Vježbe za pravopis prefiksa. Pravopis prefiksa

Pravopis prefiksa
Vježbe
I. Upiši slova koja nedostaju.
Z..trčati, in..inspirirati, p..voziti, o..dača, na..pull, r..brojati, n..sati, trputac, doći gore, o..suzati, n..seckati, p ..chop, n...tear, over..tear, vestibul, oh..trule. i..daj. z..dobivanje, oružje, punjenje. ..guranje, pr..dilovanje, pr..navijanje, o...dilovanje, p..žurba, pr..trčanje, pr..baka, pr..gledanje, pr...želja, pr..buđenje , pr..vozač, pr..prekršaj, p..svađa, u..okupljanje.
II. Upiši slova koja nedostaju.
Pr..mokri, pr..unuk, pr..rolaj, pr..domovina, pr..pr..unuka, pr..škripa, pr..duh, pr.tura, pr..voziti, pr.. jesti (u zidu), pr..očev, pr..zeleni, pr..iski, pr..kol, pr..godine, pr..log, pr..istorija, pr..image, pr.. majka , pr..riv, pr..slovenski, pr..trenutni, predak, pr..jezik.
Sh. Prepiši riječi, ubacujući slova koja nedostaju. Stavite naglasak. Odrediti ovisnost pravopisa samoglasnika o naglasku.
Reci, r..reci, r..sviraj, r..sviraj, r.dump, r..dump, r..pour, r..pour, r..otpiši, r..piši, r.. iznevjeriti, r..spuštanje, r..traga, r..traga. r. ljutnja, str..širenje, str..pretraga.
IV. Upiši slova koja nedostaju.
1. Ra..raditi, uznemiravati, ..raditi, i.dati, i. držati, i..davati, nemarno, niti... rušiti, niti..pasti, ra..žati, ..žati, popustljiv, ...šivati, ra.šivati, previše..previše izuzetno
2. Ne.senzualno, ne..ukusno. nemaran, beživotan, verbalan, ljut, i pijan, i tih, nemarno, bez ceremonije, neprocenjiv, gužva, bezobličan, ra ..pokrivati, beskonačno, činiti,..nagraditi,..plakati i.. mučiti, i.tući, i.znati, i. .crtaj i..pokušaj, world.vision.
V. Odaberite ispravan pravopis
Budite (s,ss)mentalni; ra(s,ss)chet; Ra(s, ss) do Ra(s, ss)vet; ra (s, ss) čitanje nije (s, ss) korisno; biti (s, ss) konačni ra (s, ss) zahtjevi; da (s, ss) uspostavi (s, ss) istragu; biti(i,ss)strašni u(s,ss)onima; ne(s,ss)istražen i(s,ss)precizan; pre-(s, ss) vegetativne zvijezde; biti(s,ss)kauzalni, bezra(s,ss)udny (s,ss)ora; ra(s,ss)clear ra(s,ss)blago; planine ra(s,ss)elin; budi (s, ss) milostiv ra (s, se) prava; ra(s, ss) čitati ra(s, ss) stojeći; un(s, ss) mentalno izgubljeno (s, ss) vrijeme; ra(s, ss) očistiti mjesto ra(s, ss) kopanja; biti(s,ss)parni.
VI. Upiši slova koja nedostaju.
Pro..pratiti neprijatelja, pr..prekinuti razgovor, pr..pomeriti stolicu, pr..otvoriti prozor, pr..povećati brzinu, pr..stanični trg, pr..ići na posao, pr. .savladati pr.. opstrukciju itd. neugodne vijesti itd. blokirati put itd.. prišiti dugme itd.. spavati mirno, pr.. slomljene zrake, pr.. Amurska oblast, pr.. ustati iz stolice, pr.. pretvoriti se u led, srce veza, pr..osnaživanje, pr..vodeni pojas, pr..važan izgled, pr..morska klima, pr..pridružiti se pokretu, pr..pomiriti svađe , pr..nevrijeme, pr ..zapostaviti opasnost, pr..obučeni gost, pr..nositi plodove, pr..opasna situacija, pr..kupiti kartu, pr..prikazan rub, pr..stop. na pola puta, pr..strujni generator.
VII. Upiši slova koja nedostaju.
1. Pr..rotirati, (znakovi) pr..udarci, pr..titula, pr..sidijum, pr...datum, pr..miera, pr..neugodan, pr..tužba, pr..zločin , pr..grad, pr..uvod, pr..more, pr..zasićenje, pr..put, pr..suza, pr..lični, pr..mjereno, pr..star.
2. Pr..dati, (vlast) pr..držanje, pr..proći, pr..prioritet, pr..portivnost, id..isporučivo, pr.ukrasiti, pr.porota, pr..niži, pr. ..posjedovati, pr..breezy, pr..ambula, pr..cedent, pr..stige, pr..pozicija, pr..očuvati.
3. Pr..planina, pr..uspjeh, pr..privilegija, pr.prevladati, pr..napredak, pr..mier, pr..hinder, pr..red, pr..Madonna, pr..ometati , pr.ozloglašen, pr..blizu, pr.smiješan, pr.žuriti, nije pr.položen (iskoristiti)
VIII. Upiši slova koja nedostaju.
1. Dođi..obići stanicu, a..ostati u rezidenciji itd..dati snage itd..dati saborca, zagledati se u kukavicu, zagledati se u siroče, pokloniti se talentu , itd.. klanjanje do zemlje, poodmaklosti, prolazni uspjeh, prolazna spremačica, donošenje zakona, donošenje zakona, prelazak na posao, prolazna nevjesta, drevna tradicija.

Čas ruskog jezika u 5. razredu.

Tema lekcije:“Slova –z i –s na kraju prefiksa.”

Vrsta lekcije: lekcija otkrivanja novog znanja.

tehnologija: tehnologija metoda aktivnosti

Ciljevi lekcije:

- edukativni: formiranje ideje o tome kako odabrati pisanje suglasničkih slova z i s na kraju prefiksa; formiranje veština morfemsko raščlanjivanje;

- razvoj: konsolidacija znanja o fazama obrazovne aktivnosti i njihov sadržaj; razvijanje sposobnosti za samostalno izvođenje vaspitno-obrazovnih aktivnosti pod vodstvom nastavnika;

- edukativni: formiranje komunikativne kulture učenika.

Ciljevi lekcije:

- didaktički: stvoriti uslove da učenici samostalno identifikuju i formulišu kognitivna svrha lekcija, svjesna konstrukcija govornog iskaza u usmenoj formi, strukturiranje znanja.

- edukativni: stvoriti uslove da učenici savladaju uslove za izbor suglasnika z i s na kraju prefiksa.

Oprema: algoritam akcija; kartice za individualni rad studenti; prezentacija.

Napredak lekcije:

Samoopredjeljenje za obrazovne aktivnosti.(slajdovi br. 1 i 2)

Zdravo momci. Sedi. Danas ćemo nastaviti naše putovanje kroz zemlju morfema. Ljudi, šta putnik treba da uradi pre nego što krene na put?

(Provjerite svoj prtljag)

Šta trebamo učiniti da provjerimo svoj prtljag?

(ponoviti potreban materijal)

Ažuriranje znanja i otklanjanje poteškoća u probnoj akciji.(slajd broj 3)

Pogledajmo u kofer već akumuliranog znanja o zemlji morfema. Je li sve na svom mjestu?

(ne)

Da biste vratili red, morate ispuniti ove izjave: (slajdovi br. 4 – 8)

Prefiks, korijen, sufiks, završetak je ……….

Morfemi kao dijelovi riječi proučavaju se u posebnom dijelu nauke o jeziku – ……….

Kada se formiraju riječi s istim korijenom, dobiju se riječi s različitim …………………. značenje.

Zamjena nekih glasova drugim u istom dijelu riječi naziva se ………………….

Dijelovi riječi u kojima se mijenjaju glasovi nazivaju se …………..

Bravo, momci! Doveli ste svoj kofer znanja u savršeno stanje. (slajd broj 9)

Recite mi, momci, da li je morfema povezana sa pravopisom?

Šta znaš o pravopisu? Šta je ova grana nauke o jeziku?

(Ovo je grana nauke o jeziku koja proučava pravila za pisanje riječi.)

Koje pravopise u prefiksima već znate?

(Pravopis samoglasnika i suglasnika u prefiksima.)

Da bismo se ukrcali na voz koji će nas dalje odvesti kroz zemlju Morfemika, potrebna nam je karta. Kartu možemo kupiti ako zapamtimo ovo pravilo i ispunimo zadatak da ga ponovimo. (slajd broj 11)

Vježbajte. Zapišite ove fraze umetanjem slova koja nedostaju. Objasnite njihov pravopis. (slajd br. 12)

N..napiši esej	Uberi cvijet
P.. milovati mače	Predvidite vrijeme
Idi na planinarenje	D..idi u selo

Ko želi da radi u odboru?

(Učenici naizmjenično idu do ploče; zadatak je također ispunjen u njihovim radnim sveskama.)

Odlično, kupili smo karte za putovanje u zemlju morfemičara. Sjedamo u vagone i krećemo.

I evo prve stanice. Naziv stanice možemo saznati ako obratimo pažnju na ono što piše na zgradi stanice. Šifrirano je, neka slova nedostaju. (slajdovi br. 13 – 14)

Vježbajte. Umetnite slova koja nedostaju u riječi i objasnite njihovo pravopis.

Ra..napišite zidove	Ra..izravnajte tlo
B..letjeti kroz oblake	Baci u ruke
Napušten park	Ulaz slobodan

(Učenici ispunjavaju zadatak na karticama.)

Jeste li uspjeli obaviti zadatak?

(ne)

Zašto niste uspjeli izvršiti zadatak? Koje su poteškoće?

(Ne možemo objasniti pravopis slova z i s.)

Postavljanje zadatka za učenje.(slajd br. 14)

U kom dijelu riječi se nalaze slova koja nedostaju?

(u prilogu)

Znamo li sve o pravopisnim prefiksima?

(Ne. Ne znamo pravilo za pisanje slova z i s na kraju prefiksa.)

Koja je svrha našeg današnjeg putovanja?

(Pronađite uslove za pisanje slova z i s na kraju prefiksa.)

Kako se zove stanica na koju smo stigli? Njegovo ime će biti tema naše lekcije. Formulirajte temu lekcije.

(Slova z i s nalaze se na kraju prefiksa.)

Zapišite temu lekcije u svoje radne sveske.

(slajd br. 15)

Izgradnja projekta za izlazak iz problema.(slajd broj 16)

Koja će nam znanja o zemlji morfemika biti potrebna da bismo postigli cilj našeg putovanja?

(Sposobnost identifikacije prefiksa u riječi, znanje da morfemi mogu imati varijante, sposobnost sagledavanja uslova za odabir varijante morfema, sposobnost komentiranja pisanja prefiksa)

Da biste utvrdili uslove za pisanje slova z i s na kraju prefiksa, predlažem da radite u grupama. Ali šta treba da uradimo pre nego što počnete?

(Napravite akcioni plan.)

Šta će biti vaš prvi korak? (Odaberite prefiks)

Drugo? (Odredi koje je slovo napisano iza prefiksa)

Treće? (Izvući zaključak)

(Akcioni plan je prikazan na slajdu prezentacije.)

Realizacija završenog projekta.(slajd br. 16)

Podijelite se u četiri grupe i, slijedeći algoritam, radite na karticama. Odaberite prefiks u riječi i obratite pažnju koje slovo je napisano iza prefiksa.

Učenicima se daju kartice sa sovama.

1 grupa	2. grupa	3 grupa	4 grupa
Bezgranično		Pogledajte	povjeriti
Neprocjenjivo	raspršiti se	Upali se	Soar

Vrijeme je isteklo. Da vidimo šta si smislio. Objavite svoj rad na tabli. Da li su sve grupe završile zadatak? (Da.)

Dakle, momci, nakon što ste završili ovaj zadatak, možete li odgovoriti šta određuje pisanje slova z i s na kraju prefiksa?

(Da. Pravopis slova z i s zavisi od toga koje je slovo napisano iza prefiksa.)

Formulirajte pravilo za pisanje slova z i s na kraju prefiksa.

Kako možemo oblikovati pravilo da bismo ga lakše zapamtili?

(Napravite lanac radnji, algoritam.)

Šta će biti prvi korak?

(Učenici recituju korake algoritma, nastavnik to bilježi i prikazuje na slajdu prezentacije))

(slajd br. 17)

Sada provjerimo ispravnost naših zaključaka. Otvorite udžbenik, pažljivo pročitajte pravilo i provjerite lanac. Da li je sve tačno?

Vratimo se nazivu naše stanice i završimo zadatak u svojim bilježnicama koji niste uspjeli izvršiti na početku. (slajd broj 18).

Učenici unose slova koja nedostaju u prefikse i komentarišu uslove za njihovo pisanje, te rade rad u svojim sveskama.

Primarna konsolidacija u vanjskom govoru.(slajd broj 19)

- Sada je vaš zadatak naučiti kako primijeniti ovo pravilo u praksi. Hajde da uradimo vežbu.

(Od učenika se traži da urade vježbu o novom pravilu iz udžbenika. (Pr. 423) Učenici izvode vježbu u svojim radnim sveskama, izgovarajući uslove za pisanje slova –z i –s na kraju prefiksa duž lanca .)

Samostalan rad uz provjeru prema standardu.

- Sada da provjerimo koliko ste bili pažljivi tokom putovanja i šta ste naučili. Da biste to učinili, morate raditi sami. Ostavljeno vam je nekoliko zadataka nakon što ste ih riješili, moći ćete nastaviti svoje putovanje kroz zemlju Morfemičara.

Vježbajte. Upiši slova koja nedostaju i objasni njihov pravopis.

Samostalan rad.

	Iopcija		IIopcija
	Bez žalosti		Ra.. ljut
	Ra...ostani		Nema zvuka
	Izračunaj		V..šmrkati
	Neshvatljivo		I..ogrebati
	Budite..ultimate		Nemilosrdni
	Scratch..scratch
	Ra..screw
	Budite..srdačni		Ra..tkati
	I..prati
	B..fly		Ra..recimo
	I..coop		Ra..znam
	Ra..clean		Ra..twist

Provjera uzorka.(Slajd broj 20)

	Opcija I		Opcija II

Test standard.

	Iopcija		IIopcija
	Bez r znojav		Ras With iritirati
	Ras With puzati		Bez h grandioquent
	Ras Withčitaj		Ned X stick
	Demon T olkovy		Is ts scrabble
	Demon n ekstremno		Bez i alous
	Ras h jesti		Ras With vet
	Jednom V intimno		Od l to
	Demon With srčano		Ras n laskanje
	Is With istražiti		Jednom i jesti
	Vz l fuck		Ras With show
	Is h rip		Jednom V jesti
	Ras h ist		Ras To root

(Učenici ispunjavaju zadatak na pojedinačnim karticama, zatim ga provjeravaju pomoću uzorka i ocjenjuju svoj rad koristeći kriterije za provjeru uzorka i ocjenjivanje.)

Uključivanje u sistem znanja i ponavljanje.(slajd broj 21)

Recite mi, ljudi, gdje ćemo primijeniti naše novo znanje?

(Ovo pravilo će ostati u našem znanju; bit će nam korisno u životu: moramo znati ispravno pisati.)

Za one koji su se savršeno nosili sa samostalnim radom i sigurni su u svoje znanje, predlažem da rade više težak zadatak.

Dodatni zadatak.

Umetnite slova koja nedostaju i upišite ove riječi u dvije kolone:

1) sa prefiksom koji se završava na –z i –s (objasnite uslove za izbor suglasnika na kraju prefiksa);

2) sa prefiksima koji se ne mijenjaju u pisanom obliku.

broji, o..sjaj, od..uzmi, ne..lukav, s..vaja, tiho..bučno, čuvaj, istražuj, u..trči, ra..misli, pre..poštuj i..tiho , u..baciti, n..misliti, un..starry, p..trčati, ra..zadirkivati, p..trčati.

(Učenici dobijaju kartice sa zadatkom, samostalno rade 2-3 minute)

Za one koji su pogrešili samostalan rad, predlažem da se okrenete standardu testa, analizirate svoj rad i završite vježbu iz udžbenika br. 424. (slajd broj 22)

(Učenici koji su pogrešili izvode vežbu iz udžbenika na kome se radi, slično zadatku iz samostalnog rada. Jedan od učenika radi za tablom.

Učenici koji su dobili dodatni zadatak iznose svoje odgovore u lancu.)

Razmišljanje o obrazovnim aktivnostima.(slajd broj 23)

Naše putovanje se završava, vrijeme je da se sagledamo.

Koji cilj smo postavili na početku putovanja?

(Pronađite uslove za pisanje slova –z i –s na kraju prefiksa.)

Da li smo postigli ovaj cilj? (Da.)

Šta smo naučili? (Učenici izgovaraju pravilo naučeno na času)

Na koje smo teškoće naišli na svom putovanju?

(Učenici navode poteškoće koje su nastale u fazi probne radnje.)

Domaći.

- S obzirom na znanje koje ste danas stekli i poteškoće koje ste iskusili tokom svog putovanja, predlažem vam da kod kuće obavite sljedeće zadatke:

1) naučiti pravilo i algoritam delovanja;

2) uradite vježbu 427,

(Učenici koji su samostalni rad uradili bez grešaka ispunjavaju kreativni zadatak dat u tekstu vježbe; učenici koji su pogriješili u samostalnom radu unose slova koja nedostaju i objašnjavaju uslove za njihov izbor)

Naše putovanje je završeno. Hvala svima koji su učestvovali u tome.

Vježba 1 .

Upiši slova koja nedostaju. Podijelite i upišite riječi u dvije kolone: u prvom - s prefiksom na- , u drugom - sa prefiksom pre- .

Drevna tradicija, kamen spoticanja, čuda prirode, pr...korak (do tačke), bogata tradicija,...obmana sudbine, nastavak...prevazilaženja prepreka, ne treba zamjeriti, priznaj ono sto si uradio, ostani neaktivan, poslusaj se bespogovorno, zagovornik novih pogleda, daj prijatelja itd.. za pomirenje neprijatelja, postojanje voza, neizostavan uslov, korisna akvizicija, zivot bez pr... ljepota, pr...smiješna zgoda, prelamanje zraka itd..prekoračenje ovlasti, stop...pretres slučaja, dajte zakletvu, avanturisti.

Vježba 2 .

Zapišite i zapamtite ove riječi stranog porijekla, objasnite njihovo značenje. Sastavite fraze ili rečenice od ovih riječi.

Preludij, preambula, prevlast, prestiž, privilegovani, cenovnik, premijera, primat, primadona, tvrdnja, presedan.

Vježba 3.

Prepišite tekst, unoseći pravopis koji nedostaje. Objasnite pravopis prefiksa.

Deceptive Forest

Jednog dana, dok je lovio u gustoj šumi, kralj Henri je pao na trag prelepe crvene planinske koze i, prateći je, zaostao za svojom lovačkom pratnjom na velikoj udaljenosti.

Iznervirani mirisom zvijeri, njegovi psi su bili toliko zaneseni jurnjavom da...uskoro se čak ni njihov lavež nije mogao čuti. U međuvremenu, veče je neprimetno... zgusnulo i došla je noć. Tada je kralj shvatio da se izgubio. I... izdaleka su se čuli zvuci lovačkih rogova, ali što je bliže, kako se kralju činilo, išao prema njima, to su rogovi zvučali slabije. Hajnrih se uznemireno prisećao kako su... glasni i hiroviti zvuci u planinskim šumama i kakva je izdajnička ptica rugalica bila planinska jeka. Ali već je bilo prekasno. Morali smo da prenoćimo u šumi.

(Prema A. Kuprin)

Vježba 4 .

Izmislite fraze sa ovim riječima. Objasnite značenje prefiksa pre- I na- .

Transformišite, prezirite, savladajte, transformišite, naviknite se, pozovite, pripremite, suspendujte, nadmašite, transformišite.

Vježba 5 .

Zamijenite fraze riječima s prefiksima pre- I na- .

Vrijedan, vrijedan; nalazi se u blizini škole; doći negde; reci neprijatelju tajnu; usmena istorija, istorija koja se prenosi s generacije na generaciju; sklonosti koje su postale uobičajene i trajne; pretvoriti nešto u nešto drugo; leći neko vrijeme; stražar koji stoji na kapiji; prestani da radiš nešto; otvori malo.

Vježba 6 .

Napišite tekst po diktatu. Podvuci prefikse pre- i pri-, objasni njihov pravopis.

Lukavi mungos

Ukrasila sam kabinu vijencima od banana. Zamahnuli su na užadima sa plafona. Ovo je za mungosa.

Pustio sam pitomog mungosa, i on je sada prešao preko mene, a ja sam ležao zatvorenih očiju. Malo sam otvorio oči i vidio da je mungos skočio na pojas, popeo se na okvir okruglog prozora parobroda, čvrsto se sjeo i pogledao me. Sakrio sam se. Mungos je gurnuo šapom u stap, a okvir se pomaknuo u stranu. Kada se okvir približio bananama, mungos je pojurio, skočio i zgrabio bananu s obje šape. Na trenutak je visila u zraku. Ali banana je otpala, a mungos je skočio na sve četiri noge. Odličan akrobatski skok! Skočio sam da pogledam, ali mungos se već stalno petljao ispod kreveta. Minut kasnije pojavila se preda mnom umazanog lica i zakicala od zadovoljstva.

(Prema B. Zhitkovu)

Vježba 7.

Upiši slova koja nedostaju, raspoređujući riječi u kolone ( pre- , na- )

Pro_put, pro_open, savladaj prepreku, savladaj bol, sjedi na klupi, pro_suppress, pro_sea, be_fed, zanemari, pro_rotaciju, pro_follow, priznaj, pogledaj kukavicu, pr_breezy, pro_image, pređi na stvar, pro_stop, izlazak sunca, edukacija , pr_grada, pr_ruchit, pr_build , udarni znakovi, smiješno mače. Ostati u neznanju znači ostati po planu; drevna tradicija - tradicija snage; odan patriota – lojalan neprijateljima – odan komandi; nasljednik tradicije - nasljednik "Turista-2" - kontinuitet generacija - prihvatljiva opcija; vizija smrti - vizija siročeta - vizija; pogledajte prijetnje - pogledajte djecu koja su izgubila roditelje; slikano - stečeno; oživiti - napraviti vrata; udariti u kamen - udariti u ugao; povećati - smanjiti početnu vrijednost, smanjiti troškove radi uštede; prolazni trenutak – prolazni zdravstveni radnik; raditi u hramu znači raditi sve; savijati grane - savijati koljena; pasti na zemlju - naučiti lekciju; pr_žalosna činjenica - pr_svetla slika.

Test na temu "Pravopis prefiksa PRE- i PRI-"

1. U kojoj je riječi prefiks napisan?

1) Pr_brezhny;
2) zaustaviti;
3) pr_hide;
4) pr_enlarge.

2. U kojoj riječi je napisan prefiks?

1) uspjeti;
2) rotirati;
3) pr…žati;
4) ispratiti.

3. Pronađite opciju sa pravopisnom greškom.

1) Predsjednik

2) prezirati

3) prioritet

4) prezidijum

4. U kojoj riječi je prefiks napisan?

1) Pr...more

2) pr…zemlja

3) opstrukcija

4) pr...sjedi

5. U kojoj se riječi piše prefiks?

1) Pr... je ućutao

2) pr...povraćao

3) lijepo...laskavo

4) pr…kleknuti

6. U kojoj riječi je prefiks napisan?

1) Odaberite

2) raste

3) atraktivno...privlačno

4) pr...velika

7. U kojoj riječi je napisan prefiks?

1) pr...povišenje

2) pr...skretanje

3) pr...sjedi

4) pr...smanjiti

8. U kojoj riječi prefiks znači “nedovršena radnja”?

1) Pr...lijepa

2) pr…obalni

3) pr...jorgan

4) pr...otvoren

9. U kojoj riječi prefiks znači „aproksimacija“?

1) Oni će šiknuti

2) leći

3) oh draga

4) opstrukcija

10. U kojoj riječi pravopis pre-/pri- zavisi od konteksta?

1) Slušajte

2) pr...namršteno

Vježba 1 . Prepiši umetanjem slova koja nedostaju; označiti prefikse.

P...sejati raž,...napustiti neprijatelja,...sagraditi kuću,...zalijepiti kartu,...doživjeti nevolje,...položiti ispite, težak stati. ..da ...potvrdi odluku,...daje instrukcije,...radi pažljivo,...dostavi dokumente,...zabilježi članak,...održi obećanje, od ..salji korespondenciju, biraj...ilustracije, seli se...od svuda, novi s...radnik, moj pra...djed.

Vježba 2 . Navedite prefikse za pridjeve i naglasite slične prijedloge za imenice; objasni pravopis.

1) Primetio sam pismo u blago otvorenoj kutiji. Spavamo sa otvorenim prozorom. 2) Ovaj put smo prošli bez eksplanatorni rječnik. Nikad nisam sreo tako neupućenu osobu. 3) Nije vam bilo dozvoljeno da uđete u vagon bez ukrcajne karte. Napravio non-stop let. 4) Ovdje nema prašine pored puta. Radi kao radnik u cestovnoj radionici. 5) Pejzaž je promijenjen sa podignutom zavjesom. Bio sam dobro raspoložen.

Vježba 3 . Napravite rečenice sa riječima.

Isprazno - bez sadržaja, bez jakog - nemoćno, bez zaštitničko - bespomoćno, bez korisnog - beskorisno, bez karaktera - bez karaktera.

Vježba 4 . Zamijenite imenice s prijedlozima s pridjevima s prefiksima.

Govor bez komunikacije, putnik bez karte, pjevač bez glasa, posao bez kontrole, odmor bez roka, život bez svjetla, rad bez smjene, prostor bez zraka, seljak bez zemlje, zima bez snijega.

Vježba 5 . Prepiši umetanjem slova koja nedostaju. Odaberite konzolu Sa-.

...zbirka pjesama, ...sažeta prezentacija, drevno...davanje, ...pozajmiti, ...zapaliti ruševine, ...da zgusnu boju, ...da uštede energiju , ...za ispeglanje kontradiktornosti, ..zauvek nestati, ...jeftine klime, ...dobre misli, proglasiti...dravicu, kartu za...dravicu, ...razumno plaćanje.

Vježba 6 . Oblikujte i napišite riječi sa datim prefiksima. Odaberite prefiks.

bez- ili demon-(hitno, kontroverzno, ukusno, integralno, verbalno, korisno, pospano, odgovorno, vrijedno);

jednom- ili dis-(formirati, trošiti, zvati, spaliti, pitati, brojati, topiti, crtati);

SZO- ili ponovo(kliknite, držite, pozovite, proizvedite, kreirajte, nagradite);

od- ili je-(izvući, pokušati, potrošiti, pratiti, dati, znati).

Vježba 7 . Ubacite slova koja nedostaju u prefikse i podelite reči u tri grupe: 1) sa prefiksima koji se ne menjaju u slovu; 2) sa prefiksima koji završavaju na -z, -Sa; 3) sa dodatkom sa-.

Potvrđene činjenice, bez traga i...nestaju, ...održavanje riječi, tačna računica, čudna pojava, Ministarstvo prosvjete, očigledno pre... poštovanje, kratak među...mir, osoba od povjerenja, stavite... u opasnosti, p...pošaljite prijavu, ...parkirajte auto, budite previše...uzbuđeni, .. .da date izjavu, da se...uvrijedite bez razloga,... zaštititi stanovništvo, sprovesti istragu, i ... donatorske aktivnosti, i ... izbornu kampanju, ... izračunati prihode, vanredni incident, istražiti uzroke nesreće, ... sažeto predstavljanje, ... .zgusne boje, ...šivena haljina.

Vježba 8 . Sastavite fraze ili rečenice od ovih riječi.

Slikanje, rastvaranje, crtanje, traženje, izlivanje (posebno), izlivanje, prijem, raspored, rastvaranje, crtanje, pronalaženje, izlivanje.

Vježba 9 . Upiši slova koja nedostaju.

Neaktivnost, de...informacije, dobro...poznato, postimpresionističko, look...up, prethodno, preko...izvrstan, sport.. .gra, od...davno, od... .zmala,finansijska...inspektor,bez...inicijativa, ob...ivica, dezinfekcija...infekcija, sportska...oprema.

Vježba 10 . Dodajte prefiks ovim glagolima koji završavaju na suglasnik. Zapišite fraze s ovim glagolima.

Potražite zločinca, igrajte šah, tražite ključ, sumirajte rezultat.

Vježba 11 . Ovim pridevima dodajte prefiks koji se završava na suglasnik, što bi promijenilo značenje riječi u suprotno. Zapišite kombinacije riječi s rezultirajućim riječima.

Poznati vajar, interesantan rad, proaktivan radnik, vešta igra, ideološka pozicija, završni izveštaj.