Životinje vrućih zemalja - predstavljanje ko je neparan. Životinje vrućih zemalja

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte račun za sebe ( račun) Guglajte i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

ŽIVOTINJE VRUĆIH ZEMALJA Pripremila: učiteljica Pankratieva S.N. GBDOU vrtić br. 6 Pripremna grupa “Pochemuchki”

Imenujte životinje koje žive u vrućim zemljama SLONOV ZEBRA MAJMAN LEOPARD TIGAR LAV

Imenujte životinje koje žive u vrućim zemljama KROKODIL HIPHEMOTH RHINO KENGAR ŽIRAFA DEVA

Didaktička igra"Jedan-mnogo" KROKODIL NOSOROG MNOGO KROKODILA MNOGO NOZOROZA

LEOPARD LAV MNOGO LAVOVA MNOGO LAVOVA Didaktička igra "Jedan-više"

MAJMUN ZEBRA MNOGO MAJMUNI MNOGO ZEBRA Didaktička igra "Jedan-više"

Didaktička igra "Čije je ovo?" Kakvu grivu imaš? Lav ima lavlju grivu.

Didaktička igra "Čije je ovo?" Kakav vrat ima? Žirafa ima vrat žirafe.

Didaktička igra "Čije je ovo?" Čiji je rep? Majmun ima majmunski rep.

Didaktička igra "Čije je ovo?" Čija je grba? Kamila ima devinu grbu.

Didaktička igra "Čije je ovo?" Čiji je to prtljažnik? Slon ima slonovsku surlu.

MAJKA SLONICA IMA ŽIRAFU Didaktička igra "Ko ima koga?" ŽIRAFA IMA TELE ŽIRAFA

TIGRICA IMA TIGRIĆA LAVIĆE Didaktička igra "Ko ima koga?" LAVICA IMA TIGRICE

KAMILA IMA KAL, KAL KANGURY Didaktička igra "Ko ima koga?" KENGURU IMA TELED GOVEDA

Razmišljanje Prisjetite se s djecom životinja vrućih zemalja, njihovih karakteristika i navika. Saznajte koje su životinje mesožderi i biljojedi. Ponovite bebe životinja.

Na temu: metodološki razvoji, prezentacije i bilješke

Sažetak lekcije "Životinje vrućih zemalja"

Abstract leksička lekcija u pripremnoj grupi tema: “Životinje vrućih zemalja” “Majka za slona”...

Neposredne edukativne aktivnosti usmjerene su na proširenje i produbljivanje znanja djece o divljim životinjama: o sobovu, o polarnom medvjedu, o devi. Učite djecu izgledživ...

Sažetak otvorene integrisane lekcije "Putovanje u vruće zemlje" pripremne grupe

Sažetak otvorene integrisane lekcije "Putovanje u vruće zemlje" obrazovna oblast"Cognition" dizajn i prirodni svijet pripremna grupa...

Anna Shipitsyna
GCD sažetak i prezentacija za predškolce Životinje vrućih zemalja

RUSKA FEDERACIJA

Krasnodar region

OPĆINSKI PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA BUDŽETSKA USTANOVA

KOMBINOVANI VRTIĆ br.67

Soči, ul. Yasnogorskaya, kuća 8, telefon (8622) 2672991

Abstract

direktne obrazovne aktivnosti

By kognitivni razvoj (ekologija)

na temu « Životinje vrućih zemalja»

za stariju djecu predškolskog uzrasta

Developed: učiteljica Shipitsyna Anna Petrovna

Soči, 2016

Target:

Pojasnite i proširite vidike djece o životu životinje vrućih zemalja.

Zadaci:

da formiraju ideje o odnosima živih organizama sa njihovom okolinom;

razviti interesovanje za predstavnike prirode;

nastaviti učiti kako rješavati zagonetke;

proširiti vokabular predškolci;

razvijaju vizuelnu i slušnu pažnju, kreativna mašta, imitacija;

Negujemo interesovanje za svet oko nas, sposobnost da slušamo i dopunjujemo odgovore.

Oprema: geografska karta, globus, naljepnice sa slikama životinje, bojanke sa slikama životinje toplim zemljama , izrezane slike, multimedija prezentacija.

Preliminarni rad: razgovori o životinje, postavljati zagonetke o životinje, gledajući slike o divljini životinje: "lavovi", « životinje iz zoološkog vrta» itd., crtanje i bojenje životinje različitim zemljama u slobodnoj aktivnosti.

GCD potez.

Educator: Gledajte, ljudi, ko nam je danas gost? Ovo je naš dobar prijatelj - papagaj Kesha. Šta ti se dogodilo, Kesha? Zašto ste odlučili da dođete kod nas?

Kesha: (Slajd)

IN Rođen sam u vrućim zemljama,

Ali završio sam u Rusiji.

Ja sam kakadu papagaj

Vodim svoj život među ljudima.

Mogu razgovarati

I hodaj na smuđu.

Jučer sam dobio pismo od brata - papagaja "Ary". Piše da će uskoro stići sa grupom egzotika životinje iz vrućih zemalja u naš cirkus. Bila sam tako sretna. Ali onda uznemiren: Ipak sam u Rusiju došao kao mali. A svojih sunarodnika se uopšte ne sećam. Bila bi šteta da sam pogrešno shvatio noj sa papagajem, i zebra sa ponijem konjem.

Pomozite mi da shvatim koje životinje žive u toplim zemljama.

Educator: Ljudi, Kesha je jako zabrinuta. Želiš li mu pomoći? (odgovori djece). Kakav si ti sjajan momak! Znao sam da ćeš uvijek priskočiti u pomoć. A ako ne znate sve, šta ćete učiniti u ovom slučaju? (odgovori djece). Pa, naravno, pomoći ću ti. Zajedno ćemo riješiti Kešin problem. Draga Kesha, ne samo da ćemo ti pomoći da zapamtiš imena životinje vrućih zemalja, ali i imenuju njihova staništa.

(Učitelj skreće pažnju djece na geografska karta i globus).

Educator: Ako pažljivo pogledate kartu zemlje i globusa - model Zemlje, možete vidjeti da se naša planeta sastoji od vode i zemlje. voda - Ovo: (odgovori djece) rijeke, jezera, mora, okeani, itd. Zemljište - šta je to? (šume, polja, stepe, pustinje, itd.).

Na našoj planeti postoji šest kontinenata (Afrika, Amerika, Južna Amerika, Evroazija, Australija, Antarktik). (Slajd) Svaki kontinent se razlikuje od drugog u boji. Boja na karti predstavlja klimu. Uostalom životinja I flora zavisi od klimatskim uslovima. (Rad sa mapom, globusom).

Sada, momci, pokažite Keši kontinent koji je obojen žuto. Šta znači žuta? (Žuta boja ukazuje da kopnom uglavnom dominira pijesak. Flora ovdje nije bogata. Žive uglavnom životinje koji vole toplinu. Najsuvlji i vruće gde je leto tokom cijele godine.) Kakav je ovo kontinent?

(Učitelj postavlja zagonetku).

Kontinent leži veliki,

Većina vruće i suvo.

Tamo je ljeto tokom cijele godine,

Ko će ga pozvati za mene? (Afrika).

Educator: Ljudi, hajde da nađemo zajedno slike životinja koje vole toplotu životinje i zalijepite ga na našu sliku. (Djeca biraju životinje, zalijepljen na sliku Afrike - nilski konj, zebra, slon, lav, majmun itd.).

Educator: Kesha, sad znaš odakle će ti doći životinje. A uz pomoć zagonetki s tragovima saznat ćete koji vas stanovnici Afrike mogu posjetiti. Ljudi, jeste li spremni da nađete Kesha tačan odgovor?

Dakle, prva zagonetka.

Njegova vatrena griva

Predivno na sunčevim zracima.

Da biste skočili, čučnite malo

Čekajući plijen u travi. (lav). (Slajd)

Zašto je važno da lav bude neprimećen? (On je grabežljivac, vreba svoj plijen).

Zašto ga ne vidimo? (Boja dlake vam omogućava da budete neprimijećeni među žutom suhom travom).

Ko ide u lov? Lavovi ili lavice? Zašto? (Lavice po pravilu idu u lov. (Slajd) Pokretljiviji su, spretniji i uspješniji u lovu. Lavovi su teški, nežurni, lijeni. Lav prvo kuša meso koje dobiju lavice. Stoga je uvijek gojazan, dobro uhranjen i ne lovi se).

Po čemu se lavovi razlikuju od lavica po izgledu? (Lavovi imaju veliku, pahuljastu grivu, ali lavica nema).

Koga love lavice? (Žirafe, antilope, zebre postaju njihov plijen).

Koje prednosti donose grabežljivci? (Lavovi ne daju biljojede životinje(antilopa, zebra, žirafa) razmnožavaju se u velikim količinama, spašavajući biljni svijet od potpunog uništenja, kao i uništavajući bolesne životinje).

Didaktička igra: „Ko može brže da sastavi sliku?“

Djeca su podijeljena u dvije grupe i skupljaju cijele slike lava i lavice od različitih slika.

Druga zagonetka.

Evo konja svi u prugama,

Možda nose mornarska odijela?

Ne, te su boje. (Slajd).

Pogodi ko je to? (zebra).

Zebra je crni konj bijela traka ili bijeli konj unutra crna pruga? (Svaka zebra je prekrivena prugama i one se ne ponavljaju).

Kako beba zebre prepoznaje svoju majku? (prema slici).

Kako boja zebre spašava od predatora? (Boja pomaže da zbuni grabežljivce; ne mogu izdvojiti jednu zebru. Ima ih mnogo i spajaju se u jednu veliku prugastu mrlju). (Slajd)

Održava se fizički trening za papagaja Kešu.

Mi smo sa veselim papagajem,

Prošetajmo stazom.

I pljesnimo rukama:

Kesha je dobar papagaj.

Nastavljamo igru -

Hajdemo svi da skačemo kao kengur.

Idemo u lov

A mi puzimo kao krokodil.

A sada ričemo kao lavovi

U gustim šikarama trave.

Kako su se žirafe protezale.

Ponovo smo se vratili na svoja mjesta.

Educator: A sada nastavljamo da pomažemo Keshi da se upozna životinje ko će mu doći vruće zemlje.

O kome je ova zagonetka?

Krije svoje u rijeci stomak

Debeo, ljubazan. (Hipopotamus).

S kim se druži ovaj debeli nilski konj? Nilski konj je prijatelj sa pticama. Da, da, Kesha, nemoj se iznenaditi, naš veliki nilski konj ima tako male prijatelje.

Kako ovi mali prijatelji pomažu nilskom konju? (Ptica sjedi na glavi nilskog konja kada on sjedi u vodi, tako da ona lovi ribu za sebe (Slajd) Ptica nilskog konja čisti kožu od insekata i liječi rane. (Slajd)

Ko se krije u sljedećoj zagonetki?

Džinovski džin

Pere se kao pod tušem.

Ovaj stanovnik vruće zemlje

Najveći na kopnu. (slon) (Slajd)

Hoće li se lav usuditi da napadne slona? (Ne, slon je moćan, veoma jak životinja, lav se ne može nositi s njim). Najčudnija stvar kod slona je njegova surla. Šta slon radi s njim? (Koristeći surlu, slon čupa lišće sa drveća, (Slajd) kida travu (Slajd) pića. (Slajd) Toleriše veoma gusta stabla. Svojim trupom se štiti od neprijatelja, iskazuje nežnost i s ljubavlju mazi svoje mladunčad).

Može li neko nauditi slonu? (Mrav, dok slon spava, grize tabane i slon ne može hodati).

Gimnastika prstiju

IN vruće zemlje

(laganim kliznim pokretima svih prstiju pomičite se po stolu)

Nosorozi

(stavite ruke na savijene, raširite prste)

Samo šetaju putem.

(pravite pokrete naprijed rukama)

Nilski konji se smoče u rijeci.

(okrenite ruke dlanovima prema gore, stisnite i opustite prste)

Lavovi idu u lov.

(otvorite prste kao lepeza)

Krokodili

(otvorene ruke spojene na zglobu)

Majmuni

(Stavi ruke na glavu, pokaži "uši")

Zebre su stanovnici savane,

(prepletite prste obje ruke jedan s drugim, izvedite "galopirati" ide naprijed na stolu)

I tropske ptice.

(prepletite palčeve obje ruke jedan s drugim, zamahnite dlanovima kao krilima).

Ovdje se ima čemu čuditi.

(dlanovi obe ruke leže na stolu, okrenuti gore-dole).

Educator: Pa, sad, sledeći kontinent.

Najbolji od svih kontinenata

I, naravno, ljepši.

gde ti i ja živimo,

Gdje je naša Rusija? (Euroazija).

Gdje u našoj zemlja možemo videti one koji vole toplotu životinje? (zoološki vrt, cirkus).

Jeste li bili u pravom zoološkom vrtu sa svojim roditeljima? Koji tamo žive životinje? Ko zna kako se ponašati u zoološkom vrtu? (Ne možete hraniti životinje, ne možeš ostaviti roditelje, ne možeš zadirkivati životinje, ne možete se približiti kućištu itd.).

Koje vrste životinje koje poznajete? (predatori i biljojedi).

Ko su mesožderi i po čemu se razlikuju od biljojeda? (Biljojedi jedu travu, grabežljivci love slabe životinje).

Educator: Keša, samo se ne plaši. U cirkusu se životinje dresiraju i njihov trener je uvijek s njima. Ali i dalje ste dužni da se pridržavate pravila ponašanja u komunikaciji s takvima životinje. Tako da ćemo biti mirni za tebe i momke.

Dakle, odakle još mogu doći ljudi koji vole toplinu? "gosti", iz kojeg zemljama? Na kojim kontinentima žive? Oh da! Imamo zagonetku.

Pa, ove su najduže

I, naravno, veoma neophodno.

Skoro su se povezali

Sjeverni i Južni pol. (Sjeverna i Južna Amerika).

U ovoj oblasti postoje životinje koji žive u Evropi, Africi i Australija. Šta mislite zašto se teritorija Amerike proteže od toga Sjeverni pol na jugu, klima je veoma raznolika i životinje dakle varirao.

(Učitelj i djeca stavljaju na kartu samo ljude koji vole toplinu životinje: papagaji, majmuni, krokodili itd.).

Upoznat ćemo te, Kesha, sa barem jednim od ovih predstavnika.

Evo zagonetke:

Zubasta usta su se otvorila (Slajd)

Kralj močvare. (krokodil).

Educator: A evo još jednog kontinenta sa kojeg mogu doći neverovatni ljudi "gosti".

Za sve on je mlađi brat,

Mali, ali bogat.

Tamo je jedan zemlja svih,

Dajte mu ime. (Australija) .

Australija Opran je morima sa svih strana. Tu je vrlo bujna vegetacija i vrlo bogata raznolikost fauna . Najviše velika ptica V Australija - noj, veoma brzonogi životinja - kengur, smiješne koale, papagaji, lemuri, pume itd.).

Učiteljica smješta djecu životinje na mapi(m. Australija) .

Educator:

Skače kao šampion

Sa čudesnom poštarskom torbom.

Ne pismo ili novine

Zvijer je ovo sakrila u vreću.

Mama hrani ujutro

Mala. (kengur). (Slajd)

Da, da, Kesha, sa ovim nevjerovatnim životinje Upoznat ćemo te bolje.

Kako se kreću kenguri? (Kreću se po tlu skačući, što rade zbog veoma jakih i razvijenih zadnjih nogu).

Šta pomaže kenguru da održi ravnotežu kada skače? (dugi rep).

U svijetu postoji legenda o porijeklu imena ovoga životinja. Kada iz Evrope na kopno Naučnici su stigli u Australiju, tada su prvi put sreli ovu jedinstvenu zvijer. I kada su počeli da se raspituju o tome životinjski ljudi koji je živeo u Australija, tada nisu razumeli jezik naučnika i odgovorili su njima: Ken Gu Ru, što je značilo prevedeno na ruski "ne razumijem". Ali od tada ime ovih životinje - kengur. Životinja Prilično je velik i njegove sposobnosti su nevjerovatne. Može preskočiti prepreku visoku oko 3 metra, trči vrlo brzo, ali se i brzo umara, pa ih možete lako sustići.

Zašto kenguri imaju velike uši? (Velike razvijene uši služe za identifikaciju grabežljivca u blizini. Ako kengur primijeti opasnost, počinje snažno udarati šapama o tlo, pokušavajući upozoriti svoje rođake na neprijatelja koji mu se približava).

Koje je boje krzno kengura? (crna ili siva).

Gde kengur nosi svoje bebe?

Educator: Mi, Kesha, imamo još jednu "gost" od Australija je skrivena u misteriji. Definitivno bi ga trebao upoznati.

Krije svoj vrat u oblacima

Dugonoga zvijer. (žirafa) (Slajd)

Visina žirafe je 6 metara, visoka je kao dvospratna kuća, polovina visine je na vratu.

Zašto ima takav vrat? (Lako dopire do samih vrhova visoka stabla, čupanje lišća).

Zebre, antilope pasu pored žirafe, nojevi. Šta ih privlači kod žirafe? (Visok stas, osjetljive uši i oštre oči pomažu mu da vidi grabežljivca i svima objavi uzbunu. Oči žirafe su postavljene tako da bez okretanja glave vidi sve oko sebe). (Slajdovi)

Educator: (skreće pažnju djece na globus i postavlja zagonetku).

ledeni vjetrovi duvaju,

Planine su snježne i strme.

Tamo nisu čuli za ljeto.

Tamo se jedva možete zagrijati.

On nije ni mali ni veliki

Ovaj snježni kontinent. (Antarktik).

Educator: Ljudi, šta se desilo, gde su nestale naše slike sa nalepnica? životinje vrućih zemalja? Koga ćemo naseliti na ovom kontinentu?

Kojom bojom je obojen ovaj kontinent? (bijelo). Zašto? (Zato što ovdje ima vječnog leda, a snijeg se ne topi. Ovdje nema vegetacije).

Hoće li termofili tamo moći preživjeti? životinje? (Ne. Oni će umrijeti. Nemaju tako toplo krzno i debeli sloj masti kao životinje hladnih zemalja).

Educator: Ljudi, ispričali smo Keši puno zanimljivih stvari životinje vrućih zemalja. Ali da ne bude zabune životinje, pamtićemo sve o čemu smo pričali. (Učitelj postavlja pitanja na temu. Papagaj Kesha zahvaljuje učiteljici i djeci na pomoći).

Educator:

Kesha, lep papagaj,

Sećaš se, hajde.

Svi životinje vrućih zemalja:

Tigar, lav i majmuni,

kengur i krokodil,

I žirafa i slon -

Svima je potrebna zaštita!

Nažalost, mnogi životinje se love. Lovci ilegalno beru kože životinje. Stoga su mnogi od njih zaštićeni zakonom. Pogledajte našu mapu. Kako je to sjajno za nas.

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Koristeći primjer leksička tema: “Životinje vrućih zemalja” Preporuke za razvoj leksičke i gramatičke strukture kod djece 6 – 7 godina.

1. Obogaćivanje i učvršćivanje vokabulara: Gledanje slika sa životinjama iz vrućih zemalja “Imenuj cijelu porodicu” Deva - beba kamila - deva Slon - slončić - slon Tigrica - tigar mladunče - tigar Lavica-lavić

Pogledajte crteže životinja i recite što više riječi o svakoj životinji - onoj koja je. Igra: "Reci mi koju." Zebra - prugasta, brza, galopira... Slon - ogroman, dugouh, težak... Majmun - okretan, žilav, repan... Leopard - pegav, spretan, grabežljiv... Kengur - skačući, tobolčar... Kamila - grbava, izdržljiva...

Igra: „Šta može da skače, bježi... lovi, šunja se, čeka... skače, penje se... šeta, prevozi, jede, pije...

2. Razvoj gramatičke strukture: Razviti sposobnost formiranja prisvojni pridevi: Igra: "Čiji, čiji, čiji?" Čiju grbu ima kamila? kamila Čije tijelo ima slon? slonova usta Čija usta ima krokodil? do rokodile

Čiji vrat ima žirafa? Čiji rog ima nosorog? Čije pruge ima tigar na tijelu? žirafa nosorog tigar

Razvijanje sposobnosti tvorbe složenih prideva. Igra "Napravi riječ". Kod žirafe dug vrat, pa kakva žirafa? - dugovrata. Hipopotamus ima debele noge... - debele noge. Majmun ima dug rep... - dugorep. Kamila ima dvije grbe... - dvogrba. Slon ima velike uši... - sa velikim ušima. Krokodil ima oštre zube... - oštre zube.

Slaganje imenica s brojevima. Igra: "Broj 1-2-5" 1 prugasta zebra - 2 prugaste zebre - 5 prugastih zebri 1 veliki slon - 2 veliki slon- 5 velikih slonova 1 žestoki lav - 2 žestoka lava - 5 žestokih lavova 1 mali tigar - 2 mala tigrića - 5 malih tigrića

Tvorba imenica u plural nominativ i genitiv. Igre: "Jedan - mnogo", "Jedan - mnogo?" rhino rhinos žirafe žirafe nosorogi žirafe

Radnje s igračkama malih životinja za razvoj prostorne orijentacije i korištenje prijedloga u govoru. Dijete izvodi radnje s igračkama prema uputama odrasle osobe: Postavite slona desno od lavice. Postavite lava sa leve strane (ispred, iza, blizu, između)... Postavite slona tako da gleda iza slona (ispod palme). - Gde je slon...? Gde si stavio slona...? itd.

Koordinacija riječi u rečenici. Razvoj jezička analiza I slušna pažnja. Igra: "Napravi rečenicu." Nosivi, izdržljivi, oklop kornjače. Prugaste, skakanje, zebre. Prtljažnik, sakuplja, slon, hrana. Na, drvo, majmun, sjedi. Po, kamila, pustinja, dolazim. Beba kengura, sjedi, unutra, torba, unutra, majka. Nakon svake napravljene rečenice, dijete odgovara na pitanja: - Koliko riječi ima u ovoj rečenici? - Reci mi koja je prva reč... posljednji?

3. Razvoj koherentnog govora. Pravljenje rečenica s imenima životinja vrućih zemalja. Razvijanje sposobnosti upotrebe složenih rečenica u govoru. Igra: "Uporedi". Šta je uobičajeno i po čemu se jedna životinja razlikuje od druge Lav i tigar Nosorog i nilski konj?

Razvijanje sposobnosti upotrebe složenih rečenica u govoru. kao i logičko razmišljanje i slušne pažnje. Igra: "Četvrti točak" tuljan lav žirafa slon

Razvoj koherentnog govora na osnovu sastavljanja priče na osnovu dijagrama. Odaberite jednu sliku sa životinjom i sastavite priču prema dijagramu. - Ko je ovo? - Koje je boje? - Koje delove tela ima? - Šta ima samo on, a niko drugi? - Šta jede? Da li je mesožder ili biljojed? - Kako se zove mladunče? - Šta radi životinja na slici?

“Raznolikost životinja” - Zec tigar labud zebra divlja svinja bizon vuk. Umetnička radionica. Štuka kengur djetlić medvjed moljac ris žirafa lastavica. Kućni ljubimci. Znakovi životinja: Pas svinja mačka konj krava guska zec. Raznolikost životinja. Ciljevi časa: Osnovne karakteristike i raznolikost životinja. Igra! Biljojedi Mesojedi Insektivori Svejedi.

“Projekt kućni ljubimci” - Razgovori na temu “Stanovnici okućnice” Izrada zagonetki o kućnim ljubimcima. Repa. Aktivirajte i obogatite dječiji vokabular na ovu temu Negujte ljubav i brižan odnos prema životinjama. Centar za likovnu umjetnost. Obogatite znanje djece o prednostima kućnih ljubimaca za ljude. Crtanje (bockanjem) “Naši četveronožni prijatelji”, “Moj omiljeni ljubimac” Kolektivna aplikacija “Bakina farma” Modeliranje “U dvorištu” Dizajniranje “Psa” (origami) Izrada knjige “Zašto” - zanimljive činjenice iz života domaćih životinja.

“Uticaj životinja” - Koncept. Terapija životinjama je prvi put korištena u SSSR-u ranih 1970-ih. Sada su se takvi centri pojavili u Rusiji u većini većim gradovima. Mehanizmi djelovanja. Zvanična priča Terapija uz pomoć životinja počinje 70-ih godina 20. stoljeća. Pas je odličan "lijek" protiv fizičke neaktivnosti uzrokovane na sjedilački načinživot.

“Kako žive životinje” - Kako žive životinje? Izrađuje kuću preko prozora od trave i gline. Kako žive životinje? Vrijedne životinje grade kuću nasred rijeke. Ovde je kućica za pse! Ko šta jede? Guščić je ispružio vrat i pospano se osvrnuo oko sebe. Ptice. Hrast se sakrio u zlatnu kuglu. Magarečina majka mora da radi ceo dan - ... - Hajde, marširajte nazad, kokoške!

“Razvoj životinja” - Rast i razvoj životinja. Gastrula. Embrionalni. Blastula. Direktan razvoj. Neirula. Postembrionalni. Indirektni razvoj. Razvoj životinja. Crushing. Oplođeno jaje je zigota.

"Kućni ljubimci" - UN HRČAK. UNE BREBIS. Kućni ljubimci. LES ANIMAUX DOMESTIQUES. UN CHEVAL. UN COCHON. UN LAPIN. UN CHAT. UNE VACHE. UN ANE. UN CHIEN. UNE CEVRE.

Životinje Afrike

Didaktička igra za djecu starijeg predškolskog uzrasta

kviz

1. Kako se zove najviša od svih životinja? (žirafa)

2. Koja životinja se zove „tigar konj“? (zebra)

3. Koja životinja je odlična u penjanju po drveću i stijenama?

i ne oseća se ništa manje slobodnim tamo nego na zemlji? (leopard)

4. Koje se životinje ponašaju kada se suoče sa ogledalom

Kako inteligentna bića- Prepoznaju li se u ogledalu? (majmun)

5.Koja životinja može preći do 90 km dnevno, praveći

višednevni prijelazi čak iu većini vruće vrijeme? (deva)

6. Ove velike životinje imaju vrlo kratke noge koje je teško

podržavaju težinu tijela životinje, tako da oni većina vrijeme

izvode u vodi. Kako se zovu ove nevjerovatne životinje koje imaju ogromna usta koja se protežu od uha do uha? (Hipopotamus)

7. Ovi potomci arhosaura pojavili su se prije 190 miliona godina. IN Drevni Egipat smatrani su gospodarima rijeka. Gladijatori su se borili s njima u arenama starorimskih cirkusa. O kojim životinjama pričamo? (krokodil)