Игри за деца 5 7 години. Игри и дейности, които изграждат положителни модели на поведение
Игри за деца от 5 до 7 години, насочени към формиране на правилен модел на поведение у децата.
Първо, нека да разгледаме поведенческите характеристики на децата на възраст от 5 до 7 години.
Децата, които са празнували петия си рожден ден, се смятат за доста умни, независими и зрели. Те се стремят към интелектуално, образователно общуване, имат собствена гледна точка за случващото се около тях и с удоволствие ще обяснят дори това, което не разбират много добре - просто попитайте. За тях е важно да получават похвала и да бъдат добри. Децата на тази възраст имат развито желание да помагат на другите и желание да поддържат добри отношения с другите.
По време на конфликтни ситуацииговорете с детето си така, сякаш е човек, който разбира всичко. Запазете спокойствие и хладнокръвие, тогава детето, гледайки ви, ще започне да се успокоява. В три-четири изречения обяснете позицията си, опитайте се да изясните, че искате да направите същото като детето, но не можете поради обективни причини. Предложете алтернатива: „Ти и аз се забавляваме и сме много интересни, като играем тук. Но ще трябва да се прибираме, защото скоро ще започне да вали. Ще се намокрим и ще се разболеем. А у дома ще играем любимата ви игра на криеница.
За да вразумите детето си, да го отвлечете от предмета на спора и да можете да се движите в желаната от вас посока, използвайте игрите по-долу.
Игри за превключване на вниманието
Отговарящ
Местоположение.На улицата или у дома.
Как да играя.Задавайте на детето си различни въпроси и го оставете да отговори. След това сменете ролите.
Забележка. Изберете прости и забавни въпроси, например: „Котката има ли пет опашки? Колко?.. Могат ли кучетата да летят? Дядо Коледа има ли зелено кожено палто?
Наричане на имена
Местоположение.На улицата или у дома.
Как да играя.Наричай ме с имена различни именазеленчуци и плодове, толкова много, че е смешно: „Ти си репичка!“, „А ти си зеле!“ В края на играта измислете някоя добра дума един за друг.
Най-доброто
Местоположение.На улицата или у дома.
Как да играя.Организирайте състезания кой може да скочи най-далеч, кой може да подскочи на един крак по-дълго (по посока на движението), кой може да стигне по-бързо до определено място или обект и т.н.
Наречен - ходи
Местоположение.На улицата или у дома.
Как да играя.Изберете буква от азбуката. Редувайте се да назовавате думи, които започват с тази буква. Този, който каже думата, има право да направи три крачки напред.
Светофар
Местоположение.На улицата.
Как да играя.Напомнете на детето си, че движението по пътя се контролира от светофари. „Червен светофар - няма път, спрете. Жълта светлина - пригответе се. Зелено - бягай, наваксвай." Кажете: „Червено“ и се отдалечете на известно разстояние от бебето, повтаряйки: „Червено, червено, сега жълто (детето се готви да ви настигне), а сега зелено!“
Разменете ролите.
Игри на открито за деца от 5 до 7 години
Да бълбукаме!
Местоположение.Вкъщи.
Какво е необходимо.Леген, пълен с топла вода.
Как да играя.Гърморете с лицето си в купа с вода.
Забележка. Ясно обяснете на детето си, че не можете да пиете водата и можете да вдишвате въздух само като вдигнете лицето си от водата.
Бой с възглавници
Местоположение. Вкъщи.
Какво е необходимо.Леки, малки по размер, не плътно натъпкани възглавници според броя на участниците.
Как да играя.Бой с възглавници. Възрастните могат да коленичат така, че да са приблизително на еднаква височина с детето.
Забележка.Обсъдете предпазните мерки с детето си - не удряйте прекалено силно, избягвайте удари по главата.
Физкултурна минута
Местоположение.Вкъщи.
Какво е необходимо. Музикален съпровод, подходящ за изпълнение на ритмични движения.
Как да играя.Редуващи се движения, характерни за упражнението: люлеене на ръце и крака, клякания, повдигане на ръцете встрани, усукване на горната част на тялото, навеждане и др.
Изображение
Местоположение.Вкъщи.
Какво е необходимо. Детето и вие знаете песни и стихове.
Как да играя.Слушайте думите на песен или прочетете стихотворение на глас, като използвате жестове и действия, за да покажете какво казва текстът. Например:
Малък (Дръжте дланта си успоредна на пода на няколко сантиметра от него.)
Коледно дърво (Преместваме ръцете си встрани.)
студ през зимата... (Прегръщаме раменете си, треперим като от студ и тракаме със зъби.)
Боулинг
Местоположение. Вкъщи.
Какво е необходимо.Кегли (или пластмасови кубчета), топка.
Как да играя.Поставете кеглите на известно разстояние от вас и се опитайте да ги съборите с топката.
Баскетбол
Местоположение.На улицата.
Какво е необходимо.Средна топка, баскетболен кош.
Как да играя. Редувайте се да хвърляте топката в обръча. Първо изпълнете хвърляния, докато стоите до пръстена, след това постепенно се отдалечавайте все повече и повече.
Бумеранг
Местоположение. На улицата.
Какво е необходимо.Бумеранг или летяща чиния.
Как да играя.Пуснете летяща чиния или бумеранг.
Забележка. Изберете подходящо място за игра, далеч от къщи и пътища.
Родители!
По правило всички игри на открито се провеждат навън, в двора. В допълнение към игрите, предложени по-горе, това може да бъде колоездене, ролкови кънки и много други. Бъдете внимателни и внимателни, научете на това децата си.
Игри и дейности, които изграждат положителни модели на поведение
Кой е по-внимателен?
Местоположение.Вкъщи.
Какво е необходимо.Кубчета, коли, канап, играчки и др.
Как да играя. Организирайте състезание. Този, който изпълни задачата по-точно, ще спечели. Например, докарайте кола до финала, постройте кула от кубчета, вървете плавно по въже, поставено на пода, поставете играчки на местата им, оцветете картина и т.н.
Най-сръчният
Местоположение. Вкъщи.
Какво е необходимо.Супена лъжица, варено яйце.
Как да играя. Носете яйцето в супена лъжица до финала. Който го изпусне, губи. Тази игра не е за скорост, а за сръчност.
Джунгла
Местоположение.Вкъщи.
Какво е необходимо.Столове или други предмети, които могат да действат като препятствия.
Как да играя.Поставете стол в средата на стаята. Завържете очите на татко. Когато давате команди, му помагайте да заобиколи препятствието: „Една крачка напред, още една крачка, крачка наляво...” След това завържете очите на детето.
Можете да усложните задачата: поставете няколко обекта, които трябва да се обикалят. За да стане по-интересно, измислете сюжет. Например столовете са дървета на пустинен остров. „В момента на острова е нощ, тъмно е и нищо не се вижда. Островитяните трябва да стигнат до палатката, за да се настанят за нощувка...”
Мислител
Местоположение. Вкъщи.
Какво е необходимо.Кръстословици, ребуси, пъзели за деца.
Как да играя. Поканете детето си: „Имам интересна кръстословица, мислите ли, че можем да я решим? да пробваме ли
Да се научим да наблюдаваме
Местоположение.У дома или на улицата.
Какво е необходимо. Обект на наблюдение е птица, домашен любимец, растение (наблюдаваме растежа му), природен феномен(дъжд, сняг, градушка, силен вятър) и т.н.
Как да играя. Изберете какво ще гледате. Насочете вниманието на детето към обекта: „О, какво е това?!” Гледайте какво се случва заедно. Задавайте въпроси на детето си за това, което виждате: „Какво прави? как? Какво става около вас? Какво се промени? Как беше вчера (преди два дни)?..”
Азбука на етикета
Местоположение.У дома и на улицата.
Как да играя.Задавайте въпроси на детето си и го помолете да отговори на тях: „Какво трябва да кажеш, когато влезеш? Как да се държим с малките?..”
Магическа рисунка
Местоположение.Вкъщи.
Какво е необходимо. Листове хартия, моливи, маркери. Как да играя. Помолете детето си да нарисува лошата си постъпка: „Днес направихте нещо лошо. Нарисувайте какво сте направили. Сега разкъсайте тази рисунка и на друг лист начертайте това, което трябва да направите. Нека правим това винаги!
Нашите най-добри приятели- книги
Четете книги на детето си. Използвайки примера на героите от книгите, научете го да се грижи за близките си, да се държи правилно, да помага на другите и да мисли за последствията от своите действия. Задайте въпроси: „Защо се случи това, добре ли се държеше това момче, какво трябваше да се направи?“ Помогнете на детето си да направи изводи: трябва да споделяте това, което имате, да помагате на другите, да можете да създавате приятели и т.н.
Изборът на детски книги вече е изключително голям. Сигурно си спомняте любимите си книги като дете. Това могат да бъдат например книги на З. Александрова („Невидимият човек“), Л. Воронкова („Какво би казала мама“), Е. Благинина („Да седим мълчаливо“), Л. Василиева-Гангус ( „Азбуката на учтивостта”), Б. Заходера („Сивата звезда”), Н. Сладкова („Без колебание, или делата и грижите на Жалейкин”), Г. Шалаева („Голямата книга за поведение на Възпитани деца”), стихове за деца от В. Маяковски (“Кое е добро и кое е лошо?”).
Вечерна приказка
Дори ако детето не винаги се е държало добре през деня, вечерта, когато вълнението изчезне, ще дойде време да поговорим за случилото се. Не превръщайте това в спорове и лекции. Разкажете история за доброто (лошото) поведение на децата и последствията от него. Можете сами да измислите най-подходящата история. Сюжетът му е съвсем прост. Главните герои са животни или кукли. Може да се избере всяко място - гора, кутия с играчки, страната на чудесата, езеро. Изградете сюжета така, че да прилича на инцидент с дете. Не забравяйте, че една приказка винаги завършва добре. Например, ако едно дете отне играчки от други деца, приказката може да се окаже следната.
„Животните си играеха в горска поляна под старо дърво. Мечката търкаля кола, лисиците построиха кула от кубчета, а заекът сглоби пирамида. Изведнъж под дървото се появи вълче. Той разруши кулата, която лисиците бяха построили, и взе колата на мечката. Животните погледнали вълчето и казали: „Няма да си играем с теб, ти си зъл, обиждаш ни.“ Те събрали играчките си и отишли да играят на друга поляна, а вълчето останало само. много му беше скучно, нямаше с кого да играе "
Не забравяйте да добавите своя коментар: „Виждате какво се случва, когато обиждате другите. Никой няма да иска да си играе с вас. Трябва да си любезен!“
Заедно с детето си направете напомняне за правилата на поведение. Може да бъде всичко: написано, в картинки или комбинация от думи и картини. Изберете елементи за бележката въз основа на характеристиките на вашето дете. Ако той е неучтив с другите, включете в бележката елемента „Кажете учтиви думи - „благодаря“, „довиждане“. Ако детето е борец, напишете: „Бъдете мирни“. За напомняне изберете ясни инструкции как да действате и да бъдете. Опитайте се да го поддържате до 7-8 точки.
Оформете красиво напомнянето и го закачете на видно място. Всеки път, когато следвате правилата, нарисувайте звезди върху него или го залепете стикери. За определен брой звезди (например 20), наградете детето си: играйте любимата си игра с него, дайте му книга или нови моливи. Не забравяйте да отбележите, че детето се справя добре и ви радва с поведението си. Следвайте сами написаните правила.
Правила за поведение
◈ Говорете учтиво.
◈ Бъдете мирни.
◈ Споделете играчки с децата.
◈ Слушай баба.
◈ Дръжте се спокойно на улицата.
◈ Внимателно поставете играчките и книгите на местата им.
Картотека на игри на открито
за деца 5-7 години
Възпитател: Хит Елена Алексеевна
„TRAPS“ (бягане)
Задачи: учете децата да бягат във всички посоки, без да се блъскат едно в друго и да действат бързо при сигнал. Развийте ориентация в пространството, способността за промяна на посоката.
Описание на играта: Децата се подреждат в кръг, всяко с цветна панделка, затъкната на гърба на колана. В центъра на кръга има капан. По сигнал на учителя: „Едно, две, три – хвани го!“ деца тичат около детската площадка. Капанът се опитва да издърпа лентата. При сигнал: „Едно, две, три, бързо бягайте в кръг - всички деца се подреждат в кръг. След преброяване на хванатите играта се повтаря.
Настроики: В центъра е нарисуван кръг и има капан. При сигнал „Едно, две, три хващайте“ децата тичат през кръга, а Капанът се опитва да хване лентата.
"ЪГЛИ" (бягане)
Задачи: научете децата да бягат от място на място бързо, незабелязано от лидера. Развивайте сръчност, скорост на движение, пространствена ориентация.
Описание на играта: Децата стоят близо до дървета или в кръгове, начертани на земята. Един от играчите, останал в средата, се приближава до някого и казва: „Мишка, мишка, продай ми своя ъгъл.“ Тя отказва. Шофьорът отива със същите думи към другия. По това време останалите деца сменят местата си, а шофьорът в средата се опитва да заеме мястото на едно от бягащите. Ако успее, останалият без ъгъл застава в средата.
Настроики: Ако шофьорът не успее да заеме място за дълго време, учителят казва: "Котка!" Всички деца сменят местата си едновременно, водачът успява да заеме ъгъл. Не можете да стоите в ъгъла си дълго време.
„БЯГАНЕ НА ДВОЙКИ“ (бягане)
Задачи: учете децата да тичат по двойки, без да пускат ръцете си, и да се огъват около предмети. Развивайте сръчност и внимание.
Описание на играта: децата стоят в колони по двойки от едната страна на площадката зад линията. От другата страна на сайта се поставят предмети (карфици, кубчета и др.), според броя на връзките. По сигнал на учителя първите двойки деца, хванати за ръце, тичат към предметите, заобикалят ги и се връщат в края на колоната си. При следващ сигнал бягат вторите двойки. Двойката, която раздели ръцете си, се счита за губеща.
Опции: b да тичам с пищяла. Бягане между обекти като змия към забележителност.
"МОУСЕТРАП" (работи)
Задачи : Развиване на самоконтрола на децата, способността за координиране на движенията с думите и сръчността. Упражнение в бягане, клякане, формиране в кръг, ходене в кръг. Насърчаване на развитието на речта.
Описание : Играчите са разделени на 2 неравни групи. По-малкият образува кръг - капан за мишки. Останалите са мишки, те са извън кръга. Играчите, които се преструват на капан за мишки, се хващат за ръце и започват да се движат в кръг, казвайки: „О, колко са уморени мишките, те дъвчеха всичко, изядоха всичко. Пазете се от измамата, ще стигнем до вас, ще поставим капан за мишки и ще хванем всички сега. Децата спират и вдигат сключените си ръце нагоре, за да образуват врата. Мишките се втурват в капана за мишки и изтичат от него, според думата на учителя „Шлем“, децата, стоящи в кръг, спускат ръце и клякат - капанът за мишки се е затворил. Играчите, които нямат време да избягат от кръга, се считат за уловени. Хванатите мишки се движат в кръг и увеличават размера на капана за мишки. Кога повечето отмишките се хващат, децата сменят ролите.
правила : Лисицата може да хване пилета, а пилетата могат да се качат на кацалка само когато учителят даде сигнал „Лисица!“
Настроики : Увеличете броя на капаните - 2 лисици. Пилета се катерят по гимнастическата стена.
„WE ARE FUN GUYS“ (бягане)
Задачи : научете децата да действат по сигнал, да бягат бързо от едната страна на площадката до другата, като избягват. Развийте ловкост, бързина, пространствена ориентация.
Описание : Децата стоят от едната страна на площадката извън линията. На противоположната страна също се начертава втора линия. В центъра на обекта е Капанът. Играчите казват в унисон:
„Ние сме смешни момчета,
Обичаме да тичаме и да скачаме,
Е, опитайте се да ни настигнете.
Едно, две, три, хвани го!“
След думата „catch“ децата бягат от другата страна на площадката и Trap ги хваща. Този, когото Капанът успее да размаже, преди да пресече линията, се счита за уловен, отдръпва се встрани и пропуска едно бягане.
Настроики : Децата вървят в кръг и рецитират текста. Капан в центъра. Те бягат различни видовебягане.
“GEES - SWANS” (бягане)
Задачи : научете децата да тичат от едната страна на площадката до другата, за да не се изцапат. Развийте способността да действате по сигнал, сръчност и бързина.
Описание : В единия край на залата има къща, в която има гъски, от другата страна на залата има овчар. Отстрани на къщата има леговище, в което живее вълк, останалата част е поляна. Децата са избрани да играят ролята на вълк, овчар, останалите деца изобразяват гъски. Овчарят изгонва гъските на поляната, те пасат и летят.
Герои Думи и действия на герои
Овчарски гъски, гъски!
Гъските спират и отговарят в един глас: ха-ха-ха.
Искаш да изядеш овчаря!
Гъски да, да, да!
Шепърд, лети у дома тогава.
Не можем да имаме гъски сив вълкпод планината не ни пуска да се приберем, точи зъби и иска да ни изяде.
Пастир: лети както искаш, само се грижи за крилете си!
Гъските, разпервайки криле, летят вкъщи през поляната, а вълкът, изтичайки от леговището, се опитва да хване гъските. След това след 2-3 пуска се избират нов пастир и вълк.
„НАПРАВЕТЕ ФИГУРА“ (бягане)
Задачи : научете децата да тичат произволно из залата или зоната. Свикнете да променяте движението по сигнал, развийте баланс, способността да поддържате неподвижна проза.
Описание : по сигнал на учителя всички деца се разпръскват из залата. При следващия сигнал (удряне на тамбура) всички играчи спират на мястото, където ги е намерил отборът, и заемат поза. Учителят отбелязва тези, чиито фигури се оказаха по-интересни, най-успешни.
Настроики : можете да изберете шофьор, който ще определи чия фигура е по-интересна и по-сложна, тези, които измислят нови фигури всеки път.
„КРЪЦИП И ЩУКА“ (бяга)
Задачи : учете децата да ходят и да бягат във всички посоки, когато им бъде даден сигнал, да се крият зад камъчета, клякайки. Развийте ловкост, бързина, пространствена ориентация.
Описание : Едно дете се избира за щука, останалите се разделят на две групи. Единият образува кръг - това са камъчета, другият - каракуди, които плуват в кръга. Щуката е извън кръга. По сигнал на учителя щуката бързо се втурва в кръга, опитвайки се да хване каракуда. Карасите се втурват да заемат място зад един от играчите и сядат зад камъчетата. Уловените каракуди излизат извън кръга и се броят. Играта се повтаря с друга щука.
Настроики : каракудите плуват не само в кръг, но и между камъните, щуката е отстрани. Можете да изберете две щуки.
„COUNTER DROPS“ (бяга)
Задачи : научете децата да тичат от едната страна на площадката до другата бърза скорост. Развийте вниманието и скоростта на движение.
Описание : две групи деца с равен брой играчи застават от противоположните страни на площадката зад линиите в линии (разстоянието между децата в линията е най-малко 1 метър). Всяка група деца има на ръцете си панделки от свой цвят - синя, жълта. По знак на учителя: „Блус“!“ - деца със сини панделки бягат от другата страна, стоящите отсреща протягат длани напред и чакат бягащите да ги докоснат с ръце. Докоснатият бяга от другата страна, обръща се и вдига ръката си нагоре.
Настроики : Можете да добавите още два цвята - червен, зелен.
„ХИТРАТА ЛИСИЦА“ (бяга)
Задачи : Развиване на издръжливост и наблюдателност у децата. Практикувайте бързо бягане с избягване, подреждане в кръг и хващане.
Описание : Играчите стоят в кръг на разстояние една крачка един от друг. Къщата на лисицата е очертана извън кръга. Учителят кани играчите да затворят очи, обикаля кръга зад децата и казва: „Ще потърся хитър и червена лисица!“, докосва се един от играчите, който се превръща в хитра лисица. След това учителят кани играчите да отворят очи и внимателно да видят коя от тях е хитрата лисица и дали няма да се издаде по някакъв начин. Играчите питат в хор 3 пъти, първо тихо, а след това по-високо: „Хитра лисице, къде си?“ В същото време всички се споглеждат. Хитрата лисица бързо отива в средата на кръга, вдига ръка нагоре и казва „Тук съм“. Всички играчи се разпръсват из площадката и лисицата ги хваща. Хванатата лисица го отвежда в дупката му.
Правила: лисицата започва да хваща деца само след като играчите попитат в хор 3 пъти и лисицата каже „Тук съм!“ Ако лисицата се предаде по-рано, учителят назначава нова лисица. Играч, който изтича извън границите на игрището, се счита за уловен.
Настроики : Избрани са 2 лисици.
"ПРАЗНО МЯСТО" (работи)
Задачи : научете децата да бягат бързо в противоположни посоки. Развийте скоростта на реакцията и вниманието.
Описание : Играчите стоят в кръг с ръце на коланите си, за да създадат прозорци. Драйверът е избран. Той излиза извън кръга и казва:
„Разхождам се из къщата,
и гледам през прозорците,
Ще отида при един
и ще почукам тихо.
След думите ще почукам, шофьорът спира, поглежда в прозореца и казва: чук, чук, чук. Човекът, който стои отпред, пита: "Кой дойде?" Шофьорът казва името си. Човекът, който стои в кръга, пита: "Защо дойде?" шофьорът отговаря: „Нека се състезаваме“ - и двамата тичат около играчите в различни посоки. В кръга има празно място. Този, който пръв го стигне, остава в кръга, закъснелият става водач и играта продължава.
Настроики: водачът просто обикаля кръга и слага ръка на нечие рамо, а с него те тичат в различни посоки, опитвайки се да заемат празно място.
"РАЗБАВИТЕЛИ"
Задача : учете децата да ходят в кръг, държейки се за ръце надясно, наляво. Повторете движенията след водача. Развийте вниманието, паметта, креативността.
Описание игри: Избира се водач - забавник, който застава в центъра на кръга, образуван от децата. Хванати за ръце, децата вървят в кръг и казват:
„В равен кръг един след друг
вървим стъпка по стъпка.
Стойте неподвижно заедно
Нека го направим така..."
Децата спират, спускат ръце, а артистът показва някакво движение и всички трябва да го повторят. Играта се повтаря с друг артист.
правила : точно изпълнявайте движенията зад аниматора.
"БЕЗДОМЕН ЗАЕК" (бяга)
Задачи : развиват пространствената ориентация на децата. Практикувайте бързо бягане.
Описание игри: ловец и бездомен заек се избират измежду играчите. Останалите играчи - зайците - образуват „собствена къща“ (два заека се държат за ръце, създавайки къща). Бездомен заек бяга и ловецът го настига. Заек може да избяга от ловец, като се втурне във всяка „къща“; На когото бездомният заек обърне гръб, става водач. Ако ловецът ги хване, си сменят ролите.
Правила:
- Ловецът може да хване заек само извън бърлогата.
- Зайците не могат да тичат през бърлогата.
- Ако заекът попадне в бърлогата, трябва да остане там.
- Веднага щом заекът изтича в бърлогата, играчът, който се намира там, трябва незабавно да избяга.
- Играчите, които образуват кръг, не трябва да пречат на зайците, които се втурват и бягат.
"НЕ СТОЙ НА ПОДА" (скача)
Задачи : научете децата да тичат из залата във всички посоки, да скачат на кубчета, пейки без да използват ръцете си, да скачат лесно от тях на пръсти полусвити крака. Укрепване на способността за действие по сигнал. Развийте ловкост и бързина.
Описание игри: избира се Капан и тича из залата с децата. Веднага щом учителят каже "Хвани!" - всички бягат от капана и се катерят по предмети - пейки, кубчета, пънове.Капанът се опитва да тормози бягащите. Децата, докоснати от капана, отиват на определено място.
Настроики : изберете 2 капана, бягайте в различни видове бягане, използвайте музикален сигнал.
„КОЙ ПРАВИ ПО-МАЛКО СКАЧА” (скокове)
Задачи : научете децата да скачат на дължина, като правят силен замах с ръцете си, отблъскват се и се приземяват на двата крака. Развийте бутащата сила и укрепете мускулите на краката.
Описание игри: Две линии са маркирани на игрището на разстояние 5-6 метра. Няколко деца се изправят до първата линия и при сигнал прескачат до втората линия, като се опитват да я достигнат с по-малко скокове. Разтворете леко краката си и се приземете меко на двата крака.
Настроики : Увеличете разстоянието до 10 метра. (това е средно 8-10 скока)
"РИБОЛОВНА СКАЛА" (скачане)
Задачи : научете децата да скачат на два крака, докато стоят неподвижно, кацайки на пръсти, свити крака. Развийте ловкост, бързина, око.
Описание игри: децата стоят в кръг в центъра с учител. В ръцете си държи въже, на края на което е завързана торба с пясък. Учителят завърта въжето точно над пода, децата скачат на два крака, така че чантата да не докосва краката им. След описване на 2-3 кръга се прави пауза и се броят уловените.
Настроики : тези деца, които са хванати, напускат играта, докато останат най-сръчните.
„ОТ ХЪМ КЪМ ХЪМ“ (скачане)
Задачи : научете децата да се движат от едната страна на площадката до другата, като скачат от неравност на неравност на два или един крак. Развийте силата на бутане, способността да поддържате баланс при неравности и ловкост.
Описание игри: на земята са начертани две линии - два бряга, между които има блато. Играчите се разпределят по двойки на единия и на другия бряг. Учителят рисува плоски пръстени от хълмове в блатото) на различни разстояния един от друг: 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 cm. Две деца, по сигнал, скачат от хълм на хълм, отблъсквайки се с два крака или с един, без да застават между хълмовете. опитвайки се да стигна до брега. Който се спъне, остава в блатото. Излиза следващата двойка. Когато всички изпълнят задачата, учителят определя кой ще изведе децата от блатото. Подава ръка на заседналото дете и скача, за да покаже изхода от блатото.
Настроики : състезание: „Кой може да пресече блатото по-бързо.“
"ЦВЕТОВЕ" (скача)
Задачи : научете децата да бягат, опитвайки се да не настигат, да скачат на един крак, кацайки на пръста с полусвит крак. Развийте ловкост, скорост на движение и способност за промяна на посоката по време на бягане.
Описание игри: участниците в играта избират домакин и двама купувачи. Останалите играчи са боя. Всяка боя измисля цвят за себе си и тихо го назовава на собственика си. Когато всички бои изберат цвят и го назоват на собственика, той кани един от купувачите. Купувачът чука:
Чукам! Чукам!
Кой е там?
Купувач.
защо дойде
За боя.
За което?
За синьо.
Ако няма синя боя, собственикът казва: „Вървете по синята пътека, намерете сини ботуши, носете ги и ги върнете!“ Ако купувачът познае цвета на боята, тогава той взема боята за себе си. Идва втори купувач и разговорът със собственика се повтаря. И така се качват един по един и подреждат боите. Печели купувачът, който събере най-много бои. Собственикът може да измисли задача по-трудна задача, например: скочете на един крак по червения килим.
Настроики : разговорът се повтаря, ако купувачът познае боята, продавачът казва колко струва и купувачът удря толкова пъти продавача по протегнатата му длан. С последното пляскане детето, което се преструва, че рисува, бяга, а купувачът го настига и след като го хваща, го отвежда на уреченото място.
„КОЙ БЪРЗО ЩЕ СТИГНЕ ДО ФЛАГА“ (скокове, щафета)
Задачи
Описание
Настроики
"МЕЧОТО И ПЧЕЛИТЕ" (лазаня)
Задачи : учете децата да се катерят по гимнастическа стена, да се катерят по пейки, кубчета, без да използват ръцете си, да скачат на пръсти, на свити крака, да бягат във всички посоки. Развийте ловкост, смелост, бързина.
Описание игри: децата са разделени на две равни групи, едната са пчели, другата са мечки. На гимнастическата стена, пейка, кубчета има кошер, от другата страна има поляна, отстрани има леговище на мечки. При даден сигнал пчелите излитат от кошера, жужат и отлитат към поляната за мед. Веднага щом пчелите отлетят на поляната за мед, мечките изтичат от леговището, качват се в кошера и пируват с меда. Учителят дава сигнал: "Мечки!" пчелите летят до кошерите, опитвайки се да ужилят мечките, те бягат в бърлогата, ужилените мечки пропускат една игра. След 2-3 повторения децата сменят ролите.
правила : трябва да слезете от стената за гимнастика, да не скачате, без да пропускате летвите.
“ПОЖАРНИКАРИ НА ОБУЧЕНИЕ” (лазаня)
Задачи : научете децата да се катерят по гимнастическа стена по удобен начинбез да пропуснете летвите или да скочите. Развийте координирана работа на ръцете и краката, бързина, сръчност.
Описание игри: децата се подреждат в 3-4 колони с лице към гимнастическата стена - това са пожарникари. Камбаните са окачени на една и съща височина на всеки участък. По сигнал на учителя - удар на тамбурината или думите "Марш!" децата, стоящи в колоната, първи тичат към стената, изкачват се по нея, звънят на звънеца, слизат, след което се връщат в колоната си и застават в нейния край. Учителят отбелязва тези, които най-бързо се справят със задачата. След това по сигнал тичат вторите стоящи в колоната. Уверете се, че децата не пропускат ламелите или не скочат.
„ЛОВЦИ И ЗАЙЦИ“ (скачане)
Задачи : научете децата да скачат на два крака, движейки се напред във всички посоки и действайки по сигнал. Укрепете способността да хвърляте топка, опитвайки се да ударите зайците. Развийте сръчност и око.
Описание игри: избира се ловец, останалите деца са зайци. От едната страна на площадката има място за ловец, от другата има къща за зайци. Ловецът обикаля залата, преструвайки се, че търси следи от зайци, след което се връща на мястото си. Зайците скачат на два крака или отдясно, отляво, последователно в различни посоки. На сигнал: "Ловец!" - зайците се втурват в къщата, а ловецът им хвърля топка. Тези, които улучи, се смятат за застреляни и той ги отнася в дома си.
Настроики : Може да има 2-3 ловци, а зайците нямат дом, те просто избягват топката.
“THROW THE FLAG” (хвърляне)
Задачи : научете децата да хвърлят торби с дясната и лявата си ръка зад главата си, опитайте се да накарате торбата да лети възможно най-далеч. Развийте силата на хвърляне и погледа. Укрепване на мускулите на раменния пояс.
Описание игри: децата стоят в две линии една след друга, в ръцете на първата линия има торби с пясък. Напред на разстояние 4-5м. Има няколко знамена на едно ниво. Децата едновременно хвърлят торбичките зад главите си с две или една ръка, опитвайки се да ги хвърлят над линията от знамена. След това децата взимат чантите, бягат и ги подават на своите двойки. Следващият ред хвърля, резултатите се сравняват.
Настроики : Можете да прехвърлите чантите на вашия чифт, като ги хвърлите.
„Влезте в обръча“ (хвърляне)
Задачи : научете децата да хвърлят торби с пясък в хоризонтална цел, като се прицелват с дясната и лявата си ръка. Развийте око и точност на хвърляне.
Описание По време на играта децата стоят в кръг с диаметър 8-10 m. през един в ръцете на торба с пясък. В центъра на кръга има обръч. По сигнал на учителя децата, които имат чанти в ръцете си, ги предават на своите другари отдясно или отляво по споразумение. След като са получили торбите, децата ги хвърлят, опитвайки се да ударят обръча. След това децата взимат торбите и се връщат на местата си в кръга. Сигналът се чува отново, а децата подават торбите на съседите си - номер две и т.н.
Настроики : хвърлете две торби с една ръка зад главата, седнал, коленичил.
„ЗНАЙ ПИН“ (хвърляне)
Задачи : учете децата да търкалят топката, опитвайки се да съборят щифта от разстояние 1,5-2 м, да тичат след топката, като я подават на други деца. Развийте око, сила и точност на хвърляне.
Описание игри: от едната страна на залата се очертават 3-4 кръга и в тях се поставят кегли. На разстояние 1,5-2 м от тях с шнур се маркира линия. 3-4 деца идват на линията и застават срещу кеглите, вземат топката и се търкалят, опитвайки се да съборят кеглата. След това тичат, поставят кеглите, вземат топките и ги носят на следващите деца.
Настроики:
1. Хвърлете топката с дясна или лява ръка, натиснете с крак.
2. Щифтовете се поставят зад линията в определен ред: в един ред плътно един до друг, с висок щифт в средата. В един ред, един от друг на малко разстояние -5-10cm; в малък кръг, с голяма карфица в центъра. В два реда има голям щифт между редовете; квадрат, голям в центъра и т.н. на разстояние 2-3 метра от линията, на която са разположени кеглите, начертайте 2-3 линии, от които играчите събарят кеглите. Децата, спазвайки реда, започват да търкалят топките от най-близката линия. Този, който събори най-много кегли от близката линия, печели. Той започва да търкаля топки от втора линия. и т.н.
“ТОПКА ЗА ШОФЬОРИТЕ” (хвърляне)
Задачи : научете децата да хващат топка, хвърлена от водача с ръце, без да ги притискат към гърдите си. Хвърлете топката с две ръце от гърдите. Развийте окото, двигателните умения на ръцете, скоростта, точността на хвърляне.
Описание игри: децата се разделят на 2-3 групи и се подреждат в кръг, в центъра на всеки кръг има шофьор с топка в ръце. По сигнал на учителя водачите хвърлят топката на децата един по един с две ръце от гърдите и я получават обратно. Когато топката премине всички играчи, той я вдига над главата си и казва: „Готово!“
Настроики : Водачът хвърля топката неправилно, но неправилно; групата, която никога не изпуска топката, печели.
“УЧИЛИЩЕ ПО ТОПКА” (хвърляне)
Задачи : консолидирайте способността на децата да извършват различни действия с топката. Развийте координацията на движенията, окото, сръчността.
Описание игри: хвърляйте топката нагоре и я хващайте с една ръка.
Ударете топката на земята и я хванете с една ръка.
Хвърлете го нагоре, пляснете с ръце и го хванете с две ръце.
Ударете стената и я хванете с една ръка.
Ударете стената, хванете я с една ръка, след като удари земята.
Ударете топката в стената, пляснете с ръце и я хванете с една ръка.
Ударете топката в стената, така че да отскочи под ъгъл към вашия партньор, който трябва да я хване.
Удряйте топката в стената, хвърляйки я отзад, зад главата си, изпод краката си и я хванете.
"SERSO" (хвърляне)
Задачи : научете децата да хвърлят дървени пръстени, опитвайки се да ги хвърлят на „щека“ (дървена пръчка), развивайте сръчност и око.
Описание игри: играят двама души. Единият хвърля дървени пръстени с щека, а другият ги хваща на щека; можете първо да ги хвърлите с ръка и да ги хванете с ръка, а след това да използвате щеката. Този, който хване най-много пръстени, печели.
Настроики : при големи количестваИграчите, децата са разделени на двойки и застават един срещу друг на разстояние 3-4 метра.
„ЩАФЕТА ПО ДВОЙКИ“ (бягане, щафета)
Задачи : научете децата да бягат по двойки, държейки се за ръце, опитвайки се да избягат до финалната линия пред своите съперници. Развийте издръжливост и ловкост.
Описание игри: децата стоят в 2 колони по двойки зад линия от едната страна на игрището. От другата страна има забележителности. При сигнал първите двойки, хванати за ръце, тичат към ориентирите, заобикалят ги и се връщат в края на колоната. Печели колоната, чиито играчи изпълнят задачата по-бързо и не отделят ръцете си, докато бягат.
Настроики : децата стоят с гръб един към друг и сключват лакти
„ПИСТА С ПРЕПЯТСТВИЯ” (скачане, катерене)
Задачи : продължете да учите децата да скачат на два крака, докато се движат напред; подобряване на уменията за катерене под арки; подобряване на координацията на движенията.
Описание : децата стоят в две колони и се редуват, изпълнявайки задачите на учителя. Когато задачата е изпълнена докрай, играчът предава щафетата на следващия, като го плесне по дланта.
1) Вървете по дънера.
2) Качете се под арките.
3) Скачане от обръч на обръч.
правила : Следващият играч трябва да изчака предишния играч да завърши щафетата.
„НОСЕТЕ ТОПКАТА, БЕЗ ДА УДАРЕТЕ ПИНКАТА“ (скачане)
Задачи : Продължете да учите децата да скачат на два крака, докато се движат напред.
Описание : Участниците са разделени на два отбора. Стартовите и финалните линии са маркирани на разстояние 14-16 m една от друга, два или три щифта са монтирани по линията в центъра. Водачите на екипа държат волейболна или медицинска топка между краката си (над коленете). При сигнал водачите започват да се движат напред, като скачат около кеглите по такъв начин, че да не ги докосват и, достигайки противоположната стартова линия, подават топките на водачите на насрещните колони. Ето как действат всички играчи. Участниците, завършили щафетата, застават в края на колоната. Отборът, чиито играчи завършат щафетата по-бързо, печели.
правила : ако топката падне на пода, трябва да я вземете, да я задържите с краката си и едва след това да продължите щафетата.
„ХВЪРЛЕТЕ ТОПКАТА В РИНГА“ (хвърляне)
Задачи : Продължете да учите децата да хвърлят топката във вертикална цел (ринг). Развийте око и точност на хвърляне.
Описание : отборите се подреждат в една колона, един по един, пред баскетболните табла на разстояние 2 - 3 метра. След сигнала първият номер хвърля топката около ринга, след това поставя топката, а вторият играч също взема топката и я хвърля в ринга и т.н. Отборът, който уцели обръча най-много, печели.
„КОЙ БЪРЗО ЩЕ МИНЕ ПРЕЗ ОБЪРЧА ДО ЗНАМЕТО?“ (бягане, катерене, скачане, щафета)
Задачи : научете децата да действат по сигнал, да скачат на два крака, докато се движат напред, да пълзят под дъга по удобен начин, да бягат състезания. Развийте способността да се състезавате и да предавате щафетата.
Описание игри: децата се разпределят по равно в три колони. Дъги или обръчи се поставят на разстояние 2 м от стартовата линия, можете да издърпате шнура, след това на разстояние 3 м. на трибуната са поставени знамена. Задачата е дадена: по сигнал на учителя пълзете под дъгата, след това скочете на два крака до знамето, заобиколете го и изтичайте обратно до края на колоната си.
Настроики : въвежда се усложнение: въжето се издърпва на височина 60 см, децата трябва да пълзят под шнура, без да докосват пода с ръце.
"ХВЪРТИЛО И КОКОШКА"
Задачи : научете децата да се движат в колона, като се държат здраво един за друг, без да счупват съединителя. Развийте способността за координирано действие и сръчност.
Описание игри: в играта участват 8-10 деца, като един от играчите се избира за хвърчило, а другият за кокошка. Останалите деца са пилета, те стоят зад кокошката, образувайки колона. Всички се държат един на друг. Отстрани има гнездо на хвърчило. По сигнал той излита от гнездото и се опитва да хване последното пиле в колоната. Кокошката, протягайки ръце встрани, пречи на хвърчилото да грабне пиленцето. Всички пиленца следват движенията на хвърчилото и бързо се движат след кокошката. Хванатото пиле отива в гнездото на хвърчилото.
Настроики : ако има много деца, можете да играете в две групи.
“TWO FROSTS” (работи)
Задачи : научете децата да тичат по разпръснатата земя от едната страна на площадката до другата, избягвайки капана, действайки по сигнал и поддържайки неподвижна поза. Развийте издръжливост и внимание. Укрепете бягането с припокриване на пищяла, страничен галоп.
Описание игри: две къщи са обозначени от противоположните страни на сайта, в една от тях има играчи. В средата на платформата шофьорът стои с лице към тях - Фрост е червен нос, той казва:
„Аз съм скреж - червен нос.
Кой от вас ще реши
Да тръгнем ли на път?“
Децата отговарят в хор:
„Не се страхуваме от заплахи и не се страхуваме от слана“
След това те бягат през площадката до друга къща, сланата ги настига и се опитва да ги замрази. Измръзналите спират на мястото, където ги е застигнал слана, и стоят там до края на бягането. Frost брои колко играчи са успели да замръзнат; взема се предвид, че играчите, които са избягали от къщата преди сигнала или са останали след сигнала, също се считат за замразени.
Вариации: Играта протича по същия начин като предишната, но има два слана (Red Nose Frost и Blue Nose Frost). Застанали в средата на площадката с лице към децата, те казват:
Ние сме двама млади братя, аз съм Фрост - Синият нос.
Два студа са дръзки, кой от вас ще реши
Аз съм Фрост Червения нос, тръгвам по малка пътека?
„ГОРИТЕ, ГОРЕТЕ ЯСНО!“ (бягам)
Описание игри: Брой играчи: четен. Играчите се подреждат по двойки един след друг – в колона. Играчите се хващат за ръце и ги вдигат нагоре, за да образуват „порта“. Последен чифтминава „под портата” и застава отпред, следван от следващата двойка. „Горящият“ застава отпред, на 5-6 крачки от първата двойка, с гръб към тях. Всички участници пеят или казват:
Гори, гори ясно
За да не изгасне!
Погледни към небето
Птици летят
Камбаните бият:
Дин донг, Дин донг,
Бягайте бързо!
В края на песента двама играчи, които са отпред, се разпръскват в различни посоки, останалите викат в унисон:
Едно, две, не бъди гарван,
И бягай като огън!
„Горящият“ се опитва да настигне бягащите. Ако играчите успеят да се хванат за ръце, преди някой от тях да бъде хванат от „горящия“, тогава те застават пред колоната, а „горящият“ го хваща отново, т.е. „гори“. И ако „горящият“ хване един от бегачите, тогава той става с него и играчът, останал без чифт, води.
"ХВЪРЛЯНЕ НА ПРЪСТЕН" (хвърляне)
Задачи : научете децата да хвърлят пръстени на колчета, опитвайки се да хвърлят колкото се може повече пръстени. Развийте око, сръчност, издръжливост.
Описание игри: децата се съгласяват колко пръстена ще хвърли всеки човек, застават по ред на приоритет в първата редица и хвърлят пръстените върху колчетата. След като всички играчи изпълнят задачата, те преброяват кой е хвърлил най-много пръстени върху колчетата.
Настроики:
- Децата стоят на втората линия и хвърлят пръстени.
- Хвъргачките могат да бъдат настолни или малки по размер.
"ПАСТИР И СТАДО"
Мишена : За укрепване у децата на способността да пълзят на четири крака в права линия. Развийте вниманието.
Описание: Децата изобразяват стадо (крави, телета). Избира се овчар. Дават му се овчарска шапка, камшик и рог. Стадото се събира в обора. Овчарят стои в далечината. Учителят казва:
Рано - рано сутринта
Пастир: „Ту - ру - ру - ру!“
И кравите му отиват добре
Те започнаха да скандират: "Му-му-му!"
Овчарят свири с рог на думите „ту-ру-ру-у“, а след думите „му-му-му“ кравите мучат. След това децата стават на четири крака и стадото тръгва на повикване на овчаря. Той ги кара в полето (от другата страна на площадката). Там стадото пасе известно време, след което овчарят го кара обратно в обора. Избира се нов пастир. Играта се повтаря 2-3 пъти.
Упътвания . За да играете, ви е необходима доста просторна зона. Децата не трябва да се тълпят на едно място.
БЪРЗАЙ, НО НЕ ИЗПУСКАЙ (щафета)
Мишена : Развийте баланс. Формирайте правилна стойка.
Описание: Децата (с торби с пясък на главите или на дланта на протегнатите си ръце) тичат от единия край на площадката до другия на групи от по 6-10, опитвайки се да се изпреварят.
КОНТРА СЪСТЕЗАНИЯ (бягане)
Мишена : Развиване на сръчност и бързина у децата. Научете се да следвате правилата на играта.
Описание: Групата е разделена наполовина. Играчите стоят от противоположните страни на игрището зад линиите в една линия на разстояние най-малко една стъпка един от друг. Всяка група деца има на ръцете си панделки от свой цвят - синя, жълта. По сигнал на учителя „синьо“ децата със сини панделки бягат на противоположната страна. Децата, стоящи отсреща, протягат длани напред и чакат бягащите да ги докоснат с ръце. Този, който е бил докоснат, бяга от другата страна на корта, спира зад линията, обръща се и вдига ръце нагоре. и т.н.
КОЙ ЛЕТИ? (заседнала игра)
Мишена : Развийте вниманието.
Описание: Деца с учител стоят в кръг. Учителят назовава одушевени и неодушевени предмети, които летят и не летят. Когато назовава предмет, учителят вдига ръце нагоре. Например, учителят казва: „Враната лети, масата лети, самолетът лети“ и т.н. Децата вдигат двете си ръце и казват думата „лети“ само ако учителят назовава летящ обект.
Упътвания . Ролята на шофьор е възложена на
и деца. Играта се играе първа в на бавно темпо, след това бързо.
СВОБОДНО МЯСТО (работи)
Мишена : Развийте ловкост, бързина; способността да не се сблъсква.
Описание: Играчите седят на пода в кръг с кръстосани крака. Учителят извиква две деца, седнали едно до друго. Стават и застават около кръга с гръб един към друг. При сигнал „едно, две, три - бягай“ те тичат в различни посоки, стигат до мястото си и сядат. Играчите отбелязват кой е завършил първи свободно място. Учителят извиква други две деца. Играта продължава.
Упътвания . Можете да извикате бягане и седнали деца различни местакръг.
ЖАБИ И ЧАПЛИ (бягат, скачат)
Мишена : Развиване на сръчност и бързина у децата. Научете се да скачате напред и назад над предмет.
Описание: Границите на блатото (правоъгълник, квадрат или кръг), където живеят жабите, се отбелязват с кубчета (20 см от страната), между които се опъват въжета. В краищата на въжетата има торби с пясък. На разстояние е гнездо на чапла. Жабите скачат и се веселят в блатото. Чаплата (водач) стои в гнездото си. По сигнал на учителя тя, вдигайки високо краката си, се отправя към блатото, прекрачва въжето и хваща жаби. Жабите бягат от чаплата - изскачат от блатото. Чаплата отнася уловените жаби в къщата си. (Там остават, докато изберат нова чапла.) Ако всички жаби успеят да изскочат от блатото и чаплата не хване никого, тя се връща сама в къщата си. След 2-3 игри се избира нова чапла.
Упътвания . Върху кубовете са поставени въжета, за да могат лесно да паднат, ако бъдат докосвани при скачане. Падналото въже се връща на мястото му. Играчите (жабите) трябва да бъдат равномерно разпределени по цялата площ на блатото. В играта може да има 2 чапли.
ВЪЛК В РОВА (скача)
Мишена : Научете децата да скачат. Развивайте сръчност.
Описание: Напречно на площадката (залата) се маркира канавка с две успоредни линии на разстояние около 100 cm една от друга. В него има водач - вълк. Останалите деца са кози. Те живеят в къщата (стоят извън линията по границата на залата). От другата страна на залата линия разделя полето. На думите "Кози в полето, вълк в канавката!" деца бягат от къщата в полето и прескачат канавката покрай пътя. Вълкът тича в канавката, опитвайки се да избърше скачащите кози. Мазният ходи встрани. Учителят казва: „Кози, вървете си вкъщи!“ Козите тичат към къщи, прескачайки изкопа по пътя. След 2-3 тирета се избира или задава друг драйвер.
Упътвания . Козата се смята за уловена, ако вълкът я докосне в момента, когато прескача канавката, или ако удари канавката с крака си. За да направите играта по-трудна, можете да изберете 2 вълка
СПРИ СЕ!
Мишена : Развийте вниманието и бързината. Култивирайте издръжливост.
Описание : Всички играчи стоят на линия, начертана от едната страна на корта. От противоположната страна се показва кръг (диаметър 2-3 стъпки).
шофьорска къща. Шофьорът стои с гръб към децата и казва: „Вървете бързо, гледайте, не се прозявайте! Спри се!" Всеки пристъпва напред при всяка негова дума. Веднага щом водачът каже "Спри!" - децата спират, а шофьорът се оглежда и вижда кой не е имал време да замръзне на място и се е преместил. Той назовава тези деца, те се връщат на стартовата линия. След това шофьорът отново се обръща с гръб към играчите и казва: „Вървете бързо...” Всички продължават да крачат напред от мястото, където са били хванати от стоп сигнала. Тези, които се връщат на стартовата линия, се движат оттам. Играта продължава, докато някое от децата се доближи до шофьора и влезе в къщата му, преди да каже: „Спри!“ Този, който успее, става шофьор.
Упътвания . Водачът може да произнася думи с произволно темпо. Учителят се уверява, че децата правят крачка при всяка дума, но не бягат и не скачат. Можете да играете вариант на играта със скачане напред на два крака.
НАМЕРИ И МЪЛЧИ (заседнал)
Мишена
Описание : Децата стоят в редица с лице към учителя. Той ги приканва да се обърнат и да затворят очи, докато скрива някакъв предмет. С разрешението на учителя децата се обръщат, отварят очи и започват да търсят скрития предмет. Човекът, който намери предмета, се приближава до учителя и тихо му казва в ухото къде го е намерил. Ако го е казал правилно, той се отдръпва настрани. Играта продължава, докато всички деца намерят скрития предмет.
Упътвания . Учителят инструктира самите деца да скрият предмета. Ако на някой му е трудно да го намери, можете да го подканите, като кажете „студено“ или „горещо“.
БУХАЛ И ПТИЦИТЕ (тича)
Мишена : Развиване на сръчност и бързина у децата.
Описание Поправете името на птиците.
Играчите избират бухал, който се скрива в гнездото си. Подражавайки на крясъка на птицата, която са избрали, играчите „летят“ из игрището. При сигнал "Бухал!" всички птици се опитват да летят до гнездата си. Ако бухалът успее да хване някого, той трябва да познае каква птица е и едва тогава уловената се превръща в бухал.
Упътвания . Преди да започне играта, играчите назовават птиците, чийто глас могат да имитират. По-добре е да подредите гнезда на птици и бухали на високи предмети. Всеки се крие в собственото си гнездо.
ЗЕМЯ, ВОДА, ВЪЗДУХ (хвърляне)
Мишена : Научете децата да хващат топката. Развийте ловкост, внимание и бързина. Поправете имената на риби и птици.
Местоположение и инвентар. Хол, платформа; малка топка.
Подготовка за играта. Играчите седят в кръг. Водещият с топката в ръце застава в средата на кръга.
Описание на играта . Играта започва по указание на водача, който хвърля малка топка на някой от играчите, като нарича една от думите: земя, вода, въздух. Например той казва: „Вода“. Играчът, на когото лидерът хвърли топката, трябва да я хване и бързо да назове рибата или животното, живеещо във водата (например щука). Ако учителят каже думата „въздух“, тогава трябва да назовете някоя птица. След това играчът хвърля топката на друг играч, като извиква една от посочените думи. Можете да кажете между тях: „Огън“. Тогава играчът трябва да отговори: „Гори, гори!“ Играчът, който е направил грешка, сяда на една крачка зад кръга и седи, докато един от играчите сгреши. След това сяда в кръга, първият отива на мястото си в кръга. Играчът, който никога не прави грешка, печели.
ИГЛА И КОНЦ (щафета)
Мишена : Научете се да действате съгласувано в група.
Подгответе се за играта.За да играете, трябва да подготвите две фалшиви игли (100-120 см дължина) и две топки от цветен шнур (тънко въже).
Играчите се нареждат в две линии (по 10-12 човека) един срещу друг. На първите числа от всяка линия се дава игла, а на последните номера се дава топка шнур.
Описание на играта . При сигнал, развивайки топката (играчът не я пуска от ръцете си), краят на шнура се предава от ръка на ръка по линията. Когато стигне до първия играч, той го прокарва през ухото на иглата и го връща на втория, който го прекарва по-нататък по линията в обратна посока. Когато краят на шнура се върне при последния играч и кабелът, прекаран през иглата, се сгъне наполовина, всички се обръщат надясно (или наляво) и следват водача, като се държат за конеца (както гласи руската поговорка: „ Където иглата, там и конецът“), бързо обиколете обекта около периметъра (границите трябва да бъдат маркирани) и се върнете към старо място. Отборът, който първи изпълни задачата (ако всички правила са спазени точно), печели.
CENTIPODE RUN (щафета)
(С ВЪЖЕ)
Мишена : учете децата да действат съгласувано. Развивайте чувство за екип у децата.
Подгответе се за играта.Играчите се разделят на 2-3 отбора по 10-12 души. Всеки отбор получава дълго въже. Играчите са разположени равномерно от двете страни на въжето, което държат съответно с дясната или лявата си ръка.
Описание на играта . При сигнал отборите бягат до финалната линия (разстояние 30-40 м), като през цялото време държат въжето. Отборът, който бяга първи до финалната линия, печели, при условие че никой от участниците не е хвърлил въжето.
Опция за игра . Тази игра може да се играе и по друг начин. Всеки отбор се подрежда в колона един по един. Всички се вдигат дясна ръкаи се хванете за шнур, опънат покрай колоната. При сигнал двата отбора отиват на финала (10-15 м) и се връщат. Отборът, който се върне първи, печели.
ЗМИИ (щафета)
Мишена : развиват способността да действат координирано.
Местоположение и инвентар. Равен терен; 10 или повече ски щеки.
Подготовка за играта.На разстояние 40-RO m пръчките се поставят в два реда, по пет или повече във всеки ред, на разстояние 5-6 m една от друга. Играчите се разделят на два отбора и се подреждат в колона един по един, всеки зад стартовата линия.
Описание на играта . По сигнал на лидера играчите на двата отбора един след друг обикалят подредените пръчки като змия, без да ги докосват или изпускат, и след като заобиколят последната пръчка по права линия, се връщат зад стартовата линия на своя оригинални места. За всяка докосната или съборена пръчка, играчът получава наказателна точка за своя отбор. Победител е отборът, който пристигне на мястото си зад стартовата линия по-бързо и без наказания.
ИГЛА, КОНЕЦ И ВЪЗЕЛ (тече)
Мишена: научете се да действате съгласувано един с друг; ловкост и бързина.
място. Хол, платформа.
Подготовка за играта.Играчите избират три водача - "игла", "конец" и "възел". С изключение на водачите, всички се хващат за ръце и застават в кръг. Шофьорите стават полукръг.
Описание на играта . Играта започва според указанията на лидера. „Иглата“ се движи на зигзаг под ръцете на играчите, стоящи в кръг. Задачата на шофьорите: „конецът“ трябва да настигне „иглата“, „възелът“ - „конецът“. Конецът и възелът следват иглата в същата посока. Ако възелът настигне конеца или конецът настигне иглата, а също и ако конецът и възелът объркат пътя зад иглата, тогава се избират нови водачи и играта започва отначало.
Правила на играта . 1. Играчите, стоящи в кръг, нямат право да докосват водачите с ръце или да им пречат. 2. Конецът и възелът трябва да следват същия път като иглата.
ПТИЦА БЕЗ ГНЕЗДО (бяга)
Мишена : развиват вниманието; скорост.
Място . Хол, платформа.
Подготовка за играта. Те избират водач, „пиле без гнездо“. Играчите стоят в кръг по двама с лице към центъра. Първите играчи поставят ръцете си на бедрата - това са „гнезда“; вторите играчи поставят ръцете си на раменете на първите - това са "птици". Водачът стои в средата на кръга.
Описание на играта . Шофьорът казва: „Всички птици, летете!“ Птиците напускат гнездата си и летят след лидера, имитирайки движенията на крилата си с ръце. Изведнъж шофьорът казва: „Птици, вървете към гнездата си!“ Играчите тичат към играчите, стоящи в кръг, и застават зад някой от тях, като поставят ръце на раменете му. Шофьорът също се опитва да заеме едно от гнездата. Играчът, останал без гнездо, става шофьор. След това играчите сменят местата и ролите си и играта започва отначало.
Правила на играта . 1. След командата "Птици, полетете!" играчите трябва да напуснат гнездата си. 2. Разрешава се връщане в гнездото само след командата „Птици, към гнездата!“
МОРЕТО Е ПРИТЕСНЕНИЕ (бяга)
Мишена : Развийте вниманието. Култивирайте издръжливост.
Място . Хол, платформа.
Подготовка за играта.Играчите избират водача. Играчите, с изключение на водача, стоят в кръг на една ръка разстояние и рисуват малки кръгове около краката си с тебешир. Водачът стои в средата на голям кръг.
Описание на играта . Играта започва според указанията на лидера. Водачът върви между играчите на зигзаг. Минавайки покрай играч, той казва: „Морето е бурно!“ Играчът, на когото шофьорът каза тези думи и леко докосна рамото му, се присъединява към него. По този начин водачът приканва играчите да го последват. Когато събере приблизително половината от играчите в колона или всички играчи, ако са малко, той ги развежда из цялата площадка. Играчите имитират движенията на вълните. Шофьорът казва: „Морето е спокойно!“ Играчите се опитват да застанат в един от кръговете. Водачът също се опитва да заеме един от кръговете. Останалият без кръг става водач и играта се повтаря.
Правила на играта . 1. Бягането до кръговете е разрешено само след командата „Морето е спокойно!“ 2. Не е позволено взаимно избутване извън кръговете.
ТРОЙКА
Мишена : развиват чувство за ритъм; ловкост и бързина.
Място . Хол, платформа.
Подготовка за играта. Играчите застават на групи по четирима, образувайки „тройки”: трима застават в една редица и се хващат за ръце, четвъртият застава зад тях и хваща тези отпред за свободните ръце. Първите трима играчи представляват коне, а кочияшът стои отзад.
Описание на играта . По сигнал на лидера тройките започват ритмично да се движат една след друга около площадката. Играчите вървят под музиката или лидерът изчислява темпото. Играчите се движат или като вървят, или бягат, или скачат. Внезапно лидерът дава сигнал, след което играчите разделят ръцете си и се разпръскват в различни посоки около площадката. Водачът дава втори сигнал, след което кочияшите хващат конете си и ги впрягат (правят тройки, както в началото на играта). Първите трима, които изпълнят задачата, се считат за победител.
Правила на играта. 1. На играчите не е позволено да отделят ръцете си и да тичат преди сигнала на мениджъра. 2. Хванатите играчи не трябва да бягат.
Опция за игра. 1. Конете държат краищата на въжето – „юздите” – в свободните си ръце, а кочияшът ги управлява. 2. Два коня и кочияш.
Игра на открито "Воевода" (хвърляне)
Мишена : да обучават децата в търкаляне, хвърляне и хващане на топка, в способността да координират движението с думи, да развиват внимание и сръчност.
Описание игри: Играчите в кръг търкалят топката от един на друг, казвайки:
Ябълката се търкаля в кръговото хоро,
Който го е вдигнал е губернаторът...
Детето, което държи топката в този момент, е управителят. Той казва:
Днес съм губернатор.
Бягам от хорото.
Тича около кръга, поставя топката на пода между двама играчи. Децата казват в хор:
Едно, две, не бъди гарван
И бягай като огън!
Играчите тичат в кръг в противоположни посоки, опитвайки се да грабнат топката преди своя партньор. Този, който изтича първи и грабна топката, я търкаля в кръг. Играта продължава.
Хвърлете или хвърлете топката само на играча, стоящ до вас. Не можете да се намесвате в играч, който тича зад кръг. Първият, който докосне топката, печели.
Игра на открито „При мечката в гората“ (бягане)
Мишена : Научете децата да изпълняват алтернативно различни функции (бягане и хващане).
Описание Игри: Определете бърлогата на мечката (в края на площадката) и къщата на децата в другата. Децата излизат на разходка в гората и изпълняват движения според стиха, който рецитират в хор:
До мечката в гората,
Вземам гъби и горски плодове,
Но мечката не спи
И ни ръмжи.
Веднага щом децата свършат да кажат стихотворението, мечката става с ръмжене и хваща децата, те хукват към къщи.
Игра на открито „Зайци и вълк“ (бягане, скачане)
Мишена : развийте у децата способността да извършват движения по сигнал, практикувайте бягане, скачане на двата крака, клякане, улавяне.
Описание игри: Един от играчите е назначен за вълк, останалите изобразяват зайци. От едната страна на площадката зайците маркират местата си с конуси и камъчета, от които очертават кръгове или квадрати. В началото на играта зайците стоят на местата си. Вълкът е в противоположния край на площадката - в дерето. Учителят казва: „Зайчетата скачат, хоп - хоп - хоп, на зелената поляна. Те гризат тревата и се ослушват дали не идва вълк.” Зайците изскачат от кръговете и се разпръскват из района. Те скачат на два крака, сядат, гризат тревата и се оглеждат в търсене на вълка. Учителят казва думата „Вълк“, вълкът излиза от дерето и тича след зайците, опитвайки се да ги хване и докосне. Зайците бягат всеки на своето място, където вълкът вече не може да ги настигне. Вълкът отвежда уловените зайци в своето дере. След като вълкът хване 2-3 заека, се избира друг вълк. Зайците изтичат при думите - зайци галопират. Можете да се върнете на мястото си само след думата "Вълк!" "
Не можете да хванете онези зайци, на които майката заек даде лапата си. Поставете кубчета пън по пътя, зайците тичат около тях. Изберете 2 вълка. Вълкът трябва да прескочи препятствието - поток.
Игра на открито „Миграция на птици“
Мишена : развийте отговор на вербални знаци. Практикувайте изкачване по гимнастическата стълба.
Описание игри: Децата стоят в единия край на залата, те са птици. В другия край на залата има кула (гимнастическа стена). По сигнал на учителя: „Птиците отлитат!“ „Птиците летят с разперени криле. При сигнал „Буря! " - птиците летят до кулата - крият се от бурята в дърветата. След думите: „Бурята спря“ птиците отново летят.
Игра на открито „Овчар и стадо“ (катерене)
Мишена : укрепване на способността да се играе според правилата на играта. Практикувайте пълзене на четири крака из залата.
Описание игри: Избери овчар, дай му рог и камшик. Децата изобразяват стадо (крави, телета, овце). Учителят казва думите:
Рано сутринта
Пастир: „Ту-ру-ру-ру.“
И кравите му отиват добре
Те пееха: „Му-му-му“.
Децата изпълняват действия според думите, след което овчарят подкарва стадото в полето (до определената поляна, всички се въртят около нея. След малко овчарят пука с камшика и подкарва стадото у дома.
Тук на този сайт се събират игри за деца на 5-6 години! Постарахме се да ги направим интересни за децата. различни възрасти. IN най-добрите игриза деца детето ви може да се научи как да се грижи за виртуални домашни любимци, като кученце или коте. Как да отгледате бъдеща модница от дъщеря си? Лесно! За момичетата сме събрали най-добрата колекция от игри за обличане за деца на 5-6 години, тук те могат да научат как да избират цветова схемав дрехите и обувките, ще научат какво е вкус и стил. Играта за деца „Книга с приказки“ ще помогне за развитието на вниманието и паметта на детето, като търси разликите на всяка цветна страница в книгата. Безплатно игри за деца 3-4-5 години, където героят е известни герои, например от известни анимационни филми на Дисни. Сега те ще станат не само анимационни приятели, но и игри. Ако детето ви се отегчи да играе само, може да се обади на баща си или на приятел. Предлагаме и такива онлайн игри за деца на 3-4-5 години. И родителите няма да харчат пари за книжки за оцветяване, защото те са представени в най-добрите ни игри за деца и са особено популярни!
Игрите за деца в предучилищна възраст са насочени към възрастта 5-6-7 години и са подбрани, като се вземат предвид особеностите на формирането на мисленето и въображението при децата в този период. Това е времето на най-активното развитие на визуалната дейност на детето, когато в илюстрациите се появяват повече детайли и се запазват пропорциите. Чертежите могат да отразяват ситуации от Ежедневието, измислени образи, впечатления от филми и книги. А въображението на детето е особено многостранно и се развива в игра, която напълно го завладява.
Способността на детето в предучилищна възраст да проектира се отличава със способността му да анализира сложната форма на обект, който вижда. Децата на тази възраст използват два вида конструкция: 1) използване на различни части, привеждане на подръчния материал пълно изображение; 2) искайки да въплъти замисления холистичен образ, детето само търси неговите компоненти. Така ентусиазирано решавайки проблеми, поставени във флаш игрите, детето се научава да проектира, интелигентно комбинирайки предмети с еднаква форма, сглобявайки определен брой части в едно цяло.
На 5-6 години децата не само са добре запознати с цветовете, но и точно определят техните нюанси, лесно различават формата и размера на предметите, образно-визуалната им памет е в състояние да запази 5-6 обекта по време на игра. Степента на развитие на мисленето на тази възраст позволява на бебето правилно да определи в какъв ред обектите ще взаимодействат. Но ефективно решениеТакива задачи са възможни само при правилно използване на инструменти логично мисленедете. Сред тези средства могат да се подчертаят идеите на децата за характеристиките, които има даден обект (малък или голям), както и разбирането за повтаряемостта на явленията (промяната на дните и нощите в един ден). Развитието и подобряването на логическото мислене се улеснява от използването на флаш игри в развитието на децата. Търсите ли образователни игри за вашите деца? Считайте се за открити! Играйте с нас и вашите деца ще получат много знания и положителни емоции.
Зареждане...
