Montre sympa sur l'été. Heure de cours sur le thème "la sécurité pendant les vacances d'été"

ÉCOLE SECONDAIRE N°35 AKTOBE

HEURE DE COURS

«Comment je compte passer l'été.

Moi et la nature"

CLASSE : 10 "A"

PROFESSEUR DE CLASSE : ZHULUMBETOVA N.A.

ANNÉE SCOLAIRE 2016-2017

Objectif : découvrir les loisirs des enfants, approfondir leurs connaissances sur l'utilisation temps libre avec bénéfice.

Matériel : Papier Whatman avec un arbre dessiné, feuilles découpées dans du papier vert, feutres, colle.

Déroulement de l'heure de cours :

Aujourd'hui, nous avons une heure de communication avec vous. Et la communication commence par une poignée de main. Levons-nous tous, tenons-nous la main, regardons-nous. Nous sommes tous ensemble - une équipe. Et ensemble, nous pouvons résoudre toutes les questions et tous les problèmes. Es-tu d'accord avec moi?

Maintenant, asseyez-vous.

Déterminer le sujet de l'heure de cours. Conversation.

Qu'est-ce que le temps libre ?

Que faites-vous pendant votre temps libre?

Quels sont les avantages de vos cours ?

Un tel temps passé sans bénéfice est qualifié de vide, inutile.

Probablement chacun d'entre vous est intéressé par quelque chose ?

Chaque personne a une passion dans sa vie. Les gens dessinent, chantent, collectionnent des timbres, restent assis pendant des heures devant l'ordinateur, élèvent des poissons ou écoutent de la musique, lisent ou cultivent des cactus. Quelqu'un fait du sport, quelqu'un dessine...

Vous y consacrez également votre temps libre. Y a-t-il un avantage à bénéficier d’un tel temps ?

Travail en équipe.

Les gars, je vous suggère de créer un « arbre de vos loisirs »

Maintenant, prenez quelques morceaux de papier et écrivez dessus uniquement les passe-temps qui vous sont bénéfiques. Maintenant, exprimant votre passion, attachez une feuille à notre arbre.

Pensez-vous que ce hobby pourrait devenir le vôtre ? futur métier?

3. Dans la vie de chaque personne, il existe un passe-temps qui contribue à égayer les moments difficiles de la vie, à nous rapprocher du monde de la science, de l'art, de la nature, du monde des gens et à trouver le sens de la vie. Hobby n'apporte ni argent ni gloire. C'est une activité pour l'âme. Maintenant, je vais vous dire ce qui passionnait les gens formidables. Leurs passe-temps sont devenus un métier et les ont aidés à devenir célèbres.

Compositeur célèbre Wolfgang Mozart avec trois ans aimait la musique au clavecin. À l'âge de 4 ans, Mozart composait déjà ses pièces et donnait de petits concerts musicaux.

Dans la maison où vivait Sofya Kovalevskaya, une célèbre mathématicienne, un mur était recouvert de feuilles de conférences du professeur Ostrogradsky sur le calcul différentiel et intégral. Les feuilles de formules ont attiré l’attention d’une jeune fille curieuse. Elle resta longtemps debout et essaya de comprendre au moins des phrases individuelles. La vue de nombreuses formules est fermement gravée dans ma mémoire. petit enfant, même si leur signification n'était pas encore claire pour la fillette de 8 ans. Cependant, un peu plus tard, Sophia a développé un intérêt particulier pour les mathématiques.

Le merveilleux docteur Vladimir Ivanovitch Dal aimait collectionner des mots, des proverbes et des contes de fées russes. Et il est devenu célèbre pour son dictionnaire explicatif, désormais connu de tous sous le nom de Dictionnaire de Dahl.

Arnold Schwarzenegger collectionne les voitures Hammer.

4. Devinez le jeu

Je pense à un mot qui signifie une sorte de passe-temps.

Jeu d'équipe, dans lequel les joueurs utilisent un bâton pour marquer une rondelle dans le but adverse. (Le hockey)

Le type de sport est constitué de randonnées collectives visant à l'entraînement physique du corps. (Tourisme)

Recherche, suivi d'animaux, d'oiseaux avec une arme à feu ou un appareil photo. (Chasse)

Pêche. (Pêche)

Un jeu d'équipe dans lequel les joueurs envoient le ballon dans le but adverse. (Football)

Personne qui collectionne les timbres (philatéliste)

Collection de pièces de monnaie (numismatique)

Salle vitrée pour garder les lézards et les serpents. (Terrarium)

Que collectionnent les philocartistes ? (Cartes postales)

L'art du chant. (Voix)

Ceci conclut notre heure de cours. J'espère que pour chacun de vous, cela n'a pas été en vain. Comment pensez-vous, comment trouver votre passion si vous n’en avez pas encore ?

Pour trouver votre passion, vous devez regarder plus profondément en vous-même et ne pas avoir peur de faire le premier pas :

achetez votre premier timbre

écris la première ligne

monter la première maille sur les aiguilles à tricoter.

Essayez de comprendre ce que vous aimeriez faire, écoutez-vous patiemment.

Après tout, la vie d'un passionné est bien plus riche, plus intéressante, plus colorée.

J'espère que vos passe-temps pendant votre temps libre vous aideront à vous développer et

vous sera utile dans la vie plus tard. Je te souhaite de devenir grand et des personnes célèbres! Merci pour le travail!

République de Sakha (Iakoutie), district de Tattinsky, lycée MBOU Chimnay
nommé d'après G.D. Byastinova – Bes Dyaraahyn
Antoeva Tatiana Valerievna, enseignante classes primaires.
Heure de cours.
Sujet : "L'été est une petite vie."
Classe : 2
Formulaire : Heure de cours - jeu.
Objectif : Développement activité cognitive, capacité à présenter de nouvelles connaissances
d'une manière qui intéresse tout le monde.
Déroulement de l'heure de cours.
Professeur : Bonjour ! Les vacances d'été sont terminées ! Nous sommes heureux mon ami
vois un ami ! Donnez le sourire à vos amis !

Jeu "À la dure".
Les enfants s'alignent en colonne. Le premier enfant est le leader. Les participants au jeu arrivent
serpentent le long d'un chemin imaginaire jusqu'à l'arrière de la tête de chacun. Menant
traverse des obstacles imaginaires qu'il nomme au cours du jeu
professeur : saute par-dessus le sable, contourne une flaque d'eau, marche le long d'un pont mince
etc. d) Les autres enfants répètent ses mouvements. Par l'applaudissement du manager
le leader se tient au bout de la colonne et l'enfant suivant se tient
menant.
Enseignant : La nature vous a tous accueilli à bras ouverts. Ceux qui
attentif, nous avons pu voir beaucoup de choses intéressantes. je veux te raconter des énigmes
sur la nature.
Je suis fait de chaleur,

Je porte la chaleur avec moi,
Je réchauffe les rivières
"Prendre un bain!" Je t'invite.
Et j'adore ça
Vous m'avez tous.
JE …
(été)
Enseignant : Parlons des mois d'été. Chacun d'eux
extraordinaire et différent des autres. (Les enfants appellent les mois d'été)
Juin est le premier mois d'été. Ce mois tire son nom de l'Ancien
Rome en l'honneur de l'ancienne déesse grecque de la fertilité, de l'amour et du bonheur familial
Junon. Juin en slave est « cherven » – mois rouge. Il y a de longues journées en juin et
nuits courtes. En premier mois d'été le solstice arrive. 29 juin -
jour solstice d'été: Le jour est le plus long et la nuit est la plus courte.
Juin est la période des herbes hautes et de la fenaison.
Proverbes de juin :
En juin, il y a un jour avec un an.
Les pluies de juin valent mieux qu’une montagne dorée.
Juin accumule la récolte pour toute l'année.
En juin le soleil est haut et il est loin du matin jusqu'au soir.
Juillet est le pic de l'été. Il porte le nom du général romain Jules César,
né ce mois-ci. Juillet – milieu de l'été. Juillet est le plus chaud
mois. Lorsque la chaleur de juillet se terminera, l’été se transformera en automne.
Les gens disent:
L'herbe est en fleurs, il est temps de la tondre.
Il fait chaud en juillet, froid en janvier.

En juillet, les nuages ​​s'étendent en rayures dans le ciel et il pleuvra.
Août est la couronne et le coucher du soleil de l'été. Ce mois porte le nom de l'empereur romain
Octave, qui portait le titre de César Auguste. Il y a des aubes lumineuses en août. Août -
mois calme, chaud et sans vent.
Les gens disent:
Il y a beaucoup de baies en août hiver froid.
Le premier août marque l’automne et le septième l’hiver.
La pluie en août est comme un invité ; si elle arrive le matin, elle disparaîtra l'après-midi, mais si après
déjeuner - passera la nuit.
Il est maintenant temps de parler de vos vacances à tout le monde. Je vous suggère
plan de réponse :
1. En été, j'étais ___________________________________________________________
2. J'ai aimé ________________________________________
3. Je me souviens de ________________________________________
4. J'ai été surpris par ___________________________________________________________________
5. J'ai rencontré de nouvelles personnes. Ce ______________________
6. Je veux vous montrer un journal ou une présentation informatique.

Trésorerie municipale établissement d'enseignement"Moyenneécole secondaire n°10, Mikhailovka, région de Volgograd

Heure de cours pour la 2ème année "L'été est passé comme une comète"

Préparé enseignant d'école primaire Mikhaïlova Irina Alexandrovna

Année académique 2014 année Objectifs de l'événement :

Créer une ambiance festive pour les élèves et leurs parents lors de la Journée du Savoir, pour leur donner l'occasion de ressentir la joie de la rencontre. Favoriser l’expression et le développement de l’individualité. Aidez les enfants à s’adapter plus rapidement lors de la transition vacances d'été au travail éducatif.

Progression en classe La musique retentit, les enfants entrent dans la classe. Les élèves de 4e année lisent de la poésie.

1er élève Combien de temps dure l'été ? se précipite rapidement Commence Et ça se termine immédiatement ! Araignée sur un fil d'argent, Comme un pendule Se balance sous l'arbre. Ça oscille, ça oscille, Les vacances d'été se terminent rapidement.2ème étudiant La cloche sonne Des rires joyeux et diffus. Il avait envie de toi à l'heure d'été. Bonne journée, école, Chère école ! Bon après-midi, Notre salle de classe confortable et lumineuse !Enseignant Bon après-midi, Chers amis! Notre «Teremok» vous attend. Regardez comme c'est confortable, propre et beau ici, tout a été fait par les mains de personnes qui vous aiment beaucoup. Et aujourd'hui, ils sont avec nous en vacances. Souriez-vous et notre « Teremka » deviendra encore plus chaleureuse grâce à nos sourires.

1er élève Chers gars! Tout l'été, votre «Teremok» était triste, ennuyé et se préparait pour la réunion. Est-ce que je t'ai manqué? Aviez-vous hâte de vous rencontrer ?

Les élèves, assis en cercle, se passent un bouquet de fleurs et répondent aux questions posées.

2ème étudiant "Teremok" est également très heureux de vous rencontrer et il a hâte de découvrir comment vous vous êtes détendu pendant l'été. Je pense que vous serez heureux de nous en parler.

Les élèves font leurs exposés sur le thème « Comment j'ai passé mes vacances » (chacun présente son histoire à sa manière, en fonction de ses intérêts : - l'un présente des dessins, un autre - des photographies, le troisième - chante, etc.).

Enseignant Je vois que non seulement vous vous êtes bien reposé, mais que vous avez aussi travaillé dur. Vos présentations sont excellentes, mais il y en a probablement une qui a fait la plus grande impression. Jouons ensemble au jeu « C'est génial ! » et soyons heureux les uns pour les autres.

Les enfants forment à nouveau un cercle, parlent de ce qu'ils ont le plus aimé pendant leurs vacances d'été et soulèvent le reste. pouce et dites : « C'est génial ! »

1er élève Les gars, Teremok veut savoir si vous et vos parents êtes prêts pour le travail très difficile qu'on appelle étudier ? Cette enveloppe contient une lettre dans laquelle votre classe propose un jeu insolite : vos parents seront les participants, et vous serez leurs fidèles assistants.

Enseignant Chers parents, veuillez vous asseoir à votre bureau. Nous commençons.2ème étudiant Pour faciliter la réussite du test, rappelons notre devise : « Un pour tous et tous pour un ! »

Les enfants et les parents disent la devise ensemble.1er élève Un deux trois quatre cinq, Je vais vous poser des questions. Trois écailles, deux plumes Le jeu commence.

2ème étudiant Chers parents! Pensez aux activités auxquelles vos enfants ont participé l’année scolaire dernière. En cas de difficulté, des consultants - vos enfants - vous aideront.Les parents se souviennent des événements et les consultants pour enfants ajoutent. L’enseignant de la classe les écrit au tableau avec de la craie de couleur.

1er élève Cette tâche a été complétée avec succès. Les gars, réfléchissez et décidez lesquels des événements vous aimeriez répéter et continuer cette année scolaire.

2ème étudiant Devenir alphabétisé, Vous devez connaître beaucoup de règles !Chers parents, combien d'entre vous se souviennent des règles de la langue russe que les enfants ont apprises l'année scolaire dernière ?Les enfants aident les parents à préparer une réponse. Les parents viennent répondre au tableau.

Enseignant Les enfants et les parents ont fait un excellent travail avec les devoirs de langue russe. Nous pouvons leur donner cinq étoiles.

1er élève Passons aux mathématiques, commençons par un échauffement. Résoudre le problème. Il y avait 6 moineaux dans le lit du jardin. Le chat s'est glissé et a attrapé un moineau. Combien de moineaux reste-t-il dans le jardin ?Les parents et les enfants résolvent le problème. Après la solution, le 1er élève propose la tâche suivante : compter en chaîne de 100 à 1.

2ème étudiant Comment ça se passe avec la lecture ?1er élève Les enfants lisent beaucoup de contes de fées en été. Nous allons maintenant vérifier ce que lisent les parents. Les gars, vous pouvez poser votre question à n'importe quel adulte.Les élèves posent à leurs parents des questions de conte de fées préparées à l'avance.

Étudiants

Où était la mort de Koshchei ? De qui s’agit-il : « Elle n’a que deux jambes ! » Quelle misère ! Elle n’a même pas de moustache ! ? » Que répondait le poisson à chaque demande du vieil homme ? Comment s'appelaient les trois petits cochons ? Dans quel conte de fées le prince a-t-il trouvé une épouse avec l'aide de trois pois ? Qu'est-ce que le Petit Chaperon Rouge a apporté à sa grand-mère ? Quel était le nom du fils du tsar Saltan ?

Enseignant On peut dire sans se tromper que nos parents sont prêts pour la nouvelle année scolaire. Et si les parents sont prêts, leurs enfants auront également de bonnes connaissances. Qu’en pense notre « Teremok » ? (La cloche sonne). Il est également d'accord.Et nous terminerons nos vacances avec le jeu « Relais des Vœux ».Enfants et adultes, toujours debout en cercle et se passant le bouquet, se souhaitent des découvertes intéressantes, de solides connaissances, de nouveaux amis et de bonnes notes pour la nouvelle année scolaire.Tous les souhaits seront exaucés si nous suivons notre règle. Souvenons-nous de lui.Nous vivrons ensemble à Teremka- valoriser notre amitié ;-travailler et améliorer la santé;- acquérir des connaissances et comprendre la science ;-s'entraider pour éclairer les étoiles dans le ciel ;-Soyez en harmonie avec la vérité, ne laissez pas les jeunes et les vieux avoir des ennuis.

Les vacances se terminent par le thé.

ÉCOLE GBOU N° 1883 DE MOSCOU

ENSEIGNANTE : VERA ANATOLYEVNA STREBKOVA

LEÇON-JEU

NOTRE ÉTÉ
(3ème année)

Objectifs: résumer les vacances d'été des enfants, élargir les connaissances des enfants sur les formes de voyage, forme de jeu répéter le matériel couvert; cultiver l’amour pour l’école, le respect des autres et développer une motivation positive pour apprendre.

Pendant les cours :

Il y a une image d’une école et une piste au tableau. En haut se trouve l'inscription «Notre ÉTÉ!»

Professeur. Chers gars! L’été est donc passé à toute vitesse. Une fois de plus, vous êtes dans une classe à part. Et comme j'ai envie de courir à nouveau au bord de la mer, de nager dans une rivière propre chez ma grand-mère au village, de me promener sur les pelouses de la forêt avec maman et papa. L'été est une période merveilleuse de l'année ! N'est-ce pas? Et aujourd'hui, nous nous souviendrons encore de lui en faisant un voyage au pays de « Notre été ». Et pour rendre les voyages plus intéressants, ils seront avec nous des tâches passionnantes et nos vieux héros familiers. Alors allons-y!

1. Jeu « Bon - mauvais ».

- Les gars, quels sont ces mots « bons et mauvais » ? (Ce sont des antonymes.)

Droite! Continuez ensuite :

L'été, c'est bien...(car en été il fait chaud, le doux soleil brille, il y a beaucoup de fleurs, on peut nager, etc.).

L'été est mauvais...(car l'été il fait très chaud, l'école nous manque, etc.).

Réponses des enfants (dessins d'enfants)

Pouvez-vous suggérer différentes variantes mots : mer, forêt, école, amis, etc.

2. Jeu « Mots-amis ».

– Dites-moi, s'il vous plaît, comment puis-je vous appeler différemment ? (Enfants, gars, garçons et filles.)

-Quels sont ces mots ? (Ce sont des synonymes.)

Trouvons les mots qui vont avec le mot « voyage ». (Randonnée, promenade, excursion, ...)

Et tout voyage est lié à une route. Invitez les mots-amis pour ce mot. (Chemin, itinéraire, chemin, ...)

Options de mots possibles : joie, bonheur, plaisir, détente, rêve...

3. Excursion photo.

- Les gars, quel type de transport pouvez-vous utiliser pour voyager ? (En avion, train, bateau, voiture, vélo, etc.)

Souvenons-nous et voyons sur quoi vous avez voyagé.

Des photos des étudiants sont jointes au tableau, où ils ont passé leurs vacances, ce qu'ils ont monté, quelles choses intéressantes ils ont vues, qui ils ont rencontré.

Réponses des enfants. (récits de voyage)

4. Le voyage continue. Réchauffer.

Nous marchons le long du chemin

Et nous récolterons des fleurs.

Et il y a des nuages ​​au dessus de nous,

Il y a une rivière propre à proximité.

Dans la clairière, comme les champignons,

Soudain, les mots reposent sur les bosses.

Ne passe pas par là, mon ami,

Trouvez-leur une rime !

(Une fleur est un papillon de nuit, un papillon est un amoureux, une rivière est un cœur, une prairie est une berge.)

- Les gars, qui va essayer de composer un poème avec ces mots ?

Les enfants proposent des options.

Une fleur pousse dans le pré,

Un papillon de nuit tourne au-dessus de lui.

La rivière scintille au soleil,

Comme mon cœur bat joyeusement.

Il y a un papillon au-dessus de la fleur -

Qu'il est mignon!

Nous sommes allés au rivage

Joue avec moi, mon pote !

5. Télégrammes.

– En été, certains enfants faisaient plus que simplement se détendre. Ils n'ont pas oublié les livres. Levez la main qui lit pendant les vacances.

– Bravo, vous pourrez alors facilement savoir lequel héros de contes de fées vous a écrit des télégrammes :

1) « Je vole en ballon. Je vois ton école. Au secours, je tombe. Quelqu’un a tiré le ballon. (Winnie l'ourson.)

2) « Je viendrai te rendre visite, j'apporterai des tartes de ma mère, si je ne te rencontre pas Loup gris" (Le petit Chaperon rouge.)

3) «Pourquoi as-tu un tel grandes oreilles? (Loup gris.)

4) « J’ai trouvé la clé, mais je ne parviens pas à ouvrir votre cours. » (Pinocchio.)

5) « Oh, les rayons brillants de mes yeux ! Félicitations pour votre début année scolaire! » (Vieil homme Hottabych.)

6. Compter amusant.

Qui peut compter les fleurs sur la photo plus rapidement ? (photo d'une clairière)

Qui peut compter les poissons dans la mer plus rapidement ? (photo de créatures marines)

Comte et nom les habitants de la forêt, animaux du désert...)

7. Minute d'éducation physique.

Vous êtes restés assis trop longtemps

Nous nous sommes levés ensemble pour faire de l'exercice.

Mains caressées

Ils ont tapé du pied,

Tourné, dansé,

Ils hochèrent la tête.

Tourné à gauche, à droite

Et je me suis assis...

Ils se sont levés très doucement, tranquillement,

Atteindre

Et nous sommes retournés à la leçon.

8. Jouons - devinez !

Que savez-vous les gars ?

Y a-t-il des énigmes dans mes poèmes ?

Là où il y a une solution, il y a une fin.

Qui peut me le dire – bravo !

J'ai marché dans la cour avec importance

Un crocodile au bec pointu,

J'ai secoué la tête toute la journée,

Il marmonna quelque chose à voix haute.

Seulement c'était vrai

Pas un crocodile

Et les dindes sont vos meilleures amies.

Devinez qui ?.. (Turquie !)

Oui! Dinde! Franchement, mes frères,

C'était difficile à deviner !

Un miracle est arrivé à la dinde -

Il s'est transformé en chameau !

Il se mit à aboyer et à grogner.

mais je suis confus

Est-ce un chameau ou... Qui ?.. (Chien !)

Le chien ne s'appelle pas Shavka,

Et elle ne dort pas sous le banc,

Et elle regarde par la fenêtre

Et miaule... comme qui ?.. (Chat !)

Droite! Droite! Tu l'as deviné

C'est comme s'ils l'avaient vue quelque part !

Maintenant, allons avec toi

Allons en forêt pour cueillir des champignons.

Regardez ça, les gars :

Voici les girolles, il y a les champignons au miel,

Eh bien, c'est dans la clairière,

Toxique... quoi ?.. (Campagnes !)

Quoi? Des champignons vénéneux ? Vraiment?

Mais les champignons voulaient

Devenez des champignons sains

Et ils sont venus eux-mêmes à la cuisine.

Et ils dirent : « Comme tu veux,

Que vous le fassiez frire ou que vous le fassiez bouillir,

Nous aimons les chefs !

Nous détestons... qui ?.. (Médecins !)

Ce que je t'ai dit est un secret.

Vous l'avez deviné par hasard,

C'était un grand secret

Mais il n’y a aucun secret pour vous !

9. Terminez le proverbe.

– Notre voyage touche à sa fin. Mais qu'est-ce que c'est sur notre chemin ?

Il y a encore un nuage, et dessus se trouve la moitié d'un proverbe dont vous essayez de vous souvenir.

Patience et un peu d'effort.

Sans difficulté... vous ne pouvez même pas sortir un poisson de l'étang.

L'apprentissage est la lumière et l'ignorance est l'obscurité.

La racine de l'enseignement est amère, mais son fruit... est doux.

– De quelle racine parlons-nous ?

– Où les enfants acquièrent-ils des connaissances ?

– Comment pouvons-nous nommer notre école différemment ? (Temple des Sciences, école, résidence secondaire...)

– Est-ce que tu aimes ton école ?

– Qui d’autre devriez-vous aimer et respecter ?

10. Résultat des vacances.

Chers gars! Vos merveilleuses vacances sont derrière nous, mais notre gymnase était heureux de vous accueillir à nouveau. Alors apprenez et devenez plus intelligent et plus sage ! Et tes parents et moi allons t'aider avec ça !

A partir des dessins des élèves nous réalisons un collage « Notre été »