Образи на дами от полка в историята дуел. Характеристики на изобразяването на духовния и емоционален свят на човека в разказите на А. И. Куприн - „Молох“, „Олеся“, „Дуел“

Преглед:

"Дуел" (1905)

Целта на урока: покажете значението на историята на Куприн за осъзнаването на обществото за кризата на целия руски живот; хуманистичен, антивоенен патос на историята.

Методически похвати:аналитичен разговор, коментирано четиво.

По време на часовете

Словото на учителя. Революционната епоха изправи всички писатели пред спешната необходимост да разберат историческите съдби на Русия, нейния народ и национална култура. Тези глобални проблеми доведоха до създаването на големи „многобройни“ платна. Писателите интерпретират темпото на света в едно противоречиво време. Така са написани разказите на Бунин „Дуелът“, „Суходол“ и „Селото“; “Юда Искариотски” от Л. Андреев; „Движения“, „Малката мечка“ от Сергеев-Ценски.

На пръв поглед историята (всяка от тях) е проста по съдържание. Но според обобщенията на автора, той е многопластов, напомнящ „ковчеже в ковчеже“, съдържащо бижу.

Историята "Дуелът" публикувана през май 1905 г., по време на поражението на руския флот при Цушима. Образът на изостанала, небоеспособна армия, разложени офицери и потиснати войници имаше важно социално-политическо значение: той беше отговор на въпроса за причините за далекоизточната катастрофа. С груби щрихи, сякаш се справя с миналото, Куприн рисува армията, на която е посветил младостта си.

Тази история може да се определи като психологическа и философска. Не е имало такова произведение от Бащи и синове насам.

Разговор по романа:

Каква е темата на разказа?Основната тема е кризата на Русия, на всички сфери на руския живот. Горки отбеляза критичната ориентация на историята, класифицирайки „Двубоят“ като гражданска, революционна проза. Историята имаше широк отзвук, донесе на Куприн общоруска слава и стана повод за полемика в пресата за съдбата на руската армия. Проблемите на армията винаги отразяват общите проблеми на обществото. В този смисъл историята на Куприн е актуална и днес.
След като посвети „Двубоят“ в първата си публикация на Горки, Куприн му пише: „Сега, най-накрая, когато всичко свърши, мога да кажа, че всичко дръзко и насилствено в моята история принадлежи на вас. Ако знаеш колко много научих от Вася, колко съм ти благодарен за това.
Какво, според вас, в „Двубоят” може да се определи като „смели и буйни"? От отричането на дребни ритуали (държане на ръцете отстрани и петите събрани в разговор с началниците ви, издърпване на пръстите на краката надолу, когато марширувате, викане „На рамото ви!“, Глава 9, стр. 336.), основният героят на „Двубоят” Ромашов стига до отричането на това в едно рационално организирано обществоне трябва да има войни: « Може би всичко това е някаква обща грешка, някаква световна заблуда, лудост? Естествено ли е да убиваш? „Да кажем, утре, да кажем, точно тази секунда тази мисъл хрумна на всички: руснаци, германци, британци, японци... И сега вече няма война, няма офицери и войници, всички са се прибрали.Ромашов наивно вярва, че за да се премахне войната, е необходимо всички хора внезапно да видят светлината и да заявят с един глас:„Не искам да се бием!“и хвърлиха оръжията си. „Каква смелост ! - каза възхитеноЛ. Толстой за Ромашов. – И как цензурата пропусна това и как военните не протестираха?“

Проповядването на миротворчески идеи предизвика силни атаки в ожесточената журнална кампания, развихрила се около „Двубоят“, като особено негодуващи бяха военните. Историята беше голямо литературно събитие, което звучеше актуално.

Какви тематични линии могат да бъдат идентифицирани в историята?Има няколко от тях: животът на офицерите, бойният и казарменият живот на войниците, взаимоотношенията между хората. Оказва се, че не всички хора имат същите пацифистки възгледи като Ромашов.

Как Куприн рисува образи на офицери?Куприн познава много добре армейската среда от дългогодишния си опит. Изображенията на офицерите са дадени точно. Реалистично, с безпощадна автентичност. Почти всички офицери в „Двубоят” са нищожества, пияници, глупави и жестоки кариеристи и невежи.

Нещо повече, те са уверени в своето класово и морално превъзходство и се отнасят с презрение към цивилните, които наричат „лешник", "шпак", "щафирка" Дори Пушкин за тях"някакъв вид шпак " Сред тях се смята за „младежко да се караш или биеш цивилен без видима причина, да загасиш запалена цигара на носа му, да нахлузиш цилиндър на ушите му“. Неоснователната арогантност, извратените представи за „честта на униформата” и честта като цяло, грубостта са следствие от изолация, изолация от обществото, бездействие и тъпи тренировки. В грозни веселби, пиянство и абсурдни лудории се изразяваше някакво сляпо, животинско изражение.безсмислен бунт срещу смъртната меланхолия и монотонността.Офицерите не са свикнали да мислят и разсъждават, някои сериозно вярват в това военна службаизобщо "не трябва да мислиш“ (подобни мисли посетиха Н. Ростов).

Литературният критик Ю. В. Бабичева пише: „Офицерите от полка имат едно „типично” лице с ясни белези на кастова ограниченост, безсмислена жестокост, цинизъм, вулгарност и арогантност. В същото време, с развитието на сюжета, всеки офицер, типичен в своята кастова грозота, е показан поне за момент като това, което би могъл да стане, ако не беше разрушителното влияние на армията».

Съгласни ли сте, че офицерите в разказа „Дуелът” имат едно „типично” лице? Ако е така, как се проявява това единство?Писателят показва офицерската среда във вертикален разрез: ефрейтори, младши офицери, старши офицери, висш команден състав. "С изключение на неколцина амбициозни и кариеристи, всички офицери служеха като принудени, неприятни, отвратителни корви, изнемогваха с това и не го обичаха" Страшна картина"грозен общ гуляй"офицери. 406, гл. 18 .

С изключение Общи чертихарактеристика на повечето офицери, всеки от тях имаиндивидуални черти,изобразени толкова живо и изразително, че изображението става почти символично:

а) Командирът на полка Шулгович под гръмотевичния си бурбонизъм крие загрижеността си за офицерите.

Б) Какво можете да кажете за образа на Осадчи?Образът на Осадчи е зловещ. "Той Жесток човек», - казва Ромашов за него. Жестокостта на Осадчи непрекъснато се изпитваше от войниците, които трепереха от гръмотевичния му глас и нечовешката сила на ударите му. В компанията на Осадчи самоубийствата на войници се случват по-често, отколкото в други.Зверският, кръвожаден Осадчи в спорове за дуела настоява за необходимостта от фатален изход от дуела - „в противен случай ще бъде само глупаво съжаление... комедия.На пикника той прави тост "за радостта от някогашните войни, за веселата кървава жестокост" В кървава битка той намира удоволствие, той се опиянява от миризмата на кръв, той е готов цял живот да кълца, намушка, да стреля - без значение кого и за какво (гл. 8, 14)

Q) Разкажете ни за вашите впечатления от Captain Plum. « Дори в полка, който поради условията на дивия провинциален живот не се отличаваше с особено хуманна посока, той беше някакъв странен паметник на тази свирепа военна древност.Той не прочете нито една книга, нито един вестник и презираше всичко, което излизаше извън границите на системата, правилника и компанията. Това е летаргичен, унил човек, той брутално бие войниците до кръв, но е внимателен."за нуждите на войниците: не задържа пари, лично следи ротния котел"(глава 10, 337)

Г) Каква е разликата между капитан Стелковски,командир на 5 рота? Може би само образът на капитан Стелковски - търпелив, хладнокръвен, упорит - не предизвиква отвращение, "войниците са обичан истински: пример, може би единственият в руската армия“ (глава 15. 376 - 377). „В неговата компания те не се караха или дори псуваха, въпреки че не бяха особено нежни, но въпреки това компанията беше великолепна външен види обучението не беше по-ниско от никоя гвардейска част.Това беше компанията му на прегледа през май, която просълзи очите на командира на корпуса.

Г) Подполковник Рафалски (Брем) обича животните и посвещава цялото си свободно и несвободно време на събиране на рядка домашна менажерия.352.

Д) Какви са отличителни чертиБек-Агамалова? Той се хвали със способността си да реже и казва със съжаление, че вероятно няма да разполови човек: „Ще си пръсна главата по дяволите, знам го, но да е накриво... не.” Баща ми го направи лесно…» (« Да, имаше хора в наше време..."). Със злите си очи, кривия си нос и оголени зъби, той "изглеждаше като някаква хищна, ядосана и горда птица"(глава 1)

8) Скотството обикновено отличава много офицери. По време на скандал в публичен дом тази зверска същност проличава особено ясно: в изпъкналите очи на Бек-Агамалов “изложените кръгли бели искриха ужасно,”неговата глава" беше сведена ниско и заплашително”, „в очите й светна зловещ жълт блясък». „И в същото време той свиваше краката си все по-надолу, свиваше се целият и вкарваше врата си в себе си, като животно, готово да скочи.“. След този скандал, завършил с бой и предизвикателство за дуел, “всички се разпръснаха, смутени, депресирани, избягвайки да се гледат. Всеки се страхуваше да прочете в очите на другите собствения си ужас, тяхната робска, виновна меланхолия - ужасът и меланхолията на малките, зли и мръсни животни“ (глава 19).

9) Нека обърнем внимание на контраста на това описание със следното описание на зората “с ясно, детско небе и все още хладен въздух. Дървета, мокри, забулени в едва видимиферибот, мълчаливо се събудиха от тъмните си, мистериозни нощни сънища" Ромашов се чувства "ниска, отвратителна, грозна и безкрайно чужда сред тази невинна красота на утрото, усмихната будна».

Както казва говорителят на Куприн Назански,„Всички те, дори най-добрите, най-нежните от тях, прекрасни бащи и внимателни съпрузи - всички те в службата стават долни, страхливи, глупави животни. Ще попитате защо? Да, точно защото никой от тях не вярва в услугата и не вижда разумна цел за тази услуга».

10) Как са изобразени „полковите дами“?Съпругите на офицерите са също толкова хищни и кръвожадни, колкото и мъжете им. Зъл, глупав, невеж, лицемерен. Дамите от полка са олицетворение на крайната мизерия. Ежедневието им е изтъкано от клюки, провинциалната игра на секуларизма, скучни и вулгарни връзки. Най-отблъскващият образ е Раиса Питърсън, съпругата на капитан Талман. Зъл, глупав, покварен и отмъстителен. "О, колко е отвратителна!“- Ромашов мисли за нея с отвращение. "И от мисълта за предишната си физическа близост с тази жена той се почувства така, сякаш не се е мил няколко месеца и не е сменял бельото си” (гл. 9).

Останалите „дами“ не са по-добри. Дори външно очарователниятШурочка Николаевасе появяват черти на Осадчи, които изглежда не приличат на него: тя се застъпва за битки с фатален, говори: "Такива хора бих застрелял като бесни кучета" В нея не остана нищо истински женствено: „не искам дете Уф, какво отвратително!“ - признава тя на Ромашов (глава 14).

Каква роля играят изображенията?войник? Изобразява се като маса, пъстра в национален състав, но по същество сиво. Войниците са напълно безсилни: офицерите изливат гнева си върху тях, бият ги, трошат им зъбите, чупят им тъпанчетата.
Куприн дава и персонализирани изображения(има около 20 от тях в историята). Цяла поредица от обикновени войници - в глава 11:

А) слабо мислещ, бавномислещ БОндаренко,

Б) уплашен, оглушен от виковеАрхипов, който " не разбира и не може да научи най-простите неща»,

Б) губещ Хлебников. 340, 375, 348/2.Неговият образ е по-детайлен от другите. Разорен, безимотен и обеднял руски селянин, "обръснат на войник."Участта на Хлебников като войник е болезнена и жалка. Физическите наказания и постоянното унижение са неговата участ. Болен и слаб, с лице"в юмрука ", на който мръсен нос стърчи абсурдно, с очи, в които "замръзнал в тъп, покорен ужас“, този войник стана всеобщ посмешище в ротата и обект за подигравки и обиди. Той е подтикнат към мисли за самоубийство, от което го спасява Ромашов, който вижда човешки брат в Хлебников. Съжалявайки Хлебников, Ромашов казва: „Хлебников, зле ли се чувстваш? И не се чувствам добре, скъпа моя... Не разбирам нищо от това, което става по света. Всичко е някаква дива, безсмислена, жестока глупост!Но трябва да издържим, скъпа моя, трябва да издържим.…» Хлебников, въпреки че вижда Ромашов любезен човек, който се отнася човешки към обикновения войник, но най-вече вижда в негомайстор Жестокостта, несправедливостта и абсурдността на живота стават очевидни, но героят не вижда друг изход от този ужас, освен търпение.

G) образован, умен, независимФокин.

Изобразявайки сиви, обезличени, потиснати « собственото невежество, общото робство, безразличието на началниците, своеволието и насилието» войници, Куприн предизвиква състрадание у читателя към тях, показва, че всъщност това са живи хора, а не безлични „зъбци“ на военна машина.

Така Куприн засяга друга, много важна тема.– темата за личността.

Д. з. 1) Подгответе съобщения въз основа на образите на Ромашов и Назански (в групи) (портретни характеристики, взаимоотношения с хората, възгледи, отношение към обслужването и др.)

2) Отговорете на въпросите:

Как е решена темата за любовта в разказа?

Какъв е смисълът на заглавието на разказа?

Урок 2

Предмет: Метафоричността на заглавието на разказа на А. И. Куприн „Дуелът“.

Целта на урока: анализирайте образите на героите, изразяващи позицията на автора в историята.

Методически похвати:ученически съобщения, работа върху текст, аналитичен разговор.

Проверка на къщата. задачи.Идеалите на автора са изразени от герои, противопоставени на масата - Ромашов и Назански. Тези герои са представени от няколко ученици (в групи)
Характеристики на образа на Назански.Разговорите между Ромашов и Назански съдържат същността на историята.

а) Научаваме за Назански от разговор между Николаеви и Ромашов (гл. 4): това е „закоренен човек“, той „ излиза в отпуск за един месец по битови обстоятелства... Това означава, че е започнал да пие”; „Такива офицери са позор за полка, мерзост!

б) Глава 5 съдържа описание на срещата между Ромашов и Назански. виждаме първо"бяла фигура и златокоса глава„Назански, чуваме го спокоен глас, нека се запознаем с неговия дом: „ 288", гл. 5. Всичко това и дори директен поглед "замислени, красиви сини очи„противоречи на казаното от Николаеви за него. Назански твърди „за възвишени неща", философства и това, от гледна точка на другите, - "глупости, празно и абсурдно бърборене" Той мисли за "289". Това е за него „290/1 " Чувства чужда радост и чужда мъка, чувстванесправедливостта съществувадобър с Троя, безцелността на твоя живот, търси и не намира изход от задънената улица. 431-432.

Описание на пейзажа, тайнствената нощ, отваряща се от прозореца, според неговъзвишени думи: "290/2".

Лицето на Назански изглежда на Ромашов "красиво и интересно": златиста коса, високо, чисто чело, шия с благороден дизайн, масивна и грациозна глава, подобна на главата на някой от гръцките герои или мъдреци, ясна Сини очи, гледайки "жизнен, умен и кротък" Вярно, това описание на почти идеален герой завършва с откровение: „ 291/1".

мечтая за " бъдещ богоподобен живот", Назански прославя силата и красотата на човешкия ум, ентусиазирано призовава за уважение към човека, говори страстно за любовта - и в същото време изразява възгледите на самия автор: " 293/1 " Според Куприн любовта е подобна на музикалния талант. Куприн ще развие тази тема по-късно в историята „Гранатната гривна“ и голяма част от казаното от Назански ще се пренесе директно в историята.

B) „435 - подчертано“ (глава 21 ). Проповядва равенство и щастие, прославя човешкия ум.

В страстните речи на Назанскимного жлъч и гняв, мисли за необходимостта от борба срещу"двуглаво чудовище" - царското самодържавие иполицейски режимв държавата, предчувствия за неизбежност на дълбоки социални сътресения: « 433/1 " Вярва в бъдещия живот.

Той антивоеннии армиите като цяло, осъжда бруталното отношение към войниците(гл.21, 430 – 432 ). Обвинителните речи на Назански са изпълнени с открит патос. Това е страннодуел на героя с безсмислена и жестока система. Някои от изказванията на този герой, както по-късно каза самият Куприн, „звучи като грамофон"но те са скъпи за писателя, който инвестира в Назански много, което го тревожи.

Г) Защо мислите, че е необходим такъв герой до Ромашов в „Двубоят“?Назански твърди: има само човек, пълна свобода на човека. Ромашов въплъщава принципа на човешката несвобода. Вратата не е затворена, можете да излезете. Ромашов си спомня, че майка му го върза за леглото с най-тънката нишка. Събуди мистичен страх у него, въпреки че можеше да бъде счупен.

Характеристики на Ромашов.

Лейтенант Ромашов, главният герой на „Двубоят“, се заразява с настроенията и мислите на Назански. Това е типичен купрински образ на търсач на истината и хуманист. Ромашовдадени в постоянно движение, в процеса на неговото вътрешно изменение и духовно израстване. Куприн се възпроизвеждане цялата биография на героя, А най-важният момент в него, без начало, но с трагичен край.

Портрет героят е външно изразителен: „ 260, гл. 1 ”, понякога простодушен. Но в действията на Ромашов се усещавътрешна сила , идващи от чувство за правота и справедливост. Например, той неочаквано защитава татарина Шарафутдинов, който не разбира руски, от полковника, който го обижда (гл. 1, 262-263 )

Той се застъпва за войника Хлебников, когато подофицер иска да го бие (Глава 10, 340/1).

Той дори надделя над животинския Бек-Агамалов, когато едва не посече със сабя жена от публичен дом, където офицерите пиеха: „Глава 18, 414" . Бек-Агамалов е благодарен на Ромашов, че не му е позволил, който е станал озверял от пиянство, да посече жена до смърт

Във всички тези битки Ромашов е на висота.

- Какъв живот води?? (отегчен, пиян, самотен, във връзка с нелюбима жена)

Има планове ? Задълбочен в самообразованието, изучаване на езици, литература, изкуство. Но те си остават само планове.

За какво мечтае? ОТНОСНО блестяща кариера, вижда себе си като изключителен командир. Мечтите му са поетични, но пропилени. 267-269.

- Къде Ромашов обича да ходи? Срещайте влаковете на гарата, 265. глава 2. Сърцето му се стреми към красотата. ср. Толстой („Възкресение“), Некрасов („Тройка“), Блок („На железопътна линия», 439) Директен спомен ( ехо, влияние на нечие творчество в произведение на изкуството). Железницата се чете като тема за разстоянието, тема за изхода от живота

Ромашов е романтична, фина природа. Него " 264 " Привлекателно в героядуховна нежност, доброта , вродена чувство за справедливост. Всичко това рязко го отличава от останалите офицери от полка.

Обстановката в армията в един посредствен полк е болезнена и скучна. Безсмислено, понякога идиотско военна практика. Неговите разочарования са болезнени.

- Защо героят на Куприн е млад?Душеумъртвяващата бюрокрация властва над цветущата младост. Избирайки млад герой, Куприн засили мъките "абсурд, неразбираемост».

Какво чувство Ромашов предизвиква у читателя?Дълбоко съчувствие.

Ромашов има еволюционна тенденция. Движи се към познаване на живота.Сблъсък между мъж и офицерпърво се случва в самия Ромашов, в неговата душа и съзнание. Тази вътрешна борба постепенно се превръща в открита.дуел с Николаев и с всички офицери. С. 312 (7 глави), 348, 349, 419.

Ромашов постепенноосвободен от фалшивото разбиране за честофицерска униформа. Повратна точка бяха размишленията на героя за позицията на човешката личност в обществото, неговият вътрешен монолог в защита на човешките права, достойнство и свобода. Ромашова"Бях зашеметен и шокиран от неочаквано светлото съзнание за моята индивидуалност.”и той се разбунтува по свой начинсрещу деперсонализация на лице на военна служба, в защита на обикновения войник. Той се възмущава от полковите власти, които поддържат вражда между войници и офицери. Но импулсите му за протест се заменят с пълна апатия и безразличие, душата му често е завладяна от депресия: „Животът ми си отиде!

Усещането за абсурдност, объркване и неразбираемост на живота го потиска. По време на разговор с болен, обезобразенХлебников Ромашов преживяваостро съжаление и състрадание към него(гл. 16 ). Той, възпитан в дух на превъзходство над масата войници, безразличие към трудната съдба на войниците, започва да разбира, че Хлебников и неговите другари са обезличени и потиснати от собственото си невежество, общо робство, произвол и насилие, че войниците са също и хора, които имат право на съчувствие. 402/1, 342 .

А. Куприн си спомни, че сцената близо до железопътното легло направи голямо впечатлениеГорки: " Когато прочетох разговора между подпоручик Ромашов и жалкия войник Хлебников, Алексей Максимович се трогна и беше страшно да видя това голям човекс мокри очи."

Неочаквано за себе си, той внезапно се бунтува срещу самия Бог, който допуска злото и несправедливостта (другдуел , може би най-важното)."402". Той затворен в себе си, фокусиран върху себе си вътрешен свят , твърдо реши да скъса с военната служба, за да започне нов живот: "403"; „404/1 “- така Ромашов определя за себе си достойната цел на живота.

Скромният човек расте духовно и открива вечните ценности на съществуването. Куприн вижда в младостта на героя надежда за бъдещата трансформация на света. Сервизът му прави отблъскващо впечатление именно поради своята неестественост и безчовечност. Ромашов обаче няма време да изпълни мечтата си и умира в резултат на предателство.

4. Мислите за възможността за друг живот се комбинират с мисли за любов къмШурочка Николаева. Сладка, женствена Шурочка, в която Назански е влюбен по съществовиновен за убийството на Ромашовв дуел. Личен интерес, пресметливост, жажда за власт, двудушие, « някаква зла и горда сила“, Находчивостта на Шурочка не се забелязва от любящия Ромашов. Тя изисква: "Определено трябва да снимате утре“- и Ромашов се съгласява заради нея на дуел, който можеше да бъде избегнат.

В руската литература вече са създадени типове делови хора (Чичиков. Щолц). Шурочка – делови човекв пола. Тя се стреми да излезе от средата си. Единственият начин е съпругът й да влезе в академията, той се стреми да замине за столицата от дребнобуржоазната провинция. 280, 4 гл.

За да спечели своето място в света, той отхвърля страстна любовНазански, за да запази репутацията и кариерата на съпруга си, жертва Ромашов. Външно очарователна и умна, тя изглежда отвратителна в разговор с Ромашов в навечерието на дуела. 440/2.

Обсъждане на значението на заглавието на разказа.

а) Самото заглавие предава личния и социален конфликт в основата на сюжета.

Сюжетен аспект. P битки , за които вече говорихме, неизбежно и естественоводят до развръзка - до последната битка.

Крайна характеристика. Двубоят между Ромашов и Николаев не е описан в историята. ОТНОСНОсмъртта на Ромашов съобщават сухи, официални, бездушни репликиотчет щабен капитан Диц (Глава 23, 443 ). Краят се възприема като трагичен, защото смъртта на Ромашов е безсмислена. Този последен акорд е изпълнен със състрадание. Тази битка и смъртта на героя са предопределени:Ромашов е твърде различен от всички останали,да оцелее в това общество.

Споменава се няколко пъти в историятадуели , засилва се болезнена, задушна атмосфера. Глава 19 описва как пияните офицери дърпатпогребална песен,(в глупавите очи на Веткин този мотив предизвиква сълзи), но звучи чистопогребални услуги внезапно прекъсвам"ужасно, цинично проклятие"Осадчи, 419. Обиденият Ромашов се опитва да вразуми хората. След това избухва скандал, който води до това, че Ромашов предизвиква Николаев на дуел, 420, 426.

б) Смисълът на заглавието е в двубоя на Ромашов с лошото, което е в него. Този конфликт е представен като философски, разбирането на героя за свободата и необходимостта.

Б) Тема на битката –знак за самата реалност, разединението на хората, неразбирането на един човек от друг.

G) Цивилни – офицери, 411-412. Кастови офицерски предразсъдъци.

Г) Офицери и войници(Унизен, нека си спомним татарина, санитаря на Ромашов, допивайки кафето зад него, допивайки обедите си)

Д) Но името също е метафорично, символично значение. Куприн пише: „с цялата си сила на душата си мразя годините на моето детство и младост, годините на корпуса, кадетското училище и службата в полка. За всичко. Това, което съм преживял и видял, трябва да напиша. И с моя роман ще ви предизвикам на дуел царска армия " Името има и друг, много по-голям социален аспект. Историята е двубой между Куприн и цялата армия, с цялата система, която убива индивида в човек и убива самия човек. През 1905 г. тази история, разбира се, се възприема от революционните сили като призив за борба. Но почти сто години след като е написана, историята остава призив за уважение към човешката личност, за помирение и братска любов.

5. И така, традиции на руската литература:

1) Героят на Купрински е тясно свързан с концепцията допълнителен човек, герой на Толстой.

2) Тънък психологически рисунък (Достоевски, Толстой). Подобно на Л. Толстой, той изследва задълбочено борбата на чувствата, противоречията на пробуждащото се съзнание, техния крах. Ромашов е близък до героите на Чехов. Подходът на Куприн към неговия герой е близък до този на Чехов. Един смутен, късоглед и торбести втори лейтенант, който мисли за себе си в трето лице с думите на кокетни романи, 375, 380, 387., предизвиква подигравателно и състрадателно отношение. Точно така е осветена фигурата на Петя Трофимов.

3) Спонтанна демокрация, симпатия малък човек. (Пушкин, Гогол, Достоевски)

4) Социално-философско определение на доброто и злото.

5) Ориентация към някаква доктрина. Толстой търси своята „зелена пръчка“. Куприн не знае как да възстанови света. Неговото творчество съдържа отхвърляне на злото.

Учебник на Агеносов, част 1, с. 26.

В. Лилин, с. 64 – рецензии на „Двубоят” от Горки, Л. Толстой.

Разказът „Дуелът“ е публикуван през 1905 г. и веднага прави А. И. Куприн популярен. Това изобщо не е изненадващо, защото нито едно произведение от онова време не описва армията и нейния морал с такава степен на умение. В тази статия ще говорим за героите на споменатата творба, а също така ще разкрием образа на Ромашов в разказа „Дуелът“ на Куприн.

Идея за есе

Материалът за това есе е даден на автора от самия живот. Писателят завършва кадетско училище, а след това четири години служи в пехотен полк. Историята се основава на всички впечатления, натрупани през това време. Затова авторът успява да изобрази толкова реалистично епизоди от армейския живот и да обогати творбата с цяла галерия от войнишки и офицерски портрети. Образът на Ромашов в историята „Дуелът“ ще бъде разкрит малко по-късно, но засега ще говорим накратко за другите герои.

Офицери

Животът и службата на офицерите от N-полк има общи черти. Животът им е ежедневие, състоящо се от изучаване на армейските правила, учения, офицерски срещи, пиене с приятели, хазарт и изневяра с чужди съпруги.

От друга страна, всеки офицер е надарен с индивидуалност и се отличава по някакъв начин. общ фон. Например добродушният и невзрачен лейтенант Веткин. Той не мисли за бъдещето и живее само в ежедневието в армията. Командирът на рота Слива е груб, глупав войник с труден характер и жажда за строга дисциплина. Той не се интересува от нищо, което е извън границите на устава, формацията и компанията. Плъм има само две привързаности: самотното пиене вечер и военната красота на собствената му компания. Лейтенант Бек-Агамалов постоянно се бори с огнища на кръвожадни инстинкти и не може да се справи с тях. Капитан Осадчи донякъде напомня на образа на Ромашов в историята „Дуелът“, но за разлика от Юри той е прекалено жесток. Капитанът буквално пее безмилостна война, като по този начин вдъхва страхопочитание на подчинените си. Галерията от персонажи продължава с пасивния и меланхоличен капитан Лещенко, който предизвиква меланхолия с външния си вид; манекенът Бобетински, който се смята за човек от висшето общество с елегантни маниери; млад старец, лейтенант Олизар и др. Искрено съжалявам за бедния овдовял лейтенант Зегржт, чиято заплата едва стига да изхрани четири деца. Преди да разкрием образа на Ромашов в историята „Дуелът“, ще говорим накратко за два колоритни героя.

Подполковник Рафалски

За да избяга от рутината и скуката, всеки офицер измисли конкретно занимание, което да му помогне да се измъкне от тежките глупости армейска служба. Подполковник Рафалски, по прякор Брем, имаше менажерия за домашни любимци. Сред колегите си той беше известен като човек с най-добра душа, мил и мил ексцентрик. Но един ден уморен бухач не изпълни заповедта си, както се очакваше, и този добър човек просто побесня, удряйки войника в челюстта с такава сила, че той загуби няколко зъби.

Капитан Стелковски

Военното дело беше неговото призвание. Той сам се грижеше за войниците си, така че ротата му беше най-добрата в полка: всички хора в нея бяха като че ли специално подбрани. Разхождаха се охранени, жизнени и трезво оценени заобикаляща средаи не се страхуваха да погледнат всеки шеф в очите. В компанията на Стелковски нямаше ругатни или бой. По отношение на подготовката и външния си вид той по нищо не отстъпваше на нито една гвардейска част. На военните паради капитанът се показа като инициативен, бърз и находчив командир. Но извън службата в действията му няма благородство: той съблазнява млади селянки. Това се превърна в своеобразно забавление за капитана.

Двама главни герои

Бъдете търпеливи, още малко - и ще опишем образа на Ромашов. „Двубоят” ни разкрива духовната опустошеност, безчовечност, вулгаризация и смачкване на хората в условията на военна служба. Кого противопоставя авторът на офицерската среда с нейната упорита офицерска каста? Втори лейтенант Ромашов и неговият старши приятел офицер Назански. Те олицетворяват хуманистичното начало в творбата. Нека ги разгледаме по-подробно. И да започнем, разбира се, с първия. И така, как авторът рисува образа на Ромашов в историята „Дуелът“?

Юрий Ромашов

Много литературни историци и критици са съгласни, че Куприн е вложил автобиографичните си черти в образа на главния герой: Юрий е роден в град Наровчата, не помни баща си (само майка си), прекарва детството си в Москва, учи в кадетски корпус, а след това отиде във военно училище. Всичко това съответства на обстоятелствата в живота на Куприн.

Юрий Ромашов се явява на читателя като очарователен млад мъж, привличащ със своята духовна чистота и благородство. Именно тези качества не позволяват на лейтенанта да се адаптира армейска среда. Юрий е простодушен и добър, притежава мечтателността на дете и живо въображение. А почти всички около него са злобни и забравили да мислят. Затова лейтенантът се чувства самотен и чужд сред войниците: през година и половина офицерска служба той постоянно се измъчваше от чувството, че е изгубен и сам сред безразлични и недружелюбни хора. Юрий не харесваше грубите навици на военните, вулгарните отношения, пиенето, хазарта и тормоза на войниците.

Образът на Ромашов в разказа на Куприн „Дуелът“ е обмислен по такъв начин, че да събуди у читателя състрадание и съчувствие към нещастието на другите. И така, Юрий се застъпи за татарина Шарафутдинов, който знаеше малко руски и на практика не разбираше заповедите на полковника. Той също така предпази Хлебников от самоубийство (войниците го доведоха до отчаяние с побоища и тормоз). За разлика от други военни, Юрий разбира, че колкото и монотонно покорен и домашен да е Хлебников, той всъщност е жив човек, а не механична величина.

Човечността на лейтенанта е очевидна и по други начини: в обсъждането на репресиите на войниците срещу цивилни, в отношението му към порядъчния Гайнан и езическите му вярвания, в притесненията му за вулгарната му афера с Раиса Петерсън и т.н.

Образът на Ромашов в историята „Дуелът“ (с цитати)

След като AI беше публикуван и придоби популярност, най-обичаните фрази на главния герой веднага започнаха да се появяват в литературни публикации. Ние също решихме да изберем най-много най-добрите цитатиЮрий Ромашов, които най-точно разкриват неговия характер. Каним ви да се запознаете с тях.

За любовта към Александра Петровна:

„Любовта е най-невероятното и прекрасно чувство. Голямо щастие е просто да видиш любимия поне веднъж в годината. За нея и за всяка нейна прищявка съм готов да дам живота си.”

За войниците:

„Офицерите са озлобени и глупави, но в същото време се гордеят с „честта на своята униформа“. Бият редовите всеки ден, превръщайки ги в послушни и безлични роби. Без значение кои са били преди армията, това ги прави неразличими един от друг.

За професията:

„Идеята ми става все по-ясна и по-ясна, че човек има само три горди призвания: безплатен физически труд, изкуство и наука.“

Назански

Образът на Ромашов в историята „Дуелът“ (можете да прочетете цитатите, характеризиращи героя по-горе) е основният в творбата. Но не може да не се отбележи Назански като най-малко жизнения герой в творбата. Очевидно авторът го е въвел, за да изрази своите идеологически възгледи и съкровени мисли. Може да попитате, защо да не въплътите всичко това под формата на главния герой? Смятаме, че авторът смята лейтенанта за твърде необразован и твърде млад, за да изрази тази философия. И Назански се вписа идеално и много успешно допълни образа на Ромашов. Хубавото на „Двубоят” на Куприн е, че съдържа много герои, които взаимно се допълват.

Философията на Назански

Назански е чужд на евангелското поучение за любовта към ближния. Той вярва, че с течение на времето любовта към човечеството ще бъде заменена от любов към себе си: към ума, тялото и безкрайното разнообразие от чувства... „Всеки трябва да бъде царят на света, негова гордост и украшение, и да вземе каквото иска. иска. Няма нужда да се страхувате от никого, нямате равни. Ще дойде време, когато вярата в собственото Аз ще осени всички хора. И тогава няма да има нито завист, нито злоба, нито пороци, нито съжаление, нито колеги, нито господари, нито роби. Хората ще се превърнат в богове." Тази позиция на героя отразява теорията за свръхчовека в духа на Ницше. Той беше доста популярен в началото на 20 век. Явно авторът на творбата също е бил увлечен от това.

Заключение

И така, ние характеризирахме главните герои на историята и, надяваме се, покрихме напълно темата: „Куприн. „Дуел“: образът на Ромашов. И последното...

Въпреки че лейтенантът слушаше Назански с възхищение, учението на Ницше беше чуждо за него. Не приема презрението към слабите и беззащитните. Достатъчно е да си спомним колко мил беше Юри с Гайнан и колко внимателно се отнасяше към Хлебников. Въпреки блясъка и интелигентността на Назански, образът на Ромашов в историята „Дуелът“ е много по-благороден и привлекателен. Очевидно авторът, правейки го по този начин, е искал да предаде на читателя идеята, че достоен и честен човек винаги ще бъде над останалите и ще спечели духовно.

11 клас. Уроци по романа на А. И. Куприн „Дуелът” (1905)

Целта на урока:покажете значението на историята на Куприн за осъзнаването на обществото за кризата на целия руски живот; хуманистичен, антивоенен патос на историята.

Методически похвати:аналитичен разговор, коментирано четиво.

По време на часовете

Словото на учителя.Революционната епоха изправи всички писатели пред спешната необходимост да разберат историческите съдби на Русия, нейния народ и национална култура. Тези глобални проблеми доведоха до създаването на големи „многобройни“ платна. Писателите интерпретират темпото на света в едно противоречиво време. Така са написани разказите на Бунин „Дуелът“, „Суходол“ и „Селото“; “Юда Искариотски” от Л. Андреев; „Движения“, „Малката мечка“ от Сергеев-Ценски.

Историята " дуел"публикувана през май 1905 г., по време на поражението на руския флот при Цушима. Образът на изостанала, небоеспособна армия, разложени офицери и потиснати войници имаше важно социално-политическо значение: той беше отговор на въпроса за причините за далекоизточната катастрофа. С груби щрихи, сякаш се справя с миналото, Куприн рисува армията, на която е посветил младостта си.

Разговор върху историята:

Каква е темата на разказа?Основната тема е кризата на Русия, на всички сфери на руския живот. Горки отбеляза критичната ориентация на историята, класифицирайки „Двубоят“ като гражданска, революционна проза. Историята имаше широк отзвук, донесе на Куприн общоруска слава и стана повод за полемика в пресата за съдбата на руската армия. Проблемите на армията винаги отразяват общите проблеми на обществото. В този смисъл историята на Куприн е актуална и днес.

След като посвети „Двубоят“ в първата си публикация на Горки, Куприн му пише: „ Сега, най-накрая, когато всичко свърши, мога да кажа, че всичко дръзко и насилствено в моята история принадлежи на вас. Ако знаеш колко много научих от Вася, колко съм ти благодарен за това.

Какво, според вас, в „Двубоят” може да се определи като „смели и буйни »? От отричането на дребни ритуали (държане на ръцете отстрани и петите събрани в разговор с началниците ви, издърпване на пръстите на краката надолу, когато марширувате, викане „На рамото ви!“, Глава 9, стр. 336.), основният героят на „Двубоят” Ромашов стига до отричането на това в едно рационално организирано общество не трябва да има войни: « Може би всичко това е някаква обща грешка, някаква световна заблуда, лудост? Естествено ли е да убиваш? „Да кажем, утре, да кажем, точно тази секунда тази мисъл хрумна на всички: руснаци, германци, британци, японци... И сега вече няма война, няма офицери и войници, всички са се прибрали.Ромашов наивно вярва, че за да се премахне войната, е необходимо всички хора внезапно да видят светлината и да заявят с един глас: „Не искам да се бием!“И хвърлиха оръжията си.« Каква смелост! - каза възхитено Л. Толстойза Ромашов. – И как цензурата пропусна това и как военните не протестираха?“

Какви тематични линии могат да бъдат идентифицирани в историята?Има няколко от тях: животът на офицерите, бойният и казарменият живот на войниците, взаимоотношенията между хората. Оказва се, че не всички хора имат същите пацифистки възгледи като Ромашов.

Как Куприн рисува образи на офицери?Куприн познава много добре армейската среда от дългогодишния си опит. Изображенията на офицерите са дадени точно. Реалистично, с безпощадна автентичност. Почти всички офицери в „Двубоят” са нищожества, пияници, глупави и жестоки кариеристи и невежи.

Нещо повече, те са уверени в своето класово и морално превъзходство и се отнасят с презрение към цивилните, които наричат „ лешник", "шпак", "щафирка" Дори Пушкин за тях" някакъв вид шпак" Сред тях се смята за „младежко да се караш или биеш цивилен без видима причина, да загасиш запалена цигара на носа му, да нахлузиш цилиндър на ушите му“. Неоснователната арогантност, извратените представи за „честта на униформата” и честта като цяло, грубостта са следствие от изолация, изолация от обществото, бездействие и тъпи тренировки. В грозни веселби, пиянство и абсурдни лудории се изразяваше някакво сляпо, животинско изражение. безсмислен бунт срещу смъртната меланхолия и монотонността.Офицерите не са свикнали да мислят и разсъждават; някои сериозно вярват, че във военната служба като цяло „ не трябва да мислиш“ (подобни мисли посетиха Н. Ростов).

Литературният критик Ю. В. Бабичева пише: „ Офицерите от полка имат едно „типично” лице с ясни белези на кастова ограниченост, безсмислена жестокост, цинизъм, вулгарност и арогантност. В същото време, с развитието на сюжета, всеки офицер, типичен в своята кастова грозота, е показан поне за момент като това, което би могъл да стане, ако не беше разрушителното влияние на армията».

Съгласни ли сте, че офицерите в разказа „Дуелът” имат едно „типично” лице? Ако е така, как се проявява това единство? Писателят показва офицерската среда във вертикален разрез: ефрейтори, младши офицери, старши офицери, старши офицери. " С изключение на неколцина амбициозни и кариеристи, всички офицери служеха като принудени, неприятни, отвратителни корви, изнемогваха с това и не го обичаха" Страшна картина" грозен общ гуляй"офицери. 406, гл. 18.

В допълнение към общите черти, характерни за повечето офицери, всеки от тях има индивидуални черти,изобразени толкова живо и изразително, че изображението става почти символично :

а)Командирът на полка Шулгович под гръмотевичния си бурбонизъм крие загрижеността си за офицерите.

Б) Какво можете да кажете за образа на Осадчи?Образът на Осадчи е зловещ. " Той е жесток човек."- казва Ромашов за него. Жестокостта на Осадчи непрекъснато се изпитваше от войниците, които трепереха от гръмотевичния му глас и нечовешката сила на ударите му. В компанията на Осадчи самоубийствата на войници се случват по-често, отколкото в други.Зверският, кръвожаден Осадчи в спорове за дуела настоява за необходимостта от фатален изход от дуела - „ в противен случай ще бъде само глупаво съжаление... комедия.На пикника той прави тост " за радостта от някогашните войни, за веселата кървава жестокост" В кървава битка той намира удоволствие, той се опиянява от миризмата на кръв, той е готов цял живот да кълца, намушка, да стреля - без значение кого и за какво ( гл. 8, 14)

Q) Разкажете ни за вашите впечатления от Captain Plum. « Дори в полка, който поради условията на дивия провинциален живот не се отличаваше с особено хуманна посока, той беше някакъв странен паметник на тази свирепа военна древност.Той не прочете нито една книга, нито един вестник и презираше всичко, което излизаше извън границите на системата, правилника и компанията. Това е летаргичен, унил човек, той брутално бие войниците до кръв, но е внимателен." за нуждите на войниците: не задържа пари, лично следи ротния котел"(глава 10, 337)

Г) Каква е разликата между капитан Стелковски,командир на 5 рота? Може би само образът на капитан Стелковски - търпелив, хладнокръвен, упорит - не предизвиква отвращение , "войниците са обичан истински: пример, може би единственият в руската армия“ (глава 15. 376 - 377). „В неговата компания те не се биеха и дори не псуваха, въпреки че не бяха особено нежни, но въпреки това ротата, по своя великолепен външен вид и обучение, не отстъпваше на никоя гвардейска част.“Това беше компанията му на прегледа през май, която просълзи очите на командира на корпуса.

Д)Подполковник Рафалски (Брем) обича животните и посвещава цялото си свободно и несвободно време на събиране на рядка домашна менажерия.352.

Д) Какви са отличителните черти на Бек-Агамалов? Той се хвали със способността си да реже и казва със съжаление, че вероятно няма да разполови човек: „ Ще си пръсна главата по дяволите, знам го, но да е накриво... не.” Баща ми го направи лесно…» (« Да, имаше хора в наше време..."). Със злите си очи, кривия си нос и оголени зъби, той " изглеждаше като някаква хищна, ядосана и горда птица"(глава 1)

8) Скотството обикновено отличава много офицери. По време на скандал в публичен дом тази зверска същност проличава особено ясно: в изпъкналите очи на Бек-Агамалов “ изложените кръгли бели искриха ужасно,”неговата глава" беше сведена ниско и заплашително”, „в очите й светна зловещ жълт блясък». „И в същото време той свиваше краката си все по-надолу, свиваше се целият и вкарваше врата си в себе си, като животно, готово да скочи.“. След този скандал, завършил с бой и предизвикателство за дуел, “ всички се разпръснаха, смутени, депресирани, избягвайки да се гледат. Всеки се страхуваше да прочете в очите на другите собствения си ужас, тяхната робска, виновна меланхолия - ужасът и меланхолията на малките, зли и мръсни животни“ (глава 19).

9) Нека обърнем внимание на контраста на това описание със следното описание на зората “ с ясно, детско небе и все още хладен въздух. Дървета, мокри, забулени в едва видими ферибот, мълчаливо се събудиха от тъмните си, мистериозни нощни сънища" Ромашов се чувства " ниска, отвратителна, грозна и безкрайно чужда сред тази невинна красота на утрото, усмихната будна».

Както казва говорителят на Куприн Назански, „Всички те, дори най-добрите, най-нежните от тях, прекрасни бащи и внимателни съпрузи - всички те в службата стават долни, страхливи, глупави животни. Ще попитате защо? Да, точно защото никой от тях не вярва в услугата и не вижда разумна цел за тази услуга».

10) Как са изобразени „полковите дами“?Съпругите на офицерите са също толкова хищни и кръвожадни, колкото и мъжете им. Зъл, глупав, невеж, лицемерен. Дамите от полка са олицетворение на крайната мизерия. Ежедневието им е изтъкано от клюки, провинциалната игра на секуларизма, скучни и вулгарни връзки. Най-отблъскващият образ е Раиса Питърсън, съпругата на капитан Талман. Зъл, глупав, покварен и отмъстителен. " О, колко е отвратителна!“- Ромашов мисли за нея с отвращение. " И от мисълта за предишната си физическа близост с тази жена той се почувства така, сякаш не се е мил няколко месеца и не е сменял бельото си” (гл. 9).

Каква роля играят изображенията?войник? Те са изобразени като маса, пъстра по национален състав, но сива по същество. Войниците са напълно безсилни: офицерите изливат гнева си върху тях, бият ги, трошат им зъбите, чупят им тъпанчетата.

Куприн дава и персонализиран външен вид(има около 20 от тях в историята). Цяла поредица от обикновени войници - в глава 11:

А) слабо мислещ, бавномислещ Б Ондаренко,

Б) уплашен, оглушен от викове Архипов, който " не разбира и не може да научи най-простите неща»,

Б) губещ Хлебников. 340, 375, 348/2.Неговият образ е по-детайлен от другите. Разорен, безимотен и обеднял руски селянин, " обръснат на войник."Участта на Хлебников като войник е болезнена и жалка. Физическите наказания и постоянното унижение са неговата участ. Болен и слаб, с лице" в юмрука", на който мръсен нос стърчи абсурдно, с очи, в които " замръзнал в тъп, покорен ужас“, този войник стана всеобщ посмешище в ротата и обект за подигравки и обиди. Той е подтикнат към мисли за самоубийство, от което го спасява Ромашов, който вижда човешки брат в Хлебников. Съжалявайки Хлебников, Ромашов казва: „ Хлебников, зле ли се чувстваш? И не се чувствам добре, скъпа моя... Не разбирам нищо от това, което става по света. Всичко е някаква дива, безсмислена, жестока глупост!Но трябва да издържим, скъпа моя, трябва да издържим. …» Хлебников, въпреки че вижда в Ромашов мил човек, който има хуманно отношение към обикновен войник, но на първо място вижда в него майстор.Жестокостта, несправедливостта и абсурдността на живота стават очевидни, но героят не вижда друг изход от този ужас, освен търпение.

G)образован, умен, независим Фокин.

Изобразявайки сиви, обезличени, потиснати « собственото невежество, общото робство, безразличието на началниците, своеволието и насилието » войници, Куприн предизвиква състрадание у читателя към тях, показва, че всъщност това са живи хора, а не безлични „зъбци“ на военна машина .

Така че Куприн идва с друга много важна тема - темата за личността.

Д. з. 1) Подгответе съобщения въз основа на образите на Ромашов и Назански (в групи) (портретни характеристики, взаимоотношения с хората, възгледи, отношение към услугата и др.)

2) Отговорете на въпросите:

Как е решена темата за любовта в разказа?

Какъв е смисълът на заглавието на разказа?

Урок 2

Предмет:Метафоричността на заглавието на разказа на А. И. Куприн „Дуелът“.

Целта на урока:анализирайте образите на героите, изразяващи позицията на автора в историята.

Методически похвати:ученически съобщения, работа върху текст, аналитичен разговор.

Характеристики на образа на Назански.Разговорите между Ромашов и Назански съдържат същността на историята.

а)Научаваме за Назански от разговор между Николаеви и Ромашов ( гл. 4): Това " заклет човек", Той " излиза в отпуск за един месец по битови обстоятелства... Това означава, че е започнал да пие”; „Такива офицери са позор за полка, мерзост!

б)Глава 5 съдържа описание на срещата между Ромашов и Назански. виждаме първо" бяла фигура и златокоса глава"Назански, чуваме спокойния му глас, запознаваме се с дома му: " 288", гл. 5. Всичко това и дори директен поглед " замислени, красиви сини очи„противоречи на казаното от Николаеви за него. Назански твърди „ за възвишени неща", философства и това, от гледна точка на другите, - " глупости, празно и абсурдно бърборене" Той мисли за " 289 " Това е за него" 290/1 " Чувства чужда радост и чужда мъка, чувства несправедливостта съществувадобър с Троя, безцелността на твоя живот, търси и не намира изход от задънената улица. 431-432.

Описание на пейзажа, тайнствената нощ, отваряща се от прозореца, според него възвишени думи: « 290/2 ».

Лицето на Назанскиизглежда на Ромашов " красиво и интересно": златиста коса, високо, чисто чело, шия с благороден дизайн, масивна и изящна глава, подобна на главата на някой от гръцките герои или мъдреци, ясни сини очи, които гледат " жизнен, умен и кротък" Вярно, това описание на почти идеален герой завършва с откровение: „ 291/1".

мечтая за " бъдещ богоподобен живот", Назански прославя силата и красотата на човешкия ум, ентусиазирано призовава за уважение към човека, говори страстно за любовта - и в същото време изразява възгледите на самия автор: " 293/1 " Според Куприн любовта е подобна на музикалния талант. Куприн ще развие тази тема по-късно в историята „Гранатната гривна“ и голяма част от казаното от Назански ще се пренесе директно в историята.

IN) « 435 - подчертано » (гл. 21). Проповядва равенство и щастие, прославя човешкия ум.

В страстните речи на Назански много жлъч и гняв, мисли за необходимостта от борба срещу"двуглаво чудовище" - царското самодържавие и полицейски режимв държавата, предчувствия за неизбежност на дълбоки социални сътресения: « 433/1 " Вярва в бъдещия живот.

Той антивоеннии армиите като цяло, осъжда бруталното отношение към войниците (гл.21, 430 – 432). Обвинителните речи на Назански са изпълнени с открит патос. Това е странно дуелгерой с безсмислена и жестока система. Някои от изказванията на този герой, както по-късно каза самият Куприн, „ звучи като грамофон"но те са скъпи за писателя, който инвестира в Назански много, което го тревожи.

Г) Защо мислите, че е необходим такъв герой до Ромашов в „Двубоят“?Назански твърди: има само човек, пълна свобода на човека. Ромашов въплъщава принципа на човешката несвобода. Вратата не е затворена, можете да излезете. Ромашов си спомня, че майка му го върза за леглото с най-тънката нишка. Събуди мистичен страх у него, въпреки че можеше да бъде счупен.

Характеристики на Ромашов.

Лейтенант Ромашов, главният герой на „Двубоят“, се заразява с настроенията и мислите на Назански. Това е типичен купрински образ на търсач на истината и хуманист. Ромашов дадени в постоянно движение, в процеса на неговото вътрешно изменение и духовно израстване. Куприн се възпроизвежда не всички биографиягерой, и най-важната точкав него, без начало, но с трагичен край.

Портретгероят е външно изразителен: „ 260, гл. 1 ”, понякога простодушен. Но в действията на Ромашов се усеща вътрешна сила, идващи от чувство за правота и справедливост. Например, той неочаквано защитава татарина Шарафутдинов, който не разбира руски, от полковника, който го обижда (гл. 1, 262-263 )

Той се застъпва за войника Хлебников, когато подофицер иска да го бие ( Глава 10, 340/1).

Той дори надделя над животинския Бек-Агамалов, когато едва не посече със сабя жена от публичен дом, където офицерите пиеха: „ Глава 18, 414". Бек-Агамалов е благодарен на Ромашов, че не му е позволил, който е станал озверял от пиянство, да посече жена до смърт

Във всички тези дуелиРомашов е на висота.

- Какъв живот води? ? (отегчен, пиян, самотен, във връзка с нелюбима жена)

- Има планове ? Задълбочен в самообразованието, изучаване на езици, литература, изкуство. Но те си остават само планове.

- За какво мечтае? За блестяща кариера, той вижда себе си като изключителен командир. Мечтите му са поетични, но пропилени. 267-269.

- Къде Ромашов обича да ходи ? Срещайте влаковете на гарата, 265. глава 2. Сърцето му се стреми към красотата. ср. от Толстой („Възкресение“), Некрасов („Тройка“), Блок („На железницата“, 439) .Направо спомен (ехо, влияние на нечие творчество в произведение на изкуството). Железницата се чете като тема за разстоянието, тема за изхода от живота

Ромашов е романтична, фина природа. Него " 264 " Привлекателно в героя духовна нежност, доброта, вродена чувство за справедливост. Всичко това рязко го отличава от останалите офицери от полка.

Обстановката в армията в един посредствен полк е болезнена и скучна. Военната практика е безсмислена и понякога идиотска. Неговите разочарования са болезнени.

-Защо героят на Куприн е млад? Душеумъртвяващата бюрокрация властва над цветущата младост. Избирайки млад герой, Куприн засили мъките " абсурд, неразбираемост».

- Какво чувство Ромашов предизвиква у читателя? Дълбоко съчувствие.

Ромашов има еволюционна тенденция. Движи се към познаване на живота. Сблъсък между мъж и офицерпърво се случва в самия Ромашов, в неговата душа и съзнание. Тази вътрешна борба постепенно се превръща в открита. дуелс Николаев и с всички офицери. С. 312 (7 глави), 348, 349, 419.

Ромашов постепенно освободен от фалшивото разбиране за честофицерска униформа. Повратна точка бяха размишленията на героя за позицията на човешката личност в обществото, неговият вътрешен монолог в защита на човешките права, достойнство и свобода. Ромашова" Бях зашеметен и шокиран от неочаквано светлото съзнание за моята индивидуалност.”и той се разбунтува по свой начин срещу деперсонализация на лице на военна служба, в защита на обикновения войник. Той се възмущава от полковите власти, които поддържат вражда между войници и офицери. Но импулсите му за протест се заменят с пълна апатия и безразличие, душата му често е завладяна от депресия: „ Животът ми си отиде!

Усещането за абсурдност, объркване и неразбираемост на живота го потиска. По време на разговор с болен, обезобразен ХлебниковРомашов преживява остро съжаление и състрадание към него (гл. 16). Той, възпитан в дух на превъзходство над масата войници, безразличие към трудната съдба на войниците, започва да разбира, че Хлебников и неговите другари са обезличени и потиснати от собственото си невежество, общо робство, произвол и насилие, че войниците са също и хора, които имат право на съчувствие. 402/1, 342 .

А. Куприн си спомни, че сцената близо до железопътното легло направи голямо впечатление Горки: « Когато прочетох разговора между подпоручик Ромашов и жалкия войник Хлебников, Алексей Максимович се трогна и беше страшно да се види този едър мъж с мокри очи.

Неочаквано за себе си, той внезапно се бунтува срещу самия Бог, който допуска злото и несправедливостта (друг дуел, може би най-важното). « 402" . Той затворен в себе си, фокусиран върху вътрешния си свят, твърдо реши да скъса с военната служба, за да започне нов живот: "403"; „404/1 “- така Ромашов определя за себе си достойната цел на живота.

4. Мислите за възможността за друг живот се комбинират с мисли за любов към Шурочка Николаева. Сладка, женствена Шурочка, в която Назански е влюбен по същество виновен за убийството на Ромашовв дуел. Личен интерес, пресметливост, жажда за власт, двудушие, « някаква зла и горда сила“, Находчивостта на Шурочка не се забелязва от любящия Ромашов. Тя изисква: " Определено трябва да снимате утре“- и Ромашов се съгласява заради нея на дуел, който можеше да бъде избегнат.

В руската литература вече са създадени типове делови хора (Чичиков. Щолц). Шурочка е бизнесмен в пола. Тя се стреми да излезе от средата си. Единственият начин е съпругът й да влезе в академията, той се стреми да замине за столицата от дребнобуржоазната провинция. 280, 4 гл.

За да спечели своето място в света, тя отхвърля страстната любов на Назански и жертва Ромашов в името на запазването на репутацията и кариерата на съпруга си. Външно очарователна и умна, тя изглежда отвратителна в разговор с Ромашов в навечерието на дуела. 440/2.

Обсъждане на значението на заглавието на разказа.

а)Самото заглавие предава личния и социален конфликт в основата на сюжета.

Сюжетен аспект. П битки, за които вече говорихме, неизбежно и естествено водякъм развръзката - до последната битка.

Крайна характеристика . Двубоят между Ромашов и Николаев не е описан в историята. ОТНОСНО смъртта на Ромашовсъобщават сухи, официални, бездушни реплики отчетщабен капитан Диц ( Глава 23, 443). Краят се възприема като трагичен, защото смъртта на Ромашов е безсмислена. Този последен акорд е изпълнен със състрадание. Тази битка и смъртта на героя са предопределени: Ромашов е твърде различен от всички останали,да оцелее в това общество.

Споменава се няколко пъти в историята дуели, засилва се болезнена, задушна атмосфера. Глава 19 описва как пияните офицери дърпат погребална песен,(в глупавите очи на Веткин този мотив предизвиква сълзи), но звучи чисто погребални услугивнезапно прекъсвам" ужасно, цинично проклятие" Осадчи , 419. Обиденият Ромашов се опитва да вразуми хората. След това избухва скандал, който води до това, че Ромашов предизвиква Николаев на дуел, 420, 426.

б)Смисълът на заглавието е в двубоя на Ромашов с лошото, което е в него. Този конфликт е представен като философски, разбирането на героя за свободата и необходимостта.

Б) Тема на битката –знак за самата реалност, разединението на хората, неразбирането на един човек от друг.

G)Цивилни – офицери, 411-412. Кастови офицерски предразсъдъци.

Г) Офицери и войници(Унизен, нека си спомним татарина, санитаря на Ромашов, допивайки кафето зад него, допивайки обедите си)

Д)Но името също е метафорично, символично значение. Куприн пише: „ с цялата си сила на душата си мразя годините на моето детство и младост, годините на корпуса, кадетското училище и службата в полка. За всичко. Това, което съм преживял и видял, трябва да напиша. И с моя роман ще предизвикам кралската армия на дуел" Името има и друг, много по-голям социален аспект. Историята е двубой между Куприн и цялата армия, с цялата система, която убива индивида в човек и убива самия човек. През 1905 г. тази история, разбира се, се възприема от революционните сили като призив за борба. Но почти сто години след като е написана, историята остава призив за уважение към човешката личност, за помирение и братска любов.

5. Така, традиции на руската литература:

1) Героят на Куприн е тясно свързан с концепцията за допълнителен човек, героя на Толстой.

3) Спонтанна демокрация, съчувствие към малкия човек. (Пушкин, Гогол, Достоевски)

4) Социално-философско определение на доброто и злото.

Каква е темата на разказа „Дуелът”?

(Основната тема на историята е кризата на Русия, на всички сфери на руския живот, показана чрез кризата на армията.)

Коментар на учителя:

Горки отбеляза критичната ориентация на историята, класифицирайки „Двубоят“ като гражданска, революционна проза. Историята имаше широк отзвук, донесе на Куприн общоруска слава и стана повод за полемика в пресата за съдбата на руската армия. Проблемите на армията винаги отразяват общите проблеми на обществото. В този смисъл историята на Куприн е актуална и днес.

След като посвети историята „Дуелът“ в първата си публикация (1905 г.) на М. Горки, Куприн му пише: „Сега най-накрая, когато всичко свърши, мога да кажа, че всичко смело и насилствено в моята история принадлежи на вас. Ако знаеш само колко много съм научил от теб и колко съм ти благодарен за това.”

Какво според вас е „дръзкото и диво“ в „Дуелът“?

(Дискусия.)

Каква тема, освен кризата на армията, кризата на Русия, засяга особено Куприн?

(Темата на протеста срещу войната. Куприн показва безсмислието и нехуманността на войните.)

Коментар на учителя:

Антивоенната ориентация на историята е отбелязана от Л. Н. Толстой. Между другото, разказът на Толстой „След бала“, чиято тема е близка до тази на „Дуел“, също е написан през 1905 г. Главен герой„Двубоят” Ромашов смята, че в едно рационално организирано общество не трябва да има войни: „Може би всичко това е някаква обща грешка, някаква световна заблуда, лудост? Естествено ли е да убиваш? Ромашов наивно вярва, че за да се премахне войната, е необходимо всички хора внезапно да видят светлината и да заявят с един глас: „Не искам да се бия!“ и хвърлиха оръжията си. Разказът има няколко тематични линии: животът на офицерите, бойният и казарменият живот на войниците, взаимоотношенията между хората. Оказва се, че не всички хора имат същите пацифистки възгледи като Ромашов.

Как Куприн рисува образи на офицери?

(От дългогодишния си опит Куприн познава много добре армейската обстановка. Образите на офицерите са дадени точно, реалистично, с безпощадна достоверност. Почти всички офицери в „Двубоят” са нищожества, пияници, глупави и жестоки кариеристи и невежи. , Нещо повече, те са уверени в своето класово и морално превъзходство, те се отнасят презрително към цивилните, които се наричат „тетерев“, „шпак“, „щафирка.“ Дори Пушкин за тях е „някакъв шпак“. счита се за „младежко да се караш или биеш цивилен без причина.“, загаси запалена цигара на носа му, нахлузи цилиндър на ушите му.“)

Каква е причината за арогантността и грубостта на служителите?

(Безпочвена арогантност, извратени представи за „единна чест” и чест като цяло, грубостта е следствие от изолация, изолация от обществото, бездействие, зашеметяващи тренировки. Някакъв сляп, животински, безсмислен човек се изрази в грозни веселби, пиянство и абсурдни лудории бунт срещу смъртната меланхолия и монотонност Офицерите не са свикнали да мислят и разсъждават, някои сериозно вярват, че във военната служба изобщо не трябва да мислите Нека си припомним, че такива мисли посетиха например Николай Ростов от романа "Война и мир.")

Коментар на учителя:

Литературният критик Ю. В. Бабичева пише за „Двубоят“: „Офицерите от полка имат едно „типично“ лице с ясни признаци на кастова ограниченост, безсмислена жестокост, цинизъм, вулгарност и арогантност. В същото време, с развитието на сюжета, всеки офицер, типичен в своята кастова грозота, е показан поне за момент такъв, какъвто би могъл да стане, ако не беше разрушителното влияние на армията.”

Съгласни ли сте, че офицерите в разказа „Дуелът” имат едно „типично” лице? Ако е така, как се проявява това „единство“?

Вярно ли е, че всеки от офицерите, героите от разказа на Куприн, „поне за момент е показан такъв, какъвто би могъл да стане, ако не беше разрушителното влияние на армията“?

(Писателят показва офицерската среда във вертикален разрез: ефрейтори, младши офицери, старши офицери, старши офицери. „С изключение на неколцина амбициозни и кариеристи, всички офицери служеха като принудени, неприятни, отвратени корви, изнемогвайки с това и не обичайки го.” Освен общи черти, характерни за повечето офицери, всеки от тях има индивидуални черти, очертани толкова ясно и изразително, че образът става почти символичен.)

Какво можете да кажете за образа на Осадчи?

(Образът на Осадчи е зловещ. „Той е жесток човек“, казва Ромашов за него. Жестокостта на Осадчи непрекъснато се изпитваше от войниците, които трепереха от гръмотевичния му глас и нечовешката сила на ударите. В компанията на Осадчи самоубийствата на войниците се среща по-често, отколкото в други , Зверският, кръвожадният Осадчи, в споровете за дуела, настоява за необходимостта от фатален изход от дуела - „в противен случай ще бъде само глупава жалост ... комедия.“ На пикник , той вдига тост „за радостта на предишните войни, за веселата кървава жестокост.” В кървава битка той намира удоволствие, той е опиянен от миризмата на кръв, той е готов да кълца, намушка, да стреля през целия си живот - без значение кой и за какво (глави VIII, XIV).)

Разкажете ни за впечатленията си от Captain Plum.

(Капитан Слива - „дори в полка, който поради условията на дивия провинциален живот не се отличаваше с особено хуманна посока, той беше някакъв странен паметник на тази свирепа военна древност.“ Той не прочете нито един книга, нито един вестник, и презираше всичко, което излизаше извън границите на формированието, правилника и ротата.Това е муден, деградирал човек, той брутално бие войниците до кръв, но е внимателен към нуждите на войниците: той не задържа пари, той лично следи фирмения котел (Глава X).)

Каква е разликата между образа на капитан Стелковски?

(Може би само образът на капитан Стелковски - търпелив, хладнокръвен, упорит - не предизвиква отвращение. Войниците „наистина го обичаха: пример, може би, единственият в руската армия“ (Глава XV).)

Какви са отличителните черти на Бек-Агамалов?

(Бек-Агамалов се хвали със способността си да кълца, казва със съжаление, че вероятно няма да разполови човек: „Ще отнеса главата му по дяволите, знам го, но така, че да е наклонена... не. Баща ми го правеше лесно...“ („Да, имаше хора по наше време...“) Със злите си очи, крив нос и оголени зъби той „приличаше на някаква хищна, сърдита и горда птица“ (Глава I).

Чертите на Бек-Агамалов присъстват във всеки един от офицерите. Много от тях обикновено се отличават със своята животинска природа. По време на скандал в публичен дом тази зверска същност се проявява особено ясно: в въртящите се очи на Бек-Агамалов „откритите кръгли бели искряха ужасно“, главата му „беше сведена ниско и заплашително“, „в очите му светна зловещ жълт блясък. ” „И в същото време той свиваше краката си все по-надолу, свиваше се навсякъде и вкарваше врата си в себе си, като животно, готово да скочи.“)

Как се чувстват служителите след скандал в публичен дом?

(След този скандал, завършил с бой и предизвикателство за дуел, „всички се разпръснаха, смутени, потиснати, избягвайки да се погледнат един друг. Всеки се страхуваше да прочете в очите на другите собствения си ужас, тяхната робска, виновна меланхолия - ужасът и меланхолията на малките, зли и мръсни животни (Глава XIX).)

Коментар на учителя:

Нека обърнем внимание на контраста на това описание със следното описание на зората „с ясно, детско небе и все още хладен въздух. Дърветата, мокри, обвити в едва видима пара, мълчаливо се събудиха от тъмните си тайнствени сънища на нощта.” Ромашов се чувства „нисък, отвратителен, грозен и безкрайно чужд сред тази невинна утринна красота, усмихната от съня“.

Как са изобразени „полковите дами“?

(Офицерските съпруги са също толкова хищни и кръвожадни, колкото и съпрузите им. Дамите от полка са олицетворение на крайната мизерия. Ежедневието им е изтъкано от клюки, провинциална игра на секуларизма, скучни и вулгарни връзки. Най-отблъскващият образ е Раиса Петерсън, зъл, глупав, покварен и отмъстителен "О, колко е отвратителна!" - Ромашов мисли за нея с отвращение 4-Да не мисли за предишната си физическа близост с тази жена му даде усещането, сякаш не се е измил няколко месеца и не беше сменил бельото си (Глава IX) Останалите „дами" не са по-добри. Дори външно очарователната Шурочка Николаева показва черти на Осадчи, който изглежда не прилича на нея: тя се застъпва за битки с фатален изход, казва: „ Бих застреляла такива хора като бясни кучета.“ not left: „Не искам дете. Уф, какво отвратително!“, признава тя на Ромашов (Глава XIV).)

Какво е особеното в образа на войниците?

(Войниците са представени като маса, пъстра по национален състав, но сива по същество. Войниците са напълно безсилни: офицерите изливат върху тях гнева си, бият ги, трошат им зъбите, чупят им тъпанчетата. Куприн дава и индивидуализирани образи. (има около двадесет от тях в историята) Цяла поредица от обикновени войници - в глава XI: слабо мислещият, муден Бондаренко, уплашен, оглушен от виковете на Архипов, който „не разбира и не може да научи най-простото неща”, неудачникът Хлебников, образованият, умен, независим Фокин.)

Каква е ролята на образа на Хлебников?

(Образът на редник Хлебников, безименен, разорен и обеднял руски селянин, „обръснат на войник“, е по-детайлен от другите. Жалката и жалка съдба на Хлебников е телесното наказание и постоянното унижение. Болен и слаб, с лице „свито в юмрук“, върху което стърчи абсурдно вирнат мръсен нос, с очи, в които е застинал тъп, покорен ужас, този войник става за всеобщ смях в ротата и обект за подигравки и обиди. , Той е подтикнат към мисълта за самоубийство, от което Ромашов, който го е видял в Хлебников, го спасява брат човек.Той съжалява за Хлебников, Ромашов казва: „Хлебников, зле ли се чувстваш? И аз не се чувствам добре , мила моя... Нищо не разбирам от това, което става по света. Всичко е някаква дива, безсмислена, жестока глупост! Но трябва да се търпи, скъпа, трябва да се търпи...” Жестокост, несправедливост, и абсурдът на подредбата на живота става очевиден, но героят не вижда изход от този ужас освен търпението.)

Отговори

Каква е темата на разказа?

Кризата на Русия, всички сфери на руския живот

Кои три основни тематични линии видяхте в историята?

Животът на офицерите, войниците, отношенията между хората

Как Куприн рисува образи на офицери?

С жестоки щрихи Куприн рисува армейската обстановка. Образите на офицерите са създадени от дългогодишен опит. Почти всички са кариеристи, пияници, глупаци и невежи. Службата за тях е скучна, болезнено задължение. Те нямат интелектуални интереси, не могат да четат или мислят и не искат.

Куприн успя да създаде цяла галерия от портрети. Това са и представители на по-старото поколение - полковник Шулгович, капитан Слива, капитан Осадчий, който се отличава с безчовечността си към войниците и признава само дисциплината с бастун.

Има и по-млади офицери - Назнански, Веткин, Бек-Агамалов. Животът им не е по-добър. Примирили се с потисническия ред в армията, те се опитват да избягат от реалността чрез пиене.

Съгласни ли сте, че офицерите в разказа „Дуелът” имат едно „типично” лице? Как се проявява това „единство“?

Сравнявайки с животни, Куприн използва епитета „животно“ при описание на офицерите

Куприн изобразява как в условията на армията има „дехуманизация” на човек - войник и офицер, как руската армия умира

Как са изобразени „полковите дами“?

Съпругите на офицерите са също толкова хищни и кръвожадни, колкото и мъжете им. Зъл, глупав, невеж, лицемерен. Дамите от полка са олицетворение на крайната мизерия. Ежедневието им е изтъкано от клюки, провинциалната игра на секуларизма, скучни и вулгарни връзки. Най-отблъскващият образ е Раиса Питърсън, съпругата на капитан Талман. Зъл, глупав, покварен и отмъстителен. "О, колко е отвратителна!“ - Ромашов мисли за нея с отвращение. "И от мисълта за предишната си физическа близост с тази жена той се почувства така, сякаш не се е мил няколко месеца и не е сменял бельото си” (гл. 9).

Останалите „дами“ не са по-добри . Дори външно очарователниятШурочка Николаева се появяват черти на Осадчи, които изглежда не приличат на него: тя се застъпва за битки с фатален изход, казва: „Такива хора бих застрелял като бесни кучета " В нея не остана нищо истински женствено: „не искам дете Уф, какво отвратително !“ - признава тя на Ромашов (глава 14).Мислите за възможността за друг живот се комбинират с мисли за любов къмШурочка Николаева . Сладка, женствена Шурочка, в която Назански е влюбен по съществовиновен за убийството на Ромашов в дуел.Личен интерес, пресметливост, жажда за власт, двудушие , « някаква зла и горда сила “, Находчивостта на Шурочка не се забелязва от любящия Ромашов. Тя изисква: "Определено трябва да снимате утре “- и Ромашов се съгласява заради нея на дуел, който можеше да бъде избегнат.

Какво казва Куприн за войниците?

А) слабо мислещ, бавномислещ БОндаренко ,

Б) уплашен, оглушен от виковеАрхипов , който "не разбира и не може да научи най-простите неща »,

Б) губещХлебников. Неговият образ е по-детайлен от другите. Разорен, безимотен и обеднял руски селянин, "обръснат на войник." Участта на Хлебников като войник е болезнена и жалка. Физическите наказания и постоянното унижение са неговата участ. Болен и слаб, с лице"в юмрука ", на който мръсен нос стърчи абсурдно, с очи, в които "замръзнал в тъп, покорен ужас “, този войник стана всеобщ посмешище в ротата и обект за подигравки и обиди. Той е подтикнат към мисли за самоубийство, от което го спасява Ромашов, който вижда човешки брат в Хлебников. Съжалявайки Хлебников, Ромашов казва: „Хлебников, зле ли се чувстваш? И не се чувствам добре, скъпа моя... Не разбирам нищо от това, което става по света. Всичко е някаква дива, безсмислена, жестока глупост! Но трябва да издържим, скъпа моя, трябва да издържим. …» Хлебников, въпреки че вижда в Ромашов мил човек, който има хуманно отношение към обикновен войник, но на първо място вижда в негомайстор . Жестокостта, несправедливостта и абсурдността на живота стават очевидни, но героят не вижда друг изход от този ужас, освен търпение.

G) образован, умен, независимФокин.

Изобразявайки сиви, обезличени, потиснати« собственото невежество, общото робство, безразличието на началниците, своеволието и насилието » войници, Куприн предизвиква състрадание у читателя към тях, показва, че всъщност това са живи хора, а не безлични „зъбци“ на военна машина.

Така Куприн засяга друга, много важна тема.– темата за личността.

Изображение на Ромашов.

Лейтенант Ромашов е даден в непрекъснато движение, в процеса на вътрешна промяна и духовно израстване. Той е коренно различен от всички офицери в историята.

Главният герой на историята е втори лейтенант Юрий Алексеевич Ромашов. Куприн ще каже за него: „Той е моят двойник“. Всъщност този герой въплъщава най-добрите черти на героите на Куприн: честност, благоприличие, интелигентност, но в същото време известна мечтателност, желание да промените света в по-добра страна. Назнански казва за Ромашов: „Вие... имате някакъв вид Вътрешна светлина. Но в нашата бърлога ще изгасне"

Кой от героите в историята преживява „сериозна морална революция”? С какво е свързано?

Ромашов. Милостта възтържествува над греховната същност на човека.

Какъв е смисълът на заглавието на разказа?

1. Офицерски дуел – Ромашов и Николаев

2. Ромашов губи в двубой с реалността. Ако беше оцелял, щеше да бъде изправен пред морална смърт в армейската среда

Но името също е метафорично , символично значение. Куприн пише: „с цялата си сила на душата си мразя годините на моето детство и младост, годините на корпуса, кадетското училище и службата в полка. За всичко. Това, което съм преживял и видял, трябва да напиша. И с моя роман ще предизвикам царската армия на двубой. Името има и друг, много по-голям социален аспект. Приказка –Двубоят на Куприн с цялата армия , с цялата система, която убива личността в човека и убива самия човек. През 1905 г. тази история, разбира се, се възприема от революционните сили като призив за борба. Но почти сто години след като е написана, историята остава призив за уважение към човешката личност, за помирение и братска любов.

3. Значението на името еДвубоят на Ромашов с лошото, което е в самия него . Този конфликт е представен като философски, разбирането на героя за свободата и необходимостта.

Темата на битката – знак за самата реалност, разединението на хората, неразбирането на един човек от друг.