Skenaario opettavaisesta ja viihdyttävästä pelistä, joka perustuu elämäntaitokurssiin "kukka-seitsemän väriä" alakoululaisille. Kouluttava ja viihdyttävä peli "Tsvetik Seven-Tsvetik" perusluokilla

"Seitsemänkukkainen kukka"

Tavoite: lasten taiteellisen ja kognitiivisen alueen kehittäminen; onnittelut isoäideille ja äideille kansainvälisen naistenpäivän johdosta olosuhteissa esikoulu-

Isäntä: Hei, rakkaat äitimme ja isoäidimme! Onnittelut upeasta kevätlomasta! Toivotamme sinulle terveyttä ja onnea!

Sisäänpääsy "Kevät on punainen"

Ensimmäisten kukkien kera tänä kirkkaana hetkenä!

Rakkaat, rakkaat, rakkaat ystävämme,

Kaunein - onnittelut!

Aurinko lämmittää, ulkona on lämmintä.

Äitini hymy tekee minut iloiseksi ja kirkkaaksi.

Lomaaamu koputtaa taloomme,

Loppujen lopuksi tänään on loma, loma äideillemme!

Kuinka iloinen sydämeni on, kuinka kirkas,

Onhan talvitunnelma mennyt ohi.

Nyt aurinko paistaa taivaalla

Ja hän lupaa meille lämpimän kevään.

En pelaa kepposia tänään, en ole pilailija!

Voitko arvata miksi? Koska se on loma!

Koska äidit hymyilevät kanssamme aulassa,

Koska kaikki lapset pitävät tästä lomasta!

Tänä kevätpäivänä laulan äidille,

Anna laulun kertoa kuinka paljon rakastan häntä!

Anna jokaisen sanan kantaa rakkauteni!

Hyvin hellät sanat lämmittävät sydäntäsi.

Laulu "Tänään on äitienpäivä"

Lapset istuvat tuoleilla.

Johtava. Lapset, kuulen, että joku on tulossa tänne

Shapoklyak astuu lauluun.

Shapoklyak:

Se, joka auttaa ihmisiä, tuhlaa aikaansa,

Hyvistä teoista ei voi tulla kuuluisaksi!

Siksi neuvon kaikkia

Tee kaikki juuri näin

Kuinka vanha nainen nimeltä Shapoklyak tekee sen.

Kuinka hauskalta musiikki kuulostikaan!

Mitä täällä tapahtuu, olenko myöhässä?

Kuinka monta tyylikästä ja iloista vierasta!

Miksi he koristelivat päiväkoti?

Esittäjä: Äidin loma pojille!

Shapoklyak: Naistenpäivä tässä salissa!

Mutta sinä et kutsunut minua!

Olen loukkaantunut sinuun

Päästän rotan nyt ulos! (pelottelee Lariskaa käsilaukustaan)

Kaikki tänään onnittelevat äitejään ja isoäitejään,

No, olenko huonompi kuin he!

Haluaisin vitsailla kanssasi tehdäkseni siitä hauskempaa!

Esittäjä: No, pysy! Hymyile kanssamme! Kuuntele laulujamme ja runojamme!

Olen lahja äidille

Aloin piirtää

Aurinko tuli ulos

Ja hän kutsuu sinut kävelylle.

Aurinko, aurinko, älä ole vihainen!

Istu mieluummin viereeni.

Kerran vuodessa äitienloma

Piirrän ja menen!

Värillisestä paperista

Leikkaan palan.

Minä selviän hänestä

Pieni kukka.

Lahja äidille

Minä teen ruokaa.

Kaunein

Minulla on äiti!

Tänään on loma kaikkialla maailmassa -

Kansainvälinen Naistenpäivä!

Ulkona tuoksuu jo keväältä

Ja ensimmäinen syreeni haluaa kukkia!

Esittelijä: Ja nyt on aika antaa lahja

Rakkaille äideillemme, siskoillemme ja isoäideillemme!

Annamme sinulle vaikean kukan!

Jokaisesta terälehdestä tulee värikäs!

Meidän hämmästyttävä halujen kukka -

Kukka - seitsemän kukkaa!

Esittelijä: Voi, mikä tämä on - kukasta - seitsemän kukkaa -

Yksi varsi jäljellä!

Missä ovat maagiset terälehdet?

Shapoklyak: Missä, missä... Minulla on ne, sanon sinulle, olen loukkaantunut sinusta,

Miksi he eivät kutsuneet minua heti!

Esittäjä: Miksi olet niin haitallinen? vanha rouva Shapoklyak!

Kerro minulle, kuinka terälehdet palautetaan, mitä meidän pitäisi tehdä?

Shapoklyak:Annan sinulle ensimmäisen terälehden, jos ratkaiset arvoituksia.

Arvoituksia lapsille.

Jos äiti hoitaa potilaita, hän työskentelee... (lääkärinä).

Jos äiti opettaa lapsia, hän työskentelee... (opettajana).

Jos äiti myy tavaroita, hän työskentelee... (myyjänä).

Jos äiti laittaa ruokaa töissä, hän työskentelee... (kokina).

Jos äiti toimittaa kirjeitä ja sanomalehtiä, hän työskentelee... (postimyyjänä).

Jos äiti ompelee vaatteita, hän työskentelee... (ompelijana)

Kouluttaja. No, miten lapset selviytyivät tehtävästä?

Shapoklyak. Hyvin tehty! Tässä on ensimmäinen terälehti.

Kouluttaja. Ja nyt, rakas paskiainen, kuuntele mitärunous lapset tekivät ruokaa äideilleen.

Allekirjoitan postikortti äidille,

Piirrän siihen kukkia.

Soitan hänelle tänään

Kauneuskuningatar!

Annoin äidilleni keltaisia ​​mimoosia,

Näin kyyneleet äitini silmissä...

Nämä ovat ilon, onnen ja rakkauden kyyneleitä,

Rakas äiti, olet kaunein kaikista!

Kysyn auringolta

Äidin hymyyn

Tämä on avain.

Kerron äidilleni: "Rakastan sinua!"

Ja minä annan hänelle avaimen.

Violetit, ruusut ja tulppaanit,

Hymy, aurinko ja kuu -

Kaikki sinulle, rakas äiti,

Shapoklyak: Mutta tuskin pystyt saamaan toista terälehteä!

Kouluttaja: Miksi näin?

Shapoklyak: Kyllä, koska tiedän, että lapset eivät halua auttaa vanhempiaan.

Kouluttaja: Ei, rakas Shapoklyak, olet väärässä, lapsemme auttavat vanhempiaan.

"Auttaja"-tytön tanssi.

Esittäjä: Näetkö, vanha rouva Shapoklyak,

Mitä auttajia meillä onkaan kasvaessamme! He rakastavat äitejään ja auttavat heitä.

Shapoklyak: Kyllä! Hyvin tehty! Ota se.

No, yritä saada kolmas terälehti.

Lentää, lentää terälehteä lännestä itään,

Anna nyt äitien auttaa lapsiaan kilpailemaan terälehdestä ja pelaamaan peliä.

Peli "Fairytale Mom".

1 . Missä sadussa äiti lähetti tyttärensä isoäitilleen piirakkakorin kanssa? (Pieni Punahilkka)

2. Kuka äiti lauloi laulun lapsilleen ovella, jotta hänet päästettäisiin taloon? (Vuohi seitsemälle lapselle)

3. Missä sadussa äiti sanoi karkealla äänellä: "Kuka söi kupistani?" (Kolme karhua)

4. Missä sadussa äiti ja isä käskivät kotoa lähtiessään tyttärensä huolehtimaan pikkuveljestään? (joutsenhanhet)

5. Missä sadussa prinsessa synnytti sankarin tsaari-isälle? (tarina tsaari Saltanista, Pushkin)

6. Missä sadussa äiti lähetti tyttärensä kauppaan ostamaan sämpylöitä? (Seitsemänkukkainen kukka)

7. Missä sadussa äiti etsi lapselleen lastenhoitajaa laulamaan hänelle kehtolaulua? (Tarina tyhmästä hiirestä, Marshak).

Shapoklyak. Nämä ovat satuja, jotka äitisi tietävät. Olkoon niin, minä annan sinulle terälehden.

Johtava. Kiitos Shapoklyak.

Johtava. No, rakas Shapoklyak, kuinka voimme palauttaa toisen terälehden?

Shapoklyak:Palautan sinulle neljännen terälehden, jos arvaat arvoituksen:

Kuka rakastaa sinua, ihailee sinua, joka ostaa leluja,

Kirjat, nauhat, helistimet,

Kuka leipoo pannukakkuja? No tottakai:

Lapset:Isoäidit .

Isoäidin suosikki,

Kaunein!

Kultaiset kädet

Silmät ovat nuoret.

Ole aina onnellinen

Viisas ja kaunis.

Hyvää lomaa, rakas!

Onnittelut vielä kerran!

Kaverit, en ole töykeä isoäidille.

Koska rakastan isoäitiäni

Onnittelemme isoäitejämme naistenpäivän johdosta,

Nyt laulamme heille hauskan laulun!

Laulu isoäidistä.

Shapoklyak:Haluatko viidennen terälehden?

Kuuntele sitten toiveeni:

Kärpäsen terälehti lännestä itään,

Pohjoinen, etelän kautta, palaa takaisin tekemällä ympyrä.

Heti kun kosketat maata, mielestäni sanot:

Haluan äitien pelaavan peliä nimeltä

"Äiti, pidä hauskaa, sido rusetti."

PELI "SIDO RUSETTI".

Shapoklyak (surullisesti): No, meidän on täytynyt suorittaa tämä tehtävä.

Ota terälehti.

(iloisena):Mutta kuudetta terälehteä et saa!

Ja hän pysyy kanssani - kaunotar!

Esittäjä: Miksi? Oletko keksinyt vaikean tehtävän?

Shapoklyak: Tietenkin arvoituksia, vastauksia, jouset, kääreet - kaikki on yksinkertaista.

?? Miksi poikasi katselevat ympärilleen? Oletko heikko tanssimaan?

Tanssi "Ma-Maria"

Shapoklyak: Hyvin tehty! Lariska, anna seitsemäs terälehti pojille!

(lähestyi rotalla ja terälehdellä, kiusoi kavereita ja antaa sitten terälehden takaisin).

Esittäjä: Vanha rouva Shapoklyak, piditkö kaverien tanssista?

Shapoklyak: Kyllä, erittäin paljon. Olen tullut hieman lihavammaksi

Shapoklyak: Voi kuinka hienoa kaikki toimii sinulle!

Haluatko leikkiä äitiä?

Lapset: Kyllä!

Shapoklyak: Joten miksi istut? Seiso kahdessa sarakkeessa

Ja taistele voitosta!

PELI "HAE karkki"

Keskelle asetetaan pöytä, jonka jalkoihin on sidottu nauhat, joiden päässä on keppi. Pöydällä on karkkia. Pelaajat käskystä alkavat kelata narua kepin ympärille. Se, joka pääsi karkkiin nopeammin, voitti.

Shapoklyak: Ja olen valmis antamaan sinulle SEITSEMÄNSEN terälehden. Jos onnittelet minua loman johdosta.

Johtava. No, tietysti, kaverimme onnittelevat sinua ja äitejäsi ja isoäitejäsi laululla.

Laulu "About Mom"

Shapoklyak: Okei, näen, ymmärrän, sinä todella

Rakasta äitejäsi, isoäitejäsi ja sisariasi todella paljon.

Annan sinulle viimeisen terälehden.

Esittäjä: Kiitos, vanha rouva Shapoklyak! (vetää kätensä esiin).

Shapoklyak: (rotan kanssa kuultuaan):

Voi, annan sinulle terälehden, jos rakastat minua.

Tiedän, hyvät ihmiset sitä on helppo rakastaa, mutta niin haitallista,

Se on vaikeaa kaltaiselleni ovelalle valehtelijalle!

Esittäjä: Kaverit, kerrotaanpa vanhalle rouvalle Shapoklyak

ystävälliset, lempeät sanat, ettemme ole loukkaantuneet hänestä,

ja rakasti sitä kovasti.

Juontaja. Rakas mummo, tulet luoksemme useammin,

Ja ota meiltä kukka vastaan!

Shapoklyak. Voi, kiitos paljon, pidin todella siitä kanssasi, No, minun on aika sanoa hyvästit!

Esittäjä: Kaverit, olette niin mahtavia! Onnistuit keräämään kaikki seitsemänkukkaisen kukan terälehdet! Tiedätkö miksi? Koska olet erittäin ystävällinen!

Äitisi auttoivat sinua kaikessa,

Pelasimme, kilpailimme,

Tätä varten kerromme teille yhdessä:

Lapset: KIITOS!

Esittäjä: Vielä kerran onnittelemme kaikkia alkaneen kevään johdosta!

Paistakoon aurinko aina teidän perheisiinne!

Toivotamme sinulle rakkautta, lämpöä ja ystävällisyyttä!

Valmistelimme lahjoja.

Yritimme, meillä oli kiire.

Ne on tehty rakkaudella.

Onnittelut vielä kerran äiti

Ja me annamme heille lahjoja!

LAHJIEN ESITTELY

Ja nyt kaikki tanssivat -

Aurinko hymyilee,

Koska kaikille pojille

Pidän äidin lomasta!

Flash mob "Macarena"

Materiaalit: paksu pahvi; värillinen pahvi (punainen, sininen, keltainen, vihreä, violetti, valkoinen, oranssi, harmaa, ruskea); värillinen paperi(keltainen, vihreä, vaaleanpunainen, valkoinen); ruuvi; nitoja; liima; sakset.

Suoritusjärjestys:

1. Leikkaa paksusta pahvista kaksi halkaisijaltaan 10 cm ympyrää.
2. Leikkasin saman ympyrän keltaisesta paperista ja liimasin sen yhdelle paksun kartongin ympyrän päälle.
3. Kiinnitin ympyrät yhteen ruuvilla, jättäen niiden väliin pienen tilan terälehdille;
4. Leikkasin värillisestä pahvista 7 soikeaa terälehteä;
5. Leikkasin valkoisesta paperista taskut lisäkuville ja nidoin ne terälehtiin; Jäljelle jääneestä värillisestä pahvista leikkasin irti kompottipurkin, hillopurkin ja tureen siluetit (muitakin siluetteja voi tehdä). Leikkasin niille kannet värillisestä paperista.

Ongelmia, joita Tsvetik-Semitsvetik-käsikirja auttaa ratkaisemaan

Tämän kehitysoppaan käyttö auttaa rikastuttamaan sanakirja lapset, aktivoi puhe; opettaa kuinka sovittaa substantiivi adjektiivin kanssa, kuinka muodostaa lause oikein; toimia itsenäisesti; kehittää lasten ajattelua; selventää ja vahvistaa ajatusta ominaispiirteet vuodenajat.

Mahdollisuus käyttää "Tsvetik-Semitsvetik" -opasta

Käsikirjaa voidaan käyttää sekä enintään 7 hengen lapsiryhmän kanssa (terälehtien lukumäärän mukaan) että erikseen yhden lapsen kanssa. Ikä 2-7 vuotta.

1. Didaktinen peli"Kerää "Tsvetik-Semitsvetik"

2-3-vuotiaille lapsille annetaan tehtäväksi koota "Flower-Seven Flowers". Heille terälehtien työntäminen pieneen reikään on paljon työtä.

2. Didaktinen peli "Kerää "Tsvetik-Semitsvetik" ja aseta välineet (vaatteet, lelut, vihannekset jne.)

4-vuotiaille lapsille. Sinun on kerättävä "Kukka-Seitsemän kukkaa" ja laitettava sitten taskuihin kuvia, joissa näkyy:
- ruokailuvälineet (tai vaatteet);
-eläimet (tai linnut);
- lelut (tai vihannekset);
-hedelmiä (tai kukkia) jne.
Lapset nimeävät kuvatut esineet ja sanan, joka tiivistää ne, esimerkiksi vihannekset.
Tätä peliä voidaan käyttää oppitunnin viimeisenä osana tai a yksilöllistä työtä lasten kanssa.

3. Didaktinen peli "Kumpi?" mikä? Kumpi?"

Peli vanhemmille 5-7-vuotiaille lapsille. Ennen pelin alkua lapsille (7 henkilöä) jaetaan kuvia. "Seitsemänkukkainen kukka" on koottu. Jokainen lapsi istuu terälehteä vastapäätä. Opettaja asettaa keskelle "Kukka" siluetti purkki hillokkeen (hilloa, tyreeni)

Tehtävät:

- Kenellä on mitä kompottia? Nimeä se ja laita kuva taskuun! (lasten vastaukset riippuvat siitä, mitä kuvia opettaja on jakanut: kirsikka, omena, ananas jne.)
- Kuka pitää hillosta? (lasten nimi: vadelma, mansikka, karpalo tms. ja jokainen laittaa oman kuvansa taskuun)
- Millaista keittoa äiti teki? (sieni, herne, vihannes jne., lapset laittavat vastaavan kuvan taskuihin)

4. Didaktinen peli "Seasons"

5-7 vuotiaille lapsille. "Kukka" keskelle opettaja laittaa kuvan talvesta (kevät, kesä, syksy). Lapsille jaetaan kuvakortteja (aihe ja juoni), jotka liittyvät tiettyyn vuodenaikaan. Lasten on laitettava taskuihinsa kuvat, jotka vastaavat opettajan "Seitsemänvärinen kukka" keskelle laittamia kuvia.

Kohde:

• pelin avulla - matkustaa satujen läpi, toistaa ja vahvistaa turvallisen käytöksen sääntöjä: tulipalon sattuessa, lääkkeiden ja kotikemikaalien käyttö, tapaaminen tuntemattomat, kaupungin kaduilla, metsässä, vesillä;
• kasvattaa vastuuntuntoa elämästäsi ja tovereidesi elämästä.

Laitteet: 7 terälehteä otsikoiden nimillä; rahakkeita; palomiesten vaatteet; sekuntikello, leikatut kuvat: syötävä ja syötäväksi kelpaamattomia sieniä ja marjat; 2 koria; joukko liikennemerkkejä; tehtäväkortit; mitalit 1. ja 2. sijasta; 2 mustekynää.

Pelin edistyminen.

U: Kaverit, pidätkö kirjojen lukemisesta? Mitä voit oppia kirjoista? Oletko tavannut sankareita, jotka ovat laiminlyöneet elämänsä turvallisuussääntöjä? Nimeä joitain niistä. Teosten avulla sadun sankareita Muistamme elämänturvallisuuden perussäännöt ja vierailemme erilaisissa elämäntilanteissa. Ja maaginen kukka, joka koostuu 7 terälehdestä, auttaa meitä tässä. Miksi sitä kutsutaan? ( Tsvetik-Semitsvetik) .

U: Tänään kilpailee kaksi joukkuetta: "Pelastajat" ja "Palokovelta". Katsotaan kuka tuntee elämänturvallisuuden perusteet paremmin. Tuomaristo palkitsee jokaisesta kilpailusta rahakkeita. Sinun on voitettava vaarat.
(Opettaja repii irti ensimmäisen terälehden).

U: Lennä, lentää, terälehti, lännestä itään. Pohjoisen läpi, etelän läpi. Palaa takaisin, kun olet tehnyt ympyrän.
(Lapset pyörivät paikoillaan).

U: Mitä terälehdelle on kirjoitettu? Mikä on ensimmäinen vaara, joka meitä odottaa? (Antaa potkut).
Muistakaamme missä S. Marshakin teoksen päähenkilöllä oli tulipalo? Sanotaan yhdessä: "Tili-tili, tili-bom, se on tulessa... (Kissa talo). Miksi kissan talo syttyi tuleen?

Merkitse kortteihin oikea vastaus.
(3 henkilöä jokaisesta joukkueesta kutsutaan mukaan).

Ja vastausvaihtoehdot ovat:
A) kissa leikki tulitikkuilla ja sytytti vahingossa verhot tuleen;
b) Kuivasin vaatteitani lieden päällä ja se syttyi tuleen;
V) unohdin sammuttaa lämmittimen;
G) Sytytin lieden ja lähdin.

(Tuomaristo arvioi vastaukset rahakkeilla).

Palapelit.

1. Punainen lehmä söi kaikki olki. (Antaa potkut).
2. Pieni, etäinen, mutta tuo suuria ongelmia. (Kipinä).
3. Siellä missä ihmiset ovat huolimattomia tulen suhteen, siellä on varmasti tulipalo. (Antaa potkut).
4. Älä leiki kanssani välttääksesi tulipalon. (Ottelu).
5. Kun on tulipalo, emme istu, vaan soitamme... (0 1).
6. Näin savua - älä haukottele, soita heille nopeasti. Kuka? (palomiehet).

U: Keitä palomiehet ovat? Olette kaikki luultavasti kuulleet ilmaisun: "Hänellä on kiire kuin hänellä olisi tulessa." Ja todellakin jokainen minuutti on tärkeä palomiehille. Yritä pukea nopeasti päälle palomiehen taisteluvaatteet. (Käynnistä sekuntikello).

(Juryn sana).

(Opettaja repii irti toisen terälehden. Sanoo maagisia sanoja. Lapset pyörivät paikallaan).

U: Kaverit, toinen vaara odottaa meitä. (Lääkkeet ja kotitalouskemikaalit).

Muistatko sadun "Liisa ihmemaassa"? Kuuntele fragmentti.
”Alice avasi oven: sieltä avautui sisäänkäynti kapeaan käytävään, tuskin rotan silmää leveämpään... Tavalla tai toisella arvokkaan oven edessä istuminen oli täysin hyödytöntä, ja Alice palasi lasipöydän ääreen epämääräisesti toivoen. että ehkä siellä kuitenkin olisi toinen avain." tai pahimmillaan kirja "Opi taittaa". Hän ei löytänyt toista eikä toista, mutta hän löysi kivan pullon, jonka kaulaan oli kiinnitetty etiketti, kuten lääkepullossa. Ja siihen oli isoilla kirjaimilla selvästi painettu: "Juo minua".

Vastaa kysymyksiin:

U: Kotitalouskemikaalit eivät voi aiheuttaa vähemmän vaarallisia terveyshaittoja. Kaverit, mitä kotitalouskemikaaleja tiedätte?

Blitz-kilpailu on julkistettu: Kirjoita 1 minuutissa muistiin kotitalouskemikaalien nimet, joita ei saa ottaa ilman vanhempien lupaa.

Kun kaverit kirjoittavat, kuunnellaan runoa haitoista, joita kotitalouskemikaalit voivat aiheuttaa. (Oppilas lukee runon).

Talossa asui jättiläisiä. Ja torakat asuivat talossa.
- Mitä tehdä? Kuinka voimme olla täällä?
- Tapa torakat!
- Ja jättiläiset ostivat lääkkeen torakoita vastaan.
Mutta torakat jäivät, ja jättiläiset katosivat.
Sinun on oltava varovaisempi, jotta et myrkyttäisi itseäsi.

(Juryn sana).

U: Tärkeintä on, että jokainen ymmärtää, että kemikaalit ovat myrkkyä, eivät vain lapsille.

(Opettaja repii pois kolmannen terälehden).

U: Olemme saapuneet maahan, jossa Kaikki tapaamasi ihmiset eivät ole sydämellisiä ystäviä.

Kuinka hyvin tunnet satuja? Satu on valhe, mutta siinä on vihje - opetus hyville kavereille. Valitettavasti jopa saduissa sankarit rikkovat elämän turvallisuuden perusteita, mikä johtaa surullisiin seurauksiin.

Selitä, mitä sääntöjä nämä sankarit rikkoivat:

1. Kolobok. Pinokkio. (Liika luottamus vieraisiin ihmisiin).
2. Seitsemän lasta. Punahilkan isoäiti. (Et voi avata ovea tuntemattomille.)

U: Hieno! Tämä on saduissa, mutta mitä tekisit tosielämän tilanteissa?

a) Jos sinut kutsutaan uimaan,
Toimi televisiossa.
He lupaavat antaa sinulle karkkia.
Mitä sinun pitäisi vastata? (Ei).

b) He tarjoavat sinulle apinan,
Tai jopa rahaa pankkiin,
Tai edes lippu sirkukseen -
Vastaamme tiukasti... (Ei).

Tämä oli alkulämmittely, ja nyt tehtävä jokaiselle joukkueelle.

1. Jos muukalainen tarttuisi käsiisi,

Yrittää viedä sinut mukanasi.
Mitä aiot tehdä
Tällaisessa tilanteessa?

(Poista, vastusta, huuda: "En tunne sinua! Anna minun mennä!" Älä pelkää käyttää mitään puolustuskeinoa).

2. Kuvaile, miltä moderni konna näyttää.
   (Useimmiten roistot piiloutuvat ystävällisten naamioiden, sanojen taakse ja näyttävät olevan ystäviä, auttajia).

Tuomariston sana.

Ja nyt kaverit antavat sinulle tärkeitä neuvoja.
E. Tambovtsev-Shirokovin runon lukeminen "Kuka on ystäväsi ja kuka vihollisesi?"

1. Ei ole tapaa unohtaa,
Kuka on ystäväsi ja kuka vihollisesi.
Sinut jätetään yksin kotiin.
Yhtäkkiä ovikello soi
Älä luota tuntemattomiin
Ovea ei tarvitse avata.

2. Glebin äiti on töissä.
Yhtäkkiä hänen tätinsä lähestyy häntä:
"Tässä, karkkia, rakas,
Mennään kanssasi eläintarhaan!"
Poika ei lähtenyt tätinsä kanssa
Tämä on erittäin hyvä.
Vieraita ihmisiä ei tarvita
Ota makeisia ja suklaata

3. Anton käveli pihalla,
Hän näki matkalaukun.
Mutta Katya sanoi ankarasti:
"Älä koske matkalaukkuun, Anton,
Sen avaaminen on vaarallista.
Tämä on selvää lapsillekin:
Voitko avata sen?
Aiheuttaa kauhea räjähdys.

4. No, kuka sitten on ystäväsi?
Katso ympärillesi, ystäväni!
Kuka on maailman paras?
No tottakai, tämä on äiti!

5. Kuka neuvoo sinua?
Tämä on isä, tämä on isoisä!
Isoäidin herkku-
Ja pannukakkuja ja keksejä
Sekä maukasta että turvallista.
Tämä on tietysti kaikille selvää!
Eläintarhaan, elokuvateatteriin, vaellukselle
Opettaja johtaa meitä.
Unohtaminen ei ole mahdollista
Ketkä ovat vihollisia ja ketkä ystäviä!

(Opettaja repii pois neljännen terälehden. Lapset toistavat taikasanoja.)

Päädyimme maahan nimeltä "Myrkylliset sienet ja marjat".

Toivottavasti ymmärrät mistä puhumme? Muistatko Gauffin sadun "Pikku Muk". Kuuntele tarinan katkelmia:
”Pikku Muk löysi itsensä metsästä, tuli nälkä ja alkoi etsiä syötävää. Hän poimi useita kypsiä marjoja ja meni purolle sammuttamaan janoaan. Ja yhtäkkiä hän kauhistui nähdessään oman heijastuksensa vedessä..."

U: Miksi Pikku Muk kauhistui? Mitä hän näki heijastuksessa? (Hänelle kasvoi pitkät korvat ja valtava nenä). Miksi näin kävi? On totta, "kaikki punaiset marjat eivät ole syötäviä."

Katsotaan nyt, kuinka hyvin tunnet syötävät ja syötäväksi kelpaamattomat sienet ja marjat.(1 henkilö joukkueesta kutsutaan).

Pelastajat
Vain syötävät sienet kerätään koriin.

Palomiehet
Kerätään vain syötäviä marjoja.

U: Kun kaverit suorittavat tehtävää, kuuntelemme runoa "Herkullinen keitto".

Noita päätti keittää keittoa.
Murskasin kuivatut käärmeet.
Teki ison tulen
Ja hän asensi kattilan.
Mäntyjen ja niittyjen välissä
Keräsin ämpärin myrkkysieniä,
hyppäsi mäen yli -
Löysin kärpäsen helttarin
Seljankukan mausteeksi,
Myrkkyä varten - henbane,
Puoli koria suden marjoja
Ja erinomaista tuoretta mutaa...
Keitto tuli ulos - juuri sitä mitä tarvitsimme.
Jopa parikymmentä litraa myrkkyä.

U: Katsotaan, onko joukkueillamme myrkyllistä ruokaa.

Tuomariston sana.

(Opettaja repii pois viidennen terälehden. Lapset toistavat taikasanoja ja pyörivät paikallaan)

U: Nyt selvitetään mitä vaara odottaa meitä tiellä.

Kaverit, tiedätkö liikennesäännöt? Mutta joidenkin Chukovskin teosten sankarit eivät ilmeisesti tunne heitä.

Luin jokaisesta joukkueesta otteen. Nimeä liikennesäännöt, joita sankarit rikkoivat, ja kuka tarkalleen?

Pelastajat.

Pieni jänis juoksi ja huusi: "Ai, voi!
Pupuni jäi raitiovaunun alle!
Pupuni, poikani
Joutui raitiovaunun alle!
Hän juoksi polkua pitkin
Ja hänen jalkansa leikattiin.
Ja nyt hän on sairas ja ontuva
Pikku pupuni.

Mieti, miksi tällainen katastrofi voi tapahtua?

a) Ylitti tien lähellä olevan liikenteen edessä.
b) Ylitti tien määrittelemättömässä paikassa.
c) Ei noudattanut liikennevaloja.
d) Pelataan jalkakäytävällä.

Palomiehet.

Karhut ajoivat polkupyörällä
Ja niiden takana on kissa, taaksepäin.
Sudet ovat tammassa, leijonat autossa.
Puput ovat raitiovaunussa, rupikonna on luudassa.
He ajavat ja nauravat, pureskelevat piparkakkuja.

Mitä sääntöjä nämä sankarit rikkoivat?

a) Alle 14-vuotias ei saa ajaa polkupyörällä tiellä.
b) Kissa ajoi polkupyörällä taaksepäin.
c) Luuta ei ole ajoneuvo.
d) Et voi nauraa tai olla hajamielinen ajaessasi.

Tuomariston sana.

U: Mitä me kutsumme tien aakkosiksi? ( Liikennemerkit). Liikennemerkkiryhmiä on useita. Mitkä niistä tiedät?

Kilpailu "Tieaakkosten asiantuntijat."

Pelastajat valitsevat kaikista merkeistä kieltää.

Palomiehet varoittavat.

U: Kun kaverit valmistautuvat, kutsun vielä yhden henkilön jokaisesta joukkueesta.

Blitz-turnaus.

1. Mikä on jalankulkijoille tarkoitetun tieosuuden nimi? (Jalkakäytävä).
2. Millainen kulkuväline kuljettaa ihmisiä? ( Matkustaja).
3. Mihin suuntaan sinun tulee katsoa ensin tien ylittäessä? (Vasemmalle).
4. Yksi erikoiskuljetustyypeistä. ( Paloauto, ambulanssi apua, poliisi).

Tulos: Muista liikkeen säännöt kuten kertotaulukko!
(Opettaja repii pois kuudennen terälehden. Lapset toistavat taikasanoja ja pyörivät paikallaan).

Tässä maassa, jos et tunne kaalaa, älä mene veteen.

U: Kaverit, mistä puhumme? (Vedestä). Yritä arvata, mitä käyttäytymissääntöjä Marshakin runon sankarit rikkoivat vedellä?

Kolme viisasta samassa altaassa
Lähdimme liikkeelle meren yli ukkosmyrskyssä.
Ole vahvempi kuin vanha altaan,
Tarinani olisi ollut pidempi.

Kilpailu. Mainitse vielä muutama sääntö turvallista käytöstä vedessä.

(Lapset sanovat): a) älä mene syvälle, jos et osaa uida tai uida huonosti, vaikka sinulla olisi ilmatäytteinen kelluntalaite; b) älä sukeltaa tuntemattomissa paikoissa; c) älä seiso paikoissa, joissa voit pudota veteen; d) Älä pelaa pelejä "pitämällä vastustajaa" veden alla - hän voi tukehtua.

Kilpailu. Kuka laulaa enemmän lauluja vedestä?

Tuomariston sana.

(Opettaja repii pois viimeisen seitsemännen terälehden. Lapset toistavat taikasanoja ja pyörivät paikallaan).

U: Tässä maassa puhumme elämän turvallisuutta.

Muistatko mitä toivetta sadun "Kukka - Seitsemän kukkaa" tyttö esitti, kun hänellä oli viimeinen seitsemäs terälehti jäljellä? (Hän toivoi pojan olevan terve.)

U: Ja todellakin, tärkein asia ihmiselle elämässä on terveys. Siksi meidän on noudatettava sääntöjä elämämme turvallisuuden vuoksi.

Lapset lukevat runoja.

1. Elämä maan päällä on kirkasta ja kaunista,

Olemme kaikki alkuperäisen luontomme lapsia.
Mutta vaarallisia ilmiöitä on monia
He uhkailevat sinua ja minua joskus.

2. Sekä tulipalo että tulva.

Teillä on liikennettä.
Metsässä on houkutus kauniisiin marjoihin.
Ja muukalainen voi pettää sinua.

3. Mutta vaikeuksien edessä älä eksy, ole rohkea.
   Tukahduta sielussasi oleva tahaton pelko.
   Päästäksesi pätevästi hommiin,
   Nuori ystävä, opiskele elämänturvallisuutta!

   Bottom line.

   U: Uskon, että kaverit opiskelevat huolellisesti henkiturvakurssia. Ja mikä tärkeintä, käytä hankittua tietoa oikein elämässä.

   Tuomariston sana
   Voittajan palkintojenjakotilaisuus.

PELI ON HAUSKAA

Lapset tulevat ryhmään ja istuvat tuoleille. Kappale "Magic Flower" soi

Ped: Kaverit, kuuntelimme laulua taikakukasta, ja mitä taikakukkia tiedät?

Lapset: Kukka – seitsemänkukkainen, helakanpunainen kukka

Ped: Muista, luimme satua, katsoimme sarjakuvaa taikakukasta, joka täyttää kaikki toiveet. Mikä on tämän sadun nimi?

Lapset: Kukka - seitsemän kukkaa

Ped: Kuka oli tämän sadun sankaritar?

Lapset: Tyttö Zhenya

Ped: Mitä tapahtui Zhenyalle?

Lapset: Hän eksyi ja tapasi noidan, joka antoi hänelle maagisen kukan, joka täyttää kaikki toiveet. Ja Zhenya alkoi täyttää toiveensa.

Ped: Mikä tämän kukan nimi oli?

Lapset: Kukka - seitsemän kukkaa

Ped: Kuinka monta terälehteä seitsemänkukkaisella kukalla oli?

Lapset: Seitsemän

Ped: Mitä sanoja piti sanoa, jotta toive toteutuisi?

Lapset: Lentää, lentää, terälehteä,

Lännestä itään,

Pohjoisen läpi, etelän läpi

Palaa takaisin, kun olet tehnyt ympyrän.

Heti kun kosketat maata -

Olla mielestäni johdettu.

Ped: Hyvin tehty pojat. Ja meillekin tapahtui ihme.

Jos ihme koputtaa ovelle

Kiirehdi ja päästä hänet sisään

Koska ihmelintu

Pelkäät hieman etkä löydä sitä.

Ped: Kaverit, meillä on maaginen kukka. Mutta kukkamme on epätavallinen, se tekee meille toiveita, ja me toteutamme ne

Lapset repivät irti terälehden ja suorittavat tehtäviä.

1 TEHTÄVÄ

Laudalla roikkuu puu. Lasten on löydettävä identtiset kasvot ja ripustettava ne puuhun.

2 TEHTÄVÄ

Lapset pukevat sämpylöitä kieleen musiikin tahtiin; eniten sämpylöitä kerännyt voittaa.

3 TEHTÄVÄ

Lapset kokoavat maljakon leikatuista kuvista. (maljakkonäyte taululla)

4 TEHTÄVÄ

Ja nyt, kaverit, katsotaanpa, kuinka tunnet satujen sankarit.

Joka aiheuttaa jatkuvasti ongelmia Leopold-kissalle.

Mitä Cinderella menetti pallossa?

Kuka on 38 papukaijaa pitkä

Missä sadussa astiat päättivät paeta omistajaltaan?

Kuinka monta sankaria oli sadun nauriissa?

Mikä lääke auttoi Carlsonia pääsemään eroon kuumeestaan?

Sen sadun nimi, jossa kissa käytti kenkiä

Missä sadussa susi pukeutui isoäidiksi?

Pahin vanha rouva kaikissa saduissa

5 TEHTÄVÄ

AKTIIVINEN PELI

Lapset juoksevat tuolien ympärillä musiikin tahtiin. Kun musiikki on sammunut, lapset istuvat tuoleille. Se, jolta puuttuu tuoli, on poissa pelistä.

6 TEHTÄVÄ

KUPLA

Lapset ovat sallittuja kupla. Se, joka pystyy käynnistämään eniten kuplia, voittaa

7 TEHTÄVÄ

Lapset tekevät kukkia vanupuikoista.

Ped: Joten pelimme on ohi, kaikki taikakukkimme terälehdet ovat poissa. Nautitko pelaamisesta? Mistä tehtävästä pidit eniten? Kumpi oli mielestäsi vaikea? Tsvetik - seitsemän väriä kiittää työstäsi ja antaa sinulle makeita palkintoja.

Tyyppi: Opiskelun materiaalin yleistäminen kaikissa aineissa.

Lomake: Mikroryhmäkilpailu.

Tavoitteet:

1. Lasten oppiaineiden yleistäminen/
2. Opiskelijoiden älyllisten kykyjen kehittäminen.
3. Kunnioittavan ja huomaavaisen asenteen kehittäminen toisiaan kohtaan.
4. Itseorganisaatio- ja viestintätaitojen kehittäminen;
5. Joukkueen muodostus. (Ralli läpi yhteistä toimintaa ryhmä lapsia.)

Lopussa järjestetään mikroryhmäkilpailu lukuvuosi kolmannella luokalla N. F. Vinogradovan ohjelman "21. vuosisadan peruskoulu" mukaan.

Työmuoto: mikroryhmäkilpailu.

Älyllisen pelin "Tsvetik-Semitsvetik" järjestämisen yleiset periaatteet.

1. Peli on "asiantuntijoiden" kilpailu viidellä osaamisalueella (matematiikka, Venäjän kieli, kirjallisuus, tiede, taide), yhdistyneet useiksi ryhmiksi. On parempi, jos heitä ei ole enempää kuin neljä, 6–7 henkilöä kussakin.
2. Pelin tulokset arvioi asiantuntijaryhmä. Se voi sisältää: koulupsykologi, koulun hallinto, vanhemmat. 3-5 henkilöä.
3. Tulokset arvioidaan seuraavan järjestelmän mukaisesti. Kun esittelijä on lukenut tehtävän kukan terälehdeltä (pöydälle on asetettu erivärisiä terälehtiä), kaikki joukkueet suorittavat tehtävän kirjallisesti ja yksi jokaisesta joukkueesta (samalla) menee taululle selittämään, kuinka he ovat tehneet. teki sen. (Osallistujat vaihtuvat tehtäväkohtaisesti.) Tuomaristo valitsee täydellisen ja järkevän vastauksen ja kiinnittää tehtävän sisältävän terälehden tämän vastauksen antaneen joukkueen kukan keskelle (siis pelin aikana joukkue kerää kukan - seitsemän -kukkainen kukka). Ensimmäinen joukkue, joka kerää 7 terälehteä, voittaa. Huomioon otettu aika: (1-5 minuuttia jokaista tehtävää kohden, se on erilainen).

Laitteet:

1. Pelin pelaamiseen tarvitset kuution, jossa on 6 sivua: 5 väriä tietoalueille ja toinen puoli musiikillista taukoa varten (punainen puoli - vastaa matematiikan alaa, sininen puoli - kirjallisuus, oranssi puoli - venäjän kieli, valkoinen puoli - luonnontiede, vihreä puoli - taide, valkoinen reuna ja siinä musiikillinen avain - musiikillinen tauko).
2. Sinun on valmistettava 7-8 terälehteä, jotka ovat samanvärisiä kuin kuution sivut, ja asetettava ne pöydälle - kaikki siniset, kaikki punaiset, kaikki keltaiset ja niin edelleen. (Paitsi valkoista reunaa musiikkinäppäimellä), kirjoita jokaisen tehtävät terälehtiin koulutusala ja aseta ne värillinen puoli ylöspäin (joten tehtävä ei ole näkyvissä).
3. Reunaa varten valkoinen musiikkinäppäimellä (musiikkitauko) piirrämme julisteen, jossa on musiikkiviiva ja siihen musiikkinäppäin ja nuotit, joihin kääntöpuoli Siellä on numerot 1, 2, 3, .... muistiinpanoja, joissa numeroita on niin monta kuin amatööriesityksiä on suunniteltu. On erittäin hyvä, kun lapset valmistavat niitä yhdessä vanhempiensa kanssa ja koko perhe esiintyy, tai äiti ja poika, isä ja tytär…. Nämä osallistujat eivät kuulu joukkueeseen, he täyttävät auditorion (vanhemmat ja lapset, jotka eivät ole ryhmässä, jos luokka on suuri) ja osallistuvat musiikillisiin tauoihin, jotka muodostuvat nopan putoamisen yhteydessä.

Pelin säännöt.

– Oikeus muuttaa ensin määräytyy arvalla. Voinko kysyä sinulta kysymyksen. Ensimmäisenä vastannut joukkue aloittaa pelin.

– Joukkue, joka vastaa kysymykseen oikein, saa oikeuden edetä pelissä.

– Pelin aikana kaikki osallistujat heittävät vuorotellen noppaa, jos joukkueella on liikkumisoikeus. Kaikki osallistujat vastaavat vuorotellen kysymykseen.

Opettaja johtaa peliä.

Suunnittele älyllisen pelin järjestäminen.

1. Peli alkaa siten, että joukkueet valitsevat nimen ja motton ja tervehtivät toisiaan.
2. Sitten arvalla määrätään oikeus muuttaa ensin.
3. Ensimmäinen pelaaja menee esittelijän pöytään (opettaja pelaa tätä roolia). Terälehdet, joissa on tehtäviä, asetetaan pöydälle värillinen puoli ylöspäin. Pelaaja heittää noppaa ja valitsee sitten yhden korteista, jotka ovat samanvärisiä kuin nopan näkyviin tuleva puoli. Kääntämättä terälehteä, pelaaja antaa sen esittelijälle, joka lukee tehtävän kaikille joukkueille. (Tiimit ajattelevat yhdessä ja antavat kirjallisen vastauksen tuomaristolle). Jos nopassa on musiikillinen tauko, se tarkoittaa, että fanit esittävät amatööriesitysnumeron (nopan heittäjä tekee muistiinpanon koulutaulun julisteeseen, kääntää sen ympäri ja soittaa numeroon) (faneilla on rahakkeita nuotin numero, jonka he nimesivät, suorittavat amatööriesitysnumeron). Jokaisen värin korttia tulee olla vähintään seitsemän. Jotkut tehtävät vaativat visuaalista havaintoa, joten osa tehtävistä kirjoitetaan ennen pelin alkua julisteille (tai esityksen diana) ja julkaistaan ​​tai projisoidaan näytölle, kun kysymys esitetään. Peli kestää 40-45 minuuttia. Annan näytetehtävät kullekin alueelle (kahdeksan tehtävää kullakin).

Venäjän kieli.

1. Muodosta mahdollisimman monta uutta sanaa lisäämällä kaksi kantaa. (3 minuuttia.)

(Starfall, maanmittaus, öljyputki, vesihuolto...)

1. Kirjoita runo käyttämällä seuraavia riimejä. (3 minuuttia.).

Aurinko………..ikkuna

Hei…………toimisto

1. Sanat annetaan, joista jokainen kätkee toisen sanan. Etsi nämä sanat. (3 minuuttia.)

1. Mikä sana puuttuu? Miksi? Ovatko kaikki sanat sama juuri? (1 minuutti.)

Leijona - leonine - vasenkätinen - leijona.

Sukeltaja – kuljettaja – vesi – vesi.

Jaa – asiallista – asiallista – liiketoimintaa.

1. Kirjoita muistiin 7 substantiivia 3. deklinaatiosta. (1 minuutti.)

(Yö, tytär, uuni, hiiri, nuoriso, ruis, apu)

1. Sanoilla "porsas", "jalka", "kuhmu", "niska" on useita merkityksiä. Kirjoita nämä arvot muistiin. (2 minuuttia.)
2. Matka menneisyyteen: Jokaiselle joukkueelle annetaan paperilappuja; kirjoita 3 minuutissa muistiin kyseessä olevat sanaston sanat.

• Tämä sana tuli venäjän kieleen saksan kielestä ja saksaksi italiasta ja italiaksi latinasta. Se on sana - matkustaja! Käännetty kielestä latinan kieli se tarkoittaa "maakartiota". (Peruna.)
• Sana on hollantilainen. Se tuli hollanniksi Ranskan kieli. Ranskasta käännettynä se tarkoittaa "kahvalla varustettua paistinpannua". (Pot.)
• Sana on yleinen slaavi, joka on johdettu sanasta "vajaa, kiertyä horisontin yli". Todellakin, tämä sana tarkoittaa osa maailmaa missä aurinko laskee. (Länsi.)
• Tämä sana on lainattu ranskasta, josta se tuli italiasta. Joten italiasta käännettynä se tarkoittaa "kultaista omenaa". (Tomaatti.)

1. Keksi tarina sanoilla: kaksi toveria, lehto, käärmeitä, huusi. (5 minuuttia.)

Matematiikka.

1. Mitkä luvuista 75, 8, 80, 79, 81 ovat sekä epäyhtälön b > 81 että epäyhtälön c > 75 ratkaisuja? (1 minuutti.) (80, 79.)
2. Kuinka ymmärrät suositun sananlaskun:
   Onko punta huonompi kuin puu? 1 puura = 16 kg 1 pauna = 400 g.

Ratkaise vanhoja ongelmia. (3 minuuttia.)

1. Talo poltti 2 kiloa kerosiinia joka ilta. Kuinka paljon kerosiinia paloi viikossa? (5600 g tai 14 lb.)
2. Paimen kutoi ensin 8 niinikenkäkengää, sitten 4 lisää nilkikengät. Nappikenkäpari vaatii 3 kiloa niiniköä. Kuinka paljon rintoa meni kaikkiin bassokenkiin? (18 paunaa.)
3. Ratkaise ongelma jakeessa: (1 minuutti.)

Olemme juuri pois veneestä,
Olemme juuri palanneet vaelluksesta -
Yksitoista viikkoa
Vierailimme vesillä.
Kuinka monta päivää tämä on?
Laske se takaisin!
(77 päivää)

1. Keksi mahdollisimman monta ongelmaa, joihin on ratkaisu: 2 * 13 + 35. (3 minuuttia.)
2. Tee mahdollisimman monta kysymystä tälle ehdolle: (3 minuuttia.)
   Kolya kasvatti 30 kg painavan kurpitsan ja 10 kg painoisen vesimelonin.
3. Arvaa ongelma - arvoitus: (2 minuuttia.)
   Zinalla ja Veralla on sukunimet Orlova ja Skvortsova.
   Mikä sukunimi jokaisella tytöllä on, jos se on tiedossa?
   että Zina on kaksi vuotta nuorempi kuin Orlova?
   (Zina Skvortsova, Vera Orlova).
4. Pelaamme peliä "Endings". Esittäjä aloittaa matemaattisen lauseen, pelaajat lopettavat paperille, voittaa se, joka ei tee virhettä. (2-3 minuuttia.).

• Matemaattinen tiede numeroista ja niiden operaatioista. Tämän tieteen nimi tulee Kreikan sana arithmos, mikä tarkoittaa numeroa. (Aritmeettinen.)
• Lause, josta voi varmasti sanoa, onko se totta vai tarua, kutsutaan.... (lausunto).
• Jos kaikki monikulmion kärjet ovat ympyrällä, niin sellaista monikulmiota kutsutaan ………………ympyräksi. (Kirjoitettu.)
• Tasa-arvoa muuttujan kanssa kutsutaan ……… (yhtälö).
• Liikkeen nopeudelle on tunnusomaista suuruus nimeltä...... (nopeus).
• Suurin aikayksikkö……… (vuosisata).

1. Ratkaise ongelmia - vitsejä: (3 minuuttia.)
2. Lentokone lentää kaupungista A kaupunkiin B 80 minuutissa ja takaisin B:stä A - 1 tunti ja 20 minuuttia.
   (80 minuuttia = 1 tunti 20 minuuttia).
3. Hanhiparvi lensi: yksi hanhi edessä ja kaksi takana; yksi takana ja kaksi edessä; yksi hanhi kahden ja kolmen välillä peräkkäin. Montako hanhetta siellä oli? (Kolme hanhet.)
4. Hevospari juoksi 40 km. Kuinka pitkälle kukin hevonen juoksi? (40 kilometriä.)

Kirjallisuus

1. Muista N. Nosovin satu "Dunnon seikkailut". Kuka pystyy kirjoittamaan eniten asukkaiden nimet? Kukkakaupunki. (3 minuuttia.)

(Tsvetik, Pilyulkin, Znayka, Vintik, Shpuntik....)

1. Kirjoita niin paljon kuin mahdollista lisää otsikoita runoja keväästä (3 minuuttia).
2. Kuuntele runon rivejä ja kirjoita ylös: kuka sen sanoo; mikä on runon nimi? kuka on sen kirjoittaja? (2 minuuttia.)

(S. Mikhalkov. "Pentuni". Kertomus on tytön - koulutytön puolesta.)

1. Selitä sananlaskun merkitys: (1-2 minuuttia.)

Komentaja ilman tiedettä on kuin ilman käsiä.

(Ei ole mahdollista johtaa armeijaa ilman tietoa).

1. Yritä muistaa ja kirjoittaa ylös mahdollisimman monta nimeä G.Kh:n saduista. Andersen. (4-5 minuuttia.)

("Ruma ankanpoikanen", "Tuhkimo", "Prinsessa ja herne"...)

1. Selitä, miten ymmärrät lauseen: (4-5 minuuttia.)

Kieli vie sinut Kiovaan; omena ei voi pudota mihinkään; Roikkuu puhelimessa; vain kantapäät kiiltävät.

(Sanakirja).

1. Kirjoita muistiin, minkä genrejä tunnet. (1-2 minuuttia.)

(Tarina, satu, runo, satu, arvoitus, sananlasku.)

1. Nimeä ulkomaisia ​​kirjailijoita ja heidän kirjoittamiaan teoksia.

(Viimeinen, joka nimeää teoksen ja tekijä, voittaa). (1-2 minuuttia).

Luonnontiede.

1. Mitä eläimiä kutsutaan näin:

Viistot, pitkäkarvaiset, niskajalkaiset, harmaat, punaiset. Ja miksi? (5 minuuttia.)

(Viisto - jänis vinot silmin; hirvi - hirvi, irtoavien sarvien vuoksi; lampijalka - karhu kävelyyn ja vinoihin tassuihin; harmaa - susi turkin värin vuoksi; punainen - kettu, turkin väri).

1. Kirjoita ylös kirjoittajat, jotka ovat kirjoittaneet luonnosta. (3 minuuttia.)

(Prishvin, Sladkov, Bianchi, Paustovsky, Shim, Chaplina, Darrell).

1. Ajattele ja kirjoita, kuinka perhosten nimet selitetään: (1-2 minuuttia.)

Kaali perhonen (hänen toukka syö kaalinlehtiä).

Nokkosihottuma (toukka syö nokkosen lehtiä).

Sitruunaruoho (kauneuden vuoksi).

1. (kortti jokaiselle joukkueelle). Säveltää kahdessa osassa kansanmerkkejä eri vuodenaikoina: (2 minuuttia.)

1. Vastaa kysymyksiin: (3 minuuttia.).

• Millä eläimellä on voimakkain ääni? (Krokotiili.)
• Missä heinäsirkan korva on? (Jalassa.)
• Mitkä kirahvin jalat ovat pidemmät - edessä vai takana? (Saman pituinen.)
• Mikä on korkein ruoho maan päällä? (Bambu.)

1. Kirjoita ylös 7 kevään merkkiä. (3 minuuttia.)

(Ilman lämpötila nousee, päivät pitenevät, yöt lyhenevät, lumi sulaa, linnut ovat saapuneet...)

1. Kirjoita ylös 7 käyttäytymissääntöä metsässä. (3 minuuttia.)

(Älä katkaise oksia, älä poimi kukkia, älä meteli, älä koske lintujen pesiin...)

1. Kuuntele tarina ja löydä siitä kolme virhettä: (3 minuuttia.)

Syksy on tullut, eläimet valmistautuvat talveen. Jotkut linnut lentävät etelään. Nämä ovat pääskysiä, vankkuja, harakat, nosturit.

Metsän asukkaat: jänis, siili , orava, kettu - vaihda turkkinsa lämpimiin ja paksuihin.

Ja syystyöt ovat loppumassa pelloilla ja puutarhoissa. Vihannekset ja viljakasvit korjataan, heinänteko loppuu . Nuoria puita istutetaan puutarhaan ja pudonneet lehdet haravoitetaan.

Taide.

1. Laula mahdollisimman monta lastenlaulua. (Se joukkue, joka laulaa kappaleen viimeksi, voittaa.) (5 minuuttia.)
2. Joukkueet saavat ilmapallo, liima, sivellin, sakset, tussit.
3. Sinun täytyy liimata ihmisen kasvot yhteen viidessä minuutissa. (Voittaja on se, joka on varovaisempi ja jonka kasvoille on liimattu enemmän osia (silmät, kulmakarvat, huulet, nenä.))(5 minuuttia).
4. Kaikki tiimin jäsenet esittävät "Butterfly Dance" -valssin musiikin tahdissa. (Tiimi, jossa kaikki tanssivat synkronoituna, voittaa.) (3 minuuttia.)
5. Jokaiselle joukkueelle annetaan paperi, jolle annetaan erikokoisia ympyröitä. Piirrä 3 minuutissa mahdollisimman monta esinettä, joiden ääriviivat ovat tämän kuvion sisällä.
6. Muista ja laula niin monta dittiä kuin mahdollista. (Se, joka laulaa viimeksi, voittaa.) (3 minuuttia.)
7. Dramatisoi satu "Teremok". (Ystävällisin ja taiteellisin joukkue voittaa.) (3 minuuttia.)
8. Laula kehtolaulu. (Tiimi, jossa kaikki osallistujat laulavat, voittaa.) (3 minuuttia.)
9. Tanssi pikku ankanpoikia. (Musiikki kytkeytyy päälle. Joukkue, jonka kanssa tanssii eniten faneja, voittaa.) (3 minuuttia.)

Bottom line.

Pelin lopussa tuomaristo tekee yhteenvedon pelistä ja palkitsee voittajat 1, 2, 3 asteen diplomeilla - asiantuntijat henkinen kilpailu, ja kaikki muut, joilla on todistukset osallistumisesta henkiseen kilpailuun. Ikimuistoisia palkintoja jaetaan.