Analyse du syndicat donc. Résumé de la leçon "Conjonctions de subordination"
Quand on connaît les conjonctions, on peut mettre des virgules sans difficulté. Si, bien sûr, vous savez appliquer les règles de ponctuation !
Mais les conjonctions sont très difficiles à distinguer des pronoms et des adverbes, des particules homonymes (comme, seulement, au moins, et, a) et des prépositions.
Il est nécessaire d'analyser les mots d'une phrase : les particules expriment généralement des nuances sémantiques (intensifiantes, restrictives), et les conjonctions relient des membres et des parties homogènes phrase complexe.
Aussi, les conjonctions peuvent s'apparenter à des pronoms et des adverbes (cela ; comment, quand, à peine, tandis que), à des combinaisons d'une préposition et d'un pronom (mais - pour cela, parce que - de là, parce que - d'après cela d'ailleurs - dans ça, et - avec que), les pronoms et les particules (de sorte que - ça aussi - les mêmes), les adverbes et les particules (également - les mêmes).
Il existe peu de techniques universelles pour distinguer les syndicats. Premièrement : déterminer son rôle officiel, c'est-à-dire ce qu'il engage. Deuxièmement : remplacez-le par une conjonction synonyme. La particule peut être déplacée vers un autre emplacement ou complètement omise.
Pensons ainsi. En une phrase : Tout le monde était en retard, moi aussi. - le mot AUSSI peut être remplacé par un synonyme ET (Tout le monde était en retard, et moi.). Dans une autre phrase (j'ai accompli la même tâche que vous.) la particule SAME peut être omise.
En général, les conjonctions doivent être reconnues « à vue », leurs groupes doivent être distingués par leur origine, leur structure, leur utilisation et leur signification. Les conjonctions qui ne peuvent pas être divisées en morphèmes sont appelées non dérivées (a, mais, et, oui, soit, soit, cependant, pour, si). Les dérivés proviennent de combinaisons avec des pronoms, des adverbes, des prépositions (donc que, aussi, parce que, du fait que).
Si la conjonction est constituée d'un mot, alors elle est simple (et, oui, comme si, bien que), si elle est composée de plusieurs, elle est composée (du fait que, malgré le fait que, parce que, depuis). Il n'y a pas d'unions complexes.
Si la conjonction est utilisée une fois, alors elle est unique, si elle est répétée deux fois ou plus, alors elle s'appelle répéter (ni... ni, non plus... ou, pas ça... pas ça), mais si il se décompose en deux parties, puis double (non seulement..., mais aussi ; comme..., donc ; si..., alors ; que..., cela ; dans la mesure où..., depuis ; bien que. .., mais) .
Toutes les conjonctions sont divisées en deux groupes : la coordination (reliant les membres homogènes d'une phrase et les parties d'une phrase complexe) et la subordination (reliant les parties d'une phrase complexe).
Les conjonctions de coordination transmettent différentes significations:
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1) les connecteurs expriment l'énumération |
et, oui=et, et-et, ni-ni, comme..., donc, non seulement..., mais aussi |
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2) Adversatifs - oppositions et différences |
a, mais, oui=mais, cependant, pareil, mais |
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3) division - exclusion mutuelle, alternance |
ou, ou-ou, soit, soit-ou, pas ceci, pas cela, cela, que ce soit, que ce soit, que ce soit ou non |
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4) les connexions sont utilisées pour exprimer des ajouts, des remarques |
oui et aussi, aussi, et aussi, d'ailleurs, et |
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5) explicatif - pour clarification |
c'est-à-dire, ou, d'une manière ou d'une autre |
Il existe beaucoup plus de conjonctions de subordination que de conjonctions de coordination :
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1) explicatif |
Quoi, alors, comment, comme si, si |
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2) temporaire |
Quand, dès, dès, pendant, depuis, après, jusqu'à, pas encore, à peine, avant |
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3) causalité |
Parce que, puisque, pour, parce que, à cause du fait que, puisque, à cause du fait que, à cause du fait que, à cause du fait que, à cause du fait que |
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4) ciblé |
Afin de, afin de, afin de, alors pour que, ne serait-ce que |
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5) conditionnel |
Si, une fois, si, à condition que, si, si seulement, si alors, si, à chaque fois |
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6) comparatif |
Comme, comme si, comme si, exactement, comme si, comme si, comme si, comme, d'une manière ou d'une autre |
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7) concessionnel |
Bien que, au moins, laissez, laissez, malgré le fait que, indépendamment du fait que, peu importe comment |
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8) conséquences |
Donc, au point que, à la suite de quoi |
PLAN D'ANALYSE MORPHOLOGIQUE DES SYNDICATS
I. Partie du discours. Général sens grammatical(dans quelle phrase est-il utilisé, schéma).
II. Caractéristiques morphologiques.
1. Décharge par composition (simple ou composite).
2. Décharge par origine (non dérivée ou dérivée).
3. Classe par fonction (coordonnant ou subordonnant).
4. Placer par valeur.
5. Classe par usage (simple, répété, double).
En utilisant des phrases de l’histoire fascinante de Ian Larry « Les aventures extraordinaires de Karik et Valya », nous montrerons des exemples d’analyse de diverses unions. N'oubliez pas que la conjonction doit être écrite dans son intégralité si elle est composée ou double. En raison de difficultés techniques, nous ne dessinerons pas de schémas ici.
Exemples d'analyse des syndicats
En cela forêt incroyable il n'y avait pas d'obscurité et 3 un silence, comme dans une forêt de pins.
I. Et - syndicat, parce que sert à relier les membres homogènes d'une phrase.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. simple,
2. non dérivé,
3. créatif,
4. connexion,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
Nous mangeons et 3 louons aussi...
I. OUI (=I) - conjonction, car sert à relier les membres homogènes d'une phrase.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. simple,
2. non dérivé,
3. créatif,
4. connexion,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
Peut-être que je m'habillerai aussi avec une tenue myosotis !
I. AUSSI - un syndicat, car sert à relier les membres d’une phrase simple.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. simple,
2. dérivé,
3. créatif,
4. connexion,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
Son nom est aussi 3 araignée argentée...
I. AUSSI - syndicat, parce que sert à relier les membres d’une phrase simple.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. simple,
2. non dérivé,
3. créatif,
4. connexion,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
Dans les fourrés denses, des filets collants pendaient çà et là, et il fallait éviter très soigneusement ces pièges.
I. TO..., TO est un syndicat, car sert à relier les membres homogènes d'une phrase.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. simple,
2. dérivé,
3. créatif,
4. séparer,
5. répétitif.
III. Pas membre de la proposition.
Des filets collants pendaient ici et là dans les fourrés denses, et il fallait faire très attention autour de ces pièges.
I. Et - syndicat, parce que sert à relier des parties d’une phrase complexe.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. simple,
2. non dérivé,
3. créatif,
4. connexion,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
Le microscope permet de voir uniquement l'œil de l'araignée ou le 3ème bout de sa patte, ou une griffe en forme de peigne, ou un nœud de toile.
I. OR..., OR..., OR est une conjonction, car sert à relier les membres homogènes d'une phrase.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. simple,
2. non dérivé,
3. créatif,
4. séparer,
5. répétitif.
III. Pas membre de la proposition.
Et Ivan Germogenovitch n’en avait ni le temps ni l’envie.
I. NOR..., NOR - syndicat, parce que. sert à relier les membres homogènes d'une phrase.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. simple,
2. non dérivé,
3. créatif,
4. connexion,
5. répétitif.
III. Pas membre de la proposition.
Il était parsemé de milliers de bouches qui mâchaient quelque chose ou essayaient d'attraper Karik et Valya par leurs pieds nus.
I. PAS CELA..., PAS CELA - un syndicat, parce que sert à relier les membres homogènes d'une phrase.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. composite,
2. dérivé,
3. créatif,
4. séparer,
5. répétitif.
III. Pas membre de la proposition.
C'était comme s'ils frappaient le mur avec des poings doux mais lourds.
I. MAIS - syndicat, parce que sert à relier les membres homogènes d'une phrase.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. simple,
2. non dérivé,
3. créatif,
4. défavorable,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
Elle voulait dire quelque chose, mais 3 lèvres n'obéirent pas.
I. MAIS - syndicat, parce que sert à relier des parties d’une phrase complexe.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. simple,
2. non dérivé,
3. créatif,
4. défavorable,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
Maintenant, il ne souffle plus, dit Valia, mais il fait très sombre.
I. MAIS ALORS - un syndicat, parce que sert à relier des parties d’une phrase complexe.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. composite,
2. dérivé,
3. créatif,
4. défavorable,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
Bien que Karik et Valya savaient qu'il ne s'agissait pas de monstres, mais de 3 des plus insectes communs, ils s'arrêtaient de temps en temps, effrayés.
I. A est une union, car sert à relier les membres homogènes d'une phrase.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. simple,
2. non dérivé,
3. créatif,
4. défavorable,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
"Je ne pense pas", répondit le professeur, "mais nous devons nous préparer au pire...
I. CEPENDANT - un syndicat, car sert à relier des parties d’une phrase complexe.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. simple,
2. non dérivé,
3. créatif,
4. défavorable,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
Ivan Germogenovich, bien sûr, savait que ce n'était pas le filet qui attrapait les insectes, mais précisément ces 3 minuscules nodules collants.
I. À SAVOIR - syndicat, parce que sert à relier les membres d’une phrase simple.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. composite,
2. dérivé,
3. créatif,
4. connexion,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
Pendant ce temps, ces mêmes mouches ont tué vingt-quatre millions de personnes en Europe il y a plusieurs centaines d'années, soit les trois quarts de la population totale de la vieille Europe.
I. C'EST - un syndicat, parce que. sert à relier les membres d’une phrase simple.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. composite,
2. dérivé,
3. créatif,
4. connexion,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
Ivan Germogenovich, bien sûr, savait que ce n'était pas le filet qui attrapait les insectes, mais précisément ces minuscules nodules collants.
I. QU'est-ce qu'un syndicat, parce que sert à relier des parties d’une phrase complexe.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. simple,
2. dérivé,
3. subordonné,
4. explicatif,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
En chemin, ils s'arrêtèrent, arrachèrent les lourdes feuilles à deux mains et regardèrent s'il y avait des baies sous les feuilles.
I. LI - syndicat, parce que sert à relier des parties d’une phrase complexe.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. simple,
2. non dérivé,
3. subordonné,
4. explicatif,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
Si une telle fleur se brise et tombe sur ma tête, il est peu probable que je reste en vie », a ri Ivan Germogenovitch.
I. SI - conjonction, car sert à relier des parties d’une phrase complexe.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. simple,
2. non dérivé,
3. subordonné,
4. conditionnel,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
Et ce n’était pas étonnant, car elle ne les regardait que, ne croyant toujours pas qu’ils soient morts dans une bataille acharnée.
I. PARCE QUE - syndicat, parce que. sert à relier des parties d’une phrase complexe.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. composite,
2. dérivé,
3. subordonné,
4. causal,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
Dans cette forêt étonnante, il n'y avait ni obscurité ni silence, comme dans une forêt de pins.
I. COMMENT - conjonction, parce que sert à relier le sujet et l’objet de comparaison.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. simple,
2. dérivé,
3. subordonné,
4. comparatif,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
Plus les gars nageaient près du rivage, plus ce bruit se faisait entendre clairement.
I. QUE..., CEUX - syndicat, parce que. sert à relier des parties d’une phrase complexe.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. simple,
2. dérivé,
3. subordonné,
4. comparatif,
5. doubler.
III. Pas membre de la proposition.
Le plafond du trou craquait, comme si on le forait par le haut.
I. COMME SI - un syndicat, parce que sert à relier des parties d’une phrase complexe.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. composite,
2. dérivé,
3. subordonné,
4. comparatif,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
Pour éviter de les croiser, il fallait regarder autour de soi avec vigilance.
I. TO - syndicat, parce que. sert à relier des parties d’une phrase complexe.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. simple,
2. dérivé,
3. subordonné,
4. cible,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
Il se tenait calmement sur l'eau, écartant ses longues jambes, et attendait que les trois araignées s'assoient.
I. BYE - syndicat, parce que sert à relier des parties d’une phrase complexe.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. simple,
2. non dérivé,
3. subordonné,
4. temporaire,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
Bien que 3 Karik et Valya savaient qu'il ne s'agissait pas de monstres, mais d'insectes les plus ordinaires, ils s'arrêtaient de temps en temps, effrayés.
I. BIEN - un syndicat, parce que sert à relier des parties d’une phrase complexe.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. simple,
2. non dérivé,
3. subordonné,
4. concessif,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
Quelle que soit la quantité de nourriture emballée, les fourmis y parviennent toujours.
I. AUCUNE VOIE - syndicat, parce que sert à relier des parties d’une phrase complexe.
II. Caractéristiques morphologiques :
1. composite,
2. dérivé,
3. subordonné,
4. concessif,
5. célibataire.
III. Pas membre de la proposition.
Rappelons-nous la commande analyse morphologique prétexte.
1. Nous écrivons à partir de la phrase le mot auquel il fait référence et découvrons leur rôle dans la phrase.
2. Déterminer les caractéristiques morphologiques :
Immutabilité;
Relations sémantiques exprimées par une préposition ;
Structure : simple ou composée ;
Avec quel formulaire de cas est-il utilisé ?
Échantillon : Pendant la randonnée, nous avons traversé la rivière à la nage deux fois (V. Arsenyev).
En continuation (de la campagne) - la préposition est utilisée pour relier le verbe nagé avec la forme du mot en continuation de la campagne", caractéristiques morphologiques : immuabilité, exprime des relations temporaires, composées, dérivées, utilisées avec le nom de la campagne dans le forme de genre.
À travers (rivière) - une préposition, utilisée pour relier le verbe nagé au nom rivière, caractéristiques morphologiques : immuabilité, exprime des relations spatiales, simples, non dérivées, utilisée avec le nom rivière sous forme de vins. P.
Syndicat - pièce de rechange discours, qui sert à relier les membres d'une phrase simple, des parties d'une phrase complexe, des phrases entières ou des parties de texte.
La signification grammaticale générale d'une conjonction est l'expression de relations de coordination ou de subordination.
Classement syndical par structure
Selon la structure, les syndicats sont divisés :
Aux simples, constitués d'un mot (a, et, si, comment, quoi, etc.) ;
Composés constitués de deux mots ou plus (du fait que, afin de, malgré le fait que, etc.) ;
Répétitif (ceci...ça, pas ça...pas ça, etc.) ;
Double (les deux... et, pas seulement... mais aussi, etc.).
Classements syndicaux par origine
Par origine, les unions sont divisées en non dérivées et dérivées.
Les conjonctions non dérivées (primitives) (a, mais ou) ne sont pas divisées en morphèmes et n'ont pas de base productive.
Les conjonctions dérivées (mais cependant bien) sont constituées de plusieurs syllabes et correspondent à certaines parties indépendantes du discours.
Classes de conjonctions par sens et fonctions grammaticales
Selon leur signification et leurs fonctions grammaticales, les conjonctions sont divisées en coordination et subordination.
Les conjonctions de coordination (a, oui, et, ou, ni... ni, cependant, aussi, alors... cela, etc.) expriment des relations d'égalité et servent à relier les membres homogènes d'une phrase, les parties d'un complexe phrase, parties d'un texte : Ici et là dans les clairières, des oiseaux volaient et couinaient plaintivement (K. Paustovsky) - une conjonction est utilisée pour relier des prédicats homogènes ; Le ciel au-dessus était très clair, blanc, et plus près du sol il s'épaississait et sa couleur ressemblait au plomb (K. Paustovsky) - les conjonctions a, et servent à relier les parties d'une phrase complexe.
Selon leur signification, les conjonctions de coordination sont divisées en trois groupes : de connexion, adversatives, disjonctives.
Conjonctions de connexion et, oui (au sens et), aussi, aussi, ni... ni, pas seulement... mais et etc. expriment des relations de connexion (relations d'énumération) entre des membres homogènes d'une phrase, parties égales d'un complexe phrase ou texte : Le grillon chante très fort et ne fait pas attention à mes pas ni au tintement des tasses (K. Paustovsky).
ET La forêt verte somnole tranquillement, ET dans l'argent des lacs forestiers - Ses colonnes sont encore plus minces, Encore plus fraîches que les couronnes des pins ET délicat décor feuillagé.
Les conjonctions adversatives mais, oui (au sens mais), cependant, mais, etc. expriment des relations de comparaison ou d'opposition de membres homogènes d'une phrase simple, de parties égales d'une phrase complexe ou de parties d'un texte : je ne mettrai pas le le genre, mais l'esprit en tant que gouverneur (A. Pouchkine) ; Tout passe, mais tout n'est pas oublié (I. Bounine).
Division des syndicats ou, ou, alors... ça, pas ça... pas ça, etc. expriment des relations d'alternance ou d'exclusion mutuelle de phénomènes, d'actions, d'événements : Es-tu mon érable déchu, mon érable glacé, pourquoi te tiens-tu penché sous le blizzard blanc ? Ou qu'as-tu vu ? Ou qu'as-tu entendu ? (S. Yesenin).
Conjonctions de subordination (qui, pour que, comme, comme si, dues au fait que, malgré le fait que, quand, etc.) expriment des relations de subordination (dépendance) d'une partie d'une phrase complexe à une autre ou à des parties du texte : L'eau tombait si terriblement que, lorsque les soldats descendirent en courant, des ruisseaux déchaînés volaient déjà après eux (M. Boulgakov) ; Je ne peux pas dire que je pensais alors uniquement à ma peinture (V. Garshin).
Selon leur signification, les conjonctions de subordination sont réparties dans les catégories suivantes :
Explicatif : quoi, alors, comment, etc. ;
Conditionnel : si, si, si, une fois, etc. ;
Temporaire : quand, à peine, seulement, dès, depuis, etc. ;
Causal : parce que, parce que, puisque, pour, en raison du fait que, en raison du fait que, etc. ;
Objectifs : afin de, afin de, etc. ;
Concessif : malgré le fait que, bien que, etc. ;
Conséquences : donc »
Comparatifs : comme, comme si, comme si, exactement, comme si, etc.
Conjonctions orthographiques
1. La particule sans conjonctions s'écrit séparément : pas ça... pas ça, pas seulement... mais aussi etc. : À travers le bruit des vagues, soit des soupirs, soit des cris silencieux et doux leur parvenaient (M. Gorky ) .
2. Les conjonctions dérivées aussi, mais, de sorte que, parce que, parce que, formées de parties indépendantes du discours, sont écrites ensemble. Ils doivent être distingués des combinaisons homonymes de pronoms et d'adverbes avec des particules et des prépositions.
Consultez le tableau 39.
Tableau 39
| Les syndicats | Combinaisons homonymes |
| 1. Mais - une conjonction adversative, égale en sens à la conjonction mais : Il a grondé Homère, Théocrite, mais a lu Adam Smith (A. Pouchkine). À - conjonction de subordination : Pour attendre un tel soir, il fallait vivre cent ans (K. Paustovsky) Aussi, aussi - des conjonctions de connexion, proches dans leur sens de la conjonction et : Ses jeunes fils se regardaient aussi de la tête aux pieds (N. Gogol) ; L'étrange vieil homme parlait d'une manière très traînante, le son de sa voix m'a aussi étonné (I. Tourgueniev) 1. Parce que, parce que - des conjonctions causales, proches dans leur sens de la conjonction puisque : Et parce que c'était impossible, il en est venu au désespoir (A . Tchekhov) ; Dans le village, ils attendent le printemps non seulement parce qu'il apporte chaleur et soleil (P. Proskurin) | Pour ce bâtiment - un pronom démonstratif et une préposition pour (bâtiment), sont écrits séparément : Elle est devenue complètement grise pendant le temps où nous ne nous sommes pas vus (K. Paustovsky) Qu'est-ce qui serait - un pronom interrogatif avec une particule serait, est écrit séparément. La particule pourrait être omise ou réarrangée à un autre endroit dans la phrase : Et quoi qu'elle fasse, quoi qu'elle entreprenne, tout s'en sort magnifiquement pour elle (I. Tourgueniev) Comparez : Et quoi qu'elle fasse, quoi qu'elle entreprenne, tout s'en sort magnifiquement pour elle Le pronom et l’adverbe s’écrivent séparément avec la particule. La particule peut être omise : je peux en dire autant d'Anna Karénine (K. Paustovsky). - Mer : Je peux dire la même chose d'Anna Karénine, Et il est toujours un membre utile du club, toujours aussi humble, tout aussi sourd (A. Pouchkine). - Mer : Et c'est un membre utile du club, il est toujours aussi humble, si sourd. Les pronoms avec des prépositions de ce (lieu), le long de ce (pont) sont écrits séparément, ils sont membres de la phrase, vous pouvez poser une question à leur sujet : Les enfants se sont éloignés de cette maison (de quelle maison ?) sur une grande distance ; Vous ne devriez pas me juger uniquement sur ce que je fais (I. Tourgueniev) |
L'ordre d'analyse morphologique de l'union
1. Nous déterminons les relations que la conjonction exprime dans la phrase.
2. Découvrons les caractéristiques morphologiques de l'union :
Simple, composé, répétitif ou double ;
Non dérivé ou dérivé ;
Coordonner ou subordonner.
Échantillon : Une infirmière est arrivée et a strictement exigé que les soldats partent (L. Stepanov).
Et - conjonction, simple, non dérivée, de coordination, de connexion, utilisée pour relier des prédicats homogènes approchés et demandés.
À - conjonction, simple, dérivée, subordonnée, explicative ; relie les parties d’une phrase complexe.
Particules
Une particule est une partie du discours destinée à exprimer les nuances de sens des mots et des phrases, ainsi qu'à former des mots.
Le sens grammatical général des particules est d'exprimer des nuances sémantiques supplémentaires : la nuit approchait, mais l'idée du sommeil ne m'est même pas venue à l'esprit (K. Paustovsky) - la particule ne donne pas Sens négatifà un verbe prédicat, la particule renforce même le sens de l'action.
Une particule est une partie immuable du discours ; elle n'est pas un membre indépendant d'une phrase, mais peut être incluse dans les membres d'une phrase en tant qu'élément de clarification : où que vous vous tourniez. de partout venait le chant du loriot, le couinement de la huppe et du faucon (A. Tchekhov) ; Que la forêt fasse rage sous la pluie, que les nuits soient sombres et orageuses (I. Bounine).
Décharges de particules par structure et signification
Les particules sont divisées selon leur structure :
Aux simples, constitués d'un mot (serait, si, après tout, il aurait gagné, etc.) ;
Composés, qui comprennent deux mots ou plus (juste, pourquoi, à peine, etc.).
Il existe différentes particules formatrices de mots, formatrices et sémantiques.
Les particules formatrices de mots servent à former un mot avec un nouveau signification lexicale. Les particules formant des mots comprennent des particules (parfois appelées morphèmes) -cela, -ou, -quelque chose, quelque chose-, qui servent à former des pronoms indéfinis : quelqu'un, quelque chose, n'importe qui, n'importe qui, certains, certains, etc.
Les particules non et ni, se transformant en préfixe, peuvent également servir à former de nouveaux mots avec le sens opposé : vérité - mensonge, ami - ennemi, qui - quelqu'un, quoi - rien, quand - jamais.
Les particules formatives servent à former les formes d'humeur du verbe : la particule serait (b) participe à la formation du mode subjonctif du verbe : étudierait, lirait, dirait ; les particules let, let, oui, let sont utilisées pour former la forme impérative : qu'il vienne, qu'il réponde, qu'il vienne, parlons.
Les particules sémantiques sont divisées dans les catégories suivantes :
Interrogatifs contenant la question : est-ce vraiment, est-ce que la vie est vraiment devenue bruyante, bruyante, comme votre robe ? (A. Blok) ;
Intensifier, souligner les mots, les plus importants pour comprendre le sens : même, pareil, déjà (déjà), après tout, après tout, etc. : j'ai même peur de regarder l'immense masse d'eau... (S. Aksakov);
Démonstratifs, désignant un objet, le distinguant d'un certain nombre d'autres : ici (et ici), là (et là), ici (ici), etc. : Ici le soleil se lève, brille derrière les terres arables (I. Nikitine);
Points d'exclamation exprimant la surprise, l'admiration et d'autres émotions : pourquoi, comment, etc. : Quel délice ces contes de fées ! (A. Pouchkine) ;
Sélectif-restrictif, mettant en valeur un objet ou un phénomène (seulement, seulement, presque, bien que, etc.) : je découpe un sonnet à midi uniquement pour celui qui est en haut (I. Bounine) ;
Clarifiant définitif, ayant un sens clarifiant (à savoir, juste, etc.) : Et le moustique a piqué directement dans l'œil droit de la tante (A. Pouchkine) ;
Particules modales exprimant le doute (à peine, à peine, etc.) : Aphorisme presque meilleure forme pour la présentation de jugements philosophiques (L. Tolstoï) ;
Particules négatives (pas et ni l'un ni l'autre) : Les arbres se tiennent serrés, calmement, pas une seule branche ne bouge (G. Fedoseev).
Particules d'orthographe
1. Séparément avec les mots de différentes parties du discours, des particules sont écrites si, si ou : Quoi qu'il arrive, les gens doivent continuellement faire leur travail (K. Paustovsky) ; Il n'y a pas de routes différentes pour l'eau : tous les chemins, tôt ou tard, la mèneront à l'océan (M. Prishvin) ; Mais le cœur russe est toujours le même. Et la gentillesse, et les mêmes chansons ! (L. Tatianicheva).
2. Les particules -to, -ou, -quelque chose, quelque chose-, -ka sont écrites avec un trait d'union : Dis-moi, mon oncle, ce n'est pas pour rien que Moscou, brûlée par le feu, a été donnée au Français ? (M. Lermontov) ; C'était un jour férié (N. Leskov) ; Il y a beaucoup de gens riches pour qui la mort seule est bonne à quelque chose (I. Krylov) ; Basargin a écouté les pensées de ses assistants et a écrit quelque chose (K. Paustovsky).
La particule s'écrit avec un trait d'union après les verbes et les adverbes : Nous sommes allés nous promener. Le soir, il a recommencé à pleuvoir. Cette particule est écrite séparément avec d'autres parties du discours : Il y avait définitivement de la poussière (N. Leskov) ; Comment n'ai-je pas prêté attention à de tels mots auparavant - au fait qu'elle n'excluait pas certains cas (I. Bounine).
Les particules non et non avec des mots de différentes parties du discours peuvent être écrites ensemble ou séparément.
Particules d'orthographe sans parties différentes du discours
| À part | Ensemble |
| 1. Avec les verbes, les gérondifs, les formes courtes des participes passifs, les chiffres, les pronoms (sauf négatifs) : ne pas partir, ne pas savoir ; sans lire, sans décider", ni construit, ni semé", ni deux, ni trois", ni vous, ni nous, ni le vôtre, ni ceci 2. Avec les noms, adjectifs, participes, adverbes se terminant par -o, s'ils sont présents ou opposition implicite : pas la vérité, mais un mensonge", non rivière profonde, mais petit », le travail n'est pas terminé, mais vient de commencer », ne parle pas fort, mais à voix basse 3. C formulaires complets participes, s'ils ont un mot dépendant : une tâche non terminée à temps, une conversation qui ne s'apaise pas dans la cour 4. Avec des adjectifs, participes, adverbes commençant par -o en présence des mots en aucun cas, loin, à du tout, pas du tout, pas du tout", pas du tout proche, loin d'être indifférent, pas du tout vieux, pas du tout glissant, pas du tout proche", pas du tout dépassé, pas du tout soigné, pas du tout tout justifié, pas du tout poli, pas du tout dérangeant", pas du tout vrai, pas du tout doux, pas du tout sombre, pas du tout pas effrayant 5. Avec les mots prêts, faut, désolé, nécessaire, nécessaire, obligé , etc. : pas content, ne devrait pas, pas prêt, pas obligé, pas nécessaire, pas nécessaire | 1. Avec des noms, des adjectifs, des verbes, des participes, des gérondifs, des adverbes, des mots de la catégorie d'état qui ne peuvent être utilisés sans : slob, ignorant, ridicule, perplexe, n'aime pas, perplexe, intolérable, indigné, inapproprié, impossible 2. Avec des noms , les adjectifs et adverbes se terminant par -o, si le mot peut être remplacé par un synonyme sans pas : mensonge (mensonge), superficiel (peu profond), pas proche (loin) 3. Avec des formes complètes de participes sans mot dépendant : un inachevé histoire, un mécanisme qui ne fonctionne pas 4. Dans les pronoms indéfinis : quelqu'un , quelque chose, certains, plusieurs, certains |
Particules d'orthographe avec différentes parties du discours
Une particule ne peut être ni négative ni amplificatrice. Une particule négative s'écrit toujours séparément avec des mots provenant d'autres parties du discours, à l'exception des pronoms : Quel dommage ! Comme exprès, pas une âme (N. Gogol) ; Partout où vous regardez, il y a des visages jeunes partout (V. Ketlinskaya).
La particule intensificatrice n'est pas utilisée lorsqu'il y a négation du prédicat : Aliocha n'a jamais vu de bois recouvert d'un poli aussi fin (K. Paustovsky).
Les combinaisons de rien d'autre (autre) et de personne d'autre (autre) ont le sens d'opposition. Ici, ce n'est pas une particule négative et est écrite séparément. L'opposition peut être exprimée par la conjonction as, placée après cette expression, ou la conjonction a, placée devant cette expression : Ce n'était rien de plus qu'un lac, Personne d'autre n'est venu sauf un frère, Un frère est venu et personne d'autre.
Les combinaisons rien d'autre (autre), personne d'autre (autre) sont associées à l'opposition. Ils sont généralement utilisés dans des phrases où il y a déjà une négation, moins souvent dans des phrases sans négation. Dans aucun des cas, il ne s'agit d'un préfixe et s'écrit ensemble : Rien d'autre ne le dérangeait, Personne d'autre que le gardien n'est resté dans le bâtiment, Cela ne pouvait être personne d'autre.
La particule n'est pas utilisée dans les phrases stables : ni jour ni nuit, ni ceci ni cela, ni lumière ni aube ; ni deux ni un et demi ; ni poisson ni volaille; ni plus ni moins.
Attention! À tout prix, sorti de nulle part, comme si de rien n’était. Il faut distinguer : pas un (plusieurs) - pas un (personne) ; plus d'une fois (plusieurs fois) - pas une fois (jamais).
- Partie du discours. Sens général.
- Caractéristiques morphologiques : a) coordination ou subordination ; b) simple ou composé.
Exemple d'analyse
Kashtanka se retourna et vit qu'un régiment de soldats marchait dans sa direction dans la rue. (A. Tchekhov.)
Analyse orale
ET- syndicat.
- Premièrement, il relie des prédicats homogènes regardé en arrière Et scie.
- Deuxièmement, il possède des caractéristiques morphologiques : créatif, simple.
Quoi- syndicat.
- Premièrement, il relie des parties d’une phrase complexe : Kashtanka a regardé en arrière et a vu(Quoi?) - qu'un régiment de soldats marchait dans la rue droit vers elle.
- Deuxièmement, il présente des caractéristiques morphologiques : subordonnées, simples.
Analyse écrite
ET- syndicat.
- _ _ _ Et _ _ _
- Morph, accusé de réception : op., simple.
Quoi- syndicat.
- , (Quoi...).
- Morph, reconnaissance : sub., simple.
382. Analyser et caractériser les alliances. Faites-en une analyse morphologique. Copiez en plaçant les virgules manquantes et en insérant des orthographes à la place des espaces et des crochets.
1. Aujourd'hui, à cinq heures du matin, lorsque j'ai ouvert la fenêtre, ma chambre était remplie de l'odeur des fleurs qui poussaient dans le modeste jardin de devant... 2. Les branches des cerisiers en fleurs regardent par ma fenêtre et le vent m'époustoufle parfois ..t ma table d'écriture (n, nn) avec leurs pétales blancs.. 3. Plus loin, les montagnes s'entassent comme un amphithéâtre(?) toutes bleues et brumeuses(n, nn)ee, et au bord de l'horizon s'étend(?) une chaîne d'argent(n, nn) de neige des sommets, en commençant par Kazbek et en terminant par l'Elbrouz à deux têtes.
(M. Lermontov)
383. Titrez le texte. Quel style est-il ? Que conseille l'auteur aux enfants ? Pourquoi les livres ^^"^ devraient-ils toujours être près de chez vous ? Faites une analyse morphologique des conjonctions. Copiez en ajoutant des virgules manquantes, des parenthèses ouvrantes et en insérant des lettres manquantes. Nommez les types d'orthographe à la place des espaces et des parenthèses. Expliquez l'emplacement des deux points .
Peu importe qui vous devenez, mes jeunes (n, nn) amis, où que les chemins vous mènent, que vos livres préférés soient toujours près de vous !
Le monde immense et merveilleux de la vie... de notre pays et de nos pairs (?) s'ouvre (?) dans des millions de livres. Les auteurs de livres pour enfants sont vos plus grands amis.
J'aimerais que vous soyez des amis proches des œuvres de nos classiques : Pouchkine, Lermontov, Gogol, Nekrasov, Léon Tolstoï, Gorki. Après avoir lu les livres de ces écrivains, vous vous sentirez plus fort, pourrez apprécier plus profondément vos actions et celles de votre entourage et ressentir tout le charme de la belle langue russe.
(S. Mikhalkov)
384. Composition. Lisez un extrait du roman « Oblomov » de I. Gontcharov. Que pensait Ilya Ivanovitch, le père du protagoniste du roman, de la lecture ? Êtes-vous d’accord avec son opinion selon laquelle lire est un luxe ? Rédigez un essai sur le thème « Le livre est notre ami et conseiller ». Sélectionnez les preuves nécessaires. Utilisez l'énoncé au début du manuel et le texte de l'exercice précédent.
Ilya Ivanovitch prend parfois un livre - il ne se soucie pas de quel genre. Il ne soupçonnait même pas un besoin important de lecture, mais il la considérait comme un luxe, une chose dont on pouvait facilement se passer, tout comme on peut avoir un tableau au mur, on peut ne pas l'avoir, on peut se promener, on peut ne peut pas y aller : à partir de là, il ne se soucie pas de quel genre de livre il s'agit ; il le regardait comme s'il s'agissait d'une chose destinée à se divertir, par ennui et n'ayant rien à faire.
· Le syndicat est démantelé selon le plan suivant :
· I. Partie du discours. Rôle grammatical (à quoi il sert).
·II. Caractéristiques morphologiques : a) coordination ou subordination ; b) simple ou composé.
· Exemple d'analyse morphologique de l'union :
· Nous avons tous sauté de nos chaises, mais encore une fois il y a eu une surprise : le bruit de nombreux pas s'est fait entendre, ce qui signifiait que l'hôtesse n'était pas revenue seule, et c'était vraiment étrange, puisqu'elle avait elle-même fixé cette heure (F. M. Dostoïevski ).
· I. Mais - syndicat
·II. Coordinateur, adversatif, simple, relie les parties d'une phrase complexe.
· JE. Quel syndicat
·II. Subordonnant, explicatif, simple, immuable, relie les parties d'une phrase complexe.
· I. A - syndicat
·II. Coordinateur, adversatif, simple, immuable, relie les parties d'une phrase complexe.
· I. Depuis - syndicat
·II. Subordonner, raisonner, composé, relie les parties d'une phrase complexe.
syndicat
Une conjonction est une partie auxiliaire du discours qui relie des membres homogènes dans une phrase simple et phrases simples dans le cadre d'une phrase complexe. Les conjonctions sont divisées en conjonctions de coordination et de subordination.
Essais les conjonctions relient des membres homogènes et des phrases simples égales dans le cadre d'une phrase complexe.
Subordonnés les conjonctions relient des phrases simples dans une phrase complexe (complexe), dont l'une est subordonnée en sens à l'autre, c'est-à-dire d'une phrase à l'autre vous pouvez poser une question.
Les conjonctions constituées d'un mot sont appelées simple: a, et, mais, ou, soit, comment, quoi, quand, à peine, comme si etc., et les conjonctions composées de plusieurs mots composé: en raison du fait que, compte tenu du fait que, tandis que, en raison du fait que, malgré le fait que et etc.
Conjonctions de coordination
Les conjonctions de coordination sont divisées en trois groupes :
1. De liaison: Et; oui (c'est-à-dire et); Pas seulement mais; les deux et;
2. Méchant: UN; Mais; oui (c'est-à-dire mais) ; cependant; mais;
3. Séparer: ou; ou ou; ou; alors... alors; pas ça... pas ça.
Certaines parties de certains syndicats ( les deux... ainsi et, pas seulement... mais aussi, pas ça... pas ça etc.) sont à des niveaux différents membres homogènes ou dans Différents composants phrase complexe.
Conjonctions de subordination
Les conjonctions de subordination sont divisées dans les groupes suivants :
1. Causal: parce que; à cause de; parce que; à cause du fait que; grâce à; à cause du fait que; en raison du fait que, etc. ;
2. Cible: à (à); pour; de sorte que etc.;
3. Temporaire: Quand; seulement; juste; Au revoir; à peine, etc.;
4. Conditionnel: Si; si; une fois; si; dans combien de temps, etc. ;
5. Comparatif: Comment; comme si; comme si; comme si; exactement, etc.;
6. Explicatif: Quoi; à; comme les autres ;
7. Concessif: bien que; Bien que; quoi qu'il arrive, etc.
Analyse morphologique de l'union
JE. Partie du discours. Sens général.
II. Caractéristiques morphologiques :
1)
Coordonner ou subordonner ;
2)
Un mot immuable.
III. Rôle syntaxique.
Particule- une partie auxiliaire du discours qui introduit diverses significations, nuances émotionnelles dans une phrase ou sert à former des formes de mots.
· 1 Les propriétés générales particules
· 2 décharges de particules
· 3 Classification des particules par origine
o 3.1 Primitifs
o 3.2 Nonprimitifs
· 4 Classification des particules par composition
o 4.1 Simple
o 4.2 Composés
o 4.3 Démembreable
o 4.4 Non divisible
o 4.5 Particules phraséologisées (particules phraséologisme)
· 5 Orthographe avec trait d'union et séparée des particules
Propriétés générales des particules modifier le texte wiki]
La classe des particules regroupe des mots à service constant (non significatifs), qui :
· exprimer une grande variété de caractéristiques subjectives-modales : motivation, subjonctivité, convention, désirabilité, ainsi que évaluation du message ou de ses parties individuelles ;
· participer à l'expression de la finalité du message (interrogativité), ainsi qu'à l'expression d'une affirmation ou d'une négation ;
· caractériser une action ou un état par son évolution dans le temps, par l'exhaustivité ou l'incomplétude, l'efficacité ou l'inefficacité de sa mise en œuvre.
Fonctionnalités répertoriées les particules sont regroupées :
· dans la fonction de façonner
· en fonction de diverses caractéristiques communicatives du message.
Ce que toutes ces fonctions ont en commun, c'est qu'elles contiennent dans tous les cas
· relation (relation) d'une action, d'un état ou d'un message entier avec la réalité,
Le rapport du locuteur à ce qui est communiqué
De plus, ces deux types de relations sont très souvent combinés au sens d'une seule particule.
Caractéristique de nombreuses particules est que dans leur structure et leurs fonctions, elles sont proches des adverbes, des conjonctions ou des interjections et ne peuvent pas toujours leur être strictement opposées ; dans de nombreux cas, les particules se rapprochent également des mots parents.
Valeur des particules comme un seul mot est la relation qu'il exprime dans la phrase.
Décharges de particules modifier le texte wiki]
Conformément aux fonctions ci-dessus, on distingue les principales catégories de particules suivantes :
1. particules formatrices(laissez, laissez, laissez, oui, laissez, serait, b, arriver) :
· formes de mots;
· former des degrés de comparaison d'adjectifs et d'adverbes;
2. particules négatives(non, non, pas du tout, loin de là, pas du tout) ;
3. particules caractérisant un signe(action ou état) par son évolution dans le temps, par l'exhaustivité ou l'incomplétude, l'efficacité ou l'inefficacité de la mise en œuvre ;
4. particules modales:
· particules interrogatives(si, vraiment, vraiment) ;
· particules démonstratives(juste là);
· particules clarifiantes(exactement, juste, directement, exactement) ;
· particules excrétrices et restrictives(seulement, seulement, exclusivement, presque, uniquement) ;
· particules d'exclamation(pourquoi, comment) ;
· particules améliorantes(même, pas, après tout, après tout, c'est tout) ;
· assouplissement de l'exigence-ka ( donne-le, verse-le)-Que (le lait est épuisé); le mot -с est également utilisé à ces fins (en supplément), venant de l'adresse abrégée « monsieur » ;
· doute(à peine, à peine) ;
· particules incitatives(laissez, laissez, allez (ceux)).
Il est essentiel que les significations modales (évaluatives, expressives), sous une forme ou une autre, soient également présentes dans les particules négatives et interrogatives qui caractérisent une action dans son déroulement ou son efficacité, dans les particules répliques.
Classification des particules par origine modifier le texte wiki]
Primitifs modifier le texte wiki]
Les primitives incluent les particules monosyllabiques les plus simples (à quelques exceptions près), en langue moderne n'ayant pas de connexions vivantes de formation de mots ni de relations formelles avec des mots d'autres classes.
Ce sont des particules : bish (simple), serait, verrait (simple), oui (dans le cadre de la forme impérative), de (familier), disons (familier), pareil, dans (simple), ish (familier), -ka , (familier), non, je suppose (simple), non, vraiment, laissez-le (simple), ni, eh bien, ceci (simple), pourtant, ceux-là (simple), Eh bien, le thé (simple).
Non primitif modifier le texte wiki]
Toutes les autres particules ne sont pas primitives.
Classification des particules par composition modifier le texte wiki]
Simple[modifier | modifier le texte wiki]
Les particules constituées d'un mot sont dites simples. Les particules simples incluent toutes les particules primitives, ainsi que les particules qui, à des degrés divers, affichent des connexions vivantes avec des conjonctions, des mots pronominaux, des adverbes, des verbes ou des prépositions. En plus des particules primitives, les particules simples comprennent : la conjonction (partie du discours) | a, bien, plus, plus, littéralement, ça arrive, c'est arrivé, c'était, comme si, en fait, dans (simple), du tout, voilà, c'est tout, semble-t-il, c'est tout, tout, où, regarde, oui (pas dans le cadre du formulaire de commande), donne (ceux), même, donne (ceux), vraiment, seulement, si, aussi, sais, et, ou, exactement, comment, quoi, où, d'accord, est-ce (particule) | est-ce mieux, en aucun cas (simple, question), rien, rien, mais pourtant, finalement, ça, vas-y (simple), positif, simple, direct, laissez, laissez , est-ce, de manière décisive, égale, à soi-même, plutôt, comme si, complètement, merci (c'est-à-dire bien), donc, là, à vous aussi, seulement, exactement, au moins, quoi, purement (simple), ça, donc, hein, ça.
Comme déjà dit, toutes ces particules ont des connexions externes et internes étroites avec d'autres classes de mots : elles contiennent des éléments de sens à des degrés divers.
· adverbes (littéralement, bon, dans (simple), du tout, dehors, ici, où, vraiment, seulement, pourtant, exactement, comment, où, d'accord, rien, rien, enfin, positivement, simplement, directement, de manière décisive, complètement , absolument, donc, là, bien),
· mots pronominaux (tout, tout, ce qui, cela, le plus, vous-même, vous, quoi, ceci),
· les verbes (ça arrive, c'est arrivé, c'était, allez, donne, regarde, sais),
· les syndicats (et, heureusement, comme si, après tout, oui, même, si, et, ou, si, mais, cependant, laissez, laissez, peut-être, exactement, comme si, aussi, seulement, exactement, même si, que , pour que , à),
· comparatifs (plus, plus, mieux, plus tôt : Il préfère mourir que d'accepter ; Il préfère prendre des vacances !),
· les prépositions (comme : Est-ce que quelqu'un appelle ?),
· interjections (ek, merci : il fait si chaud ! Tu ne trouves pas de place pour eux. Merci, j'ai fait une petite sieste dans la cave. N. Uspensky).
Parfois, dans le même mot, la proximité et l'imbrication des significations de particule et de conjonction, de particule et d'adverbe, de particule et de verbe, de particule et de pronom, de particules et d'interjections sont si proches qu'opposer ces significations les unes aux autres comme appartenant à des mots de classes différentes se transforme comme étant illégal, et le mot doit être qualifié de « conjonction de particules », de « particule-adverbe », de « particule-pronom », etc. ;
Composé modifier le texte wiki]
Particules formées de deux mots (moins souvent plus) :
deux particules
· particules et conjonctions,
· particules et prépositions,
· particules et formes verbales ou adverbes isolés de leur classe.
Les particules composées peuvent être indivisibles - leurs composants dans une phrase ne peuvent être séparés par d'autres mots, ou disjonctives : leurs composants dans une phrase peuvent être séparés par d'autres mots. Au sein des particules constitutives, on distingue des particules phraséologiques : ce sont plusieurs mots de fonction fusionnés entre eux (ou mots de fonction et adverbes, formes de mots pronominaux ou de verbes isolés de leurs classes), dont les relations vivantes entre eux sont absentes dans la langue moderne ; de telles particules peuvent également être disséquables ou non segmentables.
Démembreable modifier le texte wiki]
Leurs composants dans une phrase peuvent être séparés par d'autres mots. Particules démembreables :
Si seulement il pleuvait !; Si seulement il pleuvait !);
le voici (Voici un ami pour vous ! ; Voici le résultat pour vous ! ; Vous l'avez cru ? Alors faites confiance aux gens après ça !) ;
comme ça (Ce sont les ordres ! ; Ce sont les ordres ! ; Ici nous avons un jardin !
presque (j'étais presque en retard ; je me suis presque cassé la tête) ;
presque (C'était presque la première fois de sa vie qu'il mentait) ;
comment pas (Comment puis-je ne pas comprendre ! ; Comment puis-je ne pas connaître le chemin !) ;
peu importe comment (Peu importe comment il pleut) ;
si seulement (Si seulement il ne pleuvait pas !) ;
petit pas (simple) (Il a commencé à sonner la cloche, mais n'a pas coupé le petit. Dos.; Par peur, il n'est même pas tombé à terre. Lesk.);
laissez-le (Laissez-le chanter pour lui-même !) ;
plus tôt (printemps plus tôt ! ; printemps plus tôt !) ;
ainsi (et cela émane de la paix ; donc il ne m'a pas reconnu) ;
ne serait-ce que (Juste pour ne pas être en retard !) seulement et (Seulement parler du voyage ; Seulement du voyage et parler) ;
au moins (au moins je ne me plaindrais pas !) ;
presque (n'était) pas (je me suis presque cassé la jambe) ;
presque (Il est presque devenu un grand patron maintenant).
Les particules sont toujours démembrées
n'est-ce pas (ne devrions-nous pas nous reposer ?),
non (Ne passez pas la nuit ici !).
Particules phraséologisées :
non, non, et (oui, et) (Non, non, oui, et il viendra lui rendre visite ; Non, non, il se souviendra de son grand-père) ;
qu'est-ce que (De quel genre de nouvelles s'agit-il ? ; Quel genre de personnage avez-vous !) ;
qu'en est-il de (quoi) (Qu'en est-il de ses promesses ! ; qu'en est-il maintenant du fait qu'il est revenu ?).
Il faut distinguer des particules composites les divers complexes faciles à naître et à se désintégrer, regroupés autour d'une particule simple, qui sont caractéristiques principalement des particules modales ; Par exemple:
vraiment- eh bien, eh bien, alors, alors, eh bien... eh bien ;
Comment- oui, comment, eh bien, comment, oui, comment, eh bien ;
comme- il semble, il semble, il semble, et, il semble ;
Indivis modifier le texte wiki]
leurs composants dans une phrase ne peuvent pas être séparés par d’autres mots.
et puis (- Tu n'as pas peur ? - Sinon j'ai peur ! ; Est-ce qu'ils te laisseront passer la nuit ? - Et puis du coup ils ne te laisseront plus entrer) ;
sans ça (C’est déjà un homme silencieux, mais ici il est complètement renfermé. Field.; On n’a pas le temps d’attendre, de toute façon on est déjà en retard) ;
cela aurait été (simple) (Si seulement je n'étais pas resté, mais rentré chez moi !) ;
juste (Seulement une heure);
voilà (familier) (J'ai attendu et attendu, voilà, et je me suis endormi);
loin d'être (loin d'être confiant dans le succès ; loin d'être beau) ;
divi (simple) (divi saurait, sinon il est ignorant !) ;
comme c'est bon (Comme la forêt est belle ! Comme tu es fatigué !) ;
ce serait bien;
si (Si ce n'était pas pour la guerre !) ;
Bien sûr (Ils ne vous touchent pas. - Si seulement vous aviez touché ! ; Bonne prise ! - Toujours pas bonne !) ;
et il y a (simple) (- Il ne l'a pas reconnu, apparemment ? - Il ne l'a pas reconnu et existe. Bazhov ; - Regardez, les gars, Pika ! - Pika est là. Fad.) ;
et ainsi (Ne vous fâchez pas, je me repens déjà ; Pourquoi a-t-il besoin d'argent, il en a beaucoup de toute façon) ;
et puis (Ils n'ont pas le droit d'aller à la patinoire ; je l'ai vu il y a longtemps, et puis seulement brièvement ; Parle-lui. - Je parlerai de ça aussi) ;
tel qu'il est (simple) (Vous avez tout dit tel qu'il est correctement. Bazhov ; - Froid ? - Froid comme il est) ;
juste (je suis arrivé juste à temps ; j'ai peur du service : tu tomberas juste sous la responsabilité. Turg.) ;
comment ça (- Au revoir. - Comment ça, adieu ?);
où est-il (Comme c'est amusant !) ;
d'accord;
pour quoi (pour ce qui est rusé, mais même alors il s'est trompé) ;
certainement pas;
peu probable;
pas du tout (pas du tout une beauté) ;
simplement (Il se moque simplement de nous) ;
untel (Untel ne s'est toujours pas présenté ?) ;
tellement (- J'ai tout le tabac. - Alors tout ça ?) ;
ou pas (Ou pas la vie !) ;
untel (Untel content ! ; Untel je vois qu'il s'est calmé) ;
au même endroit (Au même endroit des rieurs : j'ai dit quelque chose : il s'est mis à rire. Champignon ; Le garçon, et se dispute là aussi) ;
déjà (Ils l’ont fait eux-mêmes. - Ils l’ont fait eux-mêmes ? ; C’est une maladie. - C’est une maladie !) ;
attrapez et (Pendant qu'ils se préparaient, attrapez et la pluie a commencé) ;
eh bien (- On y va ? - Eh bien, allons-y ; je suis d'accord, eh bien) ;
ou quelque chose (Appeler, ou quelque chose ? ; Aide ou quelque chose ! ; Êtes-vous sourd ?) ;
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