Document de recherche pourquoi mon frère est-il gaucher. Concours de travaux de conception et de recherche

Objectifs : 1. Étudier la littérature sur le problème de la gaucherie. 2. Identifiez si les gauchers ont leurs propres caractéristiques. 3. Découvrez les raisons de ma gaucherie. 4. Découvrez s'il y a des gauchers dans notre école et si oui, quelles sont leurs capacités. 5. À l'aide d'une méthode expérimentale, établir la présence d'une gaucherie cachée dans mon cousin. 6. Fournir des recommandations aux adultes sur la façon de gérer les enfants gauchers.

L'hémisphère droit contrôle la moitié gauche du corps. Chez les droitiers et les gauchers, il est responsable de l'intuition, de la pensée imaginative abstraite, du rythme musical, de l'intonation des sentiments. Mais pour les gauchers, le « centre de la parole et de l'écriture » se forme également ici : l'hémisphère gauche contrôle la moitié droite du corps. Chez les droitiers, il est responsable de la logique, de la parole, de l'écriture, de la lecture. Les connexions interhémisphériques non rigides chez les gauchers contribuent à des solutions non standard. Chez les gauchers, l’hémisphère droit du cerveau est plus développé que le gauche.

3. Caractéristiques des enfants gauchers : Artistiquement doués et très émotifs. Bonnes capacités musicales. Ils commencent souvent à parler tard et ont parfois des difficultés à prononcer certains sons. Il arrive qu’ils aient des difficultés à lire, à écrire et à faire des mathématiques. Un enfant gaucher est confiant et sujet à des changements d’humeur rapides. Les gauchers ont tendance à fantasmer et à avoir une bonne mémoire. Ils sont sensibles et originaux. La gaucherie est un signe caractère fort et de grandes capacités créatives.

Interrogatoire Questions sur le sujet Main gauche Main droite 1. Entrelacez vos doigts. Le doigt de quelle main est au-dessus ? + 2. Donnez au sujet 2 crayons, bandez-lui les yeux et demandez-lui de dessiner 2 cercles. Le dessin réalisé avec la main dominante est plus précis. + 3.Entrelacez vos mains sur votre poitrine. Quelle main est en haut ?+ 4.Coupez avec des ciseaux. C'est plus précis avec votre main dirigeante. + 5.Applaudissez. Quelle main est sur le dessus ?+ 6. Enroulez le fil sur la bobine.+ 7. Insérez le fil dans l'aiguille.+ 8. Insérez la tige dans le bouton et soulevez-la.+ 9. Frappez l'aiguille dans une petite pointe. + Si plus de 6 tâches ont été accomplies avec la main gauche, alors un gaucher, si moins de 5, alors un droitier.

7. Conseils aux adultes 1. Les adultes ne devraient jamais montrer à un enfant une attitude négative envers les gauchers. 2. Il convient de rappeler que la gaucherie est une variante individuelle de la norme. Par conséquent, les difficultés qui surviennent chez les enfants gauchers ne sont le plus souvent pas associées à ce phénomène. N'importe quel autre enfant peut avoir les mêmes problèmes. 3. Vous ne devriez même pas essayer d'apprendre à un enfant gaucher à travailler avec sa main droite, et encore moins insister là-dessus. Le surentraînement peut entraîner de graves problèmes de santé. 4. Il est nécessaire de déterminer le chef de file à 4-5 ans. 5. Un enfant gaucher a besoin d'une attention et d'une approche particulières, non pas parce qu'il est gaucher, mais parce que chaque enfant est unique et inimitable. 6. Lorsqu’un enfant gaucher travaille à une table, la lumière doit tomber du côté droit. Lors du placement des enfants dans la classe, il est conseillé à l'enseignant de faire asseoir le gaucher de manière à ce que le tableau soit à sa droite, cela réduira le risque d'erreurs. La position d'écriture est standard, mais l'épaule gauche est légèrement poussée vers l'avant, pas la droite. Vous pouvez recommander de positionner un cahier ou une feuille de papier de manière à ce que le coin supérieur droit soit incliné vers la droite et que le coin supérieur gauche soit situé à l'opposé de la poitrine.

Akhunova Kamilla Almirovna

Chef de projet:

Saubanova Alfiia Rinatovna

Institution:

MOBU "École secondaire n°1 du nom de M. Abdullin", p. Kirghiz-Miyaki, République du Bachkortostan

Ce travail de recherche (projet) à l'école primaire « Gaucher ou droitier » concerne aussi ma famille - après tout, mon frère fait tout avec sa main gauche, et je fais tout avec ma droite. Dans cette étude, j'ai l'intention de découvrir combien de gauchers étudient dans notre école, pourquoi il y en a si peu, comment ces personnes sont traitées dans la société et à quoi elles ressemblent réellement.

En préparation pour projet de rechercheà l'école primaire sur le thème «Gaucher ou droitier», je voulais tout savoir sur les gauchers et les droitiers et j'ai commencé à chercher information nécessaire sur Internet.

Introduction
1. Partie principale.
1.1. Nombre d'enfants gauchers et droitiers.
1.2. Questionnaires en classe.
1.3. Intérêts d'un enfant gaucher et droitier.
1.4. Est-il confortable de vivre pour un enfant gaucher ?
Conclusion
Matériels supplémentaires
Littérature

Introduction

Je m'appelle Akhunova Kamilla. Je suis un élève de deuxième année.

Je suis un excellent élève. J'aime vraiment étudier. Je vais à l'école d'art, j'aime lire livre intéressant. Je participe à un groupe de gars et de filles intelligents. J'ai beaucoup d'amis.

En collaboration avec Alfiya Rinatovna, nous réalisons diverses études. Je me suis intéressé à projet de recherche « Gaucher ou droitier ?"et j'ai décidé de le réaliser, parce que Mon frère est gaucher.

Je voulais tout savoir sur les gauchers et les droitiers. Ce projet de recherche concerne aussi ma famille : après tout, mon frère fait tout avec sa main gauche, et moi avec ma droite.

Je souhaite répondre aux questions suivantes :

• combien y a-t-il de gauchers dans notre école ?
• pourquoi y en a-t-il si peu ?
• Comment ces personnes sont-elles traitées dans la société ?
• quels sont-ils?

Mon frère et moi concourons pour voir qui peut le faire le plus rapidement, lui avec sa main gauche, moi avec ma main droite.

Je suis très intéressé de savoir Pourquoi tout le monde dans notre famille est-il droitier, mais mon frère est gaucher ?

But de l'étude: combien y a-t-il d’élèves « droitiers » et « gauchers » ? classes juniors notre école.

Tâches:

1. Quels sont les intérêts " droitier" Et " les gauchers»?
2. Aptitudes et réussite dans les études" les gauchers" Et " droitier».

Objet d'étude : étudiants.

Sujet d'étude: intérêts, passe-temps, réussite scolaire.

Mes hypothèses :

1. La gaucherie est associée à un hémisphère gauche du cerveau plus développé, et la droiterie est associée à un hémisphère droit du cerveau plus développé. Ces caractéristiques sont héritées.
2. La plupart des gens sont droitiers ; la société traite mieux les droitiers parce qu’ils constituent la majorité.
3. C'est très difficile pour un gaucher dans un monde droitier, car tous les outils sont conçus pour les droitiers.
4. J'ai supposé que les « droitiers » et les « gauchers » se caractérisent par des différences dans les traits de caractère, les préférences dans les activités préférées et les intérêts.

J'ai choisi ce qui suit méthodes de recherche:

• Étudier du matériel théorique.
• Interrogatoire.
• Étudier les cahiers d'enfants gauchers et droitiers.

Étapes de recherche :

1. Etude des données théoriques.
2. Remplir les tâches du questionnaire.
3. Examen du travail écrit d'enfants gauchers et droitiers.
4. Analyse des résultats de la recherche.
5. Formulation de la conclusion.

1. Partie principale

1.1. Nombre d'enfants gauchers et droitiers.

Tout d'abord, j'ai décidé de savoir combien d'enfants gauchers et droitiers il y a dans les classes élémentaires de notre école.
- nombre total d'étudiants - 382 ;
- droitiers – 360 personnes ;
- gaucher - 22.

Galina Viktorovna Volgina, psychologue de notre école, a déclaré que ce rapport est de 1 pour 17, les enfants gauchers étant de 5,9 %.

1.2. Questionnaires en classe

J'ai mené une enquête dans les classes 3-«B» et 3-«A».

L'analyse des questionnaires a montré que sur 40 enfants, 8 enfants étaient gauchers.
Les enfants définissent leur gaucherie ou leur droiterie comme suit :

1. J'écris, je dessine avec cette main – 30
2. Je fais tout avec cette main – 5
3. J'écris en tenant une cuillère avec cette main - 5

J'ai décidé de découvrir pourquoi il y a si peu d'enfants gauchers. Et en quoi ces gens sont-ils différents des autres ?

J'ai appris que les mystères de l'origine de la gaucherie n'ont pas encore été découverts. Même les scientifiques ne peuvent pas répondre à la question de savoir pourquoi un enfant fait tout avec sa main droite et un autre avec sa gauche.

1.3. Intérêts d'un enfant gaucher et droitier

J'ai comparé les intérêts d'un enfant gaucher et droitier.

J'ai appris que le cerveau est composé de 2 hémisphères. Les hémisphères gauche et droit du cerveau sont différents l'un de l'autre. Nous en avons besoin pour des actions opposées.

L'hémisphère gauche répond calculs mathématiques, parole, lecture et écriture, fonctions motrices. L'hémisphère gauche est très bien développé chez les droitiers.

L'hémisphère droit est destiné à la mémoire figurative, au rythme, à la perception de la musique et aux sentiments. Cet hémisphère est bien développé chez les gauchers.

Si nous regardons les intérêts des gauchers et des droitiers, nous en voyons la confirmation. Ainsi, sachant quel hémisphère est le plus important pour nous, nous pouvons choisir le bon métier ou expliquer pourquoi quelque chose ne fonctionne pas pour nous dans une activité particulière.

Jusqu'à récemment, ils essayaient de recycler les gauchers, mais plus tard, il est devenu clair que la transformation forcée de la main droite en main principale a un effet néfaste non seulement sur processus éducatif, mais supprime également développement créatif, conduit à diverses névroses et peut même provoquer un bégaiement.

Attitudes envers les gauchers des moments différents et c'était différent selon les peuples.

Au Moyen Âge, la capacité d’utiliser la main gauche au lieu de la droite était considérée comme un signe du diable. Plus tard, les personnes qui utilisaient leur main gauche étaient créditées de dons, voire de talent.

Il existe de nombreux gauchers talentueux parmi nos contemporains : Barack Obama. Et bien d’autres personnages célèbres.

Mais il ne fait aucun doute non plus qu’il existe de nombreuses personnalités célèbres et droitières.
Cela suggère que les gens sont égaux les uns aux autres et que les succès et les réalisations dépendent non seulement des inclinations naturelles, mais aussi du désir d'une personne de se développer, de travailler sur elle-même.

Essayez de déterminer où l'enfant gaucher a écrit et où l'enfant droitier a écrit ?

Ce sont les travaux des gars qui étudient à « 4 et 5 ». Mais ce sont des œuvres d'enfants qui étudient à « 3 et 4 ans ».
Il me semble que la qualité du travail est la même.

1.4. Est-il confortable de vivre pour un enfant gaucher ?

Je m'intéressais également à la question de savoir s'il était pratique pour un enfant gaucher de vivre dans un monde où tout est fait pour les enfants droitiers.

Les gauchers répondaient ainsi - pas toujours.

J'ai appris qu'en Occident il existe des magasins spéciaux pour les gauchers. Il existe par exemple des cahiers pour enfants gauchers, du matériel pédagogique, des outils et des machines à coudre. Nous n'avons pas encore de tels magasins, mais vous pouvez toujours trouver des produits pour les gauchers, par exemple, mon frère utilise un stylo spécial pour les gauchers !

J'ai pris une note pour les professeurs qui travaillent avec des enfants gauchers. C'est le suivant :

• En classe, il est recommandé aux enfants gauchers de s'asseoir à gauche au pupitre. Dans cette position, l'enfant ne gêne pas le voisin.
• Lorsqu’un enfant gaucher travaille à une table, la lumière doit tomber du côté droit.

Conclusion

Conclusion:
1. Parmi les élèves du primaire, 6 % sont gauchers, 94 % sont droitiers.

2. Presque tous les habitants de la planète sont droitiers, et seuls certains d'entre eux sont différents, pas comme tout le monde. Ils écrivent et cousent, mangent et travaillent de la main gauche. Cela rend la tâche plus pratique et plus facile pour eux.

3. Il est dans la nature humaine d’avoir une attitude prudente à l’égard de tout ce qui sort du cadre grande image. À notre époque, ce n'est pas la méfiance, mais l'intérêt, le désir de comprendre les gauchers et d'en apprendre davantage sur eux, de comprendre le caractère naturel des différences - la voie vers une attitude civilisée envers le phénomène des gauchers.

Établissement d'enseignement municipal d'État

Région de Novossibirsk Région de Novossibirsk

"École de base Gusinobrodskaya n° 18"

Recherche

sur le thème : « Causes du développement de la gaucherie. Vaut-il la peine de recycler un gaucher ?

Complété par : élève de 8e année

Vartanian Valentina

Superviseur:

Makidonskaïa T.A.

Professeur de biologie v.k.k.

Introduction 3

1 Gaucher parmi les gens 5

Définition de la gaucherie 5

Données sur les causes de la gaucherie en science 7

Positif et côtés négatifs dans la vie d'un gaucher 9

1.4 Recyclage des gauchers comme cela s'est produit, conséquences 11

2 Études de cas 14

2.1 Identification des gauchers parmi les élèves de l'école n°18 14

2.2 Analyse comparative de la performance d'un même type de travail entre gauchers et droitiers 15

2.3 Arbre généalogique famille gaucher 16

3 La gaucherie n'est pas une pathologie 17

3.1 Résultats de l'étude 17

Conclusion 19

Liste de la littérature utilisée 20

Applications 21

INTRODUCTION

Il existe différentes personnes vivant dans le monde. Les gauchers ont toujours suscité un intérêt particulier et une attitude méfiante des autres, suscité la surprise et la curiosité. Au Moyen Âge, les gens qui faisaient tout avec leur main gauche étaient brûlés vifs. Dans le monde moderne, ils ont essayé de les traiter par la force. Et pourtant, chaque année, il y a de plus en plus de gauchers. Selon les statistiques, ils sont aujourd’hui deux fois plus nombreux à naître qu’il y a 24 ans. Et selon les scientifiques, d’ici 2020, leur nombre sur Terre dépassera le milliard.

Pertinence du sujet - la société a une attitude ambiguë envers la gaucherie, certains la considèrent comme un sérieux inconvénient, d'autres la considèrent comme une manifestation de génie. L’existence de points de vue aussi extrêmes indique une faible connaissance de ce phénomène. Le nombre de nouveau-nés gauchers a commencé à augmenter et nous étudierons au cours de notre travail ce que devraient faire les parents d'un enfant gaucher, s'ils se recyclent ou non.

La gaucherie est une caractéristique clairement visible pour les autres.

Le 13 août est la Journée internationale des gauchers. D’où vient la « gaucherie » ? Que faire : être contrarié ou heureux si vous ou votre enfant êtes gaucher ? Quelle est la particularité des personnes dominantes à gauche ? Être gaucher est-il un « cadeau du destin » ou une « punition » ? Que faut-il faire pour s’adapter le plus possible à un monde droitier ?

Le but du travail est d'identifier les raisons du développement de la gaucherie, les aspects positifs et négatifs pour les gauchers, et de trouver la réponse à la question : vaut-il la peine de reconvertir un gaucher ? Donner des recommandations aux parents d'enfants gauchers.

1. Définir la gaucherie, étudier les données sur les causes du développement de la gaucherie en science, analyser les aspects positifs et négatifs de la vie d'un gaucher, étudier les conséquences de la reconversion des gauchers.

2. Identifier les gauchers parmi les élèves de l'école n°18, réaliser une analyse comparative et dresser l'arbre généalogique d'une famille de gauchers.

3. Montrer les résultats d'une étude du travail effectué, répondre à la question : « Vaut-il la peine de reconvertir un gaucher ? », donner des recommandations aux parents d'enfants gauchers.

Objet d’étude – population humaine

Le sujet de l'étude est la gaucherie chez les personnes.

Méthodes de recherche:

Étudier la partie théorique ;

Analyse comparative;

Questionnaire;

Compilation d'un arbre généalogique

Importance pratique: ce travail vous présentera les caractéristiques des gauchers, vous permettra de connaître les raisons du développement de la gaucherie, mais aussi de répondre à la question « Vaut-il la peine de reconvertir un gaucher ? », et de donner des recommandations aux parents d'enfants gauchers.

1 La gaucherie chez les gens

1.1 Définition de la gaucherie

« Dans la nature, le mouvement va de droite à gauche.

Tous les luminaires et leurs satellites décrivent des trajectoires circulaires d’est en ouest.

La main droite d'une personne est mieux développée que la gauche...

Les boucles de coquille, à de rares exceptions près, sont enroulées de droite à gauche.

Et si vous tombez sur une coquille pour gaucher, les connaisseurs l’apprécient pour son pesant d’or. »

Jules Verne

La main est « l’organe le plus multifonctionnel de l’activité motrice ». Il existe de nombreuses désignations pour l'asymétrie des mains, les désignations les plus courantes sont : droitier, gaucher, ambidextre.

La gaucherie n’est pas une pathologie ou un défaut de développement. La gaucherie est une caractéristique individuelle très importante d'une personne. Les scientifiques ont émis l’hypothèse que dans l’Antiquité, l’humanité était majoritairement gauchère. La prédominance de la main droite est apparue plus tard, suite à l’évolution. La main gauche a un grand potentiel. Il est plus résistant aux charges statiques, détermine avec plus de précision la forme des objets au toucher et atteint plus rapidement une force donnée.

Gaucher - une personne qui préfère utiliser sa main gauche plutôt que sa droite. La gaucherie est l'usage congénital ou forcé de la main gauche. Ces caractéristiques individuelles dépendent de la domination de l'un ou l'autre hémisphère cérébral.

Et ici, il convient de retenir le nom médecin français Paul Broca, qui a attiré l'attention sur le fait que la paralysie de la main droite s'accompagne très souvent de troubles de la parole et qu'avec la paralysie du membre gauche, la parole ne souffre généralement pas.

Quelle est la répartition des fonctions entre les hémisphères gauche et droit du cerveau ? Responsabilité pour différents types les activités sont réparties entre eux. De plus, l'un des hémisphères est dominant et l'autre est sous-dominant, c'est-à-dire subordonnés. Dans ce cas, un processus croisé se produit : la moitié droite du corps humain est contrôlée par l'hémisphère gauche du cerveau et vice versa. Ainsi, chez les droitiers, le côté gauche du cerveau domine dans le corps, et chez les gauchers, le côté droit domine.

L'hémisphère droit traite l'information simultanément, il perçoit le monde de manière vivante, colorée, imaginative, holistique, et ne le calcule pas ; il est responsable des émotions, des capacités intuitives, de la capacité de synthèse, de compréhension de l'humour et est responsable des fonctions spatio-visuelles ;

il est sensible à l'intonation (alors que l'hémisphère gauche n'est pas capable de distinguer les nuances des émotions dans la voix), aux expressions faciales, il est musical. Compte tenu de cette caractéristique, il convient de rappeler le génie des gauchers, c’est-à-dire ceux chez qui domine l’hémisphère droit.

Le pourcentage de surdoués parmi les gauchers est inhabituellement élevé : Alexandre le Grand, Jules César, Napoléon, Charlie Chaplin, Albert Einstein.

En musique : Mozart, Beethoven.

En peinture : Léonard de Vinci, Raphaël, Rubens.

Acteurs : Robert De Niro, Julia Robert, Bruce Willis, Tom Cruise, Sylvester Stallone.

Génie informatique - Bill Gates.

Il est conseillé de déterminer la main directrice à 4-5 ans, car, à partir de 16-20 semaines et jusqu'à 2 ans, l'enfant subit des changements ondulatoires de « main ». De 2 à 4 ans, les mains sont presque également actives, la plupart des actions étant effectuées avec les deux mains. Et ce n'est qu'à l'âge de 4-5 ans que l'enfant donne la préférence à l'une des mains.

Les gauchers représentent 10 à 17 pour cent de la population de notre planète. La Russie compte environ 15 à 18 millions d’habitants. De plus armée nationale la gaucherie augmente d'année en année - depuis éducation publique a finalement laissé les étudiants différents tranquilles. Ce qui suit est connu avec certitude : parmi les enfants de parents droitiers, les gauchers représentent environ 2 pour cent, si un parent est droitier - 17 pour cent, pour deux gauchers - 46 pour cent. Il y a environ 9 à 11 pour cent des enfants dans le monde qui sont gauchers, mais dans notre pays, c'est près de 25 pour cent. Ce fait s'explique par une circonstance malheureuse : il s'agit d'une rare mère russe qui accouche sans problème. La pathologie pendant l'accouchement atteint 70 pour cent.

Une incidence accrue de gaucherie est observée chez les jumeaux. Statistiquement, le vrai jumeau d'une personne gauchère a 76 % de chances d'être gaucher, les raisons étant identifiées comme étant en partie génétiques et en partie environnementales.

Parmi la population d'Asie du Sud, d'Europe de l'Est et d'Asie du Sud-Est, il y a beaucoup plus de gauchers que dans d'autres groupes ethniques à travers le monde, tandis que parmi la population d'Europe occidentale et septentrionale et d'Afrique, les gauchers sont beaucoup moins courants. .

1.2 Données sur les causes de la gaucherie en science

Théories de l'origine de la gaucherie :

L'asymétrie des mains s'explique par l'asymétrie des autres organes (Aristote).

Symétrie miroir du cerveau gaucher (V. Ogle, 1871)

Théorie sociale de la gaucherie. La gaucherie est le résultat d'une habitude (S. Jackson, 1905).

La gaucherie est le résultat du négativisme émotionnel (S. Freud).

Séparation des fonctions entre les hémisphères gauche et droit du cerveau (A.V. Semenovich, 1950)

1. Une personne peut être gauchère « compensatoire » en raison d'une sorte de lésion cérébrale, le plus souvent de son hémisphère gauche. L'activité de la main droite est principalement régulée par l'hémisphère gauche et donc en cas de blessure (peut-être de naissance) ou de maladie, l'hémisphère droit peut prendre en charge les fonctions correspondantes. Ainsi, la main gauche devient la main directrice, c'est-à-dire plus active lors de l'exécution des activités quotidiennes, puis le plus souvent lors de l'écriture.

2. Testostérone : Selon la théorie du neurologue Norman Geschwind, exposer un fœtus à de fortes doses de testostérone avant la naissance peut conduire à la naissance d'un enfant gaucher. Selon Norman Geschwind, la testostérone influence le taux de croissance prénatale des hémisphères du cerveau en développement et est responsable d'éventuelles différences dans la structure cérébrale entre les hommes et les femmes. Selon Geschwind, des niveaux élevés de testostérone au cours du développement fœtal ralentissent la croissance de l'hémisphère gauche chez un fœtus masculin par rapport à un fœtus féminin et contribuent à un développement relativement plus important de l'hémisphère droit chez les hommes. 3. Théorie des ultrasons : théorie populaire selon laquelle les examens échographiques peuvent affecter le cerveau des enfants à naître. On pense que cela peut provoquer le développement de la gaucherie. La théorie a une application très limitée (uniquement chez les humains et uniquement chez les pays développés au cours des dernières décennies) et ne peut rien expliquer ni prédire.

4. Théorie évolutionniste de l'asymétrie par V. A. Geodakyan : les droitiers et les gauchers ne sont pas des pathologies, mais des phénotypes normaux et adaptatifs pour un environnement stable et changeant, régulant la plasticité comportementale de la société. Dans l'embryon, l'hémisphère droit biologique le plus ancien prédomine, contrôlant la main gauche. DANS meilleures conditions le développement intensif de l'hémisphère gauche conduit au fait qu'il dépasse tôt ou tard l'hémisphère droit et qu'une translocation complète de la dominance des hémisphères et des mains se produit, c'est-à-dire que la gaucherie se transforme en trans-droitière (prédominance de la hémisphère gauche de la main droite). Des conditions extrêmes(le stress environnemental et psychologique de la mère) crée une hypoxie, qui déprime l'hémisphère gauche le plus sensible de l'embryon.

Des preuves archéologiques suggèrent qu'après avoir initialement utilisé les deux mains de manière égale (symétrie), une asymétrie s'est produite vers une préférence pour l'utilisation de la droite.

5. En 2008, des scientifiques britanniques ont découvert le « gène de la main gauche ». Le gène LRRTM1 joue un rôle clé dans la formation de la parole et des émotions.

6. En 2012, le chercheur canadien S. Koren a découvert que ceux qui préfèrent écrire de la main gauche sont plus souvent nés d'un mariage tardif que de jeunes parents. De son point de vue, l’âge physiologiquement normal pour procréer est de 18 à 24 ans. Elle a fait certains calculs, selon lesquels les parents de gauchers de 30 à 35 ans ont 25 % de naissances en plus, les 35 à 39 ans - de 69 %, et les pères et mères de 40 ans ont un une chance très proche d'avoir un enfant gaucher, à 100 %.

Conclusion : il existe aujourd'hui plusieurs théories sur les raisons du développement de la gaucherie en science, mais aucune n'a été prouvée avec précision.

1.3 Aspects positifs et négatifs dans la vie d'un gaucher

Côtés positifs

Être « de gauche » a aussi ses avantages.

1. Contraints de s’adapter au monde des « droitiers », les gauchers développent nécessairement leurs deux mains, alors que les droitiers n’en utilisent généralement qu’une. C'est pourquoi de nombreux gauchers ont un avantage et obtiennent de sérieux succès dans certains sports. Ils n'aiment pas beaucoup les joueurs de tennis, les escrimeurs, les boxeurs ou les lutteurs gauchers - il n'est pas pratique de rivaliser avec eux.

2. Les gauchers sont plus susceptibles d’être des génies – ou d’avoir un QI élevé.

3. Le scientifique britannique Chris McManus, dans son livre « Right Hand, Left Hand », affirme que tout au long de l'histoire de l'humanité, les gauchers ont réalisé de meilleurs résultats que les droitiers.

4. Les hommes gauchers gagnent de l’argent plus d'argent que les droitiers.

5. Les gauchers voient mieux sous l’eau.

6. En règle générale, les gauchers jouent mieux aux jeux vidéo que les droitiers.

7. Les gauchers subissent et s’en remettent plus facilement que les droitiers. 8. Les conducteurs gauchers réussissent mieux à apprendre à conduire que les conducteurs droitiers. 9. Exceller dans le sport.

DANS Dernièrement De plus en plus de magasins spéciaux pour gauchers ou de départements dans des magasins ordinaires ont commencé à apparaître dans le monde entier, où vous pouvez acheter de tout pour les gauchers - des couteaux et fourchettes aux sets de golf, instruments de musique et accessoires informatiques.

Côtés négatifs

Bien sûr, certains défis vont toujours de pair avec le fait d'être gaucher. Le monde des droitiers essaiera de vous faire trébucher chaque fois qu'un gaucher attrape quelque chose avec sa main gauche développée. Il faudra s’y habituer, apprendre, s’adapter. Ou cherchez une alternative : achetez des articles spéciaux pour les gauchers.

1. Beaucoup de choses - des ciseaux, appareils photo et ordinateurs à machines à coudre, machines automatiques et tourniquets du métro - « sur mesure » pour les droitiers.

2. Les gauchers sont plus susceptibles de se blesser au travail que les droitiers.

3. Les gauchers sont beaucoup plus susceptibles de développer des troubles musculo-squelettiques car les outils et équipements sont conçus pour ceux qui maîtrisent mieux leur main droite.

4. L'écriture manuscrite peut présenter de grands défis car, lorsqu'un enfant gaucher apprend à écrire, il touche souvent une ligne qu'il a déjà écrite, maculant ainsi de l'encre sur la page.

Conclusion: aspects positifs beaucoup plus négatif.

1.4 Recyclage des gauchers en l'état, conséquences

J'ai été injustement offensé et insulté précisément parce que je n'avais pas la bonne main,

Et la première personne qui m'a offensé et insulté a été ma mère. Étant elle-même gauchère, elle m'a battu pour ça...

L'acteur Viktor Sukhorukov partage ses souvenirs.

Auparavant, on pensait que la gaucherie était une anomalie et qu'il fallait s'en débarrasser. De nombreuses personnes dotées de ce don ont été tentées par leurs parents et leurs enseignants de les recycler dès leur enfance. Jusqu'en 1986, l'URSS disposait d'un programme spécial de reconversion des gauchers, commençant par Jardin d'enfants. Personne ne pensait que la reconversion de ces enfants entraînerait des conséquences tragiques : leurs connexions naturelles entre les hémisphères cérébraux étaient rompues, et les névroses et le stress commençaient. "J'ai pleuré, j'ai souffert, j'ai pleuré, je ne savais pas quoi en faire", admet Sukhorukov dans le film.

En URSS, on pensait que les enfants gauchers devaient être rééduqués pour qu’ils n’utilisent que leur main droite pour écrire. Ce n'est que des années plus tard que les conséquences négatives d'une transformation forcée sont devenues perceptibles et reconnues, à la suite de quoi, en 1986, la nécessité de recycler les gauchers a été abolie au niveau législatif.

La reconversion des gauchers est une tentative infructueuse de refaire la nature biologique de l'enfant. Il peut être forcé d'écrire et de manger avec sa main droite, mais il est impossible de changer l'hémisphère dominant du cerveau.

Comme l'a montré l'expérience soviétique, le recyclage entraîne une détérioration significative des capacités mentales et santé physique gaucher. Cette condition est appelée « dextrastress » selon A.P. Chuprikov. Le dextrastress est un stress psychophysiologique douloureux vécu par une personne gauchère sous la pression d'un environnement droitier.

Dans sa forme la plus frappante, le « dextrastress » se manifeste lorsque des enfants gauchers sont recyclés de force et interdits d'écrire avec leur main gauche. Sa conséquence est la détérioration de la santé de l'enfant : apparition de divers états névrotiques et apparentés à la névrose (dépression, peurs, énurésie nocturne, bégaiement, etc.), exacerbation des conséquences cachées de l'encéphalopathie hypoxique périnatale - voire de l'épilepsie.

Au cours du processus de reconversion forcée, l'enfant devient colérique, capricieux, irritable, dort de manière agitée et son appétit diminue. Plus tard, des troubles plus graves apparaissent : maux de tête fréquents, léthargie constante. Selon les statistiques médicales, un enfant sur trois bègue est un gaucher recyclé.

Les violations peuvent se manifester individuellement ou en combinaison. De plus, la reconversion risque de faire en sorte que l’enfant obtienne de mauvais résultats à l’école et plus tard au collège.

Un gaucher reconverti, qui s'est adapté de force à un comportement moteur droitier gênant, conserve toutes les caractéristiques de la sphère sensorielle et de l'activité neuropsychique.

Aujourd’hui, il n’existe aucune raison raisonnable pour que les enseignants et les parents obligent les enfants à changer de main. Les explications proposées vont de : « C’est désagréable de voir une personne écrire avec sa main gauche » à « Le monde est conçu pour les droitiers, et mon enfant gaucher sera désavantagé ». Rien de tout cela n’est convaincant, et ces excuses masquent souvent un préjugé largement répandu à l’encontre des gauchers – un préjugé qui est aujourd’hui en train de disparaître !

Conclusion : la reconversion entraîne des dommages irréparables à la santé de l’enfant.

2 études de cas

2.1 Identification des gauchers parmi les élèves de l'école n°18

Une enquête a été menée auprès des élèves de l'école n°18. Le questionnaire est présenté en annexe A. Les résultats de l'enquête sont présentés dans la figure 2.1

Figure 2.1 – Résultats d'une enquête auprès des élèves de l'école n°18

Conclusion : en réalisant une enquête auprès des élèves de l'école n°18, 2 enfants gauchers sur 74 ont été identifiés.

Les données sur les attitudes des étudiants et des enseignants à l'égard des gauchers sont présentées dans la figure 2.2.

Figure 2.2 – Attitudes des élèves et des enseignants à l’égard des gauchers

Conclusion : 4 personnes considèrent la gaucherie comme un trouble du développement, 73 personnes la considèrent comme une caractéristique commune, 7 personnes la considèrent comme un génie.

L'annexe B présente des photographies dans lesquelles la gaucherie est reconnue à l'aide de certaines tâches : « Brush Lock », « Napoléon Pose ».

2.2 Analyse comparative de la réalisation d'un même type de travail entre un gaucher et un droitier expérimentalement

A) Tricot - il est plus facile pour un droitier de faire face à une tâche, mais l'enseignant n'a jamais été en mesure de transmettre les compétences en tricot à un gaucher.

B) Ouverture de la porte - la porte est conçue pour les droitiers, l'ouverture est pratique pour les droitiers, mais pas pour les gauchers.

C) Utiliser une cuillère à crème - le bec de la cuillère est situé à droite, il est pratique pour les droitiers, mais les gauchers ont du mal à l'utiliser.

D) Les gauchers et les droitiers sont assis au même bureau - ils interfèrent mutuellement dans l'écriture.

D) Un gaucher, lorsqu'il essaie d'écrire avec sa main droite, éprouve un inconfort et des désagréments, son écriture est déformée.

Les photos sont présentées à l’annexe B.

2.3 Arbre généalogique de la famille gauchère

Dans la section « Données sur les causes de la gaucherie en science », il existe une théorie selon laquelle en 2008, des scientifiques britanniques ont découvert un « gène gaucher ». Le gène LRRTM1 joue un rôle clé dans la formation de la parole et des émotions.

Sur la base de la théorie proposée, un arbre généalogique de la famille des gauchers a été compilé, où la transmission du gène LRRTM1 est retracée. Annexe D

3 La gaucherie n'est pas une pathologie

3.1 Résultats de la recherche

Après avoir analysé les aspects positifs et négatifs de la vie des gauchers à l'aide de la théorie et de la pratique, il a été constaté que le gauchisme présente bien plus d'avantages que d'inconvénients. Dans le monde moderne, des magasins ont été ouverts pour acheter des appareils spécialement destinés aux gauchers ; les gauchers passent progressivement à la main droite selon les besoins ; aujourd'hui, les gauchers ne sont pas exterminés, selon la figure 2.2. traité comme une fonctionnalité normale.

Après avoir étudié comment les gauchers étaient reconvertis en URSS et quelles conséquences psychologiques et physiques cela entraîne, on peut conclure : les difficultés qui surviennent pour les gauchers lors des expérimentations ne justifient pas la reconversion forcée des enfants gauchers.

La gaucherie n’est pas une pathologie ou un défaut de développement. La gaucherie est une caractéristique individuelle très importante d'une personne.

Mais personne ne sait pourquoi cela se produit. Et si vous êtes né gaucher, vous êtes automatiquement inclus dans la liste des mystères de la nature. Et même si de nombreuses épreuves vous tombent dessus, vous êtes gaucher, ce qui signifie que vous pouvez y faire face. Des facettes originales de la pensée s'offrent à vous, vous regardez tout d'un point de vue particulier. Votre approche de n'importe quel sujet peut être si inhabituelle que les droitiers secoueront la tête avec perplexité.

Comment se comporter en tant que parents d'un enfant gaucher

Bien entendu, il est important de toujours se rappeler que la main dominante de l’enfant est la gauche. Cependant, ce que vous ne devriez absolument pas faire, c’est :

Rappelez-lui excessivement sa gaucherie, en soulignant sa différence avec la plupart des gens - ni l'enfant ni son entourage ne devraient y voir quelque chose d'anormal. Cette attitude envers les gauchers est une voie directe vers une faible estime de soi et la timidité.

Éloge du fait d'être gaucher - un enfant peut penser qu'il se démarque uniquement parce qu'il est gaucher.

Vérifiez à chaque fois s'il lui convient de tenir des objets - il vaut mieux être simplement plus observateur, proposer parfois une solution ou une aide, et essayer toujours de se mettre à la place d'un enfant gaucher.

Et bien sûr, vous ne devriez pas recycler votre enfant - c'est une véritable « violence » contre le cerveau du bébé.

Quelles activités sont adaptées à un enfant gaucher ?

En raison du fait qu'un petit gaucher a un hémisphère cérébral principal - le droit, qui est plus créatif, créatif et imaginatif, ces enfants s'intéressent souvent à divers types arts : le dessin, le modelage, la danse et la musique peuvent être très agréables pour votre enfant.

Certains notent que tous les gauchers sont unis par la curiosité et le désir de comprendre la structure de ce monde. Ce trait de caractère aide à maîtriser sciences naturelles et les disciplines où leur excellent sens de l'espace peut être appliqué : géographie, géométrie, etc.

Eh bien, n’oubliez pas le développement physique harmonieux d’un enfant gaucher. Des sports comme la course à pied, la boxe, le tennis, la gymnastique et types de jeux Les sports sont parfaits pour les enfants gauchers.

Conclusion

Le premier chapitre fournit une définition de la gaucherie et étudie les données sur les causes de la gaucherie en science. Aujourd'hui, plusieurs théories sur les raisons du développement de la gaucherie sont connues en science, mais aucune n'a été prouvée avec précision. Les aspects positifs et négatifs de la vie des gauchers sont analysés ; les aspects positifs sont bien plus importants que les négatifs. Les conséquences de la reconversion des gauchers ont été étudiées ; la reconversion cause des dommages irréparables à la santé de l’enfant

Dans le deuxième chapitre, des gauchers ont été identifiés parmi les élèves de l'école n°18 ; en menant une enquête auprès des élèves de l'école, 2 enfants gauchers sur 74 ont été identifiés.

Une analyse comparative a été réalisée et un arbre généalogique de la famille gauchère a été dressé.

Dans le troisième chapitre, les résultats de l'étude du travail effectué sont présentés, la réponse à la question « Vaut-il la peine de reconvertir un gaucher ? » est donnée et des recommandations sont données aux parents de gauchers.

Les buts et objectifs du travail ont été atteints.

Liste de la littérature utilisée

1 Bezrukikh M.M., Dubrovinskaya N.V., Farber D.A., Psychophysiologie de l'enfant. Fondements psychophysiologiques de la valéologie infantile : M. : VLADOS, 2000. P. 144.

2 Burenkova E.V., Caractéristiques des relations interpersonnelles des gauchers. 2014 À partir de 170.

3 Bragina N.N., Dobrokhotova T.A., Asymétries fonctionnelles de l'homme. 1998 C 240.

4 Rose N.D., Asymétries fonctionnelles. Asymétrie motrice. 1970, page 361.

5 Chuprikov A.P., Identification de la gaucherie et hygiène mentale des enfants gauchers. // Recommandations méthodologiques, 2011, P 191.

6 Ressource Internet : http://www.gazeta.zn Main gauche droite

7 Ressource Internet : http://www.labirint.ru Cahiers et certains articles pour gauchers et pour gauchers

8 Ressource Internet : http://www/leftorno.ru Magasin pour gauchers

9 Ressource Internet : http://www.lefthandwriting.ru Produits de papeterie pour gauchers, stylos, crayons, règles, gommes

Annexe A

Appendice B

Détection de la gaucherie

Appendice B

Effectuer le même type de travail par les droitiers et les gauchers

Ouvrir la porte

Utiliser une cuillère à crème

Un gaucher écrit avec sa main gauche, un droitier avec sa droite

Un gaucher essaie d’écrire avec sa main droite

Sujet : je suis gaucher !

Notre planète est immense. Il y a beaucoup de choses sur elle incroyable et magnifique. Mais ce qui me surprend le plus, c'est la personne qui y vit. Il vit des millions d'années sur terre, et recèle encore beaucoup de choses inconnues et mystérieuses. L'un des mystères est la gaucherie. Le sujet des gauchers est très important et intéressant pour moi, car Je suis gaucher. Déjà à 8 mois, mes parents ont remarqué que je Je ramasse des objets avec ma main gauche. J'aimerais savoir pourquoi je ne suis pas comme tout le monde ? Le sujet de recherche est donc extrêmement pertinent pour moi.

Le but de mon travail :

Prouver que la gaucherie n'est pas un défaut humain

Importance pratique de l'étude

est que la littérature pertinente sur le problème sera étudiée, des conclusions seront tirées et des recommandations seront données aux enseignants et aux parents attentifs.

Hypothèse de recherche:

Peut-être que mes parents ont fait une erreur en ne m'apprenant pas à écrire de la main droite ?

Objectifs de recherche:

Pourquoi les gens utilisent-ils leur main gauche et non leur main droite ?

De quelles fonctions sont responsables les hémisphères gauche et droit du cerveau ?

Quelle est la différence entre le fonctionnement du cerveau des gauchers et des droitiers ?

Comment enseigner à de tels enfants ?

Savoir s'il existe des objets ou des choses pour les gauchers ?

Méthodes de recherche:

Analyse des sources d'information sur le problème étudié.

Observation. Objet d'observation : élèves de l'école secondaire municipale Abatskaya n°1

Tester les élèves de 4e et 1re année, les enfants de la maternelle - un moyen de déterminer le leader.

Traitement et analyse des données obtenues.

Tout au long du développement de l'humanité, les personnes qui diffèrent de la majorité par certaines caractéristiques individuelles, par exemple les gauchers, ont suscité intérêt et surprise. Toutefois, les attitudes à l’égard des gauchers n’étaient pas les mêmes d’un pays à l’autre. différents pays ah et à des moments différents, mais, en règle générale, il y avait une touche de méfiance et de négativisme.
Dans de nombreuses langues, il existe une attitude négative envers tout ce qui est de gauche, sans exclure les gauchers.
La langue russe fournit également de nombreux exemples de ce type. Les « marchandises illégales » sont des marchandises vendues illégalement, ou des marchandises contrefaites ou contrefaites. De même, on peut considérer le sens des expressions « revenu de gauche », « argent de gauche », « à gauche », etc. Une connotation similaire du mot « de gauche » se retrouve également dans des expressions non liées à la finance : « comme la jambe gauche veut », « côté gauche », « debout sur ton pied gauche », etc.
DANS langue anglaise le mot « gaucher » a des significations supplémentaires : « maladroit », « hypocrite », « sinistre », « illégal ». Des connexions similaires peuvent être tracées en français, italien, espagnol et allemand.
Compte tenu du lien entre langage et conscience, il ne faut guère s’étonner de la perception stéréotypée négative des gauchers par la majorité « droitière ».
Heureusement, à notre époque, les attitudes envers diverses manifestations de l'individualité changent sur toute la planète. Aujourd'hui le phénomène des gauchers est beaucoup étudié, les résultats de ces travaux permettent de changer la perception stéréotypée des gauchers et même de développer progressivement des méthodes pour leur enseignement.

Pourquoi les gauchers apparaissent-ils ?

Les scientifiques avancent l'hypothèse suivante : dans les temps anciens, les gens utilisaient également leurs mains gauche et droite. Tout a changé lorsque l'homme a commencé à parler. Le fonctionnement du cerveau est la raison pour laquelle une personne devient gauchère ou droitière. On sait que l'hémisphère gauche du cerveau contrôle le côté droit du corps et que l'hémisphère droit contrôle le gauche. La parole humaine est associée au travail de l'hémisphère gauche, par conséquent, plus la capacité de parler s'est développée chez une personne, plus le rôle joué par la parole dans sa vie est important, plus l'hémisphère gauche de son cerveau s'est développé et est devenu influent, et , en conséquence, la partie droite du corps contrôlée par elle. L'hémisphère droit a progressivement pris du retard sur le gauche dans son développement. C'est pourquoi les gauchers sont souvent plus lents à parler et à lire, même s'ils présentent néanmoins de nombreux avantages.
Diapositive 7

Il semblerait que l'organisation de l'activité cérébrale chez les gauchers devrait être la même que chez les droitiers, mais en miroir. Mais ce n’est pas vrai du tout ! Les gauchers sont structurés et se développent selon des lois complètement différentes.

Chez les droitiers, les hémisphères droit et gauche du cerveau ont leurs propres fonctions et sont en interaction constante. L'information de l'extérieur pénètre d'abord dans l'hémisphère droit, où elle est reconnue, « reçoit une image », puis vers la gauche, où elle est concrétisée et nommée. L'hémisphère droit (chez les droitiers) est principalement responsable de l'évaluation des relations spatiales, de l'imagination, de la perception holistique, de l'évaluation des rythmes et de la perception simultanée de plusieurs stimuli.

L'hémisphère gauche est spécialisé dans l'évaluation des relations temporelles, la concrétisation des expressions verbales, des nombres, de la perception séquentielle analytique, de la pensée abstraite et généralisée. L'hémisphère cérébral droit est principalement associé à la sphère sensible, et le gauche est associé à la sphère motrice et vocale. L'hémisphère droit est responsable du travail de la moitié gauche du corps et l'hémisphère gauche est responsable du travail de la moitié droite du corps. Pour la plupart des gens, l’hémisphère gauche « logique » domine et les structures énergétiques sous-corticales jouent un rôle organisateur. Au sein des hémisphères, les composantes des fonctions mentales sont également assez clairement localisées, par exemple, la zone pariétale des hémisphères gauche et droit est responsable des représentations spatiales et de l'organisation spatiale des fonctions mentales, et la région temporelle de l'hémisphère gauche est responsable de comprendre la parole parlée.

Chez un gaucher, les deux hémisphères sont généralement plus autonomes dans leur travail ; les interactions interhémisphériques se forment beaucoup plus tard que chez un droitier. Dans la vie de tous les jours, cela se manifeste ainsi : un enfant n'entend souvent pas une question qui lui est adressée, ne peut souvent pas expliquer le sens d'un mot ou d'un discours qui lui est adressé. Souvent, un « gaucher » tire des conclusions incorrectes d'une histoire qu'il lit ou interprète une situation de vie de manière non standard.

Si un enfant gaucher ne reçoit pas une éducation et un développement adéquats, il reste, en termes d’organisation cérébrale, un « enfant éternel ». C'est peut-être de là que viennent les actions non conventionnelles, les jugements naïfs et l'incapacité de vivre de certains gauchers ? De plus, chez une personne gauchère, l’hémisphère droit, figuré, domine. D'où la riche imagination, les fantasmes et les peurs.

Causes de la gaucherie

L'une des questions les plus importantes qui déterminent l'approche des gauchers est la question des causes de la gaucherie. Ils peuvent être différents.
Le plus courant est ce qu'on appelle génétique gaucher. Les gauchers génétiques peuvent ne présenter aucun trouble du développement, cela est alors considéré comme simplement une particularité individuelle, une variante du développement normal.
Le deuxième type est " compensatoire"la gaucherie associée à une sorte de lésion du cerveau, le plus souvent de l'hémisphère gauche. En cas de blessure ou de maladie à un stade précoce du développement de l'enfant, l'hémisphère droit peut assumer les fonctions correspondantes. Ainsi, la main gauche devient la main principale, c'est-à-dire la plus active dans l'exécution des activités quotidiennes, et par la suite, le plus souvent, lors de l'écriture.

Le troisième type est " forcé"Gaucher. Le choix de la main principale chez ces gauchers est généralement associé à une blessure à la main droite, mais peut aussi être le résultat de l'imitation de la famille ou des amis.
Il convient de considérer séparément pseudo-gaucher. À un certain âge (enfin vers 5 ans environ) chez un enfant, l'un des hémisphères se forme comme dominant par rapport à une main donnée (par exemple, chez les droitiers - l'hémisphère gauche). Mais une caractéristique du cerveau telle que prénatale conduit à des atypies développement mental, ce qui, à son tour, ne permet la formation ni d'interaction interhémisphérique ni de spécialisation des hémisphères. Ainsi, les enfants ne développent pas de dominance des hémisphères droit ou gauche par rapport à la main. On observe alors une pseudo-gaucherie ou, ce qui est plus courant, une utilisation à peu près égale des deux mains. Souvent, après plusieurs cours sous la direction de psychologues, l'enfant commence à écrire et à dessiner avec sa main droite sans aucune contrainte.
En plus de tout ce qui précède, il est possible que les enfants développent ce qu'on appelle " gaucherie cachée", c'est-à-dire un changement dans l'hémisphère dominant. Le moment du changement est la période critique où les principales fonctions de l'hémisphère central système nerveux sont répartis uniformément entre les deux hémisphères, après quoi l'hémisphère droit commence à dominer. Ces personnes peuvent être conditionnellement appelées gauchers « mentaux » ou gauchers « cachés », dans le sens où leurs signes de gaucherie ne sont pas associés à la domination de la main gauche.
Les scientifiques estiment que la catégorie des « enfants gauchers » n'est pas du tout homogène, que ces enfants ont des caractéristiques individuelles et que le phénomène de la gaucherie doit être étudié.

Actuellement, il existe plusieurs points de vue sur les capacités naturelles des gauchers par rapport aux droitiers.
La première repose sur le fait que les indicateurs de comportement et d'activité neuropsychique chez les gauchers sont pires que chez les droitiers.

La deuxième approche affirme l'égalité des capacités des droitiers et des gauchers.
Selon la troisième approche, les gauchers ont des taux d'activité neuropsychique plus élevés et de plus grandes capacités d'adaptation que les droitiers. Ceci se justifie par le fait qu'un gaucher doit constamment s'adapter au monde « droitier ».

L'une des prochaines tâches de mes recherches, née au cours de mon travail, est de déterminer par l'observation des enfants raisons possibles réduire le nombre d’enfants gauchers pendant la période scolaire.

Il y a des enfants qui utilisent constamment uniquement leur main gauche ou leur main droite pour effectuer des activités telles que manger, jouer et faire des gestes. Les autres enfants sont facilement influençables et, après un peu de confusion, peuvent, en imitant leur entourage, changer de main dominante. Dans ce cas, une reconversion non violente a lieu. Les adultes, sans se concentrer sur la personnalité de l'enfant, disent aux enfants : « Les gars, prenez la cuillère (stylo, crayon) correctement » (tout en montrant comment faire). Et l'enfant, en règle générale, imite les adultes ou ses pairs. Chez ces enfants, une gaucherie latente se développe, qui ne se manifeste que dans des cas exceptionnels (lors de l'excitation). Dans une situation normale, le comportement de ces enfants ne diffère pas de celui des droitiers. Apparemment, cela explique le phénomène d'un droitier qui ne sait pas qu'il est gaucher depuis sa naissance. J'ai étudié les archives de photos de famille et j'ai trouvé de nombreuses preuves que petite enfance J'ai donné la préférence à ma main gauche (actions et gestes actifs de ma main gauche, domination de ma main gauche) Et les enfants gauchers persistants ne répondent pas à l'exemple des autres, ils deviennent capricieux s'ils tentent de changer de main directrice . Il s'agit de gauchers persistants, dont, comme le montrent les statistiques, ils sont environ 10 %.

Détermination de la main dirigeante

De plus, après avoir réalisé des tests auprès de 5 enfants (âge de formation d'une forte préférence pour l'une ou l'autre main) pour déterminer la main dirigeante selon la méthode de M.N. Knyazeva - V.Yu. Vildavsky, j'ai reçu le résultat suivant : d'après les résultats des tests en groupe senior maternelle, de 40 à 50 % des enfants ont effectué des tâches de test avec leur main gauche. Autrement dit, il existe une gaucherie cachée chez les enfants.

Lors des tests en 1ère année, les résultats ont montré que le nombre d'enfants accomplissant des tâches diminuait. Cela peut être vu sur le diagramme.

Parmi mes camarades de classe, j'ai également réalisé un test pour déterminer le leader d'une activité. Après avoir traité les données du questionnaire, j'ai obtenu les résultats suivants : 40 % (8 personnes) de mes camarades de classe sont ambidextres, c'est-à-dire que dans la vie de tous les jours ils utilisent assez souvent l'une et l'autre main comme main dirigeante, 30 % (6 personnes) utiliser leur main gauche comme main directrice plus souvent que la droite. Alors que dans la classe il n’y a que 2 élèves gauchers. Cela indique une gaucherie cachée. Un élève de notre classe a effectué toutes les tâches du test uniquement avec sa main gauche. Il a dit qu'avant l'école, il faisait tout avec sa main gauche. En première année, j’ai commencé à écrire avec ma main gauche, puis avec ma main droite. Il est venu chez nous en 3ème.

En comparant mes écrits et les siens, je suis arrivé à la conclusion : j’écris bien.

Peut-être grâce à mes proches, qui ont remarqué à temps ma gaucherie et ne m'ont pas recyclé.

Même si, comme mon professeur l'a admis, il était très difficile de m'apprendre à écrire. Et elle m'a dit que le problème de la reconversion avait été résolu en 1985. Aujourd'hui, absolument tous les enseignants sont fermement convaincus des dangers de la reconversion des gauchers, car il existe de nombreuses preuves selon lesquelles la reconversion forcée et une attitude négative envers les gauchers conduisent à des troubles neuropsychiatriques et ont un effet néfaste sur la santé, le développement et l'école. réussite des enfants. Les médecins ont calculé qu'un enfant sur trois qui bégaie est un gaucher recyclé.

Par conséquent, sur la base des faits ci-dessus, nous pouvons conclure que les enfants avec une gaucherie implicitement identifiée s'adaptent dans certains cas au fait d'être droitiers. environnement, ce qui réduit le pourcentage de gauchers par âge scolaire, puisqu'une forte préférence pour la main se forme dès l'âge de 5 ans (période préscolaire).

Comment un gaucher vit-il dans un monde droitier ?

Dans notre village, pas un seul magasin ne vend d'articles pour les enfants gauchers.

Si possible, je conseille à tous ceux qui ont de tels enfants d'acheter des articles de papeterie spéciaux pour gauchers. Dans ce cas, votre bébé n'aura pas besoin de recourir à diverses astuces pour adapter les objets droitiers à sa main gauche.

N Par exemple, stylo à bille avec des rainures spéciales pour une bonne fixation des doigts et une encre à séchage rapide, il rendra l'écriture avec votre main gauche très confortable et pratique.

Les ciseaux pour gauchers, grâce à leurs lames inversées, coupent facilement le papier lorsque l'on travaille avec la main gauche, contrairement aux ciseaux ordinaires pour droitiers, qui, lorsqu'ils sont utilisés par des gauchers, ne font que le plier et le froisser.

L Une règle avec des graduations de droite à gauche résout les problèmes résultant d'un mouvement gênant de la main de gauche à droite, au cours duquel la main recouvre l'échelle de la règle et la ligne tracée est maculée.

DANS Dans un affûteur pour gauchers, la lame est tournée dans l’autre sens.

Si l'enfant est dès le début scolarité utilisera spécial fournitures scolaires, alors il ne ressentira probablement pas d'inconfort.

Il s'avère même qu'il existe des cahiers spéciaux pour les enfants gauchers, qui diffèrent des cahiers habituels en ce que tous les échantillons sont écrits sur le côté droit par rapport à l'élève pour élargir la zone visuelle. L'écriture des lettres y est accompagnée de signes auxiliaires - des points (où commencer à écrire) et des flèches (direction de l'écriture). C'est dommage que je l'ai découvert tardivement !

J'ai appris sur INTERNET qu'une toute une industrie spécifique s'est formée en Occident, rendant la vie de la « minorité de gauche » plus confortable et plus sûre. Pour cela, on produit des ciseaux et des tire-bouchons qui fonctionnent à l'envers, des règles avec une échelle située dans l'autre sens, des souris d'ordinateur spéciales, du matériel chirurgical, des articles de sport et même instruments de musique.

En Angleterre, où, contrairement à la Russie, l'attitude envers les gauchers a toujours été plus attentive, il n'y a que quatre papeteries spécialisées pour cette catégorie d'acheteurs, donc en Russie il y en a encore moins, et d'ailleurs, dans notre pays, la majorité des gauchers sont des acheteurs passifs.

Voici plusieurs boutiques en ligne où vous pouvez acheter des produits pour gauchers :

http://www.lefthandwriting.ru/produits de papeterie pour gauchers, stylos, crayons, règles, gommes, etc.

http://www.levo.labms.ru/articles pour gauchers, couteaux, tire-bouchons, cahiers, sets pour écoliers

http://www.lefthandshop.ru/magasin d'articles pour gauchers

La plupart de de l’humanité sont droitiers. Il y a beaucoup moins de gauchers, selon les chercheurs de différents pays, de 5 à 30 %. Il est à noter qu'il existe des gauchers ou des droitiers prononcés, il y a ceux qui sont les plus actifs avec l'une ou l'autre main, et il y a des personnes ambidextres - des personnes qui savent également utiliser les deux membres.

D'après mes recherches, dans notre école, sur 406 élèves, seuls 21 enfants écrivent de la main gauche, parmi lesquels 16 personnes étudient en « 4 » et « 5 ». On peut donc conclure : le fait d'être gaucher n'affecte pas la qualité de l'apprentissage.

En étudiant la littérature sur cette question, je suis devenu convaincu que les gauchers font preuve de capacités créatives plus élevées. Chez les gauchers, nous en avons des preuves évidentes :

les généraux Alexandre le Grand, Napoléon, le scientifique I.P. Pavlov, les artistes Léonard de Vinci, Michel-Ange, l'écrivain Lewis Carroll, l'acteur Charlie Chaplin, enfin, le président américain W. Clinton et bien d'autres.

À la suite de mon travail sur le projet, je suis arrivé aux conclusions suivantes :

La gaucherie est une variante individuelle de la norme. Une tendance à utiliser une main ou une autre ne peut pas être considérée comme une déviation développementale.

Les causes les plus courantes de gaucherie sont l’hérédité et les pathologies du développement.

La préférence pour la main dominante est finalement déterminée vers l'âge de 5 ans.

Le facteur de reconversion d'un gaucher conduit à l'émergence de névroses scolaires.

Le nombre de gauchers diminue avec l'âge, puisque l'agressivité de l'environnement droitier oblige les gauchers à s'adapter (reconversion non violente).

La mise en œuvre d’une approche individuelle des particularités de la perception du monde d’un enfant gaucher réduira les problèmes d’adaptation des gauchers dans un monde majoritairement droitier.

Mes parents ont eu raison de ne pas m’apprendre à écrire de la main droite !

J'étudie avec un « A », je lis plus de 180 mots par minute, je fréquente un club de danse, école de musique, je participe à des concours scolaires et je gagne des prix.

La Terre existe depuis des millions d'années. Beaucoup de choses y changent : des civilisations disparaissent et renaissent, l'humanité avance sur la voie du progrès - tout y est devenu complètement différent. Mais il existe néanmoins quelque chose d’impérissable, d’éternel, qui a toujours été et sera toujours. Les gens naîtront, vivront et mourront toujours ; et ils suivront toujours le chemin épineux vers leur perfection, résolvant chaque fois encore les problèmes de la vie éternelle, surmontant les obstacles, endurant les désastres et conquérant pourtant les grands et les petits sommets.

Le sujet de ma gaucherie s'est également un peu ouvert pour moi, beaucoup de choses sont devenues claires pour moi, j'ai commencé à me sentir complètement différemment.

Liste de la littérature utilisée :

Semenovitch A.V. "Ces incroyables gauchers." – M. ; Genèse, 2007.

Deitch G. « Cerveau gauche, cerveau droit » - M. : Mir, 1987.

Airapetyants V.A. Gaucher chez les enfants et les adolescents. – M. : Nauka, 1987.

Bezrukikh M.M. « Enfant gaucher à l’école et à la maison. » – Saint-Pétersbourg : U-Factoria, 2004.

Dobrokhotova T.A., Bragina N.N. Gauchers. – M. : Livre, 1994.

Makaryev I. Si votre enfant est gaucher. – Saint-Pétersbourg : Peter, 1995

Piatnitsa T.V. « La gaucherie comme norme de développement » - M. : Aversef, 2007.

Annexe 1

Test de manipulation

Faites attention à quelle main l'enfant tient un stylo ou un crayon.

En position assise, placez une jambe sur l'autre. Quelle jambe sera au-dessus ?

Entrelacez vos doigts dans une serrure. Si le doigt de la main droite est en haut - signe d'un droitier, celui de gauche - signe d'un gaucher.

Invitez votre enfant à taper dans ses mains de manière à ce qu'une main soit au-dessus.

Croisez les bras sur votre poitrine. L'avant-bras de quelle main sera au-dessus ?

Regardez dans le tube en papier avec un œil. De quel genre d'œil s'agira-t-il ?

Brosse à cheveux. Dans quelle main sera le peigne ?

Annexe 2

Conseils aux parents

Si l'enfant est gaucher

"Les coquilles s'enroulent à de rares exceptions près

enveloppé de droite à gauche. Et si tu tombes sur

La coquille est gauchère ; les connaisseurs l’apprécient pour son pesant d’or. »

Jules Berne

La liste des faits les plus connus, bien que pas toujours fiables, sur les gauchers comprend les éléments suivants :

Les gauchers représentent 20 % de tous les talents

Ils sont plus fréquents chez les hommes que chez les femmes

Il est difficile de pratiquer l'escrime (boxe, tennis) avec des gauchers, alors que 40 % des médailles d'or en boxe ont été remportées par des gauchers.

Ils ont souvent des troubles de la parole

L'utilisation de la main gauche ou droite comme main directrice (ce qu'on appelle la « manité ») est une réflexion organisation cérébrale de l'activité mentale humaine. Il ne peut pas être modifié à votre discrétion, car toute intervention, surtout à un âge précoce, entraîne des conséquences imprévisibles qui,particulièrement dangereux, ils peuvent ne pas apparaître immédiatement, mais après plusieurs années.

Conseil 2. Il vaut mieux apprendre à un gaucher à se comparer à lui-même.

Conseil 3. Les parents d'un petit gaucher doivent s'assurer à chaque fois que l'élève gaucher a vraiment appris nouveau matériel(ou j'ai trouvé ma propre façon d'apprendre).

Astuce 4. Pour apprendre à un enfant gaucher à utiliser une cuillère, une aiguille, des ciseaux, une brosse, à nouer des lacets, à fermer des boutons, etc., prenez ses mains dans les vôtres et répétez plusieurs fois avec lui le mouvement souhaité. Votre tâche est de forcer littéralement le corps de l’enfant à se souvenir de telle ou telle opération, de la position relative dans chaque cas de ses doigts, de ses orteils, de son torse et de sa tête.

Conseil 5. Donnez au gaucher le temps de s'impliquer dans le travail, ne le précipitez pas s'il ne peut pas faire plusieurs choses à la fois.

Astuce 6. Pendant Exercices matinaux Proposez des exercices qui impliquent les deux bras ou les jambes (par exemple, imitation de la nage en crawl). Chaque exercice doit être préalablement pratiqué dans ses mouvements individuels. N’oubliez pas que l’air frais et (l’exercice physique) sont nécessaires à la pleine activité mentale d’un enfant.

Conseil 7 La natation en général est très utile, et notamment pour les gauchers avec leurs problèmes de coordination des mouvements. Mais s’il n’y a pas de piscine ou de salle de sport à proximité, ce n’est pas effrayant. Même des types d'exercices peu coûteux tels que les exercices oculomoteurs sont utiles (suivre des yeux un objet en mouvement ou indépendamment - gauche, droite, haut, bas, etc.). Une fois maîtrisés, ils peuvent être réalisés en association avec des mouvements des muscles de la langue : d'abord, la langue et les yeux bougent dans le même sens, puis dans le sens opposé.

Conseil 8 Pour surmonter les difficultés d'élocution avec un enfant, il faut parler davantage, en lui apprenant à sélectionner les bons mots de manière autonome, sans « eh bien, comment s'appelle-t-il, c'est compréhensible ! Des jeux scolaires tels que « Villes », etc. sont très utiles.

Astuce 9 Soyez au courant de toutes ses missions scolaires, surveillez attentivement leur mise en œuvre. Lorsque vous notez vos devoirs, évitez les notes négatives. Louange pour tout, récompense pour le respect du calendrier des choses utiles: un livre, une place de théâtre, un jeu pédagogique.

Astuce 10 Offrez à votre enfant une chambre ou une partie de celle-ci qui sera la sienne propre territoire. Il est important que le bureau soit positionné de manière à ce que l'enfant voie un mur lisse devant lui, afin que rien ne le distrait. La simplicité, les couleurs calmes et l'ordre l'aideront à se concentrer sur ses études.

Astuce 11 Organiser dans la partie non active de son habitat tout ce qui est nécessaire à l'imagination et à la créativité, permettre à l'enfant de s'exprimer : s'il dessine bien, poser un chevalet pour enfant ou accrocher une feuille de papier Whatman, s'il écrit de la poésie, se procurer un cahier spécial pour eux. Discutez sérieusement de son travail avec votre enfant. Renseignez-vous régulièrement.
sa réussite à l'école. g

Astuce 12 Commencez par l’autodiscipline. Communiquer et vivre avec des personnes désorganisées est inacceptable pour un gaucher. Essayez d'être cohérent - s'il y a du mou génération plus âgée, le plus jeune arrête de travailler !

Annexe 3

Je voudrais attirer l'attention des enseignants sur les recommandations d'A. Soboleva, puisque je ne peux pas encore donner de conseils aux enseignants.

Document de recherche « Je suis gaucher »

Réalisé par un élève de 1re année :

Ivan Klioutchevskoï

Superviseur:

Chumak Tatiana Mikhaïlovna

Hypothèse : La gaucherie n'est pas une pathologie ou un manque de développement, c'est la norme

But de l'étude : étudier le problème de la gaucherie et prouver que la gaucherie est une variante individuelle de la norme.

Tâches : 1. Étudier la littérature sur le problème de la gaucherie.

2. Découvrez combien il y a de gauchers dans notre classe.

3. Mener une enquête auprès des étudiants et des enseignants

4 Mener des expériences pour établir une gaucherie cachée parmi les élèves de ma classe.

Sujet d'étude : "gaucher"

Objet d'étude : élèves du primaire

Plan de travail

• Étudier la littérature sur ce sujet
• Mener une enquête auprès des enseignants
• Mener une enquête auprès des étudiants
• Présentez les résultats de votre travail

• Gaucher - une personne qui préfère utiliser sa main gauche plutôt que sa droite. Les gauchers utilisent généralement beaucoup plus leur main gauche que leur main droite.
• Les gauchers représentent 10 à 17 pour cent de la population de notre planète. La Russie compte environ 15 à 18 millions d’habitants. Une incidence accrue de gaucherie est observée chez les jumeaux.
• La Journée mondiale des gauchers a été créée en 1992 et a été célébrée pour la première fois le 13 août à l'initiative du British Left-Handers Club.

• Les termes « gaucher » et « droitier » s'appliquent non seulement aux personnes, mais aussi aux animaux.
• Ainsi, parmi les chats, la majorité sont droitiers
• Mais tous les ours polaires - gaucher

Enquête auprès des étudiants

Questions pour le candidat

1.Avec quelle main écrivez-vous ?

droite

n'importe lequel

2. Dans quelle main lancez-vous une pierre ou une balle ?

gauche

3. Dans quelle main tenez-vous une raquette de tennis ou de badminton ?

4.Quelle main utilisez-vous pour couper du papier avec des ciseaux ?

5. Avec quelle main insérez-vous le fil dans l’aiguille ?

6.Avec quelle main coupez-vous le pain ?

7.Avec quelle main vous peignez-vous les cheveux ?

8.Avec quelle main tenez-vous le marteau ?

9.Avec quelle main tenez-vous la brosse à dents ?

10.De quelle main dévissez-vous le bouchon d’un tube de dentifrice ?

Définition de l'oreille dirigée

Détermination de l'œil dominant

• Œil dominant gauche – chez 4 personnes

• Oreille dominante gauche – 4 personnes

• Œil dominant droit – 23 étudiants

• Oreille dirigeante droite - 23 personnes

Sur la base du travail que j'ai effectué (enquête auprès d'un psychologue, tests auprès de mes camarades de classe et enquête auprès des enseignants des écoles) et après avoir étudié les aspects scientifiques et fiction Sur cette question, je suis arrivé à la conclusion que la gaucherie ne peut être considérée comme une déviation dans un sens ou dans l'autre. Les gauchers sont les mêmes que tout le monde, mais avec un hémisphère droit plus développé. Il y a 4 gauchers dans ma classe, soit 5%.