Leksička tema: muška zanimanja u pripremnoj grupi. Leksička tema „Profesije očeva

Olga Blinova
Domaći zadatak "Profesije"

DRAGI RODITELJI!

Tema ove sedmice « PROFESIJE» .

razgovarajte sa svojim djetetom o tome da na svijetu postoji mnogo stvari profesije, pitaj ga šta poznaje strukušta bi želeo da bude kada poraste;

pitajte svoje dijete šta različiti ljudi rade profesije kakav posao obavljaju, koji alati i alati su im potrebni za to;

recite svom djetetu o svom profesije, o tome gdje i s kim radite, šta radite, kakve koristi vaš rad donosi ljudima;

Ako je moguće, odvedite dijete na svoje radno mjesto.

2. Igra loptom "Završi moju rečenicu". Odrasli kaže početak rečenice i baca loptu djetetu, a dijete hvata loptu i završava rečenicu.

Dječji učitelj. (podučava).

Vatrogasna vatra. (gasi ga).

Skuvaj ručak. (kuvari).

Frizerska frizura. (polaže, suši).

Policajac održava red. (gledam).

Krojačka odjeća. (šije).

Književnik. (piše).

Doktor naroda. (liječi).

3. Didaktička vježba "Šta će se dogoditi ako."

Odrasli setovi pitanja po vašem izboru.

Šta se dešava ako kuvari prestanu da pripremaju hranu?

Šta će se desiti ako lekari prestanu da leče ljude?

Šta se dešava ako nastavnici prestanu da podučavaju decu?

Šta se dešava ako graditelji prestanu da grade? Kuće?

Šta se dešava ako vozači odbiju da sjednu za volan?

4. Didaktička vježba "Pronađi razlog".

Odrasli počinje rečenicu, dijete završava.

Haljina koju sam napravila bila je preduga jer...

Nakon posete lekaru, Serjoža se brzo oporavio jer...

Kupac se zahvalio prodavcu na proizvodu jer...

Kuća je izgorjela do temelja jer...

U gradskom parku se osušilo svo cvijeće na gredicama jer...

5. Didaktička vježba "Kome šta treba za posao?"

Odrasla osoba zove profesija, dijete mora reći koja oprema (alati) neophodno za datu osobu profesije.

6. Recite svom djetetu zagonetke.

Zašto me se plaše

Odrasli i djeca?

Na kraju krajeva, mašina za zujanje

On leči ljudima zube! (zubar).

vrtim volan ceo dan,

Da uzmem sve ljude.

Moramo ih brzo isporučiti

Pronađite tačnu adresu. (taksista).

Prodat ću vam bilo koji proizvod,

Spakovaću ga u celofan.

Reći ću vam o proizvodu,

Predložiću šta da kupiš za tebe. (Prodavac).

Radim u bašti

Ali ne tamo gde je drveće.

Učim djecu svemu.

Ja prvo dolazim u baštu. (učitelj)

Ja pomažem doktoru: dajem injekcije,

Dijelim tablete pacijentima

Stavila sam čaše i oblog.

Spreman sam da pomognem svima. (medicinska sestra).

Moramo se boriti protiv vatre -

Mi smo partneri sa vodom.

U nevolji smo potrebni ljudima.

Pa ko smo mi? (vatrogasci).

7. Čitajte pjesme i priče o profesije:

"vatra" S. Marshak

"Aibolit" K. Chukovsky

“Kako mirišu zanati” D. Rodari

"Šta imaš?" S. Mikhalkova

"Ujka Stjopa" S. Mikhalkova

"Dječak mnogih boja" O. Driz

Govorni materijal

Leksička tema"profesije"

Profesije.

imenica:doktor, učitelj, vaspitač, kuvar, krojač, frizer, prodavac, baštovan, pilot, vozač, umetnik, obućar, graditelj, radnik, sportista, poštar, vatrogasac, tkalac, pastir, dimnjačar.

pridjevi: građevinarstvo, radnik, baštovan, obućar, stolar, sportski, pecarski, doktor, učitelj, vozač, vatrogasac, pastir, detektiv, direktor, frizer, umetnički, pravni.

glagoli: raditi, graditi, podučavati, obrazovati, uzgajati, šivati, kuhati, popravljati.

Formacija gramatička struktura govora.

• Ovladavanje nekim oblicima fleksije kroz praktično savladavanje jednine i plural.

Doktor - doktori

Edukator - odgajatelji

Prodavac - prodavci

Vrtlar - baštovani

Pilot - piloti

Vozač - vozači

Obućar - obućari

Građevinski radnik

Vatrogasac - vatrogasci

Weaver - tkalci

Pastir - pastiri

Umjetnik - umjetnici

Sportista - sportisti

Dimnjačari

Vozač traktora - vozači traktora

Krojač - krojači

Radnik - radnici

Vojno - vojno

Učitelj - učitelji

Kuvar - kuvari

• Tvorba imenice ženstveno od imenice muškog roda.

Kuvajte-kuvajte

Krojač

Weaver

Prodavačica - prodavačica

Učitelj - učitelj

Učitelj - učitelj

Vrtlar - baštovan

Pevačica-pevačica

Umjetnik-umjetnik

Pisac-pisac

Pilot avijatičar

Novinar-novinar

Konobarica

Sportswoman

Glumac (umjetnik) - glumica (umjetnik)

Sestra - medicinska sestra

pastirica

Frizer

• Praktično obrazovanje odnosnih prideva sa značenjem korelacije sa zanimanjima.

Graditelj ima alat (šta?) - konstrukciju

Radnik ima radni alat

Vrtlar ima baštenski alat

Stolar ima stolarski alat

Sportista ima sportski instrument

Ribar ima sportsku opremu

Ordinacija ljekara je ordinacija

Direktor ima kancelariju direktora

Učitelj ima nastavničku kancelariju

Vozač ima vozačku dozvolu

Vatrogasci imaju vatrogasno vozilo

Pastir ima pastirski rog

Detektiv ima detektivsku agenciju

Frizer ima frizerske makaze

Umjetnik ima umjetničku izložbu

Advokat ima pravno obrazovanje

Pilot ima let

• Ovladavanje nekim oblicima fleksije kroz praktično savladavanje imenica i glagola u jednini i množini.

Lekar leči - doktori leče

Učitelj obrazuje - vaspitači obrazuju

Prodavac prodaje - prodavci prodaju

Vrtlar biljke - vrtlarci biljke

Vozač vozi - vozači voze

Builder graditelji grade

Vatrogasac gasi - vatrogasci gase

Tkalac tka - tkalci tkaju

Pastir pase - pastiri pasu

Krojač šije - krojači šiju

Radnik radni - radnici rad

Učitelj podučava - učitelji podučavaju

Kuvar kuva - kuvari kuvaju

• Ovladavanje nekim oblicima fleksije kroz praktično savladavanje imenica u jednini i množini u kombinaciji sa glagolima u jednini i množini sadašnjeg i prošlog vremena.

Lekar leči - doktori leče

Vrtlar sadi - vrtlari su posadili

Pilot leti - piloti lete

Vozač vozi - vozači su vozili

Postolar popravlja - obućari su popravljali

Graditelj gradi - gradili su neimari

Vatrogasac gasi - vatrogasci gase

Tkalac tka - tkalci su tkali

Pastir pase - pastiri pasu

Umjetnik izvodi - umjetnici su nastupali

Pevačica peva - pevači su pevali

Sportista trenira - sportisti treniraju

Plugovi za vozače traktora - plugovi za vozače traktora

Dimnjačar čisti - dimnjačari čiste

Rukovalac bagera radi - rukovaoci bagera rade

Krojač šije - krojači šiju

Radnik radi - radnici su radili

Vojska borbeno - vojno borio se

Učitelj podučava - učitelji podučavaju

Kuvar kuva - kuvari kuvaju

Čuvar gleda - čuvari gledaju

• Ovladavanje nekim oblicima fleksije kroz praktično savladavanje imenica muškog i ženskog roda u kombinaciji s glagolima prošlog vremena

Učitelj je učio - učitelj je učio

Učitelj je odgojio - učitelj je odgojio

Pevač je pevao - pevao je pevač

Pisac je napisao - pisac je napisao

Prodavač je prodavao - prodavačica je prodavala

Baštovan posadio (cveće) - baštovan posadio (cveće)

Pilot je leteo (na avionu) - pilot je leteo (na avionu)

Umjetnik je slikao - umjetnik je slikao

Kuvar kuvan (supa) - kuvar kuvan (supa)

Krojač je šio - krojačica je šila

Tkalica je tkala - tkala je tkala

Umetnik je nastupio (na sceni) - umetnik je nastupio (na sceni)

Novinar je napisao (članak) - novinar napisao (članak)

Konobar je postavljao (sto) - konobarica je postavljala (sto)

Bolničar je radio - radila je medicinska sestra

Sportista je trenirao - sportista je trenirao

Pastir je čuvao (stado) - pastirica je čuvala (stado)

Frizer je napravio (frizuru) - frizer je napravio (frizuru)

• Ovladavanje vještinom slaganja brojeva s imenicama u genitiv jednine i množine.

• Upotreba jednostavnih prijedloga "na" "u" u kombinaciji s odgovarajućim padežne forme imenice

mornar - brod -

Mornar služi na brodu.

Građevinarstvo-

Graditelj radi na gradilištu.

Umjetnik - scena -

Umjetnik nastupa na sceni.

Kuvar - kuhinja -

Kuvar kuha u kuhinji.

Pilot aviona

Pilot upravlja avionom.

Konobar - sto -

Konobar postavlja sto.

Doktor - bolnica -

Lekar leči u bolnici.

Učitelj-škola-

Učitelj predaje u školi.

Prodavac - trgovina -

Prodavac prodaje u radnji.

vrtlar - vrt -

U bašti radi baštovan.

Sportista - teretana -

Sportista trenira u teretani.

frizer - frizerski salon -

Frizerka radi u frizerskom salonu.

vojni oficir-

Oficir služi vojsku.

• Slaganje glagola sadašnjeg vremena sa imenicama roda.

Igra "Ono što sam uradio neću ti bolje reći, pokazaću ti."

Tok igre: Ispred igrača se nalaze predmeti (alati prema profesiji). Djeca naizmjence uzimaju predmet i izvode radnje s njim. Ostala djeca opisuju postupke djeteta pokazujući i prepoznaju profesiju koju prikazuje. Na primjer: „Vova piše knjigu. On je pisac." „Ženja se šiša. Ona je frizer." „Saša šije iglom. Ona je krojačica." Vanja posoli supu. On je kuvar." Kolja sluša fonendoskopom. On je doktor." “Katya je donijela pismo. Ona je poštar." „Daša slika sliku. Ona je umjetnica."

Igra "Pogodi moje zanimanje."

Dijete bira prave igračke ili slike predmeta koji se odnose na određena zanimanja na stolu učitelja i kaže: „Uzeo sam nož, dasku, kutlaču. Koja je moja profesija? Djeca moraju pogoditi o kojoj profesiji je riječ i nazvati radnje koje obavlja osoba u ovoj profesiji. („Ovo zanimanje: kuvar. Kuvar priprema hranu."

Igra "Pogodi zanimanje".

Dijete pogađa zanimanje, djeca mu postavljaju pitanja:

Koji alati su potrebni za ovu profesiju?

Da li vam je potrebna posebna odjeća za ovu profesiju? Koji?

S kim (ili čime) radi osoba u ovoj profesiji?

Šta rade ljudi u ovoj profesiji?

Formiranje i širenje

Leksička strana govora.

• Pojašnjenje glagolskog rječnika i razlikovanje sličnih radnji.

Šije, plete, veze

Gradi, popravlja, popravlja

Vodi - lije - lije

• Tvorba riječi (složenice).

(govorite u horu i pojedinačno)

Ribar lovi ribu

Pčelar uzgaja pčele

Digger kopa zemlju

Cijevi se čiste dimnjačarom

Šumu seče drvosječa

Vrt je zasađen od strane vrtlara

Cveće uzgaja cvećara

Vatrogasac gasi vatru

Djecu podučava učitelj

Djecu odgaja učiteljica

Traktorista radi na traktoru

Rukovalac bagera radi na bageru

Tkanje tkanina - tkalac (tkalac)

Obućar šije čizme

Prodaje - prodavač

Radni - radnik

Graditelj - graditelj

Pastir čuva stado

• Automatizacija zvuka (P) u frazama.

Radnik radi.

Ribar peca.

Prodavac prodaje.

Stražar gleda.

Fotograf snima slike.

Zavarivač zavari.

Narator priča.

Standardizator se normalizuje.

Lutalica luta.

Čistačica čisti.

• Tvorba i upotreba srodnih riječi.

Graditelj- građevinska konstrukcija gradnja građevinska konstrukcija izgradnja izgrađeno.

baštovan- vrt vrtlar vrt mali vrt, vrt, vrt, vrt, sadnja (materijal).

Učitelju - nastavnik, učenik, proučavanje, nastavnik, podučavati, obrazovni, udžbenik, zapamtiti.

pilot- pilot, letjeti, let, polijetanje, avion, letjeti, poletjeti, odletjeti, stići, poletjeti, pilot.

Razvoj leksičko-sintaksičke analize.

Cilj: jačanje vještine građenja rečenica.

Igra "Kontroleri saobraćaja".

Djeca se podstiču da postanu kontrolori saobraćaja. Ali oni neće regulisati ulični saobraćaj, i govor voditelja. Dok slušaju rečenice izgovorene naglas, morat će uhvatiti signale - tačke - gdje se rečenice završavaju. Vođa mora stati kada djeca podignu znak. Ako pogriješe, voditelj im ukazuje na grešku, pokazujući im dio rečenice koju su djeca zamijenila za cjelinu. Tako se stiče razumijevanje da rečenica izražava cjelovitu misao. Tekst se čita dva puta. Djeca prvi put slušaju. Na drugom, završavaju zadatak.

Tekst za igru.

U vrtić su došla dvojica novopridošlica - Tolya i Kolya. Donijele su ih majke. Momci su se upoznali. Tolja upita Kolju:

Gdje radi tvoja mama?

Zar nisi pogodio? – iznenadio se Kolja. “Ona miriše na lijek.” Moja majka je doktor. Ako se osoba razboli, majka će ga izliječiti. A gdje radi tvoja majka?

"Zar ne znaš?", rekao je Tolja. - Ona miriše na hleb. Moja mama je pekar. Ona hrani ljude. Niko nije mogao da živi bez hleba.

A doktor?” upitao je Kolja.

I doktor”, odgovorio je Tolja.

Nove cipele.

Tata je Svetlani poklonio nove cipele. Sveta je bila srećna. Nosila ih je u školu. Sveta se pobrinula za cipele. Znala je da cipele izrađuju mnogi majstori.

Kožne cipele jednog majstorskog kroja. Drugi su šivali po tabanima i zabijali na pete.

Majstori su pomogli mašine.

Kovači.

U našem selu postoji velika nova kovačnica. Nalazi se na kraju ulice.

Kovači rade u kovačnici po ceo dan. Kovači imaju mnogo različitih poslova.

Pripremaju automobile i prikolice za rad u polju, kovaju lance i potkove za konje.

Razvoj koherentnog govora.

1. Kompilacija deskriptivna priča prema šemi.
2. Sastavljanje priča zasnovanih na nizu slika zapleta.
3. Pripovijedanje sa slike (Kozyreva, str. 144 „Fotograf”).
4. Obuka u kompoziciji priče-opisi sa elementima zaključivanja (igra „Kako si znao?“, „Ko želi da bude ko?“).

• Sastavljanje opisne priče (prema dijagramu)

Igra "Pisac":Od djeteta se traži da portretira poznatog pisca koji je smislio priču o profesiji. Jedno dijete izlazi na aplauz svojih prijatelja i govori o svom “izumiranju”.

Igra "Najvažnije":Učitelj djeci dijeli slike predmeta i predstavnike različite profesije, koji je od njih najvažniji. Djeca opisuju predmet prikazan na slici u prvom licu i svoju priču završavaju riječima: „Ja sam najvažniji“. Na kraju igre nastavnik zaključuje da su svi učesnici u sporu potrebni i korisni.

Igra "Zagonetke": Jedno dijete smisli profesiju i opiše je, a ostala djeca pogode o kome je riječ. Dijete koje je pogodilo naziv zanimanja piše sljedeću opisnu priču.

• Sastavljanje narativnih priča sa elementima rezonovanja.

Igra "kako si znao"?

Cilj: Naučiti kako odabrati dokaze prilikom sastavljanja priča, birajući bitne karakteristike.

Napredak igre. Pred djecom su položene kartice s predstavnicima različitih profesija. Ove karte se dijele igračima. Djeca gledaju slike, a zatim naizmjence govore zašto su odlučila da je upravo to zanimanje pred njima. Objasnite odabirom samo imenica.

Igra "Ko želi da bude ko."

Napredak igre. Igrači naizmjence biraju jednu ili više slika sa svojim omiljenim zanimanjima i pričaju o njima. Zajedno sa voditeljem saznaju koje sposobnosti i karakterne osobine treba da ima osoba u ovoj profesiji.

Leksička tema „Profesije očeva. Alati" (29.01.18-02.02.18)

senior grupa №10

Edukativne aktivnosti u režimskih trenutaka u okviru teme koja se proučava

UGG kompleks: pogledajte kartoteku 5. januara sedmica

Gimnastički kompleks nakon spavanja: pogledajte kartoteku 3. januara

Minut fizičkog vaspitanja:

"profesije"
U našoj profesiji igrali smo hodanje u mjestu
U trenu smo postali piloti! ravne ruke u stranu
Letjeli smo avionom - vrtimo se oko sebe
I odjednom su postali vozači! hodanje u mestu
Volan je sada u našim rukama, naše ruke su ispred nas, "držimo volan"
Idemo brzo, super! trčanje okolo sa volanom
A sada na gradilištu hodamo u mjestu
Cigle polažemo ravnomjerno. ruke ispred sebe savijene u laktovima
Jedan - cigla i dva, i tri - dižemo ruke gore
Gradimo kuću, pogledajte! spojite ruke ravno iznad glave
Igra je gotova
Vrijeme je da zauzmemo svoje stolice.

Gimnastika prstiju:

Profesije

Ima mnogo plemenitih profesija,

(Spojite prste desna ruka sa velikim.)

I korisno i prijatno.

(Spojite prste lijeve ruke sa palcem.)

kuvar, doktor, slikar, učitelj,

Prodavac, rudar, graditelj.

(Dosljedno spojite prste obje ruke sa palcem.)

Ne prozivam sve odmah,

(Stisnite i opustite šake.)

Predlažem da nastavite. (Povucite ruke naprijed sa dlanovima prema gore.)

"kuvar"

Kuvar je spremao ručak (djeca kucaju po stolu rubovima dlanova)

A onda su se svjetla ugasila.

Kuvar uzima deveriku (Velike savijte prsti)

I stavi u kompot.

Baca cjepanice u kotao, (Savijte srednje prsti)

Ugli pogađa kutlačom. (Savijaju bezimene prsti)

U čorbu se sipa šećer. (Savijte mali prst)

I veoma je zadovoljan. (podići ruke)

SHTD:Predmet:"Pahulje" (crtanje šablonama, prskanje).

Cilj: Naučite prikazati prirodne pojave na papiru; uvesti hladno-

u nijansama plave i plava.

Artikulaciona gimnastika"slikar"

Rječnik na temu:

imenice: vozač, vozač, mašinista, pilot, kapetan, dizajner, krovopokrivač, poštar, malter, moler. Stolar, graničar, mornar, graditelj, poljoprivrednik, radnik, vojska, čekić, sjekira, pila, kliješta, makaze, bušilica za nož, drvo, metal, staklo, plastika, guma, koža, tkanina, papir, kamen, porok, avion, ekser, ogrjev, matica, vijak, željezo, bakar, zlato, srebro.

pridjevi: potrebno, korisno, teško, zanimljivo, potrebno, koža, metal, srebro, najlon, drvo, paperje, staklo.

glagoli:čekić, sjeckati, pilati, odvrnuti, uvrnuti, šivati, rezati, stezati, sastavljati, rastavljati, voziti, upravljati, nositi, graditi, gipsati, pokrivati, čuvati.

(tamno plava, cijan, ljubičasta);

SCHL: V.V. Majakovski "Ko biti?", "Moja ulica" S. Mihalkov, G. Lyuntsin

"Graditelj"

Didaktičke igre:

"kako to izgleda" Target. Dovedite djecu do spoznaje da su objekti svijeta koje je stvorio čovjek stvoreni po ugledu na objekte prirode, a elemente koji ne postoje u prirodi je čovjek sam izmislio.

"Pronađi razlike". Target: razvijati dobrovoljna pažnja, zapažanje, ojačati sposobnost razlikovanja i imenovanja boja.

“Ko može navesti više zanimanja za koje je potreban telefon?" Cilj: formirati kod djece ideju o prednostima telefona u životu osobe.

"Prikupi predmet." Target. Ohrabrite djecu da traže dijelove koji nedostaju; kako bi se stvorilo razumijevanje da odsustvo bilo kojeg dijela onemogućava korištenje predmeta.

Situacija u komunikaciji:“Sve profesije su potrebne, sve profesije su važne.” Cilj: formiranje primarnih ideja o radu odraslih, njegovoj ulozi u društvu i životu svake osobe.

Problemska situacija: Situacioni razgovor “Ko i šta pomaže tati u kućnim poslovima.” Cilj: formirati dječje ideje o predmetima koji olakšavaju ljudski rad; objasniti da ove stavke mogu poboljšati kvalitetu, brzinu radnji, izvedbu složene operacije.

Socijalno-emocionalne igre:

"Daj mi radost." Cilj: konsolidovati dječiju ideju o porodici kao prijateljskom, voljenom, brižnom timu, nastaviti sa formiranjem ideja o društvena uloga svakog člana porodice.

« Moja prijateljska porodica." Cilj: formiranje pozitivnog samopoštovanja, učvršćivanje znanja o kućnoj adresi i broju telefona, imenima i srednjim imenima roditelja i njihovim zanimanjima.

Psiho-gimnastička vježba.
Cilj: Naučiti portretirati emocionalno stanje ljudi različitih profesija, koristeći ekspresivne pokrete i plastičnost.
- Svako od vas mora izabrati bilo koju profesiju i prikazati je ne samo akcijom, već i izrazima lica. Kako prikazujete vozača, umjetnika, muzičara, frizera?

Igre na otvorenom:

“Lovci i zečevi” - za obuku djece u bacanju i prostornoj orijentaciji. “Mi smo smiješni momci” - naučite djecu da trče, izbjegavaju i izbjegavaju upadanje u zamke.

“Snježni vrtuljak” je vježba agilnosti, trčanja i skakanja.

“Čija će se ekipa prije skupiti” - naučite djecu da brzo trče i postrojavaju se.

Igra uloga: « Izgradnja » /stariji uzrast/

Aktivnosti za interakciju sa porodicama učenika:

Cilj: upoznati roditelje sa aktivnostima djece u zimski period u šetnji. Povećati kompetentnost roditelja u pitanjima razvoja vještina kod djece bezbedno ponašanje u šetnji zimi; formirati spremnost roditelja za saradnju u razvoju vještina sigurnog ponašanja kod djece; pomoći roditeljima u održavanju i jačanju fizičkog i mentalnog zdravlja djeteta.

Individualni razgovori “Stvrdnjavanje je jedan od vidova prevencije prehlade kod djece.”

Sadržaj razvojnog predmetno-prostornog okruženja: u kutak knjige dodati ilustracije o zimskim profesijama očeva i alata, radove pisaca „Zidara“, „Slikara“, „Stolara“ S. Baruzdina, V.V. Majakovskog „Ko biti?“, „Moja ulica“ S. Mihalkova, G .Lyuntsin “Builder”: dovedite u središte društvenih i štampanih igara didaktičke igre: "Kome šta treba za posao?" “Šta je umjetnik pomiješao”, “Kako to izgleda”, "Pronađi razlike""Prikupi predmet."

Završni događaj na temu sedmice: Izložba portfolija roditelja "Profesije tata".

Pripremni radovi:

ISO: gledanje slika zanimanja, gledanje crtanih filmova, igranje u kutku za igru, čitanje knjiga.

Dizajn: gledajući ilustracije koje prikazuju različite mostove, igrajući se sa njima građevinski materijal, razgovor o namjeni mostova i njihovoj strukturi, i / vježba: „Pronađi dva identična mosta“, „Imenuj dijelove mosta“.

FEMP: Didaktičke igre “Kompozicija”, “Gdje se krije gnjezdarica?”

Upoznajte svoju okolinu: igre - zabava u šetnji, gledanje transporta, igre na otvorenom i sportske vežbe na sajtu.

Planiranje aktivnosti usmjerenih na identifikaciju i podršku dječijim interesima i sposobnostima: pozvati djecu da organiziraju natjecanje za ukrašavanje stranice.

Novi vokabular

imenice:

graditelj, zidar, slikar, učitelj, prodavač,stolar, staklar, arhitekta, učitelj, kuhar, doktor,

medicinska sestra.Nazivi alata koji se odnose na podatkeprofesije (pogledajte temu „Alati“).

glagoli:

podići, staviti, upravljati, slikati, prikupiti,graditi, popravljati, liječiti, podučavati.

pridjevi:

visok, nizak, lijep, blok, cigla, depametan, urban, pažljiv, strog, pametan, sposoban

prilozi:

lijepa, uredna, ujednačena, ravna, visoka, brza, uhvati

Igra "Ko je najpažljiviji?"

Ciljevi: razviti slušnu pažnju i pamćenje, razjasniti iaktivirati rječnik na leksičku temu “Profesije”.

HODgames: zatim učiteljica djeci čita pjesmutraži od njih da pokušaju da upamte nazive kojih profesija

nalaze u pesmi, koje druge profesije poznaju.

NE VOLIM SJEDITI KOD KUĆE

Ne volim da sedim kod kuće

Za mene Volim da šetam.

volim hodam, volim da gledam,

Povedite svoje prijatelje sa sobom.

Volim da gledam u oblake

Na izlasku;

On kao reka koja buči

Lomi led.

Kako stolar pravi zanate

Sto, stolica ili stolica,

I moler farba sobe

IN bilo koje zabavne boje.

Kako domar čisti dvorište -

Grablja snijeg u gomilu,

I kako plesač podova -

Vesel čovjek .

Kao oluja , sparan ili mraz,

Oštar zvižduk pod vjetrom

Vožnja teške lokomotive

Neustrašivi vozač.

Ne volim da sedim kod kuće

Ne, ne volim da sedim.

Volim da gledam u svet

Pogledaj sunce!

E. Blaginina

Igra "Visoke pjesme"

Ciljevi: razvijati slušna pažnja, logičko razmišljanje,intenzivirati vokabular na temu "Profesije".

Hodigames.pesmu i pronađi greške u njoj.

Učitelj je pametno sagradio kuću,

Pevač piše muziku,

Sews prodavac odece.

S. Chesheva

Igra "Pogodi ko želim biti?"

Ciljevi: razviti slušnu pažnju, mišljenje, koherentan govor,ažurirati vokabular za teme "Profesije",

"Alati".

Napredak igre Učitelj poziva djecu da razmisle o tome ko suželjeli bi biti, opišite svoju profesiju tako da drugi

pogodio tačno.

na primjer:

Dijete: Trebaju mi ​​sljedeći alati: makaze, comb , britva, fen.

Druga djeca: Želiš biti frizer.

Igra "Ko šta kontroliše"

Cilj: konsolidovati sposobnost upotrebe imenicaoblik instrumentalnog padeža.

Hodigames. Nastavnik prikazuje slike na panoimasliku vozila i nudi da kaže ko je koji

upravlja transportom.

(Vozač) ... vozi autobus.

(Vozač) ... vozi kamion.

(vozač) ... kontroliše voz.

(pilot helikoptera) ... kontroliše helikopter.

(Pilot) ... kontrole avionom.

(Kapetan) ... kontroliše brod.

(Motociklista) ... vozi motocikl.

(Biciklista) ... vozi bicikl.

(Kosmonaut) ... kontroliše raketu.

Igra "Ko šta radi?"

Ciljevi: razviti gramatičku strukturu govora, aktivirativokabular na temu “Profesije”.

Hodigames. Učiteljica poziva djecu da odgovore pitanja.

na primjer:

Doktor (šta radi?) liječi ljude.

Učiteljica... Kuvar...

Vatrogasac... Krojac...

Domar... Poštar...

Prodavac... Umetnik...

Učiteljica... Frizerka...

Igra "Objasni"

Ciljevi: razvija gramatički govor,tvorba riječi: naučiti razumijevanje i tumačenje složenih riječi

Hodigames. Učitelj poziva djecu da objasnekoje su riječi korištene za stvaranje naziva profesija?

riječi: ribar, drvosječa, drvosječa, uzgajivač krzna, uzgajivač konja,povrtar, baštovan itd.

Igra "Kome šta treba?"

Ciljevi: razviti slušnu pažnju, formugramatičku strukturu govora, naučiti upotrebu dativa

padež imenice, relativna tvorba pridjevi.

Hodigames. Učitelj poziva djecu da slušaju ponuda , pronađite grešku, ispravite je, ponovite

predlog je tačan.

Kuvaru (kuvaru) je potreban lonac.

Saw treba... stolar (stolar).

Mašina treba... tokar (tokar).

Pekaru (pekaru) je potrebno brašno.

Potrebni kistovi... umjetnik(umjetniku).

Treba mi sjekira... drvosječa(drvosjeca).

Trebaju makaze... krojač(krojaču).

Treba mi čekić... obućar(obućaru).

Igra "Razbacani slogovi"

Cilj: razviti analizu i sintezu slogova, vizuelnipažnju i vizuelnu memoriju, aktiviraju vokabular

dionica na temu “Profesije”.

Napredak igre. Učiteljica poziva djecu da "poprave" riječi,koji se srušio. Na štampaču tepiha - slogovi: TOR - PO -

PA - ISTO - RIK - MA - DOV - NICK - SA - DODGE - HU - NICK -

U - NJOJ - NER - DOC - VAR. Djeca od njih prave riječi.

riječi: umjetnik, frizer, doktor, baštovan, inženjer, kuvati.

Igra "Imenuj zvukove"

Golovi: poboljšati fonemski procesi, vještinaprepoznati prvi i posljednji glas u riječi.

Napredak igre. Učiteljica poziva djecu da imenuju prve iposlednji glasovi u rečima su nazivi profesija.

riječi: kuvar, doktor, inženjer, stolar, mašinista, stolar,zidar, umjetnik, slikar, arhitekt.

Igra "Ko biti?"

Ciljevi: razvijati koherentan govor, naučiti koherentan govormonološki iskaz, aktivirati dječiji vokabular

na temu "Profesije".

Napredak igre. Učiteljica poziva djecu da dodaju priču.

Jednom davno u vrtić djeca su sanjala ko će biti,kada postanu odrasli. Petya je rekao:

Želim da liječim ljude. Ja ću biti (ko?)... .

A ja”, rekla je Julija, “kad porastem, počeću da se obrazujemmala djeca. Ja ću biti (ko?)... .

Šta je to - odgovori Vasja. - Tako da ću uskoro postati ljudi izspasiti vatru, boriti se protiv vatre. Ja ću biti (ko?).....

Zamisli samo, vatrogasac - nasmijala se KatjaPočeću da slikam slike. Ja ću postati (ko?)... .

Najmanji dječak Oleg tiho je gledao djecu rekao:

I skuvaću hranu za tebe. Ja ću postati (ko?)...

S. Chesheva

Tekst za prepričavanje

ČEMU SU RUKE?

Petya i njegov djed su bili veliki prijatelji. razgovarali.

Jednom je deda upitao svog unuka:

A zašto su, Petenka, ljudima potrebne ruke?

„Da se igram sa loptom“, odgovorila je Petja.

I za šta? - upitao je deda.

Da drži kašiku.

Šta još?

Da pomazim macu.

Šta još?

Bacati kamenčiće u reku...

Odgovorio sam Petrovom djedu cijelo veče. Odgovorio je tačno.Samo je on bio mali i mogao je podnijeti sve ostale

suđeno, a ne radom, radnim rukama, kojima ceo život,sve svjetlo se upali.

E. Permyak Pitanja:

Šta je deda pitao Petju? Šta je Petja odgovorila?

Zašto je Petya tako odgovorila? Zašto osoba

Šta vam je najpotrebnije?

Tekst za prepričavanje

TWO PLOWS

Od istog komada gvožđa i vodeRadionica je izradila dva pluga.

Jedan od njih pao je u ruke farmeru i odmah otišaona poslu, a drugi je dugo ležao i potpuno beskorisan,

upao u radnju jednog trgovca.

Desilo se nakon nekog vremena da oba sunarodnika ponovosreo se plug, nekadašnji seljački

srebro, i bio je još bolji nego kada je onsamo što je napustio radionicu;

sve poslove u radnji, potamnjelo i prekriveno rđom.

Reci mi molim te zašto toliko blistaš? - upitao jezarđali plug od starog prijatelja.

“Naravno, draga moja”, odgovorio je “Aslitszarđao i postao gori nego što je bio, jer sve ovo

ležao si na boku neko vrijeme, ne radeći ništa.

TO . Ushinsky

Pitanja :

Kako i gdje su napravljena dva pluga?

Ko je dobio jedan plug, a šta je bilo sa drugim?

Kako su ta dva pluga izgledala kada su se ponovo sreli?

O čemu su ta dva pluga pričala?

Domaći zadatak na leksičku temu “Majčin dan” Ženske profesije„doprinose postepenom kvantitativnom i kvalitativnom rastu djetetovog vokabulara, kao i normalizaciji gramatičke strukture govora. Vježbe i didaktičke igre usmjeravaju roditelje na količinu informacija koje njihovo dijete mora naučiti tokom logopedskih sesija.

Leksička tema "Dan majki, ženske profesije"

1. Razgovarajte o tome da u prvom mjesecu proljeća, Osmog marta, cijeli svijet slavi praznik žena (praznik majki i baka). Šta majka može da radi (ženske profesije)?

Proširujemo svoj vokabular: poklon, iznenađenje, proljeće, mart, cvijeće, mimoza, lala, draga, voljena, brižna, privržena, vitka, pametna itd., briga, ljubav, poštovanje, pokušaj, daj, pomozi, kuhaj itd. .d.; profesije.

2. Izbor pridjeva:

Mama, koja? – zreo, privržen, pametan, itd.
Bako, koja? – brižni, ljubazni itd.
Sestro, koja? – mali, veseli itd.

3. Izbor riječi - radnje:

Šta mama može? – šiti odeću na mašini, seći hranu nožem, pomesti pod metlom itd.
Šta baka može? – ispeći pite, pržiti krompir, vezeti iglom, plesti maramu itd.
Šta tvoja sestra može? – crtajte bojama, izvajajte snjegovića, igrajte se sa psom itd.

4. Slaganje imenica sa brojevima:

Jedna mama, dvije mame, pet mama.
Jedna baka, dvije bake, pet baka.
Jedna sestra, dvije sestre, pet sestara.
Jedan učitelj, dva učitelja, pet nastavnika.
Jedan prodavac, dva prodavca, pet prodavaca itd.

5. Tvorba riječi (prefiksirani glagoli):

Šta mama radi? - udarci. Mama, šta će ona? - gvožđe, gvožđe, gvožđe, gvožđe.

Pranje - pranje, pranje, pranje, pranje.
Šiva - šije, veze, šije.
Liječi, izliječiće, izliječiće, izliječiće.
Poučava - podučava, podučava, uči, uči, itd.

6. Dopuni rečenicu (deklinacija imenice):

Svaka beba ima ... (majka). Svako voli svoje... Jako je teško živeti na svetu bez... Na praznik 8. mart dajemo poklone i cveće... Ja volim da šetam sa svojima... Veoma sam ponosna na svoje. ..

7. Sastavljanje opisne priče o vašoj majci (baki, sestri) prema planu:

Šta je (ime, patronim), godine, izgled, profesija, zašto je voliš, kako joj pomoći?

8. Sastavljanje uporedne priče o majci i baki po planu:

• Kako se zove (IO)?
• Ko je stariji, ko mlađi?
• Ko si ti za svoju majku, a ko za svoju baku?
• Izgled, profesija.
• Ko šta radi po kući?
• Kako pomažete?

9. Pročitaj i analiziraj pjesmu:

"Ko je ko?"

Bako, babo, čija sam ja ćerka?
- Ti si Feđina ćerka, sine moj.
- Moj tata je veliki, ali nije sin.
- Sine. Brate moje kćeri.
Sjećate li se kada smo posjetili najstariju Avdotiju?
- Jesmo li zaista posjetili našu kćer? Kod moje tetke!
- Ljuljao sam tvoju tetku u kolevci...
- Bako, stani, prvo objasni,
Ko su za mene Nataša i njena dva brata?
- U redu, hajde da pokušamo da shvatimo:
Njihova majka, muževljeve nećake, sestra,
Oh, bila je mala i okretna!
I stignete do... To je zeznuta stvar...
-Bako, nešto je izgorelo!
- Uf, dok sam razmišljao,
Svo mlijeko je nestalo iz tiganja.
Y. Akim

10. Naučite pjesmu:

Nastavljam da hodam, stalno razmišljam, gledam:
„Šta ću sutra pokloniti majci?
Možda lutka? Možda malo slatkiša?
Grimizni cvijet-svjetlo!

Koroleva Elena Valerievna,
nastavnik logopeda,
vrtić broj 1655 kombinovanog tipa
With logopedske grupe, Moskva