Урок "Какво е направено от какво?" Опишете накратко „раждането“ на бележника

Но как едно огромно дърво се превръща в красива тетрадка, книга или купчина бели листове? Нека да разберем това заедно.

Как се прави хартията

Хартията се произвежда в заводи за хартия. Дървените трупи се носят от гората във фабриката. Най-често се използват бор, смърч, бреза, както и евкалипт, топола и кестен.

На специална платформа кората се обелва от трупите и се натрошава на стърготини. След това фрагментите се транспортират върху конвейерна лента до мелница за целулоза, където се изваряват в специален разтвор. Резултатът е целулоза, основната суровина за производството на хартия.

Интересно! От едно дърво се получават 2857 тетрадки от 12 страници. Необходими са 60 години, за да отгледате зряло дърво. Затова е важно учебниците и тетрадките да се използват внимателно, защото всичко това са отсечени дървета.

Най-икономичният начин за получаване на дървесна маса е механичен. Дървопреработвателният завод смила дървения материал на трохи и го смесва с вода. Ето как се прави хартията Ниско качество- например за вестници.

Но за производството на висококачествена хартия - за списания, книги и брошури - те използват химичен метод . С помощта на сита фрагментите се сортират по размер. След това нарязаната дървесина с добавяне на киселина се вари в специални машини.

След това целулозата преминава през филтри и се измива, за да се отстранят примесите. На този етап към суровината може да се добави отпадъчна хартия, но тя трябва първо да бъде почистена от мастило.

Следващата стъпка е добавянето на лепила и смоли. Първите отблъскват влагата, вторите предотвратяват разнасянето на мастилото, което често е на водна основа. Именно благодарение на тези процеси написаното в бележника ви не се размазва и се чете лесно. Хартията за печат не изисква такова оразмеряване, тъй като мастилата за печат не са на водна основа.

Но това не е всичко. След това към хартиената суровина се добавят пигменти и багрила. Например, бял цвятхартия се получава чрез добавяне на каолин.

След това хартиената маса влиза в машината за хартия върху конвейерна лента. Тук с помощта на миниатюрни порести дупчици и притискане с различни ролки се отстранява влагата от хартията и се образува непрекъсната ролка от лента.

На етапа на "мокро пресоване" хартията окончателно се изсушава, дехидратира и уплътнява. Резултатът е гладка бяла лента, навита на огромна ролка. Хартията е готова! Може да се изпрати до фабрики за книги. Там хартиеното платно се изрязва, за да се създават книги и тетрадки.

Можете да научите всички тънкости на производството на хартия от видеото.

Как се правят книгите?

И така, след като авторът напише текста и редакторът на издателството го одобри, на процес на корекция. Работата се проверява за грешки. В идеалния случай екипът за корекция прочита текста няколко пъти. След това се избират илюстрации за книгата.

Тогава се започва оформление. С помощта на специална компютърна програма дизайнерът на оформлението избира формата на книгата, размера на полето, видовете и размерите на шрифтовете и определя местоположението на илюстрациите и текста.

Следващият етап се нарича разделяне на цветовете. Знаете ли, че за да отпечатате корица на модно списание са ви необходими само четири цвята: син, розов, жълт и черен? Следователно сега дизайнерът трябва да раздели всички илюстрации на четири компонента.

Най-важният етап е книгопечатане. Използвайки ролки на печатна машина, мастилото се разточва на тънък слой, подава се върху печатна форма, която се върти и нанася изображението върху непрекъсната ролка хартия.

Интересно! Работниците в печатницата могат да отпечатат няколко хиляди листа на една смяна.

Трудно е да си представим книга без корица. Следователно следващият етап е създаването на „лице“ бъдеща книга. Ако корицата е готова, тя се поставя върху книжния блок и се подрязва. Ако се прави твърда корица, книгата се подрязва преди залепването на корицата.

Това е всичко - книгата е готова да радва очите на възхитените купувачи, остава само да я опаковате. Можете да видите със собствените си очи как се правят книгите в следващото видео.

От какво са правени книгите и хартията в древността?

Някога не е имало книги във вида, в който днес ги виждате по витрините на магазините или в библиотеките. И всичко това, защото хората не знаеха как да ги направят. Вместо хартия човечеството използва пещерни стени, камъни, съдове, дървесна кора…

Минаха години и хората стигнаха до идеята да правят записи върху мокра глина. Такива книги обаче бяха твърде тежки, неудобни и краткотрайни.

След известно време тежката глинена кърпа беше заменена книги за теле или козакожите са леки и практични. Тъй като първата такава книга е създадена в древния град Пергам, „хартията“, изработена от животинска кожа, се нарича пергамент.

Такъв материал обаче беше твърде скъп, тъй като за създаването на една книга беше необходимо да се заколят много телета. Така хората продължиха да търсят по-евтини и по-лесни начини за създаване на книги. И те успяха.

Покрай реките на Африка расте високо блатно растение - папирус. За него невероятни свойствахората не го разбраха веднага. Първоначално растението се използва при строителството на къщи. Но един ден един човек поправял къщата си. Отрязах стъблото, извадих влакнестия център и го сложих на слънце. Представете си изненадата на човека, когато забеляза, че влакната са се превърнали в сухи, тесни ленти. И когато видя, че и папирусът попива добре боята, разбра: на папирус може да се пише! Така се появяват книгите от папирус.

Но кой и кога е изобретил хартията, както я виждаме сега?Изследователите уверяват: дланта принадлежи на китайците. Те излязоха с идеята да произвеждат хартия от млади бамбукови филизи.

Интересно! ...А преди това време китайците са писали върху копринени или бамбукови плочки. Китайците ревниво пазели мистерията на производството на коприна. Коприната обаче беше много скъпа, което означава-недостъпни за по-голямата част от населението и бамбук- твърде тежко. На една дъска бяха поставени само 30 йероглифа. Запазена е информация: за да транспортират някои произведения, китайците се нуждаеха от цяла количка.

Това съобщават китайски хроники изобретил хартията през 105 г. сл. н. е. д. Цай Лун.

„Всички високо ценят работата на Цай Лунг: той изобрети хартията и славата му продължава да живее до днес...“- казва хрониката.

4-ти век е повратна точка в историята на производството на хартия. След усъвършенстване на технологията на нейното производство хартията измести завинаги бамбуковите дъски. Нови експерименти доказаха, че хартията може да се произвежда от евтини растителни материали: дървесна кора, тръстика, бамбук. Китайците бяха особено щастливи от последното: бамбукът е стотинка дузина в тяхната страна.

Колкото и да се опитваха китайците да запазят тайната на производството на хартия, не успяха. През 751 г., по време на битката срещу арабите, няколко китайски занаятчии са заловени. От тях арабиТе научиха тайната на създаването на мистериозен продукт и в продължение на пет века го продаваха изгодно в Европа.

Колкото и да е странно, но европейциса последни от цивилизованите народи, които са се научили да правят хартия - някъде през 11-12 век. Испанците са първите, които заимстват технологията за производство на хартия, след това италианците, германците, англичаните... Интересното е, че дълго време хартията се произвежда не само от напоени дървесни влакна, но и от парцали и други парцали.

Първата машина за производство на хартия индустриалноизобретен във Франция през 1798 г.

На териториятаи украинските земиПроизводството на хартия започва през 13 век в Галич. Въпреки това, документирана информация за украинските хартиени „фабрики“ е запазена от 16 век. Изследователи на украинската история хартиена индустриянамерени материали за 200 „фабрики“, работещи на територията на Украйна от 16 до началото на 20 век, което показва високото културно ниво на тогавашното население.

Замъкът Радомисл в Радомисл, ЖитомирShchyna е първата фабрика за хартия в Централна Украйна, построена през 1612 г.

Сега хартията ни заобикаля навсякъде, завладявайки все повече и повече нови области на приложение всяка година. Ето защо е толкова важно да запомните, че е направено от дървета - горски ресурси, които катастрофално намаляват всяка година на планетата.

Отнасяйте се внимателно към книгите, пестеливо използвайте хартията, рециклирайте отпадъчна хартия, засаждайте дървета – най-малкото, което всеки може да направи, за да запази горите. И едно изобретателно момче, за да запази горските насаждения, дори отказа да напише есе. =)

Хартията е толкова здраво установена в живота ни, че когато я използваме, не се замисляме за нейния произход и производство. Въпреки че всеки човек знае от какво се прави хартия. Но процесът на превръщане на дърво в тънки бели листа не е известен на мнозина. И така, как се прави хартия?
Производството на хартия се извършва от хартиената и целулозната промишленост. Най-разпространено е производството му от дърво. Дървесна маса се произвежда от горски дървета. За да разберем как го правят, нека направим виртуална обиколка на фабриката.
Суровините пристигат там в непреработен вид. Тук кората се отстранява от дървото и след това се натрошава на чипове с помощта на специални машини. След това има някои документи. Най-простият механичен. При този метод натрошените дървесни стърготини се смесват с вода и се обработват допълнително. Резултатът е хартия с не особено високо качество, която се използва за издаване на вестници. За да се получат суровини с добро, високо качество, се използва химически метод на производство. С този метод чипсът се избира по размер и се вари. Този процес се извършва с помощта на киселина в машини, специално проектирани за тази цел. След готвене получената маса се измива и чуждите вещества се отстраняват. Получените суровини се подлагат на допълнителна обработка за получаване на специфични
За да се получи, към суровината се добавя лепило. Това му придава водоотблъскващ ефект. Смолите, добавени по време на производствения процес, предотвратяват разтичането на мастилото и правят написаното лесно за четене. Хартията, предназначена за печат, не изисква такива добавки, тъй като използваните мастила не са на водна основа.
За да стане хартията бяла и непрозрачна, суровините се оцветяват със специални багрила и пигменти. След приключване на всички операции започва процесът на производство на суровини. Машините пренасят получената каша от една шахта в друга, върху която е опъната мрежа. В този случай се образува хартиен лист. Водата, която е била в суровината, постепенно изтича през отворите на мрежата. Влакната се преплитат и образуват рула. След това платното преминава през серия от операции, които водят до хартията, с която сме свикнали в ежедневието си. Валяците, през които минава суровото платно се пресоват, изсушават и полират. След това се пресова допълнително и се суши. Изходът е хартиени ролки, които се използват по предназначение. Те се нарязват или изпращат на рула за по-нататъшна употреба. В процеса на производство на хартия се използват много специални машини. Целият труд е механизиран. Но въпреки това е много ценен материал. Ето защо, знаейки от какво и как се прави хартията, започвате да се отнасяте към нея по-внимателно. В крайна сметка са необходими 17 дървета, за да се произведе 1 тон хартия.

Преди това в страната беше организирано масово събиране на отпадъчна хартия. След почистване от мастило, то се добавя към хартиените суровини по време на производствения процес. Хартията е необходим атрибут модерен живот. Дори е трудно да си представим, че първите му изобретатели са били китайците. За дълго времете не разкриха тайната как се прави хартията.
Хартията се използва в различни сфери на нашия живот. От него се правят салфетки, тетрадки, книги, играчки, тапети и пари. Може би е невъзможно да се изброи целият списък на това, къде се използва хартия. В някои случаи той е просто незаменим и е единственият подходящ материал. Новите разкриват всичко повече възможностиза приложението му.

клас: 2

Мишена:Запознайте се с природните материали, от които се правят различни предмети; формират основни представи за някои производствени процеси, започвайки от извличането на суровини в природата и завършвайки с получаването на готовия продукт; култивирайте грижовно отношение към природните ресурси.

Планирани резултати: Метасубект

Регулаторен: да може формулирамучебна задача; разбирамучебната задача на урока и се стремят да я изпълнят ; формулирамизводи от изучения материал; отговори на последни въпроси; осъзнавам контроли корекция; оценявамрезултатите от вашите дейности в урока. Когнитивни:класифицирамобекти по естеството на материала, показват различни производствени вериги в цвят; Прочетитекст от учебник; по чертежи от учебника следапроизводствени вериги, моделирайте ги, гримистория, базирана на снимки, дайте други примери за използването на естествени материали за производството на продукти. Комуникативен:участват в работа по двойки и група. Съгласенедин с друг, приемете позицията на събеседника, покажете уважение към мнението на другите хора.

Предмет: научете какви естествени материали използват хората, за да правят продукти; научете се да създавате прости производствени вериги

Лични: грижи се за нещата; разбират необходимостта от уважение към природата; уважавайте труда на хората.

Учебни материали: Учебник от А.А. Плешаков "Светът около нас", работна книга No1, компютър, мултимедиен проектор, екран, различни предмети от глина, метал, дърво, вълна; карти - модели. U ученици:сигнални флагчета, цветни моливи (маркери)

1. Организиране на времето, емоционално настроение. (слайд1)

Веселият звън звънна
Всички готови ли са? Всичко готово ли е?
Сега не почиваме,
Започваме да работим.

2. Проверка на домашните.

А) Индивидуални задачи с помощта на карти. (2 деца получават задачи)

Подчертайте промишлените продукти с един ред и селскостопанските продукти с два.

1. Домат, книга, морков, телефон, настолна лампа, картоф, трактор, репичка, лук, стол, ютия, чехли.

2. Диня, череша, стол, тениска, грозде, ботуши, палто, ракета, слива, бюро, тиква, зеле, самолет, чесън, краставица.

Б) Игра „Вярно или невярно“.

Нека играем играта „Това вярно ли е или невярно“ (работа с карти на светофара: ако е вярно, зелено, ако не, червено)

Вярно ли е, че икономиката е икономическа дейност на хората? (да)

Вярно ли е, че търговията ни дава хляб, мляко и месо? (Не)

Вярно ли е, че хартиените пари са били използвани за първи път в Китай? (да)

Вярно ли е, че в наши дни парите не се правят от дърво? (да)

Вярно ли е, че в търговията се произвеждат дрехи, обувки, мебели? (Не)

Вярно ли е, че в строителството работят бояджия, зидар, мазач, кранист? (да)

Вярно ли е, че можем да закупуваме продукти и неща в селско стопанство? (Не)

Вярно ли е, че за да изпием чаша мляко сутрин, работят само земеделието и търговията? (не, транспорт, индустрия)

Вярно ли е, че в строежа на една къща заедно със строителите участват и транспортни и индустриални специалисти? (да)

Вярно ли е, че всички сектори на икономиката са свързани помежду си? (да)

Самоопределение за дейност

Погледнете екрана . (слайд 2)Слайдът показва различни обекти.

(Черупка, ръкавици, ножици, кана, линийка, лъжица, шал, чаша, молив)

Определете кое е „екстра“? (черупка)

Защо? ( Черупката е създадена от природата, а останалото е направено от човека)

Как се казва нещо, направено от човешки ръце? ( създаден от човека свят)

Практическа работа.

Разделете останалите елементи на групи въз основа на материала. (Разделете предметите на групи.)

Всички тези елементи са ви познати. Назовете ги и обяснете какво правят. Какво е общото между всички тези елементи от една и съща група? (Назовете предметите. Кажете за какво са - изработени от глина (ваза, гърне, тухла, глинена играчка свирка),

Изработени от вълна (пуловер, ръкавици, чорапи, шал),

Изработени от метал (лъжица, купа, чаша, ножица, комплект метална конструкция),

Изработени от дърво (линийка, дървена лъжица, кукла, тетрадка).

За какво ще говорим в клас? (Ще разберем от какво и как хората правят различни продукти.)

Прочетете темата на урока в учебника.

Формулирайте образователните задачи, които ще си поставим? (ще говорим за предмети, разберете от какво са направени). Нека прочетем за това в учебника.

Работа по темата на урока.

Разговор „Какво е какво?“ (Работа в групи)

Сега нека поговорим за всяка група елементи поотделно.

1. Вълна (помислете за група вълнени предмети ) (слайд 3)

Установихме, че тези предмети са изработени от вълна. Откъде идва вълната?

(стр. 111 от учебника) Разгледайте картинките и ни разкажете как се правят вълнените неща.

1. Подстригване на овце;

2. Изработване на вълнена прежда, навиване на бобини;

3. Производство на вълнени платове;

4. Рисунка върху плат;

5. Изработка на части за облекло по кройки.

Какви нови неща научихте за производството на вълна?

Как направихте този шал? Как получихте различните цветове?

2. Дърво (помислете за група дървени предмети) (слайд 4)

Ясно е, че линийката и стойката са направени от дърво. Но как бележникът се озова в тази група? Как се появиха нашите учебници? Момчетата, подготвили съобщенията, ще ни помогнат да разберем това.

а) Изказвания на ученици за производството на хартия.

Има различни видове хартия. Къде се използва?

Мелницата произвежда хартия.

• Писателят пише произведение.
• Художникът прави илюстрации
• Издателството печата книги.
• В магазина се появяват книги.

Детско изпълнение.

Днес хартията се произвежда във фабрики, където машините помагат на хората.

Машините започват да работят дори когато бъдещата хартия расте в гората. Електрически триони режат и падат дървета. Трактори за дървесина превозват трупи до реката. Машини връзват трупи в салове и саловете се носят по реката до портата на работилницата. След това други машини поемат: бърза машина с няколко триона реже трупи на трупи; машина за обелване сваля кората от тях; дробилка нарязва трупи на чипове; чипсът се движи по самоходна релса в котела. Дървената каша се готви в котел в специален разтвор. Когато тази каша е готова става на хартия.

б) Показване на колекцията различни видовехартия

За какво се използва хартията?

Лесно ли се получава хартията? Как да се отнасяме към тетрадките и учебниците, защото това са отсечени дървета? А за отглеждането на възрастно дърво са необходими поне 60 години.

Те също така правят мебели, съдове и играчки от дърво. (Покажи.)

6. Физически упражнения

Сега познайте за кого говорим?.( Музиката звучи "Bu-ra-ti-no!")(слайд 5)

Защо мислите, че си спомнихме Пинокио? (направено от дърво)

И от коя приказка? („Златен ключ“. А. Толстой)

7. Разговор „Кое е кое?“ (продължение)

Дълго време в Русия съдовете и такива прекрасни играчки са правени от глина. (слайд 6)

И как се правят играчки от глина, научаваме от фрагмент от филма .

(Вижте фрагмент от филма „Наследството на дядо Филимон.“)

Разказ на ученик за глината.

Глината се извлича от кариерата с помощта на багери. В суров вид е пластмаса. Смесва се с вода, за да се образува гъста паста и след това се използва за направата на съдове или играчки. Когато глината изсъхне, тя се втвърдява и става много здрава. След това продуктите се изпичат в пещ висока температура 450°C. След изпичане глината става здрава и никога няма да стане мека. Изкуството да правиш такива неща се нарича керамика.

В древни времена, когато не е имало хладилници, глинените кани са били използвани за съхранение на студена вода. Водата оставаше студена, тъй като се просмукваше през тънките пори на каната и се изпаряваше, което помагаше да се запази водата студена.
Китайците бяха прекрасни грънчари. Изработена от специална бяла глина порцелан. При изпичане тази глина става бяла. Тази чаша също е изработена от глина.

Трябва да се каже, че тухлите, играчките и плочките са направени от глина.

IN последна групанамерихме предмети от метал . (слайд 7)

Разказ на ученик за производството на желязо

Никой не прави желязо, то е създадено от самата природа, както водата, глината, пясъкът... И хората само добиват това желязо и го превръщат в чугун и стомана.

Желязото е видимо и невидимо в света - има го и в пясъка (затова е жълтеникав), и в червеникавокафява глина, и в кафявия камък - кремък. Желязото дори се разтваря във вода.

Най-много желязо съдържат железните руди. Именно от тях се добива този най-важен метал.

Как се добива руда?

Тук не можете без огромен, мощен стоманен копач, малка хартиена торба с експлозивен заряд и дълги жици. Миньорите ще пробиват дупки в земята, ще поставят експлозиви в тях и ще изпращат ток през жиците. Затворете си ушите тук. Веднага щом гръмне експлозията, тонове пръст и камъни ще излетят във въздуха, ще се разпръснат наоколо и ще се разкрие скритата под тях руда. Случва се самата руда да се натроши от експлозии. Накрая експлозиите утихнаха. Крачещ багер се захваща за работа. Багерът ще загребе руда с кофа, ще се обърне и ще бъде натоварен цял вагон или гигантски самосвал. Но рудата беше докарана в завода. Как да го превърнем в желязо? Горещ огън помага на хората тук. В огромни пещи, доменни пещи, като високи сгради, пламъците бушуват ден и нощ. Тук, до самия връх на един от тези владения, тролеи пълзяха по наклонен път. Те ще се издигнат, ще се преобърнат, ще излеят товара във фурната - и надолу. Някои колички съдържат руда, други съдържат бял камък и варовик, а трети съдържат гориво, тъмносив гъбест кокс. Това е като пай, изпечен от най-добрите въглища, смлени на брашно. Е, варовикът помага на кокса да извлече всички излишни примеси от рудата.
Коксът гори горещо, но не може да разтопи руда. За да гори още по-горещо, трябва постоянно да раздухвате огъня, трябва ви горещ, нажежен до червено въздух. Затова до доменната пещ има още няколко кули. Именно в тях въздухът се нагрява. Мощни вентилатори задвижват въздушни течения през тръбите, като непрекъснато разпалват огнена буря в доменните пещи. Пламъкът бушува, рудата се топи, утаява се, капки чугунен метал се събират в потоци, потоци... Чугунът е тежък, тече към дъното на пещта и всичкото излишно, което е било в рудата, се издига и изплува нагоре в мехурчеста огнена пяна. Това е шлака.

Накрая майсторът дава знак: „Чугунът е готов!“ Можем да освободим стопилката. Минута, друга... и разпръсквайки фонтани от искри, озарявайки небето с огнено сияние, течен метализлива в огромна кофа. Има много кофи, всяка на колела. На релсите стои цял чугунен влак. След като се напълни един черпак, следващият веднага ще влезе под струята. Къде ще отиде огнедишащият влак? Пътят му не е далеч - до съседния цех. Тук чугунът ще се излива във форми. В тях течният метал ще се втвърди и ще приеме формата на самата форма, в която е излят. И вие и аз се сблъскваме с чугун всеки ден. В крайна сметка обикновени тигани, чугунени тенджери, радиатори, решетки, в които текат потоци по улиците - всичко това също е излято от чугун.

И така, ние се запознахме с някои материали, от които човек може да направи предметите, от които се нуждае. А сега за затвърдяване да изпълним задачите в тетрадката.

Консолидация (работа по двойки):

Самостоятелна работа с помощта на „Работна тетрадка” стр. 39-40 № 1,2

Покажете различни производствени вериги със стрелки с различни цветове.

Напишете в какво хората могат да превърнат тези материали.

(Зърно, мелница, хляб. Желязна руда, растение, ножици и др.)

А освен глина, дърво, метал, от какви материали могат да се правят различни предмети? (Пластмаса, гума, стъкло и др.)

На какво трябва да обърнат внимание хората, когато копаят в природата? различни материализа производство на всякакви продукти?

1) Не извличайте повече материали, отколкото са необходими.

2) Харчете пестеливо.

3) Засадете нови дървета.

4) Възстановяване на земята на мястото на кариерите.

8. Обобщение на урока: (слайд 8)

На какъв въпрос беше отговорено в клас?

Кой сега знае от какви ястия, дрехи и удобни неща могат да се направят?

За да правят различни неща, хората използват предимно материали, открити в природата. Но предлагането им не е неограничено. Следователно човек трябва да се отнася внимателно към природните ресурси.

9. Рефлексия (слайд 9)

• Знам това …
• Научих …
• Доволен съм…

10. Домашна работа(слайд 10)