Izvršite morfološku analizu nekoliko imenica. Što je morfološka analiza riječi: primjer za sve dijelove govora

Morfologija je dio gramatike koji proučava riječ kao dio govora. U ruskom jeziku postoji deset dijelova govora, koji se obično dijele na samostalne, pomoćne i međumeće.

Morfološka analiza riječi provodi se prema određenoj shemi u strogom redoslijedu. Da biste raščlanili riječ na dijelove govora, morate odrediti:

  1. general gramatičko značenje;
  2. morfološke karakteristike (ili gramatička značenja);
  3. sintaksičku ulogu.

Analiza riječi kao dijela govora je i obimna i puni opis poseban oblik riječi, uzimajući u obzir gramatičke karakteristike njegove upotrebe. Svaki dio govora ima stalne i promjenjive karakteristike. Prilikom raščlanjivanja, morate znati kojem dijelu govora pripada riječ, pronaći njen početni oblik i identificirati morfološke karakteristike.

Morfološka analiza, čiji je primjer predstavljen na našoj web stranici, pomoći će poboljšanju vještina analize.

Da bi se pravilno izveo morfološka analiza riječi, trebali biste zapamtiti redoslijed i princip analize. Dakle, prvo biste trebali odabrati opšti znakovi dijelove govora, a zatim pronađite specifične karakteristike ovog oblika riječi.

Opća shema za raščlanjivanje dijelova govora

Plan morfološke analize riječi je sljedeći:

  1. Navedite dio govora i njegovo značenje, na koje pitanje riječ odgovara.
  2. Stavite riječ u početni oblik: Im.p., jednina. - za imenice, imenicu, jedninu, m.r. - za prideve, neodređeni oblik - za glagole (šta (da) radim?).
  3. Odrediti stalne osobine: zajednička imenica ili vlastita imenica, živa ili neživa, rod i deklinacija imenica; aspekt, povratnost, prolaznost i konjugaciju glagola; rang po značenju, stepenu poređenja, punom ili kratkom obliku prideva.
  4. Okarakterizirati oblik u kojem je riječ upotrijebljena: za imenice odredi broj i padež, za pridjeve - stepen poređenja, kratak ili puna forma, broj, padež i rod; za glagole - raspoloženje, vrijeme, broj, rod ili lice, ako ih ima.
  5. Uloga rečenice je da pokaže koji je član riječ u rečenici: sporedni ili glavni. Ponekad je potrebno napisati frazu i grafički prikazati njenu sintaksičku ulogu.

Uzorak morfološke analize imenice:

Na stolu je bio vrč mlijeka.

  1. Sa mlekom - imenica, sa čime?; predmet
  2. Početni oblik je mlijeko.
  3. Zajednička imenica, neživo, neuter, 2. deklinacija
  4. U jednini, u instrumentalnom padežu
  5. Dodatak.

Naš servis najviše koristi moderne tehnologije analizu morfologije i biće od koristi onima koji žele da nauče kako se pravilno rade morfološke analize.

Osnovna pravila morfološke analize

Važno je zapamtiti da su nepostojane karakteristike prideva određene riječi kojoj se pokorava. Takođe treba uzeti u obzir da se rod glagola može odrediti samo u prošlom vremenu jednina, a lice - u sadašnjem i budućem vremenu.

Za određivanje sintaksičke uloge potrebno je poznavati kontekst koji se odnosi na riječ. Dakle, imenica može djelovati kao subjekt, objekat ili okolnost. Pridjev vezan uz imenicu je modifikator, a in kratka forma može biti predikat. Glagol je uvijek predikat. Slovo e može promijeniti značenje riječi, a morfološka analiza će biti drugačija. Na primjer, staklo (imenica, množina) i staklo (glagol, pr.v.).

Morfološka analiza riječi na mreži pomoći će ne samo da pravilno analizirate oblik riječi, već i da se pripremite za Jedinstveni državni ispit ili Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika.

Čas ruskog jezika u 3. razredu (UMK "Perspektiva")

Učitelj:Šurinova O.M.

klasa: 3 G

Predmet:“Razbrajanje imenice kao dijela govora”

Vrsta lekcije: lekcija u otkrivanju novih znanja

Ciljevi:

Ažurirati znanje o pojmovima „imenica“, „znakovi imenice“.

Uvesti algoritam za raščlanjivanje imenice kao dijela govora.

Kognitivne vještine:

Otkrijte značenje pojmova "imenica", "znakovi imenice" i koristite ih u njima aktivni rječnik;

Razlikujte stalna i promjenljiva svojstva imenice i obrazložite svoje mišljenje.

Regulatorne vještine:

Ispuni edukativna akcija koristeći algoritam.

komunikacijske vještine:

Uzmite u obzir mišljenje vašeg partnera prilikom donošenja odluka opšte rešenje u okviru obrazovnog dijaloga.

Predmetne vještine:

Razgovarajte o konstantnom i promenljive karakteristike imenica;

Objasniti algoritam za raščlanjivanje imenice kao dijela govora;

Identifikujte imenice u rečenici;

Analizirajte imenicu kao dio govora koristeći algoritam.

Oprema: udžbenik „Ruski jezik“ L.F. Klimanova, T.V. Babuškina, prezentacija za lekciju u PowerPoint format 2013, kartice pomoći

NAPREDAK ČASA

FAZA 1 Samoopredjeljenje za aktivnost

Ciljevi aktivnosti

Situacioni zadatak

Planirani rezultat

    Motivisati učenike da prouče temu.

Hajde da vam pričamo o sebi (SLIDE1):

Pametni smo!

Mi smo prijateljski raspoloženi!

Pažljivi smo!

Mi smo vredni!

Treći smo razred,

Mi ćemo uspjeti!

Riječi na tabli (SLIDE2): oči, ugalj, nos, šargarepa, kanta, glava, metla.

Koji zadatak želim da vam ponudim? Šta nam možete reći o ovim riječima? Odgovori djece. Smislite priču o svakoj riječi (rad u grupi). Ispitivanje. Šta ste primetili? Svako ima svoj red. Mislite li da je red neophodan? Odgovori djece. Formulirajte temu lekcije i ciljeve.

(SLAJD3)

Lične vještine:

    pokazati interesovanje za proučavanje teme

Regulatorne vještine:

    formulisati temu lekcije

    postaviti cilj

komunikacijske vještine:

    formulisati

razumljive izjave u okviru obrazovnog dijaloga, koristeći termine

FAZA 2 Obrazovne i kognitivne aktivnosti

Svrha aktivnosti

Zadaci za obuku

Planirani rezultat

Ciljevi:

    Uvesti algoritam za raščlanjivanje imenice kao dijela govora.

Sada ćemo se obratiti šalteru za informacije. Koje informacije će biti važne?

Info pult

Šema. Razmotrite dijagram. Šta mi možeš reći? (SLAJD 4)

Da li smo dobili informacije koje su nam bile potrebne? Kako će nam dijagram pomoći da naučimo raščlaniti imenicu? Koji su znakovi trajni (netrajni)?

Predmetne vještine:

Regulatorne vještine:

Sprovoditi obrazovne aktivnosti u skladu sa planom;

komunikacijske vještine:

Konstruktivno komunicirati sa partnerom u okviru obrazovnog dijaloga;

Naučite:

Identifikujte imenice u rečenici;

Analizirati imenicu kao dio govora koristeći algoritam;

Provedite aktivnost učenja koristeći algoritam

Pogledajmo kako napisati analizu u svesku (SLAJD5):

Anya i Vanya su zapisali rečenicu i analizirali je:

Zaustavili smo se u blizini škole.

(blizu) škola-imenica, početni oblik-škola, narodni jezik, neživi, ​​ženski oblik, jednina, R.p.

Na šta trebamo obratiti pažnju prilikom raščlanjivanja?

(SLAJD 6)

Rad po zonama.

Hajde sada da sami raščlanimo imenicu. U zoni „dostignuća“ će raditi svako ko želi sam da uradi analizu, a zatim se testira. Oni kojima je potrebna moja pomoć radiće u zoni “sumnjive”.

Područje "sumnje":

(umjesto) nos-

(na) glavi-

(sa) metlom-

Zona "Dostignuća": str.42 vježba 75 nakon čega slijedi samotestiranje.

(od) prozor-imenica, Nf.-prozor, pridjev, neživ, s.r., jednina, R.p.

ulica-br., N.f.-ulica, nar., neživa, ž.r., jednina, V.p.

boje-imenica, N.f.-boja, pridjev, neživ, ženski oblik, množina, itd.

Samotestiranje: Koje ste greške napravili?

Ko se sjeća algoritma za raščlanjivanje riječi? Da li je red važan?

Predmetne vještine:

Raščlanite imenicu kao dio govora.

Regulatorne vještine:

Povezati postavljeni cilj i dobijeni rezultat aktivnosti.

komunikacijske vještine:

Formulisati razumljive izjave u okviru obrazovnog dijaloga koristeći termine;

Uzmite u obzir mišljenje partnera prilikom donošenja zajedničke odluke u okviru obrazovnog dijaloga;

Koristite jezik na adekvatan način da predstavite rezultate.

Naučite:

Identifikujte imenice u rečenici;

Analizirati imenicu kao dio govora koristeći algoritam;

Provedite aktivnost učenja koristeći algoritam

Anya i Vanya su završili domaći zadatak. Hajde da proverimo da li su Lavovi uradili posao. Igra "Najpažljiviji"(grupni rad)

Provjerite da li su imenice pravilno raščlanjene. Ispravite greške.

On bor vidjeli smo šarenog djetlić. Hteo sam da ga nađem gnijezdo.

(na) bor-n., N.f.-bor, vl., neživ., ž.r., jednina, d.p.

djetlić-n., N. f.-djetlić, nav., duša, m.r., jednina, R.p.

gnijezdo- imenica, N.f.-gnijezdo, narodni jezik, neživo, s.r., I.p.

Koja je imenica pravilno raščlanjena?

Šta biste savetovali momcima?

Predmetne vještine:

Raščlanite imenicu kao dio govora.

Regulatorne vještine:

Navigiraj unutra na različite načine dovršavanje zadatka

komunikacijske vještine:

Formulirajte razumljive izjave u okviru obrazovnog dijaloga koristeći termine

Naučite:

Objasniti algoritam za raščlanjivanje imenice kao dijela govora;

Izrada algoritma "Razbrajanje imenice" (grupni rad)

Ispitivanje. (SLAJD 7)

Predmetne vještine:

Znati algoritam za raščlanjivanje imenica

Regulatorne vještine:

Vršiti samoprovjeru i međusobnu provjeru obrazovnog zadatka;

komunikacijske vještine:

Konstruktivno komunicirajte sa partnerom u okviru obrazovnog dijaloga.

Faza 3 Reflektivna aktivnost

Svrha aktivnosti

Samoanaliza i samopoštovanje student

Planirani rezultat

Naučite:

    povezati postignuti rezultat sa ciljem;

    evaluirati rezultat obrazovnih aktivnosti.

Samoanaliza (SLAJD 8)

"Dopuni rečenice":

1. Važno mi je da naučim raščlaniti imenicu kao dio govora, jer... (SLAJD 9)

2. Da biste razlučili imenicu, trebate...

(SLAJD 10)

Samopoštovanje

"Završi rečenicu":

Ja... (veoma, ne baš) sam zadovoljan rezultatom posla koji sam uradio... (sam, uz pomoć drugarice, učiteljice).

Lične vještine:

    procijeniti rezultat

sopstvene aktivnosti.

    Regulatorne vještine:

povezuju postavljeni cilj i dobijeni rezultat aktivnosti.

Plan analize

  1. Dio govora. Opšte značenje.
  2. Morfološke karakteristike.
    1. Početni oblik ( nominativan jednina).
    2. Konstantne karakteristike: a) vlastita ili zajednička imenica, b) živa ili neživa, c) rod, d) deklinacija.
    3. Nekonstantni znaci: a) padež, b) broj.
  3. Sintaktička uloga.

Analiza uzorka

      Kroz talasastu maglu
      Mjesec se uvlači
      Na tužne livade 3
      Ona baca tužno svetlo.

(A. Puškin.)

234 . Odredite glavnu ideju i stil teksta. Prve četiri istaknute riječi raščlanite kao dio govora usmeno, ostale - pismeno. Napišite besplatni diktat na osnovu ovog teksta. Navedite vrste pravopisa umjesto praznina. Koja slova ćete ubaciti?

Moja Otadžbina Rusija

Don je legendarna ruska reka. Teče od sjevera do jug kroz drevne ruske zemlje - Tula, Voronjež, Rostov regioni- i odlazi u Azovsko more. Don je služio kao važan trgovački put između centralnih regiona Rus' I Azov region.

U njega se ulivaju male rijeke, uz čije se obale nalaze mnogi gradovi i sela. Najveći od njih Voronjež, Rostov, Azov. Na pritoci Dona, Nepryadvi, 1380. godine odigrala se Kulikovska bitka, koja je započela oslobođenje Rus' iz stranog jarma.

Don je kanalom povezan sa drugom ruskom rekom, Volgom. Sada u glavni grad naše domovine Moskvu i od nje do parobrod možete doći do Azovskog mora, a od Azovskog mora - do Crnog mora.

Don je prelep u svom protok. Najprije se njegov put kreće uskom dužinom sa visokom desnom i kosom lijevom obalom, a zatim se dužina značajno širi.

Slaven Don. Služio je i služi ljudima.

235 . Odaberite i zapišite imenice koje označavaju nečije stanje, raspoloženje, osjećaje (radost, oduševljenje, tuga itd.). Napišite preko njih njihov rod i deklinaciju.

236 . Napišite šta ste prvi put vidjeli ili čuli i šta je na vas ostavilo veliki utisak. Razmislite o čemu ćete tačno pisati. Naslov svog eseja. Na primjer, “Prvi put u muzeju”, “Prvi put u Pozorištu Opere i Baleta”, “Prvo poznanstvo sa...”, itd. Ovo može biti pismo prijatelju, može biti upisa za sebe u dnevnik, bilješke za učionicu (školske) zidne novine, priča i sl. Podvuci imenice koje označavaju stanje, raspoloženje, osjećaj.

1. Imenujte dio govora.

2. Upišite riječ početni oblik(jedinice, I.p.)

3. Navedite stalne karakteristike: živo-neživo, vlastito-zajednička imenica, rod, deklinacija.

4. Navedite nestalne karakteristike: slučaj, broj (nije prema početnom obliku)

Primjer: zec je utrčao na čistinu.

(Na) čistinu – imenica, čistina, pridjev, neživ, ženski oblik, 1. razred,

jednina, p.p., okolnosti.

Morfološka analiza pridjeva

1. Imenujte dio govora.

2. Napišite riječ u početnom obliku (jednina, I.p., m.r.).

3. Navedite stalne karakteristike: kvalitativne, relativne ili posesivne.

4. Navedite nestalne karakteristike: mala i mala slova, broj,

rod (nije prema početnom obliku)

5. Navedite koji je član rečenice.

Primjer: Iza visoke ograde bila je kuća.

(Iza) visoke (ograde) – pril., visoko,

kvaliteta, jedinice itd., m.r. def.

Žalba.

Žalba - riječ (ili fraza) koja imenuje osobu, životinju ili predmet koji se obraća u govoru.

Na pismu referenca je odvojena zarezima.

na primjer:

Kolobok , otpevaj svoju pesmu još jednom.

Ovaj par, car, Ja sam svoj, a i vlasnik sam.

Mi, Murenka , Idemo u šumu sa dedom!

Sretno vam bilo, gospodo.

Žalba nije dio prijedloga .

Riječi sa dvostrukim suglasnicima.

PP – grupa, gripa, aparat, aplikacija, apetit.

KK – hokej, uredan, akord.

LJ – kvasac, uzde, zujanje.

LL – kolektiv, milion, zbirka, artiljerija, intelektualac, bilten, balada, balon, iluzija, trolejbus, iluminacija, aleja, ilustracija, kristal, metal, Kiril, Alla.

MM - gramatika, telegram, zbir, kilogram, Ema, Rimma, simetrija, gram, pravopis

NN – tona, sažetak, kupka, jesen, Ana, proljeće, rano, Suzanne, jutro, tenis, kolona, ​​mladi, Genady, Inna.

SS – masa, kasa, autoput, klasa, komisija, putnik, priča, svađa, bazen, kompromis, kompresija, štampa, profesor, asistent, direktor, krst, napredak, proces, proljeće, misija, ruski, ruski, klasičan, Rusija, Odesa .

RR – dopisnik, teritorija, terasa, zbirka, teror.

BB – Subota.

Pravila za pravopis mekog znaka nakon šištanja riječi na kraju Napišite ʹ na kraju

    3. imenice ženskog roda deklinacija: kćer , tišina , noć

    prilozi: daleko , bekhend Izuzeci: stvarno , udati se , nepodnošljivo

    glagoli u neodređenom obliku: burn , cut

    glagoli u imperativu: sakriti - sakrij se

    glagoli u 2. licu jednine: ti predaješ , pogledajte

Nemoj pisati

    u kombinacijama CHK, CHN, LF, NSCH, SHCHN: noć , kćer , uredno , dadilje

    za imenice muškog roda u jednini. sa bazom do cvrčanja:

    nož, bršljan imenice imaju roditelja slučaj plural

    h.: ​​oblaci, gajevi, požari

pridjevi u kratkom obliku: moćan Dvosmislene riječi- Ovo riječi, koji imaju nekoliko leksičkih značenja. Pored direktnog značenja u polisemantičkim riječima, dato je i tumačenje figurativnog značenja. primjer:

Zlato– 1) od zlata; 2) - boje zlata; 3) - ima vrijednost zlata Homonimi- to su riječi koje se pišu i izgovaraju isto, ali imaju potpuno različita značenja. primjer:

Konus- 1) na jelku; 2) – na čelu

Sinonimi- riječi koje su slične po značenju, ali različite po pravopisu. Primjer: hodati -1) ići; 2) – gazi Antonimi

- riječi koje imaju suprotnosti Primjer:dobro - loše; dobro - zloPismoIposlije

ts : u korenu reči. Slovo s na kraju imenica

U korijenu riječi iza c napisano je slovo ibroj, kompas, cirkus, školjka.Izuzeci:ciganka, na prstima, pile, pile, pilei riječi izvedene iz njih (

ciganin, chick-chick, chick itd.);

Na završecima imenica slovo y piše se iza c.

Složene riječi su riječi koje se sastoje od dva korijena.

U složenicama kao vezni samoglasnicio i e se koriste. P Nakon tvrdih suglasnika (osim zh, sh, ts) piše se slovo o, na primjer: dizel lokomotiva, brod na nuklearni pogon. Nakon mekih suglasnika, kao i zh, sh, ts, piše se slovo e npr.: zemljotres, pešak, hvatač ptica.

Plan raščlanjivanja imenica

I Dio govora, opšte gramatičko značenje i pitanje.
II Početni oblik. Morfološke karakteristike:
A Konstantne morfološke karakteristike:
1 vlastita ili zajednička imenica;
2 živo ili neživo;
3 rod;
4 deklinacija;
5 broj (ako riječ ima samo jedan oblik - jedninu ili plural).
B Varijabilne morfološke karakteristike:
1 broj (ako se riječ mijenja brojevima);
2 slučaj
III Uloga u rečenici(koji je dio rečenice imenica u ovoj rečenici).

Zasebno možete preuzeti dopis „Plan morfološke analize imenica“ u našoj VK grupi u albumu „Ruski jezik u tabelama i dijagramima“: https://vk.com/izdat_licey

Primjeri raščlanjivanja imenica

U poštanskom vozu koji je putovao iz Sankt Peterburga za Moskvu, mladi poručnik Klimov vozio se u odeljku za pušače(Čehov).

(IN) voz

  1. sta?
  2. N. f. - voz.
    A) Konstantni znaci: zajednička imenica, neživo, muški, 2. deklinacija.

(hodanje) (od) St. Petersburg

  1. imenica; označava objekat; odgovara na pitanje od cega?
  2. N. f. - Petersburg.
    A) Konstantni znaci: pravi, neživi, ​​muški, 2. deklinacija, ne mijenja se u brojevima - ima samo oblik jednine.
    B) Promenljivi znaci: koriste se u obrascu genitiv.
  3. U rečenici igra ulogu priloškog priloškog mjesta.

(hodanje) (u) Moskva

  1. imenica; označava objekat; odgovara na pitanje u šta?
  2. N. f. - Moskva.
    A) Konstantni znakovi: vlastiti, neživi, ženstveno, 1. deklinacija, ne mijenja se u brojevima - ima samo oblik jednine.
    B) Nestalni znaci: koriste se u akuzativu.
  3. U rečenici igra ulogu priloškog priloškog mjesta.

(otišao) u odjelu

  1. imenica; označava objekat; odgovara na pitanje sta?
  2. N. f. - odjelu.
    A) Konstantne karakteristike: zajednička imenica, neživa, srednjeg roda, imenica na -i: 2. deklinacija, ali u predloškom padežu koja završava -i, kao imenice 3. deklinacije.
    B) Nestalni znaci: koriste se u obliku jednine, predloški padež.
  3. U rečenici igra ulogu priloškog priloškog mjesta.

(u odjelu) (za) pušači

  1. imenica; označava objekat; odgovara na pitanje za koga?
  2. N. f. - pušenje.
    A) Konstantne karakteristike: zajednička imenica, živa, ova imenica je supstantivizovani prilog, pa se menja po rodu ( pušenje, pušenje) i sklanja se kao puni particip.
    B) Nestalne karakteristike: koriste se u obliku množine, genitiv; nema roda, kao puni participi u množini.
  3. U rečenici igra ulogu nedosljedne definicije.

(vozio) poručnik

  1. imenica; označava objekat; odgovara na pitanje SZO?
  2. N. f. - poručnik.
    A) Konstantne karakteristike: zajednička imenica, živa, muški rod, 2. deklinacija.
  3. U prijedlogu djeluje kao aplikacija.

(vozio) Klimov

  1. imenica; označava objekat; odgovara na pitanje SZO?
  2. N. f. - Klimov.
    A) Stalni znaci: pravi, živo, muški, 2. deklinacija.
    B) Nestalne karakteristike: koriste se u obliku jednine, nominativu.
  3. U rečenici djeluje kao subjekt.

Vježba za temu „3.2.3. Morfološka analiza imenica"

  • 3.2.1. Koncept imenice. Morfološke karakteristike imenica. Imeničke kategorije
  • 3.2.3. Morfološka analiza imenica