젊은 연해주 주민들은 “수족관에서의 수업”에서 생물학, 환경, 지리학을 배웁니다. 해양 수족관 - Chistye Prudy의 해양 수족관 배운 내용의 일반화 및 반복

9월 19일부터 매주 수요일 프리모르스키 해양수족관은 미취학 아동, 초등학생 및 학생으로 구성된 단체에만 개방됩니다. "교육 환경" 프로젝트가 그곳에서 시작됩니다. 이것은 해양 수족관의 언론 서비스와 관련하여 Primorskaya Gazeta에 의해 보고되었습니다.

매주 수요일 동안 학년수족관에는 약 500명이 방문하는데, 대부분이 초등학생이다. 학생들은 블라디보스토크뿐만 아니라 다른 나라에서도 “수족관 수업”에 옵니다 정착지 Primorye와 심지어 하바롭스크 영토

“가장 인기 있는 것은 모든 학급의 학생들을 위한 “수족관 수업”입니다.”라고 부서장은 설명했습니다. 환경 교육나탈리아 미로시니코바. — 연방 정부를 기반으로 13개 클래스가 개발되었습니다. 교육 표준 일반 교육, 그 중 5개는 특별히 주니어 수업. 이 연령대의 학생들은 교육 환경에 가장 적극적으로 참여하는 사람들이므로 우리는 수업 수를 확대했습니다. 초등학교, 1학년에는 게임 모듈이 포함된 수업을 소개합니다. 또한, "수족관에서의 수업"을 통해 학교에서 거의 공부하지 않는 주제를 더 깊이 탐구할 수 있으며, 프로젝트에 참여하면 미세한 유기체의 세계나 지구와 해양 생물의 진화에 대해 배울 수 있습니다.

"수족관 수업" 프로젝트의 프레임워크 내 수업은 생물학, 세계그리고 지리. 아이들이 비슷한 조건에서 동물을 볼 수 있는 전시회에서 열립니다. 자연 환 ​​경그들의 서식지. 모든 수업은 무료이지만 사전 등록을 해야 합니다. 등록 정보는 "교육 프로그램" 탭에 있습니다. 또한 주제별 여행, 학교 마스터 클래스 및 실험실 수업도 제공합니다.

— 수족관의 모든 수업에는 항상 환경적 요소가 포함되어 있으며, 아이들에게 보호하고 보존하는 방법을 알려줍니다. 수중 환경그리고 그 주민들도요.”라고 프리모르스키 수족관의 연구 지원 서비스 책임자인 올가 셰브첸코가 덧붙였습니다. — 수업 중에 우리는 우리 주변의 세상이 얼마나 다양하고 취약한지 보여주고 우리 각자가 세상을 보존할 책임이 있음을 설명합니다.

"수족관에서의 수업"에 대한 수요로 인해 시간이 지남에 따라 대규모로 성장했습니다. 교육 프로젝트미취학 아동을 위한 놀이 여행과 고아원 어린이를 위한 여행을 포함하는 "교육 환경", 교정 학교그리고 재활 센터. 또한 수요일에는 생물 학자, 생태 학자, 디자이너, 러시아어를 공부하는 외국인 학생들 등 다양한 전문 분야의 학생들을 위해 Primorsky Oceanarium에서 수업이 진행됩니다. 거의 20,000명의 어린이가 이미 교육 환경에 참여했습니다.

모든 바다는 수권의 일부인 지구의 물 껍질의 요소입니다. 바다에는 다음과 같은 여러 가지 특징이 있습니다.

1. 바다의 물은 신선하지 않고 짠맛이 난다.

2. 깊은 곳에 사는 모든 생명체는 바닷물 생활에 적응했지만 담수에서는 죽습니다.

3. 땅에 사는 동물처럼 일부 동물은 아가미로 숨을 쉬고, 일부는 폐로 숨을 쉰다.

4. 대부분의 바다의 깊이는 탐험되지 않았으며 우리는 그들이 어떤 비밀을 숨기고 있는지 모릅니다.

물은 매우 빠르게 가열되고 잘 통과하는 물질입니다. 햇빛, 이동 방향이 약간만 변경됩니다.

이것이 물기둥에서 바라본 태양의 모습입니다. 따라서 바다와 바다의 주민들은 주변 세계를 조금 다르게 봅니다 (마리아나 해구 수족관 연구).

부유한 동물을 연구하고 야채 세계당신과 나에게는 쉽지 않습니다. 왜?

예, 그렇습니다. 우리는 물 속에서 숨을 쉴 수 없습니다.

하지만 주기적으로 숨을 참는 것만으로도 충분할까요?

맞습니다. 우리는 항상 숨을 쉬어야 하지만 물 속에서는 어떻게 숨을 쉬어야 하는지 모릅니다. 도움을 받아야만 가능합니다 특수 장비. 따라서 우리는 스쿠버 장비가 필요합니다(수족관 "스쿠버 폐의 역사" 연구).

육지와 수중 모두에서 동물은 포식자로부터 보호해야 합니다. 누군가의 "점심"이 되지 않는 방법 수중 주민충분한. 그들 중 일부는 인간에게 매우 위험합니다. 관련 동물에 대한 정보를 기록해 두는 것이 좋습니다.

연습 1.

테이블을 채우다

주목, 눈앞에 물고기가 있습니다 복어,몸을 확장하고 바늘로 뭉쳐 적을 겁을 먹습니다. 이것은 분명히 모든 동물계에서 가장 매력적인 방어 메커니즘 중 하나일 것입니다. 그러나 너무 늦었을 때 복어의 본성을 발견하지 않도록 복어의 마법에 빠지지 마십시오. 이 물고기는 사람을 죽일 수도 있는 독성 신경독으로 가득 차 있습니다. 마비와 질식은 중독의 주요 증상입니다.

문어, 오징어, 오징어의 조상은 수백만 년 동안 바다의 지배권을 놓고 물고기와 경쟁했습니다. 그러나 오랜 경쟁 끝에 승자는 나오지 않았다. 손재주, 속도, 예리한 시력은 이 연체동물의 부인할 수 없는 장점입니다. 그러나 오징어는 무기고에 또 다른 "무기"를 가지고 있습니다. 약간의 위험에도 불구하고 어두운 잉크를 물에 던져 적으로부터 숨기고 탈출을 위장합니다.

- 세상의 많은 밝은 색깔의 동물들은 독성이 매우 강합니다. 페퍼불갑오징어예외는 아니다. 그러나 이 오징어의 독특한 점은 세계에서 유일한 독오징어 종이라는 점이다. 이 오징어의 살에 들어있는 독은 피해자의 혈액에 들어가 빠르게 몸 전체로 퍼집니다.

- 푸른고리문어골프공만한 작은 크기이지만 독성이 매우 강한 생물입니다. 그는 일반적으로 밝은 색을 띠고 8개의 다리와 몸에 짙은 갈색 띠가 있고 이 짙은 갈색 띠 위에 파란색 원이 추가됩니다. 문어를 건드리거나 물 밖으로 꺼내면 문어가 어두워지고 고리가 빛나고 전기적 파란색이 되며, 이러한 색상 변화로 인해 문어에게 이름이 붙게 됩니다.

그 독은 큰 동물을 죽일 만큼 강력합니다.

맨 아래에서 찾을 수 있습니다. 오징어. 그들은 뒤로 움직입니다. 촉수가 있는 곳은 머리이다.

아마도 돌 물고기결코 승리하지 못할 것이다 미인 대회, 그러나 그녀는 확실히 "가장 많은 우승을 차지할 것입니다. 유독한 물고기" 돌물고기에 물린 경우 쇼크, 마비, 조직 괴사를 동반하는 심한 통증이 유발되는 것으로 알려져 있습니다. 구급차를 못타면 의료, 결과는 치명적일 수 있습니다.

Stonefish는 포식자로부터 보호하기 위해 설계된 흉측한 등쪽 능선에 독소를 저장합니다.

컵스에 대하여 해마아버지는 걱정하신다. 수컷은 배아가 태어날 때까지 복부 주머니에 배아의 알을 품고 있습니다. 많은 수의부계 주머니에서 성숙한 배아는 살아남아 종의 보존에 기여합니다.

- 홀로투리안(해삼) 납 앉아있는 이미지위험에서 벗어날 수 없는 불쌍하고 무력한 존재처럼 보입니다. 그러나 그럴 필요는 없습니다. 적과 함께 홀로 남겨진 해삼은 내부를 뒤집고 가해자에게 유독 한 소화액을 방출합니다. 이 생물 중 일부 종은 창자의 조각을 버릴 수도 있으며, 그런 다음 신속하게 복원됩니다.

- 먹장어- 매력적이지 않다 바다 생물가지다 흥미로운 방식으로정당방위를 주장해 '침을 뱉는 마녀'라는 별명을 얻었다. 먹장어는 포식자가 접근하는 것을 알게 되면 분비물을 분비합니다. 엄청난 양끈적끈적한 점액이 생기고, 실수로 오염된 물을 삼킨 물고기는 불운을 겪게 됩니다. 그녀의 내부는 즉시 서로 붙어 있습니다.

많은 해양 생물그들은 단단한 골격을 가지고 있지 않으며 우리에게 이상한 방식으로 움직입니다.

예를 들어, 시아네아 해파리, 물을 밀어내세요. 그들의 움직임은 저킹과 비슷합니다. 그리고 그들 중 일부는 물고기와 갑각류와 같은 먹이를 잡는 그물과 같은 거대한 촉수를 가지고 있습니다. 그들 중 일부는 인간에게 위험할 수 있습니다. 촉수 유독한 해파리우리 몸에 치명적인 화상을 남깁니다.

- 상자해파리정육면체 모양 때문에 이런 이름이 붙었습니다. 지난 60년 동안 이 잘생긴 남자는 약 6,000명의 목숨을 앗아갔습니다. 그 독은 세계에서 가장 치명적인 것으로 간주되며 독소는 심장에 영향을 미치며 신경계그리고 피부 세포. 그리고 더 나쁜 것은 이 모든 것이 피해자가 쇼크 상태에 빠져 익사하거나 심장 마비로 사망할 정도로 지옥 같은 고통을 동반한다는 것입니다.

식초 또는 아세트산 용액으로 즉시 상처를 치료하면 피해자에게 기회가 있지만 일반적으로 식초는 물에서 찾을 수 없습니다.

물론 지구상에서 우리에게 친숙한 나무는 수중 세계아니요. 교체되고 있습니다 산호. 그건 그렇고, 이들은 동물입니다. 더욱이 그것들은 쌀알보다 크지 않을 정도로 매우 작습니다. 그리고 우리가 보는 것은 그들의 집입니다. 각 "가지"는 하나의 작은 동물에 의해 만들어집니다.

산호는 색상이 다양합니다. 빨간색, 분홍색, 흰색, 검정색이 있습니다. 산호는 아주 깊은 곳에서도 자랍니다.

수중 암석에는 수많은 조류와 꽃을 닮은 동물이 서식합니다.

예를 들어, 말미잘. 이들은 수중 "꽃"입니다. 그들은 평생을 한 곳에서 보냅니다. 그들은 갑각류의 껍질 위에서만 움직입니다. 무해해 보이는 꽃잎인 촉수는 헤엄치는 작은 물고기를 잡아 독으로 새우나 갑각류를 마비시킨 다음 먹습니다. 음식으로도 사용할 수 있어요 가장 작은 갑각류. 일부 종은 물에서 음식물 입자를 걸러냅니다.

말미잘의 독은 산호 물고기에만 해를 끼치는 것이 아닙니다. 그들은 촉수 사이를 대담하게 돌아다니며 적들로부터 숨어 있습니다. 예를 들어, 흰 동가리 ("니모를 찾아서").

산호초 자체와 동굴에서. 매우 다양한 종류의 물고기가 있습니다. 그들 중 일부는 밝은 색으로 칠해져 있고 다른 일부는 반대로 위장하려고합니다.

착색 유형은 사냥 방법에 따라 가장 자주 달라집니다. 엄폐물에서 피해자를 공격하려면 주변 배경에 보이지 않는 것이 좋습니다.

예를 들어, 곰치.면도칼처럼 날카로운 이빨을 가지고 있으며 항상 암초의 동굴에서 갑자기 공격합니다.

그리고 물고기가 산호를 먹는다면 숨을 필요가 없습니다. 산호는 움직이지 않습니다.

그리고 이 무해해 보이는 물고기는, 검은 줄무늬 얼룩말 lionfish,그녀의 호전적인 성격으로 유명합니다. 자신의 영토를 지키다가 초대받지 않은 손님의 지느러미를 물어뜯을 수도 있다.

학교는 때때로 암초 표면을 가로질러 분주하게 움직입니다. 밝은 물고기: 옐로우 토켈라우, 터콰이즈 탱, 줄무늬 나비고기, 비늘돔, 킹그램 등. 이 때문에 암초는 바쁜 도시와 비슷합니다.

아래쪽으로 가까울수록 더 큰 것을 찾을 수 있습니다. 육식성 물고기혼자이동 : 나폴레옹피시, 가자미, 전기가오리, 아귀목다른 사람. 가자미와 전기가오리는 바닥 위장의 대가라고 할 수 있습니다. 움직이지 않고 누워 있다가 그 위에 떠 있으면 동물은 눈에 띄지 않을 수도 있습니다. 이들의 사냥 방식은 위장술과 공격이다.

예를 들어 정어리와 카펠린과 같은 큰 물고기 떼는 끊임없이 물기둥에서 움직입니다. 그들의 광채와 갑작스러운 움직임으로 그들은 적을 혼란스럽게 만들고 포식자는 단순히 특정 먹이를 선택할 수 없습니다.

최대 위험한 포식자바다에는 상어가 있어요. 이 고대 동물들은 사냥에 이상적인 체형을 가지고 있습니다. 상어는 후각이 강화되었습니다. 그녀는 몇 킬로미터 떨어진 곳에서도 피 한 방울의 냄새를 맡을 수 있습니다. 그리고 여러 줄로 배열된 이빨은 면도칼처럼 날카롭고 평생 동안 자랍니다. 비늘에도 가시가 있어 살짝만 닿으면 피부가 찢어질 수 있습니다.

지하 세계의 진정한 아름다움은 다음과 같습니다. 바다 별. 이 포식자들은 먹이를 찾아 바닥을 따라 적극적으로 움직입니다. 그들의 입 위치 내면시체.

등에 껍질이 있거나 없는 연체동물은 라파나(rapana), 하르파(harpa), 뮤렉스(murex), 거대한 스트롬버스(giant strombus)와 같이 해저를 따라 천천히 움직입니다.

외관상 대리석 원뿔 달팽이가 아름답게 보입니다. 독 한 방울로 20명을 죽일 수 있습니다. 물린 징후: 심한 통증, 부종, 무감각, 심각한 경우 마비 및 호흡 부전. 해독제가 없습니다.

바닥에는 많은 갑각류와 게를 찾을 수 있습니다. 소라게, 왕게, 게 머리 사무라이 등

바다 깊은 곳에서 가장 오래된 생물인 노틸러스를 만날 수 있습니다. 오늘날까지 살아남은 살아있는 공룡.

로멜라 아루샨얀
수업 요약 “수족관 견학”

시립예산유치원 교육 기관아동 발달 센터 유치원 №69 "황금열쇠".

통합 수업 요약두 번째에는 젊은 그룹주제에

« 수족관 견학»

작성 및 실시:

교육자

MBDOU d/s No. 69

"황금열쇠".

아루샨얀 R.R. -

통합 수업« 수족관 견학» 두 번째 주니어 그룹에서

교육의 통합 지역:

인지,

연설,

예술적이고 미학적

주제: « 수족관 견학» (통합 수업 요약)

표적: 바다에 대한 아이들의 초기 지식을 확장하고 바다그리고 해저의 주민들.

작업:

상상력을 키우세요

창의적인 능력,

손의 미세한 운동 능력,

학생의 독립성과 주도성;

자연에 대한 미적 태도를 키우십시오.

방법 및 기술: 대화, 유치원 수족관 견학(1층)질문,답변,게임,스토리텔링,일러스트보기,

예비 작업: 대화 중 주제: "물", « 바다와 바다» , "해저의 주민들", 백과사전 출판물을 읽고 있습니다.

어휘 작업: 수족관, 폭풍, 씻겨 나간, 가이드, 주민.

장비 및 속성: 조개껍데기 전시, 해저모형 전시 수족관(정원 1층), 주민 전시 바다의 깊이, 바다 동물 그림, 도화지, 손바닥으로 물고기를 그리는 구 아슈, 냅킨, 음악 반주.

수업의 진행

1. 소개 부분. 정리 시간.

교육자: 오늘 정말 아름다운 날이네요. 서로 웃자. 오늘 우리가 함께해서 너무 좋아요. 우리는 차분하고 친절하며 친절하고 다정합니다.

교육자: 여러분, 누구에게나 꿈이 있습니다. 말해봐, 너는 무슨 꿈을 꾸니? (아이들의 답변) .

교육자: 나도 꿈이 있어요. 한 번쯤 바다 밑바닥으로 내려가서 바닷속 세계의 아름다움을 감상하는 꿈을 꾸고 있으니 꼭 보시길 권합니다. 소풍특이하고 놀라운 장소-V 수족관(정원 1층). 고 싶어요?

어린이들: 예.

교육자: ㅏ 내가 여행 가이드가 될게요.

교육자: 하지만 먼저 수중 세계를 들어보시도록 여러분을 초대합니다. (둔탁한 소음이 들립니다. 폭풍우가 몰아칠 때 바다가 으르렁거리는 소리입니다.) .

교육자 (지구본을 비틀다):

지구상에는 4개가 있다 대양

대륙, 국가를 씻으십시오.

땅을 향해 그들은 바다로 퍼졌습니다.

배에 의해 건설된 도로가 있습니다.

바다는 때때로 폭풍우가 몰아칠 때도 있고, 때로는 평화롭게 잠을 자기도 합니다.

바람이 자유롭게 바다 위를 걷는다.

이 세상에는 물보다 초밥이 적습니다.

마법의 정원은 물 속에서 자라며,

그들은 훌륭한 주민들로 가득 차 있습니다

다양한 모양, 색상 및 크기.

교육자: 얘들아 이제 그룹에서 나가서 같이 따라와보자 우리는 당신과 함께 있습니다 수족관(1층). 해양수족관- 이곳은 주민들을 위한 큰 집입니다. 바다와 바다. 그리고 뭐 당신이 아는 바다와 바다?: 조용한 대양, 대서양, 북극 인디언, 흑해, 빨간색, 노란색 (선생님의 설명을 듣고 아이들이 반복함). 해양수족관- 이것은 큰 모델의 작은 모델입니다. 대양. 전 직원 Viktor Vilenovich Muravyov가 브러시와 페인트를 사용하여 손으로 직접 만들었습니다.

얘들아, 수족관, 이것은 발음하기 매우 어려운 단어입니다. 박수를 치며 반복해 봅시다. 손을 준비하세요. 오카나리음. (음절마다 박수를 친다)이제 다시 박수를 치며 이 단어에 몇 개의 음절이 있는지 세어 보겠습니다. (아이들은 박수를 반복한다). 이 단어에는 몇 음절이 있나요? (아이들의 대답.) .

이 단어는 정확히 6음절을 가지고 있습니다.

생활이 가능한 어린이 수족관? (돌고래, 물고기, 게, 문어)

이 주민들을 다정하게 뭐라고 부를 수 있나요? (물고기 - 작은 물고기, 물고기, 게-게, 문어-문어)

2. 주요 부분.

교육자: 자, 이제 시작할 시간이에요 소풍. 보세요, 첫 번째 주민들이 여기서 우리를 기다리고 있습니다. 누구세요? (게)

게는 옆으로, 옆으로 걷다가 물고기를 만난다-스크래치-스크래치!

게의 몸은 무엇으로 덮여 있습니까? (껍데기)

게는 무엇을 이용해 움직일까요? (게는 촉수로 움직입니다)

게에는 또 무엇이 있습니까? (게에는 발톱과 눈이 있습니다)

여러분, 게 한 마리 - 게 많은 것

여러분, 게가 혼자 헤엄치는 건 정말 지루해요. 신나게 놀면서 '바다는 한때 곤경에 처했다' 게임을 해보자.

체육 분.

바다가 거칠어지고 있어요! (우리는 제자리에서 걷는다)

바다가 걱정된다 둘! (왼쪽, 오른쪽으로 기울임)

바다가 걱정된다 셋!

바다 그림 동결! (앉아)

교육자: 우리는 계속해서 소풍. 여러분, 맞춰보세요 수수께끼:

“누구의 다리가 머리에서 자라나요? ” (문어)

문어는 다리가 몇 개 있나요? (문어는 다리가 8개예요)

여러분, 문어는 물 속에서 무엇을 하나요? (수영)

포식자로부터 숨어 있을 때 그들은 무엇을 합니까? (숨어, 헤엄쳐서)

문어에 대해 누가 말해줄 수 있나요?

어린이들: 문어는 화를 내면 색깔이 변합니다. 흰색으로 변하거나 잉크 얼룩을 방출하여 적을 놀라게 할 수 있습니다.

문어는 서로 무엇을 하나요? (놀이)

교육자: 우리는 계속해서 소풍.

여러분, 물고기가 어떤 부분으로 구성되어 있는지 말해 줄 수 있는 사람 있나요?

어린이들: 물고기에는 머리, 몸통, 아가미, 꼬리, 지느러미가 있습니다. 물고기는 꼬리와 지느러미의 도움으로 물 속에서 헤엄치고, 아가미의 도움으로 숨을 쉰다.

교육자: 잘하셨어요! 모든 것이 정확합니다. 우리는 또 무엇을 볼 수 있습니까? 수족관. 아이들의 답변 (조류, 조개, 불가사리, 해마)

교육자: 그건 우리꺼야 소풍끝나고 우리는 그룹으로 돌아갑니다.

교육자: 이제 테이블에 자리를 잡자. 여러분 각자 앞에 종이 한 장이 있습니다. 접시에 구아슈. 물고기를 그려야 해요 대양. 하지만 브러시 대신 손가락과 손바닥을 사용합니다. (샘플 표시).

교육자: - 잘했어요 여러분, 잘 했어요. 서로의 작품을 보여주세요.

3. 요약 클래스.

교육자:

여러분, 오늘 우리는 어디에 있었나요? (안에 수족관) .

우리는 거기서 무엇을 보았나요?

어떤 주민을 만났나요?

어떤 흥미로운 일을 기억하시나요? (아이들의 답변)

이제 당신은 바다 주민에 대해 잘 알고 있습니다.

모두에게 감사드립니다!

다음에서 사진을 추가했습니다. 소풍.

주제에 관한 출판물:

수업 요약 “숲으로의 봄 소풍”“봄의 숲속 소풍” 목적: 더위로 인해 일어나는 자연의 변화를 어린이들에게 보여주기 위함(땅은 풀로 덮여 있고...

수족관 방문을 추천합니다. 매우 흥미로운. 목표는 지식을 넓히고 아이들에게 물과 수중의 본질을 소개하는 것이었습니다.

두 번째 주니어 그룹의 통합 수업 "해양 수족관 견학"통합 교육 분야: -인지, -언어,.

통합 수업 "텔레비전 센터 견학"요약목표: 교육적: 10까지 세는 기술의 축적을 촉진하고, 정량적 및 순서적 계산과 오리엔테이션을 연습합니다.

모든 바다는 수권의 일부인 지구의 물 껍질의 요소입니다. 바다에는 다음과 같은 여러 가지 특징이 있습니다.

1. 바다의 물은 신선하지 않고 짠맛이 난다.

2. 깊은 곳에 사는 모든 생명체는 바닷물 생활에 적응했지만 담수에서는 죽습니다.

3. 땅에 사는 동물처럼 일부 동물은 아가미로 숨을 쉬고, 일부는 폐로 숨을 쉰다.

4. 대부분의 바다의 깊이는 탐험되지 않았으며 우리는 그들이 어떤 비밀을 숨기고 있는지 모릅니다.

물은 매우 빠르게 가열되고 햇빛을 잘 전달하며 이동 방향을 약간만 바꾸는 물질입니다.

이것이 물기둥에서 바라본 태양의 모습입니다. 따라서 바다와 바다의 주민들은 주변 세계를 조금 다르게 봅니다 (마리아나 해구 수족관 연구).

풍부한 동식물을 연구하는 것은 당신과 나에게 쉽지 않습니다. 왜?

예, 그렇습니다. 우리는 물 속에서 숨을 쉴 수 없습니다.

하지만 주기적으로 숨을 참는 것만으로도 충분할까요?

맞습니다. 우리는 항상 숨을 쉬어야 하지만 물 속에서는 어떻게 숨을 쉬어야 하는지 모릅니다. 이는 특수 장비를 통해서만 가능합니다. 이것이 바로 스쿠버 장비가 필요한 이유입니다.(수족관 "스쿠버의 역사"에 대한 연구).

육지와 수중 모두에서 동물은 포식자로부터 보호해야 합니다. 수중 주민들은 누군가의 "점심"이 되는 것을 피할 수 있는 방법이 많이 있습니다. 그들 중 일부는 인간에게 매우 위험합니다. 관련 동물에 대한 정보를 기록해 두는 것이 좋습니다.

연습 1.

테이블을 채우다

주목, 눈앞에 물고기가 있습니다복어, 몸을 확장하고 바늘로 뭉쳐 적을 겁을 먹습니다. 이것은 분명히 모든 동물계에서 가장 매력적인 방어 메커니즘 중 하나일 것입니다. 그러나 너무 늦었을 때 복어의 본성을 발견하지 않도록 복어의 마력에 빠져서는 안 됩니다. 이 물고기는 사람을 죽일 수도 있는 독성 신경독으로 가득 차 있습니다. 마비와 질식은 중독의 주요 증상입니다.

문어, 오징어, 오징어의 조상은 수백만 년 동안 바다의 지배권을 놓고 물고기와 경쟁했습니다. 그러나 오랜 경쟁 끝에 승자는 나오지 않았다. 손재주, 속도, 예리한 시력은 이 연체동물의 부인할 수 없는 장점입니다. 그러나 오징어는 무기고에 또 다른 "무기"를 가지고 있습니다. 약간의 위험에도 불구하고 어두운 잉크를 물에 던져 적으로부터 숨기고 탈출을 위장합니다.

- 세상의 많은 밝은 색깔의 동물들은 독성이 매우 강합니다.페퍼불갑오징어 예외는 아니다. 그러나 이 오징어의 독특한 점은 세계에서 유일한 독오징어 종이라는 점이다. 이 오징어의 살에 들어있는 독은 피해자의 혈액에 들어가 빠르게 몸 전체로 퍼집니다.

- 푸른고리문어 골프공만한 작은 크기이지만 독성이 매우 강한 생물입니다. 그는 일반적으로 밝은 색을 띠고 8개의 다리와 몸에 짙은 갈색 띠가 있고 이 짙은 갈색 띠 위에 파란색 원이 추가됩니다. 문어를 건드리거나 물 밖으로 꺼내면 문어가 어두워지고 고리가 빛나고 전기적 파란색이 되며, 이러한 색상 변화로 인해 문어에게 이름이 붙게 됩니다.

그 독은 큰 동물을 죽일 만큼 강력합니다.

맨 아래에서 찾을 수 있습니다.오징어 . 그들은 뒤로 움직입니다. 촉수가 있는 곳은 머리이다.

아마도돌 물고기 미인 대회에서는 결코 우승하지 못하지만, 그녀는 확실히 가장 독이 있는 물고기 상을 받을 것입니다. 돌물고기에 물리면 쇼크, 마비, 조직 괴사를 동반하는 심한 통증을 유발한다고 믿어집니다. 즉각적인 의학적 도움을 받지 않으면 결과는 치명적일 수 있습니다.

Stonefish는 포식자로부터 보호하기 위해 설계된 흉측한 등쪽 능선에 독소를 저장합니다.

컵스에 대하여해마 아버지는 걱정하신다. 수컷은 배아가 태어날 때까지 복부 주머니에 배아의 알을 품고 있습니다. 부계 주머니에서 성숙한 다수의 배아가 살아남아 종의 보존에 기여합니다.

- 홀로투리안 (해삼)은 주로 앉아서 생활하며 위험에서 벗어날 수 없는 불쌍하고 무력한 생물인 것 같습니다. 그러나 그럴 필요는 없습니다. 적과 함께 홀로 남겨진 해삼은 내부를 뒤집고 가해자에게 유독 한 소화액을 방출합니다. 이 생물 중 일부 종은 창자의 조각을 버릴 수도 있으며, 그런 다음 신속하게 복원됩니다.

- 먹장어 - 매력적이지 않은 바다 생물들은 흥미로운 자기 방어 방법을 가지고 있어서 "침을 뱉는 마녀"라는 별명을 얻었습니다. 먹장어는 포식자가 접근한다는 사실을 알고 엄청난 양의 끈적끈적한 점액을 분비하며, 실수로 오염된 물을 삼킨 물고기는 운이 좋지 않을 것입니다. 그녀의 내부는 즉시 서로 붙어 있습니다.

많은 해양 생물은 단단한 골격을 갖고 있지 않으며 우리에게 이상한 방식으로 움직입니다.

예를 들어,시아네아 해파리 , 물을 밀어내세요. 그들의 움직임은 저킹과 비슷합니다. 그리고 그들 중 일부는 작은 물고기와 갑각류와 같은 먹이를 잡는 그물과 같은 거대한 촉수를 가지고 있습니다. 그들 중 일부는 인간에게 위험할 수 있습니다. 유독한 해파리의 촉수는 우리 몸에 치명적인 화상을 남깁니다.

- 상자해파리 정육면체 모양 때문에 이런 이름이 붙었습니다. 지난 60년 동안 이 잘생긴 남자는 약 6,000명의 목숨을 앗아갔습니다. 그 독은 심장, 신경계 및 피부 세포에 영향을 미치는 독소와 함께 세계에서 가장 치명적인 것으로 간주됩니다. 그리고 더 나쁜 것은 이 모든 것이 피해자가 쇼크 상태에 빠져 익사하거나 심장 마비로 사망할 정도로 지옥 같은 고통을 동반한다는 것입니다.

식초 또는 아세트산 용액으로 즉시 상처를 치료하면 피해자에게 기회가 있지만 일반적으로 식초는 물에서 찾을 수 없습니다.

물론, 지구상에서 우리에게 친숙한 나무들은 수중세계에는 존재하지 않습니다. 교체되고 있습니다산호 . 그건 그렇고, 이들은 동물입니다. 더욱이 그것들은 쌀알보다 크지 않을 정도로 매우 작습니다. 그리고 우리가 보는 것은 그들의 집입니다. 각 "가지"는 하나의 작은 동물에 의해 만들어집니다.

산호는 색상이 다양합니다. 빨간색, 분홍색, 흰색, 검정색이 있습니다. 산호는 아주 깊은 곳에서도 자랍니다.

수중 암석에는 수많은 조류와 꽃을 닮은 동물이 서식합니다.

예를 들어 말미잘. 이것은 수중 "꽃"입니다. 그들은 평생을 한 곳에서 보냅니다. 그들은 갑각류의 껍질 위에서만 움직입니다. 무해해 보이는 꽃잎인 촉수는 헤엄치는 작은 물고기를 잡아 독으로 새우나 갑각류를 마비시킨 다음 먹습니다. 가장 작은 갑각류도 먹이가 될 수 있습니다. 일부 종은 물에서 음식물 입자를 걸러냅니다.

말미잘 독은 산호 물고기에만 해를 끼치는 것이 아닙니다. 그들은 촉수 사이를 대담하게 돌아다니며 적들로부터 숨어 있습니다. 예를 들어,흰 동가리 ("니모를 찾아서").

산호초 자체와 동굴에서. 매우 다양한 종류의 물고기가 있습니다. 그들 중 일부는 밝은 색으로 칠해져 있고 다른 일부는 반대로 위장하려고합니다.

착색 유형은 사냥 방법에 따라 가장 자주 달라집니다. 엄폐물에서 피해자를 공격하려면 주변 배경에 보이지 않는 것이 좋습니다.

예를 들어,곰치. 면도날처럼 날카로운 이빨을 가지고 있으며 항상 암초의 동굴에서 갑자기 공격합니다.

그리고 물고기가 산호를 먹는다면 숨을 필요가 없습니다. 산호는 움직이지 않습니다.

그리고 이 무해해 보이는 물고기는,검은 줄무늬 얼룩말 lionfish, 그녀의 호전적인 성격으로 유명합니다. 자신의 영토를 지키다가 초대받지 않은 손님의 지느러미를 물어뜯을 수도 있다.

노란색 토켈라우, 청록색 외과의사, 줄무늬 나비 물고기, 앵무새 물고기, 킹 그램 등 밝은 물고기 떼가 때때로 암초 표면을 가로질러 분주하게 움직입니다. 이 때문에 암초는 바쁜 도시와 비슷합니다.

바닥에 더 가까이 다가가면 나폴레옹 물고기, 가자미, 전기 가오리, 아귀 등 혼자 움직이는 더 큰 포식성 물고기를 찾을 수 있습니다. 가자미와 전기가오리는 바닥 위장의 대가라고 할 수 있습니다. 움직이지 않고 누워 있다가 그 위에 떠 있으면 동물은 눈에 띄지 않을 수도 있습니다. 이들의 사냥 방식은 위장술과 공격이다.

예를 들어 정어리와 카펠린과 같은 큰 물고기 떼는 끊임없이 물기둥에서 움직입니다. 그들의 광채와 갑작스러운 움직임으로 그들은 적을 혼란스럽게 만듭니다. 포식자는 단순히 특정 먹이를 선택할 수 없습니다.

바다에서 가장 위험한 포식자는 상어입니다. 이 고대 동물은 사냥에 이상적인 체형을 가지고 있습니다. 상어는 후각이 강화되었습니다. 그녀는 몇 킬로미터 떨어진 곳에서도 피 한 방울의 냄새를 맡을 수 있습니다. 그리고 여러 줄로 배열된 이빨은 면도칼처럼 날카롭고 평생 동안 자랍니다. 비늘에도 가시가 있어 살짝만 닿으면 피부가 찢어질 수 있습니다.

지하세계의 진정한 미녀는 불가사리입니다. 이 포식자들은 먹이를 찾아 바닥을 따라 적극적으로 움직입니다. 입은 몸의 안쪽 표면에 있습니다.

등에 껍질이 있거나 없는 연체동물은 라파나(rapana), 하르파(harpa), 뮤렉스(murex), 거대한 스트롬버스(giant strombus)와 같이 해저를 따라 천천히 움직입니다.

외관상 대리석 원뿔 달팽이가 아름답게 보입니다. 독 한 방울로 20명을 죽일 수 있습니다. 물린 징후: 심한 통증, 부종, 무감각, 심각한 경우 마비 및 호흡 부전. 해독제가 없습니다.

바닥에는 소라게, 캄차카 게, 사무라이 머리 게 등 많은 갑각류와 게를 찾을 수 있습니다.

바다 깊은 곳에서 가장 오래된 생물인 노틸러스를 만날 수 있습니다. 오늘날까지 살아남은 살아있는 공룡.

2019년 10월 1일부터 2020년 4월 30일까지 프리모르스키 수족관은 "교육 환경" 프로젝트의 일환으로 "수족관 수업" 프로그램에 학생들을 초대합니다.

주목! 설날 주말에는 '교육 환경' 프로젝트가 진행되지 않습니다! 2020년 1월 15일부터 프로젝트를 방문하려면 등록하세요..

프로그램 "해양 수족관에서의 수업"

전시회에서는 "수족관 수업" 프로그램의 틀 내에서 수업이 진행됩니다. 수업 시간은 45~90분입니다.

수업 시작 시간: 10:00(초등 수업의 경우), 11:00 (돌고래관 공연 관람 후) 14:00, 15:00 (돌고래수족관 공연 관람 후)

학생 및 동반 성인(교사 포함 10명당 성인 1명)은 무료로 수업을 진행합니다. 학생 그룹 - 최대 30명. 수업의 일환으로 학생들은 공연에 참석할 수 있습니다. 바다 서식 포유류돌고래 수족관에서 11:00 및 15:00. "수족관 수업" 프로그램 참여 규칙

중요한:레슨 프로그램에는 모든 수족관 전시물 투어가 포함되어 있지 않습니다! 주제별 여행은 유료로 제공됩니다.

중요한!

수업은 같은 연령의 어린이 최대 30명으로 구성된 한 학급으로 진행됩니다.

- 수족관 강습에는 전시품 수가 제한되어 있으며 관광 투어는 포함되어 있지 않습니다.

수족관 여행은 부모가 계획할 수 있지만, 수업에 교사가 반드시 참석해야 합니다!

동반자는 프로그램 규칙에 따라 그룹의 규율을 모니터링하고 수업 자료 배포 및 수집을 돕습니다.

어린이는 수업 당일 필기구를 지참해야 합니다.

수업 시작 20분 전까지 도착하셔야 합니다.

"수족관 강습" 프로그램에 참여하는 방법:

수업 등록은 다음을 통해 이루어집니다. 등록 양식. 방문 주최자가 신청서를 작성하여 다음 주소로 보냅니다. 이메일. 이메일로 확인을 받은 후에만 신청서가 승인된 것으로 간주됩니다!

신청에 대한 응답으로 주최자는 수업 준비를 위한 수업 설명, 방문 담당 교사를 위한 메모, 동행인을 위한 메모(교사 포함 어린이 10명에 성인 1명)를 받습니다.

- 수업 설명수업시간에 원하는 주제를 반복하는 교사를 위한 것입니다. 전단지는 방문 담당 교사와 동행자에게 전달되며, 동행자는 이를 읽고 서명해야 합니다.

“수족관 강습” 방문 6일 전(전날 목요일), 방문 주최자가 Oceaneducation@site로 이메일을 보냅니다. 주문의 스캔 사본어린이(학급)의 수와 연령을 명시한 학교장, 수업에 동행하는 교사의 성명, 교사가 서명한 메모 스캔.

"수족관 강습" 방문 2일 전, 동반인의 성명, 동반인이 서명한 메모 스캔본, 버스 번호를 이메일 주소 Oceaneducation@site로 보내주셔야 합니다. (정보가 없는 경우) 신청서와 주문을 제출할 당시 이러한 위치에 있음).

성인과 동반하는 어린이의 변경은 늦어도 방문 2일 전까지 가능하며, 이에 대해 프리모르스키 수족관 담당자에게 알려야 합니다.

방문할 때 방문을 담당하는 교사는 다음을 지참해야 합니다.

• 학교장의 원래 명령,
• 선생님께 원본 메모에 서명하고,
• 동반자에게 서명된 원본 메모,
• 여권.

동반인은 여권을 지참해야 합니다.