Kuidas sõnade kohta õigesti küsimusi esitada. Milliseid sõnu ei saa küsida?

Tänu 8. ja 20. õppetükile oled küsisõnadega juba tuttav ja oskad esitada küsimusi erinevates ajavormides. Tänane õppetund räägib sellest, kuidas teemale küsimusi esitada.

Küsisõnad kes ja mis

Teema - põhiliige lause, mis viitab toimingut sooritavale isikule või asjale. Kui esitate subjektile küsimuse, kasutatakse küsisõnu Kes ja Mis. Sõnajärjekord nendega jääb täpselt samaks nagu positiivses lauses. Ja mis kõige tähtsam, abitegusõnu ei kasutata. Näiteks:

Sam räägib Katiga. — WHO räägib Katiga?

Õnnetus juhtus eile. — Mida eile juhtus?

Ta saab hakkama. — WHO saab hakkama?

Küsivaid sõnu Who ja What kasutatakse siis, kui esitame küsimuse täiendile (vastab küsimustele kaldjuhtudel). Sel juhul vajate abitegusõnu:

Sam räägib Katy. — WHO kas Sam räägib?

Nad ostsid uus auto eile. — Mida kas nad ostsid?

Ta oskab seda. — Mida kas ta oskab?

Tähtis! Pöörake tähelepanu eessõnade kasutamisele küsimustes!

Sõnad mida ja kes nõustuvad tegusõnaga ainsus, seega ärge unustage lisada subjekti küsimuse predikaadile lõppu "s", näiteks:

Nad rääkima hispaania keelt. — WHO räägi s hispaania keel?

Küsisõnad mis, kelle, kui palju ja kui palju

Küsivad sõnad mis, kelle, kui palju ja kui palju võivad samuti subjektile küsimuse ehitada. Sel juhul tuleb neid kasutada koos nimisõnaga:

Magamistuba on kaks akent. — Milline tuba kas on kaks akent?

Tomi koer mängib aias. — Kelle koer mängib aias?

Palju inimesi ela siin. — Kui palju inimesi ela siin?

Natuke raha on makstud. — Kui palju raha on makstud?

Kui kasutate täiendusele küsimuse esitamiseks neid küsisõnu, vajate abitegusõnu:

ma valin 7. tuba. — Milline tuba kas sa valid?

Ruth kõnnib Tomi koer. — Kelle koer kas Ruth kõnnib?

ma küsisin mõned inimesed. — Kui palju inimesi kas sa küsisid?

ma maksin natuke raha. — Kui palju raha kas sa maksid?

Tunni ülesanded

Ülesanne 1. Esitage uuritavale küsimus kasutades kes, mida, mis, kelle, kui palju või kui palju.

1. Need lilled näevad imelised välja.
2. Nii palju inimesi helistab siia iga päev.
3. Mu vend töötab loomaaias.
4. Rachel tuleb meid vaatama.
5. Ema kott on autos.
6. Punane maja on suurim.
7. Miss Morstan läheb Pariisi.
8. Lend on hilinenud.

Ülesanne 2. Esitage küsimus esiletõstetud sõna kohta.

Vastuse kvaliteet ei sõltu ainult sellest, kellele me küsimuse esitame, vaid ka sellest, kuidas me seda esitame. Kui esitate vale küsimuse, saate peaaegu kindlasti vale vastuse. Õiged küsimused suurendavad oluliselt konsultatsioonivõimalusi, kasulik informatsioon. Proovime välja mõelda, mida selleks teha tuleb.

5 küsija viga

1. Esitage küsimus, mis sisaldab juba vastust

Väga sageli on küsijal vastusest oma versioon ja ta tahab seda kontrollida. Sel juhul on oluline, et küsimus ei sisaldaks viidet “õigele” vastusele. Näited sellistest küsimustest: "Kas me tõesti peame selle tellimuse vastu võtma?", "Ma arvan, et see töötab, kas teie arvate ka?", "Kas olete nõus, et see toimib?" ja nii edasi. Kui ülemus esitab küsimuse alluvale, suureneb soovitud vastuse saamise tõenäosus mitu korda. Kui soovite tõesti oma vestluskaaslase arvamust teada, mitte lihtsalt otsustasite seda temaga jagada, ärge tehke selgeks, et ootate ainult tema heakskiitu.

2. Esitage suletud küsimus

Suletud küsimused on need, millel on piiratud arv vastusevariante. Tavaliselt kaks või kolm. Enamik kuulus näide- Shakespeare'i "olla või mitte olla". Kui te ei ole Shakespeare, ei tohiks te vastajat sundida raamidesse. On täiesti võimalik, et võimalusi on palju rohkem. Lihtne näide: teie ülemus koormab teid lisatööga. "Kas nõustute või keeldute?" - küsite oma sõbralt, jättes seega vahele valiku "Nõustun, kuid palgatõusuks."

3. Teeskle, et mõistad vastust, kuigi sa seda ei mõista.

Kõik vastused pole võrdselt selged. Ebaselge vastus on kasutu. Kui te pole kindel, et saite oma vestluskaaslasest aru, ei tohiks te seda tõsiasja varjata. Juhid kardavad sageli selgitusi küsida, sest see näitab väidetavalt nende ebakompetentsust. Vahepeal endine tegevdirektor General Electricu Jack Welch väidab oma raamatus Winning, et juhid peaksid küsima kõige rohkem küsimusi ja nende küsimused peaksid olema parimad.

4. Suru vastajale

"Mis kurat teie projektiga toimub?" "Kas sa lähed üldse tööle?", "Mis lolli sa mulle näitad?" - kõigil neil juhtudel saab küsija ainult . Kui teie eesmärk on panna töötaja süüd tunnistama, siis teete kõik õigesti. Kui eesmärk on probleemist aru saada, siis vastajale surve avaldamine teeb ainult haiget. Ärikonsultant Michael Marquardt kirjutab, et kui inimesed end kaitsevad, kipuvad nad nägema end pigem osana probleemist kui võimalike lahenduste allikast.

5. Esitage terve rida küsimusi

See meetod on nii hea, et seda kasutatakse teadlikult, kui nad ei taha vastust kuulda. Lihtsalt esitage oma vestluskaaslasele järjest palju küsimusi, soovitavalt teda katkestades. See on kõik. Seda ja te ei saa ühelegi küsimusele vastust.

Oskus küsida õiged küsimused välistab vajaduse teada kõiki vastuseid.

Donald Peterson, Fordi tegevjuht (1985–1989)

5 head ideed õigete küsimuste esitamiseks

1. Valmistage ette

Kui teil on vestlus, kus esitate olulisi küsimusi, on mõttekas eelnevalt valmistuda: määrake probleemi olemus ja vestluse eesmärk, visandage küsimuste loend.

2. Sõnastage küsimus ühe lausega

Ärikonsultant Jeff Haden soovitab seda tehnikat kasutada küsimustes leiduvatest vihjetest vabanemiseks. Lisaks on lühikesed küsimused arusaadavamad. Proovides seda ühte lausesse mahutada, mõistate ka ise paremini probleemi olemust.

3. Sõnastage küsimuse jaoks mitu võimalust

Ettevalmistusprotsessis on soovitatav valida sama küsimuse jaoks mitu võimalust. See võimaldab teil vaadata probleemi erinevate nurkade alt. Võib olla kasulik määrata erinevateks ajaperioodideks sama. Näiteks mitte "Mida saab teha müügi suurendamiseks?", vaid "Mida saab teha järgmise kuu müügi suurendamiseks?"

4. Alustage küsimusi sõnaga "miks"

Sellised küsimused on suunatud põhjuse väljaselgitamiseks. “Miks” pehmendab direktiivseid küsimusi väga hästi. Näiteks selle asemel, et "Te pole ikka veel projekti esitanud. Mis toimub?" Parem on küsida: "Miks te ei saa projekti õigeks ajaks tarnida?" Neid on isegi erivarustus varjatud põhjuste tuvastamine - .

5. Esitage täpsustavaid küsimusi

Oluliste küsimuste hulgas on vähe neid, mis nõuavad lühikest, selget ja ühest vastust. Palju sagedamini puutume kokku probleemidega, millele on palju lahendusvariante ja mille tagajärgi on raske hinnata. Mõnevõrra järjekindlalt küsitud küsimused, millest igaüks arendab ja täpsustab eelmist, võimaldavad teil saada sügavamaid ja kasulikumaid vastuseid. Kui küsimusest saab dialoogi, arutelu, arutelu põhjus, on see hea küsimus.

Enamiku inimeste jaoks on küsimuste esitamine sama loomulik kui kõndimine või söömine. Nad ei mõtle sellele, kas nad teevad seda hästi või halvasti. Aga kui vastus sõltub õigest vastusest, on mõttekas tegeleda küsimuste kvaliteedi kallal. Kas kasutate heade küsimuste esitamiseks mingeid erilisi tehnikaid?

Vene keel on kõige raskemate keelte nimekirjas. Sellel on mitu käände ja ajavormi, unikaalne lauseehitus ja palju kõneosi, mis välismaalastele võivad tunduda lihtsalt “maagilised”.

Samuti sisse Põhikool, õpilased läbivad teema "Sõnad, mida ei saa kahtluse alla seada." Selle lõigu arvestamine toimub teises klassis, kui õpilased õpivad kõneosi.

Vene keele kõneosad:

1. Nimisõna. See kinnitab vastuseid teemat puudutavatele küsimustele.

2. Omadussõna. Ta vastutab objekti kvalitatiivse komponendi, selle omaduste eest.

3. Tegusõna. Ta vastutab objektide tegevuse eest.

4. Asesõna. See on kõne osa, mis näitab meile objekte ja nende kogust. Kuid ta ei ütle pealkirja ega nime.

5. Numbrid. Nad loevad objekte, aastaid.

Kõik need kõneosad on iseseisvad, see tähendab, et saate nende kohta küsimuse esitada, need ei sõltu üksteisest. Nendest kõneosadest tehakse lauseid. Neid ei pruugi lausetesse kaasata kõik koos, kuid igaühest neist on see üles ehitatud.

Lisaks on vene keeles hulk sõnu (kõneosi), mis ei saa iseseisvalt eksisteerida. Nad ei "oska" lauseid konstrueerida, vaid ainult täiendavad neid. Nad annavad neile teisejärgulise värvingu, näiteks väljendavad emotsioone või näitavad objekti kohta või kuuluvust.

Sõnad, mida ei saa küsida:

· Vahemärkused.

· Eessõnad.

· Osakesed.

Ettekääne on kõneosake, mis on sõltuv (funktsionaalne). See seob sõnad lauses või fraasis kokku. Eessõnu iseenesest ei kasutata.

Need võivad olla lihtsad, tuletatud ja liited. Näited:

Lihtsad eessõnad: Käisime vennaga õues.

Liiteessõnad: Hiir roomas põranda alt välja.

Tuletised eessõnad: Aja jooksul tuli ta muuli äärde.

liit– sõltuv kõneosa, mis ühendab mitu lauset ühte. Keerulistes lausetes kasutatakse reeglina sidesõnu.
Selle funktsionaalse kõneosa tüübid:

Koordineerimine ja allutamine sidesõnad: Ta oli väga ilus poiss, aga tema iseloom oli vastik.

Neile, nagu ka eessõnale, ei saa te esitada konkreetset küsimust.

Osakesed- lisage lausetele värvi või kasutage sõnamoodustust. Osakeste tüübid:

1) Formatiivsed mitteiseseisvad kõneosad. Nad loovad uusi sõnavorme.

2) Negatiivsed osakesed.

3) Osakesed, mis näitavad seisundit või märki.

4) Modaalsed osakesed.

Näited: Just sellele mõtles mu ema, kui ta mantlile nööpe õmbles.

Kas teid ei huvita tulemust teada?

Pole vaja tarbetuid fraase.

Vahemärkused- sõnad või fraasid, mis on vajalikud emotsioonide väljendamiseks, neile osutades, kuid mitte nimetades.

Tänu sellele kõneosale saate lauses näidata mis tahes emotsiooni. Näiteks näidata, et inimene on väga üllatunud, kuid kasutamata sõna üllatus ise.

Vahemärkuste abil saate selgelt näidata, mida inimene kogeb Sel hetkel, see võib olla viha, valu, rõõm, segadus.

IN inglise keel Küsimusi on viit tüüpi. Vaatame igaüks neist koos lähemalt. Igal viiel küsilausetüübil on oma sõnade järjekord, mida peate meeles pidama, et õppida õigesti küsimusi esitama.

1. Küsimus teemale

Seda tüüpi lauses säilitame otsese sõnajärje, jättes kõik lauseliikmed oma kohale. Tuleb lihtsalt lausest üles leida teema ja asendada see sobiva küsisõnaga, s.t. küsimus, millele subjekt vastab: kas Kes? - kes? või mis? -Mida? Küsimus subjektile ei nõua oleviku- ja minevikuvormis abitegusõna kasutamist. Peate lihtsalt meeles pidama, et olevikuvormis olev verb-predikaat võtab ainsuse kolmanda isiku vormi.

Google'i lühikood

Mis sundis sind seda tegema? – Mis sundis teid seda tegema?
Mis pani sind muretsema? - Mis pani sind muretsema?
Kes selles kontoris töötab? – Kes selles kontoris töötab?
Kes reisis lõunasse? - Kes sõitis lõunasse?
Kellele meeldib ujumine? - kellele meeldib ujuda?

2. Üldine küsimus

Sel juhul esitatakse küsimus tervele lausele, küsisõna sel juhul puudub ja vastus on alati ühemõtteline: kas "jah" või "ei". Seda tüüpi küsimusi tuntakse inglise keeles ka kui "jah / ei küsimust". Sellise lause vene keelest inglise keelde tõlkimiseks peate meeles pidama järgmist sõnajärjestust: Abitegusõna (olenevalt subjekti arvust ja sellest, millisesse grammatilist ajavormi lause kuulub) – subjekt – predikaat – alaealised liikmed.

Kas käite sageli poes? – Jah, käin – Kas käite sageli poes? - Jah
Kas talle meeldib õppida? - Ei, ta ei taha. - Kas talle meeldib õppida? - Ei
Kas see film on huvitav? – jah, on – kas see film on huvitav? - Jah
Kas sa oled näljane? - ei, ma ei ole - kas sa oled näljane? - Ei

Pange tähele, kui lihtne on esitada ingliskeelsetele deklaratiivsetele lausetele üldist küsimust. Peate lihtsalt leidma teema, valima selle jaoks sobiva abitegusõna ja panema selle lause algusesse.

Me elame mugavas korteris – kas elame mugavas korteris?
Ta õpib kolledžis – kas ta õpib kolledžis?
Tavaliselt tulevad nad siia – kas nad tulevad siia tavaliselt?
See üliõpilane on väga tulevane – kas see üliõpilane on väga tulevane?
Minu lemmikvärvid on punane ja valge – kas mu lemmikvärvid on punane ja valge?

3. Alternatiivne küsimus

Seda küsimust saab esitada igale lauseliikmele ja peate järgima sama sõnajärjestust nagu üldise küsimuse esitamisel, kuid ühe tunnusega - lause eeldab valikut kahe isiku, objekti, tegevuse või omaduste vahel ja nõuab kasutamist sidesõnast “või”. Paneme alternatiivne küsimus järgmisele lausele: Lõpetasime õhtusöögi valmistamise kell 2 - õhtusöögi valmistamise lõpetasime kell 2.

Kas lõpetasime õhtusöögi valmistamise kell 2 või 3? – kas lõpetasime õhtusöögi valmistamise kell 2 või 3?
Kas lõpetasime söögitegemise või õhtusöögi söömise kell 2? – Kas oleme toiduvalmistamise lõpetanud või on lõuna kell 2?

4. Eriküsimus

Igale liikmele esitatakse eriküsimus Ingliskeelsed laused ja nõuab küsisõna kasutamist ning ka sõnajärg on ümberpööratud: esiteks (Millal? Mis? Kus? jne) - abitegusõna (olenevalt subjekti arvust ja millisest grammatilisest ajavormist lause kuulub) - subjekt – predikaat – alaealised liikmed.

Millal teie tund algab? - Millal teie tund algab?
Mida sa siin teed? - Mida sa siin teed?
Millal sa selle vaasi ostsid? – Millal te selle vaasi ostsite?

5. Jagamisküsimus

Sellise küsimuse olemasolu inglise keeles võimaldab märkamatult küsida huvipakkuvate asjade kohta ja lisaks väljendada kas kahtlust, üllatust või öeldut kinnitada. Sarnane fraas tõlgitakse vene keelde kui "kas pole? , pole see?". Sarnane küsimus jaguneb kaheks: esimene osa on lause ise ilma sõnajärge muutmata, teine ​​osa on küsimus, mis koosneb ainult lause grammatilise ajavormi ja subjektiga seotud abiverbist. Kui lause on jaatav, on teine ​​osa - küsimus - eitav ja kui lause on eitav, siis vastupidi, küsimus ei sisalda eitust.

Teie õde on üliõpilane, kas pole? - teie õde on üliõpilane, kas pole?
Sa ei ole hõivatud, eks? - sa ei ole hõivatud, eks?
Ta läheb väga hilja magama, kas pole? — ta läheb väga hilja magama, eks?
Ta ei söö liha, eks? - Ta ei söö liha, eks?

Reegleid teades saate hõlpsalt koostada mis tahes küsilause.