„Създаване на интерактивни тестове с помощта на електронния процесор EXCEL.

Популярност от всякакъв вид тестове и анкетисега е много голям. Те намират основното си приложение, разбира се, в образованието: провеждане на изпити и тестове, преминаване на всички видове тестове и самия учебен процес под формата на викторини или ситуационни задачи. Но използването им не се ограничава до това. анкети обществено мнение, маркетингови проучвания и просто забавни пъзели в свободното ви време - всичко това може да се организира с помощта на това софтуер.

В интернет можете да намерите много създатели на уебсайтове за създаване на тестове. Някои от тях позволяват вграждане на тестове в страници на друг сайтИзползвайки специален код, някои генерират уникален URL за всеки тест, който може да се добави като връзка. Но най-важното е, че всички те имат богат избор от различни видове въпроси и задачи, запазват резултатите и предоставят подробна статистика за резултатите, а някои дори автоматично издават на потребителите сертификати за успешно завършване (виртуални, разбира се).

За да не губите време в търсене, ние събрахме в този преглед десетте най-добри, според нас, системи от разглеждания клас. Всеки от тях има свои собствени акценти, сред тях има платени и безплатни решения, така че със сигурност ще изберете най-подходящия вариант за себе си.

Създател на тестове за ревизии

Quizinator

Всички тестове

Testmoz

Играйте Buzz

Маркер за клас

Безплатният план позволява до 100 теста на месец.За повече ще трябва да закупите редовен абонамент с месечно плащане или пакет от услуги за случайна употреба.

Флекси тест

• GoConqr

  Мултифункционален система за проверка и проверка на знанията, фокусирани върху различни дисциплини, вкл география, алгебра и физика.

  Освен това класически тестовеви позволява да създавате флаш карти, образователни слайдшоута и мисловни карти за повече ефективна подготовказа явяване на изпит или тест.

  

div align="center">

И така, нека започнем стъпка по стъпка:

Етап 1:

Както при предишния тест, ще изберем предмет, тема, ще формулираме въпроси и ще зададем 4 варианта за отговор (възможни са повече), от които ще изберем един правилен.

Например ще разгледам 3 въпроса:

Въпрос 1: Кои програми са текстови редактори:

• WordPad
• Слово
• Фотошоп
• Excel

Въпрос 2: какви гъби са годни за консумация?

• мухоморка
• Бяло
• Манатарка
• мухоморка

Въпрос 3: Кои от тези вещества са метали?

• въглерод
• Алуминий
• Цинк
• Калай

Стъпка 2:

Сега нека отворим MS PowerPoint и създадем 5 слайда (1 заглавен слайд, 1 слайд за всеки въпрос и последен слайд за резултатите), изберете дизайна на слайдовете и шрифтовете. Нека да разгледаме примера на първия слайд.

а) Поставяме го върху слайда

– надпис ВЪПРОС 1
– надпис с текста на въпроса

б) отидете в менюто ИЗГЛЕД – ЛЕНТИ С ИНСТРУМЕНТИ – УПРАВЛЕНИЯ,

Вземаме „квадрата за отметка“ (щракнете върху него) и го поставяме върху слайда (щракнете върху слайда) - на слайда се появява превключвател

– Щракнете с десния бутон върху отметката и изберете секцията СВОЙСТВА

в) Създайте още 3 отметки и извършете същите действия с тях

г) Нека създадем бутон. За да направите това, вземете го от същия панел CONTROLS и го поставете върху слайда

д) Щракнете с десния бутон върху бутона, изберете СВОЙСТВА и също така променете външния вид и текста на бутона

Стъпка 3:

И така, създадохме един слайд. Създаваме слайдове 2 и 3 по същия начин, вмъквайки в тях съответните въпроси и отговори, превключватели и бутони

Стъпка 4:

По аналогия с теста "един от...", нека създадем последния слайд, на който ще бъдат показани всички резултати

а) поставете 4 етикета от панела върху слайда

УПРАВЛЕНИЯ

б) Създайте 2 бутона:

– вижте резултата
- изход

Стъпка 5:

И така, слайдовете са създадени, обектите са поставени върху тях. Да започнем да описваме събитията. За целта се използва езикът Visual Basic for Application (VBA), вграден в офис програмите на Microsoft.

Да започнем с първия въпрос. Нуждаем се от това, когато избираме опции за отговор и щракваме върху бутона „СЛЕДВАЩ“, ние автоматично:

– броят на изпълнените задачи беше преброен
– отговорът се проверява и ако е верен, се добавя единица към брояча на верните задачи
– преход към следващия слайд (въпрос)

Нека отворим първия слайд. Нека щракнете двукратно върху бутона „СЛЕДВАЩ“, което отваря редактора на Visual Basic, в който ще опишем процедурите за натискане на бутона
По-долу виждаме прозореца на редактора на Visual Basic

Нека напишем следния код:

Z=
L=0
N=0
Ако (CheckBox1.Value = True) и (CheckBox2.Value = True) и (CheckBox3.Value = False) и (CheckBox4.Value = False) тогава
L=L+1
Край Ако
Z = Z + 1
CheckBox1.Value = False
CheckBox2.Value = False
CheckBox3.Value = False
CheckBox4.Value = False
SlideShowWindows(1).View.Next

Обяснение на кода:

Z = 0 – Z– това, както и в предишния тест, е брояч на изпълнени задачи, т.е колко задачи има в теста, в началото на теста го нулираме
L=0– L – брояч на правилно изпълнени задачи, към него също поставяме нула
N=0– N е процентът на изпълнение на тестовите задачи

Ако (CheckBox1.Value = True) и (CheckBox2.Value = True) и (CheckBox3.Value = False) и (CheckBox4.Value = False) тогава
L=L+1
Край Ако– ' Тук се проверява, че ако са избрани първи и втори верен отговор и не са избрани трети и четвърти, тогава към брояча на правилно изпълнените задачи се добавя един, а ако е избран грешен отговор, той не се добавя . Ако не добавите към кода си отговори, които не трябва да бъдат избрани, тестът няма да работи правилно.
Z = Z + 1 „отчита броя на изпълнените задачи“

CheckBox1.Value = False
CheckBox2.Value = False
CheckBox3.Value = False
CheckBox4.Value = False –Това е мястото, където всички квадратчета за отметка са премахнати, така че следващия път, когато стартирате теста, няма да има избрани отговори по подразбиране.

SlideShowWindows(1).View.Next– това е командата за преминаване към следващия слайд

Стъпка 6:

По същия начин отворете слайдове 2 и 3 и вмъкнете същия код за бутоните „СЛЕДВАЩ“ (можете просто да копирате кода от първия слайд), но премахнете редовете от кода на тези бутони
Z=0
L=0
N=0– защото тестът вече се изпълнява и няма нужда да нулирате показанията

Стъпка 7:

За да работят бутоните, трябва да добавите модул, описващ променливите към проекта

За това:

Публично L, Z, N като цяло число

– затворете презентацията и запазете промените

Стъпка 8:

Остава само да напишете кода за бутоните “ВИЖТЕ РЕЗУЛТАТА” и “ИЗХОД”.

а) Първо, нека опишем бутона „ВИЖТЕ РЕЗУЛТАТА“:

За това

- отидете на последния слайд
– кликнете два пъти върху бутона „ВИЖТЕ РЕЗУЛТАТА“ и отидете на Visual Basic
- запишете кода:

Етикет1.Надпис = Z
Етикет2.Надпис = L
N = (L/Z) * 100
Label3.Caption = N "тук
Ако N >= 95 Тогава
Label4.Caption = "Отлично"
Край Ако

Ако Н< 95 And N >= 70 Тогава
Label4.Caption = „Добре
Край Ако

Ако Н< 70 And N >= 50 Тогава
Label4.Caption = "Задоволително"
Край Ако

Ако Н< 50 Then
Label4.Caption = "Лош"
Край Ако

Обяснение на кода:

Етикет1.Надпис = Z– тук ще се покаже броят на изпълнените задачи
Етикет2.Надпис = L– тук ще се покаже броят на правилно изпълнените задачи
N = (L/Z) * 100– изчислява се процентът на изпълнените задачи
Етикет3.Надпис = N– „тук се показва процентът на изпълнените задачи

Ако N >= 95 Тогава
Label4.Caption = "Отлично"– Ако процентът на изпълнение е >= ​​95 – показва се „Отлично“.
Край Ако

Ако Н< 95 And N >= 70 Тогава
Label4.Caption = "Добре"– Ако процентът на изпълнение е от 70 до 95, се показва „Добро“.
Край Ако

Ако Н< 70 And N >= 50 Тогава
Label4.Caption = "Задоволително"– Ако процентът на изпълнение е от 70 до 50, се показва „Доволен“.
Край Ако

Ако Н< 50 Then
Label4.Caption = "Лош"– Ако процентът на изпълнение е под 50, се показва „Лош“.
Край Ако

б) Сега нека опишем бутона „ИЗХОД“.

Private Sub CommandButton1_Click()
Slide5.Application.Quit
End Sub

Излезте и запазете всички промени

Стъпка 9:

Това завършва създаването на теста. Стартираме го (отваряме презентацията) и проверяваме
Ако нещо не работи, погледнете и променете настройките за сигурност в менюто SERVICE – MACRO – SECURITY (може би макросите са автоматично деактивирани и нашият тест се основава на макроси)

Газимагомедов Малик

тази работаЩе бъде много интересно за тези, които искат да разнообразят формите на питане в класната стая.

Изтегли:

Преглед:

Въведение.

Съществуват различни начинивъвличане на учениците в учебния процес. Интерактивното тестване е едно от тях. Учениците предпочитат да тестват в диалогов режим с компютър и да получават резултати веднага, вместо да чакат учителят да провери тестовете на хартия. Тази работа позволява на учителите да създават интерактивни тестове, които не изискват специални компютърни умения. MS Excel.
Работата разглежда нестандартното използване на електронни таблици и програми за създаване на компютърни тестове.за контрол на знанията. Благодарение на лесното създаване (записване) на макроси, можете да направите тестовете интерактивни, дори без да знаете Visual Basic - езикът, на който са написани.

Работата се състои от три раздела. В първия -основна информация за MS Excel– дадена е само най-основната информация за MS Excel, която трябва да знаете, когато създавате тестове. Вторият показва възможността за създаване на интерактивен тест с помощта на стандартни функции и макроси на Excel - набор от команди, използвани за автоматично извършване на определени операции, което ви позволява да автоматизирате прехода към следващия тестов въпрос и да се върнете към началото на теста за по-нататъшни тестване., а третата показва изследователската част, в която тази разработка е приложена в урок по математика.

Цел на изследването: разгледайте методите интерактивно, изучавайте литература по тази тема.

Цели на изследването:

• научите как да използвате основни техники за работа в среда на електронни таблици;
• използват логически функции при създаване на различни математически модели;
• създавайте прости макроси като „Почистване“, „Резултат“, „Изход“ и др.
• Помислете за ефективността на използването на интерактивни тестове за разлика от традиционни методиконтрол на знанията.

Основна информация за MS EXCEL.

Документът на Excel има разширение "*.xls" и се нарича работна книга. Работната тетрадка се състои от листове. По подразбиране се създават три от тях. Можете да превключвате между листове, като използвате отметки (преки пътища) в долната част на прозореца „Лист 1“ и т.н.

Всеки лист е таблица. Таблицата се състои от колони и редове. Има 256 колони в листа (2 на 8-ма степен),

и има 65536 реда (2 на 16-та степен) Предлагам ви сами да изчислите броя на клетките. Колоните са обозначени с латински букви

азбука (в нормален режим) от "A" до "Z", след това върви "AA-AZ", "BB-BZ" и т.н. до "IV" (256). Линиите са обозначени

обикновени арабски числа.

В пресечната точка на колона и ред е клетка. Всяка клетка има свой собствен уникален (в рамките на даден лист)

адрес, който се състои от буква на колона (в нормален режим) и номер на ред (например "A1").

Помислете за морски бой, шах или как намирате мястото си в киносалон. Използва се адресът на клетката (препратка към клетка).

в изчисления (и не само), за да „получите“ данни от тази клетка и да ги използвате във формулата.

Само една от клетките на листа е активна в момента. Около активната клетка се вижда дебела линия.

черна рамка с квадрат в долния десен ъгъл (маркер за автоматично попълване). Дори ако е избран диапазон от клетки,

така или иначе, една от избраните клетки ще има бял цвят. Това не означава, че не е подчертано, означава

че в избрания диапазон е активен - именно в него ще се въвежда въведеният от клавиатурата текст.

Макроси Microsoft Excelса прости, лесно адаптивни и същевременно мощни инструменти, които позволяват на потребителя да спести време и да работи по-продуктивно.

Затова бих искал да предложа една от опциите за тестване с помощта на макроси.

Създаване на интерактивен тест в MS EXCEL

Нека създадем тест - тестпо математика, материали демо версия KIM GIA 2013, броят на отговорите може да бъде зададен произволно за всеки въпрос, но е по-добре не по-малко от 4, в противен случай вероятността за „преминаване“ на теста с поне 3 става почти 100%.

Отворете Excel и преименувайте листовете на работния лист:

Sheet1 – „Начало“

Sheet2 – „Тест“

Sheet3 – „Резултат“

На листа „Старт“ изберете всички клетки и им дайте фонов цвят (CELL FORMAT - VIEW) или направете фон за листа с картина

Нека оцветим листовете „Тест“ и „Резултат“ по същия начин.

Нека начертаем бутон на листа "Старт" - СТАРТ. По-точно ще бъде бутон, а просто чертеж, направен например с помощта на автофигури от панела Рисуване. (В бъдеще тази снимка ще стане активен бутон, но след като й присвоим макрос.

Нека да отидем на листа "Тест" и да създадем въпроси с опции за отговор там

Помислете за един въпрос (Въпрос 1):

В клетка C3 записваме номера на въпроса

В клетка D3 записваме самия въпрос

В клетка E3 трябва да посочите списък с опции за отговор

За целта отиваме на E3 и отиваме в менюто ДАННИ – ПРОВЕРКА, където избираме СПИСЪК и въвеждаме опциите за отговор в полето ИЗТОЧНИК, разделени с двоеточие.

Щракнете върху OK и списъкът с отговори е готов - когато щракнете върху клетка E3, ще се появи бутон, който отваря списъка с отговори и ви позволява да изберете един от тях:

IF(= стойност на клетка;”true”;”false”) – това означава, че ако в клетка E3 е избран правилният отговор, то в клетка F4 ще покажем думата “true”, в противен случай ще покажем “incorrect”

Отидете в клетка G3, където записваме формулата: =IF(F3="true";1;0)

Ясно е, че тази клетка ще има стойност 1, ако отговорът е правилен, и 0, ако е грешен. (Това ще ви трябва на следващия работен лист, за да преброите броя на верните отговори.)

Ще създадем всичките 10 въпроса по същия начин. Накрая на този лист ще начертаем 2 бутона: изчистване и резултат

Да отидем на лист "РЕЗУЛТАТ".

Нека копираме колоните с номерата на въпросите и самите въпроси от TEST листа (имам ги съответно в колони C и D.

В колона E записваме верните отговори. В колона F ще покажем онези отговори, които са избрани от полагащия теста, следователно, например, в клетка F3 ще има формулата F3 = тест! E3 (т.е. отговорите, избрани в листа TEST, се показват тук - това е за сравнение с верния отговор)

Нека попълним всички останали клетки по същия начин.

Нека нарисуваме два бутона: AGAIN (за повторение на теста) и EXIT (за изход от теста)

В колона I ще направим два надписа за контрол на изпълнението на теста: ОБЩО и ВЕРНО, ОБЩО, ОЦЕНКА.

Наблизо в колона J ще напишем TOTAL: 10 (това е броят на въпросите от теста), а срещу TRUE - формулата =SUM(test!G3:G11) - т.е. тук единиците верни отговори от тестовия лист се сумират, в клетка K срещу TOTAL ще напишем формула =(K11*100)/10, която ще изчисли процента на качеството на извършената работа, а в клетка L ще напишем формула, която ще изведе оценката =IF (K9=100,5,IF(K9>70,4,IF(K9>40 ;3;2))).

Остава само да създадете макроси и да ги присвоите на бутони.

Нека започнем с бутона START на листа START.

Когато щракнете върху този бутон, трябва да се отвори лист с тестови въпроси (ТЕСТ), да се изчисти съдържанието на колона E с верните отговори и да се маркира клетка E3, така че да се вижда бутонът за избор на първия отговор.

Отидете в менюто VIEW – MACRO – START RECORDING. Дайте име на макроса и OK.

И започна макрозаписа, т.е. всичко, което правим сега, ще бъде написано на VBA код

След това отворете ТЕСТОВИЯ лист, изберете клетки E3 - E21 там, натиснете Delete, за да изчистите съдържанието и щракнете върху клетка E3, за да я изберете.

Макросът е записан. Спрете записа. Нека присвоим този макрос на бутона СТАРТ. За да направите това, щракнете с десния бутон върху него и изберете ASSIGN MACRO: В прозореца, който се показва, изберете нашия макрос и OK - макросът е зададен. Бутонът (и това е бутон, а не автоформа) започна да работи. Ако бутонът не работи, тогава най-вероятно нивото

Сигурността на Excel е висока.

След това отидете на EXCEL Options – MACRO – SECURITY и

слагам ниско нивосигурност. Отидете на листа TEST и там трябва да създадете 2 макроса за бутоните CLEAR и RESULT. Създайте макрос CLEAR. Започваме да записваме макроса, избираме колоната с избраните опции за отговор и натискаме Delete. Спрете записа на макроса, след което го присвоете на бутона за изчистване.

Отидете на листа РЕЗУЛТАТИ, трябва също да създадете 2 макроса, за да се върнете в началото на теста (бутон ОТНОВО) и да излезете от теста (бутон ИЗХОД)

За бутона AGAIN в макроса той съдържа само действието за преминаване към листа START.

За бутона ИЗХОД макросът трябва да отиде на страницата СТАРТ и след това да извърши изключване на приложението.

Нека запишем само прехода към START листа, след това отворете макроса и ръчно добавете кода Application.Quit - завършване на работата. Нека присвоим този макрос на бутона EXIT

В резултат на това следващия път, когато стартираме теста, той ще се отвори от НАЧАЛНИЯ лист, което искаме, и изборите за отговор от предишното изпълнение на теста ще бъдат изчистени, независимо дали сме отговорили с ДА или НЕ на въпроса относно запазването на промените при излизане.

Ще премахнем етикетите на листа, така че да не можете веднага да отидете и да видите отговорите, ще премахнем решетката, имената на колоните и редовете и лентите за превъртане. Премахваме всичко това, като отидем в менюто НАСТРОЙКИ НА EXCEL - ДОПЪЛНИТЕЛНИ:

ВСИЧКО. Тестът е готов. Стартирайте и опитайте (вижте диска)

Изследователска част.

Интерактивни методи за контрол в часовете по математика.

За обосноваване и потвърждаване на теоретичните принципи, представени в тази работа, беше организирано експериментално изследване, по време на което имаше за цел да докаже ефективността на предложеното тестване с помощта на интерактивни методиконтролна за 9. клас по примера на опитен клас.

Експериментът е проведен на базата на 9 "Б" и 9 "Б" класове на МКОУ "Кизлярска гимназия № 1 на името на М. В. Ломоносов" и се състои от следните етапи: констатиращ, формиращ и контролно-диагностичен.

Целта на експеримента е да оптимизира контрола на знанията на учениците, да създаде предпоставки за прилагане креативностчрез интерактивни методи.

Задачи:

1) анализирайте и оценете нивото познавателна дейностученици от експерименталните и контролните групи по определени критерии;

2) развиват способността за овладяване на MS EXCEL

3) развиват интелектуални способности, емоционално-волеви и нравствени качестваличности;

Два класа получиха тестова задача

9 "Б" - изпитване в традиционна форма.

9 "Б" - чрез интерактивен тест.

Резултатите от теста могат да бъдат изразени в следната таблица:

Заключение : Използването на интерактивни тестове може значително да намали времето за обработка на теста.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Интерактивните тестове могат да се използват на различни етапи от урока (уводен, текущ, заключителен инструктаж), на различни етапи на контрол (входен, текущ, етапен, заключителен). Те привличат вниманието на учениците със своето разнообразие, яркост и възможност за самостоятелно създаване на мини програма за компютър, която не само изчислява оценката, но и ще се използва в уроци, придобиване практическо значениеза студенти.

Не е необходим специален софтуер за създаване на тестове. Пакетът MS Office (в частност Excel) е достъпен на всеки персонален компютър. Това обяснява достъпността на предлаганата информация.

Създаването на интерактивни тестове не изисква специални знания и умения. Лесното правене на тестове дава възможност както на опитни, така и на начинаещи потребители да опитат силите си.
Създаване на тестове с помощта на Microsoft Excel (опция 1) (rc.novokuybishevsk.ru)
Създаване на тестов въпросник с обработка на резултатите с помощта на MS-Excel (sites.google.com)

На този семинар се събрахме с цел обмяна на опит, използване на информационни и комуникационни технологии в класната стая в контекста на въвеждането на новите държавни образователни стандарти.

Материал за създаване на интерактивен тест в един архив -

Бих искал да представя на вашето внимание начин за организиране на интерактивни тестове в програмата Power Point 2007.
Алгоритъмът за изпълнение на теста ще се състои от няколко стъпки. Напредъкът на теста може да се види във видео урока.
Етап 1:
Преди да създадем тест в програмата, трябва да определим какъв тест ще организираме.
Нека изберем тема от предмета по информатика, например „Информация, информационни процеси" (Примерен тест) В теста ще имаме 3 въпроса и всеки има пет варианта за отговор, като трябва да посочите само един верен отговор.

Примерен тест:
1. Лицето получава визуална информацияс помощта на орган...
1. Уши 2. Нос 3. Очи 4. Ръце (кожа) 5. Език
2. Човек получава звукова информация с помощта на орган...
1.Уши 2. Нос 3. Очи 4. Ръце (кожа) 5. Език
3. Човек получава обонятелна информация с помощта на органа...
1. Уши 2. Нос 3. Очи 4. Ръце (кожа) 5. Език

Стъпка 2:
Отворете PowerPoint и го запазете в избраната папка. (За да направите това, щракнете върху иконата на офиса - в падащото меню щракнете върху - Запиши като - в прозореца, който се показва, изберете типа на файла: Презентация на PowerPointс макро поддръжка.
Нека създадем 5 слайда, с които ще работим.
първи слайд - Заглавна страница. Поставете върху него бутон „Стартиране на теста“.
Стъпка 3:
На втория слайд организираме 1 въпрос с четири варианта за отговор. При условие, че само един вариант на отговор е верен.
Нека направим надпис с въпрос в горната част на слайда, като го поставим в центъра.
По-долу ще поставим 4 контролни елемента с опции за отговор, както е показано в примера.
— показва превключвателя, който се намира в раздела Разработчик. За да запишете опция за отговор на превключвателя, трябва да изпълните следните действия. Щракнете с десния бутон върху превключвателя и изберете Свойства от менюто. Ще се отвори прозорец (Фигура 1), където въвеждаме желания надпис (нашият отговор), можем да променим цвета на фона, шрифта и т.н., както е показано на фигурата. Създаваме останалите ключове по същия начин.
Стъпка 4:
Трябва да създадем бутон "Напред".
При условие, че е избрана опцията за отговор и е натиснат бутонът „Напред“, в резултат на това броят на изпълнените задачи ще бъде автоматично преброен, отговорът ще бъде проверен и ако отговорът е верен, тогава ще бъде добавена точка към броячът и ще се извърши преход към следващия въпрос (слайд).
Макрокодът за бутона „Напред“ изглежда така:

Нека напишем следния код:
Z=0
L=0
N=0
Ако OptionButton1.Value = True Тогава
L=L+1
Край Ако
Z = Z + 1
OptionButton1.Value = False
OptionButton2.Value = False
OptionButton3.Value = False
OptionButton4.Value = False

SlideShowWindows(1).View.Next
Стъпка 5:
Създаваме слайдове 3 и 4 по същия начин и променяме въпросите. След това поставете същия макро код за бутона (можете просто да копирате кода, записан за първия бутон). Просто трябва да премахнете първите три реда
Z=0
L=0
N = 0 (няма нужда да нулирате показанията, тъй като тестът вече се изпълнява).
Стъпка 6:
За да работят коректно бутоните в теста е необходимо да се добави модул, описващ променливите.
За да направите това, изпълнете следните стъпки:
— Щракнете двукратно върху първия бутон „Напред“;
— в менюто на Visual Basic изберете INSERT – MODULE;
— напишете кода в редактора:
Публично L, Z, N като цяло число
— затворете презентацията и запазете промените
Стъпка 7:
На слайд 5 ще поставим следните елементи:
1. Поставете 4 етикета от КОНТРОЛНИЯ ПАНЕЛ
2. Създайте два бутона VIEW RESULT и EXIT:
Макро кодът за бутона ПРЕГЛЕД НА РЕЗУЛТАТА е показан на фигурата (маркираните в червено записи не се записват - това са коментари):

a) Покажете бутона ВИЖ РЕЗУЛТАТА. Щракнете двукратно върху редактора на Visual Basic и напишете макро кода по-долу:
Нека напишем макро кода в редактора:

Етикет1.Надпис = Z
Етикет2.Надпис = L
N = (L/Z) * 100
Етикет3.Надпис = N
Ако N >= 75 Тогава
Label4.Caption = "5"
Край Ако
Ако Н< 75 And N >= 50 Тогава
Label4.Caption = "4"
Край Ако
Ако Н< 50 And N >= 25 Тогава
Label4.Caption = "3"
Край Ако
Ако Н< 25 Then
Label4.Caption = "2"
Край Ако

б) Сега нека опишем бутона „ИЗХОД“:
Private Sub CommandButton2_Click()
Application.Quit
End Sub

Излезте и запазете всички промени.

Можете да използвате този видео урок не само в собствения си опит, но и да го предложите на вашите колеги, учители по други дисциплини.

основната задача съвременно образование- не просто да дадете на ученика основни базови знания, но да му осигурите всичко необходимите условияза по-нататък социална адаптацияи прилагане на знанията в Публичен живот, както и развиват склонност към самообучение.
Една от основните задачи на настоящия учител е да направи учебния процес интересен за учениците, динамичен и модерен.
Важна задача информационни технологиие да се усъвършенстват формите и методите за оценка на резултатите от обучението, чието качество определя ефективността на управлението педагогически процеси качеството на образованието като цяло.
Тестовият контрол е един от вариантите за оценка на овладяването на студентите учебен материал. Тестовете могат да бъдат съставени за целия курс или за конкретна изучавана тема, а също така могат да се използват за повторение.
Методите за наблюдение на резултатите от обучението, използвани в работата, могат да бъдат разделени на два вида: „хартиена версия“ и „компютърен тест“.
Днес най-разпространеният метод за тестване е използването на електронни интерактивни тестове.