“아동청소년 공공단체 활동가 캠프 “돈의 지도자”라는 주제로 발표. 활발한 유아교육기관을 위한 훈련 프로그램 "21세기의 어린이" 활발한 유아교육기관을 위한 훈련 프로그램 발표
규제 지원수석 상담사와 아동의 활동
공공 협회
아동단체장의 활동에 대한 규제적 법적 지원
어린이 협회 활동에 대한 규제적 법적 지원
어린이 공공 협회 (단체) 헌장
어린이 공공 협회 (조직) 활동 프로그램
아동회(단체) 장과 교육기관 장 간 교류에 관한 합의서
어린이회(단체) 활동회원 연수 프로그램
어린이회(단체)의 업무계획
계획
계획교사가 학생의 활동을 이해하는 과정
교육 수준과 팀 개발 수준을 높입니다.
계획
특정 기간 동안 예정된 작업을 나타냅니다.
목표, 내용, 범위, 방법, 작업 순서,
마감일, 수행자, 계획된 활동 시스템,
유지 관리의 순서, 순서 및 시기를 제공합니다.
공장
계획 유형
1.
2.
3.
4.
5.
연간.
달력.
주간.
오늘의 계획을 세우세요.
사건을 준비하고 수행할 계획을 세웁니다.
계획 요구 사항
요구사항조직이 위치한 수준에 대한 지식
계획의 순간(설문지가 도움이 될 것입니다.
설문 조사, 대화)
어느 수준까지 도달해야 하는지에 대한 명확한 아이디어
양육되다
최적의 방법과 수단의 선택
원칙
- 결정
- 다양성
- 제공
- 계획의 현실
- 일관성
수석 상담사의 장기 계획에 대한 대략적인 다이어그램
1. 학교, 사회, 아동회의 특성.2. 지난 1년간의 작업 분석.
3. 목표와 목적.
4. 조직 업무.
5. 분석 및 진단 활동.
6. 어린이 그룹과 협력합니다.
7. 자산 작업.
8. 학부모 및 교직원과 협력하십시오.
9. 응용 프로그램.
사업 계획
사례계획 = 준비계획 + 계획구현 + 시나리오 + 분석
무엇을 위해?
누구를 위해?
어디서, 누구와 함께?
어떻게?
계획
№p/p
1.
해야 할 일
달성하기 위한 단계
결과
마감일
책임이 있는
자산학교 계획
1.목표와 목적
2.
자산 구성
3.
인원
4.
자산 학교 업무 계획
자산 교육 계획
아니요.월
(자귀)
계획된 활동
(수업 주제)
이론
1.
구월
2.
십월
관행
기호 및 속성
기호- 기호, 식별 표시, 이미지 등입니다.
팀에 중요한 아이디어를 표현하는 것
어느 협회에 소속되어 있습니다. 이것은 단어입니다
행동, 특정한 생각을 담고 있는 사물,
무언가를 대표하고, 무언가를 상징합니다.
ATTRIBUTES는 다음에 관해 말하는 객체입니다.
조직에 속해 있다는 것은 외부 표시입니다.
RITUALS - 특별한 경우에 수행되는 작업
엄격하게 정의된 시퀀스, 밝고 긍정적인
감정적으로 충전되었습니다.
전통 - 자회사에서 발전한 규칙, 규범, 관습,
장기간에 걸쳐 전송되고 유지됩니다.
자산 훈련 계획
| 날짜 | 이론: | 관행: |
| 구월 | |
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| 행동 규칙, 안전 예방 조치, 코스 목표 및 프로그램 전망에 대해 잘 알고 있어야 합니다. 어린이 협회 "리듬"에 대한 지인. | 상호작용과 지인, 질문을 위한 게임. 어린이회 성가 '쾌활한 바람의 노래' 배우기 |
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| 십월 | |
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| V.I.의 이름을 딴 All-Union Pioneer Organization. SPO 니즈니노브고로드 지역. | 배운 내용에 대해 퀴즈를 냅니다. 프레젠테이션. |
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| 십일월 | |
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| "기호", "속성"의 개념. 상태 기호. 러시아의 상징. 아동단체의 상징. 문장. 꽃의 의미. | 연구한 주제에 대한 크로스워드 퍼즐을 편집합니다. 국가를 학습합니다. 주제에 관한 비즈니스 게임. |
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| 12월 | |
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| 유엔아동권리협약. 어린이 공공 협회 "Rhythm"의 헌장 및 법률. | |
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| 1월 | |
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| 분대모임이란 무엇인가요? 훈련 캠프에 있는 사람들의 관심을 끄는 방법. 그들은 회의에서 무엇에 대해 이야기하나요? | |
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| 2월 | |
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| 설계 방법론 및 설계 문서 구성. 전통사무란 무엇인가? 어린이회, 학교의 전통사무. | 주최자 로또. 지시에 따라 작업하십시오. 그룹의 전통적인 사례 분석. 새로운 아이디어를 검색하세요. |
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| 3월 | |
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| | 게임: 개념, 본질, 구조, 기능, 유형. 게임 및 경쟁 프로그램. |
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| 4월 | 프로젝트란 무엇입니까? |
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| | 프로젝트. 개념, 프로그램 및 프로젝트의 주요 차이점. 프로젝트의 기본 요구 사항. 구조와 주요 섹션. |
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| 5월 | 마지막 수업. |
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| 게임 워크숍. 훈련. |
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| 날짜 | 이론: | 관행: | 총 |
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| 구월 | 입문 레슨 “서로 알아가자!” | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 십월 | 어린이의 역사 사회 운동러시아에서. | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 십일월 | 상태 기호. 아동단체의 상징. | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 12월 | 법적 근거어린이 공공 협회의 활동. 헌장, 법률. | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 1월 | 분대를 모으는 방법론. | 1 | 1 |
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| 2월 | KTD란 무엇인가요? 전통사무. | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 3월 | 게임은 심각한 문제입니다(조직 및 행동 방법). | 1 | 1 |
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| 4월 | 프로젝트란 무엇입니까? | 0,5 | 0,5 | 1 |
| 5월 | 마지막 수업. | 1 | 1 |
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| 총 | 3 | 6 | 9 |
자산학교에 대한 방법론적 지원
| 주제 | 수업 형태 | 조직의 기술 및 방법 | 체계적이고 교훈적인 자료 | 기술 장비클래스 | 요약 양식 |
| "알아보자!" | 연습 시간 | 이야기, 대화 | 다양한 게임, 어린이 협회의 찬가 "쾌활한 바람의 노래" | | 상호작용 게임, 설문조사 |
| 러시아 어린이 사회운동의 역사 | 연습 시간 | 이야기, 대화 | 핸드 아웃"역사에서 아이들의 운동", 프레젠테이션 | 노트북, 펜, 멀티미디어 설치 | 설문조사, 퀴즈 |
| 상태 기호. 아동단체의 상징. | 연습 시간 | 이야기, 대화 | 프레젠테이션 "러시아의 상징", | 노트북, 펜, 멀티미디어 설치 | 설문조사, 퀴즈, 크로스워드 퍼즐 |
| 어린이 공공 협회 활동에 대한 법적 근거. 헌장, 법률. | 연습 시간 | 이야기, 대화, | 유인물: 협회 회원의 권리와 의무, 헌장 | | 그룹 작업. 비즈니스 게임 "나와 나의 권리" |
| 분대를 모으는 방법론. | 연습 시간 | 대화 | 유인물: 로고 요소 | 앨범 시트, 펠트펜 인터랙티브 보드 | 비즈니스 게임 "우리는 회의에서 침묵하지 않습니다", 그룹으로 작업합니다. |
| KTD란 무엇인가요? 전통사무. | 연습 시간 | 이야기, 대화 | 유인물 “KTD의 단계”, 프레젠테이션 | 노트북, 펜, 대화형 화이트보드 | 조사 |
| 게임은 심각한 문제입니다(조직 및 행동 방법). | 연습 시간 | 스토리, 대화, 상호작용 게임 | 유인물 "게임 분류", 프레젠테이션 "어린아이들을 위한 게임" | 노트북, 펜, 대화형 화이트보드 | 조사, 게임 분석 |
| 프로젝트란 무엇입니까? | 연습 시간 | 이야기, 대화, | 유인물 구조 및 프로젝트의 주요 섹션 | 노트북, 펜, 대화형 화이트보드 | 개발된 프로젝트의 조사, 분석 |
프로그램 구현 메커니즘
다음 조건이 충족되면 설정된 목표와 목표를 성공적으로 달성할 수 있습니다.
리더십 경험을 습득하고 시민으로서의 지위를 개발하기 위해 특별히 조직된 활동에 유아원 교육 구성원의 체계적인 참여;
유치원 교육 기관의 활동에 사회 디자인 기술을 사용하여 각 어린이에게 협회 회원(연주자에서 주최자까지)의 다양한 위치를 실현할 수 있는 기회를 제공합니다.
어린이 협회 회원 간의 리더십 자질 개발 역학에 대한 체계적인 교육학적 모니터링 구현
기관과의 관계 추가 교육, OU, 공공기관, 기업;
부모, 교육 기관 교직원과의 관계(사회적 파트너십)
유치원 교육 기관의 재료 및 기술 기반 가용성.
주요 업무 형태:
"We are together" 프로그램 프레임워크 내의 주요 작업 형태: 활동, 어린이 협회 입회식, 운영, 사회 디자인, 문화 활동, 게임, 대화, 회의, 콘서트, 휴일, 대회, 박람회, 전시회 아이들의 창의력, 여행, 소풍. 이러한 형태의 작업은 아이들에게 자신의 활동, 독창성, 창의적, 지적 잠재력을 극대화하고 감정적 인식을 개발할 수 있는 기회를 제공합니다.
성격은 활동을 통해 형성되고 발전됩니다. 그리고 조직된 활동이 더 풍부하고 의미가 있을수록 주변 현실 현상에 대한 아동의 사회적으로 가치 있는 관계의 회복, 자기 인식 형성, 영적 자기 교육에 의도적으로 영향을 미칠 수 있는 기회가 더 많이 생성됩니다. 개인의 필요(업무, 창의성, 의사소통).
유치원 자치 제도
협회 "RITM"의 모임
협회 협의회
(협회 회장)
악티바 학교
우리는 조국의 애국자입니다!
인생은 좋은 것입니다!
모든 비즈니스는 창의적입니다. 그렇지 않은 경우 이유는 무엇입니까?
건강이 좋습니다!
분대 "반짝이"»
(2~4학년)
분대 "불꽃"
(5~9학년)
상호 작용 유치원 교육 기관 협회"율"
프로그램 구현에는 다음이 포함됩니다. 같이 일하다다른 공공 기관 및 기관과 유치원 교육 기관 "Rhythm".
| № | 사회적 파트너 | 상호작용의 형태 |
| 1 | SPO/FDO | - 프로그램들, 국제페스티벌'국경 없는 어린 시절' |
| 2 | SPO 니즈니노브고로드 지역 | - 재고, 대회, 축제, 포럼 |
| 3 | MBOU DO "아동 추가 교육 센터" | - 상담, 정보 - 프로모션, 대회, 축제, 포럼 |
| 4 | 흐리푸노프스키 시골 도서관 | - 정보, 문학 |
| 5 | 학부모 커뮤니티 | - 공동 행사, 소셜 디자인 |
| 6 | 지역아동공익단체 '플래그맨' | - 재고, 사회 프로젝트, 지구 행사 |
| 7 | 관리 및 교원학교 | - 재료 기반, 소셜 디자인, 학교 전체 행사 |
| 8 | 고위 협의회 | - 사회 프로젝트, 학교 활동 |
| 9 | 흐리푸노프스키 문화 궁전 | - 공동 행사, |
"자기 관리 어린이 공공 협회에서"
표적
어린이 공공 협회 활동 및 사회적으로 중요한 활동에 적극적으로 참여하는 데 필요한 리더십 기술을 학생들에게 개발합니다.
원칙:
- 개방성과 투명성;
- 적법;
- 인류;
- 의견의 자유;
- 비판과 자기비판;
- 조언과 동의;
- 권한 분배;
- 집단 창작 활동의 구체화;
- 평등.
규제 체계
유치원 교육 기관 헌장;
유치원 프로그램;
어린이 공공 협회 "Pioneer Squad의 이름을 따서 명명되었습니다." A.P. Gaidar";
학교 학생자치에 관한 규정
학급 학생 자치에 관한 규정.
유치원 교육 기관 개척자 조직그들을. AP 가이다르" 젤레즈노고르스크, 쿠르스크 지역
치리회
쿠르스크 아동 및 개척 단체 연합
선수단의 집결
(이름을 딴 파이오니어 분대의 최고 기관. AP 가이다르)
아동공익단체 "Rodnik"
젤레즈노고르스크
개척자 분대
그들을. AP 가이다르
시립교육기관 "제4중학교"
분대위원회
분대위원회
단위
퓨처클럽 개척자
연결
선수단 평의회 구조
시민이자 애국자
"가이다리테"
프레스센터 부문
"외교관"
문화 여가
"만화경"
"자경단"
체육 및 스포츠
"스포츠와 건강"
분대
"스칼렛 세일즈"
분대
"빠른 »
분대
"우정"
분대
"웃다"
분대
"단일성"
분대
"반짝이"
분대
"반지"
개척자
스카이 스쿼드
분대
"토치"
분대
"구직자"
분대
"브리간틴"
분대
"친숙한"
분대
"만화경 »
어린이 공공 협회 "A.P. Gaidar의 이름을 딴 개척자 분대"에서 학생 자치 형성 단계.
1 단계 - (협회 회원 첫해)
- 팀 집결;
- 분대 자산 형성
- 협회 업무 및 학교 전체 행사에 분리 참여.
2단계(협회 가입 2년차, 3년차)
- 조직 및 진행에 참여 일반 행사협회에서.
- 학교협의회 자치활동 참여
- 팀 작업의 독립적인 계획.
3단계(협회 회원 자격 3년차 이후)
- 최고의 집단 창작 프로젝트 공모전을 발표합니다.
- 임시 프로젝트 개발 그룹 창설.
- 프로젝트를 현실화할 준비가 된 "실행 팀"을 구성합니다.
- 모든 이해관계자가 참여하는 "비즈니스 팀"의 작업.
유치원 교육 기관의 교육 시스템 활동 계획
1. 정보 제공
나. 유치원 프로그램
2.인지
II. 유치원 작업 계획
3.셰프의
III. 활동:
4. 예술성과 미학
5. 스포츠 및 레크리에이션
연구 자산
1) 마스터 클래스, 교육, 비즈니스 게임 진행 핵심 분야어린이 협회에서 자치 조직을 조직하는 데 필요합니다.
2) 활동가 대표자, 공공 기관, 성인 간의 상호 작용의 기본 모델에 대한 교육
3) 효과적인 소셜 디자인, 대본 작성 및 이벤트 보고서 작성의 기초에 대해 자산 학교 참가자를 교육합니다.
4) 아동 협회 자치 기관의 주요 활동 영역에서 비즈니스 게임을 수행합니다.
5) 아동 협회의 자치 기관 선거를 조직하고 실시하는 활동의 기본에 대해 자산 학교 참가자를 교육합니다.
6) 문제 상황에 대한 해결책을 모델링하고 실행합니다.
시립 교육 기관
"Sergach 중등 학교 No. 6"
자산학교 훈련 프로그램
어린이 공공 협회
"단일성"
수석 상담사:
시시키나 타티아나 블라디미로브나
세르가흐
2016년
설명문
안에 최근에어린이 협회의 지도자 육성에 큰 관심이 집중되기 시작했습니다. 그리고 이것은 부인할 수 없습니다. 학교에서 어린이 협회의 활동이 더 중요합니다. 이 프로그램의 주요 목표는 학생들에게 동료 및 성인과의 상호 작용 기술, 자기 조직화 및 디자인 기술을 가르치는 것입니다. 자신의 활동, 사회적, 도덕적 지위의 형성; 어린이의 파트너십 및 리더십 자질, 의사 소통 기술 개발. 수업 시스템을 통해 청소년(협회의 자산)에게 자신감 있는 행동 기술, 의사소통 기술(거절, 비판 수용 및 비판, 칭찬과 찬사에 적절하게 반응하는 기술)을 가르칠 것으로 기대됩니다. 그들에 대한 부정적인 진술, 저항 능력, 조작 및 집단 압력, 결정을 내리는 능력. 여가시간을 조직하는 기본형태와 방법에 대한 지식을 갖춘다.
프로그램의 목적:어린이와 청소년의 리더십 자질 식별 및 개발, 사회 활동 개발, 지식 형성, 자기 조직 기술 및 타인 조직을위한 조건을 조성합니다.
작업:
자산에게 동료 및 성인과 상호 작용하고, 자기 조직화하고, 자신의 활동을 설계하는 기술을 가르칩니다.
파트너십과 리더십 자질, 의사소통 기술을 개발합니다.
사회적, 도덕적 지위를 형성하십시오.
리더교육은 월 1회 진행됩니다. 수업은 이론 1시간(45분), 이론 1시간(45분)으로 진행됩니다. 1시간(45분) 연습, 15분 휴식. 협회의 활동 프로그램은 11~14세 어린이를 위해 설계되었습니다. 이 시기의 아이들은 높은 역량이 필요한 어려운 일을 하는 것을 좋아하고, 개성과 차이를 보여주는 것을 좋아합니다. 이 시기의 아이들은 강한 동료감과 팀워크를 발휘하는 동시에 의지할 수 있는 리더를 찾고 있습니다. 자산교육 프로그램은 아이들의 인격발달과 자아실현, 재능발굴을 돕습니다. 아이들과 함께 일하는 형태는 다음과 같습니다. 라운드 테이블, 퀴즈, 토론, 강의, 토론, 게임 요소가 포함되어 있습니다.
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