Tâches pour la lettre s. Apprenons les lettres en action ! : Lettre Y

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Diapositive 1

Développement de la motricité fine

Diapositive 2

Une personne ne peut pas développer une compréhension globale du monde objectif environnant sans perception tactile-motrice, car elle est à la base de la cognition sensorielle. C'est à l'aide de la perception tactile-motrice que se forment les premières impressions sur la forme, la taille des objets et leur localisation dans l'espace.

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La célèbre enseignante, psychologue et médecin italienne Maria Montessori a noté que grâce au contact avec l'environnement et à ses propres recherches, l'enfant constitue un stock de concepts avec lesquels son intellect peut fonctionner. Sans cela, la capacité d’abstraction est perdue. Le contact se fait par les sens et les mouvements.

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Il a déjà été prouvé que le développement de la main est étroitement lié au développement de la parole et de la pensée de l’enfant. Par conséquent, le travail sur le développement de la motricité fine devrait commencer bien avant que l'enfant n'entre à l'école.

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Des outils pour développer la motricité fine

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Papier pâte à modeler

Céréales, perles, boutons

Matériau naturel

Fils, galons, cordes, lacets, tissus

Poupées Sable Eau

Crayons, bâtons de comptage

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Jeux avec de la pâte à modeler

La pâte à modeler donne des opportunités uniques organiser des jeux intéressants au profit de développement général enfant. Montrez à votre bébé toutes les merveilles du monde de la pâte à modeler, intéressez-le et vous serez surpris de la rapidité avec laquelle les doigts des enfants commenceront à créer, d'abord des figures maladroites, puis de plus en plus complexes.

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Froisser et pincer Presser et étaler Rouler en boules, étaler les saucisses Couper en morceaux Faire des photos Préparer le dîner

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Pour les enfants dont les muscles des bras sont faibles, il est très utile de pratiquer le modelage avec de la pâte à modeler. Travailler la pâte à modeler prépare au travail avec d'autres matériaux et à la maîtrise de différents outils.

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Jeux avec du papier

Le papier peut être déchiré, froissé, plié, coupé avec des ciseaux. Ces jeux et exercices aideront votre enfant à apprendre comment du papier ordinaire se transforme en magnifiques appliqués et en jouets tridimensionnels amusants. Le développement des mouvements précis et de la mémoire est facilité par le tissage de tapis à partir de bandes de papier et par la pratique de la technique de l'origami : pliage de bateaux, d'avions, de fleurs, d'animaux et d'autres figures.

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Jeux avec des bâtons de comptage

Dans ces jeux, de bonnes aides seront des bâtons de comptage ordinaires, des crayons ou des pailles, des brindilles (si le jeu se déroule dans la rue). Des tâches simples aideront votre enfant à développer son attention, son imagination et à se familiariser avec formes géométriques et le concept de symétrie. Placez 4 bâtons de comptage sur la table. L'enfant les prend avec les doigts du même nom, de l'index jusqu'à l'auriculaire. Une paire de doigts prend un bâton.

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Jeux avec constructeur, mosaïque

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Développement des sensations tactiles

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Jeux avec des boutons

Massage des boutons : remplissez une boîte spacieuse de boutons. Placez vos mains dans la boîte ; Déplacez vos paumes sur la surface ; Frottez les boutons entre vos paumes ; Versez-les de paume en paume ; Trouvez le plus gros bouton, le plus petit, carré, lisse, etc.

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Jeux avec des céréales et des perles

« Coquille » est un jouet rond dans lequel roulent une ou plusieurs boules ou perles. L'enfant les palpe à travers le tissu, les déplace avec ses doigts en massant les zones actives de la main.

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« coccinelles" - juste des sacs ronds remplis de différents matériaux. L'enfant sent le rembourrage à travers le tissu. Vous pouvez fabriquer plusieurs jouets, de tailles différentes et avec des remplissages différents : le plus petit jouet peut contenir de la sciure de bois, celui du milieu - sarrasin, dans les plus gros - pois ou haricots. Les jouets peuvent être utilisés comme matériel de comptage, comme pyramide (placer une vache sur une autre), etc.

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« Tortue » est un sac rond rempli de n'importe quelle garniture. L'enfant sent le rembourrage à travers le tissu. Les charges peuvent varier. Les jouets peuvent être utilisés comme matériel de comptage, comme pyramide (placer une tortue sur une autre), etc.

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Jeux avec des céréales

Cacher les mains Saupoudrer les céréales Pluie, grêle Nourrir les oiseaux Disposer dans des assiettes Délicieuse bouillie Trouver un jouet Jeu « Cendrillon » « Devinez quelles céréales il y a dans le sac » « Piscine sèche » faite de petits pois et de haricots

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Jeux avec des matériaux naturels

En vous promenant avec votre enfant dans la cour, dans le parc, dans la forêt, faites attention à la générosité que la nature peut offrir à une personne observatrice. Vous pouvez créer des compositions créatives intéressantes à partir de cailloux et de bâtons, et sculpter de grandes et petites figures dans la neige et l'argile. Tout cela permet de développer la perception tactile-motrice de l’enfant.

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Dessin

Le dessin est une activité appréciée de tous les enfants et très utile. Et il n'est pas nécessaire de dessiner uniquement avec un crayon ou un pinceau sur du papier ou du carton. Vous pouvez dessiner sur la neige et le sable, sur une vitre embuée et sur l'asphalte. Il est utile de dessiner avec le doigt, la paume, le bâton ou de faire des empreintes avec un morceau de coton ou de papier froissé.

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Jeux de sable

Caressez le sable avec votre main. Que ressentez vous? Quel genre de sable ? Comment le rendre cru ? Pulvériser à partir d'un flacon pulvérisateur. - Placez votre paume sur le sable. C'est la marque de votre paume. Et voici la marque de ma paume. Quelle empreinte est la plus grande ? Qui est le plus petit ? Voyez quelles marques vous pouvez faire à l’aide de bouchons de bouteilles et de bâtons. Essayez d'imiter l'empreinte d'un chat. Faites une grande marque et une petite. - Lissez le sable avec les deux mains. Dépoussiérez-vous les mains. - Je vais enterrer quelques jouets et tu essaies de les retrouver.

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Jeux en cuisine

Et dans la cuisine, il y a quelque chose d'utile pour le développement des doigts. Demandez à votre enfant de vous aider à préparer un plat à partir de la pâte et votre tarte sera décorée de motifs insolites créés par les mains et l'imagination des enfants.

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Jeux d'eau

Prenez la bouteille à deux mains. Quel type d'eau contient cette bouteille, tiède ou froide ? Et dans une autre bouteille ? Ouvrez la bouteille avec eau chaude, versez l'eau dans la bassine. - Prenez une éponge, mouillez-la dans l'eau. Pressez d'abord l'eau dans le bol avec une main, puis mouillez l'éponge et pressez avec l'autre main. - Mouillez la serviette, essorez-la à deux mains, essuyez la table. Redressez la serviette et pliez-la. Séchez-vous les mains avec une serviette.

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Couture, tricot, tissage, attaches

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Jeux avec de la ficelle

Comme tout jeu qui demande de la concentration, les jeux avec corde ont un effet psychothérapeutique, permettant de se déconnecter temporairement des soucis du quotidien. Les physiothérapeutes sont convaincus que les exercices avec corde favorisent une récupération plus rapide de la motricité des doigts après une blessure à la main. Les professeurs de mathématiques les trouvent utiles pour expliquer certains concepts et termes abstraits.

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Astuces Araignée et mouche Lézard agile Restez avec votre nez ! Attrapez une mouche ! Contes de fées Anniversaire de la souris Moteur Maison du boulanger

Jeux seul Tasse de café Pied de poulet Régime de bananes Feuille d'érable Jeux à deux Attrape la souris ! Table pour deux Berceau pour chat

Dans le livre de S. Afonkin « Jeux avec une ficelle, vous trouverez de nombreux jeux intéressants et les contes de fées.

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lacets

Diapositive 29

Pour développer la motricité fine, on utilise des poupées qui correspondent aux capacités de l'enfant et les développent. Il existe différents types de poupées : poupées persil, marionnettes à doigts tricotées, « poupées moufles » mobiles, poupées combinées, « I-dolls », poupées marionnettes.

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Poupées folkloriques russes

Amulettes rituelles

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Massage des mains et des doigts

Le massage est l'un des types de gymnastique passive. Il a un effet de renforcement général sur le système musculaire, augmentant le tonus musculaire, l'élasticité et la contractilité. Techniques de massage et d'automassage des mains et des doigts : massage du dos des mains massage de la paume massage des doigts

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Masseurs

Exercices avec des masseurs : roulez sur la table du bout des doigts jusqu'au coude, entre les paumes, le long du dos de la main. Il est nécessaire d'effectuer les exercices avec chaque main à tour de rôle.

Objectifs:

1. Introduisez le son [Y] et la lettre Y.
2. Développement audition phonémique, observation, attention, mémoire.
3. Favoriser la diligence et une attitude responsable envers l’apprentissage et l’école.

Équipement:

• alphabet, majuscule Y, signe Y, « lumières sonores »,
• une photo "Chouette", une photo "Castors", un cadeau surprise "Chouette" (symbole) - pour chaque élève.

I. Annoncer le sujet de la leçon.

Aujourd'hui, dans la leçon, nous allons nous familiariser avec un nouveau son et la lettre qui le représente.

II. Nouveau matériel.

Essayez d'entendre ce son dans les mots que je vais maintenant prononcer. (Fumée, taureau, skis, fromage, poisson, lynx, excréments, trou, sourire,. . .)

Bien joué! En effet, tous les mots ont le son [s]. Que pouvez-vous dire de lui ? Est-ce une voyelle ou une consonne ? Prouve le. (Le son [s] est une voyelle, car il peut être dessiné et chanté).

Tirons le son [s]. (s-s-s...)

Chantons, (o - yy - y - yy...)

Au tableau : "sons"

Quel « son » peut-on utiliser pour désigner le ou les sons ? Pourquoi? (Les voyelles sont indiquées en rouge.)

Qui sait quelle lettre représente le son [s] ? (Des lettres.)

Comment peux-tu la reconnaître ? À quoi ressemble t-elle? (Expressions libres des enfants.)

Un panneau est affiché avec une image comique de la lettre Y sous la forme d'une vieille femme avec un bâton.

Mais la lettre Y marche,
Sans Y, vous n’apprendrez pas.
Et la pauvre lettre Y
Se promène avec un bâton, hélas. (A. Chibaev)

Au tableau : la lettre Y imprimée est placée sur le « son ».

Et sous cette forme, la lettre s apparaîtra dans les manuels et les livres.

Au tableau : une tablette (lettre s - imprimée et écrite).

Nommez les lettres sur le panneau. Quelle est la différence? (Imprimé et écrit.)

Au tableau : alphabet.

Trouvez la place de la lettre s. Montrer.

Pit-pyr, huit trous,
Il y a tout un monde dans chaque trou,
Chaque monde a du fromage délicieux,
Chaque fromage a huit trous.

Question pour les plus attentifs :

Dans quels mots de ce drôle de poème avez-vous entendu le son [s] ?

Nomme le. (Les enfants nomment des mots.)

Les gars, connaissez-vous les mots avec le son [s] ? Essayez de le nommer, mais expliquez en même temps où le [s] son(s) est entendu : au début du mot, au milieu ou à la fin.

Les enfants donnent des exemples de mots.

Les gars, tirez une conclusion où le [s] son ​​[s] peut être dans un mot.

Conclusion : le son [s] au début d'un mot n'est pas prononcé.

Distique

Nous avons entendu la chouette,
Qu'il n'y a pas de mots commençant par la lettre Y.

Les gars, comment un hibou peut-il savoir qu'il n'y a pas de mots commençant par la lettre s ? Quel genre d'oiseau est un hibou ? (Un hibou est un oiseau intelligent, un scientifique.)

En effet, la chouette est considérée comme un symbole de sagesse et de grande connaissance. Le prix du jeu intellectuel « Quoi ? Où? Quand?" est une chouette de cristal.

Chouette - chouette,
Grosse tête,
Assis sur une branche
Tourne la tête
Regarde dans toutes les directions
Oui, tout d'un coup - comme ça vole !

Maintenant, je vais tester vos connaissances. Deviner l'énigme.

Maîtres de l'eau

Ils construisent une maison sans hache.
Maison de broussailles et de boue
Et un barrage. (Castors.)

Où dans le mot de réponse le ou les sons sont-ils entendus ?

Comment avez-vous deviné de qui parle l’énigme ? Comment s’appellent les castors dans cette énigme ? (Maîtres de l'eau.)

Travailler sur signification lexicale expressions « maîtres de l’eau ».

Au tableau il y a une image « Castors ».

Regardez attentivement la photo. Comment les castors construisent-ils une maison sans hache ? Qu'utilisent-ils pour faire cela ? (En utilisant les dents.)

Regardez comme ils rongent les arbres épais avec leurs dents puissantes.

Les gars, que savez-vous de ces animaux et pouvez-vous nous le dire ?

(Expressions libres des enfants.)

Écoutez maintenant le texte de N. Sladkov « Forest Hut ». Il s'agit aussi des castors. Lecture du texte par le professeur. (Mon alphabet préféré, p. 55)

Qu’avez-vous appris de nouveau sur les castors ? Comment s'appellent leurs maisons ? (Cabanes.)

Travail sur le sens lexical du mot « bûcheron ».

De quels mots vient le mot « bûcheron » ? (« Bois de chauffage », « coupé ».)

Nous avons appris quel genre de castors sont des maîtres bûcherons, et maintenant j'apprends quel genre de maîtres des virelangues vous êtes. Travail sur le sens lexical du mot « virelangue ».

De quels mots dérive le mot « virelangue » ? («Bientôt», «parler.»)

Tous les castors sont gentils

Pour nos propres castors.

Quels mots ont des sons ? Où est-il prononcé ?

Qui est appelé castor dans ce virelangue ? (Les castors sont des petits.)

1) Lecture en chœur (3-4 fois).

2) Lecture individuelle (3-4 étudiants).

Les castors arrivent

Bore dans les fromages.

Quels mots ont le son [s] ? Où est-il prononcé ? Travail sur le sens lexical de l'expression « fromages de bory ».

1) Lecture en chœur (3-4 fois).

2) Lecture individuelle (3-4 étudiants),

Le castor a lancé un bal dans la forêt,
Le castor a invité des invités au bal.
Les écureuils soufflent sur les flûtes.
Danse des papillons Polka
Même le blaireau silencieux
Les chaussures calent et calent !

III. Généralisation

Notre leçon touche à sa fin. Lequel d'entre vous était intéressé par la leçon - levez la main.

Qu’avez-vous trouvé particulièrement intéressant ? De quoi tu te rappelles?

Vous avez montré votre meilleur côté. Des années passeront - si étudier devient votre passe-temps principal et préféré, peut-être qu'un jour vous recevrez un hibou de cristal - preuve d'une grande connaissance et d'une grande intelligence, mais pour l'instant, en signe de gratitude pour la leçon, je vous en donne un plus modeste prix - un hibou en papier.

Des prix sont remis à tous les enfants.

La leçon est terminée. Merci.

Et encore la section apprendre les lettres, Et matériel pratique Et lettre "Y". En utilisant mot artistique, c'est plus facile d'initier les enfants aux lettres, je pense que vous l'avez déjà compris. Eh bien, bien choisi Jeux aidera votre enfant à mieux se souvenir de la lettre.

Lettre "Y"

Poèmes drôles

Virelangues

Jeux

Jeu "Qui est attentif ?"

1. Quel est le même son dans les mots : fumée, taureau, skis, fromage, poisson, lynx?

Jeu "Qui est le plus grand ?"

Nommez autant de mots que possible avec le son [ s] au milieu.

Répondre: trou, sauter, oublier, intelligent, nager, sourire.

Jeu "Sons drôles".

Jeu "Enchères de Syllabes".

1. En lançant la balle, l'enseignant nomme le début du mot. L'élève qui attrape le ballon doit dire la fin du mot et renvoyer le ballon au professeur. Par exemple : ly (- en direct), Nous (- voilà), sy (- rocher), poussée (- Virginie), petit (- Shi).

2. Insérez les syllabes manquantes avec le son [ s].

Esprit (- New York), ost (- ry), exactement (- New York), quoi (- Toi-) re, premier (-) dehors), deuxième (- rykh), couleur (- Toi), fruit (- Toi), tra (- Toi).

Jeu "Un - Plusieurs".

Éduquer pluriel des mots : lion – ( les Lions), foulard - ( écharpes), parapluie - ( parapluies), tableau - ( les tables), sol - ( sols), fromage - ( les fromages).

Jeu "La lettre est perdue".

Trouvez la lettre perdue.

S – r, m – lo, poulet – .

Jeu "Par Lettre".

– s – – – s – – –

– s – – – s – – –

– s – – – s – – –

– s – – – s – – – – –

– s – – – s – – – – –

– s – – – s – – – – –

Répondre: trou, liber, savon, poussière, lynx, skis ;

sortie, défi, pêcheur, nid-de-poule, aspirateur, souris.

Jeu "Complétez le mot".

Complet ( rassasié), inspirez ( exhalation), appel ( appel), museau ( aile), culpabilité ( nid-de-poule), poisson ( pêcheur).

Jeu "Transformer les mots - chaîne magique".

Choisissez des mots contenant la lettre « s ». Chaque mot suivant doit commencer par la dernière lettre du précédent.

Lynx – fromage – pêcheur – groseille – aile ;

Arrière - bast - recherche - creux.

Mots croisés

1. Bébé poulet.
2. Un appareil électrique pour nettoyer la pièce.

3. Guerrier en armure.
4. Plante de jardin.

5. Que récoltent les abeilles, à part le miel ?
6. Canal pour la sortie des fumées du four.
7. Champignon.

Répondre: poulet, aspirateur, chevalier, citrouille,
pollen, cheminée, russula.

Des énigmes

Merci de visiter ma page!

Mots avec la lettre Y au milieu du mot: toit, souris, fumée, trou,
La lettre Y à la fin d'un mot: voitures, ballons, tables,

Connaissez-vous cette lettre ?
C'est dans les mots : « taupes »,
"Perles", "fromage" et dans le mot "nous".
Rappelez-vous la lettre...

Poèmes sur la lettre Y() (plus )
Voici une hache.
Le journal est à proximité.
Nous avons obtenu ce dont nous avions besoin :
Le résultat est la lettre Y -
Nous devrions tous le savoir.

Et la pauvre lettre Y
Se promène avec un bâton, hélas.

En russe, hélas,
Il n'existe aucun mot commençant par "Y".

La lettre « Y » a un son étrange :
C'est comme "je", mais plus dur que "Y".
Dimka se transforme en brume,
Milu en savon et riz en lynx.
Lynx, semblable à Timka,
Et je dirai au lynx : dispersez-vous !

Lettre Yne pas être au début
Mais VOUS et NOUS nous sommes rencontrés
Cette lettre, arrachant le lait au safran
Et glisser sur des skis rapides

NOUS passons la lettre "Y",
Le mot contient "pantalon"
Dans le mot « fumée » et dans le mot « taureau »,
Êtes-vous habitué à cette lettre?

Connaissez-vous cette lettre ?
C'est dans les mots "taupes"
"Perles", "fromage" et dans le mot "nous".
Tu te souviens la lettre "Y"!

Les souris sont sorties du trou,
grignoté de copieux fromages.
Et des bonbons et des haricots,
Et des côtelettes et des champignons.

Le chat rêvait d'un dîner complet :
Du fromage qui fuit sur la fenêtre,
Le poisson était frit au four,
La SOURIS a envoyé des rouleaux.

Je sais : le taureau et la souris,
Savon, fumée, poke, balles.
Butor, piste de ski, trou, bébé...
Il y a beaucoup de mots avec lettre "Y".

Proverbes purs avec la lettre Y
RY-RY-RY - Je mangerai des montagnes.
YR-YR-YR - la souris a trouvé le fromage.
DY-DY-DY - voici un verre d'eau.
YD-YD-YD - être gourmand est une honte.
NOUS-NOUS-NOUS attendons déjà l'hiver.
YM-YM-YM – de la fumée sortait de la cheminée.
MAINTENANT-MAINTENANT-MAINTENANT - nous attendrons le printemps.
EUN-EUN-EUN - fils dans le jardin.

Virelangues avec la lettre Y()
Mila a lavé l'ours avec du savon,
Mila a laissé tomber le savon.
Mila a laissé tomber son savon
Je n'ai pas lavé l'ours avec du savon.

La lettre Y a acheté du savon,
Elle faisait la vaisselle avec.
Savon moussé et savon,
Le savon avait beaucoup de pouvoir.

- Pensez-vous que la lettre Y est lavée avec du savon ?
- Imaginez que la lettre Y ait perdu son bâton. En qui va-t-elle alors se transformer ?

Images de la lettre Y

Défectologie - son [Y].
Mon enfant ne savait pas prononcer le son [Y] : il a un OURS et une SOURIS - tout est pareil. J'ai essayé d'expliquer comment régler la langue, mais c'était en vain...

Après avoir fouillé sur Internet, j'ai trouvé plusieurs notes sur la façon d'aider un enfant - les voici :
1) grand sourire, ouvrez grand la bouche (il y a un écart d'environ 2 cm entre les dents du haut et du bas), cachez le bout de votre langue derrière les incisives supérieures et prononcez le son AAAAAA.
2) Tenez un stylo ou un crayon entre vos dents (ne le mettez pas dans votre bouche, mais tenez-le entre vos dents pour que votre langue ne se lève pas) et dites « Et ». Lorsque l'enfant comprendra où se forme le son « Y », il pourra le prononcer lui-même.
2a (en d’autres termes) : Laissez l’enfant sourire et dire « je ». Prenez ensuite un crayon ou une cuillère et repoussez le bout de votre langue. Dans ce cas, la langue doit être « bosselée » et également montrer l'exemple personnel.
3) Vous devez d'abord demander de prononcer le son « I », puis demander de tirer la langue vers l'arrière et d'appuyer sur l'arrière de la langue vers le bas.
4) Pour que l'enfant comprenne comment se forme le son « Y », laissez-le dire « KY-GY-KY-GY » - c'est le son « G » qui aidera la langue à reculer.
5) Dites un long « Uuuuuuuuu », puis, sans changer la position de la langue, changez la position des lèvres en les étirant en un sourire.
6) Prononcez le son « Mmmmmmmmmmm », puis ouvrez un peu la bouche en étirant les lèvres en un petit sourire - vous obtenez « mmmmmyyyyy ».

Nous l'avons créé!!! :) Maintenant le son « Y » est là, il ne vous reste plus qu'à vous entraîner un peu pendant quelques jours :) Les exercices n°1, 5, 6 ont donné les meilleurs résultats. Mon fils a beaucoup aimé l'exercice n°2 (après tout, ce n'est pas tous les jours que maman lui permet de mettre un crayon dans sa bouche ! :), mais à mon avis il n'a pas donné le même résultat (ou je ne l'ai pas fait c'est tout à fait vrai).

Un conte sur la lettre Y()

Un jour, les lettres commencèrent à jouer à un jeu : chacune d'elles nomma à tour de rôle les mots qui commençaient par elle. La lettre qui ne pouvait nommer le mot était perdue. Lettres signe dur et signe doux Ils ont refusé de jouer, disant qu'ils avaient beaucoup à faire et qu'ils n'avaient pas le temps de jouer.

Les lettres restantes ont été jouées plusieurs fois, et à chaque fois la lettre Y est devenue perdante. Elle ne parvenait pas à penser à un seul mot commençant par elle.

Ayant perdu une nouvelle fois, la lettre Y fut très contrariée et décida de quitter l'alphabet. Dit-elle:

Il n’existe pas un seul mot commençant par la lettre Y. Cela signifie que je ne suis pas nécessaire dans l'alphabet, je partirai et ne reviendrai jamais.

Les lettres ont commencé à la persuader de rester, mais Y était catégorique.

Qu'est-ce qui pourrait vous convaincre de revenir ? - alors les lettres ont demandé.