Skenaario sadun "Pieni talo. Teremok" englanniksi

Kunnan budjettikoulutuslaitos
koulu nro 72
Irkutsk.
SATUJÄRJESTELMÄN SKENAARIO
"Talo metsässä" ("TEREMOK")
Englannin opettaja
Jakovleva Natalya Grigorievna
Irkutsk 2016

Uudelleenesitys sadusta "TALO PUUSSÄ"
Tavoitteet:
Tehtävät:
 käsitellyn materiaalin toistaminen;
 opiskelijoiden luovien ja taiteellisten kykyjen kehittäminen.
1. Koulutus: opiskelijoiden tietojen, taitojen ja kykyjen tunnistaminen
peruskoulu;
2. Kehittäminen: tiimityöskentelykyvyn kehittäminen; kehitystä
muisti; motivaatiota opiskella englannin kieltä ja kirjallisuutta.
3. Koulutus: herkän asenteen kasvatus sanaan sisään
prosessi kääntyä toisenlaisen kielikulttuurin puoleen; kasvatus
lapsen esteettiset ominaisuudet, kun viitataan kansanperinteeseen.
(Melodia "Vierailemassa sadussa" soi, lapset menevät lavalle,
Tapahtuman edistyminen:
pukeutuneena satuhahmoiksi.)
“TALO PUUSSÄ”
Hahmot:
Hiiri
 Sammakko
 Jänis
Susi
Kettu
Karhu
 Esittäjä 1
 Esittäjä 2
Lavalla on vanerista tehty koriste "Teremka", joulukuusi,
puun oksat ja auringon malli, melodia "Visiting
satuja". Sammakko (The Frog) piiloutui talon julkisivun taakse.

Hiiri juoksee puun läpi.
Se pysähtyy ovelle
Se koputtaa ovelle.
Hiiri: Koputtaa, koputtaa, koputtaa. Kuka täällä asuu?
Sammakko: Kyllä minä!
Hiiri: Kuka sinä olet?
Sammakko: Olen sammakko. Anteeksi, ja kuka sinä olet?
Hiiri: Olen hiiri. Hei sammakko!
Sammakko: Hei, Hiiri!
Hiiri: Voinko tulla sisään?
Sammakko: Ole kiltti. Käy peremmälle.
Hiiri: Kiitos! (mennä taloon)
Esittäjä 1: Tässä on talo metsässä.
Jänis juoksee metsän läpi.
Se pysähtyy ovelle
Se koputtaa ovelle.
Jänis: Koput, koput, koput. Kuka täällä asuu?
Sammakko, Hiiri: Meillä on.
Jänis: Kuka sinä olet?
Sammakko: Olen sammakko.
Hiiri: Olen hiiri. Anteeksi, ja kuka sinä olet?
Jänis: Olen jänis. Hei sammakko! Hei Hiiri! Voinko tulla sisään?
Sammakko, Hiiri: Ole kiltti. Käy peremmälle.
Jänis: Kiitos! (mennä taloon)
Esittäjä 1: Tässä on talo metsässä.
Kettu juoksee metsän läpi.
Se pysähtyy ovelle
Se koputtaa ovelle.
Kettu: Kop, kop, kop. Kuka täällä asuu?
Sammakko, Hiiri, Jänis: Meillä on.
Fox: Kuka sinä olet?
Sammakko: Olen sammakko.
Hiiri: Olen hiiri.
Jänis: Olen jänis. Anteeksi, ja kuka sinä olet?
Kettu: Olen kettu. Hei sammakko! Hei Hiiri! Hei, Hare! Saanko elää
kanssasi?
Kaikki: Tee, kiitos. Käy peremmälle.
Fox: Kiitos! (mennä taloon)

Esittäjä 1: Tässä on talo metsässä.
Susi juoksee metsän läpi.
Se pysähtyy ovelle
Se koputtaa ovelle.
Susi: Kop, kop, kop. Kuka täällä asuu?
Sammakko, hiiri, jänis, kettu: Meillä on.
Susi: Kuka sinä olet?
Sammakko::Olen sammakko
Hiiri: Olen hiiri.
Jänis: Olen jänis.
Kettu: Olen kettu.
Susi: Olen susi. Hei sammakko! Hei Hiiri! Hei, Hare! Hei Fox!
Voinko asua kanssasi?
Kaikki: Ole kiltti. Käy peremmälle.
Wolf: Kiitos. (mennä taloon)
Esittäjä 1: Tässä on talo metsässä.
Karhu juoksee metsän läpi.
Se pysähtyy ovelle
Se koputtaa ovelle.
Karhu: Kopu, kopu, kopu. Kuka täällä asuu? Kuka sinä olet?
Sammakko: Olen sammakko.
Hiiri: Olen hiiri.
Jänis: Olen jänis.
Kettu: Olen kettu.
Susi: Olen susi. Ja kuka sinä olet?
Karhu: Olen karhu. Voinko asua kanssasi?
Kaikki: Ei, olet liian iso! Juokse pois! Juokse pois! (karhu juoksee karkuun)
Esittäjä 2: Tässä on talo metsässä. Sammakko, hiiri, jänis, a
kettu, susi asuu täällä! He ovat onnellisia!!!
Melodia "Mitä enemmän olemme yhdessä" soi, kaikki seisovat ympyrässä ja
johtaa pyöreä tanssi laulun mukaan. Lapset laulavat:
Mitä enemmän olemme yhdessä, yhdessä, yhdessä,

Sillä ystäväsi ovat minun ystäviäni
Ja ystäväni ovat ystäviäsi.
Mitä enemmän olemme yhdessä, sitä onnellisempia olemme!

Lasten satu englanniksi Teremok englanniksi

Puutalo (Teremok)

Aihe: Englannin kieli.

Luokka: 2.

Aihe: opitun materiaalin toisto: pronominit, adjektiivit, verbit.

Kohde : kielioppimateriaalin konsolidointi, kiinnostuksen lisääminen englannin oppimiseen, eläinten nimi.

KOULUTUSTEHTÄVÄT:

1. Harjoittele dialogisen puheen alkutaidot;

2. Jatka monologin taitojen muodostamista;

3. Muodostaa foneettisen puheen ja oikean rakentamisen taidot Englanninkielinen lause;

4. Toista kielioppimateriaalia ja käytä sitä uusissa tilanteissa.

KOULUTUSTEHTÄVÄT:

1. Säilytä kiinnostus vieraita kieliä ja puhetoimintoja kohtaan;

2. Muodostaa itsehillinnän ja muiden lasten puheen hallinnan taitoja;

KEHITTÄMISTEHTÄVÄT:

1. Kehitä vapaaehtoista huomiokykyä, kuulomuistia, mielikuvitusta, itsenäisyyttä

ja opiskelijoiden oma-aloitteisuus

3. Kehitä foneeminen tietoisuus ja kielellinen oivallus.

Oppitunnin varusteet: Lauta, kortit, puvut.

Hahmot: Hiiri (hiiri), sammakko (sammakko), kettu (kettu), pupu (), susi () karhu, kirjoittaja (kertoja).

minä org. Hetki

Hyvää huomenta lapset!Ystävällinenaamu, lapset!

Valmistaudu oppitunnille! Kuka puuttuu?Valmistaudu oppitunnille. Kuka on poissa?

Mikä oli kotitehtäväsi? Tarkastetaan se.Mikä oli kotitehtävä? Katsotaanpatarkistetaan.

II Tänään meillä on erittäin mielenkiintoinen oppitunti.Tänään meillä on erittäin mielenkiintoinen oppitunti

Tiedätkö satuja?Sinäsinä tiedätsatuja?

Mitä satuja tiedät?Mitä satuja tiedät?

Katso taulua. Katso uusia sanoja:Katsopäällähallitus. Etsi uusia sanoja.

(sammakko-sammakko, kuka asuu talossa?WHOsisääntaloelämää? Asun talossaminäsisääntaloelää

III Luetaanpa satu" Teremok ». Valmisteluvaihe. (Lapset lajittelevat sadun roolien mukaan)

Tekijä: Siellä seisoi pieni puutalo (teremok) avoimella kentällä. Ahiirijuoksikirjoittaja: Se seisoo teremok-kentällä. Hiiri juoksee ohi

hiiri: - Pieni talo, pieni talo! Kuka asuu pienessä talossa? . -Terem- teremok! Kuka asuu teremissä?

Tekijä: Kukaan ei vastannut.Ei kukaaneivetäytyy pois. Hiiri meni taloon ja alkoi asua siellä.Hiiri astui torniin ja alkoi asua siinä.

SammakkoTerem- teremok! Kuka asuu teremissä?

hiiri: -Olen hiiri. Ja kuka sinä olet? -minähiiri. Ja kuka sinä olet?

Sammakko:- Olen sammakko. Eletään yhdessä.MUTTAminäsammakko. Eletään yhdessä!

Tekijä: Joten hiiri ja sammakko alkoivat elää yhdessä - -TullahiiriKanssasammakkoyhdessäelää.

Jänis juoksi ohi. Hän näki talon ja kysyi:Juokseemennytpupu. Näin teremokin ja kysyin:

Jänis:- Pieni talo, pieni talo! Kuka asuu pienessä talossa?Terem- teremok! Kuka asuu teremissä?

hiiri:-Olen hiiri.Olen hiiri.

Sammakko:- Olen sammakko. Ja kuka sinä olet?Olen sammakko. Ja kuka sinä olet?

Jänis:-Ja minä olen jänis.Ja minä olen jänis.

Tekijä: Jänis hyppäsi taloon ja he kaikki alkoivat asua yhdessä.Jänishyppäsisisäänteremokjatullaneelääyhdessä.

Sitten tuli kettu.Sittentulikettu. Hän koputti ikkunaan.

Hän koputti ikkunaan:

Kantarelli: - Pieni talo, pieni talo! Kuka asuu pienessä talossa?

hiiri: -Olen hiiri.minähiiri.

Sammakko:- Olen sammakko.Olen sammakko

Jänis:-Ja minä olen jänis. Ja kuka sinä olet?Olen pupu. Ja kuka sinä olet?

Kantarelli: -Ja minä olen kettu.MUTTAminäkettu.

Tekijä: Kettu kiipesi myös taloon.kiipesikettusisäänteremok. Tekijä: Susi juoksi ohi:tuli juostenhyrrä:

Pieni talo, pieni talo! Kuka asuu pienessä talossa?Terem- teremok! Kuka asuu teremissä

hiiri: -Olen hiiri.minähiiri

Sammakko: -Olen sammakko.minäsammakko

Pupu:-Ja minä olen jänis.MUTTAminäpupu

Kantarelli: -Ja minä olen kettu. Ja kuka sinä olet?Ja minä olen kettu. Ja kuka sinä olet?

hyrrä:- Olen susi.MUTTAminähyrrä.

Tekijä: Myös susi kiipesi taloon ja he kaikki alkoivat asua yhdessä. -?Susi kiipesi torniin, he viisi alkoivat elää.

Tekijä: Karhu käveli ohi. Hän näki talon ja karjui:Meneemennytkarhu. Näin tornin ja kuinka se karjui:

Karhu: - Pieni talo, pieni talo! Kuka asuu pienessä talossa?Terem-teremok! Kuka asuu teremissä

hiiri: -Olen hiiri. -minähiiri

Sammakko: -Olen sammakko.Olen sammakko

Pupu:-Ja minä olen jänis.Ja minä olen pupu.

Kantarelli: -Ja minä olen kettu. -minäkettu

hyrrä: - Ja minä olen susi. Kuka sinä olet?MUTTAminähyrrä. Ja kuka sinä olet?

Karhu: -Ja minä olen karhu!!!Ja minä olen karhu!

Tekijä: Karhu alkoi kiivetä katolle ja murskasi koko talon! Kaikki peloissaan eläimet pakenivat eri suuntiin!Karhu kiipesi katolle ja paukutti! - murskasi teremokin. Eläimet ovat paenneet!

v. Heijastus

Kaverit, mitä toistimme tänään? (pronominit, eläimet, adjektiivit). Kaverit, piditkö tarinasta? Haluaisitko nähdä ja kuunnella muita satuja?

Lavastus sadun englanniksi "Teremok".

Hei! Esittelemme huomionne upean englanninkielisen lavastusen "Wooden House" tai "Teremok", jonka valmistelimme poikien kanssa.
Opettaja: Hyvää iltapäivää, rakkaat ystäväni! Hyvää iltapäivää rakkaat ystävät!

Ihana päivä ja niin kevyt

Sanomme toisillemme "Hei!"

Tänään näemme sadun - "Teremok" englanniksi,

Ja muista jotain uutta itsellesi!

Lähellä metsää - Puutalo,

Pikku Hiiri käveli ohi.

(Hiiri loppuu - Hiiri. Huomaa teremokin, lähestyy sitä)

1Hiiri: Mikä hieno talo! Ei kukaan. Voin asua talossa.

(Sammakko hyppää ulos - Sammakko. Lähestyi teremkaa)

2Sammakko: Mikä mukava talo! Tock! Tock! Tock! Kuka asuu talossa?

(Hiiri katselee ulos talosta)

3Hiiri: Olen Hiiri. Asun talossa. Kuka olet ja mitä voit tehdä?

4 Sammakko: Olen sammakko. Osaan uida ja hypätä. (sana uinti - "kelluu", hyppää - "hyppää")

5 Hiiri: Erittäin hyvä. Käy peremmälle. (Sammakko astuu torniin)

(Jänis-pupu hyppää ulos. Lähestyy tornia)

6 Jänis: Mikä mukava talo! Tock! Tock! Tock! Kuka asuu talossa?

7 Hiiri: Olen Hiiri.

8 Sammakko: Olen sammakko.

9Hiiri: Kuka sinä olet ja mitä voit tehdä?

10 Jänis: Olen jänis. Minulla on suuri perhe.

Minulla on veli.

Tämä on perhe

Äiti, isä, veli, sisko ja minä!

11 Hiiri: Erittäin hyvä. Käy peremmälle.

(Kukokukko loppuu. Lähestyy taloa)

12Cock: Mikä mukava talo! Tock! Tock! Tock! Kuka asuu talossa?

13 Hiiri: Olen Hiiri.

14 Sammakko: Olen sammakko.

15 Jänis: Olen jänis.

16 Hiiri: Kuka sinä olet ja mitä voit tehdä?

17 Kukko: Olen kukko. Pidän kellosta: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12

18 Hiiri: Erittäin hyvä. Käy peremmälle.

Opettaja:

Kuinka kaikki heräävät

Kukko - urheilija on siellä!

Hän kutsuu kaikkia veloittaakseen,

Eläimet tulivat kentälle.

(Lapset tekevät harjoituksia ja laulavat musiikin tahtiin)

pää ja hartiat,

silmät ja korvat ja suu ja nenä,

pää ja hartiat,

Polvet ja varpaat, polvet ja varpaat.

(Karhu tulee ulos - Karhu poimii sieniä ja kukkia)

19Karhu: Mikä mukava talo! Tock! Tock! Tock! Kuka asuu talossa?

20 Hiiri: Olen Hiiri.

21 Sammakko: Olen sammakko.

22 Jänis: Olen jänis.

23 Kukko: Olen kukko.

24 Hiiri: Kuka sinä olet ja mitä voit tehdä?

25 Karhu: Olen karhu. Katso kukkiani - niissä on monia värejä: punainen, keltainen, valkoinen, sininen, oranssi, vaaleanpunainen. (Antaa kukkia uusille ystävilleen).

26 Hiiri: Erittäin hyvä. Käy peremmälle.

Ystävälliset ystävät - ystävät elävät,

Ja pitäkää huolta toisistanne!

Joka päivä he tapaavat yhdessä

Esitetään tämä laulu!

(Eläimet menevät aukiolle ja tanssivat musiikin tahtiin)

Taputa, taputtaa, taputtaa käsiäsi, (taput)

Taputa, taputa, taputa käsiä yhteen!

Leimaa, leimaa, leimaa jalkojasi marssia)

Leimaa jalat yhteen!

Kosketa, kosketa, kosketa korviasi

Kosketa korviasi yhteen!

Kosketa, kosketa, kosketa poskiasi

Kosketa poskia yhteen!

Ravista, ravista, kätesi

Purista käsiä yhdessä!

Hymyile, hymyile, hymyile ystävällesi, (hymyile toisillesi)

Hymyillään yhdessä!

(Näyttelijät poistuvat lavalta jättäen hyvästit yleisölle)

Opiskelijoiden arvoituksia yleisölle

Onegin Lada 3b luokka.Se on pieni. Se osaa juosta ja hypätä. Se on huono. Se pitää juustosta ja hirssistä hirssi ). Sillä on pitkä häntä, hassut kasvot ja vaaleanpunainen nenä. Se on vahva. (Hiiri)
VerkhotinaDasha 3. luokka .Se pitää hunajasta, hillosta, pähkinöistä ja kalasta. Se osaa uida. Se ei voi hypätä. Sillä on pieni häntä ja nenä, pienet silmät ja suuret hampaat. Talvella se tykkää nukkua. (karhu)
NakhinchukPolina 3. luokka .Se on erittäin hauska. Se ei voi jäädä paikalleen. Se voi juosta, hypätä ja hypätä. Se syö mielellään banaaneja. Voimme nähdä sen eläintarhassa. (apina)
BizhunovMisha 3. luokka .Sillä on vihreät silmät. Se osaa hypätä ja juosta hyvin. Se on älykästä. Se pitää kinkusta, lihasta ja kananmunista. Sillä on hauskat kasvot ja vaaleanpunainen nenä. Se ei osaa uida. Sillä on pitkä häntä. Se on hyvää. (kissa)
KanevNikita 3. luokka .Se on iso, erittäin vahva ja vihainen. Se on oranssi. Se voi ajaa hyvin. Se ei osaa uida. Se syö mielellään lihaa. Se on huono. Sillä on suuret hampaat. (tiikeri)
AleevAndrey 3. luokka .Sillä on neljä jalkaa ja pieni häntä. Sillä ei ole hampaita. Se voi uida ja sukeltaa veden alla. Se kantaa taloa ympärillään. (kilpikonna)
ZinenkoStas 3. luokka . Se on iso. Se on erittäin vahva ja vihainen. Se on vihreä. Se osaa uida hyvin. Se ei voi hypätä. Se syö mielellään lihaa. Se on huono. Sillä on suuret hampaat ja pitkä ja vahva häntä. (krokotiili)
BakievaAlina 3. luokka .I ovat saaneet lemmikki. Se ei ole suuri. Se ei osaa uida. Se tykkää laulamisesta. Se on musta ja punainen. Se pitää maissista ja kaalista. (kukko)
BirulinaSasha 3. luokka .Minulla on lemmikki. Se on iso, vahva ja musta. Se osaa juosta, hypätä ja uida. Se ei voi lentää. Se ei pidä maissista. Se pitää lihasta. (koira)
ErmolenkoSergey, 3a Se on iso, vahva ja kiltti. Sillä on kauniit silmät, hauskat korvat ja pitkä kaula. Se tykkää juosta. Mutta se ei voi hypätä. Se lukee mielellään appelsiineja ja omenoita. Mutta se ei ole rasvaa. (kirahvi)
KozaretsKostya 3. luokka .Se on pieni. Se ei ole vihainen. Se on harmaa. Se osaa hypätä hyvin. Se ei osaa uida. Se syö mielellään kaalia ja kaalia. Sillä on pitkät korvat, lyhyt häntä ja vahvat jalat.(jänis)
Kiitos huomiostasi!

Englannin oppiminen satujen avulla on erittäin tärkeää tehokas menetelmä varsinkin kun on kyse hyvin pienten lasten kieltenopiskelusta. Jos vanhemmille lapsille ja aikuisille käytetään monimutkaisia ​​tekstejä kieliopin kanssa korkeatasoinen, niin lasten saduissa on primitiivinen kielioppi ja yksinkertaisimmat lauseet. Sanasto on perussanastoa, joka toimii pohjana intensiivisemmille tunneille tulevaisuudessa. Tänään tarkastelemme lapsille englanninkielistä satua Teremok, jossa tutkimme ehdotettua sanastoa, yksinkertaisimpia lauseita ja aikamuotoja. Mennä!

Yksinkertainen satu kertoo pienestä talosta, joka on käännetty venäjäksi nimellä teremok, ja englanniksi se kuulostaa pieni talo. Teremok seisoo avoimella kentällä ( avoimella kentällä). Torni on tyhjä eikä siinä asu ketään, mutta ... hiiri juoksi ohi ja kysyi kuka tornissa asuu? ( Kuka asuu pienessä talossa?) Kukaan ei vastannut, ja hiiri päätti asua talossa. Sitten sammakko juoksee ohi ja kysyy samanlaisen kysymyksen - ? Hiiri vastaa, että on, ja sammakko ja hiiri alkavat elää yhdessä. Mutta siinä ei vielä kaikki. Jänis, kettu ja susi juoksivat ohi. He myös kysyivät, kuka tornissa asuu, ja myös asettuivat sinne. Taloon on jo kertynyt paljon eläimiä. Mutta... karhu kulki ohi, niin iso, lihava. Karhu kysyy myös kuka tornissa asuu, mutta karhu kiipesi talon katolle - ja tuhosi sen! Torni oli poissa, ja eläimet pakenivat kaikkiin suuntiin ... Tässä on tällainen tarina. Karhu oli ilmeisen tarpeeton... Mutta ei ole tarpeetonta oppia sen nimi!

Hyödyllinen sanasto sadusta =>

• Hiiri-> hiiri
• Sammakko-> sammakko
• Jänis-> jänis
• Kettu-> kettu
• susi-> susi
• Karhu-> karhu.

Tämä on sanasto eläimistä. Jotta lapsen havaitseminen olisi helpompaa, suosittelemme valmistamaan visuaalisia materiaaleja värikkäinä kuvina. Valmistele ensin kuvat, joissa jokainen eläin näkyy erillisellä kortilla, ja sitten missä ne ovat kaikki yhdessä. Anna lapsen ensin sanoa jokaisen eläimen nimi, jonka jälkeen voit pelata hänen kanssaan jonkinlaista peliä tai jotain muuta käyttämällä satujen sanoja.

Mieti nyt sanastoa, joka lapsen pitäisi jo tietää. Jos ei, niin opi muutama sana lisää =>

• talo-> talo
• Ikkuna-> ikkuna
• Katto-> katto
• ala-> kenttä.

Kiinnitä huomiota adjektiiveihin, joita käytetään näiden substantiivien kanssa =>

Talo -> pieni, pieni, puinen

Kenttä -> avata.

Huomioon! Pieni talo käännetty joissakin tarinoissa nimellä teremok. Englannissa ei ole tällaista käsitettä, tämä tehdään puhtaasti venäläisille opiskelijoille, jotta satu on helpompi havaita heidän äidinkielellään.

Mitä pitää ottaa huomioon

Koska satu on tarkoitettu pienille lapsille, sanojen ja lauseiden paremmin muistamiseksi, ne toistetaan monta kertaa. Voimme sanoa, että koko satu on rakennettu toistolle.

Useimmat toistetut lauseet =>

• Kuka asuu pienessä talossa?-> Kuka asuu pienessä talossa?
• Hiiri (jänis) juoksi ohi-> Hiiri (jänis) juoksi läpi
• hyppäsi taloon-> hyppäsi taloon
• Kiipesi taloon-> pääsi taloon.

Merkintä! Tarina kerrotaan yksinkertaisessa menneisyydessä (Past Indefinite). Sille on ominaista loppu -toim(verbeille) jos verbit oikein jos verbit ovat epäsäännöllisiä - käytä näytteitä taulukon toisesta sarakkeesta (se on jokaisen sanakirjan lopussa).

Ensin opetamme eläinten nimet lapsen kanssa, ja kun aihe on valmis, siirrymme verbien tutkimiseen. Niitä on vähän sadussa, mutta ne ovat erittäin hyödyllisiä =>

• Seisoi-> seisomassa
• juoksi-> pakeni
• Juoksi ohi-> juoksi (aiemmin)
• Alkoi-> alkanut
• Alkoi elää-> alkoi elää
• hyppäsi-> hyppäsi
• hyppäsi sisään-> poksahti (sisään)
• Kiipesi-> kiivetä
• Kiipesi sisään-> kiipesi (sisään)
• Näin-> näki
• karjui-> huusi
• Aloitettu-> alkanut
• murskattu-> pilalla (tuhotettu)
• juoksi pois-> juokse karkuun.

Esimerkit osoittavat oikean ( murskattu, lihotettu) ja väärin ( juoksi) Verbit. Niitä on vähän sadussa, joten lapsen ei ole vaikea oppia niitä, varsinkin kun ne toistetaan usein.

Peruskliseitä

Satu opettaa paitsi eläinten ja verbien menneisyydessä olevien nimien lisäksi myös kysymysten esittämistä. Sadussa näemme kysymyksen -\u003e Kuka asuu pienessä talossa ? (Kuka asuu tornissa?) Huomaa, että sen jälkeen WHO käytämme loppua -s. Emme vieläkään tiedä, kuka elää - yksi eläin vai useita. Loppu -s viittaa WHO, ja sen alla voidaan tarkoittaa sekä yhtä petoa että useita. Tärkeintä ei ole hämmentyä ja olla varovainen vastaamisessa. Jos puhumme Talossa asuu sammakko(Sammakko asuu tornissa), sitten -s on käytettävä (sillä hän hän se). Mutta! Jos puhumme Pienessä talossa asuvat sammakko, jänis ja kettu, sitten -sälä aseta (monikko).

Vielä yksi kysymys - WHO Oletko ? Vakiolause. Keinot - WHOsinä? Voi vastata - minäolen susi, olen jänis, olen oppilas, mutta! Me olemme oppilaita, he ovat eläimiä. Kun numero on monikko, käytämme ovat, On- vain sinkku.

Kysymyksestä WHOOletko? seuraa seuraavaa klisettä - minä olen/olemme . Yhden ja toisen käytön ominaisuudet, joita tarkastelimme edellä. Käy läpi muutama yksinkertainen lause lasten kanssa vahvistaaksesi materiaalia.

Opi satu pikkuhiljaa

Jotta lapsi oppisi sadun helposti, suosittelemme opettamaan kappaleissa. Ja yleensä - ensin vain lue, useita kertoja, sitten opeta yksittäisiä sanoja, lauseita, lauseita ja vasta sitten kertoa uudelleen. Tee näin: muutama lause englanniksi - muutama lause venäjäksi. Lapsi ei muista paljon englanninkielistä tietoa (iso satuteksti). Opi vähän.

Lyhyt opas kuinka oppia satu helposti =>

1. Kirjoita yksittäisiä sanoja
2. Sanojen oppiminen lauseissa
3. Lyhyiden lauseiden kirjoittaminen
4. Tarinan kuunteleminen kappaleissa
5. Kappaleiden uudelleenkertominen omin sanoin
6. Otamme huomioon koko tekstin idean.

Jos lapsen on vaikea muistaa koko satua, anna hänelle vihjeitä - kirjoita taululle tai paperille yksittäisiä sanoja, jotka esiintyvät tekstissä sadun kehittyessä. Tämä on eräänlainen suunnitelma vauvalle, niin sanotusti tapahtumien luuranko. Älä myöskään unohda auttaa vauvaa materiaalin oppimisessa esittämällä vastakysymyksiä.

Yhteenvetona

Englanninkielinen satu "Teremok" on loistava tapa oppia eläinten nimiä hauskalla tavalla. Hauska tarina kertoo eläimistä, jotka päättivät asua teremkassa. Kuka oli ensimmäinen asukas? Kuka liittyi myöhemmin? Kuka on vastuussa talon romahtamisesta? Nämä ja muut kysymykset kaverit oppivat oppimalla sadun.

Satu käsikirjoitus
englanniksi
Siat liiketoiminnassa
("Ei ongelmaa!")
Tekijä:
Panfilova
margarita
Gennadievna
Opettaja
englannin kielestä
2014
Siat liiketoiminnassa
("Ei ongelmaa!")
Kohtaus 1
Tarinankertoja: Olipa kerran kolme sikaa, kolme hyvää ystävää. Heidän
nimet olivat: Nif-Nif, Noof-Noof, Nuf-Nuf. Heidän elämänsä oli melko huolimatonta
mutta eräänä päivänä he päättivät ryhtyä liikemiehiksi.
(Porsaat kävelevät.)
Nif-Nif: Haluan olla liikemies.
Noof-Noof: Minä myös.
Nuf-Nuf: Kyllä, erittäin hyvä idea. Mutta onko sinulla rahaa?
Nif-Nif: Mitä rahaa?
Nuf-Nuf: Iso raha. Yrityksille.
Nif-Nif, Noof-Noof: Ei, meillä ei ole rahaa.
Nuf-Nuf: Ei hätää. Voimme ottaa rahaa pankista.
(He lähestyvät "Pankki" -merkkiä.)
Nif-Nif: Missä ovat liikemiesten rahat?
(He menevät pankkiin, he menevät ulos rahapamppujen kanssa.)
Noof-Noof: Niin paljon rahaa!
Nif-Nif: Mitä teemme rahoilla?
Noof-Noof: Mennään ravintolaan!
Nif-Nif: Ei, kasinolle!
Nuf-Nuf: En minä. Tiedäthän: "Raha tekee rahaa".
Kohtaus 2
Tarinankertoja: Vuosi kului. Hyvä vuosi Nif-Nifille ja Noof-Noofille, vaikea vuosi
joukkueelle Nuf-Nuf.
("Kasino". Kaksi sikaa pelaa, mene ulos, kävele, katso Naf-Nafin yritystä: "Nuf-Nuf & Co.")
1
Noof-Noof: Katso! Se on Nuf-Nuf!
Nif-Nif: Mikä bisnes!
Noof-Noof: Mitä rahaa!
Nif-Nif, Noof-Noof: (Mietillisesti) Rahaa?!
Nif-Nif: Haluan myös paljon rahaa.
Noof-Noof: Minä myös.
Tarinankertoja: Ja porsaat menivät tekemään bisnestä.
(Posaat hajallaan, "rakentuvat": lehtikioski, ruokateltta.)
(Rakennettu, katsottu, arvostettu.)
Nif-Nif: Ei hätää! Se on helppoa.
Noof-Noof: Hyvää bisnestä! Meidän on juhlittava sitä!
Nif-Nif: Erittäin hyvä idea!
(He menevät ravintolaan.)
Kohtaus 3
Tarinankertoja: Aika kului. ongelma tuli.
(Porsaat ravintolassa, susi tulee sisään.)
Susi: Hei, on aika maksaa!
Noof-Noof: Mutta meillä ei ole enää rahaa.
Nif-Nif: Voi olla… myöhemmin…
Susi: Ei, minä menen kanssasi. Luulen, että löydämme jotain.
(Posaat juoksevat karkuun.)
Susi: Kukaan ei voi paeta minua.
(Jahtaa sikoja.)
Tarinankertoja: Aluksi Mr. Wolf tuli Nif-Nifiin.
2
(Susi koputtaa.)
Nif-Nif: Kuka siellä on?
Susi: Ystävä. Olet minulle jotain velkaa.
Nif-Nif: Ei. ei mitään. Minulla ei ole mitään.
Susi: Okei. Ei rahaa, ei elämää!
(Susi tuhoaa talon. Nif-Nif pakenee Nuf-Nufiin.)
Nif-Nif: Noof-Noof, auta minua!
Noof-Noof: Mitä tapahtui?
Nif-Nif: Susi, iso susi, nälkäinen, vihainen susi! Hän tappaa meidät!
(Susi lähestyy.)
Susi: Okei. Enemmän sikoja, enemmän sianlihaa!
Nif-Nif, Noof-Noof: Oi Herra, auta meitä!
(He heittävät Snickersin sutta kohti.)
Susi: Mutta se ei riitä!
(Tuhoaa talon.)
(Posaat juoksevat Naf-Nafiin.)
Nif-Nif, Noof-Noof: Nuf-Nuf, auta meitä!
Nuf-Nuf: Onko ongelmia?
Nif-Nif, Noof-Noof: Kyllä, iso ongelma! Susi, iso susi, nälkäinen, vihainen
susi! Hän tappaa meidät!
Nuf-Nuf: Tule sisään!
(Susi lähestyy)
Wolf: Nif-Nif, Noof-Noof ja Nuf-Nuf. Liikaa sikoja tässä kaupungissa, liian monta.
(koputtaa)
Nuf-Nuf: Onko ongelmia?
3
Susi: Olen niin pahoillani, sir, mutta ystäväsi… He ovat sellaisia ​​sikoja. Heillä on
yrityksiä, mutta ne eivät maksa. Ja haluan saada rahani. Kaikki rahani.
Nuf-Nuf: Onko siinä kaikki?
Susi: Kyllä!
Nuf-Nuf: Olen pahoillani.
(Naf-Naf sulkee oven, susi koputtaa taas. Naf-Naf tulee ulos.)
Nuf-Nuf: Onko ongelmia?
Susi: Tämä kaupunki on liian pieni meille kahdelle.
(Äänitehosteet. Hiljainen kohtaus: Naf-Naf riisuu suden aseista, susi antautuu.)
Kohtaus 4
Tarinankertoja: Vuosi kului. Hyvä vuosi porsaille, huono vuosi susille.
(Posaat syövät lounasta ravintolassa. Suden tarjoilija tulee sisään.)
Nuf-Nuf: Onko ongelmia?
Susi: Voi ei. Ei ongelmaa.
Nuf-Nuf: Hyvä. "Loppu hyvin, kaikki hyvin."
Loppu.