Types d'erreurs en langue russe. Types d'erreurs en russe

Afin de vous exprimer correctement à l'écrit et à l'oral, vous devez constamment travailler sur votre éducation. Parfois, il peut être terriblement embarrassant de lire les plus grands portails d'information, dont les journalistes commettent des erreurs tout simplement enchanteresses.

Veuillez noter que dans les titres, les variantes correctes des mots sont indiquées entre parenthèses.

  1. De manière coordonnée (cardinale)

L’origine de ce mot monstre n’est pas claire. Après tout, les mots « cardinal » et « coordonnées » n'ont absolument rien de commun dans leur sens.

Cardinalement signifie complètement, radicalement, dans son intégralité, dans son intégralité, radicalement.

  1. En général (en général ou en général)

En général, je dois dire ceci : cette erreur ne tolère aucun compromis, donc ni « en général » ni « en général ».

De manière générale, nous aimerions ajouter que l’origine de cette erreur est en général assez claire.

  1. Participer (participer)

Ici, se souvenir de l’orthographe et de la prononciation correctes est assez simple. Pour ce faire, posez-vous une question de sélection : êtes-vous prêt à devenir enseignant ? V stnikom ou pas?

Sinon, impliquez-vous, devenez membre et commencez à participer à l’auto-éducation. Il n’y a que deux lettres « BB » dans le mot, et non trois.

  1. Tsya / tsya

L'une des erreurs les plus fréquentes de la langue russe. Bien que pour vérifier, il suffit de poser une simple question au verbe.

Si nous obtenons « Que faire ? », c'est-à-dire qu'il y a un signe doux à la fin, alors le verbe en aura aussi un. Si la question est posée différemment : « Qu'est-ce que ça fait ? », alors il n'y aura pas de « b » dans le verbe.

  1. Pardon pardon)

Si vous avez un Et on, alors il faut l'apporter de Et avis. Mais ne pensez même pas à mentionner le e désaccords. Izv Et tôle Et ne peut pas non plus être considéré comme une déclaration Et niais. S'il y a une faute, demandez des excuses.

  1. S'habiller/s'habiller

Souvent, dans la rue, on entend le cri irrité d’une jeune mère : « Mets ton chapeau tout de suite. » Pas bon…

Il sera correct soit d'habiller quelqu'un, soit de mettre quelque chose. À l'école, les enseignants nous ont aidés à nous souvenir de cette règle avec un exemple simple : mettez des vêtements, mais mettez Nadezhda.

  1. Café Expresso (expresso)

Un véhicule express est un véhicule se déplaçant à une vitesse plus élevée que d'habitude. Mais il n'y a que de l'espresso. On n’insère plus de « K » dans « expresso ».

  1. Au genou blanc (à la chaleur blanche)

Il est fort possible que nos genoux sous la viande, c'est-à-dire les os, soient vraiment blancs. Mais dans ce cas, il est correct de dire « jusqu’à la chaleur blanche ». Cela signifie ce qui suit.

Lorsque le métal est durci au feu, il devient d’abord rouge, puis jaune et enfin blanc. Si vous attendez que la couleur soit blanche, cela signifie que vous l'avez amenée à la limite, c'est-à-dire à la chaleur blanche. Il n'y a nulle part où aller.

  1. À contrecœur (à contrecœur)

Le cœur n’est pas une charrette ni la porte d’un ancien château qui grince. L’orthographe correcte de cette expression est à contrecœur, et cela signifie quelque chose qui est fait à contrecœur, contrairement à son désir. À contrecœur - cela signifie avoir resserré le cœur, ou en général - renforcé.

  1. Pendant/pendant

C’est aussi l’une des erreurs les plus courantes en langue russe. Afin de ne pas confondre l'usage de ces deux mots, retenez une règle simple : pendant e Il s'agit d'une préposition associée à une certaine période de temps. Autrement dit, si l'expression peut être remplacée par « pendant », alors à la fin il y aura « E » : pendant.

«Pendant» n'est écrit que lorsqu'on parle du débit d'une rivière. Par exemple : dans un courant puissant Et Dans l'eau, leur bateau a commencé à tourner de manière incontrôlable.

  1. Le leur (le leur)

L'un des mots les plus terribles pour les lettrés modernes. Bien qu'en fait ce mot se retrouve souvent dans la littérature classique russe (en particulier dans la littérature russe).

C’est juste qu’aujourd’hui c’est dépassé, donc seule la version abrégée est utilisée : eux.

C'est leur maison, leur famille, pas leur maison, ni leur femme, ni son mari.

  1. Aussi / de même

Les erreurs dans cet usage des mots russes proviennent d’une réticence à se concentrer. Mais c’est si simple : « aussi » est la même chose que la conjonction « et ». Par exemple : « Petya, Vanya ira au magasin Et Angela" = "Petya, Vanya et Aussi Angèle."

Mais « de la même manière » signifie « exactement comme ça » : il aime sa femme autant qu'il aime sa mère ; il aime chasser autant que pêcher.

  1. Peinture/signature

Eh bien, tout est assez simple ici. Vous pouvez peindre les murs avec des graphiques, mais seules les signatures sont apposées sur les documents.

  1. S'allonger (poser)

Avec les mots «Je vais me coucher, je vais me coucher», il y a une merveilleuse blague sur un lieutenant et un soldat ordinaire. Mais l'auteur de cet article ne se souvient pas de lui, donc s'il vous est familier, écrivez-lui dans les commentaires. Très utile pour la mémorisation.

Alors, dans quels cas est-il correct d'utiliser les mots « mettre » et « mettre » ?

Et quelques exemples pour le renforcement.

  • je suis déjà avec toi mettre des tuiles, mais Je vais mettre encore.
  • Bagage puces. Toi aussi mettre des jetons sur la table.
  • Donc je je mets cette carte ici.

Si le principe n’est toujours pas bien compris, enregistrez l’image suivante sur votre mur sur n’importe quel réseau social.

  1. A Kratsi (en bref)

À en juger par les statistiques, une erreur aussi farfelue se produit assez souvent dans la langue russe. Le mot « brièvement » signifie « sous une forme abrégée ».

Nous savons aussi ce qu'est un talkie-walkie. Mais il est difficile d’imaginer ce qu’est le mystérieux « à Kratsi ».

  1. À l'intérieur (à l'intérieur)

Il est correct de parler et d’écrire seulement ensemble : « à l’intérieur ».

  • Ce médicament est pris par voie orale.
  • Ils voulaient regarder à l’intérieur du réservoir.
  • Ils entrèrent dans le bâtiment.
  • Il faisait sombre à l’intérieur de la pièce.
  1. Dimanche/Résurrection

Si vous parlez du jour de la semaine, veillez à utiliser un signe doux : dimanche b f. Si vous parlez de la façon dont le Christ est ressuscité des morts, alors dites par « Je » : ressuscité Et e.

  1. Crème(s)

Dans un environnement professionnel, on peut souvent entendre la mauvaise version de ce mot, c'est-à-dire avec la prononciation par « A ». Cependant, c'est vrai, après tout, il y aura des « crèmes ». N'oubliez pas ceci.

  1. Agence (agence)

C’est également une erreur assez courante dans la langue russe. Mais ici le mot test est "agen" T" Par conséquent, la bonne option est uniquement « agent » T stvo".

  1. Méticuleux (scrupuleux)

Un mot difficile que beaucoup de gens prononcent et épellent mal. Nous proposons cette option pour la mémorisation (enregistrer uniquement les mots soulignés) : en larmes le pauvre homme mange céréale . Combinons maintenant ces deux parties : C céréale utile.

Cela semble absurde, mais essayez d'écrire ce mot correctement demain sans jeter un coup d'œil, et vous verrez immédiatement lacrymal le visage d'un pauvre qui dévore céréale pour les deux joues. Vous vous souviendrez immédiatement : C céréale utile.

  1. Trop (trop)

Dans la République d'Oudmourtie () il y a une rivière Coire. Si vous en parlez, alors vous pouvez dire ceci : nous sommes passés par Coire.

Dans tous les autres cas, ce mot s'écrit ensemble et avec la lettre « S » : trop.

  1. Fonctionnalité (Fonctionnalité)

En règle générale, le mot « fonctionnel » est utilisé à tort pour décrire un ensemble de fonctions. Cependant, il est correct de dire « fonctionnalité ». Par exemple, la fonctionnalité d'un nouveau smartphone ou d'un ordinateur.

La fonctionnalité vient du . Par conséquent, si vous n’êtes pas mathématicien, oubliez simplement le mot « fonctionnel » et ne l’utilisez pas dans votre discours.

  1. Essayer essayer)

Nous n'entrerons pas dans les détails, mais donnerons simplement une règle bien connue de la langue russe : si à la première personne du singulier du présent ou du futur le verbe se termine par -y ou -yu, alors à la forme indéfinie et au Au passé, les suffixes -eva-, -ova- sont utilisés. Essayez-le Ouah- J'ai essayé ovules t.

  1. Brûleur (brûleur)

Auparavant, ce mot pouvait être écrit et prononcé avec un « M ». Mais aujourd’hui, une seule norme est considérée comme correcte : le « brûleur ».

  1. Extrême (extrême)

Aussi triste que cela puisse paraître, le mot « extra » e petit", vous ne pouvez pas utiliser "extra Et m" comme mot test. C’est ainsi que cela s’est passé historiquement, alors rappelez-vous simplement.

  1. Sous le radar (en catimini)

Il est écrit uniquement ensemble. Pour vous en souvenir, lisez quelques exemples simples.

  • Il la regarda subrepticement.
  • Les enfants étaient gâtés et faisaient tout en cachette.
  • Il n'est gentil qu'en apparence, mais il fait lui-même des méfaits en cachette.
  1. Mon anniversaire (mon anniversaire)

Comment les « amoureux » de la langue russe pourraient-ils déformer cette phrase ! Comment mémoriser la bonne option ? C'est simple! Nous parlons du JOUR, donc ce n'est pas « le mien », mais « le mien ». Ensuite, nous posons la question : jour de quoi ? Naissance. Mon anniversaire.

Il convient de rappeler ici que les noms de jours fériés contenant le mot « jour » sont écrits avec une lettre majuscule, et uniquement le mot « Jour ». Par exemple : Journée de la connaissance, Journée de l'unité nationale, Journée de l'astronautique, etc.

Mais les noms des fêtes personnelles sont généralement écrits avec une petite lettre : anniversaire, fête des anges, etc.

  1. Adorer (adorer)

Le dictionnaire explicatif de la langue russe précise que « adorer » vient de « dieu » Ô créer." Par conséquent, il s’écrit exclusivement avec « O » : environ Ô recueillir

  1. Glisser (glisser)

Il n’y a pas de « D » dans ce verbe et il n’y en a jamais eu. Un homme marchait sur une route glissante, a glissé et est tombé. La question est : qu’est-ce que la lettre « D » a à voir là-dedans ? Vous ne le savez pas non plus ? Alors ne l'écrivez pas.

À propos, de nombreuses personnes essaient également d'insérer la lettre « D » dans le verbe « se moquer », ce qui, bien sûr, est complètement faux.

  1. Mignon (mignon)

Idolâtrer UN sympathique est quelqu'un qui évoque la sympathie UN tu. Mais la lettre « O » est ici complètement inutile.

Eh bien, c'est ici que nous terminerons la liste des erreurs les plus courantes en langue russe, même si la liste peut sans aucun doute être longue.

En fin de compte, notons simplement qu'une personne qui lit régulièrement ne pourra tout simplement pas commettre les erreurs ci-dessus en langue russe. Eh bien, peut-être seulement à titre d'exception ou d'inattention.

Si des erreurs graves ne sont pas répertoriées dans cet article, écrivez-le dans les commentaires.

Ensemble, luttons par l'éducation contre l'analphabétisme endémique !

Si vous aimez les faits intéressants et tout ce qui s'y rapporte, assurez-vous de vous abonner au site sur n'importe quel réseau social. C'est toujours intéressant avec nous !

Le mot latin est lapsus. Cela dénote une erreur dans le discours d’une personne. De ce mot est née la fameuse erreur d’abréviation. Ce n'est que si une erreur est considérée comme une violation flagrante des normes de parole que le lapsus a une signification moins stricte. Malheureusement, il n'existe pas d'analogue à ce mot, qui désigne des erreurs d'élocution, en russe moderne. Mais les lapsus se retrouvent partout.

Les erreurs de parole sont divisées en erreurs normatives et fautes de frappe. Les fautes de frappe sont des erreurs mécaniques. Un mot peut être mal orthographié dans le texte, ce qui compliquera la perception de l'information. Ou bien, au lieu d’un mot, ils en utilisent accidentellement un autre. Des fautes de frappe se produisent également dans la langue parlée. Ce sont des lapsus que vous entendez quotidiennement de la part des gens.

Les erreurs mécaniques se produisent inconsciemment, mais beaucoup en dépendent. Les erreurs dans l'écriture des chiffres créent une distorsion des informations factuelles. Et une orthographe incorrecte des mots peut complètement changer le sens de ce qui a été dit. Une scène du film «Alexandre et la journée terrible, horrible, pas bonne, très mauvaise», réalisé par Miguel Arteta, démontre bien le problème des fautes de frappe. L’imprimerie a mélangé les lettres « p » et « s » et dans un livre pour enfants, elle a écrit, au lieu de « Tu peux sauter sur le lit », la phrase « Tu peux roter sur le lit ». Et selon l'intrigue du film, cette situation a provoqué un scandale.

Une attention particulière a été accordée aux fautes de frappe lors des répressions staliniennes, lorsqu'un mot mal orthographié a coûté la vie à une personne. Il est impossible d’éradiquer le problème des fautes de frappe, car les gens les font inconsciemment. La seule façon d’éviter ce type d’erreur de langage est d’être prudent lors de la rédaction du texte, en choisissant soigneusement les mots que vous prononcez.

Types d'erreurs réglementaires

Les erreurs d'élocution sont associées à des violations des normes de la langue russe. Types d'erreurs de parole :

  • orthoépique;
  • morphologique;
  • orthographe;
  • ponctuation syntaxique ;
  • stylistique;
  • lexical.

Faute d'orthographe

Une erreur de prononciation est associée à une violation des normes d'orthopie. Cela ne se manifeste que dans le discours oral. Il s'agit d'une prononciation erronée de sons, de mots ou de phrases. Les erreurs de prononciation incluent également un accent incorrect.

La distorsion des mots se produit dans le sens d'une réduction du nombre de lettres. Par exemple, lorsqu'au lieu de « mille », le mot « mille » est prononcé. Si vous voulez parler avec compétence et beauté, vous devez débarrasser votre discours de ces mots. Une mauvaise prononciation courante du mot « bien sûr » est « bien sûr ».

Prononcer le bon accent est non seulement correct, mais aussi à la mode. Vous avez sûrement entendu comment les gens corrigent l'accentuation incorrecte des mots « alcool », « appels », « contrat » par les mots corrects - « alcool », « appels » et « contrat ». Un placement incorrect de l’accent est récemment devenu plus visible qu’auparavant. Et l'opinion sur votre érudition dépend du respect des normes de prononciation.

Erreur morphologique

La morphologie est une branche de la linguistique dans laquelle l'objet d'étude sont les mots et leurs parties. Les erreurs morphologiques sont causées par une formation incorrecte des formes de mots de différentes parties du discours. Les raisons sont une déclinaison incorrecte, des erreurs dans l'utilisation du genre et du nombre.

Par exemple, « médecins » au lieu de « médecins ». Il s'agit d'une erreur morphologique dans l'usage du pluriel.

Ils utilisent souvent la mauvaise forme d’un mot lorsqu’ils changent de casse. Le génitif du mot pommes est pommes. Parfois, la forme incorrecte de « pommes » est utilisée à la place.

Erreurs morphologiques courantes - orthographe incorrecte des chiffres :

"La société possédait cinq cent cinquante-trois succursales." Dans cet exemple, le mot « cinquante » n’a pas été refusé. Orthographe correcte : « La société possédait cinq cent cinquante-trois succursales. »

Dans l'utilisation des adjectifs, une erreur courante est l'utilisation incorrecte du degré comparatif. Par exemple, cet usage : « plus beau » au lieu de « plus beau ». Ou « le plus haut » au lieu de « le plus haut » ou « le plus haut ».

Erreur d'orthographe

Les fautes d'orthographe sont des fautes d'orthographe de mots. Ils surviennent lorsqu'une personne ne connaît pas l'orthographe correcte d'un mot. Avez-vous déjà reçu un message contenant des erreurs grammaticales ? Un exemple courant : épeler le mot « désolé » avec un « e ». Pour éviter que de telles fautes d’orthographe ne vous arrivent, lisez autant que possible. La lecture stimule la perception de l’orthographe correcte des mots. Et si vous avez l'habitude de lire un texte correctement écrit, vous écrirez sans commettre d'erreurs grammaticales.

Les fautes d’orthographe sont en principe dues à la méconnaissance des mots corrects. Par conséquent, si vous n’êtes pas sûr d’un mot écrit, vous devriez consulter un dictionnaire. Au travail, apprenez la liste des mots spécifiques à votre domaine dont vous devez vous souvenir et dans lesquels vous ne devez jamais commettre d’erreurs grammaticales.

Erreurs de syntaxe et de ponctuation

Ces types d'erreurs d'élocution se produisent lorsque les signes de ponctuation sont mal placés et que les mots sont mal combinés dans des expressions et des phrases.

Tirets manquants, virgules supplémentaires : cela fait référence à des erreurs de ponctuation. Ne soyez pas paresseux pour ouvrir votre manuel si vous n'êtes pas sûr de l'utilisation des virgules. Encore une fois, c’est un problème qui peut être surmonté en lisant beaucoup de livres. Vous vous habituez au placement correct des signes de ponctuation et déjà à un niveau intuitif, il vous est difficile de vous tromper.

Les violations des règles de syntaxe sont courantes. Les erreurs de coordination sont courantes. "Pour être heureux, une personne a besoin d'un endroit préféré pour se détendre, d'un travail, d'une famille heureuse." Le mot « besoin » dans cette phrase ne convient pas à la liste. Il faut utiliser « besoin ».

Les éditeurs professionnels estiment que les erreurs de gestion sont courantes. Lorsqu'un mot est remplacé par un synonyme ou un mot similaire, mais que le contrôle n'est pas en accord avec le nouveau mot.

Un exemple d'erreur de gestion : « Ils ont félicité et félicité Alina pour sa victoire. »

Ils ont félicité Alina. Ils ont félicité Alina. Certaines parties de la proposition sont incohérentes en raison d'une mauvaise gestion. Après « loué », vous devez ajouter le mot « elle » pour corriger l'erreur.

Erreurs stylistiques

Contrairement à d’autres types d’erreurs, les erreurs de style reposent sur une distorsion du sens du texte. Classification des principales erreurs de discours stylistiques :

  • Pléonasme. Le phénomène est fréquent. Le pléonasme est une expression redondante. L'auteur exprime une pensée en la complétant par des informations déjà compréhensibles par tous. Par exemple, « une minute s'est écoulée », « il a dit la vraie vérité », « un espion secret surveillait le passager ». Une minute est une unité de temps. La vérité est la vérité. Et un espion est de toute façon un agent secret.
  • Cliché. Ce sont des expressions établies et très souvent utilisées. Les clichés ne peuvent pas être entièrement attribués à des erreurs de discours. Parfois, leur utilisation est appropriée. Mais s'ils se retrouvent souvent dans le texte ou si un cliché de style conversationnel est utilisé dans un style commercial, il s'agit d'une grave erreur de discours. Les clichés incluent les expressions « gagner », « automne doré », « majorité écrasante ».
  • Tautologie. Erreur dans laquelle des mots identiques ou similaires sont souvent répétés. Il ne faut pas répéter le même mot dans la même phrase. Il est conseillé d'éliminer les répétitions dans les phrases adjacentes.

Phrases dans lesquelles cette erreur a été commise : « Il souriait, son sourire remplissait la pièce de lumière », « Katya rougit à cause du vin rouge », « Petya aimait aller à la pêche et attraper du poisson ».

  • Violation de l'ordre des mots. En anglais, l’ordre des mots est beaucoup plus strict qu’en russe. Il se distingue par la construction claire de parties d'une phrase dans un certain ordre. En russe, vous pouvez réorganiser les phrases à votre guise. Mais il est important de ne pas perdre le sens de cette affirmation.

Pour éviter que cela ne se produise, suivez deux règles :

  1. L'ordre des mots dans une phrase peut être direct ou inversé selon le sujet et le prédicat.
  2. Les membres secondaires de la phrase doivent être d'accord avec les mots dont ils dépendent.

Erreurs de discours lexical

Le vocabulaire est le vocabulaire d'une langue. Des erreurs se produisent lorsque vous écrivez ou parlez de quelque chose que vous ne comprenez pas. Le plus souvent, des erreurs dans le sens des mots se produisent pour plusieurs raisons :

  • Le mot est dépassé et rarement utilisé en russe moderne.
  • Le mot fait référence à un vocabulaire hautement spécialisé.
  • Le mot est un néologisme et sa signification n’est pas répandue.

Classification des erreurs de discours lexical :

  • Fausse synonymie. Une personne considère comme des synonymes plusieurs mots qui ne sont pas des synonymes. Par exemple, l’autorité n’est pas synonyme de popularité et les caractéristiques ne sont pas des différences. Exemples d'erreurs commises :« Le chanteur était une autorité parmi les jeunes » au lieu de « Le chanteur était populaire parmi les jeunes ». « Le frère et la sœur avaient de nombreuses différences dans leurs personnalités » au lieu de « Le frère et la sœur avaient de nombreuses différences dans leurs personnalités ».
  • Utiliser des mots qui se ressemblent. Par exemple, utiliser le mot « célibataire » lorsque vous devez dire « ordinaire ». Au lieu du mot « Indien », ils peuvent écrire le mot « Indien » par erreur.
  • Confusion de mots ayant des significations similaires. « Intervieweur » et « Personne interrogée », « Abonné » et « Abonnement », « Destinataire » et « Destinataire ».
  • Formation involontaire de nouveaux mots.

Il est facile de faire une erreur de langage. Parfois, cela se produit en cas de lapsus, et parfois le problème réside dans l'ignorance d'une norme de la langue russe ou en raison d'une confusion dans le sens des mots. Lisez beaucoup de livres, parlez correctement et n’hésitez pas à consulter à nouveau un dictionnaire ou un manuel. Travaillez constamment votre discours oral et écrit pour que le nombre d'erreurs soit proche de zéro.

Même les personnes alphabétisées font des erreurs grammaticales. Il n'est pas difficile de remarquer que certaines règles du russe ne posent pas de difficultés, tandis que d'autres font régulièrement trébucher la majorité. Ce n’est pas tant que ces règles soient compliquées. Au contraire, ils sont tout simplement gênants, et certains ont tellement d'exceptions et de particularités d'application que leur présentation occupe une page entière - il semble qu'il soit impossible de les apprendre sans être académicien.

Examinons les erreurs les plus typiques de la langue russe, commises non pas par des écoliers, mais par des personnes assez instruites.

Qu’est-ce qui est considéré comme une erreur grammaticale ?

Une erreur grammaticale est une violation d'une norme établie généralement acceptée. La grammaire fait référence à toute erreur liée à la formation des mots (par exemple, un mauvais suffixe est utilisé), à la morphologie (par exemple, une déclinaison incorrecte d'un verbe), à ​​la syntaxe (par exemple, incompatible avec la phrase principale).

Il est nécessaire de distinguer les erreurs grammaticales des erreurs d’orthographe ou de parole.

Les erreurs les plus courantes sont liées à la ponctuation :

1. De nombreuses personnes ont l'habitude de souligner « cependant » avec des virgules et sont très surprises lorsque Word souligne la virgule après comme une erreur. Les personnes plus attentives remarqueront qu’une virgule après « cependant » n’est considérée comme une erreur que lorsqu’elle apparaît au début d’une phrase. En effet, si le sens de ce mot est similaire à « encore », « néanmoins », et qu'il se trouve au milieu d'une phrase, alors il est considéré comme introductif et doit être séparé par des virgules. Si cela signifie « mais », comme par exemple dans la phrase « Cependant, elle ne l'a pas compris » (= « Mais elle ne l'a pas compris »), alors il n'est pas nécessaire de mettre une virgule.

2. Il y a souvent une confusion avec les signes du tiret et du côlon. Beaucoup, confrontés à une conjonction manquante, comprennent intuitivement qu'ils doivent utiliser un signe plus « solide » qu'une virgule. Mais lequel exactement ? La règle est en réalité assez simple. Vous devez choisir les mots les plus appropriés pour remplacer la conjonction manquante.

Si des mots tels que « quoi », « à savoir » ont un sens approprié, alors vous devez mettre deux points. Un deux-points est également placé si la première phrase se termine par des mots désignant la perception et suggérant qu'ils seront suivis d'une description. Il peut s'agir de mots : voir, comprendre, ressentir, etc.

Je me souviens (de ça) : c'était le soir, une flûte silencieuse jouait.

C'était une personne complexe (à savoir) : colérique, bilieuse, sombre.

Je l'ai reconnu immédiatement : (parce que) il portait une chaussure jaune.

Je vois : une barge flotte, sur elle se trouve un garçon pieds nus, bronzé, inconnu, mais pétillant de sourire et la seconde suivante il me fait signe de la main.

Si vous pouvez insérer des mots tels que « un », « mais », « et », « comme si », « il », « donc », « comme si », alors vous devez utiliser un tiret.

Il fit un grand pas - son pantalon se déchira.

De l'autre côté de la mer, la génisse (ceci) est un demi-morceau et porte un rouble.

Le vent soufflait - (donc) la vieille forêt gémissait et craquait.

Un tiret est également utilisé lorsque les mots « si » ou « quand » peuvent être ajoutés au début d'une phrase.

(Quand) j'ai pensé à Grisha - il était là.

(Si) je reçois une redevance, nous irons en mer !

Erreurs grammaticales liées à la morphologie

Des difficultés surviennent avec le « nn » dans les suffixes (bien que tout le monde se souvienne du verre, de l'étain et du bois) ; il est particulièrement difficile de gérer le double « n » dans les adverbes. Et aussi beaucoup de gens sont confus par l'utilisation de particules non/ni. De nombreuses personnes instruites, à leur insu, commettent des erreurs de gestion. Qu'est-ce qui est correct : « contrôle pour » ou « contrôle sur » ? La confusion entre les deux est une autre erreur grammaticale populaire. Exemple:

  • Contrôle de qualité;
  • contrôle de l'exécution des commandes ;
  • contrôle du niveau d'eau.

Quelle option est correcte ? Tous. Tel ou tel type de contrôle dans ce cas est choisi en fonction des caractéristiques du mot suivant. Par exemple, « contrôle sur » est utilisé avant les noms verbaux (effectuer - exécution). Il y a d'autres subtilités.

Cet article ne couvre pas toutes les erreurs grammaticales courantes. Il est tout à fait possible d’apprendre à ne pas les commettre en étudiant les règles. Nous espérons avoir pu démontrer qu'apprendre les secrets de votre langue maternelle est une chose fascinante, et parfois une connaissance superficielle d'une règle suffit pour comprendre toute sa logique et son opportunité. Nous espérons également que vous avez remarqué l’utilisation des règles décrites ci-dessus dans l’article lui-même, et pas seulement sous les rubriques « exemples ».

Classification des erreurs selon FIPI

  1. Erreurs grammaticales.
  2. Erreurs de parole.
  3. Erreurs logiques
  4. Erreurs factuelles.
  5. Fautes d'orthographe.
  6. Erreurs de ponctuation.
  7. Erreurs graphiques.

Erreur de grammaire– il s'agit d'une erreur dans la structure d'une unité linguistique : dans la structure d'un mot, d'une expression ou d'une phrase ; Il s'agit d'une violation de toute norme grammaticale : formation des mots, morphologique, syntaxique.

Par exemple:

  • glisser au lieu de glisser, la noblesse au lieu de la noblesse– ici, une erreur a été commise dans la structure de formation du mot, le mauvais préfixe ou suffixe a été utilisé ;
  • pas de commentaire, vas-y au lieu de aller,plus facile– la forme du mot est mal formée, c'est-à-dire la norme morphologique est violée ;
  • payer le voyage, attribué– la structure de la phrase est brisée (les normes de gestion ne sont pas respectées) ;
  • Après avoir patiné sur la patinoire, j'avais mal aux jambes ; Dans l'essai, je voulais montrer l'importance du sport et pourquoi je l'aime– les phrases avec des participes (1) et des membres homogènes (2) sont mal construites, c'est-à-dire que les normes syntaxiques sont violées.

Contrairement à la grammaire erreurs de discours– ce sont des erreurs non pas dans la construction, non dans la structure d’une unité linguistique, mais dans son usage, le plus souvent dans l’usage d’un mot. Il s'agit principalement de violations des normes lexicales, par exemple :

  • Stolz est l'un des personnages principaux du roman du même nom de Gontcharov « Oblomov » ;
  • Ils ont perdu leurs deux fils uniques pendant la guerre.

Une erreur de parole ne peut être remarquée que dans le contexte, c'est ce qui la distingue d'une erreur grammaticale, pour la détection de laquelle le contexte n'est pas nécessaire.

Vous trouverez ci-dessous les classificateurs généralement acceptés des erreurs grammaticales et verbales.

Types d'erreurs grammaticales :

  1. Formation de mots erronée - Trudol faisceau Oh, au-dessus de rire.
  2. Formation erronée d'une forme nominale - Beaucoup de miracles UN technologie, pas assez de temps JE.
  3. Formation erronée de la forme adjective - Plus intéressant, plus beau.
  4. Formation erronée de la forme numérique - AVEC cinq cents roubles
  5. Formation erronée de la forme pronom - Les leurs pathétique, Ihee enfants.
  6. Formation erronée de la forme verbale - Ils voyager, vouloir, écrire sur la vie de la nature.
  7. Violation de l'accord - Je connais un groupe de gars qui s'intéressent sérieusement à... Imisya le jazz.
  8. Contrôle altéré - Vous devez rendre votre nature plus beau.
    Raconte lecteurs.
  9. Perturbation du lien entre sujet et prédicat - Majorité objecté contre une telle évaluation de son travail.
  10. Violation de la manière d'exprimer le prédicat dans les constructions individuelles - Il a écrit un livre épique.
    Tout le monde était content, heureux et drôle.
  11. Erreurs dans la construction de phrases avec des membres homogènes - Un pays aimé et était fier du poète.
    Dans l'essai, je voulais dire sur le sens
    le sport et pourquoi je l'aime.
  12. Erreurs dans la construction de phrases avec des participes - Lire le texte, il y a un tel sentiment...
  13. Erreurs dans la construction de phrases avec des phrases participatives - Le chemin étroit était couvert de neige qui tombait sous les pieds.
  14. Erreurs dans la construction de phrases complexes - Ce livre m'a appris à valoriser et à respecter mes amis, ce que j'ai lu quand j'étais enfant.L'homme pensait que c'était un rêve.
  15. Mélanger le discours direct et indirect - L'auteur a dit, que suis je Je ne suis pas d'accord avec l'opinion du critique.
  16. Violation des limites d'approvisionnement - Quand le héros reprit ses esprits. C'était trop tard.
  17. Violation de la corrélation type-temporelle des formes verbales - Se fige pendant un instant le cœur et soudain se remet à battre.

Types d'erreurs de parole :

  1. Utiliser un mot dans un sens qui lui est inhabituel - Nous étions choqué jeu d'acteur merveilleux.
    La pensée se développe à la suite tout le texte.
  2. Incapacité de distinguer les nuances de sens introduites dans un mot par préfixe et suffixe - Mon attitude face à ce problème n'a pas changé.Des mesures efficaces ont été prises.
  3. Non-distinction des mots synonymes - DANS final Dans la phrase, l'auteur utilise la gradation.
  4. L'utilisation de mots d'une coloration stylistique différente - L’auteur, abordant ce problème, tente d’orienter les gens dans une direction légèrement différente.
  5. Utilisation inappropriée de mots et d'unités phraséologiques chargés d'émotion - Astafiev recourt continuellement à l'utilisation de métaphores et de personnifications.
  6. Utilisation injustifiée de mots familiers - Ces personnes parviennent toujours à surpasser les autres.
  7. Violation de la compatibilité lexicale - ​​​​​​ L'auteur renforce l'impression. L'auteur utilise des caractéristiques artistiques (au lieu de moyens).
  8. L'utilisation de mots inutiles, y compris le pléonasme - L'auteur transmet la beauté du paysage nous en utilisant des techniques artistiques.Jeune un jeune homme, Très beau.
  9. L'utilisation de mots de même racine dans un contexte proche (tautologie) - Cette histoire raconte des événements réels.
  10. Répétition injustifiée d'un mot - Le héros de l'histoire ne pense pas à ses actes. Le héros ne comprend même pas toute la profondeur de ce qu’il a fait.
  11. Pauvreté et monotonie des constructions syntaxiques - Quand l'écrivain est venu à la rédaction, il a été accepté par le rédacteur en chef. Après avoir parlé, l'écrivain s'est rendu à l'hôtel.
  12. Mauvaise utilisation des pronoms - Ce texte a été rédigé par V. Belov. Il fait référence à un style artistique.J'ai immédiatement eu une image en tête.

Typique erreurs grammaticales (K9)

Ce erreurs associées à l'utilisation de verbes, formes verbales, adverbes, particules :

  1. Erreurs dans la formation des formes personnelles des verbes: Ils sont animés par un sentiment de compassion(suit : mouvements) ;
  2. Utilisation incorrecte des formes tendues des verbes: Ce livre donne des connaissances sur l'histoire du calendrier, vous apprend à effectuer des calculs de calendrier rapidement et avec précision.(suit : ...donne.., enseigne... ou...donne.., enseigne...);
  3. Erreurs dans l'utilisation des participes actifs et passifs: Les jets d'eau qui coulaient ont émerveillé l'auteur du texte(suit : coulant) ;
  4. Erreurs dans la formation des gérondifs: Après être montés sur scène, les chanteurs se sont inclinés(norme : sortir) ;
  5. Formation incorrecte des adverbes: L'auteur ici avait tort(norme : ici) ;

La question de la classification des erreurs dans le discours des écoliers reste l'un des points douloureux de l'enseignement de la langue russe à l'école. Ce problème est douloureux non seulement pour les enseignants, les méthodologistes et les spécialistes de la culture de la parole, mais il concerne également toutes les personnes qui écrivent et lisent en russe.

Les erreurs grammaticales constituent une violation des normes grammaticales de formation des unités linguistiques et de leur structure.

L'analyse des erreurs grammaticales aide l'enseignant à déterminer quelles normes linguistiques (formation des mots, morphologiques, syntaxiques) l'élève ne maîtrise pas.

Types d'erreurs grammaticales

  • Dérivation
  • , consistant en une composition de mots injustifiée ou une modification de mots d'une langue normative. De telles erreurs ne doivent pas être perçues comme des fautes d’orthographe.
  • Morphologique,
  • associé à la formation non normative de formes de mots et à l'utilisation de parties du discours.
  • Syntaxique,
  • associé à la violation des normes syntaxiques.

Erreurs grammaticales

Type d'erreur

Dérivation

1 Violation des normes de formation des mots littéraires russes :

Formation de mots incorrecte

Distorsion des mots

Travailleur acharné, moqueur, ridicule, emphase, penché, veste, impitoyable, publicisme

l'intelligentsia commune ; image complète ; noblesse d'âme; corruption; persévérance; ridicule; avare; ennui; leurs paroles ; les habitués des tavernes ; soif.

2 Formation de mots « de substitution », se manifestant par le remplacement de tout morphème. Jeter (au lieu d'étaler), d'aplomb (de suspendre) ;
3 Composition de mots (création d'une unité dérivée inexistante qui ne peut être considérée comme occasionnelle) dépensier, critique, sans regarder en arrière.

Morphologique

Formation de forme incorrecte, violation des propriétés systémiques du système de construction de forme dans différentes parties du discours

4 Formation erronée d'une forme nominale Beaucoup de miracles de la technologie, pas assez de temps
5 formation de la forme V.p. nom inanimé, comme dans animé J'ai demandé une brise (au lieu de : brise) ;
6 formation de la forme V.p. animé nom, comme dans inanimé Deux ours étaient attelés au traîneau (au lieu de : deux ours) ;
7 changement de sexe lors de la constitution des formulaires de cas : tarte à la confiture, bleu de février;
8 Déclinaison des noms indéclinables jouer du piano;
9 formation de formes plurielles pour les noms qui n'ont qu'un singulier, et vice versa un plateau de thés, le ciel se couvre.

Formation erronée de la forme adjective

10 Mauvais choix de formes longues et courtes Le chapeau était plein d'eau, le garçon était très plein
11 Formation incorrecte de formes de degrés de comparaison : les nouvelles filles deviennent plus militantes, elle était plus faible que Petya ; plus intéressant, plus beau
12 Violation des normes de formation des verbes L'homme se précipite dans la pièce ;
13 Violation de la formation des gérondifs et des participes Dans le bus, le chasseur marchait en regardant autour de lui
14 Formation erronée d'une forme numérique Avec cinq cents roubles
15 Formation erronée de la forme du pronom Leur pathétique, leurs enfants, je ne voulais pas m'en arracher (le livre)
16 Formation erronée de la forme verbale Ils voyagent, ils veulent, écrivant sur la vie de la nature

Syntaxique

17 Violation de la négociation Je connais un groupe de gars qui s'intéressent sérieusement au jazz,

Bazarov ne parvient pas à surmonter le sentiment d'amour qui l'envahit ;

Il y avait des collines des deux côtés de la route ; les braconniers enfreignent la loi ;

Bazarov dit à Arkady que votre père est un retraité.

18 Contrôle altéré Vous devez rendre votre nature plus belle, dit-il aux lecteurs, conformément à la loi,

il est montré comme un homme de forte volonté, riche d'esprit et en bonne santé ;

une attention particulière a été accordée à l'élaboration du plan ; Il convient de noter que dans la maison de Nozdryov, tout avait un aspect chaotique ; il se caractérise par de nombreux traits négatifs ; confiante en l'avenir, Sonya se sentait désolée et inquiète pour Raskolnikov ; soif de gloire;

19

Erreurs dans la structure de phrases simples :

rupture du lien entre sujet et prédicat,

Le soleil s'est couché ; mais ni la jeunesse ni l'été ne durent éternellement ; c'était mon seul livre pendant la guerre ;
20

Violation de la limite d'approvisionnement

Les chiens suivirent la trace du lièvre. Et ils se mirent à le poursuivre à travers la clairière. Quand le héros reprit ses esprits. C'était trop tard.

21 Mauvaise utilisation des pronoms Le visiteur prit le lourd paquet sur la chaise et le poussa de côté.

Manilov a demandé à Pavel Ivanovitch de se rendre à son bureau.

Sobakevich a demandé à Chichikov de rédiger lui-même un reçu.

22 Perturbation du lien entre sujet et prédicat La majorité s'est opposée à une telle évaluation de son travail.

Généralement, les jeunes sont porteurs d’idées avancées.

Un certain nombre d'autres événements se sont produits.

Pour profiter à la Patrie, il faut du courage, de la connaissance, de la clarté (au lieu de : .... il faut du courage, de la connaissance, de l'honnêteté) ;

23 Violation de la manière d'exprimer le prédicat dans les constructions individuelles Il a écrit un livre épique. Tout le monde était content, heureux et joyeux.
24 Erreurs dans la construction d'une phrase, entraînant une distorsion de son sens et de sa structure Dans sa pièce, Tchekhov a également montré la partie active de l'intelligentsia avec ses rêves d'une vie brillante et merveilleuse, dont Trofimov est un représentant.

Porfiry était le favori de sa mère depuis son enfance.

Elle les persuada de donner des charrettes pour les blessés, sur lesquelles les choses étaient déjà emballées.

25 Erreurs liées à l'utilisation de particules

Ce serait bien si la signature de l'artiste était sur la photo ; séparation des particules du composant de la phrase auquel elles se rapportent (généralement, les particules sont placées avant les membres de la phrase qu'elles doivent mettre en évidence, mais ce modèle a souvent été violé dans les essais) :

Le texte révèle deux problèmes au total (particule restrictive au total » doit précéder le sujet : « …juste deux problèmes. »

26 Erreurs dans la construction de phrases avec des membres homogènes Le pays aimait et était fier du poète. Dans l'essai, je voulais parler de l'importance du sport et pourquoi je l'aime.
27

Destruction d'un certain nombre de membres homogènes

Un véritable enseignant est fidèle à son travail et ne s'écarte jamais de ses principes. Presque tout dans la maison est grand : des armoires, des portes, mais aussi un camion et une moissonneuse-batteuse.

28

Erreurs dans la construction de phrases avec des participes

En lisant le texte, on ressent ce sentiment... Le tableau « Gardien de but » représente un garçon avec les jambes écartées et les mains sur les genoux.
29 Erreurs dans la construction de phrases avec des phrases participatives Le chemin étroit était couvert de neige qui tombait sous les pieds ; un bateau était amarré au rivage.
30

Duplication pronominale d'un des membres de la phrase, le plus souvent le sujet.

Des buissons, ils couvraient la berge de la rivière.
31

Omissions de mots requis.

Vladik a réussi le tableau et a couru au volley-ball.

32

Erreurs dans la structure de phrases complexes :

mélange de connexions de coordination et de subordination.

Ce livre m'a appris à valoriser et à respecter les amis, que j'ai lu quand j'étais enfant. Il sembla à l'homme que c'était un rêve... Quand le vent s'intensifie et que les cimes des arbres bruissent sous ses rafales.

33

Séparer la proposition subordonnée du mot à définir.

Les fils de Taras venaient de descendre de chevaux et étudiaient à la Bourse de Kiev.

34 Mélanger le discours direct et indirect L'auteur a dit que je ne suis pas d'accord avec l'opinion du critique.
35

Destruction d'unités phraséologiques sans cadre stylistique particulier, par exemple :

Je ne peux pas rester assis avec les mains jointes ; J'ai ri comme un fou.
36

Omission injustifiée (points de suspension) du sujet

Son courage pour défendre l'honneur et la justice attire l'auteur du texte.
37 Violation de la corrélation type-temporelle des formes verbales Le cœur se fige un instant et se remet soudain à battre.

Littérature

  1. Narushevitch A.G. – Candidat en sciences philologiques, professeur agrégé du Département d’enseignement linguistique de l’Université fédérale du Sud. Cours de recyclage; rus.1september.ru n° 17, 2007, langue russe. Université pédagogique « Premier septembre » « Méthodes de préparation à l'examen d'État unifié en langue russe ; planification des cours, organisation des cours, système d’exercices.
  2. Pedchak E.P. "Langue russe. Série « Examen d'État unifié », Rostov-sur-le-Don, « Phoenix », 2003.
  3. R.N.Popov, D.P.Valkova. « Langue russe moderne », manuel destiné aux étudiants des instituts pédagogiques, Moscou, « Prosveshchenie », 1978.
  4. Manuel méthodologique pour les enseignants, YANOIPKRO, Salekhard, 2007.