Individuālie projekti informātikā spo. Individuālais projekts informātikā

Pēc tēmas izvēles ar skolotāju precizējiet darba iesniegšanas veidlapu.

Jūs varat ieteikt savu tēmu; var izpildīt vienu projektu divos priekšmetos (piemēram, matemātika-informātika).

Datorzinātņu projektu tēmas 5. klasei

1. Projekts "Dators un mēs" - kā dators ietekmē skolēnu veselību

2. Projekts "Krustvārdu mīkla - pārbaudi savas zināšanas" - krustvārdu mīklas sastādīšana par 5.klases terminiem.

3. Projekts "Vai tu zini?" Interesanti fakti datorzinātnēs

4. Projekts "Mīklas datorzinātnēs".

5. Projekts "Lielā informātika"

6. Projekts "Dažādi informācijas kodēšanas veidi"

7. Animācijas izveides projekts

8. Projekts "Rakstniecības vēsture"

9. Projekts "Datoru evolūcija"

10.Projekts "Vēsturiskā perspektīva: no abaka līdz personālajam datoram"

11. Projekts "Internets tavā dzīvē" (Internets manai ģimenei, vecmāmiņai)

Dizaina darbs 5. klasei pa tēmām

1. "Informācija mums apkārt"

2. "Dators ir universāla mašīna darbam ar informāciju"

"Nākotnes dators"

3. "Informācijas ievadīšana datora atmiņā"

"Pasaka par atslēgām"

4. "Datorvadība"

"Nākotnes programmas".

5. "Datu glabāšana"

"Pirmie mediji"

"Papīrs".

"Magnētiskais datu nesējs"

"Nākotnes nesēji"

6. "Informācijas pārsūtīšana"

"Senie informācijas pārsūtīšanas veidi".

"Telebums"(kā cilvēki apmainīsies ar informāciju nākotnē).

7. "E-pasts"

"Kas ir @ zīme?"

8. "Kodu pasaulē"

"Mans kods".

"Morzes ābeces vēsture" Sagatavo īsu ziņu (uzraksti uz lapiņas) par to, kad un kā radās Morzes ābece, kādas ierīces nepieciešamas šī alfabēta pārraidīšanai, kas to lieto mūsdienās.

9. "Koordinātu metode"

10. "Teksts kā informācijas pasniegšanas veids"

"Spēlēsimies ar vārdiem"

11. "Teksta redaktors"

"Petja un Olja informātikas valstī" Nāc klajā ar pasaku par bērnu ceļojumu informātikas valstī ar interesants sižets un izrotājiet to krāsaini.

"Ekoloģija un mēs" Uzrakstiet eseju un formatējiet to teksta redaktorā. Varat pievienot piemērotus zīmējumus no interneta vai mēģināt uzzīmēt savus grafiskajā redaktorā vai skenētus zīmuļa zīmējumus.

12. "Informācijas attēlojums tabulu veidā"

"Tik dažādi galdi"

13. Loģisko uzdevumu tabulas risinājums "

"Interesants uzdevums"

« Kāpēc problēma netiek atrisināta?

14. "Dažādas informācijas pasniegšanas vizuālās formas"

"Shēmas ap mums".(dzīvokļa, mājas, zemes gabala plāns-shēma, ugunsdzēsības evakuācijas plāns no skolas, mājas, veikala, apkaimes plāns u.c.)

"Kā uzcelt māju?"

15. "Diagrammas"

"Mīļākās aktivitātes"(draugu, ģimenes locekļu, paziņu (15-20 cilvēku) aptauja par iecienītākajām nodarbēm; diagrammas, kas atspoguļo rezultātus grafiskā veidā).

16. "Grafikas redaktors"

"Dizaineris" Savai iecienītajai grāmatai grafiskajā redaktorā uzzīmējiet dažas ilustrācijas.

17. "Saraksti ir veids, kā sakārtot informāciju"

"Mani saraksti"

18. "Meklēt informāciju"

"Sarkanās grāmatas dzīvnieki"

"Kāpēc šis dzīvnieks iekļauts Sarkanajā grāmatā"

19. "Informācijas pārveide saskaņā ar noteiktiem noteikumiem"

"Skaitļu krustvārdu mīkla"(Izdomājiet un sakārtojiet skaitlisku krustvārdu mīklu, kur skaitļi tiek izmantoti kā vārdi, bet piemēri tiek izmantoti kā jautājumi)

"Informācijas pārveidošana ar argumentāciju"

"Mana melnā kaste" Izstrādājiet un izpildiet melnās kastes uzdevumus.

"Rīcības plāna izstrāde"

"Interesantas problēmas ar krustojumiem" ( Atrodiet to internetā vai izdomājiet savu interesantu uzdevumu krustojumam. Sagatavojiet problēmas aprakstu ar attēliem, tabulu ar risinājumu. Uzaiciniet kaimiņu atrisināt šo problēmu)

"Rīcības plāna ierakstīšanas tabulas forma"

"Interesanti transfūzijas uzdevumi" Atrodiet to internetā vai izdomājiet savu interesantu transfūzijas uzdevumu. Sagatavojiet problēmas aprakstu ar attēliem, tabulu ar risinājumu

"Animācijas izveide"

"Mana pasaka" Izveidojiet prezentāciju ar sava dizaina pasaku animāciju. Padomājiet par sižetu, atrodiet attēlus internetā vai uzzīmējiet pats. Ievietojiet izvēles teksta komentārus.

Par tēmu "Informācijas un informācijas tehnoloģijas":

1. Informācijas šifrēšana. Studenti tiek mudināti saprast un mācīties iespējamie veidi un informācijas šifrēšanas metodes. No visvienkāršākajiem piemēriem - Cēzara un Vigenère šifriem līdz visvairāk modernas metodes atklātā šifrēšana, ko atklāja amerikāņu matemātiķi Difijs un Helmans.
2. "Informācijas apstrādes un pārraides metodes". Kā daļa no šis projekts nepieciešams izpētīt veidus, kā informāciju pārnest no viena objekta uz otru, atrast iespējamos pozitīvos un negatīvās puses jebkurš tehnisks risinājums.
3. "Datu organizācija". Studenti tiek mudināti izstrādāt vienkāršus un efektīvus meklēšanas algoritmus nepieciešamie dokumenti, pievienojot jaunas, kā arī dzēšot un atjauninot novecojušos. Kā piemēru ņemiet virtuālo bibliotēku.
4. "Dators mūsos." Skolēni tiek mudināti domāt par to, ko informācijas procesi notiek cilvēka iekšienē, analizē jau zināmās cilvēka reakcijas (piemēram, beznosacījumu refleksu vai sāpju sajūtu) un novērtē tās no informācijas teorijas viedokļa.
5. "Pasaule bez interneta".Šī projekta ietvaros ir jāanalizē globālā tīmekļa ieguldījums mūsu dzīvē un kāda varētu būt pasaule bez interneta. Vai tam ir kādas alternatīvas, kāpēc internetu sauc par unikālu izgudrojumu?
6. "Krievija un internets".Šī projekta ietvaros studentam jāanalizē interneta attīstības perspektīvas Krievijā, jāatrod ierobežojumi un faktori, kas paātrina tā izplatību.
7. "Informācijas sabiedrība". Kas ir Informācijas sabiedrība? Kas tas ir specifiskas īpatnības? Izdariet secinājumus, vai tā pastāv Krievijā.
8. "Pasaules labākie informācijas resursi". Pastāstiet mums par labāko, jūsuprāt, informācijas resursi miers. Pamatojiet savu viedokli.
9. "Veidi informācijas tehnoloģijas». Kas ir informācijas tehnoloģijas un kā tās ir saistītas ar zinātnes un tehnoloģiju progresu?
10. "Pasaules informācijas kari". Atrodiet to rašanās iemeslu, padomājiet par to, kāpēc uzvara informatīvajā karā ir tik svarīga un no kā tā ir atkarīga.
11. "Kibernoziegumi". Hakeri, kibersquatters, surogātpasta izplatītāji utt. Kādi ir kibernoziedzības novēršanas veidi un kā ar tiem cīnīties?
12. "Intelektuālā īpašuma aizsardzības problēma internetā". Mūsdienās jebkuru darbu, vai tas būtu muzikāls skaņdarbs vai stāsts, kas ievietots internetā, var brīvi nozagt un nelegāli pavairot. Kādus, jūsuprāt, veidus, kā atrisināt šo problēmu?
13. Internets v. 1,2" Kas pietrūkst mūsdienu internetam un kas no tā nekavējoties jāizņem. Jūsu padoms par globālā tīmekļa modernizāciju.

Par tēmu "Ierīces un datoru darbība":

1. "Mākslīgais intelekts un datori".Šī projekta ietvaros skolēni tiek aicināti aizdomāties par to, kādas ir mūsdienu datoru iespējas un kādas ir to attīstības perspektīvas mākslīgais intelekts. Vai dators ir tikai rīks vai neatkarīga vienība?
2. "Operētājsistēma. Principi un uzdevumi”. Mūsdienās ir grūti iedomāties datoru, kurā nebūtu instalēta operētājsistēma. Tad kāpēc viņa ir vajadzīga? Kāpēc bez tā nevar iztikt un ko tas dara?
3. “21. gadsimta datorizācija. Izredzes". Skolēniem vajadzētu padomāt, kuras cilvēka darbības jomas vēl nav datorizētas, kur datorizācija ir nepieciešama un kur tā ir kategoriski nepieņemama un vai tā vispār ir vajadzīga.
4. "Tastatūra. Attīstības vēsture”. Tastatūras attīstības vēsture no 70. gadu sākuma līdz mūsdienām. Kuri taustiņi par ko ir atbildīgi, kāpēc tie tika ieviesti un kāpēc atslēgas, kas vairs nepilda uzdevumus, kuriem tās sākotnēji tika ieviestas (piemēram, Scroll Lock), vēl nav noņemtas.
5. "Personālo datoru operētājsistēmu vēsture". Skolēniem jāsalīdzina pašreizējās un novecojušās operētājsistēmas, jāizceļ atšķirības un jāatrod līdzības.
6. "Drošība darbā informātikas klasē pirms 30 gadiem un tagad". Vēlams atrast drošības noteikumu sarakstu darbam birojos ar datoriem (pirmajiem pusvadītājiem). Salīdziniet tos ar mūsdienu noteikumi. Analizējiet salīdzināšanas rezultātus.
7. "Vīrusi un cīņa pret tiem." Projektu vēlams sagatavot krāsainas prezentācijas veidā ar liels skaits kadri, skaņu celiņš un animācija, kur skolēns runātu par veidiem, kā aizsargāties pret vīrusiem, tikt galā ar tiem un padomiem, kā samazināt iespēju inficēt datoru.
8. "USB1.1, USB2.0. Izredzes". Kāpēc tika izveidots USB, ja SCSI tehnoloģija jau pastāvēja un datoriem bija vairāki LPT un COM porti? Kādas ir tās attīstības perspektīvas, jo mūsdienu ierīcēm pat 12 Mbps jau ir katastrofāli nepietiekams.
9. "Brīvpiekļuves atmiņa". Izskata vēsture, funkcionēšanas pamatprincipi. Pastāstiet man par lielāko daļu mūsdienu veidi RAM, izklāstiet tās attīstības perspektīvas.
10. "Printeri". Cilvēce ir izgudrojusi labu desmitu principu attēlu zīmēšanai uz papīra, taču ļoti maz ir iesakņojušies. Un tagad mēs varam runāt par pilnīgu vadību tikai divās tehnoloģijās - tintes un lāzera. Padomā kāpēc.
11. "Šifrēšana, izmantojot privāto atslēgu". Studentam ir jāsaprot šifrēšanas pamatprincipi, izmantojot t.s publiskā atslēga. Analizējiet šīs metodes priekšrocības un atrodiet trūkumus.
12. "BlueRay pret DVD". Vai šī tehnoloģija tuvākajā nākotnē aizstās tradicionālo DVD tehnoloģiju? Ja nē, kāpēc ne?
13. Centrālā procesora bloks. Pastāstiet par pirmā procesora tapšanas vēsturi, nozares attīstības vēsturi kopumā. Kuri uzņēmumi šodien ieņem vadošo pozīciju tirgū un kāpēc? Aprakstiet CPU struktūru, kādus uzdevumus tas risina. Kādi principi ir tās darbības pamatā.
14. "Sastādītāji un tulki". Kas ir šīs programmas, uz kā balstās viņu darbs un kāpēc tās ir vajadzīgas?
15. "Mirušās programmēšanas valodas". Studentam ir jāapraksta programmēšanas valodu attīstības posmi, jārunā par to šķirnēm un pēc tam jāparāda, kāpēc noteiktas programmēšanas valodas nav iesakņojušās.
16. "Viņi mainīja pasauli." Stāsts par ievērojamas personības kurš sniedza nozīmīgu ieguldījumu datortehnoloģiju attīstībā.

Indikatīvs datorzinātņu projektu tēmu saraksts

8.-11.klasei

1. Informācijas šifrēšana. Studenti tiek mudināti izprast un izpētīt iespējamos informācijas šifrēšanas veidus un metodes. No visvienkāršākajiem piemēriem - Cēzara un Vigenère šifriem līdz modernākajām atvērtās šifrēšanas metodēm, ko atklājuši amerikāņu matemātiķi Difijs un Helmans.

2. "Informācijas apstrādes un pārraides metodes".Šī projekta ietvaros ir nepieciešams izpētīt veidus, kā informāciju pārnest no viena objekta uz otru, atrast iespējamos pozitīvos un negatīvos aspektus konkrētam tehniskajam risinājumam.

3. "Datu organizācija". Skolēni tiek aicināti izstrādāt vienkāršus un efektīvus algoritmus īsto dokumentu atrašanai, jaunu pievienošanai, kā arī novecojušo dzēšanai un atjaunināšanai. Kā piemēru ņemiet virtuālo bibliotēku.

4. "Dators mūsos." Studenti tiek aicināti aizdomāties par to, kādi informācijas procesi notiek cilvēkā, analizēt jau zināmās cilvēka reakcijas (piemēram, beznosacījumu refleksu vai sāpju sajūtu) un izvērtēt tās no informācijas teorijas viedokļa.

5. "Pasaule bez interneta".Šī projekta ietvaros ir jāanalizē globālā tīmekļa ieguldījums mūsu dzīvē un kāda varētu būt pasaule bez interneta. Vai tam ir kādas alternatīvas, kāpēc internetu sauc par unikālu izgudrojumu?

6. "Krievija un internets".Šī projekta ietvaros studentam jāanalizē interneta attīstības perspektīvas Krievijā, jāatrod ierobežojumi un faktori, kas paātrina tā izplatību.

7. "Informācijas sabiedrība". Kas ir informācijas sabiedrība? Kādas ir tās atšķirīgās iezīmes? Izdariet secinājumus, vai tā pastāv Krievijā.

8. "Pasaules labākie informācijas resursi". Pastāstiet par, jūsuprāt, labākajiem pasaules informācijas resursiem. Pamatojiet savu viedokli.

9. "Informācijas tehnoloģiju veidi". Kas ir informācijas tehnoloģijas un kā tās ir saistītas ar zinātnes un tehnoloģiju progresu?

10. "Pasaules informācijas kari". Atrodiet to rašanās iemeslu, padomājiet par to, kāpēc uzvara informatīvajā karā ir tik svarīga un no kā tā ir atkarīga.

vienpadsmit." kibernoziegumi". Hakeri, kibersquatters, surogātpasta izplatītāji utt. Kādi ir kibernoziedzības novēršanas un apkarošanas veidi?

12. "Intelektuālā īpašuma aizsardzības problēma internetā". Mūsdienās jebkuru darbu, vai tas būtu muzikāls skaņdarbs vai stāsts, kas ievietots internetā, var brīvi nozagt un nelegāli pavairot. Kādus, jūsuprāt, veidus, kā atrisināt šo problēmu?

13. « Internetsv. 1,2" Kas pietrūkst mūsdienu internetam un kas no tā nekavējoties jāizņem. Jūsu padoms par globālā tīmekļa modernizāciju.

Par tēmu "Ierīces un datoru darbība":

1. "Mākslīgais intelekts un datori".Šī projekta ietvaros skolēni tiek aicināti aizdomāties par to, kādas ir mūsdienu datoru iespējas un kādas ir to attīstības perspektīvas mākslīgā intelekta ziņā. Vai dators ir tikai rīks vai neatkarīga vienība?

2. "Operētājsistēma. Principi un mērķi". Mūsdienās ir grūti iedomāties datoru, kurā nebūtu instalēta operētājsistēma. Tad kāpēc viņa ir vajadzīga? Kāpēc bez tā nevar iztikt un ko tas dara?

3. “21. gadsimta datorizācija. Izredzes". Skolēniem vajadzētu padomāt, kuras cilvēka darbības jomas vēl nav datorizētas, kur datorizācija ir nepieciešama un kur tā ir kategoriski nepieņemama un vai tā vispār ir vajadzīga.

4. "Tastatūra. Attīstības vēsture”. Tastatūras attīstības vēsture no 70. gadu sākuma līdz mūsdienām. Kuri taustiņi par ko ir atbildīgi, kāpēc tie tika ieviesti un kāpēc atslēgas, kas vairs nepilda uzdevumus, kuriem tās sākotnēji tika ieviestas (piemēram, Scroll Lock), vēl nav noņemtas.

5. "Personālo datoru operētājsistēmu vēsture". Skolēniem jāsalīdzina pašreizējās un novecojušās operētājsistēmas, jāizceļ atšķirības un jāatrod līdzības.

6. "Drošība darbā informātikas klasē pirms 30 gadiem un tagad". Vēlams atrast drošības noteikumu sarakstu darbam birojos ar datoriem (pirmajiem pusvadītājiem). Salīdziniet tos ar mūsdienu noteikumiem. Analizējiet salīdzināšanas rezultātus.

7. "Vīrusi un cīņa pret tiem." Projektu vēlams sagatavot krāsainas prezentācijas veidā ar lielu kadru skaitu, skaņu un animāciju, kurā skolēns pastāstītu par veidiem, kā aizsargāties pret vīrusiem, cīnīties ar tiem un padomiem, kas maksimāli samazina iespēju inficēt Jūsu datoru.

8. « USB1.1USB 2.0 Izredzes". Kāpēc tika izveidots USB, ja SCSI tehnoloģija jau pastāvēja un datoriem bija vairāki LPT un COM porti? Kādas ir tās attīstības perspektīvas, jo mūsdienu ierīcēm pat 12 Mbit / s jau ir katastrofāli nepietiekams.

9. « NejaušiPiekļuveAtmiņa". Izskata vēsture, funkcionēšanas pamatprincipi. Pastāstiet mums par modernākajiem RAM veidiem, iezīmējiet tās attīstības perspektīvas.

10. "Printeri". Cilvēce ir izgudrojusi labu desmitu principu attēlu zīmēšanai uz papīra, taču ļoti maz ir iesakņojušies. Un tagad mēs varam runāt par pilnīgu vadību tikai divās tehnoloģijās - tintes un lāzera. Padomā kāpēc.

11. "Šifrēšana, izmantojot privāto atslēgu". Studentam ir jāsaprot šifrēšanas pamatprincipi, izmantojot tā saukto publisko atslēgu. Analizējiet šīs metodes priekšrocības un atrodiet trūkumus.

12. « Blueray vs.DVD". Vai šī tehnoloģija tuvākajā nākotnē aizstās tradicionālo DVD tehnoloģiju? Ja nē, kāpēc ne?

13. « CentrālāProcesorsvienība". Pastāstiet par pirmā procesora tapšanas vēsturi, nozares attīstības vēsturi kopumā. Kuri uzņēmumi šodien ieņem vadošo pozīciju tirgū un kāpēc? Aprakstiet CPU struktūru, kādus uzdevumus tas risina. Kādi principi ir tās darbības pamatā.

14. "Sastādītāji un tulki". Kas ir šīs programmas, uz kā balstās viņu darbs un kāpēc tās ir vajadzīgas?

15. "Mirušās programmēšanas valodas". Studentam ir jāapraksta programmēšanas valodu attīstības posmi, jārunā par to šķirnēm un pēc tam jāparāda, kāpēc noteiktas programmēšanas valodas nav iesakņojušās.

Atzīme:

Visiem projektiem jābūt veidotiem kā drukātiem dokumentiem, kas satur galvenes un kājenes, izmantojot dažādus dizaina stilus un kā elektroniskas prezentācijas, aprīkotus ar dažādiem animācijas efektiem, ar pārdomātu meklēšanas un navigācijas sistēmu ar ātrās pārejas pogām.

Jūs varat izstrādāt projektus elektronisku mācību grāmatu vai tematisko vietņu veidā.

Projektiem jābūt šādai struktūrai:

1 lapa - Titullapa

2 lapas - Saturs

3 lapas - Projekta mērķis, šī projekta ietvaros risināmie uzdevumi, projekta kopsavilkums (ilustrāciju, tabulu un grafiku skaits)

4-14 lpp - Projekta faktiskais saturs

15 lpp - Izmantoto avotu saraksts - vismaz 10 avoti!

Tādējādi maksimālais projekta apjoms ir ne vairāk kā 15 lappuses.

Drukāts dokuments:

Dizains - 20 punkti. Par virsrakstu vai stila neesamību - naudas sods līdz 6 punktiem. Ar roku rakstīti projekti netiks izskatīti.

Prezentācija:

Dizains - 15 punkti. Sods par animācijas un ilustrāciju trūkumu līdz 10 punktiem;

Par viena avota izmantošanu - naudas sods 5 balles, par nestrukturētu un neizteiktu materiālu - naudas sods līdz 10 ballēm.

INFORMĀCIJAS PROJEKTU UN ATSKAITES TĒMAS 9. KLASE
Krustvārdu mīklas informātikā.

SADAĻA: ALGORITMI UN PROGRAMMĒŠANA
Informācijas apstrādes un pārraides metodes
Projektu vadības metodes programmatūras sistēmu izstrādē
Programmatūras sistēmu projektēšanas metodes
Modulāra pieeja programmēšanai
Strukturēta pieeja programmēšanai
Objektu pieeja programmēšanai
Deklaratīva pieeja programmēšanai
Paralēlā programmēšana
Lieta - programmatūras sistēmu izstrādes tehnoloģijas
Uz pierādījumiem balstīta programmēšana
Programmēšana HTML, JAVA
TEX publicēšanas sistēma kā programmēšanas sistēma
Mūsdienu programmēšanas paradigmas. Ko tālāk?
Niklauss Virts. Strukturālā programmēšana. Paskāls un Modula
Ko mēs zinām par Fortran?
Pamatvalodas vēsture
Montāžas valoda
Eršova algoritmiskā valoda
Mobilo operētājsistēmu iOS un Android salīdzinājums
Tīkla un telekomunikāciju pakalpojumu programmas

SADAĻA: DATORTĪKLI UN INTERNETS
Autortiesības un internets
Interneta atkarība ir mūsdienu sabiedrības problēma
Informācijas bizness
Mākslīgais intelekts un datori
Kibernoziegumi
Dators ir mūsos. (kādi informācijas procesi notiek cilvēka iekšienē, (beznosacījuma reflekss, sāpju sajūta) un novērtēt tos no informācijas teorijas viedokļa)
Pasaules informācijas kari
Mācību sistēmas. Rīki elektronisko mācību grāmatu veidošanai
Par tīmekļa pārlūkprogrammām
Par interneta meklētājprogrammām
Izglītības sistēmas.Rīki diagnostikas un zināšanu kontroles sistēmu izveidei

SADAĻA: MODELĒŠANA
datoru modeļi
Modelēšana: mana sapņu māja
3D modelēšana
Modelēšana grafiskā redaktora vidē
Modelēšana kā pētniecības metode
Demonstrācijas un apmācības programma matemātikā "Kustību ātrums"
Lādētas daļiņas kustības datormodelis vienmērīgā magnētiskajā laukā
Datoru atbalsta risinājums algebriskie vienādojumi skaitliskās metodes
Datora atbalsts tēmai "Funkciju grafiku konstruēšana un pārveidošana"
Lādētas daļiņas kustības datorsimulācija elektrostatiskā laukā
Funkciju grafiku simulācija
Vienādojumu sistēmu risināšana ar Krāmera un Gausa metodēm, izmantojot datoru
Radīšana grafiskie attēli matemātiskie objekti programmā Visual Basic
Informācijas atsauces sistēmas cilvēku sabiedrībā
Informatīvs meklētājprogrammas cilvēku sabiedrībā
Datu bāzes un internets
Ģeoinformācijas sistēmas
Datu bāzes projektēšana un programmēšana
Informācijas sistēma "Galaktika"
Informācijas sistēma "Konsultants plus"
Informācijas sistēma "Garant plus"

Datorzinātņu projektu tēmas 7. klasē

Internets – rotaļlieta, palīgs vai ienaidnieks?
MS PowerPoint - darbības joma un slēptās iespējas.
Algoritms - darbības modelis.
Aparatūra un programmatūra prezentāciju izstrādei.
Drošs internets mājās.
Datoru nākotne
Informācijas tehnoloģiju veidi.
Vizīt karte.
Datora ietekme uz cilvēka veselību.
Datorgrafikas attīstības iespējas un perspektīvas.
Datoru un grāmatu karš.
Izvēlieties datoru.
Ģeometrisko konstrukciju veikšana datorzīmēšanas sistēmā KOMPAS.

Programmatūras sistēmu dzīves cikls.
vizuālās ilūzijas.
Informācijas mērīšana.
Informācijas un komunikācijas tehnoloģijas filmu industrijā. Filmas "Avatars" tapšana.
Vēsturiskā perspektīva: no abakusa līdz personālajam datoram
Personālā datora operētājsistēmu vēsture (veco un jauno versiju salīdzinājums).
Informācijas uzglabāšanas vēsture
Kā kļūt par tīmekļa dizaineri.
Kā nozagt informāciju?
Tastatūra. Attīstības vēsture.
Klientu programmas darbam ar e-pasts. To izmantošanas un konfigurācijas iezīmes.
Datorgrafika.
Datoru revolūcija: sociālās perspektīvas un sekas.
Datoru slengs.
Kam pieder informācija, tam pieder pasaule.

Datordizaina pasaule
Manas mīļākās datorprogrammas
multimediju sistēmas. Dators un video.
multimediju sistēmas. Dators un mūzika.
Par hipersaiti.
Interneta izglītības resursi.
Interneta atpūtas resursi.
Noderīgas programmas jūsu datoram.
Dažādi informācijas kodēšanas veidi.
Loma Datorspēles studentu dzīvēs.
Krievija un internets

Displeji, to evolūcija, attīstības virzieni.
Drukas iekārtas, to attīstība, attīstības virzieni.
Skeneri un programmatūras atbalsts viņu darbam.
Skaņas informācijas ievades un izvadīšanas līdzekļi.
Veidošanās vēsture Globālais tīmeklis Internets. Mūsdienu interneta statistika.
Interneta struktūra. Pārvaldes institūcijas un interneta standarti.
Saziņas kanāli un metodes piekļuvei internetam.
Modemi un apmaiņas protokoli.
Iekārtas un digitālās tehnoloģijas interneta piekļuvei.
Animācijas izveide" (s bezmaksas tēma) programmā Macromedia Flash
Pārskata stila izveide
Tehnoloģijas mākoņos.
Teksta informācijas apstrādes tehnoloģija.
Faili un failu sistēma
Datu glabāšana
Informācijas binārā kodēšana.
Datora evolūcija
Elektroniskās mācību grāmatas par izvēlētajām tēmām.
dators un cilvēku valoda.

Datorzinātņu projektu tēmas 8. klasē

3D - modelēšana.
aparatūra un programmatūra.
Vīrusi un cīņa pret tiem.
Interneta mediju ietekme uz morāles veidošanos.
"Vizuālā" programmēšana. VISUAL BASIC, C, PROLOG.
Viss par DELPHI.
Kur un kā var izmantot robotus?
Grafika PascalABC programmēšanas vidē.
Informācijas sabiedrība
Informācija dzīvajā un nedzīvajā dabā.
Datortehnoloģiju izmantošana angļu valodas apguvē.
Brīvās programmatūras jēdziena vēsture un attīstība.
Programmatūras pirātisma un informācijas drošības sistēmu vēsture.
Kā radās dažādas skaitļu sistēmas.
Kā tiek kodēts grafiskais attēls.
Kā tiek organizēts internets?
Kibernētika ir zinātne par kontroli.
Komunikācijas tehnoloģijas.
21. gadsimta datorizācija. Perspektīvas.
Krustvārdu mīklas informātikā.
Informācijas apstrādes un pārraides metodes
Projektu vadības metodes programmatūras sistēmu izstrādē.
Programmatūras sistēmu projektēšanas metodes.
Modulāra pieeja programmēšanai.
Strukturālā pieeja programmēšanai.
Objektu pieeja programmēšanai.
Deklaratīva pieeja programmēšanai.
Paralēlā programmēšana.
Lieta - programmatūras sistēmu izstrādes tehnoloģijas.
Uz pierādījumiem balstīta programmēšana.
Ārējās MS DOS komandas.
Operētājsistēmas WINDOWS attīstības vēsture.

Operētājsistēmu WINDOWS un MAC OS salīdzinošā analīze.
Operētājsistēmas WINDOWS NT WORKSTATION iezīmes.
WINDOWS operētājsistēmas attīstības perspektīvas.
Failu apvalku, piemēram, VOLKOV COMMANDER, DOS NAVIGATOR, FAR, DISC COMMANDER utt., funkcijas un iespējas.
Komunālie pakalpojumi NORTON UTILITS un tamlīdzīgi.
Mākslīgais intelekts un loģiskā programmēšana.
Makro programmēšana Microsoft OFFICE vidē.
Programmēšana HTML, JAVA.
TEX publicēšanas sistēma kā programmēšanas sistēma.

Niklauss Virts. Strukturālā programmēšana. Paskāls un Modula.
Ko mēs zinām par Fortran?
BASIC valodas vēsture.
Montāžas valoda.
Eršova algoritmiskā valoda.
Viss par logotipu pasaulēm.
Programmēšanas vēsture sejās.
ADA programmēšanas valoda.
Programmēšanas valoda PL/1.
Algol programmēšanas valoda.
C programmēšanas valoda.
Par firmu- programmēšanas sistēmu izstrādātājiem.
Programmēšanas valodas DBVS.
Par programmēšanas sistēmām izglītības vajadzībām.
Interneta programmatūra: serveru operētājsistēmas.
Interneta programmatūra: servera programmatūra.
Interneta protokoli un pakalpojumi.
E-pasta ziņojumu kodēšanas standartu izstrāde.
Telekonferenču sistēma Usenet.

Mikroprocesori, tapšanas vēsture, izmantošana mūsdienu tehnoloģijās.
Pasaule bez interneta
Ģeometrisko darbību modelēšana grafiskajos redaktoros.
Normālie Markova algoritmi un asociatīvie aprēķini mākslīgā intelekta pētījumos.
Populāra pretvīrusu programmatūra.
Diagrammu un grafiku konstruēšana izklājlapās.
Etiķetes noteikumi, strādājot ar datortīklu.
Bināro, oktālo un heksadecimālo skaitļu sistēmu pielietojums digitālajā elektronikā.
Printeri - veco un jauno modeļu salīdzinājums.
Programmēšana PHP DevelStudio.
Teksta atpazīšanas un datortulkošanas sistēmas.
Populārākās tiešsaistes spēles.
Mūsdienu datu nesēji, ko izmanto skaitļošanā.
Mūsdienu programmēšanas paradigmas. Ko tālāk?
Mākslīgā intelekta kā mākslīgā intelekta radīšana: mīts vai realitāte?
Sociālie tīkli mūsu skolas skolēnu dzīvē.
Surogātpasts un aizsardzība pret to.
Drošības pasākumi, strādājot ar datoru pirms 30 gadiem un tagad.
Informācijas šifrēšana.
Programmēšanas valodas - to izveides, izmantošanas, turpmākās attīstības vēsture

Pētniecisko projektu tēmas informātikā 9. klase

Atlasīts šajā lapā karstās tēmas projekti informātikā un IKT 9. klasei, uz kuras pamata skolēns kopā ar skolotāju var izvēlēties sev piemērotāko ideju mācībām. Tēmai jāsatur informatīva bāze – pētījuma metodes, teorētiskā nozīme, praktiska nozīme darbs utt.

Šajā sadaļā apkopotas informātikas projektu tēmas skolas 9. klasei, kas veltītas tādām datortehnoloģiju studiju jomām - internets, autortiesības internetā un kibernoziegumi, datoru radīšanas un attīstības vēsture, informācijas uzziņas un meklēšanas sistēmas utt.

Prezentēts zemāk Tēmas pētnieciskais darbs datorzinībās 9. klasei var mainīt, konkretizējot vai paplašinot formulējumu. Piemēram, var pievienot praktiskas pētījuma metodes – novērošanu, intervijas, anketas, aptaujas. Šīs izpētes metodes palīdz ne tikai apkopot faktus, bet tos pārbaudīt, sistematizēt, identificēt negadījuma atkarības un noteikt cēloņus un sekas.

Šīs informātikas projektu pētnieciskās tēmas ir ieteicamas 9. klašu skolēniem, kuri vēlas pilnveidot zināšanas informātikas priekšmetā un nākotnē turpināt apgūt informācijas tehnoloģijas un programmēšanu.

Autortiesības un internets.
Vektorgrafiskie redaktori.
Uzņemšana un rediģēšana digitālais video izmantojot nelineāru video rediģēšanas sistēmu.
Interneta atkarība ir mūsdienu sabiedrības problēma.
Informācijas bizness.
Mākslīgais intelekts un datori.
Kibernoziegumi.
Skaņas informācijas kodēšana un apstrāde.
Dators ir mūsos. (kādi informācijas procesi notiek cilvēka iekšienē, (beznosacījuma reflekss, sāpju sajūta) un novērtēt tos no informācijas teorijas viedokļa)
Pasaules informācijas kari.
Mācību sistēmas. Elektronisko mācību grāmatu veidošanas līdzekļi.
Par pārlūkprogrammām internetā.
Par programmām- meklētājprogrammām internetā.
Mācību sistēmas Diagnostikas un zināšanu kontroles sistēmu izveides līdzekļi.
Mathcad pakotne.
Matemātiskās skaitļošanas programmatūras izstrāde no Eureka līdz Mathematica.
Informācijas sistēma (datu bāze) "Borey".
Informācijas atsauces sistēmas cilvēku sabiedrībā.
Informācijas izguves sistēmas cilvēku sabiedrībā.
Datu bāzes un internets.
Ģeoinformācijas sistēmas.
Datu bāzes projektēšana un programmēšana.
Informācijas sistēma "Galaktika".
Informācijas sistēma "Konsultants plus"
Informācijas sistēma "Garant plus".
Datortehnoloģiju attīstības pirmsdatora vēsture.
Č.Babbage ieguldījums automātisko digitālo datoru darbības principu izstrādē.
J. fon Neimana darbi par datoru teoriju.
Pirmās paaudzes datoru radīšanas un attīstības vēsture.
2. paaudzes datoru radīšanas un attīstības vēsture.
Trešās paaudzes datoru radīšanas un attīstības vēsture.
4. paaudzes datoru radīšanas un attīstības vēsture.
Mikroprocesori, tapšanas vēsture, izmantošana mūsdienu tehnoloģijās.
Personālie datori, radīšanas vēsture, vieta mūsdienu pasaulē.
Superdators, mērķis, iespējas, uzbūves principi.
5. paaudzes datorprojekts: ideja un realitāte.
Daudzprocesoru datori un programmu paralēlizācija.
Interaktīvie tīmekļa lapu un skriptu elementi.
Meklēt vietnes un tehnoloģijas informācijas izguvei internetā.
Elektroniskā tirdzniecība un reklāma internetā.
Jauniešu datoru slengs
Operētājsistēma. Principi un uzdevumi.
Datu organizācija
Krāsu paletes RGB, CMYK un HSB krāsu atveidošanas sistēmās.
Intelektuālā īpašuma aizsardzības problēma internetā.
Tīmekļa vietņu izstrāde, izmantojot HTML hiperteksta iezīmēšanas valodu.
Rastra grafiskie redaktori.
Izkliedētās datu bāzes pārvaldības sistēmas. ORACLE un citi.
iOS un Android mobilo operētājsistēmu salīdzinājums.
Tīkla un telekomunikāciju pakalpojumu programmas.
Datoralgebras sistēmas.