연방 주 및 주 표준 비교표. 유아원 교육을 위한 연방 주 교육 표준

1. 연방 주 교육 표준 및 연방 주 요구 사항은 다음을 제공합니다.

1) 화합 교육 공간 러시아 연방;

2) 기본 교육 프로그램의 연속성;

3) 해당 교육 수준의 교육 프로그램 내용의 가변성, 다양한 수준의 복잡성과 초점의 교육 프로그램 생성 가능성을 고려 교육적 필요그리고 학생들의 능력;

4) 기본 교육 프로그램 구현 조건 및 개발 결과에 대한 필수 요구 사항의 통일성을 기반으로 교육 수준과 품질을 국가에서 보장합니다.

2. 연방 주 교육 표준을 제외한 연방 주 교육 표준 취학 전 교육, 교육 표준은 확립된 요구 사항 준수 여부를 객관적으로 평가하기 위한 기초입니다. 교육 활동교육 형태와 훈련 형태에 관계없이 적절한 수준과 적절한 초점의 교육 프로그램을 숙달한 학생을 훈련합니다.

3. 연방 주 교육 표준에는 다음 요구 사항이 포함됩니다.

1) 주요 교육 프로그램의 구조 (주요 과목의 필수 부분 비율 포함) 교육 프로그램그리고 참가자들이 만든 부분 교육 관계) 및 그 양;

2) 인사, 재정, 물질, 기술 및 기타 조건을 포함한 기본 교육 프로그램 실행 조건

3) 기본 교육 프로그램을 습득 한 결과.

4. 연방 주 교육 표준은 일반 교육을 받기 위한 조건을 설정하고 직업 교육다양한 형태의 훈련을 고려하여, 교육 기술그리고 학생의 개별 범주의 특성.

5. 일반 교육에 대한 연방 주 교육 표준은 교육 수준별로 개발됩니다. 직업 교육에 대한 연방 주 교육 표준은 해당 직업 교육 수준에서 직업, 전문 분야 및 훈련 분야별로 개발될 수도 있습니다.

5.1. 유치원, 초등 일반 및 기본 일반 교육에 대한 연방 주 교육 표준은 러시아 연방 국민의 언어 중에서 모국어로 교육을 받을 수 있는 기회를 제공합니다. 주 언어러시아 연방 공화국, 러시아어를 모국어로 포함하는 러시아 연방 민족의 언어 중 모국어.

6. 장애학생의 교육권 실현을 위하여 장애보건, 이러한 사람들의 교육을 위한 연방 주 교육 표준이 확립되었거나 연방 주 교육 표준에 특별한 요구 사항이 포함되어 있습니다.

7. 연방 정부 요구 사항의 형성 교육 표준전문 역량 측면에서 직업 교육의 기본 교육 프로그램을 습득 한 결과에 대한 전문 교육은 관련 내용을 기반으로 수행됩니다. 전문적인 기준(존재하에).

8. 관련 직업, 전문 분야 및 훈련 영역에 할당된 자격을 나타내는 직업, 전문 분야 및 훈련 영역 목록, 이러한 목록 작성 절차는 개발 기능을 수행하는 연방 집행 기관에 의해 승인됩니다. 공공 정책교육 분야의 법적 규제. 교육 분야에서 국가 정책 및 법적 규제를 개발하는 기능을 수행하는 연방 집행 기관이 새로운 직업, 전문 분야 및 훈련 분야 목록을 승인할 때, 이 목록에 표시된 개별 직업, 전문 분야 및 훈련 분야의 일치성은 다음과 같습니다. 직업, 전문 분야 및 훈련 분야는 이전의 직업, 전문 분야 및 훈련 분야 목록에 명시될 수 있습니다.

9. 연방 정부 교육 표준을 개발, 승인하고 개정안을 도입하는 절차는 러시아 연방 정부에 의해 확립됩니다.

10. 모스크바 주립대학교 M.V.의 이름을 따서 명명되었습니다. 상트페테르부르크 주립대학교 로모노소프, 교육 기관 고등 교육, 카테고리 " 연방 대학" 또는 "국가 연구 대학"뿐만 아니라 러시아 연방 대통령령에 의해 승인된 목록인 고등 교육을 위한 연방 주 교육 기관은 모든 수준의 고등 교육에서 교육 표준을 독립적으로 개발하고 승인할 권리가 있습니다. 조건 요구 사항 그러한 교육 표준에 포함된 고등 교육 교육 프로그램의 구현 및 결과는 연방 주 교육 표준의 관련 요구 사항보다 낮을 수 없습니다.

현재 세대의 학생들은 최근 채택된 신세대 교육 표준에 따라 교육 기관에서 공부합니다. 2009년부터 재학생 초등학교- 1학년부터 4학년까지 - 초등교양교육의 효과를 느꼈습니다. 5학년부터 9학년까지의 학생을 대상으로 2010년부터 기본 일반 교육에 대한 연방 주 교육 표준이 개발 및 승인되었습니다. 고등학생도 잊지 않을 것입니다. 중등(완전) 일반 교육에 대한 연방 주 교육 표준이 현재 고려 중입니다.

새로운 학교 환경에 즉시 뛰어든 1학년 학생들은 이전 교육 표준과 현재 교육 표준의 효과를 비교할 기회가 없습니다. 그러나 "교사"와 "학습자"의 역할에 대한 첫 번째 표준의 학교 환경에서 "요리"한 교사와 부모에게는 변화가 분명합니다.

그래서,

차세대 연방 주 교육 표준은 무엇입니까?

이러한 요구 사항은 세 가지 그룹으로 구분할 수 있습니다.

• 학습결과에
• 교육활동을 구성하는 방식에
• 표준을 구현하기 위한 조건

차세대 연방 주 교육 표준의 학습 결과에 대한 요구 사항. 이전 연방 주 교육 표준과의 차이점

교육 성과에는 두 가지 수준이 있습니다. 필요한 지식 수준, 모든 어린이가 숙달해야 하는 것은 말하자면 기술과 능력을 구축하기 위한 기초이자 기초가 될 것입니다. 더 높은 단계 . 그 방향과 성취 정도는 학생의 관심, 능력, 학습 욕구에 따라 달라집니다.

학교가 가르치는 것뿐만 아니라 사람을 교육해야한다는 사실도 이전 교육 표준의 특징이었습니다. 새로운 2세대 연방 주 교육 표준은 다음과 같은 교육 결과에 중점을 둡니다.

• 학생의 형성
• 러시아 시민의 인성 교육
• 자신의 행동에 대한 책임 형성을 촉진
• 다른 사람과 의사소통하는 능력

교육 활동 구성 방법에 대한 요구 사항

초등학교에서는 다양한 아동 교육 및 육성 프로그램을 제공합니다. 교사와 부모는 자녀가 학교 생활을 시작하기 위해 제안된 길 중 어느 길을 택할지 선택할 권리가 있습니다.

차세대 교육 표준 구현을 위한 조건 요구 사항

이러한 목적을 위해서는 교육 과정에서 다음이 필요합니다.

• 용법 현대 기술;
• 교육 프로그램의 내용, 방법 및 기술을 업데이트합니다.
• 지속적이고 지속적인 인력 개발 및 교육 교육 기관;
• 교사를 위한 정보, 방법론, 과학 및 기술 지원;
• 교육 기관 간의 경험 교환.

학교에서 새로운 세대의 연방 주 교육 표준을 구현하는 주요 순간

일부는 차세대 표준에 대한 아이디어를 얻고 이를 이전 표준과 비교하는 데 도움이 됩니다. 키 포인트 - 이전 연방 주 교육 표준과 새 연방 주 교육 표준의 차이점:

• 이전에는 학교 성적만으로 자녀의 성공 여부를 평가할 수 있었습니다. 새로운 기준은 학생에게 요구됩니다 포트폴리오의 필수 존재, 수료증, 졸업장, 시험 결과 및 기타 작품이 배치되는 곳입니다. 이러한 혁신 덕분에 아이의 성취는 더욱 눈에 띄게 된다.

• 아이디어. 이전에는 설명으로만 축소되었습니다. 교육 자료그리고 학생들의 지식을 테스트합니다. 이제 선생님이 활동 중이세요. 배우수업 생활에서. 교사는 아동의 개별 능력을 개발하기 위해 노력하고, 학생들이 독립적이도록 동기를 부여하며, 모든 사람을 작업에 참여시키려고 노력합니다.

• 이전 연방 주 교육 표준에서는 학교를 위한 통합 커리큘럼을 결정했습니다. 새로운 세대의 표준이 교사와 부모에게 공개됩니다. 다양한 학교 프로그램. 모든 사람의 선호도에 따라 자신에게 맞는 것을 선택할 수 있습니다.

• 과거의 교육 기준은 건드리지 않았습니다. 새로운 연방 주 교육 표준은 다음을 결정합니다. 일주일에 10시간씩 클럽에 참석하고, 스포츠 섹션, 여행, 세미나 참여.이 혁신의 목적은 목적 없는 오락으로부터 아이들을 구하는 것입니다.

• 인생은 가만히 있지 않습니다. 컴퓨터 기술그것의 필수적인 부분이되었습니다. 학생이 현대 컴퓨터 세계에서 쉽게 조작할 수 있도록 초등학교 1학년 때 이미 키보드 타이핑에 익숙해집니다.

• 새로운 교육 활동에는 각 학생이 자신을 표현할 수 있는 도움을 받아 이론적 지식을 실제로 연습하는 것이 포함됩니다. 교체하러 오셨어요 실험실 작업이전 커리큘럼.

• 신약의 중요한 원칙 중 하나 교육 활동된다 놀이를 통한 학습의 원리. 이전 연방 주 교육 표준에서는 게임 시간이 최소화되었습니다. 학습의 우선순위는 규칙을 암기하는 것이었습니다.

• 차세대 연방 주 교육 표준의 특징은 다음과 같습니다. 교육의 프로필 원리. 고등학생의 경우 사회경제적, 기술적, 자연과학, 인도주의적, 보편적인 5가지 학습 프로필이 정의되었습니다.

• 10~11학년 학생들에게는 다음이 제공됩니다. 개별 커리큘럼을 만들 가능성. 모든 사람을 위한 공통 항목이 포함됩니다. 커리큘럼그리고 주제 영역, 추가 학문, 선택 과목. 에게 필수과목통합 국가 시험에는 수학, 러시아어 및 문학 외에도 외국어도 포함됩니다.

이러한 목표를 달성하기 위한 수단은 다음과 다릅니다. 교육적인 순간이전 연방 주 교육 표준. 그들은 삶의 역학과 방향, 우리 시대의 심리적, 교육적 권장 사항을 고려합니다.

그러한 새로운 조직의 목표와 결과의 구현은 교육 과정에 있는 모든 당사자의 적극적인 참여와 관심에 따라 긍정적일 것입니다. 그래야만 학교를 졸업할 수 있다 성인 생활육체적, 정신적으로 건강한 위대한 나라의 시민.

연방 주 교육 표준을 해독하는 것이 오늘 자료의 주제입니다. 그것은 무엇입니까? 이 약어는 무엇을 의미합니까? 이는 연방 주 교육 표준입니다. 이 문서는 프로그램의 기초입니다. 일반적인 의미, 각 과목의 교육 과정 내용을 개발합니다.

연방 주 교육 표준의 새로운 요구 사항

이 법은 2012년에 채택된 최신 교육법을 기반으로 합니다. 2000년대 말까지 이러한 표준을 GOS라고 불렀습니다. 학습 과정을 규제하는 기존 판과 달리 러시아 연방 교육 표준은 지식 전달에 대한 요구 사항뿐만 아니라 교육 수행에 따라야 하는 규범도 명시합니다.

따라서 우리는 소련 학교에 존재했지만 페레스트로이카 시대에 최소화되었던 구성 요소가 국내 교육으로 돌아갔다는 사실을 강조할 수 있습니다.

이러한 혁신은 젊은 세대에게 필요한 삶의 태도를 물려주어야 할 필요성 때문입니다. 차례로 현대 경제 및 정치 상황에서 사람이 성공적으로 존재하려면 필요합니다.

요구사항 유형

새로운 교육 표준은 세 가지 유형의 학습 과정에 대한 규칙을 설정합니다.

1. 특정 분야의 프로그램 내용.
2. 교육 및 학습 활동을 수행하기 위한 조건에 대한 표준입니다.
3. 규제 교육사업교육 과정 내에서.

표준 적용 범위

연방 주 교육 표준의 시행은 모든 공인된 교육 기관에서 이루어집니다. 영리 대학은 표준에 제시된 권장 사항에 의존하지 않고 특정 집단의 요구에 따라 자체 프로그램을 진행할 수 있습니다. 그러나 그러한 대학은 졸업생에게 주 졸업장을 발급할 권리가 없습니다.

제작자는 연방 주 교육 표준의 요구 사항을 따릅니다. 교육 문학, 컴파일러 일반 프로그램, 활동에 대한 통제권을 제공하는 위원회 구성원 교육 기관. 그것을 바탕으로 그들은 행동한다. 의료 종사자, 정기적으로 어린이를 검사하고 특정 기준을 준수하는지 확인하는 등의 작업을 수행합니다.

이 규제 문서를 고려하여 다양한 지침연방 주 교육 표준(Federal State Educational Standard) 수업을 준비하는 교사용.

현대 수업

학교에서 연방 주 교육 표준에 따라 교육 과정을 수행할 때 오늘날 지식 전달이 수행되는 주요 형식인 수업에 특별한 주의를 기울입니다. 이 규정은 각 레벨, 다양성 및 요구 사항에 대한 수업 시간을 명확하게 정의합니다. 교육 과정이는 프레임워크 내에서 수행되어야 합니다.

현대 수업은 새로운 연방 주 교육 표준의 핵심 개념입니다. 이 형식과 이전 형식의 주요 차이점은 이제 지식이 기성 이론 및 실제 정보 블록 세트의 형태가 아닌 학생들에게 제시되어야 한다는 것입니다. 대신, 아이들은 특정 유형의 활동을 제공받아야 하며, 그 동안 학생은 해당 과목의 새로운 주제를 배우게 됩니다.

또한 현대 수업특정 지식, 기술 및 능력을 그에게 전달하기 위한 목적으로 훈련 및 교육이 이루어지지 않을 것이라고 가정합니다. 완성된 형태, 하지만 개발 개인적인 자질, 그 안에 존재하고 성공적인 자기 실현에 필요한 다른 사람들을 형성합니다.

따라서 교육 과정에서는 개인-개인 접근 방식뿐만 아니라 활동 접근 방식도 수행됩니다.

학교에서 연방 주 교육 표준에 따라 진행되는 수업에는 학생과 교사 간의 의사소통뿐만 아니라 집단 활동 형태도 포함되어야 합니다. 아이들은 대화, 과학적 논쟁을 수행하는 기술을 습득하고 수업 내 활동을 평가하고 급우의 답변을 분석할 수 있습니다. 새로운 교육 표준은 이전 문서에서 설명된 이전에 승인된 조항을 준수합니다. 교육 과정. 즉, 연방 주 교육 표준에 따라 수업을 계획할 때 다음 사항을 고려해야 합니다. 현대적인 상황이 과정에 참여하는 각 참가자는 본격적인 주제가되는 교사와의 상호 작용 원칙에 따라 아동을 교육해야합니다.

구체적인 결과

교육 프로그램을 작성할 때 연방 주 교육 표준을 해독하려면 특정 과정을 이수한 아동이 달성해야 하는 구체적인 결과에 대한 설명이 포함되어야 합니다. 이러한 목표는 이전의 경우처럼 일련의 추상적인 문구가 아니라 구현해야 할 기술 목록으로 제시됩니다. 특정 행동.

학제간 업무

연방 주 교육 표준은 학생이 특정 과목 프로그램의 일부로 받아야 하는 기술뿐만 아니라 다른 학문을 공부할 때 사용할 수 있는 보편적인 정보와 활동 방법에 대한 정보도 지정합니다. 학교를 떠난 후의 삶. 따라서 "교육에 관한"법의 최신판에서 승인 된 유능한 접근 방식의 구현이 수행되고 조건에 필요한 지식, 기술 및 능력이 형성됩니다. 현대 생활빠르게 진행되는 과학 및 기술 진보와 자주 변화하는 경제 현실.

현재로서는 특정 주제에 대한 정보를 제공하는 것뿐만 아니라 평생 동안 자신을 교육하는 방법을 가르치는 것이 중요합니다.

수업 간의 관계

연방 정부 교육 표준에 따라 러시아어 수업에서 위의 원칙을 구현할 때 학생들은 편지 형식으로 에세이를 작성하도록 요청받고 이 텍스트가 어떤 특징을 가져야 하는지도 알려줍니다. 이것은 역사 수업에서 계속될 수 있는데, 아이들에게 역사 수업의 메시지를 공부하라고 요구할 때입니다. 정치가특정 시대에서 다른 시대로, 등등. 비슷한 방식으로 서로 다른 분야의 상호 연속성을 달성할 수 있습니다.

주니어 수준의 교육

초등학교에 대한 연방 주 교육 표준에는 다음과 같은 중요한 조항이 포함되어 있습니다.

• 학습 첫해의 수업은 35분을 넘지 않아야 하며 이후에는 표준 45에 도달합니다. 또한 1학년에는 3월에 추가 휴일이 추가됩니다.
• 초등학교에 대한 연방 주 교육 표준은 또한 다음과 같은 요건을 규정하고 있습니다. 과정컴퓨터 기술을 익히는 수업. 오늘날의 어린이들은 글쓰기를 배우는 동시에 타이핑도 시작해야 합니다. 이 표준 조항은 부모의 수많은 분노와 승인을 불러 일으켰습니다. 보통 수업은 초등학교컴퓨터를 사용하여 찾기 긍정적인 리뷰전자 기술을 사용하여 매일 작업해야 하는 어머니와 아버지를 위해 전문적인 활동.
• 표준의 다른 주요 개념 중에서 "교육 환경"과 같은 것을 강조해야 합니다. 이 용어에는 다음이 포함됩니다. 기술 장비교육 기관. 이 문서에 제시된 요구 사항에 따라 학교에는 별도의 대화형 교실을 갖추고 있어야 하며 각 교실에는 컴퓨터 한 대가 있어야 합니다. 이 기술은 테스트를 수행하고 정보를 얻는 데만 사용되는 것이 아닙니다. 전자 형식으로, 학교와 학부모 간의 의사소통을 유지하기 위한 목적이기도 합니다. 이러한 상호 작용은 dnevnik.ru라는 리소스를 사용하여 수행됩니다. 여기에는 각 학생의 진행 상황에 대한 정보가 포함되어 있습니다.

학부모와 교사의 상호작용

연방 주 교육 표준(이 자료에는 약어가 표시됨)에는 다음과 같은 교육이 포함되어 있습니다. 현대 학교 3자 상호작용의 성격을 띤다. 이 과정에는 아이와 교사 외에 부모도 참여해야 합니다.

따라서 표준은 학교와 가족 간의 필요한 협력 분위기 조성에 기여하는 활동 형태를 지정합니다. 전통과 함께 학부모 회의, 교실 또는 학교 전체에서 엄마와 아빠는 교사와의 개별 인터뷰는 물론 재미 있고 정보를 제공하는 다양한 이벤트에 초대됩니다.

국내에서 자녀 양육 및 교육 문제에 대한 지식 수준을 높이고 싶은 부모를 위해 정기적으로 강의를 열어야합니다. 현대 사회. 그러한 수업의 주제는 다음과 같습니다. 다양한 질문, "연방 주 교육 표준, 개념 및 내용 해독"을 포함합니다.

공동의 재미있는 창의적인 이벤트

필요한 정보학부모는 교사와의 개인적인 대화를 통해 일반 및 특정 아동과 관련된 교육 문제에 대한 정보를 받을 권리가 있습니다. 그러한 모임은 학교와 집 모두에서 가능합니다.

교사는 엄마, 아빠도 참여하는 다양한 게임을 진행해야 합니다. 이는 남녀 모두가 참여하는 대회이거나 참가자가 어머니와 함께 있는 소녀 또는 아버지와 함께 있는 소년인 게임일 수 있습니다. 예를 들어, 남자와 아빠가 망치질, 망치질, 근력 운동등등.

경험이 풍부한 교사들은 개선 작업 수행에 대한 부모의 관심을 장려하기 위해 가능한 모든 노력을 기울일 것을 권장합니다. 예를 들어, 건설에 참여할 수 있습니다. 다양한 디자인학교 경기장 등.

자녀 교육 및 양육에 관한 정보 외에도 부모는 다음과 같은 정보를 받을 수 있습니다. 필요한 정보현행법에 따라 아동의 권리와 책임에 관해 필요한 모든 정보를 제공할 수 있는 변호사와의 상담뿐만 아니라 생명 안전 보장에 관한 것입니다.

교사를 위한 정보 자원

연방 주 교육 표준(약어의 정의는 러시아 연방의 모든 교사에게 친숙함)에 대해 어디에서 알 수 있습니까? 그만큼 규범적인 문서, 이 주제에 관한 최신 법안과 기타 텍스트는 교육부 웹 사이트에서 읽을 수 있습니다. 또한, 기타 많은 교육학 전자 자료와 교사 신문 등 교사를 위해 정기적으로 발행되는 잡지에서도 이 문제를 다루고 있습니다.

창의성을 위한 넓은 공간

새로운 주 표준에는 교사의 활동이 특정 계획에 종속되어야 한다는 조항이 있습니다. 즉, 수업의 일부가 명확하게 정의되고 각 활동에 엄격한 시간이 할당됩니다. 그러나 교사에게는 다양한 상황과 상황에 따라 수업 과정을 변경할 권리도 있습니다. 따라서 오늘날 교사는 자신의 주제에 대한 광범위한 지식과 학제간 기술을 보유해야 할 뿐만 아니라 즉흥적으로 대처할 수 있어야 한다고 말할 수 있습니다. 반면, 이 표준에는 어린이에게 지식을 확장하고 스스로 선택하는 데 필요한 것을 독립적으로 찾는 능력을 심어주는 것이 포함됩니다. 교육 경로공부한 과목 내에서. 이는 학생들도 다음을 볼 수 있는 기회를 얻는다는 것을 의미합니다. 교육 과정창의적인 위치에서.

이 기사에서는 주 교육 표준의 가장 중요한 조항을 검토했습니다. 이 정보는 교사에게 유용할 수 있습니다. 또한 일부 정보는 의심할 여지없이 학생의 부모에게 흥미로울 것입니다.