"Journée de la cosmonautique" Leçon complète de développement de la parole pour le groupe senior

Sujet: Cet espace mystérieux.

Cible: introduire la symbolique des constellations, susciter l'intérêt pour l'espace ; élargir la compréhension des enfants sur le métier d'astronaute, cultiver le respect de ce métier ; développer l'imagination et la fantaisie.

Déroulement de la leçon

Les gars, vous aimez regarder le ciel la nuit ? Que peut-on voir dans le ciel ? (Étoiles, Lune.) Combien d’étoiles y a-t-il dans le ciel ? Il y en a d'innombrables. Par une soirée claire et sans nuages, le ciel au-dessus de nos têtes est parsemé de nombreuses étoiles. Ils ressemblent à de petits points scintillants car ils sont très éloignés de la Terre. En fait, les étoiles sont très grandes. Les étoiles ont leurs propres noms : Polaris, Sirius, Vega, etc. Les étoiles se connectent en constellations, qui ont également leurs propres noms : Bélier, Taureau, Gémeaux, Cancer, Lion, Vierge, Balance, Scorpion, Sagittaire, Capricorne, Verseau, Poissons.

L'espace a toujours intéressé l'homme. Y a-t-il de l'air sur d'autres planètes ? Y a-t-il de la vie ?

C'est ainsi que les scientifiques, sous la direction du concepteur S. Korolev, ont inventé le premier satellite, y ont installé des instruments et l'ont lancé dans l'espace. Le vol a été réussi. Les scientifiques ont décidé de répéter le vol, mais avec des créatures vivantes à bord : il s'agissait de deux chiens husky : Belka et Strelka, qui sont revenus sains et saufs sur Terre. Et puis les scientifiques ont décidé de mettre en œuvre rêve chéri- envoyer un homme dans l'espace.

Le 12 avril 1961, ce rêve devient réalité. Pour la première fois au monde, le cosmonaute Youri Gagarine a réussi un vol autour de la Terre à bord du vaisseau spatial Vostok. Ce fut un immense événement joyeux non seulement pour notre pays, mais pour toute l’humanité. Tous les habitants de notre planète ont accueilli avec joie le premier cosmonaute.

Bientôt, l'exploit de Gagarine fut répété par le deuxième cosmonaute, G. Titov. Et puis les équipages d’astronautes ont commencé à augmenter. 2-3 cosmonautes ont commencé à effectuer des vols spatiaux. Mais un autre événement intéressant nous attendait : la première femme cosmonaute au monde, V. Terechkova, a effectué un vol spatial. Et puis la deuxième femme cosmonaute - S. Savitskaya. De nombreux cosmonautes ont observé notre Terre depuis l'espace, parmi lesquels notre compatriote Konstantin Feoktistov. Pendant le vol, les astronautes voient et observent beaucoup de choses intéressantes et travaillent beaucoup. Ils effectuent des observations médicales et techniques, étudient la surface de la Terre et rendent compte à la Terre des endroits où des minéraux ont été découverts, signalent l'approche des ouragans, des typhons et des situations d'urgence. catastrophes naturelles, sur les incendies dans la taïga, clarifie les prévisions météorologiques et assure les communications radio et télévision spatiales. C'est à quel point c'est compliqué et travail intéressant des astronautes.

À la maison avec un livre et Jardin d'enfants

Les garçons rêvent, les filles rêvent

Voler vers la lune.

Ils rêvent constamment de la lune

Et ils volent même... mais seulement dans leurs rêves.

Aimeriez-vous devenir astronautes ? À votre avis, à quoi devrait ressembler un astronaute ? (En bonne santé, fort, bien informé, travailleur, courageux, robuste, persévérant, etc.)

Écoutez, je vais vous parler des tests que les astronautes doivent subir sur Terre pour faire face à des charges similaires dans l'espace.

Imaginez si l'un de vous était placé dans une énorme boule et qu'un énorme géant commençait à la lancer d'une main à l'autre. Comment cela te ferait te sentir? (réponses des enfants)

Et voici un autre test : l'astronaute est placé sur une chaise, attachée avec des ceintures, et la machine commence à faire le tour de cette chaise à une vitesse terrible : de haut en bas, d'un côté, de l'autre.

Et voici autre chose : quand la fusée décolle, elle tremble beaucoup. Pour s'y habituer, l'astronaute est placé dans une machine vibrante, et les secousses commencent tellement qu'il est impossible de toucher une dent.

Les tests sont très sérieux, mais tous les astronautes y font face facilement. Pourquoi pensez-vous? (Parce que les astronautes sont en bonne santé, forts, entraînés et font du sport.)

Tous les cosmonautes sont des maîtres du sport. Ils courent, sautent et pratiquent divers sports chaque jour.

Les gars, après mon histoire, vous aurez probablement peur de rejoindre le corps des cosmonautes ? Pour être prêt pour le vol, nous réaliserons également cette formation.

Un jeu d’extérieur pour attirer l’attention « Fais ceci et ne fais pas cela… »

Bien joué! Tout le monde a réussi, tout le monde est enrôlé dans le corps des cosmonautes. Nous devons maintenant décider de ce dont l'astronaute a besoin pendant le vol.

Jeu "Quels objets l'astronaute emportera-t-il en vol."

Nous avons donc suivi la formation et pris les choses nécessaires. Qu’est-ce qui nous manque d’autre ? (Fusées.)

Nous construirons la fusée selon ce plan. Nous construirons à partir de chaises. (Les enfants construisent une fusée et s'assoient.)

Les enfants, asseyez-vous confortablement, bientôt vous décollerez, et je resterai sur Terre et surveillerai votre vol.

(Les enfants comptent de dix à un et décollent avec le commandement « Start ! »...)

La fusée s'est envolée dans le ciel

Et à ce moment précis, elle s'est enfuie.

Seulement dans ciel bleu groupe,

Elle est restée blanche comme neige.

Au revoir les gars, bon voyage !

Jeu de rôle "Cosmonautes".

Résumé d'un cours de familiarisation avec le monde extérieur dans le groupe intermédiaire, thème : « Journée de la cosmonautique à la maternelle »

Objectifs:

Faites découvrir aux enfants l'histoire de la fête de la Cosmonautique.
Donner des premières informations sur les planètes, le Soleil, la Lune.
Vocabulaire : espace, planètes, vaisseau spatial, Youri Gagarine.
Renforcer les connaissances sur formes géométriques Oh.
Améliorer les compétences visuelles.
Développer l'imagination spatiale, la motricité fine et globale.
Cultivez la curiosité.

Équipement:

Images représentant un portrait de Yu. Gagarine, les chiens Belka et Strelka, les constellations, la Lune.
Ballon.
Un ensemble de formes géométriques, un échantillon de fusée composé de ces formes.
Feuilles de papier avec des extraterrestres dessinés et des fusées réalisées à partir de formes géométriques, crayons.
Dessins de constellations.
Carton avec un cercle découpé, peinture jaune et orange, éponges, matériel de dessin.

Déroulement de la leçon :

Depuis l’Antiquité, les gens regardent le ciel et réfléchissent à la manière de s’élever au-dessus des nuages et de découvrir ce qui s’y trouve. Il a fallu très, très longtemps avant que les gens apprennent à construire des appareils de guérison. Et les premiers à y voler n'étaient pas des humains, mais des animaux : des rats, puis des chiens. Jetez un oeil à cette photo. (Montrer). Sur celui-ci, vous pouvez voir les premiers chiens. Qui a volé dans l'espace et est revenu. Leurs noms sont Belka et Strelka. Et ce n’est qu’après que d’autres chiens eurent réussi à voler dans l’espace que le premier homme s’y rendit.
Il y a de nombreuses années, c'est ce jour-là que le cosmonaute Youri Gagarine s'envolait dans l'espace. (Exposition d'un portrait de Youri Gagarine).

Dans une fusée spatiale
Avec le nom "Est"
Il est le premier sur la planète
J'ai pu m'élever vers les étoiles.

Depuis lors, ce jour-là, nous célébrons chaque année la Journée de la cosmonautique - une fête des astronautes et de tous ceux qui les aident à voler avec succès dans l'espace.

Aujourd'hui, vous et moi allons jouer le rôle d'astronautes : nous allons voler dans un vaisseau spatial, aider les extraterrestres et observer les constellations.

Youri Gagarine s'est envolé dans l'espace à bord d'une fusée. En utilisant l'exemple d'une balle, je vais vous montrer comment vole une fusée.

Le professeur triche ballon et appuie sur le trou avec ses doigts. Et puis il desserre les doigts et le ballon s'envole brusquement.

Notre ballon volait comme une fusée - il avançait tant qu'il y avait de l'air à l'intérieur. Mais la fusée ne contient pas d’air, mais du carburant.

Construisons maintenant nos propres fusées à partir de formes géométriques.

Jeu didactique « Construire une fusée »

Les enfants se voient proposer un échantillon et un ensemble de formes géométriques. À partir duquel vous devez construire une fusée.

Pause dynamique « Les cosmonautes atterrissent sur les planètes »

Des cerceaux de différentes tailles et tailles sont disposés au sol. Les enfants sont répartis en deux équipes « Est » et « Foudre » et exécutent les commandes :
Les membres de l'équipage du vaisseau spatial Vostok s'alignent les uns derrière les autres.
Les membres de l'équipage du vaisseau spatial "Molniya" forment un cercle.
L'équipage du vaisseau spatial Vostok a atterri sur la grande planète jaune.
L'équipage du vaisseau spatial "Molniya" a atterri sur deux petites planètes bleues.

Les astronautes et les scientifiques ont découvert qu'il n'y a pas de vie sur les planètes qui tournent autour de notre Soleil : certaines sont trop froides, d'autres trop chaudes. Personne ne vit sur ces planètes.

Seulement notre planète Terre
Convient à l'habitation dans tous les sens.
Après tout, la Terre est une planète-jardin
Dans cet espace froid.
Seulement ici les forêts sont bruyantes,
Appel aux oiseaux migrateurs.
Prenez soin de votre planète -
Après tout, il n’y en a pas d’autre comme ça !

Mais peut-être quelque part très, très loin, près d’une autre étoile. Il existe des êtres vivants sur des planètes lointaines. Nous appelons ceux qui vivent sur d’autres planètes des « extraterrestres ». Les extraterrestres ont maintenant besoin de notre aide : nous devons les aider à retrouver leurs vaisseaux spatiaux.

Jeu didactique « Placer les extraterrestres dans des vaisseaux spatiaux »

Regardez la feuille et répondez-moi, les enfants :
Qui pilote quelle fusée ?

Sur une feuille de papier, des extraterrestres sont dessinés à partir de formes géométriques et de fusées en forme de mêmes formes. Vous devez relier par une ligne les images d'une fusée et d'un extraterrestre, constituées de formes géométriques identiques.

Sur la Terre tard dans la nuit,
Tendez simplement la main
Vous attraperez les étoiles :
Ils semblent proches.
Tu peux prendre une plume de Paon,
Touchez les aiguilles de l'horloge,
Montez sur le dauphin
Balancez-vous sur la Balance.
Sur la Terre tard dans la nuit,
Si tu regardes le ciel,
Tu verras, comme les raisins,
Les constellations y sont suspendues.

Jeu didactique « Nommez les constellations »

Les gars, les astronomes - les scientifiques qui observent et étudient les étoiles - ont découvert de nouvelles constellations dans le ciel et nous demandent de les aider à leur trouver des noms.
Placez vos mains dans un tube l'une derrière l'autre, comme si vous regardiez à travers un télescope, et regardez attentivement cette constellation. Comment peux-tu l’appeler ?

Maison
Oiseau
Parapluie
Fleur

Quand nous regardons le ciel la nuit, que voyons-nous ? (Montrer l'image. Réponses des enfants). Étoiles et lune.
La Lune est un satellite de notre planète Terre.

Seul le soleil se couche,
La lune ne peut pas rester immobile.
Marche dans le ciel la nuit,
Illumine faiblement la terre.

Maintenant, notre fusée ira vers la Lune. Là, nous dessinerons un portrait lunaire. Mais d’abord, préparons nos doigts.

Gymnastique des doigts

"Soleil"
(Deux paumes reliées en croix l'une à l'autre avec les doigts écartés)

"Fusée"
(Paumes reliées avec l'index, le majeur et l'annulaire, parties inférieures des paumes écartées, poignets sur la table)

"Lunokhod"
(Passez vos doigts sur la surface de la table en évitant toutes les irrégularités, de côté, comme une « araignée »)

Peindre avec une éponge « Lune »

Il est demandé aux enfants de placer une feuille de carton avec un cercle découpé sur une feuille de papier noir et, à l'aide d'une éponge, d'appliquer de la peinture sur le cercle (sans l'étaler, mais en appuyant). Retirez ensuite soigneusement le carton et utilisez vos doigts pour dessiner des cercles de cratères.

Et nous vivons avec vous sur la planète... Terre.

Nous recherchons des miracles
Mais il n'y a rien de plus merveilleux
Comment voler et revenir
Sous le toit de votre maison !

À propos de tout dans le monde :

En 1930, le film « The Rogue Song », sur l'enlèvement d'une jeune fille dans les montagnes du Caucase, est sorti en Amérique. Les acteurs Stan Laurel, Lawrence Tibbett et Oliver Hardy ont joué les escrocs locaux dans ce film. Étonnamment, ces acteurs ressemblent beaucoup aux personnages...

Matériaux de section

Cours pour le groupe des plus jeunes :

Cours pour le groupe intermédiaire.

Leçon sur le sujet

"Journée de la cosmonautique"

dans le groupe des seniors

MBDOU « Jardin d'enfants n°102 »

Éducateur:

Fateva

Julia

Evguenievna

Riazan 2015

Résumé d'un cours de familiarisation avec le monde extérieur dans le groupe des seniors

Thème : « Journée de la cosmonautique »

Objectifs:

Se forger des idées sur la fête « Journée de la cosmonautique », des concepts de base sur l'espace, sur le premier vol dans l'espace. Consolider la connaissance que le premier cosmonaute était un citoyen russe - Youri Gagarine.

Tâches:

Éducatif:

Développer la mémoire, la parole, les capacités d'observation, pensée logique, intérêt à comprendre le monde qui nous entoure.

Enrichissez le vocabulaire des enfants avec de nouveaux termes et concepts : apesanteur, scaphandre, cosmodrome, etc.

Éducatif:

Améliorer les compétences visuelles.
Développer l'imagination spatiale, la motricité fine et globale.

Éducatif:

Favoriser les sentiments patriotiques et la fierté des héros des pilotes - les astronautes qui ont conquis l'espace. Instillez un sentiment de fierté dans votre pays, un désir de ressembler en quelque sorte aux astronautes héroïques (faire du sport, réussir à l'école à l'avenir).

Équipement:

Illustrations sur le sujet (portraits de Yu. Gagarine, V. Tereshkova, A. Leonov ; images de chiens - Belka et Strelka, Fusée spatiale, combinaison spatiale, cosmonaute en apesanteur), matériel de dessin.

Déroulement de la leçon :

Commençons par les énigmes :

Planète bleue,

Bien-aimé, cher,

Elle est à toi, elle est à moi,

Et ça s’appelle... (Terre).

Éclaire le chemin la nuit,

Ne laisse pas dormir les étoiles

Que tout le monde dorme, elle n'a pas le temps de dormir,

Il ne s'endormira pas dans le ciel... (Lune).

Les pois sont dispersés dans le ciel sombre

Caramel coloré à base de chapelure de sucre

Et seulement quand le matin arrive,

Tout le caramel va fondre d’un coup. (étoiles)

Elle écarta sa queue écarlate,

Je me suis envolé vers une volée d'étoiles.

Notre peuple a construit ça

Interplanétaire... (fusée).

Les gars, avez-vous deviné de quoi nous allons parler aujourd'hui ? (à propos de l'espace, des astronautes...)

Pourquoi cette fête s'appelle-t-elle ainsi ? (c'est un jour férié non seulement pour les astronautes, mais aussi pour ceux qui participent au développement, à la construction et aux tests fusées spatiales, satellites, toute technologie spatiale).

Depuis l’Antiquité, les gens regardent le ciel et réfléchissent à la manière de s’élever au-dessus des nuages et de découvrir ce qui s’y trouve. Il a fallu très, très longtemps avant que les gens apprennent à construire des avions. Les gens voulaient savoir s’il y avait de la vie sur d’autres planètes. Et si c’est le cas, qui y habite ? Ces créatures vivantes sont-elles semblables aux humains ? Mais pour le savoir, il faut voler vers ces planètes. Les avions n’étaient pas adaptés à cela, car les autres étoiles et planètes étaient très éloignées. Et puis les scientifiques ont inventé des fusées. (Montrer).

Et les premiers à y voler n'étaient pas des humains, mais des animaux : des rats, puis des chiens. Jetez un oeil à cette photo. (Montrer). Sur celui-ci, vous pouvez voir les premiers chiens qui ont volé dans l'espace et sont revenus. Leurs noms sont Belka et Strelka. Et ce n’est qu’après que les chiens ont réussi à voler dans l’espace que le premier homme s’y est rendu.
Il y a de nombreuses années, le 12 avril, le cosmonaute Youri Gagarine s'envolait dans l'espace. (Exposition d'un portrait de Youri Gagarine).

Dans une fusée spatiale
Avec le nom "Est"

Il est le premier sur la planète
J'ai pu m'élever vers les étoiles.

Depuis lors, ce jour-là, nous célébrons chaque année la Journée de la cosmonautique - une fête des astronautes et de tous ceux qui les aident à voler avec succès dans l'espace.

Gagarine a suivi une très bonne formation.

Selon vous, que faut-il pour être astronaute ? (réponses des enfants). C'est vrai, car pour devenir astronaute, il faut être en bonne santé, s'entraîner beaucoup et ne pas avoir peur des difficultés.

Passons également par la formation spatiale.

Jeu "Cosmonautes" (parole avec mouvement).
Nous allons essayer très fort (les enfants font des secousses avec les bras pliés devant leur poitrine)
Faire du sport ensemble :
Courir vite comme le vent (courir sur la pointe des pieds)
Nagez mieux que quiconque au monde (faites des mouvements avec les bras)
Accroupissez-vous et relevez-vous (accroupissez-vous)
Et soulevez les haltères (redressez les bras pliés)
Devenons forts, et demain (mains sur la ceinture)
Nous serons tous acceptés comme astronautes ! (marchant sur place)

L'astronaute est vêtu de vêtements spéciaux appelés combinaison spatiale (nous montrons une illustration), sur sa tête se trouve un casque où l'oxygène est fourni, car vous et moi savons qu'il n'y a pas d'air dans l'espace et il a de lourdes bottes aux pieds. (après tout, dans l’espace, il n’y a pas de gravité). - Comment s'appelle cet état dans l'espace ? (état d'apesanteur).C’est un état dans lequel les astronautes et autres objets ne pèsent rien et nagent dans le vaisseau spatial comme des poissons dans un aquarium. Il n’y a ni haut ni bas. L'eau renversée ne se répand pas dans une flaque d'eau sur le sol, mais s'accumule en boule et la balle reste suspendue dans les airs.
(Les enfants représentent différentspose en apesanteur)
- Pourquoi dit-on qu'un astronaute doit être intrépide ?

Auparavant, les gens n’avaient jamais volé dans l’espace et ne savaient pas ce qu’ils pourraient y rencontrer. Après tout, il pourrait y avoir des dysfonctionnements dans la fusée. Par conséquent, les astronautes doivent très bien savoir comment fonctionne la fusée afin de résoudre les problèmes.

Il ne doit y avoir rien de superflu dans la fusée, sinon elle ne décollera pas ou ne fonctionnera pas comme il se doit et une surcharge se produira.

Jouons à un jeu"La Quatrième Roue"

Soleil, sommeil, soleil, soleil.

Espace, shaggy, astronaute, cosmique.

Planète, plan, planétaire, planétarium

Le retour des cosmonautes est attendu non seulement par leurs familles, mais aussi par la nation tout entière. Et tout le monde se réjouit lorsqu’ils atterrissent en toute sécurité.

Par conséquent, lorsque Youri Gagarine a volé pour la première fois dans l'espace, tout notre peuple a suivi ce vol, tout le monde s'inquiétait du premier cosmonaute. Et lorsqu’il atterrit sain et sauf, tout le pays se réjouit.

Et après 2 ans, une femme a visité l'espace - Valentina Vladimirovna Tereshkova (portrait montrant). Et 2 ans plus tard, la première sortie humaine dans l’espace a eu lieu.

Le premier pilote cosmonaute à aller dans l'espace fut Alexey Leonov (portrait montrant), il a passé 10 minutes à l'extérieur du navire et a montré qu'en Cosmos tu peux travailler.

Les gars, pourquoi pensez-vous que le travail des astronautes est nécessaire ?

Pendant le vol, les astronautes voient et observent beaucoup de choses intéressantes et travaillent beaucoup. Ils effectuent des observations médicales et techniques, étudient la surface de la Terre, signalent l'approche d'ouragans et de catastrophes naturelles, clarifient les prévisions météorologiques et mènent diverses expériences sur les effets de l'apesanteur sur différents organismes. C'est un travail tellement complexe et intéressant.

Jeu didactique "Vol dans l'espace".
Sur quelle planète vivons-nous ?
Comment s’appellent les habitants de cette planète ?

À quoi ressemble la planète Terre vue de l’espace ?
Qui vole dans l’espace ? (Cosmonautes, astronautes)
Où décollent les vaisseaux spatiaux ? (Du cosmodrome)
Que portez-vous lorsque vous volez dans l’espace ? (Casque, combinaison spatiale, chaussures spéciales)
Combien pèse un astronaute en apesanteur ? (Rien).

Qui a été le premier astronaute sur Terre ?

L’espace n’est plus du tout aussi mystérieux qu’il le paraissait récemment. Et nous, tous les habitants de la planète Terre, avons un grand respect et une grande admiration pour Youri Gagarine, l'homme avec qui tout a commencé, qui fut le premier. Et être premier est toujours très difficile, les gars ! C'est pourquoi c'est son vol dans l'espace que nous célébrons comme une merveilleuse fête : la Journée de l'astronautique.

Peut-être que l’un d’entre vous deviendra également astronaute ou concepteur de fusées et inventera une fusée dans laquelle les gens ne subiront pas les mêmes surcharges que celles que connaissent actuellement les astronautes. Et glorifiez notre patrie.

Résultat:

Quelles choses nouvelles et intéressantes avez-vous apprises aujourd’hui ?

De quoi parleriez-vous à la maison, d’après ce que vous avez vu et entendu ?

Le cours peut se terminer par un concours de dessins d'enfants dédié à l'espace et à l'astronautique.

sur le thème de :

"Journée de la cosmonautique"

Cible: Donnez aux enfants une idée de l'espace et des astronautes. Apprenez à répondre aux questions en utilisant différentes sortes simple et Phrases complexes, améliorant le discours monologue dialogique des enfants. Cultiver le respect des héros de l'espace, l'envie de leur ressembler, de se développer intérêts cognitifs chez les enfants.

Espace pédagogique"Communication":

encourager la manifestation d'initiative et de curiosité afin d'acquérir et de consolider des connaissances sur l'espace et les astronautes ;

développer chez les enfants la capacité de répondre à la question posée par une réponse complète ;

Domaine pédagogique « Socialisation » :

cultiver le respect du métier d’astronaute, développer l’imagination, l’imagination et cultiver la fierté de son pays.

cultiver l'amour pour la planète sur laquelle nous vivons, et attitude prudente au monde environnant ;

améliorer la capacité d’écouter la réponse d’un ami et de ne pas l’interrompre.

Espace pédagogique « Cognition » :

élargir les horizons des enfants sur le thème « Espace » ;

sécurisé dictionnaire actif sur ce sujet;

développer la capacité des enfants à composer une histoire basée sur une intrigue ;

développer la capacité d'utiliser des antonymes dans le discours ;

améliorer la capacité de coordonner les noms avec les verbes au singulier et au pluriel ;

développer l'attention et la pensée logique.

Matériel de discours : espace, astronaute, vaisseau spatial, Terre, planète, fusée, météorite, etc.

Équipement: peintures et illustrations sur l'espace, photographies de Yu.A. Gagarine, V. Tereshkova, des chiens Belka et Strelka ; vaisseaux spatiaux "Vostok" et "Soyouz". Globe, ballon pour le jeu.

Travaux préliminaires :

Recherche d'ouvrages pour sélectionner du matériel d'illustration sur le thème « Espace ».

Considérationdes albums, des illustrations et des photographies, un globe sur le thème « Espace ».

Lecture de livres et d'encyclopédies pour les enfants d'âge préscolaire.

Apprendre des poèmes et des énigmes sur le sujet.

Sélection jeux didactiques selon le thème.

Déplacement GCD :

Éducateur : Les gars, savez-vous quelle fête notre pays célébrera en avril. (Journée de la cosmonautique) Exactement.

Éducateur: L'homme a toujours rêvé de voler vers les étoiles. Ainsi, le 19 août 1960, les chiens d'essai Belka et Strelka ont été envoyés dans l'espace à bord d'une fusée. Pour le vol, les chiens ont reçu des combinaisons spéciales de couleurs rouge et verte. Outre les chiens, il y avait à bord deux rats blancs et plusieurs souris. Les chiens revenant d'orbite sont devenus l'objet d'une attention accrue et se sentaient bien. /Le professeur montre des photos de chiens/.

Éducateur: Les gars, lequel d'entre vous aimerait aller dans l'espace à bord d'une fusée ? (Réponses des enfants).

Éducateur: Beaucoup de gens aimeraient voler dans l’espace. Dites-moi, quel est le nom d'une personne qui vole sur un vaisseau spatial ? (Réponses des enfants)

Éducateur: C'est vrai, c'est un astronaute. Et la première personne à voler dans l'espace et à devenir astronaute fut Youri Gagarine.

/ le professeur montre un portrait de Yu. Gagarine /

Il s’est élevé très haut au-dessus de la Terre, si haut que même un avion ne pouvait pas l’atteindre. Gagarine a volé sur un vaisseau spatial. Ces pilotes sont appelés pilotes de cosmonautes.

Exactement,12 avril En 1961, la planète est secouée par une nouvelle inattendue : « L’homme dans l’espace ! Russe, soviétique ! Le rêve séculaire des gens de voler vers les étoiles s'est réalisé et le premier cosmonaute sur Terre fut Yuri Alekseevich Gagarin. Le vol a duré 108 minutes. Le navire « Vostok » de Gagarine n'a fait qu'une seule révolution autour de la Terre. Mais pour l’humanité, ces minutes marquent l’avènement de l’ère des vols spatiaux habités. Pour son exploit, Youri Gagarine a reçu le titre de Héros Union soviétique. Le monde entier voulait voir le premier cosmonaute sur la planète. Gagarine a visité des dizaines de pays. Partout, il fut accueilli avec délice. Youri Alekseevich Gagarine a accompli un exploit dont notre pays et tout notre peuple sont fiers.

Éducateur : Désormais, notre pays célèbre cette fête le 12 avril, jour où a commencé l'ère des vols spatiaux pour toute l'humanité.

Éducateur : DANSLes hommes ne sont pas les seuls à avoir volé dans l’espace. La première femme à voler dans l'espace fut Valentina Terechkova.

(le professeur montre une photo de l'astronaute).

Éducateur : Et je veux aussi vous montrer des illustrations qui représentent les premiers vaisseaux spatiaux - Voskhod et Soyouz.

/les enfants regardent les illustrations/.

Éducateur : Les gars, selon vous, quelles qualités un astronaute devrait avoir ? (Réponses des enfants : un astronaute doit être fort, résilient, courageux, décisif.)

Éducateur : « Être astronaute n’est pas seulement un honneur, c’est aussi très difficile. Vous devez être courageux, décisif, persistant, gentil, sympathique, vous devez en savoir beaucoup, et alors vous serez respecté et aimé. Et les astronautes cultivent ces qualités en eux-mêmes dès l'enfance.

Éducateur : Maintenant, regardons le globe.

Le globe est un modèle de notre planète.

Quelle est la forme de notre planète ?

Que signifient les couleurs bleu, jaune et vert sur le globe ? /réponses des enfants/.

Éducateur : Et cette image montre notre planète depuis l'espace /le professeur montre l'illustration/. Les gars, qui veut parler de ce qu'ils voient ? Compilation d'une histoire basée sur l'illustration « La Terre vue de l'espace ».

Éducateur : Que voient d'autre les astronautes dans l'espace ?

Jeu « Cosmonauts See... » (jeu de balle).

Que voient les astronautes depuis une fusée ?

Les astronautes voient de nombreuses étoiles et constellations (planètes, montagnes, météorites, etc.).

Éducateur : Les gars, savez-vous ce que mangent les vrais astronautes ?

Enfants : Porridge, soupe.

Éducateur : Oui, tout le monde mange du porridge, des soupes, des légumes et des fruits.

Éducateur : Comment mangent-ils ? Est-ce qu'ils versent du thé dans des tasses et le boivent ?

Enfants : – des tubes

Éducateur : Le fait est que dans l'espace, il n'y a pas de gravité terrestre, tout semble flotter dans l'air, comme dans l'eau. C'est ce qu'on appelle l'apesanteur, c'est-à-dire tout devient léger comme des plumes. Et donc il est impossible de manger dans les assiettes, toute la nourriture s'envole tout simplement. Et tous les produits de l’astronaute sont en tubes, comme le dentifrice.

Maintenant, jouons à un jeu avec toi"Dire le mot."

Pour équiper l'oeil

Et sois ami avec les stars,

voie Lactée veiller à

Besoin d'un puissant...(télescope )

Télescope depuis des centaines d'années

Étudiez la vie des planètes.

Il nous dira tout

Oncle intelligent...(astronome )

Un astronome est un observateur d'étoiles,

Il sait tout par cœur !

Seules les étoiles sont mieux visibles

Le ciel est plein...(lune )

Un oiseau ne peut pas atteindre la lune

Vole et atterris sur la lune,

Mais il peut le faire

Faites vite...(fusée )

La fusée a un pilote

Amoureux de la gravité zéro.

En anglais : « astronaute »

Et en russe …(astronaute )

Un astronaute est assis dans une fusée

Se souvenir de tout dans le monde -

En orbite comme par hasard

Apparu... (OVNI )

L'OVNI vole vers le voisin

Depuis Constellation d'Andromède,

Il hurle d'ennui comme un loup

Vert maléfique...(humanoïde )

L'humanoïde a perdu son cap,

Perdu sur trois planètes,

S'il n'y a pas de carte des étoiles,

La vitesse n'aidera pas... (Sveta )

Éducateur : Les gars, de quoi avons-nous parlé en classe aujourd'hui ? (Réponses des enfants)

1. Quel est le nom de la planète sur laquelle nous vivons ? (Terre)

2. Quel est le nom de la fête que le pays célébrera en avril ? (Journée de la cosmonautique)

3. Qui a été le premier astronaute ? (Youri Alekseïevitch Gagarine)

4. Quel était le nom du vaisseau spatial de Gagarine ? ("Est ")

Aujourd'hui, nous avons appris beaucoup de choses intéressantes, vous avez tous bien fait aujourd'hui.

Le professeur lit le poème :

Qui a volé vers les planètes en premier ?

Quelle fête y a-t-il une fois par an en avril ?

Des légendes sont faites sur l'espace,

Des astronautes héroïques à la vue de tous !

Ils ne peuvent pas vivre en paix sur terre,

Pour une raison quelconque, ils sont toujours tirés vers le haut,

Les étoiles s'y soumettent, s'abandonnent,

Leurs bretelles étaient éclairées d’or.

Chaque garçon sait parfaitement depuis l'enfance,

Gagarine Yuri - héros de l'espace,

Après tout, un astronaute ne naît pas un jour,

Il peut être là pour toi et moi.

Et encore vers des distances inconnues

Le vaisseau spatial va décoller...

Laissez ce dont vous avez rêvé devenir réalité,

Envolez-vous, les enfants, vers le ciel, la voie est ouverte !

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Légendes des diapositives :

Aperçu:

Notes de cours

Connaissance du monde

Tranche d'âge: préparatoire

Sujet: "Journée de la cosmonautique".

Tâche de développement :Consolider les connaissances des enfants sur le fait que le premier cosmonaute était le citoyen russe Youri Gagarine.

Tâche d'apprentissage :Développer la compréhension des enfants sur les vols spatiaux ; présenter les scientifiques russes qui sont à l'origine du développement de la cosmonautique russe - K.E. Tsiolkovsky, S.P. Korolev.

Tâche pédagogique :Cultiver la fierté de notre patrie, de ses réalisations scientifiques, de l'héroïsme du peuple russe.

Tâche de sauvegarde de la santé :Amener les enfants à comprendre que seule une personne en bonne santé, instruite et forte peut devenir astronaute.

Matériel : multimédia.

Se déplacer

Je raconte des énigmes aux enfants.

1. Miracle - oiseau, queue écarlate

Arrivé dans une volée d'étoiles.(fusée)

2. Pas un mois, pas une lune,

Pas une planète, pas une étoile,

Il vole dans le ciel et dépasse les avions.(Satellite)

3. Des pois sont dispersés dans le ciel sombre

Caramel coloré à base de chapelure de sucre

Et seulement quand le matin arrive,

Tout le caramel va fondre d’un coup.(étoiles)

4. Dans l’espace à travers les années

Un objet volant glacé.

Sa queue est une bande de lumière,

Et le nom de l'objet est..... comète

- Les gars, avez-vous deviné de quoi nous allons parler aujourd'hui ? (à propos de l'espace, des astronautes...)

Quelle fête notre pays célèbre-t-il le 12 avril ?(Journée de l'astronautique – diapositive - écran de démarrage)

Pourquoi cette fête s'appelle-t-elle ainsi ? (C'est une fête non seulement pour les astronautes, mais aussi pour ceux qui participent au développement, à la construction et aux tests de fusées spatiales, de satellites et de toute la technologie spatiale).

Qui sont les astronautes ? (avant que le premier homme n'aille dans l'espace, ils ont envoyésatellites artificiels, lunaireset stations automatiques interplanétaires- glisser . Et alors seulement orbites spatiales des gens sont apparus. Ils ont commencé à être appelés astronautes).

À votre avis, pourquoi l’homme a-t-il voulu voler dans l’espace ?

Un homme regardait les étoiles ciel - toboggan, et il voulait savoir de quel genre d'étoiles il s'agissait, pourquoi elles étaient si brillantes. Les scientifiques ont mis au point appareils spéciaux – télescopes - toboggan, et je regarde ciel étoilé, a appris qu'en plus de la Terre, il existe d'autres planètes - certaines sont plus petites, d'autres sont plus grandes.

Quelles planètes connaissez-vous ?(Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune, Pluton - diapositive).

Les gens voulaient savoir s’il y avait de la vie sur d’autres planètes. Et si c’est le cas, qui y habite ? Ces créatures vivantes sont-elles semblables aux humains ? Mais pour le savoir, il faut voler vers ces planètes. Les avions n’étaient pas adaptés à cela, car les planètes étaient très éloignées. Et puis les scientifiques ont inventé des fusées.

Qui en Russie a inventé la première fusée ?

Il y avait un simple professeur dans la ville de KalugaKonstantin Eduardovich Tsiolkovsky - diapositive. Il aimait regarder les étoiles à travers un télescope, les étudiait et il voulait vraiment voler vers des planètes lointaines.

Il décida de concevoir un avion capable de voler vers une planète. Il a effectué des calculs, réalisé des dessins et a imaginé un tel avion. Mais malheureusement, il n’a pas eu l’occasion de construire cet avion.

Et seulement après de très nombreuses années, un autre scientifique -designer Sergey Pavlovich Korolev - diapositive,a pu concevoir et fabriquerd'abord satellite spatial- glisser,dans lequel qui a volé pour la première fois autour de la Terre ? (chiens Belka et Strelka - toboggan).Cela s'est produit le 20 août 1960, après un vol d'une journée, ils ont été ramenés sur Terre dans une capsule d'éjection et sont devenus des célébrités mondiales.

Et sous la direction de S.P. Korolev, il a été conçu glissade de fusée, dans lequel, le 12 avril 1961, un homme a volé dans l'espace pour la première fois au monde.

Quel est le nom de cette personne ? Qui fut le premier astronaute ?(Yu.A. Gagarine) - diapositive

Après le vol de Gagarine, de nombreux cosmonautes ont visité l'espace, dont des femmes.

Qui connaît le nom du premier cosmonaute ? (Valentina Tereshkova et Svetlana Savitskaya - diapositives)

À votre avis, à quoi devrait ressembler un astronaute ?

Tout d'abord, l'astronaute doit être en bonne santé, il doit être fort, résilient, car pendant vol spatial une personne subit d'énormes surcharges.

Fizminoutka

- Qu’est-ce que la surcharge ?

La surcharge est une condition dans laquelle le corps est confronté à des charges que tout le monde ne peut pas supporter.

Par exemple, lorsqu’une fusée décolle et atterrit, le corps de la personne à bord du vaisseau spatial devient très lourd et ses bras et ses jambes ne peuvent pas être soulevés. Mais lorsque le vaisseau spatial atterrit dans l’espace, le corps devient léger. Comme des peluches et les gens volent autour du navire comme des plumes- glisser.

Comment appelle-t-on cet état dans l’espace ? (état d'apesanteur).

Savez-vous dans quoi se trouve la nourriture des astronautes ? (en tubes - toboggan,sinon les astronautes auraient couru autour du navire, soit pour du pain, soit pour du jus). Vous voyez à quel point cela a été difficile pour le premier cosmonaute.

Pourquoi dit-on qu’un astronaute doit être intrépide ?

Auparavant, les gens n’avaient jamais volé dans l’espace et ne savaient pas ce qu’ils pourraient y rencontrer. Après tout, il pourrait y avoir une sorte de dysfonctionnement dans la fusée. Par conséquent, les astronautes doivent très bien savoir comment fonctionne la fusée afin de résoudre les problèmes. Les astronautes pourraient entrer en collision avec d'autres avion- après tout, personne ne savait s'il y avait de la vie sur d'autres planètes.

Le retour des cosmonautes est attendu non seulement par leurs familles, mais aussi par la nation tout entière. Et tout le monde est content. Quand ils atterriront en toute sécurité.

Savez-vous où Youri Gagarine a atterri pour la première fois ? (sur le terrain de Saratov, à l'extérieur de la ville d'Engels, sur le site d'atterrissage de Yu. Gagarine, il a été installé obélisque - diapositive). Les habitants de Saratov ont salué le cosmonaute, mais Moscou s'est encore plus réjouie. A Moscou, les gens se sont rassemblés au centre, sur la Place Rouge, et la célébration s'est poursuivie jusque tard dans la soirée, ils ont crié « Hourra ! Gagarine", "Gloire à notre patrie!" glisser.

Le travail des astronautes a été apprécié par notre pays : tous les cosmonautes ont été récompensés récompenses élevées. Situé à MoscouAllée des Cosmonautes - toboggan.

La place sur laquelle est érigé son monument porte le nom de Yu.A. Gagarine - glisser.

La ville de Gzhatsk, où est né et a vécu Yu.A. Gagarine, porte désormais son nom - la ville de Gagarine. Dans cette ville il y a un musée de Yu.A. Gagarine- glisser.

L'Académie de l'Air Force, où sont formés les pilotes de cosmonautes, porte également le nom de Yu. A. Gagarin.- glisser

Une rue porte le nom de S.P. Korolev (rue Akademika Korolev - glisser).

Résultat:

Quelles choses nouvelles et intéressantes avez-vous apprises aujourd’hui ?

De quoi parleriez-vous à la maison, d’après ce que vous avez vu et entendu ?

Dans chaque nation, il y a des gens qui ont glorifié leur pays, leur patrie, et nous sommes fiers qu'il y ait des gens si merveilleux dans notre pays, la Russie.