Yhteiskuntaopin yhtenäisen valtiontutkinnon arviointiperusteet. Yhteiskuntaopin yhtenäisten valtiokoetehtävien arviointikriteerit fipistä

Sadat tuhannet valmistuneet vievät Yhteiskuntaopin yhtenäinen valtiontutkinto 2017. Kuten näette, valmistautumiseen ei ole paljoa aikaa jäljellä, ja vaikka tätä aihetta pidetään suhteellisen helppona, tehtävien parissa kannattaa aloittaa nyt. On huomattava, että yhteiskuntaoppi on suosituin valinnainen aine, jota opiskelijat rakastavat erittäin paljon. Lisäksi monet humanitaariset yliopistot vaativat tämän tieteenalan arvosanan tutkintotodistuksessa.

Jotta opiskelijat eivät rentoudu opetus- ja tiedeministeriön vatsassa, samoin kuin sisällä valtion duuma Olemme jo alkaneet kehittää useita innovaatioita, jotka voivat muuttaa yhteiskuntaopin testausjärjestelmää radikaalisti.

Muutokset

Alla lueteltuja innovaatioita voidaan toistaiseksi pitää huhuina ja spekuloinneina, mutta näin voi käydä ja jo vuonna 2017 ne kaikki ovat mukana yhteiskuntaopin yhtenäisen valtiontutkinnon suorittamisessa.

1. Yhteiskuntaoppi on pakollinen aine. Tämä tarjous on pitkään ollut Venäjän koulutusjärjestelmää lähellä olevien asiantuntijoiden huulilla. Tämän aineen lisäksi historiaa, fysiikkaa ja vieras kieli. Tietysti historialla on paremmat mahdollisuudet, sillä virkamiehet ovat jo nyt äärimmäisen huolissaan siitä, etteivät kaikki opiskelijat hallitse valtionsa kehityksen ja muodostumisen historiaa.
2. Laajan suullisen osan esittely. Tämä innovaatio on vielä vasta keskusteluvaiheessa. Kansanedustajat aikovat lyhentää koeosaa ja korvata sen suullisilla osilla, jotka opiskelijan on luovutettava kokeen vastaanottajalle henkilökohtaisesti. Sanotaanpa lisää, jotkut asiantuntijat ehdottavat tämän kokeen tekemistä suullisena.
3. Aine poistetaan yhtenäisestä valtionkokeesta. Kyllä, tällainen ehdotus on jo jätetty duuman harkittavaksi. Tämä johtuu siitä, että teknisiä työntekijöitä on joka vuosi vähemmän. Jotta enemmän valmistuneita pääsisi jonkin aikaa erikoisyliopistoihin, yhteiskuntaopinnot voivat kadota yhtenäisen valtiontutkinnon aineiden luettelosta. Toivotaan, että tämä innovaatio jää vain puhevaiheeseen.

Arviointikriteeri

Vuonna 2017 valmistuneiden tietojen arviointijärjestelmä ei muutu. Jokaisesta suoritetusta tehtävästä opiskelija saa tietyn määrän pisteitä, jotka yhdistetään yhdeksi summaksi. Erityisesti kehitetyn asteikon ansiosta opiskelijan saamat peruspisteet muunnetaan koepisteiksi. Viimeksi mainitun perusteella komissio päättää, onko tutkinnon suorittanut läpäissyt kokeen vai ei.

Yhteiskuntaopin yhtenäisen valtiontutkinnon rakenne

Kaiken kaikkiaan tämän aiheen tentti sisältää 29 tehtävää, jotka on jaettu kahteen lohkoon.

Tehtävät 1-20 (lohko 1) ovat kysymyksiä tai tehtäviä, jotka vaativat lyhyitä vastauksia yhdellä sanalla tai numerolla.

Tehtävät 21-29 (lohko 2) - jokainen kysymys vaatii yksityiskohtaisen, perustellun vastauksen. Esimerkit, argumentit ja muut todisteet, jotka voivat tehdä vastauksesta laajan ja oikean, ovat tervetulleita.

Pääsääntöisesti tämä valtiokoe testaa tiedot seuraavissa osioissa:

1. Ihminen ja yhteiskunta
2. Oikein
3. Talous
4. Poliitikot
5. Sosiaaliset suhteet

Kirjallisuutta valmistautumiseen

Jotta voit läpäistä yhteiskuntaopin yhtenäisen valtionkokeen "erinomaisella" arvosanalla, sinun on käytettävä paljon aikaa kirjojen lukemiseen. Ottaen huomioon, että tenttiin otetaan useampi kuin yksi aihe, sinun tulee valita oikea kirjallisuus, jotta et tuhlaa aikaa sopimattomiin käsikirjoihin. Alla on luettelo oppikirjoista, joista on varmasti hyötyä valmistautuessasi Unified State -kokeeseen.

Tämä kirjallisuus on suunniteltu erityisesti niille, jotka haluavat valmistautua tenttiin etukäteen. Jotkut käsikirjat on tarkoitettu oikean teoreettisen tiedon kehittämiseen. Ne sisältävät kaikki osat, jotka sisältyvät Unified State Examinationiin. On huomionarvoista, että kaikki tiedot esitetään lyhyesti, keskittyen pääkohtiin.

Demoversio yhteiskuntaopin yhtenäisestä valtionkokeesta

Jos haluat tilapäisesti kokea, miltä yhteiskuntaopin yhtenäisen valtionkokeen tekeminen tuntuu, FIPI-asiantuntijat päivittävät vuosittain tentin demoversion. Jokainen yhdestoista luokkalainen voi visuaalisesti arvioida kokeen vaikeuden sekä tutustua likimääräisiin tehtäviin. Lisäksi opiskelijat voivat ansaita pisteitä demon suorittamisesta.

Tämän lähestymistavan avulla voimme valmistaa valmistuneita tulevaisuutta varten ja asettaa heidät valmiiksi positiivinen tulos tietotestit.

On syytä huomata, että demo on vain karkea käsitys siitä, mitä varsinaisessa yhteiskuntaopin kokeessa odottaa. Demoversio sisältää yleensä seuraavat kohteet:

• Ohjeet ja säännöt lomakkeiden täyttöä varten
• Tietoa yhteiskuntaopin tenttiin kuuluvista lohkoista
• Tietojen arviointikriteerit
• Aika, joka opiskelijalle on varattu kaikkien ongelmien ratkaisemiseen
• Luettelo kirjallisuudesta, jota voidaan käyttää kokeeseen valmistautuessa
• Opiskelijoiden käyttäytymissäännöt yhtenäisen valtionkokeen suorittamisen aikana
• Yhteiskuntaopin yhtenäisen valtionkokeen tehtävien kokonaismäärä kaikissa lohkoissa.

johtopäätöksiä

Jotta jokainen lukiolainen voisi tuntea olonsa varmaksi tämän aineen kokeessa, siihen on aloitettava valmistautuminen nyt. Valmistusmenetelmä riippuu yhdennentoista luokkalaisen kyvyistä ja toiveista.

Jotkut kääntyvät tutoreiden puoleen, toiset päättävät lukea erikoiskirjallisuutta ja valmistautua kokeeseen itsenäisesti, toiset ryhmissä toistavat askel askeleelta ja yhdistävät käsittelemäänsä materiaalia. Ei ole väliä minkä menetelmän valitset, tärkeintä on, että se tuo halutun tuloksen.

Video uutisia

Jokaisella valmistuneella, joka haluaa tulla opiskelijaksi johonkin Venäjän yliopistosta vuonna 2018, on vaikea tehtävä - läpäistä yhtenäinen valtionkoe sekä valita oikea oppilaitos ja tiedekunta asiakirjojen toimittamiseen. Suurin osa 11. luokkalaisista ja heidän vanhemmistaan ​​kohtaavat loppukokeen arvosanajärjestelmän ensimmäistä kertaa ja heidän on usein vaikea löytää vastauksia nouseviin kysymyksiin. Siksi päätimme valaista tärkeitä asioita.

Vuosina 2017-2018 yhtenäisen valtionkokeen läpäisyn perussääntöjä ei muuteta merkittävästi. Tämä tarkoittaa, että loppukokeiden 100 pisteen arviointijärjestelmä on jatkossakin ajankohtainen.

Miten kaikki sujuu?

Tutkintopaperien tarkistuksen yhteydessä valmistuneelle annetaan jokaisesta oikein suoritetusta tehtävästä ns. "ensisijaiset pisteet", jotka työn todentamisen jälkeen lasketaan yhteen ja muunnetaan "koepisteiksi", joka ilmoitetaan kohdassa yhtenäisen valtiontutkinnon todistus.

Tärkeä! Vuodesta 2009 lähtien yhtenäisen valtiontutkinnon perus- ja koetulosten muunnosasteikkoa koulujen perinteisiksi viisipisteiksi ei ole käytetty virallisesti, koska vuosina 2017 ja 2018 loppukokeet eivät sisälly todistukseen.

Työn varmistus suoritetaan kahdella tavalla:

• automaattisesti (käyttäen erityisiä ohjelmia ja tekniset keinot);
• manuaalisesti (kaksi riippumatonta asiantuntijaa tarkistaa yksityiskohtaisten vastausten oikeellisuuden).

Automaattisen tarkastuksen tulosta on melko vaikea haastaa. Jos perussääntöjä ei noudatettu vastaustaulukkoa täytettäessä, tietokone ei välttämättä suojaa tulosta, ja vain valmistuja itse on syyllinen tähän, koska hän ei noudattanut useita pakollisia sääntöjä.

Jos asiantuntijakatsauksen aikana ilmenee kiistanalaisia ​​kysymyksiä, mukana on kolmas asiantuntija, jonka mielipide on ratkaiseva.

Milloin voin odottaa tuloksia?

Lain mukaan sovelletaan seuraavia aikarajoja:

• tietojen käsittely (toimija pakollisia aineita) RCIO:ssa ei saisi kestää yli 6 kalenteripäivää;
• RCIO:lla on 4 päivää aikaa käsitellä tietoja (valinnaiset aiheet);
• tarkastus liittovaltion testauskeskuksessa saa kestää enintään 5 työpäivää;
• tulosten hyväksyminen valtion koetoimikunnan toimesta - yksi päivä lisää;
• enintään 3 päivää tulosten jakamiseen yhtenäisen valtionkokeen osallistujille.

Käytännössä kokeen läpäisystä virallisen tuloksen saamiseen voi kulua 8-14 päivää.

Unified State Examination -pisteiden muuntaminen arvosanaksi

Huolimatta siitä, että vuonna 2018 yhtenäisen valtiontutkinnon aineiden pisteiden muuntamisasteikko viisipisteiseksi ei ole virallisesti käytössä, monet haluavat silti tulkita tuloksiaan tutumman "koulu"-järjestelmän avulla. Voit tehdä tämän käyttämällä erityisiä taulukoita tai online-laskimia.

Taulukko OGE-testin tulosten muuntamisesta arvosanaksi

Toinen menetelmä on hieman yksinkertaisempi ja kätevämpi kuin vaadittujen arvojen etsiminen valtavan taulukon soluista. Sinun tarvitsee vain valita aine (matematiikka, venäjän kieli, kemia, fysiikka, historia, Englannin kieli, yhteiskuntaoppi... ja muut aineet), syötä tiedot ja saat halutun tuloksen muutamassa sekunnissa.

Kutsumme sinut kokeilemaan, kuinka helppoa ja kätevää on käyttää online-laskimia Unified State Exam -pisteiden laskemiseen ja sen muuntamiseen 5 pisteen pistemääräksi käytännössä.

Pisteiden siirtäminen ensisijaisesta kokeeseen

Unified State Examination -pisteiden muuntaminen arvosanaksi

Internet-järjestelmät hakijoille

Lukuvuosi 2017-2018 on suoritettu, koe suoritettu, tulokset tiedossa ja jopa interaktiivinen peruspisteiden muunnosasteikko osoitti, että Yhtenäisen valtionkokeen tulos sijaitsee melko hyvällä alueella... Mutta riittääkö tämä haluttuun yliopistoon pääsemiseksi?

Arvioi todellisia pääsymahdollisuuksia sen perusteella testipisteet ja yliopiston asettama vähimmäisläpäisykynnys.

Tärkeä! Vähimmäispistemäärän määrää yliopisto itse. Se riippuu suoraan vuonna 2018 hakeneiden hakijoiden pisteistä. Mitä suositumpi erikoisala, sitä korkeampi läpäisypistemäärä.

Usein TOP-tieteissä 100 pisteen tuloksetkaan eivät riitä budjettiin pääsyyn. Vain merkittäviä lisäpisteitä saaneet olympiavoittajat voivat nähdä nimensä tällaisten pääaineiden hakijoiden luettelossa.

Vuonna 2018 suosituimmat palvelut yliopiston valinnassa ja eri erikoisalojen pääsykynnyksen seurannassa ovat:

1. Ucheba.ru
2. Hakea verkossa
3. Laskin Lukio taloutta
4. Postyplenie.ru
5. Tyypillinen hakija

Nämä palvelut on erittäin helppo löytää. Kirjoita vain heidän nimensä mihin tahansa hakukoneeseen.

Yhteiskunnassa käydään jatkuvaa keskustelua yhtenäisestä valtiontutkinnosta. Jotkut ovat vakuuttuneita siitä, että yhtenäinen valtionkoe on lakkautettava ja palattava Neuvostoliiton opiskelijoiden koejärjestelmään. On kuitenkin toinenkin näkökulma: Unified State Exam antaa sinun testata opiskelijoiden tietotasoa ja tasoittaa tietä maakuntien valmistuneille päästä pääkaupungin arvostetuille yliopistoille. Nykyään on kaksi pakollista tenttiä - venäjän kieli ja matematiikka. Seuraavaksi valmistuja valitsee koulun opetussuunnitelma ne aineet, joiden tulokset on esitettävä valitussa yliopistossa. Yhteiskuntatieteiden yhtenäinen valtionkoe 2019 on mielenkiintoinen, koska se on integroitu ja antaa valmistuneille mahdollisuuden tuntea itsensä hieman lakimieheksi, sosiologiksi, ekonomistiksi, valtiotieteilijäksi tai lakiasiantuntijaksi.

Tärkeitä asiakirjoja

Opiskelijoiden valmistautuminen yhteiskuntaopin yhtenäiseen valtionkokeeseen tulee perustua useisiin asiakirjoihin, jotka löytyvät FIPI:n verkkosivuilta:

FIPI:n verkkosivuilta löydät myös tietoa kokeen päivämäärästä ja voit päättää KIM-vaihtoehdoista.

Mitä voit oppia eritelmästä?

Tästä asiakirjasta saat selville, että tämä koe koostuu 29 tehtävästä. Niistä 20 on ensimmäisessä osassa, 9 toisessa.

Ensimmäisessä osassa on maksimissaan 20 tehtävää ensisijainen pistemäärä– 35. Ja toisen osan tehtäviä on 29.

Kodifioija

Kodifioija sisältää lyhyen luettelon oikeudellisista toimista, joihin sinun tulee tutustua:

1. perustuslaki.
2. Siviililaki (erilliset luvut).
3. Perhekoodi (erilliset luvut).
4. Työlaki (erilliset luvut).
5. Hallintorikoslaki.
6. Liittovaltion kansalaisuuslaki.
7. Laki päälle asepalvelus ja muut.

Näiden asiakirjojen tuntemus on välttämätöntä yhteiskuntaopin kokeen läpäisemiseksi ja korkeiden tulosten saavuttamiseksi.

Demonstroiva versio

Yhteiskuntaopin yhtenäisen valtiontutkinnon demoversiota tarvitaan, jotta voit tutustua likimääräisiin tehtäviin, jotka tulevat kokeen materiaaleihin suoraan kokeessa.

Tässä tulee kiinnittää paljon huomiota koepaperien arviointijärjestelmään. Tämä on välttämätöntä, jotta valmistunut ymmärtää selvästi, kuinka hänen on tarkalleen suoritettava osan 2 tehtävät, joissa on yksityiskohtainen vastaus.

Jos yhdestoista luokkalainen näkee tehtävässä kaksi kysymysmerkkiä, on annettava kaksi vastausta.

Tietoja tehtävien rakenteesta

Tehtävät 1-3 ( perustasoa) ja tehtävä 20 käsitteellinen, tutkinnon suorittaneiden koulutustason testaus.

4-6 ovat tehtäviä, joilla testataan 11. luokan oppilaiden taitojen kehittymistä aiheesta ”Ihminen ja yhteiskunta”, mukaan lukien kognitio ja henkinen kulttuuri.

7-10 on "talous".

11-12 – "Sosiaaliset suhteet".

Klo 13-15 – tehtävät ”Politiikka”-alueelta. Tehtävässä 14 tarkistetaan aina Codifier 4.14:n ja 4.1:n paikat. ("Venäjän federaation hallintoelimet" ja "Venäjän federaation liittovaltiorakenne").

Klo 16-19 ovat tehtäviä aiheesta ”Laki”. Voit olla varma, että tehtävä 16 tähtää aina Venäjän federaation perustuslaillisen järjestelmän perusteiden tuntemiseen. Jokaisen koulusta valmistuneen pitäisi olla aktiivinen kansalainen valtiomme, joka ymmärtää, missä valtiossa hän asuu, joka tuntee valtionsa perusteet, Venäjän federaation perustuslain takaamat oikeudet ja velvollisuudet.

Osa 2 (9 tehtävää) edustaa yhdessä perusasiaa yhteiskuntatieteet, muodostaen koko lukion kurssin:

• Filosofia.
• Sosiologia.
• Valtiotiede.

Tehtävät 21 – 24 on yhdistetty yhdeksi yhdistelmätehtäväksi populaaritieteellisen tekstin katkelmalla, jonka tarkoituksena on testata kykyä löytää tekstistä pääasia.

Tehtävät nro 21 ja nro 22 ovat tiukasti tekstin mukaisia. Sinun on löydettävä vain se lause, joka sisältää vastauksen.

Tehtävässä 23 tälle tekstille annetaan lisätehtävä, esim.

• havainnollistaa tekstin kohtaa esimerkillä;
• antaa asianmukainen argumentti jne.

24. tehtävä sisältää tekstin tiedon käyttöä, mutta edellytetään myös yhteiskuntaopin kurssin tuntemusta kokonaisuutena.

25. tehtävä testaa kykyä paljastaa yhteiskuntatieteen keskeisiä käsitteitä. Valmistuneen on tässä näytettävä konseptin semanttinen perusta ja korostettava pääidea.

Nro 26 testaa kykyä konkretisoida tutkittuja teoreettisia kantoja ja käsitteitä esimerkein. Esimerkit tarjoavat asiantuntijoille mahdollisuuden nähdä, kuinka paljon teoreettista tietoa valmistuva voi soveltaa elämässään.

Tehtävä 27 edellyttää esitetyn tiedon analysointia, mukaan lukien tilastollinen, graafinen, selitys sosiaalisten objektien yhteydestä.

28. tehtävä on yksityiskohtainen vastaus aiheeseen. 11. luokan oppilaan tulee systemaattisesti näyttää, mitä hän tietää aiheesta. Vuonna 2018 tähän tehtävään lisättiin 1 piste arviointijärjestelmässä (yhteensä - 4 pistettä / tehtävä). Suunnitelmassa tulee olla kolme kohtaa, joista kaksi on katettu alakohdilla.

Viimeinen tehtävä, nro 29, on vaihtoehtoinen tehtävä (esitetty viidessä versiossa). Tämä on miniessee. Esitetyistä tulee valita yksi väite ja paljastaa väitteen tarkoitus, esitellä teoreettinen sisältö, tunnistaa keskeiset käsitteet ja havainnollistaa esimerkeillä ja faktoilla. Myös tähän on vuodesta 2018 lähtien lisätty 1 piste, joka on omistettu teoreettisten käsitteiden, säännösten ja perustelujen oikealle käytölle.

Yhteiskunnan yhtenäisen valtiontutkinnon muutokset

Vuonna 2018 yhteiskuntaopin kokeen arviointijärjestelmään tehtiin joitain muutoksia.

Yhteiskuntaopin yhtenäisestä valtionkokeesta saatava enimmäispistemäärä on 64 pistettä.

Voit nähdä 5 yhteiskuntaopintojen elämänhackia, jotka auttavat sinua läpäisemään yhtenäisen valtionkokeen täällä:

Yhteiskuntaopin yhtenäisen valtiokokeen kahdeskymmenes tehtävä on kokeen viimeinen koeosa. Se tarjoaa tekstiä, jossa on puuttuvia käsitteitä; Tutkittavan tehtävänä on löytää oikea käsite listan jokaiselle puutteelle.

Suurin vaikeus on, että tekstissä on yleensä 6 aukkoa ja valittavana on 9 vaihtoehtoa - joten eliminointimenetelmän käyttäminen ei toimi tässä. Lisäksi vaihtoehdot ovat usein melko lähellä toisiaan. Tehtävä voi liittyä täysin mihin tahansa yhteiskuntaoppikurssin aiheeseen, joten voit suorittaa sen hyvin vain, jos sinulla on vankat teoriatiedot. Lauseesta puuttuvat sanat voivat kuitenkin toimia vihjeinä - usein niiden sukupuolen ja lukumäärän perusteella voit ainakin karkeasti määrittää, mikä sana puuttuu: substantiivi vai adjektiivi, Nainen tai maskuliininen.

Yhteiskuntaopin yhtenäisen valtiontutkintotehtävän vaikeustaso 20 on korotettu, maksimipistemäärä on 2; se asennetaan, jos virheitä ei ole. Jos on yksi virhe, 1 piste, jos virheitä on kaksi tai useampia, 0 pistettä.

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi

1. Luemme tekstin ja tutkimme annettujen vaihtoehtojen luetteloa;
2. Järjestämme puuttuvat sanat - joko yksitellen tai vaikeuksien sattuessa aloitamme siitä, mistä olemme täysin varmoja, ja sitten ajattelemme loput;
3. Luemme tekstin lisättyjen sanojen kanssa ja tarkistamme niiden merkityksen;
4. Kirjoitamme vastauksen muistiin.

Yhteiskuntaopin yhtenäisen valtiokokeen tehtävien nro 20 tyypillisten vaihtoehtojen analyysi

Ensimmäinen versio tehtävästä

”Motiiviksi _________ (A) kutsutaan sitä, minkä vuoksi se toteutetaan, mikä sitä motivoi. Stimulantti on yleensä tietty _________(B), joka tyydytetään kurssin ja toiminnan avulla. Tämä määrätty muoto elävien organismien ja ulkomaailman väliset yhteydet, jotka ovat välttämättömiä _________(B), sosiaalisen ryhmän ja koko yhteiskunnan olemassaololle. _____________(D) tarpeet johtuvat ihmisen biologisesta luonteesta. Nämä ovat ihmisten tarpeita kaikelle, mikä on välttämätöntä heidän olemassaololleen, kehitykselleen ja lisääntymiselle. _________(D) tarpeet liittyvät siihen, että henkilö kuuluu yhteiskuntaan, on siinä tietyssä paikassa, osallistuu työtoimintaa ja kommunikoida muiden ihmisten kanssa. _________(E) tarpeet liittyvät ihmisen ymmärrykseen ympäröivästä maailmasta, paikastaan ​​siinä ja olemassaolonsa merkityksestä. Jokainen tarveryhmä vastaa tietyntyyppistä toimintaa."

Mahdollisia vastauksia:

1. Luonto
2. Tarve
3. Toiminta
4. Luonnollinen
5. Yksilöllinen
6. Yksilöllisyys
7. Hengellinen
8. Maailmanlaajuinen
9. Sosiaalinen

Tekstin lukemisen jälkeen on helppo todeta, että sen pääaihe on toiminta. Tämä sana on lisättävä ensimmäiseen aukkoon; tämän ilmaisee sekä pronomini "hän" että se, että hänellä on motiiveja. Seuraavaan aukkoon lisätään sana "tarve" - ​​tarpeet ovat toiminnan perusta ja voidaan tyydyttää. B-kirjaimen alla on sana "yksityishenkilö"; "yksilöllisyys" ei päde tässä, koska puhumme muusta sosiaalinen ryhmä ja koko yhteiskunta. Ihmisen biologinen luonne synnyttää luonnollisia tarpeita - G-kirjaimen alle laitetaan "luonnollinen". Sitten puhumme sosiaalisiin suhteisiin liittyvistä sosiaalisista tarpeista. Viimeisen tyhjän tilalla tulisi olla "hengellinen" - henkiset tarpeet liittyvät maailman tuntemiseen.

Toinen versio tehtävästä

Lue alla oleva teksti, josta puuttuu joitain sanoja. Valitse annetusta luettelosta sanat, jotka on lisättävä aukkojen tilalle. Huomaa, että luettelossa sanat on annettu nominatiivi, ja jokaista sanaa voidaan käyttää vain kerran. Huomaa myös, että luettelossa on enemmän sanoja kuin mitä tarvitset tyhjiin kohtiin. Syötä valitsemasi sanan numero taulukkoon jokaisen kirjaimen alle.

”Presidenttitasavallalle on ominaista _____(A):n päällikön ja toimeenpanovallan päällikön valtuuksien yhdistelmä presidentin käsissä. Pääministerin virkaa tällaisessa tasavallassa ei yleensä ole. Maan presidentti valitaan parlamentin ulkopuolisesti: joko suosittu ________(B) (kuten esimerkiksi Argentiinassa) tai vaalikollegio (kuten esimerkiksi Yhdysvalloissa). Tämä varmistaa presidentin lähteen________(B) riippumattomuuden parlamentista. Presidentti saa myös oikeuden_______(D) eduskunnan päätöksiin liittyen: hän voi palauttaa minkä tahansa______(D) uudelleenkäsittelyyn korkeimpaan lainsäädäntöelimeen. Mutta jos parlamentti äänestää sen puolesta toisen kerran määräenemmistöllä molemmissa kamareissa, hankkeesta tulee laki ja se saa _________(E), presidentin mielipiteestä riippumatta. Presidentillä ei myöskään ole oikeutta hajottaa parlamenttia."

Mahdollisia vastauksia:

1. Tehoa
2. Oikeudellinen voima
3. Osavaltio
4. Äänestys
5. Laskuttaa
6. Hallitusmuoto
7. Valinnainen
8. Suspensive veto
9. Poliittinen järjestelmä

A-kirjaimen alle laitamme valtion - presidentti on loppujen lopuksi valtionpäämies, muut sanat eivät sovi tähän. Seuraava puuttuva sana on "äänestys", joka on helppo määrittää vihjesanoista "valittu" ja "kansallinen". Kirjaimen B tilalle laitamme "voiman" - melko vakaan "voimalähteen" yhdistelmän. Seuraava virke kuvaa lykkäävää veto-oikeutta - tämä sana on G-kirjaimen alla. Kirjain D on "lasku"; tämä seuraa sekä tämän että seuraavan lauseen kontekstista, eivätkä muut sanat sovi tähän. Viimeiseen tyhjään kohtaan tulisi sisältyä yhdistelmä "oikeudellinen voima", jonka laki saa kiertämällä parlamentin presidentin lykkäävän veto-oikeuden.

Kolmas versio tehtävästä

Lue alla oleva teksti, josta puuttuu joitain sanoja. Valitse annetusta luettelosta sanat, jotka on lisättävä aukkojen tilalle. Huomaa, että listan sanat on annettu nimeämismuodossa ja kutakin sanaa voi käyttää vain kerran. Huomaa myös, että luettelossa on enemmän sanoja kuin mitä tarvitset tyhjiin kohtiin. Syötä valitsemasi sanan numero taulukkoon jokaisen kirjaimen alle.

”_____________ (A) työvoiman muodostumiseen voi liittyä konflikteja työnantajien ja työntekijöiden välillä. Pääasiallinen tapa suojella _____(B):n etuja on ammattiliittojen perustaminen, jotka neuvottelevat kaikkien niiden ihmisten puolesta. Ammattiliitot pyrkivät yleensä saavuttamaan parempia ehtoja ja korkeampia ____(B) jäsenilleen sekä palkkojen korotuksia. Tämä tekee työnteosta ammattiliiton jäsenille miellyttävämpää ja kannattavampaa, mutta samalla se vähentää työllisyyttä ja johtaa ostajien tavaroiden hinnan nousuun, jos tavaran hinnan voittomarginaali ei laske. Palkat eivät saa laskea alle vähimmäistason, jonka laskentaperuste on ___(D). Minimi palkka _____________ (E) viranomaiset perustetaan ja niitä muutetaan."

Mahdollisia vastauksia:

1. Työttömyys
2. Palkansaajat
3. Turvallisuus
4. Markkinahinta
5. Elämisen palkka
6. Erikoisuus
7. Työlaki
8. Taloudelliset rajat
9. Lainsäätäjät

A-kirjaimen alla on ”markkinahinta”; Ehkä tämä yhdistelmä kuulostaa hieman epätavalliselta, mutta muut sanat eivät sovi tähän. Seuraava sana on "palkatut työntekijät"; loppujen lopuksi he ovat niitä, jotka liittyvät ammattiliittoihin suojellakseen etujaan. Kirjaimen B alle lisäämme yhdistelmän "työturvallisuus" - mikään jäljellä olevista sanoista ei ole tarkoituksenmukainen. Seuraavaksi puhumme työllisyyden taloudellisista rajoista. Seuraava on "elämiseen liittyvä palkka"; Juuri tämä on perustana vähimmäispalkan laskemiselle. Vähimmäispalkan ja toimeentulotason määrittämisestä vastaavat lainsäätäjät - tämän yhdistelmän tulisi olla E-kirjaimen tilalla.

Tehtävän neljäs versio

Lue alla oleva teksti, josta puuttuu joitain sanoja. Valitse annetusta luettelosta sanat, jotka on lisättävä aukkojen tilalle. Huomaa, että listan sanat on annettu nimeämismuodossa ja kutakin sanaa voi käyttää vain kerran. Huomaa myös, että luettelossa on enemmän sanoja kuin mitä tarvitset tyhjiin kohtiin. Syötä valitsemasi sanan numero taulukkoon jokaisen kirjaimen alle.

"______(A) saadaan henkilön syntymän myötä ja loppuu hänen kuolemansa myötä. Täysi ________(B) tulee täysi-ikäisestä (18 vuoden iästä alkaen) tai aikaisemmin, jos avioliitto on ennen 18 vuoden ikää. Lailliset edustajat ovat omaisuusvastuussa alle 14-vuotiaista alaikäisistä kaikissa liiketoimissa, elleivät he osoita, että velvollisuutta ei ole rikkonut hänen _____________(B). Lailliset edustajat ovat vastuussa _________(D) aiheuttamista vahingoista. Vanhempien pyynnöstä ________(D) voi rajoittaa tai evätä 14–18-vuotiaalta alaikäiseltä oikeuden itsenäiseen toimeentuloon, stipendeihinsä ja muihin tuloihinsa. Tuomioistuin voi rajoittaa alkoholia tai huumeita väärinkäyttävän kansalaisen oikeuskelpoisuutta, jos tämä asettaa hänen perheensä vaikeaan taloudelliseen tilanteeseen, ja häntä vastaan ​​voidaan tuomita ________(E).

Mahdollisia vastauksia:

1. Saavutettuaan täysi-ikäisyyden
2. Syyllisyys
3. Huoltajuus
4. Oikeuskelpoisuus
5. Tortibility
6. Nuorten
7. Mahdollisuus tehdä työsopimus
8. Kapasiteetti

Ensinnäkin puhumme oikeuskelpoisuudesta - jokaisesta henkilöstä syntymästä lähtien tulee kansalainen ja hänellä on tietyt oikeudet. Mutta B-kirjaimen tilalle laitamme "kapasiteetin" - henkilöstä tulee täysin kykenevä saavuttaessaan aikuisuuden. Seuraava sana on "syyllisyys" - muut eivät yksinkertaisesti sovi tähän. Lauseiden merkityksen perusteella sinun on lisättävä sana "alaikäinen" G-kirjaimen alle ja "tuomioistuin" kirjaimen D alle. Täytämme viimeisen tyhjän kohdan sanalla "huoltaja" - se vahvistetaan oikeustoimikelpoisuuden rajoittuessa.

Tehtävän viides versio

Lue alla oleva teksti, josta puuttuu joitain sanoja. Valitse annetusta luettelosta sanat, jotka on lisättävä aukkojen tilalle. Huomaa, että listan sanat on annettu nimeämismuodossa ja kutakin sanaa voi käyttää vain kerran. Huomaa myös, että luettelossa on enemmän sanoja kuin mitä tarvitset tyhjiin kohtiin. Syötä valitsemasi sanan numero taulukkoon jokaisen kirjaimen alle.

”Sosiaalinen __________ (A) heijastaa sosiaalista eroa, eriarvoisuutta ja tämän mukaisesti ihmisten asemaa yhteiskunnassa. Primitiivisessä yhteiskunnassa ___________(B) oli merkityksetön, joten siellä ei juuri ollut kerrostumista. Monimutkaisissa yhteiskunnissa sosiaalinen asema sosiaalinen ryhmä riippuu _____________ (B) koosta, koulutustasosta, valtaan pääsystä, _______________ (D) asemasta. Syntyi kastit, sitten kartanot ja myöhemmin luokat. Joissakin yhteiskunnissa siirtyminen sosiaalisesta _______________(D) toiseen on kielletty. On yhteiskuntia, joissa tällainen siirtyminen on rajoitettua, ja on yhteiskuntia, joissa se on täysin sallittua. Yhteiskunnallinen vapaus __________(E) määrittää, millainen yhteiskunta on - suljettu vai avoin."

Mahdollisia vastauksia:

1. Tulo
2. Delaminaatio
3. Prestige
4. Koulutuksen taso
5. Strata
6. Liikkuvuus
7. Vaikutus
8. Vastuut
9. Stratifikaatio

Ensimmäinen puuttuva sana on "kerrostuminen"; Juuri tämä heijastaa sosiaalista jakautumista, eriarvoisuutta, eroa. Kerroitumisen lähes täydellinen puuttuminen tarkoittaa merkityksetöntä kerrostumista - kirjaimen B tilalle lisäämme "kerroitumisen". Seuraavaksi tulee luettelo kerrostuskriteereistä, ja yksi niistä on tulojen määrä; Kirjaimen B alle laitamme "tulot". Toinen kriteeri on ammatin arvostus; siksi kirjain G on "arvovaltaa". Tiettyä sosiaalista kerrosta, jossa yksilö sijaitsee, kutsutaan "kerrokseksi" - tämä sana täyttää tyhjän tilan D-kirjaimen alla. Siirtyminen kerroksesta toiseen on sosiaalista liikkuvuutta, jonka vapaudesta keskustellaan viimeinen lause, joten tämän sanan tulisi olla E-kirjaimen alla.

Tehtävän kuudes versio

Lue alla oleva teksti, josta puuttuu joitain sanoja. Valitse annetusta luettelosta sanat, jotka on lisättävä aukkojen tilalle. Huomaa, että listan sanat on annettu nimeämismuodossa ja kutakin sanaa voi käyttää vain kerran. Huomaa myös, että luettelossa on enemmän sanoja kuin mitä tarvitset tyhjiin kohtiin. Syötä valitsemasi sanan numero taulukkoon jokaisen kirjaimen alle.

"Tutkijat tunnistavat useita ryhmiä globaaleihin ongelmiin moderni yhteiskunta. Ensimmäinen ongelmaryhmä liittyy maiden välisiin suhteisiin. _______(A) eliminointi taloudellinen kehitys, rauhan säilyttäminen on samanaikaisesti ratkaisu sekä ihmisten terveyteen että luonnonvarojen kehittämisen laatuongelmaan. Pysähtyminen________(B) estää myös saastumisen luonnollinen ympäristö planeetan mittakaavassa. Toiseen ryhmään kuuluvat suorat______(B) luonnon ja yhteiskunnan ongelmat. Tämä on esimerkiksi ________(G) Maan ja Maailman valtameren sisäosien ehtyminen. Tässä tapauksessa luonnon ja yhteiskunnan ongelma on _______________ (D) välittämän elämän biologisten perusteiden ongelma. Kolmas ongelmaryhmä heijastelee ihmisen ja yhteiskunnan välistä vuorovaikutusta. Näitä ovat esimerkiksi __________(E), terveydenhuollon ja kulttuuriperinnön ongelmat."

Mahdollisia vastauksia:

1. Väestö
2. Molemminpuolinen apu
3. Kilpavarustelu
4. yhteiskunta
5. Vuorovaikutus
6. Yhteisökehitys
7. Epätasaisuus
8. Sosiaaliset olosuhteet
9. Luonnonvarat

Tämä teksti on melko helppo käsitellä, jos olet perehtynyt globaalien ongelmien aiheeseen. Ensimmäisessä tapauksessa sana "epätasaisuus" puuttuu - se on poistettava. B-kirjaimen alla pitäisi olla "kilpavarustelu" - mikään muu ei sovi tähän, ja kilpavarustelu todella johti luonnonympäristön saastumiseen laajamittaisesti. Lisäksi puhumme luonnon ja yhteiskunnan välisestä vuorovaikutuksesta - sana "keskinäinen avunanto" ei sovi tähän kontekstiin. Kirjain G - " Luonnonvarat"; niiden ehtyminen on yksi suurimmista nykyiset ongelmat. D-kirjaimen alle on laitettava yhdistelmä "sosiaaliset olosuhteet" - ehkä tämä ei kuulosta kovin tutulta, mutta mikään muu ei sovi tarkoitukseen. Viimeisen tyhjän kohdan tulisi sisältää "väestö" - ottaen huomioon, että yhtä globaaleista ongelmista kutsutaan planeetan ylikansoittumiseksi.

Yhteiskuntaopin tehtävien arviointiperusteet Yhtenäinen valtiokoe 2019

yksityiskohtaisella vastauksella

• Kolmeen kysymykseen vastattiin oikein - 2 pistettä.
• Oikeat vastaukset mihin tahansa kahteen kysymykseen - 1 piste.
• Johonkin kysymykseen vastataan oikein. TAI Väärä vastaus - 0 pistettä.

Enimmäispisteet - 2

yhteiskuntatieteissä arvioidaan:

• Selitys on annettu oikein ja vastaukset kahteen kysymykseen annetaan - 2 pistettä.
• Mikä tahansa vastauksen kaksi elementtiä on annettu oikein - 1 piste.
• Mikä tahansa vastauksen elementti on oikea. TAI TAI Väärä vastaus - 0 pistettä.

Enimmäispisteet - 2

yhteiskuntatieteissä arvioidaan:

• Kaksi lähdettä (polkua) on nimetty oikein ja 2 esimerkkiä annetaan (yhteensä 4 esimerkkiä) - 3 pistettä.
• Kaksi lähdettä (polkua) on nimetty oikein, mitkä tahansa 2-3 esimerkkiä annetaan - 2 pistettä.
• Yksi tai kaksi lähdettä (polkua) on nimetty oikein, mikä tahansa esimerkki on annettu. TAI 1 lähde (polku) on nimetty oikein ja sitä vastaavat 2 esimerkkiä annetaan - 1 piste.
• Kaikki vastaukset, jotka eivät täytä yllä olevia 1, 2 ja 3 pisteen kriteerejä. TAI Perustelut annettu yleistä, jotka eivät täytä tehtävän vaatimuksia. TAI Väärä vastaus - 0 pistettä.

Enimmäispisteet - 3

yhteiskuntatieteissä arvioidaan:

• Kolme toimintoa on nimetty ja selitetty oikein - 3 pistettä.
• Kaksi tai kolme funktiota on nimetty oikein, kaksi niistä on selitetty - 2 pistettä.
• Yksi tai kolme funktiota on nimetty oikein, yksi niistä on selitetty. TAI Vain kolme funktiota on nimetty oikein - 1 piste.
• Vain yksi tai kaksi funktiota on nimetty oikein. TAI Esitetään yleisluonteinen perustelu, joka ei vastaa toimeksiannon vaatimuksia. TAI Väärä vastaus - 0 pistettä.

Enimmäispisteet - 3

yhteiskuntatieteissä arvioidaan:

25.1 Käsitteen merkityksen paljastaminen - 2 pistettä

• Käsitteen merkityksen/määritelmän selitys on annettu täydellisesti, selkeästi, selkeästi, yksiselitteisesti: tämän käsitteen ominaisuuksiin liittyvät olennaiset ominaisuudet / sen erottaminen muista käsitteistä on esitetty (käsitteen sisältö paljastuu oikein yleisnimikkeen kautta käsitteen yhteys ja sen erityiset erot) - 2 pistettä.
• Käsitteen merkitys kokonaisuutena julkistetaan, mutta epätäydellisesti: vain yksi olennainen piirre, joka liittyy tämän käsitteen ominaisuuksiin / erottaa sen muista käsitteistä, on ilmoitettu, TAI vastaus sisältää tiettyjä epätarkkuuksia/puutteita, jotka eivät vääristä sen olemusta - 1 piste.
• Vastauksessa annetaan oikeiden ohella vääriä merkkejä (ominaisuudet, kuvaukset, vertailut jne.), jotka vääristävät käsitteen sisältöä pohjimmiltaan. TAI Käsitteellä ei ole erityisiä piirteitä tai olennaisia ​​piirteitä / ilmoitetaan vain ei-olennaiset piirteet, jotka eivät paljasta käsitteen merkitystä. TAI Muut tilanteet, joista ei ole säädetty 2 ja 1 pisteen jakosäännöissä - 0 pistettä.

Arviointiohjeet:

1. Ei lasketa: – ominaisuus heimokuuluvuus, toistaa käsitettä, jonka merkitys on paljastettava; – olennaisena ominaisuutena piirre, joka sisältyy jo tehtävän muotoiluun; – käsitteen merkityksen/määritelmän selittäminen negaatiolla tai vain sanan, metaforan tai allegorian etymologian kautta.
2. Jos kriteerin 25.1 (käsitteen merkityksen paljastaminen) mukaan annetaan 0 pistettä, niin kriteerin 25.2 mukaan 0 pistettä.

25.2 Käsitteen eri puolista tietoa sisältävien lauseiden saatavuus ja laatu - 2 pistettä

• Kaksi lausetta on koottu, joista jokainen sisältää tieteellisen yhteiskuntatieteen kannalta oikeaa tietoa käsitteen näkökohdista, jotka vastaavat tehtävän vaatimuksia - 2 pistettä.
• Yksi lause, joka sisältää tieteellisen yhteiskuntatieteen näkökulmasta oikeaa tietoa käsitteen mistä tahansa osa-alueesta, on koottu tehtävän vaatimuksen mukaisesti - 1 piste.
• -0 pistettä.

Arviointiohjeet:

Arviointiin eivät sisälly seuraavat asiat:

• lauseet, jotka sisältävät olennaisia ​​virheitä, jotka vääristävät käsitteen merkitystä ja/tai sen yksittäisiä näkökohtia;
• ehdotukset, jotka paljastavat tärkeitä näkökohtia jokapäiväisellä tasolla ilman yhteiskuntatieteellistä tietoa;
• lauseita, harvinaisia ​​lauseita.

Enimmäispisteet - 4

yhteiskuntatieteissä arvioidaan:

• Kolme funktiota on nimetty oikein ja kuvattu esimerkein - 3 pistettä.
• Kaksi tai kolme funktiota on nimetty oikein, kaksi niistä on havainnollistettu esimerkein - 2 pistettä.
• Yksi tai kolme funktiota on nimetty oikein, yksi niistä on kuvattu esimerkein - 1 piste.
• Vain yhdestä kolmeen funktiota on nimetty oikein. TAI Mikä tahansa määrä esimerkkejä annetaan ilman funktioita. TAI Esitetään yleisluonteinen perustelu, joka ei vastaa toimeksiannon vaatimuksia. TAI Väärä vastaus - 0 pistettä.

Enimmäispisteet - 3

yhteiskuntatieteissä arvioidaan:

• Pallo, kerrostumistyyppi ja kolme kriteeriä on ilmoitettu oikein - 3 pistettä.
• Pallo, kerrostumistyyppi ja yksi tai kaksi kriteeriä on ilmoitettu oikein. TAI Laajuus ja kolme kriteeriä on ilmoitettu oikein - 2 pistettä.
• Osittelun laajuus ja tyyppi on ilmoitettu oikein. TAI Laajuus ja yksi tai kaksi kriteeriä on ilmoitettu oikein - 1 piste.
• Vain pallo on merkitty oikein. TAI Laajuutta ei ole määritelty (määritetty väärin) huolimatta siitä, onko vastauksessa muita elementtejä. TAI Esitetään yleisluonteinen perustelu, joka ei vastaa toimeksiannon vaatimuksia. TAI Väärä vastaus - 0 pistettä.

Enimmäispisteet - 3

yhteiskuntatieteissä arvioidaan:

28.1 Aiheen ansioiden paljastaminen - 3 pistettä

• Monimutkainen suunnitelma sisältää vähintään kolme pistettä, mukaan lukien kaksi pistettä, joiden läsnäolo paljastaa Tämä aihe olennaisesti. Molemmat nämä "pakolliset" kohdat on kuvattu alakohdissa, jotka mahdollistavat tämän aiheen pohjimmiltaan paljastamisen - 3 pistettä.
• Monimutkainen suunnitelma sisältää vähintään kolme kohtaa, mukaan lukien kaksi kohtaa, joiden olemassaolo mahdollistaa aiheen sisällön käsittelemisen. Vain yksi näistä "pakollisista" kohdista on kuvattu alakohdissa, jotka mahdollistavat aiheen pohjimmiltaan keskustelun - 2 pistettä.
• Monimutkainen suunnitelma sisältää vähintään kolme kohtaa, mukaan lukien vain yksi kohta, jonka olemassaolo mahdollistaa aiheen pohjimmiltaan keskustelun. Tämä "pakollinen" kohta on kuvattu yksityiskohtaisesti alakohdissa, jotka mahdollistavat keskustelun pohjimmiltaan - 1 piste.
• Kaikki muut tilanteet, joita 2 ja 1 pisteen jakosäännöt eivät kata. TAI Tapaukset, joissa valmistuneen muodollinen vastaus ei vastaa tehtävän vaatimuksia (esimerkiksi sitä ei ole muotoiltu pisteet ja alakohdat korostavan suunnitelman muodossa) - 0 pistettä.

Arviointiohjeet:

1. Arvioinnissa ei huomioida asioita/osakohtia, jotka ovat luonteeltaan abstrakteja ja muodollisia ja jotka eivät heijasta aiheen erityispiirteitä.
2. Jos kriteerin 28.1 mukaan annetaan 0 pistettä, niin kriteerin 28.2 mukaan 0 pistettä

28.2 Suunnitelman kohtien ja alakohtien sanamuodon oikeellisuus - 1 piste

• Suunnitelman kohtien ja alakohtien sanamuoto on oikea eikä sisällä virheitä tai epätarkkuuksia - 1
• Kaikki muut tilanteet 0

Enimmäispisteet - 4

yhteiskuntatieteissä arvioidaan:

29.1 Lausunnon merkityksen paljastaminen - 1 piste.

• Väitteen tarkoitus paljastuu: yksi tai useampi yhteiskuntatieteiden opintojakson sisältöön liittyvä keskeinen ajatus tunnistetaan oikein ja/tai väitteen yhteydessä muotoillaan yksi tai useampi väite, joka vaatii perustelut - 1 piste.
• Lausunnon tarkoitusta ei paljasteta: yhtäkään pääideaa ei korosteta / yhtäkään teesiä ei muotoilla. TAI Korostettu ajatus, muotoiltu opinnäytetyö ei heijasta lausunnon merkitystä / lausunnon merkitys on korvattu yleisluonteisella perustelulla (”kotiin valmistautuminen”), joka ei heijasta ehdotetun lausunnon erityispiirteitä. TAI Merkityksen paljastaminen korvataan annetun lausunnon suoralla uudelleenkerronnalla / uudelleenlausekkeella / lausunnon jokaisen sanan peräkkäisellä selityksellä selittämättä lausunnon merkitystä kokonaisuutena - 0 pistettä.

Arviointiohjeet:

• Jos kriteerin 29.1 (lausunnon merkityksen paljastaminen) mukaan 0 pistettä, niin kaikista muista arviointiperusteista 0 pistettä.

29.2 Miniesseen teoreettinen sisältö - 2 pistettä.

(avainkäsitteiden selitys, teoreettisten määräysten olemassaolo ja oikeellisuus)

• Vähintään yhden korostetun idean / yhden opinnäytetyön yhteydessä annetaan oikeat selitykset keskeisistä käsitteistä ja teoreettisista säännöksistä tieteellisen yhteiskuntatieteen näkökulmasta (ilman virheitä) - 2 pistettä.
• Vähintään yhden korostetun idean / yhden opinnäytetyön yhteydessä annetaan tieteellisen yhteiskuntatieteen kannalta oikeiden avainkäsitteiden selitykset (ilman virheitä), teoreettisia näkemyksiä ei esitetä. TAI Vähintään yhden korostetun idean / yhden opinnäytetyön yhteydessä esitetään tieteellisen yhteiskuntatieteen kannalta oikeita teoreettisia säännöksiä (ilman virheitä), avainkäsitteiden merkitystä ei julkisteta. TAI Avainkäsitteiden/teoreettisten määräysten annetuissa selityksissä on joitakin epätarkkuuksia, jotka eivät vääristä näiden käsitteiden tieteellistä merkitystä, teoreettiset säännökset - 1 piste.
• Kaikki muut tilanteet, joita 2 ja 1 pisteen antamista koskevissa säännöissä ei ole säädetty, mukaan lukien jos miniesseen teoreettista sisältöä ei ole: avainkäsitteiden merkitystä ei selitetä, teoreettisia määräyksiä ei anneta tai ei pääideaan/tutkielmaan liittyvät, älä paljasta väitteen merkitystä. TAI Arkiluonteiset perustelut annetaan tukeutumatta yhteiskuntatieteelliseen tietoon - 0 pistettä.

Arviointiohjeet:

• Jos kriteerin 29.2 mukaan annetaan 0 pistettä, niin kriteerin 29.3 mukaan 0 pistettä.

29.3 Miniesseen teoreettinen sisältö: päättelyn olemassaolo ja oikeellisuus, johtopäätökset - 1 piste.

• Vähintään yhden korostetun idean / yhden avainkäsitteiden oikeaan selitykseen perustuvan opinnäytetyön yhteydessä esitetään teoreettiset säännökset, toisiinsa liittyvät johdonmukaiset ja johdonmukaiset päättelyt, joiden perusteella on perusteltu ja luotettava johtopäätös tieteellisen yhteiskuntatieteen näkökulmasta - 1 piste.
• Kaikki muut tilanteet, mukaan lukien arkiluonteiset päättelyt ja päätelmät ilman yhteiskuntatieteelliseen tietoon luottamista - 0 pistettä.

29.4 Esitettyjen tosiasioiden ja esimerkkien laatu - 2 pistettä.

• Eri lähteistä on annettu vähintään kaksi oikeaa, kattavasti muotoiltua faktaa/esimerkkiä, jotka vahvistavat havainnollistetun idean/teeseesi/ kannan/päätelmän/päätelmän eivätkä sisällöltään toista toisiaan. Jokaisen tosiasian/esimerkin ja esseessä esitetyn idean/teesin/ kannan/päättelyn/päätelmän välillä on selvä yhteys - 2 pistettä.
• Vain yksi oikea, täysin muotoiltu tosiasia/esimerkki on annettu, joka vahvistaa havainnollistetun idean/teesin/ kannan/päättelyn/päätelmän. Tämän tosiasian/esimerkin ja esseessä esitetyn idean/teesin/ kannan/päätelmän/päätelmän välillä on selvä yhteys. TAI Oikeita, kattavasti muotoiltuja faktoja/esimerkkejä on annettu samantyyppisistä lähteistä, jotka vahvistavat kuvatun ajatuksen/teesi/kannat/päätelmät/päätelmät. Jokaisen tosiasian/esimerkin ja esseessä esitetyn idean/teesin/ kannan/päätelmän/päätelmän välillä on selvä yhteys. TAI Kaksi esimerkkiä on annettu erityyppisistä lähteistä, jotka kopioivat toisiaan sisällöltään. Jokaisen tosiasian/esimerkin ja esseessä esitetyn idean/teesin/ kannan/päättelyn/päätelmän välillä on selvä yhteys - 1 piste.
• Kaikki muut tilanteet, joita 2 ja 1 pisteen jakosäännöt eivät kata
  0 - 0 pistettä.

Arviointiohjeet:

Faktoja voidaan käyttää lähteinä julkinen elämä(mukaan lukien tiedotusvälineiden mukaan), henkilökohtainen sosiaalinen kokemus (mukaan lukien luetut kirjat, katsotut elokuvat), materiaalit opetusaineista(historia, maantiede jne.).

1. Esimerkkejä eri akateemisista aineista pidetään esimerkeinä eri lähteistä
2. Faktoja/esimerkkejä, jotka sisältävät fakta- ja semanttisia virheitä, jotka johtavat väitteen olemuksen merkittävään vääristymiseen tai osoittavat käytetyn historiallisen, kirjallisen, maantieteellisen ja (tai) muun aineiston ymmärtämättömyyttä, ei huomioida arvioinnissa.

Enimmäispisteet - 6

Ratkaise se yhteiskuntaopinnoissa.