Как се играе лагер. Игри на открито за деца в лагер

ИГРИ ЗА ДЕТСКИ ЛАГЕР

На себе си – на ближния

Складова наличност: Монета, пръстен или копче.

Прогрес на играта:Участниците застават в кръг и научават движението: ръцете на ширината на раменете, дланта на лявата ръка е сгъната в черпак, пръстите дясната длансъбран (сякаш държи нещо). Едновременно повтаряйки думите „на себе си - на съседа“, играчите имитират прехвърляне на предмет от ръка на ръка (с дясната ръка от лявата длан към лява длансъсед) малък предмет. Когато играчите са научили движенията, се избира водач, който напуска кръга и се обръща. Водещият поставя малък предмет в лявата ръка на един от играчите (черпак). Водачът се връща в кръга и играта започва. Задачата на водача е да познае кой държи предмета в дланта си; задачата на останалите играчи е да подминат обекта незабелязано от шофьора.

1-1, 1-2

Прогрес на играта:Всички играчи седят в кръг. Играчите се подреждат по ред и запомнят номерата си. Водещият определя темпото: две пляскания по коленете, две пляскания по ръцете. Всички повтарят. Веднага щом може да се установи единичен ритъм, се въвеждат думи. Удряйки два пъти коленете, водещият произнася номера си „едно, едно“ два пъти. След това, пляскайки коленете си за първи път, той казва номера си, след второто пляскане казва номера на играча, на когото предава думата (например: „едно, три“). Сега този играч (с номер „3“), без да напуска общото темпо, играе играта.

Слон, тостер, маймуна

Прогрес на играта:Участниците стоят в кръг. Шофьорът внезапно посочва някого и казва една от думите (слон, тостер, маймуна, скункс, жираф, птица). Посоченият играч и съседът отдясно и отляво трябва да покажат определени движения. Ако някой се поколебае или направи грешна фигура, той се елиминира от играта или става водач.

Фигури и движения:

Слон - играчът прави хобот от ръцете си, а съседите му правят уши за него.

Тостер - играчът скача на място, а съседите му го затварят в малък кръг, хванати за ръце.

Маймуна - играчът се преструва на маймуна, а съседите се преструват, че ровят в косата му.

Skunk - играчът движи крака си по земята и се чувства срамежлив, а съседите изобразяват емоции като „fuuuuu...“.

Птица - играчът сам прави клюн от ръцете си, а съседите огъват единия крак най-далеч от играча и преместват ръката си настрани.

Жираф - този играч вдига двете си ръце нагоре, а двамата му съседи - отдясно и отляво - трябва да клекнат.

ритъм

Напредък на играта: Всички участници сядат в кръг. Водещият задава определен ритъм (например на песен), като пляска с ръце. Момчетата трябва да повторят този ритъм в кръг, при условие че всеки пляска само веднъж.

Ще отида на юг

Складова наличност:Играчка.

Прогрес на играта:Участниците седят в полукръг или кръг. Водещият казва, че скоро ще замине на юг и ще вземе със себе си най-внимателния човек. Водещият казва: „Ще отида на юг и ще взема със себе си... (назовава предмет), моля, вземете го“ и подава играчката на съседа. Съседът също започва и продължава фразата. В края на кръга съветникът назовава този, когото ще вземе със себе си (тези, които казаха: „Вземете го, моля“). Кръгът се повтаря, докато всички осъзнаят, че в края на фразата трябва да кажат: „Вземете го, моля“.

поза

Складова наличност: Столове.

Прогрес на играта:Двама играчи седят на столове в някои необичайни позиции. Водачът е помолен да запомни позите на играчите (за 20-25 секунди), след което напуска стаята или се обръща. Двама от останалите играчи са помолени да сменят позициите на седящите на столовете. Шофьорът, връщайки се в стаята, трябва да възстанови от паметта оригиналните пози на играчите. Между другото, самите играчи трябва да запомнят първоначалните си пози.

Зип-зеп-зап

Прогрес на играта:Играчите стоят в кръг. Първият играч (обикновено съветник) предава думата „zipp“ на някого, като използва насочено пляскане и плъзгане на ръката, този, на когото е изпратена думата, трябва да предаде думата „zepp“ по същия начин, следващият предава думата "zap". Всеки път „zipp-zepp-zapp“ се предава последователно. Постепенно темпото се ускорява и всеки, който е направил грешка (например вместо „zapp“, е казал „zepp“) или не е видял, че ходът се предава към него, се елиминира. Играта продължава докато има един победител.

Кого пожелах?

Прогрес на играта:Всички сядат в полукръг. Съветникът назовава произволни три предмета и пита кого е пожелал. Участниците се опитват да разберат на какъв принцип съветникът прави гатанка за този или онзи човек и как са свързани предметите, но се оказва, че гатанката е този, който пръв казва дума. Играта продължава, докато всички познаят.

какъв номер?

Складова наличност:Няколко химикалки.

Напредък на играта: Съветникът поставя няколко химикалки на равна повърхност пред играчите и пита какво число желае. Играчите се опитват да намерят връзки между разположени обекти. Решението е просто: след като протегна ръцете си, съветникът тихо показва определен брой пръсти, което е отговорът и това е, което играчите трябва да забележат.

Напречен паралел

Напредък на играта: Това е мистериозна игра. Съветникът казва, че има четири позиции: напречен паралел, успореден на кръст, кръст-кръст, успоредно-успоредно. Задачата на играчите е да разберат за какво говорят. За да направите това, всеки в кръг, като се започне от лидера, казва на съседа отляво една от разпоредбите, опитвайки се да отгатне тяхното значение. Водещият определя дали казаното е „вярно“ или „погрешно“. Играта продължава, докато всеки играч намери решението.

Решение: кръстът означава кръстосването на краката или ръцете на съседа, а паралелът означава некръстосани крака или ръце. Съответно трябва да посочите позицията, която ще покаже краката и ръцете на вашия съсед. Например краката на съседа са кръстосани, но ръцете му липсват, аз му казвам: „Напречно успоредно“.

Бум Бум

Прогрес на играта:Играчите стоят в кръг. Водещият извиква името на всеки играч, сгъва ръце с пистолет и „стреля“ по един от участниците. Посоченото лице трябва да приклекне, за да избегне изстрела. Неговите съседи отдясно и отляво започват дуел. Трябва да протегнете ръката си под формата на пистолет към врага и да кажете „Bang-Bang“ или да издадете други звуци за стрелба. Този, който направи това малко по-късно от противника си, губи. Ако играчът, чието име е извикано, не приклекне навреме, тогава той е убит, тъй като се озовава между двама стрелци. Убитият (губещият) напуска кръга. Останалите двама стават победители. Можете да организирате дуел между тях.

"Сантики-Фантики-Лимпомпо"

Напредък на играта: Участниците стоят в кръг. Избира се водач, който се отдалечава и обръща. В това време останалите се договарят кой да покаже танцовите движения. След това водачът се връща и застава в средата на кръга, а останалите, създавайки танцово темпо от думите „Сантики-Фантики-Лимпомпо“, повтарят движенията, показани от избрания играч, който променя движенията незабелязано от играча шофьор. Играчите трябва бързо да променят едно движение на друго, така че водачът да не разбере кой се показва. Целта на шофьора е да познае лицето, което показва.

Асоциации

Прогрес на играта:Водещият казва две произволни думи („портокал“ и „куфар“). Един от участниците описва на глас изображение, свързващо втората дума на лидера с първата (например: портокал, изваден от куфар). След това участникът, създал изображението, предава думата си на следващия играч, който седи от лявата му ръка. Например думата "кафе". Този играч свързва третата дума с втората дума на лидера (портокалът попадна в кафето и остави следа върху дрехите) и предава собствената си дума - вече четвъртата в тази верига - като задача на съседа си по наляво.

Мафия

Прогрес на играта:Карти с имена на роли.

Описание:Има определен град. Играчите представляват жителите на този град. Всеки играе своята роля: комисарят, лекарят, мирни хораи мафията. Ролите се разпределят тайно преди началото на играта. Избира се и водещият.

Домакинът води играта, обявява смяната на деня и нощта (когато е „нощ“ - всички затварят очи), запознава мафията един с друг, информира комисаря дали подозренията му за участието на жителите на града в мафията са правилни или не (всички запознанства се провеждат през нощта, очите се отварят само при поискване на водещия), води целодневна дискусия на възможните кандидати за „изгонване от града“.

Всяка вечер мафията „отстранява“ един от честните хора (в краен случай можете да премахнете своя собствен). През деня мафията, заедно с честните жители, участва в обсъждането на възможните кандидати за „изгонване от града“; Идентифицират и „отстраняват” комисаря, доктора, както и всички честни хора.

След нощен "изстрел" от мафията, лекарят може да предотврати "убийството", ако правилно посочи кандидата, избран от мафията.

През нощта комисарят определено може да разбере за едно нещо: дали принадлежи към мафията или не. През деня, ръководен от информация, получена през нощта, той може да повлияе на резултата от дискусията; в случай на преждевременна смърт той може да остави завещание, посочващо имената на мафията.

По време на дневни дискусии мирни хора предлагат кандидати за „изгонване от града“ на евентуални членове на мафията, по някакъв начин обосновавайки решението си. Внимателно наблюдавайки се един друг, правейки изводи от действията, преценките и изявленията на другите, те се опитват да идентифицират и неутрализират мафията.

Играта приключва, когато мафията или цивилни умрат.

Контакт

Напредък на играта: Един от играчите се сеща за дума и казва буквата, с която започва. Всички останали трябва да отгатнат думата. Например, водещият се сеща за думата „лопата“ и казва на играчите, че думата започва с буквата „l“. За да може водещият да отвори втората буква, е необходимо да изберете дума, започваща с буквата „l“ и да й дадете кратко описание. Например, един от играчите казва: „Това е в небето през нощта.“ Който познае за какво става дума, казва: „Контакт” и заедно с играча, дал описанието, брои до 10 и едновременно извиква думата. Ако думите се окажат различни, играчите продължават да избират думи, започващи с буквата „l“. Ако думите съвпадат, тогава лидерът нарича следващата буква, например буквата „o“, след което се образува сричката „lo“. Сега играчите започват да избират думи за тази сричка, да ги характеризират, да броят до 10 и т.н. Ако водещият познае думите, които участниците характеризират, той казва „не, това не е... (назовава думата, която играчите характеризират) ”. В тази игра за лидера е важно думата му да не може да бъде отгатната възможно най-дълго.

Игри на откритоТе развиват децата физически и им позволяват да преминават от един вид дейност към друг. Деца от всички възрасти обичат такива игри, защото те са източник на радостни емоции.

За да бъде играта успешна, е важно да знаете някои фактори при подготовката и провеждането на игри на открито:

1) Подготовка за играта
Изборът на игра зависи от целите, възрастта, физическите данни, броя на децата, условията и местоположението. Също така е необходимо да се обмисли и подготви оборудването за игра и да се маркира мястото.
2) Организация на играчите
На този етап се обясняват правилата на играта и играчите се поставят по местата си. Играчите трябва да се запознаят с името на играта, целта, правилата, както и ролята на всеки в играта и тяхното местоположение. След това трябва да изберете водачи, командири и жури. Това може да стане с помощта на броене на рими, партиди, според указанията на лидера. Подредете необходимото оборудване.
3) Управление на игровия процес
Играта започва при условен сигнал от водещия. С напредването на играта правилата се напомнят и се правят корекции. Съдията следи играта и като забележи нарушения, дава сигнал. Прави коментари, без да влиза в спорове с играчите. Играта трябва да бъде завършена, докато децата все още не са преуморени и проявяват интерес към нея. След завършване управителят ще организира почистването на оборудването.
4) Обобщаване на играта
При обявяване на резултатите се взема предвид бързината и качеството на изпълнение на задачите от екипа. Анализът на играта изяснява детайлите на играта, разрешава конфликти и също така помага да се разбере доколко играта е усвоена и разбрана, какво харесват играчите и върху какво трябва да се работи в бъдеще.

Селекция от игри на открито за деца:

"Нос, нос, нос, уста..."

Играчите седят в кръг, като водачът е в средата. Той казва: нос, нос, нос, уста. При произнасянето на първите три думи докосва носа си, а при произнасянето на четвъртата вместо устата докосва друга част на главата си. Тези, които седят в кръг, трябва да правят всичко, както казва лидерът, а не както прави лидерът, и да не позволяват да бъдат съборени. Който сгреши, излиза от играта. Най-внимателният печели.

"Пиле на зърно."

1. С баба ще си купим пиле. - 2 r.

И пилето, зърно по зърно, кък-та-та

2. Баба и аз ще си купим патица - 2 рубли

3. С баба ще си купим пуйка - 2 рубли

Пуешки фракове, пате тати-та-та

И пилето, зърно по зърно, кък-та-та

4. С баба ще си купим пичка - 2т

Малко коте мяу-мяу, малки пуешки палта,

патицата тати-та-та, а пилето зрънце по зрънце цък-та-та

5. С баба ще си купим куче.

Малко кученце, малко коте, мяу-мяу, пуешки палта,

патицата тати-та-та, а пилето зрънце по зрънце цък-та-та

6. С баба ще си купим крава – 2т

Малко краве брашно-брашно, малко кученце уф-уф, коте мяу-мяу, пуешки палта,

патицата тати-та-та, а пилето зрънце по зрънце цък-та-та

7. С баба ще си купим прасе.

Прасенце оунк-оунк, малка крава муки-муки, малко куче уф-уф,

коте мяу-мяу, пуешки фракове,

патицата тати-та-та, а пилето зрънце по зрънце цък-та-та

8. С баба ще си купим телевизор - 2бр

ТВ време-факти

Говорителят лала-лала, а пилето кудък-та-та, зърно по зърно

"Две цветя."

Две цветя, две цветя

Таралежи, таралежи

Наковалня, наковалня

Ножици, ножици

Бягане на място, тичане на място

Зайчета, зайчета

И сега ще кажем момичета и момчета заедно.

„Царят яздеше през гората“

Царят язди през гората, през гората, през гората

Той срещна принцесата - 3 r

Да скочим с теб - 3

Ритаме краката си - 3

Да пляскаме с ръце - 3

Да тропаме с крака - 3

Нека се завъртим с теб - 3

И ние с теб ще станем приятели - 3

"Как си".

Как си? Като този

ти плуваш ли Като този

Чакате ли отговор? Като този

Махаш ли след мен? Като този

как тичаш Като този

Спиш ли сутрин Като този

Гледаш ли в далечината? Като този

Как си палав? Като този

„Фигурален валс“. Всички застават по двойки в кръг, хванати за ръце, образуват лодка и пеят: „Стъпка, стъпка, стъпка - на пръсти. Стъпка, стъпка, стъпка - на пръсти. Те се люлееха, обръщаха, удряха, именуваха, променяха се.

"Ритмично упражнение"

Силен е нашият смел отряд

Те излязоха заедно на парада.

Повдигнете крака си

По-твърда стъпка

Как един войник върви в строй.

„Къде е дясното, къде е лявото“. Децата скачат, за да броят. Когато учителят каже „правилно“, децата поставят дясната си ръка на пръстите на краката си. (ръце на колана)

„Брег и река“.Моля обърнете внимание. На земята са начертани 2 линии на разстояние 1 м. Между тези линии има „река“, а по краищата има „брег“. Всички стоят на „брега“. Водещият дава команда: „РЕКА“ и всички скачат в „реката“. При команда “БРЯГ” всички скачат на “брега”.

"Светофар".Когато цветът е зелен - бягайте на място, когато е жълт - стъпвайте на място, когато е червен - стойте мирно.

„Омагьосан замък“. Играят 2 отбора. 1 трябва да разочарова „замъка“ и 2 трябва да им попречи да направят това. „Замъкът“ може да бъде дърво или стена. Близо до „замъка“ има главната порта - в двора на момчетата от 2-ри отбор, със завързани очи. По принцип всички играчи в този отбор трябва да са със завързани очи. Те са разположени произволно, както искат, на детската площадка. Играчите, които трябва да омагьосват „замъка“, по команда на лидера, започват безшумно да се движат към лавовата порта. И задачата е тихо да стигнете до портата, да преминете през нея и да докоснете „ключалката“. В този случай играта се счита за приключила. Но задачата на втория екип със завързани очи е да тормози тези, които се движат към „замъка“. Тези, които са обидени, се елиминират от играта. В края на играта момчетата сменят ролите. Посочете условието: момчетата от втория отбор ще стоят ли неподвижно или могат да се движат из площадката.

„Сантики-сантики-лим-по-по“. Играчите стоят в кръг. Шофьорът се отдалечава от кръга на кратко разстояние за няколко секунди... През това време играчите избират кой да бъде „душът“. Този играч ще трябва да покаже различни движения(пляскане с ръце, галене по главата, тропане с крак и т.н.) Всички останали играчи трябва незабавно да повторят неговите движения. След като лицето, което показва, е избрано, шофьорът е поканен в центъра на кръга. Неговата задача е да определи кой показва всички движения. Движенията започват с обикновени пляскания. В същото време по време на цялата игра думите „Santiki-santiki-lim-po-po“ се произнасят в хор. В момент, незабелязан от шофьора, демонстраторът демонстрира ново движение. Всички незабавно да го възприемат, за да не дават възможност на водача да познае кой ги води. Водачът може да има няколко опита да отгатне. Ако един от опитите е успешен, тогава лицето, което показва, става шофьор.

„Тест за баланс“.Два отбора от всеки количествен състав, с едновременното участие на момчета и момичета, застават един срещу друг. Всеки участник трябва да има противник срещу себе си, с когото ще се състезава в умението да поддържа баланс. По команда всеки заема следната позиция: стоеж на един крак; другата се сгъва, коляното се измества леко встрани и петата се притиска към коляното на опорния крак; ръце на колана. При втория сигнал всички затварят очи и се изправят, опитвайки се да не нарушат равновесието си. Който се олюля пръв и застане на два крака, отваря очи и ако види, че противникът му, стоящ отсреща, все още стои на един крак с затворени очи, прави две крачки назад; ако види, че противникът е загубил и се е върнал назад, той остава да стои на място. Съдиите контролират изпълнението от това правило. Отборът с най-много победители печели. Можете да продължите състезанието и да разкриете абсолютния победител. За да направите това, трябва да разделите победителите от първия кръг наполовина и да проведете втори тест, а в третия кръг да подредите всички в една линия и да определите тримата играчи, които ще застанат последни на двата крака.

„Японски етикети.“Всички играят. Шофьорът преследва останалите играчи и ако докосне някого, той започва да кара. Но за нов шофьор е по-трудно: той трябва да бяга, като държи с ръка частта от тялото, която е докоснала този, който го е докоснал, било то ръката, главата, рамото, кръста, коляното или лакътя. Така че трябва да настигне и да се подиграе с някого. Ако има много играчи, изберете двама или дори трима водачи.

„Заек без леговище“. Децата стоят по двойки един срещу друг, вдигайки стиснати ръце нагоре. Това са „къщи“ или „бърлога на заек“. Избрани са два водача - „заек“ и „ловец“.

Заекът трябва да избяга от ловеца, докато той може да се скрие в къщата, т.е. застанете между играчите. Този, към когото е обърнат гръб, става „заек“ и бяга от ловеца. Ако ловецът убие заека, те сменят ролите.

Децата стоят в кръг и вървят по двойки. Заекът бяга от вълка. Заекът става, хваща го за ръката, третият бяга

"Здравейте". Всички застават в кръг с лице рамо до рамо. Водачът минава по външната страна на кръга и докосва един от играчите. Водачът и удареният играч тичат в различни посоки по външната страна на кръга. След като се срещнат, те се ръкуват и казват: "Здравейте". Можете също да кажете името си. След това те продължават, опитвайки се да окупират свободно мястов кръг. Останалият без място става шофьор.

"Вода".Цел: внимание, честност, опознаване.

Шофьорът седи в кръг със затворени очи. Играчите се движат в кръг, казвайки:

воднисти, воднисти,

Защо седиш под водата?

Внимавайте за малко

За една минута.

Кръгът спира. „Водният човек“ става и, без да отваря очи, се приближава до един от играчите. Неговата задача е да определи кой е пред него. Водачът може да докосне играча, който стои пред него, но не може да отвори очите си. Не можете да докоснете главата си. Ако водачът познае правилно, той сменя ролите.

"На вашите знамена."Цел: честност, внимание към това как помните цвета на артикула си.

Разделете децата на отбори. Дайте на всички отбори предмет с различен цвят. При дадения сигнал всички танцуват в такт с музиката. Музиката свършва - всички спират и затварят очи. Капитаните се приближават до учителя и той прошепва как трябва да стоят. Музиката се включва, всеки отваря очи и търси капитана с предмет в своя цвят.

Опции: ако капитанът вдигне предмета нагоре с една ръка, тогава отборът се подрежда в колона, ако встрани - в линия, ако двете ръце са вдигнати - в кръг.

„Лабиринт“.Децата стоят в няколко редици. 2 шофьора (заек, вълк). Децата стоят на една ръка разстояние (тези отстрани не вдигат ръце) Заекът бяга през лабиринта, без да бяга под ръцете му. По команда на учителя „надясно“ децата се обръщат и заекът вече бяга през друг лабиринт. Вълкът настига заека, настигне ли го, сменят се.

„Човешки съюз (възел).“Това упражнение е предназначено да доведе участниците до съгласие помежду си и взаимодействие. Групата е от 10-12 човека. Участниците са помолени да застанат в кръг, да протегнат ръка и да хванат един човек с дясната си ръка, а друг с лявата си ръка. След това те са помолени да се разплитат, без да пускат ръцете си. Успехът зависи от това как участниците преговарят помежду си. След това участниците обсъждат как постигат съгласие Истински животколко важни са тези споразумения.

"Лунна топка"Прекрасна игра за един отбор, която развива координацията, бързата реакция и общителността.

Поставете групата си на баскетболно игрищеили на което и да е поле. За игра използвайте добре напомпана плажна топка. Задачата на групата е да задържи топката възможно най-дълго във въздуха (докато я удря, разбира се), и да не я остави да падне на земята. В зависимост от групата, задайте цел от 30-100 удара, тази цифра може да бъде увеличена, ако е необходимо. Напрежението и надеждата нарастват с всеки поставен „световен рекорд“.

Някои правила:

1. Играчът няма право да удря топката два пъти подред.

2. Отбележете една точка за всеки ритник и две точки за всеки ритник.

„Лунна топка“ - популярна играза всички възрасти, защото е много лесно за разбиране, не изисква много опит и включва участието на всички. Тъй като стоите в кръг и удряте топката, няма съмнение къде са фокусирани очите на всички - топката, разбира се. Тъй като всички са съсредоточени върху топката, добрите и лошите удари не се приписват на никого и играта продължава.

Плажната топка ви дава отдушник на вашето въображение, помислете какво друго можете да правите с ярко оцветена, подобна на балон топка, освен да я подавате или хвърляте? След като изпробвате основната игра, играйте един от нейните варианти.

Помолете групата, след основните 37 удара на топката, да демонстрира колко пъти групата може да удари топката, така че всеки да се редува да удря: 1. Без да позволи на топката да удари земята или 2. Без да позволи на играчите да преминат. Или гледайте колко бързо топката преминава от един играч към друг на свой ред, т.е. през цялата група. Ако топката докосне земята, дайте наказание за време - да речем 5 секунди. Топката трябва да се удря, а не да се подава. Направете тази игра постоянна и запишете най-голямото числоудари (само с ръце) за една минута. Пребройте само тези удари, които не са били предшествани от падане на топката. Нека играчите решат как да се позиционират, за да постигнат най-добри резултати.

“Таняпетколястаниславмария”. Тази игра не включва никакви специални действия: тя е просто забавна. Тази игра може да се класифицира като импулсивен жанр. Застанете в кръг. Вземете хронометър и кажете на играчите, че това е игра с време. Кажете името си и стартирайте хронометъра. Играчът до вас (от двете страни) казва името си и така нататък възможно най-бързо, докато всички в кръга кажат името си. Веднага след като последният играч извика името си, изключете хронометъра. Тази игра е най-добре да се играе в голяма група, но дори и малка група може да се забавлява много. Моля обърнете внимание. Колко по-бързо играчите произнасят имена след няколко опита? Ако групата е малка, можете да повторите имената в кръг 2 или 3 пъти. Като вариант на играта, извиквайте имена в двете посоки едновременно. Тази игра не се използва за запознанства.

"Пулс".Помолете група от 8-10 души да застанат в кръг и да се хванат за ръце. Кръгът трябва да е възможно най-широк, но ръцете не трябва да се отварят. Докато обяснявате правилата на играта, застанете в кръг. Същността на играта е да се предаде импулс по веригата, т.е. стискате ръката на играча, който стои отдясно или отляво на вас и, ако е направено правилно, импулсът ще се движи от един играч към друг, докато стигне до инициатора, т.е. зависи от теб. Можете също да изпратите импулс в две посоки: надясно и наляво. Опция на играта: предайте импулса със затворени очи (очите на всички са затворени, с изключение на играча, който изпраща импулса). Наблюдавайте и опишете ефекта, който възниква, когато импулсът се предава бързо и точно. Тук обаче точността не е толкова важна, колкото забавлението и забавлението. В зависимост от вашата група, „Импулсът“, описан по-горе, може или не може да работи (ако учениците искат да работи, ще работи). След като разчупите леда, като накарате групата да се хвана за ръце. Опитайте се да постигнете повече, като им дадете „Импулс II“.

„Импулс II“. Застанали в кръг и хванати за ръце, играчите (10-50 души) се опитват да предадат инерция, като стискат ръката си възможно най-бързо - това е игра срещу времето. Опитайте първо да играете играта по този начин, а след това затворете очи и сравнете времето. Сега помолете един от учениците да изпрати импулс в две посоки. Вижте дали импулсите могат да се пресичат и да продължат своя ход по-нататък? Според принципа на импулса можете да предавате всичко: например звук или дума.

„Баланс с четка“. Това е необикновено забавно упражнение, но също така резултатът от това упражнение е подобрените взаимоотношения между учениците и готовността да изглеждат глупави в очите на другите. Колко деца пропускат наличните учебни ситуации само защото не искат да изглеждат глупави пред приятелите си. Указания: Накарайте учениците да държат четката вертикално с дръжката точно над главите им и ги накарайте да погледнат най-високата точка на четката. Помолете учениците да се обърнат 15 пъти, след това да спуснат четката на пода и да стъпят върху нея. По време на въртенето ученикът трябва да държи очите си отворени и да гледа към края на четката, която трябва да се държи вертикално с протегната ръка. Повечето участници ще паднат, преди да завършат въртенето, а останалите ще имат голяма трудност да стъпят върху дръжката на четката.

Предимството на упражнението е следното:

1. Това е упражнението, което повечето хора намират за трудно да изпълнят и по този начин показват неспособността си да го направят пред всички. Потенциално негативното излагане намалява нормалната им чувствителност към провал, защото самата задача е смешна и групата, погълната от забавният момент, смее се, подкрепя всяко усилие, колкото и глупаво и нелепо да е то.

2. Успешното изпълнение изисква концентрация и съгласувани усилия. Повечето хора могат да контролират замайването.

Това упражнение може да се прави и по двойки. Ако имате затруднения да включите един човек, уведомете го, че това упражнение може да се направи по двойки. Нека единият държи четката на главата си, докато другият поставя ръцете си върху раменете на първия и заедно започват да се въртят, гледайки четката. След това стъпват заедно на четката. Използвайте помощници.

Тъй като въздействието върху средното ухо кара участниците да губят ориентация, е необходимо да се използват поне 4 асистента (стоящи от север, юг, запад и изток) за всеки изпълняващ упражнението. Един от асистентите наблюдава четката (готова да падне всеки момент), а останалите наблюдават движенията на въртящия се участник - всеки асистент е наясно с отговорността си да предотврати падането на своя другар. Накарайте 2-3 участници да изпълнят този трик пред цялата група. След това разделете класа на малки групи: участници и помощници. Това е добро и интересно упражнение, но ако се използва твърде често, се превръща в скучно, досадно и безполезно забавление.

Внимание: не забравяйте, че замайването може да причини епилептичен припадък. Предупредете учениците за това и не настоявайте да правите упражнението, ако някой от участниците се страхува, че ротацията може да причини гадене.

"Земя, вода, огън, въздух."За тази народна арменска игра ще ви трябва топка. Всички застават в кръг, като водещият е в средата. Той хвърля топката на един от играчите, като произнася една от четирите думи: „земя“, „вода“, „въздух“, огън. Ако водещият каза „земя“, този, който хвана топката, трябва бързо да назове домашно или диво животно; на думата "вода" играчът отговаря с името на риба; за думата „въздух“ - името на птицата. Когато чуете думата „огън“, всички трябва бързо да се обърнат няколко пъти в кръг, размахвайки ръце. След това топката се връща на лидера. Тези, които не успеят да отговорят правилно на думите на лидера, напускат играта.

„Горелки“.На поляната играят 15-25 човека, лятна площ поне 20-30м. Участниците, разделени по двойки, се хващат за ръце. Двойките образуват редица една зад друга. Водачът стои отпред, на 3-5 м от първата двойка. Всички казват в един глас:

Гори, гори ясно.

За да не изгасне.

Погледни към небето:

Птици летят

Камбаните бият…

Шофьорът стои с гръб към играчите. Започвайки с думите „погледни към небето“, той поглежда нагоре. По това време последният папа разделя ръцете си и върви напред. След като почти настигнаха „горелката“, те чакат думата „звънене“ и се втурват да тичат напред покрай водача. Той преследва всеки от тях и се опитва да ги хване, като ги докосва с ръка, преди да се хванат отново за ръце. Който „горелката“ хване, става двойката отпред на линията. Останалият кара. Ако „горелката“ не хване никого, той отново „изгаря“ - хваща следващата двойка.

„Горещият“ няма право да погледне назад и да шпионира. В противен случай двойката, която се готви да бяга, може да размени редове с друга. Никой не трябва да започва да бяга, преди да се чуе думата „звънене“. „Горелката“ може да хване бягащите само докато си хванат ръцете.

„Назовете синоним.“Играчите стоят в кръг. Водещият се редува да им хвърля топка и в същото време нарича, да речем, някакво прилагателно. Играчът, който е получил топката, трябва да назове синонима и да хвърли топката на лидера. Играта „Назовете антонима!“ е изградена по абсолютно същия начин.

"Сена".Двама или трима играчи се хващат за ръце, образувайки „мрежа“. Тяхната задача е да уловят възможно най-много „плуващи риби“. Ако „рибата“ бъде уловена, тя се присъединява към водачите и става част от „мрежата“.

„Капани“.Четирима играчи стоят по двойки, държат двете си ръце и ги вдигат. Това са капани, те са разположени на малко разстояние един от друг. Всички останали се хващат за ръце, образувайки верига. Те трябва да се движат през капани. Когато лидерът пляска, капаните се „затръшват“, т.е. капаните се отказват. Тези, които са хванати в капан, образуват двойки и също стават капани.

Златна порта

Не винаги те пускат вътре

Първи път - довиждане

Втори път - забранено

И трети път няма да ви пуснем.

Останалите тичат във верига под мишници в кръг. (кръгът може да се движи)

"Покана". Един шофьор в кръг. Той танцува на фона на музиката и кани другите да го последват. Всички повтарят след него. Музиката свършва - всички застават в кръг. Който не е имал време, той кара.

"Лейди Лей". Деца в кръг. 1 двойка танцува вътре. Памук. Танцуващата двойка се разделя и кани нов партньор и т.н. Танцът приключва, докато всички играчи танцуват един с друг. Забранено е да се танцува многократно с един и същ партньор. Децата, образуващи кръг, могат да се движат на място според музиката.

„намигва“. Всички застават по двойки в кръг, един играч зад друг. Ръцете на всички са долу. Водачът също стои на линията на кръга. Той няма партньор зад гърба си. Той трябва да погледне в очите един от играчите на първата линия и да намигне. Намигнатият бяга от мястото си и застава зад шофьора. Но може и да не успее, защото играчът от втора линия внимателно следи водача и ако види, че партньорът му е намигнат, може да го задържи. Ако успее да направи това, шофьорът е принуден да намига отново, докато намигането му приключи ефективно. Ако играчът от втора линия не е реагирал навреме и не е имал време да грабне първия играч, той става водач.

„Атоми и молекули“. Всички играчи се движат произволно около игралното поле, в този момент всички те са „атоми“. В една молекула може да има и 2, и 3, и 5 атома. Играчите, които играят по команда на лидера, ще трябва да създадат „молекула“, т.е. хващайте се един друг. Ако лидерът каже: „Реакцията идва по тройки“, тогава 3-ма играчи се блокират и т.н. Сигналът за повторното разпадане на молекулите на отделни атоми е командата на лидера: „Реакцията приключи“. Сигналът за временно изтеглените играчи да се върнат в играта е командата: 4 „Реакцията върви един по един“.

"Обадете се". На две срещуположни страни на игрището се начертават линии от „градове“, играчите се разделят на два отбора и се избират капитани. Всеки отбор се нарежда зад линията на своя град, с лице към средата на корта. Капитанът на отбора, който започва играта, изпраща всеки играч в града на другия отбор. Неговите участници изпъват десните си ръце напред, свити в лактите, с длани нагоре. Изпратеният играч докосва дланта на един или дланите на двама или трима играчи три пъти последователно, казвайки: „Едно, две, три!“ след третото докосване той бяга обратно в своя град, а този, който е докоснал за трети път, се втурва след него, опитвайки се да хване (отхвърля) обаждащия се. Ако хване, обаждащият се бива заловен и стои зад главата му. Ако не го хване, сам отива в плен. След това капитанът на другия отбор изпраща своя играч на предизвикателството. Изпратеният играч трябва да предизвика противник, който е по-слаб или равен по скорост на бягане. Ако е силен бегач, той може да помогне на пленен играч от своя отбор. За да направи това, той извиква играч със затворник зад него. Ако повиканият не го настигне, той бива заловен, а пленникът му също се връща при отбора си. Ако повиканият настигне врага, тогава той вече ще има двама затворници. Отборът с най-много затворници печели. Обикновено в играта участва и капитанът, а ако бъде заловен, друг играч го замества. Те се опитват да помогнат на капитана на всяка цена.

„Кръгов лов“. След като се разделят на два отбора, играчите образуват два кръга. Всеки играч, стоящ във вътрешния кръг, помни играча от противниковия отбор, стоящ пред него. След това, по сигнал на лидера, играчите, стоящи в кръгове, започват да се движат със странични стъпки в различни посоки. При втория сигнал играчите от външния кръг се разпръскват, а играчите от вътрешния кръг ги преследват. Трябва само да гоните играча отпред. Водещият брои до тридесет, след което казва: „Спри!“ - и брои тези, които са били мазни. След това отборите сменят ролите си.

"Гонитба". В играта участват два отбора. По жребий единият се нарежда зад стартовата линия, а вторият е на няколко метра по-назад. На разстояние 20 m зад стартовата линия се очертава втора линия, върху която се поставят знамена на интервали от 1,5-2 m. На 2 м от всяко знаме се поставя малка топка. По сигнал на лидера играчите на двата отбора тичат напред. Играчите на първия отбор обикалят флаговете и се втурват към финалната линия, играчите на втория отбор, заобикаляйки флаговете, хващат топките, лежащи зад тях, и се опитват да ударят бегачите с тях. За всеки удар получавате точка. След това отборите сменят ролите си.

„Етикет на един крак“Назначава се шофьор - салка, всички останали са свободно поставени на площадката. Салка, скачайки на един крак, се опитва да настигне и дразни играчите, а те, също скачайки на един крак, избягват. Ако етикетът настигне и докосне играча, те сменят ролите. От време на време можете да сменяте крака, на който скачате, но преминаването към бягане е забранено.

„Разговор по двойки.“Има двама шофьори, които се държат за ръце, също като играчите.

"Вълкът в канавката."В средата на игралното поле се очертават две успоредни линии с ширина 50-60 см. В канавката има два водещи вълка. Останалите играещи кози са от едната страна на канавката. По сигнал на водача козите се опитват да прекосят канавката, за да стигнат до другата страна на пасището. Вълците могат да хващат кози само докато са в канавка (докато козите скачат или когато са близо до канавката). Коза, която тича към канавката, но се страхува от вълка и не скача в рамките на три секунди, се счита за уловена. Мазните се отдръпват, преброяват ги и пак се включват в играта. Всеки път водачът дава знак козите да започнат да излизат на паша. След бягане два или три пъти се избират нови вълци и играта се повтаря. Победители са козите, които никога не са били уловени, и вълците, които са уловили най-много кози.

"Въдица".Играчите стоят в кръг. В средата има водач с въже, на края на което е завързана торба с пясък. По команда на лидера водачът започва да кръжи по въжето с торбата над земята, така че торбата постоянно да докосва земята. Играчите прескачат въжето, когато то стигне до краката им, като се стараят да не го докосват. Този, който удря, става шофьор.

„Скокада“.Два отбора се състезават в състезание по бягане, прескачайки партньор, който стои с наведена напред глава и ръце на бедрата. Числата отзад започват. Щом последният в колоната прескочи последния, той бяга напред и също скача и т.н. Разстоянието е произволно.

„Забранено движение“.Водачът, застанал с лице към играчите, показва различни движения с ръцете (повдигане напред, движение встрани и т.н.) и тялото (навеждане, обръщане), клякания, повдигане и преместване на краката встрани. Играчите ги повтарят. Има обаче движения, които не трябва да се правят, всички са предупредени за това преди началото на играта. Това е например повдигане напред дясна ръка, отвличане встрани на левия крак. Тези движения трябва да се пропуснат. Всеки, който по невнимание извърши някое от забранените движения, се елиминира от играта.

"Спри се!"Играчите образуват кръг и се нареждат в ред. Човек става шофьор. Взема малка топка и отива в средата. Водачът удря силно топката в земята и извиква нечий номер. Повиканият тича след топката, а останалите се разпръскват из игрището. Веднага след като повиканият грабне топката, той извиква: „Спри!“ и всички трябва да спрат веднага. Тогава играчът с топката я хвърля към този, който е най-близо до него, но той може да избягва, без да мърда. Ако хвърлящият пропусне, той трябва да тича след топката, а в този момент останалите могат да избягат по-далеч. След като взе топката, водачът отново извиква „Спри!“ - и се опитва да накара някого да изглежда зле. Осоленият става новият шофьор, играчите го заобикалят и играта започва отначало.

опция. Водачът не удря топката на земята, а хвърля топката възможно най-високо и извиква номера на играч, той я хваща и ако я хване, може веднага да я хвърли нагоре, като извика друг номер. Ако повиканото лице не хване топката и тя падне на земята, трябва бързо да я вземете и след това да продължите, както е посочено по-горе: ударете най-близката и т.н.

"Народна топка". Водачът с топката (волейбол) е отбивачът, останалите са произволно разположени на игрището. При даден сигнал отбивачът започва да хвърля топката към играчите, които се опитват да избягват или да избягат. Отбивачът може да тича и из игрището, като задачата му е да удари с топката възможно най-много играчи. Когато това успее, той брои на глас: „Едно, две, три...“ и т.н. Играчите могат да хванат топка, хвърлена към тях, и когато успеят, да станат отбивачи. Когато високо летяща топка удари главата на играч, той не е извън играта. Понякога дори трябва да ударите топката с главата си, ако не можете да я избегнете навреме. Печели играчът, който уцели с топката най-много участващи ученици.

"Не го давайте на шофьора."Един от играчите - водачът - е вътре в кръга, а всички останали са отвън.Тези, които стоят извън кръга, хвърлят топката във всички посоки, а водачът се опитва да я докосне. Трябва да хвърляте не по-високо от главата си, можете да търкаляте топката на пода. Ако водачът успее да удари топката, той влиза в кръга и водачът става този, чието хвърляне е ударило топката.

опция.Две топки се пускат в игра и в кръга има двама водачи.

"защитник". Играчите стоят в кръг. В центъра му се поставя топка или стават три клуба. В близост до поставения обект стои защитник. Играчите, хвърляйки топката един към друг, се опитват да отвлекат защитника отстрани и след това с бързо хвърляне удрят обекта, разположен в центъра на кръга. Защитникът се опитва да удари топката. Играчът, който успее да удари целта, става защитник.

„Престрелка“. Те играят на волейболното игрище (или рисуват квадрати с приблизително еднакъв размер). Играчите са разделени на два отбора, всеки с определен капитан. Отборите стоят в квадрати, капитаните зад крайните линии на корта, от противоположни страни, тоест така, че противниковият отбор е между капитана и отбора. Играят с волейболна топка. Първо, между капитана и играчите на неговия отбор, които са получили правото да започнат играта чрез жребий, топката се хвърля два пъти: капитанът хвърля топката в полето и тя му се връща. Това се прави, за да могат играчите на другия отбор да заемат удобни места на корта. С третото хвърляне можете да започнете да цапате. Играч, ударен от хвърлена към него топка, трябва да напусне полето и да отиде при своя капитан. Попадение не се зачита, ако топката удари главата. Когато бъде уловена или по друг начин ударена от играч, отскочената или изпусната топка може да бъде взета. Но ако той излезе извън границите на страната на противника, отборът го губи. Когато всички играчи в отбора бъдат изхвърлени от терена, капитанът влиза на терена (той може да влезе на терена по всяко време, но само ако неговият отбор притежава топката). Един от играчите, които са били нокаутирани или които са били на полето, заема мястото на капитана на предната линия на полето. При влизане в платформата на капитана прехвърлянето се извършва отново два пъти, а от третия път вече е възможно да се забележи. Играта се печели от отбора, който нокаутира всички противникови играчи от полето (включително капитана, който влезе на полето).

опция.Играта започва с водещия, който хвърля топката, а играчите, скачайки, се опитват да я ударят с ръка към своя отбор; смелият играч отива зад крайната линия на противниковия отбор и остава там, докато играчите му хвърлят топката в ръцете му, след което се връща при своя отбор и наравно с останалите; Те играят срещу часовника и резултатът се определя от това кой има най-много затворници.

"Четири топки."Два отбора са разположени на волейболното игрище от противоположните страни на мрежата. Всеки има по две волейболни топки. По сигнал на лидера играчите хвърлят топки от различни ъгли (от задните линии) на игрището към страната на противника. Целта е да хванете или повдигнете и хвърлите тези топки на страната на противника възможно най-бързо. Един отбор губи точка, ако има три гола на своя страна. Тя също губи точка, ако хвърлената топка мине под мрежата или се приземи извън корта. Играта се състои от две или три игри по 10 точки. След всяка изиграна точка, топките се пускат в игра от нови двойки играчи. По време на играта всички се движат по терена по посока на часовниковата стрелка (както при волейбола).

„Изпревари топката“. Играчите стоят в кръг на една ръка разстояние. Водачът излиза извън кръга. Пет-шест души от мястото, където е, на един от играчите му дават волейболна топка. След сигнала на водача, стоящите в кръга започват бързо да подават топката един на друг в кръг, а водачът бяга в същата посока. Той се опитва да тича около кръга и да стигне до мястото си, преди топката, обиколила кръга, да се върне в началния кръг. Ако водачът успее да изпревари топката, той става водач. Топката не е разрешено да се хвърлят един към друг, тя може да се предава само от ръка на ръка.

"тунел". Играчите се разделят на два отбора и се нареждат в колони по двама, хванати за ръце, едната колона е успоредна на другата. По сигнал на лидера децата, стоящи последни в колоните, тичат напред под вдигнатите ръце на играчите и застават пред колоната си, вдигайки ръце нагоре. Последното е сигнал за изостаналите и те правят същото като предишната двойка. Отборът, чиито играчи завършат бягането първи, печели.

„Сам в кръга“. Древна, но все още много популярна игра сред унгарските ученици. Петнадесет до двадесет играчи стоят в кръг и хвърлят малка топка един на друг. Ако някой изпусне топката, тя отива в средата на кръга. Стоящите в кръга продължават да хвърлят топката, като се уверяват, че човекът, който стои в центъра, не я прихваща, след което я хвърлят към човека, който стои в средата, опитвайки се да го удари. Ако ударят, отскочилата топка се хваща и хвърля отново. Но ако този, който стои в средата, прихване топката, той я хвърля към някой, който стои в кръга, и ако тя удари, той сменя мястото си с него. Играта се играе в бърза скорости много емоционална.

„Всестранен огън“. Начертайте кръг с диаметър 8-10 метра. Състои се от десет играчи - по пет от всеки отбор. Същият брой играчи стават навънкръг, а от всеки отбор през един. За да обозначите тяхната зона, от кръга се изчертават линии под формата на лъчи. Отборите получават колани с различни цветове. Чрез жребий топката се предава от отбор на отбор. Всеки играч може да го хвърли на партньор във или извън кръга. След като се възползва от благоприятен момент, лицето, което стои зад кръга, се опитва да удари с топката играча на противниковия отбор, който е в кръга. Той се опитва да избегне или да хване топката (в последния случай той подава топката на своите партньори, докато самият той остава в кръга, продължавайки да играе). Ако топката удари играч и отскочи и падне на земята, играчът се елиминира - напуска игрището. Докосването на топката след отскок от земята или друг играч не се счита за тъч. Друго правило е, че тези извън кръга нямат право да пресичат граничните линии със съседи от другия отбор или да отнемат топката от ръцете им, когато се борят за топката. Ако това правило е нарушено, топката се дава на другия отбор. Играят се две игри и победа се присъжда на отбора, който елиминира всички противници по-бързо.

"Въже за скачане". Един от играчите хваща въжето за единия край и, излизайки в средата на корта, го завърта хоризонтално, хващайки го зад гърба си от едната ръка в другата. Останалите участници сядат в кръг, подпряли ръце зад себе си и когато въжето мине под краката им, ги повдигат. Този, който е хванат от въжето за скачане, напуска играта.

опция. Играчите са в позиция легнали на ръце, подпрени на колене. С тласък на ръцете те повдигат тялото си от пода, прекарвайки въжето под ръцете си.

„Дърпайте в кръг“. На земята са начертани два концентрични кръга - един в друг - с диаметър 1 и 2 м. Всички играчи са обградени голям кръги се дръжте здраво за ръцете. По сигнал на лидера всички започват да се движат в кръг надясно или наляво, без да пускат събраните си ръце. При втория сигнал всички спират и се опитват да издърпат съседите си в кръга за ръце. За да избягат, играчите се стремят или да прескочат големия кръг, за да влязат в малкия, където им е позволено да бъдат, или да прекрачат, но така, че да не разделят ръцете си. Хванатите в голям кръг отново се хващат за ръце. Играчи, които разделят ръцете си по време на дърпане на въже, и двамата са извън играта. Когато останалите играчи не могат да обградят големия кръг, те застават около малкия кръг и се дърпат един друг в него. В този случай няма спасение от привличане.

„Бой с петли“. На земята се очертава кръг с диаметър 3-4 м. Играчите се разделят на два отбора и се нареждат в две линии около кръга, една срещу друга. Всеки отбор избира капитан. Капитаните изпращат играч по един - петела - в кръга. Всеки от тях застава на единия крак, свива другия и поставя ръцете си зад гърба. По сигнал на водача петлите, скачайки на един крак, започват да се изтласкват от кръга с раменете си или се опитват да принудят противника си да застане на двата крака. Победителят печели точка за своя отбор. След това следващата двойка петли отива в средата на кръга и т.н. Играта продължава, докато всички изиграят ролята на петли. Отборът, чиито играчи имат повече победи, печели. Ако и двамата играчи напуснат кръга по време на бутането, никой не печели.

„Плъзнете по двойки“. В средата на площадката се очертава линия, а на разстояние 2-3 м от нея вдясно и вляво - още две успоредни линии. Играчите се разделят на два отбора и се нареждат близо до централната линия един срещу друг. Противниците в тези двойки трябва да са приблизително еднакви по височина и тегло. Играчите, застанали един срещу друг, се приближават до централната линия, хващат десните си ръце (китки) и поставят лявата си ръка зад гърба си. По сигнал на лидера играчите по двойки започват да се дърпат един друг, опитвайки се да ги издърпат през линията зад гърба на всеки човек. Играчът, който е бил изтеглен, остава от страната на противника, докато не бъдат преброени изтеглените от двете страни.

„Избутване от кръга“. На площадката се очертават четири до шест кръга с диаметър 3 м. Всички играчи се разделят на два равни отбора и се нареждат от противоположните страни на площадката един срещу друг. За всеки отбор се избира капитан. Капитаните изпращат по един играч във всеки кръг. Двойките в кръгове получават всяка гимнастическа пръчка. И двамата играчи държат пръчката в ръцете си, притискайки единия й край с лакът. При сигнала играчите, натискайки пръчката, се опитват да се избутат един друг извън кръга. Победителят получава печеливша точка. След това нови двойки се оформят в кръгове. Отборът победител се определя от получените точки. Губещият е този, който стъпи поне с един крак извън кръга. Ако и двамата играчи напуснат кръга едновременно, не се присъжда точка на никого. Състезателното време за двойки може да бъде ограничено до 1-2 минути.

„Зайци и моржове“. Два отбора са разположени на крайните линии на игрището един срещу друг. Играчите клякат и хващат глезените си с ръце. При сигнала всички започват да се движат напред едновременно, един отбор към друг, като зайци, изскачащи от клек. Ръцете не трябва да се повдигат от глезените. Играчите се движат назад в легнало положение, движейки ръцете си (като плавници). Капитанът на отбора, когато последният играч пресече линията на корта, силно обявява: „Всички са у дома!“ Победител е отборът, чиито играчи стигнат до финала по-бързо.

„Дърпане“. (беларуска игра). Участниците в него се подреждат на централната линия (най-външната). Играчите от различни отбори застават един до друг и се изправят в различни посоки. При даден сигнал играчите се хващат за ръце, образувайки верига. При втория сигнал те започват да блъскат и дърпат съотборниците си, опитвайки се да ги прехвърлят през ръбовата линия. По този начин се извършват няколко опита, резултатите от които определят отбора победител.

„Маркет с футболна топка.“Шест или седем играчи стоят на полето в произволен ред, един от тях е етикет. При сигнал етикетът се опитва да настигне и да се подиграе с някого, но други играчи му подават топката с ритници и този с топката не може да бъде маркиран. След това тагът преминава към хващане на друг играч, но топката също се подава към него. Тагът изисква много сръчност и бързина, за да се подобри правилният момент и да се хване някой, който не е имал време да прихване топката. Ако тагът докосне топката или я овладее, той се заменя от този, който е направил неточния пас. Победител е този, който никога не е карал етикета или е карал най-малко пъти (първият не се взема предвид).

„Футбол с раци“. Това занимателна игра, което обаче дава значителна физическа дейност. Провежда се на баскетболно или волейболно игрище. „Раците“ или седят, или се движат около обекта в позиция за почивка, легнали отзад, без да излизат извън неговите граници. При сигнал шофьорът, стоящ на предната линия, се опитва да удари с топката един от раците. Последните могат да се предпазят от удар с топката, като поставят краката си към топката или се движат в посочената позиция. Ако водачът удари с топката тялото или ръцете на играча, той сменя мястото си с него. Ако водачът пропусне или удари краката на играча. Раците, след като са получили топката на свое разположение, започват да я подават един на друг с краката си, движейки се в подходящата позиция около корта. Когато водачът успее да отнеме топката от раците, той отново я хвърля към раците от мястото, където я е прихванал. Играта продължава около 10 минути. Тези, които никога не са били шофьори, печелят или по-малко числоведнъж.

Игри в летен лагер

Игри в летен лагер

Спирачка-спирачка

Преди да започне играта, всеки, който седи в кръг, напомня на всички името им. Всички се опитват да си спомнят. След това всички започват да пляскат с ръце заедно, два пъти на ръце, два пъти на колене, в ритъм. Пляскането не трябва да спира. Първият играч трябва да назове две имена - своето и на всеки, който седи в кръга - като пляска с ръце. Този, който чуе името си, пропуска един или два интервала (по предварителна уговорка) и също вика името си и още един след две пляскания с ръце. Тъй като в кръга може да има няколко души с едно и също име, уредете играчите да гледат лицето, чието име се нарича. Основното нещо е да не нарушавате общия ритъм на пляскане и да не спирате. След това можете да направите играта по-трудна, като премахнете интервалите. Например едно-две, Света-Лена, едно-две, Лена-Миша, едно-две, Миша-Оля и т.н.

Ако някой от участниците направи грешка и не е имал време да се присъедини навреме, името му се заменя с псевдоним. Обикновено първият получава прякора "спирачка" или "чайник". Така сега този човек трябва да бъде наричан не с името, а с прякора си.

Традиции на отбора

Момчета на всяка възраст наистина харесват, ако техният отбор е различен от другите. някои ваденки, атрибути, собствени песнопения, собствен, за разлика от никой друг начин на ходене - момчетата измислят всичко това с удоволствие, просто трябва да им помогнете да започнат. Би било хубаво да измислим интересно име за отбора в първия ден. Въз основа на известната фраза „както и да наречете яхтата, така ще плава“. Името на отбора трябва да е красиво и да говори само за себе си. Въз основа на името можете да организирате място за откъсване.

Има много форми на работа с отбор. Един от тях е редуване на творчески задачи (ACA). С негова помощ можете да разнообразите ежедневието си, да организирате отряд и бързо да се сприятелите с деца.

В началото на смяната отрядът се разделя на постоянни групи. Това може да стане чрез теглене на жребий или чрез игра. Например, използвайки социометрия или играта „лидер“. Имате пет лидера. Обявявате, че сега ще бъдете разделени на пет корабни екипажа. Капитаните стоят в редица и се редуват да набират своя отбор. Първо боцмани, после пилоти, радисти, готвачи, моряци. Последните са момчетата в кабината. (Варианти: дърво (корен, ствол, листа, цвят)). По-добре е не един човек да набира групата, а първият - вторият, вторият - третият и т.н. В този случай ще вземете предвид желанието на децата да бъдат заедно и групите най-вероятно ще се окажат равни. След като се разделите на групи, по-добре е да проведете малка CTD (творческа дейност) с тях или просто да им дадете малка задача. И едва след това обявете, че групата ще работи в този състав през цялата смяна. Нека момчетата изберат името на групата въз основа на името на отряда и командира, който ще гарантира, че никой в ​​групата не е обиден, че всички са включени в работата. Отговорност за изпълнение на задачата носи и командирът.

Заданията трябва да са постоянни през цялата смяна, но ако някое от тях не работи, трябва да се смени. Инструкциите се променят в кръг през ден или всеки ден, по ваша преценка.

Предлагаме ви следните инструкции за частни извънредни ситуации

Група „Хостове“. Тази група следи за чистотата в и около сградата през целия ден, носи пия вода, сипва супа на обяд, приема гости, ако има такива.

Група "Комфорт".През периода на своята работа групата „Комфорт“ трябва да допринесе за дизайна на мястото на отряда, да го направи малко по-удобно, уютно, по-красиво.

Група "Изненада".Още от името става ясно, че отборът не трябва да предполага какво прави тази група. През деня или на вечерната „светлина“ момчетата от тази група трябва да изненадат отбора с приятна изненада. Малка творческа изява, или подаръци за всички - каквото и да е. Може би някой има рожден ден - групата „Изненада“ трябва да се погрижи за поздравленията.

Група „Майстор“.Тази група трябва да попълни запасите от сувенири на отбора, с които награждавате момчетата по време на дейности на отбора. Нека да са 3-4 занаята, но те трябва да са добре направени.

Група "Хроника". За да си осигурите дълготрайна памет от смяната, можете да водите летопис на четата. Групата, която изпълнява тази задача днес, трябва да опише вчерашния ден и да оформи цветно страницата на хрониката.

Група “ChP”.Невъзможно е да се предвидят всички поръчки. Тази група изпълнява всяка задача, възникнала през деня. Подготвя дърва за вечерния огън или рисува плакат за добре дошли родителски ден- съветникът трябва да измисли това.

ChTP е система на работа. Ако вземете тази форма, не забравяйте да отделяте час и половина всеки ден за работа в групи и на всяка сутрешна среща за планиране напомняйте на групите каква задача изпълняват днес. На вечерната „светлина“ работата на всяка група задължително се обсъжда. Работата не трябва да остава незабелязана. Ако решите да въведете конкуренция в отбора, тогава работата по CTP може да бъде оценена. Но си струва да се състезавате, ако в крайна сметка можете да предложите нещо на момчетата и по някакъв начин да ги възнаградите в края на смяната. По-добре е момчетата да работят не за точки, а от интерес.

Деца на лагер. Възрастови характеристики.

Лагерът, както вече казахме, е един напълно различен свят - свят, в който средната възраст на обитателите е много под 18 и най-много голяма разликана възраст от едва 10 години, но всяка възраст има своите особености, които трябва да знаете и да вземете предвид в работата си. Има и игри, които са насочени към определени възрасти. Това е напълно оправдано от една страна, но от друга страна си струва да се има предвид, че дори и най игра за възрастниМоже да се адаптира за най-малките. И детските игри за най-малките тръгват с гръм и трясък за възрастни без никакви промени.

Малки деца (4-8 години)

Децата са като нас, само малко по-различни.

В тази фраза изразихме основната, според нас, идея на този раздел. Не е съвсем ясно? Тогава нека се опитаме да обясним. Детето, независимо на колко години е, е личност. Ако приемете това твърдение, тогава разбирането на останалото е много по-лесно. Приемайте децата такива, каквито са. Не е нужно да се отнасяте с тях като с възрастни; в най-добрия случай малко дете просто няма да ви разбере. Но вероятно не си струва да ги разглеждаме и като извънземни от друга планета.

Децата имат голяма нужда да учат и откриват. Дете (особено малко) се стреми да възприема идеи, които са нови за него, с удоволствие им отговаря и просто трябва да представи тези идеи в разбираема за него форма. Опитайте се да използвате език, идеи и изображения, които ще бъдат разбрани малко дете. Игри, приказки, истории - това е, от което имате нужда.

Много е важно да бъдем искрени, когато работим и общуваме с децата. Детето моментално усеща фалша и преструвките. И разбира се, трябва да обичате децата, иначе защо изобщо да работите в лагера. Ще измъчвате себе си и ще измъчвате децата си.

А сега нашите конкретни съвети и пожелания.

Вероятно вече знаете, че малките деца са хиперактивни, освен това са изключително променливи. Дете на 6-8 години не може да прави едно нещо дълго време, трябва да превключва. Затова се опитайте да редувате спокойни и активни игри. Ако планирате голямо събитие за три часа, важно е то да бъде изпълнено с възможно най-много различни играчки.

Малките деца са много податливи и им е трудно, за разлика, да речем, от тийнейджърите, да устоят на мнението на възрастен. Защото, най-лошият вариант- това е принуждаване на детето да направи нещо (харесва ли ви, когато ви принуждават?.. нещо!). По-близо сме до друг метод, който се нарича недирективен. Може да се представи на три етапа:

ОСИНОВЯВАНЕ

РЕГУЛИРАНЕ

ВЪВЕДЕНИЕ

Няма нужда да се плашите от условията, защото всъщност всичко е просто. Приемането означава, че за консултанта е важно да разбере вътрешното състояние на детето. Разберете: как се чувства? какво е настроението му? иска ли да играе и ако да какво? и т.н. Корекцията означава само, че събитието трябва да се проведе, като се вземат предвид нуждите на детето в момента. Нека обясним термина управление с пример. Да предположим, че имате разкървавен нос и трябва да се подготвите за вечерта на отбора, а енергията изтича от децата като фонтан. В този случай е разумно да започнете с игра на някаква игра, която позволява освобождаването на излишната енергия, например Хиподрума. И след това плавно преминете към основното събитие. Тези. опитайте се да направите нещо не НАД децата, а ЗАЕДНО с тях.

Децата обичат всякакви тайни и един от начините да привлечете вниманието им е да кажете нещо като: „Момчета, ще ви кажа една тайна, но никой друг не трябва да я знае.“

Децата се радват на игри, които редуват тишина и шум. Игрите, в които можете да крещите и да крещите, обикновено преминават с гръм и трясък.

От целия набор от игри, които един консултант може да познава, образователните игри са от особена стойност. За малките деца това са различни игри и състезания, в които те могат да използват всичките си сетива, например играта „Хайде да хрускаме“, когато детето е със завързани очи и му е позволено да познае по звук какво ядат другите участници в момента: ябълка , чипс или зеле.

Играта ще бъде по-забавна, ако има мелодия и повтарящ се текст. Като цяло, играйте по-често всякакви игри, които съчетават движение, мелодия и ритъм.

Много е добре, ако отборът има някакъв вид талисман, може да бъде всяко измислено създание или някаква играчка, за предпочитане мека. С негова помощ консултантът може да реши много проблеми: от това как да приспи дете до това как да го разсее от липсата на родителите си.

Има много игри, които можете да играете с малки деца. Изброихме само няколко от най-характерните според нас. Тези игри са добри, защото можете да ги играете с участници на различни възрасти. Като цяло, почти всяка игра може да бъде адаптирана за игра с деца на всяка възраст, просто трябва да имате малко желание и малко въображение. В някои игри материалите са необходим фактор, но понякога, напротив, имайки някакъв предмет под ръка, можете да измислите много нови игри. Ако имате под ръка например балони, тогава винаги ще намерите нещо, което да занимава малките деца.

Игри за малки

Хиподрума

Мишена:

Време: 5 минути.

Брой участници: 10 или повече.

Място: всяко.

Участниците или стоят, или седят в кръг.

Водещ: „Покажете ми ръцете и коленете си. Всеки ли има две колена? Тогава давай напред! Сега ще участваме в конни надбягвания на хиподрума. Повтаряй след мен".

Участниците повтарят движенията след водача. „Конете тръгнаха към старта (хлоп-хлоп-хлоп несъгласувано на колене). Спряха на старта. Поколебаха се (тихо пляскаме). Към старта, внимание, марш! Състезанието започна (бързо пляскаме на коленете) Бариери (вдигаме ръце, сякаш се реем над бариера) Каменен път (удряме гърдите си с юмруци) През блатото (издърпваме бузите) Пясък (три длани срещу длан).

Финална линия (много бързо). Ура!"

Колобок

Мишена:разтоварване, освобождаване на енергия, "вик".

Време: 5-8 мин.

Брой участници: от 10 или повече.

Местоположение: всякакви.

Всички сядат на столове (застават в кръг). Столовете са поставени из стаята на голямо разстояние един от друг, така че да можете да тичате наоколо (ако всички стоят в кръг, можете да клекнете). Всеки получава ролята на „колобок“ и друга роля (дядо, жена, лисица, вълк, мечка, пътека), така че всеки участник да има поне две роли. Водещият започва приказката: „Имало едно време дядо и баба (тези, които са „дядо“ и „жена“, трябва да тичат около столовете си) в малка къща. И след като дядото (тича наоколо) помоли бабата (тича наоколо) да изпече кифличка (всички тичат около столовете си)... и т.н., историята върви с постепенно увеличаване на употребата на думата „колобок“ („ И лисицата каза на кифлата”: „Колобок, Колобок, румен Колобок, ще те изям, Колобок...” и в един момент момчетата вече няма да имат време да бягат - играта свършва сама.

(Можете да разкажете приказката „Ряпа“, „Теремок“ за разнообразие)

Всичко за наденица!

Мишена:разтоварване, освобождаване на енергия, „вик“ (добре е да го изразходвате, докато чакате да влезете в трапезарията).

Време: 5-15 мин.

Брой участници: от 8 до 20.

Местоположение: всякакви (по-добре навън, на тревата).

Играчите са разделени на два отбора и застават един срещу друг. Всеки получава числа. (Например, всеки отбор има 5 души, което означава, че има две първи номера, две втори и т.н.). Отборите правят пет стъпки един от друг. Съветникът поставя някакъв предмет в средата (това е „колбас“).

Веднага щом членовете на екипа чуят номера си, те трябва да се втурнат напред и да грабнат наденицата.

— На кренвирша... второ! Отборът, който е по-бърз, получава точка.

Бълхи

Мишена: развитие на вниманието и скоростта на реакция.

време: 8-10 мин.

Брой участници: от 10 или повече.

Местоположение: всякакви.

Всички стоят (или сядат) в кръг. Водещият показва два еднакви предмета. Те трябва бързо да бъдат предадени. Този, който има две от тях наведнъж, се елиминира.

Ако има повече от 20 участници, можете да въведете три бълхи.

Ролева игра: „Театър“

Мишена

време: 8-10 мин.

Брой участници: от 6 до 20.

Местоположение: всякакви.

В началото на играта се разпределят ролите. Назоваваме и разпределяме ролите (перде, крал, кралица, прислужница, кучето на прислужницата и т.н.) Водещият казва: „Сега поставяме пиеса. За да стане добре едно представление, трябва да се репетира. Завесата се вдига (удар-удар, „завесата“ минава през сцената в двете посоки). Не, не така! Отново!"

„Е, сега всичко е наред. Кралят си отиде."

„Не, не така. Отново." И така нататък. Така водещият се представя като много придирчив режисьор, който принуждава всеки да прави всичко наново. Можете да го повторите, като промените жанра.

Ролева игра: „Дом“

Мишена: развитие на вниманието и скоростта на реакция, разтоварване.

време: 8-10 мин.

Брой участници: от 6 до 20.

Местоположение: всякакви.

Водещ: "Хайде да построим къща! Къщата има покрив, нали? Кой иска да бъде покривът? Кой иска да бъде стените (2 души)?"

Има прозорец в къщата, нали? Кой иска да бъде прозорец? И до прозореца през цялото време седи пухкава котка... Коя ще бъде котката?

Голям кактус стои сам на прозореца... Кой ще бъде кактусът?

Котката седи и вижда, че внезапно е започнало да вали. Кой е нашият дъжд?

Една котка излезе на верандата... Кой е на нашата веранда? ...погледни отблизо. Тя видя жаба. Коя е жабата? Тогава се появи вятър и прогони дъжда и т.н.” (приказката трябва да има добър край).

Трябва да има достатъчно роли за всички или почти за всички.

Играта създава весело, но не много възбудено настроение, а също така е индикатор за ситуацията в групата - хората най-често избират роля, която е в съответствие с тяхната вътрешно състояние(затова ролите трябва да са различни по вид, така че всеки да намери подходящата за себе си).

9-11 години

Тази възраст се характеризира с вътрешна уравновесеност, бодрост и желание за активна дейност. На тази възраст децата лесно влизат в контакт с връстници и възрастни.

Те са много възприемчиви към всякакви ритуали, очаровани са Съвместна дейност. Но те определено се нуждаят от успех и насърчение; ако се провалят, губят интерес към заниманията.

За тази възраст най-подходящ би бил ролеви игри, състезания.

12-15 години

Около 12-13-годишна възраст детето става тийнейджър, а това означава много както за него, така и за хората около него. В резултат на всички физиологични и емоционални промени вниманието на тийнейджъра се насочва към себе си. Той става по-чувствителен и срамежлив. Той се разстройва от най-малкия дефект, преувеличавайки значението му (момиче с лунички може да си помисли, че те я обезобразяват). Малка функцияструктурата на тялото му или функционирането на тялото му веднага убеждава момчето, че не е като всички останали, че е по-лошо от другите. Тийнейджърът се променя толкова бързо, че му е трудно да разбере какъв е. Движенията му стават ъгловати, защото все още не може да контролира новото си тяло толкова лесно, колкото преди; по същия начин, в началото му е трудно да управлява новите си чувства. Тийнейджърът лесно се обижда от коментари. В някои моменти се чувства възрастен, мъдър житейски опити иска другите да се отнасят към него по съответния начин. Но в следващата минута се чувства като дете и изпитва нужда от защита и майчина обич.

На добра дума и предложение за помощ тийнейджърът често ще отговори с показна грубост и студенина, но дълго време ще помнят как е бил хвален като най-отговорния в отбора и точно на него е казано, че може да стане добър спортиств бъдеще.

Момчетата и особено момичетата се влюбват в различни хора, най-често литературни и филмови персонажи, и то не непременно от другия пол. Например, едно момче може да се възхищава на своя учител, едно момиче може да се влюби лудо в своя учител или литературна героиня. Това е така, защото в продължение на много години момичетата и момчетата се придържаха към компанията на своя пол и смятаха представителите на противоположния пол за свои естествени врагове. Тази бариера се преодолява бавно. Когато един тийнейджър за първи път се осмели да забавлява нежни мисли за човек от противоположния пол, обикновено се оказва филмова звезда. След известно време момчетата и момичетата, които се мотаят заедно, започват да мечтаят един за друг, но дори и тогава ще мине много време, преди най-срамежливите да намерят смелостта да изразят обичта си в лицата им.

Можете да помогнете на децата да изразят обичта си открито чрез игра. Чудесен начин е да проведете грандиозно шоу „Любов от пръв поглед“ в края на смяната.

Друга особеност на тази възраст е формирането на собствена гледна точка. Човек на тази възраст има собствено мнение за всичко. Той се стреми да определи мястото си в отбора и е много притеснен какво мислят другите за него.

Обичайно е тийнейджърите да формират неформални групи.

Игри за запознанства

Снежна топка

Мишена:развитие на вниманието, познаване.

време: 10-15 мин.

Брой участници: от 10 до 40.

Местоположение: всякакви, но участниците трябва да седят заедно в кръг.

Съветникът обяснява правилата: "Приятели, сега ще се опитаме да опознаем всички заедно. За да направите това, трябва да сте много внимателни. Правилата на нашата игра са следните: първият човек казва името си. Неговият съсед казва името на първия и неговия. Съседът на съседа казва името на първия, втория и неговия . И така нататък".

1 човек Петър;

2 души Петя, Вася;

3 души Петя, Вася, Лена;

4 души Петя, Вася, Лена, Оля...

Препоръчително е съветникът да е последен и правилно да назовава имената на всички деца без грешки (спечелвайки благоразположението на групата).

Варианти на тази игра:

1. кажете името си и направете някакво движение;

2. име + дума, с която сте асоцииран;

3. име + дума, предмет, който харесвате, започващ със същата буква.

Гледам

Мишена: развитие на комуникационни умения, запознанство.

време: 60 мин.

Брой участници: от 24 до 30.

Място: в просторна зала.

Материали: листове хартия с изображение на голям часовник за всеки член на групата, химикалки, 14 предварително подготвени теми за разговор.

Водещият дава на всеки участник часовник. Дават се няколко минути, на които всеки може да си уговори срещи в определен час и да запише името на своя приятел до определеното време. Не можете да излизате с един и същ човек два пъти.

Всички шоу часове с попълнени раздели.

Съветникът обявява: "Един часа следобед е и в един часа следобед говорим каква музика харесваме. Имате 3 минути." Момчетата намират човек, с когото имат уговорка за един час, и разговарят с него за музика.

"И сега е 2 часа. И ние говорим за това как се приготвяхме за лагера вчера и какво ни казаха нашите роднини за довиждане" и т.н.

Разкажи ми за твоя съсед

Мишена: познанство.

време: 60 мин. (в зависимост от броя на участниците).

Брой участници: от 10 до 30.

Възраст: от 12 години.

Местоположение: в просторна стая.

Момчетата седят в кръг. Съветникът ги кани да погледнат внимателно своя съсед отдясно и да се опитат да отгатнат какъв е в живота (или какъв е бил на 5 години, какъв ще бъде, когато е на 30 години). Тогава всеки разказва.

Образователни игри

Игри за концентрация

Възрастта не е ограничена, броят на участниците не е ограничен, продължителността обикновено е не повече от пет минути. Такива игри е добре да играете в началото на такова занимание, когато трябва да привлечете вниманието на децата.

искра

Всички участници седят в кръг. Задачата е да пляскате с ръце на всички подред възможно най-бързо, така че да се случи много, много бързо.

ритъм

Всички участници седят в кръг. Водещият задава ритъма, пляскайки с ръце. Момчетата трябва да повторят този ритъм в кръг, при условие че всеки пляска само веднъж.

Тишина

Водещ: "Нека се вслушаме в тишината... Пребройте звуците в тази стая. Колко? Какви?" Момчетата назовават звуците, които са чули. По-добре е да започнете с това, което най-малко сте чували.

„Пребройте звуците извън стаята, на улицата...“

пръсти

Водещият показва с ръце различен номерпръсти с добро темпо. Всички викат в хор.

Игри за внимание и наблюдателност

Колко?

Водещ: „Пребройте колко обекта, започващи с буквата „p“ („r“, „l“ и т.н.) има в тази стая.“ Викаме ги един по един. Елементите не трябва да се повтарят. Печели този, който издържи най-дълго.

Потърсете го

Игра с думи. На участниците се предлага кратка дума. Те трябва да запомнят и запишат за определено време възможно най-много думи, които съдържат дадена дума. Например: мак - хамак, маншет, наслада, макак.

След това се провежда състезание, като всички се редуват да четат. Може да се направи по команда.

„О, да, аз съм“(или „Ква-ква“, „Карамба“ и всичко друго)

Водещ: „Сега ще се редуваме да извикваме числата по ред, но вместо числа, които се делят на 3 (5, 7, 4) и съдържат три в изписването си, ще казваме „Карамба“ (например: 1, 2) , Карамба, 4, Карамба, 7, 8, Карамба, 10, 11, Карамба, Карамба, 14,...). Този, който направи грешка, се елиминира от играта."

Можете да усложните задачата - вземете две числа и кажете една дума с едно число, а друго с друго, ако се съберат, тогава и двете думи (например: (числа 3 и 5): 1, 2, Карамба, 4, Ква, Карамба , 7, 8, Карамба, Ква, 11, Карамба, Карамба, 14, Карамба-Ква [числото 15 е разделено на 3 и 5],...)

Помниш ли там?

Мишена: развитие на вниманието.

Време:от 20 минути (докато ви омръзне).

Брой участници: от 4 до 10.

Възраст: от 8 години.

Местоположение: настолна или подова игра.

Материали: Около 40 картонени карти с еднакъв дизайн на всеки две от тях (т.е. 20 двойки дизайни). Можете да го направите от стари списания с децата си.

Всеки сяда в кръг и поставя картите с лицето нагоре първо в центъра. В продължение на една минута всички гледат внимателно и се опитват да запомнят местоположението на картите. След това картите се обръщат. Момчетата се редуват да вървят. Можете да обърнете произволни две карти с едно движение. Ако имат същия модел, играчът ги взема за себе си и играе отново. Ако не, той ги обръща отново.

Печели този, който има най-много карти в края на играта.

Мишена: развитие на вниманието.

време: ДОБРЕ. 20 минути.

Брой участници: от 5 до 40.

Възраст: от 12 години.

Местоположение: всякакви (участниците седят в кръг).

важно! "еднократна" игра.

Няколко доброволци, които никога не са играли тази игра, напускат стаята за една минута. Всички останали се съгласяват, че ще отговорят за своя десен съсед (MPS = my right сосед). При връщане на шофьора се казва: "Сега всички си пожелахме човек от нашата група. Трябва да познаете кой е и да дешифрирате кодовото му име MPS."

Игри за развитие на творческото мислене

Диалог

Мишена: развитие на въображението, театрални способности.

време: 40 мин.

Брой участници: от 6 до 20.

Възраст: от 10 години.

Местоположение: в стая.

важно! Броят на участниците е ограничен, тъй като изпълнението на скечове отнема много време.

Водещ: „Вие имате диалог:

Какво стана?

Луд ли си?

Какво точно има?

Помогне.

Измислете и покажете ситуация, в която тези думи могат да бъдат изречени."

В края на краищата можете да ги сравните - колко различни и сходни са.

Игри за единство

Джойстик

Мишена: групова сплотеност.

време: 5-10 мин.

Брой участници: от 10 до 20.

Възраст: от 10 години.

Местоположение: всякакви.

Всеки застава един срещу друг и всеки хваща ръката на съседа си за палеца. Палецсъседът ще бъде джойстика. Първият във веригата протяга ръка напред над масата. На масата се поставя малък предмет (монета, обеца и др.). Всички затварят очи с изключение на последния член на екипа. Той управлява „джойстика“, предавайки командата на първия чрез другите участници. Целта на първия е да постави пръста си точно върху предмета на масата.

Играта може да се играе под формата на състезание. Ако решите да направите тази игра състезание, не забравяйте да назначите независими съдии, така че никой да не мами.

поща

Мишена: създаване и поддържане на приятелска атмосфера в екипа.

Време:от една вечер до няколко дни (играта върви паралелно с други събития в лагера).

Брой участници: от 15 човека.

Възраст: от 10 години.

Материали: Пощенска кутияи няколко листа цветен картон.

Всеки участник в играта получава номер (това е неговият адрес). Трябва да си направите визитна картичка с име и номер и задължително да я носите. Всеки може да напише различни забавни бележки на всеки и да ги постави в кутия. Разпределението на пощата става или публично, или с помощта на специални пощальони (предварително избрани) се доставя директно в ръцете на адресата. Съветниците трябва да „загреят“ играта, като пишат различни забавни и мили бележки, доколкото е възможно Повече ▼деца.

Хроника

Мишена:единство на групата, запазване на паметта за лагера.

време: цяла смяна.

Брой участници: отряд.

Възраст:всякакви.

Материали: хартия, бои, маркери.

Това събитие може да се нарече по-скоро лагерна традиция, отколкото игра. По време на смяната момчетата пишат заедно в хрониката нова страница. Записват какво се е случило, кой се е отличил и правят илюстрации. Основното нещо е да не забравяте да отделите време за нея поне веднъж на два дни. За съжаление хрониката е създадена само в един екземпляр и затова, за да избегне обида, съветникът я взема за себе си.

Здравейте!

Мишена: групово единство, създаване на топла атмосфера.

Време: 5-10 мин.

Брой участници: от 10 до 30.

Възраст:всякакви.

Материали: топка.

Участниците трябва да хвърлят топката един на друг и да кажат: „Здравей! Изглеждаш добре днес"; "Добро утро! Радвам се да те видя толкова щастлив!“...

Игри за идентифициране на лидера

Въже

Мишена

време: 5-10 мин.

Брой участници: от 6 до 20.

Възраст: от 10 години.

Местоположение: всякакви.

Материали:въже с дължина около 6 метра. Завържете краищата му, така че да се образува пръстен (дължината на въжето зависи от броя на участниците).

Участниците застават в кръг и хващат с две ръце въжето, което се намира вътре в кръга.

Упражнение: „Сега всеки трябва да затвори очи и, без да отваря очи, без да пуска въжето, да изгради триъгълник.“

Първо има пауза и пълно бездействие на момчетата, след това един от участниците предлага някакво решение: например изчислете и след това изградете триъгълник според поредните номера и след това насочва действията.

Практиката на тази игра показва, че лидерите обикновено поемат тези функции.

Можете да продължите играта, като усложните задачата и поканите децата да построят квадрат, звезда, шестоъгълник, ромб.

Индикатор

Мишена: групово единство, идентифициране на лидер.

Време: 5-10 мин.

Брой участници: от 8 до 20.

Възраст: от 13 години.

Местоположение: просторна стая.

Водещ: "Имате 4 вида движения: ръце нагоре, седнете, елате в центъра, разпръснете се по стените. Вашата задача е да накарате максимален брой хора да направят същото. "

Внимателното наблюдение на групата ви позволява да разберете кой отпада, кой е лидерът, кой се подчинява.

Спокойни игри

Шшшшшшшшш

Мишена: концентрация.

време: 5-10 мин.

Брой участници: от 6 до 20.

Възраст: от 10 години.

Местоположение: всякакви.

Сядаме в кръг. Всеки избира предмет и започва мислено да го описва. Съветникът случайно се обажда на някого и той започва да изказва историята си на глас от мястото, където е бил мислено, когато е бил повикан. Можете да попитате един и същи човек два пъти, така че хората да не спрат да мислят.

Големи игри

Ние наричаме големи игри, в които може да участва целият лагер или поне няколко отбора. Ето действителните лагерни игри (не ме разбирайте погрешно). Напомняме също, че всяка телевизионна игра може да бъде адаптирана към условията на лагера и върви добре, тъй като много от децата вече знаят нейните правила и отдавна искат да участват. Имаме предвид игри като "Две пиана" (в лагера черно-бяло пиано ще замени две одеяла и можете да пеете без акомпанимент), "Поле на чудеса", "Какво? Къде? Кога?" (само въпросите трябва да са по-прости - вече са публикувани специални колекции от прости въпроси за феновете на тази игра и децата), „Любов от пръв поглед“, „Седмото чувство“, „Най-добрият час“, „Златната треска на Леонид Ярмолник “, и т.н. и така нататък. Основното нещо е да подчертаете основната идея на конкретна игра и да не се закачате за технически трудности.

Търсене на съкровище

Мишена:укрепване физическо здраведеца, развитие на интелигентност, умение за съвместна работа.

време: 60 мин.

Брой участници: от 8 до 40.

Възраст: от 7 години.

Местоположение: цялата територия на лагера.

Материали:няколко листа хартия, една награда.

Подготовка на играта:Съветникът пише бележки, които скрито (в стихове, алегорично, криптирани) описват места в лагера. Всяка нова бележка изпраща участниците към следващата. Тогава съветникът трябва да скрие тези бележки на определени места в лагера. Сега можете да започнете играта.

Всеки отбор получава първото съобщение и потегля по сигнал. Всеки отбор бяга по свой маршрут, но има само една бележка със „съкровището“. Трябва да преминете през всички етапи. Накрая най-бързият отбор намира последната бележка с надпис „Съкровище” и отива при съветника за наградата. Оптимален брой отбори: 3-4.

Обиколка на лагера, сградата и околностите.

Мишена:запознайте децата с тяхната територия, така че да знаят местоположението на всички важни за тях обекти.

време: 60 мин.

Брой участници: от 8 до 40.

Възраст:от 7 години.

Местоположение: цялата територия на лагера.

В самото начало на смяната се провежда обиколка на лагера. За децата ще бъде много по-интересно, ако възпитателите организират тази разходка в забавно театрално представление, изпълнено с тайни и интересни срещи. Легендата трябва да бъде обмислена предварително (всяка Новогодишна версия). Децата са разделени на групи според броя на инструкторите. Всички други възрастни могат да бъдат превърнати в гоблини, призраци, Дядо Коледа и т.н.

Вестник.

Мишена:занимавайте и забавлявайте децата, учете ги да работят в екип самостоятелно (без инструктор).

Време: 3 часа.

Брой участници: няколко бр.

Възраст: от 12 години.

Местоположение: цялата територия на лагера.

Материали: много хартия, ватман, маркери, бои, тиксо, лепило, четки, химикалки, моливи, стари вестници и др.

хора:Главният секретар на щаба, „интересни хора“ (трябва да има поне 3 души, ако има малко възрастни, можете да включите по-възрастни момчета в това), поне един безплатен инструктор, който минава през групите от време на време и следи състоянието на нещата.

Играта е насочена към всички деца на лагера наведнъж. От всяка единица се иска да създаде вестник.

Начало на играта: всички се събират в общата стая. Те се разделят на групи (ако няма ясно определени патрули или отряди). Чрез жребий те получават темата на бъдещия си вестник.

Правила на играта: Главен секретар на централата: "Сега ще имате точно 2 часа на ваше разположение, за да създадете своя вестник. Вашата задача е да се уверите, че вашият вестник е най-добрият. След 10 минути тази стая ще се превърне в информационния щаб на Тук можете да разберете къде и кога ще се провеждат срещи с интересни хора, с които можете да интервюирате.За работа сега ще трябва да вземете всички материали за подготовката на вестника, да се установите на работното си място, да изберете журналисти , коректори, писари, редактор и др.Не забравяйте, че за да бъде четен вестникът, трябва да проведете и рекламна кампания.Така че сега молим групите да информират главния секретар на централата за темите на вестниците си и тръгвай Времето дойде!

През първия час или час и половина от играта те трябва да изпратят журналисти в различни части на лагера, за да се срещнат с различни интересни хора ( интересни хораизобразени от съветници и други възрастни). Информацията за срещите се появява в централата и трябва да се променя буквално на всеки 10-15 минути.

Вторият час от играта е посветен само на проектиране и писане на текста на вестника. По време на играта децата провеждат рекламна кампания, разузнавателни набези в други редакции и др.

Крайната дата на играта трябва да бъде определена ясно и ясно. До този момент всички вестници трябва да са окачени в общата стая. Ако момчетата не успеят навреме, нямат право да закачат вестника (обикновено това не се случва).

почивка. Всички четат вестниците на съперниците.

Независима комисия присъжда награди в няколко категории.

гноми

Мишена:създаване на приятелска атмосфера в детския екип.

Време:от една вечер до 3 дни.

Брой участници: от 10 до 60 човека.

Възраст: от 8 години.

Местоположение: цялата територия на лагера.

Начало на играта: всеки пише името и фамилията си на лист хартия, навива го на тръба и го поставя в шапката си. Инструкторите също трябва да участват в играта, за да стимулират въображението на децата. Те могат да играят в собствен кръг или с деца заедно.

След като шапката се напълни, банкнотите в нея се смесват и всеки вади по една банкнота от нея. Човекът, чието име е написано на бележката, става Великан, ако я извади. И за него той става добро Джудже.

По време на играта гномът трябва да поднася добри изненади на своя гигант, но така че той да не може да познае кой е той.

Играта се провежда паралелно с други събития, но трябва да запомните за това и да разкажете на целия лагер за най-смешните трикове на джуджетата (е, например, те подредиха нещата в стаята на великана, окачиха рокля на полилей, подарил букет цветя чрез трети страни и т.н.)

В края на играта се провежда топка, на която всяко джудже дава подарък лично на своя Великан. Тази топка плавно се превръща в дискотека.

Кръгове

Мишена:релаксирайте активно, повторете придобитите знания.

време: 3 часа.

Брой участници: няколко бр.

Възраст:от 10 години.

Местоположение: Голяма зала.

хора:водещи. Водещият трябва да има списък с въпроси (с резерв), правила, разположение на отборите в залата, разположение на столове, награди, игри и чипове. Секретар, който много внимателно следи хода на играта и не допуска несправедливост. Той трябва да има табло с текущия резултат и също така трябва да записва ситуацията за себе си след всеки кръг. Музикалните паузи трябва да бъдат обмислени. Съответно има музикален техник. Група за подкрепа не би навредила. Всички останали съветници трябва да седят със своите отряди и да ги водят.

Преди да започне играта:

Всички единици са разположени в кръг на строго определени места. В центъра се очертават кръгове според броя на единиците. Всяка група получава листове хартия и химикалки. Момчетата избират писар, той предварително пише името на своя отряд на всеки лист хартия. Всеки кръг има номер. Всички се приготвиха. Започнете!

Начало и прогрес на играта:

Водещият задава въпроси (най-често това са въпроси за обсъденото в предходните дни на лагера). Момчетата трябва да напишат отговора бързо и четливо, а най-бързият от отбора бяга към първия кръг. Ако мястото в първия кръг е заето, той застава във втория и вдига ръка. Ако вторият е зает, отидете на третия и т.н. Асистентите вземат отговорите и помагат на счетоводителя да обобщи. Въпросите могат да варират от 10 до...

Играта обикновено се провежда в късния следобед, но не много късно. За да върви добре тази игра, имате нужда от жив лидер, който реагира на ситуацията, добри музикални паузи, живи лидери в отборите и честно обобщаване. Да, най-важното е много награди! Почти всеки!

Игра на станция.

Особено място сред големи игриИграта се провежда по станции. Отличава се със своята универсалност. Външният му вид може да бъде напълно променен чрез промяна на темата и формата на представяне. Но за да бъде тази игра успешна, трябва да определите основните точки на нейното изпълнение: Цел. Предмет. място. Материали. Методи на изпълнение. време.

Мишена.

1. забавлявам,

2. преподавам

3. създавам настроение,

4. кара те да мислиш,

5. успокой се.

Предмет.

Разберете сами.

място.

Местоположението трябва да е съобразено с темата и предназначението.

Материали.

Основното и може би единственото: материалите трябва да бъдат обмислени предварително и трябва да са там.

Методи на изпълнение.

Самият съветник не участва в играта, той само организира децата.

Трябва да има план за движението на групите във времето. Този план трябва да се спазва, в противен случай движението на всички ще бъде нарушено.

Един или двама съветници трябва специално да гарантират, че никой не се е загубил, така че всяка група да знае къде да отиде.

Ако станциите са далеч една от друга, трябва да помислите какво да правите по пътя.

Има две опции за игра на играта на станции: съветниците отиват в отряди, отрядите отиват в местата на отрядите, за да посетят други отряди.

Изтегляне на материал

Вижте файла за изтегляне за пълния текст на материала.
Страницата съдържа само фрагмент от материала.

Децата в лагера може да откажат да ядат каша или да си легнат. Те могат да станат капризни или да се карат помежду си. Но децата винаги реагират с голям интерес на предложението да играят игри в летен здравен лагер. Остава само да изберете един от богатия арсенал от игрови сценарии, който да завладее децата. И ако пристигнаха при децата здравен лагер, тогава игрите на открито ще бъдат много полезни за тяхното здраве. Това могат да бъдат детски спортни игри или дори игри за издръжливост в двора. Ако е късно вечерта или децата вече са уморени да тичат наоколо, можете да им предложите игри за интелигентност или да организирате детско състезание по изкуства. И така, в помощ на съветника, ето сценарии за различни игри в летен здравен лагер. Игри на открито ВъдицаИграчите образуват кръг. Шофьорът, стоящ в центъра, върти въже със завързана в края торба с пясък (въдица). Играчите прескачат въжето, докато минава под краката им, като се стараят да не го докосват. Този, който докосне въжето, става водач. МолекулиДецата се движат хаотично из територията - скачат, тичат, крещят. Водещият извиква: "Да се ​​обединим в групи по четирима! (три, пет, седем и т.н.)" Всички трябва бързо да формират групи - като се хващат за ръце или се прегръщат. Този, който остава „излишен“, трябва да изпълни някаква задача. Например тичайте в кръг или грачете шумно и т.н. Ловци и патициНа площадката се чертаят две успоредни линии на разстояние 10-15 метра. Всички играчи са разделени по равно на „ловци“ и „патици“. „Ловци“ стоят извън линията, а „патици“ между линиите. „Ловците“ хвърлят топката и се опитват да ударят „патиците“ с нея. Мазните "патки" отпадат от играта. Когато всички „патици“ са уловени, отборът си разменя ролите. Отборът, който убие всички „патици“ за по-малко време, печели. Тази активна игра понякога се нарича още "Dodgeball". Дърпане и скок на един кракПо-сложна версия на обикновените тагове. Тази игра на открито може да се играе на малка площ. Водачът, скачайки на един крак, се опитва да настигне играчите, които също скачат на един крак. След като етикетът настигне и докосне някой играч, те сменят местата си. Този, който докосне земята с двата крака, или става таг, или се елиминира от играта (например при 3 смени на тага). Етикети за костенуркаПо-малко мобилна версия на конвенционалните тагове. Основното правило е, че не можете да бягате. Можете да се движите само на разходка и да избягвате етикета, за да не станете сами шофьор. Който наруши правилото и избяга, става етикет или се елиминира от играта. Тази игра на открито е подходяща и за закрито. Щафетни състезания Щафетно състезание на забавни кенгураИграчите са разделени на отбори. За игра ви трябват малки предмети - малки топки или кибритени кутийки. Играч от всеки отбор трябва да държи този предмет между коленете си и да скочи на известно разстояние до марката и обратно към своя отбор. След това той предава предмета на следващия участник. Ако играчът изпусне предмет, той се връща на мястото си и започва отначало. Екипът горещо подкрепя своя играч; препоръчително е водещият да помоли отбора да избере име, преди да започне. Щафета лъжица-картофЧлен на екипа трябва да пробяга определено разстояние, докато държи лъжица с голям картоф в протегнатата си ръка. Не можете да бягате без картофи! Ако падне, играчът се връща в изходна позиция. ТракторСъветникът рисува две линии на разстояние около половин метър една от друга. Отборът е разделен на два отбора и избира двамата най-силни играчи. Те определят кой екип ще бъде „тракторът“ и кой ще бъде „товарът“. Избрано най-много силни играчище бъде "кабел". „Тракторът“ се опитва да премести „товара“ от мястото му и да го завлече настрани. В същото време „товарът“ се съпротивлява по всякакъв възможен начин. „Кабелът“ се опитва да издържи двойно натоварване. Децата се подреждат по следния начин: играчите, които играят ролята на „въже“, се хващат за ръце. Отборът „трактор“ се подрежда като „локомотив“ един след друг, всеки играч държи човека отпред за кръста от едната страна на „кабела“. По подобен начин, само че от другата страна на „кабела“ е подреден „товарът“. Печелят онези, които се справят по-успешно със задачата. Ако „кабелът“ е скъсан, „товарът“ печели. Екипите сменят ролите си. ряпаИграят два отбора от по шест души. Останалите са фенове. Всеки отбор има дядо и баба, буболечка с внучка, котка и мишка. На всеки от двата стола, поставени на известно разстояние от подредените отбори, седи по една ряпа. Например дете, носещо шапка с изображение на ряпа върху нея. Дядо започва играта. При определен сигнал той бяга към ряпата, за да я заобиколи и да се върне. Тогава „бабата“ се вкопчва в кръста на дядото - и сега те тичат към ряпата заедно. След това внучката се вкопчва в тях, след това Bug и т.н. Когато цялата компания, включително мишката, тича около ряпата, последната се вкопчва в мишката. Отборът, който „извади ряпата“ по-бързо от другия, печели. Жив мостДецата стоят в две срещуположни редици един срещу друг. Децата от противоположните редици се държат за ръце възможно най-здраво. Образува се „жив мост от ръце”. Един човек ляга на този мост и се движи до края. След това следващият. Съветникът не забравя да се пошегува. Децата трябва да аплодират минаващите по моста. Няма победители и победени - тази игра сплотява децата и развива силата на ръцете. Спазвайте мерките за безопасност. Мач турнирТова е забавен набор от щафетни състезания, подходящ за всички възрасти. Оптималният брой участващи отбори е три. Отборът победител получава три точки, отборът на второ място получава две точки и отборът на трето място получава точка. Победителят се определя от сбора от точки след всички етапи. Можете също така да поставите кибрит в картофите на всеки отбор за всеки етап. Накрая пребройте колко игли имат тези „таралежи“. Щафетата приключва, когато последният играч от отбора предаде Кибритена кутиядо мястото, откъдето започна движението. Ако тази кутия падне по време на движение, тогава участникът в щафетата спира, поставя кутията на място и продължава по пътя си. Ако задачата е да се изгради от мачове, тогава на отборите се дава определено време за изпълнение. В този случай екипите изпълняват задачата на свой ред. Задачи за етапите: 1. Изложете думите от кибрит: „Мачовете не са игра за деца!“ 2. Носете кутията, като я поставите на върха на главата си. 3. Носете две кибритени кутии на раменете си като презрамки. 4. Носете кутията, като първо я поставите обърната на юмрук. 5. Задачата е бързо да съберете разпръснатите клечки. За отбори на определени места са разпръснати 3-5 кутии кибрит. 6. Носете кутия кибрит, като я поставите на гърба си в лумбалната област. 7. Носете кутията на крака си, като я поставите на стъпалото. 8. Чий отбор ще построи по-висок „кладенец“ от мачове за две минути? 9. Носете кутията, като я притискате с брадичката към врата си. Поставете краищата на кутиите срещу врата и брадичката. 10. Носете "капака" на кутията (външната част), като го поставите на носа си. Трябва да предадете щафетата, без да използвате ръцете си. Участникът трябва да извади кутията от подаващия палката с носа си. 11. Постройте влак с няколко вагона на земята или пода с помощта на кибрит. 12. Поставете празна кибритена кутия на земята или пода и духайте върху нея, така че да се движи сама. Трябва да преместите кутията, като издухате само едната страна и да избягате обратно. Игри на акъла Животни на гърба сиКартина (или написано име) на животно се окачва на гърба на всеки играч, така че той да не може да го види. За да отгатне, човек задава въпроси на другите. Те отговарят само с „да“ или „не“. Например: "Имам ли пера? Ами перки? Хищник ли съм? Имам ли рога? Плувам ли?" и т.н.). По-добре е да задавате въпроси на всички. Можете да направите така, че да не могат да бъдат зададени два въпроса подред и едни и същи. Ако играч познае животното, следващото може да бъде окачено на гърба му. И получава се точка.Който има повече точки.Освен животни,може да си пожелавате предмети,спортно оборудване,инструменти и др. Какво може да се направи?Играчите назовават опции за това какво може да се направи, например със стъклена чаша. Можете да пиете от него, да изцеждате тестени кръгове, да мачкате картофи, да го използвате като моливник, да правите терариум за бръмбари и др. Всеки играч в кръг назовава своята опция. Консултантът определя дали опцията е подходяща или не (например: „чашата може да се постави на рафт“ не е подходяща, защото не е полезна). Всеки, който не може да назове опцията, се елиминира от играта. НаходчивТази игра изисква топка и хронометър. Играчите са разделени на два отбора. Играчите седят в две линии един срещу друг на разстояние около два метра. Съветникът взема топката и я хвърля на крайния играч на който и да е от отборите, като произнася началото на която и да е дума, например: „Ко...“ „... рубла!“ - играчът трябва бързо да завърши думата и хвърлете топката на седящия отсреща: "Диня!" - трябва бързо да отговори и да подаде топката на противника, като извика началото на нова дума.Съветникът отбелязва всяко колебание с отговора. Ако продължи повече от 4-5 секунди, се присъжда една наказателна точка. Консултантът следи и за спазването на правилата. Той следи топката да се подаде точно, за да няма улики. Цялата игра трябва да е с продължителност не повече от 3-5 минути – според договореността. За да направите играта по-лесна или по-трудна, можете да се ограничите до отгатване, например, имена на животни, растения, градове, музикални групи– какво е достатъчно въображение? Отборът, който завърши с по-малко наказателни точки, печели. Кой командва тук?Според римата за броене те определят водача, който напуска стаята или просто се отдалечава и се обръща. Останалите играчи избират своя „основен“. Застават в кръг. Веднага след като шофьорът се върне, „главният“ започва да показва някои движения, всички останали играчи веднага повтарят след него. Водачът трябва да определи в два опита кой е „командващият“. Ако успее, главният става водач. Много е препоръчително да играете на музика - децата ще бъдат много по-склонни да се движат. Не бързайИгра за развитие на вниманието. Всички играчи стават полукръг. Водещият показва различни движения - физическо или танцово. Играчите повтарят, като изостават от лидера с едно движение. Докато той показва първото движение, играчите стоят мирно. Когато той покаже второто движение, играчите показват първото и т.н. Щом някой сгреши, той се елиминира от играта. Победител е този, който накрая остане сам. Също така е препоръчително да играете играта с музика.

СЦЕНАРИЙ ЗА ОТКРИВАНЕ НА ЛАГЕРНА СМЯНА „НА ГОСТУВАНЕ НА ЛЯТОТО“

Участници: деца от 6 до 14 години

ВОДЕЩ: Добър ден, момчета! Много се радвам да ви видя всички и да поздравя всички екипи на детския лагер LEP. Готов ли е отрядът „Весел кошер” за откриването на лагерната смяна? Вашето мото! (тече поименна проверка) Откриването на лагерната смяна посветихме на наскоро провелия се Международен ден на детето. Защита от глад и болести, от непосилен труд, от невежество, от страх и негодувание, от ужасите на войната.

Колко добре се смеят децата по цялата земя, по цялата планета! Искам мир да цари около теб и да те дарява с щастие!

ВОДЕЩ: Когато се роди първото дете на света и се засмя за първи път, смехът му се разпадна на хиляди малки парченца, всяко от които се превърна в ярък слънчев лъч. Колко лъча има слънцето? Те са безброй, лъчите се преплитат един в друг и затова през лятото слънцето грее толкова ярко и топли.

Кажете ми, момчета, какъв цвят е началото на нашето звънливо лято? Зелено, червено и синьо, точки и петна от всякакъв цвят! И на цвят е жълто-жълт, Като поле, нагряно от рапично слънце, Красив, най-мил цвят, Началото на нашето южно лято!

ВОДЕЩ: С настъпването на лятото започват работа летните лагери за деца. Най-забавните, най-умните и най-талантливите момчета се събраха в нашия лагер LEP. Думата за поздрави и поздравления за началото на първия поток се дава на началника на лагера.

(поздравления)

1.ИГРА НА ВИКАНЕ „ЗА МЕН” За кого пееха птичките, за кого? -за мен За кого дойде лятото,за кого? -за мен За кого има забавление наоколо, за кого? -за мен За кого съм най-умен, за кого? - за мен Към кого съм най-дружелюбен, към кого? -за мен За кого е забавен лагер, за кого? -за мен

ВОДЕЩ: Виждам, че наистина сте най-умните и прекрасни деца. Във вашите отбори вече сте се опознали, но не мисля, че познавате всички момчета от други отбори. Затова сега ви предлагам игра за запознанства, наречена „Drozd“

2. ИГРА ЗА ЗАПОЗНАНСТВА „ДРОЗД“ Участниците образуват два кръга – вътрешен и външен, еднакви по брой. Играчите във вътрешния кръг се обръщат с гръб към центъра и се образуват двойки. След това заедно с водача казват: Аз съм кос, ти си кос (посочете с длан себе си и съседа си) Аз имам нос и ти имаш нос (докосват носа си и на съседа) Аз имам алени бузи и ти имаш алени бузи (докосни бузите) Ти и аз двама приятели (прегръщаме се или се ръкуваме, обичаме се, като си казваме имената)

След това външният кръг прави крачка надясно и се образуват нови двойки. Играта продължава.

3. ИГРА „МОЛЕКУЛИ”. Докато музиката свири, всички свирещи танцуват. Веднага щом музиката спре, водещият дава команда, например „Молекули в 3“. Децата трябва бързо да се хванат за ръце, образувайки кръг от трима души. Отборите могат да бъдат различни: 5, 9, 2. И в края на играта можете да поканите децата да създадат молекула, наречена „детски лагер“, където ще се съберат всички участници в играта.

4. КОНКУРС “ХЛЯБ НА ВОДНА”. За участие в конкурса се канят 2 участника. На всеки от тях се дава чаша лимонада и сламка под формата на чаши, които участникът трябва да си сложи. По команда на лидера играчите започват да пият лимонада. Изглежда много интересно и смешно. Но все пак печели участникът, който изпие лимонадата си най-бързо.

5. СЪСТЕЗАНИЕ НА ГАТАНКА Кажете ми името на литературния герой:

котка (Леополд, в ботуши) брауни (Кузя) татко (Карло) жена (Яга) старец (Хоттабич) стара жена (Шапокляк) чичо (Стьопа, Федор) пощальон (Печкин) лекар (Айболит) малък (Мук) барон (Мюнхаузен ) Кристофър (Робин)

6. ИГРА „ПЛЯСНИ ТОПКАТА, ПЛЯСНИ” Играчът е вързан за крака балон. Всички участници в играта влизат в начертания кръг. Задача: стъпете на топката на опонента си, но спасете своята. Не можете да напуснете кръга.

7. ИГРА ЗА СМЕЛЧИК “ГРЪМ И ДЪЖД” Участват двойки играчи. Между главите на участниците има топка. Коя двойка ще хвърли топката по-бързо, използвайки само главите си (в топката се налива малко вода)

8. ЩАФЕТИ: - Публикувайте името си. На финалната линия има листчета с изписани на тях окончания и начала на имена. По сигнал на лидера първите играчи стигат до финалната линия и съставят едно име от остатъци от имена. След това те се връщат в отбора. Следващият участник бяга. Той съставлява и следното име. Кой може да измисля имена по-бързо?

Всичко е на въже. По команда на лидера капитанът на отбора трябва да прокара лъжица, към която е вързано дълго въже, през дрехите на всички участници, стоящи в редица. Кой е по-бърз?)

Скачане на въже. Скачайки въже, бягайте до финалната линия и обратно, като предавате въжето на следващия играч.

Бягайте до щифта и обратно. По сигнал на лидера първият играч тича до щифта, разположен на финалната линия, заобикаля го и се връща при отбора, предавайки палката на следващия играч. Кой е по-бърз?

- „прехвърляне на приятел“ Капитанът на отбора тича с първия участник до финалната линия, оставя го там и се връща на стартовата линия за следващия участник. и т.н. до трансфер на целия отбор)

9. ИГРА С КРЪГЛОВ ХОР „АКО СЕ ЗАБАВЛЯВАТЕ“

ВОДЕЩ: Момчета, днешният празник показа, че заедно сме СИЛА! Искам слънцето да грее - И не само над нашата страна, така че децата по цялата планета да се усмихват с мен, така че сутрин да се събудят и да видят слънцето в прозореца.

Ти и аз сме едно семейство: Ти, ние, ти, аз. Докоснете носа на съседа отдясно. Докоснете носа на съседа отляво. Ние сме приятели. Ти и аз сме едно семейство: Ти, ние, ти, аз. Прегърнете съседа отдясно. Прегърнете съседа отляво. Ние сме приятели. Ти и аз сме едно семейство: Ти, ние, ти, аз. Ощипете съседа отдясно. Ощипете съседа отляво. Ние сме приятели. Ти и аз сме едно семейство: Ти, ние, ти, аз. Целуни съседа отляво. Целуни съседа отдясно. Ние сме приятели.

ЖУРИТО НЕ СЕ ПРОВАЛЯ СЦЕНАРИЙ на спортната игра „Добро забавление“. Играта е подходяща за празненство на 23 февруари в училище или спортна игра на летен лагер.

ВОДЕЩ: Добър ден, момчета! Радвам се да ви приветствам в спортната игра „Браво забавление“

ВОДЕЩ: Внимание! Готов ли е отрядът "Беркут" да проведе спортната игра "Добро забавление"? Вашето мото! Готов ли е отборът на „Витязи“ да бъде домакин на спортната игра „Добро забавление“? Вашето мото!

ВОДЕЩ: Домашната работа беше да сформираме отбори и да им измислим имена. Команди към началната точка!

/Два отбора се подреждат на стартовата линия. Всеки отбор се ръководи от капитан.

ЩАФЕТИ: 1. Щафета със завои. (Първите участници тичат до финалната кегла, тичат около нея 2 пъти и се връщат при отбора. Следващите участници тичат. Кой е по-бърз?)

2. Съберете кеглите. (Има поставени кегли по дължината на разстоянието за всеки отбор. Първият участник, след като достигне първата кегла, взема кеглата и се връща при отбора. Следващият играч тича до втората кегла и я взема със себе си. Така докато всички отбори не достигнат събра всички карфици)

3. Оставете картината. (на финалната линия има лист с молив. По команда на лидера първите играчи тичат към листа с молив, пишат името си на листа и се връщат в отбора. Кой е по-бърз?)

4. Един към друг. (Отборът е разделен на 2 части и застава един срещу друг. При сигнал първият участник тича към втория участник, който е отсреща. Предава му щафетата. Вторият участник тича към третия от отбора и т.н. Отборът, чиито половини първи разменят другите, печели на някои места.)

5. Предал - седни. (капитанът стои срещу отбора. Той държи топка в ръцете си. При сигнал капитанът хвърля топката на първия играч. Той, след като хване топката, я връща на капитана и прикляква. Капитанът хвърля топката към втория играч. Играчът прави същото като първия.)

6. Конни надбягвания. (Участниците в щафетата трябва бързо да облекат пола и да скачат на въже до финалната линия и обратно.)

7. Помогнете на ближния си. (Участниците са разделени на двойки. По сигнал на лидера първата двойка завързва очите на един от участниците. Втората помага на първата. По този начин двойката трябва да върви до финалната марка и обратно.)

8. Щафета с топка. (участниците са разделени на двойки и държат топката с корема си. Така стигат до финала и се връщат в отбора. Кой е по-бърз)

9. Носали. (на отбора се дава „товар“ (топки, щифтове, кофи). По сигнал на лидера първите играчи бягат с товара до финалната линия и обратно. Прехвърля „товара“ на втория)

ВОДЕЩ: Браво момчета, победи приятелството! Сега нека всички заедно да играем играта "Опашката на дракона".

/Обобщаване на спортната игра. Връчване на награди.

Сценарий за пожарна безопасност (за ученици)

СЦЕНАРИЙ ЗА ИГРА ЗА УЧЕНИЦИ ОТ 5-6 КЛАСОВЕ „ВЕЛИКОЛЕПНАТА СЕДМОЦА“ за пожарна безопасност в училище и у дома.

1.Запознанство. По сигнал на водещия един от седящите на масата написва името си на лист хартия и така нататък, докато имената на всичките седем играча бъдат изписани на листа. Веднага след като екипът изпълни задачата, един от играчите вдига листа хартия на една ръка разстояние. Наградата за победа е един жетон. Отборът, който изпълни задачата по-бързо, печели.

ВОДЕЩ: Работата на пожарникарите винаги е свързана със среща на две стихии: вода и огън. Има много пословици и поговорки за тези елементи.

2. Пословици и поговорки. Участниците трябва да назоват пословици и поговорки, които споменават „огън“ и „вода“. При истински търг печели този, предложил последна, най-висока цена – отборът, чиято поговорка или поговорка се чуе последна, ще получи жетона. Примери за пословици и поговорки: Желязото се топи в огън. Водата разбива дори мелницата. Водата ще намери начин. Където има огън, има и дим. Доброто не гори и не се дави. Няма дим без огън. И през деня с огън. Оттогава много вода е минала под моста. Носят вода за ядосани хора.

ВОДЕЩ: Сега ще проведем най-трудното състезание от нашата програма, което нарекохме „Блиц“.

3. Блиц. На всеки отбор ще бъдат зададени определен брой въпроси, на които ще трябва да отговори в рамките на 90 секунди. За всеки верен отговор отборът получава жетон. Примерни въпроси: 1. Кои пожарогасителни средства се считат за първични? (Лопата, кофа, лост, брадва, пясък, вода) 2. Как се наричат ​​пожарогасителите? (ОХП-10 – пожарогасител с химична пяна; ОУ-5 – пожарогасител с въглероден диоксид) 3. Как да потушим пламъка от горящо облекло върху човек? (Покрийте огъня с чул, суитшърт, одеяло. Можете да изгасите огъня, като се търкаляте по земята) 4. Какво включва програмата на състезанията по пожароприложен спорт? (Пътека с препятствия. Участник с цевта на противопожарния маркуч се движи, преодолява ограда, взема 2 маркуча, свързва всичко заедно, минава покрай стрелата, прикрепя ръкавите към клона, изкачва къщата с помощта на сгъваема стълба, гаси огъня) 5. Къде и в в какво състояние трябва да има противопожарно оборудване в училище? (На специално място на противопожарното табло, в добро състояние) 6. Как се процедира при пожар? (Обадете се на “01” и, действайки според ситуацията, започнете да гасите пожара)

ВОДЕЩ: Има ли пожар, пожарникарите винаги ще се притекат на помощ. Много зависи от координираните им действия. Затова нарекохме следващото състезание „Пожарникари“.

3. Пожарникари. Извийте ръкавите на две якета и ги закачете на облегалките на столовете. Поставете столовете на разстояние един метър с гръб един към друг. Поставете двуметрово въже под столовете. И двамата участници стоят на столовете си. При сигнал те трябва да вземат якетата си, да обърнат ръкавите, да ги облекат и да ги закопчат. След това тичайте около стола на опонента си, седнете на собствения си стол и дръпнете въжето. Отборът, чийто член го направи по-бързо, печели.

ВОДЕЩ: На пожарникарите често им се налага да работят нощем. Нарекохме следващото състезание „Пътуване в мрака“

4. Пътуване на тъмно. Това състезание ще изисква боулинг кегли и превръзки за очи според броя на участниците. Кеглите се поставят под формата на „змия“ пред всеки отбор. Отбори, хванати за ръце и със завързани очи, се опитват да преминат разстоянието, без да удрят кеглите. Отборът, чийто отбор има най-малко съборени кегли, получава жетон.

ВОДЕЩ: Пожарникарите често използват водоструйка. Използват го, когато трябва да гасят пламък с насочена струя вода. Но нашето водно оръдие е много по-просто и няма нужда да гасим огъня.

6.Водно оръдие. За тази щафета ще ви трябва следното оборудване за всеки отбор: кофа с вода, чаша, кегли. За да проведете състезанието, трябва да поставите кофа с вода и чаша на разстояние 5-6 метра от стартовата линия и след още 2-3 метра да поставите щифтове в един ред. При сигнала първият участник тича към кофата - това е „линията за стрелба“, загребва вода с чаша и след това пръска водата към щифтовете. След това той напуска чашата и се връща при отбора, за да предаде щафетата на следващия играч. Задачата на отбора е да събори всички кегли възможно най-бързо.

ВОДЕЩ: Скъпи момчета! Е, играта ни приключи. Всичко, което трябва да направим, е да преброим жетоните и да определим отбора победител.

(Обобщаване на резултатите от играта. Връчване на награди на победителите)

Интересни, образователни, полезни образователни игри за отдих на децата. Тези игри ще осигурят безценна помощ на съветниците и всички учители, работещи с деца в детски лагер.

Топка - лото

Целта на играта:Отборно събиране, формиране Корпоративна култура, възможността за проявление креативностучастници.

Описание на играта: Отрядът е разделен на творчески групи. всеки творческа групаВсеки участник избира пет цветни надуваеми балона. Вътре в балоните има бележки със задачи за подготовка на концертни изпълнения в различни жанрове: цирк, пантомима, пародии, балет, опера и др. Групите се подготвят през деня (или 40-50 минути), след което се провежда вътрешноотряден концерт.

Дванадесет "зли" слушатели (базирано на шоуто на играта)

Целта на играта:Освобождаване, възможност за демонстриране на интелектуални способности, развитие у децата на способността да формират и изразяват собствената си позиция.

Складова наличност: 12 музикални песни.

Описание на играта: Играта се състои от последователно обсъждане на музикални произведения и избор на „най-яката“ и най-„гадната“ песен въз основа на резултатите от гласуването.

Тази игра е един вид шоу. Много зависи от водещия, така че трябва да се подготвите внимателно. Песните са предварително избрани и подредени по ред. Не трябва да са повече от 10-12, като това са както абсолютни хитове, така и явно непопулярни песни. Цялата стая може да обсъжда песента, но само „злите слушатели“ гласуват. Не забравяйте да отбележите най-"злия".

лайка

Целите на играта: Освобождаване, въвеждане в състояние на успех, взаимодействие.

Складова наличност: Лайка с изписана задача на всяко листенце.

Описание на играта:Отрядът се разделя на 2-3 части (може и на няколко минигрупи по 5-6 души), на всяка от които се дава име, командир и евентуално девиз. Съветникът пише задачи върху листенца от лайка (те трябва да са прости, предназначени да бъдат забавни, да вземат предвид възрастта на децата и за предпочитане неочаквани). След това листовете хартия се подреждат като маргаритка на масата със задачите надолу.

Списък със задачи

По-млада възраст:

1. Изобразете (публиката може да познае): ютия, будилник, чайник, телефон, кафемелачка.

2. Изобразете походката на човек: който е обядвал добре, обувките му са тесни, който е ритал неуспешно тухла, който има остър пристъп на радикулит, който е оставен сам в гората през нощта.

3. Използвайте изражения на лицето и звуци, за да изобразите: разтревожена котка, тъжен пингвин, ентусиазиран заек, мрачен орел, ядосано прасе.

4. Мелодията на песента „Слънчев кръг“: викане, мяу, тананикане, крякане, крясък (врана).

6. Скачайте като: врабче, кенгуру, жаба, скакалец, хипопотам.

7. Нарисувайте животно или растение, което никога не е съществувало, и му дайте име.

8. Песента “A Christmas Tree Was Born in the Forest” могат да пеят: африкански аборигени, индийски йоги, кавказки планинари, пастири на елени от Чукотка, индианци апачи, английски джентълмени.

9. Песента „В полето имаше бреза“ трябва да се изпълни от: Хор на руската армия, Хор на ветераните от труда, Хор детска градина, казашки кубански хор, хор на духовната семинария.

10. Изобразете поговорката в пантомима: „За чуждия хляб не си отваряй устата“, „Два заека гониш, нито единия няма да хванеш“, „Подарен кон в устата не гледай“, „ Добрата дума е добра за котката.

11. Измислете нови приложения за обекти: празни тенекия, дупчен чорап, спукване балон, изгоряла крушка, празен пълнител за химикал.

12. Изобразете танц: с парцал, със стол, с куфар, с чайник, с възглавница.

13. Съставете история от изрязани заглавия от вестници.

14. Танц: малки котенца, кученца, жребчета, прасенца, маймунки.

15. Измислете танцова композиция: „Отново получих D“, „Купиха ме футболна топка“, „Счупих любимата ваза на майка ми“, „Днес ще имам гости“, „Изгубих ключа от апартамента“.

16. Шумов оркестър. Вие сте вокално-инструментален ансамбъл. Трябва да изпълните всяка популярна песен, но ще си акомпанирате върху наличния материал, тоест върху това, което намерите в стаята: парцал, саксии и т.н. Време за приготвяне: 5 минути.

17. Изобразете със звуци и движения: оркестър от руски народни инструменти, симфоничен оркестър, рок група, военен духов оркестър, джаз оркестър.

18. „Дирижирайте“ оркестър, изпълняващ: валс, симфония, военен марш, съвременна танцова мелодия, руска народна песен.

19. Без да променяте смисъла, но с други думи, кажете фразата: муха кацна на конфитюра, има чаша на масата, часовникът удря 12 пъти, врабче влетя в прозореца, отряд вървеше по брега .

20. Измислете история от филмови или видео заглавия.

21. Добавете още два реда:

а) Кучето вървеше покрай пианото,

Той казва нещо подобно...

б) Чухте ли? На фермерския пазар

Птицата чудо беше продадена...

в) Слон плаче в зоопарка -

Той видя мишка...

г) Хората са изненадани -

Защо Федот е ядосан?

д) Кралят издаде следния указ:

„До всички боляри в същия час...“

22. Измислете стихотворения с рими: котка, лъжица, прозорец, малко; стъкло, банан, джоб, измама; бягане, век, сняг, човек; чаша, приятелка, жаба, песен; кон, акордеон, огън, палма.

23. Измислете нов край на приказката: „Колобок“, „Кокошката Ряба“, „Теремок“, „Ряпа“, „Вълкът и седемте козлета“.

24. Напишете история за: куче, което живееше в хладилник; врана, която обичаше да кара колело; щука, която свири на китара; бреза, която искаше да се научи да плува; кукла, която много се страхуваше от височини.

25. Измислете нови имена на уроците: математика, музика, история, труд, физическо възпитание и др.

26. Донесете стол: без да докосвате пода с краката си, без да използвате ръцете си, сякаш е леген с вода, сякаш сте Чарли Чаплин, сякаш вървите през минно поле.

По-напреднала възраст:

1. Нарисувайте скулптури на „Жертви на спорта“: щангист, който не успя да отскочи навреме от щангата; вратар, който хваща шайбата със зъби; парашутист, който е забравил какво да тегли; гимнастичка, която не излезе навреме от троен пирует; скиор, който не е избягал от лавина.

2. Напишете писмо до Ванка Жуков от: следучилищна група, музикално училище, детска болница, спортна секция, туристическо пътуване.

3. Съставете песен, започваща с думите: „Ако само ние...“

4. Създайте костюми: работни костюми за Баба Яга, костюми за Иван Глупак, домашни костюми за Змей Горинич, спортни костюми за Кошчей Безсмъртния, зимни костюми за Водяной.

5. Пред вас са картини. Опишете как се развиха събитията три минути по-късно. Картини: „Баржи на Волга“, „Отново двойка“, „Иван Грозни убива сина си“, „Ловци на почивка“, „Трима богатири“.

6. Назовете пет вида стоки в магазина: „Всичко за бедните студенти“, „Всичко за отсъстващите“, „Всичко за мърлячи“, „Всичко за повтарящите се“, „Всичко за злонамерените неносещи сменяеми обувки“.

8. Измислете текст и изображение за плакат в училище: на гардероба, над кабинета на директора, на вратите на училищната столова, близо до дърводелската работилница, на входа на тавана на училището.

9. Създайте прическа: „Атака от левия фланг“, „Некомпресирана лента“, „Експлозия във фабрика за макаронени изделия“, „Бахчисарайски фонтан“, „Лавина“.

10. Изобразете сюжета на приказката „Ryaba Hen“ във връзка с исторически времена: първобитна комунална система, робска епоха, ср феодални векове, ранен капитализъм.

11. Нарисувайте паметник на тема: „В спор се ражда истината“, „Всички възрасти са покорни на любовта“, „Бих изгризал бюрокрацията като вълк“, „Нямате сто рубли, но имате сто приятели”, „Ситият не е приятел на гладния”.

12. Демонстрирайте производството, употребата и наименованието на лекарство за: лъжци, мързеливи, плачливи, доносници, кавгаджии.

13. Изобразете приказката „Колобок” в жанра: комедия, трагедия, опера, балет, филм на ужасите.

14. Завършете историята:

а) „Кълвачът подаде главата си от хралупата...

Разрушител навлизаше в залива.

б) „Дъждът изми всички следи...

На леглото имаше ударен чук.

в) „Огънят отдавна е угаснал...

Балконът беше боядисан в зелено.

г) „Кактусът изпусна бодлите си...

Лунното затъмнение започваше."

д) „Айсбергът се издигна над морето...

Мухите се скриха в пукнатините.

15. Сценични ситуации: крадец в апартамента на някой друг, композитор, композиращ музика, контрольор в обществен транспорт, режисьор на репетиция на пиесата си, хирург в операционната.

16. Измислете прическа за: Мечо Пух, Прасчо, Бухал, Заек, Ийори.

17. Включете в приказка нов герой: „Червената шапчица” е светофар, „Котаракът в чизми” е бормашина, „Пепеляшка” е булдозер, „Синята брада” е радио, „Палечко” е пожарна кола.

18. Букет за знаменитост: на спортист: „Духай!“ Още един удар!“, към космонавта: „5 минути! Полетът е нормален!“ народен депутат: “Четвъртият микрофон е включен”, към артиста: “Аплодисменти! Аплодисменти!“, към учителя: „Урокът свърши.“

19. Паметник и реч при откриването му: „Първият събирач на отпадъци в Русия” - Плюшкин, „Първият активист на ОСВОД” - дядо Мазай, първият представител на Обществото на Червения кръст в Африка” - д-р Айболит, „ Първият организатор на спортни състезания” - Балда, „На лидера на тъкачната индустрия” - на принцесата жаба.

20. Дешифрирайте името на отряда:

- ромб, кръг, зигзаг;

- кралска игла, франзела, сироп;

- имайте предвид, о, ура;

- глупак, трик, буца;

- дънер, гребен, дънер.

21. Преразкажете приказката „Колобок“, като използвате лексика: военна, медицинска, юридическа, педагогическа, политическа, затворническа.

22. Гимнастически комплекс за: контролер трафик, пазачи на частна охрана, диригенти на народни оркестри, кондуктори на влакове на дълги разстояния, оператори на кулокран.

23. Реч: работници в столова, работници в пункт за първа помощ, работници в пералня, директор.

24. Подпишете пощенска картичка на известна личност по повод: 170-годишнината от откриването на Антарктида, 200-годишнината от откриването на фабриката за макаронени изделия в Саратов, 191-годишнината от основаването на Урюпинск, Деня на морала и закона , 294-та годишнина от Указа на Петър I за използването на носната кърпа.

25. Наименования и правила на играта, при които се използват едновременно:

- шайба, ракета и водолазно оборудване;

- баскетбол, шот, щанга;

- боксови ръкавици, велосипед, стик за хокей;

- мотоциклет, тенис топка, ски;

— кол за висок скок, футболна топка, лека атлетика с препятствия.

26. Етикет (рисуване):

- бланширани в масло гъши пера;

- жълъди в доматен сос;

— пастет от репички с индийско орехче;

— тютюневи бикове в чеснов сос;

- крилца на луга в собствен сок.

27. Измислете начин:

- предотвратяване на замръзване на носа зимно време,

- премахване на лак за нокти,

- предотвратяване на кихане,

- определяне на телесната температура без термометър,

— отваряне на консерва с консерви.