Peliviihdeohjelmaa vanhemmille esikouluikäisille lapsille. Skenaario

Tuuli. Hei ystävät, olen - Talvi Tuuli! Pidän todella paljon erilaisten pelien pelaamisesta! Ja sinä?

Tuuli. Haluan kutsua sinut pelaamaan erilaisia ​​talvipelejä kanssani! No, ystävät, oletteko samaa mieltä? (Lapset vastaavat.)

Tuuli.

Leikitään kanssasi

Tutustutaan talvisatuun!

Me pyörimme kanssasi,

Pidä hauskaa peleissä ja tanssissa!

Ensinnäkin, kaverit, minä

Kerron sinulle arvoituksia!

Kuuntele niitä tarkasti

Muista arvata yhdessä.

Valkoinen nukka

Ne kiertävät maan päällä,

Valkoinen peitto

He putoavat, he makaavat!

Kerro millaisia ​​pöyhkeitä ne ovat

Niin mielenkiintoista

Kuin kuvasta -

Veistetty ja upea?

Lapset(ystävällisesti). Nämä ovat lumihiutaleita!

Tuuli.

Yöllä koputettiin ikkunoihin,

Laitoin kuvion lasiin,

Thaw taisteli takaisin.

Vastaa kysymykseen:

Kuka tämä on?

Lapset. Pakkas ukko!

Tuuli. Olette niin mahtavia! Kuuntele seuraava arvoitus!

Hän syntyi pakkasella talvella,

Nenä kuin porkkana, ei epäilystäkään!

Syntymästä lähtien hän oli tottunut lumeen.

Tämä on siis...

Lapset(yhdessä). Lumiukko!

Tuuli.

Oikein hyvä! Jatketaan!

Katoilla ja räystäillä

Ne kasvavat talvella

Nosta silmäsi ylös -

He ovat sekä täällä että täällä!

Mitä tämä on, kaverit?

Tuuli.

He ryntäävät alas mäkeä ilman hevosta

Ja he vievät minut.

Heillä on sujuvat juoksijat -

He vievät meidät ajelulle pakkasella.

Loistava, reipas

Ja erittäin vilkas!

Mitä, ystävät, aina talvella

Kiirehditkö alas mäkeä väkijoukossa?

Lapset. Reessä! Se on kelkka!

Tuuli: Hienosti olet tehnyt arvoituksia! Ja nyt ehdotan, että teet lumiukkoja!

Peli "Tee lumiukko".

Valitse kaksi pelaajaa tai muodosta kaksi joukkuetta, joissa on sama määrä osallistujia. Lapset asettavat pehmustetut polyesteripallot erityisesti valmistettuun muovi- tai puutankoon, jossa on teline. Ylimmän pallon päälle asetetaan ämpäri, ja silmät tehdään nappeista tai tarrapaperista. Sitten he työntävät porkkanan nenän erityiseen reikään ja tekevät Lumiukolle suun punaisesta itseliimautuvasta paperista. Pue jalkojen sijaan huokosaappaat tai -saappaat, työnnä puista kaksi oksaa sivuille vartalon keskelle ja laita lapaset jalkaan. Se, joka suorittaa tehtävän nopeammin, voittaa. Voittajat palkitaan lahjoilla.

Tuuli. No, ystävät, teimme kanssanne Lumiukon!

Peli "Jää, lumihiutaleet, jääpuikot".

Heti kun sanon sanan "Jää!", nostatte kaikki kätenne ylös ja yhdistätte kämmentenne. Kun sana "Lumihiutaleet!" kuuluu, käännymme kaikki ympäri, levitämme käsiämme sivuille ja levitämme sormiamme. No, jos kuulet sanan "Jääpuikot!", sinun on painettava käsiäsi saumoihin, painettava myös jalkoja tiukasti ja heiluttava puolelta toiselle sanoen: "Ding-ding!" Ymmärrätkö, kaverit?

Tuuli. No, peli voi alkaa! Valmistaudu! Musiikki soi, ja me leikitään yhdessä!

Tallenne kuulostaa talvimelodialta.

Tuuli johdattaa lapsia joukkopeliin "Jää, lumihiutaleet, jääpuikot!"

Tuuli. Hyvin tehty, kaverit! Pelasimme hyvin emmekä tehneet melkein yhtään virhettä! Ja nyt haluan kutsua teidät kaikki hauskaan talvidiskoon. Tanssitaan kaikki yhdessä, pääosin talveen sopivilla liikkeillä! Parhaat tanssijat palkitaan! Kolme neljä! Alkaa!

Tuuli tanssii lasten kanssa. Parhaat tanssijat palkitaan makeisilla tai leluilla.

"Salassa koko maailmalle...":

Kilpailupeliohjelman skenaario 7-14-vuotiaille lapsille.

"Salassa koko maailmalle..."

Kilpailullinen peliohjelma 7-14-vuotiaille lapsille.

Hallin sisustus:

Juliste tapahtuman nimellä: ”Salassa koko maailmalle”

Monivärisiä ilmapalloja.

Musiikkikeskus, kasetti musiikkikappaleiden tallennuksilla.

Johtava: Hei rakkaat kaverit! Tänään sinä ja minä suoritamme erittäin mielenkiintoisen ja hauskan kilpailupeliohjelman iloisella nimellä "Salassa ympäri maailmaa". Tämä jännittävä ohjelma saa paitsi lapset myös aikuiset pitämään hauskaa ja leikkiä. Pyrimme varmistamaan, että kaikki osallistuvat ohjelmaamme, pitävät hauskaa sydämestämme, jotta kaikki lapset muistavat kilpailumme ja että jokainen osallistuja palkitaan makeilla palkinnoilla.

(Yleisen tervehdyksen jälkeen juontaja suorittaa lämmittelypelin)

Johtava: Jotta te ja minä voisimme valmistautua ohjelmaamme, tehdään pieni lämmittelypeli nimeltä "Ehkä ei, ehkä kyllä."

(Kaikki osallistuvat tähän peliin. Pelin merkitys: esittäjä nimeää väitteen, jos pelin osallistujat ovat väitteen kanssa samaa mieltä, kaikki sanovat kuorossa "KYLLÄ", jos eivät ole samaa mieltä, sanovat "EI" ).

Ehkä ei, ehkä kyllä.

Vihje - peli.

Minulla on sinulle peli:

"Ehkä ei, ehkä kyllä."

Kerro vastaus:

Ehkä kyllä ​​ehkä ei".

Kalat nukkuvat lammen pohjalla,

Onko tämä totta, lapset? (Joo.)

Anna minulle vastaus nopeasti

Sataako talvella lunta? (Joo.)

Maanantai ja keskiviikko-

Ovatko nämä viikonpäivät? (Joo.)

Antaako aurinko valoa ihmisille?

Vastataan yhdessä! (Joo.)

"Whiskas" - kissanruoka,

Mitä aiot kertoa minulle? (Joo.)

Odotan vastaustasi:

Pelkääkö hiiri kissaa? (Joo.)

Krokotiili elää sata vuotta -

Onko tämä totta, lapset? (Ei.)

Ehkä joku 5-vuotias

Olla vanha isoisä? (Ei.)

Ja koiruoho ja kvinoa -

Nämä ovat vihanneksia, eikö? (Ei.)

Kaikki sanovat vaikeuksitta:

Talven jälkeen - kesä? (Ei.)

Kuun valo ja auringon valo

Näkyykö se ihmisille? (Joo.)

Kerro vastaus:

Nukkuvatko sammakot talvella? (Joo.)

Kameli pystyy, anna minulle vastaus,

Ollako kolme päivää ilman ruokaa? (Joo.)

Voitko antaa vastauksen:

Muuttaako susi turkkinsa? (Ei.)

Vastaus, lapset:

Piditkö pelistä? (Joo.)

Johtava: Seuraava kilpailumme on nimeltään "Musiikkikasino". Nyt kutsun sinut pelaamaan tätä kilpailua. Minulla on katkelmia nopeista ja hitaista melodioista äänikasetille. Pelataksesi tarvitset 10-12 henkilöä. Kehotan pelaajia asettamaan vetoja: arvaa mikä melodia soi - nopeasti vai hitaasti. Pelaajat, jotka lyövät vetoa nopeaan melodiaan, seisovat johtajan oikealla puolella, ne, jotka lyövät vetoa hitaaseen melodiaan, seisovat vasemmalla. Ne, jotka eivät arvaa oikein, poistetaan. Peli jatkuu, kunnes jäljellä on yksi henkilö - musiikkikasinon voittaja, joka saa makean palkinnon.

Musiikkifragmentteja soitetaan:

"Song of the Bremen Town Musicians" (sanat Yu. Entin; musiikki G. Gladkov)

"Plantain grass" (sanat M. Tanich; musiikki S. Muravyov)

"Kaikki menee ohi" (sanat L. Derbenev; musiikki M. Dunaevsky.)

"Suojelusenkeli" (sanat I. Nikolaev; musiikki I. Krutoy)

"Antoshka" (sanat Yu. Entin; musiikki V. Shainsky)

"Kolme valkoista hevosta" (sanat L. Derbenev; musiikki E. Krylatov)

"Arot ja steppi kaikkialla" (kansanmusiikkia ja sanoituksia.)

"Viimeinen juna" (sanat M. Nozhkin; musiikki D. Tukhmanov)

Johtava: No, nyt, kaverit, kilpaillaan nopeudessa ja ketteryydessä. Suosittelen pelaamaan seuraavaa Clothespin-kilpailua. Tätä peliä varten tarvitsen 2 paria, joista kumpikin on poika ja tyttö. (Pelin tarkoitus: yhteen parista kiinnitetään mahdollisimman monta pyykkineulaa ja toista pyydetään keräämään ne sidottuina ja mahdollisimman nopeasti, ainakin ennen vastustajia. Voittaja on pari, jonka pelaaja front kerää pyykkineulat kumppaniltaan. (Pelaamiseen tarvitset: 20 pyykkineulaa ja 2 huivia. Pelin lopussa voittajapari saa makeita palkintoja.)

Johtava: Nyt kutsun teitä muistamaan kuuluisia satuja, arvoituksia, taruja ja tunnistamaan satuhahmoja. Ja tämä tietokilpailu auttaa sinua tässä. Tietokilpailukysymyksiin vastattuaan muistetaan tuttuja satuja. Kuka tahansa voi osallistua tietokilpailuun. (Esittäjä lukee kysymykset; jokaiseen kysymykseen tarjotaan useita vastausvaihtoehtoja, joista sinun on valittava oikea vastaus.)

Tietokilpailu:

Mikä satuhahmo tönäisi nenällään reiän kattilaan?

A. Tin Woodman. V. Buratino. S. Baba Yaga. D. Peukalo.

Mihin sanaan arvoitus päättyy: "Kaksi päätä, kaksi rengasta ja keskellä..."

A. Gvozdik. V. Boltik. S. Ruuvi. D. Häntä.

Mikä on sama väri talvella ja kesällä?

A. Neekeri. V. Elka. S. Rahaa. D. Joulupukin nenä.

Kuka ei vetänyt kärryä I. A. Krylovin kuuluisassa sadussa?

A. Pike. V. Lebed. S. Syöpä. D. Voi.

Kenelle K.I. Chukovsky puhui runossaan "Puhelin"?

A. Isoäiti. B. Vaimo. S. Elefantti. D. Snow Maiden.

Mitä pienestä harmaasta vuohesta jää jäljelle metsäkävelyn jälkeen?

A. Sarvet ja jalat. B. Villatuppu. S. Korvat ja häntä. D. Kirput.

Ketä Kolobok ei tavannut matkallaan?

Karhu. V. Lisa. S. Lev. D. Volka.

Kuka voi syödä pieniä lapsia Afrikassa, jos he menevät sinne kävelylle?

A. Krokotiili. V. Barmaley. S. Shark. D. Gorilla.

Mikä on Thieving Harakan suosikkiruoka?

A. Kashka. B. kuivaus. S. Galushka. D. Bug.

Mitä päärynää ei kannata syödä?

Vihreä. V. Nyrkkeily. S. Hehkulamppu. D. Päärynä-täti.

Johtava: Nyt olemme juuri varmistaneet, että te kaikki tiedätte ja rakastatte satuja, arvoituksia ja runoja erittäin hyvin. Mutta nyt tarkistamme, kuinka nopeasti ja taitavasti pystyt selviytymään seuraavasta tehtävästä. Seuraava kilpailumme on nimeltään "Balloon". Peliä varten tarvitsen 2 5 hengen joukkuetta. Tehtävä on seuraava: Yritä kilpailla kuljettaaksesi ilmapalloja ruokalusikallisissa huoneen poikki. Voittaja on joukkue, jonka pelaajat eivät koskaan pudota palloa lusikasta. (Peliin tarvitset: 2 täytettyä ilmapalloa, 2 ruokalusikallista, kilpailu suoritetaan musiikin tahdissa.)

(Kaverit suorittavat tehtävän, musiikki soi, voittajajoukkue saa makeita palkintoja).

Johtava: Mutta nyt on aika näyttää musiikilliset kykysi, nyt tarkistamme kuinka hyvin tunnet, rakastat ja muistat lastenlauluja. Nyt pidämme musiikkivisan lastenlauluista. Tietokilpailun osallistujien pääehto on, että sinun ei tarvitse vain muistaa oikeaa vastausta, vaan myös laulaa kappaleen rivejä.

Musiikkivisa lasten lauluista:

Mitä sanoja poika "kirjoitti nurkkaan" piirustukseensa? (Olkoon aina aurinko, olkoon aina taivas, olkoon aina äiti, olkoon aina minä.)

Mitä hanhet tekivät lätäkössä ojan varrella? (Hanhet pesi jalkansa lätäkössä lähellä ojaa.)

Kuka oli heinäsirkan ystävä? (En koskenut boogeriin ja olin kärpästen ystävä.)

Mitä Nalle Puhin päässä on? (Päässäni on sahanpurua, joo, joo, joo!)

Mistä ystävyys alkaa? (No, ystävyys alkaa hymyllä.)

Paperinpala roikkuu aidalla tuulessa heilumassa. Mitä siihen on kirjoitettu? (Druzhok-niminen koira on kadonnut.)

Mikä saa koiran puremaan? (Koira voi purra vain koiran elämästä.)

Bremenin muusikot uskovat, ettei maailmassa ole mitään parempaa kuin...? (Kuin ystävät, jotka vaeltavat ympäri maailmaa.)

Yksi neula, kaksi neulaa - mitä tapahtuu? (Siellä tulee joulukuusi.)

Mitä laulua rohkea kapteeni lauloi sekä hädässä että taistelussa? (Kapteeni, kapteeni, hymyile, sillä hymy on laivan lippu...)

(Lapset saavat makeita palkintoja osallistuessaan musiikkikilpailuun.)

Johtava: 7. kilpailumme on nimeltään "Rvachi". Tässä kilpailussa kilpailee 2 henkilöä. (Pelaajille annetaan sanomalehtiarkki, jota pyydetään repimään se mahdollisimman moneksi palaseksi 10 sekunnissa. Tehtävän suorittamisen jälkeen ilmoitetaan, että voittaja on se, joka liimaa arkkinsa nopeasti takaisin yhteen teipillä.) . Pelataksesi sinulla on oltava: 2 arkkia sanomalehteä, 2 rullaa teippiä.

Johtava: Mutta "Sanapeli" on suunniteltu niille, jotka haluavat näyttää loogista ajatteluaan ja paljastaa älyllisiä kykyjään. (Osallistuu 2 3 hengen joukkuetta. Jokaiselle joukkueelle annetaan sama sana "Hallinto"; jokaisen joukkueen tulee keksiä mahdollisimman monta sanaa. Eniten sanoja muodostava joukkue voittaa.)

Sanavaihtoehdot:

Ministeri

Radiopuhelin

Dynamiitti

asema

Sivu

Astra et ai.

Pelin lopussa juontaja summaa tulokset, tarkistaa sanat ja tuo esiin voittajan joukkueen jakaa makeita palkintoja.

Johtava: Seuraavaa kilpailua varten tarvitsen erittäin taitavia, aktiivisia, ystävällisiä miehiä. Kilpailun nimi on "prikaati". (Peliin osallistuu 2 joukkuetta, jokaisessa joukkueessa on 3 henkilöä, joukkueet saavat tehtävän: sisustaa sali. Tätä varten ensimmäinen pelaaja täyttää ilmapallon, toinen sitoo sen ja kolmas kiinnittää täytetyn ilmapallon nauhalle.)

(Esittäjä varaa aikaa 7-10 minuuttia. Ajan päätyttyä esittäjä pyytää joukkueita näyttämään nauhansa, joukkue, joka nostaa nauhan, jossa on suuri määrä ilmapalloja päänsä yläpuolelle, voittaa. Peliin tarvitset: ilmapalloja - 7-10 kappaletta jokaiselle joukkueelle, langat, sakset, teippi.) Yhteenvedon jälkeen joukkueet saavat makeita palkintoja.

Johtava: Seuraavaan peliin kutsun 2 vahvinta pelaajaa. Pelin nimi on "Readers". Pelin merkitys: jokaisen pelaajan edessä on pöydällä kirja, joka avautuu sivulle, jolla on sama numero. Esittelijän käskystä pelaajat alkavat puhaltaa yrittäen kääntää mahdollisimman monta sivua tietyssä ajassa. Pelaaja, joka päätyy sivulle, jolla on suurin numero, voittaa. Pelin lopussa kaverit saavat makeita palkintoja.

Johtava: Kilpailukykyinen peliohjelmamme jatkuu. Te kaikki tiedätte ja muistatte sananlaskuja ja sanontoja erittäin hyvin ja käytätte ja käytätte niitä hyvin usein elämässänne. Nyt ehdotan, että muistat joitain niistä. Järjestämme pienen "Mini Sananlaskukilpailun". (Kilpailun ydin on, että juontaja nimeää sananlaskujen merkitykset, ja kaverien on nimettävä sananlasku itse.)

Sananlaskujen merkitysten muunnelmia:

He eivät keskustele lahjasta, ottavatko he vastaan ​​sen, mitä he antavat? (He eivät katso tietyn hevosen hampaita.)

Sinun on opittava koko elämäsi, jokainen päivä tuo uutta tietoa. (Elä ja opi.)

Miten kohtelet muita, niin sinua kohdellaan. (Kun se tulee takaisin, niin se vastaa.)

Älä ota vastaan ​​tuntemattomia tehtäviä. (Jos et tunne fordia, älä työnnä nenääsi veteen.)

Ongelmia ja katastrofeja tapahtuu yleensä siellä, missä jokin on epäluotettavaa ja hauras. (Missä se on ohut, siellä se rikkoutuu.)

Johtava: Ja nyt, kaverit, suosittelen tarkistamaan, kuinka tarkasti voit kuunnella muita ihmisiä. Seuraava kilpailumme on tarkkaavaisuudesta ja reagointinopeudesta. Tarjoan sinulle laulun soittamiseen yleisön kanssa ”Super Fashionista”. Laulun tarkoitus: Tapuuta, jos kutsumani tavarat voidaan pitää päällä, ja taputtele, jos niitä ei voi käyttää.

Laulun teksti:

Tapasin kerran

Yksi super fashionista.

Et tule näkemään tällaista

Eikä koskaan tavata.

Näin hameen hänen päällänsä... (Taputus)

Ei yksi, vaan kaksi kerralla... (Stomp)

Hartioilla on kalasta tehty turkki...(Stomp)

Ja ruukku päässäni... (Stomp)

Jalassa on saappaat... (Taputus)

Korkokengissä... (Taputus)

Ja korvissani roikkuu korvakorut... (Taputus)

Ja sukkahousut kädessäni... (Stomp)

Huivi roikkuu kaulassa... (Taputus)

Nenässäni on lasit kuin varjo... (Taputus)

Viuhka on sotkeutunut hänen hiuksiinsa... (Stomp)

Ja vyö vyötäröllä... (Taputus)

Ja hänellä on myös pusero yllään... (Taputus)

Keppisateenvarjo kädessä... (Taputus)

Hänen olkapäällään roikkuu meduusa...(Stomp)

Ja salkku hihnassa... (Stomp)

Sormessani on sormus... (Taputus)

Ja hänen kaulassa on keilahattu... (Stomp)

Ja myös sydänriipus... (Taputus)

Ja kambrinen huivi... (Taputus)

Jos tapaat sen tytön,

Muista tämä satu

Mutta haluan toivottaa sinulle

Et tapaa sellaisia ​​fashionisteja.

Johtava: Ehdotan lopettaa kilpailupeliohjelmamme pelillä "Pelataan, arvataan!" Tässä pelissä minulla on arvoituksia paitsi teille, myös aikuisille. Joten, rakkaat aikuiset, kutsumme teidät osallistumaan tähän peliin ja tukemaan kavereita. (Esittäjä lukee arvoituksia ääneen ja aikuiset ja lapset vastaavat.)

Arvoitustekstejä:

Mitä te tiedätte?

Arvoitusrunoistani?

Missä on ratkaisu, siellä on loppu,

Kuka voi kertoa minulle - hyvin tehty!

Käveli pihalla tärkeänä

Krokotiili, jolla on terävä nokka,

Pudistin päätäni koko päivän,

Hän mutisi jotain kovaa.

Vain tämä oli totta

Ei krokotiili

Ja kalkkunat ovat uskollisia ystäviä...

Arvaa kuka…( Turkki).

Kyllä, kalkkuna, myönnä se veljet

Oliko vaikea arvata?

Kalkkunalle tapahtui ihme -

Hän muuttui kameliksi!

Hän alkoi haukkua ja muristaa,

Iskemällä maahan häntääsi.

Oi, olen kuitenkin hämmentynyt.

Onko hän kameli...vai... (koira).

Nyt tarkastan aikuiset,

Kenellä on ote?

Ratkeutuuko arvoitus?

Vihollinen tarttui hännästäni

Mitä tehdä?

Ratkaisu on yksinkertainen

Annan häntäni viholliselle

Ja pakenen vapauteen!

En itke, en ole surullinen!

Kasvatan uutta poninhäntää! (lisko).

(Voi, aikuiset, hyvin tehty!)

Koiraa ei kutsuta Shavkaksi.

Ja hän ei nuku penkin alla,

Ja hän katsoo ulos ikkunasta

Ja miau... kuka? (kissa).

Oikein! Aivan oikein! - he arvasivat sen,

Kuten missä olet nähnyt hänet?

Tulkaa, aikuiset, kertokaa minulle,

Millainen taivaallinen taivaallinen olento tämä on?

Koko polku on täynnä herneitä (Linnunrata).

Millainen vartija tämä on?

Kirkkaan punaisella päällä

Pitää itkeä päivystyksessä

Pimeyden ajaminen pois? (kynttilä).

Mikä naurettava mies

Pääsitkö 2000-luvulle?

Porkkana nenä, luuta kädessä

Pelkää aurinkoa ja lämpöä (lumiukko).

Mutta, aikuiset, voitteko arvata?

Kuka kävelee valkoisessa avaruudessa?

Ja valkoisessa avaruudessa on kaksi parillista viivaa,

Ja sen vieressä on pilkkuja ja pisteitä (sukset).

Nyt mennään kanssasi

Mennään metsään poimimaan sieniä.

Katsokaa ystävät:

Täällä on kantarelleja, siellä hunajasieniä,

No, tämä on aukiolla -

Myrkyllistä... mitä? (räpikonnat).

Mitä? Myrkkysienet? Todella?

Mutta myrkkysienet halusivat

Ryhdy hyödyllisiksi sieniksi

Ja he tulivat itse keittiöön

Ja he sanoivat: - kuten haluat -

Joko paista tai kypsennä.

Rakastamme kokkeja

Me vihaamme...ketä (lääkärit).

Se mitä kerroin on salaisuus!

Arvasit sen sattumalta,

Se oli suuri salaisuus...

Mutta sinulta ei ole salaisuuksia!

Kaikki!

Johtava: Ohjelmamme on päättynyt. Pelasitte tänään loistavasti, vastasitte kysymyksiin, piditte hauskaa, tukitte toisianne. Nähdään taas, kaverit!

(Yhteenveto, palkitseminen.)

Bibliografia:

Koko elämämme on peliä! Pelaa itse, leikkiä lasten kanssa // Kuinka viihdyttää vieraita. – 2002. – Nro 5. – C. 4-6

Osipova T. A. Musikaalinen tietokilpailu lastenlauluista // Kuinka viihdyttää vieraita. – 2002. – Nro 6. – C. 8-9

Reponina T.G. Hyvä kysymys: "Kuka haluaa tulla erinomaiseksi opiskelijaksi?" // Kuinka viihdyttää vieraita. – 2003. – Nro 3. – C. 8-9

Super fashionista // Kuinka viihdyttää vieraita. – 2004. – nro 6. – s. 4

Shatskikh L.V. "Ehkä ei, ehkä kyllä." // Kuinka viihdyttää vieraita. – 2004. – nro 3. – s. 6

Valtion esiopetuslaitos nro 7, yleiskehittävä päiväkoti, jossa ensisijaisesti toteutetaan oppilaiden fyysinen kehitys Pietarin Kalininskin alueella

Leikkiterapiaohjelma 5-6-vuotiaille lapsille.

Esiopettajan kokoama

koulutusta ja kasvatusta

Belorukova M.B.

Pietari-2014-

Selittävä huomautus

Monet pienet lapset ovat yleensä aggressiivisia. Lapsen kokemukset ja pettymykset, jotka näyttävät aikuisille pieniltä ja merkityksettömiltä, ​​osoittautuvat lapselle erittäin akuuteiksi ja vaikeiksi siedettäviksi juuri hänen hermoston kypsymättömyyden vuoksi. Siksi lapsen kannalta tyydyttävin ratkaisu voi olla fyysinen reaktio, varsinkin jos lapsen kyky ilmaista itseään on rajallinen.

Lasten aggressiivisuuteen on kaksi yleisintä syytä;

1. Pelko loukkaantumisesta, loukkaantumisesta, hyökkäyksestä tai vahingoittumisesta. Mitä vahvempi aggressio, sitä vahvempi pelko sen takana.

2. Koettu kauna tai henkinen trauma tai itse hyökkäys. Hyvin usein pelko syntyy häiriintyneistä sosiaalisista suhteista lapsen ja hänen ympärillään olevien aikuisten välillä.

Fyysinen aggressio voi ilmaista sekä tappeluina että tuhoavana asenteena asioita kohtaan. Mutta aggressiivisuuden ei tarvitse ilmetä fyysisissä toimissa. Jotkut lapset ovat alttiita niin sanotulle verbaaliselle aggressiolle (loukkaaminen, kiusaaminen, kiroilu), mikä johtuu usein tyydyttämättömästä tarpeesta tuntea olonsa vahvaksi tai saada takaisin omat epäkohdat.

Pienten lasten aggressiivisen käytöksen voittamiseksi ja estämiseksi voit käyttää kollektiivisia pelejä, jotka auttavat heitä kehittämään suvaitsevaisuutta ja keskinäistä apua.

Tarkoitus Ohjelma on fyysisen ja sanallisen aggressiivisuuden korjaaminen kuusivuotiaalla esikoululaisella.

Tehtävät;

1. Lapsen aggressiivisen käytöksen korjaaminen, vihan ilmaisun tapojen opettaminen.

2. Kehitä ja vahvista itseluottamusta ja mielivaltaista käyttäytymistä.

3. Ennaltaehkäisevä tehtävä - aggressiivisen käyttäytymisen estäminen.

Leikkiterapian strategia ja taktiikka.

Korjausleikien aika on ennen lounasta päiväkodissa tai iltapäiväteen jälkeen, ryhmässä tai makuuhuoneessa kahdesti viikossa. Yksilöllisesti asiakkaan kanssa, kaikki kiinnostuneet lapset mukaan peliin.

Oletetaan kehittää lapsessa sellaisia ​​ominaisuuksia kuin empatia, luottamus ihmisiin, jotka poistavat aggressiivisen käytöksen. Vanhempien osallistumisen muoto - lapsen tarkkailu kotona ja satunnainen osallistuminen /opettajan suositukset vanhempien käyttäytymiseen suhteessa poikaansa/

Erityinen materiaalia ja varusteitaei vaadita muihin kuin suositeltuihin peleihin.

Oppitunteja on yhteensä 15, pelien kokonaisaika on 7 tuntia 30 minuuttia.

Pääsisältö

1. Peli "Spontaani piirtäminen"

Kohde -fantasian kehittäminen, reagointi negatiivisiin kokemuksiin, emotionaalisen jännityksen lievitys.

Tarvittavat varusteet- eri muotoisia paperiarkkeja (ympyrä, neliö, kolmio, suorakulmio), sakset, lyijykynät, erilaiset applikointimateriaalit.

Pelin kuvaus.

Huoneessa on himmeät valot ja miellyttävä, hiljainen musiikki. 45 minuutin sisällä lapsi voi piirtää mitä haluaa, koristella piirustuksen applikaatiolla………

Kommentit; Spontaani piirtäminen auttaa selviytymään masennuksesta, lievittää psyykkistä stressiä ja toteuttaa suhteellisuudentajua, lapsi pysähtyy, kun tajuaa, ettei kokeileminen ole enää sen arvoista. Tunteet heijastuvat paperille.

Aikuisen tehtävänä on antaa lapselle täydellinen vapaus, antaa hänen toimia paperiarkilla kuten haluaa.

Mielenkiintoinen havainto; Harvoin lapset ymmärtävät heti tehtävän olemuksen, heille ei ole selvää, mitä piirtää ja miten se tehdään. Tämä on katkera vastaus aikuisille heidän jatkuviin kieltoihinsa ja rajoituksiinsa.

2. Peli "Peaceful" ja "militant".

Kohde -kehittää kykyä kuunnella ja keskittyä, stimuloida kommunikaatiota, kehittää kykyä erottaa ääniä, vapauttaa energiaa.

Tarvittavat varusteet- musiikki-instrumentti jokaiselle pelaajalle.

Pelin kuvaus.

Kaikki lapset valitsevat itse soittimensa. Ne, jotka valitsivat hiljaisen kuulostavat kuuluvat "rauhalliseen" heimoon. Ja ne, joiden soittimet soivat kovaa, ovat osa "sotilaista" heimoa. Legendan mukaan heimot asuvat eri rannoilla, joten he voivat kommunikoida vain äänien kautta, vuorotellen soittaen soittimia. Lapset voivat seurata esitystä tanssien musiikista riippuen - rauhallinen tai energinen.

Kommentit ; Lasten kanssa on tärkeää keskustella siitä, että soittimen kova ääni heijastaa sen luonnetta, joka voidaan osoittaa liikkeen, tanssin ja ilmeiden avulla. Mutta jopa luonnetta voidaan muuttaa, jos yrität kovasti. Ja kun jotkut lapset "taistelevat" tarpeeksi ja toiset kyllästyvät olemaan "rauhallisia", voit yrittää ehdottaa luonteenmuutosta. Tämä on hyvä tilaisuus lapsille kokeilla erilaisia ​​käytöstapoja ja löytää itselleen sopivin.

3. Peli "Puhu!"

Kohde - huomion ja tahdon kehittäminen.

Tarvittavat varusteet - pallo.

Pelin kuvaus.

Aikuinen kehottaa lapsia pelaamaan kysymysten ja vastausten peliä, mutta varoittaa, että he voivat vastata kysymyksiin vasta sanan "Puhu" jälkeen. Kun olet kysynyt pallon heittämisestä, muista pysähtyä ja sanoa vasta sitten "Puhu". Kysymykset voivat olla mitä tahansa;

''Mitä vuodenaikoja sinä tiedät?'' ....''Kerro minulle?''

Mikä vuodenaika nyt on?.........Puhu.

Mikä viikonpäivä tänään on?.........Puhu.

Mikä kuukausi nyt on?............Speak.

''Kuinka monta päivää viikossa?''..''.Puhu.''

''Kuinka monta päivää vuodessa?''...''Puhu.''

''Minkä värinen Mashan mekko on? ’’...’’.Puhu.’’

''Minkä värisiä pöydät ovat ryhmässä?'' ''...''Puhu.''

4.Elävä kuva

Tavoitteena on kehittää liikkeiden ilmaisukykyä, mielivaltaisuutta ja kommunikaatiotaitoja.

Pelin kuvaus.

Lapset luovat tarinakohtauksen ja jäätyvät. He voivat muuttaa sijaintiaan vasta sen jälkeen, kun kuljettaja arvaa "maalauksen" nimen.

Kommentit ; Huolimatta siitä, että pelin päätavoitteena on luoda "elävä kuva", painopiste siinä on neuvottelukyvyn ja yhteisen kielen löytämisen kehittämisessä. Tämä peli on erityisen hyödyllinen lapsille, joilla on kommunikaatiovaikeuksia (konflikti, aggressiivinen, ujo, vetäytynyt). Aikuisen on parempi ottaa tarkkailijan asema. Hänen väliintulonsa tarvitaan vain lasten välisissä riitatilanteissa.

5. Noita

Kohde - ei-verbaalisten viestintäkeinojen kehittäminen.

Pelin kuvaus.

Lapset valitsevat "velhon". "Voittaja" keksii jonkin toimenpiteen, jolla hän riistää lumotun lapsen puhumasta. Lumotun ihmisen on eleiden ja ilmeiden avulla kerrottava, kuinka "velho" vangitsi hänet, hänen tunteensa vankeuden hetkellä. Lapset kuvaavat kaikki hänen liikkeensä ja ilmeensä sanoin. Lumottu ihminen yrittää ilmaista eleillä asenteensa heidän kuvaukseensa - ymmärrettiinkö hänet oikein.

Kommentit ; kaikkien lasten on koettava noitutun ihmisen rooli ja "velhon" rooli. Kasvojen luonnosten monipuolistamiseksi voit esittää lapsille kysymyksiä heidän tunnetilasta, hyvinvoinnistaan ​​jne.

6. Etana

Kohde -Kestävyyden ja itsehillinnän kehittäminen.

Pelin kuvaus.

Lapset seisovat samassa rivissä ja alkavat signaalista hitaasti liikkua ennalta sovittua paikkaa eivätkä he saa pysähtyä ja kääntyä. Viimeisenä maaliin päässyt voittaa.

Kommentit ; Tämän pelin sääntöjen noudattamiseksi esikouluikäisten lasten on ponnisteltava paljon, koska he ovat aktiivisia ja liikkuvia.

On erityisen hyödyllistä sisällyttää tämä peli sellaisten ryhmien työhön, joihin osallistuvat konfliktien ratsastamat, aggressiiviset lapset. Sitä voidaan käyttää myös hyperaktiivisten lasten kanssa työskentelyssä, mutta vain korjauksen viimeisissä vaiheissa.

7. Krokotiili

Kohde -näppäryyden kehittäminen, havainnointi ja pelkojen poistaminen.

Pelin kuvaus.

Lapset valitsevat "krokotiilin". Valittu ojentaa kätensä eteenpäin, yksi päällekkäin - tämä on krokotiilin suu - ja kävelee ympäri huonetta, aluetta, laulaa lauluja, tanssii, hyppää. Sillä välin lapset laittoivat kätensä suuhunsa. Jossain vaiheessa krokotiili sulkee suunsa. Joka ei ehtinyt vetää kätensä esiin, siitä tulee "krokotiili". Kommentit; Mahdollisimman monen lapsen tulisi esittää krokotiilin roolia, jotta hän voi tuntea roolituntemusten muutoksen.

8. Mustekala

Kohde -ryhmätyötaitojen, kätevyyden, älykkyyden, päättäväisyyden kehittäminen.

Tarvittavat varusteet- Tennis pallot.

Pelin kuvaus.

Neljä lasta makaa lattialla ympyrässä ja yhdistävät jalkansa toisiinsa keskellä. Tämä on "mustekala", jonka lonkeroiden (lasten käsien) välissä on "munat" (pallot), loput lapset ovat "kaloja". "Kala" "ui" "mustekala" lonkeroiden välissä ja kerää "munia". Mustekala häiritsee aktiivisesti kaloja. Kala, joka kerää eniten munia, voittaa. Jos mustekala saa kiinni minkä tahansa kalan ja asettaa sen ympyrän keskelle, se putoaa pelistä. Kommentit; Peli vaatii suurta huomion keskittymistä lapsilta - sekä kalalta että mustekalalta, joten negatiiviset tunteet ovat usein vallitsevia. Aikuisen tulee huomata tämä ajoissa ja vaihtaa lapset. Joskus on jopa suositeltavaa keskeyttää peli.

9. Eläintarha

Kohde -viestintätaitojen kehittäminen, ilmeiden ja eleiden kielen tunnistaminen, kehon puristeiden poistaminen.

Pelin kuvaus.

On hauskaa pelata joukkueissa. Yksi ryhmä kuvaa erilaisia ​​eläimiä, jotka jäljittelevät niiden tapoja, asentoa ja kävelyä. Toinen joukkue on katsojat - he kävelevät ''eläintarhassa'', ''ottavat kuvia eläimistä'', kehuvat niitä ja arvaavat nimen. Kun kaikki eläimet on arvattu, joukkueet vaihtavat rooleja.

Kommentti; Lapsia on rohkaistava välittämään tämän tai toisen eläimen tottumukset ja myös heidän omasta pyynnöstään antamaan heille luonteenpiirteitä.

10. Vanha isoäiti

Kohde -viestintätaitojen, luottamuksen, empatian, motorisen kätevyyden kehittäminen.

Tarvittavat varusteet -huivit silmien sitomiseen.

Pelin kuvaus.

Lapset on jaettu kahteen joukkueeseen - isovanhemmat ja lastenlapset. Vanhukset ovat sidottu silmät - he ovat hyvin vanhoja, joten he eivät näe tai kuule mitään, ja heidät on ehdottomasti vietävä lääkäriin. Joudut kävelemään kadun poikki, jolla on vilkasta liikennettä. Heidän lastenlastensa ja tyttärentyttärensä tulisi jättää isovanhemmat pois, jotta he eivät joutuisi auton alle. Sitten he piirtävät liidulla kadun, ja useista lapsista tulee autoja, jotka juoksevat edestakaisin kadulla. Lastenlasten tehtävänä ei ole vain viedä vanhuksia tien toiselle puolelle, vaan myös näyttää heidät lääkärille. (Hänen roolia esittää yksi lapsista)

Pelikilpailuohjelma "Lelupäivä" Pelikilpailuohjelman "Lelupäivä" skenaario esikoulu- ja alakouluikäisille lapsille.
Tekijä: Elena Aleksandrovna Khvostikova, "Ak Zhelken" -pihakerhon opettaja-järjestäjä, Aksu, Kazakstan

Materiaalin kuvaus: Tarjoan sinulle käsikirjoituksen lasten pelikilpailuohjelmaan, joka on omistettu heidän suosikkileluilleen. Suosittelen tämän materiaalin käyttöä lisäopettajille, kasvattajille ja peruskoulun opettajille lasten vapaa-ajan järjestämiseen.

Kohde: juurruta lapsiin kiinnostus lelujen historiaa kohtaan, laajentaa heidän näköalojaan; kehittää älykkyyttä ja luovuutta; kasvattaa kärsivällisyyttä ja tarkkuutta.

– esitellä lapsille ensimmäisten lelujen ilmestymisen historiaa maan päällä ja niiden roolia ihmisen elämässä;

– esitellä lapsille venäläisten pesänukkejen maalaustekniikoita;

– kehittää tarkkaavaisuutta, loogista ajattelua, liikkeiden koordinaatiota, kätevyyttä ja nopeutta, kykyä toimia signaalin mukaan;

– kehittää ystävällistä asennetta kilpailijoihin kilpailutehtävissä.

Tapahtuman edistyminen.

Johtava: Hei kaverit! Tänään on meidän Lelufestivaali! Toit suosikkilelusi klubillemme. Tutustumme heihin ja opimme kaikki heidän salaisuutensa.

Tiedätkö, milloin ensimmäiset lelut ilmestyivät maan päälle?

Lelut ilmestyivät ihmisten viereen kauan sitten. Esimerkiksi Venäjällä vanhimmat löydetyt lelut ovat peräisin 2000-luvulta eKr. e. Nämä ovat pienoismetsästystyökaluja - jousia, nuolia, kirvejä, taloustavaroita, astioita, helistimet. Muinaisina aikoina leluja valmistettiin käsillä olevasta materiaalista - nahasta ja puusta, kankaasta ja savesta, pehmeästä kivestä ja mammutinhampaista. He käyttivät usein materiaaleja, kuten olkia, pellavaa ja lankaa.

Joskus leluille myönnettiin maagisia voimia. Yleensä nämä olivat kuuloisia leluja - pillit, helistimet, helistimet - äänellään ne "torjuntaan" pahoja henkiä.

Lelujen hahmot olivat hevosia, lintuja, karhuja, ratsumieshahmoja, iloisia ämpäriä jne.

Aika kului. Lelujen valmistustekniikoita parannettiin. Puusta, savesta, luusta ja kivestä tehdyt lelut menettivät vähitellen alkuperäisen merkityksensä - lapset eivät leiki niillä. Niistä tuli matkamuistoleluja. Millä leluilla nykylapset leikkivät mielellään? (lasten vastaukset)

Johtava: Aluksi ehdotan, että järjestät "Arvaa arvoitus" -kilpailun.

Kilpailu "Arvaa arvoitus" Jos putoat, se hyppää, jos osut, se ei itke. (pallo)

Jos heität sen jokeen, se ei uppoa; jos lyöt sen seinään, se ei voihda; jos heität sen maahan, se lentää ylös. (pallo)

Minusta on hyvä ratsastaa peuralla tai hevosella! Ei tundralla, en niityllä - olen menossa ihmeympyrään. Hyppään, lennän, nauran ilosta! (karuselli)

Jos osut seinään, palaan takaisin. Sinä heität sen maahan ja minä hyppään ylös. Lennän kämmenestä kämmenelle - en halua olla paikallani. (pallo)

Hän tanssii, laulaa ja huminaa kuin lentokone; hän juoksee, hän sumisee kuin bugi. (hyrrä)

Kuka, sarvimainen ja kolmijalkainen, ajaa meitä tiellä? Kukapa, jolla on monia neulepuikkoja, ei neulo meille lapasia? (pyörä)

Pidin häntäsi kädessäni, sinä lensit, minä juoksin. (ilmapallo)

Asuni on värikäs, lippalakkini terävä, vitsit ja nauruni viihdyttävät kaikkia. (Persilja)

Sain nämä ihmepalikat lahjaksi. Mitä tahansa kokoankin, rikon, aloitan kaiken alusta. (kuutiot)

Kangas, ei polku, hevonen ei ole hevonen - tuhatjalkainen ryömii sitä tietä pitkin kantaen koko junan yksin. (Rautatie)

Hän ei lopeta puhumista matkalla, kantaa hänet kaukaisuuteen, ei kävele yksin - hän auttaa häntä kävelemään. (rumpu)

Vauva tanssii, mutta vain yksi jalka. (Volchek, kelkka)

Tätä rasvaa lelua ei voi laittaa tyynylle. Otin esimerkin hevosen nukkumisesta seisten, en pinnasängyssä. (juomalasi)

Se pyörii terävällä jalalla, sumiseen kuin se olisi bugi. Jos hän haluaa, hän laukkaa hieman, jos hän haluaa, hän makaa kyljellään. (vanhapiika)

Mitä tämä kaikki tarkoittaa? Jos tyttäreni ei itke, jos laitat hänet nukkumaan, hän nukkuu päivän tai kaksi tai jopa viisi. (nukke)

Pylväässä on värilliset kuivaimet. Kaikki yhdessä - lasten lelu. (pyramidi)

Pyöritän ja pyörin, enkä ole liian laiska pyörimään edes koko päivän. (vanhapiika)

Ei loukkaantunut, vaan puhallettu, he johdattavat hänet kentän poikki, mutta jos he osuvat häneen, hän ei voi pysyä perässä... (pallo)

Kilpailu "Lelutehtaalla" Lapset jaetaan luoviin 3-4 hengen ryhmiin. Jokaiselle ryhmälle annetaan ilmapallo, liima ja paperi.

Harjoittele: ilmapallo täytyy täyttää, sitoa ja ilman saksien apua (repiä paperi käsin) käyttää ilmapalloa ja paperia jonkin lelun pään muodostamiseen, esimerkiksi: karhu, pupu, sika, merirosvo, tyttö tai poika.

Toteutuksen omaperäisyys ja monimutkaisuus arvioidaan.

Johtava: Kaverit, arvaa tämä arvoitus:

Tässä nuoressa naisessa piileskelee sisaruksia.

Jokainen sisko on vankila pienelle. (matryoshka)

Kirkkaasti maalattu puinen pesänukke on kuuluisa kaikkialla maailmassa; avaat sen, ja siellä on toinen - pienempi, tuossa - vielä pienempi ja niin edelleen pienimpään. Ensimmäinen pesänukke koostui kahdeksasta nukkesta. Ne sorvattiin ja maalattiin käsin. Valtion lelumuseossa on matryoshka-nukke, jossa on jopa 60 lisäosaa. Moderni pesänukke valmistetaan yksinkertaisesti ja nopeasti sorvin päällä, mutta maalataan silti käsin.

Kaverit, kuka teistä haluaa taiteilijaksi? Suosittelen maalaamaan pesänuken itse.

Kilpailu "Hauskat matrjoškat" Kilpailuun voi osallistua kuka tahansa; jos lapsia on enemmän kuin valmistetut mallit, voit luoda luovia 2-3 lapsen ryhmiä.

Rekvisiitta: 6-10 identtistä matryoshka-mallia maisema-arkeilla, värikynäsarjoja tai huopakyniä.

Harjoittele: sinun täytyy koristella valmis matryoshka-malli.

Pesivän nuken suunnittelun kirkkautta, värikkyyttä ja omaperäisyyttä arvioidaan.

Johtava: Arvaa nyt tämä arvoitus:

Ei lennä, ei surise, kovakuoriainen juoksee kadulla,

Ja kaksi loistavaa valoa palaa kovakuoriaisen silmissä. (auto)

Kaikki tietävät, että poikien suosikkilelu on auto. Ja seuraava kilpailumme on "Paras kuljettaja".

Kilpailu "Paras kuljettaja" Sekä pojat että tytöt voivat osallistua kilpailuun. Kaikki osallistujat on jaettu pareihin. Parin häviäjä putoaa. Voittajista tehdään uusia pareja ja niin edelleen, kunnes jäljelle jää vain yksi - paras kuljettaja.

Rekvisiitta: kaksi, mieluiten identtistä kuorma-autoa; 20 kuutiota (10 kutakin konetta kohti); kaksi samanpituista köyttä (2,5-3 metriä); kaksi tikkua

Harjoittele: Jokaiseen koneeseen rakennetaan kymmenen kuution pyramidi ja köysi sidotaan koneen etuosaan. Johtajan käskystä on tarpeen kääriä köysi sauvan ympärille ja tuoda kuutiot maaliin. Jos kuutio putoaa "ajon aikana", sinun on pysähdyttävä ja asetettava se autoon.

Johtava: Saadaksesi selville, mikä on seuraava kilpailu, sinun on arvattava seuraava arvoitus:

Olen hyvä lelu, minusta tulee tyttöjen ystävä.

Voin istua rattaissa, voin sulkea silmäni. (nukke)

Juuri niin, arvasit sen! Seuraava kilpailumme on omistettu tyttöjen suosikeille - nukeille.

Kilpailu "Fashionistas" Sekä tytöt että pojat voivat osallistua kilpailuun.

Rekvisiitta: moniväriset palat, sakset osallistujamäärän mukaan, nastat, nuket

Harjoittele: Lyhyessä ajassa sinun on luotava nukkellesi kaunis asu.

Suorituksen omaperäisyys ja tarkkuus arvioidaan.

Johtava: Hyvin tehty pojat! He tekivät erinomaista työtä. Mitä tämä on? Katso, lelumme ovat surullisia. He luultavasti luulivat, että olimme unohtaneet heidät. Pojat, tutustutaan näihin upeisiin leluihin ja selvitetään, miten ja mistä ne tulivat kotiisi ja miksi niistä tuli suosikkejasi.

Lapset kertovat mielenkiintoisia tarinoita suosikkileluistaan...

Kuvaus: Peliohjelman "Merry Kids" skenaario kesän vapaa-aikaan päiväkodissa. Paras valinta 1. kesäkuuta on lasten päivä. Peliohjelma on suunniteltu 5-7-vuotiaille lapsille.

/ Iloisia lastenmusiikkia. Esittäjät astuvat lavalle./

KAIUTIN 1: Hyvää iltapäivää kaverit!

HOST 2: Meillä on ilo toivottaa sinut tervetulleeksi "Merry Kids" -peliohjelmaan.

KAIUTIN 1: Ja se on todella hauskaa, sillä tänään pelataan erilaisia ​​pelejä ja pidetään hauskoja viestikilpailuja.

HOST 2: Eli pidä hauskaa!

KAIUTIN 1: Suosittelen pelaamaan peliä nimeltä "Siilipuput"

Huomiopeli "Siilit - puput"

(Lapset toistavat sanoja ja liikkeitä johtajien jälkeen):

He juoksivat - 2 kertaa (lapset tekevät liikkeitä kuin juoksevat)
Siilit - 2 kertaa (tekevät taskulamppuliikkeitä käsillään)
Alasimet - 2 kertaa (koputtaa toisiaan nyrkeillä)
Sakset - 2 kertaa (ristikkäiset kädet)
Juokse paikallaan - 2 kertaa (juoksu paikallaan)
Puput - 2 kertaa (kädet osoittavat pupun korvia)
Tule, mennään yhdessä, mennään yhdessä
Tytöt, pojat (he huutavat äänekkäästi: pojat sanovat "pojat", tytöt sanovat "tytöt". Kumpi on äänekkäämpi?)

HOST 2: Ja nyt kutsun kaikkia seisomaan pareittain, yksi toisensa jälkeen.

(kun lapset seisovat pareittain, johtaja kävelee heidän välillään ja jakaa lapset 2 joukkueeseen ilman suurta vaivaa)

KAIUTIN 1: Olemme muodostaneet kaksi upeaa joukkuetta. Tutustutaan. (lapset keskustelevat joukkueen nimestä ja ilmoittavat nimensä ja kapteeninsa johtajalle)

HOST 2: Ihana! On aika aloittaa kilpailumme. No, kuka voittaa?

KAIUTIN 1: Ja vahvin voittaa! Joten aloitetaan!

1. JUOKSE PUSSI PÄÄSTÄ

……………………………..

Tämä oli johdatus käsikirjoitukseen. Jos haluat ostaa käsikirjoituksen täyden version, siirry ostoskoriin. Maksun jälkeen materiaali on ladattavissa verkkosivustolla olevan linkin kautta tai sinulle sähköpostitse lähetettävästä kirjeestä.

Hinta: 49 R ub.