아늑함 편안함 아름다움 실용성 품질 연상. 사전 단어 "편안함"

-(영어 편안함, 기타 프랑스어 confort, 라틴어 confortare에서 강화까지). 일반적으로 편리함과 삶을 차분하고 즐겁게 만드는 모든 것. 사전 외국어, 러시아어에 포함되어 있습니다. Chudinov A.N., 1910. COMFORT [영어. 편안함] 총체성... ... 러시아어 외국어 사전

편안함, 편안함, 많은 것. 아니, 남편 (영어의 편안함). 가정용 편의시설 세트입니다. 편안함을 갖춘 아파트. 그는 평화와 위안을 좋아합니다. 환자에게 필요한 편안함을 제공하십시오. 사전 Ushakova. D.N. Ushakov. 1935년 1940년 ... Ushakov의 설명 사전

- (영어편안함), 가정편의시설 : 가정의 편리함과 편안함, 공공기관, 의사소통수단 등 안에 비유적으로: 영적인 위안, 내면의 평화 상태, 자신과 주변 세계와의 불화 없음... 현대 백과사전

- (영어로 편안하게) 가정용 편의시설; 가정, 공공 기관, 의사소통 수단 등의 편리함과 안락함. 비유적인 의미에서: 영적 위안, 내면의 평화 상태, 자신과 주변 세계와의 불화가 없는 상태... 큰 백과사전

편안- 아, 엠. , 영어 편안. 가정용 편의시설 세트입니다. 나는 모래가 깔린 길을 따라 걸으며 오른쪽에 벽난로와 다양한 편의 시설이 있는 별도의 방을 살펴보았습니다. Pantheon 1854 2 4 115. 이제 나에게 피토레스크는 제쳐두고 가장 중요한 것은... ... 역사사전러시아어의 갈릭어

편안- (영어편안함), 가정편의시설 : 가정의 편리함과 편안함, 공공기관, 의사소통수단 등 비유적인 의미에서: 영적 위안, 내면의 평화 상태, 자신 및 주변 세계와의 불화의 부재. ... 삽화가 든 백과사전

편안해요, 응, 남편. 편리함, 평온함, 아늑함을 제공하는 생활 조건, 숙박, 환경. 편안히 쉬십시오. 심리학과 | 조정. 편해, 아, 아. Ozhegov의 설명 사전. 시. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949년 1992년 … Ozhegov의 설명 사전

남성, 영어 편리함, 아늑함, 피난처, 안락함, 자유, 가정의 평화, 편리함 및 과잉. 편안하고, 차분하고, 편리하고, 보호받고, 자유롭습니다. Dahl의 설명 사전. 그리고. 달. 1863년 1866년 … Dahl의 설명 사전

- - 신호 기능, 무장 시 시스템이 해치를 닫고, 창문을 올리고, 잠시 동안 헤드라이트를 켜고, 집으로 가는 길을 비출 수 있는 경우 EdwART. 자동차 전문 용어 사전, 2009 ... 자동차 사전

편안- 컴포트 존을 참조하세요. 생태백과사전. 키시나우: 몰다비아의 주요 편집실 소련 백과사전. I.I. 데듀. 1989 ... 생태사전

서적

• 아기를 위한 편안하고 건강한 잠. 자연 진정 기법, 사만다 퀸. "수년 동안 나는 여성들에게 이 책에 설명된 기술을 가르쳐 왔습니다. 내 조언을 활용하여 인내심과 인내심을 보인다면 아기의 첫 해는 분명히…
• 아기의 편안함과 건강한 수면: 자연 진정 기법, Samantha Queen. 전체론 의학 전문가인 사만다 퀸(Samantha Queen)은 아기가 배가 아프거나 지나치게 자극을 받은 경우에도 아기를 진정시키고 위로하며 재울 수 있는 방법을 알고 있습니다. 마사지와 아로마테라피…

사치코바 엘레나 빅토로브나

부국장 교육사업

MBOU "중등학교 6호"

Koshekhabl 지역 Druzhba 마을

심리적 편안함

학생의 성격 발달을위한 조건으로 수업에서

표적:

교직원에게 동기를 부여하여 교실에서 편안한 환경을 조성합니다.

작업:

심리적 편안함을 조성하기 위한 조치 시스템을 개발합니다. 중학생수업에서;

교사가 분석과 일반화를 기반으로 제안된 주제에 대해 결론을 도출하는 능력을 개발할 수 있는 조건을 만듭니다.

교원협의회의 진행상황

소개. 교사 협의회 주제에 대한 이론적 근거

1. 심리적 태도.

친애하는 동료 여러분, 저는 심리적 워밍업으로 교육 협의회를 시작하고 싶습니다.

“편히 앉아 진정하세요. 이제 눈을 감고 내 목소리를 들어보세요. 편안하고 차분하게 호흡하세요."

(음악을 배경으로)

화창한 아침을 상상해 보세요. 조용하고 아름다운 호수 근처에 있습니다. 들을 수 있는 것은 숨소리와 물이 튀는 소리뿐입니다.

햇살이 밝게 빛나서 기분이 점점 좋아집니다. 당신은 태양 광선이 당신을 따뜻하게하는 것을 느낍니다. 새들의 노래와 메뚜기의 지저귀는 소리가 들립니다. 당신은 정말 침착합니다. 태양은 빛나고 공기는 깨끗하고 투명합니다. 태양의 따뜻함을 온몸으로 느낍니다. 당신은 이 고요한 아침처럼 고요하고 고요합니다.

당신은 차분하고 행복하다고 느끼며, 움직이기에는 너무 게으르다. 당신 몸의 모든 세포는 평화를 누리고 태양열. 쉬고 계시군요…

이제 눈을 뜨자. 우리는 학교로 돌아왔고, 이 사무실에서 잘 쉬었고, 기분이 좋습니다. 우리 교원회에서도 같은 좋은 분위기로 일하겠습니다.

제가 심리 준비운동으로 선생님 모임을 시작한 것은 괜한 일이 아니었습니다. 결국 창조는 긍정적 인 태도어떤 유형의 활동이든 심리적 안정의 중요한 요소가 되기 전에 추가 작업. 따라서 우리 교육위원회의 주제는 "학생의 인격 발달을 위한 조건인 교실에서의 심리적 위안"입니다.

주제를 입력합니다.

"협회" 방법

Ozhegov의 사전은 "편안함"의 개념을 일상적인 편의 시설로 정의합니다.
“위로”라는 말을 들으면 어떤 연상이 떠오르나요? 여러분 각자의 테이블에는 "위로"라는 단어가 적힌 카드가 있습니다. 글자로 시작하는 단어 쓰기 이 단어의(벽난로, 책, 휴식, 가구, 자동차, 재정 상황, TV)를 진행하고, 그룹 대표가 그룹 멤버들 사이에서 가장 많이 나오는 단어를 발표합니다.

이론적 입력.

현재 교육학 및 심리학 분야의 과학자들과 현직 교사들이 교육의 인간화에 관해 이야기하고 글을 쓰고 있습니다. 개별적인 접근 방식훈련 및 교육 과정에서 학생에게, 각 어린이에 대한 관심, 학교에서 심리적 편안함의 분위기 조성에 대해 설명합니다.

이는 러시아 연방 법률 "교육에 관한"에 명시되어 있습니다. 제56조 3항은 “해지에 대하여”라고 명시되어 있습니다. 고용 계약일회성 교육 방법을 포함하여 신체 및/또는 교육 방법을 사용하는 경우 교사와 함께 심리적 폭력학생의 성격에 관한 것입니다.”

제 32.p.3조는 “ 교육기관졸업생들의 교육의 질을 책임집니다.” 심리적 안정감의 유무는 학생의 정신 상태, 학습 욕구, 궁극적으로는 학업 성취도에 영향을 미칩니다.

현대화 개념에서 러시아어 교육 2010년까지의 기간 동안 2.1항은 다음과 같이 명시합니다. “양질의 교육이 가능하다는 것은 국가가 보장한다는 것을 의미합니다. 교육 과정그의 심리적, 물리적 보안" 또한 단락 2.2에서는 다음과 같이 언급합니다. “종합 학교는 보편적인 지식, 능력, 기술은 물론 학생의 독립적 활동 경험과 개인적 책임의 통합 시스템을 형성해야 합니다.”, “주도성, 독립성, 관용 및 사회에서의 성공적인 사회화.”

그러한 성격은 초등학교 1학년 아이가 살아가는 심리적 공간에서 형성될 수 있다.기회가 제공됩니다:

귀하의 "나"를 표현하고 귀하의 가치 지향에 따라 선택하십시오.

아이디어 창출, 다양한 종류의 계획 제시, 흥미로운 제안 제시가 장려됩니다.

책임을 지려는 의지와 능력이 발달합니다.

다음을 고려하여 아동의 자기 확인을 위한 조건이 만들어집니다. 강점그의 성격;

상대방을 무조건적인 사람으로 보는 견해가 형성됩니다.

불행히도 오늘날 교육 과정에는 부정적인 추세가 있습니다. 지식에 대한 관심 감소, 감소 인지 활동, 학생의 수업 부재, 학생 행동에 대한 교사의 불만, 수업 및 휴식 시간 동안 발생하는 갈등 상황. 교실에서 학생들의 불안이 지속적으로 증가하는 상태는 신경 쇠약. 통계에 따르면, 58%의 학생만이 학교에서 편안함을 느끼고 있으며, 28%는 교사 및 급우와 종종 갈등을 겪고 있습니다.

이 모든 것이 아이가 학교에서 안전하고 편안함을 느끼지 못한다는 사실로 이어지지만, 학교의 임무는 모든 아이가 기분이 좋아질 수 있도록 심리적 공간을 만드는 것입니다.

이러한 심리적 공간의 주요 기준은 안전한 환경, 심리적 편안함의 분위기이며 동시에 발달, 심리 치료 및 심리 교정이 가능합니다. 이 분위기에서 장벽이 사라지고 제거되기 때문입니다. 심리적 방어, 그리고 에너지 불안이나 투쟁에 소비되는 것이 아니라 교육 활동, 아이디어 생산, 창의성을 위해.

발달 교육 시스템에서 L.V. 현대의 Zankov 교육 시스템심리적 위안의 원칙이 가장 중요합니다. 가능하다면 모든 응력 형성 요인을 제거하는 것이 포함됩니다. 교육 과정, 학교와 교실에서 아이들이 긴장을 풀고 "집처럼" 느낄 수 있는 분위기를 조성합니다.

어른에 대한 두려움과 아이의 인격에 대한 억압이 '연루'되어 있다면 학문적 성공은 아무 소용이 없습니다.

시인 보리스 슬루츠키(Boris Slutsky)가 쓴 것처럼

나한테 아무것도 가르쳐주지 않을 거야

찌르고, 수다 떨고, 벌레를 치는 것...

그룹 작업.

실험은 후퇴입니다.

한 사람이 1분 동안 유명한 교사 10명의 이름을 말하도록 요청받습니다.

우신스키 콘스탄틴 드미트리예비치,

톨스토이 레프 니콜라예비치,

수쿰린스키 바실리 알렉산드로비치,

장 자크 루소,

마카렌코 안톤 세메노비치,

로모노소프 미하일 바실리예비치,

크루프스카야 나데즈다 콘스탄티노브나,

잔코프 레오니드 블라디미로비치,

코메니우스 얀 아모스,

Stanislav Teofilovich Shatsky).

그런 다음 이 작업은 그룹으로 수행됩니다.

결론: 혼자서는 할 수 없는 일을 팀에서는 장난스럽게 해낸다.

오늘 우리의 작업이 효과적이도록 하기 위해 우리는 여러 그룹으로 뭉쳤습니다.

2. 게임 훈련. "조직적, 심리적 순간은 수업의 소리굽쇠입니다."

수업 활동의 시작은 조직적이고 심리적인 순간입니다. 정리 시간학생들에게 긍정적인 영향을 미치고 그들의 관심을 조직화할 수 있습니다. 이 단계에서는 동원 능력, 내부 조직 능력, 집중력이 형성됩니다.

안녕하세요! 만나면 이 단어(“안녕하세요”)로 인사하는 것이 관례입니다. 인사를 통해 우리는 그 사람에 대한 관심과 존경심을 표현합니다. 우리는 이미 그러한 인사말에 익숙해져 있으며 거의 ​​자동으로 응답합니다. 어떻게 서로 다르게 인사할 수 있나요? 보여주다

예를 들면 다음과 같습니다. “안녕하세요, 여러분! 언제나 그랬듯, 우리는 서로 만나서 반가워하며 함께 일할 준비가 되어 있습니다. 창의적인 작품. 당신 앞의 테이블에는 빨간색, 파란색, 녹색의 줄무늬가 있습니다. 잘 살펴보고 지금 당신의 감정적인 기분에 맞는 것을 선택하세요. 붉은색 - 당신은 에너지가 넘치고 적극적으로 일할 준비가 되어 있습니다. 녹색 - 당신은 차분합니다. 푸른 색"당신은 불안하고 안절부절 못합니다."

보드에는 흰색, 파란색, 회색의 세 가지 구름이 있으며 서로 다른 감정을 표현합니다. 여러분, 어떤 클라우드가 가장 마음에 드시나요? 대부분의 분들이 그러셔서 다행이에요 좋은 분위기. 수업이 끝날 때까지 모두가 좋은 기분이 되기를 바랍니다.

모두에게 감사드립니다. 이것은 수업 시작 시 사용할 수 있는 심리적 옵션입니다.

교직이 스트레스가 많은 직업으로 분류되고 많은 자제력과 자기 조절이 필요하다는 것은 비밀이 아닙니다. 에 대한 정서적 소진우리 학교의 심리학자이자 교사인 Svetlana Sultanovna Mamrukova가 우리와 공유할 것입니다.프레젠테이션을 보여주고 있다 ).

교실에서 심리적 편안함을 보장하는 요소 중 하나가 성공의 상황을 조성하는 것이라는 사실에 여러분 모두 동의하실 것이라고 생각합니다.

활동의 성공 또는 실패가 주요 개발 추세를 결정합니다.

여기서 우리는 '성공'과 '성공 상황'의 개념을 분리해야 합니다.상황 성공을 보장하는 조건의 조합이며,성공 - 결과 비슷한 상황. 과제는 아이가 성취의 기쁨을 경험하고, 자신의 능력을 깨닫고, 자신을 믿을 수 있도록 하는 것입니다.

성공은 모든 삶과 활동과 관련하여 단기적이고 빈번하며 오래 지속될 수 있으며 순간적이고 지속 가능합니다. 그것은 모두 성공 상황이 어떻게 통합되고 지속되는지, 그리고 그 기반이 무엇인지에 달려 있습니다. 단 한 번의 성공 경험이라도 심리적 웰빙을 크게 변화시켜 활동의 리듬과 스타일, 타인과의 관계를 극적으로 변화시킬 수 있다는 점을 명심하는 것이 중요합니다. 성공 상황은 개인의 추가 이동을 위한 일종의 메커니즘이 될 수 있습니다.

심리학적인 관점에서 보면성공 -이것은 사람이 자신의 활동에서 노력한 결과가 자신의 희망, 기대 (또는 엄밀히 말하면 열망 수준)와 일치하거나 초과했다는 사실로 인한 기쁨, 만족의 경험입니다. 이 상태를 바탕으로 안정된 만족감이 형성될 수 있고, 새롭고 강력한 활동 동기가 형성될 수 있으며, 자존감과 자존감의 수준이 변화됩니다.

성공 상황은 활동에서 중요한 결과를 얻을 수 있는 조건의 목적이 있고 조직적인 조합입니다. 이는 사려 깊고 준비된 전략과 전술의 결과입니다. 성공과 개인의 기대치는 다양합니다. 선택할 수 있습니다삼친절한.

예상됨 성공 . 그의 기대는 정당한 희망이나 일종의 기적에 대한 희망에 기초할 수 있습니다. 우리가 알고 있듯이 기적은 세상에 일어나지 않습니다. 성공은 처음부터 태어날 수 없습니다.

입증된 성공 . 그는 성취를 기록하고 기뻐합니다. 그 일이 저를 기분 좋게 만들고, 인정의 기쁨, 제 능력에 대한 감각, 미래에 대한 믿음을 경험할 수 있는 기회를 준 것이 중요합니다.

전반적인 성공. 성공에 대한 기대는 점차 안정적인 욕구가 됩니다. 한편으로 이것은 좋은 일입니다. 이것은 자신감, 안전, 자립의 상태입니다. 반면에 자신의 능력을 과대평가하고 진정될 위험이 있습니다.

그러나 한 가지는 분명합니다. 실패(물론 자신의 실패)는 사랑받을 수 없으며 기쁨을 가져다주지는 않지만 존중되어야 한다는 것입니다.

성공의 기쁨은 순전히 개인적일 수 있으며, 다른 사람의 의견을 고려하지 않고 "스스로" 자신의 성취를 기뻐할 수 있다면 친밀하기까지 합니다. 다른 사람과 나누는 기쁨은 하나의 기쁨이 아니라 많은 기쁨이 됩니다. 이러한 의미에서 "나누어진"이라는 단어는 "곱해진"으로 대체하는 것이 정확할 것입니다. 마찬가지로 누군가와 공유한 실패도 다른 것이 된다.

최선의 선택:한 사람의 기쁨이 다른 사람의 기쁨이 된다 .

지혜는 다음과 같이 구성됩니다.성공의 기쁨이 지나친 안일함을 불러일으키지 않고, 패배에 대한 두려움이 의지를 마비시키지 않도록 .

이 작업에 감사드립니다. 우리는 모든 제안을 확실히 고려하여 실제로 교육 활동에 적용할 것이라고 생각합니다.

사랑하는 동료 여러분, 진정한 교사는 어떠한 갈등 상황에서도 벗어날 수 있는 길을 찾고 올바른 관점을 취해야 합니다. 아마도 여러분 각자는 학생들과 해결해야 할 갈등 상황을 겪었을 것입니다. 갈등은 확실히 영향을 미치기 때문입니다. 심리적 상태어린이.

그러므로 나는 각 그룹에게 몇 가지 문제를 해결하도록 제안합니다. 갈등 상황교육학과 심리학의 관점에서 올바른 해결책을 찾으세요.

교육적 상황의 예:

학생이 수업을 방해합니다. 수업을 떠나라는 당신의 요구에 그는 "나는 여기서 떠나지 않을 것입니다! "라고 대답했습니다. 이를 방지하는 방법은 무엇입니까?

귀하는 대리로 일하고 있지 않은 수업에 오라는 요청을 받았습니다. 당신은 도착해서 학생들이 당신에게 관심을 기울이지 않는 것을 발견했습니다. 아무도 귀하의 요청과 요구를 이행하지 않을 것입니다. 당신은 무엇을 할 것인가?

흥분한 한 학생의 부모님이 당신을 찾아와 집에 와서 더 이상 당신과 공부하고 싶지 않다고 말했습니다. 이런 상황에서는 어떻게 해야 할까요?

해당 학생은 주어진 성적에 불만을 표시했습니다. 당신은 무엇을 할 것인가?

감사합니다. 그리고 이제 나는 그것을 당신에게 줄 것입니다 작은 알림귀하의 업무, 학생 양육 및 교육에 도움이 될 "선생님의 계명".

교실에서의 심리적 편안함의 황금률

학생의 모든 부정적인 행동 뒤에 있는 부정적인 동기만 보려고 하지 마십시오.

수업을 신중하게 준비하고 과목을 가르치는 데 약간의 무능함도 허용하지 마십시오.

학생들은 간접적인 영향력을 행사하여 교사의 명령을 더 기꺼이 따르는 경향이 있습니다.

학생은 자신의 성격을 평가하는 특별한 기술의 도움으로 더 나은 방향으로 변화될 수 있습니다.

공동 활동은 사람들을 하나로 모으고 권위를 높입니다(잘 조직된 경우).

교사의 신중함과 올바른 행동은 의사소통의 긴장을 줄여줍니다.

선생님의 계명:

반사.
테이블 위에 빈 종이가 있으니, 각각 종이 한 장씩 가져가세요. 종이에 동그라미를 쳐주세요 왼손. 각 손가락은 자신의 의견을 표현해야 하는 위치입니다.

큰 – 나에게 그것은 중요하고 흥미로웠습니다.

포인팅 – 나는 이 문제에 관해 구체적인 권고를 받았습니다.

평균 – 저는 어려웠어요(좋아하진 않았어요).

무명 – 심리적 분위기에 대한 나의 평가.

새끼 손가락 – 나에겐 부족했는데…

저는 다음 비유로 교사 협의회를 마무리하고 싶습니다.

모든 것을 아는 현자가 살았습니다. 한 사람은 현자가 그다지 현명하지 않고 모든 것을 알 수 없다는 것을 증명하고 싶었습니다. 그는 손에 나비를 들고 이렇게 물었습니다. "현자여, 내 손에 어떤 나비가 있는지 말해주세요. 죽었나요 아니면 살아있나요?" 그리고 그는 이렇게 생각합니다. “산 사람이 말하기를 내가 죽이겠다 하면 죽은 사람이 말하기를 내가 그를 놓아 주리라.” 현자는 생각한 후에 이렇게 대답했습니다. “모든 것이 당신 손에 달려 있습니다.”
사랑하는 동료 여러분, 학교에서 아이들이 아늑하고 성공적이며 편안함을 느낄 수 있는 분위기를 조성할 수 있는 기회가 우리 손에 달려 있습니다.

해결책:

1. 확인된 부정적인 경향을 규제하고 시정하기 위해 교사를 위한 영구적인 심리학 및 교육학 워크숍을 조직합니다. (답변: Mamrukova S.S.)

2. 방법론 협회 회의에서 다단계 교육 문제를 논의하고 구현 가능성, 방법 및 기술을 결정합니다. (책임: ShMO 실장)

3. 사회 교육자 및 심리학자는 가장 갈등에 휩싸인 학생들, 성적이 저조하고 수업을 빼먹는 학생들과 인터뷰, 설문 조사 및 훈련을 실시할 것입니다.

4. 교사의 행동과 학생에 대한 태도의 기초로 다음 계명을 취하십시오.

– 아이들을 존중하세요! 사랑과 진실로 그들을 보호하십시오.

– 해를 끼치 지 마십시오! 아이들에게서 좋은 점을 찾아보세요.

– 학생의 사소한 성공을 주목하고 축하하십시오. 에서 끊임없는 실패아이들은 원망스러워집니다.

– 성공을 자신의 탓으로 돌리거나 학생을 비난하지 마십시오.

– 실수를 했다면 사과하되, 실수를 덜 하십시오. 관대하고 용서하는 방법을 아십시오.

– 수업에서 성공하는 상황을 조성하십시오.

– 어떤 상황에서도 학생에게 소리를 지르거나 모욕하지 마십시오.

– 팀 앞에서는 칭찬을 하고, 개인적으로는 작별 인사를 합니다.

– 아이를 당신에게 더 가까이 데려가야만 그의 영적 세계의 발전에 영향을 미칠 수 있습니다.

– 자녀와의 의사소통에 있어서 당신 자신의 무력함에 대한 처벌 수단을 부모에게 기대지 마십시오.

– 사람이 아닌 행동을 평가하십시오.

– 당신이 아이에게 공감하고 있다는 느낌을 아이에게 느끼게 해주세요. 좋은 의견그의 감독에도 불구하고 그에 대해.

5. 교사의 채점으로 인한 갈등 상황을 방지하기 위해 각 교사는 주어진 채점에 대해 논평하고, 학생들의 과제에 대한 자기 평가를 활용하고, 반 친구들의 답변을 평가하는 데 학생들을 참여시켜야 합니다.

6. 2쿼터 시작 시 학생과 학부모를 숙지시키십시오. 학부모 회의) 채점 기준과 각 과목에 대한 학생들의 지식을 모니터링하는 시스템이 있습니다.

나는 교육위원회의 결정에 "찬성"하는 사람들에게 투표를 요청합니다. “반대”하는 사람은 누구입니까? 이것으로 우리의 교육학적 조언을 마칩니다. 관심을 가져주셔서 감사합니다.

외국 어근을 포함하고 의심스러운 문자가 포함된 사전 단어 "comfort"의 올바른 철자법:

편안

사전에 나오는 "comfort"라는 단어는 "라는 글자로 쓰여 있다는 것을 기억해야 합니다. 영형".

기억해야 할 이미지 단어:

편리함 - 편안함
살기 좋은 곳 - 편안함
평화와 위안

이미지어에서는 사전적 의미에서 의문스러운 글자인 '위로'를 강조한 것이다. 따라서 사전적 단어인 '위로'를 정확하게 쓰기 위해서는 '위로'라는 이미지 단어와 이와 유사한 이미지 단어를 기억해야 합니다.

다른 단어가 포함된 구문 및 문장:

손님을 위해 완벽한 편안함이 만들어졌습니다.
그는 낡고 거대한 서랍장 위에 편안하게 앉아 있었습니다.
Boyarin은 사치와 편안함으로 자신을 둘러싸고 있습니다.

다른 사람과 함께 어휘를 구와 문장으로 결합하기 어휘, 동일한 문자가 의심스러운 경우 여러 단어의 철자를 한 번에 기억할 수 있습니다.

어휘가 포함된 구문론 및 인용문:

책임은 편안함을 사랑하며 기꺼이 불가촉천민에게 부여됩니다. (경구,

사람들은 파쇄되었고 점점 더 파쇄되고 있습니다. 그리고 그 이유는 행복과 미덕에 대한 그들의 가르침 때문입니다. 그들은 미덕이 온건하며 위로를 원합니다. 그리고 온건한 미덕만이 편안함과 양립할 수 있습니다. (경구,

편안함에는 행복이 없고, 고통을 통해 행복을 얻을 수 있습니다. (경구,

"편안함"이라는 단어가 포함된 문구와 인용문은 흥미로운 표현으로 어휘의 철자를 기억하는 데 도움이 됩니다.

외워야 할 어휘가 포함된 시:

오늘 그들은 당신을 친구로 소중히 여깁니다.
가족에는 아늑함, 사랑, 편안함이 있습니다.
하지만 그냥 넘어져야만 해요.
그리고 내일은 그 반대가 될 것입니다!

(나탈리아 스트렐닉의 시)

나는 스포츠를 할 것이다!
결국 낚시는 스포츠입니다!
해안가의 해먹에서
낚시가 편해요!

(L. Krupatin의시)

집을 다시 짓고, 벽을 쌓고,
닭다리 2쌍이 추가되었습니다.
우리는 집안에 편안함과 아늑함을 만들었습니다.
그리고 그들은 호스텔에서 함께 생활합니다.

(니나 바벤코의 시)

외국 어근이 있는 어휘를 사용하여 시를 읽는 것은 단어의 철자를 외우는 재미있는 방법입니다.

철자 사전에서도 다음을 참조하십시오.

편안함 - 단어 철자법, 강세 배치
철자법 또는 단어를 올바르게 쓰는 방법, 강세 및 강세 없는 모음, 다양한 모양"편안함"이라는 단어

설명 사전에서도 다음을 참조하십시오.

위로 - 단어의 의미, 해석 및 의미
정의와 의미, 의미에 대한 설명과 단어의 의미
위로, -아, 남성 명사생활 조건, 체류,...

"일상생활" 주제에 관한 기타 어휘입니다.