Des exercices. Le turc a quatre formes vocales de verbes (sans compter la voix réelle médiale)

DÉPÔT

VOIX PASSIVE (edilgen çatı)

DANS turc quatre formes vocales du verbe (sans compter la voix réelle médiale). Ils se joignent tous directementÀ positif base du verbe, formant la base dite de « seconde forme » du verbe (« la forme première » est la base avec un indicateur de voix zéro).

La voix passive se forme à partir de n'importe quel verbe en ajoutant :

1 À consonne basics (sauf pour les basics avec -l)
affixe -ıl(-il, -ul, -ül).

EXEMPLES: ver/mek-donner ;

ver/il/mek - à donner, à donner,

çık/mak - sortir,

çık/ıl/mak - sortir (impersonnel).

2.K voyelle apposer les bases - n.

EXEMPLES: dinle/mek - écoute,

dinle/n/mek - pour être entendu,

3. À l'essentiel je affixe -ın (-in, -un, -ün).

EXEMPLES; bul/mak - trouver ;

bul/un/mak - être trouvé, être ; kal/ma mak - ne pas rester, kal/ın/mamak - ne pas rester (impersonnel)

La signification principale de la voix passive en turc et en russe est similaire : elle désigne une action sans indication (obligatoire) du véritable producteur de l'action, par exemple : « Livre posé sur la table » (par opposition à « moi, toi, lui, etc. mettre livre sur la table" - voix active). Dans ce soi-disant passif constructions de phrases, le sujet grammatical peut être seulement objet direct logique. Si le prédicat actif les dessins étaient intransitif verbe (c'est-à-dire qu'il n'y avait pas d'objet direct et n'était pas implicite), alors en turc le correspondant

conception passive en général je ne peux pas avoir grammatical

sujet (phrase grammaticalement impersonnelle). Ceci est illustré dans le diagramme suivant (cm. diagramme), où la division grammaticale de la phrase est indiquée par des lettres ; P-sous-sujet, S-prédicat, PD - objet direct, objet CD-kos-vsnnoe. Dans l'impersonnel proposition le verbe est toujours à la 3ème personne du singulier. Nombres.

Note:* Ou circonstance.

** L'accusatif peut également être non formé : (bir) mektup (okudu).

EXEMPLES: Kitap satılıyor.-Le livre est en vente

(Ici, comme dans d'autres cas, le véritable producteur de l'action

ne joue aucun rôle. Parfois, cela est clair en raison de la situation ou du contexte

Sonra sinemaya gidildi.

Ensuite, nous sommes allés (« nous sommes allés ») au cinéma.
Bu odadan geçilmez.

Il n’y a aucun moyen de traverser cette pièce (vous ne pouvez pas la traverser). "Girilir" - l'inscription sur la porte : "Entrée". Bir kadına boyle bir soru sorulur mu salut ?

Les femmes sont-elles demander une question?

Dans un style de discours clérical néanmoins, il existe - en principe inutile - une construction pour désigner le sujet (le véritable producteur) de l'action : un nom au cas principal (ou un pronom - sauf onlar, bunlar - au génitif) + le nom de service taraf" côté" sous la forme taraf(ın)dan.

EXEMPLES:(onun) tarafından - pour eux ;

bizim itarafımızdan - par nous.

Mektup bir öğrenci tarafından okundu.

La lettre a été lue par (un) étudiant.

Le participe de la voix passive fait référence au nom qu'il définit non pas comme le sujet de l'action (qui ne peut être identifié que par une construction avec le mot tarafından), mais comme son objet ou circonstance direct ou indirect (lieu, heure, etc. .).

EXEMPLES:(öğrenci tarafından) okunan mektup

La lettre lue (par l'étudiant) ; yazılmayan kitap - livre non écrit ; yazılan adam - une personne à qui (ou à propos de qui) ils ont écrit, écrivent (cf. yazan adam - a écrit,

homme qui écrit); Gidilène toi

L'endroit où nous sommes allés (lit. :"parti) Dönülen saatte burada kimse yoktu.

A l'heure de leur retour (non précisée,

qui exactement), il n'y avait personne ici..

À partir des racines de voyelles monosyllabiques à la voix passive, le présent-futur est formé, contrairement à la règle générale, au moyen de l'affixe -ır, -ir (et non -ar, -er).

EXEMPLES: denir (de+n+ir) - on dit, yenir - mangé.

Un verbe avec un indicateur de voix passive peut parfois avoir un sens médial : à il mak l) « à jeter » ; 2) « se précipiter, se précipiter » (ileri atıldı « il s'est précipité en avant ») ; tchèque il mek l) « être étendu » ; 2) « supprimer ; éloigne-toi » (çekil oradan ! « éloigne-toi de là ! »).

DÉPÔT REMBOURSABLE (dönüşlü çatı)

Le gage réversible montre que l'action s'étend (transfère) au producteur de l'action (par exemple, « il se lave », c'est-à-dire qu'il se lave). Le champ d'utilisation de la voix réfléchie est beaucoup plus restreint que celui de la voix passive, puisqu'il ne peut l'être, comme voix passive, formé mécaniquement à partir de n'importe quel verbe.

La voix réflexive est formée en ajoutant l'affixe -n (pour une voyelle finale) ou -ın(-in, -un, -ün) (pour une consonne finale) au radical du verbe. Ainsi, les indicateurs des voix réfléchie et passive coïncident partiellement.

EXEMPLES: yıka-mak - laver;

yıkan-mak - laver, laver

(etêtre lavé, lavé); gez-mek - marcher ; gezin-mek - se promener ; giy-mek - s'habiller, s'habiller ; giyin-mek - s'habiller. Ahmet güzel giyinir. -Ahmed s'habille bien.

Un verbe avec un indicateur vocal réflexif peut rester transitif. Dans ce cas, l'indicateur -dans a le sens « pour soi » ou « pour soi », « pour soi ».

EXEMPLES: Palto(yu) giyindi. - Il a mis son manteau.

(Vous pouvez aussi dire simplement : Palto(yu) giydi. - Il a mis son manteau.)

Bir dost edindim . - Je me suis fait un ami.

(bouk. Je me suis fait un ami.)

Deux, voire trois affixes vocaux peuvent être attachés à un radical verbal, et l'indicateur de voix passive ferme toujours cette série.

EXEMPLE: Böyle giyinilir (giy+in+ il+ir) mi ?

C'est comme ça qu'ils s'habillent ?

Dans la combinaison n+ıl(-nıl) les premier et deuxième composants peuvent avoir la même signification : yenmek, vous néant mek - être mangé.

Dans certains cas, rejoindre -dans conduit simplement à la formation d’un nouveau verbe (généralement intransitif). NOTE: sev « aimer » + in = sevinmek - « se réjouir ».

En revanche, certains verbes avec un indicateur de voix passive peuvent avoir un sens réfléchi. EXEMPLE: katılmak - rejoindre (à quelque chose).

1. Réalisez une analyse syntaxique et morphologique des phrases suivantes et traduisez-les en russe :

1. Burası kitapçı dükkânı değildir, kitap satılmaz. 2. Polis tarafindan
tutulduk. 3. Böyle havada şapkasız dışarı çıkılır mı hiç? 4. Dersé
saat kaçta başlandı? 5. Bu soruya kısa bir cevap verildi : « Maç
oynanmayacak." 6. Sélectionnez les numéros 22 et 23 pour sélectionner le mode de fonctionnement.
7. Cumartesi akşami geliniz. Vous avez la possibilité de le faire. 8.Bu oda
pek dardır. Burada oturulmaz. 9. Çocuklar biraz sonra gelecek,
daha kalkılmadı. 10. Bu kapıdan (içeri) girilmez, yalnız (dışarı) çıkılır.

11. Sabahlan yataktan kalkılır, jimnastik yapılır, yıkanıldıktan sonra
kahvaltı edilir. 12. Uzakta bir otomobil göründü. 13. Bize anlatır
mısınız, yabancı dil nasıl öğrenilir? 14. Böyle bir soru bir genç kıza
sorulur mu hiç? 15. Bu yazı bir arkadaşımız tarafından Rusça"ya
Cevrildi. 16. Bak, bir mektup geldi. Demek henüz unutulmadım.

17. Nereye götürüyorlar, biliyor musunuz ? 18. Filim seyredildikten sonra parka mı gidildi? 19. Buna ne denir ? Tuhaf... 20. Biliyor musunuz, « Unutulan adam » piyesini yazan kim ? 21. Allah Allah, böyle adamlara inanılır mı hiç ? 22. Çabuk giyinin. Biraz sonra çıkılacak. 23. Ne çıkılan saati biliyorum, ne de gidilen kenti... 24. Boş ver yahu. Vous avez trouvé le korkulur mu? (Orhan Kemal)

2. Sans changer le temps, formez la forme passive à partir des verbes suivants, notez les verbes qui perdront leur affixe personnel ; Traduire les formulaires originaux et reçus en russe :

tutacaksınız, yürüdük, dolaşmasın, yer, inmem, seviyorsun, seyretmedi, düşmez miyim?, ölecekler, unutmayız.

3. Convertissez la structure active en passive :

Échantillon: Arkadaşım bir kitap satın aldı. - Arkadaşım tarafından bir kitap satın alındı.

1. Bu kitabı önce ablam, sonra da teyzemin oğlu okudu.

2. Dayım dün yolda bir kol saati buldu. 3. Aksam yeme-ğinden
sonra radyodan fils haberleri dinlerler. 4. Devlet komitemiz
mais il y a plusieurs choses à faire.

4. En vous basant sur le sens des phrases suivantes, construisez en utilisant
mots soulignés, phrases participatives :

Échantillon: je Adam buradán gitti.-Buradan Giden Adam... 2. Ben de Ona hediyemi verdim. - Sur un verilen hediye...

1. Tam bu serada gok gürledi. 2.Bu adam là inanırım. 3. Kiz kitap okumak dans sedire yatti. 4. Bense kitap okumak için bir sandalyeye oturdum. 5. Kış mevsimini üç a teşkil eder. 6. Boyle havada herkes üşüdu. 7. Kitabını juste okumuyorsun?

5. Traduisez les phrases suivantes en turc :

1. Ils arrivent à Edirnekapi par le tram numéro 37.

2. Nous ne vendons pas ce livre. 3. Il en a mis un nouveau
costume. 4. Les langues étrangères sont étudiées ici. 5. J'ai été attrapé
Chen, rue Kyzyl Elma. 6. Est-ce vraiment la façon de parler ?
sortir avec une personne âgée ? 7. Ils travaillaient jour et nuit. Sur le-

la fin de l'examen a été réussie. 8. Lors de la réunion, cette question a été discutée pendant une heure. Puis nous sommes passés à une autre question. 9. Nous examinerons votre film dans deux à trois semaines. 10. Est-il possible de travailler par une telle chaleur (est-il possible de travailler) ? Je vais à la plage. 11. Est-ce qu’on dit de telles choses aux enfants ? 12. Avez-vous écrit une lettre ? - La lettre sera écrite demain. 13. On ne peut pas écrire avec un tel stylo (ils n'écrivent pas) : c'est très mauvais. 14. Dans quelle ville le journal « Ankara » est-il publié ? 15. Pourquoi ne réponds-tu pas question posée? 16. Lisez : « Aucune entrée ». Et tu entres. 17. La pièce « L'Homme oublié » a été écrite par Nazim Hikmet.

HUMEUR CONDITIONNELLE DÉSIRABLE (dilek - şart kipi)

Dans la littérature grammaticale russe, ce mode est appelé conditionnel ; mais souvent il agit en fonction de l'ambiance recherchée (en turc : dilek kipi), qui sera considérée ici.

Le mode nommé est formé en ajoutant un affixe accentué au radical du verbe -sa, -se, par exemple : yapsa, yapılsa, yapmasa, yapılmasa, dönse, dönülse, etc.

La conjugaison s'effectue à l'aide d'affixes personnels du deuxième groupe (similaires à la forme en -dı), par exemple, yapsam, yapsan, yapsak, yapsanız, yapsalar, dönseler, dönseniz, dönsek...

Le mode désirable-conditionnel (dans la fonction considérée) exprime un désir lié au plan du temps présent ou futur. Ce souhait, est cependant de nature quelque peu abstraite, généralement accompagné de l'interjection « ah » « ah ! ou mot modal keşke "ce serait mieux", "ce serait".

EXEMPLES: Ah, biraz yağmur yağsa !

Oh, si seulement il pleuvait ! Keşke gelseler! - Si seulement ils pouvaient venir !

Les formulaires à la 2ème personne expriment une demande polie, une recommandation, un souhait, par exemple : S iz kalsanız da beraber yemek yesek ! - Voudriez-vous rester et déjeuner avec nous (« Vous resteriez et nous déjeunerions ! »).

Interjections UN! e!, accompagnant souvent ces formes, fusionnait avec elles et formait des affixes complexes -sana (sa + n + a), -sene et -sanıza, -senize. transmettre un « ordre poli » ou un conseil.

EXEMPLES: Gelsenize! -Entrez! Entrez!

Biraz gezinsene! - Tu devrais faire une petite promenade !

L'humeur conditionnelle-désirable, comme l'humeur désirable, est souvent accompagnée de la particule mi ou des mots interrogatifs. De tels complexes véhiculent des nuances d’hésitation, de doute et d’indécision (dans le choix d’une action).

EXEMPLES: Simdi ne yapsak bir? Düşünsene.

Que devons-nous faire maintenant? Pensez-y.
N'est-ce pas ? Burada mı kalsam, içeri mi girsem?

Que dois-je faire? Restez ici ou entrez

dans la pièce (à l'intérieur) ?

En combinaison avec olur mu"Peut?" Et olmaz mon"N'est-ce pas possible?" l'humeur conditionnelle souhaitable transmet une demande polie.

EXEMPLES: Qu'est-ce que tu fais pour toi? - Puis-je entrer? 1 Burada daha biraz kalsak, olur mu ?

(ou; olmaz mı?)

Pouvons-nous (et si) rester un peu plus longtemps ?

(On ne peut pas rester ?) Daha bir parça kalsanız olmaz mı ?

Pourriez-vous rester un peu plus longtemps ?
Gitmesen ne olur?

Pourquoi tu ne pars pas ? Et si tu ne pars pas ? (Reste ici.)

1 Est-ce que tu es mon mi? signifierait « Dois-je entrer ? » (la réponse peut être : « Je ne sais pas. Je n'ai pas appelé »), et avec les mots Müsaadenizle gireyim « Avec votre permission, j'entrerai » - l'orateur entre en fait sans autorisation.

Ser. 9. 2008. Numéro. 4. Partie I

BULLETIN DE L'UNIVERSITÉ DE SAINT-PÉTERSBOURG

L. M. Ulmezova

EXPÉRIENCE DE L'ANALYSE COMPARATIVE DE LA POLITIQUE EN LANGUES TURQUE ET KARACHAY-BALKAR

L'interprétation de la catégorie de voix est l'un des problèmes controversés de la linguistique générale et turque moderne. Des sections de grammaires de langues individuelles et des dizaines d'études spéciales sont consacrées à l'étude du fonctionnement des formes vocales et à l'identification de l'essence de cette catégorie verbale.

Dans la linguistique turque, l'interprétation dominante de la voix en tant que catégorie de formation de mots, par exemple, comme « la formation de verbes à partir de verbes » (N.K. Dmitriev)2. Ce point de vue s'oppose à l'interprétation de la catégorie de gage comme « formative ». A. N. Kononov3 décrit à quel point les voix turques et ouzbèkes sont formatrices. Dans le même temps, N.K. Dmitriev et A.N. Kononov ont mis dans le concept de « catégorie de voix » essentiellement le même contenu provenant de la linguistique russe : « La catégorie de voix exprime diverses relations entre le sujet (producteur de l'action) et l'objet. , qui en sont l'expression sous la forme d'un verbe"4. Du point de vue de S. N. Ivanov, la catégorie de voix combine la forme du mot (« changer la caractéristique objective du radical original ») et la flexion (« désigner la caractéristique du sujet d'action du radical original (non dérivé) ”) significations et est donc lexico-grammatical5. Dans le point de vue exposé, le point faible semble être le lien infondé entre le changement dans le contrôle des verbes et la formation des mots.

Étant donné que les formes vocales turques productives font partie des moyens de transmettre des connexions entre des éléments du monde objectif ou imaginaire, et que la sémantique reflétant les connexions n'est pas capable d'affecter la signification des lexèmes, la catégorie de voix doit être reconnue comme flexionnelle. Étant l'une des catégories d'un verbe qui signifie action, la voix doit naturellement être interprétée comme l'un des moyens de transmettre tout type de connexions dans lesquelles entrent les actions. Dans le même temps, les formes de mots vocaux (dans le discours) sont capables de transmettre non seulement « l'attitude du sujet envers l'objet de l'action » (A. A. Shakhmatov), ​​​​​​mais aussi de telles connexions qui ne sont clairement pas couvertes par cette formule. (comme, par exemple, dans une déclaration comme Nous sommes avec lui, nous aimons le football). C'est pour cette raison que dans cet ouvrage, la forme de la voix est comprise comme un moyen morphologique (c'est-à-dire ayant ses propres morphèmes, porteurs de significations auxiliaires et capables de transformer la forme d'un mot) pour transmettre une sorte de relation. entre les actions et les objets qui leur sont associés. Le terme « catégorie de voix » désigne l'ensemble des formes de voix verbales, unies par la parenté et l'homogénéité de leurs significations6. Ce contenu du concept de « gage » élargit quelque peu la définition donnée par A. A. Shakhmatov, même s'il ne la contredit pas du tout.

L'étude des catégories de voix dans les langues turques modernes et Karachay-Balkar, d'une part, révèle de grandes similitudes entre elles, d'autre part, attire l'attention sur les processus fonctionnels et sémantiques dans la langue balkar,

© L.M. Ulmezova, 2008

ce qui, au moins à première vue, indique la destruction du système de garantie turc originel.

Voix mutuellement commune avec le morphème -(I) § : une forme flexionnelle à travers laquelle une transformation opérationnelle-grammaticale (morphologique) d'un mot est effectuée afin de transmettre l'information selon laquelle l'action est associée à tout ensemble d'objets - producteurs, tandis que le les formes de signification formulées, le plus souvent, permettent de transmettre deux types de significations spécifiques : 1) compatibilité : Derviqin kaldigi evin yöresinde, büyük kügük bütün köylü, merakla bekle+$+iyordu (Aziz Nesin. Dog güne§im dog) « Les deux vieux et petits, tous paysans ils attendaient avec curiosité, positionnés autour de la maison où séjournait le derviche » et 2) réciprocité : Qocuklar §a§kin §a§kin bak+i§+tilar (informateur) « Les enfants se regardaient surprendre."

Voix obligatoire avec morphèmes productifs -Dir et -t : une forme verbale dont le sens signale qu'il existe une relation entre l'action et l'objet qui lui est associé, dans laquelle l'objet est encouragé à effectuer l'action en question. (Autre interprétation possible : une forme verbale dont le sens signale que l'action est liée à une autre action, que les grammairiens appellent conventionnellement incitation, c'est-à-dire le sens du radical verbal, disons, uyu- « dormir » par la voix forme est conjuguée avec le sens d'induire, de sorte que la forme verbale de la voix forcée uyu+t- représente le sens « induire le sommeil, endormir, endormir). Dans les cas où une action transitive est exprimée qui passe à un objet, par exemple, mektup yazmak « écrire une lettre », et le but est de nommer l'objet incité à l'action (karde^im « mon frère »), cette dernière s'exprime par un nom au datif : Kardefim+e mektupyaz+dir+dim (informateur) « J'ai « encouragé » mon frère à écrire une lettre.

Voix passive avec morphèmes -(I) n et -(I) nil : une forme verbale qui a deux sens : 1) le passif proprement dit, qui est une certaine image, une abstraction d'une telle relation entre une action et un objet, dans laquelle l'objet est pensé comme un objet d'influence (le plus souvent entièrement direct) : Kardeqim tarafindan yaz+il+an mektup (informateur) « Une lettre écrite par mon frère » ; 2) abstrait-agentif - l'idée d'un producteur abstrait, indéfini ou généralisé, quelque chose comme « quiconque effectue une action » : Buradayüksek sesle konu$+ul+maz (informateur) « Vous ne pouvez pas parler fort ici » ; De+nil+dig+i gibi Hoca Ahmet hayata gözlerini kapadi (A§ik Garip) « Comme on l'a dit, Hoca Ahmet a fermé les yeux pour toujours. »

Voix réfléchie avec morphèmes - (I) n : forme verbale dont le sens signale qu'entre l'action et son producteur il existe non seulement un agent, mais aussi une autre connexion (supplémentaire) ; le sens formulé est capable de transmettre comme significations (voir) une relation directe-réflexive, indirecte-réciproque entre une action et son producteur, ainsi que d'autres connexions auxquelles le terme « réflexif » peut ne pas s'appliquer : Haydi burdan ta^i +n+alim (Aziz Nesin. Chien güne§im chien) « Partons d'ici. »

En général, les domaines fonctionnels des formulaires de gage turcs sont clairement délimités. L'exception concerne les radicaux verbaux se terminant par une voyelle et les radicaux se terminant par une consonne [l], qui fonctionnent comme des formes verbales du passif et du verbe.

et les engagements réflexifs avec l'affixe (I) p. Sinon, les engagements turcs ne sont pas mélangés.

Les voix mutuelles et forcées se comportent de la même manière dans la langue Karachay-Balkar qu'en turc.

À travers la voix mutuellement conjointe avec le morphème -(s) w, deux types de relations entre les objets producteurs associés à l'action sont véhiculés : la réciprocité (direction mutuelle) et la compatibilité. Lorsqu'elle véhicule des relations de direction mutuelle, la valeur de la forme collatérale indique que l'action, appelée base initiale, est associée à un certain ensemble de producteurs, dont chacun est également l'objet direct de la même action, c'est-à-dire les participants dans la situation, effectuez l'action en vous influençant mutuellement :

La réciprocité s'exprime par des formations de verbes transitifs, par exemple : zhyg-« jeter » > zhyg+ish- « se battre (sport) », zhyrt- « déchirer » > zhyrt+ish- « se battre, jurer » , et la convivialité s'exprime à travers les formes des mots verbes intransitifs: chab- "courir" > chab+ish- "courir", zhy- "collecter" > zhy+ish- "rassembler".

1) Zharyk salam+la+sh+handan sora, aitama ortada zhuryuuchyu lakyrdany (MT, 2004, n° 1. P. 125). - « Après nous être dit bonjour, j'ai raconté une blague courante qui était populaire parmi nous »7 ;

2). - "Ici, on ne savait pas qui aidait qui le plus : soit le garçon à la grand-mère, soit la grand-mère au garçon, tous deux, comme des mendiants, entrèrent lentement dans la pharmacie."

Les formes verbales de la voix inter-articulaire fonctionnent également pour signaler que l'action appelée base verbale a plus d'un agent, c'est-à-dire pour transmettre le sens comitatif. Les formes de mots signalant la compatibilité sont formées à partir de verbes transitifs et intransitifs (olturush - « s'asseoir ensemble (à propos de plusieurs ou de plusieurs agents) », tynchayysh - « se calmer », karash - « regarder (à propos de plusieurs agents) »).

Ainsi, matériel de discours indique que dans la langue Karachay-Balkar, comme en turc, deux types d'informations officielles sont transmises à travers des formes verbales productives de voix mutuellement conjointe, c'est-à-dire deux significations : compatibilité et réciprocité.

La voix obligatoire est une forme verbale dont le sens, comme en turc, signale que la relation entre une action et l'objet qui lui est associé peut être interprétée comme incitant l'objet à accomplir l'action, en d'autres termes, que le sens de la voix signale le lien de l'action avec l'objet, incité à la commettre.

En langue balkare, comme en turc, cette forme vocale n'a que deux morphèmes productifs : -Д(ы)р et -(ы)т : bar- « aller » > bar+dyr- « encourager à y aller », kel - « venir » » > keltir - « apporter »,_sark- « égoutter » > sark+yt- « faire couler », ishle- « travailler » > ishle+t- « encourager à travailler ».

1) Kyiyamyt zhumush etgen tishiryu + gаa stolnu zhyy + trous + dy (D. Kuba-nov). - « Kiyamyt a forcé la femme à nettoyer la table » ;

2) Zhashchyklany ilishanga yuireted, uugya eltip, kiyikleni suire+t+ed (Kh. Kuliev). - "Apprend aux garçons à tirer, les emmène chasser (avec lui), leur fait traîner des cerfs tués."

Les formes des voix réfléchies et passives, qui présentent quelques différences par rapport à celles de la langue Karachay-Balkar, ont des morphèmes turcs communs -(ы) n et -(ы) l8.

Comme il ressort de la présentation ultérieure, l'analyse des formations vocales dans le discours des locuteurs de la langue Karachay-Balkar n'est possible que si le chercheur opère avec des concepts clairs de « sens réflexif » et de « sens passif propre », de « sens indéfiniment personnel ». » et « sens médial ».

Dans ce travail, la réciprocité est comprise comme un sens qui signale qu'entre l'action et son producteur il existe non seulement une connexion agentive, mais aussi une autre connexion (supplémentaire). Le plus souvent, le sens formulé est capable de transmettre, comme sens habituels, la relation directe-réflexive et indirecte-réciproque entre l'action et son producteur.

Un bon passif est un sens qui signale une telle relation entre une action et un objet dans laquelle l'objet est considéré comme un objet d'influence (le plus souvent directe) de l'action, appelé racine verbale. Cette signification est utilisée, par exemple, dans le proverbe Chybykylykda byug+yul+me+gen kyzykylykda bug+yul+mez. "Ce qui ne se plie pas quand il est jeune, quand il grandit, on ne peut même pas le plier." Épouser. Turc : A§ad ush ¡kvp v§+I+1g « L'arbre se plie (facilement) alors qu'il est (encore) une pousse. »

Dans le discours du Karachay-Balkar, on trouve facilement des faits qui indiquent la distinction entre les voix réfléchies et passives. De tels faits incluent, par exemple, les formations : zhuu+un- « se baigner » / zhuu+ul- « être lavé », zhasa+n- « s'habiller » / zhasa+l- « être habillé ».

Exemples avec le verbe zhuu - « laver, laver » :

1) Issi kyun suu boynuna baryp zhuu+un+urga bek syuyuchyudule (informateur). - « Ils aiment vraiment aller nager à la rivière par une journée chaude » ;

2) Zhangngy zhuu + ul + gan kuyuznyu zhaiganma (informateur). - "J'ai posé un tapis récemment lavé."

Exemples avec le verbe zhasa - « décorer »

1) Terekle chapirakdan zhasa+n+dyla9 (informateur). - « Les arbres étaient décorés de feuillages » ;

2) Altyn bla zhasha+l+g'an kaama (informateur). - "Dague décorée d'or."

Dans le discours balkar, il existe sans aucun doute des formes de mots qui représentent

une seule des garanties mentionnées.

Exemples avec des formes vocales passives :

1) Ana yulyu ishley turganlay aurup kalgan ishchileden birine ber+il+di (gaz. « Zaman »). - « Sa ration a été donnée à un homme tombé malade en travaillant » ;

2). "Et les maisons inachevées sont restées là jusqu'à la fin de la guerre."

Signification vaguement personnelle

L'utilisation de la forme vocale passive avec une signification personnelle indéfinie vise à indiquer que toute personne peut être considérée comme le producteur d'une action.

Les formes -l, formées de verbes intransitifs, dans la langue Karachay-Balkar ont une signification personnelle indéfinie : zashal - « vit », jurul - « monter, marcher », lit. : « va, marche ».

Il convient de noter la présence dans le matériel d'exemples dans lesquels la forme passive du mot représente une signification personnelle indéfinie, comme, par exemple, dans le proverbe turc Yol sormakla bul+un+ur, borg vermekle ode+n+ir. "Le chemin se trouve en demandant, la dette se paie en donnant."

1) Elde bek ertte tur+ul+ada (informateur). - « Au village, ils se lèvent généralement très

2) Tauda taza hauada igi zhukla+n+a+dy (informateur). - « Dans les montagnes air frais dort bien" ;

Utilisation simultanée de significations personnelles passives et indéfinies appropriées :

Ibrahymni atasy kolayly adamg'a sana+l+g'an+dy (Z. Tolgurov). - "Le père d'Ibrahim était considéré comme un homme riche." Épouser. tur.: Kahve boylepifir+il+ir. - "Le café est préparé de cette façon."

Exemples d'utilisation d'un dépôt remboursable :

1). - "Parce que parmi les nombreuses belles filles joliment habillées et avec une belle silhouette, il n'est pas si facile de choisir les plus dignes."

2) Ali sabiliginde zhuu+un+urga syumeuchu edi (informateur). - "Ali n'aimait pas nager quand il était enfant."

Dans les exemples, les formes de mots suivantes fonctionnent : cue+in-, run+in-, zhuu+n-, qui signalent que les producteurs d'actions (« s'habiller », « se cacher », « nager »), appelaient les radicaux originaux , sont également considérés comme leurs objets directs et représentent donc une forme de garantie remboursable.

Formulaires généraux voix réfléchies et passives

Parallèlement aux faits d'une distinction claire entre les voix réfléchies et passives, il existe des formations synonymes, c'est-à-dire celles qui diffèrent formellement, mais représentent le sens d'une seule voix. Il existe aussi des formations qui diffèrent formellement, mais représentent des significations réflexives et passives : (ber+il- « céder à quelque chose, se consacrer, être donné, être donné, être emporté », sat+yl- « être vendu » / « être vendu ").

1) Universitetten sora zhashyny bilimge ber+il+gen+in+e atasy bolmagyancha kuuana edi (informateur). - « Son père était incroyablement heureux que son fils, après l'école, se consacre (complètement) à la science » (la forme du mot traduit une relation directe-réciproque entre producteur et action) ;

2) Toida kelinge kop altyn ber+il+di (informateur). - "Lors du mariage, la mariée a reçu beaucoup d'or."

Les faits ci-dessus permettent d'affirmer que, d'une part, les voix réfléchies et passives représentent des moyens morphologiques différents, d'autre part, la présence dans la langue Karachay-Balkar d'un processus de convergence de ces formes verbales en affaiblissant les fonctions de la voix passive et en mélangeant sa forme avec la forme de la voix réfléchie. Il y a des raisons de penser que la voix passive perd sa place dans la langue,

en particulier, le champ de son fonctionnement est restreint. En témoigne l'impossibilité de décrire une situation totalement passive, si l'on suppose qu'elle contient une action, un producteur et un objet d'influence. Le langage interdit notamment d'indiquer le producteur d'une action si le verbe est à la voix passive. En d’autres termes, un locuteur de la langue balkar ne construit pas une déclaration telle que la ration que mon père a donnée à cet homme. Si l’informateur est chargé de traduire littéralement une telle déclaration dans la langue balkar, il recourt inévitablement à une construction active telle que le père a donné la ration à l’homme.

1 Pour une bibliographie et une analyse des points de vue existants dans le domaine de la linguistique turque, voir : Sevor-tyan E. V. Affixes de formation verbale dans la langue azerbaïdjanaise. Expérience de recherche comparative. M., 1962. S. 448-544.

2 Voir, par exemple : Dmitriev N.K. Grammaire de la langue bachkir. M. ; L., 1948. P. 179 et suiv.; Dmitriev N.K. Grammaire de la langue Kumyk. M.-L., 1940. P. 130 p.

3 Kononov A. N. Grammaire du turc moderne langue littéraire. M. ; L., 1956. S. 192-205 ; Kononov A. N. Grammaire de la langue littéraire ouzbèke moderne. M. ; L., 1960. S. 187-198.

4 Kononov A. N. Grammaire de la langue littéraire turque moderne. M. ; L., 1956. P. 192. La source de la formulation ci-dessus pourrait bien être l'enseignement de A. A. Shakhmatov : « Dans la langue russe, selon Shakhmatov, les formes de voix expriment soit l'attitude du sujet envers l'objet du action, ou l'impossibilité de combiner un verbe donné avec un objet » ( Cité de : Vinogradov V.V. Langue russe (doctrine grammaticale du mot) : 2e éd. M., 1972. pp. 493-494).

5 Ivanov S. N. Cours de grammaire turque. Catégories grammaticales verbe : Éducatif pos. : Partie 2. L., 1977. P. 6-34. Voir aussi : GadzhiakhmedovN. E. Catégories grammaticales de verbes en langue Kumyk : Manuel. village Makhatchkala, 1987. pp. 16-26.

6 Guzev V. G. Essais sur la théorie de la flexion turque : verbe (basé sur le matériel de la vieille langue anatolienne-turque). L., 1990. P. 53.

7 Sevortyan E.V. Affixes de formation verbale en langue azerbaïdjanaise. Expérience de recherche comparative. M., 1962. S. 478-512 ; Grammaire historique comparée des langues turques. Morphologie. M., 1988. pp. 295-309.

8 Dictionnaire russe Karachay-Balkar. M., 1989. P. 234.

Aujourd'hui en classe nous parlerons de retour
gage. Il est remarquable par le fait que
sa conception n'est presque pas différente de
enregistrement d'un gage passif. La seule chose
la différence est que selon le premier point
à la voix passive on a :
« L'affixe « il » est ajouté aux radicaux de consonnes (il,
ul, ül, ıl)", et dans le formulaire de retour, en plus de la règle de base,
peut être ajouté à plusieurs mots (ın, in, un, ün). À
malheureusement, il n'existe pas de règle spécifique qui
nous dirait qu'il n'y a pas le choix.
Il existe de nombreux verbes de ce type et vous les apprendrez
exceptions par essais et erreurs.
Les deuxième et troisième points coïncident absolument avec
voix passive.

Enregistrement d'un dépôt remboursable

Dépôt remboursable en turc indique qu'une personne (un objet) commet action, mais cette action va sur toi-même, et pas contre n'importe qui.

En russe, ce sens s'exprime à l'aide d'une particule réfléchie -xia: il se lave le visage Xia (ou yıkanıyor), Il s'habille Xia (o giyiniyor). Parler davantage dans un langage simple, au lieu d'un verbe réfléchi, vous pouvez toujours insérer une construction "tout seul" et le sens de la phrase ne changera pas. Par exemple:

Mehmet est là. – Mehmet se lave.
Mehmet Kendi Kendini est là. – Mehmed se lave.

Dans la deuxième phrase verbe réfléchi "lavages", nous avons remplacé le design "se lave tout seul", mais le sens de la phrase n'a pas changé.

Forme affirmative

Forme affirmative

+ si infinitif, alors-mek / -mak , ou terminaison personnelle des pronoms

Voyons quel affixe est utilisé dans quels cas :

N si le radical du verbe se termine par une voyelle.

yıkamak (laver) - yıka n mak (laver)
övmek (louer) - övü n mek (se vanter)

-ıl, -il, -ul, -ül, si le radical du verbe se termine par une consonne (sauf pour le radical se terminant par l). .

açmak (ouvrir) - aç ıl mak (ouvrir/ouvrir)
atmak (lancer) - at ıl mak (lancer)

-ın, -in, -un, -ün, si le radical du verbe se termine par la consonne l.

Le choix de l'affixe souhaité est déterminé selon la loi de l'harmonie vocalique sur le « 4 ».


almak (acheter, prendre) - al ın mak (acheter, prendre)

La caution consignée est constituée à tout moment selon le même schéma. Et les affixes seront les mêmes à tout moment. La seule différence résidera dans les terminaisons personnelles des pronoms, qui sont discutées en détail dans chaque sujet par temps.

Voyons notre règle en action avec un exemple.

Regardons l'exemple du verbe açmak (ouvrir).

Nous devons d’abord sélectionner le radical aç. Puisque le radical se termine par une consonne ç, on choisira parmi les affixes -ıl, -il, -ul, -ül.

Le choix de l'affixe souhaité est déterminé selon la Loi de l'Harmonie Voyelle sur le « 4 ». Cela signifie que nous choisirons l'affixe -ıl.

En conséquence, à l'infinitif nous obtenons le mot aç-ıl-mak (ouvrir). Et dans les phrases, selon le contexte et l'époque, au lieu du suffixe infinitif, on insère la terminaison souhaitée des pronoms personnels. Par exemple, la forme du pronom Il dans le passé :

O kendi abisine sonunda açıldı. – Après tout, il ouvert (admis) à son frère.

Exister verbes d'exception, qui ne sont pas formés selon la règle générale. Si vous y prêtez attention, vous remarquerez qu'en règle générale on utiliserait les affixes -ıl, -il, -ul, -ül, Mais dans ces mots, nous utilisons les affixes -ın, -in, -un, -ün.

Vous devez vous souvenir de ces mots :

Abim son zaman annemin yanında övünüyor. – Mon frère toujours se vante devant maman.

Bugün hava iyiydi o yüzden ben paltomu soyundum. – Il faisait beau aujourd'hui, alors je a décollé manteau.

Bugün biz ev aldık ve çok sevindik . – Aujourd'hui, nous avons acheté une maison et nous sommes très réjoui.

Comme vous l'avez déjà remarqué, le principe de l'éducation consigné Et passif des engagements dans Forme affirmative une seule et même chose, et même le groupe d'affixes est le même. Voyons comment différencier ces deux formes l'une de l'autre.

Premièrement, principal poinçonner peut devenir pour nous un facteur sémantique. A la voix passive, la personne n'effectue pas l'action, mais au contraire, l'action s'effectue sur elle.

Dans un gage réversible, une personne accomplit une action, mais cette action est transférée à elle-même et non à quelqu'un d'autre.

Par exemple, vous pouvez comparer ces deux phrases :

Kapı rüzgardan açıldı . – Porte était ouvert par le vent.
C'est la voix passive, puisque la porte elle-même subit l'action "était ouvert".

Kızım et sonunda bana açıldı. – Ma fille après tout ouvert(en termes de confiance, ouvert) à moi.
Il s'agit d'un dépôt remboursable depuis l'action "ouvert" dirigé vers celui qui exécute l'action - la fille.

Autrement dit, comme vous pouvez le voir en turc, le mot açıldı s'écrit de la même manière à la voix passive et réfléchie. Cependant, avec une traduction soignée, la signification sémantique vous aidera grandement.

Par exemple:

Deuxième différence: à voix réflexive le sujet répond toujours à la question "qui quoi?" et est un objet animé. À la voix passive, le plus souvent, soit il n'y a pas de sujet, soit il y a une personne ou une chose qui répond aux questions. "qui ?", "quoi ?", "quoi ?".

Par exemple:

Dün pencere kırıldı. – Fenêtre d'hier a été cassé.
Il s'agit d'une voix passive, puisque le sujet de l'action, c'est-à-dire celui qui a réalisé l'action, nous est inconnu. Dans la proposition, nous ne voyons que le résultat - "a été cassé".

Dün o sana kırıldı. – Hier, elle offenséà toi.
Il s'agit d'une caution remboursable, puisque le sujet est "elle" est un sujet animé et répond à la question "OMS?". Dans ce cas, le sujet réalise une action dirigée vers lui-même "offensé".

Troisième signe est-ce que si une phrase décrit « un phénomène naturel» , alors c'est toujours la voix passive.

Par exemple:

Vous devez le faire. – A midi, la météo éclairci.

Forme négative

Forme négative La caution consignée est constituée comme suit :

Tige verbale + affixes réfléchis(1. -n; 2. -ıl (-il, -ul, -ül); 3. -ın (-in, -un, -ün)) + particule négative-ma / -moi + si infinitif, alors-mek / -mak , ou terminaison personnelle des pronoms

Lors du choix d'un affixe négatif, vous devez être guidé par la règle suivante :

-ma (si le verbe à l'infinitif a la terminaison -mak) ; -me (si le verbe à l'infinitif a la terminaison -mek).

Sinon, le principe de constitution d'une caution consignée est le même.

Vous l'avez probablement déjà remarqué à la forme négative passif Et dépôt remboursable formé de manières complètement différentes. Par conséquent, vous ne devriez avoir aucune difficulté ici. Si vous avez déjà reçu une phrase en turc, alors les affixes négatifs, qui diffèrent par la voix passive et réfléchie, vous serviront d'indices. Si vous souhaitez écrire ou dire vous-même une phrase en turc, alors utilisez la règle de formation qui vous a été donnée juste au-dessus.

Bu sabah ben yıkanmadım. – Ce matin, je je ne me suis pas lavé le visage.

Je suis docteur en médecine. – Nous je ne me suis pas inscrit Au médicin.

Onlar bize partide katılmadılar . – A la fête, ils je n'ai pas rejointà nous.

Forme interrogative

Forme interrogative La caution consignée est constituée comme suit :

Tige verbale + affixes réfléchis(1. -n; 2. -ıl (-il, -ul, -ül); 3. -ın (-in, -un, -ün)) + si infinitif, alors-mek / -mak , ou terminaison personnelle des pronoms + particule interrogative mı / mi / mu / mü

Forme interrogative passif Et dépôt remboursable formé de la même manière. Dans les phrases, ils peuvent être distingués en utilisant les méthodes décrites ci-dessus.

Vous avez besoin d'une arkadaşından ayrıldın mı ? – Toi rompu avec ma petite amie?

Ağaçtan yapraklar döküldüler mi ? – Feuilles des arbres dispersé?

Bu olaydan sonra sen sevindin mi? – Après cet incident, vous réjoui?