Activité de recherche sur le thème du projet "Sauvez l'arbre!". Préservation des forêts à l'aide de vieux papiers Comment sauver les arbres

Dans la forêt, chaque arbre s'élève vers la lumière. Les spécimens rabougris se retrouvent à l’ombre. Toutes les plantes ne résistent pas au manque de lumière : sa croissance ralentit d'abord, puis s'arrête et l'arbre se dessèche. Plus un arbre aime la lumière, plus il pousse vite en hauteur, plus sa cime est élevée. Par conséquent, les arbres cultivés dans la forêt sont grands, leurs troncs sont assez plats, leur écorce est lisse et leur cime n'est pas large et presque tous sont élevés.

Lorsqu’il y a un ou plusieurs arbres de ce type sur un site, ils essaient généralement de les préserver. Ils décorent la zone. Leur petite ombre se déplace grand cercle, il ne gêne donc pas le développement des plantes poussant sur le site. En règle générale, les arbres isolés ne gênent pas l’aménagement paysager du site. Ils ont fière allure sur la pelouse, même si, comme le montre la pratique, il est préférable que la pelouse ne soit pas proche du tronc. La tondeuse ne peut pas couper l’herbe près de la tige et vous devez passer plus de temps à la nettoyer. Bien sûr, on ne peut pas faire de massifs sous un arbre et la pelouse n’est pas aussi belle que là-bas. lieu ouvert. Mais comme les mélanges de buissons ornementaux, de fleurs vivaces et annuelles sont magnifiques parmi les troncs. Certains arbres, comme le bouleau, ont des racines qui assèchent la surface du sol, ce qui donne une pelouse de mauvaise qualité. Vous pouvez concevoir des cercles de troncs d’arbres sans aucune végétation. Retirez quelques centimètres de terre autour du tronc et étalez un non-tissé noir et dense qui laisse passer l'eau. Il peut être fixé avec des agrafes. Placez une couche de paillis sur le matériau. Il peut s'agir de copeaux de bois peints, d'écorces de pin broyées, de coquilles de noix et de copeaux de pierre. Ce design n’est pas seulement élégant, il empêche également la germination des mauvaises herbes. Il a également été très réussi d'aménager une clairière sous un bouleau avec des fraises à petits fruits remontantes. Tout l'été, il se pare de fleurs blanches et de baies rouges. Il y a des épicéas, des sapins et des tilleuls à proximité des cercles du tronc, surtout si vous ne débarrassez pas le tronc des branches, vous ne pouvez pas créer une prairie de baies. Ici, il est conseillé de disposer des mixborders près des arbres ou de créer des compositions à partir de buissons ornementaux.

Économisez lors de la construction

Si une zone de la forêt est réservée à la construction, certaines difficultés l'attendent. Certains arbres sont abattus pour faire place aux bâtiments. Ils creusent les fondations, dépouillant les arbres de leurs racines ; parfois ils remplissent une partie des troncs avec de la terre déplacée. Stocker des matériaux de construction, promener les gens et surtout travailler moyens techniques compacter le sol. Combien divers déchets les constructeurs creusent le sol ! Depuis activité économique le régime hydrique du sol et ses composition chimique. Les arbres, comme les humains, subissent un stress face à des changements aussi défavorables dans leurs conditions de vie.

Lorsqu'on commence à aménager un site, il faut tout d'abord réaliser une étude des arbres, c'est-à-dire voyez comment se sent chaque plante : si sa croissance est affaiblie, s'il y a des dommages mécaniques sur les troncs, si les fructifications des champignons poussent dessus, s'il y a des stries de résine sur les troncs des pins et des épicéas, ou des trous de fuite des coléoptères nuisibles. Les visites fréquentes de pics indiquent également que vos arbres sont infestés de coléoptères. Si vous trouvez de petits trous sur l'écorce des arbres (trous de fuite des coléoptères), vous devez immédiatement appeler un entomologiste. Les insectes se reproduisent très rapidement et s'installent sur les plantes ligneuses voisines. L'affaiblissement des arbres et leurs maladies peuvent entraîner la mort, leur résistance aux rafales de vent peut s'affaiblir et la chute involontaire d'un arbre, notamment s'il pousse à côté des bâtiments, peut causer des dommages importants. Si vous abattez vous-même un arbre infesté de coléoptères, vous devez le brûler immédiatement. Si vous décidez de l'utiliser comme bois de chauffage, vous devez immédiatement le poncer, le scier et le fendre, et après séchage, le mettre dans le hangar. Laisser des bûches écorcées deviendra un terrain fertile pour ces coléoptères, dont les larves peuvent endommager toutes les constructions en bois.

Bien entendu, il vaut mieux confier l’évaluation de la viabilité des arbres à un spécialiste. Si nécessaire, il effectuera une analyse physique et propriétés chimiques le sol, sur la base duquel il est possible de déterminer les raisons de la détérioration de la croissance des arbres et de comprendre comment améliorer leurs conditions de vie. Combien de fois, en examinant les arbres d'un chantier, constate-t-on de nombreux dommages mécaniques par lesquels des spores fongiques ont pénétré dans le bois et sa destruction a commencé. En conséquence, il existe une menace sérieuse d'aubaine et d'aubaine lorsque vent fort. De plus, les insectes préfèrent coloniser les arbres malades et fragilisés.

Les arbres forestiers n'aiment pas que leur collet, c'est-à-dire la zone élargie à la base du tronc où les racines sont reliées au tronc, soit recouverte de terre. Ceci doit être pris en compte aussi bien lors de la plantation que plus tard lors du changement d'aménagement du site. Il y a eu des cas où les bases des troncs étaient comblées lors de travaux d'excavation. L'épicéa et le mélèze peuvent mourir même en un mois. Sans accès à l’air, leur écorce et leur cambium au niveau du collet meurent rapidement. D'autres arbres peuvent résister à l'endormissement pendant un certain temps, mais ne fonctionnent pas bien et peuvent éventuellement se dessécher complètement. Un jour, nous avons été invités à aider à faire revivre un épicéa. Quand nous sommes arrivés sur le site, nous avons vu une image terrible : sur une pente dans forêt d'épicéas une belle maison-teremok en brique a été construite avec Rez-de-chaussée et sous-sol. La terre extraite lors du creusement de la fosse a été utilisée pour réduire la raideur de la pente, c'est-à-dire que toute la forêt d'épicéas était recouverte de terre, avec une couche plus épaisse en bas et une couche plus fine en haut. Seulement dans la partie la plus haute, le chêne et un sapin sont restés intacts. Ils ont très bien nivelé le sol, semé une pelouse (ils l'ont tondue et arrosée) et ne s'en sont rendu compte qu'un an plus tard, lorsque les aiguilles sont tombées des épicéas. Un spécialiste a été invité à consulter sur la question de savoir comment restaurer les aiguilles des arbres. Le chagrin des propriétaires n'a pas connu de limites lorsqu'ils ont appris que les arbres étaient morts. Après tout, ils ont acheté ce terrain précisément à cause de la forêt.

Nous avons également vu d'autres zones forestières « anoblies » - celles où les dépressions entre les arbres étaient remplies de terre et semées de gazon. Mais si la densité de la cime dans le couvert forestier est élevée, c'est-à-dire Puisque les rayons du soleil n'atteignent pas la surface de la terre, même un mélange de graines de céréales tolérantes à l'ombre ne produira pas une bonne pelouse. Vous pouvez étendre une pelouse roulée composée d'herbes tolérantes à l'ombre entre les arbres, sans affecter leurs bases, mais cela vous plaira pendant 1 à 2 ans, progressivement les grains disparaîtront. Une telle pelouse ne peut être utilisée que dans les cas où le couvert forestier est clairsemé et où les rayons du soleil « marchent » à travers la forêt.

Certaines actions « d’embellissement » causent parfois de gros dégâts au coin forestier du jardin. Par exemple, seuls quelques arbres ont été abattus et un belvédère a été construit à leur place. C'est tellement agréable de se détendre dans un endroit aussi confortable par une chaude journée d'été. Mais cela a perturbé à la fois le couvert forestier et le système racinaire. Il existe un risque de chablis dans la forêt d'épicéas, surtout si la zone présente même une légère pente.

Si vous avez un morceau de forêt pour votre datcha, regardez à quel point tout y est harmonieux. Essayez de préserver la communauté végétale - elle a été créée par la nature au fil des années. Essayez de lui faire le moins de mal possible. À propos, le plus souvent, le régime air-eau dans le sol est perturbé en raison de l'installation de clôtures sur des fondations permanentes, qui bloquent les mouvements naturels de l'eau du sol, ce qui entraîne une stagnation de l'eau, ce qui entraîne un changement brutal. Conditions environnementales. Lors de l'aménagement du territoire, vous devez absolument veiller au drainage.

De tes propres mains

Si vous décidez vous-même de planter sur le site arbres forestiers, puis veillez à ce qu'ils s'intègrent bien au territoire. Il faut tenir compte du fait que les bouleaux et les épicéas pousseront aussi haut que dans la forêt, mais leurs cimes seront plus larges. Les pins et les chênes des zones ouvertes étendent largement leurs branches, couvrant de grands espaces. Ils ne poussent pas en hauteur, comme en forêt, mais forment des branches épaisses qui poussent presque horizontalement sur plusieurs mètres. Ces arbres prennent beaucoup de place. J'ai vu un terrain où un pin, autrefois planté par mes parents, ombrageait et handicapait cinq pommiers. Il faut également tenir compte du fait que de nombreux arbres développent bien leurs racines superficielles, par exemple l'épicéa et le marronnier d'Inde. La couronne du châtaignier peut être maintenue à une certaine taille par une taille régulière, mais le système racinaire ne peut pas être taillé.

Avant de planter un arbre forestier à proximité de votre maison ou de laisser un arbre auto-ensemencé apparu sur le site, vous devez vous demander si cet arbre conviendra ici. N'oubliez pas que les arbres poussant librement étendent largement leur cime, à moins, bien sûr, qu'il s'agisse d'une forme pyramidale. Ne plantez pas d’arbres à moins de 4 m des bâtiments. Coordonnez leur présence avec votre voisin le plus proche. Selon la charte partenariats de jardinage, arbres fruitiers Vous ne devez pas planter à moins de 4 m de la clôture, mais les arbres forestiers dépasseront considérablement les arbres fruitiers. S'il y a très grand arbre il faut veiller à renforcer le paratonnerre. La foudre choisit les objets les plus hauts et un arbre mouillé peut servir de conducteur de décharge électrique.

S'il y a suffisamment d'espace, plantez ensuite vos arbres préférés afin que, par leur présence, ils purifient l'air et plaisent constamment aux yeux, surtout lors des rencontres et des séparations.

Subtilités de soin

De quelle attention les communautés forestières ont-elles besoin ? La plantation d'épicéas devient nettement plus légère si les arbres sont débarrassés des branches séchées. Le régime de l'air dans un sol compacté peut être amélioré par un coup de baïonnette. Pour ce faire, pratiquez des perforations avec une fourche en prenant soin de ne pas abîmer les racines des arbres. Balisage des sentiers pédestres : ils peuvent être balisés en plaçant des pierres plates à une distance d'un pas les unes des autres. S'il y a suffisamment de lumière pour que l'herbe pousse, elle peut être semée entre les pierres et ensuite tondue sur la largeur de la tondeuse. Cela suffira à donner à la forêt un aspect bien entretenu. Vous pouvez ajouter à la végétation naturelle des graminées ornementales tolérantes à l'ombre : fougères, pervenches, bergénies, pachysandres, muguet, bifolia, oseille oxalis, mouron vert, ail des ours, géranium sauvage, groseille panachée, bourgeon printanier, mouron, etc. Vous pouvez créer des compositions à partir d'hosta et d'astilbe. Les arbustes qui tolèrent bien l'ombre et décoreront un coin de forêt sont le houx mahonia, les hortensias arboricoles et paniculata et les genévriers. Décorez vos coins de forêt avec la floraison printanière de plantes à petits bulbes (la scilla se sent particulièrement bien en forêt). Vous pouvez planter des baies - fraises, myrtilles, airelles rouges, myrtilles et myrtilles.

Les arbres eux-mêmes doivent également être entretenus. Inspectez-les pour détecter tout dommage mécanique. Si tel est le cas, nettoyez-les pour obtenir du bois sain, traitez-les avec du sulfate de cuivre et peignez-les avec deux couches de peinture à l'huile. Si vous trouvez de petits trous sur l'écorce (y compris des arbres flétris) - des trous de vol de coléoptères, appelez immédiatement un spécialiste, il identifiera le ravageur et vous donnera des recommandations sur la façon de le combattre. Corps fruitiers les champignons, en particulier les champignons de l'amadou, sur un tronc d'arbre indiquent que le bois est détruit ; ces arbres sont dangereux en raison de leur chute imprévisible. Les arbres sur lesquels les pics « travaillent » doivent également être considérés comme dangereux. Il est préférable de les retirer à l'avance, sans attendre qu'ils tombent brutalement.

Chaque jour, les gens l'utilisent dans les bureaux, les maisons, événements sociaux De nombreux produits en papier qui sont recyclés après utilisation sont tout simplement jetés.

Mais il s'agit d'un matériau recyclable, qui manipulation correcte, de la part de la population, peut apporter des bénéfices financiers et, surtout, des avantages environnementaux. Si quelqu'un ne le sait pas, combien de kilogrammes de vieux papiers sauvent un arbre, alors seulement 100 kilogrammes suffisent.

Le rapport entre la quantité de ressources naturelles et 1 kg de vieux papiers

Par exemple, un seul bureau ordinaire employant 10 personnes peut produire au moins une tonne de déchets de papier, si ce matériau recyclable est remis pour transformation et production secondaire, alors vous pouvez :

• sauvez 10 arbres ;
• économiser 20 000 litres de réserves d'eau ;
• obtenir 1000 kW d'électricité ;
• et surtout, réduire les dangers pour environnement naturelÉmissions de CO2 de 1700 kg.

DANS dernier couple Depuis des décennies, les habitants non seulement de la Russie, mais du monde entier, gèrent les ressources naturelles de manière trop irrationnelle, et si leur attitude envers la nature ne change pas, une catastrophe environnementale est presque inévitable.

L’importance de préserver les arbres et les espaces verts pour l’environnement

Afin d'éviter des conséquences indésirables et de préserver les espaces verts, la Russie mène une campagne de collecte des vieux papiers, qui s'applique à chaque habitant. Son essence est de :

• convaincre les gens de prendre soin de matériaux naturels et ressources, y compris le papier ;
• ne le jetez pas à la poubelle, mais effectuez régulièrement sa collecte et sa livraison aux services compétents ;
• s'engager dans la transformation et la production à partir de matières premières secondaires ;
• réduire la coupe d’arbres.

Promotion permettant recyclez les vieux papiers et sauvez l'arbre , appelle à être responsable dans la manipulation du papier et à contribuer à la collecte des matériaux recyclables, pour lesquels il existe des instructions spéciales qui informent tout citoyen intéressé. Vous pouvez découvrir par où commencer et comment aider dans cet article.

Contribuer à la sauvegarde des arbres et de l'environnement en général est presque le devoir de chaque habitant. Toute personne souhaitant que ses enfants grandissent en bonne santé. Nous respirions un air pur et buvions de l’eau non polluée par les déchets industriels. vise à résoudre exactement ce problème.

Il est intéressant de voir comment se déroule la campagne de don de vieux papiers.

Les arbres sur le site peuvent être endommagés pendant la construction, mais la croissance de nouveaux n’est qu’une question de décennies. Il existe des moyens de sauver les arbres pendant la construction. Examinons plusieurs façons de vous aider à préserver les espaces verts lors de la construction de bâtiments et de structures sur votre site.

Les experts considèrent les zones forestières comme les plus difficiles à construire. La forêt est un système écologique à part, une invasion humaine brutale équipement spécial Et matériaux de construction il est généralement complètement détruit. Si vous décidez de préserver des pins élancés, des épicéas luxuriants, des chênes centenaires et de beaux bouleaux sur le terrain qui vous a été attribué, vous devrez résoudre une tâche difficile, qu'il n'est pas toujours possible de réaliser à 100 %.

La première chose à laquelle vous devez absolument penser est le levé géodésique du site. Il existe un relevé topographique arbre par arbre, lorsqu'un plan clair de toutes les plantes présentes sur le site est établi. Une telle prise de vue en extérieur est nécessaire non seulement pour élaborer un plan aménagement paysager, mais aussi pour la planification générale de l'ensemble de la construction, y compris la pose des services publics.

En règle générale, lors de la photographie d'arbres, toutes les plantes mesurant plus de 1,3 m avec un tronc de plus de huit centimètres sont enregistrées. Les petits plants, bien sûr, sont plus faciles à déterrer et à déplacer vers un endroit sûr, par exemple dans le coin le plus éloigné du futur jardin, loin du chantier de construction, ils s'enracinent généralement bien dans un nouvel endroit. Les arbres situés à une distance de cinq mètres de la limite de votre site sont également sujets à photographie, ce qui est important lors de la planification de la pose de canalisations et autres communications.

Deuxièmement, il existe des spécialistes comme les phytopathologistes. Ils remplissent les mêmes fonctions que les vétérinaires, mais uniquement vis-à-vis des arbres. Un tel spécialiste des maladies des plantes vous dira quel arbre peut être abattu en toute sécurité, car sa conservation n'est pas pratique en raison de son âge et de la présence de maladies. Après avoir étudié le plan établi par les géomètres, les phytopathologistes identifieront les arbres qui devraient être préservés par tous les moyens nécessaires et donneront leurs recommandations sur une éventuelle transplantation de plantes vers un autre endroit.

Il est clair que les levés géodésiques et les services de phytopathologistes entraîneront des coûts supplémentaires. Cependant, ils sont généralement relativement petits et vous souhaitez absolument que la maison soit entourée de pins pour profiter d'un air sain et riche en résine.

Bien entendu, avant même le début de la construction, un plan clair doit être élaboré, basé sur des levés géodésiques. Maintenant que vous savez exactement quels arbres peuvent être abattus et lesquels resteront, vous pouvez choisir avec soin un emplacement pour votre maison dans une zone aussi exempte de plantes que possible. Il est conseillé de faire appel à un architecte qui prendra en compte vos souhaits, une conception de maison standard sur un terrain n'est pas très adaptée dans ce cas.

La plus grande menace pour les arbres vient de la construction des fondations. En ce sens, une fondation vissée sur pieux est de loin préférable, car elle causera moins de dommages au sol et aux plantes environnantes. Beaucoup de gens pensent qu'une telle fondation vissée sur pieux n'est pas très fiable, mais elle convient bien aux bâtiments en bois, aux maisons en bois de placage stratifié et aux bâtiments à ossature.

Lors du démarrage de la construction, les arbres restants sur le site doivent être protégés d'éventuels dommages mécaniques :

• Arbres de clôture avec boucliers en bois massif. Leur hauteur doit être d'au moins deux mètres. Les boucliers doivent être placés en triangle à environ 50 centimètres du tronc de l'arbre. Bien entendu, vous ne pouvez pas clouer les boucliers directement sur le coffre ! Ils sont montés sur des piquets enfoncés ou enfoncés dans le sol.
• Le système racinaire d'un arbre peut être protégé par un platelage posé dans un rayon d'un mètre et demi du tronc, en cercle.

L'emplacement des dépendances, des terrasses, des allées, des surfaces asphaltées ou carrelées doit être planifié de manière à ce qu'il reste des trous d'un diamètre d'au moins deux mètres autour de l'arbre.

Convenez immédiatement avec les constructeurs où ils mettront les déchets qui apparaîtront certainement lors de la construction de la maison. Trouvez-lui un endroit pour ne pas gâcher le sol autour des arbres. Les matériaux de construction doivent également être stockés à une distance d'au moins 2,5 m de l'arbre. Le même principe s'applique aux travaux d'excavation lors de la pose des communications : éloignez-vous de l'arbre d'au moins deux mètres.

Si le système racinaire de l'arbre est toujours endommagé, vous devez événements spéciaux visant à son salut. Il est notamment nécessaire d’empêcher les organismes nuisibles et les champignons de pénétrer dans les racines blessées. La zone doit être rapidement recouverte de terre afin que les racines ne restent pas à l'extérieur. Vous pouvez arroser et fertiliser l'arbre pour l'aider à s'accoupler avec la blessure.

Il est également important d'éviter que le tronc de l'arbre ne s'endorme avec de la terre au-dessus du collet, un organe très important pour les plantes. Pour éviter que l'arbre ne soit trop recouvert de terre, vous pouvez construire un puits sec autour du tronc - ouvert ou fermé. La profondeur d'un tel puits peut aller de 30 à 80 cm, la distance entre le tronc et le mur est généralement de 50 cm. Les murs eux-mêmes peuvent être en brique ou en pierre.

Si vous ne savez pas à quelle distance de l'arbre vous pouvez réaliser une construction en toute sécurité, concentrez-vous sur la projection de la couronne et ajoutez-y environ un mètre afin de ne pas endommager sérieusement les racines. Pour éviter que les constructeurs et les équipements spéciaux ne piétinent le sol et ne le détruisent, il est conseillé d'aménager des passerelles en bois pour les personnes, des dalles de route temporaires ou des coussins en pierre concassée pour les voitures.

Nous convenons qu'un tel plan de préservation des arbres semble compliqué et coûteux. Pourtant, comme le montrent les photos que nous avons présentées, il est possible de sauver les plantes ! Croyez-moi, les arbres deviendront la décoration principale de votre site et la maison sera confortablement située au milieu d'une nature qui a conservé son aspect d'origine.

Galina Ilinskaïa
Projet social et environnemental « Comment économiser le bois »

1. Pertinence du projet :

1. Ressources forestières jouent un rôle énorme sur Terre. Ils restaurent l'oxygène, les eaux souterraines et empêchent la destruction des sols. Cependant, dans Dernièrement Il y a une réduction généralisée de la superficie forestière. L'une des raisons de la destruction des forêts est leur abattage afin d'utiliser le bois comme matière première pour la fabrication du papier.

2. Le papier est une source relativement bon marché et renouvelable – beaucoup de gens le pensent. Malheureusement, la production de papier est un processus beaucoup plus gourmand en ressources qu’on ne le pense. C'est pourquoi il est si important de sensibiliser les enfants à l'environnement et d'attirer l'attention du public sur les problèmes liés à l'utilisation des ressources naturelles et énergétiques et à la protection de l'environnement. L’économie et le recyclage du papier permettent non seulement d’économiser les forêts, l’énergie, le sol, l’eau et l’air, mais aussi d’économiser de l’argent, à vous et à moi.

3. Le projet vise à développer la conscience environnementale et à enrichir les connaissances des enfants plus âgés âge préscolaire sur la nature pays natal, villes. Les connaissances des enfants seront plus proches du systémique. Les enfants manifesteront un vif intérêt pour la découverte de la nature de notre région. Sera capable de prédire impacts négatifs personne. Ils montreront un sentiment de fierté et d’admiration pour leur petite Patrie.

2. Énoncé du problème : si la fabrication du papier nécessite beaucoup de bois, il est alors nécessaire de réutiliser le papier sous forme de vieux papiers, qui sont utilisés pour la fabrication de produits sanitaires et hygiéniques.

3. Objectif du projet : impliquer les enfants dans l'étude et la protection de la nature de leur terre natale.

4. Objectif du projet : développer chez les enfants un sentiment d'appartenance à tous les êtres vivants, une attitude humaine envers environnement et le désir de prendre soin de la préservation de la nature, en comprenant l'importance d'une utilisation économique du papier et la possibilité de le recycler.

5. Objectifs du projet :

1. Former chez les enfants un système de connaissances écologiques de base sur la nature de leur terre natale, accessible à la compréhension des enfants.

2. Développer un intérêt cognitif pour le monde végétal, la capacité de le refléter dans des activités artistiques et productives.

3. Formez-vous des premières idées sur les relations dans la nature.

4. Favoriser l’amour de la nature et la responsabilité personnelle de sa préservation.

6. Résultat attendu :

1. Les enfants développeront une attitude bienveillante envers les arbres comme matière première pour la production de papier.

2. Participation consciente des enfants et des parents à la collecte des vieux papiers.

3. Les enfants développeront une compréhension du lien inextricable entre l’homme et la nature.

4. Les enfants différencieront en toute confiance caractéristiques différents arbres, découvrez ceux qui ont besoin de protection.

7. Espaces pédagogiques: développement social-communicatif, cognitif, artistique-esthétique, de la parole.

8. Dates : avril 2017

9. Type, type de projet : court terme, mixte (cognitif - créatif)

10. Participants au projet : 39 personnes (enfants du groupe préparatoire, parents, enseignants)

La mise en œuvre du projet

Étape 1 – diagnostic (analytique)

1. Diagnostic des idées des enfants sur ce problème.

2. Questions problématiques pour les enfants :

1) Une personne a-t-elle besoin de papier ?

2) Pourquoi le papier est-il différent ?

3) Est-il possible de donner une seconde vie au papier ?

Questions d'étude :

1) Y avait-il du papier avant ?

2) Comment et sur quoi écrivait-on avant l’invention du papier ?

3) Qui et quand a inventé le papier ?

4) Quels types de papier connaissons-nous ?

5) Quelles qualités de papier connaissons-nous ?

6) De quoi est fabriqué le papier ?

7) De quoi est fait le papier ?

8) Qu’est-ce que les vieux papiers ?

9) Comment réutiliser le papier ?

10) Pourquoi faut-il économiser du papier ?

11) Comment pousse un arbre ?

12) Pourquoi la forêt est-elle considérée comme notre richesse ?

parents

1. Interroger les parents pour identifier le degré d'importance de ce problème dans le système de priorités éducatives familiales.

2. Enquête sociologique. (Application)

enseignants

Sélection de fictions jeunesse sur cette problématique.

Réaliser des jeux didactiques.

Étape 2 – théorique (préparatoire)

enseignants

1. Collecte et recherche d'informations sur ce sujet (matériel illustratif, photographies, fiction, encyclopédies, ressources Internet, etc.)

2. Étude et analyse de la littérature scientifique et méthodologique.

Étape 3 – pronostic (conception appropriée)

enseignants

1. Élaborer un plan de travail, planifier un travail individuel et en sous-groupe avec les enfants et les parents

Étape 4 – organisationnelle (créer les conditions pour assurer le développement du projet)

parents

1. Impliquer les parents dans la reconstitution de l'environnement développemental sujet-spatial.

enseignants

1. Sélection du matériel didactique et méthodologique pour le projet.

2. Création d'un environnement sujet-spatial en développement.

Animation de jeux didactiques :

"Les enfants de la branche", "De quel arbre est la feuille", "1,2,3 courent vers l'arbre." Quiz "Forêt russe".

Étape 5 – tests (pratique, mise en œuvre du projet)

1. Lire des romans pour enfants :

"Forêt russe" Sokolov - Mikitov,

«Deux forêts» de R. Sterkin,

«Histoires sur la forêt russe» V. Morozov et autres.

1. Leçon sur développement cognitif: conversation « Qui est le patron dans la forêt ?

2. Leçon sur le développement social et communicatif « Comment est fabriqué le papier ? (montrant un dessin animé).

Développement artistique et esthétique :

A) Application « Il y avait un bouleau dans le champ »

B) Dessiner « Arbres au printemps »

B) Travail manuel « Arbres » (origami)

2. Excursion au VDPO

3. Excursion à la production de produits sanitaires et hygiéniques

4. Événement final : conte de fée écologique"L'arbre a des amis"

parents

"Donner livre de bibliothèque»,

« Une seconde vie pour le papier » (collecte des vieux papiers)

« Sauvons la vie de l’arbre » (plantation d’arbres sur le terrain de l’école maternelle)

2. Livrets « Sauvons la forêt du feu »

enseignants

Consultation « La forêt est notre richesse. »

11. Ressources : réglementaire, organisationnel, informationnel, matériel et technique, scientifique et méthodologique.

12. Produit :économie ressources naturelles nécessaire à la fabrication du papier

13. Risques possibles :

Désintérêt parental ( niveau faible l'importance de ce problème dans le système de priorités pour l'éducation familiale des enfants d'âge préscolaire,

Le manque d'initiative des enfants face à ce problème.

14. Critères de performance :

a) Augmenter la compétence pédagogique des éducateurs et des parents, leur prise de conscience de l'importance et des problèmes pour assurer la sécurité environnementale et la socialisation réussie des enfants d'âge préscolaire.

b) Les idées formées des enfants d'âge préscolaire sur attitude prudenteà la nature, utilisation pratique connaissance acquise.

c) Manifestation d'une culture du comportement dans la nature chez les enfants d'âge préscolaire, les parents et les enseignants.

Application

Enquête sociologique :

1. Saviez-vous que le papier est fabriqué à partir d’arbres ?

2. Essayez-vous d’économiser du papier ?

3. Que faites-vous habituellement du papier usagé à la maison ?

A) Je brûle

B) Je le jette avec les ordures ménagères.

Déranger

4. Selon vous, est-il possible de réutiliser les vieux papiers ?

5. Avez-vous déjà participé à la collecte de vieux papiers dans votre vie ?

6. Participeriez-vous à la collecte des vieux papiers ?

Publications sur le sujet :

Scénario d'heure de cours « Comment économiser de l'énergie » Scénario heure de cours: « Comment économiser l'énergie » Thème : Visite des fées Objectif : initier les enfants à l'entretien des ressources naturelles.

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Le projet « Save a Tree » vise à éduquer culture écologique enfants d'âge préscolaire, conçus pour 1 mois (courte durée). Il est de nature complexe - il comprend la recherche, la création, la cognition et activités pratiques. La méthodologie de travail avec les enfants au sein du projet a été développée sur la base d'une approche intégrée. Le projet contient un ensemble d'activités visant à accroître la sensibilisation environnementale de tous les participants au projet.

Ce projet est destiné aux enfants d'âge préscolaire primaire. Le matériel peut être utilisé par les parents et les éducateurs.

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Type de projet: à court terme, en groupe

Acteurs du projet :élèves de seconde groupe junior, éducateurs, parents (représentants légaux).

Chef de projet:enseignante Lyadskaya Elena Alexandrovna.

Période de mise en œuvre:1 mois (octobre)

Pertinence du projet :La question de la relation entre l’homme et la nature reste d’actualité. Les enfants ont peu de contact avec la nature. Les enfants ont souvent une attitude insouciante, parfois cruelle, envers la nature, en particulier envers les arbres. Les arbres nous entourent partout, mais les enfants, en règle générale, n'y prêtent pas attention. À leur tour, les arbres sont les meilleurs objets d'observation, car ils sont dotés de changements saisonniers prononcés. Il s'ensuit donc qu'il est nécessaire d'initier systématiquement les enfants aux arbres, flore et développer une attitude bienveillante et consciente envers la nature.

Objectif du projet : former chez les enfants des idées sur les arbres en tant qu'organismes vivants qui doivent être traités avec soin.

Objectifs du projet:

1. Approfondissement des connaissances sur les arbres.
2. Formation d'idées sur la nécessité d'une attitude prudente envers la nature, le désir de la préserver et de la protéger.

Méthodes : visuel; verbal; pratique; jeux, information et communication.

Techniques : observations; la modélisation; situation problématique; approche système-activité ; jeux éducatifs, TIC, etc.

Objet du projet : arbres sur le site de la maternelle

Sujet du projet :le processus d'inclusion des enfants et de leurs parents dans la familiarisation avec les arbres, comme moyen de favoriser l'amour et le respect de la nature.

Résultats attendus:

Enfants:

1. Être capable d’appliquer consciemment un comportement correct à la nature.

2. Être capable de transmettre vos impressions sur la nature à vos amis et à vos parents Formes variées: dessins, histoires, contes de fées, etc.

3. Résumer les connaissances sur les arbres et leurs avantages pour les humains.

Parents:

1. Augmenter l’intérêt pour l’élargissement des connaissances environnementales.
2. Impliquer la participation à la vie de l'enfant Jardin d'enfants.

Les arbres existent en différentes variétés, ils peuvent être plantés dans

Terre, en hiver l'arbre n'a pas de feuilles, les oiseaux

Ils construisent des nids dans les arbres.

Formes:

Étude de fiction et de littérature pédagogique ;

Matériel visuel.

Pourquoi est-il nécessaire de préserver et de protéger les arbres ?

Quelle est l’importance des arbres pour l’homme ?

Formes:

Conversations ;

Lire de la fiction ;

Jeux didactiques;

Jeux de société et imprimés, etc.

Étudier les arbres sur le site d'un jardin d'enfants à

Temps de marche

Formes:

Observations ;

- promenade ciblée, excursions sur le sentier écologique de l'établissement d'enseignement préscolaire ;

En regardant des illustrations.

Informer les parents sur le projet (buts et objectifs)

Formes:

Conversations individuelles, consultations ;

Marches communes, promotions, concours.

Création du PPRS, matériel nécessaire à la mise en œuvre de cette étape :Préparation accompagnement méthodologique, matériel photographique, TIC, matériel littéraire.

1. MOTIVATION DU PROJET

(simulation d'une situation problématique)

Objectif pour motiver les enfants :introduction à la situation de jeu, formulation et discussion de la situation problématique. Trouver des solutions à une situation problématique puis déterminer un plan d'action.

Formes: situation de jeu "Rowanka demande de l'aide aux gars." En se promenant dans le quartier de la maternelle, l'enseignante s'aperçoit que le sorbier pleure (des gouttelettes de larmes sont accrochées au préalable au tronc de l'arbre). L'enseignant et les enfants demandent au sorbier ce qui s'est passé. Rowan dit que certaines de ses branches sont cassées. Les enfants découvrent pourquoi un tel désastre s'est produit. L'arbre explique aux enfants que les branches ne se sont pas seulement cassées à cause de l'impact conditions météorologiques(vent, forte pluie, orage), mais aussi de l’attitude insouciante de l’homme à l’égard de la nature.

Motif: L'attitude insouciante, parfois cruelle, des gens envers la nature, en particulier envers les arbres, cause de graves dommages au monde qui l'entoure.

L'enseignant demande aux enfants de trouver une solution à ce problème : comment aider le sorbier ? Que peuvent faire les enfants pour sauver les arbres ?

Sur la base de la recherche de solutions, les enfants, sous la direction de l'enseignant, doivent arriver à la conclusion qu'ils ne connaissent pas suffisamment la vie des arbres et leur entretien.

Objectif pour motiver les parents :connaissance avec situation problématique, le but ultime de l’allocation des activités.

Formes: conversations individuelles

Création du PPRS, matériel requis pour mettre en œuvre cette étape :site de maternelle, arbre (sorbier des oiseleurs), matériel d'information en le coin des parents, des gouttes de larmes.

1. LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET

1. PRÉSENTATION DU PROJET

Enfants

Cible: présentation des résultats des activités productives sous forme de mini-galerie. Énoncé d'une nouvelle situation problématique.

Formes: organisation d'une mini-galerie « Des arbres si différents ».

Parents

Cible: participation à la préparation de la mini-galerie.

Formes: mini-galerie «Des arbres si différents».

Produits du projet :

Rappels développés, dossiers de déplacement pour les parents ;

Mise en page « Arbre Miracle » ;

Littéraire et systématisé matériel de démonstration sur le thème « Arbres » ;

Oeuvre collective « Branche d'Automne » ;

Vidéo « Comment sauver les arbres ? » ;

Participation à la campagne « Collectez les vieux papiers - sauvez un arbre ! »

Jeu-questionnaire "Les arbres".

Conclusions du projet :

1. Les connaissances des enfants sur les arbres ont été systématisées et élargies.
2. Des modèles de comportement compétents et sûrs des personnes dans la nature, une attitude consciente des enfants envers les arbres et la flore environnants ont été formés.
3. Les intérêts cognitifs sont activés : observation, analyse comparative, réflexion.

Plan à long terme :au printemps, prévoyez de planter de jeunes plants sur le territoire de l'école maternelle avec un processus systématique d'entretien.

Livres d'occasion :

1. N.A. Ryjova. Éducation environnementale à la maternelle. M. : Karapuz, 2000.

2. V. Stepanov « Manuel pour les enfants » Nature indigène"", M. : "Flamant", 2007.

3. I. Erofeeva « Saisons », M. : « Ling-book », 2008.

4. O.A. Voronkevitch « Bienvenue dans l'écologie », M. : « Prosveshchenie », 2005.

5. V.A. Dryazgunova « Jeux didactiques pour initier les enfants d'âge préscolaire aux plantes », M. : « Prosveshchenie », 1981.

6. O.M. Maslennikova, A.A.Filippenko" Projets environnementauxà l'école maternelle." Editeur : Uchitel, 2016

Informations et ressources électroniques:

1. http://katalog.iot.ru - Catalogue de ressources pédagogiques sur Internet.

2. http://www.edu.ru - Centre fédéral d'information et de ressources pédagogiques.