Uztvere un uztveres process. Uztvere, tās veidi un īpašības Tēma "Uztveres process"

• Lekcijas tēma "Psiholoģijas priekšmets, tā uzdevumi un metodes", 923,87 kb.
• Disciplīnas programma opd. F. 01 Psiholoģijas mērķi un disciplīnas uzdevumi, 483,88 kb.
• Grāmata ar nosaukumu Intelekta psiholoģija, 2310,29 kb.
• Disciplīnas Vispārējā psiholoģija (2 kursi) programma virzienam 030300. 62 "Psiholoģija", 215,23 kb.
• Akadēmiskās disciplīnas vispārējā psiholoģija darba programma Darba intensitāte (kredītvienībās), 377,92 kb.
• Kursa programma Kursa daļa Ievadjautājumi Psiholoģijas priekšmets; garīgās dabas raksturs, 17,27 kb.
• Eseju tēmas 1. sadaļa Ievads psiholoģijā 1. tēma Psiholoģija kā zinātne. Temats , 85,99 kb.
• Mācību grāmatas saturs Ievada sadaļa Sociālā psiholoģija kā zinātne Sadaļa Pētījums, 933,46 kb.
• Lekciju kurss Kemerovo 2002 Sekcijas Psiholoģija I nodaļa. Psiholoģija kā zinātne, 1641,1 kb.
• Darba programma disciplīnā "vispārējā psiholoģija" Specialitāte, 495,76 kb.

Uztvere

a) pieskāriens

b) apercepcija,

c) uztvere

d) novērošana.

41. Pirmo reizi uztveres darbību jēdziens tika izvirzīts:

a) kognitīvā psiholoģija

b) sadzīves psiholoģija

c) geštalta psiholoģija

d) apziņas psiholoģija

42. Uztvere ir objekta tēla veidošanas process (rezultāts) subjekta uztveres telpā, kad:

a) tās tiešā mijiedarbība ar šo objektu

b) tā netiešā mijiedarbība ar šo objektu

c) uztvertā objekta neesamība

d) visas atbildes ir nepareizas

43. Attēlu tēli ______ saistībā ar sajūtu tēliem un

uztvere.

a) primārais

b) sekundāra

c) terciārais

d) visas atbildes ir pareizas

44. Analizatoru kopums, kas nodrošina šo uztveres darbību, ir:

a) apercepcija

b) uztveres sistēma

c) uztveres darbības

d) pieskarties

45. Galvenais kritērijs uztveres klasificēšanai telpas, laika, kustības uztverē ir:

a) svina analizators

b) pārdomu priekšmets

c) matērijas eksistences forma

d) subjekta darbība

46. ​​Uztveres iedalījuma brīvprātīgajā un piespiedu bāzē ir:

a) svina analizators

b) pārdomu priekšmets

c) matērijas eksistences forma

d) subjekta darbības rakstura mērķtiecība

47. Uztveres veids, kas attīstās uz taustes un motora sajūtām:

a) apercepcija

b) ilūzijas

c) modrība

d) pieskarties

48. Subsensorā uztvere ir viena no izpausmēm:

a) bezsamaņā

b) pie samaņas

c) zemapziņa

d) visas atbildes ir pareizas

49. Kļūdainu reālu lietu vai parādību uztveri sauc:

a) agnozija

b) halucinācijas

c) ilūzija

d) muļķības

50. Piemērs zīmējumam, kas tiek uztverts vai nu kā vāze, vai kā divi cilvēka profili, ilustrē likumu:

a) transponēšana

b) figūra un fons

c) grūtniecības

d) noturība

51. Tēlus, kas rodas cilvēkā bez ārējas ietekmes uz maņām, sauc:

a) uztveres ilūzijas

b) halucinācijas

c) fantāzijas

d) sapņi

52. Uztveres atkarību no cilvēka garīgās dzīves satura un viņa personības īpašībām sauc:

a) ieskats

b) uztvere

c) apercepcija

d) jūtīgums

53. Figūras parametru relatīvās neatkarības no tās fona izmaiņām fenomenu sauc par uztveres _______.

a) ilūzija

b) noturība

c) integritāte

d) objektivitāte

54. Uztveres īpašību, ko raksturo uztvere, kas ir cieši saistīta ar domāšanu un priekšmetu būtības izpratni, sauc:

a) noturība

b) jēgpilnība

c) selektivitāte

d) integritāte

55. Uztveres noturība _____ īpašība.

a) iedzimts

b) iegūts

c) ģenētiski noteikts

d) visas atbildes ir pareizas

56. Cilvēka spējā atpazīt objektu pēc tā nepilnīgā vai kļūdainā attēla izpaužas _____ uztveres īpašība:

a) integritāte

b) objektivitāte

c) noturība

d) strukturāls

57. Informācijas atlase, kas nonāk smadzenēs no vides, galvenokārt ir atkarīga no:

a) vajadzībām

b) intereses

c) cerības

d) visas atbildes ir pareizas

58. Cilvēka īpašība, kas izpaužas kā spēja pamanīt mazpazīstamas, bet nozīmīgas detaļas, raksturo:

a) ilūzijas

b) uztveres darbības

c) modrība

d) pieskarties

59. Laiks, kas pagātnē piesātināts ar pārdzīvojumiem, aktivitātēm, tiek atcerēts kā:

a) ilgāk

b) ātra pagātne

c) parasti bez izmaiņām

d) visas atbildes ir pareizas

60. Organisma gatavību uztvert noteikta veida objektu vai parādību definē kā:

a) apercepcija

b) uzstādīšana

c) modrība

d) pieskarties

Atmiņa

a) geštalta psiholoģija

b) asociatīvā psiholoģija

c) biheiviorisms

d) kognitīvā psiholoģija

62. Pētītas dabaszinātņu atmiņas neiropsiholoģiskās problēmas:

a) V.M. Bekhterevs

bārs. Lurija

c) P.I. Zinčenko

d) L.S. Vigotskis

63. Asociatīvā virziena atbalstītājs atmiņas psiholoģijā bija (a):

a B C. Zeigarnik

b) G. Ebinhauss

c) G. Mullers

d) visas atbildes ir pareizas

64. Psiholoģijas virziens, kas kā primārie "atmiņas faktori" izvirza dažas neatņemamas "psiholoģiskās struktūras", kuras nav reducējamas uz tās sastāvdaļu summu, ir pazīstams kā:

a) atmiņas darbības teorija

b) atmiņas asociatīvā teorija

c) geštalts - teorija

d) atmiņas psihoanalītiskā teorija

65. Savas atmiņas atmiņu sauc:

a) darba atmiņa

b) metamiņa

c) autobiogrāfiskā atmiņa

d) RAM

66. Pamats atmiņas iedalīšanai motoriskajā, emocionālajā, figurālajā un verbālajā ir:

a) svina analizators

b) pārdomu priekšmets

c) subjekta darbība

d) darbības veids

67. Netiešā un tiešā atmiņa atšķiras ar:

a) svina analizators

b) palīglīdzekļu izmantošana iegaumēšanas procesā

c) subjekta aktivitātes pakāpi

d) aktivitātes

68. Par ģenētiski primāro uzskata:

a) motora atmiņa

b) figurālā atmiņa

c) emocionālā atmiņa

d) verbālā atmiņa

69. Augstākais atmiņas veids ir:

a) motora atmiņa

b) figurālā atmiņa

c) emocionālā atmiņa

d) verbālā atmiņa

70. Atmiņas veidu, kas balstās uz semantisko savienojumu izveidošanu iegaumētajā materiālā, sauc par _____ atmiņu.

a) mehāniski

b) loģiski

c) emocionāls

d) dzirdes

71. Vizuālās atmiņas veids, kas ilgu laiku saglabā spilgtu attēlu ar visām uztvertā detaļām, ir ____ atmiņa.

a) eidētisks

b) vizuāli-figurāls

c) fenomenāli

d) emocionāls

72. Atmiņas veids, kurā, pirmkārt, tiek glabātas un reproducētas cilvēka pārdzīvotās sajūtas, ir pazīstams kā ____ atmiņa.

a) vizuāli

b) fenomenāli

c) emocionāls

d) verbāli-loģiski

73. Atmiņu, kas saistīta ar materiāla formas iegaumēšanu un balstās uz materiāla atkārtošanos bez tā izpratnes, sauc:

a) ilgtermiņā

b) emocionāls

c) patvaļīgi

d) mehānisks

74. Sensorā atmiņa:

a) darbojas receptoru līmenī

b) ilgst mazāk par vienu sekundi

c) jo īpaši balstās uz secīgiem attēliem

d) visas atbildes ir pareizas

75. Atmiņas veids, tai skaitā darbības veikšanas laikā apstrādātās informācijas iegaumēšanas, glabāšanas un reproducēšanas procesi; un tas ir nepieciešams tikai šīs darbības mērķa sasniegšanai, ko sauc par _____ atmiņu.

a) darbojas

b) ikonisks

c) īstermiņa

d) ehonisks

76. Galvenā RAM īpašība ir:

a) uzglabāšanas ilgums

b) labilitāte

c) trokšņu noturība

d) visas atbildes ir pareizas

77. Agrīna ģenētiskā atmiņas forma ir ______ iegaumēšana.

a) piespiedu kārtā

b) patvaļīgi

c) pēc brīvprātības

d) visas atbildes ir nepareizas

78. Kā liecina pētījumi, ____ piespiedu iegaumēšanas produktivitātei ir svarīga vieta, ko šis materiāls aizņem darbībā.

a) P.I. Zinčenko

b) A.A. Smirnova

c) A.N. Ļeontjevs

d) A.A. Ļeontjevs

79. Sērijas reproducēto vai atpazīto elementu skaitu absolūtos skaitļos vai procentos no uzrādītā stimulu materiāla kopējā apjoma sauc par koeficientu:

a) atcerēties

b) iegaumēšanas precizitāte

c) kļūdas

d) aizmirst

80. Iegaumēšanas spēku nosaka tas, kas (-o);

a) attiecīgā materiāla līdzdalības pakāpi subjekta turpmākajās darbībās

b) attiecīgā materiāla nozīmi izvirzīto mērķu sasniegšanā

c) subjekta emocionālais stāvoklis

d) visas atbildes ir pareizas

81. Atmiņas individuālās iezīmes izpaužas atšķirīgā iegaumēšanā.

a) ātrums

b) spēks

precīzi

d) visas atbildes ir pareizas

82. Konstatēts, ka materiāls paliek labāk atmiņā, ja tas:

a) ir iekļauts mērķa sasniegšanas nosacījumos

b) ir iekļauts darbības galvenā mērķa saturā

c) ir iekļauts mērķa sasniegšanas veidos

d) visas atbildes ir pareizas

83. Materiāla strukturēšanas nozīmi iegaumēšanai uzsvēra pārstāvji:

a) psihoanalīze

b) geštalta psiholoģija

c) biheiviorisms

d) asociācijaisms

84. Tā vai cita materiāla iegaumēšanas īpašības nosaka ____ indivīda darbība,

a) motīvi

b) mērķi

c) veidi

d) visas atbildes ir pareizas

85. Mediētās iegaumēšanas izpētei to izmanto

metode:

a) pāru asociācijas

b) piktogrammas

c) dubultā stimulācija

d) visas atbildes ir pareizas

86. Pamats atmiņas iedalīšanai piespiedu un patvaļīgajā ir:

a) svina analizators

b) pārdomu priekšmets

c) subjekta darbība

d) darbības veids

87. Ilgtermiņa atmiņas ietilpība un informācijas glabāšanas ilgums ir atkarīgs no:

a) iegaumētā materiāla nozīmi

b) materiāla raksturs

c) iepriekšēja pieredze

d) visas atbildes ir pareizas

88. Sakarības starp psihiskām parādībām, kurās vienas no tām aktualizēšana izraisa citas parādīšanos, sauc:

a) naktsmītnes

b) asociācijas

c) asimilācija un

d) akcentācijas

89. Asociācija _____ apvieno divas laikā vai telpā saistītas parādības.

a) pēc blakus esošās vietas

b) pēc ātruma

c) pretēji

d) nozīme

90. Asociācija _____ savieno divas pretējas parādības.

a) pēc blakus esošās vietas

b) pēc ātruma

c) pretēji

d) nozīme

91. Aizmirstības faktori ietver:

a) subjekta vecums

b) apgūtā materiāla neizmantošana

c) materiāla raksturs

G) visas atbildes ir pareizas

92. Fakts, ka nepabeigtās darbības tiek labāk atcerēties, izsaka efektu:

a) halo

b) placebo

c) B.V. Zeigarnik

d) nesen

93. G. Ebinhauss pētīja ietekmi uz iegaumēšanu:

a) iegaumētā materiāla daudzums

b) atkārtojumu skaits

c) asociatīvo saišu tuvums un orientācija

d) visas atbildes ir pareizas

94. Materiāla saglabāšanas _______ ilgums ir atkarīgs no iegaumēšanas procesa.

a) pilnīgums

b) precizitāte

c) spēks

d) visas atbildes ir pareizas

95. Kritērijs informācijas saglabāšanai atmiņā ir:

a) pavairošana

b) atzīšana

c) mācīšana

d) visas atbildes ir pareizas

96. Informācijas saglabāšanu un turpmāku pavairošanu ietekmē:

a) sava veida darbība starp iegaumēšanu un reproducēšanu

b) laika lokalizācija intervālā starp iegaumēšanu un reproducēšanu

c) sākotnējās iegaumēšanas pakāpe

d) visas atbildes ir pareizas

97. Aizmiršana parasti notiek kā ____ process.

a) patvaļīgi

b) piespiedu kārtā

c) pēc brīvprātības

d) visas atbildes ir nepareizas

98. Materiāla aizmiršanas ātrums ir atkarīgs no:

a) tā apjoms

c) līdzības starp iegaumēto un traucējošo materiālu

d) visas atbildes ir pareizas

99. Rekonstrukcija atskaņošanas laikā izpaužas:

a) galvenā materiāla atlase un otrreizējā materiāla likvidēšana

b) vispārināšana un jauna satura ieviešana

c) prezentācijas secības maiņa

d) visas atbildes ir pareizas

100. Atzīšana ir _____ reproducēšana:

a) primārais

b) atkārtots

c) terciārais

d) visas atbildes ir pareizas

101. Atmiņas individuālās iezīmes zināmā mērā ir saistītas ar __________ nervu procesu atšķirībām,

a) ierosinošie un inhibējošie spēki

b) līdzsvara pakāpi

c) mobilitātes pakāpe

d) visas atbildes ir pareizas

102. Uztvertā objekta atpazīšana par jau zināmu no pagātnes pieredzes ir:

a) atcerēšanās

b) atzīšana

c) prezentācija

d) atmiņas

103. Objekta vai parādības vizuālais attēls, kas rodas, pamatojoties uz pagātnes pieredzi, to atveidojot atmiņā, tiek fiksēts kā:

a) atcerēšanās

b) atzīšana

c) prezentācija

d) atmiņas

104. Apzināta reprodukcija, kas saistīta ar zināmu grūtību pārvarēšanu un prasa piepūli un piepūli, ir:

a) atcerēšanās

b) atzīšana

c) prezentācija

Uztvere ir process, kas objektu, parādību tēlu no apkārtējās pasaules veido psihes struktūrās. Šī objekta un parādības īpašību un raksturīgo īpašību parādīšana ir neatņemama sastāvdaļa. Tā ir sava veida sagrozīta domāšana. Bieži tas tiek interpretēts nevis kā process, bet gan kā rezultāts, tas ir, paša objekta attēls. Uztvere ir uztveres sinonīms, tāpēc priekšmeta tēls veidojas ar primāro sajūtu uztveres, noteiktu zināšanu, vēlmju, gaidu, iztēles un noskaņojuma uztveres palīdzību. Uztveres galvenās iezīmes ir objektivitāte, noturība, integritāte, apercepcija, struktūra, jēgpilnība, ilūzija, selektivitāte.

Uztverei ir daudz sinonīmu: appercepcija, uztvere, novērtēšana, izpratne, pieņemšana, kontemplācija.

Uztvere psiholoģijā

Uztvere psiholoģijā ir psihes objektu un parādību raksturīgo īpašību parādīšanas process, kad tiek tieši ietekmēti maņu orgāni. Notika ilga diskusija par sajūtām un to nozīmi uztverē. Asociatīvā psiholoģija interpretēja sajūtas kā psihes pamatelementus. Filozofija kritizēja ideju, ka uztvere tiek veidota no sajūtām. 20. gadsimtā psiholoģijā notika zināmas pārmaiņas, uztvere vairs netiek uzskatīta par atomu sensoro sajūtu kopumu, bet gan sākta saprast kā strukturāla un holistiska parādība. Psihologs J. Gibsons uztveri interpretē kā aktīvu informācijas piesavināšanās procesu no pasaules, kas ietver reālu uztveramās informācijas pārbaudi. Tādējādi šis process parāda cilvēkam apkārtējās pasaules īpašības, kas saistītas ar viņa vajadzībām, un parāda viņa iespējamo darbību reālajā reālajā situācijā.

Cits psihologs V. Nesers apgalvoja, ka uztvere psiholoģijā ir informācijas iegūšanas process no ārējās pasaules objektiem, kas tiek veikts, pamatojoties uz dažādu objektu un visas pasaules shēmām, kas atrodas subjektā. Šīs shēmas ir iegūtas pieredzē, un ir arī sākotnējās tēmas, iedzimtas. Kognitīvās psiholoģijas atbalstītāji pieturējās pie līdzīgas idejas, uzskatot, ka uztvere ir uztvertās informācijas kategorizēšanas process, tas ir, uztverto objektu klasificēšana noteiktā objektu kategorijā. Dažas kategorijas ir iedzimtas - tā ir informācija par apkārtējo dabu un tuvākajiem objektiem, ko bērns spēj korelēt ar kādu kategoriju, un ir kategorijas, kas ietver objektus, par kuriem zināšanas tiek iegūtas pieredzē.

Cilvēka prātā displejs notiek, tieši ietekmējot analizatorus.

Uztveres metodes atkarīgi no ietekmētās sistēmas. Izmantojot uztveri, cilvēki var apzināties, kas ar viņiem notiek un kā pasaule viņus ietekmē.

Šis process iepriekš tika aprakstīts kā noteiktu sajūtu summēšana vai kā atsevišķu īpašību elementāru asociāciju sekas. Tomēr joprojām ir daļa psihologu, kuri uztveri uzskata par sajūtu kopumu, kas rodas tiešas sensorās izziņas rezultātā, kas tiek interpretēta kā subjektīva stimulu ietekmes kvalitātes, lokalizācijas, spēka un citu īpašību pieredze.

Šāda definīcija ir nepareiza, tāpēc laikabiedri šo procesu raksturo kā integrālu objektu vai parādību atspoguļojumu. Tas izceļ visvienkāršākos stimulus no ietekmējošo stimulu kompleksa (forma, krāsa, svars, garša un citi), vienlaikus novēršot uzmanību no nebūtiskiem stimuliem. Tas arī apvieno būtisku pazīmju grupas un salīdzina uztverto zīmju kompleksu ar iepriekš zināmām zināšanām par tēmu.

Pazīstamu priekšmetu uztveres laikā to atpazīšana notiek ļoti ātri, cilvēks vienkārši apvieno divas vai trīs īpašības veselumā un nonāk pie vēlamā risinājuma. Ja tiek uztverti nepazīstami, jauni objekti, to atpazīšana ir daudz grūtāka un notiek plašākās formās. Analītiski sintētiskā procesa rezultātā tiek izdalītas būtiskas pazīmes, kas neļauj citiem atvērties, nebūtiski un kombinējoši uztveramie elementi tiek sasaistīti vienotā veselumā, un rodas pilnīga objekta uztvere.

Uztveres process ir sarežģīts, aktīvs, prasa ievērojamu analītisku un sintētisku darbu. Šis uztveres raksturs izpaužas daudzās pazīmēs, kas prasa īpašu uzmanību.

Uztveres procesā ir motoriskās sastāvdaļas, ar kuru palīdzību tiek realizēta informācijas uztvere (acu kustība, objektu palpācija). Tāpēc šis process būtu precīzāk definēts kā uztveres darbība.

Uztveres process nekad neaprobežojas ar vienu modalitāti, bet tam ir labi koordinētas vairāku analizatoru attiecības, kā rezultātā parādās idejas, kas ir veidojušās personībā. Ir ļoti svarīgi, lai objektu uztvere nekad nenotiek elementārajā līmenī, bet gan darbojas augstākajos psihes līmeņos.

Kad cilvēkam acu priekšā ir pulkstenis, viņš garīgi nosauc šo objektu, nepievēršot uzmanību nenozīmīgām īpašībām (krāsa, forma, izmērs), bet izceļ galveno īpašību – laika norādi. Viņš arī klasificē šo objektu atbilstošā kategorijā, izolē no citiem objektiem, kas pēc izskata ir līdzīgi, bet tādi, kas pieder pavisam citai kategorijai, piemēram, šajā gadījumā no barometra. Tas apliecina, ka cilvēka uztveres process psiholoģiskās struktūras ziņā ir tuvs vizuālajai domāšanai. Aktīvs un sarežģīts raksturs nosaka tā pazīmes, kas vienādi attiecas uz visām formām.

Uztveres iezīmes ir uztveramo objektu galvenā īpašība. Tās ir arī šo objektu, parādību un objektu īpašības.

Uztveres iezīmes: objektivitāte, integritāte, struktūra, noturība, izpratne, uztvere.

Uztveres objektivitāte tiek novērota no ārpasaules iegūto zināšanu attiecināšanā uz šo pasauli. Praktiskajā darbībā veic regulējošās un orientējošās funkcijas. Tas ir izveidots, pamatojoties uz ārējiem motora procesiem, kas nodrošina kontaktu ar objektu. Bez kustības uztverei nebūtu attiecības ar pasaules objektiem, tas ir, objektivitātes īpašība. Tam ir arī nozīme subjekta uzvedības regulēšanā. Parasti objektus definē nevis pēc izskata, bet gan pēc to praktiskā mērķa vai galvenās īpašības.

Noturība tiek definēta kā objektu īpašību relatīvā noturība, pat ja to apstākļi mainās. Ar noturības kompensējošās īpašības palīdzību subjekts spēj uztvert objektus kā relatīvi stabilus. Piemēram, krāsu uztveres noturība ir redzamās krāsas relatīvā nemainīgība apgaismojuma ietekmē. Krāsu noturību nosaka arī noteiktu iemeslu darbība, tostarp: pielāgošanās redzes lauka spilgtuma līmenim, kontrasts, idejas par dabisko krāsu un tās apgaismojuma apstākļiem.

Izmēru uztveres noturība izpaužas kā objekta redzamo izmēru relatīvā noturība dažādos attālumos. Ja objekts atrodas salīdzinoši tālu, tā uztveri nosaka papildu faktoru darbība, īpaši svarīga starp tiem ir acu muskuļu piepūle, kas pielāgojas objekta fiksēšanai tā noņemšanas laikā dažādos attālumos.

Objektu formas uztvere, to noturība izpaužas tā uztveres relatīvajā stabilitātē, mainoties to novietojumam attiecībā pret novērojošā subjekta redzes līniju. Jebkuras objekta pozīcijas maiņas laikā attiecībā pret acīm mainās tā attēla forma uz tīklenes, izmantojot acu kustības pa objektu kontūrām un raksturīgu kontūrlīniju kombināciju izvēli, kas subjektam zināmas no pagātnes pieredzes. .

Pētījums par uztveres noturības izcelsmes evolūciju cilvēkiem, kuri vada savu dzīvesveidu blīvā mežā, neredzot objektus dažādos attālumos, tikai ap tiem. Uztveriet objektus, kas atrodas tālu, kā mazus, nevis attālus. Piemēram, celtnieki redz objektus, kas atrodas zemāk, neizkropļojot to izmērus.

Uztveres noturības īpašību avots ir smadzeņu uztveres sistēmas darbības. Cilvēkam atkārtoti uztverot vienus un tos pašus objektus dažādos apstākļos, tiek nodrošināta objekta uztveres attēla stabilitāte attiecībā pret paša uztverošā receptora aparāta mainīgajiem apstākļiem un kustībām. Līdz ar to pastāvības rašanās izriet no sava veida pašregulējošas darbības, kurai ir atgriezeniskās saites mehānisms un kas pielāgojas objekta īpašībām, tā pastāvēšanas apstākļiem un apstākļiem. Ja cilvēkam nebija uztveres noturības, viņš nevarēja orientēties apkārtējās pasaules pastāvīgajā mainīgumā un daudzveidībā.

Uztveres integritāte sniedz lielāku informācijas saturu, atšķirībā no sajūtām, kas atspoguļo individuālās objekta iezīmes. Integritāte veidojas, pamatojoties uz vispārējām zināšanām par tā individuālajām īpašībām un objekta īpašībām, kas iegūtas sajūtu veidā. Sajūtu elementi ir ļoti cieši savstarpēji saistīti un vienīgais kompleksais objekta attēls rodas, kad cilvēks atrodas kādu objekta īpašību vai daļu tiešā ietekmē. Iespaidi no tā rodas kā nosacīts reflekss vizuālās un taustes ietekmes saiknes rezultātā, kas izveidojās dzīves pieredzē.

Uztvere nav vienkāršs cilvēka sajūtu apkopojums un nereaģē uz tām uzreiz. Subjekts uztver vispārinātu, no sajūtām faktiski izolētu struktūru, kas veidojas noteiktā laikā. Kad cilvēks klausās mūziku, viņa galvā turpinās skanēt dzirdētie ritmi, kad ienāks jauns ritms. Klausoties mūziku, uztver tās uzbūvi holistiski. Pēdējā dzirdētā nots nevar veidot šādu izpratni, galvā turpina spēlēt visa melodijas struktūra ar dažādām to ietverošo elementu savstarpējām attiecībām. Integritāte un struktūra slēpjas atspoguļoto objektu īpašībās.

Cilvēka uztverei ir ļoti cieša saistība ar domāšanu. Tāpēc uztveres jēgpilnības iezīmei būs ļoti liela nozīme. Lai gan uztveres process rodas tiešas ietekmes uz maņu orgāniem ietekmē, uztveres attēliem joprojām vienmēr ir semantiskā nozīme.

Apzināta objektu uztvere palīdz cilvēkam garīgi nosaukt objektu, attiecināt to uz norādīto kategoriju, grupu. Kad cilvēks pirmo reizi sastopas ar jaunu objektu, viņš mēģina izveidot kādu līdzību ar jau pazīstamiem objektiem. Uztvere ir pastāvīga pieejamo datu labākā apraksta meklēšana. Tas, kā cilvēks uztver objektu, ir atkarīgs no stimula, tā īpašībām un paša cilvēka. Tā kā dzīvs vesels cilvēks uztver, nevis atsevišķus orgānus (acis, ausis), tāpēc uztveres process vienmēr ir specifisku personības iezīmju ietekmē.

Uztveres atkarību no cilvēka dzīves garīgo īpašību ietekmes, no paša subjekta personības īpašībām sauc par appercepciju. Ja subjektiem tiek parādīti nepazīstami objekti, tad viņu uztveres pirmajās fāzēs viņi meklēs standartus, attiecībā uz kuriem var attiecināt uzrādīto objektu. Uztveres laikā tiek izvirzītas un pārbaudāmas hipotēzes par objekta piederību noteiktai kategorijai. Tātad uztveres laikā tiek iesaistītas pagātnes pieredzes pēdas, zināšanas. Tāpēc vienu objektu dažādi cilvēki var uztvert dažādi.

Uztveres veidi

Pastāv vairākas uztveres veidu klasifikācijas. Pirmkārt, uztvere tiek sadalīta tīšā (patvaļīgā) vai tīšā (patvaļīgā).

Tīša uztvere ir orientācija, ar kuras palīdzību tā regulē uztveres procesu - tas ir uztvert objektu vai parādību un iepazīties ar to.

Patvaļīga uztvere var iekļaut kādā darbībā un īstenot tās darbības gaitā.

Neparedzēta uztvere nav tik skaidra fokusa, un objekts nav iestatīts tā, lai uztvertu konkrētu objektu. Uztveres virzienu ietekmē ārējie apstākļi.

Kā neatkarīga parādība uztvere izpaužas novērojumā. Novērošana ir apzināta, plānota un ilgstoša uztvere noteiktā laika periodā, kuras mērķis ir izsekot kādas parādības gaitai vai uztveres objektā notiekošām izmaiņām.

Novērošana ir aktīva cilvēka maņu zināšanu par realitāti forma. Novērošanas laikā kā patstāvīga mērķtiecīga darbība jau no paša sākuma notiek verbāla uzdevumu un mērķu formulēšana, kas orientē novērošanas procesu uz noteiktiem objektiem. Ilgstoši praktizējot novērošanu, var attīstīt tādu īpašību kā novērošanas spēja – spēju pamanīt objektu raksturīgas, smalkas iezīmes un detaļas, kas nav uzreiz pamanāmas.

Novērošanas attīstībai nepieciešams organizēt uztveri, kas atbilst nepieciešamajiem veiksmes nosacījumiem, uzdevuma skaidrība, aktivitāte, iepriekšēja sagatavošanās, sistemātiska, plānota. Novērošana ir nepieciešama visās cilvēka dzīves jomās. Jau no bērnības, spēlējoties vai mācoties, ir jākoncentrējas uz novērošanas, uztveres daudzpusības un precizitātes attīstību.

Pastāv uztveres klasifikācija pēc: modalitātes (vizuālā, ožas, dzirdes, taustes, garšas) un matērijas esamības uztveres formām (telpiskā, laika, motoriskā).

vizuālā uztvere ir pasaules vizuālā tēla veidošanas process, pamatojoties uz sensoro informāciju, kas tiek uztverta caur vizuālo sistēmu.

dzirdes uztvere- Šis ir process, kas nodrošina skaņu jutību un orientāciju uz tām vidē, ko veic ar dzirdes analizatora palīdzību.

taustes uztvere- pamatojoties uz multimodālu informāciju, no kurām vadošā ir taustes informācija.

Ožas uztvere ir spēja sajust un atšķirt smakas vielas kā smakas.

Garšas uztvere- stimulu uztvere, kas iedarbojas uz mutes dobuma receptoriem, ko raksturo garšas sajūtas (salda, sāļa, rūgta, skāba).

Sarežģītākas uztveres formas ir telpas, kustības un laika uztvere.

Telpu veido formas, izmēra, atrašanās vietas un attāluma uztvere.

Vizuāla telpas uztvere balstās uz objekta izmēra un formas uztveri, pateicoties vizuālo, muskuļu, taustes sajūtu sintēzei, apjoma, objektu attāluma uztverei, ko veic binokulārā redze.

Cilvēks uztver kustību, jo tā notiek uz noteikta fona, kas ļauj tīklenei noteiktā secībā attēlot no tā izrietošās izmaiņas pozīcijās, kas atrodas kustībā attiecībā pret elementiem, kas atrodas priekšā un aiz kuriem objekts pārvietojas. Ir autokinētisks efekts, kad tumsā šķiet, ka kustas gaismas fiksēts punkts.

Laika uztvere nedaudz mazāk izpētīts, jo šajā procesā ir daudz grūtību. Grūtības izskaidrot, kā cilvēks uztver laiku, ir tas, ka uztverē nav acīmredzama fiziska stimula. Objektīvo procesu ilgumu, tas ir, fizisko laiku var izmērīt, bet ilgums pats par sevi nav stimuls vārda tiešākajā nozīmē. Laikā nav enerģijas, kas ietekmētu noteiktu laika receptoru, piemēram, kā tas ir novērojams gaismas vai skaņas viļņu darbībā. Līdz šim nav atklāts neviens mehānisms, kas tieši vai netieši pārvērš fiziskos laika intervālus atbilstošos sensoros signālos.

Informācijas uztvere- tas ir aktīvs, daļēji apzināts subjekta darbības process būtisku zināšanu par pasauli, notikumiem un cilvēkiem saņemšanā un apstrādē.

Informācijas uztvere tiek veikta noteiktu apstākļu ietekmē. Pirmkārt, svarīga ir situācija, kurā informācija tika iegūta. Labvēlīga situācija veicina labvēlīgāku uztveri, nekā informācija ir tā vērta, un otrādi, nelabvēlīga situācija veicinās negatīvu informācijas uztveri, nekā tā ir patiesībā.

Otrkārt, situācijas izpratnes dziļums. Cilvēks, kurš labi pārzina situāciju, vairumā gadījumu ir mierīgāks par informāciju, ar to saistītiem notikumiem un cilvēkiem tajā brīdī. Viņš nedramatizē notiekošo, neaugstina un ļoti adekvāti novērtē situāciju nekā cilvēks ar ierobežotu redzesloku.

Treškārt, informācijas uztveri ietekmē parādības, subjekta vai objekta īpašības, uz kurām informācija norāda.

Ceturtkārt, stereotipiem (vienkāršoti standartizēti sarežģītu parādību un apkārtējās realitātes objektu priekšstati) ir liela ietekme. Stereotipu pamatā ir citu cilvēku uzskati par tām lietām, kuras cilvēks vēl nav saticis, bet var satikt un līdz ar to veicināt viņa izpratni par šīm lietām.

Piektkārt, uztvere bieži kļūst grūtāka, neprognozējamības vai informācijas sagrozīšanas iespaidā, nespēja pareizi pasniegt informāciju.

Cilvēka uztvere no cilvēka

Kad cilvēki tiekas pirmo reizi, viņi, viens otru uztverot, izceļ izskata iezīmes, kas atspoguļo viņu garīgās un sociālās īpašības. Īpaša uzmanība tiek pievērsta pozai, gaitai, žestiem, kulturālai runai, uzvedības modeļiem, paradumiem, uzvedības manierēm. Viens no pirmajiem un svarīgākajiem ir profesionālās īpašības, sociālais statuss, komunikatīvās un morālās īpašības, tas, cik cilvēks ir dusmīgs vai sirsnīgs, sabiedrisks vai nekomunikabls un citi. Selektīvi tiek izcelti arī atsevišķi sejas vaibsti.

Cilvēka īpašības tiek interpretētas pēc viņa izskata vairākos veidos. Emocionālais veids izpaužas faktā, ka personai tiek piedēvētas sociālās īpašības atkarībā no viņa izskata, estētiskās pievilcības. Ja cilvēks ir skaists no ārpuses, tad viņš ir labs. Ļoti bieži cilvēki iekrīt uz šo triku, der atcerēties, ka šķietamība var maldināt.

Analītiskā metode paredz, ka katrs izskata elements ir saistīts ar konkrētu šai personai raksturīgu garīgo īpašību. Piemēram, sarauktas uzacis, saspiestas lūpas, saraucis deguns norāda uz ļaunu cilvēku.

Uztveres-asociatīvā metode ir tāda, ka personai tiek piešķirtas īpašības, kuru dēļ viņš šķiet līdzīgs citai personai.

Sociāli asociatīvā metode paredz, ka īpašības tiek piedēvētas personai atbilstoši noteiktam sociālajam tipam saistībā ar viņa individuālajām ārējām pazīmēm. Šāds vispārināts personas tēls ietekmē saziņu ar šo personu. Nereti cilvēki identificējas pēc saplēstām drēbēm, netīrām biksēm, saplēstiem nolietotiem apaviem, cilvēka bez noteiktas dzīvesvietas un jau cenšas no viņa ieturēt distanci.

Cilvēka uztvere par cilvēku pakļaujas sociālajiem stereotipiem, standartiem, standartiem. Ideja par indivīda sociālo statusu, vispārējā ideja par viņu tiek pārnesta uz citām šīs personības izpausmēm, tas ir halo efekts. Primāra efekts liek domāt, ka no citiem cilvēkiem dzirdētā sākotnēji uztvertā informācija par cilvēku var ietekmēt uztveri par viņu satiekoties, būs dominējoša nozīme.

Sociālās distances efektu rada būtiskas atšķirības to cilvēku sociālajā statusā, kuri bija sazinājušies. Šī efekta galējā izpausme var izpausties noraidošā, naida attieksmē pret pārstāvjiem ar atšķirīgu sociālo statusu.

Cilvēku vērtējums un jūtas vienam otru uztverot ir ļoti daudzšķautņainas. Tās var iedalīt: savienojošās, tas ir, vienojošās un disjunktīvās, tas ir, atdalošās jūtas. Disjunktīvus rada tas, kas šajā vidē tiek nosodīts. Konjunktīvs - labvēlīgs.

Uztveres attīstība bērniem

Attīstībā bērnu uztverei ir specifiskas iezīmes. Kopš dzimšanas viņam jau pieder kāda informācija. Šī procesa tālākā attīstība ir bērna personīgās aktivitātes rezultāts. Cik viņš ir aktīvs, cik ātri attīstās, iepazīst dažādus objektus un cilvēkus.

Bērnu uztveri nākotnē var kontrolēt vecāki. Uztveres īpašību agrīna attīstība tiek veikta bērnam augot, tā izpaužas kā īpatnība, ka uztverošajam bērnam objekta forma kļūst nozīmīga, iegūst nozīmi. Zīdaiņa vecumā notiek cilvēku un apkārtējo objektu atpazīšanas attīstība, pieaug mērķtiecīgu apzinātu ķermeņa kustību skaits. Šāda aktivitāte uztveres attīstībā notiek pirms sākumskolas vecuma.

Ir ļoti svarīgi, lai pirms šī laika notiktu pētījums par iespējamiem uztveres pārkāpumiem. Realitātes izpratnes attīstības anomālijas iemesls var būt saiknes pārtraukumi starp maņu orgānu sistēmām un smadzeņu centriem, kuros nonāk signāls. Tas var notikt traumu vai morfoloģisku izmaiņu gadījumā organismā.

Pamatskolas vecuma bērnu uztveri izsaka neskaidrība un neskaidrība. Piemēram, bērni svētkos neatpazīst kostīmos ģērbtus cilvēkus, lai gan viņu sejas var būt atvērtas. Ja bērni redz nepazīstama objekta attēlu, viņi no šī attēla izceļ vienu elementu, uz kuru paļaujoties, viņi saprot objektu kopumā. Šādu izpratni sauc par sinkretismu, tā ir raksturīga bērnu uztverei.

Vidējā pirmsskolas vecumā rodas priekšstati par priekšmetu izmēru attiecību. Bērns var novērtēt pazīstamas lietas kā lielas vai mazas, neatkarīgi no to attiecībām ar citiem priekšmetiem. Tas vērojams bērna spējā sakārtot rotaļlietas "pēc auguma".

Vecākā pirmsskolas vecuma bērniem jau ir priekšstats par priekšmetu izmēru izmēriem: platums, garums, augstums, telpa. Viņi spēj atšķirt objektu atrašanās vietu savā starpā (augšā, apakšā, pa kreisi, pa labi utt.).

Bērna produktīvā darbība slēpjas viņa spējā uztvert un reproducēt priekšmetu iezīmes, to krāsu, izmēru, formu, atrašanās vietu. Tajā pašā laikā svarīga ir sensoro standartu asimilācija un arī īpašu uztveres darbību attīstība.

Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu mākslas darbu uztvere pauž pieredzes un izziņas vienotību. Bērns mācās fiksēt attēlu un uztvert sajūtas, kas aizrauj autoru.

Bērna apkārtējo cilvēku uztveres īpatnība atklājas vērtību spriedumos. Visaugstākais un spilgtākais novērtējums tiek attiecināts uz tiem pieaugušajiem, kuriem ir ciešas attiecības ar bērnu.

Citu bērnu uztvere un vērtējums ir atkarīgs no bērna popularitātes grupā. Jo augstāks ir bērna stāvoklis, jo augstāks vērtējums viņam tiek piešķirts.

Pirmsskolas vecuma bērnu uztveres attīstība ir sarežģīts, daudzpusīgs process, kas palīdz bērnam iemācīties precīzāk atspoguļot apkārtējo pasauli, prast atšķirt realitātes iezīmes un veiksmīgi tai pielāgoties.

Uztvere- objektu un parādību tieša maņu atspoguļošana holistiskā formā, apzinoties to identificējošās pazīmes.

Izzinot apkārtējo realitāti, mijiedarbojoties ar to, mēs tiekamies ar objektīvo pasauli. Objektus mēs identificējam pēc to raksturīgo pazīmju kopuma. Uztveres attēli tiek veidoti, pamatojoties uz dažādām sajūtām. Tomēr tās nav reducētas līdz vienkāršai šo sajūtu summai. Uztvere ir saistīta ar objektu, parādību, situāciju identifikāciju, izpratni, izpratni, ar to piešķiršanu noteiktai kategorijai, veidam, klasei. Tikai iekļaujot parādību noteiktā kategoriju sistēmā, aptverot to ar atbilstošu jēdzienu, varam novērtēt un interpretēt tās atsevišķās daļas un elementus. Pat ņemot vērā parastos punktus, monotonus elementus, mēs tiecamies pēc to kompozīcijas organizācijas (1., 2. att.).

Tā kā uztvere ir maņu izziņas stadija, tā ir nesaraujami saistīta ar domāšanu, tai ir motivējoša orientācija, un to pavada emocionāla reakcija.

Redzēt nozīmē uztvertos vizuālos signālus korelēt ar vienu no hipotēzēm, kas pastāv smadzeņu veikalos. Ja var "strādāt" divas dažādas hipotēzes, tad smadzenes izvēlas starp tām – un tad mēs redzam vai nu pīli, vai trusi (3. att.); eskimoss, kas stāv ar muguru pret mums pie alas ieejas, vai profilā pagriezies indiānis (4. att.).

Tā kā uztvere ir saistīta ar identifikācijas procesu, tā ietver salīdzināšanas procesus, dotā objekta korelāciju ar tipiskiem atmiņā saglabātajiem standartiem. Plaši pazīstami objekti tiek uztverti stereotipiski, ātri un pārliecinoši. (Cik viegli burtus atpazīst rakstpratīgi cilvēki un cik grūti tos atpazīt mācīšanās pirmajos posmos.) Ontoģenēzes procesā notiek uztveres mācīšanās.

Cilvēki selektīvi redz to, ko viņi ir pieraduši redzēt. Pazīstami objekti tiek uztverti vienlaicīgi (vienlaicīgi), mazpazīstami objekti tiek uztverti strukturāli paplašināti, soli pa solim (secīgi). Pēdējā gadījumā vispirms tiek izvirzīta hipotēze par objekta būtību, tiek pieņemts lēmums par tā kategorizēšanu, nominalizāciju un pēc tam tiek kritiski izvērtētas tā īpašības.

Cilvēka garīgā attīstība ir saistīta ar uztveres kultūras attīstību - izglītots, estētiski attīstīts cilvēks spēj izbaudīt apkārtējās vides priekšmetu un parādību formas, krāsu un skaņas harmoniju.

Rīsi. 5. Ierakstiet acu kustības ( okulogramma), uztverot objektu. Kontūras informatīvākie punkti ir fiksēti, vizuālais maršruts strukturāli sakārtots.

Uztveres process ir uztveres darbība. Tās efektivitāte ir atkarīga no tā, kādas objekta īpašības subjekts izcels kā sākotnējos atbalsta elementus.

Katra uztveres veida vissvarīgākā sastāvdaļa ir motoriskie procesi: acs kustība pa objekta kontūru, rokas kustība pa objekta virsmu, balsenes kustība, kas atveido dzirdamu skaņu (att. . 5).

Uztveres neirofizioloģiskie pamati.

Uztveres fizioloģiskais mehānisms ir sarežģīta analizatoru analītiski-sintētiskā darbība - sarežģītu kondicionētu refleksu veidošanās sarežģītiem stimuliem.

Cilvēka vizuālajā aparātā mijiedarbojas divas sistēmas. Viens no tiem atlasa objektā atsevišķus fragmentus, otrs no izveidotajiem apakšattēliem sastāda pilnu attēlu (6. att.).

Iespējamā integrālā attēla nepilnība ir piepildīta ar atmiņā saglabātajām tekstūrām. Tāpēc mēs redzam kontūras pat tur, kur tās nav uzzīmētas, bet tikai iespējamas.

Lai atpazītu situāciju, smadzenes uzglabā gatavas vispārinātas shēmas ( rāmji- "skeleti"). Sākotnēji aptverot situāciju, mēs cenšamies aizpildīt radušās kadra šūnas - un mūsu acis meklē atbilstošo detaļu.

Uztvere ir aktīvs objekta attēla veidošanas process. Šī aktivitāte izpaužas jau receptoru līmenī. Trīs katras acs ārējo muskuļu pāri veic nepārtrauktas acu kustības. Daži no tiem pārvērš objekta perifēro attēlu uz tīklenes centru, kur ir visaugstākais redzes asums, citi nodrošina kustīgu objektu izsekošanu. Objekta uztvere tiek veikta ar “taustīšanas” acu kustībām: ātras un lielas amplitūdas ( saccadic) kustības, mazākas kustības uz priekšu un atpakaļ ( trīce) ar frekvenci no 20 līdz 150 Hz un amplitūdu no 5-15' loka. min un drifts- lēnas kustības ar ātrumu 6' loka. min/sek un amplitūda līdz 30' loka. min, novēršot vietējās adaptācijas attīstību. Acu kustības skenē uztveres objekta formu un tos galvenos elementus, kas ir būtiski vizuālā attēla veidošanā.

Uztveres attēla veidošanā smadzeņu kreisā un labā puslode veic dažādas funkcijas. Uztveres sensoro pusi apkalpo labā, bet kategorisko pusi - kreisā smadzeņu puslode.

Uztveres parādību klasifikācija.

Atkarībā no gribas līdzdalības uztveres mērķtiecība ir sadalīta divās formās: piespiedu (netīša, nav saistīta ar gribas spriedzi un iepriekš noteiktu mērķi) un patvaļīga, tīša (mērķtiecīga).

Atkarībā no receptoru modalitātes tie atšķiras redzes, dzirdes un taustes uztvere.

Ir arī sarežģīti uztveres veidi: telpas uztvere un laika uztvere.

Atkarībā no sarežģītības, attīstības, uztveres aktivitātes uztveri izšķir vienlaicīgu (viencēlienu) un secīgo (pakāpju, secīgo).

Ir arī trīs uztveres līmeņi:

1) maņu- objekta juteklisks pārklājums, nonākšana apziņas laukā;

2) uztveres- priekšmeta izpratne, tā iedalīšana noteiktai objektu kategorijai, klasei;

3) operatīvi- objekta darbības segums.

Uztveres var klasificēt arī atkarībā no refleksijas objekta specifikas (mākslas darbu uztvere, runa utt.). Uztvere parasti tiek iekļauta kāda veida darbībā, taču tā var darboties arī kā patstāvīga darbība.

Rīsi. 7. Apziņas tieksme uz objekta jēgpilnību ir tik liela, ka mēs pat “redzam” neesošas robežas starp trīsstūri un fonu. Holistiskā attēla nepabeigtība ir piepildīta ar atmiņā saglabātajām faktūrām.

Sistemātisku, īpaši organizētu uztveri, lai atrisinātu jebkuru problēmu, sauc par novērošanu.

Vispārēji uztveres modeļi.

Dažādiem uztveres veidiem ir specifiski modeļi. Bet bez intraspecifiskajiem ir vispārīgi uztveres modeļi: 1) jēgpilnība un vispārinājums; 2) objektivitāte; 3) integritāte; 4) struktūra; 5) selektīva orientācija; 6) appercepcija; 7) noturība.

1. Uztveres jēgpilnība un vispārinājums. Uztverot objektus un parādības, mēs apzināmies, saprotam uztverto.

Uztvere ir saistīta ar dotā objekta piešķiršanu noteiktai kategorijai, jēdzienam, ar tā apzīmējumu vārdā. (Nav nejaušība, ka bērni, tiekoties ar nepazīstamiem priekšmetiem, vienmēr jautā viņu vārdu.) Uztverto objektu kategoriskā korelācija organizē visu uztveres procesu, tā atbilstību un virzību. Tikai nosakot uztveramā objekta kategoriju, jūs atpazīsit visas tā pazīmes.

Uztvere lielā mērā ir atkarīga no darbības mērķa un mērķiem. Objektā priekšplānā izvirzās tie aspekti, kas atbilst dotajam uzdevumam.

Rīsi. 10. Priekšmeta fragmenta uztveri veicina tā iekļaušana situācijas kontekstā. Augšējā taisnstūrī burti nav identificēti pēc to fragmentiem. Apakšējā taisnstūrī burti ir viegli salasāmi situācijas konteksta dēļ.

Rīsi. 9. Šie atšķirīgie plankumi ir apvienoti vienotā vizuālā tēlā, pagriežot attēlu par 180º, jūs sapratīsit tā nozīmi.

Uztveres jēgpilnības un vispārinājuma dēļ mēs uzminējam un pabeidzam priekšmeta attēlu atbilstoši tā atsevišķiem fragmentiem (7. un 8. att.).

Vienkāršākā objektu un parādību izpratnes forma ir atpazīšana. Šeit uztvere ir cieši saistīta ar atmiņu. Atpazīt objektu nozīmē uztvert to saistībā ar iepriekš izveidoto attēlu.

Atzīšana var būt vispārināts ja vienums pieder kādai vispārīgai kategorijai (piemēram, "šis ir galds", "šis ir koks" utt.) un diferencēts(specifisks), kad uztvertais objekts tiek identificēts ar iepriekš uztvertu atsevišķu objektu. Tas ir augstāks atpazīstamības līmenis. Šāda veida atpazīšanai ir nepieciešams izcelt konkrētajam objektam raksturīgās pazīmes, tas to pieņems.

Atpazīšanu raksturo noteiktība, precizitāte un ātrums. Atpazīstot, cilvēks neizceļ visas objekta pazīmes, bet izmanto tam raksturīgās identifikācijas pazīmes. (Tātad mēs tvaikoni atpazīstam no attāluma pēc caurules klātbūtnes un nejaucam to ar laivu.)

Atpazīšanu apgrūtina nepietiekamas identifikācijas pazīmes. Tiek izsaukts objekta identificēšanai nepieciešamo zīmju minimums uztveres slieksnis.

Rīsi. 11. Uztveres integritāte tiek pārkāpta, ja atsevišķi objekta elementi ir pārmērīgi izkliedēti. Tātad, kad avīzes fotogrāfija tiek palielināta desmit reizes, tipogrāfiskās klišejas rastra punkti nesaplūst vienotā attēlā (attēlu noņemot par 1 m, uztveres integritāte tiek atjaunota).

2. Uztveres objektivitāte. Cilvēks objektu mentālos attēlus realizē nevis kā attēlus, bet gan kā reālus objektus, izvedot attēlus ārpusē, objektivizējot. objektivitāte- smadzeņu informācijas par objektiem saistība ar reāliem objektiem. Uztveres objektivitāte nozīmē adekvātumu, uztveres attēlu atbilstību reāliem realitātes objektiem, attēla "objektivitāti".

3. Uztveres integritāte. Realitātes objektos un parādībās to individuālās iezīmes un īpašības atrodas pastāvīgā stabilā attiecībās. Uztverē, tāpat kā objekta garīgajā tēlā, šie stabilas saites starp objekta vai parādības sastāvdaļām, kas izpaužas uztveres integritātē.

Pat tajos gadījumos, kad mēs neuztveram dažas pazīstama objekta pazīmes, mēs tās garīgi papildinām. Mēs cenšamies apvienot atsevišķas objekta daļas vienotā mums pazīstamā integrālā veidojumā (9., 10., 11. att.).

Tādējādi uztveres integritāte ir objekta kā stabilas sistēmiskas integritātes atspoguļojums (pat ja tā atsevišķās daļas noteiktos apstākļos netiek ievērotas). Uztveres integritāte tiek pārkāpta, ja objektu nevar uztvert (12. att.).

4. Strukturālā uztvere. Mēs atpazīstam dažādus objektus, pateicoties to īpašību stabilai struktūrai. Uztveres procesā tiek izceltas priekšmeta daļu un malu attiecības. Uztveres apzināšanās ir nesaraujami saistīta ar stabilu attiecību atspoguļojumu starp uztveramā objekta elementiem (12. un 13. att.).

Gadījumos, kad ir grūti noteikt objekta uzbūvi, apgrūtināta ir arī objekta uztvere kopumā.

5. Selektīva uztveres orientācija. No neskaitāmajiem objektiem un parādībām, kas mūs ieskauj, mēs šobrīd izceļam tikai dažus no tiem. Tas ir atkarīgs no tā, uz ko ir vērsta cilvēka darbība, no viņa vajadzībām un interesēm.

Uztveres selektivitāte - objekta primārā atlase no fona. Šajā gadījumā fons pilda atskaites sistēmas funkciju, attiecībā pret kuru tiek novērtētas figūras telpiskās un krāsu īpašības.

Rīsi. 14. Attēlā pa kreisi galvenokārt izšķir divus vertikālos sektorus, labajā - horizontālos sektorus.

Objekts izceļas no fona gar tā kontūru. Kontūra ir kontrasts. Kontūra, ko mēs uztveram, pateicoties spilgtuma vai krāsas "lēcienam". Jo asāka, kontrastāka ir objekta kontūra, jo vieglāk to atlasīt. Un otrādi, ja objekta kontūras ir izplūdušas, ierakstītas fona līnijās, objektu ir grūti atšķirt. (Šī parādība ir maskēšanās pamatā.)

Uztveres selektivitāti pavada uztveres centralizācija - uzmanības fokusa zonas subjektīva paplašināšanās un perifērās zonas saspiešana. Ar objektu ekvivalenci pārsvarā tiek izdalīts centrālais objekts un lielākais objekts (15., 16. att.).

Objekti, kas atrodas gar vertikālo un horizontālo asi, ir pakļauti preferenciālai atlasei (14. att.).

Rīsi. 18. att. Vizuālās fiksācijas punktu sadalījums uz kvadrātveida paneļa, uztverot viendabīgu materiālu.

Ja objekts un fons ir līdzvērtīgi, tad tie var pāriet viens otrā (fons kļūst par objektu, un objekts kļūst par fonu (17. att.).

Taču arī uztverot viendabīgu materiālu, uzmanība tiek sadalīta nevienmērīgi (18. att.).

6. Appercepcija(no lat. reklāma- uz un uztvere- uztvere) - uztveres atkarība no indivīda pieredzes, zināšanām, interesēm un attieksmes. Skatoties uz degošu uguni no tālienes, mēs nejūtam tās siltumu, bet šī īpašība ir iekļauta uguns uztverē. Mūsu pieredze liecina, ka uguns un karstums izveidoja spēcīgas attiecības. Skatoties uz aizsalušu logu, mēs savai vizuālajai uztverei pievienojam arī temperatūras sajūtas, kas iegūtas no pagātnes pieredzes. Atkarībā no pagātnes pieredzes, zināšanām, profesionālās orientācijas, cilvēks selektīvi uztver savus dažādos aspektus (19. att.).

Apercepcija var būt personiska un situatīva (naktī mežā celmu var uztvert kā bīstama zvēra figūru).

7. Uztveres noturība. Tos pašus pazīstamos objektus mēs konsekventi uztveram mainīgos apstākļos: pie dažāda apgaismojuma, no dažādiem skatu punktiem, no dažādiem attālumiem. Uztveres noturība(no lat. konstantis - nemainīgs) - objektu objektīvo īpašību (izmēra, formas, raksturīgās krāsas) atspoguļojuma neatkarība no mainītajiem to uztveres apstākļiem - apgaismojuma, attāluma, skata leņķa.

Objekta izmēra attēls uz tīklenes būs atšķirīgs, uztverot to no tuva un tāla attāluma. Taču to mēs interpretējam kā objekta attālumu vai tuvumu, nevis kā tā izmēra izmaiņas (20., 21. att.).

Rīsi. 20. Uztveres noturība. No diviem vienāda izmēra objektiem attālākais rada mazāku attēlu uz tīklenes. Tomēr tas neietekmē adekvātu to faktiskās vērtības novērtējumu. Šajā gadījumā smadzenes ņem vērā informāciju par lēcas akomodāciju (jo tuvāk objekts, jo izliektāka lēcas virsma), redzes asu konverģenci (divu acu redzes asu saplūšanu) un acu muskuļu sasprindzinājums.

Uztverot taisnstūrveida objektu (mapi, papīra lapu) no dažādiem skatu punktiem, uz tīklenes var parādīties kvadrāts, rombs un pat taisna līnija. Tomēr visos gadījumos mēs saglabājam šim objektam raksturīgo formu. Balta papīra lapa, neatkarīgi no tās apgaismojuma, tiks uztverta kā balta lapa, tāpat kā antracīta gabals tiks uztverts ar tai raksturīgo krāsu kvalitāti neatkarīgi no apgaismojuma apstākļiem.

Uztveres noturība nav iedzimta īpašība, tā veidojas pieredzē, mācību procesā. Virsskaņas lidmašīnu piloti ļoti ātru objekta tuvošanos sākotnēji interpretē kā tā izmēra palielināšanos, un rodas īslaicīga nekonsekvence. Uztverot reljefu fotogrāfiskajos attēlos un zīmējumos, var rasties konstantība (22. att.).

Akonstante(no lat. illudere- maldināt) - uztveres ilūzija, objektu uztveres izkropļojumi. Visizplatītākās vizuālās ilūzijas. Tie rodas vairāku iemeslu dēļ. Apstarošanas ilūzija, kurā gaišie objekti šķiet lielāki par tiem līdzvērtīgiem tumšajiem objektiem, ir saistīta ar ierosmes apstarošanu tīklenē (23. att.).

Figūru uztvertais lielums ir atkarīgs no to objektīvās vides. Jā, paldies kontrasta ilūzijas vienāda izmēra objekti šķitīs dažāda izmēra, ja vienu no tiem ieskauj lieli priekšmeti, bet otru mazāki objekti (Ebinhausa ilūzija - 24., 25. att.).

Mullera-Līra ilūzijā divas identiskas līnijas, kas beidzas ar atšķirīgi virzītiem leņķiem, šķiet nevienāda garumā. Tā kā ir liela atšķirība starp divām identisku objektu blakus esošajām daļām, viena no tām šķiet liela (26. att.).

Rīsi. 25. Identiski skaitļi uz mazākas nulles, šķiet, ir lieli.

Rīsi. 24.Kontrasta ilūzija. Kreisajā pusē esošais iekšējais aplis šķiet lielāks nekā iekšējais aplis labajā pusē. Patiesībā viņi ir vienādi (Ebbinghaus ilūzija).

Vertikālās līnijas ir pārvērtētas salīdzinājumā ar horizontālajām (27. att.). Paralēlas līnijas parādās neparalēlas tās šķērsojošo līniju ietekmē (Zelnera ilūzija - 28. att.). Taisnas līnijas posmi, kas šķērso divus vertikālus taisnstūrus, tiek uztverti kā segmenti, kas atrodas dažādos līmeņos (Pogendorfa ilūzija - 29. att.). Sakarā ar asu stūru lieluma pārvērtēšanu, aplis, kurā ir ierakstīts kvadrāts, šķiet, ir saliekts kvadrāta stūros (30. att.)

Ilūziju parādīšanā ir iesaistīti gan receptoru mehānismi, gan centrālās nervu sistēmas darbības iezīmes. Dažas vizuālas ilūzijas rodas acs optisko īpašību dēļ.

Ilūzijas ir pakļautas ne tikai vizuālajam, bet arī citi uztveres veidi Tātad, ja jūs rokās turat divus priekšmetus, kas ir vienādi pēc svara un izskata, bet atšķiras pēc tilpuma (piemēram, lieli un mazāki, bet ne svara bumbiņās), tad objekts, kas ir mazāks, tiek uztverts kā smagāks (Šarpentjē ilūzija) . To izskaidro mūsu vispārinātā pieredze – jo lielāks objekts, jo lielāks ir tā svars.

Ja, krustojot rādītāju un īkšķi, pieskaramies bumbiņai vai zīmulim, ieliekot šos priekšmetus iegūtajā krustpunktā, tad sajutīsim dubultpieskārienu (Aristoteļa ilūzija). Tas ir tāpēc, ka pretējo pirkstu receptoru lauki parasti pieskaras dažādiem objektiem.

Kontrastējošas ilūzijas ir izplatītas ne tikai vizuālās uztveres jomā, bet arī dzirdes, garšas, taustes, temperatūras un kinestētiskās sajūtas. Tādējādi kinestētiskās jutības kontrasta ilūzija rodas pēc atkārtotas objektu, kas atšķiras pēc svara un tilpuma, uztveres - sekojošā vienādos aspektos vienādu objektu prezentācija tiek uztverta iluzora: šķiet, ka objekts, kas atrodas iepriekš prezentēta mazāka objekta vietā. lielāks un smagāks (Uznadzes instalācijas eksperimenti) .

Dažos gadījumos vizuālas ilūzijas var būt neadekvātu darbību cēlonis. Piemēram, iebraucot tunelī Triumfalnaja laukumā (agrāk Majakovska laukumā) Maskavā, automašīnas bieži iebrauca pretimbraucošajā satiksmē. Psiholoģijas eksperti konstatēja, ka reklāmas gaisma, kas tobrīd atradās uz Sofijas restorāna ēkas, nokrita tā, ka radās ilūzija par ieejas novirzīšanu tunelī. Pēc reklāmas stenda nomaiņas ceļu satiksmes noteikumu pārkāpumi apstājās.

Ilūzijas tiek atpazītas, pateicoties mūsu psiholoģiskajām zināšanām. Tie ir ne tikai mūsu uztveres "kaitēkļi", bet arī faktors, kas nodrošina nosacīto attēlu adekvātumu. Pateicoties ilūzijām, māksliniecisko gleznu divdimensiju attēlus pārvēršam trīsdimensiju telpiskos attēlojumos un dažāda izmēra attēlus interpretējam kā vienādus, ja ņem vērā pavadošos apstākļus.

Telpas un laika uztveres īpatnības.

Telpa un laiks ir matērijas pastāvēšanas universālas formas. Telpas un laika uztvere atspoguļo objektu objektīvās telpiskās un laika attiecības.

Objekta telpisko īpašību uztvere sastāv no objektu izmēra, formas, apjoma, attāluma, atrašanās vietas un to kustības uztveres. Objektu izmērs un forma tiek uztverta kā vizuālo, taustes un kinestētisko (muskuļu-motorisko) sajūtu kombinācijas rezultāts cilvēka pieredzē.

Viens no telpiskās uztveres faktoriem ir maņu orgānu binaritāte un cilvēka ķermeņa simetrija. Uztverot objektu telpiskās pazīmes, to izvietojumu telpā, cilvēks iziet no sava ķermeņa parastā stāvokļa, perpendikulāri zemes plaknei, tiek ņemti vērā līdzsvara aparāta dati.

Formas uztvere ir sarežģīts uztveres process. Tajā liela nozīme ir ātrām, spazmatiskām acu kustībām. Šajā gadījumā optiskos datus apstrādā smadzenes kopā ar okulomotorisko muskuļu datiem - acs it kā sajūt objektu.

Rīsi. 35.Konstantība reljefa attēlu uztverē. Pagrieziet zīmējumu par 180º - mazi izvirzījumi tiks uztverti kā ievilkumi, bet lieli ievilkumi kā izvirzījumi. Tas ir atkarīgs no zemapziņas gaismas virziena interpretācijas, kas parasti iet uz novērotāju.

Vizuālās uztveres procesam ir noteikta fāze – mikroģenēze. Pirmajā posmā (30 - 50 ms) tiek novērtēts vizuālā stimula (objekta) telpiskais stāvoklis, attālums un izmērs. Uztverot kustīgu objektu, ir nepieciešams no 50 līdz 140 ms, lai noteiktu tā kustības parametrus. Tālāk tiek veikta uztveramā objekta formas precizēšana.

Viss stabila telpiski lokalizēta vizuālā attēla veidošanās process tiek pabeigts 300 ms pēc stimula uzrādīšanas.

Acs, pēc I.M. Sechenov, darbojas kā mērinstruments. Uztverot plakanu formu, būtiska ir skaidra atšķirība starp objekta kontūrām un tā kontūru. Trīsdimensiju formas uztverē galvenā loma ir dziļuma redzei. Jo tuvāk atrodas objekts, jo intensīvāka ir dziļuma redze. Tātad šķiet, ka kuba forma tuvumā ir vairāk izstiepta un tālu saplacināta. Tuneļi, alejas un līdzīgi paplašināti objekti, skatoties no attāluma, šķiet īsāki nekā tad, ja tos uztver no tuva attāluma.

Uztverot objekta formu, būtiska ir tā mijiedarbība ar fonu(no fr. fon - apakšā, pamatnē). Vizuālajā uztverē fons darbojas kā atskaites sistēmas pamats - objekta krāsa un telpiskās īpašības tiek novērtētas attiecībā pret fonu. Fons sniedz informāciju par uztveres situāciju, nodrošina uztveres noturību.

Rīsi. 37.Rubīna vāze. Šajā attēlā pārmaiņus tiek uztverts vāzes attēls uz melna fona, pēc tam divi profili uz balta fona. Taču, ja kāds no objektiem kļūs par aktīvas izpētes objektu, tad tas kļūs arī par stabilu uztveres objektu.

Rīsi. 36. Un šajā attēlā konsekventi tiek uztverta tikai centrālā figūra. Kāpēc?

Situācijās, kad objekts un fons ir līdzvērtīgi, figūras dualitātes efekts. Tajā pašā laikā notiek periodiskas uzmanības svārstības - notiek tās svārstības (36., 37. att.).

Uztveres skaidrību veicina objekta kontūras asās kontūras. Ar objekta kontūras atšķirību sākas tā uztveres process. Tikai tad atšķiras tā forma un struktūra.

Objektu reljefs un apjoms, telpas dziļums tiek uztverti tāpēc, ka to attēls krīt uz nesakritīgiem (atšķirīgiem) divu acu tīklenes punktiem - šajā gadījumā attēls abu acu tīklenē pilnībā nesakrīt, un rezultātā stereoskopisks efekts

Preču attālums To uztver arī ar binokulāro redzi. Objekta attāluma uztvere ir atkarīga ne tikai no tā attēla lieluma uz tīklenes, bet arī no acs muskuļu sasprindzinājuma, lēcas izliekuma. Skatoties tālumā esošus objektus, objektīvs kļūst plakans. Šīs lēcas izliekuma izmaiņas atkarībā no attiecīgo objektu attāluma tiek sauktas izmitināšana. Bet akomodācija sniedz informāciju par objektu attālumu tikai diapazonā līdz 6 m Ja objekti tiek izņemti lielākā attālumā, tad informācija par to attālumu smadzenēs nonāk no vizuālo asu relatīvā stāvokļa (38. att.).

Rīsi. 39.Stereoskopiskā vizuālā uztvere. Reljefs, apjoms, dziļums atspoguļojas, pateicoties binokulārajai redzei – redzei ar divām acīm. Augšā - objekta uztvere ar vienu kreiso un vienu labo aci. Zemāk ir objekts, kas redzams ar abām acīm.

Rīsi. 38. Telpas dziļuma atspoguļojums, objekta attālums. Lai novērtētu objektu attālumu, tiek izmantota informācija par acs lēcas stāvokli (akomodācijas fenomens), redzes asu konverģences leņķi, acs muskuļu sasprindzinājumu, dažu objektu pārklāšanos ar citiem, dati par lineāro un gaisa perspektīvu.

Lai uztvertu objektu attālumu, būtiska ir ne tikai objektīva akomodācija un vizuālo asu relatīvais novietojums, bet arī lineārā un gaisa perspektīva. Šķiet, ka attālinātās līnijas saplūst pie horizonta. Lineāro perspektīvu pastiprina gaismas un ēnas atšķirības vājināšanās, atsevišķu sīku detaļu zudums. Gaisa perspektīva sastāv no dažām objektu krāsas izmaiņām gaisā zilganas nokrāsas ietekmē. Telpisko perspektīvu nosaka arī objektu faktūras blīvuma gradients (40. att.).

Telpas dziļuma definīcija ir ierobežota dziļas redzes slieksnis

Objektu attāluma uztverei būtiska nozīme ir to lieluma salīdzināšanai ar citu objektu zināmajiem izmēriem. Tas ir īpaši svarīgi gadījumos, kad objekti atrodas vairāk nekā 450 m attālumā (ierobežojošais attālums, par kuru tiek saņemta informācija vizuālo asu relatīvās pozīcijas rezultātā). Tiek saukts attālums, no kura objekti tiek atpazīti telpiskās diskriminācijas slieksnis(skatīt tabulas zemāk).

Rīsi. 40. Objekta dziļuma apjoma noteikšanu veic pēc tā faktūras blīvuma gradienta.

Indivīda uztveres telpiskie sliekšņi
objekti:

Rīsi. 41. Dziļās redzes slieksnis - minimālā attāluma starpība starp diviem objektiem, ko uztver novērotājs. Kvantitatīvi dziļuma redzes slieksnis tiek izteikts kā starpība starp attiecīgajiem paralaktiiskajiem leņķiem. Lielākajai daļai cilvēku redzes dziļuma slieksnis ir 5* (piecas loka sekundes).

Telpiskie sliekšņi personas izskata elementu atšķiršanai:

Objektu telpiskā kustība, to kustība tiek uztverta, pateicoties to attēla kustībai uz tīklenes. Kustību uztverei būtiska ir arī acs un galvas kustība. Novērtējot kustības ātrumu, tiek veikta kustīgā objekta attāluma korekcija. Kustības uztveres slieksnis vienāds ar 5 ang. min/sek, kas atbilst izsekošanas acs ierobežojošajam ātrumam. Priekšmeta kustības virzienu nosaka tā stāvokļa maiņa attiecībā pret citiem objektiem, kā arī sapāroto acu mehānisms (42. att.).

Rīsi. 42. Acu darbs pāros ir viens no mehānismiem, kas nodrošina priekšmetu kustības virziena uztveri.

Tiek saukta spēja pareizi novērtēt objektu telpiskās attiecības acu mērītājs. Ir statiski un dinamiski acu mērītāji:

Statiskā acs - stacionāru objektu izmēru, attāluma un attālumu starp tiem noteikšana, ko veic stacionārs novērotājs;

Dinamiskā acs – spēja noteikt attiecības starp kustīgiem objektiem.

Ir nozīmīgas acs individuālas iezīmes.

Spēju redzēt mazākos objektus sauc par redzes asumu vai acs izšķirtspēju. Redzes asums ir vienāds ar vienu (tas ir normāli), ja cilvēks izšķir objektus, kuru leņķiskais izmērs ir 1 min (cilvēki ar normālu redzi izšķir objektus, kuru izmērs ir 3 cm 100 m attālumā). Redzes asums ir atkarīgs no sākotnējās iepazīšanas ar objektu, no tā sagaidāmības redzes laukā, krāsas, kontrasta starp objektu un fonu, vizuālā stimula ilguma. Redzes asums samazinās, palielinoties objekta leņķiskajam ātrumam.

Savā ģenēzē vizuālā uztvere ir saistīta ar pieskārienu.

Pieskarieties ir viens no galvenajiem mūsu telpisko attēlojumu avotiem. (Kādreiz pat tika uzskatīts, ka roka māca acij redzēt. Vēlāk gan tas tika atspēkots ar eksperimentāliem datiem.) Roku taustīšanas kustības atveido objekta kontūru, it kā paņemot no tā ģipsi.

Atšķiriet pasīvo un aktīvo pieskārienu:

Pasīvais pieskāriens veido taustes attēlu par objekta kontūru, kad tas tiek pārvietots uz atpūšas rokas;

Aktīvo pieskārienu raksturo aktīva objekta palpācija.

Bimanuāls pieskāriens – pieskāriens ar divām rokām – optimizē uztveres stratēģiju. Tajā pašā laikā roku funkcijas tiek atdalītas, kreisā roka (labročiem) veic atbalsta un atskaites punkta funkciju.

Laika uztvere- parādību ilguma, ātruma un secības atspoguļojums. Laika attiecības tiek atspoguļotas caur:

hronometrija- skaitīšanas laiks, ko mēra, izmantojot vienmērīgu objektu kustību (pulksteņa rādītājus);

hronoloģija- laika atspulgi saskaņā ar visiem kopīgiem notikumiem (gadalaiki, vēstures notikumi);

hronognozija- subjektīvais laiks (subjektīva notikumu ilguma pieredze atkarībā no to nozīmīguma un emocionālā krāsojuma).

Izvērtējot notikumu laika intervālus un ilgumu, jāņem vērā subjektīvās laika uztveres īpatnības. Ar pozitīvām emocijām laiks tiek novērtēts par zemu, un ar negatīvām emocijām laiks ir pārvērtēts. Laika nenovērtēšana vienmēr ir ierosinājuma dominēšanas pār kavēšanu rezultāts. Laika pārspīlēšana ir saistīta ar inhibīcijas pārsvaru, kas rodas monotonu, nenozīmīgu stimulu ietekmes rezultātā. Tādos pašos darbības apstākļos laiks, kas mazāks par 1 minūti, parasti tiek pārspīlēts, un laiks, kas pārsniedz 5-10 minūtes, tiek novērtēts par zemu.

Laika atspoguļošanā ir iesaistīts viss analizatoru komplekss. Tomēr laika intervālus visvairāk atšķir kinestētiskie un dzirdes analizatori. Tātad, ja vizuālo ietekmju pārtraukums atšķiras ar intervālu līdz 1/20 sek, tad taustes ietekmju pārtraukums atšķiras ar intervālu 1/40 sek, bet skaņas ietekmi - ar intervālu 1/100 sek.

Laika periods tiek precīzāk novērtēts, veicot kustības un uztverot dzirdes ietekmi. Šajā gadījumā parādās piespiedu motors un skaņas pavadījums, aktivizējot laika uztveres procesu.

Darbībās, kas saistītas ar laika intervālu noteikšanu, cilvēks panāk lielisku laika "jūtas" attīstību. Laika uztvere tiek traucēta ekstremālos stāvokļos (stress, afekts, frustrācija), ar ilgstošu maņu deprivāciju, alkohola un narkotiku toksicitāti.

Uztvere, cilvēks pie cilvēka.

Rīsi. 43. Sejas elementu atšķirību varbūtība pie zemas ekspozīcijas.

Rīsi. 44. Sejas elementu atbalsta lomas varbūtība identifikācijas laikā.

Cilvēks kā uztveres objekts izceļas ar īpašu sociālo nozīmi. Uztverot sev jaunu cilvēku, subjekts viņā izceļ tos viņa izskata iezīmes, kas sniedz informāciju par garīgās un sociālās īpašības. Īpaši izceļas poza, gaita, žesti, sejas izteiksmes, balss, runa, uzvedības paradumi, manieres un apģērbs. Vienu no pirmajām vietām ieņem cilvēka profesionālās īpašības, viņa sociālais statuss un morālās un komunikatīvās pamatīpašības: ļauns, laipns, dzīvespriecīgs, atturīgs, sabiedrisks utt. Individuālie elementi, sejas un galvas iezīmes tiek atlasītas selektīvi un tiek identificēti ar dažādu precizitāti (43., 44. att.).

Personības iezīmes viņas izskatā tiek interpretētas dažādos veidos:

emocionāls- indivīdam tiek piedēvētas sociālās īpašības atkarībā no viņa izskata estētiskās pievilcības (ārēji skaists cilvēks tiek interpretēts kā labs cilvēks);

analītisks- katrs no izskata elementiem ir saistīts ar kādu konkrētu cilvēka garīgo īpašību (savilktas lūpas, sarauktas uzacis - ļauns cilvēks utt.);

uztveres-asociatīvs- personai tiek piedēvētas viņam ārēji līdzīgas citas personas īpašības;

sociālasociatīvs- cilvēkam tiek piešķirtas noteikta sociālā tipa īpašības pēc noteiktām raksturīgām ārējām pazīmēm (brillēs un cepurē - intelektuālis; mētelī - militārpersona).

Cilvēka vispārinātais tēls, kas radies no ārējām pazīmēm, ietekmē mijiedarbību ar šo personu.

Cilvēka uztvere par cilvēku ir pakļauta noteiktiem sociāli veidotiem stereotipiem, standartiem, standartiem. Cilvēka vispārējais iespaids, priekšstats par viņa sociālo statusu tiek pārnestas uz visām konkrētās personības privātajām izpausmēm (""). Sākotnēji uztvertajai informācijai par personu var būt dominējoša vērtība (“primāra efekts”).

Būtiskas atšķirības to cilvēku sociālajā statusā, kuri sazinās, rada "sociālās distances efektu". Šīs ietekmes galējā izpausme izpaužas nevērībā un naidā pret citu sociālo grupu pārstāvjiem.

Cilvēku aplēses un jūtas vienam par otru ir daudzšķautņainas. Bet tie galvenokārt ir sadalīti konjunktīvas- apvienojot un disjunktīvs- atdalīšana. Disjunktīvas sajūtas izraisa tas, kas dotajā vidē tiek nosodīts.

A.A. Bodaļevs veica šādu eksperimentu. Divām cilvēku grupām tika parādīta viena un tā pati fotogrāfija un lūdza aprakstīt fotogrāfijā redzamo personu. Vienai grupai tika teikts, ka viņi redzēs varoņa portretu, bet otra grupa tika brīdināta, ka redzēs noziedznieka attēlu.

Izrādījās, ka subjekti savos vērtējumos bija stereotipa, attieksmes varā. Šeit ir verbāls portrets, ko dāvājis cilvēks, kurš uzskatīja, ka viņa priekšā ir varoņa tēls: "Jauns vīrietis 25-30 gadus vecs. Spēcīga, drosmīga seja, ar regulāriem vaibstiem. Izskats ir ļoti izteiksmīgs. Viņa mati ir izspūruši, nav noskūti, krekla apkakle ir atpogāta. Acīmredzot šis ir kaut kādas cīņas varonis, lai gan viņam nav militārā formastērpa.

Subjekts, kurš uzskatīja, ka viņam ir priekšā noziedznieka portrets, sniedza šādu mutisku aprakstu: “Šis zvērs vēlas kaut ko saprast. Gudri izskatās un netraucēti. Standarta zods, maisiņi zem acīm, masīva, novecojoša figūra, izmesta uz priekšu ... "

Atkarībā no tā, cik svarīgi cilvēki piešķir dažādām cilvēka ārējā tēla iezīmēm, viņi viens otru uztver atšķirīgi.

Mutiskās runas uztvere.

No fiziskā viedokļa runa ir skaņu kombinācija, kas atšķiras pēc frekvences un intensitātes.

Maksimālā mutvārdu runas saprotamība notiek pie runas intensitātes 40 dB. Ja runas intensitāte ir 10 dB, runas skaņas netiek uztvertas kā saistīti vārdi. Lai runas ziņojumu pārraide būtu apmierinoša trokšņainos apstākļos, runas skaņas intensitātei jābūt par 10 dB augstākai par trokšņa līmeni. Runu īpaši apslāpē zemas frekvences troksnis.

Runas saprotamība palielinās ar runātāju vizuālo kontroli, klausītājiem pazīstamo runas vārdu krājumu, ievērojamu runas intensitāti, sarežģītu frāžu atkārtošanu to sākotnējā formā.

Optimālais runas ātrums ir 70 vārdi minūtē; augšējā robeža ir 120 vārdi minūtē.

Kā sociāli nosacīta runas uztveres parādība ir gnostiskais process- uztverto runas struktūru nozīmes un nozīmes noteikšanas process; šo procesu raksturo dažādi atzīšanas un diskriminācijas līmeņi. Mutiskās runas uztverē ir sensorā, uztveres un semantiskā līmeņi.

Atkarībā no mutvārdu runas uztveres procesa veidošanās var būt secīgi(paplašināts) un vienlaicīgi(sabruka).

Mutiskās runas uztveri pavada varbūtības prognozēšana. Garus vārdus saprot un atpazīst labāk nekā īsus. Frāzes garums nedrīkst pārsniegt 7 ± 2 vārdus. Nozīmīgākie vārdi jāievieto frāzes pirmajā trešdaļā. Standarta frāžu sākumā klausītājs paredz frāzi kopumā. Runas prognozēšanas līmenis un dziļums ir atkarīgs no klausītāja runas kultūras.

Runas ziņojuma semantiskā uztvere ir atkarīga arī no tā situācijas iesaistīšanās, loģiskās un semantiskās struktūras, frāžu garuma un dziļuma, to komunikatīvās nozīmes, klausītāja orientācijas un viņa garīgās attīstības līmeņa.

Cilvēka uztvere par apkārtējo vidi.

Cilvēka vidi viņš uztver kā veselumu, nevis kā izolētu objektu kopumu. Šo vidi cilvēks uzskata par savas dzīves darbības lauku.

Pastāvīgā dzīvesvieta ir cilvēka psiholoģiskais centrs, viņa darbības arēna, noteiktu garīgo stāvokļu avots. (Psihologs Viljams Šeldons pat izšķir īpašus cilvēku psiholoģiskos tipus atkarībā no viņu garīgās mijiedarbības ar vidi. ektomorfs tips uztver vidi atkarībā no noskaņojuma. mezomorfs tips vidi uztver kā meistarības objektu – ceļotāji, kāpēji, uzņēmēji. Endomorfs tips vidi uztver kā lirisku objektu - dzejnieki, mākslinieki.)

Vide diktē cilvēkam noteiktu uzvedības veidu, aktivizē un kavē viņa motoriskās reakcijas, rada noteiktu noskaņojumu. Cilvēka vide viņā izraisa estētisku reakciju, intīmas asociācijas.

Cilvēka vides estētiskums un organizācija ir kultūras, civilizācijas un sabiedrības psiholoģiskās kompetences pazīme.

Rīsi. 45. Cilvēka ķermeņa samērīgums.

Dažādas tautas dažādos laikos izstrādā savas estētiskās normas. Tomēr pastāv vispārīgas skaistuma psiholoģiskās normas. Skaists ir tas, kas ir harmonisks, un harmonisks ir tas, kas optimizē uztveres procesu. Pats cilvēka ķermenis ir skaists, harmonisks un samērīgs (45. att.).

Grieķu vārds harmonija nozīmē harmoniju, proporcionalitāti, veseluma daļu līdzsvaru. Harmoniska objekta daļas ir sadalītas, pakārtotas, sakārtotas tā, lai tās nodrošinātu noteiktu uzmanības fokusu. Objekts ir ērts uztverei, ja tam ir noteikta funkcionāla un strukturāla organizācija.

Mākslas darbos proporcionālā attiecība t.s. zelta griezums"- mazākā daļa ir saistīta ar lielāko, tāpat kā lielākā ir ar visu (apmēram 3:5, 5:8; precīzāk - 100:161). Stimulēju pozitīvā ietekme šajā proporcijā tika empīriski atklāta senos laikos. "Zelta griezuma" proporcijas izmantošana arhitektūrā, tēlniecībā, glezniecībā, mūzikā (skaņas laika intervāli, skaņu attiecība pret augstumu) veicina uztveres integritāti, piešķir objektam harmoniju (parasta kaste izskatās skaisti, ja tās izmēri ir "zelta griezuma" attiecība).

Harmonisks objekts izceļas ar tā elementu līdzsvaru, optimālo optisko masu sadalījumu, tā daļu izkārtojuma simetriju un ritmu.

Ritms tiek izmantots, lai izvairītos no vienmuļības, saglabātu uztveres aktivitāti. Šim nolūkam tiek izmantotas ritmiskas izmaiņas objekta elementu telpiskajā izplatībā, attālumos starp tiem, to tonalitātes, konfigurācijas maiņa (sabiezējuma un retināšanas maiņa, izliekums un ieliekums utt.).

Uztverot objektu, zemapziņā tiek interpretēts tā daļu svars. Šī interpretācija ir atkarīga no objektu elementu atrašanās vietas attiecībā pret tā vertikālajām un horizontālajām asīm. Kompozīcijas centrā elements sver mazāk (lai gan tam ir lielāka nozīme), bet malās - vairāk. Nav nejaušība, ka izcilu glezniecības meistaru gleznās centrā izvietotās figūras ar dažādām gleznieciskām tehnikām (“smagāka” krāsa, lielāks izmērs u.c.) padarītas smagākas. Objekta elementi, kas atrodas objekta augšpusē, izskatās smagāki nekā apakšā. Labajā pusē esošie elementi izskatās smagāki nekā kreisajā pusē esošie elementi. (Paskatieties uz Rafaela gleznu "Siksta Madonna". Attēla kreisajā pusē mūka figūra ir attēlota lielāka nekā sievietes figūra attēla labajā pusē – šis līdzsvars tiek panākts visā kompozīcijā.)

Objekta elementu svara interpretācija ir atkarīga ne tikai no izmēra, bet arī no to krāsas. Visvairāk "smagās" ir sarkanās un citas spektra garo viļņu daļas krāsas.

Vizuālajā sistēmā dominē vertikālā orientācija. Vertikālā līnija ir pamatne, pie kuras ir piestiprināts objekta daļu relatīvais novietojums. Ar objekta vertikālo izvietojumu tiek novērtēts tā simetriskais līdzsvars. Atkarībā no objekta funkcijas tam tiek piešķirta dažāda simetrija:

absolūts- elementu atkārtošana kreisajā un labajā daļā;

radinieks- tikai atsevišķu viendabīgu elementu atkārtošanās.

Harmonisks objekts- objekts, kura saturs ir izteikts vienkārši. Objekta vienkāršība nenozīmē tā primitīvu vienkāršošanu, bet gan tā elementu skaidru noteiktību, kodolīgumu, pilnīgumu un skaidru vienotību. Šāda vienkāršība ir īsta mākslas darba galvenā tikums.

Zem kompozīcijas vienkāršība nevajadzētu saprast tā elementu ierobežoto daudzveidību. Objekts ar detalizētāku informāciju var būt vienkāršāks nekā objekts ar mazāk detaļām. (Tādējādi kvadrāts ar četrām malām ir vienkāršāka figūra nekā trijstūris. Kvadrāta lielā vienkāršība slēpjas tā leņķu un malu vienādībā, malu vienādā attālumā no centra un to simetrijā attiecībā pret trijstūri. horizontālās un vertikālās asis.) Objekta vienkāršību nosaka ne tik daudz tā ierobežotās detaļas, cik ierobežots skaits konstrukcijas pazīmju. Objekts ir vienkāršs, kodolīgs, ja tā sarežģīto saturu sedz minimāls skaits struktūras pazīmju.

Objekta estētiskais iespaids tiek uzlabots, ja tas uzsver izmantoto materiālu dabisko krāsu un faktūru. Vienādu dažādu piesātinājuma krāsu kombinācija uzlabo priekšmeta plastiskuma iespaidu. Krāsu dalījumam jāatbilst funkcionālajam dalījumam. Funkcionāli viendabīgus elementus vēlams apvienot ar vienu krāsu. Priekšmeta sadalīšana, tā elementu kontrasts nedrīkst kavēt uztveres sintētisko pusi.

Objektīvās vides harmoniskā organizācija ir izvairīšanās no truluma, truluma, bezkrāsainības un nekārtības – visa, ko pēdējā laikā sāka saukt par agresīvu vidi.

Cilvēka dzīve jārisina estētiskā, funkcionāli organizētā, ergonomiskā vidē.

Individuālās uztveres atšķirības.

Dzīves pieredze, zināšanas, intereses, garīgās attīstības līmenis nosaka uztveres individuālās īpašības – tās pilnīgumu un precizitāti. Sintētiskā uztveres veida pārstāvjiem ir lielāka uztveres integritāte un emocionalitāte. Analītiskā tipa pārstāvji uzrāda lielu tieksmi izolēt un izskaidrot atsevišķus objekta aspektus. Visizplatītākais ir vidējais analītiski sintētiskais uztveres veids.

Cilvēkiem ar nepietiekamu diferenciācijas aktivitātes attīstību ir raksturīga uztveres nepilnība un neprecizitāte. To bieži papildina subjektīvi papildinājumi, īpaši paaugstinātas emocionalitātes situācijās. Cilvēka uzņēmība pret inertiem stereotipiem būtiski ietekmē uztveri. Pieredzes un zināšanu nepilnīgums izraisa uztveres sadrumstalotību, nepietiekamu uztveres jēgpilnību un integritāti.

Uztverot objektus un parādības, cilvēks tos novērtē. Viņā izpaužas zinātkāre, zinātkāre, analītiskums novērojums- spēja uztvert smalkas būtiskās parādību pazīmes (46. att.).

Rīsi. 46. ​​Spēju veikt produktīvu novērošanu sauc par novērošanu. Šajā zīmējumā zīmi uz katras rokas atstāj viens konkrēts objekts. Kas?

Uztvere citādi tiek saukta par uztveri (no latīņu percepcio — es uztveru), un uztveres procesus sauc par uztveres procesiem.

Amerikāņu neirofiziologs J. Pitigrew atklāja kortikālos disparitātes neironus (no latīņu valodas disparatis — atsevišķi). Šiem neironiem ir divi uztveres lauki – tie ir satraukti tikai tad, kad attēls sasniedz abas nulles uzreiz. Tas izskaidro faktu, ka, uztverot objektu ar vienu aci, rodas stereoskopiskuma efekts.

Objekta kustības efekts var rasties arī tad, ja īsos intervālos tiek uztvertas dažādas objekta fāzes - stroboskopiskais efekts. Tātad, uztverot filmu, kad vienā sekundē tiek nomainīti 24 kadri ar nekustīgu attēlu, rodas kustības efekts.

Bodalev A.A. Cilvēka uztvere un izpratne par cilvēku. M., 1989. gads.

Šī vertikāles loma ir saistīta ar vertikāli vērstu gravitācijas spēku, kas pastāvīgi iedarbojas uz visiem dzīvajiem organismiem.

Uztvere cilvēkam ir apcerētā sajūta, dzīvniekiem – jutekliskā apcere, jutekliskā smarža utt.; prioritāte maņu orgānu dzīvībai svarīgai darbībai.

Zināšanas ir iespējamas uz uztveres pamata, tās nevar būt uztveres. Sajūtas – kas mūs atšķir no dzīvnieku pasaules, spēja objektivizēt vidi."Sensorās zināšanas" nav uztvere. “Apkārtējās pasaules objekti” un “tieša subjektīvā reprezentācija” ir drīzāk atvasinātas uztveres. “Apkārtējās pasaules objekti” ir iespējami tikai mūsu “iztēlē”, kā jau strukturēta nervu sistēmas reakcija uz vidi, jau izveidojušos tēlu vai parādību veidā. Apkārtējā pasaule ir mūsu priekšstats par vidi, bet ne pati vide. Kas patiesībā eksistē un notiek ārpus mūsu uztveres diapazona, kādas parādības un kādā statusā, mums maz zināms. Apkārtējās pasaules objekti un parādības ir vides subjekti, kā rezultātā “apkārtējās pasaules objektivitāte” un “tiešā subjektīvā reprezentācija” pēc būtības ir mūsu jau veidotais saturs, ko var izteikt kā - vides attēlojums ir subjektīvs, un tas ir dots objektivitātē un parādībā, piemēram, apkārtējā pasaulē. Kā redzat, objekti un parādības netiek doti gatavā formā, bet tos pamazām veido mūsu nervu sistēma, pateicoties mūsu spējai savdabīgi uztvert vidi. Šis ir ilgs process, kurā papildus uztverei, kas nodrošina materiālu nākotnes konstrukcijām, tiek iesaistīti arī citi mehānismi, jo īpaši mūsu spēja strukturēt, kas noved pie gatavu konstrukciju uzbūves no šī materiāla un to savstarpējās savienošanas. Izziņas process šajā sērijā ir galīgs un balstās uz sajūtām, nevis sajūtām. Tātad nav iespējams izskaidrot uztveri, kad to aizstāj ar šīs uztveres ceļā iegūto subjektu, vēl jo vairāk, ja pašu uztveri aizstāj ar kaut kādām "sensorajām zināšanām". Tas nav uztveres objekts, bet subjekts un tāds subjekts, kas veidošanās periodā uztveres procesā tiek salīdzināts ar vidi. “Tiešā subjektīvā reprezentācija” paredz, pirmkārt, reprezentācijas objekta klātbūtni, kas iespējama ar spēju veidot tēlus, ko savukārt veido elementi, kas iegūti arī uz uztveres pamata. Kā redzat, ir dažas neprecizitātes, kas rada neskaidrības un noved pie jēdzienu piespiedu aizstāšanas. Uztveres procesu aizvietojam ar veidotiem objektu vai parādību tēliem, kas attīstījušies uz uztveres pamata, taču tie paši par sevi nav uztvere. Uztveres avots un priekšmets ir vide, un tēli un parādības ir priekšmets salīdzināšanai ar vidi caur uztveri.

Dažādas uztveres interpretācijas

Daži psihologi uztver uztveri turpina uzskatīt par sajūtu sintēzi, savukārt sajūtas tiek interpretētas kā subjektīvas pieredzes par spēku, kvalitāti, lokalizāciju un citām stimulu ietekmes uz maņām īpašībām, kas izriet no tieši sensorās izziņas.

Enciklopēdisks YouTube

• 1 / 5

  Ir četras operācijas vai četri uztveres līmeņi: atklāšana, diskriminācija, identifikācija un identifikācija. Pirmie divi attiecas uz uztveres, pēdējie - ar identifikācijas darbībām.

  Atklāšana- jebkura maņu procesa attīstības sākuma fāze. Šajā posmā subjekts var atbildēt tikai uz vienkāršu jautājumu, vai ir stimuls. Nākamā uztveres operācija ir diskriminācija, vai pati uztvere. Tā gala rezultāts ir standarta uztveres tēla veidošanās. Tajā pašā laikā uztveres attīstība iet pa līniju, kurā tiek izcelts īpašs maņu saturs atbilstoši prezentētā materiāla īpašībām un subjektam izvirzītajam uzdevumam.

  Kad ir izveidots uztveres attēls, ir iespējams veikt identifikācijas darbību. Identifikācijai salīdzināšana un identifikācija ir obligāta.

  Identifikācija ir tieši uztverama objekta identificēšana ar atmiņā saglabātu attēlu vai divu vienlaikus uztvertu objektu identificēšana. Identifikācija ietver arī kategorizēšanu (objekta piešķiršanu noteiktai agrāk uztvertai objektu klasei) un atbilstošā standarta izvilkšanu no atmiņas.

  Uztveres īpašības

  • Objektivitāte – objekti tiek uztverti nevis kā nesakarīgs sajūtu kopums, bet gan kā tēli, kas veido konkrētus objektus.
  • Strukturalitāte - objektu apziņa uztver jau kā modelētu, no sajūtām abstrahētu struktūru.
  • Apperceptivitāte – uztveri ietekmē cilvēka psihes vispārējais saturs.
  • distālais objekts, kad mainās proksimālais stimuls.
  • Selektivitāte - dažu objektu preferenciāla atlase salīdzinājumā ar citiem.
  • Jēgīgums - subjekts tiek apzināti uztverts, garīgi saukts (saistīts ar noteiktu kategoriju), pieder noteiktai klasei.
  Refleksija sastāv no šādiem posmiem:
  1. Atlase - uztveres objekta atlase no informācijas plūsmas
  2. Organizācija – objektu identificē pazīmju kopums
  3. Šīs klases objektu īpašību klasificēšana un piešķiršana objektam

  Uztveres noturība

  Noturība - viena un tā paša distālā objekta uztveres noturība, mainoties proksimālajam stimulam, spēja atpazīt vienu un to pašu objektu, pamatojoties uz dažādu sensoro informāciju (sajūtām). Uztverams dažādos apstākļos un apstākļos, objekts tiek uzskatīts par vienu un to pašu. Tātad objekta spilgtums kā daudzums, kas raksturo atstaroto gaismu, mainās, ja to pārvietojat no vāji apgaismotas telpas uz telpu ar labu apgaismojumu. Tomēr, kad mainās proksimālā stimula informācija, objekts tiek uzskatīts par vienu un to pašu abos gadījumos. Varat izcelt tādu objektu īpašību kā izmēru, formu, spilgtumu, krāsu noturību. Formas uztveres noturība tiek pētīta uz aparāta, kura galvenie elementi ir standarta kvadrāts (ar malu 10 cm) un mērīšanas taisnstūris (10 cm plats). Standarta kvadrāts eksperimentā vienmēr ir slīps pret novērotāju, un mērīšanas taisnstūra plaknei jābūt perpendikulārai subjekta redzes līnijai. Mērīšanas taisnstūra augstumu subjekts var mainīt, izmantojot īpašu pogu. Objektam tiek lūgts izvēlēties mērīšanas taisnstūra augstumu, lai tam būtu tāda pati redzamā forma kā sasvērtajam atsauces kvadrātam. Eksperimentā atsauces kvadrāta slīpums mainās (25°, 30°, 35° un 40°). Katrai standarta slīpuma vērtībai subjekts četras reizes samazina skaitītāja augstumu. Tādējādi tiek iegūti dati noturības koeficienta aprēķināšanai.

  Uztveres noturību mēra ar noturības koeficientu saskaņā ar Brunsvika-Tūksa formulu:

  K = V − P R − P (\displaystyle K=(\frac (V-P)(R-P))))

  kur V (\displaystyle V)- mērīšanas taisnstūra augstums, ko iestatījis subjekts, cenšoties apgriezt skaitītāja un standarta redzamās formas, R (\displaystyle R)- standarta kvadrāta augstums, P = R ⋅ cos ⁡ α (\displaystyle P=R\cdot \cos \alpha ), kur α (\displaystyle \alpha )- standarta kvadrāta slīpuma leņķis.

  Formas uztveres noturība eksperimentos ar redzes lauka inversiju, izmantojot invertoskopu, nokrītas līdz nullei, un adaptācijas procesā tā tiek atjaunota, sasniedzot pirmseksperimenta līmeni. Eksperimenti ar cilvēka redzes lauka inversiju tiek veikti, lai pētītu vizuālās uztveres noturības mehānismus.

  Viens no uztveres noturības skaidrojumiem ir balstīts uz atšķirību starp uztveri un jutīgumu (sajūtu). Objektu faktisko īpašību uztvere ir subjektīvs garīgs process, kas savieno objekta īpašību sajūtas (sensoro pieredzi) ar citu stimulu informāciju.

  Tātad objekta izmēra īpašība ir saistīta ar attālumu līdz objektam, objekta spilgtums ir saistīts ar apgaismojumu. Subjektīvs garīgais uztveres process, kas ļauj cilvēkam atpazīt objektu kā vienādu pat tad, ja tas atrodas dažādos attālumos no tā (šajā gadījumā objektam ir atšķirīgs leņķiskais izmērs - ja tas atrodas lielā attālumā - mazs leņķiskais izmērs, ja nelielā attālumā - liels leņķiskais izmērs) izmērs) dažos gadījumos tiek pavadīts ar "regresiju uz faktiskajiem objektiem". Piemērs regresijai uz reāliem objektiem uztveres noturības rezultātā ir optiskās ilūzijas. Tādējādi Ponzo ilūzija parāda, kā uztveres veiktā regresija uz reāliem objektiem, kas atrodas trīsdimensiju pasaulē, divdimensiju objekta - zīmējuma gadījumā - liek cilvēkam uztvert horizontālo segmentu saplūstošajos galos. vertikālās līnijas ir garākas par segmentu, kas atrodas to pašu vertikālo līniju atšķirīgajos galos, it kā pēdējā atrodas "tuvāk" novērotājam.

  Uztveres faktori

  Ārējais

  • izmērs
  • intensitāte (fiziski vai emocionāli)
  • kontrasts (pretruna ar vidi)
  • satiksme
  • atkārtojamība
  • jaunums un pazīstamība

  Iekšējā

  • uztveres stereotipi, uztveres uzstādījums: cerība redzēt to, kas būtu jāredz no pagātnes pieredzes
  • vajadzības un motivācija: cilvēks redz to, kas viņam vajadzīgs vai ko viņš uzskata par svarīgu
  • pieredze: persona uztver šo stimula aspektu, kas iegūts no pagātnes pieredzes
  • sevis jēdziens: pasaules uztvere tiek grupēta ap sevis uztveri
  • personiskās īpašības: optimisti redz pasauli un notikumus pozitīvā gaismā, pesimisti, gluži pretēji, nelabvēlīgā gaismā
  • rezonanses princips - atbilstība indivīda vajadzībām un vērtībām tiek uztverta ātrāk nekā neatbilstoša
  • aizsardzības princips - pretstatā cilvēka cerībām tiek uztverts sliktāk
  • modrības princips - draudi cilvēka psihei tiek atpazīti ātrāk par visu

  Uztveres formas un principi

  • Figūra - fons - uztvere izceļ figūru no fona.
  • Noturība - objekti ilgu laiku tiek uztverti vienādi.
  • Grupēšana - vienoti stimuli tiek grupēti struktūrās.
  Grupēšanas principi:
  • Tuvums - atrodas netālu, tiek uztverts kopā.
  • Līdzība - līdzīgs kaut kādā veidā tiek uztverts kopā.
  • Slēgšana – cilvēks mēdz aizpildīt figūras robus.
  • Integritāte – cilvēks mēdz redzēt nepārtrauktas formas, nevis sarežģītas kombinācijas.
  • Blakus – laikā un telpā tuvums tiek uztverts kā viens.
  • Kopējā zona - vienā zonā identificētie stimuli tiek uztverti kā grupa.

  Uztveres rezultāts

  Uztveres procesa rezultāts ir konstruētais tēls.

  Attēls - subjektīvs reālās pasaules redzējums, kas uztverts ar maņu orgānu palīdzību.

  Saņemot attēlu, cilvēks (vai cits subjekts) ražo situācijas definīcija, tas ir, novērtē to, pēc tam pieņem lēmumu par tā uzvedību.

  Uztvere zoopsiholoģijā

  Uztvere galvenokārt raksturīga augstākām dzīvajām būtnēm; vājās formās, kas ļauj runāt tikai par uztveres pamatiem, kaut kas līdzīgs ir atrodams evolūcijas vidusposma būtnēs.

  Sociālās uztveres mehānismi ietver: refleksiju, identifikāciju, cēloņsakarību.

  Uztveres efekti

  Sociālajai uztverei ir dažas īpašas uztveres neprecizitātes izpausmes, ko sauc par likumiem, efektiem vai uztveres kļūdām.

  • Stereotipu ietekme:
  • Halo efekts (oreola efekts, oreola vai raga efekts) - vispārējs labvēlīgs vai nelabvēlīgs viedoklis par cilvēku tiek pārnests uz viņa nezināmajām iezīmēm.
  • Secības efekti:
  • Primitātes efekts (pirmā iespaida efekts, iepazīšanās efekts) - pirmā informācija tiek pārvērtēta attiecībā pret nākamo.
  • Jaunuma efekts - jaunai informācijai par pazīstama, tuva cilvēka negaidītu uzvedību tiek piešķirta lielāka nozīme nekā visai informācijai, kas par viņu saņemta agrāk.
  • Lomas efekts - lomu funkciju noteikta uzvedība tiek uztverta kā personības iezīme.
  • Klātbūtnes efekts – jo labāk cilvēkam kaut kas pieder, jo labāk viņš to dara citu priekšā, nevis vientulībā.
  • Advances efekts – iepriekš piedēvētu neesošu tikumu trūkums rada vilšanos.
  • Piekāpšanās efekts - vadītājs pārspīlē savu padoto pozitīvās iezīmes un nenovērtē negatīvās (raksturīgi pieklājīga un zināmā mērā demokrātiska stila vadītājam).
  • Hiperprasības efekts - galva pārspīlē padoto negatīvās īpašības un nenovērtē pozitīvās (raksturīgi autoritāra stila vadītājam).
  • Fiziognomiskās samazināšanas efekts - secinājums par psiholoģiskās īpašības esamību tiek izdarīts, pamatojoties uz izskata pazīmēm.
  • Skaistuma efekts – pievilcīgākam cilvēkam tiek piedēvētas pozitīvākas īpašības.
  • Gaidīšanas efekts – gaidot no cilvēka noteiktu reakciju, mēs viņu uz to provocējam.
  • Grupas iekšējais favorītisms - "savējie" šķiet labāki.
  • Sākotnējās pašcieņas negatīvās asimetrijas ietekme - laika gaitā ir tendence uz pretēju grupas iekšējo favorītismu.
  • Savstarpīguma prezumpcija - cilvēks uzskata, ka "cits" izturas pret viņu tā, kā viņš izturas pret "citu".
  • Līdzības pieņēmuma fenomens - cilvēks uzskata, ka "viņi" attiecas uz citiem cilvēkiem tāpat kā viņš.
  • Projekcijas efekts – cilvēks rodas no tā, ka citiem ir tādas pašas īpašības kā viņam.
  • Nenotikušā informatīvās vērtības ignorēšanas fenomens – tiek ignorēta informācija par to, kas varēja notikt, bet nenotika.

  Attiecinājums

  Attiecinājums - īpašību piedēvēšana sev vai citai personai.

  Vai nevarat atrisināt testu tiešsaistē?

  Palīdzēsim nokārtot testu. Mēs esam iepazinušies ar testu tiešsaistes kārtošanas īpatnībām vairāk nekā 50 universitāšu Tālmācības sistēmās (LMS).

  Pasūtiet konsultāciju par 470 rubļiem, un tiešsaistes tests tiks veiksmīgi nokārtots.

  1. Minimālo atšķirību starp divām stimulu intensitātēm, kas izraisa jūtamu sajūtu intensitātes atšķirību, sauc par ...
  absolūtā apakšējā robeža
  diskriminācijas slieksnis
  īslaicīgs sajūtu slieksnis
  intensitātes jutīguma diapazons

  2. Exteroreceptive ietver ... sajūtas
  vizuāli
  organisks
  vibrējošs
  temperatūra

  3. Uztvere bieži tiek saukta par...
  pieskarties
  appercepcija
  uztvere
  novērojums

  4. Objektīvās pasaules telpiskās un laika īpašības atspoguļo ... procesus
  izziņas
  motivējošs
  emocionāls
  stipras gribas

  5. Psihofizisko pamatlikumu parasti sauc par likumu ...
  Vēbers-Fehners
  Bunsens-Rosko
  Stīvenss
  Helmholcs

  6. Jutības maiņa, lai pielāgotos ārējiem apstākļiem, ir pazīstama kā ...
  sinestēzija
  sensibilizācija
  pielāgošanās
  izmitināšana

  7. Spēju uztvert izmaiņas stimulā vai atšķirt tuvus stimulus sauc par ...
  absolūta jutība
  diferenciālā jutība
  sensibilizācija
  pielāgošanās

  8. Pamats uztveres iedalīšanai brīvprātīgajā un piespiedu kārtā ir ...
  svina analizators
  uztveres objekts
  matērijas eksistences forma
  subjekta darbības rakstura mērķtiecība

  9. Uztvere ir objekta attēla konstruēšanas process (rezultāts) subjekta uztveres telpā, kad ...
  tās tiešā mijiedarbība ar šo objektu
  tā netiešā mijiedarbība ar šo objektu
  uztvertā objekta trūkums
  mijiedarbības trūkums

  10. Saprast otru cilvēku, identificējot sevi ar viņu sauc par ....
  empātija
  identifikācija
  sociāli psiholoģiskā refleksija
  stereotipēšana

  11. Piemērs zīmējumam, kas tiek uztverts vai nu kā vāze, vai kā divi cilvēka profili, ilustrē likumu ...
  transponēšanas
  figūras un fons
  simetrija
  noturība

  12. Minimālā stimula vērtība, kas izraisa tikko pamanāmu sajūtu, ir ... sajūtu slieksnis.
  zemāks absolūts
  diferenciālis
  pagaidu
  augšējais absolūtais

  13. Uztveres atkarību no cilvēka garīgās dzīves satura un viņa personības īpašībām sauc par ...
  ieskatu
  uztvere
  appercepcija
  jūtīgums

  14. Pamats vizuālo, dzirdes, ožas, garšas un cita veida sajūtu piešķiršanai ir ...
  rašanās laiks evolūcijas laikā
  stimulēšanas modalitāte
  receptoru atrašanās vieta
  tieša kontakta ar kairinātāju esamība vai neesamība

  15. Primāro attēlu iegūšanu nodrošina ...
  sensori uztveres procesi
  domāšanas process
  iesniegšanas process
  iztēles process

  16. Maksimālo stimula vērtību, ko analizators spēj adekvāti uztvert, sauc par ... sajūtu slieksni.
  zemāks absolūts
  diferenciālis
  pagaidu
  top absolūts

  17. Cilvēka spējā atpazīt objektu pēc tā nepilnīgā vai kļūdainā attēla tāda uztveres īpašība izpaužas kā ...
  integritāte
  objektivitāte
  noturība
  struktūra

  18. Galvenais kritērijs uztveres veidu iedalīšanai telpas, laika, kustības uztverē ir ...
  svina analizators
  pārdomu objekts
  matērijas eksistences forma
  priekšmeta darbība

  19. Tādi sajūtu kvalitatīvie raksturlielumi kā krāsa redzē, tonis un tembrs dzirdē utt., attiecas uz ... pazīmēm.
  modalitāte
  telpiskā
  pagaidu
  intensīva

  20. Noteikts garozas un apakšgarozas apgabals, kurā tiek uzrunāti augošie sensorie impulsi, ir ...
  centrālā analizatora sadaļa
  receptoru
  diriģentu nodaļa
  perifērā nodaļa

  21. Darbojošā stimula spēku un receptora funkcionālo stāvokli nosaka ...
  sajūtu kvalitāte
  sajūtu intensitāte
  stimulu telpiskā lokalizācija
  sajūtu ilgums

  22. Anatomiskais un fizioloģiskais aparāts, kas paredzēts noteiktu ārējās un iekšējās vides stimulu ietekmes uztveršanai un pārstrādei sajūtās, tiek prezentēts ...
  diriģentu nodaļa
  receptoru
  analizators
  reflekss

  23. Jauns jutīguma veids, kas saistīts ar vienas modalitātes īpašību pārnesi uz citu, ir ...
  sinestēzija
  izmitināšana
  konverģence
  sensibilizācija

  24. Sajūtas, kas rodas no ārējo stimulu ietekmes uz receptoriem, kas atrodas uz ķermeņa virsmas, sauc par ...
  eksteroceptīvs
  interoreceptīvs
  proprioceptīvs
  interaktīvs

  25. Receptori, kas specializējas ķermeņa iekšējās vides ietekmes uztveršanā un apstrādē, tiek saukti par ...
  eksteroreceptori
  interoreceptori
  proprioreceptori
  ārējā

  26. Ceļus, pa kuriem receptorā radušies ierosinājumi tiek pārnesti uz centrālās nervu sistēmas virsējiem centriem, sauc par ...
  aferents
  eferents
  efektīvs
  emocionāls

  27. Nepieder pie galvenajām sajūtu īpašībām ...
  kvalitāti
  intensitāte
  ilgums
  apjoms

  28. Cilvēka īpašība, kas izpaužas kā spēja pamanīt mazpazīstamas, bet nozīmīgas detaļas, raksturo ...
  ilūzijas
  uztveres darbības
  novērojums
  pieskarties

  29. Dažu maņu orgānu jutīguma palielināšanās, vienlaikus pakļaujoties stimuliem uz citiem maņu orgāniem, izpaužas kā ...
  pielāgošanās
  sensibilizācija
  sinestēzija
  modalitāte

  30. Uztveres īpašība, kas ir cieši saistīta ar domāšanu un objektu būtības izpratni, tiek saukta par ...
  noturība
  jēgpilnība
  selektivitāte
  integritāte

  31. Kļūdainu reālu lietu vai parādību uztveri sauc par ...
  agnozija
  halucinācijas
  ilūzija
  delīrijs

  32. Sajūtu kvalitatīvu raksturlielumu, kas norāda uz to piederību noteiktiem maņu orgāniem (redzes, dzirdes, taustes u.c.), sauc par ...
  pielāgošanās
  sensibilizācija
  sinestēzija
  modalitāte