Programme d'animation ludique pour les enfants d'âge préscolaire. Scénario

Vent. Bonjour les amis, je suis - Hiver Vent! J'aime vraiment jouer à différents jeux ! Et toi?

Vent. Je veux vous inviter à jouer à divers jeux d'hiver avec moi ! Eh bien, mes amis, êtes-vous d'accord ? (Les enfants répondent.)

Vent.

Jouons avec toi

Visitons un conte de fées d'hiver !

Nous tournerons avec vous,

Amusez-vous en jouant et en dansant !

Tout d'abord, les gars, je

Je vais vous raconter des énigmes !

Écoutez-les attentivement

Assurez-vous de deviner ensemble.

Peluches blanches

Ils tournent au-dessus du sol,

Couverture blanche

Ils tombent, ils se couchent !

Dis-moi quel genre de peluches ils sont

Si intéressant

Comme d'après une image -

Sculpté et merveilleux ?

Enfants(à l'amiable). Ce sont des flocons de neige !

Vent.

Frappé aux fenêtres la nuit,

J'ai mis un motif sur le verre,

Le Dégel a riposté.

Répondre à la question:

Qui est-ce?

Enfants. Père froid!

Vent. Vous êtes tellement géniaux ! Écoute la prochaine énigme !

Il est né pendant un hiver glacial,

Un nez de carotte, pas de question !

Dès sa naissance, il était habitué à la neige.

Alors ceci est...

Enfants(ensemble). Bonhomme de neige!

Vent.

Très bien! Nous allons continuer!

Sur les toits et les avant-toits

Ils poussent en hiver

Levez les yeux -

Ils sont tous les deux ici et ici !

Qu'est-ce que c'est, les gars ?

Vent.

Ils dévalent la colline sans cheval

Et ils m'emmènent.

Ils ont des coureurs fluides -

Ils nous emmènent faire des balades dans le froid.

Brillant, fringant

Et très vivant !

Sur quoi, les amis, toujours en hiver

Êtes-vous en train de dévaler la colline en pleine foule ?

Enfants. Sur un traîneau ! C'est un traîneau !

Vent: Vous avez fait du très bon travail avec les énigmes ! Et maintenant je vous propose de réaliser des bonhommes de neige !

Jeu "Faire un bonhomme de neige".

Choisissez deux joueurs ou formez deux équipes composées d'un nombre égal de participants. Les enfants placent des boules de rembourrage en polyester sur une tige en plastique ou en bois spécialement préparée avec un support. Un seau est placé sur la boule supérieure et les yeux sont fabriqués à partir de boutons ou de papier autocollant. Ensuite, ils insèrent un nez de carotte dans un trou spécial et fabriquent une bouche pour le bonhomme de neige à partir d'un morceau de papier autocollant rouge. Au lieu de pieds, mettez des bottes ou des bottes en feutre, insérez deux branches d'arbres sur les côtés au milieu du corps et mettez des mitaines. Celui qui terminera la tâche plus rapidement gagnera. Les gagnants sont récompensés par des cadeaux.

Vent. Eh bien les amis, nous avons fait un bonhomme de neige avec vous !

Jeu "Glace, flocons de neige, glaçons".

Dès que je prononce le mot « Ice ! », vous levez tous les mains et joignez vos paumes. Lorsque le mot « Flocons de neige ! » retentit, nous nous retournons tous sur nous-mêmes, écartons les bras sur les côtés et écartons les doigts. Eh bien, si le mot « Glaçons ! » est entendu, vous devez appuyer vos mains au niveau des coutures, serrer également vos jambes fermement et vous balancer d'un côté à l'autre, tout en disant : « Ding-ding ! » Vous comprenez, les gars ?

Vent. Et bien, le jeu peut commencer ! Sois prêt! La musique sonne et nous jouons ensemble !

L'enregistrement ressemble à une mélodie hivernale.

Le vent entraîne les enfants dans un jeu de masse « Glace, flocons de neige, glaçons ! »

Vent. Bien joué les gars! Nous avons bien joué et n'avons commis presque aucune erreur ! Et maintenant, je veux vous inviter tous à une discothèque hivernale amusante. Dansons tous ensemble, en utilisant principalement des mouvements adaptés à l'hiver ! Les meilleurs danseurs reçoivent des prix ! Trois quatre! Commencer!

Le vent danse avec les enfants. Les meilleurs danseurs sont récompensés par des bonbons ou des jouets.

"En secret pour le monde entier..." :

Scénario d'un programme de jeux compétitifs pour les enfants de 7 à 14 ans.

"En secret pour le monde entier..."

Programme de jeux compétitifs pour les enfants de 7 à 14 ans.

Décoration de la salle :

Affiche avec le nom de l'événement : « En secret pour le monde entier »

Ballons multicolores.

Centre musical, cassette avec enregistrements de fragments musicaux.

Menant: Bonjour, chers gars ! Aujourd'hui, vous et moi allons organiser un programme de jeu compétitif très intéressant et amusant portant le joyeux nom "En secret autour du monde". Ce programme passionnant permettra non seulement aux enfants, mais aussi aux adultes de s'amuser et de jouer. Nous essaierons de faire en sorte que tout le monde participe à notre programme, s'amuse avec le cœur, afin que tous les enfants se souviennent de nos concours et que chacun des participants reçoive de jolis prix.

(Après un salut général, le présentateur organise un jeu d'échauffement)

Menant: Afin que vous et moi puissions préparer notre programme, faisons un petit jeu d'échauffement intitulé « Peut-être pas, peut-être oui ».

(Tout le monde participe à ce jeu. Le sens du jeu : le présentateur nomme une affirmation, si les participants au jeu sont d'accord avec l'affirmation, tout le monde dit « OUI » en chœur, s'ils ne sont pas d'accord, ils disent « NON » ).

Peut-être non, peut-être oui.

Indice - jeu.

J'ai un jeu pour toi :

"Peut-être non, peut-être oui."

Dis-moi la réponse :

Peut-être que oui, peut-être que non".

Les poissons dorment au fond de l'étang,

Est-ce vrai, les enfants ? (Oui.)

Donnez-moi une réponse rapidement

Est-ce qu'il neige en hiver ? (Oui.)

Lundi et mercredi-

Est-ce que ce sont les jours de la semaine ? (Oui.)

Le soleil éclaire-t-il les gens ?

Répondons ensemble ! (Oui.)

"Whiskas" - nourriture pour chats,

Qu'est-ce que tu vas me dire ? (Oui.)

J'attends votre réponse :

La souris a-t-elle peur du chat ? (Oui.)

Un crocodile vit cent ans -

Est-ce vrai, les enfants ? (Non.)

Peut-être une personne de 5 ans

Être un vieux grand-père ? (Non.)

Et l'absinthe et le quinoa -

Ce sont des légumes, non ? (Non.)

Tout le monde dira sans difficulté :

Après l'hiver, l'été ? (Non.)

La lumière de la lune et la lumière du soleil

Est-ce visible pour les gens ? (Oui.)

Dis-moi la réponse :

Les grenouilles dorment-elles en hiver ? (Oui.)

Le chameau est capable, donne-moi la réponse,

Passer trois jours sans manger ? (Oui.)

Pouvez-vous me donner la réponse :

Le loup change-t-il de manteau de fourrure ? (Non.)

Réponse, les enfants :

Avez-vous aimé le jeu ? (Oui.)

Menant: Notre prochain concours s'appelle « Musical Casino ». Maintenant, je vous invite à jouer à cette compétition. J'ai des fragments de mélodies rapides et lentes enregistrés sur une cassette audio. Pour jouer, vous avez besoin de 10 à 12 personnes. J'invite les joueurs à parier : devinez quelle mélodie sonnera - rapide ou lente. Les joueurs qui parient sur une mélodie rapide se placent à droite du leader, ceux qui parient sur une mélodie lente se placent à gauche. Ceux qui ne devinent pas correctement sont éliminés. Le jeu continue jusqu'à ce qu'il ne reste qu'une personne - le gagnant du casino musical, qui recevra un joli prix.

Des fragments de musique sont joués :

« Chanson des musiciens de Brême » (paroles de Yu. Entin ; musique de G. Gladkov)

« Plantain grass » (paroles de M. Tanich ; musique de S. Muravyov)

« Tout passera » (paroles de L. Derbenev ; musique de M. Dunaevsky.)

"Ange Gardien" (paroles de I. Nikolaev ; musique de I. Krutoy)

«Antoshka» (paroles de Yu. Entin; musique de V. Shainsky)

«Trois chevaux blancs» (paroles de L. Derbenev; musique de E. Krylatov)

« Steppe et steppe tout autour » (musique et paroles folkloriques.)

«Le dernier train» (paroles de M. Nozhkin; musique de D. Tukhmanov)

Menant: Eh bien, maintenant, les gars, rivalisons de vitesse et d'agilité. Je suggère de jouer au prochain concours de pinces à linge. Pour ce jeu, j'ai besoin de 2 paires, chacune étant un garçon et une fille. (Le sens du jeu : un maximum de pinces à linge sont attachées à l'un des partenaires, et l'autre est invité à les récupérer les yeux bandés, et le plus rapidement possible, au moins avant les adversaires. Le gagnant est le couple dont le joueur en Front récupère les pinces à linge de son partenaire. (Pour jouer, vous avez besoin de : 20 pinces à linge et 2 foulards. À la fin du jeu, le couple gagnant recevra de jolis prix.)

Menant: Maintenant, je vous invite à vous souvenir de contes de fées, d'énigmes, de fables célèbres et à reconnaître les personnages de contes de fées. Et ce quiz vous y aidera. Après avoir répondu aux questions du quiz, nous nous souviendrons des contes de fées bien connus. Tout le monde peut participer au quiz. (Le présentateur lit les questions ; pour chaque question, plusieurs options de réponse sont proposées, parmi lesquelles vous devez choisir la bonne réponse.)

Questionnaire:

Quel personnage de conte de fées a fait un trou dans le chaudron avec son nez ?

A. Tin Woodman. V. Buratino. S. Baba Yaga. D. Poucette.

Par quel mot se termine l’énigme : « Deux extrémités, deux anneaux et au milieu… »

A. Gvozdik. V. Boltik. S. Vis. D. Queue.

Quelle est la même couleur en hiver et en été ?

R. Nègre. V. Elka. S. Argent. D. Nez du Père Noël.

Qui n’a pas traîné la charrette dans la célèbre fable de I. A. Krylov ?

R. Brochet. V. Lébéd. S. Cancer. D. Vol.

À qui parlait K.I. Chukovsky dans son poème « Téléphone » ?

R. Grand-mère. B. Femme. S. Éléphant. D. Fille des neiges.

Que reste-t-il de la petite chèvre grise après une promenade en forêt ?

A. Cornes et pattes. B. Une touffe de laine. S. Oreilles et queue. D. Puces.

Qui Kolobok n'a-t-il pas rencontré sur son chemin ?

Un ours. V. Lisu. S. Lév. D. Volka.

Qui peut manger des petits enfants en Afrique s'ils s'y promènent ?

Un crocodile. V. Barmaley. S. Requin. D. Gorille.

Quel est le plat préféré de la Pie voleuse ?

A. Kachka. B. séchage. S. Galouchka. D. Bug.

Quelle poire ne faut-il pas manger ?

Un vert. V. Boxe. S. Une ampoule. D. Tante Poire.

Menant: Nous venons maintenant de nous assurer que vous connaissez et aimez tous très bien les contes de fées, les énigmes et les poèmes. Mais maintenant, nous allons vérifier avec quelle rapidité et avec quelle habileté vous pouvez accomplir la tâche suivante. Notre prochain concours s'appelle "Ballon". Pour le jeu, j'ai besoin de 2 équipes de 5 personnes chacune. La tâche est la suivante : essayez de faire la course pour transporter des ballons dans des cuillères à soupe à travers la pièce. Le gagnant est l'équipe dont les joueurs ne lâchent jamais le ballon de la cuillère. (Pour le jeu il vous faudra : 2 ballons gonflés, 2 cuillères à soupe, le concours se déroule en musique.)

(Les gars terminent la tâche, la musique joue, l'équipe gagnante reçoit de jolis prix).

Menant: Mais maintenant, il est temps de montrer vos capacités musicales, nous allons maintenant vérifier dans quelle mesure vous connaissez, aimez et mémorisez les chansons pour enfants. Nous allons maintenant organiser un quiz musical sur les chansons pour enfants. La condition principale pour les participants au quiz est que vous devez non seulement vous souvenir de la bonne réponse, mais également chanter des lignes de la chanson.

Quiz musical sur les chansons pour enfants :

Quels mots le garçon a-t-il « écrit dans le coin » dans son dessin ? (Qu'il y ait toujours du soleil, qu'il y ait toujours du ciel, qu'il y ait toujours maman, qu'il y ait toujours moi.)

Que faisaient les oies dans la flaque d’eau près du fossé ? (Les oies se lavaient les pattes dans une flaque d'eau près du fossé.)

Qui était l'ami de la sauterelle ? (Je n’ai pas touché la crotte de nez et j’étais ami avec les mouches.)

Qu'y a-t-il dans la tête de Winnie l'ourson ? (Il y a de la sciure dans ma tête, ouais, ouais, ouais !)

Où commence l'amitié ? (Eh bien, l'amitié commence par un sourire.)

Un morceau de papier est accroché à la clôture et se balance au gré du vent. Qu'est-ce qui est écrit dessus ? (Un chien nommé Druzhok a disparu.)

Qu'est-ce qui fait mordre un chien ? (Ce n'est que par la vie d'un chien qu'un chien peut mordre.)

Les musiciens de Brême croient qu'il n'y a rien de mieux au monde que... ? (Que des amis errant à travers le monde.)

Une aiguille, deux aiguilles, que va-t-il se passer ? (Il y aura un sapin de Noël.)

Quelle chanson le courageux capitaine a-t-il chanté à la fois dans les ennuis et au combat ? (Capitaine, capitaine, souriez, car un sourire est le drapeau d'un navire...)

(Les enfants reçoivent de jolis prix pour leur participation au quiz musical.)

Menant: Notre 7ème concours s'appelle « Rvachi ». 2 personnes participent à cette compétition. (Les joueurs reçoivent une feuille de journal et sont invités à la déchirer en autant de morceaux que possible en 10 secondes. Après avoir terminé la tâche, il est annoncé que le gagnant sera celui qui recollera rapidement sa feuille à l'aide de ruban adhésif.) . Pour jouer, il faut avoir : 2 feuilles de journal, 2 rouleaux de scotch.

Menant: Mais le « Jeu de mots » est conçu pour ceux qui veulent montrer leur pensée logique et révéler leurs capacités intellectuelles. (2 équipes de 3 personnes participent. Chaque équipe reçoit le même mot « Administration » ; chaque équipe doit inventer autant de mots que possible. L'équipe qui compose le plus de mots gagne.)

Options de mots :

Ministre

Talkie walkie

Dynamiter

Gare

Page

Astra et coll.

À la fin du jeu, le présentateur résume les résultats, vérifie les mots et fait ressortir l'équipe gagnante en attribuant de jolis prix.

Menant: Pour la prochaine compétition, j'ai besoin de gars très adroits, actifs et sympathiques. La compétition s'appelle « Brigade ». (2 équipes participent au jeu, chaque équipe est composée de 3 personnes, les équipes reçoivent la tâche : décorer la salle. Pour ce faire, le premier joueur gonfle le ballon, le deuxième l'attache et le troisième colle le ballon gonflé à une bande de ruban adhésif.)

(Le présentateur réserve un temps de 7 à 10 minutes. A la fin du temps, le présentateur demande aux équipes de montrer leur cassette, l'équipe qui lève une cassette avec un grand nombre de ballons au-dessus de sa tête gagne. Pour le jeu vous aurez besoin de : des ballons - 7 à 10 pièces pour chaque équipe, des fils, des ciseaux, du ruban adhésif.) Après le résumé, les équipes reçoivent de jolis prix.

Menant: Pour le prochain match, j'invite les 2 joueurs les plus forts. Le jeu s'appelle "Lecteurs". Le sens du jeu : devant chaque joueur se trouve un livre sur la table, ouvert sur une page avec le même numéro. Sur ordre du présentateur, les joueurs se mettent à souffler en essayant de tourner le plus de pages possible dans un certain temps. Le joueur qui se retrouve sur la page avec le chiffre le plus élevé gagne. À la fin du jeu, les gars reçoivent de jolis prix.

Menant: Notre programme de jeux compétitifs se poursuit. Vous connaissez et vous souvenez tous très bien des proverbes et des dictons et vous les utilisez très souvent dans votre vie. Maintenant, je vous suggère de vous en souvenir de certains. Nous organiserons un petit « Mini Concours de Proverbes ». (L'essence du concours est que le présentateur nomme la signification des proverbes et que les gars doivent nommer le proverbe lui-même.)

Variantes de sens des proverbes :

Ils ne discutent pas du cadeau, acceptent-ils ce qu’ils offrent ? (Ils ne regardent pas les dents d'un cheval donné.)

Vous devez apprendre tout au long de votre vie, chaque jour apporte de nouvelles connaissances. (Vis et apprend.)

La façon dont vous traitez les autres est la façon dont vous serez traité. (À mesure qu’il reviendra, il répondra également.)

N'acceptez pas de tâches inconnues. (Si vous ne connaissez pas le gué, ne mettez pas le nez dans l’eau.)

Les problèmes et les catastrophes surviennent généralement là où quelque chose n’est pas fiable et fragile. (Là où c'est fin, c'est là que ça casse.)

Menant: Et maintenant, les gars, je suggère de vérifier avec quelle attention vous pouvez écouter les autres. Notre prochain concours porte sur l'attention et la rapidité de réponse. Je vous propose un chant pour jouer avec le public « Super Fashionista ». But du chant : Vous devriez applaudir si les choses que j'appelle peuvent être portées, et piétiner si elles ne peuvent pas être portées.

Texte du chant :

J'ai rencontré une fois

Une super fashionista.

Vous n'en verrez pas un comme celui-ci

Et ne jamais se rencontrer.

J'ai vu une jupe sur elle... (applaudissant)

Pas un, mais deux à la fois... (Stomp)

Sur les épaules il y a un manteau de fourrure en poisson...(Stomp)

Et un pot sur la tête... (Stomp)

Il y a des bottes à ses pieds... (applaudissants)

En talons hauts... (applaudissements)

Et il y a des boucles d'oreilles qui pendent à mes oreilles... (applaudissements)

Et des collants sur ma main... (Stomp)

Le foulard pend autour du cou... (applaudissements)

Il y a des lunettes sur mon nez comme une ombre... (applaudissements)

Un éventail est emmêlé dans ses cheveux... (Stomp)

Et il y a une ceinture à la taille... (applaudissements)

Et elle porte aussi un chemisier... (applaudissements)

Canne parapluie à la main... (applaudissements)

Il y a une méduse accrochée à son épaule... (Stomp)

Et une mallette en laisse... (Stomp)

J'ai une bague au doigt... (applaudissant)

Et il a un chapeau melon sur son cou... (Stomp)

Et aussi un pendentif coeur... (applaudissements)

Et une écharpe en batiste... (applaudissements)

Si tu rencontres cette fille,

Souviens-toi de cette fable

Mais je veux te souhaiter

Vous ne rencontrerez pas de telles fashionistas.

Menant: Je propose de terminer notre programme de jeu compétitif avec le jeu "Jouons, devinons !" Dans ce jeu, j'ai des énigmes non seulement pour vous les gars, mais aussi des énigmes pour les adultes. Alors, chers adultes, nous vous invitons à participer à ce jeu et à soutenir les gars. (Le présentateur lit à haute voix les textes des énigmes, et adultes et enfants répondent.)

Textes d'énigmes :

Que savez-vous les gars ?

À propos de mes poèmes énigmes ?

Là où il y a une solution, il y a une fin,

Qui peut me le dire – bravo !

J'ai marché dans la cour avec importance

Un crocodile au bec pointu,

J'ai secoué la tête toute la journée,

Il marmonna quelque chose à voix haute.

Seulement c'était vrai

Pas un crocodile

Et les dindes sont des amies fidèles...

Devine qui…( dinde).

Oui, dinde, admettez-le mes frères

Était-ce difficile à deviner ?

Un miracle est arrivé à la dinde -

Il s'est transformé en chameau !

Il se mit à aboyer et à grogner,

Frapper le sol avec votre queue.

Oh, je suis confus, cependant.

Est-ce un chameau... ou... (chien).

Maintenant je vais vérifier les adultes,

Qui a la mainmise ?

L'énigme sera-t-elle résolue ?

L'ennemi m'a attrapé par la queue

Ce qu'il faut faire?

La solution est simple

Je donnerai ma queue à l'ennemi

Et je m'enfuirai vers la liberté !

Je ne pleure pas, je ne suis pas triste !

Je fais pousser une nouvelle queue de cheval ! (lézard).

(Oh oui, les adultes, bravo !)

Le chien ne s'appelle pas Shavka.

Et elle ne dort pas sous le banc,

Et elle regarde par la fenêtre

Et miaule... qui ? (chat).

Droite! C'est vrai ! - ils l'ont deviné,

Comme où l'as-tu vue ?

Allez, les adultes, dites-moi,

De quel genre d'être céleste céleste s'agit-il ?

Tout le chemin est parsemé de petits pois (Voie Lactée).

De quel genre de garde s'agit-il ?

Avec une tête rouge vif

Je dois pleurer en service

Chasser les ténèbres ? (bougie).

Quel homme ridicule

Vous êtes entré dans le 21ème siècle ?

Nez de carotte, balai à la main

Peur du soleil et de la chaleur (bonhomme de neige).

Mais, adultes, pouvez-vous deviner ?

Qui marche dans l’étendue blanche ?

Et sur l'étendue blanche il y a deux lignes paires,

Et à côté se trouvent des virgules et des points (des skis).

Maintenant, allons avec toi

Allons en forêt pour cueillir des champignons.

Jetez un œil, les amis :

Il y a des girolles par ici, des champignons au miel par là,

Eh bien, c'est dans la clairière -

Toxique... quoi ? (champignons vénéneux).

Quoi? Des champignons vénéneux ? Vraiment?

Mais les champignons voulaient

Devenez des champignons utiles

Et ils sont venus eux-mêmes à la cuisine

Et ils dirent : - comme tu veux -

Soit vous le faites frire, soit vous le faites cuire.

Nous aimons les chefs

Nous détestons... qui (médecins).

Ce que je vous ai dit est un secret !

Vous l'avez deviné par hasard,

C'était un grand secret...

Mais il n’y a aucun secret pour vous !

Tous!

Menant: Notre programme est terminé. Vous avez bien joué aujourd'hui, avez répondu aux questions, vous êtes amusés et vous vous êtes soutenus mutuellement. A bientôt, les gars !

(Résumant, récompense.)

Bibliographie:

Toute notre vie est un jeu ! Jouez vous-même, jouez avec les enfants // Comment divertir les invités. – 2002. - N° 5. – C. 4-6

Osipova T. A. Quiz musical sur les chansons pour enfants // Comment divertir les invités. – 2002. - N° 6. – C. 8-9

Reponina T.G. Bonne question : « Qui veut devenir un excellent élève ? » // Comment divertir les invités. – 2003. - N°3. –C. 8-9

Super fashionista // Comment divertir les invités. – 2004. - N° 6. – P. 4

Shatskikh L.V. « Peut-être non, peut-être oui. » // Comment divertir les invités. – 2004. - N° 3. - P. 6

Établissement d'enseignement préscolaire public jardin d'enfants n° 7 de type développemental général avec mise en œuvre prioritaire du développement physique des élèves du district Kalininsky de Saint-Pétersbourg

Programme de thérapie par le jeu pour les enfants de 5 à 6 ans.

Compilé par un enseignant du préscolaire

éducation et éducation

Beloroukova M.B.

Saint-Pétersbourg-2014-

Note explicative

De nombreux jeunes enfants ont tendance à être agressifs. Les expériences et les déceptions de l'enfant, qui semblent petites et insignifiantes pour les adultes, s'avèrent très aiguës et difficiles à supporter pour l'enfant précisément en raison de l'immaturité de son système nerveux. Par conséquent, la solution la plus satisfaisante pour l’enfant peut être une réaction physique, surtout si la capacité de l’enfant à s’exprimer est limitée.

Il existe deux causes les plus courantes d’agressivité chez les enfants :

1. Peur d’être blessé, offensé, attaqué ou endommagé. Plus l’agression est forte, plus la peur qui la sous-tend est forte.

2. Ressentiment ressenti, traumatisme mental ou attaque elle-même. Très souvent, la peur est générée par des relations sociales perturbées entre l'enfant et les adultes qui l'entourent.

L'agression physique peut s'exprimer aussi bien par des bagarres que sous la forme d'une attitude destructrice envers les choses. Mais l’agressivité ne doit pas nécessairement se manifester par des actions physiques. Certains enfants sont sujets à des agressions dites verbales (insultes, taquineries, jurons), qui sont souvent dues à un besoin insatisfait de se sentir fort ou de récupérer ses propres griefs.

Pour vaincre et prévenir les comportements agressifs des jeunes enfants, vous pouvez avoir recours à des jeux collectifs qui les aident à développer la tolérance et l'entraide.

But Le programme est la correction de l'agressivité physique et verbale chez un enfant d'âge préscolaire de six ans.

Tâches;

1. Correction du comportement agressif de l’enfant, enseignement des moyens d’exprimer sa colère.

2. Développer et renforcer la confiance en soi et les comportements arbitraires.

3. Tâche préventive - prévention des comportements agressifs.

Stratégie et tactiques de thérapie par le jeu.

L'heure des jeux correctionnels est avant le déjeuner à la maternelle ou après le goûter, en groupe ou dans la chambre deux fois par semaine. Individuellement avec le client, en impliquant tous les enfants intéressés dans le jeu.

Censé développement chez l'enfant de qualités telles que l'empathie, la confiance dans les gens, qui éliminent les comportements agressifs. Forme de participation parentale - observation de l'enfant à la maison et implication ponctuelle /recommandations de l'enseignant sur le comportement des parents vis-à-vis de leur fils/

Spécial matériel et équipementnon requis pour les jeux autres que ceux recommandés.

Il y a 15 leçons au total, la durée totale des jeux est de 7 heures 30 minutes.

Contenu principal

1. Jeu « Dessin spontané »

Cible -développement de la fantaisie, réponse aux expériences négatives, soulagement des tensions émotionnelles.

Équipement nécessaire- des feuilles de papier de différentes formes (cercle, carré, triangle, rectangle), ciseaux, crayons, matériel divers pour applique.

Description du jeu.

La pièce allume des lumières tamisées et une musique agréable et douce. En 45 minutes, l'enfant peut dessiner ce qu'il veut, décorer le dessin avec des appliqués………

Commentaires; Le dessin spontané aide à sortir de la dépression, soulage le stress psychologique et actualise le sens des proportions ; l'enfant s'arrête lorsqu'il se rend compte qu'expérimenter n'en vaut plus la peine. Les sentiments se reflètent sur papier.

Les tâches de l’adulte sont de laisser à l’enfant une totale liberté, de lui permettre d’agir sur la feuille de papier comme il l’entend.

Observation intéressante ; Il est rare que les enfants comprennent immédiatement l'essence de la tâche : ils ne savent pas quoi dessiner et comment le faire. C'est une réponse amère aux adultes face à leurs interdictions et restrictions constantes.

2. Le jeu « Pacifique » et « militant ».

Cible -développer la capacité d'écoute et de concentration, stimuler la communication, développer la capacité de distinguer les sons, libérer de l'énergie.

Équipement nécessaire- un instrument de musique pour chaque joueur.

Description du jeu.

Tous les enfants choisissent leurs propres instruments de musique. Ceux qui ont choisi des sons calmes appartiennent à la tribu des « pacifiques ». Et ceux dont les instruments sonnent fort font partie de la tribu des « guerriers ». Selon la légende, les tribus vivent sur des rives différentes, elles ne peuvent donc communiquer qu'à travers les sons, en jouant à tour de rôle des instruments de musique. Les enfants peuvent accompagner le spectacle de danse, selon la musique - calme ou énergique.

commentaires ; Il est important de discuter avec les enfants du fait que le son fort d’un instrument est le reflet de son caractère, qui peut être démontré par le mouvement, la danse et les expressions faciales. Mais même le caractère peut être modifié si vous faites de gros efforts. Et une fois que certains enfants se sont suffisamment « battus » et que d'autres en ont assez d'être « pacifiques », vous pouvez essayer de suggérer un changement de caractère. C'est une bonne occasion pour les enfants d'essayer différents styles de comportement et de trouver celui qui leur convient le mieux.

3. Jeu "Parlez !"

Cible - développement de l’attention et de la volonté.

Équipement nécessaire - balle.

Description du jeu.

L'adulte invite les enfants à jouer à un jeu de questions et réponses, mais prévient qu'ils ne peuvent répondre aux questions qu'après le mot « Parler ». Après avoir posé la question de lancer la balle, assurez-vous de faire une pause et ensuite seulement dites « Parlez ». Les questions peuvent ressembler à n'importe quoi :

''Quelles saisons connaissez-vous ?'' ....''Dis-moi ?''

Quelle période de l'année sommes-nous maintenant ?.........Parlez.

Quel jour de la semaine sommes-nous aujourd'hui ?.........Parlez.

Quel mois sommes-nous maintenant ?............Parlez.

''Combien de jours dans une semaine ?''..''.Parlez.''

''Combien de jours dans une année ?''...''Parlez.''

« De quelle couleur est la robe de Masha ? ' '...''.Parler.''

''De quelle couleur sont les tables du groupe ?''...''Parlez.''

4.Image vivante

L'objectif est de développer l'expressivité des mouvements, l'arbitraire et les capacités de communication.

Description du jeu.

Les enfants créent une scène d’histoire et se figent. Ils ne peuvent changer de position qu'une fois que le conducteur a deviné le nom du « tableau ».

commentaires ; Malgré le fait que l'objectif principal du jeu soit de créer une « image vivante », l'accent est mis sur le développement de la capacité de négocier et de trouver un langage commun. Ce jeu sera particulièrement utile pour les enfants qui ont des difficultés de communication (conflit, agressif, timide, renfermé). Il est préférable qu'un adulte prenne la position d'observateur. Son intervention n'est requise qu'en cas de disputes entre enfants.

5. Sorcier

Cible - développement des moyens de communication non verbaux.

Description du jeu.

Les enfants choisissent le « sorcier ». Le « sorcier » propose une action par laquelle il prive l'enfant ensorcelé de la parole. L'envoûté doit, à l'aide de gestes et d'expressions faciales, raconter comment il a été capturé par le « sorcier », ses sentiments au moment de la captivité. Les enfants décrivent tous ses mouvements et expressions faciales avec des mots. La personne ensorcelée essaie d'exprimer par des gestes son attitude face à sa description - si elle a été bien comprise.

commentaires ; tous les enfants doivent expérimenter le rôle d'une personne ensorcelée et le rôle d'un « sorcier ». Pour diversifier les croquis du visage, vous pouvez poser aux enfants des questions sur leur état émotionnel, leur bien-être, etc.

6. Escargot

Cible -développement de l'endurance et de la maîtrise de soi.

Description du jeu.

Les enfants forment une file et, au signal, commencent à se déplacer lentement vers un endroit préalablement convenu, et ils ne sont pas autorisés à s'arrêter et à faire demi-tour. Le dernier à franchir la ligne d'arrivée gagne.

commentaires ; Pour suivre les règles de ce jeu, les enfants d'âge préscolaire doivent faire beaucoup d'efforts, car ils sont actifs et mobiles.

Il est particulièrement utile d'inclure ce jeu dans le travail de groupes auxquels participent des enfants agressifs et en proie à des conflits. Il peut également être utilisé pour travailler avec des enfants hyperactifs, mais uniquement aux dernières étapes de la correction.

7.Crocodile

Cible -développement de la dextérité, observation et élimination des peurs.

Description du jeu.

Les enfants choisissent « crocodile ». L'élu tend les bras vers l'avant, l'un sur l'autre - c'est la gueule d'un crocodile - et se promène dans la pièce, dans l'espace, en chantant des chansons, en dansant, en sautant. Pendant ce temps, les enfants mettent leurs mains à la bouche. À un moment donné, le crocodile ferme la gueule. Celui qui n’a pas eu le temps de retirer la main devient un « crocodile ». Commentaires; Le plus d'enfants possible devraient jouer le rôle d'un crocodile afin de ressentir le changement dans les sensations de rôle.

8. Poulpe

Cible -développement des compétences de travail en équipe, dextérité, intelligence, détermination.

Équipement nécessaire- balle de tennis.

Description du jeu.

Quatre enfants sont allongés sur le sol en cercle, reliant leurs jambes les unes aux autres au centre. C'est une "pieuvre", entre ses tentacules (les mains des enfants) il y a des "œufs" (des boules), le reste des enfants sont des "poissons". Les « poissons » « nagent » entre les tentacules de la « pieuvre » et récupèrent les « œufs ». La pieuvre interfère activement avec le poisson. Le poisson qui ramasse le plus d’œufs gagne. Si la pieuvre parvient à attraper un poisson et à le placer au centre du cercle, elle est alors éliminée du jeu. Commentaires; le jeu nécessite une grande concentration d'attention de la part des enfants - tant de la part du poisson que de la pieuvre. Par conséquent, une prédominance d'émotions négatives est souvent observée. Un adulte devrait s'en apercevoir à temps et changer les enfants. Parfois, il est même conseillé de mettre le jeu en pause.

9.Zoo

Cible -développement des capacités de communication, capacité à reconnaître le langage des expressions faciales et des gestes, suppression des pinces corporelles.

Description du jeu.

C'est amusant de jouer en équipe. Une équipe représente différents animaux, copiant leurs habitudes, leur posture et leur démarche. La deuxième équipe est constituée de spectateurs : ils se promènent dans la « ménagerie », « prennent des photos des animaux », les félicitent et devinent le nom. Lorsque tous les animaux ont été devinés, les équipes changent de rôle.

Un commentaire; Les enfants doivent être encouragés à transmettre les habitudes de tel ou tel animal, et aussi, à leur propre demande, à les doter d'éventuels traits de caractère.

10. Vieille grand-mère

Cible -développement des capacités de communication, de confiance, d'empathie, développement de la dextérité motrice.

Équipement nécessaire -foulards pour bander les yeux.

Description du jeu.

Les enfants sont répartis en deux équipes : grands-parents et petits-enfants. Les personnes âgées ont les yeux bandés - elles sont très vieilles, donc elles ne voient ni n'entendent rien, et il faut absolument les emmener chez le médecin. Vous devrez traverser une rue à forte circulation. Leurs petits-enfants et petites-filles devraient accompagner leurs grands-parents en essayant de ne pas se faire renverser par une voiture. Ensuite, ils dessinent une rue à la craie et plusieurs enfants deviennent des voitures, courant d'avant en arrière dans la rue. La tâche des petits-enfants n’est pas seulement de faire traverser la route aux personnes âgées, mais aussi de les montrer au médecin. (Son rôle est joué par l'un des enfants)

Programme de jeu-concours « Toy Day » Scénario du programme de jeu-concours « Toy Day » pour les enfants d'âge préscolaire et primaire.
Auteur: Elena Aleksandrovna Khvostikova, enseignante-organisatrice du club de cour « Ak Zhelken », Aksu, Kazakhstan

Description du matériel : Je vous propose le scénario d'un programme de concours de jeux pour enfants, dédié aux jouets de leurs enfants préférés. Je recommande d’utiliser ce matériel aux enseignants de l’enseignement complémentaire, aux éducateurs et aux enseignants du primaire pour organiser les loisirs des enfants.

Cible: inculquer aux enfants l'intérêt pour l'histoire des jouets, élargir leurs horizons ; développer l'intelligence et la créativité; cultiver la patience et la précision.

– faire découvrir aux enfants l'histoire de l'apparition des premiers jouets sur terre et leur rôle dans la vie humaine ;

– initier les enfants aux techniques de peinture de poupées gigognes russes ;

– développer l'attention, la pensée logique, la coordination des mouvements, la dextérité et la vitesse, la capacité d'agir sur un signal ;

– cultiver une attitude amicale envers les concurrents dans les tâches de compétition.

Déroulement de l'événement.

Menant: Bonjour gars! Aujourd'hui, c'est notre Fête du Jouet ! Vous avez apporté vos jouets préférés à notre club. Nous apprendrons à les connaître et apprendrons tous leurs secrets.

Savez-vous quand les premiers jouets sont apparus sur Terre ?

Les jouets sont apparus à côté des gens il y a longtemps. Par exemple, en Russie, les jouets les plus anciens retrouvés remontent au IIe millénaire avant JC. e. Ce sont des outils de chasse miniatures - arcs, flèches, hachettes, articles ménagers, vaisselle, hochets. Dans les temps anciens, les jouets étaient fabriqués à partir des matériaux disponibles : cuir et bois, tissu et argile, pierre tendre et défenses de mammouth. Ils se tournaient souvent vers des matériaux tels que la paille, le lin et le fil.

Parfois, les jouets étaient crédités de pouvoirs magiques. En règle générale, il s'agissait de jouets sonores - sifflets, hochets, hochets - avec leur son, ils "repoussaient" les mauvais esprits.

Les personnages des jouets étaient des chevaux, des oiseaux, des ours, des figures de cavaliers, des bouffons joyeux, etc.

Le temps passait. Les techniques de fabrication des jouets ont été améliorées. Les jouets en bois, en argile, en os et en pierre ont progressivement perdu leur signification originelle : les enfants ne jouent pas avec eux. Ils sont devenus des jouets souvenirs. Avec quels jouets les enfants modernes aiment-ils jouer ? (réponses des enfants)

Menant: Pour commencer, je vous propose d'organiser un concours « Devinez l'énigme ».

Concours « Devinez l'énigme » Si vous tombez, il sautera, si vous frappez, il ne pleurera pas. (balle)

Si vous le jetez dans une rivière, il ne coulera pas ; si vous le heurtez contre un mur, il ne gémira pas ; si vous le jetez par terre, il s'envolera. (balle)

C'est bien pour moi de monter un cerf ou un cheval ! Ni dans la toundra, ni dans la prairie - je vais dans un cercle miraculeux. Je saute, je vole, je ris de joie ! (carrousel)

Si tu heurtes le mur, je rebondirai. Tu le jettes par terre et je saute. Je vole de paume en paume - je ne veux pas rester immobile. (balle)

Il danse, chante et fredonne comme un avion ; il court, il bourdonne comme un insecte. (la toupie)

Qui, cornu et à trois pattes, nous conduit sur la route ? Qui, ayant beaucoup d'aiguilles à tricoter, ne nous tricotera pas des mitaines ? (vélo)

J'ai tenu ta queue dans ma main, tu as volé, j'ai couru. (ballon)

Ma tenue est colorée, ma casquette est pointue, mes blagues et mes rires amusent tout le monde. (Persil)

J'ai reçu ces briques miracles en cadeau. Tout ce que je mets en place, je le casse, je recommence. (cubes)

La toile, pas le chemin, le cheval n'est pas un cheval - un mille-pattes rampe le long de cette route, transportant seul tout le train. (Chemin de fer)

Il n'arrête pas de parler en chemin, l'emporte au loin, ne marche pas tout seul - il l'aide à marcher. (tambour)

Un bébé danse, mais une seule jambe. (Volchek, toupie)

Ce gros jouet ne peut pas être placé sur un oreiller. J'ai pris l'exemple d'un cheval qui dormait debout, et non dans un berceau. (verre)

Il tourne sur une patte pointue et bourdonne comme s'il s'agissait d'un insecte. S'il veut, il galopera un peu, s'il veut, il se couchera sur le côté. (vieille fille)

Qu'est-ce que tout cela veut dire? Si ma fille ne pleure pas, si vous la mettez au lit, elle dormira un jour ou deux, voire cinq. (poupée)

Il y a des séchoirs colorés sur la colonne. Tous ensemble - un jouet pour enfants. (pyramide)

Je tourne et tourne, et je ne suis pas trop paresseux pour tourner même toute la journée. (vieille fille)

Pas offensés, mais gonflés, ils le conduisent à travers le terrain, mais s'ils le touchent, il n'a aucun moyen de suivre... (balle)

Concours « À la fabrique de jouets » Les enfants sont répartis en groupes créatifs de 3 à 4 personnes. Chaque groupe reçoit un ballon, de la colle et du papier.

Exercice: il faut gonfler le ballon, l'attacher et, sans l'aide de ciseaux (déchirer le papier avec les mains), utiliser le ballon et le papier pour former la tête d'un jouet, par exemple : un ours, un lapin, un cochon, un pirate, une fille ou un garçon.

L'originalité et la complexité de l'exécution sont évaluées.

Menant: Les gars, devinez cette énigme :

Il y a des sœurs qui se cachent dans cette jeune femme.

Chaque sœur est une prison pour la petite. (matriochka)

La poupée gigogne en bois peinte de couleurs vives est célèbre dans le monde entier : vous l'ouvrez, et il y en a une autre - plus petite, dans celle-là - encore plus petite, et ainsi de suite jusqu'à la plus petite. La première poupée gigogne était composée de huit poupées. Ils ont été tournés et peints à la main. Le Musée national du jouet abrite une poupée matriochka contenant jusqu'à 60 inserts. Une poupée gigogne moderne est réalisée simplement et rapidement sur un tour, mais elle est toujours peinte à la main.

Les gars, lequel d'entre vous veut devenir artiste ? Je vous suggère de peindre vous-même la poupée gigogne.

Concours « Matriochkas drôles » Tout le monde peut participer au concours ; s'il y a plus d'enfants que les modèles préparés, vous pouvez créer des groupes créatifs de 2-3 enfants.

Accessoires : 6 à 10 modèles de matriochka identiques sur des feuilles de paysage, des jeux de crayons de couleur ou de feutres.

Exercice: vous devez décorer le modèle de matriochka fini.

La luminosité, la couleur et l'originalité du design de la poupée gigogne sont évaluées.

Menant: Maintenant, devinez cette énigme :

Ne vole pas, ne bourdonne pas, le scarabée court dans la rue,

Et deux lumières brillantes brûlent dans les yeux du scarabée. (voiture)

Tout le monde sait que le jouet préféré des garçons est la voiture. Et notre prochain concours est « Meilleur pilote ».

Concours « Meilleur pilote » Les garçons et les filles peuvent participer au concours. Tous les participants sont divisés en paires. Le perdant de la paire est éliminé. De nouvelles paires sont constituées à partir des gagnants, et ainsi de suite, jusqu'à ce qu'il n'en reste qu'un : le meilleur pilote.

Accessoires : deux camions, de préférence identiques ; 20 cubes (10 pour chaque machine) ; deux cordes de même longueur (2,5-3 mètres); deux bâtons

Exercice: Dans chaque machine, une pyramide de dix cubes est construite et une corde est attachée à l'avant de la machine. Il faut, sur ordre du leader, enrouler la corde autour du bâton et amener les cubes jusqu'à la ligne d'arrivée. Si pendant la « conduite » le cube tombe, vous devez vous arrêter et le mettre sur la voiture.

Menant: Pour savoir quel sera le prochain concours, vous devez deviner l'énigme suivante :

Je suis un bon jouet, je serai l'amie des filles.

Je peux m'asseoir dans une poussette, je peux fermer les yeux. (poupée)

C'est vrai, vous l'avez deviné ! Notre prochain concours sera dédié aux poupées préférées des filles.

Concours « Fashionistas » Les filles et les garçons peuvent participer au concours.

Accessoires : chutes multicolores, ciseaux selon le nombre de participants, épingles, poupées

Exercice: En peu de temps, vous devez créer une belle tenue pour votre poupée.

L'originalité de l'exécution et la précision sont évaluées.

Menant: Bravo les garçons ! Elles ont fait un excellent travail. Oh, qu'est-ce que c'est ? Écoute, nos jouets sont tristes. Ils pensaient probablement que nous les avions oubliés. Faisons connaissance avec ces merveilleux jouets et découvrons comment et d'où ils sont venus dans votre maison et pourquoi ils sont devenus vos favoris.

Les enfants racontent des histoires intéressantes sur leurs jouets préférés...

Description: Scénario du programme de jeu « Merry Kids » pour les loisirs d'été à la maternelle. Le meilleur choix pour le 1er juin est la Journée des enfants. Le programme de jeu est conçu pour les enfants de 5 à 7 ans.

/ La musique joyeuse des enfants sonne. Les présentateurs montent sur scène./

INTERVENANT 1 : Bonne après midi les gars!

HÔTE 2 : Nous sommes heureux de vous accueillir au programme de jeux « Merry Kids ».

INTERVENANT 1 : Et c'est vraiment amusant, car aujourd'hui, nous allons jouer à différents jeux et organiser des courses de relais amusantes.

HÔTE 2 : Autrement dit, amusez-vous !

INTERVENANT 1 : Je suggère de jouer dès maintenant à un jeu appelé « Hedgehog Bunnies »

Jeu d'attention "Hérissons - lapins"

(Les enfants répètent les mots et les mouvements après les animateurs) :

Ils sont venus en courant - 2 fois (les enfants font des mouvements comme s'ils couraient)
Hérissons – 2 fois (faire des mouvements de « lampe de poche » avec leurs mains)
Enclumes - 2 fois (se frapper les unes contre les autres avec les poings)
Ciseaux – 2 fois (bras croisés)
Courir sur place – 2 fois (courir sur place)
Lapins – 2 fois (les mains montrent les oreilles du lapin)
Allez, allons-y ensemble, allons-y ensemble
Filles, garçons (ils crient fort : les garçons disent « garçons », les filles disent « filles ». Qui est le plus fort ?)

HÔTE 2 : Et maintenant, j'invite tout le monde à se mettre par paires, l'un après l'autre.

(lorsque les enfants se mettent en binôme, l'animateur marche entre eux, répartissant ainsi les enfants en 2 équipes sans trop d'effort)

INTERVENANT 1 : Nous avons formé deux merveilleuses équipes. Familiarisons-nous. (les enfants discutent du nom de l'équipe et annoncent leurs noms et capitaine au leader)

HÔTE 2 : Merveilleux! Il est temps de commencer notre compétition. Eh bien, qui va gagner ?

INTERVENANT 1 : Et le plus fort gagnera ! Alors commençons !

1. COURIR AVEC UN SAC SUR LA TÊTE

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C'était une introduction au scénario. Pour acheter la version complète du script, accédez au panier. Après paiement, le matériel sera disponible en téléchargement via un lien sur le site Internet, ou à partir d'une lettre qui vous sera envoyée par e-mail.

Prix ​​: 49 R. ub.