Mitä nuoriso on nyky-yhteiskunnassa? Nuoret nykymaailmassa

Opiskelijoiden luovien töiden piirikilpailu

"Älykkyys. Luominen. Fantasia".

Osasto: yhteiskunta ja ihmiset

"Nykyajan nuorten ongelmat: mitä nuoret haluavat."

Valmis

Popatenko Nikolai Ivanovitš

Johdanto.......................................................................................................3-4

Teoreettinen osa..................................................................................4-9

2.1 Neuvostoliiton nuoriso................................................ .....................................4

2.2 Nykynuori................................................. ..................................... 5-8

2.3 Neuvostoliiton vertailevat ominaisuudet................................................ ....8-9

Ja moderni nuoriso

3. Käytännön osa....................................................................................9-12

3.1 Nuorisotutkimus alueella

Isaklinskyn alue................................................ ..............................................9-12

4. Johtopäätös..................................................................................................13-14

5. Luettelo käytetystä kirjallisuudesta.....................................................14

1. Esittely

Venäläisten nuorten ongelmat edustavat pohjimmiltaan muita kuin nykyajan ongelmia nuorempi sukupolvi, vaan myös koko yhteiskunta kokonaisuutena, jonka päätöksistä ei riipu vain tämä päivä, vaan myös yhteiskuntamme tulevaisuus. Nämä ongelmat toisaalta liittyvät toisiinsa ja tulevat nykymaailmassa tapahtuvista objektiivisista prosesseista - globalisaatio-, muotoutumis-, kaupungistumisprosesseista jne. Toisaalta niillä on omat erityispiirteensä, joita välittää nykyaikainen venäläinen todellisuus ja nuorisopolitiikkaa.

Merkityksellisyys: Aiheeni on ajankohtainen, koska maamme tulevaisuus riippuu tämän päivän nuorista.

Ongelma: En tunne nykyajan nuorten ongelmia ja toiveita Isaklinskyn alueella.

Hypoteesi: Oletan, että nykyajan nuorten ongelma Isaklinsky-alueella liittyy henkiseen ja moraaliseen alaan ja suosii aineellista hyvinvointia.

Tutkimuksen tarkoitus: Tutkia nykyajan nuorten ongelmia ja toiveita Isaklyn kylässä.

Tehtävät:

Opiskele Neuvostoliiton nuorisoa.

Tunnista ja tutki nykyajan nuorten ongelmia.

Vertaa Neuvostoliiton nuorisoa nykyajan nuoriin.

Tee kysely ja selvitä nuorten toiveet.

Päättele syy nykyajan nuorten etujen muutokseen.

Tutkimuksen kohde:

Nykyajan nuorten ongelmat ja toiveet.

Isalinskyn alueen nuoriso.

Tutkimusmenetelmät:

Käytimme tutkimuksen aikana erilaisia ​​menetelmiä haku (tiedon kerääminen aiheesta), käytännön työ (kyselyn tekeminen Isaklinskyn alueen nuorille), analyysi, ICT (esityksen tekeminen).

2. Teoreettinen osa

Neuvostoliiton nuoriso

Osavaltiotasolla oli lasten liittoliitto pioneerijärjestöja komsomolin nuorisojärjestö Komsomol( ), jonka toiminta oli luonteeltaan valtiollista ja kaikenkattavaa. Pioneeriryhmät olivat jokaisessa koulussa, sisäänotto suoritettiin 9-vuotiaasta lähtien. Ennen Pioneerijärjestöä 7-vuotiaat lapset hyväksyttiin tienraivaajiksi junioriryhmiin.

Pioneerijärjestö veloituksetta tarjosi Neuvostoliiton lapsille massiivisesti koulun ulkopuolista vapaa-ajan toimintaa erilaisten teemapiirien, kerhojen ja . Koulujen pioneeriosastot jaettiin 4-7 pioneerin yksiköihin, yksiköiden jäsenet tukivat toisiaan opinnoissaan, yksiköt, yksiköt ja ryhmät kilpailivat keskenään paras suoritus opinnoissa, käyttäytymisessä, metalli- ja jätepaperin keräämisessä jne.

Puolueessa kiinnitettiin paljon huomiota nuoremman sukupolven terveyden parantamiseen. Kesällä pioneerit kävivät kylpylä-lomakohteen kesälomaksi luoduilla maaseutupioneer-leirillä.

Pioneerit hyväksyttiin 14-vuotiaasta lähtien s(komsomolin nuorisojärjestö). Valmistuttuaan koulusta ja siirtymisen jälkeen komsomolin lukioon tai korkeakouluun, komsomolin jäsen oli määrätty oppilaitoksensa paikalliseen komsomolisoluun ja osallistui sosiaaliseen ja kulttuuriseen toimintaan.

Moderni nuoriso

Nykyaikaisen venäläisen nuorten muodostumisprosessi tapahtui ja tapahtuu neuvostoajan "vanhojen" arvojen murtamisen ja uuden arvojärjestelmän ja uusien sosiaalisten suhteiden muodostumisen olosuhteissa. Nykyaikaisen venäläisen yhteiskunnan ja sen tärkeimpien instituutioiden systeemisen kriisin olosuhteissa, joka on vaikuttanut kaikkiin elämän aloihin, sosialisaatioinstituutioihin (perhe- ja perhekasvatus, koulutusjärjestelmät, työ- ja työlaitokset, armeija), valtio itse. . Aktiivinen istutus ja olemassaolon perusteiden korvaaminen kansalaisyhteiskunta Kulutusyhteiskunnan standardit, nuoren koulutus, ei kansalaisena, vaan tiettyjen tavaroiden ja palvelujen yksinkertaisena kuluttajana. Taiteen sisällössä on taipumus dehumanisoitua ja demoralisoitua (ihmiskuvan aleneminen, muodonmuutos, tuhoutuminen), korkeakulttuurin arvonormien korvaaminen massakulutuskulttuurin keskimääräisillä näytteillä, nuorten suuntaaminen kollektivistisista henkisistä arvoista. itsekkäisiin yksilöllisiin arvoihin.

Nuorten ideologisen epävarmuuden (heidän ideologisten perusteiden merkitykseen suuntautumisen ja sosiokulttuurisen identifioinnin puute), kaupallistamisen ja median negatiivisen vaikutuksen (joka muodostaa alakulttuurin "imagoa") taustalla on jatkuva henkinen aggressio. Länsi ja kaupallisen massakulttuurin laajentuminen, standardien asettaminen ja kulutusyhteiskunnan psykologia, mitä tapahtuu, on ihmisen olemassaolon tarkoituksen primitivisaatiota, yksilön moraalista rappeutumista ja ihmiselämän arvon alenemista. Arvopohjat rappeutuvat ja perinteisiä muotoja julkinen moraali, kulttuurin jatkuvuuden mekanismien heikkeneminen ja tuhoutuminen, uhka kansallisen kulttuurin omaperäisyyden säilymiselle, nuorten kiinnostuksen väheneminen kansallista kulttuuria, sen historiaa, perinteitä ja kansallisen identiteetin kantajia kohtaan .

Nämä tekijät yhdistettynä markkinasuhteisiin siirtymisen aikana syntyneisiin yhteiskunnan erilaistumis- ja aineellisiin kerrostumisprosesseihin johtavat luonnollisesti hämmennykseen, apatiaan, nuorten pessimismiin, heidän epäluottamukseensa tulevaisuuteen, mahdollisuuteen toteuttaa etujaan. ei muuta tapaa kuin poiketa moraalisista ja juridisista normeista. Ne stimuloivat nuorten asosiaalisia ja laittomia itsensä toteuttamisen muotoja (lisääntyvät nuorten rikolliset ilmenemismuodot, vieraantunut työstä, alkoholismi, huumeriippuvuus, prostituutio); vastakulttuurin kehittäminen nuorten alakulttuurin sisällössä; halu osallistua epävirallisiin nuorisojärjestöihin; lisääntynyt jännitys ja aggressiivisuus, ääriliikkeiden kasvu nuorten keskuudessa.

Syntyneen globaalin kriisin yhteydessä tuhoavat voimat voivat käyttää kaikkia nuorten kehityksessä havaittuja ongelmallisia olosuhteita horjuttamaan Venäjän tilannetta ja toteuttamaan uusi "oranssi vallankumous", jota hallitusmme oikeutetusti pelkää. Kiinnittämättä riittävästi huomiota nuorten kansalaisten koulutukseen ja kansalaisyhteiskunnan perustan luomiseen, valtio vaikutti suuresti kuluttajayhteiskuntastandardien syntymiseen yhteiskunnassamme ja kuluttajien kouluttamiseen, mutta ei selvästikään odottanut, että vallanpitäjät itse voisi olla "tuote" näille kuluttajille.

Nuorisoympäristö ikänsä, sosiopsykologisten ja ideologisten ominaisuuksiensa vuoksi tarvitsee kipeästi sosiokulttuurista identifiointia, ja siksi se on muita sosiaalisia ja ikäryhmiä enemmän altis arvojärjestelmien assimilaatioon liittyville muutosprosesseille. , normit, jotka muotoilevat tietyt muodot käyttäytymistä. Nuorten sosiaalisen muodostumisen prosessi, heidän valintansa elämän polku ja kehitysstrategioita, toteutetaan koulutuksen ja koulutuksen sekä vanhempien sukupolvien kokemusten omaksumisen ja muuntamisen kautta. Nuoruus on vakaan arvojärjestelmän aktiivisen muodostumisen, yksilön itsetietoisuuden ja sosiaalisen aseman muodostumisen aikaa. Arvoorientaatiot, sosiaaliset normit ja nuorten asenteet "määrittelevät tietoisuuden tyypin, toiminnan luonteen, ongelmien erityispiirteet, tarpeet, kiinnostuksen kohteet, nuorten odotukset ja tyypilliset käyttäytymismallit". Yleisesti ottaen nuorten asemaa yhteiskunnassa luonnehditaan erittäin epävakaaksi ja ristiriitaiseksi. Toisaalta se edustaa yhteiskuntamme liikkuvinta, dynaamisinta osaa; toisaalta hänen käytännöllisen, luovan toimintansa rajallisuudesta johtuen nuoren miehen epätäydellinen sisällyttäminen sosiaalisten suhteiden järjestelmään - sosiaalisesti valmistautumattomimpaan ja siksi haavoittuvampaan osaan.

Nuorten elämänsuunnitelmien toteutuminen ja heille tarjotut mahdollisuudet riippuvat pitkälti heidän vanhempiensa aineellisista resursseista, joiden perusteella saattaa syntyä tiettyjä sukupolvien välisiä ristiriitoja. "Vanhemmat ovat usein pääsyyllisiä lastensa toteutumattomiin markkinapyrkimyksiin ja kulutushimoihin." Nuorten tietoisuudessa ja käyttäytymisessä ristiriitaisia ​​piirteitä ja ominaisuuksia voidaan yhdistää mitä oudimmalla tavalla: halu samaistumiseen ja eristäytymiseen, konformismi ja negatiivisuus, yleisesti hyväksyttyjen normien jäljittely ja kieltäminen, halu kommunikoida ja vetäytyä, irraantua ulkomaailmasta. .

Yhteiskunnassa, jossa aineellisesta hyvinvoinnista ja rikastumisesta tulee sen olemassaolon ensisijaisia ​​tavoitteita, nuorten kulttuuri ja arvoorientaatiot muodostuvat sen mukaisesti. Nykynuorten sosiokulttuurisissa arvoissa vallitsee kuluttajalähtöisyys. Muodin ja kulutuksen kultti on vähitellen ja vähitellen valtaamassa nuorten tietoisuuden ja saavuttaa universaalin luonteen.

Kulttuurikulutuksen ja vapaa-ajan käyttäytymisen standardisointiprosesseja vahvistava suuntaus, jonka hyväksyy passiivinen kuluttaja-asenne kulttuuria kohtaan, on alkamassa valloittaa. On mahdotonta olla huomioimatta nykynuorten korostunutta apoliittisuutta, joka raittiisti ja ilman vääriä toiveita arvioi valtion ja yhteiskunnan asenteen itseensä välinpitämättömäksi ja avoimesti kuluttajaksi. "77% vastaajista uskoo, että: - "Tarvittaessa he muistavat meidät." Ehkä siksi nykypäivän nuori sukupolvi on vetäytynyt omaan maailmaansa. Nuoret ovat uppoaneet selviytymisen sisäisiin ongelmiin vaikeina ja julmina aikoina. He pyrkivät saamaan kulttuuria ja koulutusta, joka auttaa heitä selviytymään ja menestymään.

Nuoruudesta puhuttaessa ei tietysti voida jättää huomioimatta heidän tiettyjä myönteisiä piirteitään. Nykyajan nuoret ovat yleensä hyvin isänmaallisia ja uskovat Venäjän tulevaisuuteen. Puhuu muutosten jatkumisen puolesta maan sosioekonomisen hyvinvoinnin lisäämiseksi, kansalaisyhteiskunnan luomiseksi ja lain sääntö. Hän haluaa elää suuressa maassa, joka tarjoaa ihmisarvoisen elämän kansalaisilleen ja kunnioittaa heidän oikeuksiaan ja vapauksiaan.

Neuvostoliiton vertailevat ominaisuudet

ja moderni nuoriso

Nykynuori sopeutuu helpommin uusiin taloudellisiin olosuhteisiin, he ovat rationaalisempia, pragmaattisempia ja realistisempia, keskittyneet kestävään kehitykseen ja luovaan työhön.

Hänellä on paljon suurempi vapaus valita ammatti, käyttäytymismallit, elämänkumppanit ja ajattelutapa verrattuna ikätovereihinsa 20-30 vuotta sitten. Mutta tämä, kuten he sanovat, on kolikon toinen puoli. Toinen puoli osoittaa, että meneillään oleva " Ongelmien aika", vaikutti eniten nuorempaan sukupolveen. Yhteiskuntamme ikääntyy nopeasti, nuorten määrä, nuorten perheiden määrä ja syntyvien lasten määrä vähenee. Jokainen uusi nuorten sukupolvi osoittautuu heikommaksi kuin Neuvostoliiton nuoriso, sairaudet ovat "siirtyneet" vanhuudesta nuoruuteen ja uhkaavat kansakunnan geenipoolia. Työpaikkoihin kohdistuva sosioekonominen paine on lisääntynyt kaikkien sukupolvien elämän turvaamiseksi; Nuorten henkinen potentiaali ja yhteiskunnan innovaatiokyvyt heikkenevät nopeasti. Nuoret osoittautuivat sosiaalisesti heikoimmassa asemassa oleviksi osaksi yhteiskuntaa. Nuorten etujen ja sosiaalisen liikkuvuuden todellisten mahdollisuuksien välillä on selvä ristiriita. Nuorten erilaistuminen ja sosiaalinen polarisoituminen on ollut voimakasta tulokertymän, sosiaalisen alkuperän ja nuorten oman sosiaalisen aseman perusteella.

Heillä on eri yhteisöjen sosiaalisia, ikäisiä ja subkulttuurisia piirteitä, ja ne eroavat aineellisista kyvyistä, arvoorientaatioista, elämäntavoista ja elämäntavoista. Heräsi kysymys nuorten elämännäkymistä: heidän luovasta itsensä toteuttamisesta (koulutus, ammatti, ura), hyvinvoinnista, kyvystä huolehtia taloudellisesti tuleva perhe. Ongelmia on nuorten työllistymisessä, taloudellisen ja elintilanteen heikkenemisessä sekä koulutuksessa. Nuorten ympäristöstä on tullut vaarallinen rikosalue.

Rikollisuus on elpynyt jyrkästi, sen ryhmäluonne on lisääntynyt ja "naisrikosten" ja alaikäisten tekemien rikosten määrä on lisääntynyt. Jokainen uusi nuorten sukupolvi verrattuna aikaisemmat sukupolvet yhteiskunnallisen aseman ja kehityksen pääindikaattoreiden mukaan: paljon vähemmän henkisesti ja kulttuurisesti kehittynyt, moraalittomampi ja rikollisempi, etäällä tiedosta ja koulutuksesta, vähemmän ammatillisesti koulutettu ja työhön suuntautunut.

3. Käytännön osa

Nuorten tutkimus alueella

Isalinskyn alueella

Työni pääasiallinen käytännön tehtävä on opiskella nykyajan nuorisoa Isklinoskin alueella. Tämän ongelman ratkaisemiseksi tein kyselyn kylän valtion budjetin oppilaitoksen lukion lukiolaisten keskuudessa. Isakly. Aineiston tutkittuani tein yhteenvetotaulukon.

Vuonna 2013 kylän Valtion budjettioppilaitoksen lukiossa tehtyjen kyselyjen tulosten mukaan. Isakly lukiolaisten joukossa, 53% Isaklyn nuorista: "Mitä elämäntavoitteet"Mitkä ovat mielestänne nykyajan nuorten yleisimmät tavoitteet?", ensinnäkin he totesivat halunsa saavuttaa aineellista hyvinvointia ja rikastumista; toiseksi (19 %) - koulutuksen saaminen; kolmannella sijalla (17 %) – työ ja ura. Saatujen tietojen analyysi osoittaa nuorten selkeän pragmaattisen ja rationaalisen aseman, heidän halunsa saavuttaa aineellista hyvinvointia ja menestyvää uraa, jotka liittyvät mahdollisuuteen saada hyvä ammatillinen koulutus. (Katso liite 1)

Nykynuorille yleensä on ominaista elämänsuuntausten suunnan muutos sosiaalisesta (kollektivistisesta) komponentista yksilöön. ”Nuorten henkilökohtainen arvoasema ei korreloi heidän haluamansa poliittisen ideologian arvojen kanssa.

Aineellista hyvinvointia alettiin arvostaa paljon enemmän kuin vapautta, palkan arvo alkoi voittaa arvoa mielenkiintoista työtä. Tällä hetkellä nuoria eniten huolestuttavista sosiaalisista ongelmista ensimmäisellä sijalla ovat seuraavat ongelmat: lisääntynyt rikollisuus, nousevat hinnat, inflaatio, korruption lisääntyminen hallintorakenteissa, lisääntynyt tuloerot ja sosiaalinen eriarvoisuus, jakautuminen rikkaiden kesken. ja köyhät, ympäristöongelmat , kansalaisten passiivisuus, heidän välinpitämätön suhtautumisensa tapahtumiin. Nuorten monien kohtaamien ongelmien joukossa korostuvat aineellisen turvallisuuden ja terveyden ongelmat, vaikka suuntautuminen terveelliseen elämäntapaan ei ole riittävän aktiivisesti muotoiltu. (Katso liite 2)

Vuonna 2013 Isaklyn lukiossa vanhempien luokkien keskuudessa tehdyn tutkimuksen tulosten mukaan Isaklyn nuorten hallitsevien arvojen hierarkia rakentuu seuraavasti:

Aineellinen hyvinvointi.

"Minä" (individualismi) arvo.

Ura (itsensä toteuttaminen).

Perhe.

Vakaus.

Vapaus.

Kunnioitus vanhuksia kohtaan.

Jumala (usko Jumalaan).

Isänmaallisuus.

Velvollisuus ja kunnia.

Luonnehdittaessa nykyaikaisen venäläisen nuorten nuorisotietoisuutta ja arvojärjestelmää voimme korostaa:

Pääasiassa hänen elämänarvonsa ja kiinnostuksen kohteidensa viihde- ja virkistyssuuntautuneisuus

Kulttuuritarpeiden ja -intressien länsimaalautuminen, kansallisen kulttuurin arvojen syrjäytyminen länsimaisilla käyttäytymismalleilla ja symboleilla

Kuluttajalähtöisyys on etusijalla luovien, rakentavien suuntausten sijaan

Kulttuurin heikko yksilöllisyys ja selektiivisyys liittyvät ryhmästereotypioiden sanelemiseen

Instituutioiden ulkopuolinen kulttuurinen itsensä toteuttaminen

Etnokulttuurisen itsetunnistuksen puute.

Kulutusarvoorientaatioiden dominointi vaikuttaa väistämättä nuorten elämänstrategiaan. Isaklinskaja-koulun lukiolaisten keskuudessa vuonna 2013 tehdyn sosiologisen tutkimuksen tulosten analyysi osoitti, että: "Nuorten keskuudessa ja yhteiskunnassa löytyy tällä hetkellä moniselitteisesti arvioituja elämän periaatteita. Saatujen tietojen avulla voimme tehdä johtopäätöksen nuorten ongelmista ja vaativat yksityiskohtaisempaa tutkimusta. Huomionarvoista on nuorten melko suuri välinpitämättömyys sellaisiin perinteisesti negatiivisiin ilmiöihin kuin opportunismi, välinpitämättömyys, häikäilemättömyys, kulutushalu, joutoelämä ja niiden myönteinen arvio. (Katso liite 3)

Kaikki edellä mainitut nykyaikaisen nuorten sosiokulttuurisen ympäristön ongelmalliset piirteet osoittavat selkeästi hälyttävän suuntauksen syvään ja systeemiseen sosiaaliseen rappeutumiseen erityisesti merkittävässä osassa nykyvenäläisiä nuoria ja koko yhteiskuntaamme. Nuorisoympäristö selvästi kopioi ja heijastaa kaikkia yhteiskunnassamme tapahtuvia merkittävimpiä prosesseja. Järjestelmäkriisi, jossa yhteiskuntamme ja valtiomme ovat edelleen, joita ei ole selkeästi ja selkeästi muotoiltu kansallinen ajatus Kehitysstrategian määrittelemättä jättäminen johti heidän oman olemassaolonsa merkityksen menettämiseen ja vaikutti välittömästi nuorisoympäristöön. Siinä, kuten nykyaikaisessa venäläisessä yhteiskunnassa yleensä, ei todellakaan ole yhtä vakiintunutta järjestelmää ja arvohierarkiaa. Samalla voidaan havaita kahden prosessin rinnakkaiselo: sekä yhteiskuntaamme historiallisesti kuuluneiden perinteisten arvojen jatkuvuus että uusien liberaalien (kuluttaja)etujen muodostuminen, massalevittyminen, antiarvojen voitto.

Nuorisoympäristön parantaminen, joka muokkaa nykyaikaisen venäläisen nuorten arvoorientaatioita, voidaan saavuttaa parantamalla nuorisopolitiikan toteuttamisjärjestelmää, muotoja ja menetelmiä Venäjän federaatiossa.

4. Johtopäätös

Nykyajan nuorten ongelmat ovat pitkään olleet yksi suurimmista nykyiset ongelmat koko yhteiskunnalle kokonaisuutena, koska koko maailman tulevaisuus riippuu nuoremman sukupolven päätöksistä.

Tässä työssä yritän tutkia Isaklinskyn alueen nykynuoria, tunnistaa heidän ongelmansa, tavoitteensa ja halunsa. Mutta saadakseni tarkan tuloksen, opin myös Neuvostoliiton nuorista. minä tein vertailevia ominaisuuksia Neuvostoliiton nuoriso ja nuorempi sukupolvi. Tunnistettiin syyt nuorten muutoksille. Syitä ovat seuraavat: nuorten ideologinen epävarmuus (heidän ideologisten perusteiden puute merkitysorientoitumiselle ja sosiokulttuuriselle identifioitumiselle), kaupallistuminen ja median negatiivinen vaikutus (muodostaa alakulttuurin ”imagoa”), jatkuva henkinen lännen aggressio ja kaupallisen massakulttuurin laajentuminen, standardien asettaminen ja kulutusyhteiskunnan psykologia.

Erityisen arvokkaita ovat lukiolaisten kanssa tekemäni kyselyt. Olen täysin tutkinut alueemme nuorempaa sukupolvea. Analysoin kyselyn tulokset.

Tein tutkimustyötä, jonka aikana päädyin seuraaviin johtopäätöksiin:

Nykyajan nuorten päätavoite on aineellinen hyvinvointi, rikastuminen

"Nuorten perusarvojen jakautuminen" -tutkimuksesta vain 2,7 % on ihanteiden ja uskon vallassa, mikä todistaa meille, että nykyajan nuorten ongelma liittyy henkiseen ja moraaliseen sfääriin.

Kuluttajalähtöisyys on etusijalla luovien, rakentavien suuntausten sijaan

Nykyajan nuoret ovat yleensä hyvin isänmaallisia ja uskovat Venäjän tulevaisuuteen

Nykyajan nuorilla on suurempi vapaus valita ammatti, käyttäytymismallit, elämänkumppanit ja ajattelutapa.

Ongelmia tutkittuani päädyin seuraavaan johtopäätökseen: Isaklinsky-alueen nuorilla ei ole tarpeeksi organisoitua vapaa-aikaa, joka koostuu luovista illallisista, vierailuista elokuvateattereissa, kuntosaleissa, kuntosaleissa, flash mobissa, klubeissa, osastoissa (joissa epävirallinen kommunikointi vallitsi , mikä houkutteli nuoria).

Kuten odotin, moderni nuoriso suosii aineellista hyvinvointia, ja henkinen ja moraalinen ala on viimeisellä sijalla.

Luettelo käytetystä kirjallisuudesta

S. G. Plukin Arvoorientaatiot

Karpukhin O.I. Venäjän nuoriso: sosialisaation ja itsemääräämisen piirteet // Sosiologiset tutkimukset. 2000. nro 3. s. 125.

Dobrenkov V.I., Smakotina N.L., Vasenina I.V. Äärimmäisyydet nuorten keskuudessa. Sosiologisen tutkimuksen tulokset. M.: MAX Paina. 2007, s. 42.

Karpukhin O.I. Venäjän nuoriso: sosialisaation ja itsemääräämisen piirteet // Sosiologiset tutkimukset. 2000. nro 3. s. 126.

Manko Yu.V., Oganyan K.M. Nuorten sosiologia. SPb: Kustantaja "Petropolis". 2008. s. 79.

Nuorten sosiologia. M.: Gardariki, 2007, s. 190-193/ Manko Yu.V., Oganyan K.M. Nuorten sosiologia. SPb: Kustantaja "Petropolis". 2008. s. 80.

Dobrenkov V.I., Smakotina N.L., Vasenina I.V. Äärimmäisyydet nuorten keskuudessa. Sosiologisen tutkimuksen tulokset. M.: Max Press, 2007. s. 34.

Mietitään nyt nuorten roolia ja merkitystä yhteiskunnassa. Yleensä tämä rooli johtuu seuraavista objektiivisista olosuhteista.

1. Nuoret, jotka ovat melko suuri sosiodemografinen ryhmä, ovat tärkeässä asemassa kansantalouden tuotannossa ainoana työvoimaresurssien täydennyslähteenä.

2. Nuoriso on yhteiskunnan henkisen potentiaalin pääasiallinen kantaja. Hänellä on erinomaiset työ- ja luovuuskyvyt kaikilla elämänalueilla.

3. Nuorilla on melko laaja sosiaalinen ja ammatillinen näkökulma. Se pystyy hallitsemaan uusia tietoja, ammatteja ja erikoisuuksia nopeammin kuin muut yhteiskuntaryhmät.

Ilmoitetut olosuhteet voidaan vahvistaa tosi- ja tilastotiedoilla.

Vuoden 1990 alussa entisen Neuvostoliiton alueella oli 62 miljoonaa ihmistä. alle 30-vuotias. Lisäksi joka neljäs kaupunkilainen ja joka viides kylän asukas oli nuoria. Kaiken kaikkiaan alle 30-vuotiaita oli 43 prosenttia työväestöstä.

Vuonna 1990 entisen Neuvostoliiton 16–30-vuotiaiden nuorten osuus koko väestöstä oli 22 %. Suunnilleen sama prosenttiosuus oli Ukrainassa. Viimeisten kymmenen vuoden aikana nuorten määrä entisen Neuvostoliiton alueella on vähentynyt 4,8 miljoonalla ihmisellä, mukaan lukien Ukrainassa nuorten osuus vuosina 1989–1999 22:sta 20 prosenttiin.

Vuoden 1986 tietojen mukaan noin 40 miljoonaa nuorta miestä ja naista työskenteli entisen Neuvostoliiton kansantaloudessa. Lisäksi joillakin toimialoilla yli puolet työntekijöistä oli nuoria. Esimerkiksi teollisuudessa ja rakentamisessa 54 % työntekijöistä oli alle 30-vuotiaita maataloudessa- 44, koneenrakennuksessa - 40, kevyessä teollisuudessa - yli 50%.

Viime vuosina nuorten demografisessa tilanteessa on havaittu seuraavat suuntaukset:

Maaseutunuorten määrä lisääntyy, mikä on hyvä edellytys kylän väestörakenteen elpymiselle;

On havaittavissa selvä suuntaus kohti äitiyden nuorennusta, vaikka huomattava osa nuorista perheistä ei sosioekonomisten ongelmien vuoksi kiirehdi lasten hankkimiseen.

Nuorten maahanmuuttajien määrä kasvaa jne.

Pohjimmiltaan tärkeä nuorisoongelmia pohdittaessa on kysymys nuoresta yhteiskunnallisten muutosten subjektina ja kohteena.

Nuorten rooli subjektina ja objektina yhteiskunnan historiallisessa kehitysprosessissa on hyvin erityinen. Nuorten sosialisaatiomekanismin näkökulmasta nuori, joka tulee elämään, on ensin sosiaalisten olosuhteiden, perheen, ystävien, oppimis- ja koulutuslaitosten vaikutuksen kohteena ja sitten kasvaessaan. ja siirtyessään lapsuudesta nuoruuteen, hän oppii ja alkaa luoda maailmaa itse, eli ...tulee kaikkien sosioekonomisten, poliittisten ja sosiaalisten muutosten kohteeksi.

On selvää, että nuorisoongelma on luonteeltaan globaali, universaali, ja siksi se on kaikkien maiden ja maailman suurimpien järjestöjen huomion keskipisteessä.

Esimerkiksi Unescon kautta hyväksyttiin pelkästään vuosina 1979-1989 yli 100 nuorisoongelmiin liittyvää asiakirjaa. Suurin osa heistä korostaa, että nuorten itsensä tulee työnsä kautta toteuttaa tavoitteensa. Nuorten tulisi olla jatkuvassa etsinnässä, uskaltaa, rakentaa oma kohtalonsa. Luonnollisesti tämä on ominaista vain demokraattisille yhteiskunnille, maille, joissa on korkeatasoinen taloudellinen ja sosiaalinen kehitys.

Samaan aikaan luonnehtien nuorten ongelmia neljännenkymmenennen istunnossa Yleiskokous YK kiinnitti myös huomiota siihen, että "nuorilla on kaksijakoinen, näennäisesti ristiriitainen rooli: toisaalta he osallistuvat aktiivisesti yhteiskunnallisen muutoksen prosessiin ja toisaalta he ovat sen uhreja."

Nuoret eivät todellakaan voi nykyään keskittyä pelkästään suunniteltujen tehtävien ratkaisemiseen liittyvien kansallisten asioiden hoitamiseen; hänellä pitäisi olla mahdollisuus ratkaista omat nuoruuden ongelmansa. Nuorten edut, heidän todelliset, kiireelliset ongelmansa ovat olennainen osa kaikkia yhteiskunnan sosiaalisia tehtäviä. Tässä on aiheellista muistaa mielenkiintoinen lausunto kuuluisa psykologi I. S. Kona, että 1900-luvun muutoksen vauhti uusi teknologia alkoi vauhdittaa uuden muutoksen vauhtia

sukupolville. Tämä tieteellisen ja teknologisen vallankumouksen piirre vaikutti merkittävästi nuorten psyykeen ja psykologiaan ja paljasti selvemmin heidän kyvyttömyytensä selviytyä elämästä. Tulemme 2000-luvulle tämän nuorisoongelman kanssa.

Sen myötä, kun vanhemmat sukupolvet menettävät oikeuden suorittaa perinteisiä opetus- ja kasvatustehtäviä, nuorten itsenäisyyden, heidän valmistautumisensa elämään ja tietoiseen toimintaan ongelma on kärjistynyt.

Nykypäivän nuoret toisaalta kokevat olevansa yhä useammin erityinen yhteiskunnan ryhmä tietyn "nuorten kulttuurin" sisällä, ja toisaalta he kärsivät yhä enemmän monien erityisongelmiensa ratkaisemattomuudesta. Samaan aikaan vakavin nuorten psyykettä vääristävä tekijä on varman luottamuksen puute heitä kohtaan. Pojat ja tytöt osallistuvat hyvin vähän erilaisten ongelmien ratkaisemiseen ja toteuttamiseen modernin yhteiskunnan elämässä. Lisäksi heitä ei edes oteta tasavertaisina keskusteluun kaikista kansalaisia ​​koskevista asioista.

Kaikista edellä käsitellyistä syistä ja ongelmista johtuen nuorten keskuudessa tapahtuu tiettyä eroa, jota sosiologia on toistaiseksi vähän tutkinut. Erityisesti V.F. Levicheva identifioi töissään niin kutsuttujen epävirallisten nuorisojärjestöjen nopean kasvun aikana kolme perustavanlaatuisen erityyppisten sosiaalisten objektien luokkaa: teini-ikäiset ryhmät; erisuuntaiset amatöörinuorten yhdistykset (historiallisten ja kulttuuristen muistomerkkien suojeluryhmät, "vihreät" ryhmät, luovien nuorten yhdistykset, vapaa-ajan ryhmät, urheilu-, virkistys- ja rauhanturvayhdistykset, poliittiset kerhot jne.); suosituilla rintamilla(sosiaaliset muodostelmat, joihin kuului nuoria).

YHTEENVETO

1. Mielestämme hyväksyttävin on seuraava tulkinta "nuorten" käsitteestä: "Nuoret ovat suhteellisen suuri sosiodemografinen ryhmä, joka yksilöidään joukon ikäominaisuuksien, sosiaalisen aseman ominaisuuksien ja sosiaalisten ominaisuuksien perusteella. -psykologiset ominaisuudet, jotka määräytyvät sosiaalisen järjestelmän ja kulttuurin sekä tietyn yhteiskunnan sosialisoinnin ja koulutuksen lait."

On myös monimutkaisempi ja monitahoisempi määritelmä: "Nuori kuin sosiaalinen ryhmä on erityinen sosiaalinen ihmisten yhteisö, jolla on tietty paikka sosiaalinen rakenne yhteiskunnalle on ominaista vakaan sosiaalisen aseman hankkimisprosessi erilaisissa sosiaalisissa alarakenteissa (sosiaalinen luokka, sosiaalinen asutus, ammattityö, sosiopoliittinen, perhe-kotitalous), ja siksi se erottuu ongelmien yhteisyydestä. ratkaistavaksi ja siitä johtuvaan yhteiskuntaan liittyvien etujen ja elämänmuotojen ominaisuuksien yhteisyyteen" [nro 17].

Markkinoille siirtymisen ja demokraattisen yhteiskunnan syntymisen myötä nuorten ihanteiden lisäksi myös nuorten sosiaalinen ihanne yleensä muuttuu merkittävästi. Erityisesti ukrainalaisen tiedemiehen Yu. Tereshchenkon päätelmät ovat erittäin mielenkiintoisia, ja hän tunnistaa tällaiset piirteet aikamme ihmisessä (ja siten myös nuorissa).

Ensinnäkin hän kirjoittaa olevansa taloudellisesti vapaa, yritteliäs, proaktiivinen ja aktiivinen henkilö. Hänelle on ominaista itsenäinen luovuus, joka liittyy uuden yrityksen järjestämiseen ja vakio numero mahdollisuus käyttää omia voimavarojaan.

Toiseksi tämä on henkilö, joka on syvästi kiinnostunut henkilökohtaisesta osallistumisesta poliittisiin vapauksiin. Tällaiselle henkilölle on ominaista kehittynyt oikeudellinen ja moraalinen vastuu, hän pystyy suojelemaan itseään ja muita.

Kolmanneksi tämä on henkilö, jolla on selkeästi määritelty ideologinen ja ympäristöllinen suuntautuminen.

Neljänneksi tämä on henkilö, jolla on kansallisesti suuntautunut tietoisuus. Sellainen ihminen rakastaa kansaansa, itselleen äidinkieli ja muut alkuperäisen kulttuurin merkit ovat kansallisen itsensä tunnistamisen väline.

2. Kysymys nuorten ikärajoista ei ole vain teoreettisen tieteellisen keskustelun aihe. Erityisesti nuoruuden yläraja kaikkine konventioineen tarkoittaa juuri sitä ikää, jossa nuoresta tulee taloudellisesti itsenäinen, kykenevä luomaan aineellisia ja henkisiä arvoja ja jatkamaan ihmiskuntaa. Ja tämä tarkoittaa, että kaikkia näitä ehtoja on tarkasteltava läheisessä yhtenäisyydessä, keskinäisessä riippuvuudessa ja erityisesti ilman idealisointia. Tiedetään esimerkiksi, että monet

nuoret tulevat taloudellisesti itsenäisiksi (elanto- ja toimeentulokykyisiksi) jo ennen 28 vuoden ikää. Tämä ei tietenkään sulje pois taloudellisen avun saamista vanhemmilta, sukulaisilta, ystäviltä myöhemmällä iällä. Tässä suhteessa meistä näyttää siltä, ​​​​että nuoruuden raja (28 vuotta) määräytyy pitkälti opintojen päättymisajan, ammatin hankinnan, eli tuottavaan työhön valmistautumisen valmistumisen perusteella millä tahansa toimialalla.

Ajan myötä nuorten ikähaarukka (erityisesti Ukrainassa) on ilmeisesti tarkistettava ja määritettävä ottaen huomioon uudet sosioekonomiset, poliittiset ja muut olosuhteet Ukrainan valtion muodostamiselle ja perustamiselle kokonaisuudessaan.

3. Nuoruus ei ole vain biologinen, vaan myös sosiaalinen prosessi, joka liittyy dialektisesti yhteiskunnan lisääntymiseen sekä demografisessa että sosiaalisesti. Nuoriso ei ole vain esine - yhteiskunnan aineellisen ja henkisen vaurauden seuraaja, vaan myös subjekti - sosiaalisten suhteiden muuntaja. "Historia", totesivat K. Marx ja F. Engels, "ei ole muuta kuin yksittäisten sukupolvien peräkkäinen järjestelmä, joista jokainen käyttää materiaaleja, pääomaa, kaikkien aiempien sukupolvien sille siirtämiä tuotantovoimia... Itse asiassa siitä tosiasiasta, että että se, mikä on suhteellisesti sanoen keskustelun sävy perinnön välittäjien "isien" ja sen hyväksyvien "lasten" välillä, riippuu suurelta osin, ellei ratkaisevasti, järjestelmän kestävyydestä ja vakaudesta)