Kesä puheen vapaa-aika senioripuheterapiaryhmässä. Logomag-harjoitus "Neljäs pyörä"

Kohde – laajentaa ja aktivoida aiheen sanastoa.

Oikaisu ja koulutus: esitellä lapsille sienityyppejä, analysoida rakenteellisia piirteitä, opettaa heitä arvaamaan arvoituksia, opettaa heitä koordinoimaan numeroita substantiivien kanssa, opettaa heitä muodostamaan monikko substantiivit sisään genetiivi, opi muodostamaan substantiivit deminutiivisilla päätteillä.

Korjaava ja kehittävä: kehitystä tunnealue, artikulatorisen alueen liikkuvuuden kehittäminen, tasaisen uloshengityksen kehittäminen, yleisten motoristen taitojen kehittäminen

Oikaisu ja koulutus: kehittää aktiivisuutta, yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoja

Laitteet: tietokone, esitys, projektori, valkokangas, sienikortit, kori.

Terveyttä säästävät tekniikat: visuaalinen voimistelu "Sienet", dynaaminen lämmittely "Aukiolla on vihreä tammi".

I. Organisatorinen hetki.

Lapset seisovat opettajan lähellä. Psykogmnastiikkaa tehdään. Lapset toistavat opettajan jälkeen.

Näimme morelin sienen. Rypistä kasvosi. Näytä kuinka yllättynyt olit nähdessäsi valtavan kärpäsen helttasienen. Venytä kasvosi ja avaa suusi. Nosta ja laske kulmakarvoja. Kun kulmakarvat nostetaan, silmät avautuvat leveäksi, kun ne lasketaan, ne melkein sulkeutuvat. Näin iso sieni ja ihmettelivät: "Oh-oh-oh-oh!" Löysimme matoisen sienen ja olimme järkyttyneitä: "Ah-ah-ah!"

II. Pääosa.

1. Keskustelu aiheesta

Opettaja käyttää esitystä, jossa näkyy kuvia sienistä.

Tehtävä: Katso kuvat ja nimeä syötävät ja myrkylliset sienet. Niiden rakenteen piirteet (hattu, jalka) on huomioitu. Yleiskäsite "sienet" on kiinnitetty sanakirjaan.

2. Hengitysharjoitus "B" syksyinen metsä».

Opettaja kehottaa lapsia kuvittelemaan olevansa syksyisessä metsässä, tuntemaan sen tuoksuja. Hengitämme syvään syksyn ilmaa (hengitä sisään nenän kautta, olkapäät eivät nouse), hengitämme ulos suun kautta sanoen sanan "Ahhhh".

3. Arvoituksia sienistä

Opettaja lukee arvoituksia, lapset arvaavat ne.

Se oli piilotettu syvälle.

Yksi, kaksi, kolme ja hän meni ulos.

Ja hän seisoo näkyvissä.

Valkoinen, löydän sinut!

(Porcini.)

Joka seisoo vahvalla jalalla

Ruskeissa lehdissä polun varrella?

Ruohosta tehty hattu nousi pystyyn,

Hatun alla ei ole päätä.

Kuin pienet keltaiset napit

Jumissa sammaleen

lähellä polkua.

Nämä ystävälliset sisarukset

Niitä kutsutaan... (kantarellit).

Ei tietenkään valkoista

Sieni - olen yksinkertaisempi

Yleensä kasvan

Koivulehdossa.

(Boletus)

Haapapuun alla

Poikapeukalo seisoo

Hänellä on yllään harmaa kaftaani

Hattu on punainen.

(Boletus)

Katsokaa kaverit,

Tässä on kantarelleja, on hunajasieniä.

No, tämä on aukiolla

Varo myrkyllistä... (räpikonnat).

Punainen hattu pilkuilla,

Kaulus ohuella lahkeella.

Tämä sieni on kaunista katseltavaa

Mutta vaarallista, myrkyllistä.

(Kärpäs helttasieni.)

4. Visuaalinen voimistelu

Esityksen tehtävien suorittamisen jälkeen opettaja ehdottaa visuaalisen voimistelun suorittamista:

"Sienet"

Hatut palavat kuin kolikot. (Lapset katsovat kaukaisuuteen.)

Hatut aaltoilevat poikien silmissä. (He räpäyttävät silmiään usein.)

5. Dynaaminen tauko

Opettaja kutsuu lapset lepäämään ja lämmittelemään.

"Aukiolla on vihreä tammi"

6. Harjoitus "Laske se."

Raavalla on kasvanut sieniä (kortit sienikuvilla), lapsi ottaa korin ja kerää kaikki vain yhden lajin sienet ja sanoo lopussa kuinka monta ja mitä keräsi (minä esimerkiksi keräsin 5 kantarellia).

7. Pallopeli "Yksi monta".

Opettaja heittää pallon lapselle ja nimeää yhden sienen, lapsi nimeää useita sieniä ja palauttaa pallon. Esimerkiksi kantarelli - paljon kantarelleja.

III. Johtopäätös.

Opettaja kiittää kaikkia tehtävien suorittamisesta, kysyy, mitä tunnilla opittiin, mistä harjoituksista tykkäsivät, mitkä harjoitukset aiheuttivat vaikeuksia.

Koulutusalue: puheen kehitys;

Eräänlaista toimintaa: suora koulutustoiminta;

Ikäryhmä: vanhempi;

Aihe:

Kohde: Puheen leksikaalisen ja kieliopillisen rakenteen parantaminen

Ohjelman sisältö:

Korjauskasvatustehtävät.

Laajenna ja aktivoi sanastoa aiheesta ”Metsä. Sienet. Marjat"

Opi sovittamaan numerot substantiivien kanssa sukupuolen ja lukumäärän suhteen;

Opi muodostamaan sanoja samalla juurella.

Paranna sanojen tavuanalyysin taitoa.

Korjaavat ja kehittävät tehtävät.

Kehitä visuaalista huomiota ja havaintoa, puheen kuuloa ja foneeminen tietoisuus, puheen ja liikkeen koordinointi.

Korjaus- ja koulutustehtävät.

Kehittää yhteistyötaitoja leikissä ja tunnissa, itsenäisyyttä, aloitteellisuutta ja vastuullisuutta.

Laitteet. Ladontakangas, magneettitaulu, tarjotin, suuret litteät kuvat marjoista tarranauhalla, sienet, korit, säiliö värikynillä, esinekuvia aiheesta "Sienet. Marjat",

Alustava työ. Pelin "Berry Picking" toisto.

Ladata:

Esikatselu:

Abstrakti puheterapiaistunto leksikaalisesta aiheesta

"Metsä. Sienet. Marjat"

Koulutusalue: puheen kehitys;

Eräänlaista toimintaa: suora koulutustoiminta;

Ikäryhmä: vanhempi;

Aihe:

Kohde: Puheen leksikaalisen ja kieliopillisen rakenteen parantaminen

Ohjelman sisältö:

Korjauskasvatustehtävät.

Laajenna ja aktivoi sanastoa aiheesta ”Metsä. Sienet. Marjat»

Opi sovittamaan numerot substantiivien kanssa sukupuolen ja lukumäärän suhteen;

Opi muodostamaan sanoja samalla juurella.

Paranna sanojen tavuanalyysin taitoa.

Korjaavat ja kehittävät tehtävät.

- kehittää visuaalista huomiokykyä ja havaintoa, puheen kuuloa ja foneemista havaintoa, puheen koordinaatiota liikkeen kanssa.

Korjaus- ja koulutustehtävät.

- - kehittää yhteistyötaitoja leikissä ja tunnissa, itsenäisyyttä, aloitteellisuutta ja vastuullisuutta.

Laitteet. Ladontakangas, magneettitaulu, tarjotin, suuret litteät kuvat marjoista tarranauhalla, sienet, korit, säiliö värikynillä, esinekuvia aiheesta "Sienet. Marjat",

Alustava työ.Pelin "Berry Picking" toisto.

Toiminnan edistyminen.

1. Organisatorinen hetki.

Puheterapeutti tapaa lapset toimiston ovella kori kädessään. Korissa on kirkkaita litteitä sienikuvia.

Puheterapeutti. Ota yksi sieni, jonka nimen tiedät, ja mene pöytään.

Lapset ottavat kukin yhden sienen ja seisovat tuolien viereen pöydän ympärillä. Puheterapeutti asettaa arvoituskuvan ladontakankaalle (Liite nro 1).

Puheterapeutti. Nyt se, joka näki sienensä arvoituskuvassa, istuu alas.

Kolme lasta istuu alas.

Puheterapeutti. Miksi et istuutunut, Arishka?

Lapsi. Minulla on kettu. Hän ei ole kuvassa.

Puheterapeutti. Oikein. Istu alas. Mitä sieniä kuvassani on, mutta sinulla ei ole niitä?

Lapset. Kuvassa on hunajasieniä.

Puheterapeutti. Oikein. Näin tarkkaavainen olet! Jaa nyt sienesi nimet tavuiksi ja taputa niitä.

2. Harjoitus "Jaa tavuihin".

1. lapsi Bo-ro-vik.

2. lapsi. Moo-ho-mor.

3. lapsi. Po-do-si-no-vic.

4. lapsi. Li-sich-ka.

Puheterapeutti. Hyvin tehty. Suoritit myös tämän tehtävän. Kummalla teistä oli eniten pitkä sana? Lapset. Mashan luona.

Puheterapeutti. Pidetään se kaikki yhdessä.

Lapset. Po-do-si-no-vic.

Puheterapeutti. Kuinka monta tavua tässä sanassa on?

Lapset. Viisi tavua.

Puheterapeutti. Loistava. Näen, että tiedät sienien nimet hyvin ja tunnistat ne kuvista. Tänään aloitamme keskustelun metsästä, sienistä ja marjoista, joita se meille syksyllä antaa, kuinka metsässä tulee käyttäytyä.

3. Harjoitus "Sienille".

Puheterapeutti sijoittaa matolle tasomaisia ​​kuvia lasten valitsemista sienistä.

Puheterapeutti. Syksyinen metsä antaa meille paljon sieniä. Mitä muita sieniä tiedät?

Lapset. Boletus, russula, trumpetti, maitosieni.

Puheterapeutti asettaa tasomaiset kuvat nimetyistä sienistä mattokaavioon.

Puheterapeutti. Katso tarkasti kuvia sienistä. Mikä sieni on outo täällä ja miksi?

Lapset. Täällä on ylimääräinen kärpäshelta, koska se on myrkyllistä, syötäväksi kelpaamatonta eikä sitä voi edes koskea käsin.

Puheterapeutti poistaa kuvia sienistä.

Puheterapeutti. Mitä muita? syötäväksi kelpaamattomia sieniä Sinä tiedät?

Lapset. Kuolonhattu, sappisieni, vääriä hunajasieniä.

Puheterapeutti. Hyvin tehty. Tunnet syötävät ja myrkylliset sienet hyvin. Voit mennä sienestämään kanssasi. Nyt lasketaan kuinka monta ja millaisia ​​sieniä on koriin jäljellä

4. Harjoitus "Kenellä on kuinka paljon?"

Puheterapeutti antaa lapsille korin, jossa on useita sieniä.

Puheterapeutti. Laske korissasi olevat sienet ja kerro heille, mitä olet kerännyt metsästä. Yritä tehdä hyvä lause.

1. lapsi. Löysin kolme tattisientä.

2. lapsi. Minulla on kaksi maitosientä.

3. lapsi. Löysin neljä aaltoa.

4. lapsi. Ja löysin viisi kantarellia.

5. Harjoitus "Perheen kokoaminen".

Puheterapeutti kutsuu lapset matolle ja poimii pallon.

Puheterapeutti. Yhdistetään yhden perheen sanat sanaan sieni. Heitämme pallon toisillemme ja valitsemme sanat. Mitä kutsutaan pieneksi sieneksi?

1. lapsi. Sieni.

Puheterapeutti. Mitä kutsut erittäin suureksi sieneksi?

2. lapsi. Sieni.

Puheterapeutti. Mikä on sienikeiton nimi?

3 lapsi. Sieni.

Puheterapeutti. Millä nimellä kutsutaan ihmistä, joka poimii sieniä?

4. lapsi. sienimies.

Puheterapeutti. Mitkä ovat niiden ohuiden toisiinsa kietottujen lankojen nimet, jotka ovat piilossa maassa ja joilla sienet kasvavat?

1. lapsi. Rihmasto.

Puheterapeutti. Kuinka voit kutsua sientä hellästi?

2. lapsi. Sieni.

Puheterapeutti. Loistava. Hyvin tehty!

6 . Ulkopeli "Marjanpoiminta".

Puheterapeutti kutsuu lapset menemään matolle ja seisomaan ympyrässä.

Puheterapeutti. Syksyisessä metsässä ei löydy vain sieniä, vaan myös marjoja. Mitä marjoja voi poimia metsästä syksyllä?

Lapset. Karpalot.

Puheterapeutti. Kuvitellaan, että menimme syömään karpaloita.

Puheterapeutti. Näin monta karpaloa poimimme. Mitä muita? marjoja Tiedätkö, mutta ne kerätään kesällä eikä syksyllä?

Lapset. Mansikka, vadelma, mustikka, mustikka, karhunvatukka, puolukka, lakka.

7. Harjoitus "Kokki"

Puheterapeutti ehdottaa lähestymistä maalaustelineeseen.

Puheterapeutti. Kaverit, katsokaa kuinka paljon kokilla on tyhjiä astioita, ja meillä on paljon marjoja, autetaan kokkia tekemään kotitekoisia valmisteita: hedelmäjuomia, säilykkeitä, hillokkeita, hyytelöä, hilloja.

1. lapsi. Teen mansikkamehua

2. lapsi. Teen mustikkahilloa.

3 lapsi. Teen karhunvatukkahyytelöä.

4. lapsi. Teen puolukkahilloa.

8. Peli "Anna minulle sana."

Puheterapeutti kutsuu lapset istumaan tuoleille.

Puheterapeutti. Toinen peli huomiota ja sienien nimien tuntemiseen. Sitä kutsutaan "Anna minulle sana". Luin sinulle runon, ja sinä ehdotat sanaa, joka riimii.

Lähellä metsää reunalla,

Pimeän metsän koristelu,

Hän kasvoi yhtä värikäs kuin persilja,

Varo myrkyllistä...

Lapset. Kärpäsen helttasieni.

Puheterapeutti. Katsokaa tätä, kaverit.

Tässä on kantarelleja, on hunajasieniä,

No, tämä on aukiolla,

Varo myrkyllistä...

Lapset. Myrkkysienet.

Puheterapeutti. Metsän polkuja pitkin

Paljon valkoisia jalkoja

Monivärisissä hatuissa,

Huomattavissa kaukaa.

Kerää, älä epäröi,

Tämä...

Lapset. Russula.

Puheterapeutti. Oikein hyvä. Mitä mahtavia kavereita olette!

9. Työskentely kynillä.

Puheterapeutti jakaa työarkkeja ja asettaa pöydälle astian kynillä.

Puheterapeutti. Mitä näet arkissa?

Lapset. Näemme metsämarjoja.

Puheterapeutti. Listaa heidän nimensä

Lapset. Vadelmat, mustikat, mansikat.

Puheterapeutti. Kuuntele arvoitus. Mistä marjasta hän puhuu?

Aukiolla lähellä polkua

Punaiset herneet.

Kuka kulkee ohi -

Hän laittaa sen suuhunsa.

Lapset. Tämä on mansikka.

Puheterapeutti. Miten arvasit?

Lapset. Se kasvaa polun lähellä matalilla pensailla ja näyttää pieniltä punaherneiltä.

Puheterapeutti. Ota punainen kynä ja piirrä mansikan ääriviivat ja väritä se. Marjan "kaulan" värittämiseksi tarvitset vihreän kynän. Suorita tehtävä loppuun.

Lapset suorittavat puheterapeutin tehtävän, ja hän arvioi heidän työtään.

10. Tuntien loppu.

Puheterapeutti kehottaa lapsia muistamaan, mitä he tekivät, mistä he olivat kiinnostuneita. Sitten hän arvioi lasten töitä.

hakemus nro 1

Puheterapiatuntimuistiinpanot.

Leksinen aihe"Sienet"

Kohde:

Selventää lasten tietoja sienistä;

Tämän GCD:n korjaavat ja koulutustavoitteet:

Ideoiden yleistäminen ja systematisointi sienistä ja niiden kasvupaikoista. Sanakirjan aktivointi ja päivitys aiheesta "Sienet" (sieni, sienenpoimijat, valkoinen, tatti, tatti, kantarelli, kärpäsherkku, myrkkysieni, russula, hunajasieni, jalka, korkki, syötävä, myrkyllinen, etsi, kerää, paistettu, keitetty, suolattu, pakastettu, kuivattu). Paranna puheen kielioppirakennetta (substantiivien koordinointi numeroiden kanssa, taivutus). Sanojen äänikirjain- ja tavuanalyysin taitojen kehittäminen. Vihellysäänien erottelu.

Korjaavat ja kehittävät tehtävät:

johdonmukaisen puheen kehittäminen, foneemiset esitykset, yleiset puhetaidot, näköaisti ja tarkkaavaisuus, ajattelu, puheen koordinaatio liikkeen kanssa, artikulaatio-, hieno- ja karkeamotoriset taidot.

Koulutustehtävät:

Edistää keskinäistä ymmärrystä, aktiivisuutta, aloitteellisuutta, itsenäisyyttä, rakkautta ja luonnon kunnioittamista.

Aiheesta johdonmukaisen puheen kehittäminen;

Terveyttä säästävät tekniikat:

1. Hengitysharjoitukset

2. Sormivoimistelu

3. Artikulaatiovoimistelu

4. Kasvohieronta

Varusteet: video "Pöllötädin oppitunteja", esinekuvia sienikuvilla, kannettava tietokone, luonnon äänet välineellä (sade) ja höyryveturin pillin ääni, nauhuri, esitys "Sienet", huopamatot, geometriset hahmot valmistettu huovasta (kolmiot - 6 kpl, puoliympyrä, pieni ympyrä - 2 kpl), huopasieniä, kuvia sienistä varjostukseen, yksinkertaiset lyijykynät, kuva siilistä, pallo, korit numeroilla 2,3,4,5; peilit, rebus sanalle "hunajasienet".

Oppitunnin edistyminen

Puheterapeutti - Hei kaverit. Katso, minkä viestin sain tänään sähköposti metsän eläimistä.

Video "Oppitunnit pöllötädiltä"

Puheterapeutti - Mutta kävi ilmi, että tämä ei ollut helppo tehtävä. Eläimet eivät pystyneet suorittamaan sitä, koska he eivät tienneet, mitä sieniä metsästä voi kerätä. Haluatko meidän auttavan? metsän eläimet täyttää ne kotitehtävät. Tätä varten meidän on mentävä metsään, mutta miten me pääsemme sinne?

Lapset tarjoavat vaihtoehtoja.

Kuuluu höyryveturin ääni.

Puheterapeutti - mikä tämä ääni on? Mennään metsään höyryveturilla.

Lapset pääsevät "junaan". Hengitysharjoitukset "Locomotive".

Dia nro 1. Metsä.

Puheterapeutti - Joten sinä ja minä päädyimme metsään. Tiedätkö, miksi sieniä poimivia ihmisiä kutsutaan? Sinusta ja minusta tulee sienenpoimijia. Haluatko, että kerron sinulle tarinan siitä, kuinka Kielemme meni metsään poimimaan sieniä? Mene tuolien luo, istu mukavasti ja kuuntele.

Artikulaatiovoimistelu.

Puheterapeutti - Eräänä syksynä Kieli meni metsään poimimaan sieniä. Hän otti suuren korin (harjoituskupin) ja meni metsään. Matkalla Tongue näki puron (esim. Stream). Hän nosti kätensä ylös ja tunsi mitä kylmä vesi hänessä. Kieli käveli metsän läpi pitkän aikaa ja näki vihdoin upean raivauksen (harjoitus: Spatula), jolla oli paljon, paljon sieniä (harjoitus: Sieni). Kieli juoksi sienestä toiseen (harjoitus: Kello). Kerättyään täyden korin (harjoituskupin), Tongue palasi kotiin.

Puheterapeutti - Kieli on kerännyt paljon sieniä. Meidän on aika kerätä ne. Mennään metsäaukiolle ja aletaan etsiä sieniä.

Puheterapeutti - Kaverit, millaisesta säästä sienet pitävät? - Hyvin tehty (sateen ääni alkaa). Niinpä metsässämme alkoi sataa.

Itsehieronta

Yhtäkkiä pilvet peittivät taivaan - ne hierovat otsaansa kämmenensä reunalla

Piikkuva sade alkoi tippua - hieroin poskiani sormenpäilläni.

Sade itkee pitkään - hiero korvia

Se levittää sohjoa kaikkialle - he hierovat nenän siipiä nyrkkeillään.

Puheterapeutti - Sateen jälkeen metsään ilmestyi paljon sieniä. No, mennäänkö etsimään niitä? Mene aukiolle.

Lapset istuvat tuoleilla näytön edessä.

Puheterapeutti -

Kuusen tassun alla
Kaksi sientä vaanii.
Tukevia puita tumman joulukuusen alla
Näen kaukaa.
Jalat valkoiset kuin sokeri
Hatut ovat tummat kuin silkki.
Äiti hautoo pitkään:
"Mistä löysit ne, ystäväni?"

Puheterapeutti - Millainen sieni on piilossa joulukuusen alla?

Näytölle tulee kuva porcini-sienestä.

Puheterapeutti - Juuri niin, valkoinen sieni. Miten sait selville? Pitäisikö metsäeläinten mielestäsi ottaa tällainen sieni?

Synnyin sateisena päivänä

Nuorena koivun alla

Pyöreä, sileä, kaunis,

Pitkällä ja suoralla jalalla.

Puheterapeutti - Millainen sieni? (Boletus) Miten arvasit? (Lasten vastaukset) Pitäisikö tämä sieni ottaa metsästä?

Puheterapeutti - Millaisia ​​sieniä nämä ovat? (Ihmiset kutsuivat heitä ketuksiksi.)

Puheterapeutti - Miksi luulet? Pitäisikö eläinten ottaa tämä sieni?

Puheterapeutti - Katsotaanpa, ehkä löydämme lisää sieniä.

Punaisessa hatussa, kuin tonttu,

Valitsin talon haapapuun alta.

(Näyttöön tulee kuva tatakista)

Puheterapeutti - Millainen sieni? Mistä tunnistit hänet? Mitä meidän pitäisi sanoa metsäeläimille?

(Multimediataululle ilmestyy kuva kärpäshelteestä)

Puheterapeutti - Tässä seisoo komea mies! Tiedätkö tämän sienen? Eläinten on ehdottomasti otettava tämä sieni!

Lapset - Se on myrkyllistä ihmisille, mutta sitä ei voi kaataa tai tallata, eläimet tarvitsevat sitä. Sillä hoidetaan hirviä ja oravia. Yleensä luonnossa ei ole mitään tarpeetonta. Jos joku ei tarvitse jotain, joku muu voi tarvita sitä.

Puheterapeutti - Mitä muuta? myrkyllinen sieni voitko tavata metsässä?

En ole tottunut pitämään

Joka syö minut, se myrkytetään!

(multimediataululle ilmestyy kuva vaaleasta grebestä)

Puheterapeutti - Mitä sanomme hänestä?

Puheterapeutti -

Metsän polkuja pitkin

Paljon valkoisia jalkoja

Monivärisissä hatuissa,

Huomattavissa kaukaa.

Älä epäröi kerätä!

Tämä on... (russula)

(multimediataululle ilmestyy kuva russulasta)

Puheterapeutti - Pitäisikö minun ottaa tällainen sieni metsään?

Puheterapeutti - Ja meidän on arvattava seuraavan sienen nimi.

Rebus "hunaja helttasienet". Ääni -tavuanalyysi sanat.

Puheterapeutti - Näimme paljon sieniä. Muistatko kaikki nimet? Tarkistan nyt. Olen valmistellut kuvia sienistä, jotka sinä ja minä olemme jo löytäneet. Nimeä sienet, joiden nimessä on ääni "R". Ja nyt sieniä, joilla on ääni "L".

Peli "Etsi ääni". Äänianalyysi sanat.

Puheterapeutti - Kaverit, kuka muu metsässä rakastaa sieniä? (Näkyy siilin kuva) Katso kuka tuli aukiollemme. Mennään pöytään, otetaan taikamattomme ja käytetään niitä geometriset kuviot, lähetät siilin. Ja sitten auta häntä keräämään sieniä.

Patchwork suunnittelija.

Lapset asettavat siilin geometrisista muodoista (kolmiot, puoliympyrät, ympyrät) valmistetuille matoille ja keräävät sieniä huopapaloista.

Puheterapeutti - Hyvin tehty, kerro nyt mitä sieniä siilisi löysi ja kuinka monta niitä. Vastaamme aloittaen sanoilla "Siilini keräsi..."

Substantiivien sopiminen numeroiden kanssa.

Puheterapeutti - Siili löysi sieniä, katsotaan kuinka tarkkaavainen olet. Annan sinulle kuvan, ja löydät siitä valkosienen ja varjostavat sen ylhäältä alas.

Varjostus ylhäältä alas.

Puheterapeutti - Hyvin tehty, nyt mennään matolle ja leikitään vähän.

Phys. hetkinen. Ulkopeli "Sienille"

Kaikki eläimet ovat reunalla

He etsivät maitosieniä ja trumpettisieniä. (lapset kävelevät ympyrässä.)

Oravat hyppivät (hyppivät paikoilleen)

Sahramimaitokorkit kynittiin. (he kyykistyvät ja poimivat kuvitteellisia sieniä.)

Kettu juoksi (juoksi ympyrässä)

Keräsin kantarelleja. (kerää kuvitteellisia sieniä.)

Pienet puput hyppivät (näyttävät korvia, yrittivät hypätä)

He etsivät hunajasieniä. (kädet sivuille - yllätys, pään käännös)

Karhu kulki ohi (kävelee ympyrää kuin karhu)

Kärpäsherukka murskattu. (nosta jalkoja vuorotellen, jos mahdollista)

Puheterapeutti - Okei, nyt mennään pöytään. Olemme tavanneet paljon sieniä, nyt kerätään ne koriin. Mutta ei yksi, vaan 4. Katso, koreissa on numeroita: 2, 3, 4, 5. Jaamme sienen nimen tavuiksi ja laitamme sen koriin halutulla numerolla.

Sanan tavuanalyysi.

Puheterapeutti - Okei, olemme laatineet kaikki sienet. Mennään aukiolle ja pelataan lisää. Sieniä on kerätty paljon, mutta mietitään, miten ne säilytetään talveksi.

Sanan vaihto. Joke palloon.

Puheterapeutti - Jos kuivaamme ne, mitä niistä tulee? Jos keitämme ne, mitä niistä tulee? Jos suolaamme sen, marinoimme, pakastamme, paistamme. Jos teemme keittoa, mikä sen nimi on?

Puheterapeutti - Hyvin tehty, toistetaan nyt kaikki. (sormivoimistelu)

Lapset menivät sienimetsään

Ja sieltä löytyi sieniä.

Jotkut niistä keitettiin, suolattiin ja kuivattiin.

Hieman jäätynyt

Ja paistettiin perunoiden kanssa.

Puheterapeutti - Hyvin tehty, muistit kaikki sienet oikein.(Veturin vihellys soi).

Puheterapeutti - Matkamme on päättymässä. Sinä ja minä auttoimme metsäeläimiä suorittamaan läksynsä. He tietävät nyt tarkalleen, mitä sieniä metsästä saa poimia ja mitä ei. Muistatko kaiken?

1. Harjoitus kasvolihasten kehittämiseen aiheesta "Marjat".

Lapset muuttavat ilmeitään piirrettyjen, erilaisia ​​tunteita kuvaavien piktogrammien mukaan.

On makeita marjoja - mansikoita, karhunvatukoita.

On myös happamia - karpaloita, puolukkaa.

Ja siellä on erittäin hyödyllisiä - mustikoita.

2.Sormi peli aiheeseen "Kasvikset".

Hei kaverit! Hei hei!

Vihannesten puhdistus kaalikeittoon! Lapset taputtavat käsiään.

Leikkaamme kaalin. Aseta kämmenet toistensa suuntaisesti, sormet suoristettuina.

Nosta ja laske kämmentä vuorotellen.

Keitosta tulee herkullista.

Kuorimme perunat, silittelemme käden selkää sormillamme

Siivoamme erittäin taitavasti

Raastamme porkkanat taivuttelemme käsiäsi kyynärpäistä, puristamme sormet nyrkkiin ja nostamme ne olkapäille.

Nosta ja laske käsiäsi samanaikaisesti.

Ja sitten, sitten he napauttavat kämmentä toisen kämmenen reunalla

Paloittelemme tomaatin

Ja sipulin pää,

Ja valkosipulinkynsi.

Suolaamme keiton hienoksi sormillasi, nipistettynä.

Kokeile, kulta! Ojenna molemmat kämmenet eteenpäin.

3. Sormipeli aiheeseen "Kasvikset".

Oh-oh-oh – herneet ovat parhaita.

Lapset yhdistävät peukalon ja etusormen rytmisesti.

Ha-ha-ha - tämä on hölynpölyä, he taputtavat käsiään!

Tai-tai-tai - kaikki herkullisimmat tomaatit lyödään nyrkillä polviin.

Voi-vau- makeat porkkanat lyömällä kämmeniä polvilleen

La-la-la - herkulliset punajuuret puristavat sormensa rytmisesti nyrkkiin.

Oop-op-op - tuoksuvaa tilliä puristetaan ja puristetaan rytmikkäästi sormilla, nostaen kädet ylös.

4.Moottorinen harjoitus aiheesta "Villieläimet".

Oi, tavat ovat petollisia, lapset kävelevät varpaillaan

Black Panther Predator

Kaikki juoksevat karkuun, ikään kuin olisivat paenneet tulelta, helposti varpaillaan.

Täplät näkivät jaguaarin

He kävelevät paksujen läpi koko jalkansa

Lihava norsu käveli viidakon halki.

Tämä vihan harja on kauhea,

Petojen kuningas on tietysti varpaista vasenjalkainen, liikuttaa käsiään taaksepäin ja venyttää niskaansa

Hän kävelee tärkeästi, kuin kreivi,

KANSSA pitkä kaula meidän kirahvimme

5. "Lehden putoaminen" teemalle "Syksy".

Tarvitaan puiden lehtiä

Lehtien putoaminen, lehtien putoaminen pyörii, kuvaa lehtiä

Keltaiset lehdet lentävät ja heittävät lehtiä ylös

Jalkojen alla kahisevat, kahisevat, kävelevät lehdillä

Pian puutarha paljastuu. He makaavat lattialla ja kuuntelevat musiikkia.

6.Moottorinen harjoitus aiheesta "Sienet".

Sähköjunassa matkustaessaan lapset seisovat peräkkäin ja seuraavat johtavaa taputusaskelta kiihdyttäen ja hidastaen musiikin ja puheen tempon mukaisesti.

Volnushki ja kantarellit

Tyttöystävien ja ystävien kanssa,

Maito sienet.

Pyörät ahkerasti

Ne jyrisevät kiskoja pitkin,

Toimitus aikataulussa

Yritys taas.

7. Sormipelejä teemaan "Puut".

Tuuli lensi metsän läpi, lapset tekivät tasaisia ​​liikkeitä käsillään eteenpäin - rintaa kohti.

Tuuli laski lehdet:

Tässä on tammi yksi kerrallaan taivuttelemassa sormia kädellä.

Tässä on vaahtera,

Tässä on kaiverrettu pihlaja,

Täällä koivusta - kultainen,

Tässä on haapapuun viimeinen lehti

Tuuli puhalsi sen polulle. Ravista käsiäsi.

8. Sormipeli aiheeseen "Kasvikset".

Pienellä tytöllä Zinochkalla on vihanneksia korissa: Lapset tekevät käsistään "korin".

Tässä on vatsakurpitsa

Aseta se sivulle

Paprika ja porkkana

Hän laski sen taitavasti,

Tomaattia ja kurkkua. Taivuta sormiasi aloittaen isosta.

Meidän Zina on mahtava! Näytä peukalo.

9. Sormipeli teemalle "Fruit".

Kuten Zina's Fruits korissa: Lapset tekevät kämmenistä "korin".

Omenat ja päärynät

Joten pojat syövät

Persikat ja luumut

Kuinka kaunis! Taivuta sormiasi aloittaen pikkusormesta.

Ei ole maukkaampaa hedelmää kuin meillä!

Silitti vatsaa.

10. "Hedelmäpalmu."

Tämä sormi on oranssi

Hän ei tietenkään ole yksin.

Tämä sormi on luumu

Herkullinen, kaunis.

Tämä sormi on aprikoosi,

Kasvoi korkealle oksalle.

Tämä sormi on päärynä

Hän kysyy: "Tule syömään!"

Tämä sormi on ananas

Ojenna sormet vuorotellen nyrkasta alkaen isosta.

Hedelmiä sinulle ja meille. He osoittavat kämmenensä ympäri ja itseään kohti.

11. Sormipeli teemalle "Sienet".

Vien korin metsään,

Poimin sieltä sieniä.

Ystäväni on yllättynyt:

"Kuinka monta sientä täällä on?" He osoittavat yllätystä levittämällä käsiään sivuille.

Boletus, öljyttäjä,

tatti, hunajasieni,

Boletus, kantarelli, maitosieni -

Älkää antako heidän leikkiä piilosta!

sahrami maitokorkit, volushki

Löydän sinut metsän reunalta

Palaan kotiin

Otan kaikki sienet mukaani.

Taivuta vuorotellen molempien käsien sormia aloittaen oikean käden pikkusormesta.

En kanna kärpäsherkkua.

Anna hänen jäädä metsään! Vasemman käden peukaloa pidetään taaksepäin ja uhkaillaan.

12. Sormipeli teemalle "Marjat".

Marjat ovat karviaisia,

Karpalot, mustikat, puolukat,

Vadelmat, mansikat, ruusunmarjat,

Herukoita ja mansikoita. Toisen käden etusormella lasketaan, taivutetaan, toisen käden sormia.

Lopulta muistin marjat.

Mitä se tarkoittaa? He kohottavat olkapäitään ja hämmästyvät.

Olen valmis! Peukalo vedetään eteenpäin.

13. Sormipeli “Urheilijat”.

Jotta sairauksia ei pelätä

On tarpeen harjoittaa urheilua nostamalla kädet olkapäille, olkapäille, sivuille.

Tennispelaaja pelaa tennistä

Hän on urheilija, ei taiteilija

Jalkapalloilija pelaa jalkapalloa

Jääkiekkoilija pelaa jääkiekkoa

Lentopallossa - lentopalloilija,

Koripallossa - koripalloilija.

14. Sormipeli sananmuodostuksen kehittämiseen.

Tämä talo on yksikerroksinen.

Tämä talo on kaksikerroksinen.

Mutta tämä on kolmikerroksinen.

Tämä talo on tärkein:

Meillä on viisikerroksinen rakennus.

15. Sormipeli teemaan "Kalusteet".

Tuoli, pöytä, sohva, sänky,

Hylly, yöpöytä, buffet,

Vaatekaappi, lipasto ja jakkara.

Molempien käsien sormet puristetaan vuorotellen nyrkkiin.

Hän nimesi paljon huonekaluja - hän puristi kymmenen sormea!

Nosta puristetut nyrkkisi ylös.

16. Sormipeli teemalle "Astiat". Sananmuodostuksesta.

Tyttö Irinka laittoi asioita järjestykseen. Näytä peukku ylös.

Tyttö Irinka sanoi nukelle:

"Laitteiden tulee olla lautasliinatelineessä,

Öljypurkissa pitäisi olla öljyä,

Leipälaatikossa pitäisi olla leipää,

Entä suola? No, tietysti suolapuristimessa!”

Yhdistä peukalo vuorotellen muuhun etusormesta alkaen.

17. Sormipeli teemalle "Astiat".

Antoshkamme pesee astiat.

Hierovat kämmentään yhteen

Pesee haarukan, kupin, lusikan.

Pesin lautasen ja lasin,

Ojenna sormet nyrkistä alkaen pikkusormesta.

Ja hän sulki hanan tiukemmin.

Suorita simuloiva liike.

18. Sormipeli teemalle "Kuljetus".

Kaikki autot kunnossa

Saapuminen huoltoasemalle:

Molemmat kädet "kääntävät ohjauspyörää" edessäsi.

Polttoaineauto, jäteauto,

Maitoauto maidolla,

Leipäauto tuoreella leivällä.

Ja raskas puuauto.

Sormet vuorotellen, alkaen pikkusormesta, kosketa kämmentä.

19. Sormipeli teemalla "Villieläinten pennut".

Tämä on pupu, tämä on orava,

Tämä on pieni kettu, tämä on sudenpentu,

Taivuta sormet nyrkkiin aloittaen pikkusormesta.

Ja tällä on kiire, vajoaa unisesti

Ruskea, karvainen, hauska karhunpentu.

Pyöritä peukalolla.

20. Sormipeli teemalle "Hyönteiset".

Laskemme sormemme yhdessä -

Kutsumme niitä hyönteisiksi.

He puristavat ja puristavat sormiaan.

Perhonen, heinäsirkka, kärpänen,

Tämä on kovakuoriainen, jolla on vihreä vatsa.

Taivuta sormesi yksitellen nyrkkiin aloittaen peukalosta.

Kuka täällä soittaa? Oi, täällä lentää hyttynen!

Pyöritä pikkusormea.

Piilottaa!

He piilottavat kätensä selkänsä taakse.

21. Sormipeli aiheeseen "Ruoka".

Leipuri, leipuri, jauhoista

Paista meille kolobokkeja,

Suorita pyöreitä liikkeitä kämmenillä - jäljitelmä pullan pyörittämistä.

Kyllä kuivaus - Vanyushka,

Kyllä, bageleita - Tanya,

Kyllä bageleja - Mishka,

Kyllä, rullat - Marishkalle.

Yhdistä vuorotellen molempien käsien peukalot jäljellä oleviin sormiin - "renkaat" -harjoitus.

22. Sormipeli teemalle "Astiat".

Lapset tekevät tekstiä vastaavia liikkeitä.

Yksi kaksi kolme neljä -

Pesimme astiat.

Kuppi, teekannu, kauha, lusikka

Ja iso kauha.

Pesimme astiat

Rikkoimme juuri kupin,

Myös kauha hajosi,

Teekannu nenä on rikki,

Rikkoimme lusikan hieman.

Näin me autettiin äitiä!

23. Sormipeli lapsille varhainen ikä"Ruumiinosat".

Peli "Linnut"

Löysi "taikassormesi"

Katsotaanpa niitä

Niin kaunis,

Puhalletaan niihin pehmeästi, ja sormet liikkuvat vähän,

Puhalla kovemmin, sormet liikkuvat enemmän,

Linnut lensivät sisään ja sirkuttivat (sormet on taitettu yhteen pisteeseen, jolloin syntyy lintujen nokka)

- "sirppaa, visertää"

Ruokitaan lintuja (kyyhkyset - "goo, goo", ankat - "goo, goo", kanat - "poika, poikanen").

Linnut ovat saapuneet, nokkien jyviä,

Poimitko kaiken?

Ja he lensivät, lensivät, lensivät ja laskeutuivat päänsä päälle,

He istuivat poskille, otsalle, kulmakarvoille, leualle, kyynärpäille, polville, vyötärölle, selälle, vatsalle, kämmenelle ja lauloivat "Magpie".

24. Teema "Kehon osat."

Yksi kaksi kolme neljä viisi!

Voimme näyttää sinulle kaiken!

Nämä ovat kyynärpäät - kosketetaan niitä.

Oikealle, vasemmalle keinumme,

Nämä ovat hartiat - kosketetaan niitä.

Oikealle, vasemmalle keinumme.

Jos mennään eteenpäin,

Sitten kosketamme polviamme.

Yksi kaksi kolme neljä viisi!

Voimme näyttää sinulle kaiken!

He taputtavat käsiään rytmisesti.

Purista molemmat kyynärpäät kämmenilläsi.

Aseta kätesi olkapäille,

Suorita kallistukset oikealle ja vasemmalle.

Taivuta eteenpäin ja kosketa polviasi.

He taputtavat käsiään rytmisesti.

Käytetyt kirjat:

1. Artsishevskaya I.L. Psykologin työ hyperaktiivisten lasten kanssa päiväkoti. – M., “Knigolyub”, 2003. – 56 s.

2.Borisova E.A. Sormipelit 4-5-vuotiaille lapsille // Puheterapeutti. - Nro 1. – 2006. s. 65-74.

3. Pilipenko L.V. Ruoka. // Puheterapeutti. - Nro 1. – 2006. s. 78.

4. Strelnikova S.I. Astiat. // Puheterapeutti. - Nro 1. – 2006. s. 81.

Vapaa-aika "Metsän lahjat"

Korjauskasvatustehtävät:
- lisätä lasten puheaktiivisuutta;
- aktivoi lasten sanastoa aiheesta.

Korjaavat ja kehittävät tehtävät:
- kehittää puheen ja liikkeen koordinaatiota;
- kehittää sormien motorisia taitoja;
- kehittää johdonmukaista puhetta.

Koulutustehtävät:
- kehittää mielikuvitusta, kykyä muuntautua ja improvisoida;
- viljellä rakkautta ja huolellinen asenne luontoon.
- kehittää viestintätaitoja.

Materiaalit: levy musiikkitiedostoineen, sienilakkeja, siiliasu, mansikka- ja auringonsäteen lippalakit-naamiot, maalauksia kesämaisemilla, metsämaisemat: kannot, puut, pensaat.

Suunnitelma.
1. Runon "Mikä on kesä" lukeminen? M. Evensen.
2. Arvoitus marjasta.
3. Runon “Mansikka” lavastus.
4. N. Ništševin sormipeli "Marjoille".
5. Ulkopeli "Vadelmamarja".
6. Arvoitus sienestä.
7. Piirros "Siili ja sienet".
8. Peli "Syötävä - ei syötävä."
9. Ulkopeli. N. Nishchev "Sienille".
10. Runon "Kaikki on kaunista kesällä" lukeminen

Johtava. Hei rakkaat kaverit! Tänään olemme kokoontuneet kanssanne kesälle omistetulle lomalle.
Mikä on kesä?...
Nyt saamme sen selville kuuntelemalla runoa, jonka kaverit valmistivat meille.
1. Lapset tulevat ulos ja lukevat runon rivi riviltä.
1 lapsi. Mikä on kesä?
2 lasta. Se on paljon valoa
3 lasta. Tämä on pelto, tämä on metsä,
4 lasta. Nämä ovat tuhansia ihmeitä.
5 lasta. Tämä on nopea joki
6 lasta. Taivaalla on pilviä
7 lasta. Nämä ovat kirkkaita kukkia
8 lapsi. Tämä on korkeuksien sininen.
9 lasta. Maailmassa on sata tietä,
Lasten nopeille jaloille.

2. Esittäjä. Kesällä metsä ilahduttaa meitä rikkauksillaan. Arvatkaapa mitä metsässä kasvaa.
Hän oli vihreä, pieni,
Sitten minusta tuli helakanpunainen.
Muutin mustaksi auringossa,
Ja nyt olen kypsä.
(Marja)
3. Musiikki soi, mansikkatyttö ja auringonsädepoika tulevat ulos ja lukevat runon.
Mansikat lähellä katoa
Hän sanoi kaikille: "Ei minä!"
Katsoin taaksepäin ja sitten
Hän piiloutui lehden alle.
Auringon säde löysi hänet.
Hän huusi: "Se ei ole hyvä!
Olen pettänyt sinut! Voi! Voi! Voi!
Mansikka, tule ulos!"
Marja muuttui punaiseksi
Ja hän sanoi: "Hiipikää!"
4. Esittäjä. Kaverit, keitetään sormet kanssasi ja selvitetään mitä muita marjoja metsässä kasvaa.

Sormipeli "Marjoille"
Yksi, kaksi, kolme, neljä, (Molempien käsien sormet "sanovat hei".)
Menemme kävelylle metsään, (sormet "kävelevät".)
Mustikoille (Taivuta sormea ​​kerrallaan.)
Vadelmille
Puolukoille,
Viburnumin takana.
Löydämme mansikoita
Tuomme sen myös veljelleni.

5. Ulkopeli "Vadelmamarja".
Pelin edistyminen.
Vadelmille mukaan mennään metsään, (Lapset kävelevät pyöreässä tanssissa kädestä pitäen.)
mennään metsään
Poimitaan kypsiä marjoja. ("Marjojen kerääminen.")
Aurinko on korkealla, (Näytä aurinko.)
Ja metsässä on polku. (Näytä polku.)
Minun rakkaani, (He juoksevat ympyrässä käsistä pitäen.)
Vadelma marja.
Pelin jälkeen lapset istuvat tuoleilla. Jotkut sketsiin osallistuvista lapsista menevät pukemaan puvunsa.

6. Esittäjä. Kuunnelkaa, kaverit, kerron teille arvoituksen.
Sekä mäellä että mäen alla,
Koivun alla ja kuusen alla
Pyöreitä tansseja ja peräkkäin
Hyvin tehdyt kaverit käyttävät hattuja.
(Sienet)

7. Piirros "Siili ja sienet".
Musiikki soi, siili ilmestyy, kävelee salin läpi, pysähtyy ja lukee runon.
Siili.
Olen iloinen harmaasiili.
Keneltä näytän?
neulapussin päällä,
Mikä on joulukuusen alla.

Siili kävelee aukiolla ja etsii sieniä.
Siili.
Sieni, sieni,
Näytä puolesi.

Russula.
Ota minut ylös ja syö minut,
Minä, veli, olen russula.
Keltaisessa hatussa
Valkoisella jalalla.
Otat minut koriin.

"Ottaa" sienen (russulalapsi seisoo siilin takana), ja he jatkavat eteenpäin.

Siili.
Sieni, sieni,
Näytä puolesi.

Kantarelli.
Vaikka nimeni on kettu,
En ole Lisan sisko.
Hattu on punainen, siitä ei ole epäilystäkään.
Jalka on myös punainen.
Ja minä kasvan männyn alla,
Piilossa neulojen alle
Mutta susista en tiedä.

Hän "ottaa" sienen (kettulapsi seisoo russulan puolesta), ja he jatkavat eteenpäin.

Siili.
Sieni, sieni,
Näytä puolesi.

Porcini.
Mäellä lähellä polkua
Sieni seisoo paksulla varrella.
Hieman kosteaa sateesta
Sieni on suuri ja tärkeä.
"Ottaa" sienen (lapsi - Valkoinen sieni seisoo ketun takana), he jatkavat.

Siili.
Sieni, sieni,
Näytä puolesi.

Boletus.

Kasvan punaisessa lippaassa
Haapajuurten joukossa,
Tunnistat minut mailin päästä.
Nimeni on tatti.

Hän "ottaa" sienen (tatilapsi seisoo possusienen puolesta) ja menee ulos keskelle aulaa.

Johtava.
Siili keräsi kaikki sienet
ja juoksi kotiinsa.
Ja nyt tarkistamme kuinka tunnet sienet.
8. Lapset seisovat ympyrässä ja peli "Syötävä - ei syötävä". Esittäjä nimeää sienet, jos sieni on syötävä, lapset taputtavat käsiään, ja jos eivät, he ravistelevat sormeaan.

Seuraavaksi esittelijä kutsuu lapset "muuttumaan" eläimiksi ja menemään metsään poimimaan sieniä.
9. Ulkopeli. "Sienille"
Pelin edistyminen.
Kaikki pienet eläimet ovat metsän reunassa (Lapset kävelevät pyöreässä tanssissa.)
He etsivät maitosieniä ja trumpettisieniä.
Oravat hyppivät, (He hyppäävät kyykkyasennossa, jäljitellen oravia.)
Sahramimaitokorkit katsoivat.
Kettu juoksi, (Juoksu.)
Keräsin kantarelleja.
Pienet puput hyppivät, (He hyppivät seisoessaan.)
He etsivät hunajasieniä.
Karhu kulki ohi, (He kävelevät, teeskennellen olevansa karhu.)
Kärpäsherukka murskattu.
10. Esittäjä. Lomamme lähenee loppuaan.

1 lapsi. Kesällä kaikki hyvin:
Taivas on selkeä ja kirkas.
2 lasta. Ja linnut lepattavat
aamulla.
3 lasta. Jos ulkona sataa -
Emme rypisty
Kaikki:
Koska kesä on parasta aikaa.

Musiikki soi, lapset lähtevät.