Expériences de physique divertissantes pour les écoliers. Diverses expériences physiques

La plupart des gens, se souvenant de leur années scolaires, nous sommes sûrs que la physique est un sujet très ennuyeux. Le cours comprend de nombreux problèmes et formules qui ne seront utiles à personne plus tard dans la vie. D’un côté, ces affirmations sont vraies, mais comme tout sujet, la physique a aussi un autre revers. Mais tout le monde ne le découvre pas par lui-même.

Cela dépend beaucoup du professeur

Peut-être que notre système éducatif est responsable de cela, ou peut-être que tout cela est dû à l'enseignant qui ne pense qu'à la nécessité d'enseigner le matériel approuvé d'en haut et ne s'efforce pas d'intéresser ses élèves. Le plus souvent, c'est lui qui est responsable. Cependant, si les enfants ont de la chance et que la leçon est dispensée par un professeur qui aime sa matière, il pourra non seulement intéresser les élèves, mais les aidera également à découvrir quelque chose de nouveau. En conséquence, les enfants commenceront à apprécier ces cours. Bien entendu, les formules en font partie intégrante sujet académique, il n'y a pas d'échappatoire à cela. Mais il y a aussi des aspects positifs. Les expériences intéressent particulièrement les écoliers. C'est ce dont nous parlerons plus en détail. Nous examinerons quelques expériences de physique amusantes que vous pouvez réaliser avec votre enfant. Cela devrait être intéressant non seulement pour lui, mais aussi pour vous. Il est probable qu'avec l'aide de telles activités, vous inculquerez à votre enfant un véritable intérêt pour l'apprentissage et que la physique « ennuyeuse » deviendra sa matière préférée. Ce n'est pas du tout difficile à réaliser, cela demandera très peu d'attributs, l'essentiel est qu'il y ait une envie. Et peut-être pourrez-vous alors remplacer l’instituteur de votre enfant.

Examinons quelques expériences intéressantes en physique pour les plus petits, car il faut commencer petit.

Poisson en papier

Pour réaliser cette expérience, nous devons découper un petit poisson dans du papier épais (peut-être du carton), dont la longueur doit être comprise entre 30 et 50 mm. Nous faisons un trou rond au milieu d'un diamètre d'environ 10-15 mm. Ensuite, du côté de la queue, nous découpons un canal étroit (largeur 3-4 mm) jusqu'à un trou rond. Ensuite, nous versons de l'eau dans le bassin et y plaçons soigneusement nos poissons de manière à ce qu'un avion repose sur l'eau et que le second reste sec. Maintenant, vous devez verser un peu d'huile dans le trou rond (vous pouvez utiliser un bidon d'huile de machine à coudre ou vélo). Le pétrole, essayant de se répandre à la surface de l'eau, s'écoulera à travers le canal creusé et les poissons nageront vers l'avant sous l'influence du pétrole qui reviendra.

Éléphant et Moska

Continuons à mener des expériences divertissantes en physique avec notre enfant. Nous vous invitons à présenter à votre enfant le concept de levier et comment il contribue à faciliter le travail d’une personne. Par exemple, dites-nous qu’il peut être utilisé pour soulever facilement une armoire ou un canapé lourd. Et pour plus de clarté, montrez une expérience de base en physique utilisant un levier. Pour cela, nous aurons besoin d'une règle, d'un crayon et de quelques petits jouets, mais assurez-vous de différents poids(c’est pourquoi nous avons appelé cette expérience « Éléphant et Carlin »). Nous attachons notre éléphant et notre carlin à différentes extrémités de la règle à l'aide de pâte à modeler ou de fil ordinaire (nous attachons simplement les jouets). Maintenant, si vous placez la partie centrale de la règle sur un crayon, alors, bien sûr, l'éléphant la tirera, car elle est plus lourde. Mais si vous déplacez le crayon vers l'éléphant, alors Moska l'emportera facilement. C'est le principe de l'effet de levier. La règle (levier) repose sur le crayon - cet endroit est le point d'appui. Ensuite, il faut expliquer à l'enfant que ce principe est utilisé partout : c'est la base du fonctionnement d'une grue, d'une balançoire et même de ciseaux.

Expérience à domicile en physique avec inertie

Nous aurons besoin d'un pot d'eau et d'un filet utilitaire. Ce ne sera un secret pour personne que si vous retournez un pot ouvert, de l'eau en sortira. Essayons? Bien sûr, il vaut mieux sortir pour ça. Nous mettons la canette dans le filet et commençons à la balancer doucement, en augmentant progressivement l'amplitude, et en conséquence nous faisons un tour complet - un, deux, trois, et ainsi de suite. L'eau ne s'écoule pas. Intéressant? Maintenant, faisons couler l'eau. Pour ce faire, prenez une boîte de conserve et faites un trou au fond. Nous le mettons dans le filet, le remplissons d'eau et commençons à tourner. Un ruisseau sort du trou. Lorsque la canette est en position basse, cela ne surprend personne, mais lorsqu'elle s'envole, la fontaine continue de couler dans le même sens, et pas une goutte ne sort du goulot. C'est ça. Tout cela s’explique par le principe d’inertie. En tournant, la canette a tendance à s'envoler d'emblée, mais le maillage ne la lâche pas et l'oblige à décrire des cercles. L'eau a aussi tendance à voler par inertie, et dans le cas où l'on a fait un trou dans le fond, rien ne l'empêche de s'échapper et de se déplacer en ligne droite.

Coffret avec une surprise

Considérons maintenant des expériences de physique avec un déplacement. Boîte d'allumettes sur le bord de la table et déplacez-le lentement. Dès qu’il dépasse sa moyenne, une baisse se produira. Autrement dit, la masse de la pièce poussée sur le bord du plateau dépassera le poids de la pièce restante et la boîte basculera. Déplaçons maintenant le centre de masse, par exemple, plaçons un écrou métallique à l'intérieur (aussi près que possible du bord). Il ne reste plus qu'à placer la boîte de manière à ce qu'une petite partie reste sur la table et qu'une grande partie pende en l'air. Il n'y aura pas de chute. L’essence de cette expérience est que la masse entière se trouve au-dessus du point d’appui. Ce principe est également utilisé partout. C'est grâce à lui que les meubles, les monuments, les transports et bien plus encore sont dans une position stable. À propos, le jouet pour enfants Vanka-Vstanka est également construit sur le principe du déplacement du centre de masse.

Continuons donc à examiner des expériences intéressantes en physique, mais passons à l'étape suivante : pour les élèves de sixième année.

Carrousel d'eau

Nous en aurons besoin d'un vide étain, marteau, clou, corde. Nous utilisons un clou et un marteau pour percer un trou dans la paroi latérale près du bas. Ensuite, sans retirer le clou du trou, pliez-le sur le côté. Il faut que le trou soit oblique. Nous répétons la procédure sur le deuxième côté de la boîte - vous devez vous assurer que les trous sont opposés les uns aux autres, mais que les clous sont pliés dans des directions différentes. Nous perçons deux autres trous dans la partie supérieure du récipient et y enfilons les extrémités d'une corde ou d'un fil épais. Nous suspendons le récipient et le remplissons d'eau. Deux fontaines obliques commenceront à couler des trous inférieurs et le pot commencera à tourner dans la direction opposée. Je travaille sur ce principe fusées spatiales- la flamme des tuyères du moteur jaillit dans un sens et la fusée vole dans l'autre.

Expériences en physique - 7e année

Faisons une expérience avec la densité de masse et découvrons comment faire flotter un œuf. Il est préférable de réaliser des expériences de physique avec différentes densités en utilisant comme exemple l'eau douce et l'eau salée. Prenez un pot rempli eau chaude. Déposez-y un œuf et il coulera immédiatement. Ensuite, ajoutez du sel de table à l'eau et remuez. L'œuf commence à flotter et plus il y a de sel, plus il montera haut. C’est parce que l’eau salée a une densité plus élevée que l’eau douce. Ainsi, tout le monde sait que dans la Mer Morte (son eau est la plus salée), il est presque impossible de se noyer. Comme vous pouvez le constater, les expériences en physique peuvent élargir considérablement les horizons de votre enfant.

et une bouteille en plastique

Les élèves de septième année commencent à étudier la pression atmosphérique et ses effets sur les objets qui nous entourent. Pour approfondir ce sujet, il est préférable de mener des expériences appropriées en physique. Pression atmosphérique nous influence, même s’il reste invisible. Prenons un exemple avec un ballon. Chacun de nous peut le tromper. Ensuite, nous le mettrons dedans bouteille en plastique, placez les bords sur le cou et fixez-le. De cette façon, l’air ne peut circuler que dans la boule et la bouteille deviendra un récipient scellé. Essayons maintenant de gonfler le ballon. Nous n'y parviendrons pas, car la pression atmosphérique dans la bouteille ne nous permettra pas de le faire. Lorsque nous soufflons, la balle commence à déplacer l'air dans le récipient. Et comme notre bouteille est scellée, elle n'a nulle part où aller et elle commence à rétrécir, devenant ainsi beaucoup plus dense que l'air contenu dans la balle. En conséquence, le système est nivelé et il est impossible de gonfler le ballon. Nous allons maintenant faire un trou dans le fond et essayer de gonfler le ballon. Dans ce cas, il n'y a pas de résistance, l'air déplacé quitte la bouteille - la pression atmosphérique est égalisée.

Conclusion

Comme vous pouvez le constater, les expériences de physique ne sont pas du tout compliquées et plutôt intéressantes. Essayez d'intéresser votre enfant - et ses études seront complètement différentes, il commencera à assister aux cours avec plaisir, ce qui affectera finalement ses performances.

Et apprends avec eux la paix et les merveilles des phénomènes physiques ? Ensuite, nous vous invitons à notre « laboratoire expérimental », dans lequel nous vous expliquerons comment créer des expériences intéressantes pour les enfants.

Expériences avec des œufs

Oeuf au sel

L'œuf coulera au fond si vous le placez dans un verre d'eau claire, mais que se passe-t-il si vous ajoutez sel? Le résultat est très intéressant et peut clairement se montrer intéressant faits sur la densité.

Tu auras besoin de:

• Sel
• Verre.

Instructions:

1. Remplissez la moitié du verre d'eau.

2. Ajoutez beaucoup de sel dans le verre (environ 6 cuillères à soupe).

3. Nous intervenons.

4. Abaissez soigneusement l'œuf dans l'eau et observez ce qui se passe.

Explication

L'eau salée a une densité plus élevée que l'eau du robinet ordinaire. C'est le sel qui fait remonter l'œuf à la surface. Et si vous en ajoutez un existant eau salée frais, l’œuf coulera progressivement au fond.

Oeuf en bouteille

Saviez-vous qu’un œuf entier à la coque peut facilement être mis en bouteille ?

Tu auras besoin de:

• Une bouteille dont le diamètre du col est inférieur au diamètre d'un œuf
• Œuf dur
• Allumettes
• Un peu de papier
• Huile végétale.

Instructions:

1. Lubrifiez le goulot de la bouteille avec de l'huile végétale.

2. Maintenant, mettez le feu au papier (vous pouvez simplement utiliser quelques allumettes) et jetez-le immédiatement dans la bouteille.

3. Placez un œuf sur le cou.

Lorsque le feu s'éteindra, l'œuf sera à l'intérieur de la bouteille.

Explication

L'incendie provoque un échauffement de l'air de la bouteille qui sort. Une fois le feu éteint, l’air dans la bouteille commencera à se refroidir et à se comprimer. Par conséquent, une basse pression est créée dans la bouteille et la pression externe force l’œuf à entrer dans la bouteille.

Expérience de balle

Cette expérience montre comment le caoutchouc et la peau d'orange interagissent les uns avec les autres.

Tu auras besoin de:

• Ballon
• Orange.

Instructions:

1. gonfler ballon IR.

2. Épluchez l'orange, mais ne jetez pas le zeste d'orange.

3. Pressez le zeste d'orange sur la boule jusqu'à ce qu'elle éclate.

Explication.

Le zeste d'orange contient la substance limonène. Il est capable de dissoudre le caoutchouc, ce qui arrive à la balle.

Expérience de bougie

Une expérience intéressante montrant allumage d'une bougie à distance.

Tu auras besoin de:

• Bougie ordinaire
• Des allumettes ou un briquet.

Instructions:

1. Allumer une bougie.

2. Après quelques secondes, éteignez-le.

3. Rapprochez maintenant la flamme brûlante de la fumée provenant de la bougie. La bougie recommencera à brûler.

Explication

La fumée qui s'échappe d'une bougie éteinte contient de la paraffine qui s'enflamme rapidement. La vapeur de paraffine brûlante atteint la mèche et la bougie recommence à brûler.

Soda au vinaigre

Un ballon qui se gonfle tout seul est un spectacle très intéressant.

Tu auras besoin de:

• Bouteille
• Verre de vinaigre
• 4 cuillères à café de soda
• Ballon.

Instructions:

1. Versez un verre de vinaigre dans la bouteille.

2. Versez du bicarbonate de soude dans la boule.

3. On met la balle sur le goulot de la bouteille.

4. Placez lentement la boule verticalement tout en versant le bicarbonate de soude dans la bouteille avec le vinaigre.

5. Nous regardons le ballon se gonfler.

Explication

Si vous ajoutez du bicarbonate de soude au vinaigre, un processus appelé extinction du soda se produit. Au cours de ce processus, il est libéré gaz carbonique, qui gonfle notre ballon.

Encre invisible

Jouez à l'agent secret avec votre enfant et créez votre propre encre invisible.

Tu auras besoin de:

• Un demi citron
• Cuillère
• Un bol
• Coton-tige
• papier blanc
• Lampe.

Instructions:

1. Pressez un peu de jus de citron dans un bol et ajoutez la même quantité d'eau.

2. Trempez un coton-tige dans le mélange et écrivez quelque chose sur du papier blanc.

3. Attendez que le jus sèche et devienne complètement invisible.

4. Lorsque vous êtes prêt à lire le message secret ou à le montrer à quelqu'un d'autre, chauffez le papier en le tenant près d'une ampoule ou d'un feu.

Explication

Le jus de citron est matière organique, qui s'oxyde et brunit lorsqu'il est chauffé. Le jus de citron dilué dans l’eau rend difficile la visualisation sur le papier, et personne ne saura qu’il y a du jus de citron jusqu’à ce qu’il se réchauffe.

Autres substances qui fonctionnent sur le même principe :

• du jus d'orange
• Lait
• Jus d'oignon
• Vinaigre
• Vin.

Comment faire de la lave

Tu auras besoin de:

• Huile de tournesol
• Jus ou colorant alimentaire
• Récipient transparent (peut être un verre)
• Tous les comprimés effervescents.

Instructions:

1. Tout d’abord, versez le jus dans un verre afin qu’il remplisse environ 70 % du volume du récipient.

2. Remplissez le reste du verre d'huile de tournesol.

3. Attendez maintenant que le jus se sépare de l'huile de tournesol.

4. Nous jetons un comprimé dans un verre et observons un effet similaire à celui de la lave. Lorsque le comprimé se dissout, vous pouvez en lancer un autre.

Explication

Le pétrole se sépare de l’eau car sa densité est plus faible. En se dissolvant dans le jus, le comprimé libère du dioxyde de carbone, qui capte des parties du jus et le soulève vers le haut. Le gaz quitte complètement le verre lorsqu’il atteint le sommet, provoquant la chute des particules de jus.

Le comprimé pétille car il contient de l'acide citrique et de la soude (bicarbonate de sodium). Ces deux ingrédients réagissent avec l’eau pour former du citrate de sodium et du dioxyde de carbone.

Expérience sur glace

À première vue, on pourrait penser que le glaçon situé au-dessus finira par fondre, ce qui devrait provoquer un déversement de l'eau, mais est-ce vraiment le cas ?

Tu auras besoin de:

• Tasse
• Glaçons.

Instructions:

1. Remplissez le verre eau chaude jusqu'au bord.

2. Abaissez délicatement les glaçons.

3. Surveillez attentivement le niveau d’eau.

À mesure que la glace fond, le niveau de l’eau ne change pas du tout.

Explication

Lorsque l'eau se transforme en glace, elle se dilate, augmentant ainsi son volume (c'est pourquoi même les tuyaux de chauffage peuvent éclater en hiver). L'eau issue de la fonte des glaces prend moins de place que la glace elle-même. Ainsi, lorsque le glaçon fond, le niveau d’eau reste à peu près le même.

Comment fabriquer un parachute

découvrir Ô résistance à l'air, fabriquer un petit parachute.

Tu auras besoin de:

• Sac en plastique ou autre matériau léger
• Ciseaux
• Un petit chargement (peut-être une sorte de figurine).

Instructions:

1. Découpez un grand carré dans un sac en plastique.

2. Maintenant, nous coupons les bords pour obtenir un octogone (huit côtés identiques).

3. Maintenant, nous attachons 8 morceaux de fil à chaque coin.

4. N'oubliez pas de faire un petit trou au milieu du parachute.

5. Attachez les autres extrémités des fils à un petit poids.

6. Nous utilisons une chaise ou trouvons un point haut pour lancer le parachute et vérifier comment il vole. N'oubliez pas que le parachute doit voler le plus lentement possible.

Explication

Lorsque le parachute est relâché, le poids le tire vers le bas, mais avec l'aide des suspentes, le parachute occupe une grande surface qui résiste à l'air, provoquant une descente lente du poids. Comment zone plus grande surface du parachute, plus cette surface résiste à la chute et plus le parachute descendra lentement.

Un petit trou au milieu du parachute permet à l'air de circuler lentement à travers celui-ci, plutôt que de faire basculer le parachute sur le côté.

Comment faire une tornade

Découvrir, comment faire une tornade dans une bouteille avec cette expérience scientifique amusante pour les enfants. Les objets utilisés dans l’expérience sont faciles à trouver dans la vie de tous les jours. Fait maison mini-tornade bien plus sûr que les tornades diffusées à la télévision dans les steppes américaines.

BOU "École secondaire Koskovskaya"

Kichmengsko-Gorodetsky district municipal

Région de Vologda

Projet pédagogique

"Expérience physique à la maison"

Complété:

élèves de 7ème année

Koptiaev Artem

Alekseevskaïa Ksenia

Alekseevskaïa Tanya

Superviseur:

Korovkine I.N.

Mars-avril-2016.

Contenu

Introduction

Il n'y a rien de mieux dans la vie que votre propre expérience.

Scott W.

À l'école et à la maison, nous nous sommes familiarisés avec de nombreux phénomènes physiques et nous voulions fabriquer des instruments et des équipements faits maison et mener des expériences. Toutes les expériences que nous menons nous permettent d'approfondir nos connaissances le monde et en particulier la physique. Nous décrivons le processus de fabrication de l'équipement pour l'expérience, le principe de fonctionnement et la loi physique ou le phénomène démontré par cet appareil. Les expériences réalisées ont intéressé les élèves d'autres classes.

Cible: fabriquer un dispositif à partir des moyens disponibles pour démontrer un phénomène physique et l'utiliser pour en parler phénomène physique.

Hypothèse: les appareils fabriqués et les démonstrations aideront à comprendre la physique plus en profondeur.

Tâches:

Étudiez vous-même la littérature sur la réalisation d’expériences.

Regardez une vidéo démontrant les expériences

Fabriquer du matériel pour les expériences

Faire une démonstration

Décrire le phénomène physique démontré

Améliorer les ressources matérielles du cabinet de physicien.

EXPÉRIENCE 1. Modèle de fontaine

Cible : montrer le modèle le plus simple Fontaine.

Équipement : flacon plastique, tubes compte-gouttes, pince, ballon, cuvette.

Déroulement de l'expérience :

Nous allons faire 2 trous dans le bouchon. Insérez les tubes et attachez une boule au bout de l'un d'entre eux.

Remplissez le ballon d'air et fermez-le avec une pince.

Versez de l'eau dans une bouteille et placez-la dans une cuvette.

Observons l'écoulement de l'eau.

Résultat: On observe la formation d'une fontaine à eau.

Analyse: fonctionne avec de l'eau en bouteille air comprimé, situé dans la boule. Plus il y a d’air dans la boule, plus la fontaine sera haute.

EXPÉRIENCE 2. Plongeur chartreux

(Loi de Pascal et force d'Archimède.)

Cible: démontrer la loi de Pascal et la force d'Archimède.

Équipement: bouteille en plastique,

pipette (récipient fermé à une extrémité)

Déroulement de l'expérience :

Prenez une bouteille en plastique d'une capacité de 1,5 à 2 litres.

Prenez un petit récipient (pipette) et chargez-le de fil de cuivre.

Remplissez la bouteille d'eau.

Appuyez sur le haut de la bouteille avec vos mains.

Observez le phénomène.

Résultat : on observe la pipette s'enfoncer et remonter lorsqu'on appuie sur la bouteille en plastique.

Analyse : La force comprime l'air au dessus de l'eau, la pression est transférée à l'eau.

Selon la loi de Pascal, la pression comprime l'air dans la pipette. En conséquence, le pouvoir d’Archimède diminue. Le corps se noie, on arrête la compression. Le corps flotte.

EXPÉRIENCE 3. Loi de Pascal et vases communicants.

Cible: démontrer le fonctionnement de la loi de Pascal dans les machines hydrauliques.

Matériel : deux seringues de volumes différents et un tube en plastique issu d'un compte-gouttes.

Produit prêt.

Déroulement de l'expérience :

1.Prenez deux seringues de tailles différentes et connectez-les avec un tube compte-gouttes.

2.Remplir de liquide incompressible (eau ou huile)

3. Appuyez sur le piston de la plus petite seringue. Observez le mouvement du piston de la plus grande seringue.

4. Appuyez sur le piston de la plus grande seringue. Observez le mouvement du piston de la plus petite seringue.

Résultat : On fixe la différence des forces appliquées.

Analyse : D’après la loi de Pascal, la pression créée par les pistons est la même, par conséquent : plus le piston est grand, plus la force qu’il crée est grande.

EXPÉRIENCE 4. Sécher hors de l'eau.

Cible : montre la dilatation de l'air chauffé et la compression de l'air froid.

Équipement : verre, assiette avec de l'eau, bougie, liège.

Produit prêt.

Déroulement de l'expérience :

1. versez de l'eau dans une assiette et placez une pièce de monnaie au fond et un flotteur sur l'eau.

2. Nous invitons le public à sortir la pièce sans se mouiller la main.

3.allumez la bougie et placez-la dans l'eau.

4. Couvrir d'un verre chauffé.

Résultat: On observe le mouvement de l'eau dans le verre.

Analyse: Lorsque l’air est chauffé, il se dilate. Quand la bougie s'éteint. L'air se refroidit et sa pression diminue. La pression atmosphérique poussera l’eau sous le verre.

EXPÉRIENCE 5. Inertie.

Cible : montrer la manifestation de l'inertie.

Équipement : Bouteille à col large, bague en carton, pièces de monnaie.

Produit prêt.

Déroulement de l'expérience :

1. Placez un anneau en papier sur le goulot de la bouteille.

2. Placez les pièces sur l'anneau.

3. faire tomber l'anneau d'un coup sec de règle

Résultat: Nous regardons les pièces tomber dans la bouteille.

Analyse: L'inertie est la capacité d'un corps à maintenir sa vitesse. Lorsque vous frappez l'anneau, les pièces n'ont pas le temps de changer de vitesse et tombent dans la bouteille.

EXPÉRIENCE 6. À l’envers.

Cible : Montrer le comportement d'un liquide dans une bouteille en rotation.

Équipement : Bouteille à col large et corde.

Produit prêt.

Déroulement de l'expérience :

1. Nous attachons une corde au goulot de la bouteille.

2. versez de l'eau.

3.faites pivoter la bouteille au-dessus de votre tête.

Résultat: l'eau ne s'écoule pas.

Analyse: Au sommet, l'eau est soumise à l'action de la gravité et de la force centrifuge. Si la force centrifuge plus de pouvoir gravité, l'eau ne se répandra pas.

EXPÉRIENCE 7. Liquide non newtonien.

Cible : Montrer le comportement d'un fluide non newtonien.

Équipement : bol.amidon. eau.

Produit prêt.

Déroulement de l'expérience :

1. Dans un bol, diluez la fécule et l'eau en proportions égales.

2. démontrer propriétés inhabituelles liquides

Résultat: la substance a des propriétés solide et des liquides.

Analyse: avec un impact violent, les propriétés d'un solide apparaissent, et avec un impact lent, les propriétés d'un liquide apparaissent.

Conclusion

Grâce à notre travail, nous :

mené des expériences prouvant l'existence de la pression atmosphérique;

créé des appareils faits maison démontrant la dépendance de la pression du liquide sur la hauteur de la colonne de liquide, la loi de Pascal.

Nous aimions étudier la pression, fabriquer des appareils faits maison et mener des expériences. Mais il y a beaucoup de choses intéressantes dans le monde que vous pouvez encore apprendre, donc à l'avenir :

Nous continuerons à étudier cela science intéressante

Nous espérons que nos camarades de classe s'intéresseront à ce problème et nous essaierons de les aider.

À l'avenir, nous mènerons de nouvelles expériences.

Conclusion

Il est intéressant d'observer l'expérience menée par l'enseignant. Le réaliser soi-même est doublement intéressant.

Et mener une expérience avec un appareil fabriqué et conçu de vos propres mains suscite un grand intérêt parmi toute la classe. Dans de telles expériences, il est facile d’établir une relation et de tirer une conclusion sur le fonctionnement de cette installation.

Réaliser ces expériences n'est ni difficile ni intéressant. Ils sont sûrs, simples et utiles. De nouvelles recherches sont à venir !

Littérature

Soirées de physique à lycée/ Comp. EM. Homme courageux. M. : Éducation, 1969.

Travaux parascolaires en physique / Ed. DE. Kabardine. M. : Éducation, 1983.

Galperstein L. Physique divertissante. M. : ROSMEN, 2000.

gorevLA. Expériences divertissantes en physique. M. : Éducation, 1985.

Goryachkine E.N. Méthodologie et technique d'expérimentation physique. M. : Lumières. 1984

Mayorov A.N. La physique pour les curieux, ou ce qu'on n'apprendra pas en cours. Yaroslavl : Académie de développement, Académie et K, 1999.

Makeeva G.P., Tsedrik M.S. Paradoxes physiques et questions amusantes. Minsk : Narodnaïa Asveta, 1981.

Nikitine Yu.Z. C'est l'heure de s'amuser. M. : Jeune Garde, 1980.

Expériences dans un laboratoire à domicile // Quantum. 1980. N° 4.

Perelman Ya.I. Mécanique intéressante. Connaissez-vous la physique ? M. : VAP, 1994.

Peryshkin A.V., Rodina N.A. Manuel de physique pour la 7e année. M. : Lumières. 2012

Perychkine A.V. La physique. – M. : Outarde, 2012

Beaucoup de gens pensent que la science est ennuyeuse et morne. C’est l’opinion de ceux qui n’ont pas vu les émissions scientifiques d’Eureka. Que se passe-t-il dans nos « cours » ? Fini le bourrage, les formules fastidieuses et l'expression aigre sur le visage de votre voisin de bureau. Notre science, toutes les expériences et expériences sont appréciées des enfants, notre science est appréciée, notre science donne de la joie et stimule la connaissance approfondie de sujets complexes.

Essayez-le vous-même et réalisez des expériences de physique divertissantes pour les enfants à la maison. Ce sera amusant et surtout très éducatif. Votre enfant est dans forme de jeu se familiariser avec les lois de la physique, mais il a été prouvé qu'en jouant, les enfants apprennent la matière plus rapidement et plus facilement et s'en souviennent longtemps.

Des expériences de physique divertissantes qui valent la peine d'être montrées à vos enfants à la maison

Des expériences de physique simples et divertissantes dont les enfants se souviendront toute leur vie. Tout ce dont vous avez besoin pour mener ces expériences est à portée de main. Alors, place aux découvertes scientifiques !

Une balle qui ne brûle pas !

Accessoires : 2 ballons, bougie, allumettes, eau.

Expérience intéressante : Nous gonflons le premier ballon et le tenons au-dessus d'une bougie pour démontrer aux enfants que le feu fera éclater le ballon.

Versez de l'eau du robinet dans la deuxième boule, attachez-la et ramenez les bougies au feu. Et voilà ! Que voit-on ? Le ballon n'éclate pas !

L'eau présente dans la boule absorbe la chaleur générée par la bougie, et donc la boule ne brûle pas, et donc n'éclate pas.

Crayons miracles

Conditions requises : sac plastique, crayons taillés ordinaires, eau.

Expérience intéressante : Versez de l'eau dans un sac en plastique - pas plein, à moitié.

A l'endroit où le sac est rempli d'eau, on perce le sac de part en part avec des crayons. Que voit-on ? Aux endroits de perforation, le sac ne fuit pas. Pourquoi? Mais si vous faites l’inverse : percez d’abord le sac puis versez de l’eau dedans, l’eau s’écoulera par les trous.

Comment se produit un « miracle » : explication : Lorsque le polyéthylène se brise, ses molécules sont attirées ami plus proche A un ami. Dans notre expérience, le polyéthylène se resserre autour des crayons et empêche l'eau de s'écouler.

Ballon incassable

Conditions requises : ballon, brochette en bois et liquide vaisselle.

Expérience intéressante : Lubrifiez le haut et le bas de la boule avec du liquide vaisselle et percez-la avec une pique à brochette en commençant par le bas.

Comment se produit un « miracle » : explication : Et le secret de cette « astuce » est simple. Pour préserver la balle entière, vous devez savoir où percer - aux points de moindre tension, situés en bas et en haut de la balle.

"Chou-fleur

Conditions requises : 4 verres d'eau ordinaires, du colorant alimentaire brillant, des feuilles de chou ou des fleurs blanches.

Expérience intéressante : Ajoutez du colorant alimentaire de n'importe quelle couleur dans chaque verre et placez une feuille ou une fleur de chou dans l'eau colorée. Nous quittons le « bouquet » pour la nuit. Et le matin... nous verrons que les feuilles ou les fleurs du chou sont devenues de couleurs différentes.

Comment se produit un « miracle » : explication : Les plantes absorbent l'eau pour nourrir leurs fleurs et leurs feuilles. Cela est dû à l’effet capillaire, dans lequel l’eau elle-même remplit de minces tubes à l’intérieur des plantes. En aspirant l'eau teintée, les feuilles et leur couleur changent.

L'œuf qui savait nager

Conditions requises : 2 œufs, 2 verres d'eau, sel.

Expérience intéressante : Placez délicatement l'œuf dans un verre avec du eau propre. On voit : il s'est noyé, a coulé au fond (sinon, l'œuf est pourri et il vaut mieux le jeter).
Mais verse-le dans le deuxième verre eau chaude et incorporez 4 à 5 cuillères à soupe de sel. Nous attendons que l'eau refroidisse, puis plongeons le deuxième œuf dans l'eau salée. Et que voyons-nous maintenant ? L'œuf flotte à la surface et ne coule pas ! Pourquoi?

Comment se produit un « miracle » : explication : Tout est question de densité ! La densité moyenne d’un œuf est bien supérieure à la densité de l’eau ordinaire, donc l’œuf « coule ». Et la densité de la solution saline est plus grande, et donc l'œuf « flotte ».

Expérience délicieuse : des bonbons en cristal

Conditions requises : 2 tasses d'eau, 5 tasses de sucre, des bâtons en bois pour mini brochettes, du papier épais, des verres transparents, une casserole, du colorant alimentaire.

Expérience intéressante : Prenez un quart de verre d'eau, ajoutez 2 cuillères à soupe de sucre et faites cuire le sirop. En parallèle, versez un peu de sucre sur du papier épais. Trempez ensuite une pique à brochette en bois dans le sirop et récupérez le sucre avec.

Laissez les bâtons sécher toute la nuit.

Le matin, dissolvez 5 tasses de sucre dans deux verres d'eau, laissez le sirop refroidir 15 minutes, mais pas trop, sinon les cristaux ne « grandiront » pas. Versez ensuite le sirop dans des bocaux et ajoutez du colorant alimentaire multicolore. On descend les brochettes avec le sucre dans les bocaux pour qu'elles ne touchent ni les parois ni le fond (vous pouvez utiliser une pince à linge). Et après? Et puis on observe le processus de croissance des cristaux, on attend le résultat pour que... on puisse le manger !

Comment se produit le « miracle » : explication : Dès que l'eau commence à refroidir, la solubilité du sucre diminue et celui-ci précipite, se déposant sur les parois du récipient et sur une brochette ensemencée de grains de sucre.

« Eurêka » ! Science sans ennui !

Il existe une autre option pour motiver les enfants à étudier les sciences : commander une exposition scientifique au centre de développement Eureka. Oh, qu'est-ce qu'il y a !

Programme du spectacle « Fun Kitchen »

Les enfants sont les bienvenus ici des expériences passionnantes avec ces choses et produits disponibles dans n'importe quelle cuisine. Les enfants tenteront de noyer le canard mandarin ; faites des dessins sur le lait, vérifiez la fraîcheur de l'œuf et découvrez également pourquoi le lait est sain.

"Des trucs"

Ce programme contient des expériences qui, à première vue, semblent être de véritables tours de magie, mais en réalité elles sont toutes expliquées à l'aide de la science. Les enfants découvriront pourquoi un ballon au-dessus d’une bougie n’éclate pas ; qu'est-ce qui fait flotter un œuf, pourquoi un ballon colle au mur... et d'autres expériences intéressantes.

"Physique divertissante"

L'air pèse-t-il, pourquoi un manteau de fourrure tient-il chaud, qu'est-ce qui est commun entre une expérience avec une bougie et la forme des ailes d'oiseaux et d'avions, un morceau de tissu peut-il retenir l'eau, une coquille d'œuf peut-elle résister à un éléphant entier ? obtiendrez des réponses à ces questions et à d'autres en devenant participant à l'émission " Physique divertissante" de "Eureka".

Ces expériences divertissantes de physique pour les écoliers peuvent être réalisées en classe pour attirer l'attention des élèves sur le phénomène étudié, tout en répétant et en consolidant Matériel pédagogique: ils approfondissent et élargissent les connaissances des écoliers, contribuent au développement pensée logique, susciter l'intérêt pour le sujet.

C'est important : la science démontre la sécurité

• La plupart des accessoires et consommables sont achetés directement dans des magasins spécialisés d'entreprises manufacturières aux États-Unis, et vous pouvez donc avoir confiance en leur qualité et leur sécurité ;
• Centre développement de l'enfant« Eureka » expositions non scientifiques de matériaux toxiques ou autres nocifs pour la santé des enfants, d'objets facilement cassables, de briquets et autres « nocifs et dangereux » ;
• Avant de commander des émissions scientifiques, chaque client peut se renseigner Description détaillée expériences réalisées et, si nécessaire, explications sensées ;
• Avant le début du spectacle scientifique, les enfants reçoivent des instructions sur les règles de bonne conduite au Salon, et des Animateurs professionnels veillent à ce que ces règles ne soient pas enfreintes pendant le spectacle.

Introduction

Sans aucun doute, toutes nos connaissances commencent par des expériences.
(Kant Emmanuel. Philosophe allemand g.)

Expériences physiques dans de manière divertissante initier les étudiants aux diverses applications des lois de la physique. Les expériences peuvent être utilisées en cours pour attirer l’attention des élèves sur le phénomène étudié, lors de la répétition et de la consolidation du matériel pédagogique et lors de soirées physiques. Des expériences divertissantes approfondissent et élargissent les connaissances des élèves, favorisent le développement de la pensée logique et suscitent l'intérêt pour le sujet.

Le rôle de l'expérience dans la science physique

Le fait que la physique soit une science jeune
Il est impossible de le dire avec certitude ici.
Et dans les temps anciens, apprendre les sciences,
Nous nous sommes toujours efforcés de le comprendre.

La finalité de l’enseignement de la physique est spécifique,
Être capable d'appliquer toutes les connaissances dans la pratique.
Et il est important de se rappeler : le rôle de l’expérimentation
Doit être debout en premier lieu.

Être capable de planifier une expérience et de la réaliser.
Analyser et donner vie.
Construire un modèle, émettre une hypothèse,
S'efforcer d'atteindre de nouveaux sommets

Les lois de la physique reposent sur des faits établis empiriquement. De plus, l'interprétation des mêmes faits change souvent au cours développement historique la physique. Les faits s'accumulent grâce à l'observation. Mais vous ne pouvez pas vous limiter à eux uniquement. Ce n'est que le premier pas vers la connaissance. Vient ensuite l’expérimentation, le développement de concepts permettant des caractéristiques qualitatives. Afin de tirer des conclusions générales des observations et de connaître les causes des phénomènes, il est nécessaire d'établir des relations quantitatives entre les quantités. Si une telle dépendance est obtenue, alors une loi physique a été trouvée. Si une loi physique est trouvée, il n'est pas nécessaire d'expérimenter dans chaque cas individuel, il suffit d'effectuer les calculs appropriés. En étudiant expérimentalement les relations quantitatives entre les quantités, des modèles peuvent être identifiés. Sur la base de ces modèles, il développe théorie générale phénomènes.

Par conséquent, sans expérience, il ne peut y avoir d’enseignement rationnel de la physique. L'étude de la physique implique l'utilisation généralisée d'expériences, la discussion des caractéristiques de son environnement et des résultats observés.

Expériences divertissantes en physique

La description des expériences a été réalisée à l'aide de l'algorithme suivant :

Nom de l'expérience Équipements et matériels nécessaires à l'expérience Étapes de l'expérience Explication de l'expérience

Expérience n°1 Quatre étages

Appareils et matériels : verre, papier, ciseaux, eau, sel, vin rouge, huile de tournesol, alcool coloré.

Étapes de l'expérience

Essayons de verser quatre liquides différents dans un verre afin qu'ils ne se mélangent pas et ne se situent pas cinq niveaux les uns au-dessus des autres. Cependant, il nous sera plus pratique de prendre non pas un verre, mais un verre étroit qui s'élargit vers le haut.

Versez de l'eau teintée salée dans le fond du verre. Enroulez un « Funtik » en papier et pliez son extrémité à angle droit ; coupez le bout. Le trou dans le Funtik doit avoir la taille d’une tête d’épingle. Versez du vin rouge dans ce cornet ; un mince filet doit en sortir horizontalement, se briser contre les parois du verre et s'écouler sur l'eau salée.
Lorsque la hauteur de la couche de vin rouge est égale à la hauteur de la couche d’eau colorée, arrêtez de verser le vin. A partir du deuxième cornet, versez l'huile de tournesol dans un verre de la même manière. A partir de la troisième corne, versez une couche d'alcool coloré.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image002_161.gif" width="86 height=41" height="41">, le plus petit pour l'alcool teinté.

Expérience n°2 Chandelier incroyable

Appareils et matériaux: bougie, clou, verre, allumettes, eau.

Étapes de l'expérience

N'est-ce pas un chandelier incroyable - un verre d'eau ? Et ce chandelier n'est pas mal du tout.

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figure 3

Explication de l'expérience

La bougie s'éteint parce que la bouteille « vole » avec de l'air : le flux d'air est divisé par la bouteille en deux flux ; l'un le contourne à droite et l'autre à gauche ; et ils se rencontrent approximativement là où se trouve la flamme de la bougie.

Expérience n°4 Serpent tournant

Appareils et matériaux: papier épais, bougie, ciseaux.

Étapes de l'expérience

Découpez une spirale dans du papier épais, étirez-la un peu et placez-la au bout d'un fil recourbé. Tenez cette spirale au-dessus de la bougie dans le flux d'air ascendant, le serpent tournera.

Explication de l'expérience

Le serpent tourne parce que l'air se dilate sous l'influence de la chaleur et que l'énergie chaude est convertie en mouvement.

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Figure 5

Explication de l'expérience

L'eau a une densité plus élevée que l'alcool ; il entrera progressivement dans le flacon, en déplaçant le mascara. Un liquide rouge, bleu ou noir s’élèvera de la bulle en un mince filet.

Expérience n°6 Quinze matchs contre un

Appareils et matériaux: 15 matchs.

Étapes de l'expérience

Placez une allumette sur la table et 14 allumettes dessus de manière à ce que leurs têtes soient relevées et que leurs extrémités touchent la table. Comment soulever la première allumette en la tenant par une extrémité, et toutes les autres allumettes avec elle ?

Explication de l'expérience

Pour ce faire, il suffit de mettre une autre quinzième allumette au dessus de toutes les allumettes, dans le creux entre elles.

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Figure 7

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Figure 9

Expérience n°8 Moteur à paraffine

Appareils et matériels : bougie, aiguille à tricoter, 2 verres, 2 assiettes, allumettes.

Étapes de l'expérience

Pour fabriquer ce moteur, nous n’avons besoin ni d’électricité ni d’essence. Pour cela, nous n'avons besoin que... d'une bougie.

Faites chauffer l'aiguille à tricoter et collez-la avec la tête dans la bougie. Ce sera l'axe de notre moteur. Placez une bougie avec une aiguille à tricoter sur les bords de deux verres et équilibrez. Allumez la bougie aux deux extrémités.

Explication de l'expérience

Une goutte de paraffine tombera dans l'une des plaques placées sous les extrémités de la bougie. L’équilibre sera rompu, l’autre extrémité de la bougie se resserrera et tombera ; en même temps, quelques gouttes de paraffine s'en écouleront, et elle deviendra plus légère que la première extrémité ; il monte vers le haut, la première extrémité descendra, laissera tomber une goutte, il deviendra plus léger et notre moteur se mettra à fonctionner de toutes ses forces ; progressivement les vibrations de la bougie augmenteront de plus en plus.

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Appareils et matériels : verre fin, eau.

Étapes de l'expérience

Remplissez un verre d'eau et essuyez les bords du verre. Frottez un doigt humide n'importe où sur le verre et elle commencera à chanter.

Diffusion" href="/text/category/diffuziya/" rel="bookmark">diffusion dans les liquides, gaz et solides

Expérience de démonstration « Observation de la diffusion »

Appareils et matériels : coton, ammoniaque, phénolphtaléine, dispositif d'observation de diffusion.

Étapes de l'expérience

Prenons deux morceaux de coton. Nous humidifions un morceau de coton avec de la phénolphtaléine, l'autre - ammoniac. Mettons les branches en contact. On observe que les toisons deviennent roses en raison du phénomène de diffusion.

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Figure 13

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Figure 15

Montrons que le phénomène de diffusion dépend de la température. Plus la température est élevée, plus la diffusion est rapide.

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Figure 17

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Figure 19

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Figure 21

3.Le bal de Pascal

La boule de Pascal est un dispositif conçu pour démontrer le transfert uniforme de pression exercé sur un liquide ou un gaz dans un récipient fermé, ainsi que la montée du liquide derrière le piston sous l'influence de la pression atmosphérique.

Pour démontrer le transfert uniforme de pression exercée sur un liquide dans un récipient fermé, il est nécessaire d'utiliser un piston pour aspirer de l'eau dans le récipient et de placer fermement la bille sur la buse. En poussant le piston dans le récipient, démontrez l'écoulement du liquide depuis les trous de la bille, en faisant attention à l'écoulement uniforme du liquide dans toutes les directions.