Teema Saksa televisioonis. Saksakeelse tunni "Meedia: ajakirjandus, televisioon, Internet" metoodiline arendus saksa keeles metoodiline arendus teemal saksa keeles.

Kinder ja Fernsehen

Das Fernsehen gehört zu modernen Massenmedien und übt einen sehr großen Einfluss auf alle Menschen und natürlich auch auf Kinder aus. Neben der Schule und der Familie gehört das moderne Fernsehen zu den mächtigsten und wichtigsten Mitteln für die Verbreitung der Kultur, für die Erziehung, für die Menschenformung, für die Formung des Charakters, für die prechen un Meinstellunung Vorents.

Lapsed ja telekas

Televisioon kuulub kaasaegsesse massimeediasse ja avaldab väga suurt mõju kõigile inimestele ja loomulikult ka lastele. Kaasaegne televisioon on kooli ja perekonna kõrval üks tugevamaid ja olulisemaid vahendeid kultuuri levitamiseks, hariduseks, inimese kujunemiseks, iseloomuomaduste kujundamiseks, sobivate ideede ja arvamuste loomiseks. .

Der Einfluss des Fernsehens auf Kinder und ihre Hirntätigkeit ist nicht eindeutig. Das heißt, dieser Einfluss kann sowohl positiv, als auch negativ sein. Hier hängt alles in erster Line vom Inhalt entsprechender Fernsehsendungen ab. Fernsehprogramme können unerwünschte Veränderungen in der Hirntätigkeit von Kindern hervorrufen. Wenn Kinder häufig Gewalt und Aggression sehen, wirkt sich das negativ auf das Modell ihrer Hirntätigkeit und ihr Erinnerungsvermögen aus. Unanständige Szenen haben auch negatiivne Auswirkungen auf Kinder.

Televisiooni mõju lastele ja nende ajutegevusele on mitmetähenduslik. See tähendab, et selline mõju võib olla nii positiivne kui ka negatiivne. Siin sõltub kõik ennekõike asjakohaste telesaadete sisust. Telesaated võivad laste ajutegevuses põhjustada soovimatuid muutusi. Kui lapsed näevad sageli vägivalda ja agressiooni, mõjutab see negatiivselt nende ajumustreid ja mäluvõimet. Ka siivututel stseenidel on lastele negatiivne mõju.

Sehr viele Kinder sind heutzutage vom Fernsehen abhängig geworden. Das heißt, sie verbringen täglich mehrere Stunden vor ihren Fernsehgeräten, was ein völlig passives Tun bedeutet. Dies schafft eine Gefahr für den sich entwickelnden Körper. So ein Fernsehschauen entnimmt den Kindern viel Zeit oder füllt ihre ganze Freizeit aus.

Tänaseks on paljud lapsed televisioonist sõltuvusse sattunud. See tähendab, et nad veedavad palju tunde päevas oma televiisori ees, mis on täiesti passiivne tegevus. See kujutab endast ohtu arenevale organismile. Selline “teleri vaatamine” võtab lastelt palju aega või täidab täielikult nende vaba aja.

Es gibt sehr viele Fernsehsendungen, die ausschließlich der Unterhaltung dienen und keinen Nutzen dem Kind und seiner Entwicklung bringen. Viele Eltern haben zu wenig Zeit für ihre Kinder und sehen keine Einschränkungen für ihr Fernsehschauen vor. Oft verbringen ganz kleine Kinder sehr viel Zeit vor dem Fernsehgerät und sehen sich Sendungen an, die sie nicht imstande zu verstehen sind. Alleine wegen der Bestrahlung und der Belastung von Augen müsste man das Fernsehschauen für Kinder unter zwölf Jahren stark reduzieren.

On nii palju telesaateid, mis on puhtalt meelelahutuslikud ega too lapsele ega tema arengule mingit kasu. Paljudel vanematel jääb laste jaoks liiga vähe aega, kuid ometi ei näe nad telerivaatamisele ette mingeid piiranguid. Sageli veedavad väga väikesed lapsed palju aega teleri ees ja vaatavad saateid, millest nad aru ei saa. Ainuüksi kiirgus ja silmade pinge peaksid alla 12-aastastel lastel telesaadet oluliselt vähendama.

Es gibt aber auch Eltern, die ihren Kindern das Fernsehschauen vollständig verbieten, weil sie befürchten, dass heute nur Sex und Brutalität im Fernsehen gibt. Das stimmt aber überhaupt nicht. Heute gibt es viele kindergerechte Sendungen und Kanäle, die für unsere Kinder interessant und nützlich sind. Mehrere Sendungen sind verschiedenen Schulfächern gewindet und helfen den Kindern zu lernen.

Siiski on ka vanemaid, kes keelavad oma lastel täielikult teleka vaatamise, sest kardavad, et tänapäeval on telesaadetes vaid seks ja vägivald. See pole absoluutselt tõsi. Tänapäeval on palju lastesaateid ja -kanaleid, mis on meie lastele huvitavad ja kasulikud. Paljud programmid on pühendatud erinevatele kooliainetele ja aitavad lastel õppida.

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Me ei kujuta ette meie elu ilma televiisorita. On saateid, mida vaatame iga päev. Nende hulka kuuluvad muidugi "Uudised". Peame olema teadlikud kodu- ja välismaal toimuvatest asjadest. Ma võiksin seda ajalehtedest õppida. Aga aega napib ja seetõttu uurin tihti tööd tehes raadiost uudiseid. Kui aega on, vaatan mõnuga huvitavat põnevat filmi. Mind huvitavad eriti ilukirjanduslikud ja populaarteaduslikud filmid. Eelistan filme, mis panevad mõtlema. Minu lemmiksaade on Brain-Ring, mida juhib Andrey Kozlov. See on tarkade inimeste võistlus. Mängu reeglid on järgmised: sa ei pea mitte ainult palju teadma, vaid ka leidma võimalikult kiiresti küsimusele sobiva vastuse. Peate olema väga kiire, et nuppu õigel ajal vajutada. Samas peab olema korralik närv ja vastupidavus.

Die Filmkunst ist bei uns sehr popular und beliebt. Es gibt keinen Menschen, der sich ohne Vergnugen einen spannenden Film ansieht. Es gibt verschiedene Filme: Dokumen-tar-, Spiel-, Musik- und Trickfilme. Jeder Mensch wahlt Filme nach seinem Geschmack aus. Ein guter Film macht immer Spa? und regt zum Nachdenken an. Was mich angeht, so sehe ich mir am liebsten Spielfilme an. Vor kurzem habe ich mir einen huvisanten Film angesehen.

Er hei?t "Der Name der Rose". Dieser Film is die Verfilmung des Romans von Umberto Eco.

Das ist ein Crimi. Sean Connery ja Christian Sleiteri peatükid. Die Geschichte spielt im Mittelalter. Es handelt sich um ein geheimnisvolles Kloster, wo schreckliche Morde geschehen.

Lieblingsfernsehprogramm Wir konnen uns unser Leben ohne Fernsehen nicht vorstellen.

Es gibt Programme, die wir uns jeden Tag ansehen. Dazu gehoren selbstverstandlich Nachrichten. Wir mussen im Bilde sein, oli in der Heimat und im Ausland geschieht.

Ich konnte daruber auch aus den Zeitungen erfahren. Aber die Zeit ist knapp, darum erfahre ich oft Neuigkeiten mit Radio, wahrend ich irgendwelche Arbeit erfulle. Wenn ich Zeit habe, dann sehe ich mir mit Vergnugen einen interessanten, spannenden Film an.

Ein besonderes Interesse rufen bei mir Spielfilme und popular-wissenschaftliche Filme hervor.

Ich bevorzuge die Filme, die zum Nachdenken anregen.

Mein Lieblingsprogramm on "Brain Ring", mille autor on Andrij Koslow modereeritud juht. Das ist der Wettstreit der klugsten Menschen. Die Regeln des Spiels sind folgende: man muss nicht nur viel wissen, sondern auch so schnell wie moglich eine passende Antwort auf die Frage finden. Man muss auch schnell sein, um die Taste rechtzeitig zu drucken. Man muss dabei gute Nerven und Ausdauer haben.

Ich bin Anhanger der Mannschaften aus Gorlowka, Dnipropetrowsk und Kyjiw. Mein Lieblingsspieler ist Iljin. Das ist ein sehr kluger Mensch. Es scheint, dass es keine Frage gibt, auf die er keine Antwort findet. Das Programm “Brain Ring” erweitert unseren Horizont, ist sehr lehrreich und bei vielen Menschen beliebt. Minu lemmikmängija on Iljin. Ta on väga tark inimene. Tundub, et pole küsimusi, millele ta vastust ei leiaks. Brain-Ring programm avardab meie silmaringi, on väga informatiivne ja paljude inimeste poolt armastatud.

Worter und Wendungen

Konnen Sie sich Ihr Leben ohne Fernsehen vorstellen? Welche Assoziationen haben Sie dabei?
Gehort das Fernsehprogramm “Brain Ring” zu Ihren Lieblingsprogrammen?
Wie hei?t Ihre Lieblingsmannschaft?
Mochten Sie daran teilnehmen?
Welche Moglichkeiten, Ihrer Meinung nach, gibt dem Menschen dieses Spiel? Kas entwickelt oli?

Saksa keele tunni kokkuvõte 9. klassis teemal: "Die Massenmedien" Tunni eesmärgid: õpilaste teadmiste süstematiseerimine ja üldistamine sellel teemal Tunni eesmärgid: Hariduslik: - õpilaste teadmiste laiendamine ja süvendamine teemal "meedia"; – suulise monoloogi kõne oskuste arendamine; - sõnade tõlkimisel kontekstuaalse äraarvamise võime arendamine; – lugemisoskuse arendamine koos põhisisu täieliku mõistmisega. Arendamine: - operatiivmälu ja tähelepanu hajutamise võime arendamine; - võrdluste ja järelduste tegemise oskuse arendamine. Hariduslik: - erinevate meediavahendite mõistliku kasutamise ja vaba aja veetmise oskuse kujundamine; – praktika projekti tegevuste tulemuste esitamisel. Tunni tüüp: iteratiivne üldistamine Tunni varustus: arvuti, kõlarid, ekraan, projektor. Tunni käik I Organisatsioonihetk Guten Tag! Wie geht es euch? Ich bin froh, euch in unserer Deutschstunde wieder zu sehen. Heute können wir uns unser Leben ohne Massenmedien nicht vorstellen. Deshalb heißt das Thema unserer Stunde "Die Massenmedien" "Die Massenmedien" die Presse, das Fernsehen, das Internet". 1 Während des Unterrichts werdet ihr alle Wőrter zu diesem Thema wiederholen, Präsentationen zuhőren, meine Fragen beantworten, Dialoge bilden, verschiedene interessante Űbungen machen. Ich hoffe, dass der Unterricht euch gefallen wird. II Tunni põhiosa 1. Sõnavara aktiveerimine Wir wiederholen die Lexik. Welche Massenmedien kennt ihr? das Fernsehen Die Massenmedien Beantwortet bitte auf meine Frage: Wie ist das älteste Massenmedien? Kas olid valemad gern? (Bücher, Zeitungen, Zeitschriften) Wie ist das populärste Massenmedien? Kas hort das Radio gern? Kas sieht gern sõnajalg? Welche Massenmedien habt ihr am liebsten? Ich habe die deutschen und russischen Wörter. Welche Aufgaben haben die Massenmedien? Ergänzt die Sätze (pinwheel) 1. Die Massenmedien __________________ Informationen. 2. Sie kontrollieren _______________ der politischen Institutionen. 3. Sie _____________ politische Probleme und Ereignisse. 4. Die Massenmedien machen politische _______________ und Zusammenhänge _________. 2 5. Sie __________ zur Meinungsbildung der Burger _____. 6. Sie kontrollieren _____________ der Amtsinhaber. 7. Sie kritisieren __________________. Ihr müsst deutsche und russische Äquivalente finden. das Fernsehen die Zeitung die Entscheidung die Sendung die Nachricht die Zeitschrift der Zuschauer der Zusammenhang das Rundfunk der Amtsinhaber die Massenmedien die Verfassung verbreiten vermitteln unterhaltsam “Rate mal” über Massenmedien. Mis meediast sa räägid?  Der Informationsaustausch wurde intensiivistaja. Jede deutsche _________ hat viele Rubriken: Nachrichten, Kultur, Meinungseite, Themen aus dem Ausland, Leserbriefe, Sport, Reise, Erholung. (die Zeitung) 3  Das ist das älteste Massenmedium. Seit der Erfindung des Buchdrucks waren sie die wichtigste Informationsquelle. (das Buch) 1. rühm – vajutage 4.Jetzt prüfen wir die Hausaufgabe! Zu Hause habt ihr Präsentationen über die Zeitungen und Zeitschriften vorbereitet. Nach jeder Präsentation bekommt ihr verschiedene Aufgaben. Hőrt bitte aufmerksam zu! Wollen wir zuerst über die Presse sprechen! Die Zeitungslektüre ist in unserem Land sehr beliebt. Es gibt viele Zeitungen und Zeitschriften, die man lesen kann. Die Menschen greifen zur Zeitung, wenn sie freie Zeit haben, sich etwas informieren und auf dem Laufenden sein wollen. Venemaal gibt es verschiedene Zeitungen. Need on "Die Wahrheit", "Das Leben", "Die Welt der Nachrichten" ja muud. Ich lese Zeitungen gern. Meine Familie abonniert die Argumente und Fakten. Diese Zeitung erscheint einmal in der Woche. Ich lese sie abends, wenn ich freie Zeit habe. Diese Zeitung bringt oft huvisantes Material aus allen Lebensbereichen. Siegefällt Jugendlichen und Erwachsenen. In dieser Zeitung finde ich Information und Problembeiträge aus unserem Land, Polizeiberichte, den Wetterbericht und das Fernsehprogramm für die nächste Woche und vieles anderes. In der Rubrik "Sport" bietet die Zeitung Reportagen über Fußballspiele und andere Sportbewerbe. Inserate und Werbung finden. Undjetzt Aufgabe! Bildet die Sätze mit folgenden Wőrtern! Abonnieren, erscheinen, gefallen, der Wetterbericht, die Polizeiberichte, die Reportagen, die Inserate, die Werbung Ich mőchte euch über die Zeitschrift "Der Spiegel" erzählen. Das ist eines der grőßten Nachrichtenmagazine in Deutschland. Es ist welberuhmt. Dieeses Nachrichtenmagazin hat eine Sonderstellung auf dem deutschen Pressemarkt. Es hat immer in große politische Skandale. Die Zeitschrift berichtet über Politik, commentiert Politik und macht selbst die Politik. Sie bietet auch Probleme der Gesellschaft, der Industrie, der Wirtschaft, des Umweltschutzes, Sport und kulturelle Ereignisse. Hier gibt es immer das neue und interessanteste Material. Neben seriosen Informationen gibt es auch eine Menge Fotos. Diese Zeitschrift ist immer farbig, illustriert. 4 Undjetzt folgende Aufgabe! Bestimmt, ob es falsch või nicht ist. Die Zeitschrift berichtet über die Mode. "Der Spiegel" on probleme der Gesellschaft, der Industrie, der Wirtschaft, des Umweltschutzes, Sport und kulturelle Ereignisse. Es gibt hier keine Fotos. Das ist eine illustrierte Zeitung. Diese Zeitschrift ist welberühmt. Ich lese die Frauenzeitschrift "Cosmopolitan". Das ist eine große illustrierte Zeitschrift. Sie ist sehr interessant und inhaltsreich. Sie erscheint einmal im Monat. Sie bringt Modeberricht, Kochrezepte, Haushaltstips, spannende Geschichten über Stars, über Reisen. Hier findet man auch Artikel über die Erziehung der Kinder und über die Konflikte zwischen der Frau und dem Mann. In dieser Zeitschrift finden die Frauen Ratschläge in verschiedenen Bereichen des Lebens. Hier gibt es Themen fur jeden Geschmack. Die Zeitschrift bringt viel Werbung für Parfüm und Kosmetik. Dank dieser Zeitschrift bin ich immer in der Mode und auf dem Laufenden. Ich lese "Cosmopolitan", wenn ich freie Zeit habe. Nii entspanne ich mich und vergesse meine Probleme. Es macht mir Spaß, diese Zeitschrift zu lesen. Űbersetzt bitte auf Deutsch! Ajakiri Cosmopolitan on huvitav ja informatiivne. Ta ilmub kord kuus. Ajakiri kajastab moelootust, kokandusretsepte, staare ja reisimist. Lugesin seda ajakirja mõnuga. Ma lõdvestun ja unustan oma probleemid, kui loen seda ajakirja. Im Deutschunterricht haben wir über die Jugendzeitschrift "Juma" erfahren Wir haben einige Artikel aus dieser Zeitschrift gelesen. Das ist eine illustrierte Zeitschrift, die aus etwa 40 Seiten besteht. Sie ist informativ, interessant und inhaltsreich. "Juma" erscheint einmal im Monat. Sie bietet viel interessantes Material über das Leben der Jugendlichen und über ihre Probleme. Die Zeitschrift vermittelt Brieffreunschaften zwischen den Jugendlichen aus verschiedenen Ländern. Dank dieser Zeitschrift verbessere ich meine Kentnisse in der deutschen Sprache. Ich lese Texte, übersetze sie, lerne neue Wőrter und versuche sie in der Sprache zu gebrauchen. 5 Full bitte die Lucken! "Juma" ist eine ... . Sie…etwa 40 Seiten. Sie ist interessant und … . Dank dieser Zeitschrift … ich meine …. in der deutschen Sprache. "Juma" .... viel interessantes Materjal über … und über ihre …. 5.Jetzt arbeiten wir am Text! Die Rolle der Presse asub Deutschland sehr groß. Man nennt sie sageli die vierte Macht. Deutschlandis gibt es viele Zeitungen und Zeitschriften. Lest bitte den Text und übersetzt ihn! Die Presse in Deutschland "Der Tagesspiegel", "Berliner Morgenpost", "Berliner Zeitung" sind die drei grőßten regionalen Tageszeitungen Berlins. Man kann sie natürlich in der ganzen BRD kaufen und lesen. Eine Regionalzeitung hat all wichtigen politischen und wirtschaftlichen Themen. Sie berichtet über Sport und Kultur, Ereignisse des vergangenen Tages und befasst sich mit speziellen Themen aus der Region. Űberregionale Tageszeitungen sind "Die Welt", "Frankfurter Allgemeine Zeitung", "Süddeutsche Zeitung". Sie bieten Informationen über das ganze Deutschland. Die Zeitungen, die täglich erscheinen, nennt man Tageszeitungen. Die Zetungen, die nur einmal in der Woche an den Kiosk kommen, sind Wochenzeitungen. Eine große kulturpolitische Wochenzetung on "Die Zeit". Es erscheinen hier Reiseberichte über ferne Lander, interessante Menschen werden porträtiert, Politik und Kultur kommentiert. Es gibt auch Boulevardzeitungen. Die grőßte in Deutschland on "Bild". Man kann sie nicht abonnieren, nur am Kiosk kaufen. Die drei grőßten Nachrichtenmagazine sind "Der Spiegel", "Stern" ja "Focus". Sie bieten auch Probleme der Gesellschaft, der Industrie, der Wirtschaft, des Umweltschutzes, Sport und kulturelle Ereignisse. Beantwortet meine Fragen zum Text! Wie sind die drei grőßten regionalen Tageszeitungen Berlins? Wie sind überregionale Tageszeitungen Deutschlands? Wie ist eine große kulturpolitische Wochenzeitung? Wie sind die drei grőßten Nachrichtenmagazine in Deutschland? Kas "Bild" on Saksamaal kirjutatud grőßte Boulevardzeitung? 6  Viele Sendungen sind sehr populär: die Nachrichten, die Unterhaltungssendungen (musikalische Hitparaden u.a.) Das wurde in meisten Familien zur Tradition. (das Fernsehen) 2. rühm – televisiooniülesanne Ordnet die Sendungen aus den Fernsehprogrammen. Nachrichten Unterhaltung Kultur/Bildung Sport Kindersendung Spielfilm Aerobics Zeit im Bild Es geschah am helllichten Tagesschau RTL aktuell Joseph Haydn Zirkusnummern Siebenstein Heute Meisterwerke Bider aus Österreich ZDF Sport extra Aerobics Club heenntigest Edassein Massen sehrmech. Das Fernsehen nennt man eines der Wunder des 20. Jahrhunderts. Es hat viele Funktionen. Das Fernsehen dient als Freizeitverbringungsmitel und als Ausbildungsmitel. Informatiivne Funktsioon ist vielleicht die wichtigste. Ohne Fernsehen können sich die Menschen das Leben nicht vorstellen. Saksamaal sehen über 66 Millionen sõnajalg. Das Fernsehen Venemaal ist auch sehr beliebt. den Menschen als Nachrichtenmittel, Stellt Dialoge zusammen! Bist du ein Fernsehfan? Siehst du gern fern? Wie sageli siehst du fern? Wann siehst du fern? Warum siehst du fern? Welche Themen kommen im Fernsehen? Kas siehst du am liebsten? Kas siehst du nie? Wie alles in der Welt hat das Fernsehen Vorteile und Nachteile. Ihr habt an der Umfrage teilgenommen. Die Frage war, "ist das Fernsehen nützlich oder schädlich". Wir haben euere Antworten präsentiert. Lest bitte sie und übersetzt! Meiner Meinung nach erweitert das Fernsehen unser Weltbild. Ich erfahre viel Neues und Interessantes, wenn ich fernsehe. Es gibt viele interessante und spannende Sendungen. Sie regen zum Nachdenken an. Und dann können sie im Leben helfen. Manchmal bin ich nii müde! Ich will mich einfach entspannen. Ich liege auf dem Sofa, schalte den Fernseher ein und sehe verschiedene Sendungen. Ich ruhe mich aus. Das macht mir Spa! β Ich sehe immer Nachrichten, weil ich auf dem Laufenden sein will. Das Fernsehen wirkt auf die Jugendlichen manchmal negativ. Das Fernsehen ist heute voll von Gewalt, Mord und Grausamkeit. Das Fernsehen pole midagi sügavamat. Statt Bücher zu lesen, Theater zu besuchen, Freunde einzuladen, tanzen zu gehen, sitzen die Menschen stundenlang vor dem Fernseher. Das Fernsehen entwickelt die Faulheit im Menschen. Ich treibe Sport gern. Ich habe keine Zeit, fernzusehen. Ich bin fur Sport, karusnaha Gesundheit! Es gefällt mir nicht, wenn meine Oma abends stundenlang Filmreihe sieht. Ich finde sie so dumm und langweilig! 8 7.Bildet bitte Monologe über euere Lieblingsfernsehsendung! a) Am liebsten sehe ich die Sendung … t …β Meine Fernsehsendung hei Ich sehe die Sendung ….gern. b) Diese Sendung kommt einmal in der Woche (einmal im Monat, täglich, sonnabends) c) Es geht um (poliitika, sport, Probleme der Gesellschaft, Kultur, das Leben der Tiere, das Leben der Stars) Die Sendung berichtet über … Die Sendung berichtet über … Sendung informiert über ... d) Ich finde diese Sendung (informativ, spannend, huvisant, lustig, witzig, nützlich, inhaltsreich). Meiner Meinung nach ist diese Sendung …. e) Sie erweitert das Weltbild. Sie bringt Nutzen. Sie macht Spa. Sie entwickelt Interessen. Sie regt zum Nachdenken an. β 8.Sprechen wir jetzt über Internet!  Mit diesem Massenmedium beginnt ein neues Zeitalter. Es befreit den Menschen von schwerer Ruutinearbeit. Die freie Zeit kann für kreative Tätigkeit genutzt werden.Ist das nicht ein Wunder? (Arvuti) 3. rühm – arvuti kasutamine Interneti kaudu! Das Internet ist nűtzlich. Im Internet können die Menschen nötige Teave leitud, e-kirjad schreiben und sie chicken, chatten, Reisen buchen, Shopping machen, Filme sehen, Musik hören. Das Internet hilft den Menschen auch Fremdsprachen studieren. Es gibt im Internet viele deutsche Webseiten. Hier gibt es alles, was ihr braucht. Hier ist verschiedene Information űber Deutschland, űber Gesellschaft, Politik, Kultur, Medien, Sport und andere Lander. Auf Webseiten kann man Video zu verschiedenen Themen in der deutschen Sprache sehen. Dank dieser Webseiten kann man Texte in Deutsch lesen, sie űbersetzen, neue Wörter lernen. Das alles verbessert euere Kenntnisse in der deutschen Sprache. 9 Stellt bitte kleine Dialoge zusammen: Surfate sageli Internetis? Kas machst du im Internet? Spielen lernen nötige Teave lisateave E - kirjad schreiben und sie versenden chatten online Shopping machen Reisen buchen Filme sehen Musik hören die Webseite besuchen die Lesermeinungen onleine erfahren 2. 10 . Zu Hause habt ihr ein Projekt über Massenmedien vorbereitet. (Õpilased räägivad projekti arvutiesitluse abil, esitavad üksteisele küsimusi) III Lõppetapp Reflection Leider ist unsere Stunde zu Ende. Ich glaube, wir haben heute in der Stunde sehr gut gearbeitet. Wir haben heute viel über verschiedene Massenmedien erfahren, nicht wahr? Wie findet ihr unsere Stunde? Kas sõda neu fur euch? Welche Aufgaben müts euch besonders gut gefallen? Wie meint ihr, haben wir heute unsere Aufgaben erfüllt. Alle haben heute sehr fleißig und aktiv gearbeitet. Wie meint ihr, wer war in der Stunde besonders aktiv? Welche Noten habt ihr selbst gegeben? Die Hausaufgabe für die nächste Stunde: Ihr könnt zu Hause eine Collage zum Thema “Die Massenmedien” machen. Die Stunde ist zu Ende. Danke karusnahk die Arbeit! 9. Töö kokkuvõtte tegemine. Reflection Beendet die Sätze: Ich kann jetzt … Ich wei Ich verstehe …. …β Ihr bekommt folgende Noten. Danke schön fur die Arbeit! Ihr habt heute gut beantwortet. Auf Wiedersehen! 11 Wir machen ein Kreuzwortratsel! L A B A M U N U Z E D P V O K U U B R L Z F I A B R C U E E E T S Z F H N X I R S R A Ű O D A T N C O Z R N F N U S H T O S A U D N E R E O T L N E G H I R N E G K R E E F A R N A U P L N T T O D L R T K N E U B E E T Z L A L M J F E D T R N S A H A S A M M O A E R E I III.Презентация нового лексического материала: Merkt euch die Bedeutung folgender Wörter, nehmt das Wörterbuch zu Hilfe. Die Macht, jõud, jõud, jõud die Institutsioon, institutsioon beitragen (u,a) zu Dat, panustage millegisse der Bürger, kodanik die Entscheidung, Decision der Zusammenhang, ühendus, ühendus der Missstand, rike, häire, der Amtsinhaber, ametlik surm Sendung, transfer die Verfassung, Constitution der Bundeskanzler, Federal Chancellor der Bundestag, Parliament der Bundesrat, Federal Council die Regierung, Government das Gericht, Court nützen, use unterstützen, support erwerben, soetamine, Receive per Radio, Radio der Zuschauer, spectator vahendama, saade sich wenden an Akk, viita cl der Senderile, senden raadiojaam, saade unterhaltsam meelelahutuslik, huvitav 12 13

Tunni eesmärk:

KC. Õpetada kõneklišeede kasutamist, dialoogi pidamise oskust, monoloogikõnet, suulise kõne oskuste arendamist.
OC. Filmidest reportaažide tegemine, eelmise tunni materjalide ülevaatamine, kinoalaste teadmiste edastamine, näitlejameisterlikkuse õpetamine,
VC. esteetiline haridus. Õpilaste kasvatamine patriotismi ja rahvusvahelisuse vaimus. Haridus silmapaistvate inimeste eeskujudel.

Keelematerjal: eelmiste tundide sõnavara.

Kõnetegevuse tüübid: Dialoogiline, monoloogne kõne. Rollimängud, lugemine, leksikaalsete ja grammatiliste harjutuste sooritamine, lihtsate filmide loomine, teemakohased sõnumid.

Meetodid: Interaktiivse õppe elemendid, deduktiivne meetod, leksikaalsed ülesanded, treeningharjutused, küsimused-vastused.

Tunni varustus: Interaktiivne tahvel, slaidid tunni põhietappide pealdistega, slaidid (kino, fuajee, auditoorium, kunstnike fotod.) Muusika. Slaidid katkenditest filmidest. Jaotusmaterjal.

Tundide ajal

1. Org. Hetk.(Tunniga kaasneb esitlus (lisa 1) Microsoft PowerPointi formaadis)

Õpetaja: Wir haben heute eine ungewöhnliche Stunde. Womit werden wir heute uns beschäftigen?

2. Das achte Weltwunder.

3. VERSCHIEDENE ARTEN DER FILME

4.Ich mag Kino.

5. Die Entstehung eines Filmes.

6.Kurzfilm „Ich will eine Filmstar werden.

8. Zum lesen und zum lachen.

2. Esitluse slaidid(Lisa 1): kino, fuajee, auditoorium, kunstnike foto.

3. Õpetaja jutt.

« Märchenhafte Filmwelt“

Von allen Kunstarten 1st die Filmkunst am meisten beliebt. Jeder Mensch freut sich auf einen Kinobesuch. Man kommt ins Kino und schon im Foyer beginnt das Märchenland "Film". Von den großen Wandfotos schauen auf dich deine Lieblingsschauspieler herab. Du siehst dir jedes Gesicht aufmerksam an und denkst an die Rollen, in denen du diesen Schauspieler gesehen hast. Wirst du ihn vielleicht heute wiedersehen?

Bevor du in den Zuschauerraum gehst, kannst du dir in manchen Kinos einen Kurzfilm ansehen: einen Trickoder Dokumentarfilm, einen populär-wissenschaftlichen oder Puppenfilm. (filmi fragment)

Bald bist du aber an deinem Platz, es wird dunkel, und auf der Leinwand beginnt ein anderes Leben. Du bist voller Freude und Erwartung. Manchmal ist dieses Leben dir nah, manchmal fremd, aber du erlebst es zusammen mit den Helden des Films. Du bist froh und glücklich, wenn sie froh und glücklich sind, oder traurig und unglücklich, wenn sie es sind.

Samuti: Das ist Das achte Weltwunder Nii et vargus kaotab Thema

4. Aber zu erst machen wir Mundgymnastik und wiederholen unsere Wörter zum Thema "Die Filmkunst"

(Nehmt Plätze am Computer und Sprecht nach!)

Die Kunst. Die Filmkunst. Die Kunstarten.

Der Schhauspieler. Der Filmschauspieler. Die Hauptperson.

Der film. Der dokumentaalfilm. Der Trickfilm. Der Puppenfilm.

Sure Zuschauer. Die Ereignisse. Der Leinwand. Die Weltkenntnis.

Unterstützen, hervorrufen, lebendig machen, anregen.

5. Ihr habt über sieben Weltwunder schon viel gelesen. Erinnert euch daran, das sind antike Bezeichnungen

6. Lehrerin – Und das achte Weitwunder ist die Filmkunst.

Sagt bitte, Was verstehen wir überhabt unter dem Wort "Die Filmkunst" gebraucht dabei diese Aussagen. Kas stimmt oli siin? Kas polnud midagi?

Von allen Kunststarten ist die Filmkunst besonders beliebt.
Die märchenhafte Filmwelt beginnt schon im Foyer.
Die Ereignisse auf der Leinwand sind dem Zuschauer nah.
Alle Filme sind inhaltsreich und lehrreich.
Jeder gute Film macht den Menschen reicher und stärker, weil man das Leben und die Menschen dadurch besser kennenlernen .

7. Lehrerin – Ka Wie meint ihr, Was ist die Aufgabe der Filmkunst?

Wie bekannt, ist die Filmkunst eine Kunst für die Massen. Wie jede Kunst ist die Filmkunst eine besondere Form der Welterkenntnis, eine Waffe im Kampf um den Menschen. Wie jede Kunstart hat der Film auch eine erzieherische Bedeutung.

Den Menschen besser machen, für ihn Vorbilder schaffen, ihn zu guten Taten, zum Kampf für eine glückliche Zukunft, gegen Krieg und Verbrechen anregen - das ist die Aufgabe der Filmkunst.

Sie kann es besser erreichen als andere Kunstarten, weil sie eine synthetische Kunst ist, die alle anderen Kunstarten vereinigt. Im Film eksisteerib Bild neben Ton, Schauspiel (Komodie, Drama või Tragödie), muusika, Tanz neben Poesie.

Im Film können Menschen und Tiere handelnde Personen sein, auch die Natur und leblose Dinge. Der Filmmacht Geschichte lebendig.

Unterstützt den Menschen, gewinnt immer viele Zuschauer, Regt zum Nachdenken an.

Die Filmkunst hilft uns mit den Schwierigkeiten des Lebens fertig zu werden.

Ein guter Film ruft bei uns Schöne Gefühle hervor.

Lehrerin: Jetzt prüfen wir, wie Ihr diese Wortgruppen behaltet habt?

Die Aufgabe: Übersetzt die folgende Wortgruppen aus dem russischen ins Deutsch.

KINO	1) RAHVELE LÄHEMAL 2) RAHVELE SAADAVAL 3) TÄITB KASVATUSFUNKTSIOONI 4) EFEKTIIVNE 5) TUGIISIK RASKE OLUKORDADES 6) KINGI LASTELE RÕÕMU 7) SEE ON TEATUD ELUKOGEMUS 8) KUJUTAB ROHKEM ELU SÜNDMUSID

A) Ist eine form der Weltkenntnisse, B) Schildert das Ereignis wahrheitsgetreu, C) Hilft mit den Schwierigkeiten des Lebens fertig werden, D) Ruft schöne Gefühle hervor, E) Hat eine erzieherische Massech, F) Istänst derglissech, F) Istänst derglissech Volksnah. H) Bringt den Kindern viel Freude.

võti

VERSCHIEDENE ARTEN DER FILME

Lehrerin: Wie bekannt ist, es gibt auch verschiedene Filmarten.

a) Welche Arten der Filme kennt ihr?

b) Welche Filme gefallen den Jungen besonders?

c) Welche Filme haben die kleine Kinder gern?

Lehrerin: Kas habt ihr vor kurzem sich angesehen? Das war die Hausaugabe.

(Lera, Ksenija, Anna, Nurulbek. Projektide esitlus.)

Versucht jetzt solche Aufgabe zu machen. (ekraanil sisestage tabelisse õiged vasted)

Welche Aussage (rechts) zu der Filmart (lingid) gehört?

	a) Nur den Jungen gefallen
2. Zeichenfilme, Puppenfilme	b) Menschen und Tiere können Handelndenperson sein.
3. Abenteueri film	c) Machen uns mit der Geschichte anderer Völker bekannt.
4 Fantastiline film	d) Sind niemals langweilig sind geheimnisvoll.
5. Kriminaalfilm	e) Gewinnt immer viele Zuschauer. Unterstutzt den Menschen.
6. Dokumentaalfilm	f) Die kleine Kinder haben gern.
	g) Sind populär-wissenschaftlich.
	h) Spannend, unheimlich.
	i) Sind anstrengend.
10. Marchenfilme	j) Sind inhaltsreich, lehrreich.

võti

Ich mag Kino

Lehrerin: Verschiedene Filme - verschiedene Meinungen. (sõnum teemal. Avaldage oma suhtumist kinosse. Lera, Ksenia, Anna, Nurlubek, Lena)

Aber wer macht das Kino? Nennt die Filmkünstler.

Die Entstehung eines Filmes. (vt joonis 1)

Zeigen Kurzfilm "Im Kino"
"Kas karv hammustas?"
"Mit einem Auge".

Jetzt teilen wir die Rolle der Filmkünstler aus in unserer Gruppe und versuchen selbst einen Film abzudrehen. (Slaid "Ich will eine Filmstar werden")

Wie Ihr gesehen haben, viele Menschen beteiligen sich an den Dreharbeiten. Wie heißen ihre Berufe?

Löst sureb Kreuzworträtsel (vt joonis 2)

Ja natürlich um ein guter Schauspieler zu werden muss man Talent haben, hart arbeiten und weiter studieren. Und habt ihr Lieblingsschauspieler? Valetav film? Da werden wir in einem Filmen

hitparade machen

Tablool mitmevärviliste tähtedega FILMEN HITPARADE

(ÕPILASED LISAVAD OMA VASTUSED, argumenteerides oma valikut)

Lehrerin: Wir können auch selbst eine Zeichenfilme machen. Da werden uns Lena und Ksenija zeigen.

Jedes Jahr founden traditionell verschiedene Filmfestivale start, Berühmt und populär sind die Festivale in Cannes (Frankreich), in Nepal (Itaalia), in Moskau (RuBland). (Wo werden diese Filmpreise verliehen?) Aufgabe: Verbinden die Preise mit den entsprechenden Länder.

Lehrerin: Ka Kas haben wir in der Stunde erfahren? Machen wir einige

Schlussvolgerungen.

Die Filmkunst ist die Kunst für die Massen. Die Filmkunst ist eine besondere Form der Welterkenntnis, sie kann die Weltanschauung den Menschen beeinflüßen.

Die Filmkunst hat die Möglichkeit, viele Arten der Kunst zu vereinigen. Im Film handeln nicht nur Menschen, sondern auch Tiere. im Film gibt es Bild, Ton, Schauspiel, Musik, Tanz.

Die Filmkunst erweitert unsere Kenntnisse auf verschiedenen Gebieten der Wissenschaft, der Geschichte. Es gibt viele Filme, die zu Kunstschätzen wurden.

Die Filmkunst lehrt uns mitfühlen, hilft uns Schwierigkeiten des Leben überwinden, sie bereichert unsere Kenntnisse über das "Leben.

Die Filmkunst macht uns reicher, mutiger, starker. Sie macht uns ehrlicher und freundlicher, lehrt uns mitfühlen. Eben darum ist- die Filmkunst für uns die wichtigste von allen Kunstarten.