Zemes mērenās joslas flora un fauna. Mērens kontinentālais klimats: īpašības, flora un fauna

Iespaidīga Eiropas daļa dzīvo mērenā kontinentālā klimatā. Tās unikalitāte ir tikai vienas puslodes - ziemeļu - klātbūtnē. Kādas pazīmes atšķir mēreno kontinentālo Kādi dzīvnieki un augi ir tai raksturīgi? To saprast ir diezgan viegli.

Galvenās iezīmes

Mērens kontinentālais klimats atrodas tikai ziemeļu puslodē. Tas ir raksturīgs gan Kordiljeras reģionam, gan Centrāleiropai. Krievijas mērenais kontinentālais klimats izpaužas Jakutijā, Magadanas reģionā, Sibīrijā un Aizbaikālijā. Virzoties iekšzemē, gaiss zaudē mitrumu, padarot klimatu bargāku. Tāpēc, jo tālāk reģions atrodas no jūras vai okeāna, jo spēcīgāk izpaudīsies klimata kontinentalitāte.

ziemas mēneši

Mērenajam kontinentālajam klimatam ir raksturīga izteikta sezonalitāte. Galvenie gadalaiki – vasara un ziema – jāskata atsevišķi. Aukstajā sezonā zemes virsma un atmosfēra atdziest, izraisot Āzijas augstākā līmeņa veidošanos. Tas sniedzas līdz Sibīrijai, Kazahstānai un Mongolijai, dažreiz sasniedz arī dienvidus Austrumeiropā. Rezultātā jau dažu dienu laikā iestājas barga ziema ar lielām gaisa svārstībām, kad atkusnis pēkšņi pārvēršas sals līdz mīnus trīsdesmit. sniega forma, kas saglabājas apgabalos uz austrumiem no Varšavas. Maksimālais seguma augstums var sasniegt deviņdesmit centimetrus - šādas sniega kupenas rodas Rietumsibīrija. Liels skaits sniegs pasargā augsni no sasalšanas un nodrošina to ar mitrumu, iestājoties pavasarim.

vasaras mēneši

Krievijas un Austrumeiropas mērenajam kontinentālajam klimatam raksturīgs diezgan straujš vasaras sākums. Pieaugošais saules siltuma daudzums, kas uz kontinentu nāk no okeāna. Vidējā mēneša temperatūra jūlijā ir nedaudz zem divdesmit grādiem. Gada nokrišņu daudzums, no kuriem lielākā daļa nokrīt vasaras periods, ir šajos reģionos no trīssimt līdz astoņsimt milimetriem. Skaits mainās tikai Alpu nogāzēs. Var būt vairāk nekā divi tūkstoši milimetru nokrišņu. Ir vērts atzīmēt to skaita samazināšanos virzienā no rietumiem uz austrumiem. AT Ziemeļamerika situācija ir apgriezti proporcionāla. Āzijas apgabalos iztvaikošana pārsniedz dabisko nokrišņu daudzumu, un var rasties sausums.

Veģetācijas īpatnības

Mērenajam kontinentālajam klimatam raksturīgi lapu koku meži. Tie sastāv no diviem līmeņiem - kokiem un krūmiem. Zālaugu segums atšķiras ar lielāku sugu skaitu nekā citi floras varianti. Turklāt tas ir sadalīts vairākos līmeņos. meži ir sazaroti ar blīvu vainagu. Gadalaiki nav labvēlīgi visu gadu veģetācijai. nobirušas lapas - vienkāršas, zobainas vai daivas, plānas un neiztur ne sausumu, ne salu. Mērenās joslas mēreno kontinentālo klimatu var atšķirt gan pēc platlapju, gan mazlapu sugām. Pirmie ir osis, kļava, ozols, liepa un goba. Otrais - apse, alksnis un bērzs.

Turklāt mežu var iedalīt tādos veidos kā monodominants un polidominants. Pirmie ir raksturīgi Eiropai - tur dominē noteikta suga. Pēdējie ir sastopami Āzijā, Ziemeļamerikā un Čīlē: mežā ir daudz dažādu sugu. Siltajos apgabalos starp lapu kokiem ir sastopamas mūžzaļās sugas, kā arī liānas - vīnogas, pākšaugi, sausserdis vai euonymus. Neskatoties uz ikgadējo lapu krišanu, šo zonu mežiem ir raksturīgi mazattīstīti pakaiši: mērenais kontinentālais klimats veicina tā strauju sadalīšanos. Tas rada lieliskus apstākļus baktērijām un sliekām. Tajā pašā laikā lapotnes slānis kļūst par šķērsli sūnām, kas šādā mežā aug tikai pie koku saknēm un vietās, kas izvirzītas no augsnes. Zeme šajā klimatā ir podzoliska, brūna, karbonāta vai gleja.

raksturīgie dzīvnieki

Kontinentālā klimata fauna mežos atrodas ļoti viendabīgi. Tas ir koku, sauszemes, zālēdāju un gaļēdāju dzīvnieku kombinācija. Lapu koku mežu zonās ir daudz abinieku un rāpuļu - to ir divreiz vairāk nekā tundrā. Vieglā, blīvā pameža pārpilnība, sulīgas zāles kļūst par lieliskiem apstākļiem dažādiem dzīvniekiem. Šeit ir dzīvnieki, kas barojas ar sēklām un riekstiem – grauzēji, vāveres, neskaitāmi putni, piemēram, strazdiņi, rietumu lakstīgalas, mazie robinji, lielās zīlītes, zilzīlīte. Gandrīz katrā mežā var sastapt pelavu un zaļžubīti, vēdzeli, bet attālākos nostūros - meža balodi. Lielākus dzīvniekus pārstāv ermīni, āpši, vilki, lapsas, lūši un lāči. Viņi dzīvo visā Eiropā un lielā Āzijas teritorijā. Pamestajos nostūros ir unikālas sugas - savvaļas kaķi, priežu caunas, seski. Lieliska ir zālēdāju - staltbriežu klātbūtne, ir sumbri un zamšādas.

NODARBĪBAS PLĀNS

dārzeņu un dzīvnieku pasaule mērenās zonas

Nodarbības mērķis: Organizēt studentu meklējumus un izziņas darbību, kuras mērķis ir noteikt cēloņsakarības dabiskās iezīmes mērenā josla.Veicināt iemaņu apgūšanu strādāt ar dažādiem zināšanu avotiem.

Uzdevumi: UUD veidlapa:

- Personīgais UUD: cieņpilnas attieksmes veidošana pret Krieviju, dzimtā zeme mūsu valsts dabu, vērtējošas, emocionālas attieksmes pret pasauli veidošanos (spēju noteikt savu attieksmi pret pasauli), morālo un ētisko regulējumu. Veicināt uzvedības kultūru priekšējais darbs, individuālais darbs.

Normatīvais UUD: patstāvīgi atklāt un formulēt stundas tēmu, izvirzīt un risināt izglītības problēmas, spēju vadīt savu darbību, izrādīt iniciatīvu un patstāvību, izteikt savu pieņēmumu (versiju) un noteikt sava uzdevuma panākumus dialogā ar skolotāju; iemācīties atšķirt pareizi izpildītu un nepareizu uzdevumu utt.

Komunikatīvais UUD: veidot prasmes: veikt dažādas lomas grupā (vadītājs, izpildītājs, kritiķis); izteikt savu viedokli un mēģināt to pamatot, sniedzot argumentus; veikt nepieciešamās darbības korekcijas pēc tās pabeigšanas; adekvāti uztvert priekšlikumus pieļauto kļūdu labošanai; cienīt otra nostāju, mēģināt vienoties; izcelt galveno.

Kognitīvā UUD: formulējums izziņas mērķis, informācijas meklēšana, analīze, lai izceltu pazīmes, patstāvīga radoša rakstura problēmu risināšanas veidu radīšana; prasme strādāt ar informāciju: prasme strādāt ar mācību grāmatas materiālu, prezentāciju slaidiem, izdales materiāliem.

Pamatjēdzieni, termini: biosfēra, stepe, taiga, lapu koku meži.

Plānotie izglītības rezultāti:

priekšmets– Zināt un izskaidrot jēdzienu "stepe", "taiga", lapu koku meži būtiskās pazīmes.

Prast minēt mērenās joslas tipisku augu un dzīvnieku piemērus. Identificēt, aprakstīt un izskaidrot mērenās joslas augu un dzīvnieku būtiskās pazīmes. Spēj argumentēt saikni starp klimatiskās īpatnības un dzīvnieku un augu izplatīšana.

metasubjekts- Spēja strādāt ar tekstu, izcelt tajā galveno. Uzvedība neatkarīga meklēšana ģeogrāfiskā informācija: klimats, augi, mērenās joslas dzīvnieki.

personisks– mācīšanās motivācijas veidošana un mērķtiecīga kognitīvā darbība, prasme izvirzīt mācību stundas mācību uzdevumu, plānot savu darbu grupā Dabas estētiskās uztveres audzināšana.

Nodarbības veids- nodarbība jaunu zināšanu "atklāšanā".

Nodarbības forma: "izpētes ceļojums"

Nepieciešamais tehniskais aprīkojums: dators, multimediju projektors, interaktīvā tāfele, veģetācijas karte, gadījumi ar uzdevumiem grupām.

Nodarbības struktūra un norise:

Organizatoriskais brīdis. (1 min)

Visi ir gatavi

Viss ir kārtībā

Un mācību grāmatas

Un piezīmju grāmatiņas.

1. posms. Motivācija uz mācību aktivitātes(7 min)

Mēs turpinām savu ceļojumu apkārt mūsu planētai Zeme.

"Ilgi gaidītais brīdis atkal ir pienācis -

Mums ir pienācis laiks doties ceļā.

Viņš mūs aicina noslēpumaina pasaule,

Noslēpumainā dabas pasaule»

Pamatzināšanu atjaunināšana .

Lai ceļotu, mums ir nepieciešama noteikta bagāža – zināšanas. Pārbaudīsim, vai esam gatavi ceļojumam.

1. Kādas apgaismojuma joslas atšķiras uz zemes virsmas?

2. Kādas līnijas ierobežo Zemes apgaismojuma joslas? parādīt.

3. Mēs jau esam veikuši braucienu uz karstāko zonu, tā saucas ....

4. kādas dabas teritorijas mēs tur varam sastapt.

4. Atcerēsimies galvenos ceļojuma punktus. Atgādiniet mums, kādus jautājumus mēs apsvērām (ZS, klimats, mitrums, augi un dzīvnieki, adaptācijas)

5. Aptauja, mācīties no apraksta un turpināt stāstu par tropiskās zonas dabisko kopienu. Kā dzīvniekiem un augiem izdodas pastāvēt šādos apstākļos?

Saule cepina nežēlīgi. No kāpas virsotnes, uz kuras stāvam, uz visām pusēm redzamas tikai brīvi plūstošas ​​smiltis. Šķiet, ka mūs ieskauj pēkšņi aizsalušas jūras augsti viļņi.Kāpas galā pazibēja ķirzaka. Tikai auzās viss smaržo ......

Tie ir līdzenumi, kas klāti ar zālēm. Dzīvnieku vidū kvantitatīvi dominē zālēdāji. Ir sausā un mitrā sezona....

Augi tiek prezentēti vairākos līmeņos. Zem meža lapotnes ir mitrs, smacīgs un mitrs. Koku stumbri savīti ar vīnogulājiem. Lielākā daļa dzīvnieku dzīvo kokos....

Ekvatoriālais mežs, savanna, tuksnesis.

Spēle"Iemitināja iedzīvotājus mājās" Studenti saista dzīvniekus un augus ar zonu, kurā viņi dzīvo. (Interaktīvā tāfele) kāpēc iedzīvotāji palika?

6. Kāpēc dabiskās kopienas ir tik daudzveidīgas? cēloņi (dzīvnieku un augu pielāgošanās teritorijas apgaismojumam, mitrums)

7. Kāda zinātne pēta augu un dzīvnieku ģeogrāfiskās izplatības modeļus? (bioģeogrāfija)

8. Kur mūsu dzīvē lieti noderēs zināšanas par tropisko zonu - telpaugi.Kādi augi pie mums atnāca no tropiem. Zināt augšanas apstākļus

Monstera, tropiskā begonija. Mežs (siltums un mitrums), pelargonijs, vijolīte, hlorofīts - mērena laistīšana ziemā) - savanna, alveja, kaktuss - tuksnesis (siltums un gaisma, smiltis)

9. Pārbaudes uzdevums

Es apliecinu, ka:

1. Ekvatoriālajā mežā vasaras ir karstas un ziemas aukstas.

2. savannā ir 2 gadalaiki.

3. Savannā ir ļoti maz dzīvnieku.

4. tuksnešos bieži pūš vēji

5. ekvatoriālie meži grūti iziet, jo tur aug daudz labības.

6. tuksneši aizņem īpaši sausos Zemes reģionus

7. Lietus meži ir sugām nabadzīgākie dabiskā kopiena.

8. Tuksneša dzīvnieki medī dienas laikā.

9. Lielākie dzīvnieki ir sastopami savannā.

savstarpēja pārbaude

2. posms. Mērķu noteikšana.

Šodien savus noslēpumus mums atklās vēl viena termolenta.

Klausieties fragmentu. (Nikolajs Matvejevičs Gribačovs "Pasakas par zaķi Koska")

Zaķis Koskas precīzi noteica, kad kam gatavoties. Ja kļavai ir zaļas lapas un zemenes ir nogatavojušās, varat baudīt siltumu un sildīt savu pelēko kažoku saulē. Ja kļavu lapas kļūst sarkanas, tad drīz kļūs auksts un kažoks būs jāmaina pret baltu un siltu. Koska ļoti novērtēja kļavas palīdzību, taču viņš vienmēr pierunāja koku nenolaist lapas.

1. Nosauciet fenomenu. (Gadalaiku maiņa.)

2. Kā dabas likumi izskaidro šo parādību? (Gadalaiku maiņas iemesls ir Zemes griešanās ap Sauli.)

3. Kādā termiskā zona notikums notiek? (Mēreni.)

4. Kādas dabiskās kopienas ir raksturīgas mērenajai joslai?

Lai uzzinātu par šo mīklu, mums tagad ir jāuzmin.

Šī ir māja. Milzīga māja.

Tajā vietas pietiek visiem.

Un vāvere un zaķis,

Un zobains vilku mazulis.

Kādi meži tur ir? (lapkoki, skuju koki - taiga)

Un mēs šodien runāsim par vēl vienu kopienu:

Visiem virzieniem:

Nav meža, nav kalnu.

neierobežota virsma,

Neierobežota telpa! (saite uz dzīvesvietu)

Kādas jomas mēs pētīsim?

5. Parādiet šo apgabalu kartē.

Skatieties fragmentu no filmas "Meža zona".

Sastādām izpētes plānu.

1. Atrašanās vieta kartē.

2. Mērenās joslas dabisko zonu klimats.

3. Mērenās joslas flora.

4. Mērenās joslas fauna.

5. Armatūra.

3. posms. Jauna materiāla apguve.10 min

Ekspedīcijas pētījumus veiksim grupās. Katra grupa saņem maciņu ar uzdevumiem, ceļojuma maršrutu, kā arī “palīdzības karti”.

Darbs ar mācību grāmatu.

Veiciet darbu 7 minūšu laikā. Grupai jāiesniedz atskaite par savu pētījumu Grupu darba zelta likums ir strādāt visiem.

I grupa Stepes

II grupa Lapu koku meži

III grupa Taiga

1. Atrodiet kartē dabisko apgabalu, kurā atrodaties.

2. Kādi ir galvenie faktori, kas ietekmē dzīvības attīstību šajā dabas teritorijā?

3. Nosauciet galvenos šīs dabas teritorijas floras un faunas pārstāvjus.

4. Kā organismi ir pielāgojušies dzīvei šajā dabiskajā teritorijā?

Puiši katrā grupā:

1. Analizēt mācību grāmatas tekstu un ilustrācijas.

2. Darbs ar karti.

3. Apkopojiet grupā saņemto informāciju.

4. Apspriediet.

5. Paskaidrojiet.

6. Izsniegt protokola formā.

Sniedziet dabas teritorijas aprakstu, aizpildot tabulu.

Pirms referātu klausīšanās

Veselību saudzējošs nodarbības posms. Fiziskās audzināšanas minūte . 2 minūtes

Mēs esam kā koki."

Mēs esam kā koki meža biezoknī (acis dzenam aiz rokām)

Zari ziemā šūpojas zem vēja,

Pavasarī mēs augam augstāk un augstāk, (Paceļam acis)

Un sniedzieties pēc saules nakti un dienu

Un rudenī pakāpeniski sakratiet lapas.

Un rudens vējš tās griež un griež.(Mēs ar acīm sekojam, kā lapas griežas)

4. posms. Darba rezultātu apspriešana.

Grupas atskaites laikā saglabājiet dienasgrāmatu

I grupa - Skolotājs:

Kāds te plašums un brīvība!
Kur vien skaties - plašumi lauki!
Uz dienvidiem no meža joslas
Ir garšaugu un ziedu paklājs.
Šeit ir vieta vējiem un putniem,
Grauzēji, vilki, lapsas.
Šeit sausiem vējiem patīk dziedāt.
Un to sauc... (Stepe.)

Plānojiet komandas ziņojumu

II grupa:

Lapu koku mežu grupas ziņojums.

Vasarā ģērbies un ziemā izģērbies.

3.grupas ziņojums: "Taiga"

Nāc ar mani uz mūsu kluso mežu,
Ir mellenes un lācenes
Ir visādi brīnumi
Simts tūkstoši - un nedaudz vairāk!
Apsēžos zem ciedra, lai atpūstos,
Ieelposim čiekuru sveķaino smaržu,
Un ļaujiet krūtīm vienmērīgi elpot,
Nokratīt lieko nogurumu.
Video “Taiga

5. posms. Sākotnējā izpratnes pārbaude(3 min)

Spēle "Uzmini dabisko zonu"

Šeit ziemas ir aukstas. Bet skuju koki: egle, priede, egle - ir pielāgojušies šādiem apstākļiem. No dzīvniekiem ir lācis, vilks, alnis un citi.
2. Šeit ir sauss vasarā un sals ziemā. Šī dabas teritorija ir bagāta ar zālaugu augiem, taču dzīvnieku šeit ir maz.
3. Šajā dabas teritorijā aug siltumu mīloši augi. lapu koki: ozols, kļava, liepa. Dzīvnieku pasaule ir daudzveidīga.

4. Ja ir daudz kukaiņu, tad būs daudz putnu: pelēkā irbe, mazā irbe, lauka cīrulis, stepes cīrulis, dumpis, dzērve. Putni veido ligzdas tieši uz zemes. Šeit dzīvo arī ne lieli dzīvnieki: murkšķis, lauka pele, jerboas, zemes vāveres, kāmji. Un, ja ir putni, mazi grauzēji, tad būs plēsēji: stepes ērglis, stepju odze, stepju ķekats.

6. posms. Jaunu zināšanu iekļaušana zināšanu sistēmā un atkārtošana.(8 min)

Kādas brīnišķīgas ainavas mēs ieguvām (ainava - dabas attēls) Tāpēc es gribēju apmeklēt šīs vietas! (slaidu attēls)

Slaidrāde ar kadriem par piesārņojumu. Vai vēlaties apmeklēt šīs vietas?

Ko darīt?

Ziņojums Dabas aizsardzība Ostrovcova mežstepju valsts dabas rezervāts"Privolžskas mežstepe »

NODARBĪBAS KOPSAVILKUMS

Un tagad es aicinu jūs pārbaudīt savas zināšanas par šo tēmu. Darba laiks 5 minūtes.

Bāze

Tests ( individuālais darbs, savstarpēja pārbaude)

Atspulgs

Vācu zoologa Alfrēda Brēma teiciens: “Nepietiek zināt, ka viens radījums dzīvo mežā, cits – stepē, bet trešais – jūrā. Ir jāzina, kā šie meži, stepes, jūra ir iekārtoti. Katrs atsevišķs dzīvnieks ir raksturīgs savai dzimtenei. Tas vienmēr ir pielāgots klimatam, topogrāfijai un no tiem atkarīgajai florai. Tādējādi tas nes savas tēvzemes zīmogu, un tikai tad, kad salīdzinām dzīvnieka vidi, tēlu un dzīves apstākļus, mēs saprotam tā dzīvi.

Studenta pašanalīze un pašvērtējums

Kur iekšā Ikdiena Vai mēs varam izmantot to, ko esam iemācījušies?

Kāda bija tava mīļākā nodarbe nodarbībā?

Kāds uzdevums radīja problēmas? Kāpēc?

Ko jaunu jūs uzzinājāt nodarbībā?

Ko tu atcerējies?

Mājasdarbs:

Pamatlīmenis: 136.lpp spēle

Augsts līmenis: Izveidojiet vismaz 15 vārdu krustvārdu "Mērenā klimata joslu dzīvnieki (augi).

1. Taiga ir:

a) jauktie meži;

b) skujkoku meži;

c) lapu koku meži.

2. Taigā var satikt

a) lācis, vilks, jerboa

b) vāvere, zaķis, briedis

c) lūsis, sabals, āmrija

3. Korelējiet kokus un mežu, kurā tie aug.

4. Zonas veģetācija lapu koku meži daudzveidīgāks nekā taigas zonā, jo:

a) siltāks

b) augsne ir bagāta barības vielas;

c) vairāk nokrišņu.

5. Steppe zonas floru attēlo:

a) graudaugi un garšaugi

b) sūnām un ķērpjiem

c) krūmi

Krustvārdu mīkla "Mēreni meži"

Vertikāli:
1. Lielais zālēdājs.
2. Plēsīgs zvērs.
4. Zālēdājs, grauzējs.
6. Dzīvnieks, kas dzīvo urvos strautu un upju krastos, būvē dambjus.
Horizontāli:
3. Vērtīgs kažokzvērs.
5. Savvaļas cūka.
7. Grauzēji uzglabā riekstus un sēnes koku dobumos.
8. Dabas liegumos saglabāts liels nagainis.

Krustvārdu mīkla "Mērenie meži"

Pļavu stepju komplekss, stepju krūmāju un meža spārnu komplekss Khoper labajā krastā, 1,5 km no ciema. Salas Kolyshl. apgabals. Vel. Tēvzeme Kara laikā vieta tika smagi bojāta, izcērtot jaunus kokus un krūmus malkai. 1982. gadā stepe tika pasludināta par dabas pieminekli ar nosaukumu "Savvaļas dārzs". kļuva par daļu no rezervāta "Privolzhskaya meža stepe".

Šī ir vienīgā Krievijas Eiropas daļā saglabājusies meža-stepju vieta ar skaidri izteiktu krūmu komponentu, kas ir saikne starp zālaugu stepi, krūmāju nomali un mežu.

florā ir daudz retu Penza. novads sugas: Rumānijas lucerna, lauka maryannik, parastā dawn, kā arī spalvu stiebrzāles, kas ir pubescentas un pīlādas, kas iekļautas RSFSR Sarkanajā grāmatā. Floras īpatnība ir koku un krūmu sugu izplatībā šeit, kā arī īstā meža augi: maijpuķīte, pārsteidzoša vijolīte, parastā podagra. Atzīmētas 85 sugas cepurītes sēnes. Atvērtās vietas ir aizņemtas pļavu stepes ar forbs.Meet (plaknes kļava, gluda goba un apse). Ap tiem ir labi attīstīti mazizmēra meži (tatāru kļava un putnu ķirsis) un augstie krūmi (euonymus, sausserdis un nepārtraukti ērkšķu biezokņi). Mala - stepju krūmu, ķiršu, mandeļu biezokņi.

2. slaids

stepes

līdzenums, kas apaudzis ar zālaugu veģetāciju, mērenā un subtropu zonas Ziemeļu un dienvidu puslodes. raksturīga iezīme stepes ir gandrīz pilnīgs koku trūkums (neskaitot mākslīgos stādījumus un meža joslas gar ūdenskrātuvēm)

3. slaids

Stepes ir izplatītas visos kontinentos, izņemot Antarktīdu. Eirāzijā teritorijā atrodas lielākās stepju platības Krievijas Federācija, Kazahstāna, Ukraina un Mongolija. Vidējās temperatūras ziemas mēneši no 0ºС līdz -20ºС un vasarā no +20ºС līdz +28ºС.

4. slaids

Steppei raksturīga iezīme ir telpa bez kokiem, kas klāta ar zālaugu veģetāciju. Garšaugi, kas veido slēgtu vai gandrīz slēgtu paklāju: spalvu zāle, auzene, tievkājains, zilzāle, aitas uc Augi pielāgojas nelabvēlīgiem apstākļiem. Daudzi no tiem ir izturīgi pret sausumu vai aktīvi pavasarī, kad pēc ziemas vēl ir palicis mitrums.

Stepes ir bagātas ar sīpolaugiem (tulpēm).

5. slaids

Dzīvnieki vasarā ir aktīvi galvenokārt naktīs. No nagaiņiem raksturīgas sugas, kuras izceļas ar asu redzi un spēju ātri un ilgi skriet, piemēram, antilopes; no grauzējiem - zemes vāveres, murkšķi, kurmju žurkas un lecošās sugas, kas veido kompleksus urvas: jerboas, ķenguru žurkas. Lielākā daļa putnu aizlido uz ziemu. Bieži: stepes ērglis, dumpis, stepju straume, stepes ķeburs, cīruļi. Rāpuļu un kukaiņu ir daudz.

6. slaids

7. slaids

stepes ērglis

8. slaids

cīrulis

9. slaids

Lapu koku meži

mežs, kas sastāv no lapu kokiem un krūmiem. To sauc arī par lapkoku vai vasaras zaļumu, kas raksturo raksturīgu ikgadēju lapu nobiršanu pirms aukstā laika iestāšanās.

Lapu koku meži Eiropā veido 24%.

10. slaids

Šāda veida meži ir augsti, 25-40 m, galvenokārt ar diviem koku, krūmu un zālaugu slāņiem, kuros var izdalīt arī divus vai trīs līmeņus pēc zālāju augstuma. raksturīga iezīme lapu koku mežs ir zālāju sugu daudzveidības pārsvars pār koku daudzveidību.

11. slaids

Lapu koku meži ir sadalīti

platlapju, kurā augšējās kārtas kokiem ir lielas un vidējas lapas, tās izceļas ar augstu ēnas toleranci un prasīgumu pret augsni, gaismai nepieciešamas, tajā skaitā ozols, kļava, liepa, osis, goba. Platlapju meži aug samērā maigā klimatā;

sīklapu meži, kuros dominējošie koku sugas ir mazas lapu plātnes, tie ir bērzu, ​​apšu un alkšņu meži. Mazlapu meži ir gaismmīlīgāki un mazāk prasīgi pret augsnes auglību, tie ir arī salizturīgāki.

12. slaids

13. slaids

Apse un goba