Puheen suojaus. Opi hallitsemaan aggressiota

Tietysti Internetillä on valtava vaikutus kaikilla elämämme osa-alueilla, mikä voi olla sekä positiivista että negatiivista. Käyttämällä Internet-resursseja oikein voit laajentaa näköalojasi, oppia paljon ja nostaa älykkyystasosi korkeammalle tasolle. uusi taso. Mutta samaan aikaan Internet vie paljon vapaa-aikaamme ja sosiaalinen media He vetävät meidät verkkoonsa kuin hämähäkki. Alta löydät noin 30 asiaa, jotka Internet on tappanut, aina tuotteista ja liiketoimintamalleista... elämänkokemusta ja tottumukset.

Kohtelias kiista

Internetin käyttäjien nimettömyys, kuten käy ilmi, on kauhea asia. Hänen ansiosta kiistan aste foorumeilla, chateissa ja kommenteissa ei putoa sen tason alapuolelle, jossa ihmiset voivat olettaa, että henkilö, joka ei ole samaa mieltä kanssasi, voidaan jättää henkiin.

Musiikkialbumin kuuntelu alusta loppuun

Miksi kuunnella tylsiä 11 kappaletta levyltä vain päästäksesi 12. hittiin. Voit ladata hitin heti!

Maine ja poliittinen tulevaisuus

Jos poliitikolla oli harkitsemattomuus paljastaa jotain typerää, hänellä ei ole mahdollisuutta salata sitä. Esimerkiksi Sarah Palin sanoi useita huolimattomia lauseita ja päätti uransa.

Täsmällisyys

Saavutko kokoukseen ajoissa? Miksi, voit aina lähettää viestin, että olet myöhässä.

Innostava kokemus aikuisille suunnatun lehden ostamisesta ensimmäistä kertaa

Liity nyt salaisuuksiin aikuisten elämää, teini-ikäisten ei enää tarvitse olla ujo kioskin edessä. Toisaalta se on hyvä, mutta toisaalta ei ole mitään muistettavaa.

Puhelinluettelot

Pitääkö sinun osata soittaa passitoimistoon? Yandex ja Google ovat pitkään hautaneet paksuja kirjoja, joiden numerot vanhenevat nopeasti.

Myytti kissojen älykkyydestä

Ylpeistä eläimistä on tullut kohteita: Internetissä on tonneittain kuvia halventavilla kuvateksteillä.

Katsella

Nyt kelloja tarvitsevat vain ne, jotka haluavat esitellä omaisuuttaan. Loput selvittävät ajan tietokoneen, matkapuhelimen ja sadan muun ajastimen avulla.

Musiikkikaupat

Annatko 1000 ruplaa suosikkibändisi uudesta albumista tai lataatko sen ilmaiseksi Internet-merirosvoilta? Valinta näyttää ilmeiseltä, eikö?

Paperikirjaimet

Vielä vähän ja Sähköposti lopettaa vihdoin perinteisen jopa Venäjän syrjäisimmissä kolkissa. Postimiehistä tulee vihdoin eläkejakelijoita.

Hyvä muisti

Wikipedian myötä presidenttien ja kuninkaiden päivämäärien ja järjestyksen muistaminen on lakannut olemasta yksiselitteinen hyve. Minuutti tietokoneen ääressä, ja tiedät vielä enemmän Borodinon taistelusta kuin sen osallistujat.

Vapaa-aika

Vapaa-ajasta on tullut synonyymi Internetissä vietetyn ajan kanssa. No, missä muualla sen kuluttaa? Katsotko ikkunasta ulos?

Valokuva-albumit ja diat

Facebook ja VKontakte ovat pitkään korvanneet perhealbumit. Näin Egyptistä otettuja valokuvia on helpompi näyttää ystäville, eivätkä ne vie tilaa talossa.

TV-ohjelmien katsominen yhdessä

Ajat, jolloin kadut olivat tyhjiä seuraavan jakson ”Kokouspaikkoja ei voi muuttaa” näytöksen aikana, eivät koskaan palaa. Nykyään voit katsoa mitä tahansa televisio-ohjelmaa Internetistä milloin tahansa.

Tietosanakirjat

Haudattu puhelinluetteloiden viereen.

Viimeisimmät uutiset jalkapallo-otteluista

Verkkolähetykset ovat täysin ristiriidassa television kanssa: ei vain pisteet, vaan myös ottelun edistyminen voidaan selvittää milloin tahansa.

Juoru

"Kuin kärpäsiä sinne tänne" -huhut eivät enää kulje talosta taloon. Heille on luotu erityisiä verkkosivustoja, joilla huhuja kerätään, kerrotaan ja toisinaan kumotaan.

Kunnioitus lääkäreitä ja muita ammattilaisia kohtaan

Lääkäreillä käydään toki edelleen ajanvarauksella, mutta sitä ennen he yleensä tutustuvat verkkokonsultaatioihin, lääketieteellisiin foorumeihin ja terveyssivustojen arkistoon. Ja he tulevat sairaalaan omalla diagnoosillaan ja epäilevästi lääkärin pätevyyttä kohtaan.

Salaperäisiä vieraita kieliä

Teksti tuntemattomalla kielellä ei enää pelota ketään. Vaikka verkkokääntäjät eivät vielä tuota täysin Pushkin-tekstiä, he tulkitsevat merkityksen melko selkeästi.

Yksityiselämän salaisuus

Chuck Norrisin maineesta

Chuck Norrisia koskevien vitsien lista on paisunut jo yli tuhanneen. On selvää, ettei hänelle tapahtunut mitään tällaista, mutta kuinka sitä voi tosissaan uskoa?

Pelit kynällä ja paperilla

Meritaistelu, tic-tac-toe, hirsipuut ja muuta söpöä viihdettä tylsyyden parissa koulun oppitunnit siirtyi myös Internetiin ja puhelimeen. Jos haluat, taistele tietokoneen kanssa, jos haluat, taistele elävän ihmisen kanssa toisella puolella maailmaa.

Perinteinen media

Nykyään jokaisella itseään kunnioittavalla sanomalehdellä on verkkoversio. Ja erittäin hyvä sanomalehti verkkosivuillaan voi löytää paljon mielenkiintoisia asioita, jotka eivät yksinkertaisesti mahtuneet paperiversioon.

Keskittyminen

Onko mahdollista lopettaa teksti käymättä koskaan uutissivustolla tai tarkistamatta sähköpostiasi? Se on ongelma, jotta voit työskennellä Internetissä ja olla hajamielinen – sinulla on oltava legendaarisen Gadflyn tahto.

Maantieteellinen tieto

GPS, joka on läsnä kaikessa autoista älypuhelimiin ja auttaa sinua pääsemään paikasta A paikkaan B, maantieteen tunteminen ei ole enää arvokas taito.

Löytämättömiä kykyjä

"Hän tuli takapihasta, osui koskiin pitkään, kymmenen vuotta myöhemmin hänet huomattiin, mutta oli liian myöhäistä." Nykyään neron polku huipulle on paljon lyhyempi. Sinun tarvitsee vain lähettää kappaleesi Youtubeen, ja seuraavana päivänä olet kuuluisa. Peter Nalichin esimerkki vahvistaa tämän sataprosenttisesti.

Jännitystä ennen tapaamista

Mitä järkeä on valmistautua valmistuneiden tapaamiseen ja edes mennä sinne, jos olet jo löytänyt kaikki haluamansa Odnoklassnikista, juonut monta kertaa joidenkin kanssa ja herättänyt pari kertaa koulurakkauden tunteita toisten kanssa.

Solitaire"

Kyllä, ennen, koska minulla ei ollut parempaa tekemistä, minun piti levittää näitä typeriä kortteja. Nyt kuka tahansa muistaa ne, jos Internet on pois päältä, koska Internetissä on paljon enemmän pelejä.

Väkijoukkoja vedonvälittäjillä suurten kilpailujen aikana

Voit lyödä vetoa Chelsea - Arsenal -ottelusta sinun ei enää tarvitse mennä minnekään. Kolme klikkausta erityisellä verkkosivustolla - ja pysyykö asuntosi omaisuutesi nyt riippuu ottelun tuloksesta.

Aamiainen, lounas ja illallinen

Voileivän syöminen on paljon mielenkiintoisempaa, kun selaat vitsejä sisältävää sivustoa, eikö niin?

"Oppimaan väittelemään"

Retoriikkatunti 7. luokalla

Esitetty

Matveeva Olga Ivanovna

retoriikan opettaja

MBOU-kuntosali nro 5

Morozovsk, Rostovin alue

Tavoitteet:

Toista lasten jo tuntemat säännöt puheetiketti.
Esittele käyttäytymissäännöt riidan tai keskustelun aikana.
Opi väittelemään.

Riita ei ole riita

Varo väärää innostusta!

(Sananlasku)

Se, joka voittaa väittelyn, ei ole se, joka voittaa

joka innostuu

ja se joka ajattelee.

(Kansanviisaus)

Tuntien aikana

1. esittely opettajat.

Tänään opimme, mitä sääntöjen mukaan väitteleminen TARKOITTAA. Tulet luultavasti yllättymään, koska olet usein joutunut kiistatilanteeseen etkä olisi uskonut, että tällaisessa tilanteessa käyttäytymiseen on tiettyjä etikettisääntöjä.

2. Käyttäytymissääntöjen tunteminen riidan tai keskustelun aikana.

Miten ymmärrät sanojen ARGUMENTTI, KESKUSTELU merkityksen? Katso se sanakirjasta. (Suullinen keskustelu mistä tahansa aiheesta, jossa jokainen puolustaa mielipidettään).

Miksi luulet ihmisten väittelevän ja väittelevän keskenään? Ehkä riidellä?

Mitä eroa on riidan ja keskustelun välillä? Katso se sanakirjasta. (Riista - keskinäisen vihamielisyyden tila, riita).

Ilmeisesti S. Ivanovin tarinan "Kiista kohteliaisuudesta" kaverit eivät tienneet, että riidan johtamiseen on etikettisääntöjä. Katsotaan sketsi

"KIISTA kohteliaisuudesta."

Iltapäiväteen jälkeen keskustelimme kohteliaisuudesta.

- Jos esimerkiksi istun bussissa”, Liza Petrova huusi, ”ja vanha rouva tulee sisään, luovutan heti paikkani hänelle!”

- Jokainen tyhmä tietää tämän! - Hovhannes Suprikyan huusi. – Ja sinun on myös sanottava: "Istukaa!" Ymmärrätkö, varis?

- Tervehditkö sinä? - Dima Kovalev huusi. "Meidän täytyy sanoa tälle vanhalle naiselle: "Istukaa alas." Se on selvää? Muuten hän ei halua istua typerällä paikallasi!

- Kyllä, kun puhut pitkiä aasipuheitasi, vanha rouva saattaa jopa nousta bussista!

- Älä huoli! Vanha rouva ei ole sellainen hyppääjä. Hän hyppää itseään ja kaataa sen muiden päälle.

He väittelivät ja väittelivät. Ja loputtomasti keskustelun läpi, nyt aasi, nyt vuohi, nyt varis, nyt pässi "läpi".

Kuten ymmärrät, kaverit siirtyivät riidasta riitaan. Miksi näin kävi? Keskustellaan yhdessä.

Mistä lapset riitelivät? (Kuinka sinun pitäisi käyttäytyä bussissa kohtelias mies).

Voiko näitä miehiä kutsua kohteliaiksi? Mitä virheitä he tekivät väittelyn aikana? Millä sävyllä he puhuivat toisilleen? Miten puhuitte toisillenne? Voivatko nämä lapset riidellä? Millaista heidän keskustelunsa on enemmän: riita vai riita?

Sanotaan, että kiistassa totuus syntyy. Voiko tällaisesta kiistasta selvitä totuus?

Mikä sääntö riita-asiakkaille voidaan johtaa tästä keskustelusta?

"Käyttäkää väittely arvokkaasti: ole rauhallinen, kohtelias, kunnioita muiden mielipiteitä."

Kohtelias henkilö riidan aikana ei loukkaa toista, saati vähemmän.

Ilmaistakseen näkökantansa eivätkä loukata keskustelukumppania he käyttävät erityisiä sanoja ja puhekuvioita.

Lue dialle tallennetut puhekuvat. Valitse vain ne, joita kohtelias henkilö saattaa käyttää keskustelun aikana:

Luulen, että olet oikeassa (väärässä)... Puhut hölynpölyä... Minusta näyttää siltä, että olet väärässä... Ajatteletko puhuessasi?... No, mitä sinä sanot?. .. Olen samaa mieltä (eri mieltä) kanssasi... Tervehditkö? ... Anteeksi, en voi olla samaa mieltä kanssasi... Ajatellaan yhdessä... Jokainen typerys tietää tämän!...

Mutta eniten pääsyy Kavereiden puheen epäonnistuminen piilee siinä, että he, kuten ennenkin olisivat sanoneet, RIITTELÄÄN TRIGGER-ASIOISTA, ts. ilman syytä.

Onhan se selvää, että kohtelias ihminen luovuttaa aina paikkansa bussissa sitä enemmän tarvitseville.

3. Riitojenhallinnan sääntöjen tuntemus.

Älkäämme ole kuin nämä epäonniset väittelijät ja tutustukaamme lahjakkaan väittelyn salaisuuksiin.

Kuuluisa filosofi Sokrates esitteli oppilailleen erikoistunteja, joita hän kutsui "eristisiksi oppitunteiksi", ts. oppitunteja "vanhurskaudesta", rehellisestä kiistasta, joka rakennettiin dialogiksi - kunnioittavasti ja todisteisiin perustuvasta.

Myös tällaisen vuoropuhelu-kiistan käymisen perussäännöt määriteltiin. Tässä on joitain niistä (säännöt julkaistaan taululla peräkkäin).

ÄLÄ RIISTA pikkuasioista, ts. ILMAN SYYTÄ

MUISTA AINA MITÄ VÄISTÄT, ts. TIETOJA KIISTAN AIHEESTA.

OTA AINA ESIMERKKEJÄ JA NODISTUSTA KIISTAASI.

KÄYTETÄÄN KIISTAA ARVOISESTI: OLE RAUHALLINEN, KOHTAINEN, KUNNIOITA MUITA MIELIPITEITÄ.

4. Dialogin harjoitukset.

Valitse alla ehdotetuista säännöksistä sellaisia riita-asioita varten, joissa on peruste, syy - RIITAAN AIHE. (2, 4)

Syksyllä sataa usein.

Televisio korvaa pian sanomalehdet ja kirjat kokonaan.

Merellä vedessä on suolainen maku.

Tämä loukkaava sana- Nimimerkki...

Miksi et valinnut lauseita 1 ja 3? (heillä ei ole perusteita kiistalle).

Perustele valintasi. Tee se viisaasti käyttämällä kierroksia "Mielestäni",

"minun mielestäni".

Voit esimerkiksi aloittaa sanomalla: ”Minusta tuntuu, että tämä kanta ei ole neuvoteltavissa, koska siinä esitetään kiistattomia totuuksia. Ajattele itse, kukaan ei kiistä sitä..."

Etsi kiistalle valitsemistasi ehdoista sellaiset, jotka herättävät kiinnostuksesi ja joista haluaisit keskustella ystävien kanssa.

1) Kirjoita muistiin valittu KIISTAN AIHE. Selvitä asenteesi kiistan aiheeseen.

2) Kirjoita viiden minuutin kuluessa muistiin TODISTUS, jonka voit esittää puolustaaksesi mielipiteesi. Käytä ilmaisuja: "ensinkin, koska...", "toiseksi, koska..." jne.

3) Kiista ei aina rakennu harmittomana ongelman keskusteluna. Kiistatilanteessa syntyy usein "teräviä kulmia": vastustajat ilmaisevat erilaisia mielipiteitä samasta riidan aiheesta. Tässä tapauksessa on tärkeää olla "vihasesti" haastamatta ja keskeyttämättä, vaan kuunnella rauhallisesti vastustajaa ja huomioida, mistä voit olla samaa mieltä hänen kanssaan ja mistä et. KÄYTETÄÄN KIISTA ARVOISESTI.

Lapset kokeilevat käsiään johtamaan dialogia-argumentteja.

5. Ongelman "Kuinka estää riita" ratkaiseminen.

Kaikki tietävät, että useimmiten ymmärrämme, että kiista syntyy siitä, miten keskustelukumppaneiden puhesävy muuttuu. Mitä riitelevien äänelle tapahtuu? On tärkeää saavuttaa ei sävyn nousu (sinun täytyy väittää ilman huutamista), vaan halutun sävyn valinta (kysymys, lausunto).

6. Oppitunnin yhteenveto.

Mitä puheetiketin sääntöjä opit tänään?

Aihe: väittelemään ja todistamaan oppiminen.
Tavoitteet:

Toista lasten jo tuntemat puheetiketin säännöt.

Esittele käyttäytymissäännöt riidan tai keskustelun aikana.

Opi väittelemään.

Sisustus:
Riita ei ole riita
Varo väärää innostusta!
(Sananlasku)

Se, joka voittaa väittelyn, ei ole se, joka voittaa
joka innostuu
ja se joka ajattelee.
(Kansanviisaus)

Oppitunnin edistyminen.

Opettajan avauspuhe.
Tällä oppitunnilla opimme, mitä sääntöjen mukaan väitteleminen MERKITSE. Tulet luultavasti yllättymään, koska olet usein joutunut kiistatilanteeseen etkä olisi uskonut, että tällaisessa tilanteessa käyttäytymiseen on tiettyjä etikettisääntöjä.

Käyttäytymissääntöjen tuntemus riidan tai keskustelun aikana.
- Miten ymmärrät sanojen ARGUMENTTI, KESKUSTELU merkityksen? Katso se sanakirjasta. (Suullinen keskustelu mistä tahansa aiheesta, jossa jokainen puolustaa mielipidettään).
-Miksi luulet ihmisten riitelevän ja väittelevän keskenään? Ehkä riidellä?
-Mitä eroa on riidan ja keskustelun, riidan välillä? Katso se sanakirjasta. (Riista - keskinäisen vihamielisyyden tila, riita).

Harjoittele: Lue tekstit. Missä niistä keskustelukumppanit riitelevät ja missä riitaa? Miksi sanot noin?

Ohikulkiva poika harjaa olkapäätään toista vasten.

Älä takerru!

Kuka takertuu?

Olet kiinni!

En takerru! Pidät itsestäsi kiinni!

Olenko kiinni?

Kyllä, tiedätkö... Tiedätkö kuka? - työntää häntä.

Kyllä, hän itse... - ja myös työntää.

Seisoi lähellä tyttö sanoo äänekkäästi:

Natalia Borisovna ja pojat taistelevat!

Opettaja. Kaverit, voiko lause olla sekä huudahdus että kysely?

Kolja. Mielestäni ei. Ja siksi. Kysymyslausetta käytetään, kun pyydämme vastausta. Ja huutomerkkiä käytetään, kun haluamme ilmaista joitain tunteita: iloa, yllätystä, ihailua, pelkoa.

Tanya. Pointtisi on mielenkiintoinen, mutta en ole samaa mieltä. Loppujen lopuksi voimme pyytää ja iloita, pyytää ja pelätä. Sadussa Vuohet kysyvät susilta suurella pelolla: "Kuka siellä on?!" Tämä tarkoittaa, että väittämäsi, Kolja, ei pidä paikkaansa ja lause voi olla huudahdus ja kyselevä samaan aikaan.

Määritä riidan tyyppi. Voidaanko tätä kiistaa kutsua julkiseksi? Jos on, mitä julkisen riidan järjestämisen muotoa se vastaa? Perustele vastauksesi.

Johtopäätös:
Suorita riita arvokkaasti: ole rauhallinen, kohtelias, kunnioita muiden mielipiteitä. Kohtelias henkilö riidan aikana ei loukkaa toista, saati vähemmän.

Ilmaista näkemyksesi ja olla loukkaamatta keskustelukumppaniasi,

käytä erityisiä sanoja ja puhekuvioita.

Harjoittele: Mitä puhekuvioita ei saa käyttää keskustelussa? Kuinka vastustaa loukkaamatta tai loukkaamatta keskustelukumppaniasi? Harkitse vasenta saraketta ja muotoile puhekliseitä, jotka ovat merkitykseltään päinvastaisia oikealle sarakkeelle. Muista, että erimielisyyksien tulee olla kohteliaita.

Puhekuvat yksimielisyydestä ja erimielisyydestä.

Sopimus Erimielisyys

Oikein

Sanomattakin selvää

Sitä ei voi kieltää

Olen samaa mieltä…

Voin olla samaa mieltä

Olen varma, että se on totta

jaan mielipiteesi

Olen samaa mieltä

En välitä siitä

3. Riitojenhallinnan sääntöjen tuntemus.
Tutustutaan lahjakkaan argumentin salaisuuksiin.

Kuuluisa filosofi Sokrates on yksi retorisen koulun perustajista
lukutaito - esitteli oppilailleen erityistunteja, joita hän kutsui "eristisiksi oppitunneiksi", ts. oppitunteja "vanhurskaudesta", rehellisestä kiistasta, joka rakennettiin dialogiksi - kunnioittavasti ja todisteisiin perustuvasta.

Myös tällaisen vuoropuhelu-kiistan käymisen perussäännöt määriteltiin. Tässä on joitain niistä (säännöt julkaistaan taululla peräkkäin).

ÄLÄ RIISTA pikkuasioista, ts. ILMAN SYYTÄ

MUISTA AINA MITÄ VÄISTÄT, ts. TIETOJA KIISTAN AIHEESTA.

OTA AINA ESIMERKKEJÄ JA NODISTUSTA KIISTAASI.

KÄYTETÄÄN KIISTAA ARVOISESTI: OLE RAUHALLINEN, KOHTAINEN, KUNNIOITA MUITA MIELIPITEITÄ.
4. Harjoittele keskustelun johtamista.

Osallistu keskusteluun aiheesta ”Onko ihminen luonnon ystävä vai vihollinen?” käyttäen kussakin vaiheessa keskustelussa hyväksyttäviä puhetapoja.

Tätä varten luokka jaetaan 4 ryhmään, joista jokainen saa yksilöllisen tehtävän - lausunnon tekstin valmistelu johonkin keskustelun osaan (johdanto, johtopäätös, kanta "ihminen-ystävä", asema "henkilö-vihollinen" ). Mitä tapahtuu seuraavaksi aivoriihi osana koulutuskeskustelua.

5. Oppitunnin yhteenveto.

Miksi keskustelun puhemallit on tiedettävä? Miten ne auttavat

muotoilevatko he ajatuksiaan?

Miten ryhmänne valmisteli keskustelua? Kuinka paljon

osallistujat olivat aktiivisia keskusteluprosessissa, kohteliaita, tarkkaavaisia toisilleen

Oliko sinusta mielenkiintoista osallistua keskusteluun? Miksi?

6. Kotitehtävät .
- Kirjoita lyhyt dialogi - väittely minkä tahansa hahmon välillä. Riidan pitäisi

olla kohtelias. Kirjoita dialogi muistikirjaasi ja muotoile se oikein.

Lazutina Larisa Ivanovna opettaja korkein luokka

Venäjän kielen oppitunti(puheen kehitys eettisen kieliopin elementeillä)

Aihe. Kohteliaisuuden ABC: opit puolustamaan mielipidettäsi riita-asioissa.

Kohde. Opeta lapsia perustelemaan, todistamaan näkemyksensä kiistassa, vahvistamaan se esimerkein, välttämään konfliktitilanteita, mieti, miltä vastustajasi tuntuu.

Tuntien aikana.

1. Luokkaorganisaatio.

Meillä on vieraita. Toivotamme vieraat tervetulleiksi. Aurinko paistaa, hän hymyilee. Ja mitä? Meillä on hyvä tuuli. Hymyilimme toisillemme.

Tytöt ja... pojat istuvat hiljaa pöytänsä ääressä.

2. Johdatus oppitunnin aiheeseen.

En paljasta salaisuutta etukäteen,

Ja minä tarjoan sinulle tehtävän heti.

Kerro toisilleen, mitä kuvien lapset tekevät. Yksi ehto-

Et voi lausua sanoja. (lapset yrittävät)

Mikä ongelma sinulla on? Se on mahdotonta ilman sanoja.

Joten tänään tunnilla......(jatka) kehittääksesi puhettasi. Puheenkehitystunti.

Toinen tehtävä on epätavallinen kysymys.

Luuletko, että ihminen voi syödä 1 kg jäätelöä? (keskustelu)

Joten ehkä vai ei? Ehkä, mutta onko se välttämätöntä?

Mitä me nyt teimme? (väitteli)

Mitä riita mielestäsi on? (vastauksia)

Mistä saan lisätietoja? leksiaalinen merkitys tämä sana? (sanakirjassa)

Jossa? (aisti)

Mukaan selittävä sanakirja -

Kiista on sanallista keskustelua mistä tahansa asiasta, jossa jokainen puolustaa näkemystä.

Miksi ihmiset riitelevät? (todistaakseni kantani.

Mikä on oppitunnin aihe?

Kuinka monta henkilöä yleensä osallistuu? (2 tai enemmän)

Riiteletkö usein? (vastauksia) Muistatko, miten väitteesi päättyvät?

(vastaa Yhtenäinen mielipide, riita)

3. Riitojenhallinnan sääntöjen tuntemus.

Mitä eroa mielestäsi on riidan ja riidan välillä? Käännytään taas sanakirjaan. Riita on molemminpuolisen vihamielisyyden, erimielisyyden, riidan tila. Mikä auttaa meitä lopettamaan kiistan arvokkaasti? TUTUSTU SÄÄNNÖT!

Ymmärsimme eron riidan ja riidan välillä.

Tänään tunnilla opimme puolustamaan mielipidettämme, jotta riita ei muutu riidaksi.

Mitä tähän tarvitaan? (Kulttuuriviestinnän säännöt riidan aikana)

Tämä on hyvin tuttu tilanne aiemmin. Tutustuminen S. Ivanovin tarinaan "Kiista kohteliaisuudesta" Rooleittain lukeminen (lapset jakavat roolit itse)

Ajattele sitä, ymmärtävätkö kaverit mitä kohteliaisuus on? (Vastauksia)

Miksi luulet niin? (He puhuivat töykeästi, huusivat)

Voivatko nämä kaverit riidellä? Millaista heidän keskustelunsa on enemmän - riita vai riita? Mitkä puheetiketin säännöt kaverit ovat unohtaneet? (keskustelu)

Sanotaan, että kiistassa totuus syntyy. Voiko tällaisessa kiistassa syntyä totuus?

Mikä sääntö riita-asiakkaille voidaan johtaa tästä keskustelusta?

Käy kiistassa arvokkaasti: ole rauhallinen, kohtelias, kunnioita muiden mielipiteitä.

Ilmaistakseen näkökantansa eivätkä loukata keskustelukumppania he käyttävät erityisiä sanoja ja puhekuvioita.

Lue puhekuvioita. Valitse vain ne, joita kohtelias henkilö saattaa käyttää riidan aikana.

"Luulen, että olet oikeassa...Puhut hölynpölyä...Mielestäni olet väärässä...Kuinka sanot hei?....No, mistä sinä puhut?... Mietitään yhdessä...

Muista Leonid Andreevin tarina "Petka Dachassa." Ja tälle osan 2 harjoitukselle 18. Lue tehtävä. Keskustele vastauksista naapurin kanssa.

Lue kuinka Tanya Perova ja Masha vastasivat... SIVU. 49

Lainaus - rivit tekstistä.

Sivu 50, 51

LISÄÄ FILOSOFI SOKRATES

4. Dialogin harjoitukset.

Miksi ihmiset riitelevät? (eriäisiä mielipiteitä yhdestä asiasta). Onko se hyvä vai huono? (on hyvä, kun ihmisellä on oma mielipide). Ja koska ihmisellä on oma mielipiteensä, niin millä sanoilla hänen pitäisi aloittaa puheensa riidan tai keskustelun aikana?

Mielestäni…

Minun mielestäni…

Yritä nyt vastata kysymykseen näillä sanoilla.

Pitäisikö sinun syödä aamupalaa? (vastauksia)

Riittääkö tämä väittelyyn? Mitä puuttuu? (todiste)

Oletko ennen tämän päivän oppituntia ajatellut väittelykulttuuria?

Yritä nyt pareittain todistaa toisilleen, milloin on terveellisempää harjata hampaita: aamulla vai illalla? (keskustelu)

Oletko päässyt yhteiseen mielipiteeseen?

Johtopäätös. VOITTAA KIISTETÄÄ LOPPUMATTA.

Kuinka lopettaa riita kulttuurisesti? (vastauksia)

Seuraavat lauseet voivat lopettaa väitteen.

”Oli mielenkiintoista keskustella kanssasi, mutta pysyn mielipiteessäni”

"Annoit monia vakuuttavia esimerkkejä, mietin sitä..."

"Todistit mielipiteesi niin vakuuttavasti, että olen kanssasi samaa mieltä..."

Tällä tavalla voimme lopettaa väittelyn.

Ja oppitunti.

5. Oppitunnin yhteenveto

Mihin johtopäätökseen teistä jokainen tuli?

Mitä kerrot vanhemmillesi kotona?

6.Koti. Harjoittele

Lyhyen dialogin säveltäminen on kiista minkä tahansa hahmon välillä. Riidan tulee olla kohteliasta.

Sergei Ivanov. "Kiista kohteliaisuudesta"
Iltapäiväteen jälkeen keskustelimme kohteliaisuudesta:

– Jos esimerkiksi istun bussissa ja vanha rouva tulee kyytiin, luovutan heti paikkani hänelle!

- Jokainen hullu tietää sen! Ja sinun on myös sanottava: "Istukaa!" Ymmärrätkö, varis?

- Mitä, hei? Meidän on sanottava tälle vanhalle naiselle: "Istukaa!" Se on selvää? Muuten hän ei halua istua typerällä paikallasi!

- Kyllä, kun puhut pitkiä aasipuheitasi, vanha rouva saattaa jopa nousta bussista!

- Älä huoli! Vanha rouva ei ole sellainen hyppääjä... Hän hyppää itse ja kaataa sen muiden päälle.

He väittelivät, väittelivät ja juoksivat loputtomasti keskustelun läpi, nyt aasi, nyt vuohi, nyt varis, nyt pässi.
Kysymyksiä ja tehtäviä

1. Mistä pojat riitelivät? Miten he puhuivat keskenään? Todista (esimerkeillä tekstistä), että heidän puheensa oli epäkohteliasta ja töykeää.

2. Miten ymmärrät seuraavien ilmaisujen merkityksen: "löysää kielesi", "mennä liian pitkälle", "sulje suusi"? Mitä tekemistä näillä ilmaisuilla on tarinan hahmojen kanssa?

3. Voidaanko kaverien välistä keskustelua kutsua riidaksi? Miksi?

4. Piirrä kuva tälle novellelle. Miten osoitat piirustuksessa, että "kiista kohteliaisuudesta" oli itse asiassa loukkaavaa keskustelua, riitaa?

5. "Korjaa" lasten puhe poistamalla töykeät sanat ja korvaamalla ne kohteliailla lausunnoilla. Lue (kuuntele) ja dramatisoi tuloksena oleva dialogi.

6. Täydennä lauseet.

Kohteliaasti puhuminen tarkoittaa...

Kohtelias ihminen ei koskaan saisi...

Kohteliaisuus ei ole vain... vaan myös...

töykeä ihminen ei voi...

7. Valitse sanat, jotka ovat merkitykseltään (synonyymit) lähellä sanaa "kohteliaisuus". Tee lauseita näistä sanoista.

8. Kirjoita ja muotoile "Rules of Dispute" -muistio.
♦ Tehtävään 4. Loukkaavan kommunikaation ja riitojen ilmapiiri voidaan välittää piirustuksessa eleillä (heiluttaen käsiään, ravistamalla nyrkkiä jne.) ja poikien ilmeillä (vihainen, ärtynyt, nauraa pahasti toisilleen).

Tehtävään5. Tämän tehtävän tavoitteena on opettaa lapsia käyttämään eufemismeja ja etikettimuotoja erimielisyyden ilmaisemiseen puheessa (katso osa II).

Mahdollisia vaihtoehtoja eufemistisille korvauksille tässä tekstissä: "Jokainen typerys tietää tämän" = kaikki tietävät tämän, mutta emme saa unohtaa...; Tiedän tämän ja haluan myös muistuttaa...; Olen kanssasi samaa mieltä, mutta minun on lisättävä...; "Sanotko sinä hei?" = Kyllä, mutta oletko todella unohtanut...; Mutta etkö muista...; "talk your long ass talk" = tämä lause kuulostaa liian pitkältä; oikein, mutta paljon sanoja jne.

Mahdollisia tapoja ilmaista eri mieltä: Anteeksi, mutta en voi olla kanssasi samaa mieltä; Pyydän anteeksi, mutta ajattelen toisin (minulla on erilainen mielipide tästä); Pelkään, että se ei ole täysin tarkkaa; Vielä on selvennettävä...; Anna minun vastata sinulle...

Tehtävään 6. Esimerkki tehtävän suorittamisesta: töykeä ihminen ei voi koskaan... saavuttaa tavoitettaan... tulla todella ystävälliseksi... saada paljon ystäviä.... ansaita kunnioitusta jne.

Tehtävään 7. Kohtelias - noudattaa säädyllisyyden sääntöjä, hyvätapainen, kohtelias; kohtelias - kunnioittavasti kohtelias; oikein – 1) kohtelias ja tahdikas, kohtelias, 2) oikea, täsmällinen; avulias - aina valmis tarjoamaan palvelua (jossain merkityksissä), tarkkaavainen, ystävällinen; kohtelias - kohtelias ja ystävällinen; ystävällinen - kohtelias, avulias, kohtelias; uljas – erinomaisen kohtelias, ystävällinen; hyvätapainen - erottuu hyvästä kasvatuksesta, pystyy käyttäytymään hyvin; kulttuurinen - sijaitsee korkeatasoinen sitä vastaava kulttuuri (jossain merkityksistä).

Tehtävään 8. Muistio vaihtoehto.

1. Kuuntele tarkasti keskustelukumppania, älä keskeytä häntä.

2. Ole kohtelias, älä muuta riitaa riidaksi.

3. Etsi keskustelukumppanisi puheesta jotain, josta voit olla samaa mieltä.

4. Tarjoa vakuuttavia todisteita.

5. Tarkkaile eleitäsi, ilmettäsi ja puhesävyäsi.