Възприятие и процес на възприемане. Възприятие, неговите видове и свойства Тема "процес на възприятие"
49. Погрешните възприятия за реални неща или явления се наричат
51. Образите, които възникват в човек без наличието на външни въздействия върху сетивата, се наричат
52. Зависимостта на възприятието от съдържанието на психичния живот на човека и от характеристиките на неговата личност се нарича
54. Свойството на възприятието, характеризиращо се с възприемане на тясно свързано с мисленето и разбирането на същността на обектите, се нарича
57. Изборът на постъпваща в мозъка информация от околната среда зависи главно от
58. Собствеността на човек, проявяваща се като способност да забележите малко известни, но значими детайли във възприеманото, характеризира
59. Времето, наситено в миналото с преживявания, дейности, се помни като
60. Готовността на организма да възприема обект или явление от определен тип се определя като
61. Блоковият модел на обработка на информация е разработен в рамките на
62. Изследвани невропсихологични проблеми на паметта в естествените науки
63. Поддръжник на асоциативното направление в психологията на паметта беше (а)
65. Паметта на нечия памет се нарича
66. Основата за разделянето на паметта на двигателна, емоционална, образна и вербална е
...
Пълно съдържание Подобен материал:
- Тема на лекцията "Предметът на психологията, нейните задачи и методи", 923.87kb.
- Програмата на дисциплината опд. F. 01 Психологически цели и задачи на дисциплината, 483.88kb.
- Книга, наречена Психология на интелигентността, 2310.29kb.
- Програмата на дисциплината Обща психология (2 курс) за направление 030300. 62 "Психология", 215.23kb.
- Работна програма на учебната дисциплина Обща психология Трудоемкост (в кредитни единици), 377.92kb.
- Програма на курса Icourse Част Уводни въпроси Предмет на психологията; природата на психиката, 17.27kb.
- Теми за есета Раздел 1 Въведение в психологията Тема 1 Психологията като наука. Предмет , 85.99kb.
- Съдържание на учебника Въведение Раздел Социалната психология като наука Раздел Изследване, 933.46kb.
- Курс на лекции Кемерово 2002 Раздел Психология Глава I. Психологията като наука, 1641.1kb.
- Работна програма по дисциплината "Обща психология" Специалност, 495.76kb.
Възприятие
40. Възприятието често се нарича:а) докосване
б) аперцепция,
в) възприятие
г) наблюдение.
41. За първи път концепцията за перцептивните действия е представена в:
а) когнитивна психология
б) домашна психология
в) гещалт психология
г) психология на съзнанието
42. Възприятието е процес (резултат) на изграждане на образ на обект в перцептивното пространство на субекта, когато:
а) прякото му взаимодействие с този обект
б) косвеното му взаимодействие с този обект
в) отсъствието на възприеман обект
г) всички отговори са грешни
43. Образи на репрезентации ______ във връзка с образи на усещане и
възприятие.
а) първичен
б) вторичен
в) третичен
г) всички отговори са верни
44. Наборът от анализатори, които осигуряват този акт на възприятие, е:
а) аперцепция
б) перцептивна система
в) перцептивни действия
г) докосване
45. Основният критерий за класифициране на възприятието към възприятието за пространство, време, движение е:
а) анализатор на олово
б) предмет на размисъл
в) формата на съществуване на материята
г) активност на субекта
46. Основата за разделянето на възприятието на доброволно и неволно е:
а) анализатор на олово
б) предмет на размисъл
в) формата на съществуване на материята
г) целенасоченост на характера на дейността на субекта
47. Тип възприятие, развиващо се на базата на тактилни и двигателни усещания:
а) аперцепция
б) илюзии
в) бдителност
г) докосване
48. Подсетивното възприятие е едно от проявленията на:
а) в безсъзнание
б) в съзнание
в) подсъзнание
г) всички отговори са верни
49. Погрешните възприятия за реални неща или явления се наричат:
а) агнозия
б) халюцинация
в) илюзия
г) глупости
50. Пример за рисунка, която се възприема или като ваза, или като два човешки профила, илюстрира закона:
а) транспозиции
б) фигура и фон
в) бременности
г) постоянство
51. Образите, които възникват в човек без наличието на външни влияния върху сетивата, се наричат:
а) перцептивни илюзии
б) халюцинации
в) фантазии
г) сънища
52. Зависимостта на възприятието от съдържанието на психичния живот на човека и от характеристиките на неговата личност се нарича:
а) прозрение
б) възприятие
в) аперцепция
г) чувствителност
53. Феноменът на относителната независимост на параметрите на фигура от промените в нейния фон е известен като _______ на възприятието.
а) илюзия
б) постоянство
в) почтеност
г) обективност
54. Свойството на възприятието, характеризиращо се с възприемането на тясно свързано с мисленето и разбирането на същността на обектите, се нарича:
а) постоянство
б) смисленост
в) избирателност
г) почтеност
55. Постоянство на възприятието _____ свойство.
а) вродени
б) придобити
в) генетично обусловени
г) всички отговори са верни
56. В способността на човек да разпознае обект чрез неговия непълен или погрешен образ се проявява свойството на _____ възприятие:
а) почтеност
б) обективност
в) постоянство
г) структурна
57. Изборът на информация, постъпваща в мозъка от околната среда, зависи главно от:
а) потребности
б) интереси
в) очаквания
г) всички отговори са верни
58. Собствеността на човек, проявяваща се като способност да забелязва малко известни, но значими подробности във възприеманото, характеризира:
а) илюзии
б) перцептивни действия
в) бдителност
г) докосване
59. Времето, наситено в миналото с преживявания, дейности, се помни като:
а) по-дълго
б) бързо минало
в) обикновено без промяна
г) всички отговори са верни
60. Готовността на организма да възприема обект или явление от определен тип се определя като:
а) аперцепция
б) монтаж
в) бдителност
г) докосване
Памет
61. Блоковият модел на обработка на информация е разработен в рамките на:а) гещалтпсихология
б) асоциативна психология
в) бихейвиоризъм
г) когнитивна психология
62. Невропсихологични проблеми на паметта в изучаваните природни науки:
а) В.М. Бехтерев
б) A.R. Лурия
в) П.И. Зинченко
г) Л.С. Виготски
63. Поддръжник на асоциативната посока в психологията на паметта беше (а):
a B C. Зейгарник
б) Г. Ебингхаус
в) Г. Мюлер
г) всички отговори са верни
64. Посоката в психологията, която като първични "фактори на паметта излага някои интегрални" психологически структури "които не могат да бъдат сведени до сумата от нейните съставни части, е известна като:
а) теория на дейността на паметта
б) асоциативна теория на паметта
в) гещалт – теория
г) психоаналитичната теория на паметта
65. Паметта на нечия памет се нарича:
а) работна памет
б) метапамет
в) автобиографична памет
г) RAM
66. Основата за разделянето на паметта на двигателна, емоционална, образна и вербална е:
а) анализатор на олово
б) предмет на размисъл
в) активност на субекта
г) вид дейност
67. Непряката и непосредствената памет се различават по:
а) анализатор на олово
б) използването на помощни средства в процеса на запаметяване
в) степента на активност на субекта
г) дейности
68. Генетично първичен се счита:
а) двигателна памет
б) образна памет
в) емоционална памет
г) вербална памет
69. Най-високият тип памет е:
а) двигателна памет
б) образна памет
в) емоционална памет
г) вербална памет
70. Типът памет, основан на установяването на семантични връзки в запаметения материал, се нарича _____ памет.
а) механични
б) логически
в) емоционални
г) слухови
71. Типът визуална памет, която запазва ярко изображение за дълго време с всички детайли на това, което се възприема, е ____ памет.
а) ейдетичен
б) нагледно-образен
в) феноменален
г) емоционални
72. Типът памет, в който преди всичко се съхраняват и възпроизвеждат чувствата, изпитани от човек, е известен като ____ памет.
а) нагледно-образен
б) феноменален
в) емоционални
г) словесно-логически
73. Паметта, свързана със запаметяването на формата на материала и базирана на повторението на материала без неговото разбиране, се нарича:
а) дългосрочно
б) емоционални
в) произволни
г) механични
74. Сензорна памет:
а) действа на ниво рецептори
б) продължава по-малко от една секунда
в) лежи по-специално в основата на последователни изображения
г) всички отговори са верни
75. Вид памет, включително процесите на запаметяване, съхраняване и възпроизвеждане на информация, обработвана в хода на извършване на действие; и необходим само за постигане на целта на това действие се нарича _____ памет.
а) оперативен
б) емблематичен
в) краткосрочен
г) ехонични
76. Основната характеристика на RAM е:
а) продължителност на задържане
б) лабилност
в) устойчивост на шум
г) всички отговори са верни
77. Ранна генетична форма на памет е ______ запаметяването.
а) неволно
б) произволни
в) следдоброволно
г) всички отговори са грешни
78. Както показват проучванията ____ за продуктивността на неволното запаметяване, мястото, което този материал заема в дейността, е важно.
а) П.И. Зинченко
б) А.А. Смирнова
мога. Леонтиев
г) А.А. Леонтиев
79. Броят на възпроизведените или разпознати елементи от серия в абсолютни числа или като процент от общия обем на представения стимулен материал се нарича коефициент:
а) запомняне
б) точност на запаметяване
в) грешки
г) забравяне
80. Силата на запаметяването се определя от какво (-o);
а) степента на участие на съответния материал в по-нататъшните дейности на субекта
б) значението на съответния материал за постигане на предстоящите цели
в) емоционално състояние на субекта
г) всички отговори са верни
81. Индивидуалните особености на паметта се изразяват в различно запаметяване.
а) скорост
б) сила
точно
г) всички отговори са верни
82. Установено е, че материалът се запомня по-добре, ако:
а) е включено в условията за постигане на целта
б) влиза в съдържанието на основната цел на дейността
в) включва се в начините за постигане на целта
г) всички отговори са верни
83. Значението на структурирането на материала за запаметяване подчертаха представителите на:
а) психоанализа
б) гещалт психология
в) бихейвиоризъм
г) асоциация
84. Характеристиките на запаметяването на този или онзи материал се определят от ____ дейността на индивида,
а) мотиви
б) цели
в) начини
г) всички отговори са верни
85. За изследване на опосредстваното запаметяване се използва
метод:
а) асоциации по двойки
б) пиктограми
в) двойна стимулация
г) всички отговори са верни
86. Основата за разделянето на паметта на неволна и произволна е:
а) анализатор на олово
б) предмет на размисъл
в) активност на субекта
г) вид дейност
87. Капацитетът на дългосрочната памет и продължителността на съхранение на информация зависи от:
а) важността на запаметения материал
б) естеството на материала
в) предишен опит
г) всички отговори са верни
88. Връзките между психичните явления, при които актуализацията на едно от тях води до появата на друго, се наричат:
а) настаняване
б) асоциации
в) асимилация и
г) акцентуации
89. Асоциацията _____ комбинира две явления, свързани във времето или пространството.
а) по съседство
б) по скорост
в) в контраст
г) значение
90. Асоциацията _____ свързва две противоположни явления.
а) по съседство
б) по скорост
в) в контраст
г) значение
91. Факторите за забравяне включват:
а) възрастта на субекта
б) неизползване на научен материал
в) естеството на материала
G)всички отговори са верни
92. Фактът, че незавършените действия се запомнят по-добре, изразява ефекта:
а) ореол
б) плацебо
в) B.V. Зейгарник
г) скорошни
93. G. Ebbinghaus изследва ефекта върху запаметяването:
а) количеството запомнен материал
б) брой повторения
в) близост и ориентация на асоциативните връзки
г) всички отговори са верни
94. _______ на запазването на материала зависи от процеса на запаметяване.
а) пълнота
б) точност
в) сила
г) всички отговори са верни
95. Критерият за съхраняване на информация в паметта е:
а) възпроизвеждане
б) разпознаване
в) преподаване
г) всички отговори са верни
96. Запазването и последващото възпроизвеждане на информация се влияе от:
а) вид дейност, междинна между запаметяването и възпроизвеждането
б) времева локализация в интервала между запаметяването и възпроизвеждането
в) степента на първоначално запаметяване
г) всички отговори са верни
97. Забравянето обикновено протича като ____ процес.
а) произволни
б) неволно
в) следдоброволно
г) всички отговори са грешни
98. Степента на забравяне на материала зависи от:
а) неговия обем
в) прилики между запомнен и интерфериращ материал
г) всички отговори са верни
99. Реконструкцията по време на възпроизвеждане се проявява в:
а) избор на основния и елиминиране на вторичен материал
б) обобщаване и въвеждане на ново съдържание
в) промяна на последователността на представяне
г) всички отговори са верни
100. Разпознаването е _____ възпроизвеждане:
а) първичен
б) повтаря се
в) третичен
г) всички отговори са верни
101. Индивидуалните характеристики на паметта са до известна степен свързани с различията в ______ нервните процеси,
а) възбудителни и инхибиращи сили
б) степента на баланс
в) степени на подвижност
г) всички отговори са верни
102. Разпознаването на възприет обект като вече познат от минал опит е:
а) спомен
б) разпознаване
в) представяне
г) реминисценция
103. Визуален образ на обект или явление, възникващ въз основа на минал опит чрез възпроизвеждането му в паметта, се фиксира като:
а) спомен
б) разпознаване
в) представяне
г) реминисценция
104. Съзнателното възпроизвеждане, свързано с преодоляване на известни трудности и изискващо усилия и усилия, е:
а) спомен
б) разпознаване
в) представяне
Възприятието е процес, който формира образа на обекти, явления от околния свят в структурите на психиката. Това проявление на качествата и присъщите характеристики на предмета и явлението е интегрално. Това е вид изкривено мислене. Често се тълкува не като процес, а като резултат, тоест образ на самия обект. Възприятието е синоним на възприятие, следователно образът на обекта се формира с помощта на възприемане на първични усещания, определени знания, желания, очаквания, въображение и настроение. Основните характеристики на възприятието са обективност, постоянство, цялостност, аперцепция, структура, смисленост, илюзия, избирателност.
Възприятието има много синоними: аперцепция, възприятие, оценка, разбиране, приемане, съзерцание.
Възприятието в психологията
Възприятието в психологията е процесът на проявяване на характерните свойства на обектите и явленията в психиката, когато сетивните органи са пряко засегнати. Имаше дълга дискусия за усещанията и тяхното значение за възприятието. Асоциативната психология тълкува усещанията като основни елементи на психиката. Философията критикува идеята, че възприятието се изгражда от усещания. През 20-ти век настъпват някои промени в психологията, възприятието вече не се разглежда като набор от атомарни сетивни усещания, а започва да се разбира като структурен и холистичен феномен. Психологът Дж. Гибсън тълкува възприятието като активен процес на присвояване на информация от света, който включва реално изследване на информацията, която се възприема. По този начин този процес показва на човек свойствата на околния свят, свързани с неговите нужди, и показва неговата възможна активност в действителната реална ситуация.
Друг психолог У. Несер твърди, че възприятието в психологията е процесът на извличане на информация от обекти на външния свят, който се извършва въз основа на схеми на различни обекти и целия свят, които са в субекта. Тези схеми се получават чрез опит, а има и начални теми, вродени. Привържениците на когнитивната психология се придържаха към подобна идея, вярвайки, че възприятието е процес на категоризиране на възприетата информация, тоест класифициране на възприеманите обекти в определена категория обекти. Някои категории са вродени - това е информация за заобикалящата природа и най-близките обекти, които детето може да съпостави с дадена категория, и има категории, които включват обекти, знанията за които са получени в опит.
В човешкото съзнание дисплеят се осъществява чрез пряко въздействие върху анализаторите.
Методи за възприеманезависи от системата, която ще бъде засегната. Чрез възприятието хората могат да осъзнаят какво се случва с тях и как светът им влияе.
Този процес по-рано беше описан като сумиране на определени усещания или като следствие от елементарни асоциации на отделни свойства. Въпреки това остава част от психолозите, които разглеждат възприятието като набор от усещания, възникващи в резултат на пряко сетивно познание, които се интерпретират като субективни преживявания за качество, локализация, сила и други свойства на въздействието на стимулите.
Подобно определение е неправилно, поради което съвременниците описват този процес като отражение на цялостни обекти или явления. Той отделя най-основните стимули от комплекса от въздействащи стимули (форма, цвят, тегло, вкус и други), като същевременно се отвлича от несъществени стимули. Той също така комбинира групи от съществени признаци и сравнява възприетия комплекс от признаци с предварително известни знания за субекта.
При възприемането на познати обекти тяхното разпознаване става много бързо, човек просто комбинира две или три свойства в едно цяло и стига до желаното решение. При непознати се възприемат нови обекти, тяхното разпознаване е много по-трудно и се среща в по-широки форми. В резултат на аналитично-синтетичния процес се отделят съществени характеристики, които не позволяват на други да се отворят, несъществени и съчетаващи възприемани елементи се свързват в едно цяло и възниква цялостно възприемане на обекта.
Процес на възприеманее сложен, активен, изисква значителна аналитична и синтетична работа. Този характер на възприятието се изразява в много характеристики, които изискват специално внимание.
Процесът на възприятие има двигателни компоненти, с помощта на които се осъществява възприемането на информация (движение на очите, палпиране на предмети). Следователно този процес би бил по-точно определен като перцептивна дейност.
Процесът на възприятие никога не се ограничава до една модалност, а има добре координирана връзка на няколко анализатора, в резултат на което се появяват идеи, които са се формирали в личността. Много е важно възприятието на обектите никога да не се случва на елементарно ниво, а да действа на най-високите нива на психиката.
Когато човек има часовник пред очите си, той мислено назовава този обект, без да обръща внимание на незначителни свойства (цвят, форма, размер), но подчертава основното свойство - индикацията за време. Той също така класифицира този обект в подходящата категория, изолира го от други обекти, които са подобни на външен вид, но тези, които принадлежат към напълно различна категория, например, в този случай, барометър. Това потвърждава, че процесът на възприемане на човек по психологическа структура е близък до визуалното мислене. Активният и сложен характер определя неговите характеристики, които еднакво се отнасят за всички форми.
Характеристики на възприятиетопредставляват основната характеристика на възприеманите обекти. Те са и свойствата на тези обекти, явления и предмети.
Характеристики на възприятието: обективност, цялостност, структура, постоянство, разбиране, аперцепция.
Обективността на възприятието се наблюдава при приписването на знания, придобити от външния свят, към този свят. Изпълнява регулаторни и ориентиращи функции в практическата дейност. Създава се на базата на външни двигателни процеси, които осигуряват контакт с обекта. Без движение възприятието не би имало връзка с обектите на света, тоест свойството обективност. Той също така играе роля в регулирането на поведението на субекта. Обикновено обектите се определят не по външния им вид, а по тяхното практическо предназначение или основно свойство.
Постоянството се определя като относително постоянство на свойствата на обектите, дори ако техните условия се променят. С помощта на компенсаторното свойство на постоянството субектът е в състояние да възприема обектите като относително стабилни. Например постоянството във възприемането на цветовете е относителната неизменност на видимия цвят под въздействието на осветление. Постоянството на цвета също се определя от действието на определени причини, сред които: адаптиране към нивото на яркост в зрителното поле, контраст, идеи за естествения цвят и условията на неговото осветление.
Постоянството на възприятието за размер се изразява в относително постоянство на видимите размери на обекта на различни разстояния. Ако обектът е сравнително отдалечен, неговото възприемане се определя от действието на допълнителни фактори, сред които особено важно е усилието на очните мускули, които се адаптират към фиксиране на обекта по време на неговото отстраняване на различни разстояния.
Възприемането на формата на обектите, тяхното постоянство се изразява в относителната стабилност на възприемането им, когато техните позиции се променят спрямо линията на зрението на наблюдаващия субект. При всяка промяна в позицията на обекта спрямо очите, формата на изображението му върху ретината се променя с помощта на движенията на очите по контурите на обектите и избора на характерни комбинации от контурни линии, известни на субекта от минал опит .
Изследване на еволюцията на произхода на постоянството на възприятието на хората, водещи начина си на живот в гъста гора, не виждайки обекти на различни разстояния, а само около тях. Възприемайте обектите, които са далеч, като малки, а не отдалечени. Например, строителите виждат обекти, които са отдолу, без да изкривяват размерите им.
Източникът на свойството постоянство на възприятието са действията на перцептивната система на мозъка. Когато човек многократно възприема едни и същи обекти в различни условия, се осигурява стабилността на възприемащия образ на обекта спрямо променливите условия и движения на самия възприемащ рецепторен апарат. Следователно възникването на постоянството е резултат от вид саморегулиращо се действие, което има механизъм за обратна връзка и се адаптира към характеристиките на обекта, условията и обстоятелствата на неговото съществуване. Ако човек нямаше постоянство на възприятието, той не би могъл да се ориентира в постоянната променливост и разнообразие на околния свят.
Целостта на възприятието дава по-голямо информационно съдържание, за разлика от усещанията, които отразяват индивидуалните характеристики на обекта. Целостта се формира на базата на общи знания за неговите индивидуални свойства и характеристики на обекта, взети под формата на усещания. Елементите на усещането са много силно свързани помежду си и единственият сложен образ на обект възниква, когато човек е под прякото влияние на някои свойства или части от обекта. Впечатленията от това възникват като условен рефлекс в резултат на връзката между визуални и тактилни въздействия, която се формира в жизнения опит.
Възприятието не е просто сумиране на човешките усещания и не реагира мигновено на тях. Субектът възприема обобщена структура, всъщност изолирана от усещанията, която се формира за определено време. Когато човек слуша музика, ритмите, които е чул, ще продължат да звучат в главата му, когато се появи нов ритъм. Слушайки музика, възприема нейната структура холистично. Последната чута нота не може да формира такова разбиране; цялата структура на мелодията продължава да играе в главата с различни взаимовръзки на елементите, които я включват. Целостта и структурата се крият в свойствата на отразените обекти.
Човешкото възприятие има много тясна връзка с мисленето. Следователно особеността на смислеността на възприятието ще играе много важна роля. Въпреки че процесът на възприятие възниква под въздействието на пряко въздействие върху сетивните органи, но възприемащите образи все още винаги имат семантично значение.
Съзнателното възприемане на обекти помага на човек мислено да назове обекта, да го припише към определената категория, група. Когато човек срещне нов обект за първи път, той се опитва да установи някакво сходство с вече познати обекти. Възприятието е постоянно търсене на най-доброто описание на наличните данни. Как даден обект се възприема от човек зависи от стимула, неговите характеристики и самия човек. Тъй като живият цял човек възприема, а не отделни органи (очи, уши), следователно процесът на възприятие винаги е под влияние на специфични черти на личността.
Зависимостта на възприятието от влиянието на психичните характеристики на живота на човека, от свойствата на самата личност на субекта, се нарича аперцепция. Ако на субектите се представят непознати обекти, тогава в първите фази на тяхното възприятие те ще търсят стандарти, спрямо които може да се припише представеният обект. По време на възприятието се излагат и подлежат на проверка хипотези относно принадлежността на даден обект към определена категория. И така, по време на възприятието се включват следи от минал опит, знания. Следователно един обект може да се възприема от различни хора по различен начин.
Видове възприятия
Има няколко класификации на видовете възприятия. Първо, възприятието се разделя на преднамерено (произволно) или преднамерено (произволно).
Умишлено възприятиеима ориентация, с помощта на която регулира процеса на възприемане - това е да възприемат предмет или явление и да се запознаят с него.
Произволно възприятиемогат да бъдат включени в някаква дейност и реализирани в хода на нейната дейност.
Непредвидено възприятиеняма толкова ясен фокус и субектът не е настроен да възприема конкретен обект. Посоката на възприятието се влияе от външни обстоятелства.
Като самостоятелно явление възприятието се проявява в наблюдението. Наблюдението е съзнателно, планирано и продължително възприемане в определен период от време, насочено към проследяване на хода на някакво явление или промени, настъпващи в обекта на възприятие.
Наблюдението е активна форма на човешкото сетивно познание на действителността. По време на наблюдението, като самостоятелна целенасочена дейност, от самото начало има словесно формулиране на задачи и цели, които насочват процеса на наблюдение към определени обекти. Ако практикувате наблюдение дълго време, можете да развиете такова свойство като способност за наблюдение - способността да забелязвате характерни, фини черти и детайли на обекти, които не се забелязват веднага.
За развитието на наблюдателността е необходимо да се организира възприятие, съответстващо на необходимите условия за успех, яснота на задачата, дейност, предварителна подготовка, систематичност, планираност. Наблюдението е необходимо във всички сфери на човешкия живот. Още от детството, в процеса на игра или учене, е необходимо да се съсредоточите върху развитието на наблюдението, гъвкавостта и точността на възприятието.
Съществува класификация на възприятията според: модалност (визуална, обонятелна, слухова, тактилна, вкусова) и форми на възприемане на съществуването на материята (пространствена, времева, двигателна).
визуално възприеманее процес на създаване на визуален образ на света въз основа на сетивна информация, възприета чрез зрителната система.
слухово възприятие- Това е процес, който осигурява възприемчивостта на звуците и ориентацията към тях в околната среда, осъществяван с помощта на слухов анализатор.
тактилно възприятие- базирана на мултимодална информация, водеща сред която е тактилната.
Обонятелно възприятиее способността да се усещат и разграничават миризливи вещества като миризми.
Вкусово възприятие- възприемането на стимули, действащи върху рецепторите на устата, характеризиращи се с вкусови усещания (сладко, солено, горчиво, кисело).
По-сложни форми на възприятие са възприятието за пространство, движение и време.
Пространството се формира от възприятието за форма, размер, местоположение и разстояние.
Визуално възприемане на пространствотосе основава на възприемането на размера и формата на обекта, поради синтеза на зрителни, мускулни, тактилни усещания, възприятието за обем, разстоянието на обектите, което се осъществява чрез бинокулярно зрение.
Човек възприема движението, защото то се случва на определен фон, което позволява на ретината да показва в определена последователност произтичащите промени в позициите, които са в движение спрямо елементите пред и зад които се движи обектът. Има автокинетичен ефект, когато в тъмното изглежда, че светеща фиксирана точка се движи.
Възприемане на времетомалко по-малко проучен, защото има много трудности в този процес. Трудността да се обясни как човек възприема времето е, че няма очевиден физически стимул във възприятието. Продължителността на обективните процеси, тоест физическото време може да бъде измерена, но самата продължителност не е стимул в истинския смисъл на думата. Във времето няма енергия, която да въздейства на определен времеви рецептор, например, както се наблюдава при действието на светлинни или звукови вълни. Към днешна дата не е открит механизъм, който директно или косвено преобразува физически интервали от време в съответните сензорни сигнали.
Възприемане на информация- това е активен, полусъзнателен процес на дейност на субекта за получаване и обработка на основни знания за света, събитията и хората.
Възприемането на информация се осъществява под влияние на определени обстоятелства. Първо, важна е ситуацията, в която е получена информацията. Благоприятната ситуация насърчава по-благоприятното възприятие, отколкото информацията си струва, и обратното, неблагоприятната ситуация ще допринесе за негативно възприемане на информацията, отколкото е в действителност.
Второ, дълбочината на разбиране на ситуацията. Човек, който е добре запознат със ситуацията, в повечето случаи е по-спокоен за информация, свързани събития и хора наоколо в този момент. Той не драматизира случващото се, не възхвалява и много адекватно оценява ситуацията, отколкото човек с ограничен възглед.
Трето, възприемането на информация се влияе от характеристиките на явлението, субекта или обекта, които информацията посочва.
Четвърто, голямо влияние оказват стереотипите (опростени стандартизирани представи на сложни явления и обекти от заобикалящата реалност). Стереотипите са идеи, основани на възгледи на други хора за онези неща, които човек все още не е срещал, но може да срещне и по този начин улеснява разбирането му за тези неща.
Пето, възприемането често става по-трудно под влияние на непредсказуемост или изкривяване на информацията, невъзможност за правилно представяне на информацията.
Възприемането на човек от човека
Когато хората се срещат за първи път, те, възприемайки се един друг, подчертават черти на външния вид, които представляват техните умствени и социални качества. Особено внимание се обръща на стойката, походката, жестовете, културата на речта, моделите на поведение, навиците, маниерите. Едни от първите и най-важни са професионални характеристики, социален статус, комуникативни и морални качества, колко ядосан или сърдечен е човекът, общителен или необщителен и други. Индивидуалните черти на лицето също са селективно подчертани.
Характеристиките на човек се интерпретират по външния му вид по няколко начина. Емоционалният начин се изразява във факта, че социалните качества се приписват на човек в зависимост от неговия външен вид, естетическа привлекателност. Ако човек е красив отвън, значи е добър. Много често хората се хващат на този трик, струва си да запомните, че външният вид може да бъде измамен.
Аналитичният метод предполага, че всеки елемент на външния вид е свързан със специфично психическо свойство, характерно за този човек. Например, сбръчкани вежди, стиснати устни, намръщен нос показват зъл човек.
Перцептивно-асоциативният метод се състои в приписване на дадено лице на качества, които го карат да изглежда подобен на друг човек.
Социално-асоциативният метод предполага, че качествата се приписват на човек според определен социален тип по отношение на неговите индивидуални външни признаци. Такъв обобщен образ на човек оказва влияние върху комуникацията с този човек. Често хората идентифицират човек без определено местожителство по скъсани дрехи, мръсни панталони, скъсани износени обувки и вече се опитват да се дистанцират от него.
Възприемането на човек от човек се поддава на социални стереотипи, стандарти, стандарти. Идеята за социалния статус на индивида, общата представа за него се прехвърля към други прояви на тази личност, това е ефектът на ореола. Ефектът на първичността предполага, че първоначално възприетата информация, чута от други хора за дадено лице, може да повлияе на възприемането му при среща, ще бъде от преобладаващо значение.
Ефектът на социалната дистанция се генерира от значителни разлики в социалния статус на хората, които са били в комуникация. Крайното проявление на този ефект може да се изрази в пренебрежително, омразно отношение към представители с различен социален статус.
Оценката и чувствата на хората по време на тяхното възприемане един на друг са много разнообразни. Те могат да бъдат разделени на: съединителни, тоест обединяващи и разделителни, тоест разделящи чувства. Дизюнктивните се генерират от това, което се осъжда в тази среда. Съединител - благоприятен.
Развитие на възприятието при децата
В развитието си възприятието на децата има специфични особености. От раждането си той вече притежава известна информация. По-нататъшното развитие на този процес е резултат от личната дейност на детето. Колко е активен, колко бързо се развива, запознава се с различни предмети и хора.
Възприемането на децата в бъдещето може да се контролира от родителите. Ранното развитие на свойствата на възприятието се извършва с израстването на детето, то се проявява в особеността, че за възприемащото дете формата на обекта става значима, придобива смисъл. В ранна детска възраст се развива разпознаването на хора и предмети около човек, броят на целенасочените съзнателни движения на тялото нараства. Такава активност в развитието на възприятието се случва преди началната училищна възраст.
Много е важно преди това да се проведе изследване за възможни нарушения на възприятието. Причината за аномалиите в развитието на разбирането на реалността може да е в прекъсванията на връзката между системите на сетивните органи и мозъчните центрове, в които постъпва сигналът. Това може да се случи в случай на нараняване или морфологични промени в тялото.
Възприятието на децата в начална училищна възраст се изразява в неяснота и размитост. Например, децата не разпознават хора, облечени в костюми на празници, въпреки че лицата им може да са отворени. Ако децата видят картина на непознат предмет, те отделят един елемент от това изображение, разчитайки на който разбират обекта като цяло. Такова разбиране се нарича синкретизъм, то е присъщо на детското възприятие.
В средната предучилищна възраст се появяват идеи за съотношението на размера на предметите. Детето може да оцени познатите неща като големи или малки, независимо от връзката им с други обекти. Това се наблюдава при умението на детето да подрежда играчките „по ръст“.
Децата в предучилищна възраст вече имат представа за размерите на предметите: ширина, дължина, височина, пространство. Те са в състояние да разграничат местоположението на обектите помежду си (отгоре, отдолу, отляво, отдясно и т.н.).
Продуктивната дейност на детето се състои в способността му да възприема и възпроизвежда характеристиките на предметите, техния цвят, размер, форма, местоположение. В същото време е важно усвояването на сетивните стандарти, както и развитието на специални действия на възприятие.
Възприемането на произведения на изкуството от деца в предучилищна възраст изразява единството на опита и познанието. Детето се научава да фиксира изображението и да възприема чувствата, които вълнуват автора.
Особеността на възприятието на детето за околните хора се разкрива в ценностните преценки. Най-висока и ярка оценка се приписва на онези възрастни, които имат близки отношения с детето.
Възприемането и оценката на другите деца зависи от популярността на детето в групата. Колкото по-висока е позицията на детето, толкова по-висока оценка му се приписва.
Развитието на възприятието на децата в предучилищна възраст е сложен, многостранен процес, който помага на детето да се научи по-точно да отразява света около себе си, да може да разграничава характеристиките на реалността и да може успешно да се адаптира към нея. 
Възприятие- пряко сензорно отразяване на обекти и явления в цялостен вид в резултат на осъзнаване на техните идентифициращи характеристики.
Познавайки заобикалящата реалност, взаимодействайки с нея, ние се срещаме с обективния свят. Обектите се идентифицират от нас по съвкупността от техните характерни признаци. Перцептивните образи се изграждат на базата на различни усещания. Те обаче не се свеждат до простия сбор от тези усещания. Възприятието е свързано с идентифицирането, разбирането, разбирането на обекти, явления, ситуации, с приписването им на определена категория, тип, клас. Само като включим едно явление в определена система от категории, като го обхванем с подходящо понятие, можем да оценим и интерпретираме отделните му части и елементи. Дори разглеждайки обикновени точки, монотонни елементи, ние се стремим към тяхната композиционна организация (фиг. 1, 2).
Като чувствен етап на познание, възприятието е неразривно свързано с мисленето, има мотивационна ориентация и е придружено от емоционална реакция.
Да видиш означава да свържеш възприетите визуални сигнали с една от хипотезите, които съществуват в мозъчните депа. Ако две различни хипотези могат да "работят", тогава мозъкът избира между тях - и тогава виждаме или патица, или заек (фиг. 3); ескимос, стоящ с гръб към нас на входа на пещера, или индианец, обърнат в профил (фиг. 4).
Свързано с процеса на идентификация, възприятието включва процеси на сравнение, съпоставяне на даден обект с типични стандарти, съхранявани в паметта. Добре познатите обекти се възприемат на стереотипна основа, бързо и уверено. (Колко лесно се разпознават буквите от грамотните хора и колко трудно е да се разпознаят в първите етапи на ученето.) В процеса на онтогенезата се осъществява перцептивно обучение.
Хората избирателно виждат това, което са свикнали да виждат. Познатите обекти се възприемат едновременно (едновременно), малко познатите обекти се възприемат структурно разширено, поетапно (последователно). В последния случай първо се излага хипотеза за същността на обекта, взема се решение за неговата категоризация, номинализация и след това се оценяват критично неговите характеристики.
Психическото развитие на човек е свързано с развитието на култура на възприятие - образован, естетически развит човек е способен да се наслаждава на благодатта на формата, цвета и звуковата хармония на предмети и явления на околната среда.
Ориз. 5. Запишете движенията на очите ( окулограма) при възприемане на обект. Най-информативните точки на контура са фиксирани, визуалният маршрут е структурно организиран.
Процесът на възприятие е перцептивно действие.Неговата ефективност зависи от това какви характеристики на обекта ще бъдат отделени от субекта като първоначални опорни елементи.
Най-важният компонент на всеки тип възприятие са двигателните процеси: движението на окото по контура на обекта, движението на ръката по повърхността на обекта, движението на ларинкса, което възпроизвежда звуков звук (фиг. 5).
Неврофизиологични основи на възприятието.
Физиологичният механизъм на възприятието е сложната аналитично-синтетична дейност на анализаторите - образуването на сложни условни рефлекси към сложни стимули.
В зрителния апарат на човека си взаимодействат две системи. Единият от тях избира отделни фрагменти в обекта, другият компилира цялостно изображение от установените подизображения (фиг. 6).
Възможна непълнота на цялостното изображение е запълнена с текстури, съхранени в паметта. Следователно виждаме контури дори там, където не са начертани, а само възможни.
За да разпознае ситуацията, мозъкът съхранява готови обобщени схеми ( рамки- "скелети"). Първоначално схващайки ситуацията, след това се стремим да запълним клетките на възникналата рамка - и очите ни търсят подходящия детайл.
Възприятието е активен процес на формиране на образ на обект. Тази активност вече се проявява на рецепторно ниво. Три чифта външни мускули на всяко око извършват непрекъснато движение на очите. Някои от тях превеждат периферното изображение на обекта в центъра на ретината, където зрителната острота е най-висока, други осигуряват проследяване на движещи се обекти. Възприемането на обекта се осъществява чрез „опипване“ движения на очите: бързи и с голяма амплитуда ( сакадичен) движения, по-малки движения напред и назад ( тремор) с честота от 20 до 150 Hz и амплитуда 5-15' дъга. мин. и дрейф- бавни движения със скорост 6' дъга. мин/сек и амплитуда до 30' дъга. min, предотвратявайки развитието на локална адаптация. Движенията на очите сканират формата и онези ключови елементи на обекта на възприятие, които са от съществено значение за изграждането на визуален образ.
При формирането на перцептивния образ лявото и дясното полукълбо на мозъка изпълняват различни функции. Сетивната страна на възприятието се обслужва от дясното, а категориалното - от лявото полукълбо на мозъка.
Класификация на феномените на възприятието.
В зависимост от участието на волята, целенасочеността на възприятието се разделя на две форми: неволна (непреднамерена, несвързана с волево напрежение и предварително поставена цел) и произволна, умишлена (целенасочена).
В зависимост от модалността на рецепторите те се различават зрителни, слухови и тактилнивъзприятие.
Има и сложни видове възприятия: възприемане на пространствотои времево възприятие.
В зависимост от сложността, развитието, възприемателната активност, възприятието се разграничава едновременно (едноактно) и последователно (поетапно, последователно).
Има и три нива на възприятие:
1) сензорни- чувствено обхващане на обекта, вкарването му в полето на съзнанието;
2) възприятие- разбиране на обекта, причисляването му към определена категория, клас обекти;
3) оперативен- обхват на дейността на обекта.
Възприятията могат да се класифицират и в зависимост от спецификата на обекта на отразяване (възприемане на произведения на изкуството, реч и др.). Възприятието обикновено е включено в някакъв вид дейност, но може да действа и като самостоятелна дейност.
Ориз. 7. Тенденцията на съзнанието към значимостта на обекта е толкова голяма, че дори „виждаме“ несъществуващи граници между триъгълника и фона. Непълнотата на холистичния образ е изпълнена с текстури, съхранени в паметта.
Систематичното, специално организирано възприятие за разрешаване на всеки проблем се нарича наблюдение.
Общи модели на възприятие.
Различните видове възприятия имат специфични модели. Но освен вътрешноспецифичните съществуват общи модели на възприятие: 1) осмисленост и обобщеност; 2) обективност; 3) почтеност; 4) структура; 5) селективна ориентация; 6) аперцепция; 7) постоянство.
1. Смисленост и обобщеност на възприятието.Възприемайки предмети и явления, ние осъзнаваме, разбираме това, което се възприема.
Възприятието е свързано с приписването на даден обект на определена категория, понятие, с неговото обозначаване с дума. (Неслучайно децата при среща с непознати предмети винаги питат името им.) Категориалното съотнасяне на възприеманите обекти организира целия процес на възприемане, неговата адекватност и насоченост. Само като определите категорията на възприемания обект, ще разпознаете всичките му характеристики.
Възприятието до голяма степен зависи от целта и целите на дейността. В един обект на преден план излизат онези негови страни, които съответстват на дадена задача.
Ориз. 10. Възприемането на фрагмент от обект се улеснява от включването му в контекста на ситуацията. В горния правоъгълник буквите не се разпознават по фрагментите си. В долния правоъгълник буквите са лесни за четене поради контекста на ситуацията.
Ориз. 9. Тези различни петна са комбинирани в един визуален образ, ако завъртите изображението на 180º, ще разберете значението му.
Поради осмислеността и обобщеността на възприятието, ние предполагаме и допълваме образа на обекта според отделните му фрагменти (фиг. 7 и 8).
Най-простата форма за разбиране на обекти и явления е разпознаването. Тук възприятието е тясно свързано с паметта. Да разпознаеш обект означава да го възприемеш във връзка с предварително формиран образ.
Разпознаването може да бъде генерализиранкогато артикулът принадлежи към някаква обща категория (например "това е маса", "това е дърво" и т.н.) и диференциран(специфичен), когато възприеманият обект се идентифицира с по-рано възприет единичен обект. Това е по-високо ниво на признание. За този вид разпознаване е необходимо да се подчертаят характеристики, специфични за даден обект, той ще го приеме.
Разпознаването се характеризира със сигурност, точност и бързина. При разпознаването човек не подчертава всички признаци на обекта, а използва характерните му идентификационни признаци. (И така, разпознаваме парахода отдалеч по наличието на тръба и не го смесваме с лодка.)
Разпознаването е затруднено от недостатъчни идентификационни характеристики. Минимумът от признаци, необходими за идентифициране на обект, се нарича праг на възприятие.
Ориз. 11. Целостта на възприятието се нарушава, ако отделните елементи на обекта са прекомерно разпръснати. Така че, когато една вестникарска снимка се увеличи десет пъти, растерните точки на типографското клише не се сливат в цялостно изображение (когато изображението се отстрани с 1 m, целостта на възприятието се възстановява).
2. Обективност на възприятието.Човек осъзнава умствените образи на обекти не като образи, а като реални обекти, изнасяйки образите навън, обективизирайки ги. обективност- връзката на мозъчната информация за обекти с реални обекти. Обективността на възприятието означава адекватност, съответствие на образите на възприятието с реалните обекти на реалността, "обективност" на изображението.
3. Целостта на възприятието.В обектите и явленията на действителността техните индивидуални характеристики и свойства са в постоянна стабилна връзка. Във възприятието, както и в умствения образ на обект, тези стабилни връзки между компонентите на обект или явление, което се изразява в целостта на възприятието.
Дори в случаите, когато не възприемаме някои признаци на познат обект, ние мислено ги допълваме. Стремим се да обединим отделните части на обекта в едно цялостно познато за нас образувание (фиг. 9, 10, 11).
По този начин целостта на възприятието е отражение на обекта като стабилна системна цялост (дори ако отделните му части не се наблюдават при определени условия). Целостта на възприятието се нарушава, ако обектът не може да бъде разбран (фиг. 12).
4. Структурно възприятие.Ние разпознаваме различни обекти поради стабилната структура на техните характеристики. В процеса на възприятие се откроява връзката на частите и страните на обекта. Осъзнаването на възприятието е неразривно свързано с отразяването на устойчиви връзки между елементите на възприемания обект (фиг. 12 и 13).
В случаите, когато е трудно да се идентифицира структурата на даден обект, възприемането на обекта като цяло също е трудно.
5. Селективна ориентация на възприятието.От безбройните обекти и явления, които ни заобикалят, в момента открояваме само няколко от тях. Зависи от това към какво е насочена дейността на човека, от неговите нужди и интереси.
Селективност на възприятието - първичната селекция на обекта от фона. В този случай фонът изпълнява функцията на референтна система, спрямо която се оценяват пространствените и цветовите качества на фигурата.
Ориз. 14. На фигурата отляво се разграничават главно два вертикални сектора, отдясно - хоризонтални сектори.
Обектът се откроява от фона по очертанията си. Контурът е контрастен. Контурът, който възприемаме поради "скока" в яркостта или цвета. Колкото по-остър, по-контрастен е контурът на обекта, толкова по-лесно е да го изберете. И обратното, ако контурите на обекта са замъглени, вписани във фоновите линии, обектът трудно се различава. (Това явление е в основата на маскировката.)
Селективността на възприятието е придружена от централизация на възприятието - субективно разширяване на зоната на фокусиране на вниманието и компресиране на периферната зона. При еквивалентността на обектите се разграничават предимно централния обект и по-големия обект (фиг. 15, 16).
Обектите, разположени по вертикалната и хоризонталната ос, подлежат на преференциален избор (фиг. 14).
Ориз. Фиг. 18. Разпределение на точките на визуална фиксация върху квадратен панел при възприемане на хомогенен материал.
Ако обектът и фонът са еквивалентни, тогава те могат да преминават един в друг (фонът става обект, а обектът става фон (фиг. 17).
Въпреки това, дори при възприемане на хомогенен материал, вниманието се разпределя неравномерно (фиг. 18).
6. Аперцепция(от лат. реклама- към и възприятие- възприятие) - зависимостта на възприятието от опита, знанията, интересите и нагласите на индивида. Гледайки горящ огън отдалеч, ние не усещаме топлината му, но това качество е включено във възприятието за огън. Според нашия опит огънят и топлината са влезли в силна връзка. Когато гледаме замръзнал прозорец, ние добавяме към визуалното си възприятие температурните усещания, събрани от минал опит. В зависимост от минал опит, знания, професионална ориентация, човек селективно възприема различните им аспекти (фиг. 19).
Аперцепцията може да бъде лична и ситуативна (през нощта в гората пънът може да се възприеме като фигура на опасен звяр).
7. Постоянство на възприятието.Същите познати обекти се възприемат постоянно от нас в променящи се условия: при различно осветление, от различни гледни точки, различни разстояния. Постоянство на възприятието(от лат. constantis - постоянен) - независимостта на отражението на обективните качества на обектите (размер, форма, характерен цвят) от променените условия на тяхното възприятие - осветеност, разстояние, ъгъл на видимост.
Изображението на размера на обект върху ретината ще бъде различно, когато се възприема от близко и далечно разстояние. Това обаче се интерпретира от нас като отдалеченост или близост на обекта, а не като промяна в неговия размер (фиг. 20, 21).
Ориз. 20. Постоянство на възприятието. От два обекта с еднакъв размер, по-отдалеченият дава по-малък образ върху ретината. Това обаче не влияе върху адекватната оценка на действителната им стойност. В този случай мозъкът взема предвид информация за акомодацията на лещата (колкото по-близо е обектът, толкова по-извита е повърхността на лещата), конвергенцията на зрителните оси (конвергенцията на зрителните оси на двете очи) и напрежението на очните мускули.
При възприемане на правоъгълен обект (папка, лист хартия) от различни гледни точки върху ретината може да се изобрази квадрат, ромб и дори права линия. Във всички случаи обаче ние запазваме формата, присъща на този обект. Белият лист хартия, независимо от осветеността му, ще се възприема като бял лист, както парчето антрацит ще се възприема с присъщото си цветово качество, независимо от светлинните условия.
Постоянството на възприятието не е наследствено качество, то се формира в опита, процеса на обучение. Пилотите на свръхзвукови самолети първоначално интерпретират много бързото приближаване на обект като увеличаване на размера му и възниква временна несъответствие. Може да възникне постоянство при възприемане на релеф във фотографски изображения и рисунки (фиг. 22).
Aконстанта(от лат. илюдере- да измами) - илюзия за възприятие, изкривяване във възприемането на обекти. Най-често срещаните зрителни илюзии. Те възникват по редица причини. Илюзия за облъчване, при което светлите обекти изглеждат по-големи от равните им тъмни обекти, се свързва с излъчване на възбуждане в ретината (фиг. 23).
Възприеманият размер на фигурите зависи от тяхната обективна среда. Да благодаря илюзии за контрастобекти с еднакъв размер ще изглеждат различни по размер, ако единият от тях е заобиколен от големи обекти, а другият е заобиколен от по-малки обекти (илюзия на Ebbinghaus - фиг. 24, 25).
В илюзията на Мюлер-Лайер две еднакви линии, завършващи под различно насочени ъгли, изглеждат с различна дължина. Поради голямата разлика между две съседни части на еднакви обекти, едната от тях изглежда голяма (фиг. 26).
Ориз. 25. Еднакви цифри на по-малка нула изглеждат големи.
Ориз. 24. Илюзия за контраст. Вътрешният кръг отляво изглежда по-голям от вътрешния кръг отдясно. В действителност те са равни (илюзия на Ебингхаус).
Вертикалните линии са надценени в сравнение с хоризонталните (фиг. 27). Успоредните линии изглеждат неуспоредни под въздействието на пресичащите ги линии (илюзия на Зелнер - фиг. 28). Сегменти от права линия, пресичаща два вертикални правоъгълника, се възприемат като сегменти, разположени на различни нива (илюзия на Погендорф - фиг. 29). Поради надценяването на размера на острите ъгли кръгът с вписания в него квадрат изглежда е огънат в ъглите на квадрата (фиг. 30.)
В появата на илюзиите участват както рецепторните механизми, така и особеностите на функционирането на централната нервна система. Някои зрителни илюзии се дължат на оптичните характеристики на окото.
Илюзиите са обект не само на визуални, но и на други видове възприятияТака че, ако държите в ръцете си два предмета, които са еднакви по тегло и външен вид, но различни по обем (например голям и по-малък по размер, но не и по тегло топки), тогава обектът, който е по-малък по размер, се възприема като по-тежък (илюзия на Шарпентие) . Това се обяснява с нашия обобщен опит - колкото по-голям е предметът, толкова по-голяма е неговата тежест.
Ако, кръстосвайки показалеца и палеца, докоснем топката или молива, поставяйки тези предмети в получения кръст, тогава ще почувстваме двойно докосване (илюзията на Аристотел). Това е така, защото рецепторните полета на противоположните пръсти обикновено докосват различни предмети.
Контрастните илюзии са често срещани не само в областта на зрителното възприятие, но и в областта на слуховите, вкусовите, тактилните, температурните и кинестетичните усещания. И така, контрастната илюзия на кинестетичната чувствителност възниква след многократно възприемане на обекти, които се различават по тегло и обем - последващото представяне на обекти, равни в същите отношения, се възприема илюзорно: обект, който се намира на мястото на преди това представен по-малък обект, изглежда по-голям и по-тежък (инсталационни експерименти на Узнадзе) .
В някои случаи зрителните илюзии могат да бъдат причина за неадекватни действия. Например, когато влизат в тунела на площад Триумфална (бивш площад Маяковски) в Москва, колите често се натъкват на насрещния трафик. Психолозите установиха, че светлината на рекламата, разположена тогава върху сградата на столичния ресторант, пада така, че се създава илюзията за изместване на входа на тунела. След подмяната на билборда нарушенията на пътя спряха.
Илюзиите се разпознават благодарение на нашите психологически познания. Те са не само "вредители" на нашето възприятие, но и фактор, който осигурява адекватността на условните образи. Благодарение на илюзиите, ние превеждаме двуизмерните изображения на художествените картини в триизмерни пространствени изображения и интерпретираме изображения с различни размери като еднакви, ако се вземат предвид съпътстващите обстоятелства.
Характеристики на възприемането на пространството и времето.
Пространството и времето са универсални форми на съществуване на материята. Възприятието за пространство и време отразява обективните пространствено-времеви отношения между обектите.
Възприемане на пространствените качества на обектсе състои от възприемане на размер, форма, обем, разстояние, местоположение на обекти и тяхното движение. Размерът и формата на обектите се възприемат в резултат на комбинация от зрителни, тактилни и кинестетични (мускулно-моторни) усещания в опита на човека.
Един от факторите на пространственото възприятие е бинарността на сетивните органи и симетрията на човешкото тяло. Възприемайки пространствените характеристики на обектите, тяхното местоположение в пространството, човек изхожда от нормалното положение на тялото си, перпендикулярно на равнината на земята, като се вземат предвид данните от апарата за баланс.
Възприемане на форматае сложен възприемателен процес. При него бързите, спазматични движения на очите са от голямо значение. В този случай оптичните данни се обработват от мозъка в комбинация с данните на окуломоторните мускули - окото сякаш усеща обекта.
Ориз. 35. Постоянство във възприемането на релефни изображения. Обърнете чертежа на 180º - малките издатини ще се възприемат като вдлъбнатини, а големите вдлъбнатини като издатини. Зависи от подсъзнателната интерпретация на посоката на светлината, която обикновено отива към наблюдателя.
Процесът на зрително възприятие има определена етапност - микрогенеза. На първия етап (30 - 50 ms) се оценява пространственото положение, разстоянието и размера на зрителния стимул (обект). При възприемане на движещ се обект са необходими от 50 до 140 ms, за да се определят параметрите на неговото движение. Освен това се извършва уточняване на формата на възприемания обект.
Целият процес на формиране на стабилен пространствено локализиран визуален образ завършва 300 msec след представянето на стимула.
Окото, според I.M. Сеченов, функционира като измервателен уред. При възприемане на плоска форма е важно ясното разграничение между очертанията на обекта и неговия контур. Дълбочинното зрение играе основна роля при възприемането на триизмерната форма. Колкото по-близо е обектът, толкова по-интензивно е зрението в дълбочина. Така че формата на куб изглежда по-удължена наблизо и сплесната надалеч. Тунели, алеи и подобни разширени обекти, когато се гледат от разстояние, изглеждат по-къси, отколкото когато се възприемат от близко разстояние.
При възприемане на формата на даден обект от съществено значение е взаимодействието му с фона(от фр. fon - дъно, основа). При зрителното възприятие фонът действа като основа за референтната система - цветът и пространствените характеристики на обекта се оценяват по отношение на фона. Фонът предоставя информация за ситуацията на възприятие, осигурява постоянството на възприятието.
Ориз. 37. Рубинова ваза. На тази картина последователно се възприема изображението на ваза на черен фон, след това два профила на бял фон. Но ако един от обектите стане обект на активно изследване, тогава той ще се превърне и в стабилен обект на възприятие.
Ориз. 36. И в тази фигура последователно се възприема само централната фигура. Защо?
В ситуации на еквивалентност между обекта и фона, ефектът от двойствеността на фигурата. В същото време се появяват периодични колебания на вниманието - възниква неговата флуктуация (фиг. 36, 37).
Яснотата на възприятието се улеснява от рязкото очертаване на контура на обекта. С разликата в контура на обекта започва процесът на неговото възприемане. Само тогава неговата форма и структура се различават.
Релефът и обемът на предметите, дълбочината на пространствотосе възприемат поради факта, че изображението им попада върху несъвпадащи (разнородни) точки на ретината на две очи - в този случай изображението в ретината на двете очи не съвпада напълно и в резултат на това стереоскопичен ефект
Отдалеченост на елементитеВъзприема се и чрез бинокулярно зрение. Възприемането на отдалечеността на даден обект зависи не само от размера на изображението му върху ретината, но и от напрежението на очните мускули, кривината на лещата. При гледане на отдалечени обекти лещата става плоска. Тази промяна в кривината на лещата в зависимост от разстоянието на въпросните обекти се нарича настаняване. Но настаняването предоставя информация за отдалечеността на обектите само в диапазона до 6 м. Ако обектите са по-далеч, тогава информацията за тяхната отдалеченост влиза в мозъка от относителното положение на зрителните оси (фиг. 38).
Ориз. 39. Стереоскопично зрително възприятие. Релефът, обемът, дълбочината се отразяват благодарение на бинокулярното зрение - виждане с две очи. Горе - възприемането на обекта с едно ляво и едно дясно око. По-долу има обект, който се вижда с двете очи.
Ориз. 38. Отражение на дълбочината на пространството, отдалеченост на обекта. За да се оцени отдалечеността на обектите, се използва информация за състоянието на лещата на окото (феноменът на настаняване), ъгълът на конвергенция на зрителните оси, напрежението на очните мускули, припокриването на някои обекти с други, данни за линейна и въздушна перспектива.
За възприемането на отдалечеността на обектите от съществено значение са не само акомодацията на лещата и взаимното разположение на зрителните оси, но и линейна и въздушна перспектива. Отдалечаващите се линии сякаш се събират на хоризонта. Линейната перспектива се засилва от отслабването на разликата между светлина и сянка, загубата на отделни малки детайли. Въздушната перспектива се състои в известна промяна в цвета на обектите под въздействието на синкав оттенък във въздуха. Пространствената перспектива също се определя от градиента на плътността на текстурата на обектите (фиг. 40).
Дефиницията на дълбочината на пространството е ограничена праг на дълбоко зрение
От съществено значение за възприемането на отдалечеността на обектите е сравнението на техния размер с известния размер на други обекти. Това е от особено значение в случаите, когато обектите са на разстояние повече от 450 m (граничното разстояние, за което се получава информация в резултат на относителната позиция на зрителните оси). Разстоянието, от което се разпознават обектите, се нарича праг на пространствена дискриминация(вижте таблиците по-долу).
Ориз. 40. Определянето на степента на дълбочина на даден обект се извършва чрез градиента на плътност на неговата текстура.
Пространствени прагове на възприемане на индивида
обекти:
Ориз. 41. Праг на дълбоко зрение - минималната разлика в разстоянието на два обекта, възприемано от наблюдателя. Количествено, прагът на зрението в дълбочина се изразява като разликата между съответните паралактични ъгли. Повечето хора имат праг на зрение за дълбочина 5* (пет дъгови секунди).
Пространствени прагове за разграничаване на елементи от външния вид на човек:
Пространственото движение на обектите, тяхното движение се възприема поради движението на техния образ върху ретината. За възприемането на движението движението на окото и главата също е от съществено значение. При оценка на скоростта на движение се прави корекция за разстоянието на движещия се обект. Праг на възприемане на движениеравно на 5 ang. мин/сек, което съответства на граничната скорост на проследяващото око. Посоката на движение на даден обект се определя от промяната в позицията му спрямо други обекти, както и от механизма на сдвоените очи (фиг. 42).
Ориз. 42. Сдвоената работа на очите е един от механизмите, които осигуряват възприемането на посоката на движение на обектите.
Способността за правилна оценка на пространствените отношения на обектите се нарича окомер. Има статични и динамични окомери:
Статично око - определяне на размера на неподвижни обекти, тяхната отдалеченост и разстоянията между тях от неподвижен наблюдател;
Динамично око - способността да се определя връзката между движещи се обекти.
Има значителни индивидуални характеристики на окото.
Способността да виждате най-малките обекти се нарича зрителна острота или разделителна способност на окото. Зрителната острота е равна на единица (това е нормално), ако човек различава обекти с ъглов размер от 1 минута (хората с нормално зрение различават обекти с размер 3 см на разстояние 100 м). Зрителната острота зависи от предварителното запознаване с обекта, от очакването му в зрителното поле, цвета, контраста между обекта и фона, продължителността на зрителния стимул. Зрителната острота намалява с увеличаване на ъгловата скорост на обекта.
В своя генезис зрителните възприятия са свързани с осезанието.
Докосванее един от основните източници на нашите пространствени представи. (Някога дори се смяташе, че ръката учи окото да вижда. По-късно обаче това беше опровергано от експериментални данни.) Пипващите движения на ръцете възпроизвеждат контура на предмета, сякаш се отлива от него.
Разграничаване между пасивно и активно докосване:
Пасивното докосване формира тактилно изображение на контура на обект, когато се движи върху почиваща ръка;
Активното докосване се характеризира с активно палпиране на обект.
Bimanual touch - докосване с две ръце - оптимизира стратегията на възприемане. В същото време функциите на ръцете са разделени, лявата ръка (за хора с дясна ръка) изпълнява функцията на опора и ориентир.
Възприемане на времето- отражение на продължителността, скоростта и последователността на явленията. Времевите връзки се отразяват чрез:
хронометрия- време за отчитане, измерено чрез равномерно движение на обекти (стрелки на часовника);
хронология- отражения на времето в съответствие с общи събития за всички (сезони, исторически събития);
хроногнозия- субективно време (субективно преживяване на продължителността на събитията в зависимост от тяхната значимост и емоционална окраска).
При оценката на времевите интервали и продължителността на събитията трябва да се вземат предвид особеностите на субективното възприятие на времето. При положителните емоции се подценява времето, а при отрицателните емоции се надценява.Подценяването на времето винаги е резултат от доминирането на възбудата над инхибирането. Преувеличаването на времето е свързано с преобладаването на инхибирането, което възниква в резултат на въздействието на монотонни, незначителни стимули. При едни и същи условия на активност времето под 1 минута обикновено се преувеличава, а времето над 5-10 минути се подценява.
В отразяването на времето участва целият комплекс от анализатори. Времевите интервали обаче се диференцират в най-голяма степен от кинестетичните и слуховите анализатори. Така че, ако прекъсването на визуалните въздействия се различава на интервали между тях до 1/20 сек, тогава прекъсването на тактилните влияния се различава на интервали от 1/40 сек, а на звуковите въздействия - на интервали от 1/100 сек.
Периодът от време се оценява по-точно при извършване на движения и при възприемане на слухови въздействия. В този случай се появява неволен двигателен и звуков съпровод, активиращ процеса на възприемане на времето.
В дейностите, свързани с установяването на времеви интервали, човек постига голямо развитие на "усещането" за време. Възприятието за време се нарушава при екстремни състояния (стрес, афект, фрустрация), при продължителна сензорна депривация, алкохолна и лекарствена токсичност.
Възприятие, човек по човек.
Ориз. 43. Вероятност за разлики в елементите на лицето при ниски експозиции.
Ориз. 44. Вероятност за поддържаща роля на лицеви елементи по време на идентификация.
Като обект на възприятие човекът се отличава с особена социална значимост. Когато възприема нов човек за себе си, субектът подчертава в него тези характеристики на външния му вид, които предоставят информация за умствени и социални качества. Особено се открояват позата, походката, жестовете, мимиките, гласът, речта, поведенческите навици, обноските и облеклото. Едно от първите места се заема от професионалните характеристики на човек, неговия социален статус и основните му морални и комуникативни качества: зъл, мил, весел, сдържан, общителен и др. Индивидуалните елементи, черти на лицето и главата се избират избирателно и се идентифицират с различна точност (фиг. 43, 44).
Характеристиките на личността в нейния външен вид се тълкуват по различни начини:
емоционален- социалните качества се приписват на индивида в зависимост от естетическата привлекателност на външния му вид (външно красивият човек се тълкува като добър човек);
аналитичен- всеки от елементите на външния вид е свързан със специфично психическо свойство на човек (свити устни, сбръчкани вежди - зъл човек и др.);
перцептивно-асоциативен- качествата на друг човек, външно подобен на него, се приписват на човек;
социално-асоциативен- на човек се придават качествата на определен социален тип според определени характерни външни черти (в очила и шапка - интелектуалец; в палто - военен).
Обобщеният образ на човек, възникнал от външни признаци, влияе върху взаимодействието с този човек.
Възприемането на човек от човек е подчинено на определени социално формирани стереотипи, стандарти, стандарти. Общото впечатление за човек, идеята за неговия социален статус се пренасят върху всички лични прояви на този човек (""). Първоначално възприетата информация за дадено лице може да има доминираща стойност („ефект на първичност“).
Съществените различия в социалния статус на общуващите пораждат „ефекта на социалната дистанция”. Крайната проява на този ефект се изразява в пренебрежение и омраза към представители на други социални групи.
Оценките и чувствата на хората в тяхното възприемане един на друг са многостранни. Но те се делят основно на конюнктивален- обединяване и дизюнктивен- разделяне. Дизюнктивните чувства се предизвикват от това, което се осъжда в дадената среда.
А.А. Бодалев направи следния опит. На две групи хора била показана една и съща снимка и помолени да опишат човека на снимката. На едната група беше казано, че ще видят портрет на герой, докато другата група беше предупредена, че ще види снимка на престъпник.
Оказа се, че субектите в своите оценки са във властта на стереотипа, нагласата. Ето един словесен портрет, даден от човек, който вярва, че има образ на герой пред себе си: „Млад мъж на 25-30 години, волево, смело лице, правилни черти. Погледът е много изразителен. Косата му е разчорлена, необръсната, яката на ризата му е разкопчана. Очевидно това е героят на някаква битка, въпреки че няма военна униформа.
Субектът, който вярваше, че е изправен пред портрет на престъпник, даде следното словесно описание: „Този звяр иска да разбере нещо. Умно изглежда и без прекъсване. Стандартна брадичка, торбички под очите, масивна, застаряваща фигура, изхвърлена напред ... "
В зависимост от значението, което хората придават на различни характеристики на външния образ на човек, те се възприемат по различен начин.
Възприемане на устната реч.
От физическа гледна точка речта е комбинация от звуци, която варира по честота и интензивност.
Максималната разбираемост на устната реч възниква при интензивност на речта 40 dB. При интензитет на речта от 10 dB звуците на речта не се възприемат като свързани думи. За задоволително предаване на речеви съобщения в шумни условия интензитетът на звука на речта трябва да бъде с 10 dB по-висок от нивото на шума. Речта е особено заглушена от нискочестотен шум.
Разбираемостта на речта се увеличава с визуален контрол на говорещите, лексиката на речта, позната на слушателите, значителна интензивност на речта, повторение на сложни фрази в оригиналната им форма.
Оптималната скорост на речта е 70 думи в минута; горната граница е 120 думи в минута.
Като социално обусловено явление възприемането на речта е гностичен процес- процесът на определяне на смисъла и значението на възприеманите речеви структури; този процес се характеризира с различни нива на разпознаване и дискриминация. При възприемането на устната реч има сетивни, перцептивни и семантичнинива.
В зависимост от формирането на процеса на възприемане на устната реч може да бъде последователни(разширен) и едновременно(свито).
Възприемането на устната реч е придружено от вероятностно прогнозиране. Дългите думи се разбират и разпознават по-добре от кратките. Дължината на фразата не трябва да надвишава 7 ± 2 думи. Най-значимите думи трябва да бъдат поставени в първата третина на фразата. В началото на стандартните фрази слушателят прогнозира фразата като цяло. Нивото и дълбочината на речевата прогноза зависят от речевата култура на слушателя.
Семантичното възприемане на речево съобщение също зависи от неговата ситуативна ангажираност, логическа и семантична структура, дължина и дълбочина на фразите, тяхното комуникативно значение, ориентация на слушателя и нивото на неговото умствено развитие.
Възприемане от човек на околната среда около него.
Човешката среда се възприема от него като цяло, а не като набор от изолирани обекти. Тази среда се разглежда от човека като поле на неговата жизнена дейност.
Мястото на постоянно пребиваване е психологически център за човек, арена на неговата дейност, източник на определени психични състояния. (Психологът Уилям Шелдън дори разграничава специални психологически типове хора в зависимост от умственото им взаимодействие с околната среда. ектоморфентип възприема околната среда в зависимост от настроението. мезоморфентип възприема средата като обект на овладяване – пътници, катерачи, предприемачи. Ендоморфентип възприема околната среда като лирически обект - поети, художници.)
Околната среда диктува на човек определен начин на поведение, активира и потиска неговите двигателни реакции, създава определено настроение. Човешката среда предизвиква у него естетическа реакция, интимни асоциации.
Естетиката и организацията на човешката среда е признак на култура, цивилизация и психологическа компетентност на обществото.
Ориз. 45. Пропорционалността на човешкото тяло.
Различните народи в различно време развиват свои собствени естетически норми. Има обаче общи психологически норми за красота. Красиво е това, което е хармонично, а хармонично е това, което оптимизира процеса на възприемане. Самото човешко тяло е красиво, хармонично и пропорционално (фиг. 45).
гръцка дума хармонияозначава хармония, пропорционалност, баланс на части от цялото. Части от хармоничен обект са подразделени, подчинени, подредени по такъв начин, че да осигурят определен фокус на вниманието. Обектът е удобен за възприемане, ако има определена функционална и структурна организация.
В произведенията на изкуството пропорционалното съотношение на т.нар. златно сечение“- по-малката част се отнася към по-голямата, както по-голямата към цялото (приблизително 3:5, 5:8; по-точно - 100:161). Положителният ефект на стимулите в това съотношение е емпирично открит в древността. Използването на пропорцията на "златното сечение" в архитектурата, скулптурата, живописта, музиката (интервали във времето на звука, съотношението на звуците към височината) допринася за целостта на възприятието, придава на обекта хармония (обикновена кутия изглежда красива, ако нейните размери имат съотношението "златно сечение").
Хармоничният обект се отличава с баланса на неговите елементи, оптималното разпределение на оптичните маси, симетрията и ритъма на подреждането на неговите части.
Ритъмът се използва за избягване на монотонността, за поддържане на активността на възприятието. За целта се използват ритмични промени в пространствения обем на елементите на обекта, в разстоянията между тях, редуване на тяхната тоналност, конфигурация (редуване на удебеляване и изтъняване, изпъкналост и вдлъбнатост и др.).
При възприемане на обект подсъзнателно се интерпретира тежестта на неговите части. Това тълкуване зависи от местоположението на елементите на обектите по отношение на неговите вертикални и хоризонтални оси. В центъра на композицията елементът тежи по-малко (въпреки че има по-голямо значение), а по краищата - повече. Не е случайно, че в картините на изключителни майстори на живописта фигурите, разположени в центъра, са утежнени от различни изобразителни техники (по-„тежък“ цвят, по-голям размер и др.). Елементите на обект, разположени в горната част на обекта, изглеждат по-тежки от тези в долната част. Елементите отдясно изглеждат по-тежки от тези отляво. (Вижте картината на Рафаело „Сикстинската мадона“. Фигурата на монаха от лявата страна на картината е изобразена по-голяма от фигурата на жената от дясната страна на картината – този баланс е постигнат в цялата композиция.)
Интерпретацията на теглото на елементите на даден обект зависи не само от размера, но и от техния цвят. Най-"тежките" са червеното и другите цветове от дългата вълнова част от спектъра.
Визуалната система е доминирана от вертикална ориентация. Вертикалната линия е основата, към която е прикрепено взаимното разположение на частите на обекта. С вертикалното разположение на обекта се оценява неговият симетричен баланс. В зависимост от функцията на обекта му се придава различна симетрия:
абсолютен- повторение на елементи в лява и дясна част;
роднина- повторение само на отделни еднородни елементи.
Хармоничен обект- обект, чието съдържание е изразено просто. Простотата на обекта не означава неговото примитивно опростяване, а ясната определеност, сбитост, пълнота и ясно единство на неговите елементи. Този вид простота е основното достойнство на едно истинско произведение на изкуството.
Под простота на съставане бива да се разбира ограниченото разнообразие на неговите елементи. Обект с повече детайли може да е по-прост от обект с по-малко детайли. (По този начин квадратът с четирите си страни е по-проста фигура от триъгълника. Голямата простота на квадрата се състои в равенството на неговите ъгли и страни, в еднаквото разстояние на страните от центъра и тяхната симетрия по отношение на хоризонтални и вертикални оси.) Простотата на един обект се определя не толкова от неговите ограничени детайли, колкото от ограничен брой структурни характеристики. Един обект е прост, кратък, ако сложното му съдържание е обхванато от минимален брой структурни характеристики.
Естетическото впечатление на обекта се засилва, ако се подчертае естествения цвят и текстура на използваните материали. Комбинацията от едни и същи цветове с различна наситеност засилва впечатлението за пластичността на обекта. Цветовото разделение трябва да съответства на функционалното разделение. Препоръчително е функционално еднородни елементи да се обединяват с един цвят. Дисекцията на обекта, контрастът на неговите елементи не трябва да възпрепятстват синтетичната страна на възприятието.
Хармоничното организиране на обективната среда е избягването на тъпотата, тъпотата, безцветността и безпорядъка - всичко това, което напоследък започна да се нарича агресивна среда.
Човешкият живот трябва да се осъществява в естетична, функционално организирана, ергономична среда.
Индивидуални различия във възприятието.
Жизненият опит, знанията, интересите, нивото на умствено развитие определят индивидуалните характеристики на възприятието - неговата пълнота и точност. Представителите на синтетичния тип възприятие имат по-голяма цялостност и емоционалност на възприятието. Представителите на аналитичния тип проявяват голяма склонност към изолиране и обяснение на отделни страни на обекта. Най-разпространен е средният аналитико-синтетичен тип възприятие.
Хората с недостатъчно развитие на диференциалната дейност се характеризират с непълнота и неточност на възприятието. Често се допълва от субективни добавки, особено в ситуации на повишена емоционалност. Податливостта на човек към инертни стереотипи оказва значително влияние върху възприятието. Непълнотата на опита и знанията причинява разпокъсаност на възприятието, недостатъчна осмисленост и цялост на възприятието.
Възприемайки обекти и явления, човек ги оценява. В него са изразени любопитство, любознателност, аналитичност наблюдение- способността да се възприемат фините съществени характеристики на явленията (фиг. 46).
Ориз. 46. Способността за продуктивно наблюдение се нарича наблюдение. В тази рисунка белегът върху всяка ръка е оставен от един конкретен предмет. Какво?
Възприятието иначе се нарича перцепция (от латински percepcio - възприемам), а процесите на възприятие се наричат перцептивни процеси.
Американският неврофизиолог J. Pittigrew открива кортикалните неврони на неравенството (от лат. disparatis - отделен). Тези неврони имат две рецептивни полета - те се възбуждат само когато изображението удари двете нули едновременно. Това обяснява факта, че когато обектът се възприема с едно око, се получава ефектът на стереоскопичността.
Ефектът от движението на обект може да възникне и ако на кратки интервали се възприемат различни фази на обекта - стробоскопичният ефект. И така, при възприемане на филм, когато 24 кадъра с неподвижно изображение се сменят за една секунда, се получава ефектът на движение.
Бодалев А.А. Възприемане и разбиране на човека от човека. М., 1989.
Тази роля на вертикалата се дължи на вертикално насочената сила на гравитацията, която постоянно действа върху всички живи организми.
Възприятието за човека е усещане за съзерцаваното, за животните - чувствено съзерцание, чувствен мирис и др.; приоритет за жизнената дейност на сетивните органи.
Познанието е възможно на базата на възприятие, то не може да бъде възприятие. Усещанията – това, което ни отличава от животинския свят, способността да обективизираме околната среда.“Сетивното знание” не е възприятие. „Обектите на околния свят“ и „прякото субективно представяне“ са по-скоро производни възприятия. „Обектите от околния свят“ са възможни само в нашето „въображение“, като вече структурирана реакция на нервната система към околната среда, под формата на вече установени образи или явления. Светът около нас е нашата представа за околната среда, но не и самата среда. Какво реално съществува и се случва извън обхвата на нашето възприятие, какви явления и в какво качество са малко известни за нас. Обектите и явленията от околния свят са субекти на околната среда, в резултат на което „обективността на околния свят“ и „прякото субективно представяне“ по същество са вече формирано от нас съдържание, което може да се изрази като - представянето на околната среда е субективно и е дадено в обективност и явление като околния свят. Както можете да видите, предметите и явленията не са дадени в завършен вид, а постепенно се формират от нашата нервна система, благодарение на способността ни да възприемаме околната среда по своеобразен начин. Това е дълъг процес, в който освен възприятието, което осигурява материал за бъдещи структури, участват и други механизми, по-специално способността ни да структурираме, което води до изграждането на готови структури от този материал и тяхното взаимно свързване. Процесът на познание в тази серия е окончателен и се основава на усещания, а не на чувства. Така че е невъзможно да се обясни възприятието, когато то е заменено от субекта, получен чрез това възприятие, още повече, когато самото възприятие е заменено с някакво "сетивно знание". Това не е обект на възприятие, а субект, и то такъв субект, който в периода на формиране се сравнява със средата в процеса на възприемане. „Пряко субективно представяне“ предполага преди всичко наличието на обект на представяне, което е възможно със способността да се формират образи, което от своя страна се състои от елементи, получени също въз основа на възприятието. Както можете да видите, има някои неточности, които внасят объркване и водят до неволна подмяна на понятията. Заменяме процеса на възприятие с формирани образи на обекти или явления, които са се развили на основата на възприятието, но те сами по себе си не са възприятие. Източникът и предметът на възприятие е средата, а образите и явленията са обект на съпоставка със средата чрез възприятие.
Различни интерпретации на възприятието
Някои психолози продължават да разглеждат възприятието като синтез на усещания, докато усещанията се тълкуват като субективни преживявания на сила, качество, локализация и други характеристики на въздействието на стимулите върху сетивата, които възникват в резултат на директно сетивно познание.
Енциклопедичен YouTube
-
1 / 5
Има четири операции или четири нива на възприятие: откриване, дискриминация, идентифициранеи идентифициране. Първите две се отнасят до перцептивните, последните - към идентификационните действия.
Откриване- началната фаза на развитие на всеки сетивен процес. На този етап субектът може да отговори само на простия въпрос дали има стимул. Следващата операция на възприемане е дискриминация, или самото възприятие. Неговият краен резултат е формирането на перцептивна представа за стандарта. В същото време развитието на възприятието върви по линията на открояване на конкретно сетивно съдържание в съответствие с характеристиките на представения материал и задачата, стояща пред субекта.
Когато се формира перцептивният образ, е възможно да се извърши идентификационно действие. За идентификация са задължителни сравнението и идентификацията.
Идентификацияе идентифицирането на директно възприет обект с образ, съхранен в паметта, или идентифицирането на два едновременно възприемани обекта. Идентификациявключва също категоризация (приписване на обект към определен клас обекти, възприети по-рано) и извличане на съответния стандарт от паметта.
Перцептивни свойства
- Обективност - обектите се възприемат не като несвързана съвкупност от усещания, а като образи, изграждащи конкретни обекти.
- Структурност - обектът се възприема от съзнанието вече като моделирана структура, абстрахирана от усещанията.
- Аперцептивност - възприятието се влияе от общото съдържание на човешката психика.
- дистален обект, когато проксималният стимул се промени.
- Избирателност - преференциалният избор на някои обекти в сравнение с други.
- Смисленост - субектът се възприема съзнателно, мислено се нарича (свързва се с определена категория), принадлежи към определен клас.
- Селекция - избор на обекта на възприемане от информационния поток
- Организация - обектът се идентифицира чрез набор от признаци
- Категоризиране и приписване на обект на свойствата на обекти от този клас
Постоянство на възприятието
Константност - постоянството на възприемане на един и същ дистален обект, когато проксималният стимул се промени, способността за разпознаване на един и същ обект въз основа на различна сензорна информация (усещания). Възприеман в различни обстоятелства и условия, обектът се разглежда като един и същ. И така, яркостта на обекта като величина, характеризираща отразената светлина, се променя, ако го преместите от слабо осветена стая в стая с добро осветление. Независимо от това, когато информацията за проксималния стимул се промени, обектът се счита за един и същ и в двата случая. Възможно е да се подчертае постоянството на такива свойства на обекта като размер, форма, яркост, цвят. Константността на формоусещането се изследва на апарат, чиито основни елементи са стандартен квадрат (със страна 10 cm) и мерителен правоъгълник (широчина 10 cm). Стандартният квадрат винаги е наклонен към наблюдателя в експеримента, а равнината на измервателния правоъгълник трябва да е перпендикулярна на зрителната линия на обекта. Височината на измервателния правоъгълник може да се променя от обекта с помощта на специален бутон. От субекта се иска да избере височината на измервателния правоъгълник, така че да има същата видима форма като наклонения референтен квадрат. В експеримента наклонът на референтния квадрат варира (25°, 30°, 35° и 40°). За всяка стойност на наклона на стандарта субектът подрязва височината на измервателния уред четири пъти. Така се получават данни за изчисляване на коефициента на постоянство.
Константността на възприятието се измерва с коефициента на константност съгласно формулата на Brunswick-Thouless:
K = V − P R − P (\displaystyle K=(\frac (V-P)(R-P)))където V (\displaystyle V)- височината на измервателния правоъгълник, която е зададена от субекта в стремежа да се изрежат видимите форми на метъра и еталона, R (\displaystyle R)- височината на квадрата на стандарта, P = R ⋅ cos α (\displaystyle P=R\cdot \cos \alpha ), където α (\displaystyle \alpha )- ъгълът на наклона на стандартния квадрат.
Константността на възприятието на формата при експерименти с инверсия на зрителното поле с помощта на инвертоскоп пада до нула и в процеса на адаптация се възстановява, достигайки предексперименталното ниво. Провеждат се експерименти с инверсия на човешкото зрително поле, за да се изследват механизмите на постоянство на зрителното възприятие.
Едно от обясненията за постоянството на възприятието се основава на разграничението между възприятие и чувствителност (усещане). Възприемането на действителните свойства на обектите е субективен умствен процес, който свързва усещанията (сетивното преживяване) на свойствата на обекта с друга стимулна информация.
Така че свойството на размера на обекта е свързано с разстоянието до обекта, яркостта на обекта е свързана с осветеността. Субективен умствен процес на възприятие, който позволява на човек да разпознае обект като същия, дори ако се намира на различни разстояния от него (в този случай обектът има различен ъглов размер - ако е на голямо разстояние - малък ъглов размер, ако е на малко разстояние - голям ъглов размер) размер) в някои случаи се придружава от "регресия към действителни обекти". Пример за регресия към реални обекти като следствие от постоянството на възприятието са оптичните илюзии. По този начин илюзията на Понцо показва как регресията, извършена от възприятието към реални обекти, които се намират в триизмерния свят, в случай на двуизмерен обект - рисунка - кара човек да възприема хоризонталния сегмент в сближаващите се краища на вертикалните линии като по-дълъг от сегмента, разположен в разминаващите се краища на същите вертикални линии, сякаш последният е разположен "по-близо" до наблюдателя.
Фактори на възприятие
Външен
- размерът
- интензивност (физически или емоционално)
- контраст (противоречие с околната среда)
- трафик
- повторяемост
- новост и познатост
Вътрешен
- стереотипизиране на възприятието, настройка на възприятието: очакване да се види това, което трябва да се види от минал опит
- потребности и мотивация: човек вижда това, от което се нуждае или което смята за важно
- опит: лицето възприема този аспект на стимула, научен от минал опит
- Аз-концепция: възприемането на света е групирано около възприемането на себе си
- лични характеристики: оптимистите виждат света и събитията в положителна светлина, песимистите, напротив, в неблагоприятна светлина
- принципът на резонанса - съответстващото на нуждите и ценностите на индивида се възприема по-бързо от неподходящото
- принципът на защитата - противопоставено на човешките очаквания се възприема по-зле
- принципът на бдителността - заплахата за човешката психика се разпознава по-бързо от всичко друго
Форми и принципи на възприятие
- Фигура - фон - възприятието подчертава фигурата от фона.
- Постоянство - обектите се възприемат по един и същи начин за дълго време.
- Групиране – еднообразните стимули се групират в структури.
- Близост - разположен в близост се възприема заедно.
- Сходство - подобно по някакъв начин се възприема заедно.
- Затваряне - човек е склонен да запълни празнините във фигурата.
- Цялост - човек е склонен да вижда непрекъснати форми, а не сложни комбинации.
- Съседство – близко време и пространство се възприема като едно цяло.
- Обща зона - стимулите, идентифицирани в една зона, се възприемат като група.
Резултатът от възприятието
Резултатът от процеса на възприятие е изграденият образ.
Образ - субективно виждане на реалния свят, възприемано с помощта на сетивните органи.
След като получи изображение, човек (или друг субект) произвежда определение на ситуацията, тоест го оценява, след което взема решение за поведението му.
Възприятието в зоопсихологията
Възприятието е присъщо предимно на висшите живи същества; в слаби форми, които ни позволяват да говорим само за рудименти на възприятие, нещо подобно може да се намери в същества от средните етапи на еволюцията.
Механизмите на социалната перцепция включват: рефлексия, идентификация, каузална атрибуция.
Възприемащи ефекти
Социалното възприятие има някои специални прояви на перцептивни неточности, наречени закони, ефекти или перцептивни грешки.
- Ефекти от стереотипите:
- Ефект на ореол (ефект на ореол, ефект на ореол или рог) - общо благоприятно или неблагоприятно мнение за човек се пренася върху неговите непознати черти.
- Последователни ефекти:
- Ефектът на първичността (ефектът на първото впечатление, ефектът на познанството) - първата информация се надценява по отношение на следващата.
- Ефектът на новостта - на новата информация за неочакваното поведение на добре познат, близък човек се придава по-голямо значение от цялата информация, получена за него по-рано.
- Ролеви ефект - поведението, обусловено от ролевите функции, се приема като черта на личността.
- Ефектът на присъствието - колкото по-добре човек притежава нещо, толкова по-добре го прави пред другите, отколкото в самота.
- Предварителен ефект - липсата на предварително приписани несъществуващи добродетели води до разочарование.
- Ефектът на снизхождението - лидерът преувеличава положителните черти на своите подчинени и подценява отрицателните (характерно за лидер на коварен и до известна степен демократичен стил).
- Ефектът на свръхвзискателността - лидерът преувеличава отрицателните черти на подчинените и подценява положителните (характерно за лидер с авторитарен стил).
- Ефектът на физиономичната редукция - въз основа на характеристиките на външния вид се прави заключение за наличието на психологическа характеристика.
- Ефект на красотата - повече положителни черти се приписват на по-привлекателния човек.
- Ефектът на очакването – очаквайки определена реакция от човек, ние го провокираме към нея.
- Вътрешногрупово фаворизиране - "своите" изглеждат по-добре.
- Ефектът на негативната асиметрия на първоначалното самочувствие – с течение на времето се наблюдава тенденция към обратното вътрешногрупово фаворизиране.
- Презумпция за реципрочност – човек вярва, че „другият“ се отнася с него така, както той се отнася с „другия“.
- Феноменът на предположението за сходство - човек вярва, че "своите" се отнасят към другите хора по същия начин като него.
- Проекционен ефект - човек идва от факта, че другите имат същите качества като него.
- Феноменът на игнориране на информационната стойност на неслучилото се - игнорира се информация за това, което е можело да се случи, но не се е случило.
Приписване
Приписване - приписване на характеристики на себе си или на друго лице.
Не можете да решите теста онлайн?
Нека ви помогнем да преминете теста. Запознати сме с особеностите на полагането на тестове онлайн в системите за дистанционно обучение (LMS) на повече от 50 университета.
Поръчайте консултация за 470 рубли и онлайн тестът ще бъде преминат успешно.
1. Минималната разлика между два интензитета на стимула, която причинява забележима разлика в интензитета на усещането, се нарича ...
абсолютна долна граница
праг на дискриминация
временен праг на усещане
диапазон на чувствителност на интензитета2. Екстерорецептивните включват ... усещания
визуален
органични
вибриращ
температура3. Възприятието често се нарича...
докосване
аперцепция
възприятие
наблюдение4. Пространствено-времевите характеристики на обективния свят отразяват ... процеси
когнитивен
мотивиращ
емоционален
волеви5. Основният психофизичен закон обикновено се нарича закон ...
Вебер-Фехнер
Бунзен-Роско
Стивънс
Хелмхолц6. Промяната на чувствителността за адаптиране към външни условия е известна като ...
синестезия
сенсибилизация
адаптация
настаняване7. Способността да се възприемат промени в стимула или да се прави разлика между близки стимули се нарича ...
абсолютна чувствителност
диференциална чувствителност
сенсибилизация
адаптация8. Основата за разделянето на възприятието на произволно и неволно е ...
анализатор на олово
обект на възприятие
форма на съществуване на материята
целенасоченост на характера на дейността на субекта9. Възприятието е процес (резултат) на изграждане на образ на обект в перцептивното пространство на субекта, когато ...
прякото му взаимодействие с този обект
индиректното му взаимодействие с този обект
липсата на възприеман обект
липса на взаимодействие10. Разбирането на друг човек чрез идентифициране с него се нарича ....
емпатия
идентифициране
социално-психологическа рефлексия
стереотипизиране11. Пример за рисунка, която се възприема или като ваза, или като два човешки профила, илюстрира закона ...
транспониране
фигури и фон
симетрия
постоянство12. Минималната стойност на стимула, който предизвиква едва забележимо усещане, е ... прагът на усещанията.
долна абсолютна
диференциал
временно
горен абсолют13. Зависимостта на възприятието от съдържанието на психичния живот на човека и от характеристиките на неговата личност се нарича ...
прозрение
възприятие
аперцепция
чувствителност14. Основата за разпределяне на зрителни, слухови, обонятелни, вкусови и други видове усещания е ...
време на възникване по време на еволюцията
модалност на стимула
местоположението на рецепторите
наличието или отсъствието на пряк контакт с дразнителя15. Получаването на първични изображения се осигурява от ...
сензорно-перцептивни процеси
процес на мислене
процес на подаване
процес на въображение16. Максималната стойност на стимула, която анализаторът е в състояние адекватно да възприеме, се нарича ... праг на усещанията.
долна абсолютна
диференциал
временно
топ абсолютен17. В способността на човек да разпознае обект чрез неговия непълен или погрешен образ, такова свойство на възприятие се проявява като ...
интегритет
обективност
постоянство
структура18. Основният критерий за разделяне на видовете възприятие на възприятието за пространство, време, движение е ...
анализатор на олово
обект на отражение
форма на съществуване на материята
предметна дейност19. Такива качествени характеристики на усещанията като цвят в зрението, тон и тембър в слуха и т.н., се отнасят до ... характеристики.
модалност
пространствен
временно
интензивен20. Определена област на кората и подкорието, където се адресират възходящи сензорни импулси, е ...
секция на централен анализатор
рецептор
диригентски отдел
периферен отдел21. Силата на действащия стимул и функционалното състояние на рецептора се определя от ...
качество на усещанията
интензивност на усещането
пространствена локализация на стимулите
продължителност на усещанията22. Представен е анатомичният и физиологичният апарат, предназначен да приема ефектите на определени стимули от външната и вътрешната среда и да ги преработва в усещания ...
диригентски отдел
рецептор
анализатор
рефлекс23. Нов вид чувствителност, дължащ се на прехвърлянето на качествата на една модалност към друга, е ...
синестезия
настаняване
конвергенция
сенсибилизация24. Усещанията, възникващи от въздействието на външни стимули върху рецепторите, разположени на повърхността на тялото, се наричат ...
екстероцептивна
интерорецептивна
проприоцептивен
интерактивен25. Рецепторите, които са специализирани в приемането и обработката на влияния от вътрешната среда на тялото, се наричат ...
екстерорецептори
интерорецептори
проприорецептори
външен26. Пътищата, по които възбужданията, възникващи в рецептора, се предават на разположените центрове на централната нервна система, се наричат ...
аферентни
еферентни
ефикасен
афективен27. Не принадлежи към основните свойства на усещанията ...
качество
интензивност
продължителност
сила на звука28. Собствеността на човек, проявяваща се като способност да забелязва малко известни, но значими подробности във възприеманото, характеризира ...
илюзии
перцептивни действия
наблюдение
докосване29. Повишаването на чувствителността на някои сетивни органи с едновременно излагане на стимули върху други сетивни органи се проявява като ...
адаптация
сенсибилизация
синестезия
модалност30. Свойството на възприятието, тясно свързано с мисленето и разбирането на същността на обектите, се нарича ...
постоянство
смисленост
селективност
интегритет31. Погрешните възприятия за реални неща или явления се наричат ...
агнозия
халюцинация
илюзия
делириум32. Качествена характеристика на усещанията, показваща тяхната принадлежност към определени сетивни органи (зрителни, слухови, тактилни и т.н.), е известна като ...
адаптация
сенсибилизация
синестезия
модалност
Зареждане...
