Kuinka erottaa genitiivi genitiivistä. Kuinka erottaa nimimerkkitapaus akkusatiivisesta tapauksesta

Tarvitset

Substantiivit genitiivissä ja akusatiivissa.
Tapausmääritelmien tuntemus.
Tietoa kysymyksistä, jotka määrittävät tapaukset.

Ohjeet

Genetiivi
Määritelmien mukaan Genetiivi tarkoittaa:
Jollekin tai jollekin kuuluminen, esimerkiksi "naalin nahka", "opettajan päiväkirja";

Jos kokonaisuuden ja sen osan välillä on suhde, esimerkiksi "lehden sivu (RP)";

Objektin attribuutin näyttäminen suhteessa toiseen objektiin, esimerkiksi "kyselyn tulokset (RP)";

Vaikutuskohde verbin läsnä ollessa negatiivisella partikkelilla "ei", esimerkiksi "ei syö lihaa (R.p.)";

Vaikutusobjekti halun, aikomuksen tai poiston tarkoittavan verbin läsnä ollessa, esimerkiksi "toivoa onnea (R.p.)", "välttää vastuuta (R.p.)";

Jos on olemassa esineiden vertailua, esimerkiksi "voimakkaampi kuin tammi (R.p.)";

Jos substantiivi on mittauskohde tai genitiivipäivämäärä, esimerkiksi "lusikallinen smetanaa" tai "Pariisin kommuunipäivä".

Akkusatiivi
Venäjänkielisten määritelmien mukaan akkusatiivi tarkoittaa:
Toiminnan siirtyminen aiheeseen kokonaan, esimerkiksi "lehden selaaminen", "autolla ajaminen";

Paikallisten ja ajallisten suhteiden siirto "kävele maili", "lepää";

Harvinaisissa tapauksissa se muodostuu riippuvuudeksi esimerkiksi "se on häpeä ystävälle".

Jotta substantiivia ei koskaan sekoitettaisi, on tärkeää muistaa, että jokainen venäjän kielen tapaus vastaa universaalia kysymystä, jossa kysytään, mikä tietystä substantiivista lopulta saa vastaavan tapauksen.
Genitiivinen tapaus vastaa kysymystä "ei ole ketään?" animaatiolle ja "ei mitä?" elottomille substantiiviille.
Syyttelytapa vastaa kysymystä "Näen kuka?" animaatiolle ja "Näen mitä?" elottomille substantiiviille.
Substantiivien tapausten määrittäminen sen määritelmien perusteella tai on erittäin vaikeaa. Sanotaan, että kaikkien genitiivi- ja akkusatiivisten tapausten määritelmien muistaminen on melko vaikeaa. Ja substantiivien päätteet osuvat melko usein yhteen.
Otetaan esimerkki animoidun substantiivin käytöstä in monikko:

Ei kaukana huomasin ihmisiä (katso kuka? - V.p.)

Ympärillä ei ollut ihmisiä (ei ollut ketään? - R.p.)
Kuten näet, sana hylätään samalla tavalla molemmissa tapauksissa.

Mutta varmistaaksesi lopulta, että tapaus määritetään oikein, korvaa henkisesti eloton substantiivi elollisen substantiivin sijaan.
Esimerkiksi:

Ei kaukana huomasin pilarin (katso kuka? - V.p.)

Ympärillä ei ollut pylväitä (eikö ollut ketään? - R.p.)
Esimerkistä käy selväksi: eloton substantiivi akkusatiivissa ei muutu, toisin kuin sama substantiivi genitiivissä.

Tästä voimme tehdä johtopäätökset:
1. Erota genitiivi akusatiivista esittämällä substantiiville määrittävä kysymys.

2. Jos määrität animoidun substantiivin tapauksen, koska kysymys "kuka?" viittaa molempiin tapauksiin, korvaa sitten tämä substantiivi elottomalla substantiivilla ja esitä sille määrittävä kysymys. Genitiiville se on "ei mitä?" ja akusatiiville "Näen mitä?". Jos sana näyttää innolta, substantiivisi kirjainkoko on akusatiivinen.

Useimmissa tapauksissa genitiivi- ja akusatiivisen tapauksen muotojen erottaminen ei aiheuta vaikeuksia: sinun on vain kiinnitettävä huomiota tapausten loput. Jos molempien muotojen päätteet ovat samat, sinun on edettävä seuraavan algoritmin mukaisesti.

Ohjeet

Jos sinulla on edessäsi jotain elotonta, sinun tulee esittää kysymys siitä. Substantiivit sisään

Kuinka erottaa akusatiivin tapaus genitiivistä ja nominatiivista?

Ehkä mielenkiintoisin kaikista venäjän kielen tapauksista on akusatiivi. Koska kaikki muut vastaavat kysymyksiinsä rauhallisesti eivätkä aiheuta vaikeuksia. Syyttäjän tapauksessa kaikki on toisin. Se voidaan helposti sekoittaa nominatiiviin tai genitiiviin. Kuitenkin syyttävä tapaus vastaa kysymyksiin "Kuka?" Mitä?" Akusatiivinen tapaus ilmaisee toiminnan kohdetta. Substantiivi, joka on akusatiivissa, kokee toisen substantiivin toiminnan, joka in tämä ehdotus– predikaatti. Kaikki käy selväksi esimerkillä: "Rakastan veljeäni." Substantiivi "veli" on akusatiivissa. Ja hän kokee rakkauden tunteen pronominista "minä". Mihin sinun tulee kiinnittää huomiota tapausta määritettäessä, jotta sitä ei sekoitettaisi nominatiiviin, on loppu. Alla on taulukko:

Käytämme apusanoja ja -kysymyksiä erottaaksemme akusatiivin tapauksesta genitiivistä. Genitiiville - ei (kuka, mitä), akusatiiville - näen (kuka, mitä). Kuten näet, kysymykset ovat erilaisia eläville ja elottomille objekteille. Leikitään tällä.

Katsotaanpa esimerkkiä:

"Isoäiti ei ole kotona." Korvataanpa eloton esine - "talossa ei ole avaimia". Ei kukaan, mitä? Isoäidit, avaimet. Genetiivi.

"En näe lautasta pöydällä." Korvataan animoitu esine - "En näe veljeäni pöydällä." En näe kuka - veljeni, en näe mitä - lautanen. Kuka, mikä - syyttävä tapaus.

Akusatiivin tapauksen ominaisuudet.

Akusatiivia käytetään prepositioiden kanssa, kuten "In, for, about, on, through". Vaikeuksia saattaa silti ilmetä akusatiivin tapauksen kanssa, kun lauseissa ilmaistaan jännittäviä käsitteitä. Otetaan esimerkki: "Kirjoita essee uudelleen koko yön." Substantiivit "yö" ja "abstrakti" ovat tässä lauseessa akkusatiivissa. Sinun on oltava erittäin varovainen tällaisten tarjousten kanssa. Yhdessä akusatiivin ja nominatiivin välisen sekaannuksen ohella se voidaan sekoittaa myös genitiiviin. Otetaan esimerkki: "Odota äitiä" ja "Odota viestiä". Ensimmäisessä tapauksessa tapaus on genitiivinen, ja toisessa tapauksessa se on akusatiivinen. Ero tässä johtuu elävien ja elottomien objektien deklinaatiosta, kuten jo kirjoitimme edellä.

Tapausluokan omaavien puheosien päätteiden muuttaminen mahdollistaa tarvittavien sanamuotojen käyttämisen lauseessa viestimiseen. Puheen tarkkuus ja lukutaito riippuu kyvystä käyttää sanoja oikein oikeassa tapauksessa. Genitiivin erottaminen akusatiivista ei ole vaikeaa, jos tietää, mitä kukin niistä palvelee.

Genetiivi:

osoittaa, että puheen aihe kuuluu jollekin tai jollekin (oriolen pesä; ystävän neuvo; kaupungin kadut);
heijastaa osan ja kokonaisuuden välistä suhdetta (kuppi teetä; leipä; hiustuki);
käytetään, jos on vertailua ilman vertailukohdetta (kovempi kuin teräs, pehmeämpi kuin silkki, kylmempi kuin jää);
osoittaa yhteyttä verbiin, jota käytetään partikkelin ei kanssa (ei pelkää pimeää; ei nähdä horisonttia; ei rakasta lähimmäistä);
osoittaa yhteyttä haluun tai aikomukseen viittaavaan verbiin (halua hyvää; toivottaa onnea; välttää vastuuta).

Kaikissa näissä tapauksissa genitiivissä käytetyt substantiivit ovat riippuvaisia sanoja. Tärkeimmistä voit esittää heille kysymyksiä: ei kukaan? vai ei mitä?

Akkusatiivi tarkoittaa:

puheen aiheeseen suunnattu toiminta (lukea kirjaa, silittää koiraa, syödä voileipää);
tilalliset ja ajalliset suhteet (esteen ylittäminen; esteen ottaminen; työskentely viikon ajan).

Pääsanasta substantiiviin akusatiivissa voit esittää kysymyksiä: näenkö kenet? tai katso mitä?

Johtopäätökset -sivusto

Elottomilla substantiiviilla on eri päätteet ja ne vastaavat kysymykseen (ei) mitä? genitiivissä (näen) mitä? syytteessä.
Esimerkiksi:
Tulen toimeen ilman (mitä?) sateenvarjoa. (R.p.)
Istutan (mitä?) puun. (V.p.)
Animate-substantiivien päätteet genitiivissä ja akusatiivissa voivat olla samat. Tässä tapauksessa tapaukset tulisi erottaa lauseen merkityksen mukaan.
Esimerkiksi:
En voi tehdä sitä ilman isäni apua. (kuka? apukysymys: ei kukaan? - R.P.)
Muistamme isämme nuorena ja energisenä. (kuka? apukysymys näen kuka? - V.P.)
Muuttumattomien substantiivien tapaus määräytyy myös kontekstin mukaan.
Esimerkiksi:
Haluan ostaa uuden takin. (kuka? mitä? - V.P.)
Häkki oli ilman kengurua. (kuka? mitä? - R.P.)

Venäjän kielen kielioppi on uskomattoman laaja ja samalla erittäin monimutkainen. Jos kuitenkin ymmärrät oikein aiheen, joka aiheuttaa sinulle ongelman, lopulta kaikki loksahtaa paikoilleen.

Tässä artikkelissa puhumme siitä, kuinka erottaa akusatiivi genitiivistä ja useista muista substantiivien ja pronominien deklinaatioon liittyvistä vaikeuksista. Aloitetaan peruskäsitteistä ja säännöistä.

Tapausten merkitys venäjäksi

Sanojen yhdistämiseksi lauseissa kaikki itsenäiset puheosat voivat ottaa tarvittavan muodon: verbit muuttuvat aikamuotojen, numeroiden, henkilöiden ja äänten mukaan ja substantiivit, numerot, adjektiivit, partisiipit ja pronominit - numeroiden ja tapausten mukaan. Näin he suorittavat tehtävänsä lauseissa, mutta tätä varten on tarpeen kallistaa ne oikein.

Venäjän kielellä on vain 6 tapausta, joista jokaisella on apukysymykset ja omat loppunsa. Jälkimmäistä valittaessa on kuitenkin ehdottomasti otettava huomioon Plus, kaikki tämän puheosan sanoihin liittyvät adjektiivit, partisiipit ja numerot riippuvat myös siitä. Siksi, jotta voit oppia muuttamaan kaikkia näitä morfologisia yksiköitä tapauskohtaisesti, sinun on ensin tutkittava tämä luokka yksityiskohtaisesti.

Deklinaatio

Substantiivien pysyviä piirteitä puheenosina ovat sukupuoli (feminiininen, maskuliininen, neutraali), deklinaatio (1., 2., 3., hylkäämättömät ja hylkäämättömät sanat). Sinun tulisi myös erottaa elävät ja elottomat substantiivit, yleiset ja oikeat substantiivit. Ja juuri toisesta kategoriasta riippuu tapausten muutos tai pikemminkin tarvittavan päätteen lisääminen.

Sinun on tiedettävä, että ensimmäinen deklinaatio sisältää sekä maskuliiniset että maskuliiniset substantiivit. Nainen päätteillä "-a" ja "-ya", esimerkiksi sateenkaari, kettu, mies. Toisessa - Uros nollapäätteellä (vävy, nero, jogurtti) ja kaikki (ikkuna, suru, sänky), ja kolmannessa - vain ne naiselliset sanat, jotka päättyvät "b" (äiti, yö, ilves). Kuitenkin kirjainkoon muutoksissa substantiivien deklinaatiolla on merkitystä vain yksikkö, koska monikkomuodossa kaikilla tietyn puheosan sanoilla on samat päätteet ("-ы/-и,-а/-я"), esimerkiksi ketut, jogurtit, äidit, rannat, ankkurit.

Tapausten rooli

Jokaisella kuudesta venäjän tapauksesta on ominaisarvo ja soveltamisen tarkoitus tekstissä. Siten sanat täyttävät heidän avullaan syntaktisen roolinsa muodostaen yhteyden lauseisiin.

Voit myös tapauskohtaisesti määrittää, mihin lauseen jäseneen viitataan etunimi substantiivi: jos se on nominatiivissa, se on subjekti, jos se on prepositiossa ja vastaa kysymykseen "Mistä?", genitiivissä ("mistä?") tai akusatiivissa ("mistä?" ) se on adverbitapaus, muissa tapauksissa se on objekti .

Mitä tulee adjektiiveihin ja partisiippeihin, ne ovat kirjainkoosta riippumatta määritelmiä, aivan kuten kvantitatiiviset, mutta kvantitatiiviset ovat aina olosuhteita, joilla on mitta ja aste ja jotka vastaavat kysymykseen "kuinka paljon?"

Ei voi muuttua tapauskohtaisesti

Kieltäytymättömät ja hylkäämättömät substantiivit vaativat erityistä huomiota. Näistä ensimmäinen sisältää pääasiassa lainattuja sanoja vieraat kielet. Esimerkiksi kasino, mehujää, äänenvaimennin, kukkaruukku, kahvi jne. Niiden muoto on ennallaan, eli niitä ei voi hylätä tapauskohtaisesti, koska niiden loppu pysyy samana. Tässä suhteessa ongelma siitä, kuinka erottaa akusatiivi genitiivistä tai mikä pääte valita kirjoitettaessa, ei koske tätä sanaluokkaa, ja siksi niitä on helppo käyttää tekstissä.

I. p.: Mitä kupissa on? - maukasta kahvia

R. p.: ei mitä? - herkullinen kahvi

D. p.: lisätä mihin? - herkulliseen kahviin

V. p.: haluatko mitä? - maukasta kahvia

T.p.: miltä se haisee? - herkullinen kahvi

P. p.: Mieti mitä? - herkullisesta kahvista

Muutos tapauksilla, jotka eivät kuulu deklinaatiosääntöjen piiriin

Merkittävää vaikeutta aiheuttavat kuitenkin joustamattomat sanat, niitä on vain 11 (polku + 10 "-nimessä": siemen, utare, taakka, kruunu, jalusti, heimo, aika, nimi, liekki, lippu). Kun ne muuttuvat tapauskohtaisesti, ne ottavat erilaisten deklinaatioiden päätteitä. Lisäksi vain substantiivi akusatiivissa tai nominatiivissa "-mya"-alkuisten sanojen sarjasta ei vaadi jälkiliitteen "-en" lisäämistä yksikön deklinaatioon. Muissa tapauksissa se on välttämätöntä.

Juuri tästä syystä kysymys akusatiivin tapauksen erottamisesta genitiivista ei kuitenkaan koske heterodekliinoitavia substantiivija, koska niiden muoto on c. n. on identtinen i:n kanssa. n. Genitiivin monikossa niihin lisätään jälkiliitteet "-yon" ("nimet, heimot") ja "-yan" ("jalustimet, siemenet"). Tämä on helpompi muistaa visuaalisesti: liitteenä olevasta valokuvasta "eri tavalla hylättävien substantiivien tapausten taulukko".

Päävaikeus

Jotta voit oppia selviytymään tehtävästä erottaa akusatiivinen tapaus genitiivistä, sinun on opittava esittämään oikein kysymyksiä sanoille ja määrittämään morfologiset ominaisuudet substantiivit. Tämä auttaa sinua hyödyntämään pieni temppu korvaamalla vaikeita sanoja niihin, jotka eroavat selvästi näissä kahdessa tapauksessa, toisin sanoen mihin tahansa esimerkkiin 1. deklinaatiosta.

Joten jos näet tekstissä elävän substantiivin monikkomuodossa, sinun tulisi sen sijaan käyttää henkisesti elotonta substantiivia samassa muodossa. Esimerkiksi "Näen kuka? - Ihmiset" ("Näen mitä? - Kirjat" - koska se ei ole aihe, se ei ole ip. p., mikä tarkoittaa, että valitsemme v. p.), "ei ole ketään ? - ihmiset" ("ei mitä? - Kirjat" - R.p.).

Jos ongelma on 2. käänteen maskuliinisen sukupuolen animoitu substantiivi, korvaa sen sijaan sana "äiti" ja kysy sitten akkusatiivista ja genitiivista. Näenkö esimerkiksi kenen? - aasi (näen kuka? - äiti - v.p.), ei kukaan? - aasi (ei kukaan? - äidit - r.p.). Samanlaista temppua tulisi käyttää erottamaan akkusatiivit ja genitiivit (persoonallinen ja refleksiivinen), ja possessiivit tulisi hylätä niihin liittyvien substantiivien perusteella.

Venäjän kielen oppitunti

Aihe: Ero nominatiivin ja akusatiivin tapauksen välillä

Tavoitteet:

kehittää kykyä tunnistaa nimi- ja akkusaatiotapaukset; harjoitella kykyä määrittää substantiivin kirjainkoko;
kommunikatiivisten kompetenssien muodostuminen (dialogi, keskustelu)
tuoda esille

Varustus: tietokone, multimedian asennus.

TUTKIEN AIKANA:

1. Luokkaorganisaatio(Slide Mood)

2. Opiskelun materiaalin toisto

Dia: sanat merkeiltä

Merkissä

Mark

Tietoja merkistä

Lue merkintä. Kerro mitä täällä on kirjoitettu? (eri tapauksissa käytetty sanamerkki)

Nimeä nämä substantiivit deklinaatiojärjestyksessä. (Merkitse, merkin kohdalla, merkillä, merkki, merkki, noin merkki)

Mikä on substantiivin deklinaatio? (tämä vaihtaa substantiivit tapauskohtaisesti)

Kuinka monta tapausta on venäjäksi? Nimeä kaikki tapaukset ja kysymykset heille.

3. Minuutti kirjoitustaitoa

Tänään, minuutin kirjoitustaidon aikana, kirjoitamme kolme kirjainta. Ensimmäinen on sanamerkin pääte. Mikä kirjain tämä on? (TO)

Toinen kirjain on pääte substantiivimerkkiin, jota käytetään I.p. Mikä kirjain tämä on? (A)

Kolmas kirjain on pääte substantiivimerkkiin, jota käytetään V.p. Mikä kirjain tämä on? (U)

Lapset määrittelevät kirjainten järjestyksen ja kirjoittavat ne muistivihkoon. (KUA. UAK, AKU, ...)

4. Sanasto ja oikeinkirjoitustyö

Katso tarkkaan tätä viestiä: Slide

Kausi hammasvarjo

Osoittiko hän nyökkäyksen?

Nimeä sanakirjasta sana, jonka opimme luokassa. Mikä sana tämä on? Miten määritit sen?

(Tämä on sana asema. Sen määrittelemiseksi saimme selville, kuinka sana sateenvarjo muodostuu. Sen laatimiseen käytettiin ylärivin kahden ensimmäisen sanan viimeisiä tavuja. Tämä tarkoittaa, että haetun sanan on koostuttava alimman rivin viimeisistä tavuista.)

Lapset kirjoittavat sanan muistikirjaan, korostavat oikeinkirjoitusmalleja, työskentelevät sanan merkityksen parissa)

Tee omia lauseita käyttämällä sanaa asema.

5. fyysinen minuutti (musiikkiin)

6. Uusi teema

Ja myös kirjamme sankarit Masha ja Misha tekivät lauseita. Täällä he ovat. DIAA.

Asema sijaitsee kaupungin laitamilla.

Asema sai viestin junan saapumisesta.

Kaupunkia lähestyvät matkustajat näkevät aseman.

Lue ensimmäinen virke, alleviivaa lauseen pääkohdat.

Määritä lauseen kohteena olevan substantiivin tapaus. (Sana asema on I.p.)

Substantiivi kielessä I.p. Käytetäänkö sitä prepositiolla vai ilman? (ilman prepositiota)

Lue toinen ja kolmas lause, alleviivaa niiden pääjäsenet. Selvitä mikä lauseen jäsen on substantiiviasema näissä lauseissa? (alajäsen)

Määritä substantiivin tapaus toisessa ja kolmannessa virkkeessä. (V.p.)

Substantiivi rautatieasema akusatiivissa käytetäänkö sitä prepositiolla vai ilman? (käytetään sekä prepositiolla että ilman)

Päättele kuinka erottaa substantiivi I.p:ssä. substantiivista V.p.

Työ ryhmissä: Käytä suunnitelmaa: liuku

Mikä osa lauseesta on substantiivi I.p.:ssä?

Käytetäänkö substantiivia prepositiolla I.p.:ssä?

Mikä lauseen osa on substantiivi V.p.:ssä?

Kuinka substantiivia käytetään V.p. prepositiolla vai ilman?

Sääntöjen lukeminen oppikirjasta

7. Fyysinen harjoittelu (näkemys)

8. Konsolidointi.

a) Työskentele oppikirjan nro 101 mukaan. (1 henkilö työskentelee taululla)

B) Lapset kirjoittavat tekstin vihkoon (kommentoitu kirje). Määritä korostettujen substantiivien deklinaatio, kirjainkoko ja lukumäärä.

Orava asui pöllön kolossa. Hunter jäljitetty orava . Lähestyin lavaa

veturi . Näin Vanyan ensimmäistä kertaa veturi . Auto meni steppi. keväällä

steppi peitetty vihreällä ruohomatolla.

Itsetestaus. Mikrosumma.

9. Itsenäinen työskentely

Lue se. Kirjoita lauseita, lisää vaaditut kirjaimet. Täsmentää

substantiivien tapaukset. Liuku.

Leppä, lehmus, s(a.o)sna ovat paljon muuta (e, i) painoa. L(e,i) unikyy

Valitsee paksu tr(a,o)vu rentoutumiseen. Sammakot ja rupikonnat kutevat

vedessä, maassa ja jopa omalla alaselälläsi.

Mitkä merkit auttoivat sinua erottamaan substantiivit I.p:ssä? alkaen

substantiivit V.p.:ssä?

10. Kotitehtävät Nro 102, opettele sääntö.

Tulos:

Mistä aiheesta opimme tänään luokassa?

Mistä pojista pidit luokassa?

Miten arvioit työtäsi?

Miten arvioit opettajan työtä?