Plus en détail, ce qu'est une vraie personne. Généraliser des mots avec des termes homogènes

Tout OCP peut avoir des mots généralisants qui ouvrent ou ferment une série homogène.

Le mot généralisateur exprime le plus sens général série homogène et remplit la même fonction syntaxique que l'ensemble de la série homogène :

Une vraie personne doit être réelle dans tout : Et inverse, et en vie, Et dans les moindres détails(K. Paustovski).

Modèles de ponctuation pour l'utilisation de mots généralisants*

*Légende:

À PROPOS– mot généralisant ;

Ô– membre homogène de la phrase.

Définitions homogènes et hétérogènes

Question sur les prédicats homogènes

Dans des phrases en deux parties les prédicats listés avec un seul sujet peuvent être considérés :

1) Aussi homogène au sein phrase simple:

La langue de Bounine simple, presque avare, faire le ménage Et pittoresque(Paustovsky).

2) Comme prédicats inclus dans différentes parties d'une phrase complexe :

Au camp d'été les enfants jouaient, fait du sport, je suis allé en randonnée.

(Épouser: Les enfants jouaient. Les enfants faisaient du sport. Les enfants sont partis en randonnée.)

Les désaccords sont particulièrement visibles dans les phrases avec différents types de prédicats :

Vodka blanc, Mais des peintures nez et noircit réputation (A.P. Tchekhov).

Il existe une opinion de compromis selon laquelle les phrases avec plusieurs prédicats verbaux avec un seul sujet sont un type transitionnel et intermédiaire entre des phrases simples et complexes avec différents degrés d'attraction pour l'une ou l'autre.

Dans la grammaire scolaire(pour éviter toute confusion) la question de l'homogénéité/hétérogénéité des prédicats dans une phrase en deux parties est considéré sans ambiguïté - comme l'homogénéité.

Dans des phrases en une seule partie série énumérée prédicats verbaux on parle habituellement Phrases complexes :

Toutes les villes tu ne peux pas faire le tour, à tous les coeurs tu ne regarderas pas.

Conférence X

OFFRES AVEC MEMBRES SÉPARÉS

I. La notion d'isolement. Types et fonctions membres détachés propositions (OChP).

II. Manières d'exprimer les ObChP qui remplissent une fonction semi-prédicative.

III. Conditions particulières pour l'isolement des ObChP qui remplissent une fonction semi-prédicative.

L’homme est considéré comme la créature la plus honorable. Cependant, d’un point de vue éthique, le droit d’être appelé tel doit être gagné. Chaque personne a capacité unique développer, améliorer, apprendre, transmettre votre expérience aux générations futures.

Beaucoup de gens se posent la question : quel genre de personne devrait-elle être et qui devrait-elle admirer ? Je crois qu’une personne doit avant tout être autonome. Vous devez suivre votre propre chemin, vivre selon vos propres principes et valeurs, prendre des décisions indépendantes et adéquates et assumer la responsabilité de vous-même et de vos actes. Il est important de se rappeler : la tromperie et l'hypocrisie n'ajoutent pas de signification, et il vaut donc mieux rester soi-même. Bien sûr, vous ne voulez pas être une « souris grise » et vous perdre dans la foule, mais en regardant les autres, vous pouvez vous perdre.

Il y avait des moments où une personne ne s'efforçait pas d'être la copie de quelqu'un d'autre, n'essayait pas d'imiter les habitudes, les habitudes, les opinions et les actions des autres. Et c'était toujours intéressant et agréable de passer du temps avec de telles personnes, ou simplement de les croiser accidentellement dans la foule. L'homme doit être lui-même, ni plus ni moins, aimer la vie et en apprécier chaque instant, rester fidèle à lui-même et à ses convictions. Ce genre de personnalité, à mon avis, peut être appelé une personne.

Qualités humaines

Vous pouvez en trouver beaucoup littérature moderne avec des titres flagrants : Quelles qualités une personne doit-elle avoir ? Cependant, vous ne pouvez répondre à cette question que vous-même. Considérant que chacun de nous est un individu, avec son propre système de valeurs, ainsi que ses opinions personnelles et sa propre vision des choses. Je pense qu'une personne doit s'efforcer de conquérir de nouveaux sommets et d'atteindre ses objectifs. En même temps, nous ne devons pas oublier que nous vivons dans une société. Au contraire, la personne est aussi un individu, et donc digne de compréhension et de respect. Gentillesse, honnêteté, réactivité, développement, responsabilité - telles sont les principales qualités que je souhaite voir chez une personne.

Internet peut offrir à votre jugement de nombreuses informations sur une personne et ses qualités. Les enseignants invitent les écoliers et les étudiants à exprimer leurs opinions à ce sujet à travers des rapports et des essais sur ce sujet. Un essai sur ce qu'une personne devrait être est souvent à l'ordre du jour dans les établissements d'enseignement.

L'homme moderne

Notre monde change sous nos yeux, sans nous permettre de reprendre nos esprits. Les jours défilent à flots rapides, vous recouvrant entièrement. Le XXIe siècle est une époque de technologie et de progrès. Cette époque nous dicte les conditions que doit remplir l’homme moderne. Vous ne pouvez pas rester immobile. Vous devez évoluer à un rythme donné.

Chacun de nous veut savoir à quoi devrait ressembler une personne moderne. La croyance largement répandue selon laquelle une personne possédant un ordinateur et téléphone mobile, peut être qualifié de moderne. À mon avis, une personne moderne peut être considérée comme une personne qui n'a pas perdu la capacité de sympathiser avec les autres. Il sait valoriser l'amitié, atteint ses objectifs, s'efforce d'apprendre davantage de nouvelles choses et se développe spirituellement. L'homme moderne doit être poli et faire preuve de tact. Il me semble qu'une telle personne est la personnification des pensées, du style de vie et de l'état d'esprit. C'est celui qui ne reste pas immobile, essaie de se développer, de s'adapter à son temps et de répondre à ses normes, qui est une personne moderne.

Culture humaine

À quoi devrait ressembler une personne cultivée ? Caractéristiques distinctives Une personne cultivée, c'est : l'appréciation et la capacité d'être reconnaissant, la civilisation, l'éducation, la bonne volonté, le raffinement du goût, le respect. Bien sûr, quelqu'un peut qualifier de cultivée une personne qui, pendant une demi-heure, n'a jamais prononcé de gros mots. Cependant, il ne faut pas confondre les normes civilisées de communication et la culture de la personnalité individuelle.

J'ai toujours trouvé communication intéressante avec une personne intelligente. À quel point une personne doit-elle être intelligente pour être considérée comme telle ? C’est très difficile à déterminer. Commençons par le fait que l'intelligence fait davantage référence à un trait de personnalité qu'à un ensemble de certains traits de caractère et à leurs manifestations. Par nature, un intellectuel est un théoricien. Même s'il est occupé par certaines affaires et y obtient un grand succès, on pense au facteur déterminant d'une telle personne.

Les affaires d'une personne intelligente visent souvent l'universalité ; son objectif est de découvrir quelque chose de nouveau, d'utile et d'acceptable pour les gens. Par conséquent, nous pouvons affirmer avec certitude que les personnes intelligentes se sont fixé comme objectif le respect des bienfaits humains universels. C'est pourquoi les médecins, les enseignants, les acteurs, les écrivains et les artistes sont considérés comme des professions intelligentes. Ces gens travaillent pour le bien de l’humanité. Pour moi, un intellectuel est une personne modeste, amicale et bien élevée. Il ne faut pas confondre un intellectuel et un lettré. Ce sont des concepts complètement différents.

En résumé, nous pouvons affirmer avec certitude que l'idée de ce à quoi devrait ressembler un jeune homme dans monde moderne, chacun a le sien. J'ai un point de vue, vous en avez un autre. L’envie d’être dans l’air du temps, tout en restant individu, est commune à chacun. Il suffit de rester soi-même dans n'importe quelle situation, de se comporter avec dignité, culture et respect des autres. Suite à ces règles simples, une personne peut être appelée en toute sécurité une personnalité.

En savoir plus sur le sujet CE QUE DEVRAIT ÊTRE UNE VRAIE PERSONNE :

1. Livre VI Chapitre Six UN HOMME HONNÊTE DEVRAIT-IL PARTICIPER À UNE GUERRE CIVILE ?
2. 3. L'avocat a été interrogé avec la question : « Qui devrait être le propriétaire de la chose si Titia Mevei écrit un poème, une histoire, un discours sur des papiers parchemins ? Donner une réponse.

Comme l'a dit Anton Pavlovitch Tchekhov : « Tout chez une personne doit être beau : son visage, ses vêtements, ses pensées, son âme. » Il savait exactement ce que signifiait être une personne avec lettres majuscules, et a encouragé tout le monde à devenir humain. Mais son temps s'est arrêté depuis longtemps, plus d'une décennie s'est écoulée, et aujourd'hui chacun comprend cette expression à sa manière.

Quels types d’essais existe-t-il ?

A titre d'exemple, on peut citer l'essai thématique : « Ce que signifie être humain », qui décrit les traits distinctifs les plus courants.

« L'homme est une vocation. Et tout cela parce qu'une personne réelle combine harmonieusement des qualités telles que la sincérité, l'honnêteté, le courage et la gentillesse. Ces personnes sont facilement reconnaissables dans la foule. Ils semblent rayonner de compassion et de bonne nature. Celui qui se dit « homme » ne refusera jamais l’aide, défendra toujours une juste cause et ne jugera personne. Il traitera tout le monde sur un pied d’égalité et n’humiliera jamais personne. Et si on me demande : « Que signifie être humain ? Je répondrai tout de suite qu’être humain, c’est donner du bonheur aux autres, vivre la conscience tranquille et n’avoir que des traits de caractère positifs.

Qualités de personnalité

Par à la question posée les écoliers écrivent des essais commençant par école primaire. Et pour la plupart, ces essais ne sont qu’une liste de traits de caractère positifs. De plus, ils sont si positifs qu'ils créent une certaine image idéale qui n'a jamais existé et n'existera jamais. Et si en 4e année un enfant, après avoir énuméré les traits de caractère positifs d'une personne, a définitivement une bonne ingéniosité, alors en 11e année, les essais de ce format ne recevront pas de critiques aussi flatteuses.

Et non pas parce que les traits de personnalité ne sont pas importants pour une personne, mais parce que la compréhension de certains aspects est nécessaire.

La sagesse d'Aristote

Dans les œuvres d'Aristote, il existe un traité intéressant intitulé « Le principe du juste milieu ». Son essence principale est assez prosaïque : entre deux traits de caractère opposés, il existe un « juste milieu », qui est la vertu.

Importance

Alors, c'est simple ici : personne importante- c'est celui qui est nécessaire et important. Paradoxalement, toute personne vivant dans la société s’efforce d’être significative et reconnue. Mais pour être une vraie personne, vous n’avez pas besoin d’énormes ressources financières. Un individu a le droit d’éprouver des sentiments d’indignation et d’irritation, il est autorisé à faire des choses folles. C’est ce que signifie être humain. Et l'importance d'une personne du fait qu'elle éprouve une gamme diversifiée de sentiments n'est pas sous-estimée. Au contraire, cela le rend plus sincère. Et ce n'est pas le cas mauvais trait, qui caractérise ce qu'une personne devrait être.

Un vrai héros

L’examen des véritables qualités humaines ne s’arrête pas là. À la question « Que signifie être humain ? » Junsei Terasawa, un moine bouddhiste errant, a répondu à l'époque. Il a consacré de longues recherches à l’histoire de l’émergence des religions et de la civilisation en général. Et peu à peu, je suis arrivé à la conclusion que toutes les religions du monde sont basées sur la révérence et le respect.

Et dans les temps anciens, comme vous le savez, ils ne vénéraient pas les rois, les empereurs et les dictateurs, mais les héros. Ils ont toujours été admirés et soutenus. Ils suivirent le héros, ils moururent avec lui, ils inventèrent des légendes sur lui et se souvinrent toujours de lui. Les héros du passé n'avaient pas peur de la mort ou de la perte biens matériels, ils possédaient une conscience illimitée, se sentant faire partie de l’univers. Personne n'est né héros, ils le sont devenus progressivement, cultivant en eux-mêmes non seulement les qualités humaines générales, mais aussi la capacité d'être heureux, car c'est ce qui attirait les gens.

Quel pourrait être le contenu de l’essai ?

Maintenant, l'essai « Ce que signifie être humain » peut sembler différent. Bien sûr, on peut le décrire comme un représentant idéal du genre Homo Sapiens, mais si l'on prend en compte les enseignements d'Aristote et supposez que tout le monde a traits négatifs personnage, alors c'est inapproprié. L'exemple serait donc le suivant :

« Je ne sais pas ce que signifie être humain. Il y a trop de conventions dans le monde auxquelles les gens doivent se conformer et, voulant être acceptés dans la société, nous respectons ces règles. Chaque jour, nous enfilons les masques de citoyens respectables et plongeons dans l'abîme du quotidien gris. Et le soir, lorsque les masques sont retirés, chacun se replonge en lui-même et tente de comprendre qui il est et qui il est. Je ne pense pas que le mot « homme » puisse décrire cette créature.

Je pense qu'être humain signifie être soi-même dans n'importe quelle situation de la vie. Une personne ne doit pas toujours être parfaite en tout, elle peut être triste et inquiète. Ce qui rend une personne humaine n’est pas la conformité à un type idéal, mais la capacité de ressentir et de comprendre la douleur d’autrui. Et une personne devrait aussi pouvoir trouver le bonheur dans les petites choses. C'est tout.

Tout comme les héros des gens biens devenir progressivement. Mais si une personne est devenue quelqu'un qui peut être appelé avec un tel mot avec une majuscule, alors elle deviendra certainement le héros de quelqu'un. Il ne peut en être autrement".

Et en conséquence, nous pouvons dire ce qui suit. Une personne est quelqu'un qui sait faire preuve d'empathie et de soutien, qui n'a pas honte de ses vrais sentiments et qui trouvera toujours une raison pour un sourire gentil et sincère. C’est exactement ce qu’étaient autrefois les héros, et être comme eux signifie être humain.

Sujet de la leçon : « À quoi devrait ressembler une personne réelle ? »

(d'après l'histoire « Le destin d'un homme » de M.A. Sholokhov).

Une personne ne naît pas, mais devient ce qu'elle est.

Helvétius

Le but de la leçon :aider les étudiants à comprendre le contenu idéologique et artistique de l'histoire, sa profonde essence morale ; ressentez l'atmosphère émotionnelle de l'histoire, pensez aux valeurs morales éternelles.

Objectifs de la leçon:améliorer les compétences d'analyse indépendante d'une œuvre, la capacité de mettre en évidence l'essentiel et de développer le discours.

Matériel méthodologique : portrait de M. Sholokhov, reproductions du conte « Le destin d'un homme », dictionnaire de S.I. Ozhegova, séquence vidéo du film « Le destin d'un homme ».

Tâche principale : lisez l'histoire « Le destin de l'homme », préparez des messages.

Méthodes d'enseignement: verbal (conversation analytique), visuel (reproductions, images vidéo), pratique (travail avec du texte).

Pendant les cours :

1. Moment organisationnel.

2. Échauffement psychologique « Donnez-moi un vœu. » Division en groupes.

3. Parabole.

Un petit garçon se promenait dans le parc avec son grand-père et entendit une jeune femme gronder son fils : « Qu'as-tu fait ? J'ai donné une miche entière de saucisses à un chien errant ! Elle aurait trouvé à manger même sans toi ! Vous n'êtes pas un homme, mais un monstre ! Je fais tout pour toi, et toi ? Maintenant, vous serez puni pour votre action !

Le grand-père n'en pouvait plus et s'approcha de la femme : « Pourquoi le grondez-vous ? Après tout, il a fait du bon travail, il ne faut pas lui en vouloir, mais il faut le féliciter. Après tout, si vous punissez un enfant pour chaque bonne action, alors un véritable monstre, comme vous venez de l'appeler, naîtra de lui. "Ce ne sont pas vos affaires", dit la femme avant de s'éloigner.

Le petit garçon s'est longtemps occupé de ceux qui partaient, puis a demandé : « Grand-père, suis-je un homme ? "Oui" "Vrai?" « Réel » « Que signifie être une vraie personne ? « Il faut naître » « Le chien est également né. Est-elle humaine ? "Non. Vous devez naître humain. » « Autrement dit, naître avec une apparence semblable à celle d’un humain, cela signifie-t-il un humain ? »…

4. Les gars, c'est notre deuxième leçon sur l'histoire « Le destin d'un homme » de M.A. Sholokhov. Dans la première leçon, nous avons parlé de l'intrigue de l'œuvre, de sa composition et avons retracé toute la biographie du personnage principal de l'histoire, Andrei Sokolov. Aujourd'hui, je voudrais m'attarder plus en détail sur son personnage.

Dictionnaire d'Ojegov

Personnage - un ensemble de propriétés mentales et spirituelles d'une personne, révélées dans son comportement.

Destin - un ensemble de circonstances qui ne dépendent pas de la volonté d'une personne, du cours des circonstances de la vie.

Tâches:

1). Analyse des épisodes.

2). Tableau de comparaison.

4). Création d'une affiche.

5.Analyse des épisodes. Andrei Sokolov aurait-il pu agir différemment ? Si je pouvais, pourquoi ne l’ai-je pas fait ? Que feriez-vous à sa place ?

1 tâche.

Épisode 1 – Tuer un traître.

Un épisode de la vie moderne.

Il était une fois une grand-mère solitaire. Personne ne lui a rendu visite et elle n’est allée nulle part. Et elle avait tellement envie de parler à quelqu'un qu'elle a pris la chaise sur le palier et a attendu que les voisins passent. Mais les voisins étaient toujours pressés d’arriver quelque part et de lui faire signe de s’éloigner. Et quand elle a soudainement disparu, personne n’y a prêté attention. Seulement une semaine plus tard, il est devenu évident qu'elle était décédée. Pensez-vous que les voisins ont quelque chose à voir avec sa mort ?

Épisode 2 – Duel avec Muller.

Un épisode de la vie moderne.

Deux camarades étaient amis. Nous rêvions de grandir rapidement, de recevoir une bonne éducation et de faire carrière. Les parents de mon premier ami l'ont aidé dans tout. C'étaient des gens très riches. Le deuxième était plus difficile. Son père est décédé et, outre lui, la famille a eu deux autres enfants. C’est ainsi qu’ils ont tous deux grandi et réussi dans la vie. Selon vous, de quelles qualités de caractère le deuxième camarade devait-il faire preuve ?

Épisode 3 – Rencontre avec Vanyushka.

Un épisode de la vie moderne.

Une famille sans enfants a accueilli orphelinat un garçon d'environ six ans. Six mois plus tard, ils l'ont renvoyé, expliquant que le garçon s'était mal comporté, n'avait pas obéi, était impoli et avait même volé des bonbons dans les armoires de cuisine. Pensez-vous qu’ils ont fait la bonne chose ?

Tâche 2.

Diagramme de comparaison de Venn.

Capitaine Touchine Andreï Sokolov

1.Premier Guerre patriotique; 1. Deuxième Guerre Patriotique ;

2.Artilleur; 2.Chauffeur ;

3. Petit, fragile ; 3.Grand, fort ;

4.Doux, timide. 4. Ferme, décisif.

Général:

1. Les gens ordinaires ;

2. Patriotes ;

3. Responsable ;

4. Honnête;

6. Courageux.

3.tâche

Essai (essai français - tentative, procès, essai) un essai en prose de petit volume et de composition libre, exprimant des impressions et des considérations individuelles sur une occasion ou un problème spécifique.

Une baie. « Paroles d'édification » 7ème mot.

Un enfant naît en héritant de deux principes. Le premier nécessite de manger, de boire et de dormir. C'est le besoin de la chair, sans cela le corps ne peut pas servir de refuge à l'âme, il ne grandira pas et ne se renforcera pas. Un autre est la soif de connaissance. Le bébé tend la main vers les objets brillants, les prend dans sa bouche, les goûte et les place sur sa joue. Il se redressera lorsqu'il entendra les bruits d'une pipe ou d'une pipe.

Ayant grandi, il court aux aboiements d'un chien, aux voix des animaux, aux rires et aux cris des gens, perd la paix, s'interrogeant sur tout ce que ses yeux voient et ses oreilles entendent : « Qu'est-ce que c'est ? Pourquoi est-ce? Pourquoi fait-il cela ? » - c'est déjà un besoin de l'âme, un désir de tout voir, de tout entendre, de tout apprendre. Sans se révéler les secrets visibles et invisibles de l'univers, sans tout s'expliquer, une personne ne peut pas devenir une personne. Et l’existence de l’âme d’une telle personne ne diffère alors en rien de l’existence d’une autre créature.

Initialement, Dieu distinguait l’homme des animaux en le dotant d’une âme. Pourquoi, ayant mûri et devenu plus sage, ne cherchons-nous pas et ne trouvons-nous pas la satisfaction de cette curiosité qui, dans l'enfance, nous faisait oublier la nourriture et le sommeil ? Pourquoi ne choisissons-nous pas la voie de ceux qui recherchent la connaissance ?

Nous élargirions sans relâche l'éventail de nos intérêts, augmenterions les connaissances qui nourrissent nos âmes. Nous comprendrions que les bénédictions de l’âme sont incomparablement supérieures à celles du corps et subordonnent les besoins charnels aux diktats de l’âme. Mais non, nous ne l’avons pas fait. En criant et en coassant, nous n'avons pas avancé plus loin que le fumier près du village. L'âme ne nous gouvernait que dans l'enfance.

Ayant mûri et devenu plus fort, nous ne lui avons pas permis de nous contrôler, nous avons subordonné l'âme au corps, nous regardons tout autour de nous avec nos yeux, mais pas avec notre esprit, nous ne faisons pas confiance aux impulsions de l'âme. Content apparence ce que nous voyons, nous n'essayons pas de fouiller dans les secrets intérieurs, croyant que nous ne perdons rien à cause de cette ignorance. Aux commentaires et conseils des gens intelligents, nous répondons : « Vous vivez avec votre esprit, et je vivrai avec le mien », « Plutôt que d'être riche dans l'esprit de quelqu'un d'autre, il vaut mieux être pauvre, mais à votre manière ». Nous ne parvenons pas à apprécier leur supériorité sur nous, nous ne comprenons pas le sens de ce qu’ils ont fait.

Il n'y a aucune étincelle dans la poitrine, aucune foi dans l'âme. En quoi sommes-nous différents d’un animal si nous ne voyons qu’avec nos yeux ? Nous étions meilleurs quand nous étions enfants. Nous étions alors des enfants humains, désireux d’apprendre le plus possible. Maintenant, nous sommes pires que le bétail. L'animal ne sait rien, mais ne cherche rien non plus. Nous ne savons rien, mais nous sommes prêts à discuter jusqu’à en devenir enroués ; en défendant nos ténèbres, nous nous efforçons de faire passer notre ignorance pour du savoir.

4 tâches.

Dessinez une affiche « Qualités d’une personne réelle ».

5. Résumer la leçon :

Fin de la parabole : « Pour être une vraie personne, vous devez avoir une âme immense, un cœur pur et faire de bonnes actions pour le bien des autres. »

Conclusion: Une personne réelle reste une personne dans n'importe quelle situation de la vie.