Saksan kielen kielioppiharjoitukset. Saksan kielen metodinen kehitys aiheesta: Harjoitusten kielioppikirja

3. Tee sanoja kuvien otsikoiden ensimmäisistä kirjaimista.

Vastaukset:

4. Rakenna portaat teemalla "Perhe". Seuraavat venäläiset sanat auttavat sinua: hän, isoisä, isoäiti, hän, poika, isä, täti, setä, vanhemmat, veli, perhe, tytär, sukulainen, veljet ja sisaret.

5. Valitse jokaiselle sanalle sana, jolla on päinvastainen merkitys.

hier-…

vihjaa-...

linkit -...

oben-…

Lachen-…

groI -...

vorne-…

richtig-

kymmenen-…

antworten-…

dort -...

rechts-…

heh-…

stehen-…

fragen-…

geben-…

weinen-…

väärä - …

istua-…

schlecht-…

6. Ratkaise arvoituksia.

H

T

O

L

E

minä

L

M

N

K

P

R

K

Z

R

Seuraavat venäjän sanat auttavat sinua: ovi, kello, sänky, sohva, kuva, kulma, pöytä, tuoli, huone, ikkuna, vaatekaappi, peili, TV, jääkaappi, makuuhuone, kirjahylly.

8. Ratkaise ristisanatehtävä.

9. Nimeä kaikki järjestyksessä:

Die erste Schülerin, der erste Schüler, die zweite Schülerin, der zweite Schüler, die dritte Schülerin,…

10. Yksi sana on tarpeeton. Sano kumpi järjestyksessä (esim. das erste Wort ).

Helmikuu, Freundin, syyskuu, Juli, März;

Kugelschreiber, Wald, Garten, Baum, Blume;

Onkel, Tante, Eltern, Geschwister, Schrank;

Spielen, gehen, tonttu, springen, kommen;

Sauva, Fenster, Tür, Fensterbrett, Hund.

11. Ratkaise ristisanatehtävä.

2. Jahreszeit.

3. Vater und Mutter.

4. Sieben Tage.

Avainsana: Stadt in der Ukraine.

12. Lisää yksi kirjain luodaksesi uuden sanan. Näyte:

(H)und.

(..)rot, Gas(..), (..)alle, (..)taide, (..)alt, kran(..), sota(..), (..)taide, Zu( ..), Ar(..)t, (..)und, (..)bus, Oste(..)n, (..)und, Scha(..)f, vor(..), ( ..)ort, (..)immer, a(..)m, Freu(..)de, Sie(..).

(Brot, Gast, Halle, hart, kalt, krank, lämmin, zart, Zug, Arzt, Mund, Obus, Ostern, rund, scharf, vorn, Wort, Zimmer, arm, Freunde, Sieg)

Hakuteos Saksan kieli harjoitusharjoituksia luokille 2-4

Novoselova Irina Vladimirovna

Saksan kielen kielioppiopas harjoitustehtäviineen luokille 2-4 opetusmateriaalin mukaan I.L. Bim.

Kynttilä

2016

Kääntäjältä

Tämä käsikirja on tarkoitettu luokille 2-4 I.L. Bimin opetusmateriaalin mukaan. Esitetään tiivistetyssä muodossa tärkeimmät säännöt saksan kielen kielioppi. Jokaiselle kieliopin aiheelle on harjoituksia. Aiheet on lueteltu siinä järjestyksessä, jossa niitä opetetaan kussakin luokassa.

Harjoitukset voidaan suorittaa suullisesti ja kirjallisesti opettajan harkinnan mukaan.

Käsikirja on tarkoitettu saksankielisten opettajien käyttöön luokkahuoneessa koko lukuvuoden ajan.

Luokka 2

Verbi on yhdistävä sein.

Verbin merkitys ja käyttö sein (olla).

sein verbi käytetty lauseessa:

1. Verbinä - linkki nimellisyhdistepredikaatissa.

Esimerkiksi:

Erist Schüler. Hän on opiskelija.

Venäjän kielessä verbi - joukko "olla" nykyisessä muodossa on jätetty pois. Saksassa linkki on pakollinen.

Huomaa: verbin jälkeen - niput sein Substantiivi on nimitysmuodossa.

1. sein verbi käytetään lauseessa myös itsenäisessä merkityksessä, merkityksessä "olla".

Esimerkiksi: Ich bin im Zimmer. Olen (olen) huoneessa.[ 7; 111 ]

Verbikonjugaatiot

№1 . Täyttää tyhjät kohdat.

Nro 2. Syötä bin tai ist . [4;7]

1. Ich_______ Hans.
2. Das ______ Peter.
3. Das ______ Anna.
4. ______ vai Maxi?
5. ______ ich Maja?

№3 . Tee lauseista sanoista.

1. Bin, das, ich.
2. East, ein Junge, das.
3. Das, wer, ist?
4. Herr Müller, ich, bin.
5. East, das, Frau Hans.

№4. Kirjoita lauseet muistiin täyttämällä aukot oikealla olevilla substantiivilla.[ 7;49 ]

Omistuspronominit (henkilökohtainen).

Possessiivipronomineja käytetään substantiivin adjektiiveina ja ne ovat samaa mieltä sukupuolen, lukumäärän ja kirjainkoon suhteen.

Jos substantiivin edessä on possessitiivipronomini, artikkeli jätetään pois.[ 7;147 ]

№1. Täytä aukot omistava pronomini. Muista, että jokaisella persoonapronominilla on vastaava omistuspronomini.

Näyte: Ich habe einen Bleistift. Mein Bleistift ist gut.

Kiirehdi Buchiin. … Buch ist neu.

Wir haben Hefte. … Hefte sind schön.

Sie hat ein Kuli. … Kuli ist blau.

№2. Täydennä aukot sanoilla mein(e), dein(e), sein(e), ihr(e) , unser(e), ihr(e).

1. … Schwester ist klein. b) ... Bleistifte sind neu. c) … Klassenzimmer ist in Ordnung. d) …Schulbank on ruskea. e) ... Geschenke sind schön.

Verbien konjugaatio.

Jos verbin varsi päättyy d, t, chn , sitten yksikön 2. ja 3. persoonassa ja 2. persoonassa monikko verbillä on loppu est, - et, - et (ba d en, antwor t en, arbei t en, re chn en u.a) [ 7,32 ]

Puhun itsestäni, lisään juureen "e",

Puhun sinusta, laita "s", "t" juureen

Haluan puhua hänestä, hänestä,

"t" Kierrän juureen.

Venäläinen tulee avuksemme,

Hän myös johtaa itsensä tänne;

Hän laulaa - sie singt

Hän hyppää - er springt.

Haluan puhua meistä, heistä,

"eh" jätän sanaan.

Haluan kääntyä ystävieni puoleen

Tässä taas "t" on hyödyllinen minulle.[ 8;3 ]

№1.

… lernt gut.

… lernen zusammen.

… malt sieben Plakate.

… malst gut.

… sagt: "Eins, zwei, drei".

№2. Lue lauseet ja laita ne väliin oikeat päätteet verbit:

Ich zahl-die Hefte.

Wir zahlgern.

Du malgut.

Ich maldie Karte.

Ich arbeit-im Garten.

Sie (she) spiel- super.

Vahvoja verbejä.

Useimmat voimakkaat verbit, joissa on juurivokaali e (geben, sehen, lesen) muuttaa sitä, kun se konjugoidaan 2. ja 3. persoonassa yksikkö nykyaika päällä i tai eli .

Vahvat verbit, joissa on juurivokaalit a tai au hyväksyä konjugoituna nykymuodossa yksikön 2. ja 3. persoonassa umlautissa (fragen, laufen).[ 7;69 ]

№3. Piirrä viiva haluttuun päähän.

1. Peter spiel… gern.
2. Uta und Dieter spiel… nicht gern.
3. Ich mal… gut.
4. Wir turn… gut.

№4. Kirjoita seuraavat verbit yksikön 1. ja 3. persoonalla.

a)helfen, b)lesen, c)laufen, d)fahren, e) sprechen.

№5. Mitä riviltä puuttuu? Yliviivata.

Jan spielt spreche liest horst

Ich sprichst erzähle male schreibt

Du ist lese lernst singst

Sandra hort sing malt liet

Modaaliset verbit.

Können (kykee, voi), wollen (halua)

Modaaliset verbit vaihtavat juurivokaalinsa kaikissa kolmen persoonan yksikössä eivätkä käytä henkilökohtaisia ​​päätteitä yksikön 1. ja 3. persoonaan.

Ich suolen antworten.

Kannst du gut deutsch sprechen?

Modaaliverbi deklaratiivisessa lauseessa on toisella paikalla ja kyselylauseessa ensimmäisenä, epämääräisessä muodossa oleva semanttinen verbi on viimeisellä paikalla.[ 3;191 ]

Nro 1. Tee lauseita Tomista.

paikassa den Parkgehen.

Rad fahren

Zircus spielen.

Nro 2. Valitse oikea vastaus.

Ich_____________

№1. Kirjoita pisteiden sijaan pronominit sopivaan henkilöön ja numeroon:

1. …esse Brot.
2. …on Brot und Butter.
3. … essen immer in der Schule.
4. … esst Chocolate gern.
5. Est … auch gern Schwarzbrot?

Verbin haben konjugaatio.

Verbin merkitys haben - saada.

Ich habe ein Buch. - Minulla on kirja.

Merkintä. Verbin jälkeen haben Substantiivi on akusatiivissa ja sitä käytetään yleensä epämääräisen artikkelin kanssa.[ 7;115 ]

Verbikonjugaatiot haben

№1. Täytä aukot sopivaan henkilöön ja numeroon. Käännä lauseet.

Ich…einen Freund. Ergeht in die Schule. Eine Schwester. Seine Schwester Farben. Mein Freund und ich … Bleistifte.

".. ihr Farben?" fragt das Mädchen. "Nein, wir … Bleistifte", sagen wir.

№2 . Tee lauseita käyttämällä yhtä sanaa tai lausetta kustakin sarakkeesta:

Modaaliverbit wollen, mögen, müssen.

Wollen (halua)

Mögen (toive, rakkaus)

Müssen (täytyy, johtuu sisäisestä välttämättömyydestä)

№1. Kirjoita lauseet käyttämällä oikeaa modaaliverbiä.

Ich ☺(müssen) in die Schule gehen. Der Junge ☺(können) in den Klub gehen. Du ☺(wollen) nach Hause kommen. Wir ☺(mögen) in die Bibliothek laufen. Das Mädchen ☺(müssen) den Park fahrenissa.

№2. Tee lauseista näistä sanoista.

1. wollen/ auf dem Hof/ Lisa/ Fahrrad fahren
2. wollen/ spielen/ Anna/ mit ihrer Puppe
3. du/ mir/ können/ helfen?
4. nach der Schule/ die Jungen/ Fussball spielen

Imperfekti.

Saksassa keskustelussa ja lyhyissä viesteissä menneen ajan monimutkaista muotoa Perfekt käytetään ilmaisemaan mennyttä aikaa.

Perfect muodostetaan Patizip II:n apuverbillä haben ja pääverbillä.

Ich habe gemalt.

Useimmat saksalaiset verbit muodostavat PII:n etuliitteellä ge - ja pääte - t: lernen - gelernt.

Toisin kuin heikot verbit, vahvat verbit muodostavat PII:n etuliitteellä ge- ja jälkiliitteellä -(en): lesen – gelesen.

Wir haben geturnt, gesungen, gelacht,

das hat uns alle recht hungrig gemacht.

Useimmat voimakkaat verbit vaihtavat juurivokaaliaan muodostaessaan PII:tä:

schr ei ben – geschr ie ben

spr e chen – gespr o chen [2; 218]

№1.

№2. Selvitä, missä lauseessa toiminta tapahtuu nykyisessä muodossa ja missä - menneisyydessä.

a) Kater Murr malt ein Bild.

b) Die Lehrerin hat eine Geschichte erzählt.

c) Ihr geht ins Kino.

d) Er steht fruh auf.

e) Im Sommer haben wir gebadet.

№3. Tee lauseita annetuista sanoista käyttämällä Perfect-verbiä.

a)das Kind/ ein Bild/ male

b) gestern / viel / ihr / tanzen

c) im Fluss/ baden/ im Sommer/ du

d) machen/ du/ was/ gestern?

e)sagen/ was/ der Vater?

4. luokka

Prateritum.

Saksassa käytämme menneisyydessä tapahtuneita tapahtumia kuvattaessa yksinkertainen muoto imperfekti.

Heikkoja verbejä muodostetaan varsiverbeistä jälkiliitteen avulla - e(te) , voimakkaille verbeille - muutos juurivokaalissa: schr ei ben - schr ie b.

Irrotettavat etuliitteet erotetaan aufmachen - machte auf.

Heikoilla verbeillä on samat päätteet kuin Präsensissä, paitsi yksikön 1. ja 3. persoonassa, joissa ei ole henkilökohtaisia ​​päätteitä.[ 2; 222 ]

№1. Masha piirsi mitä hän teki maanantaina. Kirjoita Präteriumiin lauseita vihjesanojen avulla.

a) b) c) d)

(singen, am Computer spielen, turnen, lernen)

№2. Täydennä puuttuvat sanat ja kirjoita dialogit.

Hallita:

• Papa arbeitete heute lange.
• Arbeitetest du heute auch lange?
• Nein, ich arbeitete nicht lange.

1. – Oliko ma__ du denn da?

• Ein Bild. Anne ma__ uch. Und du?
• Ich ma___ naturlich auch.

1. – Peter tu___ morgen nicht.

• Und du? Tu__ du morgen?
• Ja, natürlich tu___ ich morgen.

Prepositiot, jotka edellyttävät datiivia tai akusatiivia.

Prepositiot, jotka edellyttävät datiivia tai akusatiivia. Saksan prepositiot vaativat perään, kuten venäjän prepositiot, tietyn tapauksen.

In prepositioiden jälkeen an, auf u.a. seisoo joko Akkusativissa ( akkusatiivi), jos voit esittää kysymyksen Wohin? (missä?), tai dativissa (datiivitapauksessa), jos voit esittää kysymyksen Wo? (missä?).[ 7;100 ]

№1. Tee lauseita käyttämällä yhtä sanaa tai lausetta kustakin sarakkeesta.

№2 Esitä kysymys korostetulle substantiiville.

Er spielt in dem Haus.

Ich hänge das Plakat and die Wand.

Kokoelman kielioppimateriaali valitaan systeemi-rakenteellisen periaatteen perusteella ottaen huomioon jonkin saksan kielen kieliopillisen ilmiön yleisyys. Ehdotetut harjoitukset eroavat monimutkaisuusasteen mukaan ja niitä voivat käyttää eri koulutustason opiskelijat.
Opas on tarkoitettu lukioiden, lukioiden, lyseoiden ja koulujen opiskelijoille, jotka opiskelevat syvällisesti saksan kieltä.

Esimerkkejä.
Formen Sic die Sätze um.
Der Vater hat dem Sohn das Geld versprochen.
Der Vater hattu, es ihm versprochen.
1. Meine Freundin hat den Eltern dieses Teeservice geschenkt.
2. Die Polizei hat dem Busfahrer den Führerschein entzogen.
3. Der Motorradfahrer hat der Dame die Tasche geraubt.
4. Das Warenhaus hat dem Kunden den Kühlschrank gesandt.
5. Sie hat der Tante das Geburtstagsgeschenk geschickt.
6. Gisela hat dem Nachbarn das Fahrrad gern geliehen.
7. Der Bürgermeister hat dem Brautpaar die Urkunden gegeben.

Stellen Sie die Fragen ohne Fragewörter.
1. Die Großmutter hat den Enkeln ein Märchen erzählt.
2. Die Lehrerin erklart den Schülern eine neue Regel.
3. Er kann deinem Bruder seinen Fotoapparat leihen.
4. Die Mutter hat ihrem Sohn neue Schuhe gekauft.
5. Der Vater brachte dem Sohn einen Tannenbaum.
6. Wirhaben im Fernsehen den Eiskunstlauf gesehen.
7. Die Schüler schreiben den Text ab.
8. Der Onkel einige Einkäufe machen.
9. Ich werde an der deutschen Sprache arbeiten.
10. Sie gehen in die Bibliothek oder sie bleiben zu Hause.

Sisältö
Esipuhe
Die Position der Wörter im Satz
DasVerb
2.1. Das Prasens
2.2. Das Täydellinen
2.3. Das Prateritum
2.4. Das Plusquamperfekt
2.5. Tulevaisuus 1
2.6. Die trennbaren und untrennbaren Präfixe
2.7. Die refleksiivinen Verben
2.8. Die Modalverben
2.9. Das Verbi lassen
2.10. Der Imperative
2.11. Onpas passiivinen
Der infinitiv
Die Partizipien
Der Konjunktiv
Der Artikel
Ihan asiallista
7.1. Das Genus
7.2. Der Numerus
7.3. Die Deklinaatio
7.4 Die Wortbildung
Das Pronomen
8.1. Das Personal pronomen
8.2. Das Possessivpronomen
8.3 Das Demonstrativpronomen
8.4 Das unbestimmte Pronomen
8.5 Das Pronomen Es
Das Adjektiv
9.1. Die Deklinaatio
9.2. Die Steigerungsformen
9.3. Die Wortbildung
Die Prapositionen
Die Zahlwörter
Das Adverbi
Rektio
Die Partikeln
Die Negationswörter
Die Satzreihe
Das Satzgefuge
17.1. Die Objektsatze
17.2. Die Kausalsatze
17.3. Die Relativsatze
17.4. Die Temporalsatze
17.5. Die Finalsätze
17.6. Die Konditional-/ Bedingungssätze
17.7. Die Vergleichssatze
17.8. Die Modalsatze
17.9. Die Konzessivsatze
17.10. Gesamtubungen
Schlussel
Quellenverzeichnis.

Ilmainen lataus e-kirja katso ja lue kätevässä muodossa:
Lataa kirja German, kokoelma kielioppiharjoituksia, Galai O.M., Kiris V.N., Cherkas M.A., 2007 - fileskachat.com, nopea ja ilmainen lataus.

Lataa pdf
Voit ostaa tämän kirjan alta paras hinta alennuksella toimituksella koko Venäjälle.

Kootetut harjoitukset edistävät opiskelijoiden omaksumista saksalaisten aakkosten kirjaimista, saksan kielen lukutaitojen muodostumista tietojen, taitojen ja taitojen vaatimusten mukaisesti. ala-aste, sekä lasten huomion ja muistin, assosiatiivisen ajattelun, semanttisen arvelun kehittäminen.

Harjoituksissa annetaan tehtäviä valita kirjain useista muista, lukea sanoja ja lauseita.

Yksinkertaisen, visuaalisen, helposti lähestyttävän ja mielenkiintoisen muodon omaavien harjoitusten ansiosta opiskelijat muistavat helposti kirjaimet, kirjainyhdistelmät ja alkavat lukea sanoja ja lauseita. Harjoitukset auttavat sellaisten koululaisten vanhempia, jotka ovat kiinnostuneita lapsensa oppimisesta lukemaan saksaa hyvin.

Näytä asiakirjan sisältö
"Koulutusharjoituksia opiskelijoille saksalaisten aakkosten kirjainten hallitsemiseksi."

1. Etsi ja ympyröi kirjainyhdistelmä sch. sh.

Deine Schuhe sindschwarz. Der Fischer fischt Fische. Meine Schwester kann schlecht schwimmen.

2. Ympyröi kirjainyhdistelmät punaisella Sp, ja sininen kirjainyhdistelmä St, lukea.

Spiel Stadt Stuhl Stern Straße Spiegel Stiefel Sport

3. Hund Hahn ohne gehen ihn Hand Sahne Lohn nehmen ihnen Herr ahnen Sohn Mehl ihm

4. Etsi ja ympyröi kirjainyhdistelmä eli. Lue se sanoin, kuten venäläinen kirje ja.

Nie Knie Miene Kopie Nina Kino piepen

5. Etsi ja ympyröi kirjainyhdistelmä ei. Lue se sellaisilla sanoilla kuin Ah.

Ei ein mein kein eine meine dein einem meinem

6. Etsi ja ympyröi kirjainyhdistelmä tsch. Lue se sanoin, kuten venäläinen kirje h.

Deutsch tschuss Deutschland

7. Etsi ja ympyröi kirjainyhdistelmä chs. Lue se sellaisilla sanoilla kuin ks.

Sechs wachsen Fuchs Dachs

8. Etsi ja ympyröi kirjainyhdistelmä ck. Lue se sellaisilla sanoilla kuin to.

Ecke schicken Rock packen wecken decken

9. Etsi ja alleviivaa kirjainyhdistelmä au. Lue se sanoilla, kuten oh.

Bäume Mäuse Häuser Räume Läufer läuft träumen

Die Bäume sind mellakoita. Die Mäuse fressen Käse gern.

10. Etsi ja alleviivaa kirjainyhdistelmä eu. Lue se sellaisilla sanoilla kuin vai niin.

neun heute heulen Eure Leute Freund Eule Heu

Im Wald heult eine Eule. Heu ist trokenes Gras.

Mein Freund läuft um die Wette.

11. Etsi ja alleviivaa kirjainyhdistelmä tz. Lue se sellaisilla sanoilla kuin c.

Katze Satz Witz Spatz Matratze sitzen putzen kratzen Mutze

12. Etsi ja alleviivaa kirjaimet Qq. Lue se yhdessä kirjaimen kanssa ja kuten venäjäksi sq

Quelle Qualle Quark Qual bequem quellen quaken quieken

Die Schweine Quieken. Die Frosche guaken.

13. Lue kirje Yy kuin venäjäksi ja.

Pohy Baby Teddy Tony

Tim pelasi Teddyllä. Ich reite auf dem Pony.

14. Lue kirje Yy, Miten u.

Typ Dynamo Olympiade Gymnastik Ypsilon

Die Olympiade ist ein schönes Fest.

15. Lue sanat.

Ja hr Ju li Ju ni Ja nuar Ja guar Jo gut Ja panoroida Ju nge ja je tzt je mand ju ng je der