D ja kenen talo on tavoite. Koulutuspeli "Kenen talo

Editoi opetuspeliä "Kenen talo?" ja lisäsi kuvien nimet venäjäksi ja englanniksi kääntöpuolelle.

Opetuspeli "Kenen talo?" esittelee lapsille eläinten elinympäristöjä, vahvistaa visuaalista muistia, kehittää havainnointia ja tarkkaavaisuutta. Korttien kääntöpuolella on eläinten ja niiden elinympäristöjen nimet venäjäksi ja englanniksi, mikä auttaa myös englannin oppimisessa leikkisällä tavalla. Suunniteltu 1-5-vuotiaille lapsille.

Painatus molemmille puolille. Leikkaa levyt neliömäisiksi korteiksi. Pelin säännöt ovat takakannessa. joka voidaan liimata pelin mukana olevaan laatikkoon tai laittaa läpinäkyvään tiedostoon, jossa kortit säilytetään.

Pelin säännöt:

1. Kolmas lisä. Valitse kolme pelikorttia niin, että kaksi niistä muodostaa yhteisen parin. Pyydä lasta poistamaan ylimääräinen kortti. Tarjoa vähitellen yhä enemmän kortteja.

2. Yhteinen yhdessä. Levitä eläinkortit pöydälle. Pyydä häntä valitsemaan eläimiä, joilla on yhteinen tai samanlainen elinympäristö. Esimerkiksi kuka asuu koloissa, kuka meressä, kuka asuu puutaloissa, kuka rakentaa oman talon jne.

3. Kenen talo. Lapsen on yhdistettävä (asetettava vierekkäin) eläinten kortit niiden elinympäristöön.

4. Pelaamme itseämme. Kaikki eläinkortit sekoitetaan ja asetetaan kuvapuoli alaspäin pöydän keskelle. Pelaajat jakavat keskenään kortit, joissa on eläinten elinympäristöjä. Ohjaaja nostaa ja nimeää kortin, jossa on eläimen kuva. Pelaaja, jolla on kortti tämän eläimen elinympäristöstä, ottaa sen itselleen. Ensimmäinen, joka kerää kaikki puolikkaat, voittaa.

Evseev M. Yu., Evseeva E. L.

Lataa ilmaiseksi yhdessä arkistossa:
Lataa osoitteesta depositfiles.com
Arkiston koko: 22,8 Mb

GCD:n tiivistelmä taiteellisesta ja esteettisestä kehityksestä (veistosta) varhaisessa ikäryhmässä "Flower". Tarkoitus: - Kehittää edelleen lasten kykyä irrottaa muovailuvahapaakkuja suuresta kappaleesta ja levittää plastiliinia pinnalle ohuella kerroksella. - Muodostaa kyky koristella tuotetta itsenäisesti. - Kehitä esteettisiä...

Neuvoja vanhemmille "Vanhemmuusystävällisyys." Monet lapset ymmärtävät, mitä ystävällisyys on, mutta heidän tekonsa eivät aina ole ystävällisiä. Ja meidän tehtävämme, aikuisten tehtävä, on juurruttaa heihin jo varhaislapsuudesta lähtien tarve tehdä hyviä tekoja. Mitä on ystävällisyys?...

Didaktiset pelit ja leksikaaliset harjoitukset vanhemman esikouluikäisten lasten sanaston kehittämiseksi. 1. Didaktinen peli Lotto "Seasons" Pelin materiaali: 4 A4-korttia kauden kuvalla, jokaisessa kortissa on 8 tyhjää ikkunaa täytettäväksi ...

Projekti "Kirjaviikko" Relevanssi: Viime aikoina kiinnostus kirjaa kohtaan on vähentynyt merkittävästi kaikkialla maailmassa. Monet kasvattajat ja vanhemmat ovat huolissaan tästä asioiden tilasta. Tällä hetkellä useimmat lapset muodostavat psykologisen kiintymyksen televisioon, Internetiin, sosiaalisiin verkostoihin ja puhelimiin. Kirjat...

Liitteenä on dokumentti, jossa kuvia on jo käsitelty ja sovitettu tulitikkurasioiden kokoon. Sinun tarvitsee vain tulostaa, leikata ja tehdä peli.

Vaihtoehto ostetulle painetulle korttipelille.

Peli koostuu tulitikkulaatikoista, jotka on liimattu päälle itseliimautuvalla värillisellä paperilla, ja laatikoiden päälle ja sisälle laitetaan kuvia eläimistä ja niiden asunnoista. Vahvuuden vuoksi laatikot on myös peitetty läpinäkyvällä teipillä. Tämä peli on erittäin suosittu lasten keskuudessa. Erityisen jännittävältä vaikuttaa tovereiden virheiden korjaaminen, epäjohdonmukaisuuksien löytäminen.

D / I "Missä kenen talo on?"

Kohde: Syventää ja laajentaa tietoa erilaisista eläimistä (hyönteiset, linnut, eläimet) ja niiden asunnoista. Kyky korreloida kuva elävästä olennosta sen elinympäristöön ja nimetä se oikein. Kehitä mielikuvitusta, kognitiivista kiinnostusta, muistia, loogista ajattelua, käsien hienomotorisia taitoja.

Ladata:

Esikatselu:

Käytä esikatselua luomalla itsellesi Google-tili (tili) ja kirjautumalla sisään: https://accounts.google.com

Aiheesta: metodologinen kehitys, esitykset ja muistiinpanot

Didaktisten pelien tyypit ja didaktisten pelien johtaminen

Didaktisten pelien tyypit Didaktiset pelit eroavat opetussisällön, lasten kognitiivisen toiminnan, pelitoimintojen ja sääntöjen, lasten organisaation ja suhteiden, kasvattajien roolissa ...

DIDAKTISET PELIT JA PUUN KEHITTÄMINEN. Didaktinen peli on monitahoinen, monimutkainen pedagoginen ilmiö: se on sekä esikouluikäisten lasten opetusmenetelmä että oppimismuoto, itsenäinen pelitoiminta ja kokonaisvaltaisen toiminnan väline.

Didaktinen peli on monitahoinen, monimutkainen pedagoginen ilmiö: se on sekä esikouluikäisten lasten opetusmenetelmä että oppimismuoto ja itsenäinen peli.

Kokemusta didaktisten pelien ja viihdyttävän didaktisen materiaalin käytöstä esikoululaisten älylliseen kehittämiseen

Valikoima pelejä esikoululaisten älylliseen kehittämiseen (Voskobovich, Nikitin jne.)...

DIDAKTISTEN PELIEN KORTTI ESIKOULULAPSILLE KASVEIHIN (korttihakemisto perustuu kirjaan: Dryazgunova V.A. Didaktiset pelit esikoululaisten kasveihin tutustumiseen. M .: Enlightenment, 1981. - 8o s.)

Varhaisesta lapsuudesta lähtien lapsi näkee ympärillään erilaisia ​​vihanneksia ja hedelmiä. Vähitellen hän muistaa heidän nimensä, alkaa löytää tuttavia heidän keskuudestaan. Lapsilla ei kuitenkaan ole juuri mitään käsitystä...

"Ekologisen kulttuurin muodostuminen esikouluikäisille lapsille didaktisten pelien avulla". "Ekologisen kulttuurin muodostuminen esikouluikäisille lapsille didaktisten pelien avulla".

Lasten ekologisen koulutuksen alla on ensinnäkin ymmärrettävä ihmiskunnan kasvatus, eli ystävällisyys, vastuullinen asenne luontoon ja lähistöllä asuviin ihmisiin ja jälkeläisiin, jotka ...

Pelin tarkoitus: Luoda olosuhteet kontakteille lasten ja toistensa kanssa, luoda emotionaalisia siteitä, muodostua käsitteitä iso - pieni, geometristen muotojen ero, kuulon, maun kehittäminen ...

Temaattinen valikoima pelejä ja harjoituksia, teema: "Koti"

Tavoitteet:

Opeta lapsia ymmärtämään selvästi ja erottamaan käsitteet "korkea", "matala".
Vahvistaa kykyä laskea kolmeen, vertailla "yksi-mone" -sarjoja.
Muodosta tilallista figuratiivista ajattelua.
Esittele geometrinen kuva "neliö".
Harjoittele äänten selkeää ääntämistä ja onomatopoeiaa.
Kehittää lapsissa prepositioiden ymmärtämistä ja käyttöä puheessa on, in, under, from.
Opeta lapsia yhdistämään substantiivit substantiivien kanssa.
Jatka piirtämisen oppimista sormillasi jättäen jäljen oikeaan paikkaan; veistämällä muovailuvahasta "suoralla valssaus" -tekniikalla; liitä kuvan tiedot oikeaan paikkaan.
Kehitä puheen tarkkaavaisuutta, hienoja motorisia taitoja.

Laitteet:

Kuvatausta "taivas ja maa", auringon hahmot, pilvet, talot, kukat.
Kuvia kuvaavat yhtä ja kahta taloa, kortit-numerot "1" ja "2".
Taustakuva, joka kuvaa nosturia, yksityiskohtia lohkojen muodossa, joissa on ovi ja ikkunat, katot; Liimapuikot.
Yhdistetty kuvia talojen kuvaan.
Rakennettu suunnittelijoista yksi-, kaksi- ja kolmikerroksisista taloista.
Puiset lastat. Moniväriset pyykkineulat.
Suuri rakennusmateriaali, erilaisia ​​ominaisuuksia esteradalle.
Talon kuvakaava, näiden talojen yksityiskohdat on valmistettu värillisestä pahvista.
Piirustus talosta, jossa on tyhjät ikkunat, keltainen sormimaali.
Paperi, johon on vedetty kaksi pystysuoraa viivaa, muovailuvaha.
Koulutuspeli "Ota lukon avain".
Kuva kolmesta talosta. Kirahvien, virtahepojen ja käärmeiden hahmoja.
Äänitallenteita: "Metsässä on hirsitalo", "Haluan rakentaa talon".

Sormipeli "Uusi talo"

Kop-kop-kop, kop-kop-kop!
Ota vasara ystäväni!
(Lapset lyövät nyrkkejä nyrkkeillään, vuorotellen käsiä)

Rakennamme uuden talon
(Tomin talossa on ikkuna.
Peukalot taittuvat hyllyksi, loput on yhdistetty "katolla")

On vielä yksi, korkeampi.
(Nosta kädet ylös muuttamatta sormien asentoa)

Katon yläosassa on putki.
(Nosta puristettu nyrkki ylös etusormi ojennettuna ylöspäin)

Talo on valmis, kutsumme vieraita:
Tule nopeasti!
(Näyttää kutsuvan käden liikkeen)

Didaktinen peli "Talo vuorella"

Kuvassa näkyy taivas ja maa.

Näytä minulle taivas. Näytä maapallo. Poimi talo ja liitä se kuvaan. Mihin kuvan kohtaan kiinnitit talon, taivaalle vai maahan? Miksi?
Laitetaan aurinko ja pilvet kuvaan. Mihin laitat auringon ja pilvet? Taivaalla.
Anna kauniiden kukkien kasvaa kotimme ympärillä. Mihin aiot sijoittaa kukat? Talon ympärillä, nurmikolla.

Kuinka monta taloa sinulla on? Yksi talo. Kuinka monta kukkaa? Monivärinen. Kuinka monta aurinkoa? Yksi aurinko. Kuinka monta pilviä? Kaksi pilveä.

Didaktinen peli "Kuinka monta taloa?"

Laske kuvassa olevat talot ja merkitse ne numeroilla.

Sovellus "Rakennetaan talo"

Nosturi,
Hän on kaiken yläpuolella!
Hän laittoi talolle katon.
Hän rakensi myös seinät!
Siinä se - talo on rakennettu!

Rakennetaan talo. Aseta ensimmäinen kerros ovella. Järjestä ylhäältä katsottuna toinen kerros ikkunoilla. Aseta katto vielä korkeammalle. Siitä tuli uusi talo, kuinka monta ovea (ikkunat, lattiat) siinä on?

Parikuvat "Talot"

Tässä ovat kadonneet kuvat. Etsi täsmälleen sama kuva. (Lapset löytävät täsmälleen saman kuvan kuin heillä. Kuvat asetetaan matolle ja heidän parinsa jaetaan lapsille).

Didaktinen harjoitus "Korkea-matala talo"

Edessäsi on taloja. Lasketaanpa ne. Yksi kaksi kolme. Katso tarkemmin, mikä taloista on korkein? Ja mikä on alin? Laske kuinka monta kerrosta korkeimmassa talossa on? Kuinka monta kerrosta on alimmassa rakennuksessa? Kuinka monta kerrosta on keskimääräisessä talossa?

Nyt peitän kaikki kolme taloa nenäliinoilla, ja sinä arvaat missä mikä talo on piilossa. Minkä nenäliinan alle alin talo on piilotettu? Korkein? Keskimääräinen talo?

Peli pyykkipoikien kanssa "Kaunis aita"

Tässä ovat lankut, ja tässä ovat pyykkipojat. Tehdään niistä kaunis aita taloomme.

Dynaaminen tauko "Työmaalla"

Meidän on siirrettävä rakennusmateriaalit rakennustyömaalle. Voitteko auttaa?

Lapset kantavat suuria rakennusmateriaaleja paikasta toiseen ylittäen esteitä (kannot, "lätäköt" jne.)

Suunnittelu "Aseta talo"

Kuvissa on talon kaavio, jonka suunnittelet ja rakennat itse. Ota yksityiskohdat ja aseta ne oikeaan paikkaan kaaviossa. Kun kolmion muotoinen katto on piirretty - kiinnitä siihen värillinen kolmio, missä neliöikkuna sijaitsee - kiinnitä neliö.

(Oppitunnin arkistossa on kuvia, joissa on samanlainen tehtävä pienimmille lapsille, on yksikerroksisia taloja).

Harjoitus "Mitä ääniä kuulet kotona?"

Kuinka vedenkeitin viheltää? S-s-s.
Miten hälytys soi? Z-z-z.
Miten vesijohtovesi tippuu? Lippalakki-korkki.
Kuinka isä työskentelee porakoneen kanssa? W-w-w.
Miltä pölynimuri kuulostaa? Vau.
Miten vieraat koputtavat oveen? Kop-kop.

Sormimaalaus "Sytytä valot talojen ikkunoihin"

Ilta tuli, pimeni. Sinun täytyy kytkeä valo päälle ja sitten talojen ikkunat syttyvät kirkkaalla valolla. Kasta sormesi keltaiseen maaliin ja laita se ikkunaan.

(Pienimmille arkistossa on yksinkertaistettu kuva).

Musiikki sormipeli "Metsässä on hirsistä tehty talo"

(Suoritettu äänitallenteen kanssa).

Käsityö "Tikkaat"

Meidän täytyy korjata vanhat tikkaat, joiden askelmat ovat rikki. Ota muovailuvaha. Kauli kaksi ohutta makkaraa, laita ne vierekkäin ja kiinnitä niihin askelmat (tulitikut).

Kävely portaita ylös
Lasketaan kaikki vaiheet:
Hauskaa laskemista!
Yksi kaksi kolme neljä viisi -
Todella hauskaa kävellä!

Didaktinen peli "Valitse avain lukkoon"

Lapset poimivat samanväristen lukkojen avaimet ja avaavat ne.

nurmikon talo,
Kaikki ovet ovat lukossa.
Haetaan avaimet
Ja avaamme mökin.

Didaktinen peli "Kenen talo?"

Kuvassa kolme taloa - korkea, alempi ja matala. Lapsille annetaan kolme hahmoa - kirahvi, virtahepo ja käärme.

Lapset, miettikää kuka asuu missä talossa? Missä talossa kirahvi asuu? Korkeimmassa rakennuksessa. Miksi luulet niin? Missä talossa virtahepo asuu? Virtahepo asuu alla olevassa talossa. Miksi? Mieti nyt ja sano - mikä talo sopii käärmeelle? Käärmeelle alin talo sopii. Ja miksi?

Musiikki-rytminen harjoitus "Haluan rakentaa talon"

Lapset valitsevat itse soittimensa ja heidän avullaan ”soittelevat mukana” kuulostavan musiikin kanssa. (Se suoritetaan samannimisen äänitallenteen alla).

PS

Tämä osio sisältää materiaalia samasta aiheesta, mutta suunniteltu luokkien muodossa 1-2- ja 2-3-vuotiaille lapsille. Siellä käytetään monia (mutta ei kaikkia) pelejä tästä teemakokoelmasta, ja siellä on myös joitain muita, ei-teemaattisia oppitunnin elementtejä (tervehdys jne.).

R
koulutuspeli "Kenen talo?"

Perus- ja yläkouluikäisille lapsille

Pelin tarkoitus:

Ekologisten perusideoiden muodostuminen (joidenkin eläinten elämän piirteet, niiden elinympäristöt, ympäristöön sopeutumistavat);

Hienomotoristen taitojen, aistihavainnon, visuaalisen muistin, havainnoinnin ja huomion kehittäminen.

Pelin säännöt:

Didaktinen peli koostuu 20 tulitikkurasiasta, jotka on liimattu eri väreillä. Laatikon ulkoosassa on erilaisten eläinten elinympäristöjä, laatikon sisäosassa eläinten kuvia.

On tarpeen sovittaa oikein laatikon sisäosa eläimen kuvan kanssa ulkoosaan eläimen asunnon (talon) kuvan kanssa. Pieni vihje voi olla tulitikkurasian väri.

AT



pelivaihtoehdot:

"Meillä on yhteistä..." Aseta kaikki laatikon sisäosat. Kehota lasta valitsemaan eläimiä, joilla on yhteinen tai samankaltainen elinympäristö (esimerkiksi joka asuu kuopissa tai joka asuu meressä tai joka asuu puutaloissa, joka rakentaa oman asunnon jne.)

"Pelaamme itseämme." Eläinlaatikon sisäpinnat sekoitetaan ja asetetaan kuvapuoli alaspäin pöydän keskelle. Pelaajat jakavat keskenään laatikot, joissa on kuva eläinten elinympäristöstä. Ohjaaja nostaa laatikon, jossa on eläimen kuva. Pelaaja, jolla on laatikko, jossa on tämän eläimen elinympäristö, ottaa sisäosan ja kerää laatikot. Ensimmäinen, joka kerää kaikki puolikkaat, voittaa.