Ihmisen tarpeet - todellisia ja kuvitteellisia. Tarve ihmisen käyttäytymisen pääasiallisena ja liikkeellepanevana voimana

Kysymyksiä kappaleen alussa.

Kysymys 1. Mitä yhtäläisyyksiä ja eroja ihmisten ja eläinten tarpeiden välillä on?

Ihmisillä, kuten eläimillä, on geneettisesti määrätyt tarpeet: ruokaa, vettä, mukavaa lämpötilaa, viestintää. Tällaisia ​​tarpeita voidaan kutsua perustarpeiksi, koska ilman niiden tyydytystä ihminen ei voi fyysisesti olla olemassa. Synnynnäinen ilman ehdolliset refleksit ja niiden perusteella kehitetyt ehdolliset refleksit antavat lapselle mahdollisuuden tyydyttää tarpeitaan aikuisten avulla.

Kysymys 2. Mitä toimintoja ulkoinen ja sisäinen puhe suorittaa?

Sisäinen puhe ei ole vain puhetta itselleen. Sillä, joka täyttää säätely- tai suunnitteluroolin, on erilainen rakenne kuin ulkoisella puheella, lyhennetty rakenne. Sisäpuhe ei semantiikassaan koskaan merkitse objektia eikä ole luonteeltaan tiukasti nominatiivista.

Ulkoinen puhe toimii ihmisten välisen viestintävälineenä.

Kysymys 3. Mitä kognitiivisilla prosesseilla tarkoitetaan?

Kysymys 4. Kuinka voit parantaa havainnointikykyäsi, muistiasi ja mielikuvitustasi?

Pikalukukurssit ovat erinomainen lähde muistin parantamiseen. Ne eivät vain paranna muistiasi, vaan myös antavat sinun lukea ja käsitellä lukemaasi tietoa 5-8 kertaa nopeammin kuin tavallinen ihminen.

Muisti liittyy suoraan mindfulnessiin. Siksi muistin parantamiseksi sinun on ensin kehitettävä tarkkaavaisuutta. Matkan aikana kohteeseen pikkubussi katso ihmisiä tarkasti, muista kasvot, kampaukset, vaatteiden värit ja muut merkityksettömältä vaikuttavat asiat. Yritä sitten jonkin ajan kuluttua jäljitellä ihmisiä, jotka matkustivat kanssasi julkisilla kulkuneuvoilla.

Kysymyksiä kappaleen lopussa.

Kysymys 1. Miten ihmisten ja eläinten tarpeet eroavat toisistaan?

Ihmisellä on fyysisen olemassaolon turvaavien tarpeiden (ruoka, vesi, viestintä, lisääntyminen, turvallisuus jne.) ohella henkisiä tarpeita (esim. luovaa toimintaa, oman työn, taiteen jne. tulosten tunnustaminen) ja tarve ihmissivilisaation luomille esineille.

Kysymys 2: Anna esimerkkejä ihmisen perus- ja toissijaisista tarpeista.

Perustarpeet (liittyvät elimistön elintoimintojen varmistamiseen): ruuan, veden, säännöllisen liikkumisen, lämmönsäilytyksen jne. Toissijaiset tarpeet (liittyvät ihmisen käyttäytymiseen yhteiskunnassa): opiskelun, työn, luovuuden, taiteen tarve , jne.

Kysymys 3. Mitkä tekijät vaikuttavat tarpeiden muodostumiseen?

Tarpeiden muodostumiseen vaikuttavat yhteiskunnan kehitystaso, perheen aineellinen vauraus ja tiettyjen kulutustavaroiden muoti.

Kysymys 4. Mikä on puheen rooli työtoiminnan organisoinnissa?

Sanojen avulla ihmiset voivat vaihtaa ajatuksia, tietoisesti hallita käyttäytymistään, koordinoida sitä muiden ihmisten kanssa, jakaa tietoa, hankkia uusia tietoja, taitoja ja kykyjä.

Kysymys 5. Selitä, kuinka sisäinen puhe muodostuu. Mitä toimintoa se suorittaa?

Käyttäytyminen pieni lapsi yleensä aikuisten johtamia. He näyttävät hänelle tarvittavat toimet ja nimeävät ne. Vähitellen tulee hetki, jolloin lapsi itse pystyy noudattamaan suullisia ohjeita. Myöhemmin lapsi itse alkaa lausua toimet, jotka hän aikoo tehdä, ikään kuin antaessaan ohjeita itselleen. Tämä näkyy erityisesti pelin aikana. Sanalliset vihjeet - komennot - muuttuvat myöhemmin sisäiseksi puheeksi. Ohjeista tulee niin pitkiä, mutta aivan riittäviä järjestämään tietoista käyttäytymistä. Siten puheesta ei tule vain kommunikointiväline, vaan myös keino järjestää omaa käyttäytymistä.

Kysymys 6. Mitkä henkiset prosessit ovat kognitiivisia?

Kognitiivisiin prosesseihin kuuluvat aistit, havainto, muisti, mielikuvitus ja ajattelu sekä muistin ja mielikuvituksen esitykset.

Kysymys 7. Mitä tarkoitamme havaintokohteena ja mitä taustalla?

Havaintoobjekti sisältää esineitä ja ilmiöitä, joista tulee huomiomme keskipiste. Kaikki muut mukana Tämä hetki esineet toimivat havainnon taustana.

Kysymys 8. Mitä vaikeuksia tietoaineiston tuottamisessa on?

On objektiivisia ja subjektiivisia käsityksiä. Kun henkilö kuvaa tosiasioita tarkasti, hän käyttää objektiivista havaintoa. Subjektiivisella havainnolla henkilö kuvaa (toistaa) ei niinkään tosiseikkoja ja tapahtumia, joita hän näki, vaan kokemuksiaan näistä tapahtumista. Tällaisesta tarinasta on mahdotonta ymmärtää mitään konkreettista.

Kysymys 9. Mikä on puheen merkitys ulkoa muistamisessa ja toistossa?

Muisti on henkilön suorittamaa kokemuksensa muistamista, säilyttämistä ja myöhempää toistamista. Muisti on paljon vakaampi, kun se perustuu puheeseen. Puheen avulla tehostetaan vastaanotetun tiedon muistamista ja myöhempää toistoa.

Kysymys 10. Miten lyhytaikainen muisti eroaa pitkäkestoisesta muistista?

On olemassa lyhytkestoinen (sekunnit, minuutit) ja pitkäaikainen (kuukaudet, vuodet) muisti. Ensimmäisessä tapauksessa neutroniketjujen järjestelmässä muodostuu jatkuvasti kiertäviä hermoimpulssien virtoja, ja toisessa tapauksessa kemialliset aineet, jotka ohjaavat virityksen tarvittavia viestintäkanavia pitkin.

Kysymys 11. Mitä on mielikuvitus?

Mielikuvitus on henkinen prosessi, joka koostuu uusien ideoiden luomisesta olemassa olevien kuvien ja vaikutelmien käsittelyn pohjalta.

Kysymys 12: Selitä ero aktiivisen mielikuvituksen ja passiivisen mielikuvituksen välillä.

Aktiivinen mielikuvitus on mielikuvitusta, jonka avulla ihminen voi ennen työnsä aloittamista kuvitella, mitä sen seurauksena tapahtuu. Passiivinen mielikuvitus on mielikuvitusta, joka korvaa aktiivisen toiminnan; pohjimmiltaan se on unelmointia.

Kysymys 13. Miten ajattelu liittyy puheeseen? Antaa esimerkkejä.

Puhe liittyy suorimmin ajatteluun, koska se on väline ajatusten ilmaisemiseen ja välittämiseen. Esitämme esimerkiksi ajatuksen maailman jatkuvasta muutoksesta puheen avulla, verbaalisissa muotoiluissa: "maailma muuttuu jatkuvasti", "mikään ei ole pysyvää", "kaikki virtaa, kaikki muuttuu", "et voi mennä samaan jokeen kahdesti" jne. d.

Kysymys 14: Mitkä ovat mielen ominaisuudet?

Mieli on joukko yksilöllisiä ajattelun ominaisuuksia. Itsenäisyys, kriittisyys, joustavuus, luova aloitteellisuus, valikoivuus ovat mielen tärkeimpiä ominaisuuksia.

Tarve on fyysinen tarve, jonka eläinorganismi kokee jotakin varten.

eläinorganismi- ympäristöstä riippuvainen avoin järjestelmä. Elämän prosessissa energia, muovimateriaali, vesi, mineraaleja ja vitamiineja. Energian ja erilaisten elintärkeiden aineiden lähde on eläimen elinympäristö. Se on tarve, joka aktivoi eläimen käyttäytymisen etsiessään sitä, mikä on välttämätöntä homeostaasin stabiloimiseksi. Käyttäytyminen tässä tilanteessa toimii välineenä, jolla poistetaan ilmaantunut tarve. Tarpeiden ilmaantuminen heijastaa eläimen kehossa todellisuudessa kehittyviä muutoksia fysikaalisessa ja kemiallisessa homeostaasissa.

Eläinten tarpeet on perinteisesti jaettu kahteen ryhmään: elintärkeisiin (biologisiin) ja eläinsosiaalisiin tarpeisiin.

Tärkeät tarpeet tavoitteena on ylläpitää ja säilyttää yksilön koskemattomuus. Näitä ovat aineenvaihduntatarpeet (hapen tarve, ravinteita, vesi, samoin kuin ulostamisen, virtsaamisen, liikkumisen tarve, levon ja unen tarve, itsesäilytystarpeet (vartalonhoito, puolustustoimet, mukavien olosuhteiden etsiminen), jatkuvan ja monipuolisen aistinvaraisuuden tarve. Lisäksi ne erottavat eläimen elintilan tarpeen (I. P. Pavlovin mukaan vapausrefleksi) ja ympäristön uutuuden tarpeen (orientatiivinen tutkimustoiminta).

Jokaisen populaation tai lajin yksilön biologisella tarpeella on hyvin tarkat ääriviivat. Kaikkein tuhoisimmat seuraukset täyttämättömien tarpeiden ruumiille liittyvät metabolinen tarve. Siten ilman happea eläinorganismi (ainakin aerobit) voi olla olemassa vain muutaman minuutin. Ilman vettä - useita päiviä. Ilman ruokaa - useita viikkoja.

Eläinten on ajoittain tyhjennettävä peräsuole ja Virtsarakko. Kaloissa suurin osa linnuista ja nisäkkäistä, jotka syövät suuria määriä kasviravintoa (märehtijät, hevoset, jyrsijät jne.), ulostaminen ja virtsaaminen suoritetaan ehdoitta refleksinä. Eläimillä, kuten koirilla, kissoilla, sioilla, näitä homeostaasin ylläpitämiselle tärkeitä fysiologisia prosesseja ohjaa aivokuori, eli ne ovat vapaaehtoisia.

Seisoi erillään levon ja unen tarve. Tämä tarve voidaan perustellusti luokitella aineenvaihduntatyyppiseksi tarpeeksi. Mutta sen spesifisyyden ja suuren biologisen merkityksen vuoksi tämä tarve voidaan jakaa erityiseen luokkaan. Säännöllinen uni on välttämätöntä kaikille eläimille poikkeuksetta. Unenpuute johtaa tuskallisten ilmiöiden kompleksiin, mukaan lukien metaboliset sairaudet. Siksi eläinten täytyy nukkua vähintään 8 tuntia vuorokaudessa. Joissakin eläinlajeissa ja ikäryhmissä unentarve saavuttaa 20-22 tuntia vuorokaudessa (laiskiaiset, dormit, vanhat kissat, vastasyntyneet).

Vaatimus jatkuvalle afferentille virtaukselle tutkijat pitävät sitä biologisena tarpeena eläimillä ja ihmisillä tehtyjen kokeiden tulosten perusteella. I.P. Pavlov huomautti myös, että koirat kehittyvät äänieristyskammiossa (akustisen afferentaation puuttuminen) hermoromahduksia ja aineenvaihduntahäiriöt. Yksitoikkoinen äänistimulaatio parantaa eläimen tilaa jonkin aikaa. Äänet, jotka esitetään eläimelle ei rytmisessä, vaan satunnaisessa järjestyksessä, ovat tehokkaampia kuin yksitoikkoiset ääniärsykkeet. Kissanpentujen monokulaarinen ja ääriviivanäköinen heikentyminen niiden kehityksen kriittisinä aikoina johti siihen, että eläinten kyky ylittää esteitä, hypätä ja suorittaa muita monimutkaisia ​​liikkeitä heikkeni myöhemmin.

Ihmiskokeissa tutkijat loivat tiukempaa eristystä. Vapaaehtoiset mukaan erikoisvaruste, joka muistuttaa astronautin avaruuspukua, upotettiin nesteeseen, jolla on erityisiä ominaisuuksia. Kokeellisissa olosuhteissa henkilöltä riistettiin visuaaliset, ääni-, haju-, maku- ja jopa kosketusärsykkeet. Afferentaation riistäminen johti hyvin nopeasti henkisten poikkeavuuksien (näkö- ja kuulohalusinaatioiden) ja autonomisten elinten toimintahäiriöiden kehittymiseen.

Sensorinen afferentaatio on erityisen tärkeä eläimen psyyken muodostumiselle alkuvaiheet ontogeniteetti. Lisäksi sisään eri ajanjaksoja Nuoret eläimet ovat kehityksensä aikana erilaiset herkkyydelle erilaisille ärsykkeille. Esimerkiksi kanan alkioiden immobilisointi lihasrelaksantteilla munan inkuboinnin alkuvaiheessa johtaa peruuttamattomiin seurauksiin kanojen psykomotorisella alueella kuoriutumisen jälkeen. Pentujen eristäminen herkän sosiaalistumisjakson aikana (3-10 elinviikkoa) häiritsee sosialisaatioprosessia myöhemmässä elämässä. Tällaisilla koirilla on vaikeuksia kommunikoida oman lajinsa ja ihmisten kanssa.

Visuaalisen afferentaation rooli psyyken muodostumisessa todistettiin kokeellisesti S. Blakemoren ja G. F. Cooperin kokeilla. Kissanpennut sijoitettiin kahden viikon iästä alkaen joka päivä viideksi tunniksi erikoisleikkikehään, jossa seinät maalattiin joko pysty- tai vaakasuorilla mustavalkoisilla viivoilla.

5 kuukauden ikäisinä kissanpennut sijoitettiin tavalliseen leikkikehälle, johon ne sopeutuivat nopeasti uuden ympäristön perusteellisen tutkimuksen jälkeen. Eläimiin jää kuitenkin ikuisesti jälkiä sen ympäristön vaikutuksista, jossa niitä pidettiin herkän ajanjakson aikana. Heidän pelikäyttäytymisensä oli häiriintynyt. Jotkut kissanpennut reagoivat vain heiluviin vaakasuoroihin tikkuihin, kun taas toiset eivät päinvastoin kiinnittäneet huomiota vaakasuoriin, vaan leikkivät aktiivisesti pystysuunnassa liikkuvilla kepillä. Jos kepin suuntaa muutettiin leikin aikana, kissanpennut lakkasivat käsittelemästä esinettä ja käyttäytyivät ikään kuin leikkikehässä ei olisi keppiä ollenkaan.

Myöhemmin havaittiin, että afferentaatiolla on rooli herkässä kehitysvaiheessa ratkaiseva rooli kissanpentujen aivokuoren toiminnallisen aktivoinnin kehittämisessä. Kun kissanpentujen silmät avautuvat, verkkokalvon valoherkkien elementtien afferenttisyöttö alkaa aktivoida neuroneja aivokuoren osassa, jota kutsutaan näkökuoreksi. Lisäksi leikkikehän seinällä olevat pysty- ja vaakaviivat aktivoivat koeolosuhteissa erilaisia ​​hermosoluja kissanpentujen näkökuoressa. Siinä tapauksessa, että tiettyjä linjoja ei esitelty kissanpennuille, niiden havaitsemisesta vastuussa olevat neuronit jäivät toiminnallisesti alikehittyneiksi (pennut eivät nähneet näitä linjoja). Normaalissa ympäristössä (runsaasti visuaalisia ärsykkeitä) kasvatettujen kissanpentujen aivokuori sisältää hermosoluja, jotka havaitsevat eri suuntaisia ​​linjoja.

Koeryhmien pennuilla pysty- ja vaakaviivojen havaitseminen heikkeni peruuttamattomasti. Esimerkiksi "vaakasuuntaisen" ryhmän kissanpennut havaitsivat vain vaakasuorassa asennossa olevia keppejä, joiden poikkeama oli enintään 20°. Kun keppi poikkesi suuremmassa kulmassa vaaka-akselista, kissanpentu lakkasi huomaamasta sitä. Näin ollen elinympäristön rikkaus visuaalisen havainnon kautta vaikuttaa valtavasti eläimen psyyken ja käyttäytymisen kehitykseen.

Julmemmissa kissanpentukokeissa pitkä aika Niitä pidettiin täydellisessä pimeydessä ympäri vuorokauden. Tämän seurauksena tällaiset eläimet pysyivät aikuisiässä yleensä sokeina visuaalisen analysaattorin eri komponenttien morfofunktionaalisen alikehittymisen vuoksi.

Siten on olemassa kokeellisia todisteita siitä, että eläimissä ja ihmisissä esiintyy ilmiö, jota kutsutaan perinteisesti aistinälkäksi. Eläimen osittaiseen tai täydelliseen, väliaikaiseen tai pysyvään defferentaatioon liittyy erittäin todellinen kehon rakenteellisen tai toiminnallisen vaurion uhka. Siksi eläinorganismin aistinvaraisen afferentaation tarpeen luokittelu elintärkeiden tarpeiden ryhmäksi on varsin perusteltua.

Eläinten käyttäytymisen syiden ymmärtämisen kannalta on erittäin tärkeää niiden analysointi asuintilan tarpeet ja elinympäristön uutuus. Eläimet sietävät eri tavoin elintilan riistämistä tai ympäristön yksitoikkoisuutta. Jotkut kesyttämiselle alttiit eläinlajit sopeutuvat rajalliseen elintilaan ja elinympäristön yksitoikkoisuuteen, eli eläimen elintilan ja uutuuden tarpeet eivät ole seurauksiltaan yhtä traagisia kuin aineenvaihduntatarpeet. Kiitos tästä biologinen ominaisuus Jotkut ihmisten ympäröimät eläinlajit vaikuttivat nykyaikaisilta suurilta karjaa, kotihevonen, sika, erilaisia ​​lammas-, koira- ja kissarotuja. Kuitenkin myös kesyeläinten keskuudessa on korostunut tarve uudistumiseen ympäristössä. Laboratoriorottilla tehdyt kokeet ovat osoittaneet, että jos rotanpentuja pidetään kriittisen kehitysjakson aikana (21. elämänpäivästä alkaen) eristettynä häkissä ja niille ruokitaan tasalaatuista fyysistä ruokaa (jauhetta), niin kypsä ikä eläimet käyttäytyvät sopimattomasti uudessa ympäristössä. Heillä on kohtuuton pelko kaikkea uutta, myös uutta fyysinen kunto heille aikaisemmasta kokemuksesta tuttua ruokaa (pellettejä jauheen sijaan), eli eläimillä käyttäytymisen ympäristöön sopeutumismekanismi häiriintyy.

Itsesuojelutarpeet sisältää ilmiökokonaisuuden. Tässä voimme korostaa itsepuolustuksen tarvetta vihollisilta, hoitotarvetta (hoidosta oma keho), tarvitaan mukavat olosuhteet(kosteiden ja kylmien paikkojen välttäminen, lepopaikan järjestäminen).

Suurin osa luonnonvaraisista eläimistä kuolee vangittujen ja myöhemmin rajoitetun elintilan olosuhteissa pidettyjen sekundaaristen sairauksien seurauksena tyytymättömyyden vuoksi elintilan tarpeeseen ja ympäristön uutuuteen. Biologinen merkitys Nämä tarpeet johtuvat luonnonvaraisten eläinten tarpeesta laajentaa elinympäristöään ravintoresurssien tarjoamiseksi, suojelun haitallisilta luonnon- ja ilmastoilmiöiltä, ​​petoeläinten välttämisestä ja eläinsosiaalisten tarpeiden tyydyttämisestä.

Eläinsosiaaliset tarpeet, aivan kuten elintärkeät, kehittyvät sisäisen voimakkaan muutoksen seurauksena tasapainotila eläinorganismi. Aineellinen perusta niiden esiintymiselle on kaksi tekijää: muutos tiettyjen hermosoluryhmien (hermokeskusten) kiihottavuudessa (sähkötilassa) ja muutos kehon hormonaalisessa tilassa. Tämän tyyppiset tarpeet voidaan jakaa kolmeen ryhmään: tarve olla oman lajin (populaation) edustajien ympäröimänä eli olla ryhmän jäsen; tarve osoittaa lajityypillisiä käyttäytymistoimia; tarve olla tietyssä hierarkkisessa asemassa ryhmässä. Eläinsosiaaliset tarpeet vakauttavat sisäinen tila yksittäinen ryhmän edustaja ja vakauttaa ryhmää kokonaisuutena. Etologisesti tarkasteltuna eläinsosiaaliset tarpeet toimivat fysiologisena perustana sellaisille eläinelämän ilmenemismuodoille kuin seksuaalinen ja vanhempien käyttäytyminen, leikkikäyttäytyminen, muuttoliike, itsesäilytysreaktiot, sopeutuminen epäsuotuisiin luonnon- ja ilmasto-oloihin.

Tarpeet, kuten ravintoaineiden tarve (nälkä), veden (jano), levon (lihasväsymys) tarpeet on kuvattu hyvin määrälliset indikaattorit. Näin ollen tarpeella objektiivisesti olemassa olevana todellisuutena on omat modaali- ja kynnyspiirteensä.

Nälkä yksimahaisilla eläimillä tuntuu, kun veren glukoosipitoisuus laskee alle 80 mg%. Jano ilmenee, kun eläin menettää yli 5 % elopainostaan ​​veden takia. Lepontarve (lihastyön lopettaminen) syntyy, kun maitohappoa ja pyruvaattia kertyy vereen ja veren pH laskee 7,0:aan. Urheilulääketieteen asiantuntijat ehdottavat urheilijan äärimmäisen väsymyksen arvioimista käyttämällä useita biokemiallisia indeksejä, kuten: laktaatti: NEFA-suhde = 1,5-3,0; pyruvaatti: NEFA-suhde = 3-10; laktaatin ja ketoaineiden suhde = 5-20.

Anaerobisen aineenvaihdunnan kynnyksenä pidetään maitohapon pitoisuutta veressä noin 4 mmol/l.

Lihasväsymyksen yhteydessä veren maitohappopitoisuus voi kuitenkin hetkellisesti ylittää 20 mmol/l. Tämä veren laktaattitaso ja veren pH:n lasku 7,0:aan osuvat yhteen vastustamattoman halun lopettaa työskentely, eli ne määräävät ennalta kehon levon tarpeen.

Muutokset homeostaattisessa tasapainossa havaitaan erilaisten sensoristen hermopäätteiden avulla. Tämän seurauksena hypotalamuksen hermokeskukset joutuvat vahvaan jännittyneisyyteen, joka synaptisten yhteyksien kautta aktivoi limbisen järjestelmän rakenteita. Yksilömuodossa tarve ilmaistaan ​​kaavalla "Haluan". Haluan juoda, nukkua, syödä jne., eli haluan muuttaa ilmaantunutta tilaa, koska se on epämiellyttävää. Tarpeen liittyy aina epämiellyttäviä tuntemuksia (jano, nälkä, täynnä rakkoa, kostea ja kylmä paikka). Tarpeen tyydyttäminen johtaa miellyttävään tunteeseen (janon tyydyttäminen, kylläisyyden tunne, virtsarakon ja peräsuolen seinämien paineen lasku, orgasmi yhdynnän aikana). Tarpeen tyydyttämisen tulos voi olla yksinkertainen helpotus epämiellyttävästä tunteesta (kivun lopettaminen, sateen ja lumen välttäminen suojassa, uhkaavan tekijän välttäminen).

Ongelman asteen arvioiminen syntyvästä tarpeesta on yksilöllistä, eli tarpeen merkitystä arvioidaan hermosto. Eläinorganismin kehitystila ei enää mahdu "tarpeen" käsitteen kehykseen vain biokemiallisella tai fysikaalisella kontekstilla. Muita termejä käytetään kuvaamaan sitä, esimerkiksi "käyttäytymisen motivaatio", "motivaatiotila" tai yksinkertaisesti "motivaatio", keskittyen sen puhtaasti hermostuneeseen sisältöön.

Tarpeiden määrääjät. Tarpeet muodostavat perustan, jolle ihmisen jokainen henkinen toiminta rakentuu. Evoluutioprosessissa elävien olentojen paraneminen ja kehittyminen tapahtuu. Tätä prosessia on vaikea selittää vain sopeutumalla ympäristön muutoksiin. ”Tasapaino ympäristön kanssa” takaa vain yksilön ja lajin itsensä säilymisen. Se on välttämätön edellytys kehitykselle, mutta ei sitä ohjaava suuntaus.

Ei ole epäilystäkään siitä, että on olemassa itsenäinen evoluutioprosessi, joka ilmenee keskeisen organismin kasvussa ja monimutkaisuudessa sekä sen elinympäristön hallitsemisessa spatiotemporaalisessa mittakaavassa. Tämän prosessin liikkeellepaneva voima ovat tarpeet. Niiden dynamiikka ja muunnos määräävät elävien olentojen kehityksen suunnan.

Toiminta määräytyy tarpeiden läsnäolon perusteella. Tarve on käsite, joka kuvaa yksilön henkisen tilan määrääviä tekijöitä, heijastaa hänen olemassaolonsa ja kehityksensä kannalta välttämättömien esineiden tarvetta ja toimii hänen toiminnan lähteenä.

Minkä tahansa tarpeen toteutuminen liittyy tiettyjen muutosten esiintymiseen kehon sisäisessä ympäristössä. Tiedetään, että ruoantarve syntyy useimmiten glukoosin puutteesta. Ensinnäkin elimistö reagoi glukoosivajeeseen kytkemällä päälle homeostaattisen itsesäätelymekanismin, joka kompensoi rikkomuksen sen reservien kustannuksella. Nälkätilanteessa vereen vapautuu adrenaliinia ja glukagonia, jotka muuttavat glykogeenin glukoosiksi. Vapautunut glukoosi kulkee verenkierron kautta elimiin ja kudoksiin. Jos veren glukoosin puutetta ei kuitenkaan voida kompensoida kehon sisäisillä reserveillä, tapahtuu "syömiskäyttäytymistä".

Jotta tämä käyttäytyminen tapahtuisi, on välttämätöntä, että sisäisen ympäristön vakioiden poikkeama saavuttaa tietyt kynnysarvot. Ne sisäisen ympäristön poikkeamat, jotka saavuttavat tai ylittävät haun aloituskynnyksen syömiskäyttäytyminen, kutsutaan ravitsemukselliseksi (biologiseksi) tarpeeksi. Biologiseksi tarpeeksi ei voida kutsua sisäisen ympäristön poikkeamia, joita kompensoidaan homeostaattisilla ohjausmekanismeilla. Tuo on biologinen tarve- tämä on kehon fysiologinen tarve, joka saavuttaa tietyn kynnysarvon ja jonka keho eliminoi käyttäytymisellä.

Tarpeiden luokittelu. Ihmisellä on kolme ensisijaisten tarpeiden ryhmää: elintärkeät, sosiaaliset ja ideaaliset kognition tarpeet ja. Eläimillä ne vastaavat samanlaisia ​​kolmea tarpeiden ryhmää, jotka toteutuvat vastaavissa synnynnäisen käyttäytymisen muodoissa.

Biologiset tarpeet eläimet tavoitteena on säilyttää yksilön ja lajin eheys (elintoiminto). Ne määräävät ruokinta- ja puolustuskäyttäytymisen.

Eläinsosiaaliset tarpeet eläimet toteutuvat vuorovaikutuksessa lajinsa muiden yksilöiden kanssa seksuaalisen, vanhempien ja alueellisen käyttäytymisen aikana.

Ihanteelliset tarpeet eläimet luoda perusta yksilön itsensä kehittämiselle. Näitä ovat uutuuden tarve, uuden tiedon saaminen, joka toteutuu suuntaa-antavassa-tutkivassa käyttäytymisessä. P.V. Simonov kuuluu myös tähän ryhmään täytyy voittaa , jonka perustana on I. P. Pavlovin löytämä ja hänen nimeämä erityinen vapaus. Erityisesti se ilmenee eläimen vastustuskyvyssä yrityksiä rajoittaa sen motorista aktiivisuutta. Jotkut tutkijat tunnistavat myös eläimissä tietyn osaamisen tarve – ponnistelulla ja ilman erityistä samat toiminnot, mikä johtaa motoristen taitojen paranemiseen. Tämä tarve toteutuu jäljittelevässä ja leikkisässä käytöksessä.

Ihmisissä normaalisti ei ole pelkästään toteutuksia biologiset tarpeet, koska heidän tyytyväisyytensä välittyy aina sosiaalisen ympäristön vaikutuksesta.

Ihmisten sosiaaliset tarpeet sisältää halu kuulua tiettyyn sosiaalinen ryhmä ja ottavat siinä tietyn paikan subjektin subjektiivisten käsitysten mukaisesti tietyn ryhmän hierarkiasta. Sosiaalisista tarpeista tulisi erityisesti korostaa ihmisen tarvetta noudattaa käyttäytymis-, moraali- ja esteettisiä normeja, jotka hyväksytään siinä yhteiskunnassa, johon hän kuuluu. Ilman tätä sosiaalista tarvetta sosiaalisten yhteisöjen olemassaolo olisi mahdotonta. Uskotaan, että kommunikaatiossa nousevat sosiaaliset tarpeet muodostuvat elintärkeistä tarpeista riippumatta. Ensimmäiset merkit lapsen sosialisaatiosta (hänen positiivinen reaktio kommunikointiin aikuisen kanssa - hymyn ilmestyminen, liikkeet) syntyvät kiintymystarpeen tyydyttämisen seurauksena. Tällöin lapsi yleensä kiintyy henkilöön, joka kommunikoi hänen kanssaan eniten, vaikka joku muu ruokkii häntä.

Kohti ihanteellisia ihmisen tarpeita viittaa hänen tarpeeseensa ymmärtää ympäröivää maailmaa ja paikkaansa siinä, tietää olemassaolonsa tarkoitus ja tarkoitus. Se perustuu uuden tiedon tarpeeseen, joka näkyy jo eläimissä orientaatio-tutkivassa käyttäytymisessä.

Suuntautumis-tutkimuksellisen käyttäytymisen määrääviä tekijöitä on kaksi. Toisaalta tämä on kehon aktivaation puute, mikä saa etsimään ärsykkeitä, jotka voivat muuttaa sen toimintaa. Tätä ominaisuutta hallitsevat ärsykkeet, joille on ominaista uutuus, monimutkaisuus, muutos ja epävarmuus. Toisella puolella, tutkimustoimintaa saatujen tietojen puute ja epävarmuus. Ihmisen on vaikea kestää epävarmuutta ja mysteeriä. Tämän ehdon poistamiseksi on olemassa erityinen muoto suuntaa-antava tutkimustoiminta suunnatun uteliaisuuden muodossa. Sen tavoitteena on saada puuttuvaa, selventävää tietoa ja sitä kautta vähentää epävarmuutta.

Puhuessaan korkeampien tarpeiden kehittämisestä A.N. Leontiev huomauttaa, että ihminen avautuu uusi mahdollisuus: katkaise yhteys tarpeiden muodostumisen ja "kehon tarvetilojen" välillä. Näitä ovat korkeimmat inhimilliset tarpeet, jotka syntyvät tarpeiden siirtymisestä toiminnan sisältöön. Nämä ovat toiminnallisia tarpeita, jotka eroavat biologisista toiminnallisista tarpeista, erityisesti lihasvoiman tarpeesta tai tuhlauksesta. Uudentyyppisiä tarpeita – ”objektitoiminnallisia” – ovat muun muassa työvoiman tarve ja taiteellinen luovuus.

P.V. Simonov ehdottaa kussakin kolmessa tarpeiden ryhmässä (elintärkeiden, sosiaalisten, ideaalien) erottamista suojelun ja kehittämisen tarpeiden välillä. Näiden tarpeiden erottava piirre on niiden suhde sosiohistorialliseen tyydytyksen normiin. Suojelutarpeet täytetään normien sisällä, kehittämistarpeet ylittävät ne. Siten ihanteellinen konservointitarve tyydytetään hallitsemalla tähän mennessä saavutettu tietotaso, kehittämistarve kannustaa pyrkimään tuntemattomaan, kenenkään aiemmin tutkimattomaan.

Tarpeet ja koulutus. Sinun käsityksesi normeista julkinen elämä henkilö muodostuu tiettyjen käyttäytymisstandardien noudattamisen tarpeen perusteella. Samaan aikaan tärkeä rooli lapsen käyttäytymisnormien omaksumisessa on hänen halullaan matkia aikuisen käyttäytymistä. Siksi lapsen eettisten, ideologisten ja moraalisten periaatteiden muodostumisessa henkilökohtaisella esimerkillä on valtava rooli. Lapsi pyrkii tulemaan aikuiseksi ja omaksuu siten käytännössä ne periaatteet, jotka häntä ohjaavat, eikä käyttäytymissääntöjä, joita he yrittävät juurruttaa häneen vetoamalla hänen tietoisuuteensa. Erityisen haitallista koulutukselle nuorimies henkilökohtaisen esimerkin ja erittäin moraalisten käyttäytymisstandardien julistuksen välinen ristiriita, mikä johtaa kyynisyyden muodostumiseen.

Erityisen tärkeää on ihmisen pätevyyden halu ja laitteiden tarve. Vain tämän tarpeen pohjalta muodostuu korkea ammattitaito ja ammattitaito. Tämän tarpeen tyydyttäminen tuottaa iloa taidoistaan. Näiden positiivisten ominaisuuksien ansiosta rutiininomaisistakin toiminnoista tulee houkuttelevia. Koulussa oppimisen iloa, uuden oppimista tulee jatkuvasti täydentää ilolla siitä, että voi ja voi. Tämä tekee oppimisesta onnistunutta ja mielenkiintoista. Pätevyystarpeen tyydyttäminen vaikuttaa positiivisesti ihmisen luonteen muodostumiseen. Korkeatasoinen pätevyys tekee hänestä tasapainoisen, itsevarman, rauhallisen, omavaraisen, itsenäisen.

Lapsen kehitykselle ja kasvatukselle on suuri merkitys varhaislapsuus. Tänä aikana muodostuu monia käyttäytymispiirteitä. Tämä ilmiö liittyy lisääntyneen herkkyyden (kriittisten jaksojen) olemassaoloon ontogeneesin alkuvaiheissa. Toiminnallisessa kehityksessä niitä on monia kriittisiä ajanjaksoja. Kriittisen ajanjakson käsite otettiin käyttöön analogisesti painamisen parhaan ilmentymän ajanjakson kanssa. Vaikuttamisen piirteet ulkoinen ympäristö, kehon tila kriittisenä aikana jättää lähtemättömän jäljen kokonaisuuteen tuleva kohtalo yksilöllinen.

Tutkimukset ovat osoittaneet, että jos kriittisen ajanjakson aikana puuttuu tarpeita, esimerkiksi aistivaje, syntyy vikoja, joita ei kompensoida. Sensorinen deprivaatio – henkilön aistivaikutelmien pitkäaikainen, enemmän tai vähemmän täydellinen riistäminen. Aistinvaraisen puutteen olosuhteissa ihmisen tarve aistimuksiin ja affektiivisiin kokemuksiin toteutuu, mikä toteutuu aisti- ja tunnenälän muodossa. Sensorinen deprivaatio sisään varhainen ikä johtaa aivojen integratiivisten toimintojen häiriintymiseen, oppimisen heikkenemiseen.

Jos yksilö ei ole ontogeneesin kriittisen ajanjakson aikana alttiina puutteelle, vaan päinvastoin lisääntyneille vaikutuksille, kehittyy kyky kestää negatiivisten vaikutusten lisäksi myös monia muita stressitekijöitä, eli melko voimakasta stressiä. vastustuskyky kehittyy.

Ontogeneesin alkuvaiheessa on kriittinen ajanjakso tärkeä ja ensisijaiseen sosialisointiin. Sosialisointi – kommunikaatiossa ja toiminnassa toteutettu yksilön assimiloitumisen ja sosiaalisen aktiivisen lisääntymisen prosessi ja tulos. 5–12 kuukauden ikäisillä lapsilla on lisääntynyt pelko tuntemattomia kohtaan, mikä viittaa siihen, että perussosialisaatiojakso päättyy noin 5 kuukauden kuluttua.

Siten lisääntyneen herkkyyden jaksot ovat tyypillisiä ihmisille. Ihmisen kriittisten jaksojen pituus voi vaihdella useista kuukausista useisiin vuosiin. Lisääntyneen herkkyyden jaksot ovat tärkeitä sekä yksilön yksilöllisten ominaisuuksien, kykyjen ja tarpeiden muodostumiselle.

Vastaus osoitteesta Elinkelpoinen[hallita]
Ihminen on tietoinen tarpeistaan!
Koska ihminen on sosiaalinen eläin, hän myös on erityistarpeita, Liittyy sosiaalinen asema ja rooli yhteiskunnassa.
Mutta kaikissa muissa suhteissa kaikki tarpeet ovat samat, koska myös ihminen on eläinlaji!

Vastaus osoitteesta Nukkua liian pitkään[guru]
Eläinten tarpeet ovat paljon vaatimattomampia

Vastaus osoitteesta JONA[guru]
Eläinten tarpeet keskittyvät itsesuojeluun, ja tämän lisäksi ihminen on keksinyt itselleen joukon oikkuja ja haluja.

Vastaus osoitteesta Anatoli susi[aktiivinen]
no, kaikki eivät ole erilaisia

Vastaus osoitteesta Mike Corleone[asiantuntija]
Pohjimmiltaan olemme kaikki samanlaisia.

Vastaus osoitteesta Antonio[asiantuntija]
meidän tarpeemme perustuvat pääasiassa "hänellä on se ja minäkin haluan sen", kun taas eläimillä se perustuu selviytymisvaistoon!!

Vastaus osoitteesta Ori Baranov[guru]
Koska eläinten tarpeiden lisäksi me keksimme itsellemme joukon inhimillisiä.
Mutta eläimet eivät osaa keksiä tarpeita.

Vastaus osoitteesta Anastasia Dementieva[aloittelija]
olemme kaikki sieluja

Vastaus osoitteesta Andrei Maryshev[aktiivinen]
Eläimillä on vain ensisijaiset biologiset ja eksistentiaaliset tarpeet, eli ne tarvitsevat ruokaa, vettä ja myös suojelua.
Ensisijaisten tarpeiden lisäksi ihminen on hankkinut sosiaalisia, arvostettuja ja henkisiä tarpeita eli tarve kommunikoida, tulla huomatuksi jne.

"Miten ihminen eroaa eläimestä?" — ikuinen kysymys, joka askarruttaa sekä tiedemiesten että tavalliset ihmiset. Ja tämä jatkuu ilmeisesti niin kauan kuin valoa on olemassa. Epäasianmukaisesti käyttäytyvää voidaan kutsua eläimeksi - ikään kuin tämä alentaisi ihmisarvoa. Ja kissoilla, koirilla ja muilla lemmikeillä on täysin inhimillisiä luonteenpiirteitä, ja niiden on jopa havaittu muistuttavan omistajiaan. Tämä ajatus on vangittu taikauskoon: lemmikit näyttävät omistajilta. Onko ero homo sapiensin ja niiden välillä, joita kutsuimme pienemmiksi veljiksi, todella niin suuri?

Erot ihmisten ja eläinten välillä

Biologisesta näkökulmasta sekä ihmiset että yksisoluiset bakteerit ovat kaksosveljiä, koska molemmat ovat organismeja. Mutta ihminen on vertaansa vailla monimutkaisempi mekanismi, joka on biologisten ominaisuuksien lisäksi saanut myös voimakkaita fyysisiä, sosiaalisia, henkisiä ja monia muita. Tutkijat kuvaavat eläinten ja ihmisten välisiä eroja eri tavoin, mutta yleisesti ottaen ne voidaan vähentää viiteen pisteeseen:

1. Ihmisellä on puhe ja ajattelu.
2. Hän kykenee tietoiseen luovuuteen.
3. Muuntaa todellisuutta ja luo elämälle välttämättömiä aineellisia ja henkisiä arvoja, eli luo kulttuuria.
4. Tekee ja käyttää työkaluja.
5. Biologisten tarpeiden lisäksi se tyydyttää myös henkisiä tarpeita.

Tiedemiehet ovat kuitenkin valmiita väittelemään ainakin kolmen näistä kohdista.

Ihmisten ja eläinten välillä on vähemmän eroja kuin tiedemiehet uskoivat

Kohta 1: Ajattelu ja puhe

On yleisesti hyväksyttyä, että vain ihminen pystyy ajattelemaan tuomion, päättelyn ja päättelyn muodoissa. Lisäksi hänen tietoisuutensa voi suorittaa erilaisia ​​operaatioita tiedolla: analysoida, syntetisoida, vertailla, abstrakti, konkretisoida ja yleistää. Eläimillä ajattelukyky löytyi aiemmin vain apinoista ja sitten yksinomaan apinoista, eikä kaikissa, vaan vain joissakin lajeissa.

Myös puhumiskyky annettiin yksinomaan ihmisille. Tämän väitteen puolesta puoltavia argumentteja olivat kyky välittää ja havaita tietoa sekä sen käyttö erilaisia ​​menetelmiä, kuten kirjoittaminen tai musiikki. Tämän päivän tiede suhtautuu asiaan pehmeämmin, ja tähän on syitä, jotka on vahvistettu kokeilla.

Suomalaiset tutkijat julkaisivat vuonna 2013 koirilla tehdyn tutkimuksen tulokset. Kokeen aikana eläimille näytettiin valokuvia erilaiset ihmiset: tuttua ja tuntematonta pitkäkorville osallistujille. Tutkijat seurasivat koirien silmien liikkeitä ja aivojen toimintaa. Kävi ilmi, että vahtikoirat pitivät katseensa näkeessään tuttuja kasvoja ja heidän aivonsa toimivat aktiivisemmin tällä hetkellä. Ennen koetta tiede oli sitä mieltä, että vain ihmisillä ja kädellisillä on kyky tunnistaa valokuvista.

Vuonna 2013 yhteinen tutkijaryhmä Amerikasta ja Japanista ilmoitti, että kissat tunnistavat omistajiensa äänen. Koe suoritettiin 20 kehräämällä, ja niistä 15 - eli 75% - meni omistajan kutsuun kuultuaan hänen äänensä toisesta huoneesta. Loput 5 % "osallistujista" eivät liikahtaneet paikaltaan, vaan reagoivat selvästi ääneen. Eläimet eivät huomioineet vieraiden pyyntöjä.

Vuonna 2014 brittiläiset tutkijat saivat mielenkiintoisia tuloksia koirien puheen aistimista koskevassa kokeessa. Kävi ilmi, että ihmisen läheiset ystävät ymmärtävät puhetta ja tunnistavat tunteita. Tutkijat havaitsivat tämän analysoimalla koirien pään liikkeitä. Siten ilman tunteita puhutuille lauseille eläimet kuuntelivat päänsä oikealle ja epäselvästi, mutta tunnepitoisesti puhutuille lauseille vasemmalle.

Tiedemiehet lähtivät olettamuksesta, että toisella pallonpuoliskolla käsitellyt tiedot havaitaan vastakkaisen korvan kuulemana. Eli lause, jonka eläin havaitsee vasemmalla korvalla, käsitellään oikealla pallonpuoliskolla ja päinvastoin. Tulosten mukaan kävi ilmi, että koirien aivopuoliskojen toimintojen jakautuminen vastaa lähes täysin ihmisten aivopuoliskojen toimintojen jakautumista: oikea käsittelee tunteisiin liittyvää tietoa ja vasen vastaa analyyttisesta ajattelusta.

Delfiinien kieli ansaitsee erityistä huomiota. Sitä on tutkittu tarkasti hyvin pitkään. Tiedemiehet ovat havainneet, että nämä eläimet kommunikoivat paljon keskenään ja käyttävät tähän noin 190 erilaista signaalia, pääasiassa pillejä, napsautuksia, surinaa, narinaa jne. Eikä tässä lasketa ns. viittomakieltä - kuten ihmiset, delfiinit välittävät tietoa käyttämästä liikkeitä, kehon ja pään asentoa.

Lisäksi delfiinikielellä on syntaksi. Tämä tarkoittaa, että eläimet voivat koota yksittäisiä "sanoja" tai "lauseyhdistelmiä", joilla on oma merkitys, erilaisiksi yhdistelmiksi ja muodostaa siten uusia merkityksiä. (Muuten, sama ominaisuus löydettiin äskettäin tissien kielestä.) Delfiinit elävät perheissä, ja jokaisella heistä on oma "murteensa". Ja nämä eläimet pystyvät muistamaan tutut "äänet" yli 20 vuoden ajan.

Kielensä lisäksi delfiineillä on syntaksi ja murteet

Tiedetään, että pullonokkadelfiinit voivat oppia ihmisten heille antamat signaalit. Lisäksi sekä delfiinit että valaat pystyvät jäljittelemään kuulemiaan ääniä. Vuonna 2014 tutkijat kuitenkin havaitsivat, että miekkavalaat eivät vain toista kuulemaansa, vaan käyttävät oppimaansa kommunikoidakseen. Tutkijat analysoivat vankeudessa elävien miekkavalaiden puhetta ja vertasivat sitä samojen eläinten kieleen, jotka elävät vain delfinaariossa pullonokkadelfiinien vieressä.

Kävi ilmi, että valaat käyttivät useammin delfiinien puheen ääniä, ja yksi miekkavalaista jopa hallitsi pullonokkadelfiinien ihmisiltä oppimia signaaleja. Siten miekkavalaat pystyivät hallitsemaan toisen eläinlajin kielen ja käyttämään sitä kommunikoimaan. Mikä ei puhu vain näiden eläinten kommunikaatiokyvystä, vaan myös erittäin kehittyneestä ajattelusta.

Kohta 2: Työkalujen valmistus ja käyttö

On yleisesti hyväksyttyä, että vain ihmiset pystyvät luomaan työkaluja materiaalisten hyödykkeiden tuottamiseksi. Jotkut korkeammat eläimet voivat käyttää luonnonmateriaaleja kuten kepit ja kivet, mutta ne eivät itse luo työkaluja. Tiedemiehet osoittavat, että tämä väite ei ole täysin totta. Ensinnäkin pienemmät veljemme pystyvät edelleen muuntamaan luonnollisia työkaluja niin, että heidän avullaan he voivat saavuttaa tavoitteensa. Ja toiseksi, eivät vain korkeammat eläimet pystyvät tähän, kuten aiemmin ajateltiin.

Vuonna 2011 brittiläiset ja uusiseelantilaiset tutkijat löysivät tämän kyvyn Uuden-Kaledonian korpista. Lintujen piti poimia lihapalat vedellä täytetyistä sylintereistä käyttämällä metallista ja muovista valmistettuja "kiviä". Variset valitsivat "työkalut", jotka auttoivat heitä nostamaan nestetasoa nopeammin. Kokeen tulosten perusteella tutkijat tulivat siihen johtopäätökseen, että linnut pystyvät arvioimaan "kivien" massaa ja muotoa sekä ymmärtämään, milloin ruoan hankkimisyritykset ovat hedelmättömiä ja on aika lopettaa.

Muuten, on mielenkiintoista, että nämä taidot olivat selvempiä villikorpissa kuin vankeudessa. Neljä vuotta myöhemmin, vuonna 2015, tutkijat onnistuivat vangitsemaan videolle toisen uuden kaledonian korppien taidon. Kävi ilmi, että nämä linnut osaavat taivuttaa oksia koukun muotoon ja sitten käyttää niitä saadakseen ruokaa puunkuoren halkeamista ja herättämään pudonneita lehtiä etsimään jotain maukasta.

Uusi-kaledonian varikset ratkaisevat ongelmia viisivuotiaiden lasten tasolla!

Vuonna 2012 vastaavat taidot kirjattiin Uuden-Seelannin papukaijoilla. Saadakseen keholle välttämättömän kalsiumin linnut ottivat nokkaan taatelikiviä tai pieniä kiviä ja hieroivat niitä häkin pohjassa olevilla nilviäisten kuorilla ja nuolaisivat saatua jauhetta. Linnut asuivat yhdessä brittiläisistä luonnonpuistoista, ja uudet tulokkaat joutuivat ajoittain heidän seuraansa. Vanhat ajat jopa opettivat tulokkaille tämän "taiteen": he ottivat aseen nokkaan ja näyttivät, kuinka sitä käsitellään.

Jopa selkärangattomat, erityisesti mustekalat, käyttävät työkaluja. Vuonna 2009 tutkijat onnistuivat kuvaamaan tällaisia ​​kohtauksia. Mustekalat ovat sopeutuneet käyttämään kookospähkinän kuoria suojana. On mielenkiintoista, että nilviäiset siirtävät tämän "panssarin" paikasta toiseen, minkä vuoksi heidän on suoritettava vaikeita manipulaatioita. Ensin mustekala etsii hyvää kuorta (tai kahta - näin myös tapahtuu).

Tätä varten hän pesee löydön. Löydettyään oikean, hän asettaa ruumiinsa siihen, ja jos puolikkaita on kaksi, hän laittaa ne toisen sisään. Noustuaan kuoreen se laajentaa lonkeronsa ja liikkuu sormien niitä. Saavutettuaan määränpäähänsä nilviäinen hautautuu hiekkaan ja peittää itsensä "kuorella". Ja tarvittaessa se voi kiivetä toiseen puolikkaaseen ja peittää itsensä toisella.

Samana vuonna tutkijat pystyivät dokumentoimaan, kuinka kalat käyttivät työkaluja. Tyynenmeren kala Choerodon anchoago käytti kiveä avatakseen nilviäisen kuoren, eikä ensimmäinen, johon se törmäsi. Hän löysi kuoren ja lähti etsimään sopiva kivi ja löydettyään sen alkoi lyödä selkärangattomien kuorta sitä vasten, kunnes se avautui. Ja tietysti työkalujen käyttö on tyypillistä kädellisille. Siten simpanssit eivät vain käytä työkaluja, vaan myös ottavat mahdollisimman paljon sukulaisiltaan. tehokkaita tapoja heidän sovelluksiaan.

Saatuaan työkalun apinat oppivat käyttämään sitä tehokkaasti

Bonobot käyttävät erilaisia ​​työkaluja erilaisten ongelmien ratkaisemiseen. Kun heitä pyydettiin hakemaan ruokaa raunioiden alta, he käyttivät hirven sarvet, maata irrotettiin lyhyillä oksilla ja kaivettiin pitkillä oksilla. Ärsyttävien tutkijoiden pelottelemiseksi eläintarhassa asunut naispuolinen bonobo teki eräänlaisen keihään: hän poisti pitkästä tikusta oksia ja kuoren ja teroitti sen sitten hampaillaan. Samaan aikaan tutkijat ovat varmoja, että eläin lainasi idean eläintarhan työntekijöiltä, ​​jotka käyttivät vastaavia laitteita.

Kapusiinit eivät vain käytä kiviä pähkinöiden murtamiseen, vaan myös analysoivat toimintansa tehokkuutta. Jokaisen iskun jälkeen nämä apinat tarkistavat sen onnistumisen ja muuttavat taktiikkaa saavuttaakseen tuloksia mahdollisimman nopeasti.

Kohta 3: Biologiset ja henkiset tarpeet

On yleisesti hyväksyttyä, että ihminen tyydyttää biologisten tarpeiden ohella myös sosiaalisia ja henkisiä tarpeita. Tämä on vastakohtana halulle tyydyttää vain eläinten biologinen. Mutta tämä ei ole täysin totta. Onko eläimillä henkisiä tarpeita? monimutkainen kysymys. Tiedemiehet eivät kuitenkaan enää epäile, etteivät ne rajoitu biologisiin.

Siten eläimet pystyvät ehdottomasti kokemaan sen, mitä ihmiset kutsuvat tunteiksi. Kissat nauttivat silityksestä. Vuonna 2001 tutkijat havaitsivat, että laboratoriorotat nauttivat kutittamisesta. Eläimet jopa reagoivat häneen vinkuilla, vähän kuin naurulla. Totta, tätä on mahdotonta kuulla - rotat "nauruivat" taajuuksilla, joita ihmiskorva ei havaitse.

On todistettu, että koirat kokevat mustasukkaisuutta – ja siten myös muita tunteita.

Tutkijat ovat myös kyenneet osoittamaan kokeellisesti, että koirat kokevat mustasukkaisuutta. Vuonna 2014 Kalifornian yliopiston tutkijat suorittivat testin 36 koiralla. Jokaisella on nyt kolme ”kilpailijaa” – pehmolelu, kurpitsan muotoinen ämpäri ja animoitu muovikoira. Omistajan piti "kommunikoida" jälkimmäisen kanssa: aivohalvaus, puhua, lukea kirjoja.

Kokeen aikana koirat tulivat vihaisiksi ja aggressiivisiksi, melkein kolmasosa heistä - 30 % - yritti parhaansa mukaan herättää omistajan huomion ja neljäsosa jopa napsahti lelua. Vain 1 % koepalloista piti kauhaa vaarallisena. Mielenkiintoista on, että huolimatta lelun ehdottomasti keinotekoisesta luonteesta, suurin osa koirista - 86% - haisteli sitä hännän alta, kuten he tekevät sukulaistensa kanssa. Ilmeisesti bobbies luulivat "kilpailijansa" oikeiksi eläimiksi.

Ehkä paljastavin asia tässä suhteessa on asenne seksiin. Lisääntymisvaisto on vahvin, koska se varmistaa lajin selviytymisen. Lukuisat tutkimukset kuitenkin vahvistavat, että eläimet nauttivat lihallisista nautinnoista paitsi lisääntymisen, myös mielihyvän vuoksi. Joten esimerkiksi naaraspuoliset bonobo-apinat ja valkonaamaiset kapusiinit parittelevat urosten kanssa paitsi silloin, kun he ovat valmiita hedelmöitykseen.

Delfiinit harrastavat seksiä myös huvikseen. Näiden nisäkkäiden naaraat pystyvät kantamaan ja synnyttämään vauvan vain kerran muutamassa vuodessa, mutta yksilöiden välisiä läheisyyttä esiintyy paljon useammin. Homoseksuaalisuus ja yksilöiden väliset kontaktit ovat myös yleisiä heidän keskuudessaan. eri ikäisiä kun yksi heistä ei ole vielä valmis suorittamaan lisääntymistoimintoa. Homoseksuaalisuustapauksia löytyy myös samoista bonoboista, valkokasvoisista kapusiineista ja ruskeat karhut.

Delfiinit eivät vain harrasta seksiä lisääntyäkseen!

Esimerkki delfiineistä on suuntaa-antava toisessa suhteessa. Vankeudessa elävien eläinten on havaittu yrittävän muodostaa läheisiä suhteita muiden lajien jäseniin. Tutkijat ovat havainneet, että delfiinit voivat "tarjoa" seksiä naapureilleen. Pienemmät veljemme harrastavat myös suuseksiä. Tiedemiehet ovat tallentaneet tämän käyttäytymisen jo mainituilla ruskeilla karhuilla, kädellisillä, vuohilla, gepardeilla, lepakoita, Lviv, täplikäs hyeenat ja lampaat.

Mies vs eläin: kuka voittaa?

Kuten näemme, eläimet eivät vielä osaa luoda kulttuuria ja luoda omaksi ilokseen. Vai emmekö vain tiedä siitä? Tiede kehittyy, tutkijat löytävät yhä enemmän hämmästyttäviä yksityiskohtia naapuriemme elämästä planeetalla. Esimerkiksi mustekalan, kalojen, delfiinien ja valaiden käyttäytyminen pitkään aikaan jäi mysteeriksi. Kaikki siksi, että tekniikka ei sallinut niiden tarkkailua luonnollinen ympäristö ja aivan kuten tiedemiehet halusivat.

Mutta aika kuluu, tekniikka paranee, ja nyt tutkijat voivat tutkia maailmankaikkeuden piilotetuimpia kulmia. Jopa pienten kameroiden kiinnittäminen lintujen pyrstöihin, kuten tapahtui Uuden-Kaledonian variksen kanssa. Kolme viidestä myytistä ihmisten ja eläinten välisistä eroista on jo kumottu. Kuka tietää, ehkä huomenna ilmestyy vallankumouksellinen uutinen, joka räjäyttää loput kaksi kappaletta? Kuka tietää. Ja onko se todella niin tärkeää?

Joka vuosi tutkijat oppivat lisää eläinten älykkyydestä.

On epätodennäköistä, että kukaan meistä olisi pohjimmiltaan parempi ja täydellisempi. Ihminen on hallinnut lähimmän ulkoavaruuden - ja on samalla voimaton superbakteerin edessä, joka syntyi hänen ajattelemattomasta antibioottien käytöstä. Ihmiset ovat keksineet edistyneimmät sääasemat - ja kuolevat edelleen tsunamiin ja tulivuorenpurkauksiin, vaikka eläimet oppivat lähestyvästä katastrofista paljon aikaisemmin ja onnistuvat pakenemaan. Ihmissuhteiden monimutkaisin rakenne ei vieläkään pysty kilpailemaan mehiläisyhdyskuntien ja muurahaispesäkkeiden rakentaman ihanteellisen hierarkian kanssa.

Ihminen on vain osa eläinmaailmaa. Joten ehkä järkevintä olisi pitää homo sapiensin osana luonnon monimuotoisuutta. Täydellinen, kaunis ja olemassaolon ja kehityksen ansainnut - mutta ei enempää kuin sinivalas tai pienin toukka ansaitsee. Koska juuri monimuotoisuus takaa vakauden ja elämän jatkumisen maapallolla. Ja kasvit, eläimet ja ihmiset pyrkivät tähän. Kukaan ei ole vielä kumonnut perusvaistoa.