Методика на обучението по чужд език. Ефективни методи за изучаване на чужди езици

Лий Куан Ю влезе в историята не само като първия министър на Сингапур, но и като човек, изградил почти идеален модел на икономическата структура на страната. Едно от правилата на неговия живот, което по-късно се превърна в ключ към националното развитие, беше: всеки да научи английски, а родният му език да стане втори.

Значението на английския език днес трудно може да бъде надценено. Стана нещо като есперанто с национална нотка. Международна утопия - общ език за всички, помагащ за изграждането вавилонската кула– е много близо до това да се превърне в реалност. Той почти пое функцията на универсално средство за комуникация.

Дали това е добро или лошо е трудно да се каже със сигурност. По правило всички последствия се оценяват след десетилетия. Очевидно може да се каже само едно - да станеш истински гражданин на света е възможно само с владеене на английски език.

Въпреки целия неоспорим обхват на значението му, всеки знае колко трудно е да се научи нова система от символи. Това изисква години упорит труд, стотици хиляди рубли и безкрайни пътувания до родината на превозвачите.

Тук обаче се крие първата грешка. За да научите език не ви трябват много пари и усилия. Важно е само да изберете правилната техника и отговорно да разпределите времето си.

Целеполагането като изходен принцип

Да започнете да завладявате непозната граматика без цел, ако не невъзможно, то поне много трудно. Ако имате цел, в главата ви постоянно ще се върти напомняне защо прекарвате свободните си часове в учебник, а не в телевизия, отговорността по отношение на часовете ще стане по-висока. Няма да се налага да се насилвате да седнете на масата и да започнете да запаметявате неправилни глаголи и маркери на английски времена.

Каква може да е целта? Може би искате да получите информация от по-широк набор от източници или да научите Wordsworth в оригинала. Или може би се интересувате от пътуване и срещи с хора с различен манталитет и култура. Целта може да е различна, но присъствието й е задължително. Не започвайте да оформяте учебния си график, преди да го фиксирате на работния плот – нека целта винаги е пред очите ви.

Методи за изучаване на английски език

Като цяло целият набор от методи, с които разполагате, може да бъде разделен на две големи групи:

1. Курс, предлаган от учител в специализирано училище
2. Самообучение по една от многото съществуващи програми

Ако винаги сте били прилежен ученик и сте тичали на училище за знания с усмивка, разпростираща се от ухо до ухо, най-вероятно вече знаете английски добре. Дори и това да не е така, ще имате достатъчно самообладание и самодисциплина, за да се справите без професионална помощдами с показалка и овладейте всичко сами. Но ако представлявате по-типичен случай, като мен и като много други хора, тогава всяка система за контрол започва да се отвращава с времето и рано или късно се превръща в задължение, което трябва да се спазва не според ръководството собствено желание, но по принуда (и няма значение, че споразумението за принуда е сключено на доброволни начала).

Ученето в училище изисква добър контрол върху собствения ви график - ако сте свикнали да оставате до късно на работа, ще ви бъде трудно да съчетаете работата с ученето. Освен това груповите уроци могат да бъдат неефективни - можете да изпреварите другарите си и да се отегчите в уроците, докато чакате останалите да научат материала, или обратното да изостанете. Частните уроци са скъпи и отнемат време.

Какво да направите, ако преподаването в класната стая не е подходящо? Овладейте методите за самообучение по английски!

Как да научите английски без помощта на професионалисти?

Разбира се, независимо изучаване е възможно само ако имате строга самодисциплина. Само вие контролирате процеса и носите отговорност за резултата пред себе си.

Какви са основните недостатъци на самостоятелното изучаване на английски?

Както забелязахте, пропуснахме елемента „достойнство“, тъй като тук всичко е ясно. Това е удобно, евтино и в крайна сметка ще получите нивото на знания, което сте придобили. Всичко е много ясно и честно. По-полезно е да се обърне внимание на недостатъците. Ако ги имате предвид, може да успеете да избегнете грешки.

Минуси на самостоятелното изучаване на английски език

• Липса на гаранция за качество на избраната методология. Сигурни ли сте, че сте избрали правилната техника и че упражненията, на които отделяте времето си, не водят до запаметяване на грешни конструкции?
• Неправилен график на часовете. Идеално е да практикувате ежедневно, поне 20-30 минути. Но ако постоянно отлагате английския до сряда и след това до събота, тогава в неделя вечерта има голяма вероятност от много часове запознанства с учебници, речници, курсове за обучение и т.н. Въпреки това, бързам да ви разочаровам - такъв експеримент ще донесе нищо освен загубена уикенд вечер и похарчени пари. Само систематично, ежедневно обучение ще ви адаптира към езика и ще ви помогне да го овладеете в близко бъдеще.
• Предпочитание само на един метод на обучение. Комбинацията от упражнения за четене, писане и граматика може да ви помогне да развиете способността си да изразявате себе си. Ако се концентрирате върху граматиката, но не отделяте време да слушате речта, няма да имате голяма полза от уроците - вашият английски ще остане едностранен.
• Липса на самодисциплина. По-надежден метод може да бъде посъветван от тези, които вече са тествали опциите върху себе си, но само вие можете да осигурите отговорен подход към обучението. Но! След като победите собствените си демони, след няколко месеца ще се насладите на свободата, която само един универсален език може да даде.

Моля, обърнете внимание: списъкът по-долу не е изчерпателен, той съдържа само техники, които моите приятели или аз съм опитвали.

Вариант 1: ефективни авторски методи за изучаване на английски език

Този курс на обучение чужди думипризнат в световната общност за един от най-добрите. Потенциалната аудитория на студентите са съвременните бизнесмени, които са винаги в движение. Заниманията са разделени на 3 курса по 30 урока с продължителност половин час. Всички уроци се провеждат от двама лектори - руски и английски език. Задачата на ученика е да слуша внимателно и да изпълнява всичко, което казват дикторите. Тъй като обучението съчетава слушане и произношение, ще ви бъде лесно да се научите да общувате с чужденци. Защо този метод е добър? Помага да се избегнат грешки при неправилно произношение и е сравнително лесно да запомните броя на комбинациите от думи и фрази, достатъчни за смислена комуникация. Това е единственият патентован метод за трениране на паметта, който насърчава бързо запаметяванеинформация. За образователни интервали от 20-30 минути, техниката ви позволява да запомните до 100 думи. Така до края на курса трябва да знаете между 2000 и 3000 думи.

Метод на Иля Франк

Иля Михайлович Франк е руски филолог, полиглот, автор на редица монографии по изучаване на чужди езици. Едноименният метод за изучаване на английски език е насочен към разширяване речников запасчрез четене измислица. Това става възможно благодарение на специалното подреждане на оригинала и превода. Текстът е разделен на малки фрагменти, всеки от които е последван от буквален руски превод, ако е необходимо, допълнен с лексикална и граматична справка. След параграфа е даден същият пасаж, но без превод. Този метод се различава значително от обичайния метод на паралелен превод с поставянето на текстови варианти в колони или във втората половина на книгата. Защо той е по-добър?

• Съдържа лексикален и граматически коментар с примери за употребата на думата в общи фрази
• Транскрипции за сложни думи
• Читателят не трябва да търси превод дълго време точната дума

Методът на Александър Драгункин

Броят на апологетите на метода е почти сравним с броя на критиците. Собствена логика на разбиране на граматиката, забавни уроци - всичко това се предоставя от г-н Драгункин. Той стана известен с това, че предложи използването на русифицирана транскрипция за запомняне на английски думи. Причините му са изключително прости - има толкова много акценти и произношения, че не е нужно английският ви да е подобен на типичния. От предимствата: най-разбираемото изложение на правилата, лекота на запаметяване. Недостатъци: Ефективността е трудна за оценка и ролята на стандартното произношение не може да бъде подценявана. Трябва да разбираш другите и те трябва да те разбират. Иначе защо ви е нужен точно този език?

Методът на Дмитрий Петров

Полиглотът от синия екран Дмитрий Петров доказа ефективността на своя метод на примера на известни личности руската култура. Хиляди хора, заедно с писатели, актьори, режисьори, успяха да изпробват техниката му онлайн - често доста успешно. Какъв е смисълът? Основните алгоритми на езика са доведени до автоматизм, което позволява комбиниране на фрази, достатъчни за разбиране и комуникация от малък брой думи. Курсът се състои от 16 часа видео уроци, чиито материали са представени много ясно. Освен това са налични текстови файлове с уроци.

Вариант 2: Видео със субтитри

За мен най полезен ресурсв тази категория беше проектът с нестопанска цел TED TALKS. Това е поредица от кратки изказвания на хора, които разказват за своите преживявания, които са важни и полезни за света. Гледането на записи е интересно без целта да научите език, но когато можете да измислите допълнителна цел, това е двойно по-добре. Можете да намерите видеоклипа както в интернет на уебсайта на проекта, така и в магазините App Store и Google Play. Можете да персонализирате субтитрите - руски или английски - и скоростта на възпроизвеждане за себе си.

Канал на английския клуб

Сателитната телевизия предлага не само забавно, но и полезно образователно съдържание. Този канал излъчва на английски, предлага уроци както за начинаещи, така и за напреднали потребители. Има много образователни програми, филми с английски субтитри, обяснения на лексика и граматически особености, тълкуване на идиоми. Систематичното обжалване на канала ще бъде полезно за ученик от всяка възраст и кръг от интереси. Не бъдете твърде мързеливи, за да платите за абонамент - няма да съжалявате.

Вариант 3: специализирани сайтове

Duolingo

След като научих за тази система, след като необходимостта от курсове за обучение изчезна, мога да преценя ефективността на системата само по отзивите на нейните завършили. Ако оценявате само този показател, техниката определено си струва да опитате.

Проектът Duolingo стартира в САЩ. Тя е изградена върху техниката на геймификация - пътят от началото до края на обучението е фиксиран върху дървото на играта на уменията. В методиката се отделя голямо внимание на писмените уроци, диктовките. Ако изпълните задачата с достойнство, получавате точки. Ако не го направите, това води до загуба на живот и връщане към началото на урока.

Международен социална мрежасъбиране на хора с цел изучаване на език. Тук можете да общувате с носители на езика, да научите граматика, да запомните думи. Образователните материали на сайта са разнообразни, но за да имате достъп до пълноценно съдържание, трябва да платите абонамент. Въпреки това си заслужава. Можете да учите както на компютър, така и чрез приложения за смартфони.

Чатове

Общуването помага не само за запомняне на думи и конструкции, но и за мислене на езика. Започвайки с бавна кореспонденция с помощта на преводач, ако имате интересни събеседници, след 2-3 месеца бързо ще разговаряте с тях по Skype. Има много международни чатове, насочени към езиково обучение. По едно време SharedTalk беше най-популярният ресурс в тази област, но след закриването му други ресурси заеха неговото място. Лично аз харесвам InterPals Penpals. Това е пълноценна социална мрежа, в която можете да създавате приятели, да публикувате снимки, статуси и много други. Приятно допълнение е функцията за настройка на филтъра. Няма да можете да пишете хора от страни, които не харесвате по някаква причина.

Подход за контакт с едно гише

Можете да избирате между групово обучение или индивидуално обучение. Тъй като учите у дома, не е нужно да губите време в път, а чаша любимо домашно кафе ще бъде приятно допълнение към атмосферата на независимост от занималнята. Можете да учите във ваканция, в командировка, на работа, у дома. И дори да пропуснете уроци, можете да гледате техните записи в удобно време. Такава система няма да ви позволи да изостанете от групата и ще ви позволи да учите навсякъде. Ето го - комфорт модерни технологии.

Всеки избира своя метод за изучаване на английски език. Но ви препоръчвам да използвате комбинация от тях. Колкото повече време прекарвате с оригинална реч и книги, толкова по-бързо ще овладеете принципите на езика. Учител не е задължителен, но е за предпочитане. Ако знаете, че ще ви бъде трудно сами или не разбирате добре правилата за четене и произношение, по-добре е да платите поне за няколко часа с професионалист.

Английският е билет за вашето бъдеще, колкото и патетично да звучи. За да не напуснете състезанието преди време, не забравяйте да го закупите!

Има три подхода към изучаването на езици и всички методи могат да бъдат разделени на:

Структурни (разглеждат езика като система от структурно свързани граматични елементи):

• Методът на граматическия превод е добър стар метод, познат ни от времето на съветското училище, фокусиран върху преподаването на превод и четене. В този случай текстовете обикновено се съставят, за да се изработят определени граматически правила и след това да се работи с тези текстове. Базира се на запомняне на думи, правопис и граматика и практика писмен преводграматически богати текстове. В момента се използва за изучаване на изчезнали езици.
• Аудиолингвистичен метод (Audio-lingual method) - състои се в слушане и повтаряне на записи от ученика, които се повтарят многократно от учителя - Проприоцептивен метод (Proprioceptive method) - фокусира се върху едновременното използване на различни мозъчни функции (когнитивни, моторни, неврологични, слухови). Привържениците на метода твърдят, че когато учи, ученикът трябва постоянно да използва своя говорен апарат, изпълнявайки всякакви, дори писмени задачи.

Функционален (където езикът е средство за изразяване или изпълнение на специфична функция):

• Ситуативно езиково обучение (Oral Approach) - основава се на структурата на езика и на принципите на бихейвиоризма. Ученикът научава чрез повторение най-често срещаните думи и конструкции на езика и ги използва на практика. Основни идеи: устна речдоминира над писането, грешките трябва да се избягват от самото начало, използването на аналогии, думите имат смисъл само в контекста.
• Насочена практика - при този подход ученикът повтаря фрази, преди да бъдат механично запомнени. В същото време неговият речник и гъвкавостта при използване на езика страдат, но се постига автоматизм при използването на основни езикови конструкции.

Интерактивен (където езикът е средство за създаване и поддържане на социални взаимоотношения):

• Директен метод (The direct method) - Предполага преподаване на целевия език от самото начало. Не се допуска използването на роден език. Идеята е „естествено“ да научите материала, като дете, което учи първия си език.
• Серийният метод е подвид на директния метод. Образователните текстове тук са временни поредици, често се използват поредици от действия („Влизам в банята, отварям крана, мия зъбите си ...“ и т.н. Методът включва голям брой повторения на изучавания материал, разположени в време за по-добра асимилация.
• Комуникативно езиково обучение - включва използването на изучавания език както в задачи, така и за комуникация с учителя / в групата. Включва голям брой интерактивни упражнения - ролеви игри, анкети, работа по двойки и др.
• Потапяне в езика (Language immersion) – методът се прилага в начално училище, провокиране на билингвизъм у децата чрез преподаване на предмети училищна програмана немайчин език. В същото време дори четенето на родния език се дава по-късно от четенето на изучавания.
• Silent Way - Учителят тук повече слуша, отколкото говори. Обучение по произношение в младши нива, учителят използва различни цветни таблици, на които всеки цвят или символ представлява определен звук. Така се учат нови думи.
• Сугестопедия – методът използва елементи на лека хипноза. Класовете се състоят от няколко цикъла, по време на някои от които се дава материал, а по време на други той се консолидира чрез различни упражнения, както активни, така и пасивни, често в игрова форма. Някои учени смятат метода за псевдонаучен.
• Естествен подход - Акцентът е върху това, че ученикът не може да научи всичко. Всяка следваща част от материала трябва задължително да се основава на вече разгледаното и в същото време да бъде лесно смилаема.
• Метод на физическа реакция (Total Physical Response) – Предполага, че учениците първо пасивно възприемат материала, без да го използват. В следващата стъпка те трябва физически да отговорят на определени думи, като глаголи за действие. И едва след като преминат първите два етапа, учениците започват сами да практикуват езика.
• Преподаването на умения чрез четене и разказване на истории е разклонение на метода на физическата реакция. Състои се в разказа на учителя кратки истории, наситен с нови думи и следваща поредица от въпроси към учениците, изискващи прости, но емоционално оцветени отговори от тях.
• Метод на обучение по език Dogme - Методът отказва да използва учебници. Вместо това фокусът е върху комуникацията учител-ученик. Материалите, използвани от ученика, трябва да са написани от него.

• (Метод Pimsleur) – базира се на поредица от аудиозаписи, които въвеждат основната разговорна лексика и изискват от учениците активно повтаряне на материала. Използва постиженията на неврофизиологията при избора на период на повторение на материала.
• Методът на Мишел Томас е поредица от аудиозаписи на сесии в класната стая, където учител работи с двама ученици, преподавайки им основни граматически правила, преподавайки лексика и давайки задачи. Слушателят е въвлечен в процеса, като същевременно създава усещането за работа в група.

• Учене чрез преподаване (LdL) – учителят тук е повече фасилитатор, отколкото ментор. Учениците се обучават взаимно, усвоявайки материала сами. Може да се разглежда като част от комуникативното обучение.

Тази статия е първото изследване на автора върху тази тема, и се основава почти изцяло на статия от англоезичната Wikipedia. В бъдеще статията ще бъде променяна и допълвана. Има и планове за писане на статии за всеки от методите на обучение. чужд език.

След като сте решили да изучавате английски сами, определено ще се сблъскате с проблема с избора ефективна методология, от които има много. Кой метод ще изберете зависи от вас.

На какво да се съсредоточите при избора?

• Първо, вашето ниво на владеене на език
• Второ, върху лични финансови и временни възможности
• Трето, въз основа на вашето собствено интуитивно желание

Метод Драгункин

Методологията на Драгункин Александър Драгункин разбираемо и разбираемо обяснява основите на английския език. Техниката на Драгункин за изучаване на английски е идеална за бързо учене и запаметяване. Граматиката е максимално опростена, правилата са улеснени. Има курсове както за начинаещи, така и за напреднали.

Драгункин има съвсем различен подход към ученето, своя терминология, свои закони, собствен речник. Той дори преработи граматическите правила, систематизира изключенията и реши проблемите с използването на членове и неправилни глаголи. Драгункин отдели нови класове и групи думи, комбинирайки ги според общи черти; разкри връзката между тях. Поднасянето на материала следва верига, от просто към сложно, едно следва друго в строга логическа последователност.

Обучението по английски се основава на родния език. Поради всички тези фактори времето за обучение се намалява няколко пъти, а възприятието учебен материалзабележимо облекчен. Техниката е насочена към бързо постигане на резултати. Целта на програмата не е да преподава, а да преподава.

Техника Pimsleur

Американският говорим английски по метода Pimsleur ще ви помогне да овладеете аудиокурса Pimsleur English for Russian Speakers. Вижте статията Научете английски по метода на д-р Пимслер. Също така техниката Pimsler помага да се научите как да четете правилно. Нашият сайт има всички аудио уроци по разговорен американски език, както и уроци по четене.

Методът Pimsler е единствената форма на обучение по чужд език, която включва уникален, патентован метод за трениране на паметта. Курсът се състои от тематични диалози с подробни обяснения и превод. Фразите се озвучават от носител на езика.

Учениците слушат записа и повтарят фразите след говорещия. След това се озвучава следващият оборот на речта и се обяснява значението му. Ученикът го повтаря много пъти, след което трябва да повтори предишните фрази, като в същото време вмъква думи от новия израз в него. Въвеждат се нови думи и се предлага старите изрази да се повтарят след определен, непрекъснато нарастващ интервал от време.

Много интересна и най-важното работеща система от 30 аудио урока за половин час. Курсът е създаден специално за рускоговорящи, които искат да знаят речта на жителите на САЩ. Без учебници, само слушайте и повтаряйте. И скоро ще можете лесно да водите разговор с истински американец.

Метод на Шехтер

Това е напълно нов емоционално-семантичен подход, според който овладяването на чужд език трябва да бъде подобно на ученето майчин език. Този метод се отнася до директни игрови интерактивни методи на активно обучение. По този метод са учили политици, космонавти, известни хора. Дори западните частни лингвистични школи обърнаха внимание на метода на Шехтер.

Неговата методология се основава на подход, ориентиран към ученика, при който е важно да се обърне внимание не на това какво да се прави с английски, а какво да се прави с човек, за да се улесни учебният процес. Положителната атмосфера, добронамереността, ученето без умора и стрес са основните и задължителни компоненти на всеки урок.

Целта на всеки отделен урок и обучението като цяло е да насърчи ученика да изрази мнението си със свои думи, а не да възпроизвежда заучени шаблони и фрази от учебниците. Следователно лекциите се организират под формата на активно участие на човек в променящите се събития от бизнеса и градския живот.

Също така от голямо значение е корекцията на речта и граматиката, която студентите изучават в по-горните цикли на курса. Тази технология се използва и за запаметяване на нов материал без наизустяване и повтаряне наизуст.

Методът BERLITZ за изучаване на английски Друг популярен метод е методът BERLITZ, който се използва от полиглоти повече от 200 години. Базира се на изучаване на чужд език в чужбина. Има над 400 езикови школи BERLITZ по света. Можете да избирате между групови уроци и индивидуални уроци. Прочетете статията Как да изучавам английски в чужбина.

Този метод изисква стриктно спазване на основните принципи:

• Първо трябва да се научите да говорите, а след това да овладеете уменията за четене и писане
• Граматиката и лексиката трябва да се изучават в хода на естествен забавен разговор, в разговорен контекст
• Само носителите на езика трябва да преподават езика
• Ученикът трябва да участва активно в учебния процес.
• Родна реч изобщо не се използва, изключена от преподаването
• Понятието превод също е изключено

Розетски камък

Методът Rosetta Stone за изучаване на английски Един от най-добрите е признат и методът Rosetta Stone - удобна програма за тези, които ще емигрират. Изучаване на език от нулата. Потребителят следва същия път, както когато изучава родния си език: думи и изображения, произношение, граматика и синтаксис. Нивото на трудност се увеличава постепенно.

Флаш методът ви позволява да научите английски по същия начин, по който сте учили родния си език от ранна детска възраст - без правила. Овладяването на английски става чрез многократно повторение, потапяне в езиковата среда, формиране на асоциации. Тази програма ви учи автоматично да възприемате и възпроизвеждате най-често срещаните разговорни конструкции.

В курса напълно липсва превод, вместо него има асоциативен ред. Лексика, синтаксис и граматика се усвояват по време на симулацията на различни житейски ситуации. Основният акцент е върху визуалната памет. Като допълнение ви съветвам да четете много сами

Методът без прехвърляне означава:

• Без правила и превод
• Думите се дават веднага в контекста
• Запомнянето се постига чрез многобройни повторения

Отлична програма за тези, които искат да научат основите на езика сами, без да навлизат твърде дълбоко в подробности. Снимките правят техниката интересна, а изследването е без стрес.

Лекс!

Програма Лекс! — познат начинобогатяване на речника. Седейки пред компютъра, потребителят запомня думи, фрази, речеви завои, които периодично се появяват на екрана. Той поддържа възможността да изтривате и добавяте речник, да го редактирате, да променяте нивата на интензивност на учене и времевите параметри. Взети са предвид особеностите на човешката памет, внимание и възприятие.

Потребителят може да зададе и отделно да конфигурира различни режими на превод: директен, обратен, писмен превод, тяхното произволно редуване. Ученикът самостоятелно определя броя на верните преводи, което е показател, че думата е научена. Лекс! – е придружено от подробно ръководство, което ще ви позволи бързо да намерите отговори на всички ваши въпроси.

Метод на Мюлер

Техниката на Станислав Мюлер се състои в хармоничното взаимодействие на съзнателното и подсъзнателното мислене. За подобряване на ученето и паметта се използват най-новите разработки на руската и западната наука - суперобучение и холографска памет:

• Прекомерно обучение - помага да се овладеят всякакви умения няколко пъти по-бързо. В същото време умората е много по-малка и поддържа високо ниво на работоспособност.
• Холографска памет – помага за организиране житейски опит, подобрява възможностите на паметта, позволява ви да възстановите способността за овладяване на езика

По време на пасажа се изпълняват упражнения за подобряване на въображението, което допринася за запаметяването лексикален материал. Курсът решава проблемите на разбирането разговорна реч, свободно четене, писане и говорене.

Франк метод

Съветвам метода на Иля Франк, който се основава на изучаването на английски чрез четене на специални текстове. С постоянно четене по този начин през цялата година човек може да се научи да говори свободно, благодарение на специалното подреждане на оригиналния текст и превода. В същото време запомнянето на думи и фрази не се случва поради натъпкване, а поради постоянното им повтаряне в текста.

Все същият непрехвърляем метод. В книгите на Иля Франк текстът не е разделен на няколко пасажа - адаптиран пасаж с буквален превод и лексикален и граматичен коментар, след това същият текст, но без подсказки. Вие просто четете книга и в същото време учите език.

Управителят написа фиша за продажба (управителят попълни формуляра с цената). Мошеникът погледна фиша и каза: „Това е малко повече, отколкото възнамерявах да похарча“. Можете ли да ми покажете нещо по-евтино? (Бихте ли ми показали нещо по-евтино).“

Управителят се съгласи и написа фиша за продажба. Мошеникът погледна фиша и каза: „Това е малко повече, отколкото възнамерявах да похарча. Можете ли да ми покажете нещо по-евтино?“

Смисълът на неадаптирания текст е, че читателят, макар и за кратко, „изплува без дъска“. След като прочетете неадаптиран параграф, можете да преминете към следващия адаптиран. Няма нужда да се връщате назад и да повтаряте. Просто прочетете следния текст.

Gunnemark техника

Можете да опитате техниката на Eric Gunnemark. Шведският полиглот препоръчва да започнете да изучавате език, като усвоите активния минимум от думи и граматични правила. Защо е създал списък с "речеви печати", които според него трябва да запомните сами. Gunnemark нарича тези колекции "Minilex", "Miniphraz" и "Minigram". Всички материали са илюстрирани и озвучени от носители на езика. Курсът се препоръчва за начинаещи. Методът Gunnemark Тези „мини-колекции“ не трябва да се пренебрегват, защото те дават насока върху какво да се съсредоточите от самото начало. Овладяването на "мини репертоара" ще даде на начинаещия самочувствие. Списъците, включени в тази колекция, са изградени по такъв начин, че ученикът да овладее най-необходимото самостоятелно. В крайна сметка, когато имате добре усвоен материал и основни знания зад гърба си, неизбежно започвате да се чувствате много по-уверени във всяка ситуация.

За Gunnemark цялото обучение е предмет на следните принципи:

• Особено внимание - "централни думи", тоест тези думи, които най-често "излитат от езика"
• Трябва да научите не отделни думи, а цели изрази. Не е нужно да научите всичко. За всяка типична ситуация запомнете 1-2 израза, но „наизуст“
• По-добре е да научите една дума перфектно, отколкото няколко думи, но зле. Синоними не са необходими. Научете основната дума
• Научените изрази се опитайте да използвате възможно най-често
• Колкото е възможно по-скоро, трябва да научите основите на доброто правилно произношение
• Овладейте необходимия минимум от граматика
• Най-полезното нещо е четенето

Езиковедът смята труда, времето, учителите и материала за външни фактори за успешно обучение. Тоест колко бързо ще напреднете в ученето зависи пряко от умението ви да организирате работата и времето си, от избраната методика и преподавател.

Както можете да видите, има много начини и всички те са различни. Кое е по-добро зависи от вас. Но след като проучи основните им принципи, може да се стигне до извода, че основното е комуникацията и четенето. Към което се присъединявам.

Знаете ли други интересни техники? Разкажете ни за тях в коментарите. Пожелавам успех и трайни резултати!

Граматико-преводен метод

Граматическият превод или традиционният метод за изучаване на език е най-старият и най-разпространеният. Той е заимстван от методологията за изучаване на мъртви езици, като латински или старогръцки. Тъй като вече не съществуваха носители на езика, ученикът беше принуден просто да научи граматически клишета. Методът се свежда до проста схема: четене-превод.

По същата схема всички чужди езици се изучават в училищата до 50-те години на миналия век, защото други методи просто не съществуват.

Традиционният метод може да бъде много полезен в началния етап на обучение, той помага да се разбере граматичната система на езика и в бъдеще да не се правят грешки в граматиката, тоест да се направи речта чиста и правилна.

Тази система се характеризира с много текстове за превод, стандартни теми, книги и стандартни фрази за запомняне, натъпкване на речников запас. Когато в училище дете наизустява нещо като: „Казвам се Андрей, на десет съм, имам майка, баща, сестра и брат“, това означава, че то учи по традиционния метод.

Ориентацията на метода читател-преводач се смята за безнадеждно остаряла. AT последно времепопулярен метод от четири части. Включва четене, писане, говорене и слушане.

Метод на потапяне

Според името, този метод включва потапяне на ученика в среда, в която изучаваният език е роден. Тоест ученикът си въобразява, че е роден говорител. Той говори за себе си като за човек, живеещ в друга страна, измисля си биография, интереси и хобита, а в класната стая се държи според измисления образ.

Съвременни техники като Frame 25, невро-лингвистично програмиране или кодиране не са нищо повече от начин да печелите пари от лековерни клиенти.

Такава игрова среда ви позволява бързо и най-важното, интересно да научите чужд език.

Същият метод включва пътувания в чужбина и комуникация с местни жители, тоест директно потапяне в езиковата среда. Вярно е, че това не е най-евтиният начин.

Метод на мълчание

Това е много интересен метод, разработен през 70-те години на ХХ век. Според тази техника владеенето на чужд език вече е присъщо на човешката природа, така че той не трябва да се намесва в разбирането му.

При този метод учителят не произнася нито една дума на целевия език по време на урока. Учителят демонстрира нови думи с помощта на таблици и карти, като в тези думи всеки звук се заменя със символ или квадрат с определен цвят.

Понякога тази техника дава невероятни резултати, тъй като езикът се усвоява на ниво условни взаимодействия, дори на подсъзнанието.

Аудиолингвистичен метод

Свежда се до факта, че ученикът многократно повтаря фрази след учителя или ръководството за самообучение. Този метод е идеален за хора с най-добре развито слухово възприятие, освен това е подходящ за тези, които изучават езика сами, без учител.

Метод на физическа реакция

Друг интересен метод. Състои се в това, че първите двадесетина учебни часа ученикът не произнася нито една дума – той само слуша чужда реч и чете. Смята се, че преди да започне да говори, ученикът трябва да натрупа достатъчно пасивен речников запас. Тогава той трябва да започне да отговаря на думите, но само с действия. Например, ако чуе думата „стани“, трябва да стане и т.н. Така в процеса на обучение ученикът прекарва езика през себе си, през тялото си, така че го усвоява по-добре.

Всеки метод е добър по свой начин, има своите предимства и недостатъци и е подходящ за различни ситуации.

Днес можете да забравите за пътищата на дядо изучаване на чужд език. Механичното натъпкване е вчера. Днешните полиглоти владеят езиковите хоризонти използване на радикални и ефективни методи:

1. МЕТОД НА ЗВУКОВИТЕ АСОЦИАЦИИ

През 70-те години професорът от Станфордския университет Рон Аткинсън предлага на студентите такава оригинална опция за запаметяване - в съзвучие с познати и добре познати думи на родния им език.

С избрана дума или комбинация от няколко думи е необходимо да се състави изречение за асоциация, включително превод. Например, ако фразата "шахматен удар" в английски език„шахматно почукване“ (в съзвучие с руския „чесън“), тогава изреченията за запаметяване могат да бъдат: „Нанесох шахматен удар и ядох чесън“.

Методът е удобен от гледна точка индивидуален подходи нуждата да мислиш свободно, а не да тъпчеш сляпо. Разбира се, няма да е възможно напълно да научите език без запаметяване, но този метод ще бъде добра помощ за попълване на речника.

2. СТИКЕРИ ЗА ЗАГЛАВИЕ

Методът е идеален за запомняне на съществителни, познати ни от ежедневието. Напишете на стикера "хладилник" и го залепете върху хладилника, "врата" ще заеме мястото на вратата, а надписът "маса" ще украси кухненската маса.

Така всеки ден, виждайки „подписаните“ предмети наоколо, ученикът автоматично научава и чужди имена. В процеса на обучение листовките могат да се променят, допълват и увеличават на брой. Методът е добър за работа в началните етапи, но по-късно все още трябва да прибягвате до комуникативни разработки и изучаване на основни граматически правила. Основното нещо е да не придобивате навик, защото не всеки шеф обича да ходи със стикер „шеф“ на челото си.

3. МЕТОД 25 РАМКА

Противоречива теория, възникнала благодарение на психолога Джеймс Викари през 1957 г. Той твърди, че човешкият мозък е в състояние да разпознае визуално само 24 промени в „картина“ в секунда и ако се вмъкне допълнителна рамка, човекът няма да осъзнае присъствието си и информацията веднага ще отиде в подсъзнанието.

Същността на метода за изучаване на език е да гледате филм на всеки 90-100 милисекунди, в който прословутия 25-ти кадър „скача“, преминавайки в подсъзнанието. Методът никога не е бил приет от научната общност и ефективността му не е доказана, но някои представители на езикови училища все пак предлагат да го изпробват.

Вероятно не са чували за другите експерименти на Викари, в един от които той направи сериозен сравнителен анализ. психологическо състояниежена, която ражда и жена, която пече торта.

4. КОМУНИКАТИВЕН МЕТОД

Скучното изучаване на езици по учебник се заменя с най-ефективния метод за запомняне на думи и потискане на езиковата бариера - комуникативния. Всъщност тази техника дори не трябваше да бъде изобретявана - първоначално обменът на знания със съседно племе се извършваше на ниво жив контакт, невербална комуникация, жестове и изражения на лицето.

Изучаването на език чрез контакт с носител на езика е много по-лесно и по-бързо. В процеса на обучение има смисъл да се разделяте на групи или да работите по двойки, независимо от нивото на знания и речников запас.

Вариант на тази техника е въвеждането на театрални сцени, разиграване и обсъждане на сюжети. С навлизането на съвременните средства за комуникация задачата стана двойно по-проста - където и да сте, винаги можете да намерите приятел от другия край на планетата и да практикувате изучаването на езика, като говорите по Skype.

5. МЕТОД ЗА ФИЗИЧЕСКИ ОТГОВОР

Този оригинален метод е разработен от професора по психология Джеймс Дж. Ашер от университета в Сан Хосе. Методът се основава на естествения процес на учене и Asher предлага да научите допълнителни езици по същия начин като вашия собствен.

През първите няколко урока ученикът слуша само чужда реч, като от него не се изисква да отговаря или да отговаря на въпроси устно. Всяка реакция може да се осъществи на физическо ниво на жестове. Така започва период на интернализация, в който човек вече е способен спонтанно да реагира на протичащите процеси и да участва в тях на чужд език.

Първоначално методът не получи подкрепата на научните общности, но през 70-те години интересът към него се възобнови и сега се използва успешно в езиковото обучение. Вярно, само тези, които имат достатъчно време за първите 20 урока на тихо участие.

6. АУДИО И ВИДЕОЕЗИКОВ МЕТОД

Подобно на учебните периоди на предишния, тези методи са достъпни за всеки и всеки без участие в групова работа. Същността на аудио метода е, че в началните етапи ученикът слуша чужда реч, възприемайки я изключително на ухо.

Не е необходимо той да реагира, да участва в процеса, достатъчно е само внимателно да слуша фонограмата. Видео методът, по аналогия, е да гледате филми или видеоклипове на непознат език. Субтитрите за видеоклипове и превод на аудиозаписи ще помогнат за опростяване на задачата и ускоряване на обучението. Методът е добър и за разширяване на речниковия запас и потапяне в чуждия език, но без комуникация едва ли ще успеете да преодолеете бариерата и да се почувствате достатъчно спокойни в общуването с експати.

7. МЕТОД НА ПЪЛНО ПОТАПЯНЕ

Лингвистът и педагог Максимилиан Делфиниус Берлиц предложи новаторска техника през 1878 г. В съответствие с този метод ученикът е напълно "потопен" в ролята на чуждестранен гражданин.

Може да избере подходящо име за себе си, да състави биография, да припише определени знания, умения и навици. Учебният процес се провежда изцяло на целевия език, превод не се допуска.

Лексиката и граматиката се изучават в контекста на разговори, без учебници и подсказки. По този начин в групата се създава атмосфера, която насърчава разкриването на истинския потенциал без ограничения и ограничения. В края на краищата, какъв е смисълът да се притеснявате за грешното произношение на Иван, когато той е Джон? Този метод има допълнителни предимства - развитието на социални умения и театрални способности с максимум положителни емоции.