Zadatak za slovo h za predškolce. Lekcija „Upoznavanje sa glasom i slovom „Ch“ za djecu starijeg predškolskog uzrasta

Preuzmi -

Pogledajte slike na slajdu 2 sa svojim djetetom. Izgovorite prvi glas riječima. Kornjača - [h"], bijeli luk - [h"], čajnik - [h"]... Ovaj zvuk [h"] je meki suglasnik. Kada izgovorimo ovaj zvuk, čujemo samo šum, ne možemo čuti glas, što znači da je taj zvuk tup. Zvuk [ch"] je označen slovom "che".

Pogledajte video o pismu. Zamolite dijete da imenuje riječi s novim zvukom. Smislite svoje riječi sa glasom [h"]. Posmatrajte gdje je glas (na početku riječi, u sredini ili na kraju).

Pogledajte dio crtića. Pitajte svoje dijete zašto ovaj fragment u lekciji govori o slovu “che”. Razgovarajte o sadržaju fragmenta. Pratite govor vašeg djeteta i pomozite mu da pravilno konstruira rečenice. Imenujte riječi s novim zvukom.

Pročitajte pjesme na slajdu 5, neka dijete pljesne rukama kada čuje riječ s novim zvukom. Odštampajte stranicu za bojanje i zamolite dijete da zasjeni ili oboji slovo.

Napišite pismo u album, zamislite kako pismo izgleda. Možete dovršiti pismo uz sliku.

Slajdovi za pisanje pisama za učenike prvog razreda. Sretno!

Može potrajati neko vrijeme dok se video ne učita.

Ako trebate zamijeniti cilindar brave, potrebne informacije Naći ćete ga na web stranici Goo-d-lock. Ovdje možete pronaći sve potrebne informacije o zamjeni brava u stanu, o različitim modelima brava, o djelomičnoj zamjeni brava i dobiti online konsultacije. Pravovremena zamjena brava na vratima uz pravilnu ugradnju garancija je pouzdane zaštite i sigurnosti vašeg doma.

Ekaterina Kozlova
Sažetak lekcije "Zvuk i slovo Ch"

TEMA CLASSES: « ZVUK I SLOVO H» .

TARGET CLASSES: Diskriminacija i jasan izgovor zvuk Ch u zvučnim kombinacijama, slogovi, riječi, fraze. Upoznavanje slovo H.

CILJEVI UČENJA:

Naučite tvoriti imenice sa deminutivnim sufiksima -ichk, -echk, itd.;

Uvesti slovo H;

Ojačajte svoje izgovorne vještine zvuk Ch u zvučnim kombinacijama, slogovi, riječi, fraze;

Poboljšajte svoju vještinu zvuk analiza i sinteza dvosložnih riječi s grupama suglasnika;

Nastaviti upoznavati djecu s načinom tvorbe riječi imenica sa sufiksom -ich;

Vježbajte djecu u konjugaciji glagola htjeti;

Vježbajte djecu u sastavljanju i čitanju riječi sa slovo H.

RAZVOJNI ZADACI:

Razviti govorno disanje;

Develop fonemska svest, fonemska svest, pamćenje, pažnja,

razmišljanje;

Razviti vizuelnu i prostornu gnozu;

Develop fine motoričke sposobnosti, općenito u kombinaciji s govorom.

OBRAZOVNI ZADACI:

Negujte izdržljivost i sposobnost da pomažete jedni drugima.

OPREMA:

lopta, predmeti sa zvuk Ch(čaše, sat, olovka, šolja, kornjača, rukavica, ključ, bure, slika olovke, kartica sa slikom slova H, magnetna abeceda, čips za polaganje šara, baršunasti papir, žice za polaganje slova H, flomasteri, karte sa skrivenim muškarcima između ostalih slova slova H, sanduk, ručke za iznenađenje.

Napredak lekcije

Djeca ulaze u kancelariju. Pozdravite goste.

1. ORGANIZACIJSKI MOMENT.

U našoj grupi ima lijepe djece. Želim sve nazvati s ljubavlju.

1). Angelina, Dima će se ljubazno zvati (Angelinochka, Dimochka,

2). Daša, Katja, Kristina će s ljubavlju zvati komšinicu...

3). Katya će s ljubavlju zvati Dašu, Andreja - Stjopu, Stjopu - Andreja.

2. UVOD U TEMU CLASSES.

Voz juri i šišti,

I točkovi kucaju;

Ču-ču-ču, ču-ču-ču!

Kucam, kucam, kucam!

Nadogradiću svakoga za tren oka!

Jeste li pogodili koji? zvuk hoćemo li razgovarati danas? (Razgovaraćemo o zvuk Ch) .

U redu. Ponovićemo zvuk Ch, i upoznajte se slovo H. I pomoći će nam da testiramo vaše znanje "Zabavni voz". (pokaži na njega).

Da krenemo na put "Vlak radosti" treba da uradite vežbu.

3. VJEŽBA DISANJA:

Udišemo kroz nos i dok izdišemo kažemo jednom zvuk Ch(Ch, Ch, Ch. Ponovite 3 puta).

4. PRVA STANICA "SLOG". (Izgovor zvuk Ch u zvučnim kombinacijama, slogovi, riječi).

KARAKTERISTIKA ZVUK H.

Prvo se prisjetimo onog što znamo zvuk Ch. Koji je to zvuk? (Suglasno, meko, bezglasno). Zašto to misliš? suglasnički zvuk? (nije pjevano).

Kako provjeriti da li je ovo gluvo zvučni ili zvučni? (Grlo ne drhti).

Kako zvuk H se razlikuje od drugih zvuci? (Zvuk h je uvijek tih) .

D/igra "ponovi za mnom". Ponavljanje slogova staze:

Zajedno - ACH-ACH-ACH - DOKTOR

CHO-CHO-CHO – RAME

Djevojke – ČIK-ČIK-ČIK – KLJUČ

Dječaci - CHKA-CHKA-CHKA - RUČKA

A sada odgovara samo onaj koga pitam. Ostali slušaju.

CHA-CHO-CHU-CHI

5. STANICA "POSLJEDINA". Upotreba deminutivnih sufiksa. D/igra s loptom "Nazovi me ljubazno":

TAPIĆ – TORBA ZA TANJIĆE – RUČNA TORBA

OVCA – OVCA – PAS

VJEVERICA – VJEVERICA – VJEVERICA

PRSTEN – PRSTEN ŠEŠIR – ŠEŠIR

6. IZGOVOR CH ZVUK U RIJEČIMA, PODELA RIJEČI NA SLOGOVE.

Stojim na stanici "Čarobni sanduk". Morate izvući predmete iz njega, pronaći svaku stavku svoju prikolicu. Da bismo to učinili, podijelit ćemo riječi na slogove.

D/igra "Podijelite riječi na slogove":

Prvi trejler će nositi riječi sa jednim slogom.

U prikolici sa dva prozora će biti reči u kojima? (dva sloga).

Hoće li sljedeći trejler sadržavati riječi? (od 3 sloga).

Hoće li riječi ući u posljednji vagon? (koji imaju 4 sloga).

(Djeca polažu predmete u blizini željene prikolice. Provjeravamo ispravnost. Škrinja je prazna. Zadatak smo završili.).

7. ZVUK - SLOVO ANALIZA I SINTEZA RIJEČI. Možemo dalje. Duga je to vožnja, kažemo zvuk Izdahnite mnogo puta (Ch-Ch-Ch-Ch-Ch). Voz te je doveo do stanice "ŠKOLA"– ona je poslednja.

Da biste sjeli na svoje mjesto potrebno je da izgovorite svoju lozinku. Dajte srednje ime svog sina. D/igra

"Nazovi srednje ime svog sina":

Gleb ima sina - Glebovič Ivan ima sina - Ivanoviča

Petar ima sina - Petroviča Vasilij ima sina - Vasiljeviča

Sergej ima sina - Sergejevič Maksim ima sina - Maksimoviča

Andrej ima sina - Andrejevič Oleg ima sina - Olegoviča

(Označite djecu).

PRVI ZADATAK NA STANICI SHKOLNOY "Promijeni rečenicu":

Želim ići u školu.

Želiš da ideš u školu.

On želi da ide u školu.

Ona želi da ide u školu.

Žele da idu u školu.

Sve: Želimo u školu.

Izrada nacrta prijedloga "Želimo da idemo u školu". Angelina crta dijagram prijedloga na flanelgrafu na ploči.

Uporedite svoj dijagram sa dijagramom na flanelgrafu. Provjerite jedno s drugim.

Koliko riječi ima u rečenici? Imenujte 1 riječ, 2 riječi, 3, 4 riječi,

zadnja riječ (Djeca pokazuju na svom dijagramu). Dajte izgovor

pokazati na dijagramu. (UKLONI ČIPOVE).

SLJEDEĆI ZADATAK.

Hajde da igramo našu omiljenu igru "Uhvati raštrkanu riječ". Pripremljeno dlanovima: A, CH, J – TEA; O, H, I, K – NAOČARE; R, U, CH, K, A – RUČKA

Prikazuje se slika HANDLE.

POSLEDNJI ZADATAK.

Predlažem da objavite dijagram riječi HANDLE (Djeca objavljuju i međusobno se uvjeravaju).

Mi zovemo sve zvuci po redu, pokazujemo ga prstom na dijagramu.

Pogledajte dijagram i recite koliko samoglasnika ima u riječi zvuci? (2) Koji? (U, A).

Koliko suglasnika zvuci? (3) Ime (P, H, K).

Imenujte meki suglasnik zvuk, pokažite na dijagramu (H).

(Odlično sa svim zadacima).

8. PHYSMINUTE "PETA".

ČOK-ČOK-ČOK - RUKE NA BUČVU!

(Djeca napuštaju stolove i stanu u krug).

ČOK-ČOK-ČOK, ČOK-ČOK-ČOK!

POKAŽI ŠTIKU!

DEVOJČICE I DEČACI SKAKUJU KAO LOPTE.

ZAUSTAVLJAJU NOGE, SMEJUĆI SE.

(Ponovite igru ​​2 puta).

9. UPOZNAJTE SLOVO H.

PRVO PISMO U REČI ČITANJE JE MOJE POŠTOVANJE.

Izloženo slovo H.

Kako to izgleda slovo H? (Do broja 4).

H – ISPRAVNO STE ODLUČILI

PISU ISTO KAO ČETIRI.

SAMO SA BROJEVIMA, PRIJATELJI,

CONFUSE NE MOŽEMO UZIMATI PISMO.

Ljudi, na koju stranu gleda? slovo H? (lijevo).

Koji zvuk je označen slovom Ch? (Sound Ch) .

D/igra „Izloži to pismo» (na baršunastom papiru).

Prvi red je postavljen slovo C napravljeno od krugova.

Drugi red je napravljen od niti. (provjeravajte jedni druge).

D/igra « Pismo se izgubilo» .

Molimo pronađite i zaokružite slovo H, provjerite napredak jedni drugima.

10. RAD SA MAGNETNIM ABC.

A sada ćemo ti i ja biti čarobnjaci. Prvo nađemo slovo H, stavite ga u donji desni ugao, trebat će nam (provjeravam).

PRVA MAGIJA

Izlažemo riječ REPA. Koju ste riječ objavili? Čitamo ga pojedinačno (Odgovor djece).

SECOND MAGIC

Čarobnim zamahom ruke zamijenit ćemo riječ REPA slovo P u slovo H.

Koju si riječ dobio? (Djeca čitaju jedno po jedno).

TREĆA MAGIJA

Razmislite koju riječ ćete dobiti ako zamijenite slovo E je slovo U(Djeca to zovu - RUČKA).

Provjeravamo, zamjenjujemo pismo, pročitaj riječ.

Proslavite uspjehe djece.

11. REZULTAT CLASSES.

Stanica "škola" je bio posljednji. Svi zadaci su obavljeni. Prisjetimo se šta smo radili. Djeca zovu. UZIMAM kovčeg.

Naš sanduk je bio prazan. da vidimo. Prazan. Ali on je magičan. Mi smo čarobnjaci. Kažemo čini. Nalazimo RUKE u grudima.

Kiril -

Dasha R. –

Dasha K. –

Nikita –

Stepan –

Djeca dobijaju olovke i idu u grupu.

Target:

1. razviti kod učenika sposobnost izdvajanja glasa [h?] u riječima, upoznati ih sa slovima Ch, ch, koja označavaju glas [h?];
2. razvijati fonemsku svijest učenika;
3. negovati kognitivni interes.

Oprema: slogovi, Pochemuchka, igračka zec, zvučni obrasci, kartica sa slovom H; za bajku: slova CH, A, U, Z, Y, kuća, slika drveta.

Napredak lekcije:

I Org. moment

Jedan, dva, plavo!

Tri, četiri, ruke šire!

Pet, šest, sedite tiho.

II Ažuriranje osnovnih znanja.

Pochemuchka je svratio na našu lekciju i, kao i uvijek, imao je puno pitanja:

Skačko Nadežda Nikolajevna.

MBOU DO CDT "Prikubansky", Krasnodar

Ovu lekciju mogu koristiti nastavnici u predškolske ustanove, u grupama rani razvoj djeca.

Lekcija "Upoznavanje sa glasom i slovom "H"

Predmet: Priprema za opismenjavanje.

Cilj: Uvedite meki suglasnički zvuk "Ch"

Zadaci:

Obrazovni: razvijati sposobnost dirigovanja zvučna analiza riječi, razlikuju zvukove po njihovom kvalitativnom sastavu, sposobnošću crtanja zvučnih obrazaca. Vježbajte podjelu riječi na slogove. Pomozite u asimilaciji sredstva izražavanja jezik, objasni značenje poslovica i izreka.

Razvojni: razvijati fonemski sluh, pamćenje, mišljenje i pažnju.

Vaspitno: gajiti želju za znanjem, interesovanje za maternji jezik, sposobnost rada u paru, razvijati samoregulaciju i samokontrolu.

Vrsta lekcije: kombinovano, praktično.

Forma lekcije: igranje

Metodičke tehnike:

• vizuelno: prikazivanje slika;

  verbalno: likovno izražavanje, zagonetke, verbalna vježba;

  igranje: didaktička igra“Objasni poslovicu, odaberi pravu sliku”;

  praktična: vježba odabira antonima.

Prednosti za djecu: štampane poslovice i slike za njih, koverte sa čipovima za crtanje zvučnih šablona.

Napredak lekcije

Uvodni dio

Pozdravljaju se i prave „sunčad“. Zvuči muzika, pojavljuje se Pinokio. Zagrijavanje je u toku. Tekst za zagrijavanje:

Pinokio se ispružio, jednom sagnuo, dvaput se savio. Raširio je ruke u stranu, očigledno nije mogao pronaći ključ. Da bismo dobili ključ, moramo stati na prste.

Pinokio predlaže odlazak magična zemlja"Gramatika."

Glavni dio

Razgovor sa djecom.

U koje su dvije grupe podijeljeni svi glasovi ruskog jezika? Za samoglasnike i suglasnike.

Kako se izgovaraju samoglasnici? Lako, slobodno, pjevajte, rastegnite se.

Nazovimo ih: A, O, U, I, Y. E.

koliko ih ima?

Na koje prepreke nailazite prilikom izgovaranja suglasnika?

Koji su suglasnici? Tvrdi i mekani.

Hajde da igramo igru ​​"Ti meni - ja tebi." Bacam ti ga solidan zvuk uzvrati mi meko.

Koja boja predstavlja samoglasnike? Da li su suglasnici tvrdi? Da li su suglasnici meki?

Zagonetke o Pinokiju.

Ko je ovo što se šeta u kamenoj košulji?

Hodaju u kamenoj košulji... (kornjače)

Moj rep se ne razlikuje od moje glave.

Ti (crv) ćeš me uvijek naći u zemlji.

Njihovi brkovi nisu za pokazivanje -

Oni pokazuju vreme.

I zovu se... (sat).

Nakon što ste se najeli ribe,

Oraščić (galeb) se odmarao na moru.

Šetamo noću, šetamo danju,

Ali ne idemo tamo.

Štrajkujemo redovno svakih sat vremena.

A vi, prijatelji, nemojte nas pobediti! (sat).

Prisjetimo se svih odgovora i podijelimo ih na slogove (pomoću pljeskanja).

Kojim zvukom počinju sva nagađanja? Na zvuk "Ch".

Kada se izgovara, da li ovaj zvuk nailazi na prepreku? Zrak ne izlazi slobodno, što znači da je to suglasnički zvuk. Nikada se ne izgovara tvrdo, uvek je mekano.

Koju boju koristimo za označavanje mekog suglasničkog zvuka? Zeleno.

A evo i slova "C". Kako izgleda slovo "H"? Do broja 4.

Pošaljimo slovo "C" da posjetimo samoglasnike. I čitajmo slogove:

ŠTA, ŠTA, ŠTA, ŠTA, ŠTA.

Čitajući priču “Ko živi u satu?”

Znam da galebovi žive u moru, pastiri žive u planinama, a čajnici žive u kuhinji. Kornjače žive u pesku, crvi žive u zemlji, a strašilo živi u bašti.

Osim toga, znam da u gnijezdu živi čiž, na tavanu cvrčak, a u starom koferu miševi. Čak znam, iako nikad nisam vidio, da neko crno čudovište živi u crnom ormaru. Čuo sam kako svrbi i kija od vlage.

Ali još uvek ne znam ko živi u satu. Koliko god ih puta odvrnuo, tu nema ničega osim točkova i šrafova.

Ko onda tu kuca?

Čuda!

Prisjetite se riječi iz priče koje sadrže glas "Č".

Pinokio postavlja zagonetku o strašilu.

Uleteli su u malinu i hteli da je kljucnu.

Ali ugledaše nakaza i brzo napustiše baštu.

A nakaza stoji na štapu, sa bradom napravljenom od krpe. (Strašilo ).

Djeca stvaraju zvučni obrazac za riječ "strašilo".

Nekako je naš Pinokio potpuno tužan. Raspoloženje mu je palo. Hajde da ponovo obradujemo Pinokija.

Čas fizičkog vaspitanja „Ako postoji dobar prijatelj…»

Raspoloženje je opalo

Stvari izmiču kontroli...

Ali još nije sve izgubljeno,

Ako imaš dobrog prijatelja.

Hajde da ovo zajedno rešimo,

Udahnimo sa olakšanjem -

Hajde da vam podignemo raspoloženje

I otresite prašinu!

Stoje jedan naspram drugog, podignute ruke.

Bace ruke dole...

Prijete kažiprstom.

Pljeskaju rukama.

Udružuju se za ruke.

Oni uzdišu.

Podignite sklopljene ruke gore.

Otresu prašinu i nasmiješe se jedno drugom.

Pinokio je sretniji i poziva vas na igru"obrnuto" (sa loptom).

Radostan - tužan, tužan

Posvijetliti - potamniti

Suvo – mokro

Tišina je buka

Često - retko

Vedro – oblačno

Smrzavanje - zagrijavanje

Pinocchio ima dvije koverte. Potpuno je zbunjen i ne može pronaći poslovicu ili izreku koja bi odgovarala slici. Upomoć.

Začepi! (Budite tihi).

Grizite se za laktove! (Požalite ono što ste nepromišljeno uradili).

Oko vidi, ali zub utrne. (Teško je bilo šta postići).

Zlatne ruke. ( Pravi majstor vaš posao).

Držite se pod kontrolom. (Kontrolišite se, obuzdajte se).

Nema istine u nogama. (Ovo kažu kada nekoga pozovu da sjedne i opusti se).

Sažetak lekcije

Sa kojim zvukom ste se upoznali? kakav je on? Koje poslovice i izreke pamtite?

Dodjela naljepnica za pažnju, aktivnost, međusobnu pomoć.

Ova lekcija je testirana u grupi petogodišnje djece u CDT studiju “Wunderkind” tokom 2013-2015. Djeca koja su savladala analizu zvuka i slova u studiju za rani razvoj dobro uče osnovna školaškole.

Da biste se pravilno pripremili za školu, morate dobro naučiti abecedu, a u tome će vam pomoći flash igra „Učenje slova B“. Drugo slovo abecede je B, a da biste zapamtili kako je napisano, potrebno je da pravilno obojite sve zelene tačke. Da biste osigurali materijal, pronađite sva slova B koja se nalaze


Poslednje pismo Abeceda s kojom ćete se upoznati u online igrici “Učenje slova I” dobro je poznata svakom djetetu. Vrijeme je da naučite kako ga napisati, ali i da ga naučite razlikovati od drugih slova. Obrazovni proces predstavljen u zabavnom forma igre, tako da će biti inte


Sljedeće pismo s kojim će se vaše dijete upoznati je online igrice"Učenje slova T" je dvadeseto slovo abecede. Zaokružite sve zelene tačke da zapamtite kako je napisano, a zatim učvrstite dobijeni materijal pravilnim klikom na svako od slova T na slici.


Priprema za školu nije lak zadatak, a trebali biste započeti učenjem slova uz pomoć online igre “Učenje slova O”. Ovo slovo se vrlo često pojavljuje u riječima, pa je važno naučiti kako ga pravilno napisati. Zaokružite sve zelene tačke da naučite novo slovo abecede. Onda ti treba


Dvanaesto slovo abecede, kojem je posvećena flash igrica „Učenje slova K“, prilično je uobičajeno u našem jeziku, te stoga moramo naučiti kako ga dobro napisati i razlikovati od ostalih slova. Nekoliko jednostavnih vježbi i vaše dijete će tretirati ovo pismo kao dobro staro


Uz pomoć flash igre „Učenje slova I“, vaš mali lingvista će naučiti još jedno samoglasno slovo, koje se često nalazi u našoj abecedi. Nacrtajte dva štapa i nacrtajte kosu crtu između njih - slovo je spremno. Ostaje samo naučiti kako ga pronaći među ostalim ponuđenim slovima.