Koulutus asepalveluksen perusteisiin. Opetussuunnitelma Venäjän federaation kansalaisten perustietojen opettamiseksi puolustusalalla ja heidän koulutuksensa asepalveluksen perusteissa oppiaineen "obzh" puitteissa keskiasteen oppilaitoksille (täysi)

13 artikla asepalvelus sisään koulutusorganisaatiot osana kehitystä koulutusohjelma keskellä Yleissivistävä koulutus tai keskitasoa ammatillinen koulutus ja sisään koulutusasemia järjestöt

1. Tämä ohje on laadittu 28. maaliskuuta 1998 annetun liittovaltion lain N 53-FZ "On" mukaisesti asepalvelus ja asepalvelus" (lainsäädäntökokoelma Venäjän federaatio, 1998, N 13, art. 1475; 2000, nro 46, Art. 4537), Venäjän federaation hallituksen asetus 31. joulukuuta 1999 N 1441 "Venäjän federaation kansalaisten asepalvelukseen valmistamista koskevien määräysten hyväksymisestä" (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2000, N 2, art. 225), Venäjän federaation hallituksen asetus, annettu 3 päivänä maaliskuuta 2001, N 157 "Asevelvollisuudesta ja asepalveluksesta annetun liittovaltion lain täytäntöönpanoon liittyvien kulujen rahoitusmenettelystä" (Venäjän federaation lainsäädäntökokoelma, 2001, N 11, Art. 1031) ja muut Venäjän federaation asevelvollisuuksia ja asepalvelusta koskevat säädökset.

Alim Balkarov, asianajaja, Rostov-on-Don.

Lain mukaan kouluille tulee tarjota koulutus- ja aineellinen pohja, jonka avulla opiskelijat saavat puolustusalan perustiedot ja asepalveluksen perusteet. Mutta usein sisään koulutusinstituutiot sellaista pohjaa ei ole. Tässä suhteessa sisään viime aikoina syyttäjien vetoomukset tuomioistuimeen, jossa vaadittiin järjestämään kouluille asianmukaiset toimistot, yleistyivät, teknisiä keinoja jne.

Oikeusperusta

Yksi maamme modernin nuorisopolitiikan tehtävistä on isänmaallinen koulutus nouseva sukupolvi. Tämän ongelman ratkaisemiseksi puitteissa koulutusprosessi joukko koulutustoimintoja. Keskiasteen (täydellisen) yleissivistävän, perusasteen ja toisen asteen ammatillisen koulutuksen oppilaitoksissa tällaisia ​​toimintoja ovat:

• puolustusalan perustietojen hankkiminen;
• asepalveluksen perusteiden koulutus (harjoitusleirit).

Artiklan 7 kohdan mukaan Venäjän federaation 10.7.1992 annetun lain N 3266-1 "Koulutus" 14 § toisen asteen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen oppilaitoksissa, ammatillisen peruskoulutuksen ja keskiasteen ammatillisen koulutuksen oppilaitoksissa liittovaltion koulutusstandardien mukaisesti, opiskelijat saada perustietoa valtion puolustuksesta, kansalaisten sotilasvelvollisuudesta ja opiskelijoiden väestönsuojelualan taitojen hankkimisesta sekä opiskelijoiden - asepalvelusta suorittamattomien mieskansalaisten - koulutuksesta asepalvelus.

Art. 28. maaliskuuta 1998 annetun liittovaltion lain N 53-FZ "Asevelvollisuudesta ja asepalveluksesta" § 13 ennen asepalvelukseen kutsumista miespuoliset kansalaiset koulutetaan asepalveluksen perusteisiin keskiasteen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen oppilaitoksissa. , perusasteen ja toisen asteen ammatillisen koulutuksen oppilaitokset 2 Viime vuosina oppimista.

Venäjän federaation kansalaisten asepalvelukseen valmistamista koskevien määräysten kohta 3, hyväksytty. Venäjän federaation hallituksen 31. joulukuuta 1999 annetussa asetuksessa N 1441 (jäljempänä määräykset) säädetään puolustukseen liittyvien perustietojen hankkimisesta, mukaan lukien taitojen hankkimisesta väestönsuojelun alalla. Tällaista koulutusta toteutetaan valtion, kunnallisen tai ei-valtiollisen toisen asteen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen oppilaitoksissa, perus- ja keskiasteen ammatillisen koulutuksen oppilaitoksissa ja koulutuskeskuksissa.

Määräysten mukaisesti Venäjän federaation puolustusministerin määräyksellä N 96, Venäjän opetus- ja tiedeministeriön määräyksellä N 134 24. helmikuuta 2010 hyväksyttiin ohje Venäjän federaation kansalaisten koulutuksen järjestämisestä. puolustusalan perustiedot ja asepalveluksen perusteiden koulutus toisen asteen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen oppilaitoksissa, perusammatillisten ja keskiasteen ammatillisten koulutuskeskusten oppilaitoksissa (jäljempänä ohje). Siinä säädetään kansalaisten asepalveluksen perusteiden koulutuksesta, joka suoritetaan liittovaltion koulutusstandardien mukaisesti (lauseke 6).

Ohjeen 13 kohdan mukaan kansalaisten koulutus puolustusalan perustietoihin ja heidän koulutus asepalveluksen perusteisiin oppilaitoksissa suoritetaan liittovaltion koulutusstandardien mukaisesti: oppiaineen puitteissa " Elämänturvallisuuden perusteet" - keskiasteen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen oppilaitoksissa; tieteenalan "Life Safety" puitteissa - perus- ja keskiasteen ammatillisen koulutuksen oppilaitoksissa.

Ohjeen 14 kohdassa säädetään, että oppilaitokset luovat ja jatkuvasti parantavat koulutusta ja aineellista perustaa liittovaltion koulutusstandardien vaatimusten mukaisesti. Opetus- ja materiaalipohjaan kuuluvat: oppiainehuone opetus- ja visuaalisilla apuvälineillä, tekniset opetusvälineet, urheilukaupunki esteradan elementteineen, ampumarata tai kuvauspaikka (elektroninen ammussimulaattori). Mutta usein koulut eivät noudata tätä lauseketta, ja tässä suhteessa syyttäjien tuomioistuimeen tekemien valitusten määrä on viime aikoina lisääntynyt. Syyttäjät vaativat kanteissaan hankkimaan tarvikkeita ja teknisiä välineitä, joilla hankitaan asepalveluksen ja sotilas-isänmaallisen koulutuksen perusteita, ja joskus jopa vaativat tuomioistuinta velvoittamaan koulun hallinnon rakentamaan esteratoja urheilukaupunkeihin. Tarkastellaanpa nykyistä oikeuskäytäntöä tässä asiassa.

Toimitat standardien mukaiset laitteet!

Huolimatta koulujen edustajien väitteistä, että liittovaltion hallitus koulutusstandardeja eivät ota huomioon koulutusta sotilasisänmaallisen kasvatuksen keinoin, ja ohje on luonteeltaan neuvoa-antava, tuomioistuimet yleensä täyttävät syyttäjien vaatimukset ja velvoittavat koulujen hallinnon hankkimaan tarvittavan koulutus- ja aineellisen perustan sotilasisänmaalliseen koulutukseen. opiskelijat. Annetaan muutamia esimerkkejä.

Syyttäjä Keskusalue Novokuznetsk Kemerovon alue nosti määräämättömän henkilöpiirin etujen mukaisesti kanteen kunnallista oppilaitosta "Secondary School N 101" vastaan ​​pakottamiseksi ryhtymään toimenpiteisiin antaakseen oppilaitokselle materiaaliset ja tekniset laitteet, jotta kansalaisille voidaan opettaa puolustusalan perustietoja. Kanteessa hän vaati koulun hallintoa hankkimaan ampumaradan tai elektronisen ammussimulaattorin.

Ensimmäisen oikeusasteen tuomioistuin hylkäsi kanteet sillä perusteella, että liittovaltion koulutusstandardeihin ei ole toistaiseksi tehty muutoksia, jotka ottaisivat huomioon ampumaradalla tai sähköisillä ampumissimulaattoreilla harjoittelun. Mutta toisen oikeusasteen tuomioistuin kumosi ensimmäisen oikeusasteen tuomioistuimen päätöksen ja päätti tyydyttää vaatimukset, koska sotilaspalvelua koskevan lainsäädännön vaatimukset kokonaisuudessaan MOU "Secondary School N 101" eivät täyty, mainitussa oppilaitoksessa aineellinen ja tekninen perusta ei täytä suositeltuja vaatimuksia aineellisesti - tekniset laitteet kansalaisten puolustusalan perustietojen opettamiseen ja varusmiespalveluksen perusteiden koulutukseen, erityisesti ei ole ampumarataa tai ampumapaikkaa (elektroninen ammussimulaattori) .

Samoista syistä (oppilaitokset eivät täyttäneet ohjeen vaatimuksia), muista oikeuden päätökset Novokuznetskin keskuspiirioikeuden tuomio (asiat N 33-5699, 33-5700) sekä Novokuznetskin Kuibyshevskyn piirioikeuden päätös, joka on päivätty 13. toukokuuta 2011 asiassa N 33-5066<1>.

<1>Kemerovon aluetuomioistuimen todistus, päivätty 02.08.2011 N 01-07 / 26-475.

Viipurin piirin syyttäjä valitti Pietarin Viipurin käräjäoikeuteen vaatimalla koulun poistamista lain rikkomuksista, jotka koskevat opiskelijoiden asepalveluksen perusteiden koulutusta, nimittäin: koulutuksen ja visuaalisen koulutuksen puute. apuväline koulun aineelliseen ja tekniseen pohjaan (julistesarja "Fundamentals and Rules ampui pienaseet"), min Venäjän armeija, henkilösuojaimet, säteilytiedustelulaitteet, kemialliset tiedustelulaitteet, kotitalousannosmittari, yksinkertaisimman suojan ulkoasu osiossa tai sähköisen koulutusjulkaisun (EDI) muodossa, suojan ulkoasu osiossa tai EOI-muoto, kohdelinja, sähköiset koulutusjulkaisut magneettisilla ja optisilla tietovälineillä ohjelman aiheista, lääketieteelliset ominaisuudet (traumatologian ja mekanoterapian laitteet, laitteet ja tarvikkeet).

Tuomioistuin tuki syyttäjää, ja koulun oli hankittava ja sisällytettävä edellä mainitut esineet aineelliseen ja tekniseen perustaan ​​30 päivän kuluessa tuomioistuimen päätöksen antamisesta. Pietarin kaupungin tuomioistuimen päätöksellä ensimmäisen oikeusasteen tuomioistuimen päätös vahvistettiin (Pietarin kaupungin tuomioistuimen päätös 10.3.2011 N 33-3271 / 2011).

Mutta on myös päinvastaisia ​​ratkaisuja.

Pietarin Pushkinskin piirin syyttäjä nosti Pietarin Pushkinskyn käräjäoikeuteen kanteen Pietarin Pushkinsky-alueen lukion valtion oppilaitosta vastaan ​​velvollisuudesta varustaa urheilukaupunki urheilukaupungin elementeillä. esterata 90 päivän kuluessa tuomioistuimen päätöksen voimaantulosta.

Tyytyväisyyden kieltäminen väite Pietarin Pushkinskyn piirin syyttäjä, Pushkinskyn käräjäoikeus perusti siihen tosiasiaan, että GOU:n yläkoulussa on tyypillinen koulustadion (tyyppi 1) ja sitä käytetään, jossa ei ole esterataa; järjestetään koulutustilaisuuksia; suunniteltua työtä tehdään varusmiesnuorten kanssa; tunnit pidetään urheiluhallissa liikkuvan esteradan järjestelyllä.

Pietarin kaupungin tuomioistuimen tuomarikollegio katsoi tässä asiassa syyttäjän kassaatioesitystä käsitellessään, että ensimmäisen oikeusasteen tuomioistuin oli tullut oikeaan ja perusteltuun johtopäätökseen, että vastaaja GOU:n lukion aikana toiminnastaan ​​toteuttaa valtion toisen asteen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen koulutusstandardien vaatimuksia alueella opettamalla varusmiespalveluksessa oleville nuorille asepalveluksen perusteita, hankkimaan perustiedot valtionpuolustuksesta, asevelvollisuudesta, hankkimaan taitoja asevelvollisuuden alalla. väestönsuojelussa vastaaja loi sotilas-isänmaallisen koulutuksen edellyttämät edellytykset ja piti päätöksen voimassa (Pietarin kaupungin tuomioistuimen päätös 02.03.2011 nro 33-2957/2011).

Huolimatta koulujen edustajien väitteistä, joiden mukaan liittovaltion koulutusstandardit eivät ota huomioon koulutusta sotilas-isänmaallisen koulutuksen keinoin, ohje Venäjän federaation kansalaisten koulutuksen järjestämisestä puolustusalan perustiedoissa ja heidän koulutuksessaan asepalveluksen perusteet toisen asteen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen oppilaitoksissa, perusammatillisen ja toisen asteen ammatillisen koulutuksen oppilaitoksissa ja koulutuskeskuksissa on luonteeltaan neuvoa-antava, tuomioistuimet yleensä täyttävät syyttäjien vaatimukset ja velvoittavat koulujen hallinnon hankkimaan tarvittavan koulutuksen ja aineellinen perusta opiskelijoiden sotilas-isänmaalliseen koulutukseen.

"HYVÄKSYÄ"

Johtaja

Sotilaallisen isänmaallisen keskus

ja kansalaiskasvatus

opetusministeriö

Moskovan kaupunki

___________________

"___" _____________2009

"SOVITTU"

MIOO-laitoksen rehtori

Moskovan kaupungin koulutus

Professori

"___" _____________ 2009

KOULUTUSOHJELMA

VENÄJÄN FEDERAATIO KANSALAISTEN PUOLUSTUSALAOSA PERUSTEIDEN KOULUTUS JA HEIDÄN SOTAPALVELUN PERUSTEITA KOULUTTAMINEN OPZH-OHJEEN "OBZH" PUOLUSTUSALAKOULUTUKSESSA

Moskova 2009

MOSKOVAN KAUPUNKI OPETUSLAITOS

OPETUSSUUNNITTELU VENÄJÄN FEDERAATION KANSALAISTEN KOULUTTAMISEKSI PUOLUSTUSALAOSAAN JA HEIDÄN SOTAPALVELUN PERUSTEIHIN KOULUTTAMISEKSI OPELULAITOSTEN OPZH-AINEELLA (OBZH)

YLEISSIVISTÄVÄ KOULUTUS

Kehitetty sotilaallisen isänmaallisen ja kansalaiskasvatuksen keskuksen johtajan päätoimituksessa

Ohjelma hyväksytty:

1. Venäjän federaation opetusministeriön kanssa, sotilasyksikkö nro 000 5. elokuuta 2009 nro /2/20028

2. Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön Moskovan avoimen koulutuksen instituutin kanssa 7. elokuuta 2009 nro 37

Burdenyuk V. V- Asepalveluksen perusteita käsittelevän sotilasisänmaallisen kasvatuksen ja koulutuksen keskuksen osaston päällikkö, reservin eversti.

- OBZH YuZOU:n päämetodologi, tieteiden kandidaatti "Venäjän federaation yleissivistävän koulutuksen kunniatyöntekijä", vara-majuri.

- sotilas-isänmaallisen kasvatuksen ja opiskelijoiden metodisen koulutuksen keskuksen metodologi, reservi eversti.

- Metodisti metodologinen tuki VP&GV-keskuksen asepalveluksen perusteet, "Erinomainen julkinen koulutus RF"

Arvostelijat:

- Eversti, sotilaskomissaari Gagarinsky-alueen Yu

- MIOO:n koulutus- ja metodologisen laboratorion johtaja

- Piirin metodisti, henkiturvallisuuden opettaja "Venäjän federaation yleissivistävän koulutuksen kunniatyöntekijä"

- OBZh "RSFSR:n julkisen koulutuksen huippuosaamisen" luennoitsija-järjestäjä

- ROSTO Yu Moskovan puheenjohtaja, sotatieteiden kandidaatti, reservin eversti

Johdanto

Ohjelma Venäjän federaation kansalaisten kouluttamiseksi puolustusalan perustietoihin ja heidän koulutuksensa asepalveluksen perusteisiin kehitettiin Venäjän federaation perustuslain (59 artikla), 01.01.01 annetun liittovaltion lain mukaisesti. Koulutuksesta", Venäjän federaation puolustusministerin ja opetusministerin määräys 3. toukokuuta 2001 nro 000/1936 "Venäjän federaation kansalaisten perustietokoulutuksen järjestämistä koskevien ohjeiden hyväksymisestä puolustusala ja heidän koulutus asepalveluksen perusteissa."

1.1.2001 annetun liittovaltion lain "Asevelvollisuus- ja asepalveluslain muuttamisesta" ja Venäjän federaation koulutuslain 14 artiklan vaatimusten mukaisesti ennen asepalvelukseen kutsumista , mieskansalaisia ​​koulutetaan asepalveluksen perusteisiin toisen asteen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen oppilaitoksissa, perus- ja toisen asteen ammatillisen koulutuksen oppilaitoksissa kahden viimeisen opiskeluvuoden aikana

Ehdotettu ohjelma mahdollistaa tämän ongelman ratkaisemisen. Ohjelmaa laadittaessa otettiin huomioon veteraanien opettajien, sotilasopettajien-elämänturvallisuuden järjestäjien kokemus.

Peruskoulun ohjelmat sotilaskoulutus nuoria miehiä palvelemaan Neuvostoliiton asevoimissa ja positiiviset asiat otettiin huomioon tätä asiakirjaa laadittaessa, analysoitiin "Asepalveluksen perusteet", "Elämän turvallisuuden perusteet" -ohjelma 10-luokkien opiskelijoille. 11 toisen asteen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen oppilaitoksista Moskovassa.

Ehdotetussa ohjelmassa, vähentämällä yksittäisten aiheiden opiskelutuntien määrää, tuntimäärää oppimisen aiheita järjestetään harjoitusleireillä. Tämä antaa mahdollisuuden suorittaa lisätunteja koulutusaiheiden ja -asioiden tutkimiseksi ennen harjoitusleirien alkamista sotilasyksikössä.

Kuten tiedetään, moottorikiväärialayksiköissä taisteluharjoittelun päätyyppi on taktinen koulutus. Tämän aineen edun vuoksi tehdään opintosuunnittelua, esimerkiksi ehdotetaan tutkimaan aihetta "Sotilaan toimet hyökkäyksessä". Jotta kaikki tämän oppitunnin kysymykset voitaisiin selvittää kokonaan, on tarpeen opiskella opiskelijoiden kanssa ennen sen alkamista: palokoulutus - pienaseista ampumisen tekniikat ja säännöt sekä kranaattien heittosäännöt; säteily-, kemiallisesta ja biologisesta suojelusta (jäljempänä RCB-suojaus) -käyttö yksilöllisin keinoin suojelu, aseiden osittaisen erityiskäsittelyn suorittaminen ja henkilöstön desinfiointi; insinöörikoulutukseen - asemien linnoitusvarusteiden menetelmät ja järjestys sekä niiden peittäminen improvisoiduilla ja vakiovälineillä; sotilaskoulutukseen - lenkkeily ja ryömiminen. Vasta kaikkien näiden kysymysten tutkimisen jälkeen voidaan suunnitella nimetty taktinen koulutus harjoitusleireillä. Näin pidettiin tunnit 5 päivän harjoitusleirin valmistelussa.

Ehdotettu ohjelma kehitettiin ottaen huomioon kokemus luokkien johtamisesta kurssin "Henkiturvallisuuden perusteet" osiossa "Asepalveluksen perusteet". Ohjelma heijastaa tehtäviä Venäjän federaation kansalaisten puolustusalan perustietojen opettamiseen ja heidän valmennukseensa Armeija Venäjän federaatio.

YLEISTÄ

ORGANISAATIOOHJEET

1. Venäjän federaation kansalaisten valmistaminen asepalvelukseen
on olennainen osa heidän valmistautumistaan ​​aktiiviseen asepalvelukseen
Venäjän federaation asevoimissa pakollinen valtion aine yleiskouluissa, ammatillisen koulutuksen keskiasteen erityisoppilaitoksissa ja muun tyyppisissä keskiasteen oppilaitoksissa.

Tehtävät kansalaisten valmistautuminen asepalveluksen perusteisiin ennen asevelvollisuuttaan Venäjän federaation asevoimiin on, että he oppivat koulutuksen aikana perustuslailliset oikeudet, selvensi puolustusdoktriinimme tavoitteita ja luonnetta, Venäjän asevoimien ja muiden joukkojen tarkoitusta, hallitsi sotilasasioiden perusteet, hankki tarvittavat käytännön taidot, fyysisen koulutuksen ja psykologisen vakauden sekä kutsuttiin aktiiviseen asepalvelukseen v. Venäjän federaation asevoimat ja muut joukot pystyivät moitteettomasti täyttämään perustuslaillisen velvollisuutensa puolustaa Isänmaata, hallitsemaan menestyksekkäästi asepalvelukseen tulleen (kutsutun) täydennysjoukon henkilöstön taistelukoulutusohjelman, aseet ja heille uskottuja sotilasvarusteita.

2. Nuorten miesten koulutukseen ja perustietojen hankkimiseen
puolustusalan osa-alueita ja heidän koulutustaan ​​asepalveluksen perusteista kasvatusalalla
laitoksille annetaan 103 tuntia. Kehitetty ohjelma tarjoaa
teoreettiset ja käytännön tunnit 10. luokalla (1 tunti viikossa).
Koulutus 10. luokalla päättyy 5 päivän harjoitusleirille
35 tunnin ohjelma perustuu sotilasyksiköt.

11. luokalla (1 tunti viikossa) he lopettavat osioiden aiheiden opiskelun: "Venäjän federaation asevoimat", lain "Asevelvollisuus ja asepalvelus" perustuslain määräykset. He syventävät ja vahvistavat 10. luokalla hankittua tietoa: lääketieteen perusteet, puolustus ilman aseita - käsitaistelu, ammuntaurheilu.

3. Varusmieskoulutusta toteutetaan teoreettisissa, käytännön-, kompleksi- ja kontrolliluokissa.

Teoreettiset oppitunnit toteutetaan pääasiassa tarinan ja keskustelun muodossa didaktista materiaalia ja tekniset opetusvälineet. Näillä tunneilla tarkastellaan käsitteitä, määritelmiä, aiheen keskeisiä säännöksiä, peruskirjan vaatimuksia, ohjeita, käsikirjoja sekä annetaan neuvoja ja suosituksia opitun tiedon hyödyntämiseksi muilla tunneilla ja varusmiespalveluksessa.

Työpajat sisältää tekniikoiden, toimien ja standardien suoritustekniikoiden opiskelun ja vahvistamisen, ampumisen ja muiden tehtävien ratkaisemisen aseiden, instrumenttien, varusteiden, henkilökohtaisten suojavarusteiden, urheiluvälineiden avulla, esteradan ylittämisen, käsitaistelun, opetusharjoittelun aikana. taktisissa, harjoituskoulutuksessa ja peruskirjoissa.

Monimutkaiset luokat sisältää tekniikoiden, toimien, tehtävästandardien tai niiden yhdistelmien toteuttamisen useista ohjelman osista. Niitä pidetään taitojen ja kykyjen vahvistamiseksi ja parantamiseksi, käytännön toimintaa, kekseliäisyyden ja aloitteellisuuden kehittäminen, moraalisen ja psykologisen vakauden hankkiminen lisääntyneen fyysisen aktiivisuuden olosuhteissa.

Monimutkaiset luokat pidetään pelien, viestikilpailujen ja kilpailujen muodossa.

Kontrolliluokat pidetään pääsääntöisesti ensimmäisen opintovuoden lopussa 10. luokalla, harjoitusleireillä niiden päätyttyä ja koulutuksen loppuvaiheessa 11. luokalla.

Kontrollitunneilla opiskelijat vastaavat teoreettisiin kysymyksiin, täyttävät opettajien määrittämät standardit, harjoitukset, tehtävät varusmiespalveluksen perusteista.

4. Puolustusalan perustiedot omaavien opiskelijoiden valmistautumisen ja asepalveluksen perusteiden koulutuksen suunnittelu oppilaitoksissa, harjoitusleireillä sotilasyksikössä tapahtuu opetussuunnitelman vaatimusten mukaisesti. Sen tulisi varmistaa ohjelman täysi täytäntöönpano, sen kaikkien osien kattava tutkimus läheisessä yhteydessä muihin opintoihin.

Jokainen oppilaitos laatii viikoittain teemasuunnitelma ottaa kursseja puoli vuotta tai lukuvuosi. Tuntien aikataulussa oppilaitos tälle aineelle osoitetut opetustunnit on ilmoitettu. Jokaiselle oppitunnille laaditaan luonnos tai tuntisuunnitelma (opettajan harkinnan mukaan). Tuntisuunnitelmassa (tuntisuunnitelmassa) näkyvät tunnit: aihe, suoritustapa, kasvatus- ja kasvatustavoitteet, koulutuskysymykset, opiskeluajan jakautuminen, aineellinen tuki ja tunnin kulku (tarvittaessa). yhteenveto oppimiskysymykset).

Jotta voisi tarjota enemmän järjestäytynyt luokat ja juurruttamalla opiskelijoille käytännön taitoja sääntöjen vaatimusten täyttämisessä, jokaista luokkaa, opintoryhmää kutsutaan joukkueeksi ja se on jaettu osastoihin. Ryhmä- ja ryhmäpäälliköt nimitetään opiskelijoiden keskuudesta oppilaitoksen johtajan määräyksellä.

Puolustusalan perustietojen ja asepalveluksen perusteiden koulutuksen tunnit alkavat joukkueen (luokan) muodostamisella kaksiarvoiseen kokoonpanoon ja joukkueen komentajan raportilla luokkien päällikölle läsnäolosta ja poissaolosta. opiskelijoista ja valmiudesta oppitunnille. Hyväksyttyään raportin oppitunnin johtaja lähestyy muodostelman puolta ja tervehtii oppilaita: "Hei, toverit!" Oppilaat vastaavat tervehdykseen äänekkäästi, selkeästi ja yhtenäisesti: "Toivotamme teille hyvää terveyttä, toveri majuri" (opettaja, ohjaaja)!

Luokassa on aina pidettävä järjestystä ja järjestystä. Kun opettaja puhuttelee opiskelijaa, tämä nousee ylös, ottaa asennon "huomiossa", esittelee itsensä "oppilas sellainen ja sellainen" (nimeää sukunimen). Jos oppitunnin opettaja viittaa oppilaan sukunimellä, tämä vastaa: "minä". Saatuaan luvan istua alas, harjoittelija sanoo: "Kyllä" ja istuutuu nopeasti. Puhuessaan opettajalle oppilas kohottaa kätensä ja luvan saatuaan nousee ylös, ottaa "huomio"-asennon, esittelee itsensä ja kysyy.

Oppitunnin (tunnin) päätyttyä ryhmän komentaja antaa opettajan luvalla käskyn: "Huomio" tai "Nouse ylös, huomio". Opettaja sanoo: "Hyvästi, toverit", harjoittelijat vastaavat yhteen ääneen: "Hyvästi, toveri majuri" (opettaja).

Yllään armeijan univormu Opettajien pukeutuminen - reservi- ja eläkkeellä olevia upseereita suositellaan tunneille.

Opiskelijoiden tulee saapua tunneille valmistautuneena ja pukeutuneena oppilaitoksessa vahvistetun univormun mukaisesti. Opettaja määrittää seuraavan oppitunnin pukeutumismuodon (urheilullinen tai tavallinen).

5. Puolustusalan ja asepalvelukseen valmistautumisen perustietojen vuosi- tai loppuarvosanat määräytyvät harjoitusleirillä saadun kokonaisarvosanan ja lukuvuoden vuosiarvosanan perusteella.

Harjoitusleirien tulokset arvioidaan Venäjän federaation puolustusministerin ja Venäjän federaation opetusministerin määräyksen 1.1.2001 liitteessä nro 11 annettujen suositusten mukaisesti. nro 96/134.

Harjoitteluleireiltä perusteettomasta syystä vältteleville kansalaisille annetaan harjoitusleireistä epätyydyttävä arvosana.

menetelmällinen ohjeet.

Harjoitukset pidetään erityisesti varustetussa paikassa. Harjoittelutunneilla harjoittelijat tutustuvat ensin poraustekniikoiden suoritustekniikkaan yleisesti ja jaotuksineen, ja sitten harjoittelevat oppitunnin johtajan käskyjen mukaan ja itsenäisesti poraustekniikoiden oikeaan suorittamiseen saakka.

Yksitaistelutekniikoiden kehittämistä tehdään sekä erikoisluokissa että fyysisessä, taktisessa ja tuliharjoitusluokissa määräysten mukaisesti sekä kaikissa kokoonpanoissa, liikkeissä sekä puolustus- ja urheilutapahtumissa.

Aihe 1. Taistelutekniikat ja liike ilman aseita

Oppitunti 1. Käytännön- 1 tunti. Sotilaan tehtävät ennen muodostumista ja riveissä. Rakennukset ja niiden elementit. Väliaikaiset ja toimeenpanevat komennot. Vastaa tervehdykseen paikan päällä.

Oppitunti 2. Käytännön-1 tunti. Rakennusteline. Komentojen "tule", "tasa-arvoinen", "huomio", "levollinen", "hattu pois" täyttäminen - laita ne päälle. Muodostaminen yhdellä rivillä ja kahdella rivillä.

Oppitunti 3. Käytännön- 1 tunti. Rakennusteline. Kääntyy paikoilleen. Uudelleenrakentaminen yhdestä rivistä kahteen ja takaisin. Rakennus sarakkeeseen.

Oppitunti 4. Käytännöllinen-1 tunti. Rakennusvaihe. Kääntyy liikkeessä.

Oppitunti 5. Käytännön- 1 tunti. Sotilaallisen tervehdyksen esittäminen paikan päällä ja liikkeellä. Temppujen tekeminen Kanssa aseita.

Oppitunti 6. Käytännön- 1 tunti. Epäonnistuminen. Lähesty pomoa. Paluu töihin. Marssiliike , kääntyy liikkeessä.

Aihe 2. Taistelutekniikat ja liikkuminen aseilla

Oppitunti 1. Käytännön-1 tunti. Taistelupaikka aseilla ja tekniikoiden esitys aseilla paikan päällä.

Aihe 3

Osaston rakentaminen käyttöönotetussa ja marssijärjestelmässä. Ryhmän uudelleenorganisointi sijoitetusta kokoonpanosta marssijoukkoon ja päinvastoin. Lokeron avaaminen ja sulkeminen.

Aihe 4. Joukkueiden kokoonpanot

Oppitunti 1. Käytännön-1 tunti. Rakentaminen käytössä ja marssijärjestelmässä. Rakennusvaihe. Kääntyy liikkeessä. Sotilaallisen tervehdyksen esittäminen riveissä paikan päällä ja liikkeellä.

Osa 4. Palokoulutus

Oppimistavoitteet:

Tunne Kalashnikov-rynnäkkökiväärien ja käsikranaattien taisteluominaisuudet ja materiaaliosa;

Sinulla on taitoja toimia aseiden kanssa ja heittää käsikranaatteja;

Tutustu pienaseiden säästämisen ja varastoinnin sääntöihin;

Harjoittele ammunta konekiväärillä jännitteillä;

Istuttaa harjoittelijoihin luottamusta taisteluominaisuuksien ylivoimaisuuteen venäläisiä aseita ulkomaisten armeijoiden aseiden taisteluominaisuuksista ja tietoisuudesta taitavan aseiden hallussapidon tarpeesta.

Ohjeita .

AK-74 Kalashnikov-rynnäkkökivääriä, käsissä pidettäviä sirpalokranaatteja, ampumisen perusteita ja sääntöjä opiskellaan ensin v. luokkahuoneet ja ampumaradalla. Oppitunnin aikana opiskelijat hankkivat tietoa konekiväärin ja kranaattien taisteluominaisuuksista ja niiden yleisestä rakenteesta; heille opetetaan taitoja konekiväärien purkamiseen ja kokoamiseen, puhdistamiseen ja voiteluun, perehdytään pienaseiden hoidon sääntöihin, niiden säilytykseen ja varastointiin sekä turvatoimiin aseiden käsittelyssä.

Suorita tulikoulutustunteja Venäjän federaation asevoimien pienaseista, taisteluajoneuvoista ja panssarivaunuista ampumisen kurssin (toim. 2006) vaatimusten mukaisesti (jäljempänä ampumakurssi). Sotilasyksiköiden harjoitusleireillä suoritettavien ampumaharjoitusten ja harjoituspaikkojen valinta tapahtuu vain ampumaradan sijainnin perusteella.

Opitut taidot lujitetaan ja parannetaan luokkahuoneessa suoritettaessa konekiväärin ampumisen harjoitusharjoitusta.

Aiheen 3 tunneilla opiskelijat saavat taitoja toimia ammuntatekniikoiden suorittamisessa käytännön sovellus käsimurskakranaattien ampumista ja heittämistä koskevat säännöt. Kaikilla tämän aiheen tunneilla järjestetään useita koulutuspaikkoja riippuen tuntien tavoitteista sekä koulutus- ja aineellisen pohjan mahdollisuuksista. Harjoituspaikat nro 1 - ammuntatekniikoiden ja sääntöjen opiskeluun, nro 2 - konekiväärin materiaaliosan ja purkamisen ja kokoonpanon tutkimukseen, nro 3 - ampumiseen valmistautumista ja tähtäyksen yhtenäisyyttä varten.

Ammuntamenetelmien ja -sääntöjen opiskelupaikoilla käytetään AK:n materiaaliosaa sekä purkamista ja kokoamista, tähtäyksen yhtenäisyyden opettamista, harjoituskoneita, konekiväärimalleja, ilmakiväärejä, komentajan laatikoita ja tähtäyskoneita. Sisällön osalta luokkien tulee varmistaa aiemmin hankittujen tietojen, taitojen ja kykyjen rakentaminen ja parantaminen. Niiden tehokkuus saavutetaan asianmukaisesti organisoidulla objektiivisella ohjauksella opiskelijoiden toimiin harjoittelupaikoilla kunkin toiminnon suorittamisen yhteydessä.

Koulutuspaikalla nro 1 kysymykset laaditaan oppitunnin vetäjän suorassa valvonnassa. Opiskelijoiden toiminnan ohjaaminen harjoituspaikoille nro 2-3 toteutetaan esikoulutettujen harjoittelijoiden kautta.

Ammunta ilmakivääreistä tehdään harjoittelijoiden valmistelemiseksi AK-konekivääriammuntaan. Ne pidetään varustetulla ampumaradalla kaikkia turvatoimia noudattaen.

Ammu ampumaradalla, joka ei takaa ampumisen turvallisuutta, ja siirrä myös ampumisen hallinta jollekin harjoittelijasta, on ehdottomasti kielletty.

Ilmakivääristä ammuttaessa noudatetaan seuraavaa järjestystä: Ampumajohtajan käskystä harjoittelijat saavat luoteja ja valmistautuvat ampumiseen ja raportoivat ampumisvalmiuksistaan, kun harjoittelijoiden koulutus on tarkastettu ja varmistettu, että he ovat valmiita ampumaan, ampumajohtaja antaa käskyn ladata ase ja avata tuli komentoon "tuli". Jokainen harjoittelija tekee tietyn määrän laukauksia ja raportoi ammunnan päättymisestä.

Komennolla "hang up" ase puretaan ja tarkastetaan, ampujat tuodaan kohteisiin ja heille ilmoitetaan tulokset.

Konekiväärillä ammuskelua ampumatarvikkeilla järjestävät ja toteuttavat sotilasyksiköt ja sotilaskomissariaatit pienaseiden ampumakurssin vaatimusten mukaisesti.

Ennen ampumista jokaisen harjoittelijan kanssa pidetään tunnit turvatoimenpiteistä, harjoitusten suoritusolosuhteista, konekiväärin materiaaliosasta, paikalta ammunnan tekniikoista ja säännöistä. Harjoittelijat, jotka eivät ole hallitseneet konekiväärin aineellista osaa, jotka eivät hallitse ampumisen tekniikoita ja sääntöjä, jotka eivät tunne turvatoimenpiteitä ja harjoituksen olosuhteita, jotka eivät ole suorittaneet ilmasta ampumista valmistelevaa harjoitusta kivääri, eivät saa ampua jännitteillä.

Aihe 1. Kalashnikov-rynnäkkökiväärien materiaaliosa ja

kädessä pidettävät sirpalokranaatit

Oppitunti 1. Käytännön - 1 tunti. Luomisen historia automaattiset aseet Venäjällä ja niiden luojat. AK-74 rynnäkkökiväärin tarkoitus, taisteluominaisuudet, yleinen rakenne ja toimintaperiaatteet, epätäydellinen purkaminen ja kokoaminen. Turvatoimenpiteet aseita käsiteltäessä.

Oppitunti 2. Käytännön -1 tuntia. Konekiväärien ja patruunoiden käyttötarkoitus, osien ja mekanismien järjestely.

Oppitunti 3. Käytännön- 1 tunti. Koneen osien ja mekanismien sijainti ennen lastausta ja niiden työ purkamisen ja polton aikana.

Oppitunti 4. Käytännön - 1 tunti. Laitteen tuntemuksen ja taitojen parantaminen, koneen epätäydellinen purkaminen ja kokoaminen.

Oppitunti 5. Käytännön- 1 tunti. Johdatus laitteen ominaisuuksiin kevyt konekivääri Kalashnikov RPK. Tietojen lisääminen AK:n osien ja mekanismien suunnittelusta ja toiminnasta.

Oppitunti 6. Käytännön- 1 tunti. Koneen tarvikkeet. Koneen puhdistus- ja voitelumenettely. Koneen säilytys.

Oppitunti 7. Käytännön- 1 tunti. Konekiväärien ja patruunoiden tarkastus ja valmistelu ampumista varten. Mahdolliset viiveet ampumisessa ja niiden poistaminen.

Oppitunti 8. Teoreettinen - 1 tunti. Käsien sirpalointikranaatit - tarkoitus, varastointi, laite, kranaattien osien ja mekanismien toiminta. Tekniikat ja säännöt kranaattien lataamiseen ja heittoon. Turvatoimenpiteet kranaatteja käsiteltäessä.

Aihe 2. Ammuntamisen perusteet ja säännöt

Oppitunti 1. Teoreettinen - 1 tunti. Laukattu ilmiö. aloitusnopeus luodin lento. Radan muodostuminen. Luodin läpitunkeva ja tappava toiminta. Tuhannen kaava ja sen sovellus. Suora laukaus. Peitetty, vaikuttanut ja kuollut tila ja niiden käytännön merkitys.

Oppitunti 3. Käytännöllinen- 1 tunti. Tarkoitus tähtäinlaite ja pickup-elementtejä. Tähtäimen ja tähtäyspisteen valinta ammuttaessa paikallaan pysyviin kohteisiin.

Aihe 3. Konekiväärillä ampuminen paikallaan oleviin kohteisiin

Oppitunti 1-2. Käytännöllinen - 2 tuntia. Valmistelevat luokat ennen käytännön toteutusta ammunta AK-konekivääristä sotilasyksikössä.

Koulutuspaikka nro 1. Turvatoimenpiteet luokkahuoneessa. Liikkeen varustaminen harjoituspatruunoilla. Valmiina, makuulla pysähdyksestä (asento ampumista ja konekiväärilatausta varten). Ammunta (tähtäyksen asettaminen, tähtäys, liipaisimen painaminen, konekiväärillä pitäminen ampumisen aikana). Ammun lopettaminen, purkaminen ja konekiväärin tarkastus ampumisen jälkeen.

Harjoituspaikka numero 2. Koneen purkaminen ja kokoaminen sekä koneen osien ja mekanismien asennon tutkiminen ennen lastausta, lastauksen ja polton aikana.

Harjoituspaikka numero 3. Treenata. Valmistelu makaavaan ampumiseen, konekiväärin lataaminen ja purkaminen, konekiväärivalmistelu tarkastusta varten ja AK:n tarkastus ammunnan jälkeen.

Oppitunti 4-5. Käytännöllinen - 2 tuntia. Ammunta: ilmakivääri: maalitaulu on urheilumaali, jonka ympyrät nro 8 (9p). Etäisyys maaliin 5 m (10) m. Luotien lukumäärä: 6 (3+3). Ammuntaasento: makuuasennossa pysäytyksestä tai kädestä.

Arvosana: "erinomainen" - tyrmää 20 pistettä, mukaan lukien osuminen mustaan ​​ympyrään kolmella laukauksella; "hyvä" -16 pistettä, sisältäen mustan ympyrän osumisen kahdella laukauksella; "tyydyttävä" - tyrmää 12 pistettä, mukaan lukien mustalle ympyrälle pääsy yhdellä laukauksella.

merkintä: ilmakivääriharjoittelu saa suorittaa 5 tai 10 metrin etäisyydeltä kohdeympyrässä, jonka halkaisija on 32 tai 64 mm.

Oppitunti 7. Käytännön - 4 tuntia. Ensimmäisten ampumisharjoitusten (ONS) suorittaminen. Suorittaa harjoituksen harjoitusammunta Kalashnikov-rynnäkkökivääristä. Annetaan 15 laukausta, ammunta suoritetaan makuuasennosta - 5 kierrosta, polvesta - 5 kierrosta, seisten - 5 kierrosta.

Tavoitteet: rintahahmo ympyröillä (kohde nro 4) kilvessä 0,75x0,75 mm, liikkumaton; juoksuhahmo (kohde nro 8) on liikkumaton (putoaa osuessaan).

Arviointi (tavoitteisiin osuminen tyrmäyksellä): "erinomainen" - 25 pistettä, "hyvä" - 20 pistettä, "tyydyttävä" -15. Pisteiden määrä määräytyy kuvioon osuneiden luotien mukaan.

Osa 5 Taktinen koulutus

Oppimistavoitteet:

Tunne moottoroitu kivääriryhmän organisaatio, sotilastoiminnan perusteet ja sotilaan tehtävät taistelussa;

Pystyy suorittamaan sotilaan toimia hyökkäyksessä, puolustuksessa ja tiedustelussa;

Tutustu menetelmiin taistelutankkeja vastaan ​​ja vihollisen lentokoneiden ja helikopterien ampumiseen;

Istuta harjoittelijoihin rohkeutta, toverisen kollektivismin tunnetta, valmiutta keskinäiseen apuun, fyysistä kestävyyttä, psyykkistä vakautta ja muita korkeita moraali- ja taisteluominaisuuksia, joita tarvitaan taistelutehtävän suorittamiseen.

Ohjeita .

Taktinen harjoittelu on yksi koulutuksen tärkeimmistä osista. Se tarjoaa nuorille täydellisesti kattavan tutkimuksen liittoutuneiden asevoimien ongelmista, taitojen ja toimintatapojen kehittämisestä puolustuksessa ja hyökkäyksessä.

Sotilaan toimintaa taistelussa, nuoria miehiä koulutetaan taktisissa harjoituksissa varustetuissa luokkahuoneissa, maassa ja

sotilasyksikössä.

Taktisen koulutuksen käytännön tunneilla opettaja (ohjaaja) esittelee harjoittelijat taktiseen ympäristöön. Sitten hän näyttää ja selittää tekniikan (toiminnan) suoritustekniikan, minkä jälkeen hän kouluttaa harjoittelijoita aluksi elementeittain ja sitten kokonaisuutena.

Aihe 1. Moottoroitujen kivääriryhmän organisointi ja taisteluominaisuudet

Oppitunti 1. Teoreettinen- 1 tunti. Osaston organisaatio. tavallinen aseistus ja Taisteluajoneuvot. Taistelukyky osastot.

Aihe 2. Taistelutoiminnan perusteet

Oppitunti 1. Teoreettinen- 1 tunti. Ominaista nykyaikainen taistelu, taistelun tarkoitus ja tyypit. Keinot vihollisen tuhoamiseksi, niiden ehdolliset taktiset nimitykset.

Oppitunti 2. Teoreettinen- 1 tunti. Olosuhteet, jotka varmistavat sotilaiden ja alayksiköiden taistelutehtävän onnistuneen suorittamisen.

Oppitunti 3. Teoreettinen- 1 tunti. Osaston taistelu- ja marssijärjestys. Ryhmän taistelutoiminnan varmistaminen (tiedustelu, turvallisuus, naamiointi, suunnittelu, logistiikka ja tekninen tuki, NBC:n suoja aseilta joukkotuho).

Oppitunti 4. Teoreettinen- 1 tunti. Osaston johto. Sotilaan tehtävät taistelussa.

Aihe 3. Sotilaan toimet taistelussa

Oppitunti 1. Käytännön-1 tunti. Sotilaan liikkumismenetelmät taistelukentällä kävellen toimiessaan. Taudinpurkauksen toimet ydinräjähdys.

Oppitunti 2. Käytännön- 1 tunti. Hyökkäykseen valmistautuneet toimet ja liikkeen järjestys hyökkäämiseksi haudasta. Tekniikat vihollisen tuhoamiseksi hyökkäyksen aikana ( käsikranaatit, pistekattila tulipalo ja kädestä käteen -taistelua).

Oppitunti 3. Käytännön- 1 tunti. Ampumapaikan (ampumapaikan) valinta ja hallinta puolustuksessa. Kaivannon varusteet ja naamiointi. Panssarivaunujen ja jalkaväen hyökkäyksen heijastus.

Oppitunti 4. Käytännön- 1 tunti. Sotilaan toimet hyökkäyksessä. Sotilaan eteneminen kolonnissa hyökkäyksen aikana liikkeellä ja hänen sijoittumiseensa taistelujärjestys osastot. Esteiden ylittäminen käytävillä ja hyökkäys. Tekniikoita vihollisen tuhoamiseksi haudassa tulella, kranaateilla ja käsitaistelussa hyökkäyksen kohteen hallitsemiseksi. Toimet radioaktiivisten (myrkyllisten) aineiden saastuttamassa maassa.

Oppitunti 5. Käytännön- 2 tuntia. Puolustuksen sotilaan toimet. Sotilaan miehitys ryhmän ampuma-asemassa. Toimii, kun vihollinen käyttää ydin-, kemiallisia, biologisia ja sytytysaseita. Heijastus vihollisen panssarivaunujen ja jalkaväen hyökkäyksistä. Tuli maa- ja ilmakohteisiin.

Osa 6 Soveltava fyysinen koulutus

Oppimistavoitteet:

Parantaa luokkahuoneessa saatua fyysistä kestävyyttä, voimaa, psykologista valmistautumista;

Pystyy voittamaan yhden esteradan esteet.

Aihe 1. Fyysinen harjoittelu

Oppitunti 1-2. Käytännöllinen- 2 tuntia. Fyysisten harjoitusten tekeminen käsivarsien, vartalon ja jalkojen lihaksille, harjoitus poikittaispalkkiin (ylösveto, voimanotto, nosto vallankaappauksella, jalkojen suora tuominen). Sukkulajuoksu 10x10 m, juoksu 100 m, 200 m; nostaa painoja 16 ja 24 kg. Urheiluviesti.

Aihe 2. Esteiden voittaminen

Oppitunti 1 Käytännöllinen-1 tunnin . Tutustuminen yhteen esterataan. Selitys harjoitusten järjestyksestä. Tutustuminen yksittäisten esteiden voittamiseen ja koulutus niiden toteuttamiseen.

Oppitunti 2. Käytännön- 1 tunti. Yhden esteradan yksittäisten esteiden ja esteryhmien voittamisen harjoittelua. Harjoituksia tekemässä.

Oppitunti 3. Käytännön - 1 tunti. Parantaa taitoja esteiden ylittämisessä ja harjoitusten suorittamisessa yhdellä esteradalla. Kilpailujen järjestäminen yksilö- ja joukkuekilpailuihin.

Aihe 4. Urheilukilpailut

Oppitunti 1. Käytännön - 2 tuntia. Kesä- ja talviampuma triathlonilla (hiihto tai estejuoksu ja ilma-aseammunta)

Oppitunti 2-5. Käytännöllinen - 4 tuntia. Sotilasurheilun viestikilpailu. 1. 100m juoksu. 2. AK-push-uppien irrottaminen lattiasta. 4. Yhdistetyn käsivarsien suojasarjan pukeminen. 5. Esteradan labyrintin (tai muiden esteiden) ylittäminen. 6. AK-74:n kokoonpano.

Merkintä: Tunteja aiheesta 4 oppitunti 2-5 koulutunnin jälkeen.

Osa 7. Siviilipuolustus. Sen tarkoitus ja tehtävät

väestön suojelemiseksi hätätilanteiden seurauksilta

rauhan ja sodan aika

Aihe 1. Organisaatio venäläinen järjestelmä varoitukset

ja hätätilanteissa

Oppitunti 1. Teoreettinen - 1 tunti. Hätätilanteet. Peruskonseptit. RSChS:n organisaatio: RFChS:n tarkoitus, rakenne, tehtävät. Keinot ja keinot suojella väestöä.

Oppitunti 2. Teoreettinen - 1 tunti. Väestönsuojelu - komponentti RSChS. Moskovan kaupungin väestönsuojelujärjestelmä. Väestönsuojelurakenne laitoksella. Oppilaitoksen väestönsuojelun organisaation piirteet. GOChS-rakenne. Opiskelijoiden ja vakituisen henkilöstön suojelemiseksi toteutettavien toimien järjestäminen ja toteuttaminen.

Aihe 2. Yksilön ja kollektiivin välineet

suojella ja käyttää niitä

Oppitunti 1. Teoreettinen -1 tunti. Yhteisen suojan keinot. Turvakodit. Säteilysuojat. Yksinkertaisinta tyyppiä olevat kannet. Turvakotien käyttäytymissäännöt.

Oppitunti 2. Teoreettinen - 2 tuntia. Henkilösuojaimet ja niiden käyttö. Kaasunaarin, hengityssuojaimen ja häkäsuojaimen käyttöä koskevat säännöt. Yhdistetty suojasarja (OZK) Suojasarjan pukeminen, poistaminen, pakkaaminen ja kantaminen.

Oppitunti 3. Käytännön - 2 tuntia. Signaalit ja keinot varoittaa radioaktiivisesta, kemiallisesta ja biologisesta kontaminaatiosta (RCB-kontaminaatio). Henkilöstön toimintatavat radioaktiivisen, kemiallisen ja biologisen saastumisen olosuhteissa paikoillaan ja liikkeellä, avoimilla alueilla.

Keinot radioaktiivisten aineiden saastumisalueen (kohteen) rajojen merkitsemiseksi, kemikaalit ja biologiset aineet.

Saastuneen alueen ylittäminen jalkaisin, henkilökohtaisten suojavarusteiden oikea käyttö. Aseiden ja tarvikkeiden osittainen erikoiskäsittely, henkilökunnan desinfiointi.

Aihe 3. Nykyaikaiset keinot vaurioita ja haitallisia tekijöitä

Ydin-, kemialliset ja bakteriologiset aseet

Oppitunti 1. Teoreettinen - 1 tunti. Luomisen historia ydinaseet. Ydinaseiden ominaisuudet. Ydinräjähdystyypit. Ydinräjähdyksen vahingolliset tekijät ja suojautumiskeinot niitä vastaan. Neutroniammusten vahingollisen vaikutuksen piirteet. tulisija ydintuho, sen ominaisuus. Tuhovyöhykkeet vauriokohteessa, niiden ominaisuudet. Radioaktiivisen saastumisen vyöhykkeet ja säteilytaso. Yleinen käsite säteilyannoksesta, säteilytasoista.

Oppitunti 2. Teoreettinen-1 tunti. Vihollisen kemialliset aseet. Myrkyllisten aineiden ominaisuudet, niiden haitalliset ominaisuudet ja niistä parantamisen menetelmät. Kemiallisen saastumisen painopiste ja sen ominaisuudet. Bakteriologiset (biologiset) aseet, merkit niiden käytöstä. Bakteeriaineiden ominaisuudet, niiden haitalliset vaikutukset. Suojatoimenpiteet (karanteeni ja tarkkailu).

Merkintä: Teema 3 tunnit pidetään harjoitusleirin aikana sotilasyksikön pohjalta.

Aihe 4. Väestön teknisen suojelun järjestäminen alkaen haitallisia tekijöitä sodan ja rauhanajan hätätilanteissa

Oppitunti 1-2. Teoreettinen -2 tuntia. Järjestelmät hätätilanteiden ehkäisyyn ja selvittämiseen.

Osa 8. Lääketieteellisen tiedon perusteet ja antamista koskevat säännöt

ensiapu

Oppimistavoitteet :

Kykenee antamaan ensiapua vammoihin, palovammoihin, verenvuotoon, luunmurtumiin, sydämenpysähdykseen ja hengityksen pysähtymiseen;

Tarjoa lääketieteellistä apua säteilyvammojen ja myrkytysten sattuessa;

Tunne lääkinnällisten suojavarusteiden käyttötarkoitus ja järjestely, ensiapulaukku AI-2, yksittäispakkaus IPP-8.

Tietää:

Menettely ensiavun antamiseksi altistuessaan ydin-, kemiallisille ja biologiset aseet;

- käyttötarkoitus, laite ja yksittäisen käytön säännöt lääketieteelliset keinot suojaa.

Aihe 1. Ensimmäinen terveydenhuolto vammojen kanssa,

kansainvälisen humanitaarisen oikeuden normeja;

Henkilökohtaisten aseiden käyttötarkoitus ja taisteluominaisuudet;

Joukkotuhokeinot ja niiden haitalliset tekijät;

Sotilaallisen ammatillisen koulutuksen oppilaitoksiin pääsyä koskevat säännöt, Venäjän sisäministeriö, Venäjän liittovaltion turvallisuuspalvelu, Venäjän hätätilanneministeriö

pystyä:

Omia tapoja suojella väestöä luonnollisilta ja ihmisen aiheuttamilta hätätilanteilta;

Käytä yksilön ja kollektiivisen suojelun keinoja;

Arvioi koulutuksensa tasoa ja harjoittaa tietoista itsemääräämisoikeutta asepalvelukseen liittyen;

Käytä alkuperäisen rekisteröinnin aikana hankittua tietoa sotilasrekisteröintiin;

Täytä epätäydellinen purkaminen ja Kalashnikov-rynnäkkökiväärien kokoonpano;

Ammu konekiväärillä kiinteisiin kohteisiin;

Olla asiantunteva aseiden turvallisessa käsittelyssä;

Käsitellä säteilyn ja kemikaalien tiedustelu- ja annosmittauslaitteita;

Suorita harjoituksen ja taktisen koulutuksen elementtejä;

Suorita fyysisiä harjoituksia vaatimusten mukaisesti nuori täydennys sotilasyksiköt ja korkeampiin sotilasoppilaitoksiin tulevat ehdokkaat.

Viikoittainen teemasuunnitelma

"Asepalveluksen perusteet" -ohjelman läpäiseminen luokan 10 opiskelijoiden kanssa

oppilaitoksessa GOU lukiossa nro _____ 1. vuosipuoliskon ajan

kuukausien ja viikkojen numerot

Viikoittainen teemasuunnitelma "Asepalveluksen perusteet" -ohjelman suorittamiseksi luokan 10 opiskelijoiden kanssa

oppilaitoksessa GOU lukiossa nro ______ 2. vuosipuoliskon ajaksi

kuukausien ja viikkojen numerot

Huomautus: osoittajassa aiheen numero ja oppitunnin numero, nimittäjässä tuntien määrä

Viikoittainen teemasuunnitelma "Asepalveluksen perusteet" -ohjelman suorittamiseksi luokan 11 opiskelijoiden kanssa

oppilaitoksessa GOU lukiossa nro ______ 1. vuosipuoliskon ajan

kuukausien ja viikon numero

Huomautus: osoittajassa aiheen numero ja oppitunnin numero, nimittäjässä tuntien määrä

Kuukausien ja viikkojen numerot

Huomautus: osoittajassa aiheen numero ja oppitunnin numero, nimittäjässä tuntien määrä

Liite 1

TAVOITTEET PNEUMAATISEN TYKLIN TULEEN

Kohde P-9 kaukaa 10 m. Kohde P-8 5 metrin etäisyydeltä.

TAVOITE "P" - 8

Liite 2

TILAUS

Yläasteen rehtorit _________________________

From « » __________ 200 nro Moskova

Venäjän federaation 1.1.2001 annetun lain "0 muutosta liittovaltion laki"0 asevelvollisuus ja asepalvelus" ja art. Venäjän federaation koulutuslain 14 §, hyväksytty 6.6.2005.

TILAAN:

1. Elämänturvallisuuden kulkua ja "Asepalveluksen perusteet" käsittelevien tuntien pitäminen on uskottu henkiturvallisuuden opettaja-järjestäjälle. Jos haluat suorittaa luokkia lääketieteen perusteista, osallistu lääketieteen työntekijöitä, sekä opettajat, jotka on koulutettu sairaanhoitajien ja biologian opettajien koulutusohjelmaan.

2. Asepalveluksen perusteet -osiossa pidettäessä oppitunteja tulee olla vain nuoria miehiä. Pidä tyttöjen kanssa tällä hetkellä tunnit erikseen, jotta voit tutkia perusteellisesti "lääketieteellisen tiedon perusteet".

3. Järjestä 5 päivän harjoitusleirien aikana nuorten miesten kanssa "Asepalveluksen perusteet" (harjoitukset sotilasyksikön pohjalta koulun ulkopuolella) erikoisohjelma"Lääketieteen perusteet ja terveiden elämäntapojen elämä."

4. Tee tarvittavat lisäykset OBZH-kurssin ohjelman osiin täydentämällä tätä osaa ottaen huomioon tulevat harjoitusleirit (Koulutunnin ulkopuolella)

5. Liikuntatuntien tuntien johtaminen tulee suunnata oppilaiden kestävyyden, voiman, kätevyyden ja muiden ominaisuuksien kehittämiseen sotilaallisen soveltavan urheilun vaatimukset huomioiden.

6. velvoittaa opiskelijat saapumaan tunneille hyvissä vaatteissa ja siistissä ulkonäössä. Jokaisen oppitunnin puku (henkiturvallisuus- ja varusmieskoulutuksen opettajan asettama) on urheilullinen tai tavallinen.

7. "Sotilaatiedon perusteet" -luokilla opiskelijoiden tulee noudattaa sotilasmääräysten vaatimuksia, turvatoimenpiteitä koskevia sääntöjä, käyttäytymis- ja kurinalaisuutta. Jos näitä vaatimuksia ei täyty, luokkarekisteriin merkitään arvio - epätyydyttävä.

8. Luokanopettajille järjestyksen vaatimuksista tulee keskustella luokkakokouksessa ja ne on saatettava vanhempien tietoon.

9. Tuntien ja muiden tapahtumien johtamisen yhtenä päätehtävänä on opiskelijoiden sotilas-isänmaallisen kasvatuksen huomioiminen.

Rehtori /________________ /

Liite 3

"Hyväksytty" "Hyväksy"

Ammattiliiton puheenjohtaja, lukion rehtori ____

Koulun organisaatio nro______

______________________________________________ /_____________ /

OHJEET

4. Noudata henkilökohtaisia ​​ja julkinen hygienia, jotta luokat pysyvät siistinä ulkomuoto, käyttökelpoisissa, puhtaissa ja silitetyissä vaatteissa (huono ulkonäön omaavat opiskelijat eivät saa osallistua tunneille).

5. Osallistu aktiivisesti elämään koulun organisaatio ROSTO ja sotilasurheilutapahtumat.

6. Valmistaudu pitkäjänteisesti palvelukseen Venäjän asevoimissa ja harjoittele liikuntaa ja urheilua.

7. Noudata tiukasti ja tarkasti turvallisuusvaatimuksia, ole erityisen varovainen ampuessasi sotilas- ja pneumaattisista aseista.

8. Osaa antaa ensiapua.

Opettaja OBZH-OVS koulu nro.

Liite 5

"HYVÄKSYÄ"

Lukion rehtori n.

LUOKANHOIDJAN TEHTÄVÄT

Luokan päivystäjä nimitetään luokan oppilaiden keskuudesta, ja hän vastaa henkiturvahuoneen tai muiden oppimispaikkojen opetuskiinteistön ja näköapuvälineiden turvallisuudesta ja eheydestä sekä sisäisen järjestyksen ylläpidosta.

LUOKKAAN HOITAJA ON VELVOLLISUUS:

Valmistele OBZH-toimisto tai opiskelupaikat oppitunnille;

Valvoa, että opiskelijat noudattavat sisäisiä määräyksiä ja käyttäytymistä;

Älä anna oppilaiden vahingoittaa oppimateriaalia, telineitä, visuaalisia apuvälineitä ja rikkomuksista ilmoittaa välittömästi koulun sotilaspäällikölle;

Oppituntien tauon aikana ole sotilastoimistossa ja valvo oppilaiden käyttäytymissääntöjen noudattamista;

Oppitunnin lopussa valmistele sotilastoimisto seuraavaa oppituntia varten.

Opettaja OBZH-OVS koulu nro.

Liite 6

"HYVÄKSYÄ"

Lukion rehtori n.

RYHMÄN JOHTAJAN (LUOKKA) VELVOLLISUUDET

Ryhmän (luokan) komentaja nimetään opiskelijoiden keskuudesta ja vastaa
joukkueen (luokan) opiskelijoiden kasvatuksesta, kurinalaisuudesta, akateemisesta suorituksesta, hän on koulun OVS:n opettajan alainen.

Ryhmän (luokan) komentajan tulee:

1. Tietää joukkueen opiskelijoiden liiketoiminnalliset ja moraaliset ominaisuudet sekä nimen, sukunimen ja syntymävuoden, kunkin opiskelijan onnistumiset ja puutteet opinnoissa ja käyttäytymisessä.

2. Seuraa tiukasti joukkueen oppilaiden kurinalaisuutta, ulkonäköä ja henkilökohtaisen hygienian sääntöjen noudattamista.

3. Varmista, että luokan oppilaat saapuvat tunnille täsmälleen sovittuun aikaan.

4. Tarkkaile tunneille osallistumista, tiedä syyt oppilaiden poissaoloon luokasta.

5. Rakenna joukkue ennen oppituntien alkua ja raportoi opettajalle määrätyssä muodossa.

6. Nimeä luokkahoitajia ja seuraa heidän tehtäviensä suorittamista.

7. Raportoi sotilasjohtajalle opiskelijoiden toiveista ja pyynnöistä, heidän väärinkäytöksistään ja toimenpiteistä niiden ehkäisemiseksi sekä opetusvälineiden ja visuaalisten apuvälineiden katoamista tai vahingoittumista koskevista tapauksista.

8. Vaadi turvatoimenpiteiden toteuttamista luokkahuoneessa, ammunta, työskennellessäsi laitteiden ja aseiden kanssa.

OBZH-OVS opettaja

Liite 7

"HYVÄKSYÄ"

Lukion rehtori n.

JAKSOJEN TEHTÄVÄT

Ryhmän johtaja nimitetään joukkueen (luokan) opiskelijoiden keskuudesta, ja hän vastaa: kurinalaisuudesta, taistelutahtoisuudesta ja oppilaiden siististä ulkonäöstä, siitä, että oppilaat käyttävät opetusvälineitä ja visuaalisia apuvälineitä oikein. Hän raportoi joukkueen (luokan) komentajalle ja opettajalle

Ryhmän johtajan tulee:

1. Tunne jokainen laitoksen opiskelija: hänen nimensä, sukunimensä ja syntymävuotensa, henkilökohtaiset ominaisuudet, onnistumiset ja puutteet opinnoissa ja käyttäytymisessä.

2. Vaadi alaisia ​​noudattamaan kurinalaisuutta ja sotilasmääräyksiä tunneilla.

3. Rakenna sovittuna aikana laitoksen opiskelijat, tarkasta heidän läsnäolonsa, ulkonäkönsä ja vaadi puutteiden korjaamista.

4. Raportoi ryhmän (luokan) komentajalle opiskelijoiden toiveista ja vaatimuksista, heidän väärinkäytöksistään ja muista rikkomuksistaan ​​tehtäviään hoitaessaan.

5. Nimittää ryhmän komentajan määräyksestä luokkaan päivystäviä upseereita ja valvoa heidän tehtäviensä suorittamista.

6. Valvo koulutusomaisuuden turvallisuutta ja alaisten opiskelijoiden kysyntää huolellinen asenne opetusvälineisiin ja visuaalisiin apuvälineisiin.

7. Valvo tiukasti alaistensa turvallisuussääntöjen noudattamista luokkahuoneessa, ammunta, työskennellessäsi opetusvälineiden ja aseiden kanssa.

Opettaja OBZH-OVS koulu nro.

KÄYTETYT KIRJAT

1. Venäjän federaation perustuslaki.

2. Liittovaltion laki, annettu 1. tammikuuta 2001 "Asevelvollisuus- ja asepalveluslain muuttamisesta" ja Venäjän federaation 1. tammikuuta 2001 annetun lain "Koulutus" 14 artikla

3. Venäjän federaation asevoimien yleiset sotilasmääräykset, 1993

Osaston "Asepalveluksen perusteet" opetusvälineet 1. "Venäjän asevoimat", toimittanut Moskovan opetusosaston sotilaallisen isänmaallisen ja kansalaiskasvatuksen keskuksen johtaja Akchurin R.S., toim. 2005

3. Venäjän federaation asevoimien taisteluperinteet. Sotilaallisen kunnian symbolit. Kirjoittaja toim., 2001

4. Alaikäisten sotilas-isänmaallisen kasvatuksen järjestelmä. Kirjailija, toim. 2001 Military Knowledge Magazine.

5. Syunkovin toimittama oppikirja vanhempien luokkien henkiturvallisuuden opettajille V. Joo, toim. 2005

6. Neuvostoliiton puolustusministeriön opetus- ja metodologinen käsikirja sotilasalan peruskoulutuksesta (sotilaallisen peruskoulutuksen sotilasjohtajan kirjasto), 1988

7. Oppikirja "Henkilöturvallisuuden perusteet" 1-2 osa, toim. 2003, kirjoittaja

8. Sotilaallisen peruskoulutuksen oppikirja, toim. Neuvostoliiton puolustusministeriö, 1989 9. Nuorten sotilaskoulutusohjelmat palvelukseen Neuvostoliiton asevoimissa, toim. Neuvostoliiton puolustusministeriö 10. Taktisen koulutuksen järjestäminen. Tekijä. toim. Neuvostoliiton puolustusministeriö, 1987 11. Combat Charter maajoukot., toim. Venäjän federaation puolustusministeriö. 1996 12. Venäjän federaation puolustusministerin ja Venäjän federaation opetusministerin määräys "Ohjeen hyväksymisestä Venäjän federaation kansalaisten, joilla on perustiedot puolustusalalla, koulutuksen järjestämisestä asepalveluksen perusteet” 1.1.2001 nro 000/1936 Moskovasta.

Johdanto .................................................. ............................................ 2

Yleiset organisaatioohjeet ................................................ ................. neljä

Osa 1. Venäjän asevoimat…………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………

Osa 2. Venäjän federaation asevoimien perussäännöt ................................................ ........ kymmenen

Osa 3. Poraus .................................................. .......................... 12

Osa 4. Palokoulutus ................................................... ...... neljätoista

Osa 5. Taktinen valmistautuminen ................................................ ........................... 17

Osa 6. Fyysinen valmistautuminen ................................................ .............................. kaksikymmentä

Osa 7. Siviilipuolustus ………………………………………….. 20

Osa 8. Lääketieteellisten rakennusten perusteet ……………………….. ………… 22

Viikoittainen teemasuunnitelma 24-27

Venäjän federaation puolustusministeriön ja Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön määräys 24. helmikuuta 2010 N 96/134
"Ohjeiden hyväksymisestä, jotka koskevat Venäjän federaation kansalaisten koulutuksen järjestämistä puolustusalan perustietoihin ja asepalveluksen perusteita koskevaa koulutusta toisen asteen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen oppilaitoksissa, Perusammatilliset ja toisen asteen ammatilliset koulutuskeskukset"

Venäjän federaation hallituksen 31. joulukuuta 1999 antaman asetuksen N 1441 "Venäjän federaation kansalaisten asepalvelukseen valmistamista koskevien määräysten hyväksymisestä" mukaisesti (Venäjän federaation lakikokoelma, 2000, N 2, Art. 225; 2009, N 25, Art. 3064 ) tilaamme:

1. Hyväksyä ohjeet Venäjän federaation kansalaisten koulutuksen järjestämisestä puolustusalan perustietoihin ja heidän koulutuksensa asepalveluksen perusteisiin keskiasteen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen oppilaitoksissa, perusammatillisissa ja keskiasteen oppilaitoksissa ammatilliset koulutuskeskukset (tämän määräyksen liite).

2. Tämän määräyksen täytäntöönpanon valvonta uskotaan Venäjän federaation asevoimien pääesikunnalle (pääorganisaatio- ja mobilisaatioosasto) ja Venäjän federaation apulaiskoulutus- ja tiedeministeri Kalina I.I.

Rekisteröintinumero N 16866

Venäjän kansalaisten puolustusalan koulutusta ja asepalveluksen perusteiden koulutusta koskeva menettely on määritelty. Tapahtumat järjestetään toisen asteen (täydellisen) yleissivistävän, perus- ja toisen asteen ammatillisen koulutuksen oppilaitoksissa, koulutuskeskuksissa.

Koulutuksen tavoitteena on muodostaa asepalvelukseen tarvittavat kansalaisen moraaliset, psyykkiset ja fyysiset ominaisuudet, juurruttaa isänmaallisuutta, kunnioitusta asevoimia kohtaan, tutustua valtionpuolustuksen alan lainsäädännön keskeisiin säännöksiin, hankkia siviilipuolustuksen taidot jne.

Oppilaitoksissa koulutus- ja aineellista pohjaa luodaan ja parannetaan jatkuvasti. Se sisältää aihehuoneen, jossa on opetus- ja visuaalisia apuvälineitä, teknisiä harjoitusapuvälineitä, urheilukaupunki esteradalla, ampumarata tai ampuma-alue (elektroninen ammussimulaattori).

Opetetaan asepalveluksen perusteet opetushenkilökunta koulutusinstituutiot. Heidät valitaan yhdessä sotilaskomissariaatin kanssa.

Koulutuskeskuksia perustetaan oppilaitoksiin. Täällä tietoa voivat hankkia 16 vuotta täyttäneet kansalaiset, jotka eivät itse opiskele oppilaitoksissa ja joita ei ole koulutettu asepalveluksen perusteisiin. Luodaan opintoryhmiä Jokaisessa 20-30 henkilöä. Kurssit pidetään 2-3 kertaa viikossa. Niiden kesto on 2-3 tuntia.

Koulutuksen lopussa kansalaiset läpäisevät kokeet. Erityinen komissio perustetaan.

Puolustusvoimien kokoonpanojen ja sotilasyksiköiden, muiden joukkojen, kokoonpanojen ja elinten perusteella järjestetään harjoitusleirejä vuosittain. Niissä ovat mukana kaikki oppilaitoksissa ja koulutuskeskuksissa opiskelevat kansalaiset. Poikkeukset - henkilöt, jotka on vapautettu maksuista terveydellisistä syistä. Harjoitusleirien kesto on 5 päivää (35 harjoitustuntia).

Oppilaitosten materiaalisille ja teknisille laitteille on laadittu standardit, ampumisen turvallisuusvaatimukset, suositeltu menettely harjoitusleirien tulosten arvioimiseksi. Näyte koulutus- ja teemasuunnitelmasta annetaan.

Venäjän federaation puolustusministeriön ja Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön määräys 24. helmikuuta 2010 N 96/134 "Venäjän federaation kansalaisten perustietojen koulutuksen järjestämistä koskevien ohjeiden hyväksymisestä puolustusalalla ja heidän asepalveluksen perusteisiin liittyvässä koulutuksessaan keskiasteen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen oppilaitoksissa, perusammatillisissa ja keskiasteen ammatillisissa oppilaitoksissa ja koulutuskeskuksissa"

Rekisteröintinumero N 16866

Tämä määräys tulee voimaan 10 päivän kuluttua sen virallisesta julkaisemisesta.