Gramatičke osnove i sekundarne. Kako pronaći gramatičku osnovu rečenice

Gramatička osnova rečenice (subjekat i predikat) su najvažnija sintaktička konstrukcija koja određuje ne samo strukturu rečenice, već i njeno informativno značenje. Štaviše, bez ispravne definicije gramatičke osnove nemoguće je pravilno riješiti probleme interpunkcije, posebno u složenim rečenicama.

Učenici drugog razreda srednje škole (od 5. do 9. razreda) nisu uvijek u stanju da pravilno i brzo pronađu gramatičku osnovu rečenice, jer je ova sintaksička struktura vrlo raznolika i po obliku i po sadržaju. Shodno tome, nastaju problemi sa opšta analiza rečenicama i sa interpunkcijom.

Odmah napomenimo da je podučavanje djece pravilnom određivanju gramatičke osnove rečenice moguće samo uz potpunu primjenu jednog od najvažnijih didaktičkih principa, odnosno principa obećavajućeg učenja.

To znači da, počevši od osnovne škole, treba gledati daleko unaprijed i postepeno uvoditi djecu kako sa članovima rečenice koji čine njenu strukturu, tako i sa terminologijom.

Prvobitno upoznavanje djece s glavnim članovima rečenice događa se u osnovna škola(u 3. razredu). Najjednostavniji oblik Gramatičku osnovu rečenice (subjekt je izražen imenicom, a predikat glagolom) djeca uče relativno lako i brzo. Ali i najmanje odstupanje od ove formule već izaziva poteškoće i zbrku kako u razumijevanju tako iu terminologiji.
Nažalost, nastavnici su ponekad krivci ove zabune.

Evo primjera:
Čas radi sa rečenicom „Djeca se igraju u školskom dvorištu“
Učitelj: Gdje je predmet?
Učenik: Djeca.
Učitelj: Tačno. Gdje je glagol?

Šta je učiteljica uradila? Grubo je prekršio sistem klasifikacije potpuno različitih pojmova. Uostalom, klasifikacija dijelova govora je jedno, a klasifikacija rečeničnih članova je nešto sasvim drugo. Ni u kom slučaju ne treba mešati ove stvari!

Nastavnik je trebao pitati: Gdje je predikat?

U sistemu nastave ruskog za decu u osnovnoj školi najvažnije mesto zahtijeva nepogrešivo razumijevanje i sposobnost razlikovanja značenja razni dijelovi govor: imenica, pridjev, glagol, zamjenica, prijedlog i prilog.

Ako se ova zbrka pojmova “dio govora” i “član rečenice” ne iskorijeni u osnovnoj školi, onda je to izuzetno teško učiniti na srednjoškolskom nivou.

Pri navođenju djece na razumijevanje strukture (konstrukcije) rečenice, potrebno je naglasiti da riječ može biti samo član rečenice kao dio rečenice. Ovo je prva stvar. I drugo, na činjenici da se članovi rečenice (zasad govorimo samo o subjektu i predikatu) mogu izraziti bilo kojim dijelom govora („napravljeni“ od bilo kojeg dijela govora).

Vrlo je važno da djeca već u osnovnoj školi razumiju i čvrsto znaju šta je subjekat, a šta predikat, šta znače ti glavni članovi rečenice i na koja pitanja odgovaraju. Djeci je posebno teško pronaći predikat ako odgovara na pitanja „Šta je subjekt?“ ili "Šta je (ko je) subjekt?"

Vrlo je korisno već u 4. i 5. razredu provesti pismenu anketu „Šta je predmet?“ i “Šta je predikat?”, gdje učenici moraju dati ne samo preciznu definiciju glavnih članova rečenice, već i navesti svoje primjere.

Posebnu pažnju treba obratiti na logičku povezanost glavnih članova rečenice među sobom, tj. sposobnost pravilnog postavljanja pitanja od subjekta do predikata i upornog učenja djece da daju potpun odgovor.

primjer:
Radimo sa predlogom "Deca se igraju u bašti"

Odgovor učenika bi trebao biti:
“Ova rečenica govori o djeci, ova riječ je in nominativan padež, što znači da je subjekt, izražava se imenicom.

Šta se deca igraju? Ova riječ označava radnju subjekta, što znači da je predikat, izražava se glagolom.

Kurs ruskog jezika u osnovnoj školi (5. razred) počinje sintaksom. To je tačno, jer djeca prvo moraju naučiti kako pravilno sastaviti rečenicu. U ovom početnom kursu sintakse studenti već detaljno proučavaju načine izražavanja glavnih članova rečenice i detaljno se upoznaju sa sporednim članovima rečenice. Pojam i termin “gramatička osnova rečenice” su im poznati. Djeca relativno lako pronalaze subjekt izražen imenicom i predikat izražen jednim glagolom. Odstupanje od ove formule već izaziva poteškoće.

Počinje mukotrpan rad, zbog čega djeca moraju shvatiti da se predmet može izraziti ne samo imenicom, već i drugim dijelovima govora.

Preporučljivo je već u 5. razredu postupno uvoditi djecu u različite vrste predikata: prosti glagol, složeni glagol, složeni naziv, iako je ovo gradivo za 8. razred. Praksa pokazuje da do kraja prve polovine godine učenici petog razreda već sasvim svjesno razlikuju ove vrste predikata. Istina, u prvoj fazi nastaje zabuna između složenog glagolskog predikata i homogenih jednostavnih glagolskih predikata.

Djeca su zbunjena činjenicom da u oba slučaja postoje dva glagola. Ali vrlo brzo sve dolazi na svoje mjesto. Opet, pisane ankete su korisne.
Tako je u petom razredu napravljena dugoročna osnova u razumijevanju strukture jednog od glavnih članova gramatičke osnove rečenice. Sada biste trebali metodički (po mogućnosti na svakoj lekciji) konsolidirati strukturu predikata, terminologiju i njegovo razumijevanje.
Već u 5. razredu preporučljivo je uvesti pojmove „jednostavne i dvočlane rečenice“. Momci savladavaju ove koncepte prilično lako i brzo. Inače, udžbenik ruskog jezika za 5. razred autora Lvova i Nosova radi upravo to. Ovo je također dobra osnova za budućnost. Ladyzhenskaya udžbenik uvodi ove pojmove tek u 8. razredu.

Sintaksa proste rečenice se detaljno proučava u 8. razredu. Ali, ako ne pripremimo djecu od 5. do 7. razreda da sagledaju i razumiju ovaj složeni dio svega školski kurs Ruskom jeziku, djeci će biti vrlo teško da savladaju interpunkciju jednostavne rečenice. Zato pojmove najsloženijih slučajeva izražavanja gramatičke osnove treba postepeno uvoditi upravo u 5.–7. razredu. To je razumno i moguće kada se proučavaju različiti dijelovi govora. Samo trebate to stalno pamtiti i odabrati didaktički radni materijal za lekciju, uzimajući u obzir ulogu dijela govora koji se proučava u rečenici.

Na primjer, prilikom proučavanja prideva treba pokazati da ovaj dio govora može biti i subjekat u rečenici („Bolesni ljudi idu u šetnju“) i predikat („Noć je svijetla“); proučavajući brojeve, pokazujemo da brojevi mogu obavljati i ulogu subjekta i predikata („Okupila se dva učenika šestog razreda...“; „Dva puta dva je četiri“) itd.

Ako u 5.-7. razredu izvršimo sintaksičku i interpunkcijsku analizu barem jedne rečenice u svakoj lekciji, pripremit ćemo djecu za rješavanje mnogih stilskih i interpunkcijskih problema u 8. i 9. razredu.

Upravo se u ovim razredima djeca susreću sa vrlo složene strukture gramatička osnova rečenice. Uglavnom se vezuju za neodređeni oblik glagola (infinitiv).

Infinitivni oblik glagola najčešće u rečenici je glavni dio složenog glagolskog predikata. (“Naučnici su naučili da razlikuju…”). U ovim slučajevima infinitiv odgovara na pitanja: "Šta da radim?", "Šta da radim?" i uključen je u strukturu gramatičke osnove rečenice.
Općenito, neodređeni oblik glagola (infinitiv) je prilično složena jezička pojava koja može obavljati različite funkcije u rečenici. To, naravno, otežava pronalaženje gramatičke osnove.

Infinitiv može obavljati funkcije subjekta i samostalno i kao dio logički integralne fraze (Osjećati znači živjeti), (Voleti prirodu je potreba duše). U strukturi složenog glagolskog predikata, prisustvo infinitiva je obavezno, kao i prisustvo pomoćnog glagola. Štaviše, infinitiv može igrati ulogu ne samo glavnog, već i pomoćnog glagola (Želim naučiti letjeti). Infinitiv također može biti dio strukture složenog nominalnog predikata (Sestra će raditi kao krojačica).

Međutim, infinitiv može biti u rečenici i sporedni član rečenice: adverbijal cilja („Išli smo u prodavnicu da kupimo...“) i objekat („Tražio sam doktora da pomogne“), tj. ne budu dio strukture gramatičke osnove rečenice.
U rečenici “Išli smo u prodavnicu da kupimo...” gramatička osnova je “išli smo.”

Infinitiv buy je adverbijalni cilj jer zavisi od predikata i odgovara na pitanje „u koju svrhu je došao?” U rečenici "Tražio sam doktora da pomogne..." infinitiv je objekat jer zavisi od predikata i odgovara na pitanje "pitao šta?"

Takve sintaktičke konstrukcije po pravilu nemaju praktično značenje za interpunkciju. Ali i Državna ispitna agencija i Jedinstveni državni ispit imaju testove posebno za diskriminaciju slični tipovi gramatičke osnove. Dakle, moramo naučiti djecu i ovim teoretskim suptilnostima.

Posebno su teške gramatičke osnove, koje se sastoje samo od glagola (Učiti znači izoštriti um). Čini se da u ovim slučajevima nema potrebe marljivo tragati za subjektom i predikatom, dovoljno je ukazati na gramatičku osnovu rečenice.

Sposobnost pravilnog i brzog pronalaženja gramatičke osnove rečenice izuzetno je neophodna pri učenju razne vrste složene rečenice. Bez ove vještine djeca neće razumjeti i savladati interpunkciju složena rečenica.
Problemi počinju već kod proučavanja jednočlanih rečenica. Odsustvo jednog od glavnih dijelova rečenice često zbunjuje učenike. Ne mogu pronaći granice prostih rečenica u složenoj ako je jedna od jednostavnih rečenica jednodijelna. Jednočlane rečenice se uče u 8. razredu.

Ovdje opet trebamo raditi za budućnost: proučavati jednokomponentne rečenice u kontekstu složenih.

Općenito, nema potrebe dokazivati da je sposobnost preciznog određivanja gramatičke osnove rečenice u svim njenim oblicima najvažniji uslov razumjeti strukturu bilo koje rečenice, a još više za njenu interpunkciju. U pravilu, cijeli akademske godine u 9. razredu. Ako metodično, na osnovu prakse u razredima 5-7, postepeno pripremate djecu da razumiju sintaktičke strukture izučavane u 8. i 9. razredu, interpunkcija jednostavnih i složenih rečenica može se dobro savladati.

Ruski jezik je bogat i moćan. Ne možete znati sva pravila, ali morate težiti tome. Danas ćemo to učiniti.

Koje su riječi gramatička osnova?

Svaka rečenica sadrži gramatičku osnovu. Komponente gramatičke osnove rečenice su subjekt i predikat. Sporedni članovi rečenice posredno ili direktno razdvajaju ove riječi. Gramatička značenja konstrukcije određena su značenjem raspoloženja i vremena predikata izraženog glagolom. na primjer:

"Lopta ide pravo u gol." Radnja subjekta se dešava, i dešava se sada.
"Lopta je letjela pravo u gol." Radnja subjekta se dogodila i dogodila se u prošlom vremenu.
"Lopta bi otišla u gol." Radnja objekta se ne dešava, već se izražava u želji.

Gramatička osnova: primjeri

Subjekt i predikat u rečenici mogu se izraziti na različite načine, ponekad poprimajući neobične oblike. Stoga je potrebno detaljnije ispitati pojam i primjere dijelova rečenice koji čine gramatičku osnovu.

Subjekt je glavni član rečenice i označava objekat koji vrši neku radnju. Subjekt odgovara na pitanja "ko?" i “šta?”, karakteristično za nominativni padež. Sljedeći primjeri će vam pomoći da pravilno odredite predmet rečenice:

Subjekt je imenica u nominativu. "Pas ima rep među nogama."
Subjekt je zamjenica u nominativu. „Video sam“, „Ko je doneo jabuke?“ "Ovo je smiješno." "Ovo je njihovo dijete." “Pronađeni novčanik pripadao je Marini” (predmet u rečenici podređeni tip). „List koji je pao na uličicu izgledao je vatreno crven“ (subjekat u podređenoj rečenici). "Neko će vidjeti." "Svi su utihnuli."
Subjekt je infinitivni oblik glagola. "Biti hrabar je već pobeda." "Slušati znači čuti." "Slomiti ne znači graditi."
Subjekt je kombinacija više riječi (jedna u nominativu). “Moj brat i ja smo se rijetko svađali.”
Subjekt je kombinacija nekoliko riječi (bez nominativa). "Dvije ptice su sjedile na prozorskoj dasci"

Predikat je glavni član rečenice, povezan sa subjektom i ima izraženo pitanjem"Šta on radi?" značenje. Takođe, pitanja koja karakterišu predikat uključuju "kakav je on?", "kakav je", "ko je on?" Na primjer, "Popio sam oko litar vode"

Predikat je glavni član rečenice, povezan sa subjektom i koji ima izraženo pitanje "šta radi?" značenje. Takođe, pitanja koja karakterišu predikat uključuju "kakav je on?", "kakav je", "ko je on?"

Govoreći o tome što je gramatička osnova, ne možemo a da ne obuhvatimo pojmove jednostavnog i složenog predikata. Prvi izražava glagol u obliku bilo kojeg raspoloženja. Složenica se izražava s nekoliko riječi, od kojih je jedna povezuje sa subjektom, dok druge nose semantičko opterećenje. Na primjer: "Njegova majka je bila medicinska sestra" - glagol "bila" povezuje predikat sa subjektom, a "medicinska sestra" nosi semantičko opterećenje predikata. One. V ovaj prijedlog predikat - "bila medicinska sestra."

Složeni predikat može biti složeni glagol i složeni naziv. Jednostavan glagolski predikat može se izraziti pomoću glagola u jednom od sljedećih oblika:

Glagolski oblici sadašnjeg i prošlog vremena. "On brzo trči." "Moja sestra nije čula poziv."
Glagolski oblik budućeg vremena. "Pitaće me sutra."
Oblik glagola je uslovni ili imperativ. "Ne bih išao u to dvorište." "Neka jede šta hoće."

Da sumiramo, možemo reći da gramatička osnova izražava gramatičko značenje konstrukcije i broj gramatičkih osnova u rečenici po pravilu nisu ograničeni.

U središtu veza između riječi svake rečenice nalaze se riječi koje stvaraju gramatičku osnovu (predikativ), u stvari ovo je glavna karakteristična karakteristika prijedlozi poput sintaksička jedinica. Odnosno, gramatička osnova je organizacioni centar, svojevrsni okvir, kostur ili takozvani glavni članovi rečenice - predikat i subjekt. S razlogom se nazivaju glavnima, jer su gramatički neovisni od ostalih članova i zauzimaju dominantnu poziciju u rečenici. Predikat i subjekt međusobno se pretpostavljaju. Dakle, subjekt imenuje subjekt govora. A subjekt govora potvrđuje, poriče, karakteriše radnjom, atributom, vremenom, stvarnošću itd.

Obično glavni članovi rečenice čine njen obavezni dio. Neki od njih su dovoljni da rečenica bude gramatički i smisleno oblikovana jedinica. Često postoje rečenice u kojima postoji samo gramatička osnova. primjeri: Sunce sija. Djeca se igraju. Takvi prijedlozi se nazivaju neuobičajenim, jer nemaju sporedne članove rečenice. Ako rečenica uključuje i druge članove rečenice (male), onda se takva rečenica naziva široko rasprostranjenom, na primjer: Na ulici djeca se igraju.

Osim toga, gramatička osnova rečenice može se sastojati i od subjekta i predikata (dvočlane rečenice), ili samo od jednog od glavnih članova, na primjer: Naš djeca- naše radost (dvodijelna). Jesen. volim jesen(jednodijelni).

Također, u zavisnosti od broja gramatičkih osnova, rečenice se dijele na proste i složene. Ako rečenica sadrži jednu gramatičku osnovu, onda je riječ o dvije ili više osnova - složenim. na primjer: Oni dolaze torrential kiše (jednostavna rečenica). Vrlo brzo će ispasti snijeg, And će početi pravi zima (složena rečenica).

Ono nužno počinje određivanjem gramatičke osnove. Da biste ga ispravno definirali, trebali biste moći pronaći njegove komponente - subjekt i predikat. Da biste to učinili, morate znati koji se dijelovi govora mogu koristiti za izražavanje gramatičke osnove.

Dakle, subjekt se izražava:

po imenici: Uskoro snijeg.
po pridjevu: Novo zahteva dosta znanja.
Particip: Govorećičesto pravi greške.
infinitiv: Uživo- znači osećati.
Nepromjenjivi dijelovi govora (uspomena, prilog, prijedlog, čestica, veznik): Za nas sutra ulazi u svetlost i blistavost.
po frazi: Moj prijatelj i ja idemo na pecanje.

Predikat se izražava:

glagol: Troškovi dobro vrijeme.
imenica: Moskva - kapital Rusija.
pridjev: Za mene lijepo pesme Ruska vrućina.
Pridjev in uporedni stepen: Svaki dan razdvojenosti za mene duže godine.
prilog: Imamo sve U redu.
Particip: Naša porodica uključeni nauci.
Sa stabilnom frazom (frazeologizmom): moje zdravlje - nema šanse, nema šanse.

Osim toga, obratite posebnu pažnju na ispravnu definiciju složenog nominalnog predikata, koji se sastoji od veznog glagola i nominalnog dijela ( On dolazi uskoro postaće astronaut ) i složeni glagolski predikat, koji se također sastoji od dva dijela: pomoćnog glagola i infinitiva ( Vi moram ići na sastanak).

Treba napomenuti da ispravna definicija gramatičkih osnova pomaže da se izbjegnu greške pri postavljanju znakova interpunkcije. Dakle, u složenoj rečenici moraju se staviti znaci interpunkcije koji označavaju granice prostih rečenica uključenih u njihov sastav. Sposobnost određivanja subjekta i predikata pomoći će pravilnom postavljanju i prosta rečenica, ako su oba glavna člana rečenice izražena istim dijelovima govora i u nekim drugim slučajevima.

Obrazovanu osobu odlikuje, prije svega, sposobnost da kompetentno izrazi svoje misli i usmeno i na papiru. Da biste ispoštovali pravila interpunkcije, morate znati sve o glavnim dijelovima rečenice.

Gramatička osnova rečenice (aka predikativ) sastoji se od glavnih članova rečenice, a to su predmet I predikat . Obično se subjekat ispisuje i ističe jednim redom, a predikat dva.

Članak odgovara na najvažnija pitanja:

Kako pronaći gramatičku osnovu rečenice?
Koji dijelovi rečenice čine njenu gramatičku osnovu?
Od čega se sastoji gramatička osnova?

Subjekt je riječ koja označava subjekt na koji se predikat odnosi. Na primjer: Sunce je izašlo iza planina. Sunce je subjekt izražen imenicom. Različiti dijelovi govora mogu djelovati kao subjekt.

Predmet se može izraziti ne samo pojedinačnim riječima, već i frazama.

Kombinacija imenice u nominativu s imenicom u instrumentalnom padežu. na primjer: Katya i Arina volim da se bavim umetničkim klizanjem.
Zamjenica, kao i broj i pridjev u superlativi.na primjer: Najhrabriji došao naprijed.
Zamjenica ili imenica u nominativu u kombinaciji s participom ili pridjevom. Na primjer: Neko je loše pocijepao njen album sa crtežima.
Kombinacija broja u nominativu i imenice koja se koristi u genitiv. na primjer: Sedam momaka izašao u dvorište.

Pitam se šta subjekti mogu može biti čak i frazeološka jedinica.

Predikat

Predikat je povezan sa subjektom i odgovara na pitanja kao što su "šta radi objekat?", "šta se s njim dešava?", "kako je?" Predikat u rečenici može se izraziti kroz nekoliko dijelova govora:

Složeni predikati

Predikat se često sastoji od nekoliko riječi. Takvi predikati se nazivaju složeni. Složeni predikati mogu biti verbalni ili nominalni.

Kompozitni verbalno predikati se izražavaju na sljedeće načine:

Složeni nominalni predikat može se sastojati od:

Povezivanje glagola biti i kratkih prideva. Na primjer: Danas Margarita bio posebno predivno.
Glagoli postati, pojaviti se, smatrati se i drugi poluimenski glagoli u kombinaciji s imenicom. On konačno postao doktor!
Glagoli koji označavaju stanje objekta. Marina radi kao nastavnik.
Glagol u kombinaciji s pridjevom u različite forme.Njegov pas bila ljepša drugi.

U dvočlanoj rečenici prisutna su oba glavna člana. Međutim, postoje i rečenice u kojima se koristi samo jedna glavni član. Zovu se jednokomponentne.

Subjekt jednočlanih rečenica najčešće je imenica u nominativu.

Može se izraziti pomoću glagola u različitim oblicima.

U jednom komadu definitivno lično u rečenici se predikat izražava glagolom u prvom/drugom licu, jednini/ plural i sadašnje/buduće vrijeme u indikativnom načinu ili s glagolom u imperativu. Danas idem u šetnju. Ne diraj prljavog psa!

U jednokomponentnom neodređeno-ličnom predikatu glagol je u trećem licu i množini, sadašnjem, budućem ili prošlom vremenu u indikativnom načinu. Također, predikat se može izraziti glagolom u imperativu ili kondicionalnom načinu. Kuca se na vrata! Neka pozove tetku Dašu. Da sam ranije obavešten, ne bih zakasnio.

IN generalizovano-lični U rečenici se predikat izražava ili glagolom u drugom licu jednine ili množine, ili glagolom u trećem licu i množini. Ovako sada razgovaraju sa posetiocima.

U jednom komadu bezličan predikat je glagol u obliku trećeg lica jednina i sadašnje ili buduće vrijeme. Predikat može biti i srednji glagol u prošlom vremenu ili kondicionalnom raspoloženju. Muka mi je. Padao je mrak.

Važno je zapamtiti da broj gramatičkih osnova u rečenici nije ograničen. Kako odrediti gramatičku osnovu složene rečenice? Gramatičku osnovu složene rečenice jednako je lako odrediti kao i osnovu proste rečenice. Jedina razlika je u njihovoj količini.

Prilikom učenja ruskog jezika, svaki student prije ili kasnije susreće se s takvim konceptom kao što je gramatička osnova. sta je ovo Gramatička osnova je „temelj“ rečenice ili njenog glavnog dijela, koji se sastoji od subjekta i predikata (ponekad se rečenica sastoji od jednog ili drugog dijela, odnosno subjekta ili predikata). Jedna ili više gramatičkih osnova može se pojaviti u jednoj rečenici.

Kako pronaći gramatičku osnovu

Vještine pronalaženja gramatičke osnove pomoći će učeniku da brže i pravilnije postavi znakove interpunkcije i odredi njihovo značenje.

Gramatička osnova i sve njene komponente mogu se utvrditi uz pomoć pravilno odabranih pitanja.

Da biste pravilno odredili gramatičku osnovu, prvo dobro pročitajte cijelu rečenicu i pokušajte razumjeti njenu suštinu. Uvjetno podijelite rečenicu na nekoliko dijelova prema njenom značenju. Zatim prijeđite na definiranje teme. Imajte na umu da ga neke ponude ne sadrže. U ovom slučaju potraga za gramatičkom osnovom počinje i završava se potragom za predikatom. Ako imate ponudu sa dva komponente, a zatim odmah pređite na definiranje predmeta. Ovdje morate biti izuzetno oprezni, jer će ispravna definicija cjelokupne gramatičke osnove ovisiti o definiciji subjekta.

Zatim prijeđite na definiranje predikata. Da biste to učinili, postavite pitanje subjektu. Predikat karakterizira radnju objekta, njegovu osobinu itd.

Zavisnost gramatičke osnove od vrste rečenice

Prosta rečenica sadrži samo jednu gramatičku osnovu, dok složena rečenica sadrži dvije ili više. Jednodijelna rečenica sadrži samo jedan dio gramatičke osnove (subjekat ili predikat). U dvočlanoj rečenici postoje i subjekt i predikat.

Primjeri

Da bismo bolje razumjeli suštinu teme, navedimo nekoliko primjera.

Oblaci su prekrili sunce.
U ovome jednostavan primjer Određivanje gramatičke osnove nije tako teško. Predmet je riječ "oblaci". Odgovara na pitanje "šta?" Predikat je glagol "zatvoren", koji odgovara na pitanje "šta su uradili?" Dakle, gramatička osnova je izraz „oblaci su se zatvorili“.
Moja tetka je žurila na posao.
U ovom slučaju, subjekt je „moja tetka“, a glagol „u žurbi“. Dakle, gramatička osnova je "moja tetka je bila u žurbi"
Tako su me učili.
U ovom slučaju u osnovi nema subjekta, postoji samo predikat „naučen“. To će biti gramatička osnova.

Gramatička osnova je srž rečenice, čija će ispravna definicija omogućiti da pravilno odredite preostale članove rečenice, pravilno postavite znakove interpunkcije i odredite značenje teksta.