Laste lisaõppe õppeasutuse näidismäärus. Laste lisaõppe korraldamise uus kord Täiendava õppekeskuse tüüpmäärus

Registreerimisnumber 30468

„Õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamise kohta

täiendavad üldharidusprogrammid”

"Haridus Vene Föderatsioonis" (Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu,

2012, tellimus:

1. Kinnitada lisatud õppetöö korraldamise ja läbiviimise kord

tegevused täiendavatele üldharidusprogrammidele.

2. Tunnistada kehtetuks Vene Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldus

laste lisaõppeasutus” (registreeritud Justiitsministeeriumis

Minister D.V. Livanov

Rakendus

Telli

õppetegevuse korraldamine ja läbiviimine lisatasu eest

üldharidusprogrammid

1. Õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise kord

täiendavad üldharidusprogrammid (edaspidi - kord) reguleerib korraldust ja

õppetegevuste läbiviimine täiendaval üldhariduslikul tasandil

programmid, sealhulgas õpilastele mõeldud õppetegevuse korraldamise funktsioonid

puuetega inimesed, puuetega lapsed ja puuetega inimesed.

2. Käesolev kord on kohustuslik organisatsioonidele, kes teostavad

õppetegevust ja täiendavate üldharidusprogrammide elluviimist

(täiendavad üldarenguprogrammid ja täiendavad eelkutseõppe programmid

programmid), aga ka üksikettevõtjad (edaspidi rakendavad organisatsioonid).

haridustegevus).

3. Täiendavate üldharidusprogrammide õppetegevus

tuleks suunata:

õpilaste loominguliste võimete kujundamine ja arendamine;

õpilaste individuaalsete intellektuaalsete vajaduste rahuldamine,

kunstilises, esteetilises, moraalses ja intellektuaalses arengus, samuti klassiruumis

kehakultuur ja sport;

tervisliku ja turvalise eluviisi kultuuri kujundamine, tervise edendamine

õpilased;

tagades vaimse ja moraalse, tsiviil- ja patriootliku, sõjalise

õpilaste isamaaline, töökasvatus;

andekate õpilaste, aga ka näidanud isikute väljaselgitamine, arendamine ja toetamine

silmapaistvad võimed;

õpilaste erialane orientatsioon;

isiklikuks arenguks vajalike tingimuste loomine ja tagamine, tugevdamine

http://dopedu.ru/)

õpilaste tervis, erialane enesemääramine ja loovtöö;

spordireservi ja kõrgklassi sportlaste treenimine vastavalt

föderaalsed sporditreeningu standardid, sealhulgas õpilaste hulgast

puudega inimesed, puudega lapsed ja puuetega inimesed;

õpilaste sotsialiseerimine ja kohanemine ühiskonnaeluga;

õpilaste ühise kultuuri kujundamine;

õpilaste muude haridusvajaduste ja huvide rahuldamine, mitte

vastuolus Vene Föderatsiooni õigusaktidega, teostatud väljaspool

liidumaa haridusstandardid ja liidumaa

nõuded.

4. Valdkonna täiendavate eelkutseprogrammide rakendamise tunnused

kunsti ning kehakultuuri ja spordi valdkonnas reguleerib 29. aasta föderaalseadus

detsember 2012 nr 273-FZ “Haridus Vene Föderatsioonis”*(1).

määrab organisatsiooni välja töötatud ja heaks kiidetud haridusprogramm,

õppetegevuse läbiviimine. Täiendav sisu

eelkutseprogrammide määrab väljatöötatud haridusprogramm ja

õppetegevust teostav tunnustatud organisatsioon, vastavalt

föderaalvalitsuse nõuded*(2).

6. Õppetegevust teostavad organisatsioonid viivad ellu

täiendavaid üldharidusprogramme kogu kalendriaasta jooksul, sh

puhkuse aeg.

7. Korraldavad õppetegevust läbi viivad organisatsioonid

õppeprotsess vastavalt individuaalsetele õppekavadele ühendustes

huvide järgi moodustatud samaealiste või erineva vanusega õpilaste rühmadesse

klubid, sektsioonid, ringid, laborid, stuudiod, orkestrid, loomingulised meeskonnad, ansamblid,

8. Individuaalse õppekava järgi õpe, sh kiirendatud õpe, in

meisterdatava täiendava üldharidusprogrammi raames viiakse läbi

teostava organisatsiooni kohalike eeskirjadega kehtestatud kord

õppetegevus*(3).

9. Tunde ühingutes saab läbi viia täiendaval üldhariduslikul õppel

erineva suunitlusega programmid (tehnika, loodusteadused, kehakultuur ja

spordi-, kunsti-, turismi- ja kodulooline, sotsiaalpedagoogiline).

Tunnid ühingutes võivad toimuda rühmades, üksikult või tervikuna

ühendused.

Lubatud on erinevate õppevormide ja õppevormide*(4) kombineerimine.

Määratakse täiendavate üldharidusprogrammide õppevormid

õppetegevust läbi viiv organisatsioon iseseisvalt, kui ei ole teisiti

kehtestatud Vene Föderatsiooni*(5) õigusaktidega.

Ühingu õpilaste arv, nende vanusekategooriad, samuti

treeningute kestus ühingus oleneb täiendavate suunast

üldharidusprogrammid ja need on määratud organisatsiooni kohaliku õigusaktiga,

õppetegevuse läbiviimine.

Igal õpilasel on õigus olla seotud mitme ühinguga, neid muuta.

10. Täiendavaid üldharidusprogramme viib ellu organisatsioon,

õppetegevuse läbiviimine nii iseseisvalt kui ka võrgustiku kaudu

nende rakendamise vormid * (6).

Täiendavate üldharidusprogrammide elluviimisel erinevad

haridustehnoloogiad, sealhulgas kaugõppetehnoloogiad,

e-õpe*(7).

Teabe- ja metoodiline portaal "Täiendharidus" (http://dopedu.ru/)

Kui organisatsioon viib ellu täiendavaid üldharidusprogramme,

õppetegevuse läbiviimisel võib rakendada korraldusvormi

õppetegevus sisuesitluse modulaarsel põhimõttel

haridusprogramm ja õppekavade koostamine, vastavate kasutamine

haridustehnoloogiad*(8).

Kasutada täiendavate üldhariduslike meetodite programmide rakendamisel

ja kasvatus- ja kasvatusvahendid, haridustehnoloogiad, mis on kahjulikud füüsilisele või

õpilaste vaimne tervis on keelatud*(9).

11. Haridustegevust läbi viivad organisatsioonid uuendatakse igal aastal

täiendavad üldharidusprogrammid, mis arvestavad teaduse, tehnoloogia, kultuuri arengut,

majandus, tehnoloogia ja sotsiaalsfäär.

12. Haridustegevusega tegelevates organisatsioonides kasvatus

tegevus toimub Vene Föderatsiooni riigikeeles ja (või) in

Vene Föderatsiooni kuuluvate vabariikide riigikeeled ja keeled

Vene Föderatsiooni rahvad.

Täiendavat haridust saab omandada võõrkeeles vastavalt

täiendava üldhariduse programmi ja ettenähtud viisil

haridust käsitlevad õigusaktid ja organisatsiooni kohalikud eeskirjad,

õppetegevuse läbiviimine * (10).

13. Ühingu tundide ajakava koostatakse soodsaima koostamiseks

üliõpilaste töö- ja puhkerežiim läbiviiva organisatsiooni administratsiooni poolt

kasvatustegevus, pedagoogiliste töötajate esitluse järgi, arvestades

õpilaste, alaealiste õpilaste vanemate (seaduslike esindajate) soovid ja

õpilaste vanuselised omadused.

14. Organisatsiooni täiendavate üldhariduslike programmide elluviimisel

õppetegevust läbi viima, oskab korraldada ja läbi viia missasid

üritusi, luua vajalikud tingimused õpilaste ühiseks tööks ja (või) puhkuseks,

vanemad (seaduslikud esindajad).

15. Ühingu töös ühingu juhi tingimustel ja nõusolekul

võivad osaleda koos alaealiste õpilaste, nende vanematega (juriidiline

esindajad) ilma põhikoosseisu kaasamata.

16. Täiendavate üldharidusprogrammide elluviimisel

näha ette nii klassi- kui ka klassiväliseid (iseseisvaid) tunde, mis

viiakse läbi rühmades või individuaalselt.

17. Õppetegevust teostavad organisatsioonid määravad vormid

klassid, samuti vaheaine vormid, kord ja sagedus

õpilaste tunnistused.

18. Puuetega õpilastele, puuetega lastele, puuetega inimestele

haridustegevust läbi viivad organisatsioonid, korraldavad haridust

protsessi täiendavatele üldharidusprogrammidele, arvestades iseärasusi

nende õpilaste kategooriate psühhofüüsiline areng.

Haridustegevust teostavad organisatsioonid peavad looma

eritingimused, ilma milleta on võimatu või raske täiendavat omandada

psühholoogilis-meditsiinilise-pedagoogilise komisjoni järeldus ja individuaalprogramm

puudega lapse ja puudega inimese rehabilitatsioon.

Eritingimustel lisahariduse saamiseks õpilastele, kellel on

puuetega, puudega lapsed ja puuetega inimesed tähendab tingimusi

selliste õpilaste väljaõpe, haridus ja arendamine, sealhulgas kasutamine

haridusalased eriprogrammid ning koolituse ja kasvatuse meetodid, eri

õpikud, käsiraamatud ja didaktilised materjalid, tehnilised erivahendid

koolitused kollektiivseks ja individuaalseks kasutamiseks, assistenditeenuste osutamine

Teabe- ja metoodiline portaal "Täiendharidus" (http://dopedu.ru/)

(assistent) õpilastele vajaliku tehnilise abi andmine, läbiviimine

rühma- ja individuaalsed abitunnid, mis tagavad juurdepääsu hoonetele

haridustegevusega tegelevad organisatsioonid ja muud tingimused, ilma milleta

puuetega õpilastele mõeldud haridusprogramme on võimatu või raske omandada

tervisevõimalused, puudega lapsed ja puuetega inimesed*(11).

Täiendavate üldarendusprogrammide õppetingimused ja täiendavad

eelkutseõppe programmid puuetega õpilastele,

puuetega laste ja puuetega inimeste arvu saab suurendada, võttes arvesse nende psühhofüüsilisi omadusi

arendamine vastavalt psühholoogilis-meditsiinilise-pedagoogilise komisjoni järeldusele - eest

puuetega õpilastele, samuti vastavalt üksikisikule

rehabilitatsiooniprogramm - puuetega laste ja puuetega inimeste õpilastele.

19. Õpilastele lisahariduse kättesaadavuse tagamiseks

puuetega inimesed, puuetega lapsed ja puuetega organisatsioonid,

õppetegevuse läbiviimisel pakkuda:

a) nägemispuudega õpilastele:

haridust pakkuvate organisatsioonide ametlike veebisaitide kohandamine

tegevused, internetis, arvestades kipsiga vaegnägijate erivajadusi

need vastavad veebisisu ja veebiteenuste juurdepääsetavuse rahvusvahelisele standardile (WCAG);

paigutamine pimedatele või vaegnägijatele õpilastele ligipääsetavatesse kohtadesse

ja kohandatud kujul (arvestades nende erivajadusi) taustainfot

loengute, koolituste ajakava (tuleb teha suurelt (suurtähtede kõrgus).

vähemalt 7,5 cm) reljeefselt kontrastses kirjas (valgel või kollasel taustal) ja dubleeritud

Braille);

õpilasele vajalikku abi osutava assistendi olemasolu;

alternatiivsete trükimaterjalide (suures trükis või

helifailid);

juurdepääsu võimaldamine õpilasele, kes on pime ja kasutab juhtkoera,

õppetegevust läbiviiva organisatsiooni hoonesse, millel on koht

majutada juhtkoera õpilase enda treeningtundidel;

b) kuulmispuudega õpilastele:

koolituste ajakava käsitleva usaldusväärse viiteteabe dubleerimine

visuaalne (subtiitrite edastamise võimalusega monitoride paigaldamine (monitorid, nende suurused

ja kogus tuleb määrata ruumi suurust arvestades);

teabe taasesitamiseks sobivate usaldusväärsete vahendite pakkumine;

c) luu- ja lihaskonna häiretega õpilastele:

tehnilised tingimused peaksid tagama õpilastele takistusteta juurdepääsu

õpperuumid, sööklad, tualetid ja muud läbiviiva organisatsiooni ruumid

haridustegevused, samuti nendes ruumides viibimine (kohalolek

kaldteed, käsipuud, laiendatud ukseavad, liftid, riiulite lokaalne langetamine -

tõkked kuni 0,8 m kõrguseni; spetsiaalsete toolide ja muude seadmete olemasolu).

20. Ühingu suurust saab vähendada, kaasates sinna õpilasi

puuetega ja (või) puuetega lapsed, puuetega inimesed.

Puuetega õpilaste, puuetega laste ja

treeningrühmas kuni 15 puudega inimest.

Tunnid seltsides puuetega õpilaste, laste-

puuetega ja puuetega inimesi saab korraldada nii koos teiste õpilastega kui ka sisse

eraldi klassides, rühmades või eraldi organisatsioonides, mis tegelevad haridusega

tegevust.

Puuetega õpilastega, puuetega lastega ja

puuetega inimesed saavad teha individuaalset tööd nagu organisatsioonis, mis teostab

õppetegevuses ja elukohas.

Teabe- ja metoodiline portaal "Täiendharidus" (http://dopedu.ru/)

puuetega õpilaste, puuetega laste ja puuetega inimeste haridus

on määratud kohandatud haridusprogrammiga ning puuetega inimestele ka sisse

vastavalt puudega inimese rehabilitatsiooni individuaalprogrammile * (12).

Haridus täiendavatel üldharidusprogrammidel õpilastele

puuetega, puuetega laste ja puuetega inimestega tegeletakse

õppetegevust läbiviiv organisatsioon, arvestades iseärasusi

psühhofüüsiline areng, individuaalsed võimed ja tervislik seisund

õpilased.

Puuetega õpilaste õppetegevus aastal

alusel saab läbi viia täiendavaid üldharidusprogramme

vajaduse korral kohandatud täiendavad üldharidusprogrammid

nende õpilaste õpetamine, kaasates parandusravi valdkonna spetsialiste

pedagoogika, samuti vastavad läbinud pedagoogilised töötajad

ümberõpe.

22. Täiendavate üldharidusprogrammide elluviimisel õpilastele koos

puuetega inimestele, puuetega lastele ja puuetega inimestele on tagatud

tasuta eriõpikud ja õppevahendid, muu õppekirjandus, samuti teenused

viipekeele tõlgid ja tüüflotõlgid * (13).

Arvestades puuetega õpilaste erivajadusi, lapsi

puuetega inimesed ja puuetega inimesed haridustegevusega tegelevate organisatsioonide poolt,

tagatakse õppe-, loengumaterjalide pakkumine elektroonilisel kujul.

23. Haridustegevust teostavad organisatsioonid võivad ette näha

teiste haridusorganisatsioonide õppejõudude abistamine elluviimisel

täiendavad üldhariduslikud programmid, vaba aja ja klassivälise aja korraldamine

õpilaste, aga ka noorte ja laste ühiskondlike ühenduste tegevust ja

organisatsioonid lepingu alusel.

_____________________________

*(1) Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 2012, nr 53, art. 7598; 2013, nr 19,

nr 53, art. 7598; 2013, nr 19, art. 2326)

haridus Vene Föderatsioonis” (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012,

nr 53, art. 7598; 2013, nr 19, art. 2326)

haridus Vene Föderatsioonis” (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012,

nr 53, art. 7598; 2013, nr 19, art. 2326)

haridus Vene Föderatsioonis” (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012,

nr 53, art. 7598; 2013, nr 19, art. 2326)

haridus Vene Föderatsioonis” (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012,

nr 53, art. 7598; 2013, nr 19, art. 2326)

haridus Vene Föderatsioonis” (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012,

nr 53, art. 7598; 2013, nr 19, art. 2326)

haridus Vene Föderatsioonis” (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012,

nr 53, art. 7598; 2013, nr 19, art. 2326)

Teabe- ja metoodiline portaal "Täiendharidus" (http://dopedu.ru/)

haridus Vene Föderatsioonis” (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012,

nr 53, art. 7598; 2013, nr 19, art. 2326)

haridus Vene Föderatsioonis” (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012,

nr 53, art. 7598; 2013, nr 19, art. 2326)

haridus Vene Föderatsioonis” (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012,

nr 53, art. 7598; 2013, nr 19, art. 2326)

haridus Vene Föderatsioonis” (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012,

nr 53, art. 7598; 2013, nr 19, art. 2326

haridus Vene Föderatsioonis” (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012,

nr 53, art. 7598; 2013, nr 19, art. 2326)

Laste lisaõppe õppeasutuse näidismäärus

I. Üldsätted
1. Käesolev laste täiendusõppeasutuse näidismäärus (edaspidi näidismäärus ) reguleerib riigi ja munitsipaalõppeasutuste tegevust järgmistele liikidele:
- laste täiendõppe, laste ja noorte loovuse arendamise, loova arendamise ja humanitaarhariduse, laste loovuse, koolivälise tegevuse, laste (noorte) tehnilise loovuse (teaduslik ja tehniline, noortehnikud, õpilaste tehniline loovus) keskused, laste- ja noorteturism ja ekskursioonid (kohalugu, noorturistid), laste esteetiline kasvatus (kultuur, kunst või kunst), laste- ja noortekeskus, laste (teismeliste) keskus, laste ökoloogiline (tervislik-ökoloogiline, ökoloogilis-bioloogiline) keskus, laste merendus keskus, laste(noorte)keskus, laste tervist parandav ja haridus(profiil)keskus;
- laste (noorusliku) loovuse, laste ja noorte loovuse, üliõpilasnoorte, pioneeride ja kooliõpilaste, noorte loodusuurijate, laste ja noorte spordi, laste kunstilise loovuse (kasvatuse), lastekultuuri (kunsti) paleed;
- laste loovuse, lapsepõlve ja noorte, üliõpilasnoorte, pioneeride ja kooliõpilaste, noorte looduseuurijate, laste (noorte) tehnilise loovuse (noorte tehnikute), laste- ja noorteturismi ja ekskursioonide (noorturistid), laste kunstilise loovuse (hariduse) majad, lastekultuur (kunst);
- noorte loodusuurijate, laste (noorte) tehnilise loovuse (teaduslik ja tehnika, noortehnikud), laste- ja noorteturismi ja ekskursioonide (noorturistid), laste ökoloogilise (ökoloogilise ja bioloogilise) jaam;
- lastekunstikoolid (sh erinevad kunstiliigid);
- laste ja noorte spordikoolid;
- olümpiareservi spetsialiseerunud laste ja noorte spordikool;
- laste ja noorte spordi-adaptiivsed koolid;
- spetsialiseeritud kohanemisvõimelised laste ja noorte spordikoolid;
– adaptiivsete noorte kehalise treeningu klubid.
2. Riigi- ja munitsipaalõppeasutus (edaspidi asutus) võib olla autonoomne, eelarveline või riigi omandis.
3. Asutuse nimi kehtestatakse selle loomisel ja seda võib kehtestatud korras muuta riigivõimuorgan, asutust kureeriv kohaliku omavalitsuse organ.
Asutuse nimes on märgitud selle liik ja vajadusel eri, sealhulgas asutuse ajalooliselt kinnistunud nimetus (lastemuusikakool, keskne erimuusikakool, lastekunstikool, laste koreograafiakool, laste tsirkusekool, lastekunstikool). käsitöö, lastekoorikool, lasteteatrikool, laste estraadikool).
Kui lastekunstikoolide (sh erinevate kunstiliikide) nimetuses kasutatakse erinimetust, siis asutuse tüüpi ei märgita.
4. Valitsusväliste institutsioonide puhul on käesoleva näidismääruse näide (1).
5. Asutus:
- viib ellu täiendavaid haridusprogramme, sh täiendavaid eelkutselisi üldhariduslikke kunstialaseid programme lastekunstikoolides (sh erinevates kunstiliikides);
- osutab asutuse põhikirjaga ette nähtud haridusteenuseid üksikisiku, ühiskonna, riigi huvides.
Asutuse peamised ülesanded:
- laste vaimse ja moraalse, kodaniku- ja isamaalise, tööalase hariduse tagamine;
-andekate laste loomingulise potentsiaali väljaselgitamine ja arendamine;
-laste erialane orientatsioon;
-peamiselt 6-18-aastaste laste isiksuslikuks arenguks, tervise edendamiseks, ametialaseks enesemääramiseks ja loometööks vajalike tingimuste loomine ja tagamine;
- spordireservi ja kõrgklassi sportlaste treenimine vastavalt föderaalsetele sporditreeningu standarditele;
-laste kohanemine ühiskonnaeluga;
-ühise lastekultuuri kujundamine;
- lastele sisuka vaba aja veetmise korraldamine;
- laste vajaduste rahuldamine kunstilises, esteetilises ja intellektuaalses arengus, samuti kehalises kasvatuses ja spordis.
6. Laste algatusel võib asutuses luua laste ühiskondlikke ühendusi ja organisatsioone, kes tegutsevad vastavalt nende põhikirjale ja reglemendile.
Selliste ühenduste ja organisatsioonide töös on abiks asutuse administratsioon.
7. Asutuses ei ole lubatud erakondade, ühiskondlik-poliitiliste ja usuliste liikumiste ning organisatsioonide (ühenduste) organisatsiooniliste struktuuride loomine ja toimimine. Riigi- ja munitsipaalasutuses on haridus ilmalik.
8. Asutusel on õigus luua otsesidemeid asutuste, ettevõtete ja muude organisatsioonidega, sealhulgas välismaiste organisatsioonidega.
9. Asutus juhindub oma tegevuses Vene Föderatsiooni põhiseadusest, föderaalseadustest, Vene Föderatsiooni presidendi dekreetidest ja korraldustest, Vene Föderatsiooni valitsuse määrustest ja korraldustest, vastava riigi või omavalitsuse otsustest. hariduse eest vastutav asutus, käesolev näidismäärus ja asutuse põhikiri.
10. Keel (keeled), milles (millises) õppe- ja kasvatustöö asutuses toimub, määrab asutuse asutaja ja (või) asutuse põhikiri (2).
11. Asutus vastutab Vene Föderatsiooni õigusaktidega kehtestatud korras (3):
- oma pädevusega seotud funktsioonide mittetäitmine;
- mittetäielike lisaharidusprogrammide, täiendavate kutsealaste üldhariduslike kunstide valdkonna programmide elluviimine vastavalt õppekavale ja õppeprotsessi ajakavale; laste hariduse kvaliteet;
– laste ja asutuse töötajate elu ja tervis õppeprotsessi ajal;
– laste ja asutuse töötajate õiguste ja vabaduste rikkumine;
- muud Vene Föderatsiooni õigusaktidega ettenähtud toimingud.
II. Asutuse tegevuse korraldamine
12. Asutuse loob asutaja ja registreerib Vene Föderatsiooni õigusaktidega ettenähtud viisil.
13. Juriidilise isiku õigused asutuses põhikirjalise finants- ja majandustegevuse läbiviimiseks tekivad tema riikliku registreerimise hetkest.
Asutus teostab iseseisvalt finants- ja majandustegevust, tal on põhikiri, iseseisev bilanss ja ettenähtud korras avatud isiklik konto (konto), kehtestatud vormi pitsat, pitsat ja oma nimega kirjaplangid.
14. Õigus õppetegevuseks tekib asutusel õppetegevuseks loa väljastamise hetkest.
15. Asutuse struktuuris võivad olla filiaalid, esindused, haridusosakonnad, õppeklassid, õppekontserdid, näitused, tantsusaalid, õppeteatrid, haridusareenid, muuseumid, raamatukogud, plaadi- ja videoraamatukogud, ühiselamud ja muud sotsiaalse infrastruktuuri rajatised.
16. Asutuse võib luua, reorganiseerida ja likvideerida Vene Föderatsiooni õigusaktidega ettenähtud viisil.
17. Asutus töötab iseseisvalt välja ja kinnitab:
- täiendavad haridusprogrammid, võttes arvesse laste vajadusi, pere, haridusasutuste, laste ja noorte ühiskondlike ühenduste ja organisatsioonide vajadusi, piirkonna sotsiaal-majandusliku arengu iseärasusi ning rahvuslikke ja kultuuritraditsioone;
– liidumaa nõuetel põhinevad täiendavad kutseeelsed üldharidusprogrammid kunstivaldkonnas;
– föderaalsetel sporditreeningu standarditel põhinevad sporditreeningu programmid (4);
- hariduskavad.
18. Asutuse tööviis määratakse kindlaks asutuse põhikirjaga.
19. Asutus korraldab tööd lastega kogu kalendriaasta jooksul, sh pühad.
Pühade ajal võib asutus avada Vene Föderatsiooni õigusaktidega ettenähtud viisil turismibaase, aga ka alalise ja (või) muutuva laste koosseisuga (profiiliga) turismibaase ja laagreid (maalaagrid või päevalaagrid). laagrid) selle baasis, samuti laste elukoht.
20. Asutus korraldab ja viib läbi avalikke üritusi, loob vajalikud tingimused ühiseks tööks, laste, vanemate (seaduslike esindajate) puhkamiseks.
21. Asutus teeb metoodilist tööd, mis on suunatud õppeprotsessi, programmide, tegevuse vormide ja meetodite ning õppejõudude oskuste täiustamisele. Selleks on asutuses loomisel metoodiline nõukogu. Selle töö järjekord määratakse asutuse põhikirjaga.
Asutus osutab abi teiste õppeasutuste õppejõududele täiendavate haridusprogrammide elluviimisel, laste vaba aja ja koolivälise tegevuse korraldamisel, samuti lepingulisel alusel laste ühiskondlikele ühingutele ja organisatsioonidele.
22. Laste tegevus asutustes toimub samaealistes ja segaealistes huviühingutes (klubid, stuudiod, orkestrid, loomingulised kollektiivid, ansamblid, rühmad, sektsioonid, ringid, teatrid jt), samuti individuaalselt.
Treeningukordade arv ja kestus sõltuvad täiendavate haridusprogrammide suunast.
23. Huviühenduste tunde saab läbi viia erinevate suundade täiendavatel haridusprogrammidel.
Huviühenduse liikmete arv, tundide kestus selles määratakse kindlaks asutuse põhikirjaga. Tunnid toimuvad rühmades, individuaalselt või kogu huviühingu koosseisus.
Igal lapsel on õigus osaleda mitmes huviühenduses, neid muuta.
Spordi-, spordi- ja tehnika-, turismi-, koreograafia-, tsirkuseühendustesse vastuvõtmisel on vajalik arstitõend lapse tervisliku seisundi kohta.
Puuetega lastega saab individuaalset tööd teha elukohas.
Huviühingu tundide ajakava koostab laste tööks ja puhkamiseks võimalikult soodsa režiimi loomiseks asutuse administratsioon pedagoogiliste töötajate ettepanekul, võttes arvesse vanemate (seaduslike esindajate) soove, vanust. laste omadused ning kehtestatud sanitaar- ja hügieenistandardid.
24. Huviühingute töös võivad huviühingu juhi tingimustel ja nõusolekul osaleda nende vanemad (seaduslikud esindajad) koos lastega, ilma et nad oleksid põhikoosseisu arvatud.
25. Täiendavate kunstialaste eelkutsealaste üldharidusprogrammide elluviimisel võimaldatakse auditoorseid ja klassiväliseid (iseseisvaid) tunde, mis viiakse läbi rühmades või individuaalselt.
Asutus määrab auditoorsete õppetundide vormid, samuti õpilaste vahetunnistuse vormid, korra ja sageduse.
Täiendavate eelkutseõppe üldharidusprogrammide väljatöötamine kunstivaldkonnas lõpeb õpilaste lõpliku atesteerimisega, mille vormid ja korra kehtestab Vene Föderatsiooni Kultuuriministeerium kokkuleppel Eesti Vabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumiga. Vene Föderatsioon (5).
III. Haridusprotsessis osalejad
26. Asutuses on õppeprotsessis osalejad alla 18-aastased lapsed, õpilased (edaspidi koos - lapsed), õpetajad, lapsevanemad (seaduslikud esindajad).
27. Laste asutusse vastuvõtmise eeskirjad Vene Föderatsiooni õigusaktidega reguleerimata ulatuses, Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi kehtestatud õppeasutustesse vastuvõtu kord, haridusasutuste põhikirjad. , nagu ka käesoleva näidismääruse, määrab asutus iseseisvalt (6).
Vastuvõtt lastekunstikoolidesse (sealhulgas erinevatesse kunstiliikidesse) toimub laste individuaalse valiku tulemuste alusel, võttes arvesse nende loomingulisi ja füsioloogilisi andmeid.
28. Asutus kuulutab välja laste vastuvõtmise täiendõppekavadele, samuti täiendavatele erialaeelsetele kunstivaldkonna üldharidusprogrammidele üksnes juhul, kui on olemas tegevusluba nendes õppeprogrammides õppetegevuse läbiviimiseks.
Asutusel on õigus riikliku (munitsipaal)teenuse osutamiseks tasulisel alusel vastu võtta lapsi üle kehtestatud riikliku (omavalitsuse) ülesande.
29. Laste vastuvõtmisel on asutus kohustatud neid ja (või) nende vanemaid (seaduslikke esindajaid) tutvustama asutuse põhikirja, õppetegevuse tegevusloa ja muude õppeprotsessi korraldust reguleerivate dokumentidega.
30. Laste, vanemate (seaduslike esindajate), pedagoogide õigused ja kohustused määratakse kindlaks asutuse põhikirjaga ja muude põhikirjaga sätestatud aktidega.
31. Asutuse töötajate värbamise kord on reguleeritud selle põhikirjaga.
32. Asutusse lubatakse õpetada keskeri- või kutsekõrgharidusega isikuid, kes vastavad pedagoogikatöötajate vastavatel ametikohtadel määratud kvalifikatsioonitunnuste nõuetele.
Isikud (7) ei ole lubatud pedagoogilisele tegevusele:
- vastavalt jõustunud kohtuotsusele võetud pedagoogilise tegevuse õigus;
- isiku elu ja tervise, vabaduse, au ja väärikuse vastaste kuritegude eest (välja arvatud isikud, kelle kriminaalvastutus lõpetati rehabiliteerivatel alustel) on või on olnud karistatav, on või on olnud kriminaalvastutuses (välja arvatud isikud, kelle kriminaalvastutus lõpetati rehabiliteerivatel põhjustel) välja arvatud ebaseaduslik psühhiaatriahaiglasse paigutamine, laim ja solvamine), isiku seksuaalne puutumatus ja seksuaalne vabadus, perekonna ja alaealiste, rahvatervise ja avaliku moraali, samuti avaliku julgeoleku vastu;
- tahtlike raskete ja eriti raskete kuritegude eest karistatud kustutamata või silmapaistva süüdimõistmisega;
- tunnistatud föderaalseadusega kehtestatud korras ebakompetentseks;
- kellel on haigusi, mis on loetletud tervishoiuvaldkonna riikliku poliitika ja õigusliku regulatsiooni väljatöötamise eest vastutava föderaalse täitevorgani kinnitatud nimekirjas.
33. Asutuse töötaja ja administratsiooni vahelisi suhteid reguleerib tööleping, mille tingimused ei saa olla vastuolus Vene Föderatsiooni tööseadusandlusega.
34. Laste ja asutuse töötajate vahelised suhted on üles ehitatud koostööle, lapse isiksuse austamisele ja talle vabaduse andmisel areneda vastavalt individuaalsetele iseärasustele.
35. Asutuse töötajate õigused ja kohustused määratakse kindlaks Vene Föderatsiooni õigusaktide, asutuse põhikirja ja töölepinguga.
36. Asutuse õppejõududel on õigus (8):
- osaleda põhikirjaga määratud viisil asutuse juhtimises;
- kaitsta oma ametialast au, väärikust ja ärilist mainet.
37. Asutus kehtestab:
- asutuse tegevuse juhtimise struktuur, personalitabel, töötajate tööülesannete jaotus (9);
– töötajate töötasud, sealhulgas hüvitised ja lisatasud ametipalga juurde, nende lisatasude kord ja suurus (10).
IV. Asutuse juhtimine
38. Asutuse juhtimine toimub vastavalt Vene Föderatsiooni hariduse seadusele, teistele Vene Föderatsiooni seadusandlikele aktidele, käesolevale näidismäärusele ja hartale.
39. Asutuse juhtimine on üles ehitatud käsu ja omavalitsuse ühtsuse põhimõtetele, mis tagavad asutuse juhtimise riiklik-avalikkuse.
Asutuse omavalitsusvormideks, mis tagavad juhtimise riiklikku avalikku laadi, on hoolekogu, töötajate üldkoosolek, pedagoogiline nõukogu ja muud vormid. Omavalitsusorganite valimise kord ja pädevus määratakse asutuse põhikirjaga.
40. Asutuse põhikirja ja selle muudatused võtab vastu asutuse töötajate üldkoosolek ja kinnitab asutaja ettenähtud korras.
41. Asutuse vahetut juhtimist teostab direktor.
Asutuse direktori töölevõtmine toimub asutuse põhikirjaga määratud viisil ja vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele.
Asutuse direktor vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele:
-teostab asutuse tegevuse jooksvat juhtimist;
-planeerib, korraldab ja kontrollib asutuse õppe-, metoodi-, loome- ja majandustegevust;
- tegutseb asutuse nimel, esindab seda kõigis asutustes ja organisatsioonides;
- hoiab finantsdistsipliini;
- tagab asutuse operatiivjuhtimises oleva vara ja muude materiaalsete väärtuste ohutuse;
-sõlmib lepinguid (sh töölepinguid), väljastab volikirju;
- annab oma pädevuse piires korraldusi, korraldusi, kinnitab kohalikke akte, sealhulgas asutuse sisekorraeeskirju;
-teostab personali valikut, palkamist ja paigutamist, vastutab nende kvalifikatsioonitaseme eest;
- kinnitab asutuse tegevuse juhtimise struktuuri ja töötajate nimekirja, jaotab töökohustused, innustab töötajaid ja määrab karistused;
- valitseb asutuse vara Vene Föderatsiooni õigusaktidega määratud piirides ja viisil;
- avab isiklikud kontod ja (või) kontod krediidiasutustes Vene Föderatsiooni õigusaktidega kehtestatud juhtudel ja viisil;
- vastutab asutajale asutusele pandud ülesannete täitmise eest.
V. Asutuse vara ja rahalised vahendid
42. Haridustegevuse tagamiseks vastavalt oma põhikirjale määrab asutaja kehtestatud korras vara (hooned, rajatised, seadmed, samuti muu vajalik vara tarbimis-, sotsiaal-, kultuuri- ja muuks otstarbeks). asutus operatiivjuhtimise õiguse alusel.
Asutus omab, kasutab ja käsutab talle operatiivjuhtimise õiguse alusel määratud vara vastavalt oma eesmärgile, põhikirjale ja Vene Föderatsiooni õigusaktidele.
Maatükid määratakse riigi- ja munitsipaalasutustele Vene Föderatsiooni õigusaktidega ettenähtud viisil (11).
Asutus vastutab omaniku ees sellele asutusele määratud vara ohutuse ja otstarbeka kasutamise eest. Kontrolli õppeasutuse tegevuse üle selles osas teostab asutaja või muu omaniku poolt volitatud juriidiline isik (12).
Asutuse asutaja tagab asutuse materiaal-tehnilise baasi arendamise ja uuendamise.
Puuetega laste ja puuetega laste kaasamisel asutusse peaks asutuse materiaal-tehniline baas tagama neile takistusteta juurdepääsu asutuse ruumidesse, samuti nendes ruumides viibimise (kaldteede olemasolu). , käsipuud, laiendatud ukseavad, liftid, eritoolid ja muud tingimused). Puuetega lastel, puuetega lastel on õigus kasutada vajalikke tehnilisi vahendeid, samuti neile vajalikku tehnilist abi osutava assistendi (assistendi) teenuseid.
43. Asutuse tegevuse rahaline toetamine toimub vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele.
Vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele on asutusel õigus teostada oma põhikirjaga ette nähtud tulu teenivaid tegevusi, kui see aitab saavutada eesmärke, milleks see loodi, ja vastab kindlaksmääratud eesmärkidele.
44. Asutusel on õigus kaasata Vene Föderatsiooni õigusaktidega ettenähtud viisil täiendavaid rahalisi vahendeid hartaga ettenähtud tasuliste täiendavate haridus- ja muude teenuste osutamise, samuti vabatahtlike annetuste ja sihtotstarbeliste sissemaksete kaudu. füüsilistelt ja (või) juriidilistelt isikutelt, sealhulgas välisriikide kodanikelt ja (või) välisriikide juriidilistelt isikutelt (13).
45. Asutaja poolt talle määratud asutuse vara kasutab ta vastavalt hartale ja seda ei saa tagasi võtta, kui Vene Föderatsiooni õigusaktidega ei ole sätestatud teisiti.
Vara omanikul on õigus tema poolt asutusele antud või asutuse soetatud üleliigne, kasutamata või sihtotstarbeliselt kasutamata vara välja võtta omaniku poolt talle soetamiseks eraldatud vahendite arvelt. see vara.

1 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 “Haridus” artikli 12 lõige 5 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797;Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 1996, N 3, punkt 150; 2004, N 35, punkt 3607; 2007, N 27, punkt 3215; 2008, N 9, punkt 301, punkt 816; 2009, N 46, artikkel 5419; 2010, N 19, artikkel 2291; N 46, artikkel 5918; 2011, N 6, artikkel 793).
2 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 “Haridus” artikli 6 punkt 3 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797; Vene Föderatsiooni õigusaktide kogumik, 1996, N 3, punkt 150; 2007, N 49, punkt 6070; 2011, N 23, punkt 3261).
3 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 “Haridus” artikli 32 lõige 3 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797;Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 1996, N 3, punkt 150; 2002, N 26, punkt 2517; 2003, N 2, punkt 163; 2004, N 27, punkt N 360,7; ; 2007, N 1, artikkel 21; N 30, artikkel 3808; N 49, artikkel 6070; 2010, N 46, artikkel 5918; 2012, N 10, artikkel 1159).
4 4. detsembri 2007. aasta föderaalseaduse nr 329-FZ „Kehakultuuri ja spordi kohta Vene Föderatsioonis” (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2007, nr 50, art 20142; artikkel 20142) artikli 2 punkt 10, artikkel 34.3; , nr 19, 2290; 2011, N 49, artikkel 7062; N 50, artikkel 7354).
5 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 “Haridus” artikli 26 punkt 1.1 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797; Vene Föderatsiooni õigusaktide kogumik, 1996 , N 3, punkt 150; 2007, N 17, punkt 1932; N 49, artikkel 6070; 2008, N 44, punkt 4986; N 2518, punkt N 2518 .
6 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 “Haridus” artikli 16 lõige 1.1 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797;Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 1996, N 3, punkt 150; 2007, N 2, punkt 360; N 7, punkt 838; N 44, punkt 5280; N 49, punkt 6070, 4; , N 30, ts 3616; 2009, N 7, artikkel 786, artikkel 787; N 46, artikkel 5419; 2011, N 6, artikkel 793; N 27, artikkel 3871; N 46, artikkel 6408, 8; .
7 Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikkel 331 (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2002, nr 1, artikkel 3; 2006, nr 27, art 2878; 2010, nr 52, art 70122, nr 2010; 14, artikkel 1553).
8 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 “Haridus” artikli 55 punkt 1 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797;Vene Föderatsiooni õigusaktide kogumik, 1996, N 3, punkt 150; 2000, N 33, punkt 3348; 2002, N 26, punkt 2517; 2004, N 35, punkt 210,7; punkt 21; N 7, artikkel 838; N 30, artikkel 3808; 2010, N 31, artikkel 4184; 2011, N 1, artikkel 51).
9 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 “Haridus” artikli 32 lõike 2 punkt 9 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797; Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 1996, N 3, punkt 150; 2002, N 26, punkt 2517; 2003, N

Registreerimisnumber N 25082

Vastavalt Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikli 12 lõikele 5 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992 , N 30, artikkel 1797; Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 1996, N 3, punkt 150; 2004, N 35, punkt 3607; 2007, N 27, artikkel 3215; 2008, N 9, punkt 3013 , punkt 3616; 2009, N 46, punkt 5419; 2010, N 19, artikkel 2291; N 46, artikkel 5918; 2011, N 6, p 793) ja Haridus- ja Teadusministeeriumi määruste punkt 5.2.62 Venemaa Föderatsioon, kinnitatud Vene Föderatsiooni valitsuse 15. mai 2010. aasta määrusega N 337 (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2010, N 21, art. 2603; N 26, art. 3350; 2011, art. N 6 888; N 14, artikkel 1935; N 28, artikkel 4214; nr 37, artikkel 5257; nr 47, artikkel 6650, artikkel 6662; 2012, nr 7, artikkel 861, artikkel 868; nr 14, artikkel 868 1627; nr 15, artikkel 1796), Ma tellin:

1. Kinnitada lisatud laste täiendusõppe õppeasutuse näidismäärus.

2. Käesolev korraldus jõustub Vene Föderatsiooni valitsuse määruse Vene Föderatsiooni valitsuse 7. märtsi 1995. aasta dekreedi N 233 "Näidise kinnitamise kohta" kehtetuks tunnistamise kohta. Laste täiendõppe õppeasutuse eeskirjad" (Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 1995, N 12, punkt 1053; 1997, N 10, punkt 1169; 2003, N 33, punkt 3266; 2005, N 7, punkt 560; 2006, N 50, punkt 5356; 2009, N 12, artikkel 1427).

Minister D. Livanov

Rakendus

Laste lisaõppe õppeasutuse näidismäärus

I. Üldsätted

1. Käesolev laste täiendusõppeasutuse näidismäärus (edaspidi näidismäärus ) reguleerib riigi ja munitsipaalõppeasutuste tegevust järgmistele liikidele:

laste lisahariduse, laste ja noorte loovuse arendamise, loova arendamise ja humanitaarhariduse, laste loovuse, koolivälise tegevuse, laste (noorte) tehnilise loovuse (teaduslik ja tehniline, noortehnikud, õpilaste tehniline loovus), laste ja noorte keskused turism ja ekskursioonid (kohalik ajalugu, noorturistid), laste esteetiline kasvatus (kultuur, kunst või kunstiliigid), laste- ja noortekeskus, laste (teismeliste) keskus, laste ökoloogiline (tervislik-ökoloogiline, ökoloogilis-bioloogiline) keskus, lastekeskus merekeskus, laste(noorte)keskus, laste tervist parandav ja haridus(profiil)keskus;

laste (noorusliku) loovuse paleed, laste ja noorte loovus, üliõpilasnoorsoo, pioneerid ja koolinoored, noored loodusteadlased, laste- ja noortesport, laste kunstiline loovus (kasvatus), lastekultuur (kunstid);

laste loovuse, lapsepõlve ja noorte, üliõpilasnoorte, pioneeride ja kooliõpilaste, noorte looduseuurijate, laste (noorte) tehnilise loovuse (noorte tehnikute), laste ja noorte turismi ja ekskursioonide (noorturistid), laste kunstilise loovuse (hariduse), laste kultuur (kunst);

noorte loodusuurijate, laste (noorte) tehnilise loovuse (teadus- ja tehnika-, noortehnikute), laste- ja noorteturismi ja ekskursioonide (noorturistid), laste ökoloogilise (ökoloogilise ja bioloogilise) jaam;

lastekunstikoolid (sh erinevad kunstiliigid);

laste ja noorte spordikoolid;

olümpiareservi laste- ja noorte spordikool;

noorte spordi-kohanemiskoolid;

spetsialiseeritud kohanemisvõimelised laste ja noorte spordikoolid;

kohanduvate noorte kehalise ettevalmistuse klubid.

2. Riigi- ja munitsipaalõppeasutus (edaspidi asutus) võib olla autonoomne, eelarveline või riigi omandis.

3. Asutuse nimi kehtestatakse selle loomisel ja seda võib kehtestatud korras muuta riigivõimuorgan, asutust kureeriv kohaliku omavalitsuse organ.

Asutuse nimes on märgitud selle liik ja vajadusel eri, sealhulgas asutuse ajalooliselt kinnistunud nimetus (lastemuusikakool, keskne erimuusikakool, lastekunstikool, laste koreograafiakool, laste tsirkusekool, lastekunstikool). käsitöö, lastekoorikool, lasteteatrikool, laste estraadikool).

Kui lastekunstikoolide (sh erinevate kunstiliikide) nimetuses kasutatakse erinimetust, siis asutuse tüüpi ei märgita.

4. Valitsusväliste institutsioonide jaoks täidab käesolev näidissäte eeskujuliku funktsiooni 1 .

5. Asutus:

viib ellu täiendavaid haridusprogramme, sh täiendavaid eelkutselisi üldhariduslikke kunstialaseid programme lastekunstikoolides (sh erinevates kunstiliikides);

osutab asutuse põhikirjaga ette nähtud haridusteenuseid üksikisiku, ühiskonna, riigi huvides.

Asutuse peamised ülesanded:

laste vaimse ja kõlbelise, kodaniku- ja isamaalise töökasvatuse tagamine;

andekate laste loomingulise potentsiaali väljaselgitamine ja arendamine;

laste erialane orientatsioon;

Peamiselt 6–18-aastaste laste isiklikuks arenguks, tervise edendamiseks, ametialaseks enesemääramiseks ja loometööks vajalike tingimuste loomine ja tagamine;

spordireservi ja kõrgetasemeliste sportlaste treenimine vastavalt föderaalsetele sporditreeningu standarditele;

laste kohanemine ühiskonnaeluga;

laste ühise kultuuri kujundamine;

lastele sisuka vaba aja veetmise korraldamine;

laste vajaduste rahuldamine kunstilises, esteetilises ja intellektuaalses arengus, samuti kehalises kasvatuses ja spordis.

6. Laste algatusel võib asutuses luua laste ühiskondlikke ühendusi ja organisatsioone, kes tegutsevad vastavalt nende põhikirjale ja reglemendile.

Selliste ühenduste ja organisatsioonide töös on abiks asutuse administratsioon.

7. Asutuses ei ole lubatud erakondade, ühiskondlik-poliitiliste ja usuliste liikumiste ning organisatsioonide (ühenduste) organisatsiooniliste struktuuride loomine ja toimimine. Riigi- ja munitsipaalasutuses on haridus ilmalik.

8. Asutusel on õigus luua otsesidemeid asutuste, ettevõtete ja muude organisatsioonidega, sealhulgas välismaiste organisatsioonidega.

9. Asutus juhindub oma tegevuses Vene Föderatsiooni põhiseadusest, föderaalseadustest, Vene Föderatsiooni presidendi dekreetidest ja korraldustest, Vene Föderatsiooni valitsuse määrustest ja korraldustest, vastava riigi või omavalitsuse otsustest. hariduse eest vastutav asutus, käesolev näidismäärus ja asutuse põhikiri.

10. Keel (keeled), milles (millises) õppe- ja kasvatustöö asutuses toimub, määrab asutuse asutaja ja (või) asutuse põhikiri 2 .

11. Vene Föderatsiooni õigusaktidega kehtestatud korras vastutab asutus 3:

oma pädevuse piires olevate funktsioonide täitmata jätmine;

mittetäielike lisaharidusprogrammide, täiendavate kutsealaste üldhariduslike kunstide valdkonna programmide elluviimine vastavalt õppekavale ja õppeprotsessi ajakavale; laste hariduse kvaliteet;

laste ja asutuse töötajate elu ja tervis õppeprotsessi ajal;

laste ja asutuse töötajate õiguste ja vabaduste rikkumine;

muud Vene Föderatsiooni õigusaktidega ettenähtud toimingud.

II. Asutuse tegevuse korraldamine

12. Asutuse loob asutaja ja registreerib Vene Föderatsiooni õigusaktidega ettenähtud viisil.

13. Juriidilise isiku õigused asutuses põhikirjalise finants- ja majandustegevuse läbiviimiseks tekivad tema riikliku registreerimise hetkest.

Asutus teostab iseseisvalt finants- ja majandustegevust, tal on põhikiri, iseseisev bilanss ja ettenähtud korras avatud isiklik konto (konto), kehtestatud vormi pitsat, pitsat ja oma nimega kirjaplangid.

14. Õigus õppetegevuseks tekib asutusel õppetegevuseks loa väljastamise hetkest.

15. Asutuse struktuuris võivad olla filiaalid, esindused, haridusosakonnad, õppeklassid, õppekontserdid, näitused, tantsusaalid, õppeteatrid, haridusareenid, muuseumid, raamatukogud, plaadi- ja videoraamatukogud, ühiselamud ja muud sotsiaalse infrastruktuuri rajatised.

16. Asutuse võib luua, reorganiseerida ja likvideerida Vene Föderatsiooni õigusaktidega ettenähtud viisil.

17. Asutus töötab iseseisvalt välja ja kinnitab:

täiendavad haridusprogrammid, võttes arvesse laste vajadusi, pere, haridusasutuste, laste ja noorte ühiskondlike ühenduste ja organisatsioonide vajadusi, piirkonna sotsiaal-majandusliku arengu iseärasusi ja rahvuslikke kultuuritraditsioone;

liidumaa nõuetest lähtuvad täiendavad kutseeelsed üldharidusprogrammid kunstivaldkonnas;

sporditreeningu programmid, mis põhinevad föderaalsetel sporditreeningu standarditel 4 ;

hariduskavad.

18. Asutuse tööviis määratakse kindlaks asutuse põhikirjaga.

19. Asutus korraldab tööd lastega kogu kalendriaasta jooksul, sh pühad.

Pühade ajal võib asutus avada Vene Föderatsiooni õigusaktidega ettenähtud viisil turismibaase, aga ka alalise ja (või) muutuva laste koosseisuga (profiiliga) turismibaase ja laagreid (maalaagrid või päevalaagrid). laagrid) selle baasis, samuti laste elukoht.

20. Asutus korraldab ja viib läbi avalikke üritusi, loob vajalikud tingimused ühiseks tööks, laste, vanemate (seaduslike esindajate) puhkamiseks.

21. Asutus teeb metoodilist tööd, mis on suunatud õppeprotsessi, programmide, tegevuse vormide ja meetodite ning õppejõudude oskuste täiustamisele. Selleks on asutuses loomisel metoodiline nõukogu. Selle töö järjekord määratakse asutuse põhikirjaga.

Asutus osutab abi teiste õppeasutuste õppejõududele täiendavate haridusprogrammide elluviimisel, laste vaba aja ja koolivälise tegevuse korraldamisel, samuti lepingulisel alusel laste ühiskondlikele ühingutele ja organisatsioonidele.

22. Laste tegevus asutustes toimub samaealistes ja segaealistes huviühingutes (klubid, stuudiod, orkestrid, loomingulised kollektiivid, ansamblid, rühmad, sektsioonid, ringid, teatrid jt), samuti individuaalselt.

Treeningukordade arv ja kestus sõltuvad täiendavate haridusprogrammide suunast.

23. Huviühenduste tunde saab läbi viia erinevate suundade täiendavatel haridusprogrammidel.

Huviühenduse liikmete arv, tundide kestus selles määratakse kindlaks asutuse põhikirjaga. Tunnid toimuvad rühmades, individuaalselt või kogu huviühingu koosseisus.

Igal lapsel on õigus osaleda mitmes huviühenduses, neid muuta.

Spordi-, spordi- ja tehnika-, turismi-, koreograafia-, tsirkuseühendustesse vastuvõtmisel on vajalik arstitõend lapse tervisliku seisundi kohta.

Puuetega lastega saab individuaalset tööd teha elukohas.

Huviühingu tundide ajakava koostab laste tööks ja puhkamiseks võimalikult soodsa režiimi loomiseks asutuse administratsioon pedagoogiliste töötajate ettepanekul, võttes arvesse vanemate (seaduslike esindajate) soove, vanust. laste omadused ning kehtestatud sanitaar- ja hügieenistandardid.

24. Huviühingute töös võivad huviühingu juhi tingimustel ja nõusolekul osaleda nende vanemad (seaduslikud esindajad) koos lastega, ilma et nad oleksid põhikoosseisu arvatud.

25. Täiendavate kunstialaste eelkutsealaste üldharidusprogrammide elluviimisel võimaldatakse auditoorseid ja klassiväliseid (iseseisvaid) tunde, mis viiakse läbi rühmades või individuaalselt.

Asutus määrab auditoorsete õppetundide vormid, samuti õpilaste vahetunnistuse vormid, korra ja sageduse.

Täiendavate eelkutseõppe üldharidusprogrammide väljatöötamine kunstivaldkonnas lõpeb õpilaste lõpliku atesteerimisega, mille vormid ja korra kehtestab Vene Föderatsiooni Kultuuriministeerium kokkuleppel Haridus- ja Teadusministeeriumiga. Vene Föderatsioon 5 .

III. Haridusprotsessis osalejad

26. Asutuses on õppeprotsessis osalejad alla 18-aastased lapsed, õpilased (edaspidi nimetatud lapsed koos), õpetajad, lapsevanemad (seaduslikud esindajad).

27. Laste asutusse vastuvõtmise eeskirjad osas, mida Vene Föderatsiooni õigusaktid ei reguleeri, Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi kehtestatud õppeasutustesse vastuvõtu kord, haridusasutuste põhikirjad , nagu ka käesoleva näidismääruse, määrab asutus iseseisvalt 6 .

Vastuvõtt lastekunstikoolidesse (sealhulgas erinevatesse kunstiliikidesse) toimub laste individuaalse valiku tulemuste alusel, võttes arvesse nende loomingulisi ja füsioloogilisi andmeid.

28. Asutus kuulutab välja laste vastuvõtmise täiendõppekavadele, samuti täiendavatele erialaeelsetele kunstivaldkonna üldharidusprogrammidele üksnes juhul, kui on olemas tegevusluba nendes õppeprogrammides õppetegevuse läbiviimiseks.

Asutusel on õigus riikliku (munitsipaal)teenuse osutamiseks tasulisel alusel vastu võtta lapsi üle kehtestatud riikliku (omavalitsuse) ülesande.

29. Laste vastuvõtmisel on asutus kohustatud neid ja (või) nende vanemaid (seaduslikke esindajaid) tutvustama asutuse põhikirja, õppetegevuse tegevusloa ja muude õppeprotsessi korraldust reguleerivate dokumentidega.

30. Laste, vanemate (seaduslike esindajate), pedagoogide õigused ja kohustused määratakse kindlaks asutuse põhikirjaga ja muude põhikirjaga sätestatud aktidega.

31. Asutuse töötajate värbamise kord on reguleeritud selle põhikirjaga.

32. Asutusse lubatakse õpetada keskeri- või kutsekõrgharidusega isikuid, kes vastavad pedagoogikatöötajate vastavatel ametikohtadel määratud kvalifikatsioonitunnuste nõuetele.

Isikud 7 ei tohi pedagoogilise tegevusega tegeleda:

võttes vastavalt jõustunud kohtuotsusele ära pedagoogilise tegevuse õiguse;

kes on või on olnud karistatav, on või on olnud kriminaalvastutuses (välja arvatud isikud, kelle kriminaalvastutus lõpetati rehabiliteerivatel põhjustel) elu ja tervise, vabaduse, au ja väärikuse vastaste kuritegude eest (v.a. ebaseadusliku psühhiaatriahaiglasse paigutamise, laimu ja solvangute, isiku seksuaalse puutumatuse ja seksuaalvabaduse, perekonna ja alaealiste, rahvatervise ja avaliku moraali ning avaliku julgeoleku vastu;

kellel on kustutamata või silmapaistev süüdimõistmine tahtlike raskete ja eriti raskete kuritegude eest;

föderaalseadusega kehtestatud korras tunnistatud ebakompetentseks;

kellel on haigusi, mis on sätestatud tervishoiuvaldkonna riikliku poliitika ja õigusliku regulatsiooni väljatöötamise eest vastutava föderaalse täitevorgani kinnitatud nimekirjas.

33. Asutuse töötaja ja administratsiooni vahelisi suhteid reguleerib tööleping, mille tingimused ei saa olla vastuolus Vene Föderatsiooni tööseadusandlusega.

34. Laste ja asutuse töötajate vahelised suhted on üles ehitatud koostööle, lapse isiksuse austamisele ja talle vabaduse andmisel areneda vastavalt individuaalsetele iseärasustele.

35. Asutuse töötajate õigused ja kohustused määratakse kindlaks Vene Föderatsiooni õigusaktide, asutuse põhikirja ja töölepinguga.

36. Asutuse õppejõududel on õigus 8:

osaleda põhikirjaga määratud viisil asutuse juhtimises;

kaitsta oma ametialast au, väärikust ja ärilist mainet.

37. Asutus kehtestab:

asutuse tegevuse juhtimise struktuur, komplekteerimine, töötajate tööülesannete jaotus 9 ;

töötajate töötasu, sealhulgas hüvitised ja lisatasud ametipalga juurde, nende lisatasude kord ja suurus 10 .

IV. Asutuse juhtimine

38. Asutuse juhtimine toimub vastavalt Vene Föderatsiooni hariduse seadusele, teistele Vene Föderatsiooni seadusandlikele aktidele, käesolevale näidismäärusele ja hartale.

39. Asutuse juhtimine on üles ehitatud käsu ja omavalitsuse ühtsuse põhimõtetele, mis tagavad asutuse juhtimise riiklik-avalikkuse.

Asutuse omavalitsusvormideks, mis tagavad juhtimise riiklikku avalikku laadi, on hoolekogu, töötajate üldkoosolek, pedagoogiline nõukogu ja muud vormid. Omavalitsusorganite valimise kord ja pädevus määratakse asutuse põhikirjaga.

40. Asutuse põhikirja ja selle muudatused võtab vastu asutuse töötajate üldkoosolek ja kinnitab asutaja ettenähtud korras.

41. Asutuse vahetut juhtimist teostab direktor.

Asutuse direktori töölevõtmine toimub asutuse põhikirjaga määratud viisil ja vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele.

Asutuse direktor vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele:

teostab asutuse jooksvat juhtimist;

planeerib, korraldab ja kontrollib asutuse õppe-, metoodilist, loome- ja majandustegevust;

tegutseb asutuse nimel, esindab seda kõigis asutustes ja organisatsioonides;

järgib finantsdistsipliini;

tagab asutuse operatiivjuhtimises oleva vara ja muu materiaalse vara ohutuse;

sõlmib lepinguid (sh töölepinguid), väljastab volikirju;

annab oma pädevuse piires korraldusi, juhiseid, kinnitab kohalikke akte, sealhulgas asutuse sisekorraeeskirju;

teostab personali valikut, palkamist ja paigutamist, vastutab nende kvalifikatsioonitaseme eest;

kinnitab asutuse tegevuse juhtimisstruktuuri ja personalitabeli, jaotab töökohustused, innustab töötajaid ja määrab karistused;

haldab asutuse vara Vene Föderatsiooni õigusaktidega määratud piirides ja viisil;

avab isiklikud kontod ja (või) kontod krediidiasutustes Vene Föderatsiooni õigusaktidega kehtestatud juhtudel ja viisil;

vastutab asutajale asutusele pandud ülesannete täitmise eest.

V. Asutuse vara ja rahalised vahendid

42. Haridustegevuse tagamiseks vastavalt oma põhikirjale määrab asutaja kehtestatud korras vara (hooned, rajatised, seadmed, samuti muu vajalik vara tarbimis-, sotsiaal-, kultuuri- ja muuks otstarbeks). asutus operatiivjuhtimise õiguse alusel.

Asutus omab, kasutab ja käsutab talle operatiivjuhtimise õiguse alusel määratud vara vastavalt oma eesmärgile, põhikirjale ja Vene Föderatsiooni õigusaktidele.

Maatükid määratakse riigi- ja munitsipaalasutustele Vene Föderatsiooni õigusaktidega kehtestatud korras 11 .

Asutus vastutab omaniku ees sellele asutusele määratud vara ohutuse ja otstarbeka kasutamise eest. Kontrolli õppeasutuse tegevuse üle selles osas teostab asutaja või muu omaniku poolt volitatud juriidiline isik 12 .

Asutuse asutaja tagab asutuse materiaal-tehnilise baasi arendamise ja uuendamise.

Puuetega laste ja puuetega laste kaasamisel asutusse peaks asutuse materiaal-tehniline baas tagama neile takistusteta juurdepääsu asutuse ruumidesse, samuti nendes ruumides viibimise (kaldteede olemasolu). , käsipuud, laiendatud ukseavad, liftid, eritoolid ja muud tingimused). Puuetega lastel, puuetega lastel on õigus kasutada vajalikke tehnilisi vahendeid, samuti neile vajalikku tehnilist abi osutava assistendi (assistendi) teenuseid.

43. Asutuse tegevuse rahaline toetamine toimub vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele.

Vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele on asutusel õigus teostada oma põhikirjaga ette nähtud tulu teenivaid tegevusi, kui see aitab saavutada eesmärke, milleks see loodi, ja vastab kindlaksmääratud eesmärkidele.

44. Asutusel on õigus kaasata Vene Föderatsiooni õigusaktidega ettenähtud viisil täiendavaid rahalisi vahendeid hartaga ettenähtud tasuliste täiendavate haridus- ja muude teenuste osutamise, samuti vabatahtlike annetuste ja sihtotstarbeliste sissemaksete kaudu. füüsilistelt ja (või) juriidilistelt isikutelt, sealhulgas välisriikide kodanikelt ja (või) välisriikide juriidilistelt isikutelt 13 .

45. Asutaja poolt talle määratud asutuse vara kasutab ta vastavalt hartale ja seda ei saa tagasi võtta, kui Vene Föderatsiooni õigusaktidega ei ole sätestatud teisiti.

Vara omanikul on õigus tema poolt asutusele antud või asutuse soetatud üleliigne, kasutamata või sihtotstarbeliselt kasutamata vara välja võtta omaniku poolt talle soetamiseks eraldatud vahendite arvelt. see vara.

1 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikli 12 lõige 5 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797;Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 1996, N 3, punkt 150; 2004, N 35, punkt 3607; 2007, N 27, punkt 3215; 2008, N 9, punkt 301, punkt 816; 2009, N 46, artikkel 5419; 2010, N 19, artikkel 2291; N 46, artikkel 5918; 2011, N 6, artikkel 793).

2 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikli 6 punkt 3 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797; Vene Föderatsiooni õigusaktide kogumik, 1996, N 3, punkt 150; 2007, N 49, punkt 6070; 2011, N 23, punkt 3261).

3 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikli 32 punkt 3 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797;Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 1996, N 3, punkt 150; 2002, N 26, punkt 2517; 2003, N 2, punkt 163; 2004, N 27, punkt N 360,7; ; 2007, N 1, artikkel 21; N 30, artikkel 3808; N 49, artikkel 6070; 2010, N 46, artikkel 5918; 2012, N 10, artikkel 1159).

4 4. detsembri 2007. aasta föderaalseaduse N 329-FZ "Kehakultuuri ja spordi kohta Vene Föderatsioonis" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2007, N 50, art 20242, 2007, N 50, art 20242, ) artikli 2 punkt 10, artikkel 34.3; N 19, 2290; 2011, N 49, artikkel 7062; N 50, artikkel 7354).

5 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikli 26 lõige 1.1 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797. Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 1996, N 3, punkt 150; 2007, N 17, punkt 1932; N 49, artikkel 6070; 2008, N 44, punkt 4986; N 251, 8, punkt N 251,8 ).

6 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikli 16 punkt 1.1 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797;Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 1996, N 3, punkt 150; 2007, N 2, punkt 360; N 7, punkt 838; N 44, punkt 5280; N 49, punkt 6070, 4; , N 30, ts 3616; 2009, N 7, artikkel 786, artikkel 787; N 46, artikkel 5419; 2011, N 6, artikkel 793; N 27, artikkel 3871; N 46, artikkel 6408, 8; .

7 Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikkel 331 (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2002, nr 1, artikkel 3; 2006, nr 27, art 2878; 2010, nr 52, art 70122, nr 2010; 14, artikkel 1553).

8 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikli 55 punkt 1 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797;Vene Föderatsiooni õigusaktide kogumik, 1996, N 3, punkt 150; 2000, N 33, punkt 3348; 2002, N 26, punkt 2517; 2004, N 35, punkt 210,7; punkt 21; N 7, artikkel 838; N 30, artikkel 3808; 2010, N 31, artikkel 4184; 2011, N 1, artikkel 51).

9 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikli 32 lõike 2 punkt 9 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797;Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 1996, N 3, punkt 150; 2002, N 26, punkt 2517; 2003, N 2, punkt 163; 2004, N 27, punkt 2004, N 27, punkt 150; , artikkel 3607; 2007, N 1, artikkel 21; N 30, artikkel 3808; N 49, artikkel 6070; 2010, N 46, artikkel 5918; 2012, N 10, artikkel 1159).

10 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikli 32 lõike 2 punkt 10 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797;Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 1996, N 3, punkt 150; 2002, N 26, punkt 2517; 2003, N 2, punkt 163; 2004, N 27, punkt 2004, N 27, punkt 150; , artikkel 3607; 2007, N 1, artikkel 21; N 30, artikkel 3808; N 49, artikkel 6070; 2010, N 46, artikkel 5918; 2012, N 10, artikkel 1159).

11 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N30) artikli 39 punkt 1. , artikkel 1797;Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 1996, nr 3, artikkel 150; 2004, nr 35, artikkel 3607; 2006, nr 45, artikkel 4627; 2007, nr 7, artikkel 834; 27, artikkel 3213; 2008, nr 52, artikkel 6241; 2009, N 51, artikkel 6158).

SEISUKOHT

lisahariduse kohta riigieelarves
Moskva linna haridusosakonna idarajooni haridusosakonna üldharidusasutuse hariduskeskus nr 429 "Falcon Mountain"

I. ÜLDSÄTTED.

1.1. Käesolev määrus on välja töötatud vastavalt Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seadusele nr 3266-I "Haridus" (muudetud 27. detsembril 2009, muudatuste ja täiendustega, mis jõustusid 28. jaanuaril 2010). ), Haridus- ja Teadusministeeriumi RF korraldus nr 373 22.12.2009, muudetud. 26.10.2010 "Föderaalse alghariduse üldhariduse standardi kinnitamise ja rakendamise kohta" Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 17.10.2012 korraldusega föderaalse riikliku haridusstandardi alusel. Põhiharidus, Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 23.11.2009 korraldusega nr 655 "Koolieelsete haridusasutuste põhiharidusprogrammide riiklike nõuete jõustumise kohta", sanitaar- ja epidemioloogiline Reeglid SanPiN 2.4.2.2821-10 “Hanitaar- ja epidemioloogilised nõuded õppetingimustele ja -korraldusele üldharidusasutustes”, GBOU Lütseumi põhikiri nr 1571 ning määrab kindlaks lütseumis laste lisaõppesüsteemide korraldamise eeskirjad ja korra.

1.2. Laste lisaharidust SBEI TsO nr 429 "Falcon Mountain" luuakse selleks, et moodustada asutuse ühtne haridusruum kõigil haridustasemetel, et parandada hariduse kvaliteeti ja viia ellu lapse isiksuse kujunemise protsess. erinevaid arenduskeskkondi. Laste lisaõpe on põhihariduse võrdne, üksteist täiendav komponent ja võimaldab õpilastele individuaalsete õppemarsruutide elluviimist õppekava raames. põhi- ja lisahariduse lõimimine.

1.3. Laste lisaõpe on mõeldud 4-18-aastaste laste pedagoogiliselt otstarbekaks töötamiseks nende vabal (klassivälisel) ajal.

1.4. Laste lisaõpet korraldatakse individuaalsuse, järjepidevuse, humanismi, tulemuslikkuse, isiksuse loova arengu, iga lapse tegevuse liigi ja mahu vaba valiku, hariduse diferentseerimise, iga õpilase reaalseid võimalusi arvestades. .

1.5. Laste täiendõppe ühingud (sealhulgas tasulised haridusteenused, lisa 1) luuakse vastavalt asutuse põhikirjale, reorganiseeritakse ja likvideeritakse kooli direktori korraldusel.

1.6. Laste täiendõppe juhid on direktori asetäitja kasvatustöö alal, direktori asetäitja tasuliste õppeteenuste rakendamisel, kes korraldavad tööd ja vastutavad selle tulemuste eest.

Tingimuste loomine lapse isiksuse arenguks;

Isikliku teadmiste ja loovuse motivatsiooni arendamine;

Lapse emotsionaalse heaolu tagamine;

Õpilastele ja üliõpilastele üldinimlike väärtuste tutvustamine;

Tingimuste loomine sotsiaalseks kultuuriliseks ja professionaalseks enesemääramiseks, lapse isiksuse loominguliseks eneseteostuseks, integreerimiseks maailma ja rahvuskultuuride süsteemi;

Lapse isiksuse intellektuaalne ja vaimne areng;

Vaimse ja füüsilise tervise tugevdamine;

Täiendava õppejõu suhtlemine perega.

1.8. Õpilaste vastuvõtt laste lisaõppe ühingutesse toimub laste vaba haridusvaldkonna ja haridusprogrammide valiku alusel.

1.9. Laste lisaõppe struktuuri määravad kooli eesmärgid ja eesmärgid, elluviidavate täiendavate haridusprogrammide arv ja fookus ning see hõlmab loomeühendusi, sektsioone, stuudioid jne.

1.10. Täiendava õppe personali nimekiri moodustatakse vastavalt selle ülesehitusele ja võib muutuda tulenevalt tootmisvajadustest ja lütseumis täiendõppe arendamisest. Täiendava haridusega töötajate tegevused määratakse kindlaks vastavate ametijuhenditega.

II. LISANDHARIDUSE EESMÄRGID.

Laste täiendõpe on suunatud tingimuste ja mehhanismide loomisele pädevuspõhisel lähenemisel põhineva hariduse kõrge kvaliteeditaseme, haridusprogrammide järjepidevuse tagamiseks üldhariduse kõigil tasanditel ühtses haridusruumis ja laste vajaduste rahuldamiseks. ja vanemad (seaduslikud esindajad).

Peamised eesmärgid:

· maksimaalselt soodsate tingimuste loomine, mis tagavad õpilaste ja üliõpilaste kõrgete metaainete ja isiklike tulemuste saavutamise, vaimse, vaimse, füüsilise ja esteetilise arengu;

· õpilaste tunnetusliku huvi arendamine, õpilaste õppetegevuse motivatsiooni tõstmine;

· mängu-, tunnetus-, projekti- ja uurimistegevuse korraldamisel põhinevate uute organisatsioonilise ja pedagoogilise tegevuse vormide väljatöötamine ja kasutamine (aineõpetus 6-aastastele lastele, arvestades nende individuaalseid intellektuaalseid ja psühhofüüsilisi iseärasusi);

· keskkooliõpilaste hariduse profiilisuunitluse ja ametialase enesemääramise tugevdamine (tasuliste haridusteenuste rakendamise raames õppejõudude kaasamine tundide läbiviimisse);

· järjepidevuse tagamine haridussüsteemi erinevatel tasanditel ja tasanditel õpetajate tegevuses (lasteaiaõpetaja ja koolieelse lasteasutuse ühingu õpetaja; algosakonna õpetaja, lütseumi kesk- ja vanema astme õpetaja ning ülikooli õpetajad);

· õpilaste loominguliste võimete arendamine;

· noorema põlvkonna esteetilise maitse arendamine läbi kodumaise ja välismaise kunstikultuuri väärtuste, rahvakunsti parimate näidete, klassikalise ja kaasaegse kunsti tutvustamise;

· Ühise kultuuri kujundamine ning õpilaste ja üliõpilaste sisuka vaba aja veetmise korraldamine.

· tervislike eluviiside oskuste kujundamine õpilaste ja õpilaste seas, sobivate tingimuste loomine laste mugavaks kohanemiseks õppetegevuseks ettevalmistamise üleminekuperioodil.

3.1. Täiendavas õppes rakendavad koolid lastele lisaharidusprogramme ühtse haridusruumi kõikidel tasanditel - eelkool, põhiüldharidus, põhiharidus, kesk(täielik) haridus. Lisaharidust esindavad järgmised valdkonnad:

· kultuuriline;

· kunstiline ja esteetiline;

· keeleline

· kehakultuur ja sport;

· sotsiaal-pedagoogiline;

· loodusteadus jne.

3.2. Tunde ühingutes saab läbi viia ühe temaatilise fookusega programmide või komplekssete (integreeritud) programmide järgi. Kompleksprogrammide elluviimiseks saab kaasata 2 või enam õpetajat, õppekoormuse jaotus nende vahel on fikseeritud haridusprogrammis.

3.3. Haridusprogrammi sisu, selle läbiviimise vormid ja meetodid, ühingu arvu ja vanuselise koosseisu määrab õpetaja iseseisvalt, lähtudes kasvatus- ja kasvatusülesannetest, psühholoogilisest ja pedagoogilisest otstarbekusest, sanitaar- ja hügieenistandarditest, materiaalsetest ja tehnilised tingimused, mis on kajastatud täiendõppekava seletuskirjas .

3.4. Täiendava õppe pedagoogid saavad kasutada eeskujulikke (Vene Föderatsiooni Haridusministeeriumi poolt soovitatud) programme, iseseisvalt välja töötada programme ja nende vastavaid lisasid või kasutada teiste laste lisaõppeasutuste programme.

IV. HARIDUSPROTSESSI KORRALDUS.

4.1. Täiendava õppetöö töö toimub direktori (või tema asetäitja kasvatustööl) kinnitatud aasta- ja muud liiki kavade, haridusprogrammide ning õppe- ja teemakavade alusel.

4.2. Õppeaasta DODis algab 1. septembril ja lõpeb jooksva aasta 31. mail. Puhkuse ajal jätkub haridusprotsess (kui see on ette nähtud haridusprogrammidega). Tunde saab läbi viia erigraafiku alusel. Õpilaste koosseis sel perioodil võib olla erinev.

4.3. Laste lisaõppe ühingute tundide ajakava koostatakse arvestades asjaolu, et need on lisakoormus laste ja noorukite kohustuslikule kasvatustööle koolis. Sellega seoses peab iga laps ühingusse sisseastumisel esitama arsti tõendi terviseseisundi kohta ja järelduse valitud profiilis lisaõpperühmades õppimise võimaluse kohta.

Ajakava koostab õppeaasta alguses õppejõudude ettepanekul administratsioon, arvestades õpilastele soodsaima töö- ja puhkerežiimi kehtestamist. Ajakava kinnitab kooli direktor. Tundide üleviimine või muudatused tunniplaanis toimub ainult administratsiooni nõusolekul täiendõppeks ja dokumenteeritakse.

4.4. Rühmade täituvus lisaharidusteenuste süsteemis määratakse sõltuvalt esitatud taotluste arvust, tundide korralduse spetsiifikast, sanitaarnormide ja reeglite nõuetest ning võib ulatuda 5-25 inimeseni. Õpilastega on võimalik läbi viia individuaaltunde, kui see on ette nähtud laste lisaõppe õppekavaga.

4.5. Tundide kestus ja nende arv nädalas määratakse kindlaks õpetaja haridusprogrammiga, samuti laste tegevusviiside nõuetega laste lisaõppeasutuses.

4.6. Vastavalt programmile saab õpetaja kasutada erinevaid õppetegevuse vorme: klassitunnid, loengud, seminarid, töötoad, ekskursioonid, kontserdid, näitused, ekspeditsioonid jne. Tunde saab läbi viia nii kogu rühmaga kui ka linkide kaudu (3- 5 inimest) või individuaalselt.

4.7. Õpetaja on sõltumatu hindamissüsteemi, õpilaste atesteerimise sageduse ja vormide valikul.

4.8. Õpilaste vastuvõtmine täienduskoolituse ühingutesse toimub programmi väljatöötamiseks ettenähtud aja jooksul õpilase või tema vanemate (seaduslike esindajate) isiklikul soovil.

4.9. Laste tegevust tehakse nii omaealistes kui ka eriealistes huviühingutes (õpperühm, selts, klubi, ansambel jne). Lapsevanemad saavad ühingu tööst osa võtta, ilma palgaarvestusse arvestamata ja kokkuleppel õpetajaga.

4.10. Igal õpilasel on õigus osaleda erinevate suundade ühendustes, samuti muuta õppesuunda.

4.11. Lapsel ei ole soovitatav käia tundides rohkem kui kahes täiendõppe ühingus, eelistatav on kombineerida sportlikku ja mittespordiala. Sama profiiliga tundides käimise sagedus on soovitatav mitte rohkem kui kaks korda nädalas.

4.12. Täiendava koolituse süsteemis tehakse metoodilist tööd, mille eesmärk on parandada õppeprotsessi sisu, õpetamise vorme ja meetodeid, parandada õpetajate pedagoogilisi oskusi, "areneb" keskkond, mis on suuteline rahuldama kasvava inimese soovi ja võimet "toimuda" ning mis on suunatud õpilastele individuaalse haridustee elluviimisele põhi-, lisahariduse ja koolivälise tegevuse lõimimise raames.

I. Üldsätted

1. Käesolev laste täiendusõppeasutuse näidismäärus (edaspidi näidismäärus ) reguleerib riigi ja munitsipaalõppeasutuste tegevust järgmistele liikidele:
laste lisahariduse, laste ja noorte loovuse arendamise, loova arendamise ja humanitaarhariduse, laste loovuse, koolivälise tegevuse, laste (noorte) tehnilise loovuse (teaduslik ja tehniline, noortehnikud, õpilaste tehniline loovus), laste ja noorte keskused turism ja ekskursioonid (kohalik ajalugu, noorturistid), laste esteetiline kasvatus (kultuur, kunst või kunstiliigid), laste- ja noortekeskus, laste (teismeliste) keskus, laste ökoloogiline (tervislik-ökoloogiline, ökoloogilis-bioloogiline) keskus, lastekeskus merekeskus, laste(noorte)keskus, laste tervist parandav ja haridus(profiil)keskus;
laste (noorusliku) loovuse paleed, laste ja noorte loovus, üliõpilasnoorsoo, pioneerid ja koolinoored, noored loodusteadlased, laste- ja noortesport, laste kunstiline loovus (kasvatus), lastekultuur (kunstid);
laste loovuse, lapsepõlve ja noorte, üliõpilasnoorte, pioneeride ja kooliõpilaste, noorte looduseuurijate, laste (noorte) tehnilise loovuse (noorte tehnikute), laste ja noorte turismi ja ekskursioonide (noorturistid), laste kunstilise loovuse (hariduse), laste kultuur (kunst);
noorte loodusuurijate, laste (noorte) tehnilise loovuse (teadus- ja tehnika-, noortehnikute), laste- ja noorteturismi ja ekskursioonide (noorturistid), laste ökoloogilise (ökoloogilise ja bioloogilise) jaam;
lastekunstikoolid (sh erinevad kunstiliigid);
laste ja noorte spordikoolid;
olümpiareservi laste- ja noorte spordikool;
noorte spordi-kohanemiskoolid;
spetsialiseeritud kohanemisvõimelised laste ja noorte spordikoolid;
kohanduvate noorte kehalise ettevalmistuse klubid.
2. Riigi- ja munitsipaalõppeasutus (edaspidi asutus) võib olla autonoomne, eelarveline või riigi omandis.
3. Asutuse nimi kehtestatakse selle loomisel ja seda võib kehtestatud korras muuta riigivõimuorgan, asutust kureeriv kohaliku omavalitsuse organ.
Asutuse nimes on märgitud selle liik ja vajadusel eri, sealhulgas asutuse ajalooliselt kinnistunud nimetus (lastemuusikakool, keskne erimuusikakool, lastekunstikool, laste koreograafiakool, laste tsirkusekool, lastekunstikool). käsitöö, lastekoorikool, lasteteatrikool, laste estraadikool).
Kui lastekunstikoolide (sh erinevate kunstiliikide) nimetuses kasutatakse erinimetust, siis asutuse tüüpi ei märgita.
4. Valitsusväliste institutsioonide jaoks täidab käesolev näidissäte eeskujuliku funktsiooni 1 .
_
1 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikli 12 lõige 5 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797;Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 1996, N 3, punkt 150; 2004, N 35, punkt 3607; 2007, N 27, punkt 3215; 2008, N 9, punkt 301, punkt 816; ; 2009, N 46, artikkel 5419; 2010, N 19, artikkel 2291; N 46, artikkel 5918; 2011, N 6, artikkel 793)

5. Asutus:
viib ellu täiendavaid haridusprogramme, sh täiendavaid eelkutselisi üldhariduslikke kunstialaseid programme lastekunstikoolides (sh erinevates kunstiliikides);
osutab asutuse põhikirjaga ette nähtud haridusteenuseid üksikisiku, ühiskonna, riigi huvides.
Asutuse peamised ülesanded:
laste vaimse ja kõlbelise, kodaniku- ja isamaalise töökasvatuse tagamine;
andekate laste loomingulise potentsiaali väljaselgitamine ja arendamine;
laste erialane orientatsioon;
Peamiselt 6–18-aastaste laste isiklikuks arenguks, tervise edendamiseks, ametialaseks enesemääramiseks ja loometööks vajalike tingimuste loomine ja tagamine;
spordireservi ja kõrgetasemeliste sportlaste treenimine vastavalt föderaalsetele sporditreeningu standarditele;
laste kohanemine ühiskonnaeluga;
laste ühise kultuuri kujundamine;
lastele sisuka vaba aja veetmise korraldamine;
laste vajaduste rahuldamine kunstilises, esteetilises ja intellektuaalses arengus, samuti kehalises kasvatuses ja spordis.
6. Laste algatusel võib asutuses luua laste ühiskondlikke ühendusi ja organisatsioone, kes tegutsevad vastavalt nende põhikirjale ja reglemendile.
Selliste ühenduste ja organisatsioonide töös on abiks asutuse administratsioon.
7. Asutuses ei ole lubatud erakondade, ühiskondlik-poliitiliste ja usuliste liikumiste ning organisatsioonide (ühenduste) organisatsiooniliste struktuuride loomine ja toimimine. Riigi- ja munitsipaalasutuses on haridus ilmalik.
8. Asutusel on õigus luua otsesidemeid asutuste, ettevõtete ja muude organisatsioonidega, sealhulgas välismaiste organisatsioonidega.
9. Asutus juhindub oma tegevuses Vene Föderatsiooni põhiseadusest, föderaalseadustest, Vene Föderatsiooni presidendi dekreetidest ja korraldustest, Vene Föderatsiooni valitsuse määrustest ja korraldustest, vastava riigi või omavalitsuse otsustest. hariduse eest vastutav asutus, käesolev näidismäärus ja asutuse põhikiri.
10. Keel (keeled), milles (millises) õppe- ja kasvatustöö asutuses toimub, määrab asutuse asutaja ja (või) asutuse põhikiri 2 .
11. Vene Föderatsiooni õigusaktidega kehtestatud korras vastutab asutus 3:
oma pädevuse piires olevate funktsioonide täitmata jätmine;
mittetäielike lisaharidusprogrammide, täiendavate kutsealaste üldhariduslike kunstide valdkonna programmide elluviimine vastavalt õppekavale ja õppeprotsessi ajakavale;
laste hariduse kvaliteet;
laste ja asutuse töötajate elu ja tervis õppeprotsessi ajal;
laste ja asutuse töötajate õiguste ja vabaduste rikkumine;
muud Vene Föderatsiooni õigusaktidega ettenähtud toimingud.
2 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikli 6 lõige 3 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797; Vene Föderatsiooni õigusaktide kogumik, 1996, N 3, punkt 150; 2007, N 49, punkt 6070; 2011, N 23, punkt 3261)
3 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikli 32 lõige 3 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797;Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 1996, N 3, punkt 150; 2002, N 26, punkt 2517; 2003, N 2, punkt 163; 2004, N 27, punkt N 360,7; ; 2007, N 1, artikkel 21; N 30, artikkel 3808; N 49, artikkel 6070; 2010, N 46, artikkel 5918; 2012, N 10, artikkel 1159)

I. Asutuse tegevuse korraldamine

12. Asutuse loob asutaja ja registreerib Vene Föderatsiooni õigusaktidega ettenähtud viisil.
13. Juriidilise isiku õigused asutuses põhikirjalise finants- ja majandustegevuse läbiviimiseks tekivad tema riikliku registreerimise hetkest.
Asutus teostab iseseisvalt finants- ja majandustegevust, tal on põhikiri, iseseisev bilanss ja ettenähtud korras avatud isiklik konto (konto), kehtestatud vormi pitsat, pitsat ja oma nimega kirjaplangid.
14. Õigus õppetegevuseks tekib asutusel õppetegevuseks loa väljastamise hetkest.
15. Asutuse struktuuris võivad olla filiaalid, esindused, haridusosakonnad, õppeklassid, õppekontserdid, näitused, tantsusaalid, õppeteatrid, haridusareenid, muuseumid, raamatukogud, plaadi- ja videoraamatukogud, ühiselamud ja muud sotsiaalse infrastruktuuri rajatised.
16. Asutuse võib luua, reorganiseerida ja likvideerida Vene Föderatsiooni õigusaktidega ettenähtud viisil.
17. Asutus töötab iseseisvalt välja ja kinnitab:
täiendavad haridusprogrammid, võttes arvesse laste vajadusi, pere, haridusasutuste, laste ja noorte ühiskondlike ühenduste ja organisatsioonide vajadusi, piirkonna sotsiaal-majandusliku arengu iseärasusi ja rahvuslikke kultuuritraditsioone;
liidumaa nõuetest lähtuvad täiendavad kutseeelsed üldharidusprogrammid kunstivaldkonnas;
sporditreeningu programmid, mis põhinevad föderaalsetel sporditreeningu standarditel 4 ;
hariduskavad.
____________________________________
4 4. detsembri 2007. aasta föderaalseaduse N 329-FE “Kehakultuuri ja spordi kohta Vene Föderatsioonis” artikli 2 lõige 10, artikli 34 lõige 3 (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2007, N 50, art. 62142, 20142, ); N 19, 2290; 2011, N 49, artikkel 7062; N 50, artikkel 7354)

18. Asutuse tööviis määratakse kindlaks asutuse põhikirjaga.
19. Asutus korraldab tööd lastega kogu kalendriaasta jooksul, sh pühad.
Pühade ajal võib asutus avada Vene Föderatsiooni õigusaktidega ettenähtud viisil turismibaase, aga ka alalise ja (või) muutuva laste koosseisuga (profiiliga) turismibaase ja laagreid (maalaagrid või päevalaagrid). laagrid) selle baasis, samuti laste elukoht.
20. Asutus korraldab ja viib läbi avalikke üritusi, loob vajalikud tingimused ühiseks tööks, laste, vanemate (seaduslike esindajate) puhkamiseks.
21. Asutus teeb metoodilist tööd, mis on suunatud õppeprotsessi, programmide, tegevuse vormide ja meetodite ning õppejõudude oskuste täiustamisele. Selleks on asutuses loomisel metoodiline nõukogu. Selle töö järjekord määratakse asutuse põhikirjaga.
Asutus osutab abi teiste õppeasutuste õppejõududele täiendavate haridusprogrammide elluviimisel, laste vaba aja ja koolivälise tegevuse korraldamisel, samuti lepingulisel alusel laste ühiskondlikele ühingutele ja organisatsioonidele.
22. Laste tegevus asutustes toimub samaealistes ja segaealistes huviühingutes (klubid, stuudiod, orkestrid, loomingulised kollektiivid, ansamblid, rühmad, sektsioonid, ringid, teatrid jt), samuti individuaalselt.
Treeningukordade arv ja kestus sõltuvad täiendavate haridusprogrammide suunast.
23. Huviühenduste tunde saab läbi viia erinevate suundade täiendavatel haridusprogrammidel.
Huviühenduse liikmete arv, tundide kestus selles määratakse kindlaks asutuse põhikirjaga. Tunnid toimuvad rühmades, individuaalselt või kogu huviühingu koosseisus.
Igal lapsel on õigus osaleda mitmes huviühenduses, neid muuta.
Spordi-, spordi- ja tehnika-, turismi-, koreograafia-, tsirkuseühendustesse vastuvõtmisel on vajalik arstitõend lapse tervisliku seisundi kohta.
Puuetega lastega saab individuaalset tööd teha elukohas.
Huviühingu tundide ajakava koostab laste tööks ja puhkamiseks võimalikult soodsa režiimi loomiseks asutuse administratsioon pedagoogiliste töötajate ettepanekul, võttes arvesse vanemate (seaduslike esindajate) soove, vanust. laste omadused ning kehtestatud sanitaar- ja hügieenistandardid.
24. Huviühingute töös võivad huviühingu juhi tingimustel ja nõusolekul osaleda nende vanemad (seaduslikud esindajad) koos lastega, ilma et nad oleksid põhikoosseisu arvatud.
25. Täiendavate kunstialaste eelkutsealaste üldharidusprogrammide elluviimisel võimaldatakse auditoorseid ja klassiväliseid (iseseisvaid) tunde, mis viiakse läbi rühmades või individuaalselt.
Asutus määrab auditoorsete õppetundide vormid, samuti õpilaste vahetunnistuse vormid, korra ja sageduse.
Täiendavate eelkutseõppe üldharidusprogrammide väljatöötamine kunstivaldkonnas lõpeb õpilaste lõpliku atesteerimisega, mille vormid ja korra kehtestab Vene Föderatsiooni Kultuuriministeerium kokkuleppel Haridus- ja Teadusministeeriumiga. Vene Föderatsioon 5 .

III. Haridusprotsessis osalejad

26. Asutuses on õppeprotsessis osalejad alla 18-aastased lapsed, õpilased (edaspidi nimetatud lapsed koos), õpetajad, lapsevanemad (seaduslikud esindajad).
27. Laste asutusse vastuvõtmise eeskirjad osas, mida Vene Föderatsiooni õigusaktid ei reguleeri, Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi kehtestatud õppeasutustesse vastuvõtu kord, haridusasutuste põhikirjad , nagu ka käesoleva näidismääruse, määrab asutus iseseisvalt 6 .
Vastuvõtt lastekunstikoolidesse (sealhulgas erinevatesse kunstiliikidesse) toimub laste individuaalse valiku tulemuste alusel, võttes arvesse nende loomingulisi ja füsioloogilisi andmeid.
__________________________________
5 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikli 26 punkt 1.1 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797; Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 1996, N 3, punkt 150; 2007, N 17, punkt 1932; N 49, artikkel 6070; 2008, N 44, artikkel 4986; 2531 punkt jah )
6 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikli 16 punkt 1.1 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797, Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 1996, N 3, punkt 150; 2007, N 2, punkt 360; N 7, artikkel 838; N 44, artikkel 5280; N 49, artikkel 60670, 4 2008, N 30, artikkel 3616, 2009, N 7, artikkel 786, artikkel 787, N 46, artikkel 5419, 2011, N 6, artikkel 793, N 27, artikkel 3871, N 446, artikkel 3871, N 440, 8. 6608)

28. Asutus kuulutab välja laste vastuvõtmise täiendõppekavadele, samuti täiendavatele erialaeelsetele kunstivaldkonna üldharidusprogrammidele üksnes juhul, kui on olemas tegevusluba nendes õppeprogrammides õppetegevuse läbiviimiseks.
Asutusel on õigus riikliku (munitsipaal)teenuse osutamiseks tasulisel alusel vastu võtta lapsi üle kehtestatud riikliku (omavalitsuse) ülesande.
29. Laste vastuvõtmisel on asutus kohustatud neid ja (või) nende vanemaid (seaduslikke esindajaid) tutvustama asutuse põhikirja, õppetegevuse tegevusloa ja muude õppeprotsessi korraldust reguleerivate dokumentidega.
30. Laste, vanemate (seaduslike esindajate), pedagoogide õigused ja kohustused määratakse kindlaks asutuse põhikirjaga ja muude põhikirjaga sätestatud aktidega.
31. Asutuse töötajate värbamise kord on reguleeritud selle põhikirjaga.
32. Asutusse lubatakse õpetada keskeri- või kutsekõrgharidusega isikuid, kes vastavad pedagoogikatöötajate vastavatel ametikohtadel määratud kvalifikatsioonitunnuste nõuetele.
Isikud 7 ei tohi pedagoogilise tegevusega tegeleda:
võttes vastavalt jõustunud kohtuotsusele ära pedagoogilise tegevuse õiguse;
kes on või on olnud karistatav, on või on olnud kriminaalvastutuses (välja arvatud isikud, kelle kriminaalvastutus lõpetati rehabiliteerivatel põhjustel) elu ja tervise, vabaduse, au ja väärikuse vastaste kuritegude eest (v.a. ebaseadusliku psühhiaatriahaiglasse paigutamise, laimu ja solvangute, isiku seksuaalse puutumatuse ja seksuaalvabaduse, perekonna ja alaealiste, rahvatervise ja avaliku moraali ning avaliku julgeoleku vastu;
kellel on kustutamata või silmapaistev süüdimõistmine tahtlike raskete ja eriti raskete kuritegude eest;
föderaalseadusega kehtestatud korras tunnistatud ebakompetentseks;
kellel on haigusi, mis on sätestatud tervishoiuvaldkonna riikliku poliitika ja õigusliku regulatsiooni väljatöötamise eest vastutava föderaalse täitevorgani kinnitatud nimekirjas.
__________________________________
7 Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikkel 331 (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2002, nr 1, artikkel 3; 2006, nr 27, art 2878; 2010, nr 52, art 70122, nr 2010; 14, artikkel 1553)

33. Asutuse töötaja ja administratsiooni vahelisi suhteid reguleerib tööleping, mille tingimused ei saa olla vastuolus Vene Föderatsiooni tööseadusandlusega.
34. Laste ja asutuse töötajate vahelised suhted on üles ehitatud koostööle, lapse isiksuse austamisele ja talle vabaduse andmisel areneda vastavalt individuaalsetele iseärasustele.
35. Asutuse töötajate õigused ja kohustused määratakse kindlaks Vene Föderatsiooni õigusaktide, asutuse põhikirja ja töölepinguga.
36. Asutuse õppejõududel on õigus 8:
osaleda põhikirjaga määratud viisil asutuse juhtimises;
kaitsta oma ametialast au, väärikust ja ärilist mainet.
_____________________________________
8 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikli 55 punkt 1 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797;Vene Föderatsiooni õigusaktide kogumik, 1996, N 3, punkt 150; 2000, N 33, punkt 3348; 2002, N 26, punkt 2517; 2004, N 35, punkt 210,7; artikkel 21; N 7, artikkel 838; N 30, artikkel 3808; 2010, N 31, artikkel 4184; 2011, N 1, artikkel 51)

37. Asutus kehtestab:
asutuse tegevuse juhtimise struktuur, komplekteerimine, töötajate tööülesannete jaotus 9 ;
töötajate töötasu, sealhulgas hüvitised ja lisatasud ametipalga juurde, nende lisatasude kord ja suurus 10 .
__________________________________
9 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikli 32 lõike 2 punkt 9 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797;Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 1996, N 3, punkt 150; 2002, N 26, punkt 2517; 2003, N 2, punkt 163; 2004, N 27, punkt 2004, N 27, punkt 150; , artikkel 3607; 2007, N 1, artikkel 21; N 30, artikkel 3808; N 49, artikkel 6070; 2010, N 46, artikkel 5918; 2012, N 10, artikkel 1159)
10 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikli 32 lõike 2 punkt 10 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797;Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 1996, N 3, punkt 150; 2002, N 26, punkt 2517; 2003, N 2, punkt 163; 2004, N 27, punkt 2004, N 27, punkt 150; , artikkel 3607; 2007, N 1, artikkel 21; N 30, artikkel 3808; N 49, artikkel 6070; 2010, N 46, artikkel 5918; 2012, N 10, artikkel 1159)

IV. Asutuse juhtimine

38. Asutuse juhtimine toimub vastavalt Vene Föderatsiooni hariduse seadusele, teistele Vene Föderatsiooni seadusandlikele aktidele, käesolevale näidismäärusele ja hartale.
39. Asutuse juhtimine on üles ehitatud käsu ja omavalitsuse ühtsuse põhimõtetele, mis tagavad asutuse juhtimise riiklik-avalikkuse.
Asutuse omavalitsusvormideks, mis tagavad juhtimise riiklikku avalikku laadi, on hoolekogu, töötajate üldkoosolek, pedagoogiline nõukogu ja muud vormid. Omavalitsusorganite valimise kord ja pädevus määratakse asutuse põhikirjaga.
40. Asutuse põhikirja ja selle muudatused võtab vastu asutuse töötajate üldkoosolek ja kinnitab asutaja ettenähtud korras.
41. Asutuse vahetut juhtimist teostab direktor.
Asutuse direktori töölevõtmine toimub asutuse põhikirjaga määratud viisil ja vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele.
Asutuse direktor vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele:
teostab asutuse jooksvat juhtimist; planeerib, korraldab ja kontrollib asutuse õppe-, metoodilist, loome- ja majandustegevust;
tegutseb asutuse nimel, esindab seda kõigis asutustes ja organisatsioonides;
järgib finantsdistsipliini;
tagab asutuse operatiivjuhtimises oleva vara ja muu materiaalse vara ohutuse;
sõlmib lepinguid (sh töölepinguid), väljastab volikirju;
annab oma pädevuse piires korraldusi, juhiseid, kinnitab kohalikke akte, sealhulgas asutuse sisekorraeeskirju;
teostab personali valikut, palkamist ja paigutamist, vastutab nende kvalifikatsioonitaseme eest;
kinnitab asutuse tegevuse juhtimisstruktuuri ja personalitabeli, jaotab töökohustused, innustab töötajaid ja määrab karistused;
haldab asutuse vara Vene Föderatsiooni õigusaktidega määratud piirides ja viisil;
avab isiklikud kontod ja (või) kontod krediidiasutustes Vene Föderatsiooni õigusaktidega kehtestatud juhtudel ja viisil;
vastutab asutajale asutusele pandud ülesannete täitmise eest.

V. Asutuse vara ja rahalised vahendid

42. Haridustegevuse tagamiseks vastavalt oma põhikirjale määrab asutaja kehtestatud korras vara (hooned, rajatised, seadmed, samuti muu vajalik vara tarbimis-, sotsiaal-, kultuuri- ja muuks otstarbeks). asutus operatiivjuhtimise õiguse alusel.
Asutus omab, kasutab ja käsutab talle operatiivjuhtimise õiguse alusel määratud vara vastavalt oma eesmärgile, põhikirjale ja Vene Föderatsiooni õigusaktidele.
Maatükid määratakse riigi- ja munitsipaalasutustele Vene Föderatsiooni õigusaktidega kehtestatud korras 11 .
Asutus vastutab omaniku ees sellele asutusele määratud vara ohutuse ja otstarbeka kasutamise eest. Kontrolli õppeasutuse tegevuse üle selles osas teostab asutaja või muu omaniku poolt volitatud juriidiline isik 12 .
Asutuse asutaja tagab asutuse materiaal-tehnilise baasi arendamise ja uuendamise.
Puuetega laste ja puuetega laste kaasamisel asutusse peaks asutuse materiaal-tehniline baas tagama neile takistusteta juurdepääsu asutuse ruumidesse, samuti nendes ruumides viibimise (kaldteede olemasolu). , käsipuud, laiendatud ukseavad, liftid, eritoolid ja muud tingimused). Puuetega lastel, puuetega lastel on õigus kasutada vajalikke tehnilisi vahendeid, samuti neile vajalikku tehnilist abi osutava assistendi (assistendi) teenuseid.
___________________________
11 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikli 39 punkt 1 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797;Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 1996, N 3, punkt 150; 2004, N 35, punkt 3607; 2006, N 45, punkt 4627; 2007, N 7, punkt 323, 2007, punkt 8213; ; 2008, N 52, artikkel 6241; 2009, N 51, artikkel 6158)
12 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikli 39 lõige 3 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797;Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 1996, N 3, punkt 150; 2004, N 35, punkt 3607; 2006, N 45, punkt 4627; 2007, N 7, punkt 271, 3; 2008, N 52, artikkel 6241; 2009, N 51, artikkel 6158)

42. Asutuse tegevuse rahaline toetamine toimub vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele.
Vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele on asutusel õigus teostada oma põhikirjaga ette nähtud tulu teenivaid tegevusi, kui see aitab saavutada eesmärke, milleks see loodi, ja vastab kindlaksmääratud eesmärkidele.
43. Asutusel on õigus kaasata Vene Föderatsiooni õigusaktidega ettenähtud viisil täiendavaid rahalisi vahendeid hartaga ettenähtud tasuliste täiendavate haridus- ja muude teenuste osutamise, samuti vabatahtlike annetuste ja sihtotstarbeliste sissemaksete kaudu. füüsilistelt ja (või) juriidilistelt isikutelt, sealhulgas välisriikide kodanikelt ja (või) välisriikide juriidilistelt isikutelt 13 .
44. Asutaja poolt talle määratud asutuse vara kasutab ta vastavalt hartale ja seda ei saa tagasi võtta, kui Vene Föderatsiooni õigusaktidega ei ole sätestatud teisiti.
Vara omanikul on õigus tema poolt asutusele antud või asutuse soetatud üleliigne, kasutamata või sihtotstarbeliselt kasutamata vara välja võtta omaniku poolt talle soetamiseks eraldatud vahendite arvelt. see vara.
________________________________
13 Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikli 41 lõige 8 (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu bülletään, 1992, N 30, artikkel 1797;Vene Föderatsiooni õigusaktide kogumik, 1996, N 3, punkt 150; 2002, N 26, punkt 2517; 2004, N 35, punkt 3607; 2006, N 1, punkt 10, punkt 10, N 1, punkt 10, punkt 17; 1932, N 44, artikkel 5280; 2010, N 19, artikkel 2291; N 50, artikkel 6595)