Kratak opis prirode. Razvoj govora

Svrha: Upoznavanje sa karakteristikama konstrukcije teksta - opisima, odnosno opisom prirode. Naučite da izrazite sopstvene misli i osećanja. Unaprijediti vještine monološkog govora kroz umjetnički opis priroda. Prikazati zavisnost izbora svakog elementa sadržaja, svake mikroteme i jezičkih sredstava od teme i glavne ideje teksta; formirati sposobnost odabira elemenata sadržaja i jezički alati umjetnička ekspresivnost razotkrivanja teme; razviti sposobnost da vidite ljepotu u svakodnevnim slikama i opišete svoja osjećanja riječima; Razvijanje estetske percepcije svijeta kod učenika, sposobnost uvažavanja lijepog u umjetnosti, poeziji, prozi.

Oprema: ilustracije slika „Godišnja doba“, muzički snimak A.S. Gribojedov "Valcer" br. 2; P.I. Čajkovskog "Oktobar", "Jun". "Objašnjavajući rečnik" ruskog jezika Ožegov, udžbenik.

Epigraf: Osećaj prirode je urođen i svaka osoba ga ima. ( V. Peskov)

Tokom nastave

Učitelj: Priroda je oduvijek uzbuđivala pisce, pjesnike, umjetnike, kompozitore, inspirirala ih na nova stvaralaštva. (Čuju se pjesme o prirodi A.S. Puškina, S.A. Jesenjina). Najava zadatka lekcije: nakon današnje lekcije, trebalo bi da imate takvu harmoniju "živih riječi" tako da svaki red vaše kompozicije "diše svetim šarmom ”.

Upisivanje u svesku: broj, tema

– Šta mislite, kakvu ulogu ima opis prirode u delima pisaca i pesnika. (Odgovori djece).

- Momci, da li želite da naučite kako da opišete prirodu da i ona oduševi čitaoca.

Valcer A.S. Gribojedov "Valcer" (br. 2).

- Pa, jeste li ikada gledali kako lišće pada u jesen? (odgovori)

Jeste li ikada primijetili kako list odleti sa grane? Jeste li osjetili lakoću šuštanja lišća hodajući uličicom, kroz šumu, u bašti?

Apel na epigraf. (raščlanjivanje, značenje)

Ali pisac može, gledajući prirodu, da pokrije čitav prostor ili kutak, ali da to izrazi rečima, magično, očaravajuće. A u današnjoj lekciji pokušaćemo da se prožemo istim osećanjima i željama koje je K. Paustovsky doživeo stvarajući delo o jesenjoj prirodi „Žuta svetlost“. Ti i ja moramo odrediti temu i glavnu ideju teksta. (Analiza teksta, usmeno planiranje, pisanje ključnih reči u svesku).

Tako smo identificirali male teme (mikroteme) koje čine temu priče „Žuto svjetlo“.

- Može li se izostaviti jedan od dijelova? (na primjer, "Požar u šumi" ...). br. To znači da svi dijelovi upotpunjuju sliku jeseni u prirodi, svi su podložni razotkrivanju teme: „Jesen u prirodi“. Jeste li primijetili kada ste pročitali tekst da ste bili u ovoj šumi? (odgovori)

A to je zato što je K. Paustovsky opisao prirodu na takav način, pokupio takve riječi, izraze. Na primjer, ne samo - nego mnogo, obilje, naizgled-nevidljivo, to su riječi - ukrasi, bojenje. I treba da zaštitimo ovu lepotu, ona je bespomoćna.

Prikazuje scenu "Kamilica" Yakovlev.

Ali da se vratimo na temu lekcije. Uz pomoć riječi možete dokazati svoju tvrdnju, prenijeti niz uzastopnih događaja, formulirati ideju o nekom predmetu, pojavi.

- Koje sam tri vrste govora (pisanja) nazvao? (razlaganje, naracija, opis)

– Vrsta govora sa kojom danas radimo? Gdje je odgovor na pitanje? (opis - u temi lekcije)

Pisanje u svesku: vrsta govora - opis

stil govora - (Koje stilove govora poznajete? Koji stil govora uglavnom koristimo kada opisujemo?)

art

žanr - skica.

Sjećate li se koje stilove teksta poznajete? (odgovori). Koji su dijelovi priče?

(1 - početak; 2 - glavni dio; 3 - završetak: - dekodiranje dijelova). I kada pišemo esej, naravno, moramo se toga pridržavati. Ljepota prirode, bajka, u grimizno i ​​zlatno, odjevene šume - ispostavilo se da je takva verbalna slika jeseni većina.

Verbalnoj slici ćemo dodati zvučnu sliku.

Poslušajte dva odlomka iz "Godišnja doba" Čajkovskog(“jun” i “oktobar”). Određujemo koje godišnje doba odgovara kojoj muzici. Zašto?

Fizičko vaspitanje "Cvijet"

Cvijet je spavao i iznenada se probudio (sjedi, postepeno ustaj),
Nisam više htela da spavam.
Lecnuo se, osvrnuo se (skrenite desno, lijevo),
Vinuo se i poleteo (mahnu rukama).

Tekst je pred vama. Molim vas da pronađete greške, tj. poredajte rečenice uzastopno (rad s rječnikom - definiranje značenja riječi „uzastopno“).

I evo me u šumi. Zima. Šuma stoji kao tamni zid. Nebo iznad je plavo - plavo.

Negdje u dubini šume kuca djetlić. Drveće je prekriveno pahuljastim snijegom, dobro je u šumi. Križokljuni sjede na drveću. Snijeg svjetluca na suncu. (Rad sa tekstom).

Snimanje ključnih riječi. Zapamtite, prije nego što pišete, morate dobro proučiti šta ćete napisati, potrebno je bolje pogledati, razmisliti, zapitati se, izabrati šta jednu riječ kako bi pisac napisao. A, nakon pisanja, moramo osjetiti prirodu svim čulima (sluhom, dodirom, vidom).

vježba: upišite u svesku riječi, fraze, rečenice o prirodi izvan prozora koje odražavaju vaše unutrašnje stanje, vašu percepciju, vaše osjećaje ove sezone (3-4 minute). Čitanje nekoliko djela po želji djece.

Sada pročitajte sve riječi koje ste napisali tokom lekcije. . Ovo su vaše referentne riječi koje možete koristiti u svom eseju. Naravno, trebalo bi da naslovite svoj esej. Koristite stihove. Ovo će biti vaš domaći zadatak.

Napišite esej koji opisuje zajednička tema. Ovo je široka tema. Formulirajte moguće uže teme za skiciranje.

Pamtimo: šta je skica (to je slika nacrtana rečima).

Za jake učenike (ili sve koji to žele, one koji razumiju kako se snaći u poslu) predlažem pisanje eseja-skice, ostalo - eseja-opisa, eseja-pripovijesti sa uvrštavanjem opisa. U sljedećoj lekciji, prilikom analize eseja, imat ćemo odličan materijal za određivanje vrste govora i žanra pisanog djela. Želim ti uspjeh. Sumiranje lekcije. Ocjenjivanje.

jutarnje sunce

Noć se sakrila iza čarobnog oblaka, a na zemlju se spustilo ružičasto jutro. Sunce će izaći. Njegovi zraci su već na horizontu. Svi čekaju jutro: biljke, životinje, ljudi.

Ali zašto ga još nema? Možda još spava slatkim snom? Ili je možda bilo u svađi sa zemljom i ne želi više da sija? Šta sad? Pa ipak, istok postepeno postaje ružičast. Konačno, kao ispod ćebeta, sunce je izašlo iznad horizonta, veličanstveno, prekrasno.

Snop vode brzo je obasjao šumu, okolna polja i ljudske kuće. svjetlucalo zeleno

Tepih zemlja u svom sjaju. Kada mi je zraka sunca dodirnula lice, probudila sam se, veselo mu se nasmiješila, otvorila oči i radosno dočekala novi dan.

Omiljeno doba godine

Najviše od svega volim proleće. Ovo je, po mom mišljenju, najljepše doba godine.

U proljeće se sve na zemlji budi za novi život. Snijeg se topi, pojavljuje se mlada zelena trava. Na drveću i grmlju cvjeta lišće. Vratite nam se na proleće ptice selice: čvorci, lopovi, rode. Počinju graditi gnijezda, pripremati kućište za buduće piliće.

Volim da gledam proljetna priroda. Pogledajte kako je sve okolo ažurirano, uređeno

Posle zimskog sna. Potoci veselo pjevaju, pernati svirači na sve glase slave dolazak proljeća. Vazduh je ispunjen mirisnim mirisom biljaka. Proljeće je obnova u prirodi. Zato je volim.

Zora

Volim da upoznam prve bljeskove buđenja novog dana. Mnogo prije istoka, sunce najavljuje svoj dolazak. Svojim zracima boji noćno nebo, gasi zore.

Volim da upoznam sunce, igru ​​i uzbuđenje jutarnjih bljeskova njegovih zraka. Prvo se na horizontu pojavljuje grimizna crvena pruga. Onda postaje narandžasta, ružičasta i tada je sve okolo bilo ispunjeno suncem. I kao da prvi put vidiš zeleni list, drvo koje raste do mog prozora, i laganu maglu nad tvojim rodnim gradom, koja se budi u novi dan.

A sada se zora pretvara u novi dan, ispunjen brigama ljudskih života, i čujem nježno: "Dobro jutro sine!"

zlatna jesen

To je nestalo toplo ljeto. Jesen je stigla. Neprimjetno se ušuljala u naše bašte, polja, gajeve, šume. Krajem avgusta drveće je počelo da se pokriva žutim lišćem, a sada je već sijalo na suncu, poput zlata. Drveće je stajalo u grimiznom, žutom lišću, koje je polako padalo na zemlju. Zemlja je bila prekrivena obojenim lišćem, kao da hoda po prekrasnom tepihu. Volim da slušam šuštanje opalog lišća, da gledam čarobne jesenje slike na javorovom lišću. Prošlo je kratko indijansko leto, počela je da duva hladnoća, pernati muzičari zaćutaše. Dakle, vrijeme je da se oprostimo od zlatne jeseni.

Esej-opis iza slike Ekaterine Belokur "Cvijeće iza ograde od pletera"

Na slici Ekaterine Belokur divno je cvijeće na pozadini čistog, spokojnog neba. Mogu se podijeliti u dva buketa. Jedan, bliži, je u hladu, drugi je izražajniji, laganiji, zasjenjen sunčevim zracima. Ima malo cvijeća: crveno, zeleno, bijelo, plavo. Ali koriste se mnoge međuboje.

Mislim da majstorica jako voli prirodu, neizmjerno je zaljubljena u cvijeće. A ovdje ih ima mnogo. Ružičasti sljez poseže za suncem. Uz granu breze vukla se penjačka breza. Snježno bijele tratinčice i narandžasti ljiljani, ružičasto-crveni tulipani i nasturcijum sa žilicama trešnje na laticama plijene poglede.

Slika pleni harmonijom boja i oblika, plijeni ljepotom i umijećem.

Kad bi me iznenada pitali kako da pravilno opišem prirodu u fikcijama, pa čak i u fantazijama, zbunjeno bih slegnuo ramenima. Ali na pitanje kako je opisujete, majko, ja bih odgovorila - ovako, kako ću pisati u nastavku. Stoga, ne pretpostavljam važnost razmatranja svih opcije Navešću samo one koje koristim. Moramo odmah uzeti u obzir da je među nama malo Prišvina i Paustovskih, da ne spominjemo Turgenjevce sa njihovim lovačkim zapisima, a ipak priroda nema loše vrijeme, ali bez prirode fik očito nešto gubi. Razmislimo zašto: 1) Da, jer svi smo mi djeca prirode i živimo u njoj, čak i ako se na prozoru ne vidi nijedno drvo. Na kraju krajeva, priroda je sve: nebo, sunce i voda, a naši heroji uvijek dolaze u kontakt s njima, rođacima. 2) Zato što je opis prirode prekrasan, ako odaberete prave epitete i, općenito, budete u stanju da pravilno sagledate svijet oko nas. 3) Zato što rečima pokušavamo da stvorimo sliku u umu čitaoca, a na ovoj slici, kao i na fotografiji, uvek postoji pozadina – au većini slučajeva – to je priroda. 4) Zato što u fikciji pokušavamo da otkrijemo osećanja likova, a poređenje sa prirodom nam pomaže da bolje prenesemo iskustva. Setite se samo sa časova književnosti jadnog kneza Bolkonskog sa svojim hrastom! 5) I tako dalje i tako dalje... Svako od nas može napisati određeni broj tačaka koje su za njega lično značajne. I ovo je dobro. Znači - opis prirode je zaista neophodan. Sada se okrećem svom razumijevanju nužnosti prirode, naime gdje i kada uključujem svoje opise. Da ne bih otišao daleko od aplikacije, odmah ću opisati potrebu za opisima prirode u fantaziji. U ovom žanru čitaoca uvodimo u izmišljeni svijet i poput djeteta mu objašnjavamo našu fantaziju kroz poređenje sa stvarnošću oko nas. Kao, ovdje imamo plavo nebo, a oni ljubičasto-ružičasto, kao na zalasku sunca. Slika u mozgu je škljocnula - odlomak je bio uspješan. Ili opisujemo svijet koji je vrlo sličan onom u kojem živimo, a zatim opisima prirode potvrđujemo data činjenica. Općenito, priroda u fantaziji je neophodna da bi se čitatelj uronio u novi, nepoznati svijet. Dakle, odavde odmah izvodimo hir deskriptivne prirode: 1) Opis prirode stvara sliku pred našim očima, pa je ovdje važno da ne širimo misli duž stabla, već da odmah pronađemo hrast koji je u prvom planu na slici. Ovdje je ponekad dovoljno opisati boju neba, broj stabala u pozadini i stanje trave na ovog trenutka. Non-Prisvin Reader od preko Detaljan opis umoran. Ali sofisticiranog čitaoca može ubiti upravo ovdje na licu mjesta bogatstvo jezika koje se otvara u opisnom dijelu prirode - paučina je drhtala kao tanki šal na ramenima djevojke... Ili bolje, kao Jesenjinov - kao da sam galopirao na ružičastom konju u proljeće rano... Otkud to roze konj, pitate? Da, mnogi kritičari su isprva vjerovali da je to samo za ritam i rimu, odnosno lijepa riječ, ali se ispostavilo da je bijeli konj u zoru zaista bio ružičast, ali ga je samo pažljivo oko pjesnika uhvatilo i obuklo. riječima. Stoga, za dobri opisi ne treba vam samo bogat jezik, već i zapažanje - možete lutati ulicama i slikati se, ili jednostavno možete sačuvati svoje omiljene fotografije prirode koje se nalaze na internetu u album, a zatim, kao u školi, napisati esej iz sliku. Dakle, vrijeme je da se tome stane na kraj, jer o slikama možete pričati zauvijek. 2) Druga stvar mi je vrlo bliska - trudim se da pojačam dramatiku pripovijedanja po prirodi, odnosno da se u djelo upadaju dvije vrste poređenja: - priroda pati ili se raduje zajedno sa junakom. Kao, prema Rosenbaumu, "prirodu su rastužile kiše". Ovdje ćemo opisati tmurno nebo i sumorno lice, kapi kiše koje teku niz obraze pomiješane sa suzama, a sada čitalac plače s junakom, jer i sama priroda saosjeća s njim. - prirodu nije briga, odnosno, junak plače, a oni se smeju u dvorištu sunčeve zrake. Ovo je vrlo prikladno kada svijet ne razumije heroje - ni ljudi ni priroda ne mare za njih. Ipak, ponekad kontrast otkriva i dubinu iskustva. Kao, sad bi skakao s vrapcima kroz proljetne lokve, ali nema snage ni da podigne nogu da pregazi baš ovu lokvicu. 3) Tačka - reflektirajuća. Junak sjedi i gleda u prirodu, poput istog princa Andreja. Tako sam se i ja prekrila korom i umorna od života - lijepa odozgo i trula iznutra. Odlično - to je mjesto radnje i stanje junaka. Pa, ovako nešto. Možda nije baš ono što je autor želeo, ali pokušao sam da napišem dramble. Ako se nekome sviđa, rado ću razviti svaku tačku. Dok je to slučaj, razmišljanje o temi aplikacije. Hvala svima na čitanju! I lijepo vrijeme u vašim fikovima!

Muzika za sreću - nežna gitara

Prvi akord je lagan, dah vjetra, prsti jedva dodiruju žice. Nečujno tih zvuk, e-mol, jednostavniji i nema ničega...
Prva pahulja je lagana, prozirna, nošena gotovo neprimjetnim vjetrom. Ona je vjesnik snježnih padavina, izviđač koji se prvi spustio na zemlju...

Drugi akord - prsti lijeve ruke su spretno preuređeni, desna ruka samouvjereno i nježno vodi duž žica. Dolje, dolje, gore je jednostavno i daje najjednostavniji zvuk. Ne sprema se mećava ili oluja - samo snežne padavine. U tome ne može biti ništa komplikovano. Pahulje počinju češće letjeti - napredni odredi glavnih snaga, svjetlucave ledene zvijezde.

Tada akordi zamjenjuju jedni druge viskoznije i nježnije, tako da uho gotovo ne primjećuje prijelaz s jednog zvuka na drugi. Tranzicija koja uvijek zvuči grubo. Umjesto tuče - haps. Osam. Uvod je odsviran i čak i ako nije instrumental koji zvuči trijumfalno i radosno tokom ljetnog pljuska ili viskozno i ​​očaravajuće u mećavi, čak i ako su samo akordi spojeni, muzika iznenađujuće pristaje snijegu ispred prozora, bijelim leptirima zima, ledene male zvijezde koje sve plešu, plešu svoj ples na noćnom nebu...

Pevanje je utkano u muziku - tiho, reči se ne razlikuju, izmiču percepciji, ometaju snežne padavine i odmerene, prirodne otkucaje srca. Jasan ritam i miran moćni zvuk u njima. Pesmi nema kraja, samo se nežno prepliće sa plesom pahulja i tiho odlazi, ostavljajući nebo i sneg na miru...
Hladnoća i mrak skrivaju zvukove i pokrete, mire grad sa zimom...

A Gospodar snježnih padavina, odigravši svoju ulogu na jednom od krovova, nježno odlaže svoju gitaru, dominirajući nad elementima, u kućište. Na ramenima i kosi ima snijega, crvene vesele iskre sijevaju i gase se - pahulje reflektuju svjetlost dalekih svjetala. Na prozorima kuće preko puta je svjetlo. Ima ljudi koji ne znaju da tkaju čipku od elemenata...

Stepenište je uobičajeno stepenište devetospratnice. Vrata, lift koji je uvek neko okupirao, prigušeno svetlo sijalice na platformi... Gospodar snežnih padavina hoda, držeći gitaru, tiho i polako korača uz stepenice. Od devetog do prvog, pažljivo da ne poremetite topli osjećaj opuštenosti, povjerljive sreće koji dolazi svaki put nakon završene utakmice...
I uobičajeno zločesto pitanje majke koja je otvorila vrata:
Kada ćete prestati da igrate svoje igrice i konačno početi razmišljati?
Pogađa otvorenu dušu kao nož. Meka snježna krila data ispunjenjem sadašnjosti se lome, a ostaju samo nerazumijevanje i ogorčenost.
Zašto je udarila najbolesniju osobu? Za što?..

Noću je gradom duvao divlji vjetar pomiješan sa snijegom. Lomio je grane drveća, kidao žice, pokrivao puteve...
To je opet bila gitara Gospodara snijega.

Kako opisati prirodu, poput klasika?

Napisano na ovu temu studijski vodiči, monografije, članci koji daju primjere, detaljno govore o jezičkim sredstvima, tehnikama, načinima prikazivanja prirode u književnosti, ali autori i dalje postavljaju pitanja. Zašto? Jer u praksi to nije tako lako razumjeti, ali KAKO sve funkcionira?

Po mom mišljenju, poređenje „korak po korak“, kojem ću pribjeći u svom članku, može pomoći.

Moram odmah reći da pisci, kao i umjetnici, mogu biti slikari portreta, bojni slikari, pejzažisti, od pejzažista - marinista itd. Uslovno, naravno.

Možda ste dobri u scenama bitaka, onda se ne biste trebali vezati za opise pejzaža, sasvim je moguće proći sa preciznim i razumljivim karakteristikama: „nebo se potamnilo“, „počela je kiša“, „sunčano jutro“ i tako dalje. Sa nekoliko poteza označite doba godine, doba dana, mjesto radnje, vrijeme i gledajte kako se mijenjaju kako priča napreduje. To je po pravilu dovoljno da čitalac shvati šta se, gde i pod kojim okolnostima dešava.

Ako želite da pejzaž ne bude samo pozadina, već „govorna“ pozadina, poseban karakter djela (možda glavni), koji može igrati posebnu ulogu i uzeti posebno mjesto u radnji, onda, naravno, morate učiti od klasika.

Želim da vam ponudim studijsku igru, razumjet ćete princip i onda možete sami napraviti poređenje korak po korak.

Dakle, imamo tri mala odlomka iz priča poznatih pejzažnih pisaca - Turgenjeva, Prišvina, Paustovskog.

Odlomci imaju tri važne zajedničke stvari:

1. Priča je ispričana od 1. lica.

2. Ista tema: počinje jesenje jutro.

3. Svi ili neki atributi jeseni: karakteristika svjetlosti, neba, opadanja lišća, vjetra, ptica.

Hajde da ih pažljivo pročitamo. Dok čitate, možete primijetiti nešto posebno, po vašem mišljenju, za svakog autora.

№ 1

Sjedio sam u šumarku breze u jesen, otprilike pola septembra. Od samog jutra padala je sitna kiša, povremeno zamijenjena toplim suncem; vrijeme je bilo promjenjivo. Nebo je sada bilo prekriveno labavim bijelim oblacima, onda se odjednom na trenutak razvedrilo, a onda se iza razdvojenih oblaka pojavio azur, bistar i nježan, kao lijepo oko. Sjedio sam i gledao okolo i slušao. Lišće mi je malo šuštalo iznad glave; po njihovoj buci se moglo zaključiti koje je godišnje doba bilo. To nije bilo veselo, smiješno uzbuđenje proljeća, ni tiho šaputanje, ni dugi letnji razgovori, ni plaho i hladno žamor kasne jeseni, već jedva čujno, pospano čavrljanje. Po vrhovima je malo duvao slab vjetar. Unutrašnjost gaja, vlažna od kiše, neprestano se mijenjala, ovisno o tome da li je sijalo sunce ili ga je prekrio oblak; tada se sva zasvijetlila, kao da se odjednom sve u njoj nasmiješilo: tanka stabla ne tako čestih breza odjednom su poprimila nježni odsjaj bijele svile, sitno lišće koje je ležalo na zemlji odjednom je postalo puno boja i zasvijetlilo gore od čistog zlata, i prelepe stabljike visokih kovrdžavih paprati, već obojene u svoju jesenju boju, nalik boji prezrelog grožđa, sijale su, beskrajno zbunjene i ukrštale se pred mojim očima; onda je odjednom sve ponovo postalo malo plavo: svijetle boje momentalno ugašene, breze su stajale sve bele, bez sjaja, bele, kao tek pali sneg, koji hladno igraća greda još nije dotakla zimsko sunce; i krišom, lukavo, najsitnija kiša je počela da seje i šapuće kroz šumu. Lišće na brezama je još bilo gotovo potpuno zeleno, iako je primetno prebledelo; samo je ponegde stajala sama, mlada, sva crvena ili sva zlatna, i trebalo je videti kako je blistala na suncu kada su se njegovi zraci iznenada probili, klizeći i šareni, kroz čestu mrežu tankih grana koje su upravo bile oprala pjenušava kiša. Ni jedna ptica se nije čula: svi su se sklonili i ućutali; samo je povremeno podrugljivi glas sise zazveckao poput čeličnog zvona.

№ 2

List za listom pada sa lipe na krov, koji list leti kao padobran, koji moljac, koji zupčanik. A u međuvremenu, malo-pomalo, dan otvara oči, i vjetar digne sve lišće s krova, i oni odlete negdje u rijeku zajedno sa pticama selicama. Ovdje stojiš na obali, sam, staviš ruku na srce i odletiš negdje dušom, zajedno sa pticama i lišćem. I tako je tužno, i tako dobro, a ti tiho šapućeš: - Leti, leti!

Toliko je potrebno da se dan probudi da kad sunce izađe, već smo večerali. Radujemo se dobru topli dan, ali više ne čekamo leteću paučinu Indijsko ljeto: svi su se razbježali, a ždralovi će letjeti, a ima gusaka, lopova - i sve će završiti.

№ 3

Probudio sam se u sivo jutro. Soba je bila ispunjena postojanim žutim svjetlom, kao iz petrolejske lampe. Svjetlo je dolazilo odozdo, s prozora, i najjače je obasjavalo strop od balvana.

Čudna svjetlost, prigušena i nepomična, nije bila poput sunca. Sjalo je jesenje lišće. Tokom vjetrovite i duge noći, vrt je bacao suho lišće, ležalo je u bučnim gomilama na zemlji i širilo tupi sjaj. Od ovog sjaja lica ljudi su izgledala preplanula, a stranice knjiga na stolu kao da su prekrivene slojem voska.

Ovako je počela jesen. Za mene je to došlo odmah jutros. Do tada sam to jedva primjećivao: u vrtu još nije mirisalo po trulom lišću, voda u jezerima nije zazelenila, a zapaljeni inje još ujutro nije ležao na krovu od dasaka.

Jesen je došla iznenada. Ovako osjećaj sreće dolazi od najneupadljivijih stvari - od daleke zvižduke parobroda na rijeci Oki ili od nasumične osmijeha.

Jesen je iznenadila i zauzela zemlju - bašte i rijeke, šume i zrak, polja i ptice. Sve je odmah postalo jesenje.

Svako jutro u vrtu, kao na ostrvu, okupljale su se ptice selice. Zviždući, škripeći i grakćući, nastao je metež u granama. Samo danju u bašti je bilo tiho: nemirne ptice su letele na jug.

Opadanje lišća je počelo. Lišće je padalo danju i noću. Zatim su letjeli ukoso na vjetru, a zatim su ležali okomito u vlažnoj travi. Šume su romile kišom padajućeg lišća. Ova kiša traje već nedeljama. Tek krajem septembra šumovi su se razotkrili, a kroz gustiš drveća nazirala se plava daljina zbijenih polja.

Sigurno ste primijetili zanimljiva poređenja, živopisne epitete, još nešto...

Imajte na umu da iako su opisi u 1. licu, naratori ispunjavaju svoj zadatak. uporedi:

to dobar prijem, ne samo da razumete – od koje osobe treba da pišete – već i da postavite autorski zadatak naratoru kako bi preneo ideju.

Iz nekog razloga, mnogi ljudi vjeruju da u opisu prirode nema posebne ideje, osim prijenosa same prirode, ali naš primjer pokazuje da ona ne postoji, nego bi trebala biti, što razlikuje jedan tekst od drugog.

Epiteti, poređenja itd. su obavezni. Rasprostranjeno je vjerovanje da jesenji krajolik, njegove boje treba prenijeti "bojnim" epitetima, oponašajući Puškinove "šume odjevene u grimizno i ​​zlato".

Ali šta je sa klasicima? I imaju ovo:

Kako to? Kod Paustovskog boje uopće ne igraju posebnu ulogu, iako je boja uključena u naslov. Prishvin ih uopšte nema. Čak i kod Turgenjeva, gde je junak kontemplativac i mora da prenese svu lepotu, samo deset puta se pominje boja, a od deset - četiri puta bela, dva puta boja prenosi radnju, jedna je izražena imenicom, dve su vrlo uslovne i samo "crveno" ne izaziva nikakvu sumnju.

Istovremeno, čitalac jasno oseća i „vidi“ sve boje jeseni.

Svaki klasik ima svoju recepciju.

Turgenjev voli "unakrsna" indirektna i direktna poređenja:

● "...zbog razdvojenih oblaka pojavio se azur, bistar i blag, kao lijepo oko."

● "... tanka debla ne tako čestih breza odjednom su poprimila nježan odsjaj bijele svile ..."

● "...prekrasne stabljike visoke kovrdžave paprati, već obojene u svoju jesenju boju, nalik boji prezrelog grožđa, nazirale su se, beskrajno zbunjene i ukrštane pred mojim očima..."

Kod Paustovskog direktna poređenja često približavaju objekt subjektu, odnosno atribut jeseni atributima ljudskog života:

● "Soba je bila ispunjena stalnom žutom svetlošću, kao iz petrolejske lampe."

● "Od ovog sjaja, lica ljudi su izgledala preplanula, a stranice knjiga na stolu kao da su prekrivene slojem voska."

Međutim, za Paustovskog je važnije prikazati iznenadan događaj, neočekivanu sreću jesenjeg prostora, kao novi horizont za osobu.

Prišvin, s druge strane, bira određeni „centar“, „jezgro“, oko kojeg se formira slika jesenjeg jutra. U ovom odlomku to je "let". Riječi s istim korijenom zvuče devet puta, što uopće nije tautologija, već crtež, stvarajući obrazac jesenskog brzog vremena.

Pogledajmo druge, svima poznate, jesenske atribute klasika. Vidjet ćete da se gore navedene tehnike ponavljaju ovdje.

Klasici vide isto što svi ljudi vide u jesen, oni uvijek uzimaju ovo općenito (pa i standardno), ali to prenose na svoj način.

Možete, naravno, ne koristiti općenito, ali onda budite spremni na činjenicu da neće svi čitatelji primijetiti vašu jesen, ako je uopće prepoznaju.

Međutim, kada bi se sve ograničilo samo na ovo, autora ne bismo prepoznali po stilu.

Stil čine posebne karakteristike (može ih biti nekoliko), koje se ponavljaju iz priče u priču, vole ih autori, ispunjene posebnim značenjem - to je talenat.

Za Paustovskog su to konstrukcije sa „ne“, sami možete izbrojati koliko čestica i prefiksa „ne“ ima u tekstu: „Čudna svetlost - prigušena i nepomična - bila je drugačija od sunca."

Još jedan oksimoron: "gori mraz."

I, naravno, kontrasti: opadanje lišća / kiša, dolazak jeseni / neočekivana sreća itd.

Za Prišvina je ovo unutrašnji dijalog, spoj prirode i čoveka: „...prisloni ruku na srce i poleti negde dušom, zajedno sa pticama i lišćem.”

"Govorni" detalji, personifikacije: "letuća paučina ljeta", "dan otvara oči", list "leti kao padobran"...

Turgenjev ima tehniku ​​"matrjoške", kada se slike slojevitim slojevima stvaraju sliku:

1) Lišće je još zeleno... → 2) negde je prebledelo... → 3) jedno od njih je jesenje drvo... → 4) bukti sa grede... itd.

Čak i Turgenjev često nepredvidivo, ali precizno koristi tehniku ​​"shifter".

Ovde se to izražava poređenjem: „... breze su bile sve bele, bez sjaja, bele, kao tek pali sneg, koji se još nije dotakao hladno igrajući zrak zimskog sunca...”

I ovdje, uz prigodno pronađenu riječ: „Lišće na brezama je još uvijek bilo gotovo cijelo zeleno, iako je primjetno preblijedjelo; samo stajao sam negde mlad, sva crvena ili sva zlatna, i trebalo je vidjeti kako je sjajno bljesnula na suncu...”, - rekli bi mnogi o proljetnoj brezi, a ovdje o jesenjoj - mladoj, blistavoj.

Pa da sumiramo:

1. Ako vam je priroda potrebna samo kao pozadina, s nekoliko poteza označite godišnje doba, doba dana, mjesto radnje, vremenske prilike i pratite njihove promjene kako priča odmiče.

2. Važno je ne samo razumjeti od koje osobe treba pisati prirodu, već i postaviti autorski zadatak pripovjedaču kako bi prenio samo svoju ideju.

3. Važno je poznavati atribute, opću ideju jeseni, ali ih prenijeti pomoću metoda promatranja, asocijacija, jezičnih sredstava, ispunjavajući slike svojom vizijom, značenjem.

4. Pomaže izbor “centra”, “jezgra”, oko kojeg se odvija slika prirode.

5. Ništa ljudsko nije strano ničemu i nikome - i pejzažu. Nemojte se bojati čovjeka u opisu prirode.

6. Potražite svoje čipsove, ne zaboravite na njih, odmah zapišite riječi, fraze koje su vam iznenada pale na pamet dok ste hodali šumom.

7. Čitajte, bez toga - na bilo koji način!

Naravno, postoji mnogo tehnika i načina da se priroda prenese u djelo. Razmotrili smo samo tri pasusa. Sposobnost da se u knjizi vidi lepo poređenje, epitet, personifikacija, da se to ceni, da mu se divi jeste dobro, ali nedovoljno. Također je važno naučiti kako upoređivati, istraživati ​​i na osnovu toga tražiti svoje. Sretno.

© Badem 2015