Kuumien maiden eläimet - esittely siitä, kuka on outo. Kuumien maiden eläimet

Jos haluat käyttää esityksen esikatseluja, luo itsellesi tili ( tili) Google ja kirjaudu sisään: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

KUUMIEN MAIDEN ELÄimet Valmistelija: opettaja Pankratieva S.N. GBDOU päiväkoti Nro 6 Valmisteluryhmä "Pochemuchki"

Nimeä kuumissa maissa elävät eläimet ELEFANTTI SEBRA-APINA LEOPARDITIIKERI LION

Nimeä kuumissa maissa elävät eläimet KROKOTIILI HIPHEMOTH RHINO KENGURU KIRAAVIKAMELI

Didaktinen peli"Yksi-mone" KROKOTIILI ARVO MONTA KROKOTIILIA MONTA RHINOT

LEOPARDILIJOONA MONTA LEOPARDIA MONTA LIONIA Didaktinen peli "Yksi-moni"

MONKEY SEBRA MANY MONKEYS MANY SEBRAs Didaktinen peli "Yksi-moni"

Didaktinen peli "Kuka tämä on?" Millainen harja sinulla on? Leijonalla on leijonan harja.

Didaktinen peli "Kuka tämä on?" Millainen kaula sillä on? Kirahvilla on kirahvin kaula.

Didaktinen peli "Kuka tämä on?" Kenen häntä se on? Apinalla on apinan häntä.

Didaktinen peli "Kuka tämä on?" Kenen kyhmy se on? Kamelilla on kamelin kypärä.

Didaktinen peli "Kuka tämä on?" Kenen runko se on? Norsulla on elefantin runko.

ELEFANTTIÄITI ON SIFFKIRAHVI Didaktinen peli "Kenellä on kuka?" KIRAHVILLA ON PASIKAT KIRAHVI

TIIGRESSILLÄ ON TIIKERIPENTO LION CUB Didaktinen peli "Kenellä on kuka?" LIONESSA ON TIIKERIPENTU

KAMELILLA ON CAL, CAL KANGURY Didaktinen peli "Kenellä on kuka?" KENKURULLA ON VASIKA

Reflection Muistele lasten kanssa kuumien maiden eläimiä, niiden ominaisuuksia ja tapoja. Selvitä, mitkä eläimet ovat lihansyöjiä ja kasvinsyöjiä. Toista eläinten vauvat.

Aiheesta: metodologinen kehitys, esitykset ja muistiinpanot

Oppitunnin yhteenveto "Kuumien maiden eläimet"

Abstrakti leksikaalinen oppitunti valmisteluryhmässä aihe: "Kuumamaiden eläimet" "Äiti norsunvauvalle"...

Suoralla koulutustoiminnalla pyritään laajentamaan ja syventämään lasten tietoa villieläimistä: porosta, jääkarusta, kamelista. Opeta lapsia ulkomuoto elossa...

Yhteenveto avoimen integroidun oppitunnin "Matka kuumiin maihin" valmisteluryhmästä

Yhteenveto avoimesta integroidusta oppitunnista "Matka kuumiin maihin" koulutusala"Kognition" -suunnittelu ja luonto valmisteleva ryhmä...

Anna Shipitsyna
GCD yhteenveto ja esitys esikoululaisille Kuumien maiden eläimet

VENÄJÄN FEDERAATIO

Krasnodarin alue

KUNNALLIS ESIKOULU OPETUSTALOUSARVIOLAITOS

YHDISTETTY TUOTTEET nro 67

Sotši, st. Yasnogorskaya, talo 8, puhelin (8622) 2672991

Abstrakti

suora koulutustoiminta

Tekijä: kognitiivinen kehitys (ekologia)

aiheesta « Kuumien maiden eläimet»

vanhemmille lapsille esikouluikäinen

Kehitetty: opettaja Shipitsyna Anna Petrovna

Sotši, 2016

Kohde:

Selventää ja laajentaa lasten näköaloja elämään kuumien maiden eläimet.

Tehtävät:

muodostaa ajatuksia elävien organismien suhteista ympäristöönsä;

kehittää kiinnostusta luonnon edustajia kohtaan;

opettaa edelleen arvoituksia ratkaisemaan;

laajentaa sanakirja esikoululaiset;

kehittää näkö- ja kuulokykyä, luova mielikuvitus, jäljitelmä;

kasvattaa kiinnostusta ympäröivään maailmaan, kykyä kuunnella ja täydentää toistemme vastauksia.

Laitteet: maantieteellinen kartta, maapallo, kuvatarrat eläimet, värityssivut kuvilla eläimet lämpimiä maita , leikatut kuvat, multimedia esittely.

Alustava työ: keskusteluja aiheesta eläimet, kysyy arvoituksia eläimet, katselee maalauksia luonnonvaraisista asioista eläimet: "leijonat", « eläintarhan eläimiä» jne., piirtäminen ja väritys eläimet eri maat vapaassa toiminnassa.

GCD siirto.

Kouluttaja: Katsokaa, kaverit, kuka on vieraamme tänään? Tämä on hyvä ystävämme - Kesha papukaija. Mitä sinulle tapahtui, Kesha? Miksi päätit tulla meille?

Kesha: (Dia)

SISÄÄN Olen syntynyt kuumissa maissa,

Mutta päädyin Venäjälle.

Olen kakadupapukaija

Elän elämääni ihmisten keskellä.

Voin puhua

Ja kävellä ahvenen päällä.

Eilen sain kirjeen veljeltäni - papukaijalta "Ary". Hän kirjoittaa saapuvansa pian eksoottisen ryhmän kanssa eläimiä kuumista maista sirkukseen. Olin niin iloinen. Mutta jälkeen poissa tolaltaan: tulinhan minä Venäjälle pienenä. Ja en muista maanmiehiäni ollenkaan. Olisi sääli, jos ymmärtäisin sen väärin strutsi papukaijan kanssa, ja seepra ponihevosen kanssa.

Auta minua selvittämään mikä eläimet elävät kuumissa maissa.

Kouluttaja: Kaverit, Kesha on hyvin huolissaan. Haluatko auttaa häntä? (lasten vastauksia). Mikä mahtava kaveri sinä olet! Tiesin, että tulet aina apuun. Ja jos et tiedä kaikkea, mitä teet tässä tapauksessa? (lasten vastauksia). No, tietenkin, autan sinua. Yhdessä ratkaisemme Keshan ongelman. Hyvä Kesha, me emme vain auta sinua muistamaan nimet kuumien maiden eläimet, mutta myös nimeä heidän elinympäristönsä.

(Opettaja kiinnittää lasten huomion maantieteellinen kartta ja maapallo).

Kouluttaja: Jos katsot tarkasti maan ja maapallon karttaa - maapallon mallia, voit nähdä, että planeettamme koostuu vedestä ja maasta. Vesi - Tämä: (lasten vastaukset) joet, järvet, meret, valtameret jne. Maa - mitä se on? (metsät, pellot, arot, aavikot jne.).

Planeetallamme on kuusi maanosaa (Afrikka, Amerikka, Etelä-Amerikka, Euraasia, Australia, Antarktis). (Dia) Jokainen maanosa eroaa väriltään muista. Kartan väri edustaa ilmastoa. Kuitenkin eläin Ja kasvisten maailma riippuu ilmasto-olosuhteet. (Työskentely kartan, maapallon kanssa).

Nyt, kaverit, näytä Keshalle maanosa, joka on maalattu keltaiseksi. Mitä keltainen tarkoittaa? (Keltainen väri osoittaa, että mantereella on pääasiassa hiekkaa. Kasvisto täällä ei ole rikas. Ne elävät pääasiassa eläimet jotka rakastavat lämpöä. Kuivin ja kuuma missä on kesä ympäri vuoden.) Millainen maanosa tämä on?

(Opettaja kysyy arvoituksen).

Manner on suuri,

Suurin osa kuuma ja kuiva.

Siellä on kesä ympäri vuoden,

Kuka kutsuu hänet puolestani? (Afrikka).

Kouluttaja: Kaverit, etsitään yhdessä kuvia lämpöä rakastavista eläimistä eläimet ja liitä se kuvaamme. (Lapset valitsevat eläimet, liimattu Afrikan kuvaan - virtahepo, seepra, norsu, leijona, apina jne.).

Kouluttaja: Kesha, nyt tiedät mistä he tulevat luoksesi eläimet. Ja vihjeitä sisältävien arvoitusten avulla saat selville, mitkä Afrikan asukkaat voivat vierailla luonasi. Kaverit, oletteko valmiita löytämään Keshan oikean vastauksen?

Ensimmäinen arvoitus siis.

Hänen tulinen harjansa

Kaunista auringonpaisteessa.

Hyppäämiseksi kyykistyy hieman

Odottaa ruohossa saalista. (Leijona). (Dia)

Miksi leijonan on tärkeää olla huomaamatta? (Hän on saalistaja, vaanii saalistaan).

Miksi emme näe häntä? (Turkin väri sallii sinun olla huomaamatta keltaisen kuivan ruohon keskellä).

Kuka lähtee metsästämään? Leijonat vai leijonat? Miksi? (Yleensä leijonat menevät metsästämään. (Dia) He ovat liikkuvampia, taitavampia ja menestyneempiä metsästyksessä. Leot ovat raskaita, kiireellisiä, laiskoja. Leijonien hankkiman lihan maistaa ensin leijona. Siksi hän on aina ylipainoinen, hyvin ruokittu eikä metsästä itseään).

Miten leijonat eroavat naarasleijonoista ulkonäöltään? (Lionilla on iso, pörröinen harja, mutta leijonalla ei).

Ketä leijonat metsästävät? (Kirahvit, antiloopit, seeprat tulevat heidän saaliskseen).

Mitä hyötyä saalistajista on? (Lionit eivät anna kasvinsyöjiä eläimet(antilooppi, seepra, kirahvi) lisääntyvät suurina määrinä, pelastaen kasvimaailman täydelliseltä tuholta sekä tuhoamalla sairaita eläimet).

Didaktinen peli: "Kuka voi koota kuvan nopeammin?"

Lapset jaetaan kahteen ryhmään ja keräävät eri kuvista kokonaisia kuvia leijonasta ja leijonasta.

Toinen arvoitus.

Tässä ovat hevoset raidassa,

Ehkä heillä on yllään merimiespuvut?

Ei, ne ovat sen värisiä. (Dia).

Arvaa kuka se on? (Seepra).

Seepra on musta hevonen valkoinen raita tai valkoinen hevonen musta raita? (Jokainen seepra on peitetty raidoilla ja ne eivät toistu).

Mistä seepravauva tunnistaa äitinsä? (kuvan mukaan).

Kuinka seepran väri pelastaa sen saalistajilta? (Väri auttaa hämmentämään petoeläimiä; he eivät voi erottaa yhtä seepraa. Niitä on monia ja ne sulautuvat yhdeksi suureksi raidalliseen täplään). (Dia)

Papukaija Keshalle järjestetään fyysinen harjoitus.

Olemme iloisen papukaijan kanssa,

Kävellään polkua pitkin.

Ja taputetaan käsiämme:

Kesha on hyvä papukaija.

Jatkamme peliä -

Hyppääkäämme kaikki kuin kenguru.

Menemme metsästämään

Ja me ryömämme kuin krokotiili.

Ja nyt karjumme kuin leijonat

Tiheissä ruohokasveissa.

Kuinka kirahvit venyivät.

Palasimme taas paikoillemme.

Kouluttaja: Ja nyt jatkamme Keshan auttamista tapaamaan eläimet kuka tulee hänen luokseen kuumia maita.

Kenestä tämä arvoitus liittyy?

Piilottaa omansa jokeen vatsa

Lihava, kiltti. (Virtahepo).

Kenen kanssa tämä lihava virtahepo on ystävä? Virtahepo on lintujen ystävä. Kyllä, kyllä, Kesha, älä ihmettele, isolla virtahevollamme on niin pieniä ystäviä.

Miten nämä pienet ystävät auttavat virtahepoa? (Linnu istuu virtahevon pään päällä, kun tämä istuu vedessä, joten se saa kalaa itselleen (Dia) Virtahepolintu puhdistaa ihon hyönteisistä ja hoitaa haavoja. (Dia)

Kuka piileskelee seuraavassa arvoituksessa?

Letkukärkinen jättiläinen

Peseytyy kuin suihkussa.

Tämä asukas kuumia maita

Suurin maalla. (Norsu) (Dia)

Uskaltaako leijona hyökätä norsun kimppuun? (Ei, norsu on voimakas, erittäin vahva eläin, leijona ei voi selviytyä hänen kanssaan). Hämmästyttävin asia norsussa on sen runko. Mitä elefantti tekee hänen kanssaan? (Käyttäen runkoaan elefantti poimii lehtiä puista, (Dia) repii ruohoa (Dia) juomia. (Dia) Se sietää erittäin paksuja puita. Runkollaan se suojaa itseään vihollisilta, ilmaisee hellyyttä ja silittää pentujaan rakkaudella).

Voiko kukaan vahingoittaa norsua? (Muurahainen, kun norsu nukkuu, puree sen jalkapohjia eikä elefantti voi kävellä).

Sormivoimistelu

SISÄÄN kuumia maita

(liikku pöytää pitkin kaikkien sormien kevyillä liukuliikkeillä)

Sarvikuonot

(laita kädet koukussa, levitä sormet)

He vain kävelevät tietä pitkin.

(Tee eteenpäin liikkeitä käsilläsi)

Virtahevoset kastuvat joessa.

(käännä kädet kämmenet ylös, purista ja irrota sormet)

Leijonat lähtevät metsästämään.

(avaa sormesi kuin tuuletin)

Krokotiilit

(avoimet kädet yhdistettynä ranteeseen)

Apina

(Laita kätesi päätäsi vasten, näytä "korvat")

Seeprat ovat savannin asukkaita,

(lomita molempien käsien sormet toisiinsa, suorita "laukkaa" eteenpäin pöydällä)

Ja trooppisia lintuja.

(läpi molempien käsien peukalot toisiinsa, räpyttele kämmentäsi kuin siivet).

Tässä on ihmeteltävää.

(molempien käsien kämmenet makaavat pöydällä, käännä ylös ja alas).

Kouluttaja: No, nyt seuraava maanosa.

Paras kaikista maanosista

Ja tietysti kauniimpi.

Missä sinä ja minä asumme,

Missä on Venäjämme? (Eurasia).

Missä meidän maa voimme nähdä lämpöä rakastavia eläimet? (Eläintarha, sirkus).

Oletko käynyt oikeassa eläintarhassa vanhempiesi kanssa? Mikä eläimet asuvat siellä? Kuka tietää kuinka käyttäytyä eläintarhassa? (Et voi ruokkia eläimet, et voi jättää vanhempiasi, et voi kiusata eläimet, et voi tulla lähelle koteloa jne.).

Millaisia tyyppejä tuntemasi eläimet? (Petoeläimet ja kasvinsyöjät).

Keitä ovat lihansyöjät ja miten ne eroavat kasvinsyöjistä? (Kasvinsyöjät syövät ruohoa, saalistajat metsästävät heikkoja eläimet).

Kouluttaja: Kesha, älä vain pelkää. Sirkuksessa eläimet koulutetaan ja kouluttaja on aina mukana. Mutta sinun on silti noudatettava käyttäytymissääntöjä kommunikoidessasi sellaisen kanssa eläimet. Joten olemme rauhallisia sinulle ja pojille.

Mistä muualta lämpöä rakastavat ihmiset voivat sitten tulla? "vieraat", josta maat? Millä mantereilla he asuvat? Kyllä! Meillä on arvoitus.

No, nämä ovat pisimmät

Ja tietysti erittäin tarpeellista.

Ne melkein liittyivät toisiinsa

Pohjois- ja etelänapa. (Pohjois- ja Etelä-Amerikka).

Tällä alueella on eläimet jotka asuvat Euroopassa, Afrikassa ja Australia. Miksi luulet, että Amerikan alue ulottuu? Pohjoisnapa etelässä ilmasto on hyvin monipuolinen ja eläimet siksi vaihteleva.

(Opettaja ja lapset asettavat kartalle vain lämpöä rakastavia ihmisiä eläimet: papukaijat, apinat, krokotiilit jne.).

Esittelemme sinut, Kesha, ainakin yhdelle näistä edustajista.

Tässä tulee arvoitus:

Hampainen suu aukesi (Dia)

Suon kuningas. (krokotiili).

Kouluttaja: Ja tässä on toinen maanosa, jolta voi tulla upeita ihmisiä "vieraat".

Kaikille hän on nuorempi veli,

Pieni, mutta rikas.

Siellä on yksi kaikkien maa,

Nimeä hänet. (Australia) .

Australia Meret pesevät sitä joka puolelta. Siellä on hyvin rehevää kasvillisuutta ja runsaasti erilaisia eläinten maailma . Eniten iso lintu V Australia - strutsi, erittäin nopeajalkainen eläin - kenguru, hauskat koalat, papukaijat, lemurit, pumat jne.).

Opettaja asuttaa lapset uudelleen eläimet kartalla(m. Australia) .

Kouluttaja:

Hyppää kuin mestari

Ihmepostimiehen laukun kanssa.

Ei kirje tai sanomalehti

Peto piilotti tämän pussiin.

Äiti syöttää aamulla

Pieni. (Kenguru). (Dia)

Kyllä, kyllä, Kesha, tämän hämmästyttävän kanssa eläimet Tutustumme sinuun paremmin.

Miten kengurut liikkuvat? (Ne liikkuvat maata pitkin hyppäämällä, minkä he tekevät erittäin vahvojen ja kehittyneiden takajalkojensa ansiosta).

Mikä auttaa kengurua säilyttämään tasapainon hyppääessään? (Pitkä häntä).

Maailmassa on legenda tämän nimen alkuperästä eläin. Kun Euroopasta mantereelle Tutkijat saapuivat Australiaan, sitten he tapasivat tämän ainutlaatuisen pedon ensimmäistä kertaa. Ja kun he alkoivat kysellä siitä eläin ihmiset joka asui Australia, sitten he eivät ymmärtäneet tiedemiesten kieltä ja vastasivat niitä: Ken Gu Ru, mikä tarkoitti käännettynä venäjäksi "en ymmärrä". Mutta siitä lähtien näiden nimi eläimet - kenguru. Eläin Se on melko suuri ja sen kyvyt ovat hämmästyttäviä. Se voi hypätä noin 3 metriä korkean esteen yli, juoksee erittäin nopeasti, mutta myös väsyy nopeasti, joten pääset helposti kiinni.

Miksi kenguruilla on suuret korvat? (Suuret kehittyneet korvat tunnistavat lähistöllä olevan saalistajan. Jos kenguru huomaa vaaran, se alkaa lyödä tassujaan lujasti maahan yrittäen varoittaa sukulaisiaan lähestyvästä vihollisesta).

Minkä värinen on kengurun turkki? (musta tai harmaa).

Missä kenguru kantaa poikasiaan?

Kouluttaja: Meillä, Keshalla, on vielä yksi "vieras" alkaen Australia on piilotettu mysteeriin. Sinun pitäisi ehdottomasti tavata hänet.

Piilottaa kaulaansa pilviin

Pitkäjalkainen peto. (Kirahvi) (Dia)

Kirahvin korkeus on 6 metriä, se on yhtä korkea kuin 2-kerroksinen talo, puolet korkeudesta on kaulassa.

Miksi hänellä on tällainen kaula? (Ylittää helposti huipulle pitkät puut, poimimaan lehtiä).

Seeprat, antiloopit laiduntavat kirahvin vieressä, strutseja. Mikä houkuttelee heitä kirahvissa? (Pitkä vartalo, herkät korvat ja terävät silmät auttavat häntä näkemään petoeläimen ja hälyttämään kaikkia. Kirahvin silmät on asetettu niin, että hän näkee kaiken ympärillään ilman päätään. (Diat)

Kouluttaja: (kiinnittää lasten huomion maapalloon ja kysyy arvoituksen).

Jäiset tuulet puhaltavat,

Vuoret ovat lumisia ja jyrkkiä.

He eivät ole kuulleet kesästä siellä.

Siellä tuskin voi lämmetä.

Hän ei ole pieni eikä iso

Tämä luminen maanosa. (Antarktis).

Kouluttaja: Kaverit, mitä tapahtui, mihin tarrakuvamme katosivat? kuumien maiden eläimet? Kenet asettumme tälle mantereelle?

Millä värillä tämä maanosa on maalattu? (Valkoinen). Miksi? (Koska täällä on ikiroutaa, eikä lumi sula. Täällä ei ole kasvillisuutta).

Pystyvätkö termofiilit selviytymään siellä? eläimet? (Ei. He kuolevat. Heillä ei ole niin lämmintä turkkia ja paksua rasvakerrosta kuin kylmien maiden eläimiä).

Kouluttaja: Kaverit, kerroimme Keshalle paljon mielenkiintoisia asioita kuumien maiden eläimet. Mutta jotta ei hämmennetä eläimet, muistamme kaiken, mistä puhuimme. (Opettaja esittää kysymyksiä aiheesta. Papukaija Kesha kiittää opettajaa ja lapsia avusta).

Kouluttaja:

Kesha, kiva papukaija,

Muistatko, tule.

Kaikki kuumien maiden eläimet:

Tiikeri, leijona ja apina,

Kenguru ja krokotiili,

Ja kirahvi ja norsu -

Kaikki tarvitsevat suojaa!

Valitettavasti monet eläimiä metsästetään. Metsästäjät korjaavat laittomasti nahkoja eläimet. Siksi monet heistä ovat lain suojaamia. Katso karttaamme. Kuinka hienoa se meille tuleekaan.

Jos haluat käyttää esityksen esikatselua, luo Google-tili ja kirjaudu sisään siihen: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Esimerkiksi leksikaalinen aihe: "Kuumamaiden eläimet" Suosituksia leksikaalisen ja kieliopin rakenteen kehittämiseen 6-7-vuotiailla lapsilla.

1 . Sanaston rikastaminen ja lujittaminen: Kuvien katselu kuumista maista kotoisin olevien eläinten kanssa "Nimeä koko perhe" Kameli - kamelinpoika - kameli Elefantti - norsuvauva - norsu Tiikeri - tiikeripentu - tiikeri Leijona-leijonanpentu

Katso eläinten piirustuksia ja sano mahdollisimman monta sanaa jokaisesta eläimestä - mikä se on. Peli: "Kerro minulle, mikä." Seepra - raidallinen, nopea, laukkaava... Elefantti - valtava, pitkäkorvainen, raskas... Apina - ketterä, sitkeä, pyrstö... Leopardi - täplikäs, taitava, petoeläin... Kenguru - hyppäävä, pussieläin... Kameli - kyhäselkä, kestävä...

Peli: "Mitä hän voi tehdä? Hyppää, juoksee karkuun... metsästää, hiipii, odottaa... hyppää, kiipeää... kävelee, kuljettaa, syö, juo...

2. Kieliopin rakenteen kehittäminen: Muodostumiskyvyn kehittäminen possessiiviset adjektiivit: Peli: "Kenen, kenen, kenen?" Kenen kyssä kamelilla on? kameli Kenen ruumis norsulla on? elefantin suu Kenen suu krokotiililla on? rokodillalle

Kenen kaula kirahvilla on? Kenen sarvi sarvikuonolla on? Kenen raidat tiikereillä on kehossaan? kirahvi sarvikuono tiikeri

Monimutkaisten adjektiivien muodostamisen kyvyn kehittäminen. Peli "Tee sana". Kirahvilla Pitkä kaula, niin millainen kirahvi? -pitkäkaulainen. Virtahepolla on paksut jalat... - paksujalat. Apinalla on pitkä häntä... - pitkähäntä. Kamelilla on kaksi kypärää... - tuplakypärä. Elefantilla on suuret korvat... - isokorvainen. Krokotiililla on terävät hampaat... - terävähampaiset.

Substantiivien sopiminen numeroiden kanssa. Peli: "Laske 1-2-5" 1 raidallinen seepra - 2 raidallista seepraa - 5 raidallista seepraa 1 iso norsu - 2 iso norsu- 5 isoa norsua 1 kova leijona - 2 kovaa leijonaa - 5 kovaa leijonaa 1 pieni tiikerinpentu - 2 pientä tiikerinpentua - 5 pientä tiikerinpentua

Substantiivien muodostuminen kielessä monikko nimimerkki ja genetiivi. Pelit: "Yksi - monta", "Yksi - monta?" rhino rhinos kiraffe kirahvit sarvikuonot kirahvit

Toimenpiteet pieneläinleluilla, joilla kehitetään avaruudellista suuntautumista ja prepositioiden käyttöä puheessa. Lapsi tekee toimintoja leluilla aikuisen ohjeiden mukaan: Aseta norsu leijonan oikealle puolelle. Aseta leijona vasemmalle (edessä, takana, lähellä, välissä)... Aseta norsunpoika niin, että se katsoo ulos norsun takaa (palmun alta). - Missä norsu on...? Mihin laitoit norsun...? jne.

Sanojen yhteensovittaminen lauseessa. Kehitys kielianalyysi Ja kuulo huomio. Peli: "Tee lause." Kuluttava, kestävä, kilpikonnankuori. Raidallinen, hyppäävä, seeprat. Tavaratalo, kerää, norsu, ruoka. Päällä, puu, apina, istuu. Po, kameli, aavikko, tulossa. Kenguruvauva, istuu, pussi, äiti. Jokaisen tehdyn lauseen jälkeen lapsi vastaa kysymyksiin: - Kuinka monta sanaa tässä lauseessa on? - Kerro minulle, mikä on ensimmäinen sana... viimeinen asia?

3. Yhtenäisen puheen kehittäminen. Tekee lauseita kuumien maiden eläinten nimillä. Kehitetään kykyä käyttää monimutkaisia lauseita puheessa. Peli: "Vertaa". Mikä on yleistä ja miten eläin eroaa toisesta? Leijona ja tiikeri Sarvikuono ja virtahepo

Kehitetään kykyä käyttää monimutkaisia lauseita puheessa. ja looginen ajattelu ja auditiivinen huomio. Peli: "Neljäs pyörä" hyljeleijona kirahvinorsu

Johdonmukaisen puheen kehittäminen perustuen tarinan laatimiseen kaavion perusteella. Valitse yksi kuva eläimestä ja keksi tarina kaavion mukaan. - Kuka tämä on? - Minkä värinen hän on? - Mitä ruumiinosia hänellä on? - Mitä vain hänellä on, eikä kenelläkään muulla? - Mitä hän syö? Onko hän lihansyöjä vai kasvissyöjä? - Mikä on pojan nimi? - Mitä eläin tekee kuvassa?

"Eläinten monimuotoisuus" - Jänis tiikeri joutsen seepra villisika biisoni susi. Taiteen työpaja. Hauki Kenguru Tikka Karhu Ilves Kirahvi Pääskynen. Lemmikit. Eläinten merkit: Koira sika kissa hevonen lehmä hanhi kani. Erilaisia eläimiä. Oppitunnin tavoitteet: Eläinten perusominaisuudet ja monimuotoisuus. Peli! Kasvinsyöjät Lihansyöjät Hyönteissyöjät Kaikkiruokaiset.

"Projektilemmikit" - Keskusteluja aiheesta "Lattojen asukkaat" Arvoituksia lemmikeistä. Nauris. Aktivoi ja rikasta lasten sanastoa tästä aiheesta. Edistä rakkautta ja välittämistä eläimiä kohtaan. Kuvataidekeskus. Rikastaa lasten tietoja lemmikkien hyödyistä ihmisille. Piirustus (piskuttamalla) "Nelijalkaiset ystävämme", "Lempilemmikkini" Yhteistyöhakemus "Isoäidin maatila" Mallintaminen "Aittopihalla" Suunnittelu "Koira" (origami) Kirjan "Miksi" luominen - Mielenkiintoisia seikkoja kotieläinten elämästä.

"Eläinten vaikutus" - käsite. Eläinterapiaa käytettiin ensimmäisen kerran Neuvostoliitossa 1970-luvun alussa. Nyt tällaisia keskuksia on syntynyt Venäjällä enimmäkseen suurkaupungit. Toimintamekanismit. Virallinen tarina Eläinavusteinen hoito alkaa 1900-luvun 70-luvulla. Koira on erinomainen "lääke" aiheuttamaa fyysistä passiivisuutta vastaan istuvalla tavalla elämää.

"Kuinka eläimet elävät" - Miten eläimet elävät? Veistää talon ikkunan yli ruohosta ja savesta. Miten eläimet elävät? Ahkerat eläimet rakentavat taloa keskelle jokea. Täällä on koirakoti! Kuka syö mitä? Hanhenpoika ojensi kaulaansa ja katseli ympärilleen unisena. Linnut. Tammi piiloutui kultaiseen palloon. Aasin äidin on työskenneltävä koko päivä - ... - Tule, marssi takaisin, kanat!

"Eläinten kehitys" - Eläinten kasvu ja kehitys. Gastrula. Alkionaikainen. Blastula. Suora kehitys. Neirula. Postembryonic. Epäsuora kehitys. Eläinten kehitys. Erota. Hedelmöitetty munasolu on tsygootti.

"Lemmikit" - YK:N HAMSTER. UNE BREBIS. Lemmikit. LES ANIMAUX DOMESTIQUES. UN CHEVAL. UN COCHON. UN LAPIN. UN CHAT. UNE VACHE. UN ANE. UN CHIEN. UNE CHEVRE.

Afrikan eläimet

Didaktinen peli vanhemmille esikouluikäisille lapsille

Tietokilpailu

1. Mikä on korkeimman eläimen nimi? (Kirahvi)

2. Mitä eläintä kutsutaan "tiikerihevoseksi"? (Seepra)

3. Mikä eläin on hyvä puissa ja kivissä kiipeämässä?

ja tuntee olonsa siellä yhtä vapaaksi kuin maan päällä? (Leopardi)

4. Mitkä eläimet toimivat peilin edessä?

Miten älykkäitä olentoja- Tunnistavatko he itsensä peilistä? (Apina)

5. Mikä eläin voi ajaa jopa 90 km päivässä, tekemällä

monipäiväisiä ylityksiä jopa useimmissa kuuma sää? (Kameli)

6. Näillä suurilla eläimillä on hyvin lyhyet jalat, joita on vaikea saada

tukevat eläimen kehon painoa, joten ne suurin osa aika

suoritetaan vedessä. Mitkä ovat näiden uskomattomien eläinten nimet, joilla on valtava suu, joka ulottuu korvasta korvaan? (Virtahepo)

7. Nämä arkosaurusten jälkeläiset ilmestyivät 190 miljoonaa vuotta sitten. SISÄÄN Muinainen Egypti heitä pidettiin jokien herroina. Gladiaattorit taistelivat heidän kanssaan antiikin Rooman sirkusten areenoilla. Mistä eläimistä puhumme? (Krokotiili)