Летните ваканции на руските ученици може да бъдат съкратени. Какво лошо има в дългите летни ваканции? Съкращаване на лятната ваканция

Приблизително в края на всяка учебна година (а това ще бъде скоро) или, обратно, преди 1 септември се появяват всякакви неразбираеми инициативи. Като „да отложим началото на учебната година?“ или отново ще обсъдим какво да правим със структурата на учебната година (тримесечие, тримесечие).

Но има едно предложение, което не ми се струва абсурдно и което дори подкрепям и съм готов да обсъдим - да съкратим лятната ваканция в училище.

Сега училищните летни ваканции не съвпадат с модерния ни живот. Защо изобщо има тримесечна ваканция? В Русия е запазена абсолютно аграрно-индустриалната структура на учебната година. Преди това бяха необходими летни ваканции, за да могат децата да помогнат на своите родители, баби и дядовци в селскостопанското производство или на село, на село. Спомням си как самият аз бях отведен в селото за лятото, за да копая картофи, а след това в Москва да уча. Тоест, това е такава абсолютно съветска история. И добра история. По това време имаше големи пробиви в образованието и науката. Но самата образователна система беше съобразена именно с производствения цикъл на земеделието.

Сега животът се промени. Променя се бързо и интензивно. И ние вече живеем в метрополия, а Русия се превърна в страна на градовете. Урбанизацията продължава, хората по-малко се занимават със земеделие. И децата по-рядко се изпращат при баба си на село.

И какво получаваме през лятото? Тълпа от деца и тийнейджъри, чиито родители наистина няма къде да настанят

Родителите могат да имат двуседмична ваканция и ако имат късмет с работодателя, ще дадат месец. Но тогава децата все още имат нужда да правят нещо. Родителите започват да измислят някакви дейности, изпращат децата си на лагери. Но обикновено родителите имат още повече грижи от това: добър ли е лагерът, как е с безопасността, какво ще правят децата там и т.н. И банално, не всеки има финансовата възможност да изпрати дете на лагер. И се оказва, че много деца остават в града и са оставени на произвола на съдбата.

Разбира се, може да ми възразят и да кажат, че през дългите ваканции децата имат единствената възможност да си почиват. Не, не е. Според мен равномерното разпределение на програмата ще намали натоварването на учениците през седмицата. Тоест, ако съкратим ваканциите за децата, натоварването върху тях, колкото и да е странно, ще намалее, а не ще се увеличи.

Да, руското училище има много интензивна програма и високи натоварвания поради компактната учебна година - само 34 учебни седмици. В същото време има много ваканционни междинни звена (тези, които учат в триместри, имат най-много). Наблюдавахме как работят и учат нашите чуждестранни колеги. Често те учат по-малко във времето - нямат толкова много уроци, например седми и осми. В резултат на това децата се освобождават в 13.00 или 14.00 часа. След това има допълнителни избираеми часове (по желание). Децата имат възможност да четат и да си почиват. Вярно е, че в чужбина децата обикновено започват да учат по-рано, а родителите отиват на работа по-рано. Но като цяло семейството може да се събере на вечеря и да обсъди как е минал денят не в обичайните ни 21.00, а в 18.00-19.00. Това е, което прави семейството силно.

Е, освен това училището все още е отворено през юни. Въпреки че по-долните класове често питат: "Какво правиш през лятото, ние не сме тук?". Работата през празниците не е по-малко, просто е различно. Провеждат се изпити, факультативи, понякога се организират лагери в училищата или сега московски смени (наричат ​​се още „петата четвърт“) и т.н.

Учителите имат доста голяма ваканция - 56 дни. Въпреки това, дори и в тази ситуация, без да се нарушават социалните гаранции на учителите, системата на обучение със съкратени ваканции може да бъде правилно изградена.

Затова според мен трябва да се постави и обсъди въпросът за съкращаването на ваканциите, въпреки всички опасения, че децата няма да имат време за почивка и дългите ваканции са единствената им възможност.

В други страни, като правило, летните ваканции продължават по-малко, отколкото в Русия, а чуждестранните студенти учат все по-дълго. Например във Франция броят на учебните дни е по-малък от този у нас, но там децата учат 12 години. И в Италия летните ваканции продължават толкова дълго, колкото и в Русия, но в същото време италианските ученици учат две години повече.

Другите ваканции в чуждите училища също могат да бъдат много различни от нашите. Например френските ученици, освен коледните празници през декември, които продължават две седмици, имат ваканции и през февруари - също две седмици. А в Германия в някои училища децата почиват два пъти не само през зимата, но и през пролетта: първо има великденски ваканции през март-април (от 6 до 17 дни), а след това пролетни ваканции през май-юни (до 11 дни).

Лятна ваканция съществува в повечето страни по света, но продължителността на лятната ваканция варира в различните страни - от три седмици в Южна Корея до три месеца в САЩ, Италия, Латвия и Русия.

Смята се, че дългите летни ваканции са следствие от аграрното минало, когато възрастните през лятото се нуждаеха от помощта на децата на полето. Някои историци обаче смятат, че няма достатъчно доказателства за подобно мнение.

Има и експерти, които смятат, че много дългата пауза в тренировките има значителни недостатъци.

В един южен американски щат изследователите сравняват резултатите от тестовете на ученици на възраст от 7 до 15 години от 2008-12 г. Това бяха тестове, които се провеждаха в края на учебната година и началото на следващата.

Изследователите заключават, че средно по време на лятната ваканция американските деца забравят повече от една четвърт от изучавания материал от предходната година.

В същото време в страните, където лятната ваканция е по-кратка от тази в САЩ, се наблюдава същата тенденция.

Ръководителят на Националната асоциация за лятно образование (САЩ) Матю Болей нарече лятната ваканция периодът от годината, когато има най-голямо неравенство между богати и бедни деца.

Децата от бедни семейства забравят повече през лятото от връстниците си от богати семейства.

Богатите родители могат да компенсират недостатъците в образованието на детето си с помощта на учител или летен лагер, докато бедните семейства по-трудно могат да си позволят нещо подобно. Някои от тях трябва да стоят на опашки с часове, за да запишат дете в безплатна спортна секция.

За много семейства лятната ваканция носи финансови затруднения.

В страни, където децата получават безплатна храна в училище през учебната година, семействата харчат повече за хранителни стоки през лятото. Семействата, в които и двамата родители работят през ваканцията, трябва да наемат някой, който да гледа детето.

Наташа Кокрам, ръководител на лятната програма в основно училище в Уелс, се тревожи, че много деца прекарват по-голямата част от времето си вкъщи, гледайки телевизия през лятото. Според нея това се дължи на факта, че родителите не могат да си позволят да им осигурят активно свободно време, но в същото време не искат да ги оставят да се разхождат без надзор.

Бенджамин Пайпър, изследовател в изследователския институт RTI International, смята, че проблемът със загубата на знания, придобити през учебната година, може да е още по-сериозен в развиващите се страни, където до голяма степен се игнорира и не се изучава.

Експертите предлагат няколко начина за справяне с проблемите, причинени от дългите летни отпуски:

• удължаване на академичната година
• да отложите част от лятната ваканция за други периоди от годината,
• осигурете повече летни дейности, спонсорирани от правителството, за учениците.

Първият подход се прилага най-драматично от Южна Корея, където лятната ваканция продължава само три седмици. Това е най-кратката лятна ваканция в света.

Разбира се, южнокорейските студенти постигат отлични резултати в международни програми за оценяване на студенти. Но в сравнение с децата от други богати страни, те го правят с цената на постоянно наизустяване и повече проблеми с психичното здраве.

Аргументът срещу разтягането на учебната година е необходимостта от увеличаване на бюджетните разходи. Учителите без съмнение ще се противопоставят на този подход, освен ако не получат увеличение на заплатите.

Някои смятат втория подход за оптимален с намаляване на летните отпуски и удължаване на почивката. По-специално, директорът на Cadoxton Джанет Хейуърд предлага да се съкратят летните ваканции в Обединеното кралство от шест на четири седмици и да се преразпределят останалите две седмици към други сезони.

Г-н Болей, напротив, се съмнява, че подобни промени ще имат значителен ефект върху запазването на материала, покрит в паметта на децата. По света летните ваканции са вкоренени в традицията, а целогодишното обучение тепърва ще доказва своята ефективност.

Вместо да променя ваканциите, г-н Боули предлага да финансира летните занимания за учениците за сметка на данъкоплатците и филантропите.

Според него през лятото учениците трябва да развиват умения, които не са включени в училищната програма.

Някои правителства са заинтересовани да помогнат на родителите по време на летните ваканции.

Например Министерството на образованието на Обединеното кралство обяви £2 милиона ($2,54 милиона) за летни дейности и кетъринг на децата. Унгария разшири програмата си за осигуряване на храна за децата през лятната ваканция. А в Съединените щати активисти попречиха на правителството на страната да отмени държавното финансиране за детски занимания през летните ваканции.

Превод Анна Шиврина

Министерството на образованието и науката обсъжда възможността за връщане на "петото тримесечие" в училищата

Министерството на образованието и науката обмисля идеята за намаляване на продължителността на лятната ученическа ваканция. Властите твърдят, че родителите буквално са бомбардирали отдела с оплаквания. Майките и татковците са възмутени: децата им се мотаят без работа и развалят очите си на компютрите цели три месеца. И можехме да научим! Е, или на работа. Наистина, освен образователния компонент, в министерството се обсъжда и идеята летните трудови училища да бъдат върнати в ежедневието. Наистина ли кратките ваканции помагат на учениците да не изпадат в сериозни проблеми? Ще издържи ли психиката на детето увеличаването на натоварването? Как се чувстват самите учители от факта, че нямат време наистина да си починат от отделенията си? MK се опита да разбере ситуацията.

„Имаме най-дългите летни ваканции в света!“, казва Анастасия Зирянова, директор на Департамента за държавна политика в сферата на общото образование на Министерството на образованието и науката. И допълва: не само дълго, но и глупаво. Децата безделно се скитат по улиците, докато мозъците им атрофират. В резултат на това до първи септември всичко, което беше внимателно поставено в него (или натъпкано с трудности) от учителите през последната учебна година, напълно изчезва от главата на ученика. Освен това, в ерата на джаджите и вездесъщия интернет, през лятото момчетата успяват да подобрят зрението си и да се върнат на бюрата си вече в очила през есента. Родителите, според министерството, вече не са доволни от тримесечната ваканция на децата си. Можете да последвате първокласника. Но какво ще стане, ако „бебето“ вече е на 15 години, мама има само един месец ваканция и няма баба и дядо?

Агенцията вижда изход в радикална ревизия на отпускарския период. Предвиждайки упреците на скептиците, служителите веднага извадиха коз от ръкавите си: СССР никога не е имал толкова дълга ваканция! Още през 30-те години на миналия век Народният комисариат на образованието създаде така нареченото "пето тримесечие". Всичко, за да се гарантира, че учениците са свързани с общосъюзния процес на индустриализация. До 70-те години на миналия век, през лятото, момчетата трябваше да работят или в предприятия, или на лични парцели. От 80-те години на миналия век тази практика постепенно избледня, но дългите празници остават.

Въпреки това изглежда, че служителите няма да отнемат месец или дори половина от свободния живот на учениците с едно натискане на писалка. „Нуждаем се от изследвания и методологични препоръки, за да можем да вземем разумни управленски решения и да разберем дали е правилно или не – най-дългата ваканция в света“, каза Зирянова.

И учителите, и представителите на родителската общност обаче, без да чакат никакви изследвания и методи, вече обявиха: това е погрешно. Отпуските да се съкратят, натоварванията да се увеличат!

„Един месец трябва да бъде изпълнен с развиващи програми“, казва ректорът на Международното бизнес училище Елена Бешкинская, „Училищата могат да се използват за организиране на градски лагери, където децата могат да участват в творчески проекти, да спортуват, да обсъждат филми и да посещават театри.“ Освен това самите момчета могат да се разделят на групи според интересите си. Някой лепи модели на самолети, някой пече торти. Основното нещо е да не седите вкъщи цял ден, заравяйки носовете си в джаджи с игри и социални мрежи. „За гимназистите можете да предложите трудова практика, обществено полезна работа - помощ на възрастни хора и хора с увреждания“, добавя Бешкинская.

Но социалните активисти от родителите все още не са изработили ясна позиция. Лариса Санатовская, изпълнителен директор на Националната асоциация на родителите, е сигурна, че сега е моментът всички родители да включат максимално своята активност и да участват в дискусията. „Можете да пишете директно на министерството или да използвате нас (Асоциацията) като платформа“, казва Санатовская, „Ние ще съберем всички позиции и ще ги предадем на представители на отдела.“ Но в същото време, незнайно защо, Асоциацията е предварително уверена, че МОН ще вземе правилно, обективно и жизнеспособно решение.

Но детските психолози в никакъв случай не са толкова оптимисти. Според професора на MPPGU, ръководител на лабораторията по образователни стратегии за развитие на надареността, кандидат на психологическите науки Виктория Юркевич, идеята за съкращаване на ваканциите несъмнено е правилна сама по себе си. „За три месеца децата напълно изпадат от умствена дейност, намаляват нивото си“, сигурен е Юркевич, „Ваканциите вече се превърнаха в забавление.“ Въпреки това, преди да се „съкратят” ваканциите, е необходимо напълно да се преструктурира учебният процес и да се промени системата за разпределение на учебното натоварване. „Сега децата през учебната година са изключително натоварени откъм обем задачи, а през лятото не правят абсолютно нищо – оплаква се професорът – това е също толкова ненормално, колкото ако човек преяжда пет дни в седмицата и след това гладува два дни.” За да може новата система с кратки ваканции да работи безпроблемно и да не навреди на здравето на децата, е необходима качествено нова схема на обучение. Така че през лятото детето трябва да е свободно в избора на занимания. Без обвързване. Иска да учи макротехника, иска да посещава кръжок по архитектура. Важното е да го занимавате. Но натоварването трябва да идва стриктно от исканията на самия ученик, а не от желанието на родителите или учителите. И не бива да се претоварва. Един или два пъти седмично е достатъчно. Освен това през лятото трябва да забравите за оценките. Според психолозите това е времето, когато мозъкът трябва да се фокусира само върху резултата: изграденият радиоуправляем самолет полетя - браво. Не полетя - повторете го. Но без двойки и дневници. Е, през учебната година е необходимо да се намали количеството на домашните, като се увеличи трудността им. Така че главата на детето постоянно ще работи, но в същото време няма да седи над домашните четири часа. Психолозите са сигурни, че само с приемането на такава нова система можем да говорим за намаляване на празниците. В противен случай децата явно няма да спечелят нищо от реформата. Освен ако нервите на родителите ще бъдат по-здрави. Детето изглежда е в бизнеса, не се скита по улиците.

„Ако при сегашната образователна система е лесно да вземете и намалите ваканцията, тогава е по-добре да оставите всичко както е“, сигурен е Юркевич, „Колкото по-малко лошо, толкова по-добре!“

Той смята, че още един месец почивка ще позволи на младите хора да излязат на почивка през септември или да си намерят временна работа. Депутатът смята, че експериментът за удължаване на лятото за студенти може първо да бъде "прокаран" върху студенти в Далечния изток, в Хабаровския и Приморския край.

Народният представител се обърна с инициативата към вицепремиера Татяна. Пишете за това РИА Новости.

„Като депутат от Държавната дума често провеждам срещи с ученици и студенти в цяла Русия. По време на комуникация много често се чуват предложения, както от ученици, така и от учители, за необходимостта от удължаване на лятната ваканция до 1 октомври “, каза зам.

В обръщение към Голикова депутатът каза, че натоварването на учениците и студентите сега е много голямо, тъй като младите хора се явяват на изпити през юни, а това отнема почти целия месец. Затова остават само два месеца за почивка.

Освен това много ученици и студенти работят през лятото и удължаването на ваканцията, според депутата, ще им позволи да получат допълнителен опит, тъй като работодателите предпочитат да наемат млади хора, които вече имат трудов стаж.

Следователно удължаването на лятната ваканция с още един месец частично ще реши проблема с натрупването на практически опит и ще консолидира теоретичните знания на младите хора.

Също така един допълнителен безплатен месец ще има положително въздействие върху развитието на туризма в Русия, тъй като ще позволи на нашите жители да посетят южните курорти на Краснодарския край и Крим през септември,

когато времето е удобно там, смята Власов.

Лятната ваканция в Русия е 8 седмици. Но има страни, където те са по-дълги. Например в САЩ те продължават 12 седмици, от началото на юни до края на септември. Учебните дни в годината са само 180. Подобно правило важи и за Обединеното кралство, но може да варира – различните училища имат различни правила. Частните училища могат да намалят времето за почивка, като добавят повече време за класове. В Турция лятната ваканция продължава 14 седмици.

Но няма общи правила за продължителността на празниците. Наистина има страни, в които ваканциите са по-кратки. Във Франция празниците продължават по-малко от два месеца. В Бразилия летните ваканции са около 1,5 месеца: от средата на декември до края на януари.

Също така си струва да добавим, че в много страни има така наречените пролетни празници, които съвпадат с празнуването на Великден и те могат да бъдат много дълги. В някои страни - до един месец.

По-рано депутат от Държавната дума, заместник-председател на комисията по образование, предложи да се въведе „столица на 1 септември“ в Русия. Същността на идеята е родителите да бъдат компенсирани за разходите за училищни такси на детето, ако те надхвърлят 25% от общия доход на семейството.

Според неговите изчисления минималната цена на "ученически комплект" в Русия е 11,4 хиляди рубли.

В същото време депутатът отчете разходите само за най-необходимите неща за ученика. Но в края на краищата, в допълнение към задължителните покупки, има много допълнителни, които също значително влияят на семейния бюджет. Според данни на VTsIOM, реалната цена на една студентска колекция се оценява на не по-малко от 21 000 рубли.

Половината от тази сума, около 10 хиляди рубли, са разходите за закупуване на училищни униформи, спортно облекло за часовете по физическо възпитание и за резервни обувки. Така отговориха интервюираните жители на Русия на въпроса за структурата на разходите им за привеждане на детето им на училище. Още 2,5 хиляди рубли средно отиват за закупуване на раница или куфарче. Приблизително същата сума (2,7 хиляди) струва пишещи инструменти и други офис консумативи. А също така трябва да се отделят 2,4 хиляди за учебници и тетрадки.

Освен това сред задължителните разходи много родители посочиха "доброволно-задължителни". Те включват всички видове вноски за ремонт / сигурност / нужди на училището (1,2 хил. Рубли), доброволни дарения (1 хил. Рубли) и подаръци за учители (908 рубли).