Jeu quoi où quand à la maternelle. Résumé du GCD (groupe préparatoire) Jeu intellectuel « Quoi ? Où? Quand
Jeu intellectuel"Quoi? Où? Quand?"
pour les enfants de 6 à 7 ans.
Objectif : généraliser, systématiser, consolider les connaissances des enfants sur plusieurs domaines éducatifs: « Développement cognitif», « Développement de la parole", "Développement artistique et esthétique", "Développement socio-communicatif", "Développement physique".
Tâches:
Éducatif:
1.Continuer à apprendre à jouer aux enfants d’âge préscolaire plus âgés ; suivre les règles du jeu ; être retenu; répondez habilement aux questions de l’enseignant et résolvez des énigmes.
2. Consolider les connaissances des enfants sur les concepts mathématiques, les environnements naturels et objectifs.
3.Enrichir et activer le vocabulaire des enfants avec des mots : jeu intellectuel, rond, haut, secteur, Sablier, ordinateur.
4. Donnez aux étudiants le plaisir du jeu intellectuel.
Éducatif:
1. Continuer à développer la curiosité, les compétences de communication, l'activité d'élocution et les capacités de réflexion chez les enfants d'âge préscolaire plus âgés.
2. Continuer à former les processus mentaux chez les enfants : mémoire, attention, perception, pensée, parole, imagination, dextérité des doigts
3. Encouragez les enfants à exprimer une réponse émotionnelle aux tâches accomplies (plaisir, joie, satisfaction, etc.).
Éducatif:
1. Continuer à inculquer aux enfants d'âge préscolaire plus âgés un intérêt pour les jeux intellectuels et les tâches créatives.
2.Formulaire qualités personnelles enfants : le sens de la camaraderie, la responsabilité, l'entraide, la capacité à travailler en équipe.
3. Continuer à cultiver chez les enfants l'amour du folklore russe (contes de fées, énigmes, chansons) ; qualités morales : hospitalité, gentillesse, respect, sens du travail en équipe, etc.
Équipements : table-cercle de jeu, divisée en 12 secteurs avec un secteur « blitz » et une « pause musicale » ; en haut avec une flèche ; questions dans des enveloppes numérotées ; boîte noire avec miroir ; signe de pause musicale - clé de sol ; des intros musicales pour le début du jeu, pour le moment de rotation du plateau, pour les pauses musicales ; Sablier.
Déroulement du jeu : slide 1
Menant:
- Bonjour, chers invités.
- Bienvenue dans le jeu intellectuel « Quoi ? Où? Quand?". Rencontrez nos experts. MUSIQUE « INTRODUCTION DE L’ÉQUIPE »
(L'intro musicale du jeu « Quoi, où, quand ? » sonne solennellement. Les enfants entrent dans la salle et s'assoient à la table de jeu.)
Animateur : Alors, aujourd’hui, nous jouons au jeu intellectuel Quoi ? Où? Quand? L'équipe "Experts" joue
Devise : Nous sommes des experts, ce qui signifie
Le succès nous attend et la chance nous attend !
Animateur : - Oh, maintenant, écoutons les conditions de notre jeu.
Devant vous se trouve une table avec 12 secteurs, et au milieu se trouve un plateau avec une flèche. Un joueur à la fois fait tourner la toupie. Tout le monde accomplit la tâche à partir de l'enveloppe vers laquelle pointe la flèche. Vous disposez d'une minute pour terminer la tâche, le temps est enregistré. Sablier. Chaque tâche correctement accomplie vaut 1 point. Et nous commençons notre jeu.
Animateur : 1er tour !
Le petit ours Misha joue avec toi DIAPOSITIVE 2
- Attention! Question!
- Qu'est-ce qui est plus lourd qu'1 kg de bonbons ou 1 kg de biscuits ? DIAPOSITIVE 3
Et maintenant, la bonne réponse est la diapositive 4
Animateur : 2e ronde !
(La musique « TOP » joue, le joueur fait tourner le haut.)
- A quel numéro de l'enveloppe s'est arrêté le haut ? (le joueur répond) Le renard Potrekeevna joue contre les experts DIAPOSITIVE 5
Attention! Question!
"Images drôles"
Les joueurs reçoivent des cartes (avec 9 images d'objets) pendant 30 secondes. et il est proposé de les reproduire de mémoire sur des feuilles de papier, alignées en 9 parties.
Animateur : 3e ronde !
(La musique « TOP » joue, le joueur fait tourner le haut.)
- A quel numéro de l'enveloppe s'est arrêté le haut ? (réponses des joueurs) Question de Hedgehog Thorn DIAPOSITIVE 6
- Attention! Exercice!
À partir de 9 bâtons de comptage, vous devez en faire 4 triangle égal. DIAPOSITIVE 7
Animateur : Tour 4 !
(La musique « TOP » joue, le joueur fait tourner le haut.)
Question du loup Vova DIAPOSITIVE 8
- Attention! Boîte noire! (La tâche est effectuée assis aux tables de jeu.)
(Ils apportent une boîte noire.)
- Devinez ce qu'il y a dans la boîte noire ?
Présentateur : - Les enfants, l'indice sera une énigme. Devine ça.
- La princesse, Baba Yaga et Kolobok ont été invités au bal royal.
Ils entrèrent dans la salle et virent « ceci ».
Baba Yaga regarda et dit : « Quel monstre !
La princesse regarda et sourit : - Ah ! Quelle belle fille!
Et Kolobok, regardant "ça", a déclaré: "Je veux vraiment la même chose, seulement ronde." (Miroir)
Animateur : Tour 5 !
(La musique « TOP » joue, le joueur fait tourner le haut.)
À quel numéro de l'enveloppe s'arrêtait le haut ? (le joueur répond : une enveloppe à énigme) La question est posée par la grenouille Kwak. DIAPOSITIVE 9
-Quelle heure indique l'horloge sur le ventre de la grenouille ?
Animateur : Tour 6 !
(La musique « TOP » joue, le joueur fait tourner le haut.)
- A quel numéro de l'enveloppe s'est arrêté le haut ? (réponses du joueur) Blitz du lièvre Ushastik. DIAPOSITIVE 10
- Attention! Exercice! Je vous poserai des questions auxquelles vous devrez répondre immédiatement sans discussion. Si vous faites une erreur, le point n'est pas protégé.
Nous avons donc commencé...
1.Quel insecte a des oreilles sur les pattes ? (à la sauterelle) DIAPOSITIVE 11
2. Quel oiseau jette ses œufs dans les nids des autres ? (coucou) DIAPOSITIVE 12
3. Quel arbre tronc blanc? (bouleau) DIAPOSITIVE 13
4. Quel est le nom de la maison d'une fourmi ? (fourmilière) DIAPOSITIVE 14
5. Les autochtones de notre district ? DIAPOSITIVE 15
6. Nommez une fête célébrée en Russie pendant une semaine entière ? DIAPOSITIVE 16
Présentateur : (Le présentateur met un signe de pause musicale.)
Les exercices physiques sont effectués accompagnés de musique. MUSIQUE « Talon, pointe »
Animateur : Tour 7 !
(La musique « TOP » joue, le joueur fait tourner le haut.)
- A quel numéro de l'enveloppe s'est arrêté le haut ? (le joueur répond)
Cette question vient du chat Murka DIAPOSITIVE 17
- Attention! Exercice! DIAPOSITIVE 18
"Devinez le mot"
5 +3=8 poids
10 -1 =9 9 3 8 6 1
7-2+1=6
3+0=3
8-7=1
DIAPOSITIVE 19
Animateur : Tour 8 !
(La musique « TOP » joue, le joueur fait tourner le haut.)
- A quel numéro de l'enveloppe s'est arrêté le haut ? (réponses du joueur) La question est posée par le scientifique Owl DIAPOSITIVE 20
- Attention! Question!
Tâche « Enveloppes magiques » (réalisée debout aux tables de jeu.)
Les enveloppes contiennent un objet de la nature vivante ; pour deviner lequel, il faut répondre à la question : Depuis longtemps, les gens ont remarqué que les animaux malades partent chercher une sorte d'herbe, qu'ils mangent lorsqu'ils guérissent. Alors l'homme a commencé à demander de l'aide à différentes plantes. Comment s’appellent ces plantes ? (réponses du joueur : médicinal, curatif)
Et donc la tâche "Découvrir l'herbe médicinale".
Présentateur : Tour 9 !
(La musique « TOP » joue, le joueur fait tourner le haut.)
- A quel numéro de l'enveloppe s'est arrêté le haut ? (le joueur répond) Winnie l'ourson joue avec vous DIAPOSITIVE 22
- Attention! Question!
Combien de frères - de mois la belle-fille a-t-elle rencontré dans la forêt, à la recherche de perce-neige ? Bourriquet, du dessin animé Winnie l'ourson, fête son anniversaire le premier jour du mois qui suit janvier. Quand est l'anniversaire de l'âne ?
Animateur : Tour 10 !
(La musique « TOP » joue, le joueur fait tourner le haut.)
- A quel numéro de l'enveloppe s'est arrêté le haut ? (le joueur répond) Le chien Barbos joue avec vous DIAPOSITIVE 24
- Attention! Exercice!
À l'aide d'une règle, vous devez mesurer la longueur de cette bande.
Animateur : Tour 11 !
(La musique « TOP » joue, le joueur fait tourner le haut.)
- A quel numéro de l'enveloppe s'est arrêté le haut ? (réponses du joueur) Question de Mouse Pi. DIAPOSITIVE 25
- Attention! Exercice!
Tracez une ligne droite, un segment, un rayon sur la feuille.
Animateur : Tour 12 !
(La musique « TOP » joue, le joueur fait tourner le haut.)
- A quel numéro de l'enveloppe s'est arrêté le haut ? (le joueur répond)
- Attention! Exercice!
Vous devez montrer et nommer les angles indiqués sur une feuille de papier.
A la fin du jeu intellectuel, l'animateur remercie les joueurs pour leur participation, le public et pour avoir regardé.
Accompagnés d'une musique solennelle, les enfants reçoivent des médailles en chocolat et une encyclopédie pour enfants.
Jeu intellectuel. Experts en contes de fées « Quoi, où, quand ? », pour groupe senior.
Description du travail:"Jeu intellectuel" Quoi ? Où? Quand?". Ce matériel a une valeur pédagogique pour les enseignants du préscolaire.
Cible: Consolidation et élargissement des connaissances sur les contes de fées par les enfants du groupe plus âgé. Susciter une réponse émotionnelle positive et un désir de participer à des jeux d'équipe compétitifs à caractère de développement.
Tâches:
Éducatif:
1.Continuer à apprendre aux enfants d'âge préscolaire plus âgés à jouer à des jeux éducatifs ; suivre les règles du jeu ; être retenu; répondez habilement aux questions de l’enseignant et résolvez des énigmes.
2. Consolider les connaissances des enfants sur les concepts mathématiques, l’environnement naturel et objectif ; connaissance des œuvres russes.
3. Enrichissez et activez le vocabulaire des enfants avec des mots : jeu intellectuel, rond, toupie, ordinateur, Internet.
4. Donnez aux enfants le plaisir du jeu intellectuel.
Éducatif:
1. Continuer à développer la curiosité, les compétences de communication, l'activité d'élocution et les capacités de réflexion chez les enfants d'âge préscolaire plus âgés.
2. Continuer à développer les processus mentaux chez les enfants : mémoire, attention, perception, pensée, parole, imagination, motricité fine des doigts.
3. Encouragez les enfants à exprimer une réponse émotionnelle aux tâches accomplies (plaisir, joie, satisfaction, etc.).
Éducatif:
1. Continuer à inculquer aux enfants d'âge préscolaire plus âgés un intérêt pour les jeux intellectuels et les tâches créatives.
2. Former les qualités personnelles des enfants : le sens de la camaraderie, la responsabilité, l'entraide, la capacité à travailler en équipe.
3. Continuer à inculquer aux enfants l'amour du folklore russe : contes de fées, énigmes, chansons. Qualités morales: hospitalité, gentillesse, entraide, respect, sens du travail en équipe, etc.
Intégration des espaces pédagogiques :
Développement cognitif (calcul)
Développement de la parole (discours cohérent, enrichissement du vocabulaire avec de nouveaux mots, sociabilité dans la communication) ;
Développement social et communicationnel (jeu, travail et éducation morale) ;
Développement physique (éducation physique, jeu d'échauffement) ;
Développement artistique et esthétique (échauffement-danse musicale, chants, esthétique, décoration de salle).
Précédent travail:
1. Deviner des énigmes.
2Raconter des contes populaires russes aux enfants, regarder des dessins animés soviétiques.
3. Prise en compte d'illustrations représentant : des personnages de contes de fées.
4.Apprendre une minute d'exercice physique, un jeu d'échauffement actif, une danse d'échauffement musicale.
5 Réalisation jeux didactiques avec les enfants : « Découvrez et nommez », « Qui habite où ? », « Nommez un conte de fées ».
Équipement:
Matériel de démonstration : conception Music-hall; table pour les participants au jeu, les présentateurs et le jury ; table-cercle de jeu, divisée en 13 secteurs avec un secteur « blitz » et « pause musicale » ; en haut avec une flèche ; questions dans des enveloppes numérotées ; boîte noire, panneau de pause musicale - marques d'identification en clé de sol sur les tables avec la mention « Connoisseurs ». Marques d'identification pour les capitaines - emblèmes ; intros musicales pour le début du jeu, pour le moment de rotation du plateau, pour les pauses musicales. Dessins animés (-) : « La chanson de la chèvre », « Pinocchio », « Les musiciens de Brême », « Shapoklyak », « Funtik », « À propos des traces », « Racontez à la jeune fille des neiges », « Léopold le chat ».
Progression du jeu.
Menant:
Équipe "Znayki".
1. La musique du programme est diffusée : « Quoi ? Où? Quand?".
Aujourd'hui, l'équipe du club intellectuel « Znayki » joue contre des « Personnages de contes de fées ». Et je présente les participants au jeu d'aujourd'hui :
2. L'intro du programme « Visiter un conte de fées » joue
1.- Futur champion de l'équipe nationale russe de football - Maxime.
2.- Érudit, ingénieux, globalement développé - Véronique.
3.- Le plus gentil, le plus sympathique, le plus courageux - Ou si.
4.- Futur acteur de théâtre et de cinéma et juste une bonne personne - Il y a.
Présentateur : Capitaine d'équipe : (choisir) -
(les participants s'assoient autour de la table)
Présentateur : Présentation du jury : Kuguk E.V.
Menant:
Et maintenant, je vais vous présenter les règles du jeu.
Chers « je-sais-tout », devant vous se trouve une table de jeu. Au milieu de la table se trouve un plateau avec une flèche et des enveloppes. Chaque participant fera tourner la toupie à tour de rôle, vers quelle enveloppe la flèche pointera, nous ouvrirons cette enveloppe et lirons pour vous une question qui a été envoyée par quelqu'un de " Personnages de contes de fées" Après avoir entendu la question, l'équipe peut répondre immédiatement en appelant cloche, nous informant ainsi que la réponse est prête, ou prenez 1 minute pour réfléchir. Votre équipe doit répondre à toutes les questions qui se trouvent dans les enveloppes. De plus, les enveloppes contiennent des Blitz - des questions auxquelles les participants doivent répondre rapidement, sans hésitation ; questions au public dans la salle ; pause musicale. Si l'équipe ne répond à aucune question, alors la question est adressée au public présent dans la salle, à vos mamans, aux invités.
Présentateur : Faites tourner le haut.
1. Nommez 3 contes de fées dont les héros sont des chats.
(« Le Chat Potté », « Le Chat, le Coq et le Renard », « La Clé d'Or », « Les Musiciens de Brême », « La Maison du Chat », « Le Conte de la souris stupide », « Qui a dit miaou » ?").
2. Nommez 3 contes de fées où l'on trouve des oiseaux féeriques ?
(« Les oies sont des cygnes », Firebird dans le conte de fées « Ivan Tsarévitch et Loup gris", la princesse cygne du conte de fées d'A. Pouchkine "Le conte du tsar Saltan", le canard du conte de fées de V. Garshin "La grenouille voyageuse", le canard du conte de fées de D. Mamin-Sibiryak "Le cou gris", le Conte de fées "Le renard et la grue", le moineau dans le conte de fées de M Gorky "Moineau", un cygne dans le conte de fées de H. H. Andersen " Canard laid») .
3. Nommez 5 types de transports fabuleux.
(Le stupa de Baba Yaga, Tapis - avion, Cheval - petit bossu, poêle, bottes - marcheurs, Oies - cygnes, loup - dans le conte de fées "Ivan Tsarévitch et le loup gris", citrouille - calèche et souris - chevaux dans la fée conte "Cendrillon", ours avec une boîte dans le conte de fées "Masha et l'ours", un cerf - dans le conte de fées " La reine des Neiges») .
3.Et maintenant il y a une pause musicale. Chanson "Amitié forte"
4. Rappelez-vous 3 contes de fées dont les titres contiennent les noms des héros du conte de fées.
("Masha et l'ours", "Sœur Alyonushka et frère Ivanushka", "Moroz Ivanovich", "Pinocchio", "Kid et Carlson", "Chippolino")
5. Nommez les fleurs qui apparaissent dans les contes de fées (3 fleurs)
("Fleur écarlate" - S. Aksakov, "Fleur à sept fleurs" - V. Kataev, tulipe "Pouce" - Andersen, perce-neige "Douze mois" - Marshak, rose "Porcher" - Andersen.
6. Nommez 3 contes de fées dont les titres contiennent des chiffres - des chiffres.
(« Les Trois Petits Cochons », « Sept Semyons », « Trois Royaumes », « Deux Gelées », « Trois Gros Hommes », « Le Conte de la Princesse Morte et des Sept Chevaliers », « Douze Mois », « Ali Baba et les quarante voleurs »).
7 . Questions éclair (l'équipe répond immédiatement)
1. Qui Kolobok a-t-il rencontré lors de ses voyages ? (avec un lièvre, un loup, un ours, un renard)
2. Quel œuf la poule Ryaba a-t-elle pondu ? (doré)
3. À qui allait le Petit Chaperon Rouge ? (à grand-mère)
4. Qui a arraché le navet ? (grand-père, grand-mère, petite-fille, Bug, chat, souris)
5. Quels étaient les noms des trois petits cochons ? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)
6. Qui a perdu la pantoufle de verre ? (Cendrillon)
7. Qui Poucette a-t-elle sauvé ? (avaler)
8. Qu'est-ce que Mukha-Tsokotukha a acheté au marché ? (samovar)
9. Qui a cassé l’œuf d’or ? (souris)
10. Avec quoi le loup pêchait-il dans le conte populaire russe « Le renard et le loup » ? (queue)
4.Échauffement : Danse « Boogie-woogie »
8. Concours : « Prairie des contes de fées ».
Les équipes résolvent à tour de rôle des énigmes basées sur des contes de fées.
1) Il était une fois dans une forêt dense
Une maison a grandi sous un buisson.
Bonne souris à gratter
Et une grenouille verte.
Heureux et coureur,
Lapin aux longues oreilles.
C'est normal qu'il soit petit
Maison de fourrure, -
Et le sanglier est arrivé,
Le renard et l'ours.
Il y avait assez de place pour tout le monde.
Quelle magnifique maison c'est.
Ding-la-la - la mésange chante !
C'est un conte de fées "…"
("Mitaine.")
2) Masha est assise dans une boîte,
Elle regarde au loin.
Qui le porte, réponds
Des étapes rapides ?
Et l'ours le porte
Avec des tartes.
Le chemin n'est pas proche
Long voyage.
Misha veut se reposer.
Asseyez-vous sur une souche d'arbre
Et une tarte rosée
Mangez en chemin.
Le bébé l'a dépensé,
Il sera plus intelligent à l'avenir.
Ici, nous avons un tel livre,
C'est "... et...".
("Masha et L'OURS").
3) Tasses trois et trois lits,
Il y a aussi trois chaises, regarde
Et les habitants d'ici, en fait
Il vit exactement trois ans.
Comme vous le verrez, c’est immédiatement clair :
Il est dangereux de leur rendre visite.
Fuis vite, petite sœur,
Vole par la fenêtre comme un oiseau.
Elle s'est enfuie! Bien joué!
Ainsi, tout le conte de fées est terminé.
Fedya lit syllabe par syllabe :
C'est un conte de fées "....."
("Trois ours").
4) Il était cuit à partir de farine,
C'était mélangé avec de la crème sure.
Il se détendait à la fenêtre,
Il a roulé le long du chemin.
Il était joyeux, il était courageux
Et en chemin, il a chanté une chanson,
Le lapin voulait le manger,
Loup gris et ours brun.
Et quand le bébé est dans la forêt
J'ai rencontré un renard roux,
Je ne pouvais pas la quitter.
Quel genre de conte de fées ?
("Kolobok")
5. Dans le conte de fées, les oiseaux font peur.
Pommier, couvre-moi !
Rechenka, sauve-moi !
"Oies cygnes"
6 . J'ai dit un mot -
Le poêle a roulé
Directement du village
Au roi et à la princesse.
Et pour quoi, je ne sais pas
Un paresseux chanceux ?
"Par magie"
7. Il n'y a ni rivière ni étang.
Où puis-je trouver de l'eau ?
Eau très savoureuse
Dans le trou du sabot.
"Sœur Alyonushka et frère Ivanushka"
8. Une flèche a volé et est tombée dans un marais,
Et dans ce marais, quelqu'un l'a attrapée.
Qui a dit adieu à la peau verte.
Êtes-vous devenue mignonne, belle, jolie ? (Princesse Grenouille).
9. J'ai failli devenir la femme de la taupe,
Et un scarabée moustachu !
J'ai volé avec l'hirondelle
Haut sous les nuages ! "Poucette"
10 . La fille est belle, triste
Elle n'aime pas le printemps
C'est dur pour elle au soleil,
Le pauvre verse des larmes. "Fille des neiges"
9. Concours « Le meilleur conte de fées inventé pour une fille ou un fils » (devoir).
L'équipe exprime à tour de rôle un conte de fée inventé à l'avance avec les Mamans.
10. Concours « Qui était ici et a oublié quoi ?
Attention "Boîte noire"
L'équipe reçoit les choses une à une et tente d'identifier les œuvres dont elles sont tirées, ainsi que de répondre , et les mamans se demandent qui est l'auteur de ces œuvres.
1) Téléphone (« Téléphone » de K. Chukovsky).
2) Savon, serviette (« Moidodyr » de K. Chukovsky).
3) Balle (« Jouets » de A. Barto).
4) Chaussure (« Cendrillon » de Ch. Perrault).
5) Le Petit Chaperon Rouge (« Le Petit Chaperon Rouge » de C. Perrault).
6) Pea (« La princesse au petit pois » de H. H. Andersen).
5. Pause musicale. Chanson "D'un sourire"
11. Questions - énigmes :
1. Combien de queues ont 3 ânes ? (3)
2. Combien d’oreilles ont 2 souris ? (4)
4. Quel insecte a des oreilles sur les pattes ? (à la sauterelle)
5. Quel est le nom du champignon qui pousse sous un bouleau (cèpes)
6. Quel est le nom du champignon qui pousse sous le tremble ? (bolet)
12. compétition. "Reconnaître un personnage de conte de fées par sa description"
1. « …et elle a commencé à grandir à pas de géant : chaque jour, elle devient de plus en plus belle. Elle-même est blanche comme neige, sa tresse est brune jusqu'à la taille, mais elle ne rougit pas du tout. (« Fille des neiges »)
2. "Elle est restée orpheline, ces gens l'ont prise, nourrie et surmenée : elle tisse et file, elle nettoie, elle est responsable de tout." (« Khavroshechka »)
3. Ce personnage est courageux, avisé, sympathique et a sauvé son ami des ennuis à chaque fois. (Chat du conte de fées « Le chat, le coq et le renard »)
4. Dans quel conte de fées un garçon espiègle s'est-il fait des taches avec le nez ? («Pinocchio») -
5. Montrez n’importe quel physique. une minute en utilisant des personnages de contes de fées ou un texte de conte de fées.
Pinocchio s'étira,
Penché une fois, penché deux fois
Il écarta les bras sur les côtés,
Je n'arrive pas à trouver la clé
Pour nous procurer la clé,
Nous devons rester sur nos gardes.
10. Devinez des chansons (-) de dessins animés.
6. « Le Petit Chaperon Rouge », 7. « Musiciens de Brême », 8. « Pinocchio », 9. « Le Chant de la Chèvre »,
10. « Chanson Shapoklyak », 11. "La chanson de Funtik", 12. « Léopold le Chat », 13. « À propos des traces », 14. "Dites à Snow Maiden."
Les gars, notre jeu intellectuel « Quoi ? Où? Quand?" jusqu'à la fin. Avez-vous apprécié?
Enfants: Oui!
Éducateur : Quelle question a été la plus difficile ?
Enfants:
Éducateur : Lequel est le plus simple ?
Enfants:
Éducateur: Et maintenant, je vous invite à un échauffement musical.
15. Enfants + Mères + invités dansent sur la chanson : « Gentillesse » (de barbariks)
Et maintenant, notre respecté jury résumera et annoncera le résultat.
Jury:
Les gars, nous ne disons pas au revoir aux contes de fées, mais disons-leur au revoir et à bientôt.
Le résultat est annoncé et des certificats sont décernés aux enfants et aux parents.
Jeu « Quoi ? Où? Quand?" pour les enfants du groupe préparatoire en Jardin d'enfants
Cible:
Résumer, systématiser, consolider les connaissances des enfants sur la matière abordée.
Tâches: 1. Apprenez à répondre aux questions et à résoudre des énigmes. Renforcer la connaissance des concepts mathématiques, le développement de la parole, la connaissance des contes populaires russes.
2. Développer l'audition et perception visuelle, curiosité, discours communicatif des enfants ;
3. Cultiver chez les enfants l'intérêt pour les activités et les jeux, la motivation pour apprendre ; indépendance, bonne volonté, endurance, capacité à écouter les camarades sans les interrompre.
4. Former les qualités personnelles des enfants : le sens de la camaraderie, la responsabilité, l'entraide, la capacité à travailler en équipe.
5.Développer la capacité de travailler de manière autonome et de suivre des instructions clairement définies. Développer pensée logique basé sur des énigmes.
Équipement:
terrain de jeu avec une flèche, questions dans des enveloppes, boîte noire, glace, personnages de contes de fées - Carlson, Cendrillon, Pinocchio, Malvina, Je ne sais pas ; des photos - un pot de confiture, une pantoufle de verre, une mallette ; enveloppes avec tâches; feuilles individuelles avec lettres de l'alphabet, crayons rouges et bleus pour chaque enfant ; badges, médailles
Contenu du jeu
Étape 1. Motivationnel et incitatif (le but est de faire entrer les enfants dans le jeu, de déterminer les objectifs du jeu)
Les enfants entrent dans le groupe et forment un cercle autour de l'enseignant.Dites bonjour à vos invités
Souriez à tout le monde autour de vous
Et dépêchez-vous et formez un cercle.
Donne la main à l'ami à ta gauche,
Et puis au voisin de droite,
Donnez-lui de la chaleur pour qu'il ait toujours de la chance partout.
- Les gars, la chance vous sera utile à tous aujourd'hui. Je suis le Maître le plus important au pays des Experts. C'est dans ce pays que je vous invite à aller, je vous invite à jouer au jeu « Quoi ? Où? Quand ? », vous serez mes assistants. Et vous ne pouvez devenir des experts qu'en terminant le jeu jusqu'au bout et en accomplissant toutes les tâches. Vous êtes toute une équipe ; pour gagner la partie, vous devez être attentif, actif et montrer tout ce que vous avez appris dans nos cours.
- Êtes-vous prêt à commencer le jeu ? Je vous invite à prendre place aux tables de jeux. (Les enfants s'assoient à table)
Étape 2. Le principal est le jeu (de la musique est jouée - une bande originale du jeu "Quoi ? Où ? Quand ?")
Attention! Attention! Des personnages de contes de fées jouent contre mes petits joueurs ; pour obtenir la tâche, vous devez d'abord deviner héros de conte de fées. Commençons le jeu. La bande-son "Top" du jeu joue.
Il y a 6 enveloppes sectorielles sur le terrain de jeu avec une flèche, maintenant
la flèche s'est arrêtée au secteur n°1 .
Le premier héros de conte de fées affronte les experts.
L’image « Pot de confiture » apparaît au tableau.
-Dites-moi, à quel personnage de conte de fées appartient cet objet ? (Réponse des enfants : Carlson)
Bien joué. Le professeur affiche une photo de Carlson
Carlson joue contre des experts. Nous ouvrons l'enveloppe avec la tâche n°1. L'enseignant lit : « Chers experts, vous devez déterminer avec quelle lettre s'écrit votre nom, retrouver cette lettre dans l'alphabet et la colorier en couleurs souhaitées: bleu - si c'est une consonne, rouge - si c'est une voyelle"
Tâche 1 « Colorier la lettre »
- vous devez trouver la première lettre de votre nom sur la feuille d'alphabet et la colorier.
Pendant que les enfants jouent, l'enseignant surveille la bonne exécution et pose des questions : De quelle lettre s'agit-il ? (consonne). Que pouvez-vous dire d'autre sur son son, à quoi ressemble-t-il ? À quoi ressemble votre nom ?
Le phonogramme « Volchok » joue
Éducateur : Notre flèche passe à la tâche suivante - le secteur n°2.
Le héros n°2 joue contre des experts.
L'image « La pantoufle de cristal » apparaît sur le chevalet.
Éducateur : Dites-moi, à quel héros appartient cette chaussure ? (Cendrillon)
Écoutons la tâche de Cendrillon.
« Chers experts ! J'aime vraiment résoudre des problèmes. Mais aujourd’hui, je suis confus et je ne connais pas la bonne réponse. S'il vous plaît, aidez-moi à le trouver, à le trouver.
Tâche 2 « Puzzles amusants ».
1. Un chiot est assis sur le porche,
Réchauffe son côté moelleux.
Un autre est arrivé en courant
Et s'assit à côté de lui.
Lequel des gars répondra ?
Combien y a-t-il de chiots ? La bonne réponse est donc : (2)
2. Visiter Alyonka
Deux poules en chaussures de liber,
Coq en bottes
Poulet en boucles d'oreilles,
Drake en caftan,
Canard en robe d'été
Et une vache en jupe
Dans un manteau chaud en peau de mouton.
Qui nous répondra plus tôt ?
Combien d’invités y avait-il ? La bonne réponse est donc : (7)
3. Quatre gars en quelque sorte
Ils dévalèrent la colline.
Deux personnes assises dans un traîneau
Combien sont tombés dans la neige ? La bonne réponse est donc : (2)
4. Maman a acheté neuf saucisses.
Pussy en a volé un en une heure !
Combien de saucisses avons-nous eu ? La bonne réponse est donc : (8)
Les points sont inscrits sur le tableau de bord
Continuons le jeu. Le phonogramme « Volchok » joue
L'enseignant déplace la flèche vers le secteur n°3
.
Un héros de conte de fées joue contre les experts - une énigme sonne :
Marcher jusqu'à l'école avec un livre ABC
Garçon en bois.
Va à l'école à la place
Dans une cabine en bois.
quel est le nom de ce livre?
Quel est le nom du garçon ?
Pinocchio vous invite à découvrir ce qu'il y a dans la boîte noire
Alors attention, une boîte noire est en train d'être introduite. À partir de la question, vous devez deviner ce qu'il contient.
Sans planches, sans axes,
Le pont sur la rivière est prêt :
Le pont est comme du verre bleu
Glissant, amusant, léger. Donc, la bonne réponse est : (glace)
De quoi est faite la glace ? La bonne réponse est donc :
(de l'eau)
Quelles propriétés de l’eau la glace a-t-elle ? La bonne réponse est donc :
(solide)
Pause musicale
Voilà, nous avons joué et il est temps de revenir aux questions.
Continuons le jeu. Le phonogramme « Volchok » joue.
La flèche va vers le secteur n°4.
Il y a un héros qui joue contre vous, reconnaissez-le :
Et celui-ci était ami avec Buratino lui-même,
Son nom est simplement, les gars, ....
C'est vrai les gars, c'est Malvina, c'est une fille intelligente et elle l'a appris à ses amis. Malvina veut tester ce que tu sais sur les formes géométriques
Tâche n°
4"
Nom figures géométriques
»
Devant vous se trouvent des formes géométriques : cercle, rectangle, triangle.
Nommez des objets similaires à ces formes géométriques.
La flèche va vers le secteur n°5
Un héros de conte de fées joue contre les experts :
Je m'habille très à la mode
Je vais battre n'importe qui
Je réponds à toutes les questions :
« Laissez-moi tranquille, mes frères, je ne sais pas ! » (réponse : je ne sais pas)
Tâche n°5"
Attention, questions Blitz :"
1. Le canard a pondu un œuf. Qui en sortira ? Poule ou coq.
2. Quel peigne n’utiliserez-vous pas pour vous coiffer ?
3. Sous quel arbre le lièvre se cache-t-il quand il pleut ?
4. Il y a 6 grands cônes et 2 petits sur le bouleau. Combien y a-t-il de cônes sur un bouleau ?
5. Qui est le plus présent dans la forêt : les ours ou les animaux ?
Réponses des enfants.
Bonnes réponses : 1 - un caneton, 2 - une crête de coq, 3 - sous une crête mouillée, 4 - aucun, 5 - des animaux.
La flèche va vers le secteur n°6
Question d'attention :
"Devinez la mélodie" (Les phonogrammes des dessins animés pour enfants sonnent. Les enfants devinent leurs noms).
Pause musicale ! Les enfants chantent la chanson "Smile".
Les gars, notre rendez-vous d'automne au jeu « Quoi ? Où? Quand?" avec un score de 6:0 en votre faveur. Bien joué! Nous vous félicitons !
Experts, que retenez-vous le plus du jeu aujourd’hui ?
Avez-vous aimé être des experts ?
Merci pour jeu intéressant, et nous nous retrouverons au match la saison prochaine
Bibliographie:
1. Alyabyev G.M. « Matinées à la maternelle », Novossibirsk éd. "Récif plus livre", 2004.
3. Kuvashova N. G. « Vacances à école primaire» Volgograd éd. "Professeur"
Nos experts sont invités au club ! (MUSIQUE)
1. Grand spécialiste des équipements audio et vidéo - G. Roman
4. Le plus observateur - K. Alexandra
7. Le plus réfléchi - E. Kirill.
8. Et le meilleur est le capitaine de l'équipe V. Elizaveta.
Et maintenant je vais vous présenter les règles du jeu !
Vous voyez sur la table de jeu il y a un dessus avec une flèche et il y a des enveloppes. Il y a un numéro écrit sur chaque enveloppe, il indique le numéro de la question, sur quelle enveloppe pointera la flèche de notre haut, nous ouvrons cette enveloppe et lisons la tâche. Les experts doivent répondre à toutes les questions qui se trouvent dans 8 enveloppes. Pour chaque bonne réponse, les experts reçoivent 1 point.
Tatiana Belousova
Cible:
formation de relations étroites parents-enfants, promotion de programmes télévisés intellectuels.
Tâches:
1. Vulgarisation des programmes télévisés intellectuels comme loisirs utiles.
2. Développer la pensée logique, le discours communicatif, l'intelligence, les capacités de réflexion, l'attention, la mémoire, l'imagination.
3. Former les qualités personnelles des enfants : le sens de la camaraderie, des responsabilités, de l'entraide, la capacité de travailler en équipe, d'écouter l'avis des autres, de défendre sa réponse, de la justifier.
Parents et enfants sont venus au groupe, ils ont été accueillis par l'animateur :
Introduction
Bonjour, chers invités. Aujourd'hui nous vous accueillons dans le célèbre jeu télévisé « Quoi ? Où? Quand?" Tout d'abord, un peu d'histoire :
« Un jeu intellectuel télévisé populaire dans lequel une équipe d’experts cherche des réponses aux questions des téléspectateurs en une minute. À l'antenne depuis 1975. Tout d'abord, le programme s'est installé au centre de télévision d'Ostankino et y a été diffusé pendant 7 ans, puis a été transféré au 47, rue Herzen. Ensuite, il y a eu également des émissions en direct depuis la Bulgarie. Le programme a passé un an à Krasnaya Presnya. Et enfin, le pavillon de chasse du jardin Neskuchny, où elle vit encore aujourd'hui.
Règles du jeu:
Le symbole de notre jeu est un hibou sage.
Pause musicale - à la demande de l'équipe (clé de sol)
Les enfants donnent des réponses, les parents aident si nécessaire.
Pour chaque bonne réponse, soit l'équipe, soit l'équipe de téléspectateurs reçoit un point.
Présentation du joueur :
La famille Shavkunov est invitée à la table de jeu : la mère Galina et son fils Roma, etc.
(les joueurs se dirigent vers la table au son de la musique)
Les joueurs s'assoient à table et commencent à faire tourner la bobine. On dirait une mélodie d'un jeu télévisé
Questions par secteur :
1. Secteur "Mathématiques"- Znayka pose la question (photo de Znayka)
2. Secteur "Littérature"- la question est posée par le conteur de l'Oural P. P. Bazhov (photo à l'écran)
Grand-mère aimait beaucoup la fille
Je lui ai donné une casquette rouge
La fille a oublié son nom
Oh, eh bien, dis-moi son nom (Petit Chaperon Rouge)
Quel homme étrange
Homme en bois
Vous cherchez une clé en or sur terre et sous l’eau ?
Il met son long nez partout,
Et ça s'appelle... (Pinocchio)
Meshon sur crème sure,
Il fait froid à la fenêtre,
Côté rond, côté vermeil,
Roulé... (Kolobok)
3. Secteur Musique – « Devinez la mélodie »- Le présentateur de télévision Vlad Pelsh pose la question (photo à l'écran)
Les accords d'ouverture de diverses chansons sont joués. Vous devez deviner la chanson.
4. Secteur "Artiste"(Dessiner un motif général sur le papier peint. Thème « Monde sous-marin »)
Le présentateur pose une énigme :
Parents et enfants font fabriquer tous leurs vêtements à partir de pièces de monnaie. (Poissons et poissons).
5. Secteur "Sport"- pose la question champion olympique Ioulia Lepnitskaïa.
Lesquels connaissez-vous espèce d'été des sports?
Quels jeux de plein air connaissez-vous où un ballon est nécessaire ?
6. Secteur "Soyez en bonne santé"- question vidéo d'un médecin de maternelle. Il y a un enregistrement vidéo sur l'écran.
Quelles herbes et plantes médicinales connaissez-vous de notre région ?
Et maintenant la bonne réponse :
Une réponse vidéo apparaît à l'écran.
7. Secteur "Boîte Noire"
Deviner l'énigme:
J'ouvre les bourgeons, les feuilles vertes,
J'habille les arbres, j'arrose les cultures,
Plein de mouvement, je m'appelle... (Printemps)
La boîte noire contient des fragments d’images sur le thème du printemps.
Collectionnez des photos sur le printemps.
8. Secteur « Notre discours »
Recueillez un proverbe sur l’amitié.
Les joueurs sont invités à choisir des cartes de la même couleur et à en recueillir un proverbe sur l'amitié. Il s'avère que 11 proverbes (selon le nombre de joueurs).
9. Secteur "Manager"- il y a des questions vidéo du manager.
Attention à l'écran.
Comment s'appelle le directeur de notre école maternelle ?
Quel est le numéro de notre école maternelle ?
Quelle est l'adresse de notre école maternelle ?
Quel est le nom de la place principale de notre ville ?
Résultat:
Vous êtes géniaux les gars !
Nous avons travaillé dur
Vous avez tous pensé, décidé,
Questions répondues
Quelque part c'est vrai, quelque part ça ne l'est pas,
La réponse était toujours prête
Félicitations pour votre victoire,
Nous voulons être intelligents.
Tous les participants reçoivent un certificat d'adhésion au « Club des connaisseurs » et un joli prix.
Publications sur le sujet :
Jeu « Quoi ? Où? Quand?" pour groupe préparatoire enfants et parents Jeu "Quoi ? Où ? Quand ?" Avec la participation des enfants du groupe préparatoire et de leurs parents. Compilé et dirigé par : Gusarova Irina Aleksandrovna GBDOU.
Une construction GCD pour découvrir le monde extérieur sous la forme du jeu « Quoi ? Ou quand?" pour les enfants plus âgés Construire ( Routage) directement Activités éducatives dans le groupe senior de familiarisation avec le monde environnant « Forêts.
Jeu-questionnaire « Quoi ? Où? Quand?" Systématisation des connaissances des enfants sur le travail des adultes en ville et dans l'agriculture Jeu – quiz « Quoi ? Où? Quand?" Groupe senior.
Jeu intellectuel « Quoi ? Où? Quand?" Jeu « Quoi ? Où? Quand?" Objectif : Élargir les connaissances des élèves, développer l’attention et la logique. Objectifs : 1. Développer la capacité d'intégration.
Jeu-questionnaire intellectuel pour les enfants du groupe senior « Quoi ? Où? Quand?" Jeu « Quoi ? Où? Quand?" Objectif : Consolider les connaissances des enfants sur la nature ; Par une attitude émotionnelle, former un intérêt durable pour la nature ;
Jeu intellectuel pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés « Quoi ? Où? Quand?" résumer les connaissances des enfants sur les sports d'hiver Jeu intellectuel pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés « Quoi ? Où? Quand?" Objectif : généraliser les connaissances des enfants sur les sports d'hiver. Tâches : -automatiser.
Cible: Susciter l'intérêt pour les contes de fées
Tâches:
-Former les qualités personnelles des enfants : le sens de la camaraderie, la responsabilité, l'entraide, la capacité à travailler en équipe.
-Développer la curiosité, un discours communicatif et cohérent chez les enfants ;
-Apprendre à répondre aux questions ;
- Cultiver l'intérêt pour différents types activité, créativité.
Équipement: table de jeu, plateau, questions sous enveloppes, boîte noire, badges, support avec chiffres, nappe.
DÉROULEMENT DU JEU
Croupier: Bonjour chers invités, fans et participants du jeu !
Nous sommes heureux de vous accueillir dans notre club d'élite « Quoi ? Où? Quand? " !
Aujourd'hui, les Héros des Contes de Fées jouent contre l'équipe des « Experts ».
Je vous présente l'équipe des « Connaisseurs ». J'appellerai le nom et le prénom de l'expert, et il prendra place à la table de jeu. …………….
(Les enfants prennent place derrière le terrain de jeu au son de la musique - le capitaine de l'équipe est le dernier à se présenter.)
Maintenant écoute Règles du jeu:
Chers experts, voyez-vous, sur la table de jeu il y a un dessus avec une flèche, et il y a des enveloppes avec des questions. Chaque enveloppe contient une photo de la personne qui a envoyé la question aux experts. Le capitaine de l'équipe fait tourner la toupie. À quelle enveloppe pointe la flèche du haut, nous ouvrons cette enveloppe et lisons la question. L'expert à côté duquel se trouve cette enveloppe répond à la question. Si la flèche du haut pointe vers un secteur où il n'y a pas d'enveloppe avec une question, prenez l'enveloppe avec une question la plus proche dans le sens des aiguilles d'une montre. Les experts doivent répondre à toutes les questions contenues dans 10 enveloppes. Pour chaque bonne réponse, les experts reçoivent 1 point. L'équipe qui marque le plus de points gagne. Les résultats après chaque tour seront affichés sur le tableau d'affichage.
Chers experts, vous avez écouté les règles et il est maintenant temps de commencer le jeu.
1 tour
Commençons par le haut. Le capitaine de l'équipe fait tourner la toupie. ( Musique).
Joue contre vous….. Répond à la question……
Question d'attention : Qui est venu dans la maison des trois ours et quel est le nom de ce conte de fées ?
les enfants discutent de la réponse).
Je répète la question :
Réponse de l'expert: ……….
Croupier: Et maintenant la bonne réponse. Dans le conte de fées « Trois ours », une fille (Masha) est venue dans la maison des trois ours. Le score est de 1:0 en faveur des experts (héros de contes de fées). ( ).
2 tours
(Musique).
Attention boîte noire (sortir la boîte noire au son de la musique).
Je vais au Jardin Tauride
J'ai sauté par-dessus la clôture
Et elle se précipite après moi,
Et elle mord comme un loup.
Question d'attention : Qui a mordu le héros de conte de fées comme une louve dans le conte de fées « MOIDODYR » ? Qu'y a-t-il dans la boîte noire ?
Vous avez 1 minute pour discuter de la réponse à la question. ( les enfants discutent de la réponse).
Je répète la question :
Réponse de l'expert: ……….
Croupier: Et maintenant la bonne réponse ( ouvre le tiroir et en sort un gant de toilette).
Partition…………(Musique - le score est affiché sur le tableau d'affichage)
3 tours
Le capitaine de l'équipe fait tourner la toupie. (Musique).
………… joue contre vous. Répond à la question…………..
Question musicale. (Un fragment de la chanson est joué).
Question d'attention: Qui chante cette chanson ?
Vous avez 1 minute pour discuter de la réponse à la question. ( les enfants discutent de la réponse).
Écoutez à nouveau le fragment de la chanson. ( Un fragment de la chanson est joué).
je répète la question: Qui chante cette chanson ?
Réponse de l'expert: ………..
Croupier: Et maintenant la bonne réponse. Cette chanson est chantée par Winnie l'ourson.
Vérifier ………..…………..( Musique - la partition est affichée sur le tableau d'affichage)
4 tours
Le capitaine de l'équipe fait tourner la toupie. (Musique).
………… joue contre vous. Répond à la question…………..
Chers experts, vous connaissez bien sûr tous le conte de fées « Cendrillon ou la pantoufle de verre ». Savez-vous en quoi le carrosse de Cendrillon s'est transformé à minuit ?
Vous avez 1 minute pour discuter de la réponse à la question. ( les enfants discutent de la réponse).
Je répète la question : En quoi s'est transformé le carrosse de Cendrillon à minuit ?
Réponse de l'expert: ……….
Croupier: Et maintenant la bonne réponse. Le carrosse de Cendrillon s'est transformé en citrouille à minuit.
Vérifier ………..…………..( Musique - la partition est affichée sur le tableau d'affichage).
5 tours
Le capitaine de l'équipe fait tourner la toupie. (Musique).
………… joue contre vous. Répond à la question…………..
Votre maison en hiver, dans le froid
Elle l'a fait avec de la glace
Mais la maison résistait bien au froid,
Au printemps, elle s'est transformée en flaque d'eau.
La maison libérienne a été construite par un lapin.
Maintenant, experts, rappelez-vous
Qui a trompé le lièvre ?
Et l'a expulsé de la cabane ?
Vous avez 1 minute pour discuter de la réponse à la question. ( les enfants discutent de la réponse).
Je répète la question :
Réponse de l'expert: ……….
Croupier: Et maintenant la bonne réponse. Renard
Vérifier ………..…………..( Musique - la partition est affichée sur le tableau d'affichage).
Pause musicale.L'éducation physique est dispensée.
6 tours
Le capitaine de l'équipe fait tourner la toupie. (Musique).
………… joue contre vous. Répond à la question…………..
Chers experts, souvenez-vous du conte de fées « Ryaba Hen ». Répondez à la question : Comment la souris a-t-elle cassé l'œuf ?
Vous avez 1 minute pour discuter de la réponse à la question. ( les enfants discutent de la réponse).
je répète la question: Comment la souris a-t-elle cassé l'œuf ?
Réponse de l'expert: ……….
Croupier: Et maintenant la bonne réponse. La souris a couru, a agité sa queue, l'œuf est tombé et s'est cassé.
Vérifier ………..………….. (
Tour 7
Le capitaine de l'équipe fait tourner la toupie. (Musique).
………… joue contre vous. Répond à la question…………..
Chers experts, écoutez « Mix of Fairy Tales », c'est-à-dire un conte de fées inventé, où se trouvent des personnages de différents contes de fées, et vous Besoin de deviner de quels contes de fées sont issus ces personnages ?
« …Kolobok a roulé le long du chemin et a vu une cabane debout devant lui. Kolobok a frappé et a demandé : « Toc, toc, toc ! Qui habite dans le manoir ? « Je suis une petite souris, je suis une grenouille, une grenouille. Et qui êtes-vous?"
La question est donc : De quels contes de fées sont issus ces personnages ?
Vous avez 1 minute pour discuter de la réponse à la question. ( les enfants discutent de la réponse).
Je répète la question :
Réponse de l'expert: ……….
Croupier: Et maintenant la bonne réponse. Contes de fées "Kolobok", "Teremok".
Vérifier ………..………….. ( Musique - la partition est affichée sur le tableau d'affichage).
Tour 8
Le capitaine de l'équipe fait tourner la toupie. (Musique).
………… joue contre vous. Répond à la question…………..
Chers experts, nommez l'héroïne russe conte populaire, qui a grandi dans le jardin de mon grand-père ?
Vous avez 1 minute pour discuter de la réponse à la question. ( les enfants discutent de la réponse).
je répète la question:
Réponse de l'expert: ……….
Croupier: Et maintenant la bonne réponse. L'héroïne d'un conte populaire russe, qui a grandi dans le jardin de son grand-père, est un navet.
Vérifier ………..………….. ( Musique - la partition est affichée sur le tableau d'affichage).
9 Tour
Le capitaine de l'équipe fait tourner la toupie. (Musique).
………… joue contre vous. Répond à la question…………..
Chers experts, dans quel conte de fées une jeune fille, à la recherche de son frère, se tourne vers un poêle, un pommier et une rivière aux berges de gelée pour obtenir de l'aide.
Vous avez 1 minute pour discuter de la réponse à la question. ( les enfants discutent de la réponse).
Je répète la question.
Réponse de l'expert: ……….
Croupier: Et maintenant la bonne réponse. Dans le conte de fées « Les oies et les cygnes », une jeune fille, à la recherche de son frère, se tourne vers un poêle, un pommier et une rivière aux berges de gelée pour obtenir de l'aide.
Vérifier ………..………….. ( Musique - la partition est affichée sur le tableau d'affichage).
Tour 10 - BLITZ
Le capitaine de l'équipe fait tourner la toupie. (Musique).
………… joue contre vous. Répond à la question…………..
Question n°1. Chers experts, nommez le personnage de conte de fées qui a prononcé les mots suivants dans le conte de fées :
je vais m'asseoir sur une souche d'arbre
je vais manger la tarte
les enfants discutent de la réponse).
je répète la question.
Réponse de l'expert: ……….
Croupier:
Question n°2. Chers experts, nommez le héros de conte de fées qui a plongé sa queue dans le trou et a chanté : « Attrapez, gros et petit poisson ».
Vous disposez de 20 secondes pour discuter de la réponse à la question. ( les enfants discutent de la réponse).
je répète la question
Réponse de l'expert: ……….
Croupier: Et maintenant la bonne réponse. Loup.
Question n°3. Chers experts, nommez le héros de conte de fées qui volait sur un mortier et vivait dans un sombre désert de conte de fées, dans une hutte sur des cuisses de poulet.
Vous disposez de 20 secondes pour discuter de la réponse à la question. ( les enfants discutent de la réponse).
je répète la question.
Réponse de l'expert: ……….
Croupier: Et maintenant la bonne réponse. Ours.
Vérifier ………..………….. ( Musique - la partition est affichée sur le tableau d'affichage).
Chers experts, toutes les tâches sont terminées. Toutes les questions ont trouvé réponse et il est temps de faire le point. .......
Le croupier annonce les gagnants en musique
Le concessionnaire félicite les gagnants.
Chers experts, je vous souhaite d'être toujours amis avec les contes de fées.
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